“Mengunjungi Agnia Barto” untuk anak yang lebih besar. Pameran untuk anak kecil di TK

Target: mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang karya A.L. Barto; untuk mengaktifkan perkembangan kognitif dan bicara anak yang lebih besar melalui karya penulis.

Peralatan dan bahan: proyektor, presentasi, ilustrasi puisi, gambar anak, mainan.

Kemajuan kegiatan pendidikan langsung

Pendidik: Halo anak-anak dan orang tua. Hari ini, kita semua akan melakukan perjalanan bersama mengunjungi penulis Agnia Lvovna Barto.

Tebak sendiri apa yang akan kita lakukan perjalanan:

Sungguh keajaiban - rumah biru!

Ada banyak anak di dalamnya,

Memakai sepatu karet

Dan itu menggunakan bensin. (Bis.)

Stasiun pertama. Teman-teman, kota seperti apa yang kita lihat di layar?

Anak-anak: Moskow.

Pendidik: ini Moskow. 110 tahun yang lalu di Moskow, pahlawan wanita kita Agnia Lvovna Barto dilahirkan dalam keluarga seorang dokter. Saat dia sepertimu, ayah membacakannya banyak buku anak-anak. Dan kemudian gadis itu mulai menulis puisi sendiri. Ketika Agnia Barto beranjak dewasa, puisi-puisinya mulai diterbitkan dalam bentuk buku. Agnia Barto menyayangi anak-anak dan menulis puisi untuk mereka. Banyak lagu telah ditulis berdasarkan puisi penulis.

Dia berada di lautan luas

Awan menyentuh sayap.

Akan terungkap di bawah sinar matahari,

Bersinar perak. (Pesawat terbang.)

(Kami menunjukkan jawabannya di layar.)

Anak-anak berdiri satu demi satu dan menirukan gerakan pesawat terbang, terbang ke stasiun berikutnya.

Pendidik: lihat layarnya. Katakan padaku puisi mana yang ditulis oleh Barto untuk gambar-gambar ini.

Ketika nama puisi disebutkan, anak-anak membacakan puisi:

kapal,

Pendidik: Stasiun menarik lainnya menanti kita. Coba tebak transportasi yang akan membawa kita ke sana:

Gubuk besi

Saling berpegangan

Yang pertama dengan pipa,

Menarik semua orang bersamanya.

(Kami menunjukkan jawabannya di layar.)

Anak-anak berkeliling aula mengikuti lagu “Lokomotif Bug”, menirukan gerakan kereta api. Mereka duduk di kursi.

Pendidik: Teman-teman, apakah Anda mendengar seseorang datang mengunjungi kami?

Nelayan: Halo orang dewasa, halo anak-anak. Saya seorang nelayan, saya memancing di semua sungai yang mengalir ke arah saya. Apakah ada sungai di kotamu?

Anak-anak: Ya

Nelayan: Jadi, apa nama sungaimu? (Jawaban anak-anak.)

Pendidik: beritahu kami, nelayan, apakah kamu menangkap banyak ikan?

Nelayan: Jujur saja, saya bukanlah seorang nelayan yang beruntung. Saya sudah memancing selama bertahun-tahun, tetapi saya belum menangkap satu pun ikan. Aku melakukan sesuatu yang salah!

Pendidik: kawan, ayo nyanyikan lagu untuk nelayan.

Anak-anak berdiri dan menyanyikan lagu “Seorang Nelayan Amatir.”

Nelayan: terima kasih atas sarannya. Sekarang saya tahu bahwa saya perlu menangkap ikan dalam diam dan saya pasti akan menangkap satu ember penuh. Selamat tinggal.

Pendidik: Teman-teman, kita punya lebih dari satu tamu. Kami bertemu tamu berikutnya.

Halo gadis. Siapa namamu dan bagaimana kamu bisa sampai di sini?

Gadis: Halo, apakah kamu tidak mengenali saya? Nama saya Mashenka, Agnia Barto banyak menulis puisi tentang saya. Dan bukan suatu kebetulan saya datang ke sini. Saya kehilangan boneka saya Zina dan saya mencarinya.

Pendidik: Mashenka, agar mainannya tidak hilang, kamu perlu mengawasinya!

Gadis: Saya mengawasinya. Faktanya adalah bonekaku Zina adalah seorang gaper. Dia selalu mendapat masalah. Ya, aku akan menyanyikanmu sebuah lagu tentang dia sekarang!

Anak-anak menyanyikan lagu “Karet Zina”

Pendidik: Masha, menurut kami yang jadi persoalan di sini sama sekali bukan tentang Zina. Kawan, beri tahu Masha kenapa bonekanya sering mendapat masalah.

Gadis: Ternyata bukan Zina, tapi aku – yang biru. Itulah ceritanya. Terima kasih teman-teman. Mereka memberi tahu saya cara menangani mainan. Selamat tinggal.

Pendidik: dan kamu dan aku terus maju.

Teman-teman, kita sudah sampai di pasar unggas. Siapa yang tahu apa yang mereka jual di sana?

Jawaban anak-anak.

Dramatisasi puisi “Pasar Burung”

Eh, ayamku enak!

Semua orang mengaguminya!

Ayam jambul,

Ada tempelan di bagian samping,

Dia cantik,

Dapat menangani ayam jantan apa pun.

Sungguh indah!

Bergoyang di kakinya

Itu menyipit karena cahaya,

Ayