Cerita sekolah tentang nilai dan ibu. Esai dengan topik “Saat ibuku masih di sekolah

0 Oleg74

Saat ibuku masih di sekolah, segalanya benar-benar berbeda, tidak seperti di sekolah sekarang...
Itu adalah waktu yang berbeda, sikap yang berbeda terhadap pembelajaran dan terhadap guru, kesempatan yang berbeda. Saat itu belum ada Internet, dan ibu saya pergi ke perpustakaan, memilih buku, dan menulis esai serta laporan dengan tangan. Saat itu belum ada komputer di sekolah. Guru menjelaskan pelajaran tanpa menggunakan presentasi. Gurunya hanya punya kapur dan kain lap. Peralatan kantor sudah tua. Tapi ibuku belajar dengan nilai hampir A. Dia selalu mengerjakan semua pekerjaan rumahnya sendiri, banyak membaca, selalu duduk di perpustakaan dan mempersiapkan pelajaran dan ujian. Kemudian mereka tidak mengikuti Ujian Negara Bersatu, dan semua orang mempelajari tiketnya. Para siswa sangat menghormati gurunya dan memperlakukan mereka dengan hormat. Ibu saya adalah seorang perintis dan kemudian menjadi anggota Komsomol. Dia mengumpulkan kertas bekas dan besi tua. Semua orang pergi ke demonstrasi pada tanggal 1 Mei dan 7 November dengan bendera merah.
Saat itu adalah saat yang tepat. Segalanya berbeda sekarang. Saya tidak mengatakan lebih baik atau lebih buruk. Kita seharusnya bahagia dengan apa yang kita miliki sekarang dan berusaha menjadi orang yang jujur, baik hati, memiliki tujuan, pekerja keras, dan sopan.

0 Ninaarc
Meninggalkan komentar pada 15/05/2017:

Saat ibu saya masih sekolah, ada 17 orang di kelasnya. 8 laki-laki dan 9 perempuan.

Ibu belajar di sekolah pedesaan. Tidak banyak kelas. Sekolah itu adalah bangunan tua satu lantai. Di jalan untuk pendidikan jasmani terdapat lapangan sepak bola dan palang horizontal dengan palang dinding.

Di musim dingin, sepulang sekolah, ibuku suka membuat manusia salju dan membuat tiang. Saya sering bermain bola salju dengan teman sekelas saya.

Kami memiliki kebun sendiri, tempat semua anak bekerja di musim semi. Mereka belajar menanam dan menanam sayuran. Anak perempuan juga diajari membuat kue dan menjahit, dan anak laki-laki diajari membuat sesuatu dari kayu.

Saat itu belum ada peralatan modern. Tidak ada proyektor atau papan multimedia yang digunakan. Kelas ilmu komputer diajarkan di komputer lama. Topik ilmu komputer berbeda. Program yang kami gunakan sekarang tidak ada. Ilmu komputer diajarkan oleh seorang guru matematika.

Kata Ibu, sekolah telah banyak berubah akhir-akhir ini. Mereka menjadi lebih baik, tapi mereka tidak akan menukar sekolah mereka dengan apa pun.

0 musim semi
Meninggalkan komentar pada 15/05/2017:

Saat aku di sekolah segalanya berbeda. Pernyataan serupa mungkin pernah didengar oleh setiap siswa dari orang tua atau nenek. Kerabat kami sangat sering membandingkan masa kecil mereka dengan masa kecil kami, masa sekolah mereka dengan masa kecil kami. Paling sering, mereka melakukan ini untuk meyakinkan kita agar belajar lebih baik, menghabiskan lebih banyak waktu membaca buku, atau mengulang pelajaran di rumah beberapa kali. Tentunya semua anak harus menyadari bahwa orang tua menginginkan yang terbaik untuk anaknya. Dan segala macam celaan dan perbandingan dilakukan untuk memaksa anak agar belajar lebih baik, karena hanya dengan memperoleh banyak ilmu barulah seseorang dapat menjadi cocok untuk masyarakat dan mendapatkan pekerjaan yang baik sesuai dengan keinginannya.

Setiap siswa tanpa sadar memikirkan betapa sempurna dan bagusnya segala sesuatunya saat ibunya masih di sekolah. Pada kenyataannya, semuanya sangat berbeda. Baik ketika orang tua dan nenek belajar, dan di zaman kita, ada siswa yang berprestasi dan anak-anak dengan prestasi akademik yang sangat buruk. Ini adalah fenomena alam dan tidak ada hubungannya dengan waktu atau zaman. Selain itu, kita dapat dengan aman mengatakan bahwa di zaman kita, di abad kedua puluh satu, belajar jauh lebih mudah dan ada lebih banyak kesempatan untuk memperoleh pengetahuan dari berbagai sumber. Pengetahuan tidak hanya apa yang tertulis di buku teks. Dalam kehidupan sehari-hari, dibutuhkan lebih banyak pengetahuan dan keterampilan daripada yang disediakan buku teks. Kemampuan sederhana dalam menggunakan komputer dan teknologi tinggi lainnya juga dianggap sebagai pengetahuan, dan terlebih lagi, pengetahuan yang sangat bermanfaat.

0 Keadaan mabuk
Meninggalkan komentar pada 15/05/2017:

Yang utama adalah memiliki keinginan untuk belajar dan berkembang. Dan setiap siswa modern memiliki banyak kesempatan untuk belajar. Sangat sulit untuk dibayangkan, namun ada kalanya rekan-rekan kita tidak memiliki kesempatan untuk memperoleh pengetahuan yang paling minim yang diperlukan. Tidak ada sekolah, tidak ada guru.

Dan bahkan jika ada orang cerdas yang siap untuk mengajar anak-anak, mustahil menemukan bangunan atau tempat untuk tugas ini. Dengan mempertimbangkan semua faktor, kita dapat dengan aman mengatakan bahwa generasi sekarang dan masa depan telah dan akan memilikinya bahkan lebih banyak kesempatan untuk belajar dan lebih baik dari orang tua atau kakek nenek kita.

0 AnnStar
Meninggalkan komentar pada 15/05/2017:

“Waktu berjalan begitu lambat, namun berlalu begitu cepat.”... Saya mendengar ungkapan ini di beberapa film...
Memang, waktu berlalu dan segalanya berubah: usia kita, barang-barang rumah tangga dan rumah tangga, jenis rumah kita, undang-undang, jenis transportasi, dan yang paling penting - alat komunikasi. Tidak ada lagi yang menulis dengan pena bulu, papan tulis dan abaci, pulpen sudah dilupakan, di banyak negara mereka tidak lagi tahu apa itu telegram, sehingga mesin tik sudah ketinggalan zaman, alat komunikasi elektronik tersebar luas dimana-mana, sekolah sudah membuka komputer. kelas.

Ketika ibu saya masih di sekolah, “pohon-pohonnya besar,” dan film-film Rusia kami ditayangkan di TV, serta film komedi Italia dan Prancis, yang dibintangi Louis de Funes dan Andreano Celentano. Saat itu belum ada telepon seluler, komputer, atau Internet. Mereka sudah menulis dengan pulpen, tapi tetap saja, seperti nenek kita, mereka pergi ke perpustakaan untuk mencari ilmu, BACA BUKU dan MENULIS SEMUA yang mereka butuhkan PADA KARTU. Sulit membayangkannya sekarang. Ibu mempunyai lemari arsip rumah tentang Sejarah dan Seni, yang sangat dia sukai. Sejarah Italia dan informasi tentang seniman pada masa itu. Ada kartu dengan rumus fisika dan kimia. Ibu saya berhasil menjadi pionir; dia pergi ke kamp pionir di musim panas...

Dulu, saat ibu saya masih sekolah, semuanya berbeda dengan sekarang. Dulu beda zaman, beda sikap dalam menyelesaikan tugas sekolah. Sebelumnya, siswa lebih menghormati guru.

Anak-anak biasanya tumbuh tanpa internet dan jejaring sosial; selama liburan, mereka berjalan di luar sepanjang hari. Untuk mempersiapkan pelajaran, ibu saya pergi ke perpustakaan, membawa pulang buku dan mencari informasi yang diperlukan di dalamnya. Tidak ada kelas komputer di sekolah; anak-anak tidak mengetahui apa itu komputer. Semua nilai dicatat dalam buku harian, yang harus diperiksa dan ditandatangani oleh orang tua setiap minggu.

Semua pembelajaran diajarkan secara lisan; guru tidak menggunakan materi video. Tidak ada papan tulis interaktif di ruang kelas. Anak-anak dan guru menulis di papan kayu dengan kapur dan menghapus informasi tersebut dengan lap biasa.
Sekolah tidak dilengkapi dengan peralatan modern. Anak-anak sangat jarang melakukan eksperimen di bidang kimia. Semua buku dan meja sudah tua dan kumuh. Kadang-kadang mereka bahkan kehilangan beberapa halaman. Ibu selalu menyiapkan pekerjaan rumah sendiri, dia bertanggung jawab.

Ujian berlangsung dalam bentuk tertulis atau lisan. Di depan mereka, semua anak pergi ke perpustakaan dan mengulangi semua materi yang telah mereka pelajari selama setahun. Pengetahuan siswa berada pada tingkat tinggi. Setiap tahun, pada tanggal 1 Mei, semua anak dan guru melakukan demonstrasi.
Dulu waktunya berbeda. Sekarang semuanya berbeda. Tidak, hubungannya tidak berubah, hanya saja segala sesuatunya dipersepsikan dan disajikan secara berbeda sekarang. Kita harus menikmati setiap momen yang dihabiskan di sekolah dan menghormati guru dan orang tua kita.

Melihat ibuku sekarang, begitu serius dan tegas, sulit membayangkan bahwa dia juga pernah menjadi gadis nakal berkuncir dan juga bersekolah. Semua orang memanggil ibu saya Anna Petrovna; dia bekerja sebagai guru matematika di gimnasium saya. Tapi di tahun delapan puluhan dia hanyalah Anya, Anyutka... Sekarang ibuku memakai jas formal, dia selalu memiliki gaya rambut yang elegan, tapi melihat foto hitam putih lama di album, aku melihat orang yang sama sekali berbeda: lucu gadis berhidung pesek dengan busur besar, dalam celemek sekolah putih, dengan dasi pionir di dadanya.

Kemudian, pada tahun delapan puluhan, menurut ibu saya, kehidupan benar-benar berbeda. Tidak banyak mobil cantik dan mahal di jalan, orang-orang hidup tanpa gadget yang biasa kita gunakan: ponsel, tablet, komputer, anak-anak menghabiskan banyak waktu di luar ruangan, di halaman, dan tidak berkomunikasi sambil duduk di rumah di jejaring sosial. Dan sekolah itu sendiri pada saat itu mungkin agak berbeda: seragam sekolah yang berbeda, prosedur yang sebagian berbeda, dan hubungan antara guru dan siswa juga berbeda dengan saat ini.

Semasa kecil ibu saya, sekolah menerapkan aturan berpakaian yang ketat: semua siswa mengenakan seragam sekolah, dan tidak ada kebebasan yang diperbolehkan, seperti rambut tergerai atau bulu mata dicat. Dan hubungan dengan guru menjadi lebih jauh. Jika di gimnasium saya Anda dapat dengan mudah berbicara dengan guru tentang topik-topik yang menyimpang dari sekolah, atau bahkan menambahkan guru favorit Anda “sebagai teman” di jejaring sosial, maka guru ibu saya, menurut ceritanya, berperilaku lebih ketat dan formal. Namun hadirnya seragam sekolah wajib dan guru yang tegas bukan berarti ibu saya bosan atau tidak tertarik dengan sekolah. Sama sekali tidak!

Saya rasa di masa kecil ibu saya, para guru mencurahkan banyak waktu pribadinya untuk kegiatan ekstrakurikuler. Ibu mengatakan bahwa hampir setiap hari dia dan teman-teman sekelasnya tinggal di sekolah sepulang sekolah. Lagi pula, ada banyak acara sekolah yang menarik: baik kompetisi “Ayo, gadis-gadis!”, atau pertunjukan pertunjukan amatir, atau permainan “Zarnitsa”! Ibu dengan gembira mengingat tahun-tahun sekolahnya dan guru kelas kesayangannya, Nina Ivanovna. Berapa banyak waktu dan kekuatan spiritual yang dia curahkan untuk murid-muridnya! Ibu sering mengingat bagaimana seluruh kelas pergi mendaki, bagaimana bersama Nina Ivanovna mereka membuat skenario menarik untuk liburan, dan membuat kostum mewah. Dan suatu kali, di sebuah kompetisi olahraga, Nina Ivanovna bahkan ikut lomba lari lintas alam bersama kelasnya, menyemangati mereka yang tertinggal! Menurut pendapat saya, Nina Ivanovna adalah guru kelas sejati, guru dalam arti sebenarnya!

Tapi acara yang paling dinanti dan favorit semasa sekolah, kata ibu saya, tentu saja adalah diskotik. Biasanya waktunya bertepatan dengan liburan musim gugur, Tahun Baru atau akhir tahun ajaran. Sungguh peristiwa yang luar biasa! Persiapan dan diskusi untuk liburan mendatang dimulai sebulan sebelumnya. Apa yang harus dipakai? Gaya rambut apa yang harus saya lakukan? Di mana saya dapat menemukan rekaman band favorit saya untuk musik pengiring? Bagi kami, anak-anak abad kedua puluh satu, pertanyaan-pertanyaan ini tampak naif dan konyol. Namun pada tahun-tahun itu segalanya berbeda.

Tidak mungkin membeli gaun yang elegan, sepatu, bahkan hairspray, terjadi kekurangan yang parah, dan tidak semua orang di kelas adalah pemilik yang bahagia dari sebuah tape recorder. Tapi tidak ada yang berkecil hati! Para gadis, dengan bantuan ibu mereka atau, sekali lagi, Nina Ivanovna, menjahit gaun mereka sendiri dan menyisir rambut satu sama lain. Mereka merekam lagu favorit mereka di kaset terlebih dahulu. Semua orang bersama-sama mendekorasi aula pertemuan sekolah dan menerbitkan koran dinding yang menarik untuk liburan. Singkatnya, hidup ini kaya, menarik, dan liburan selalu sukses besar!

Ini adalah tahun-tahun sekolah ibuku. Dalam beberapa hal mirip dengan masa sekolah saya, dalam beberapa hal sangat berbeda. Namun menurut saya, pada umumnya anak-anak sekolah dan guru tidak banyak berubah. Guru juga berdedikasi pada pekerjaan mereka yang menantang dan kepada siswanya. Dan kita, anak sekolah jaman sekarang, sama seperti ibu dan ayah kita, terkadang mendapat nilai dan komentar buruk karena perilaku buruknya, terkadang kita menyenangkan, terkadang kita mengecewakan orang tua dan guru kita, tetapi yang terpenting kita semua mencintai sekolah, teman sekelas, dan selamat liburan sekolah. Dan saya berharap sebagai orang dewasa, saya akan mengingat tahun-tahun sekolah saya yang bahagia dengan cinta dan nostalgia yang sama.

Ibu esai belajar di sekolah untuk kelas 6 SD

Ketika ibu saya masih bersekolah, saat itu tahun 60an dan 70an abad yang lalu. Selama sepuluh tahun belajar, ibu saya berpindah tiga sekolah, karena ayah saya adalah seorang perwira militer dan dipindahkan dari satu tempat tugas ke tempat tugas lainnya.

Ibu saya naik ke kelas satu pada tahun 1967 di Latvia. Pada saat itu, negara ini merupakan salah satu dari lima belas republik berdaulat di Uni Soviet. Oleh karena itu, anak-anak belajar bahasa Latvia. Ini adalah masa ketika buku teks dapat dibeli di toko buku dengan menggunakan kupon khusus. Sekolah-sekolah di Latvia secara ketat menerapkan satu seragam. Setiap hari gadis-gadis itu mengenakan gaun malam dan jaket berwarna biru tua, dengan kemeja biru. Dan pada hari libur mereka mengenakan blus atau kemeja putih. Busur di rambut berwarna hitam, biru atau coklat. Dan hanya pada hari libur diperbolehkan mengikat pita putih. Dan celana ketat untuk sehari-hari harus dipakai hanya dalam warna gelap. Guru menerapkan aturan berpakaian dengan ketat.

Di kelas tiga, orang tua ibu saya pindah ke Primorye, ke tempat pelayanan baru ayah saya - di desa Pasifik. Segala sesuatu di sekolah baru itu baru. Dan bentuknya berbeda. Anak perempuan mengenakan gaun coklat dengan celemek hitam; pada hari libur mereka mengenakan celemek putih. Gaun-gaun itu dijahit dengan sangat buruk, entah bagaimana longgar. Pada akhir tahun, siku dan pantat saya mengkilat dan mengkilat. Dan nenek saya sendiri yang menjahit baju sekolah untuk ibu saya, yang cantik dan modis. Hanya celemeknya saja yang tetap berwarna hitam atau putih. Bahasa Latvia tidak diajarkan di sini. Ibu bergabung dengan organisasi perintis yang dinamai V.I. Lenin dan mengikatkan dasi merah di lehernya. Ibu belajar di kelas empat dan lima, tapi terkadang dia mendapat kelas dua. Ibu saya tidak dimarahi pada pertemuan orang tua dan tidak dipanggil ke kepala sekolah.

Ketika ibu saya masuk kelas delapan, orang tua saya pindah ke lingkungan baru, ke apartemen baru. Sekolah di sana terletak tepat di seberang jalan dari rumah. Dan ibuku harus pindah sekolah lagi. Dia menyukai kelas baru. Hampir semua orang di sana sudah menjadi anggota Komsomol, tapi ibu saya belum. Karena ibu saya berkacamata, sepanjang hidupnya dia duduk lebih dekat ke papan, di meja pertama atau kedua. Guru kelas mengajar sejarah di kelas ibu saya. Dia mengetahui mata pelajarannya dengan sangat baik dan menanamkan kecintaan pada sejarah pada siswanya. Oleh karena itu, ibu saya selalu mendapat nilai A dalam sejarah. Saat ibu saya hendak bergabung dengan Komsomol, guru sejarah yang menjadi anggota CPSU memberikan rekomendasi kepada ibu saya.

Mata pelajaran favorit ibu lainnya adalah kimia, fisika, sastra, biologi, dan bahasa Inggris. Sejak ibu saya bersekolah dan tinggal di kampung militer, hampir semua gurunya adalah istri perwira militer. Mereka datang ke sini bersama suami mereka. Banyak dari mereka lulus dari lembaga pedagogi di Moskow dan Leningrad, oleh karena itu kualitas pengetahuan mereka sangat tinggi. Mereka menyukai mata pelajarannya dan mengajarkannya dengan cara yang menarik dan bervariasi. Ibu sering teringat seorang guru fisika yang mengajarkan mata pelajarannya dengan begitu menawan sehingga banyak siswa yang mengikutinya sepulang sekolah. Dan dia selalu menjelaskan sesuatu kepada seseorang. Ketika ibu saya masuk perguruan tinggi sepulang sekolah dan mengambil fisika, para anggota panitia penerimaan terkejut dengan pengetahuannya yang mendalam tentang mata pelajaran tersebut. Mereka sangat terkejut karena ibu saya lulus dari sekolah khusus bergengsi dan sekolah reguler di desa militer.

Kebetulan setelah lulus sekolah, ibu saya tidak bertemu satupun teman sekelasnya. Dan sepanjang hidupnya dia bermimpi menemukan mereka. Internet dan situs web Odnoklassniki membantu dalam hal ini. Di dalamnya, ibu berkomunikasi dengan teman sekolah dan pacarnya. Dan mengingat fakta bahwa ibu saya berpindah sekolah tiga kali, jumlah teman sekelasnya tiga kali lipat. Kehidupan mereka tersebar hampir dari Kamchatka hingga Kaliningrad.

Sedang membaca:

Hanya dalam pekerjaan seseorang dapat menulis esai yang hebat
Masing-masing dari kita, sejak masa kanak-kanak, bermimpi melakukan apa yang paling kita sukai. Ketika kita tumbuh dewasa dan menjadi orang dewasa dan mandiri, kita mencoba menguasai suatu keahlian atau profesi,
Tema cerita Gogol "Taras Bulba"
Kisah Nikolai Vasilyevich Gogol “Taras Bulba” menggambarkan peristiwa paruh kedua abad ke-17, ketika bangsawan Polandia menduduki tanah Rusia Kecil. Pasukan Cossack bangkit untuk melawan mereka. Tema utama cerita ini adalah pembelaan tanah air.
Pencarian spiritual esai Andrei Bolkonsky dan Pierre Bezukhov
Novel Tolstoy "War and Peace" mencakup bertahun-tahun. Ada banyak peristiwa penting bagi negara. Dan para pahlawannya mengalami banyak hal. Mereka juga menanggung perubahan internal dan perubahan dalam hidup. Baik perang maupun perdamaian terjadi baik di dalam negeri maupun di dalam negeri.
Ciri-ciri dan gambaran Kirsanov dalam novel esai Fathers and Sons
Seperti yang terlihat pada pandangan pertama, Arkady Kirsanov, salah satu karakter utama dalam novel “Ayah dan Anak”, yang dibesarkan dalam keluarga yang penuh kasih, akan menjadi pengganti yang layak bagi orang tuanya, karena bahkan hari pernikahan putranya dan orang tua jatuh pada tanggal yang sama.

Berguna untuk melakukan senam pagi di pagi hari, dan selama seminggu mencurahkan waktu untuk melatih dan memperbaiki tubuh Anda. Berenang membawa manfaat yang besar bagi tubuh.

Kisah indah ini terjadi pada saya di masa kecil saya. Saya sudah lama melupakannya, tetapi orang tua saya baru-baru ini memberi tahu saya tentang hal itu. Mereka mengatakan bahwa saya berumur 8 tahun saat itu.

Saat ibu saya masih sekolah, ada 17 orang di kelasnya. 8 laki-laki dan 9 perempuan.

Di musim dingin, sepulang sekolah, ibuku suka membuat manusia salju dan membuat tiang. Saya sering bermain bola salju dengan teman sekelas saya.

Kata Ibu, sekolah telah banyak berubah akhir-akhir ini. Mereka menjadi lebih baik, tapi mereka tidak akan menukar sekolah mereka dengan apa pun.

Esai No.2

kelas 6, GDZ 578 - GDZ dalam bahasa Rusia untuk kelas 6: Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T.

Beberapa esai menarik

Esai tentang lukisan Gadis di Jendela. Musim dingin Deineka
Salah satu lukisan favorit saya karya A.A. Lukisan Deineka “Musim Dingin. Gadis di jendela." Lukisan ini dilukis pada tahun 1931 untuk puisi N. Aseev “Comfort” sebagai bagian dari karya garis liris sipil.
Esai Apa itu kebahagiaan? alasan 15.3, OGE, kelas 8, 9
Setiap orang memiliki gagasannya sendiri tentang kebahagiaan. Pertama, ini adalah uang yang banyak dan kesempatan untuk hidup demi kesenangan. Bagi orang lain, kebahagiaan adalah istri tercinta, anak

Jika Anda memiliki kesempatan untuk memilih hunian sendiri, sebaiknya pilihlah rumah yang luas. Harus memiliki ruang tamu yang besar sehingga seluruh keluarga dapat berkumpul dan mengobrol minimal seminggu sekali

Esai No. 1 Saya selalu mengagumi orang tua saya. Mereka suka bekerja dan mencurahkan banyak waktu untuk bekerja. Ayah saya bekerja sebagai tukang las.

Ciri-ciri dan Citra Seniman dalam cerita Potret esai Gogol
Gambar pertama adalah artis muda Chartakov. Kita mengenalnya di awal cerita, saat dia berada di sebelah toko seni.

Komposisi

Belajar di sekolah, seperti yang dikatakan banyak orang, adalah salah satu tahun terbaik dalam hidup. Ibu saya terutama suka mengatakan ini dan dengan senang hati mengingat bagaimana dia pergi ke sekolah dengan tas kerja di seberang jembatan (sekolahnya terletak di seberang sungai), bagaimana dia belajar dan bersantai dengan teman-teman sekelasnya. Terkadang kami melihat bersamanya ke folder lama yang berisi buku catatan, buku harian, foto, dan “barang antik” sekolah lainnya.

Ibu bersekolah pada tahun 1964. Saat itu belum ada pulpen seperti biasa, sehingga anak-anak sekolah selalu membawa toples tinta, kertas isap, dan kain minyak untuk meja agar tidak menodai mejanya dengan tinta. Saat membuka-buka buku catatan lama ibu saya, saya melihat bercak-bercak kecil - ini adalah bekas "tinta ekstra". Di sekolah, ibu saya adalah siswa yang berprestasi hingga tahun kesepuluh, jadi semua yang ada di buku catatan dan buku hariannya sangat rapi dan indah.

Sangat sering dia ingat bagaimana dia diterima pertama kali di bulan Oktober, dan kemudian di Komsomol. Pada saat itu sangat bertanggung jawab dan terhormat. Untuk menjadi siswa bulan Oktober, dia harus memperolehnya: dengan studi yang baik, perilaku yang patut dicontoh, “partisipasi aktif dalam kehidupan publik sekolah” (untuk ini dia dianugerahi diploma hampir setiap tahun). Ngomong-ngomong, sertifikat-sertifikat itu layak mendapat cerita tersendiri: hampir semuanya berwarna merah, dan namanya ditulis dengan tulisan tangan kaligrafi yang jelas. Mereka mengucapkan terima kasih kepada orang tua, ibu diberikan penghargaan atas kemenangan dalam kompetisi olahraga (menembak dan berenang), atas studi yang sangat baik (di akhir setiap kelas), untuk “kegiatan sosial”... Sayangnya, saya tidak bisa membanggakan tumpukan yang begitu banyak sertifikat sebagai milikku Ibu…

Ibu saya juga menceritakan kepada saya bagaimana, karena tulisan tangannya yang indah, dia dikeluarkan dari pelajaran dan ditugaskan untuk merancang berbagai spanduk, stan, koran dinding, dan karya desain lainnya, dan bagaimana, karena tugas-tugas seperti itu, dia melewatkan mata pelajaran fisika dan geometri yang dibencinya.

Saya melihat foto-foto lama dirinya seolah-olah berada di dunia lain. Seragam yang gelap dan ketat, dasi, celemek, lencana - anak-anak sekolah masa kini tidak dapat memahami hal ini. Saya tidak mengerti mengapa ibu kami mengambil pendekatan yang bertanggung jawab terhadap kegiatan seperti, misalnya menjahit kerah (Anda hanya perlu melihat ekspresi wajah ibu saya di foto ketika dia melakukan ini). Hanya empat puluh tahun telah berlalu sejak itu, tapi betapa berbedanya foto dia dan foto saya...

Namun, kemungkinan besar, ibu saya sering mengingat sekolah bukan karena bendera, dasi, dan kerahnya, tetapi karena dia adalah seorang gadis kecil yang memandang dunia dengan mata naif yang terbuka lebar. Tahun-tahun itu adalah tahun-tahun masa kecilnya yang bahagia, yang hanya dialaminya sekali saja. Semasa menjadi muridnya, berbagai “trik kotor” kecil-kecilan dilakukan berupa kecoa di meja sekolah dan kancing di kursi. Ada juga pendakian di hutan dengan tenda, ski malam musim dingin, nyanyian di sekitar api unggun dan “lampu” pada hari libur dalam lingkaran kelas dekat. Tentu saja, yang penting adalah apa yang Anda kenakan dan atribut waktu apa yang ada di sekitar Anda, tetapi yang paling penting adalah orang-orang yang berbagi meja, ruang kelas, sekolah dengan Anda setiap hari... Ibu sering mengingat guru, banyak di antaranya sudah meninggal - dia mengingat semuanya dengan nama dan patronimiknya. Teman-teman sekelasnya, meski tersebar di Rusia dan bahkan dunia, berusaha tetap berhubungan satu sama lain selama bertahun-tahun dan bertemu setidaknya sesekali.

Tampak bagi saya bahwa dalam tiga puluh atau empat puluh tahun, sama seperti ibu saya sekarang, saya akan duduk bersama anak-anak saya, mengingat sekolah, berbicara tentang komputer dan pulpen, dan mereka akan tertawa dalam hati: “Bagaimana kamu bisa belajar di tempat seperti itu? dunia kuno?" Tapi saya suka pergi ke sekolah sekarang, dan perlahan-lahan saya mengumpulkan folder saya yang berisi buku catatan, buku harian, sertifikat, foto, dan catatan.

Ketika ibu saya masih di sekolah, segalanya benar-benar berbeda. Orang-orang berbeda, lebih bertanggung jawab, lebih disiplin. Semua siswa memperlakukan gurunya dengan hormat dan rajin menyelesaikan semua pekerjaan rumahnya. Saat itu belum ada Internet, jadi anak-anak mengerjakan semua tugas sendiri atau meminta bantuan orang tua dan kakek-nenek mereka. Buku pemecah masalah sudah bermunculan, namun guru dengan mudah mengidentifikasi siapa saja yang menyalin pekerjaan rumah dari buku pemecah masalah.

Jika sekarang, untuk mempersiapkan pelajaran, Anda hanya perlu membuka Internet dan mencari informasi yang diperlukan dalam hitungan detik, maka semuanya jauh lebih rumit. Ibu pergi ke perpustakaan dan menyalin biografi para penulis di sana dan menyiapkan esai. Tidak selalu mungkin untuk menemukan informasi yang diperlukan; terkadang saya harus pergi ke perpustakaan yang berbeda.

Pembelajaran pada masa ibu saya di sekolah diajarkan secara lisan; guru tidak menggunakan materi video. Tidak ada papan tulis interaktif saat itu. Semuanya ditulis dengan kapur biasa, dan untuk menyeka digunakan kain biasa yang dicelupkan ke dalam air. Sekolah tidak memiliki peralatan modern. Buku dan meja sudah tua dan compang-camping, bahkan terkadang buku pelajarannya hilang beberapa halaman.

Ujian dilakukan dalam bentuk tertulis atau lisan. Anak-anak mempersiapkannya dengan sangat hati-hati: mereka pergi ke perpustakaan, membaca kembali buku pelajaran, mengadakan latihan ujian di rumah, dan melibatkan kerabat mereka dalam prosesnya.

Dulu, semuanya tidak seperti sekarang. Sulit untuk mengatakan apakah itu lebih baik atau lebih buruk. Dalam beberapa hal mungkin lebih buruk, dalam beberapa hal lebih baik. Itu hanya waktu yang berbeda, dan orang-orang beradaptasi dengan cara mereka sendiri.

Baca bersama artikel “Esai dengan topik “Saat Ibuku Masih Sekolah”: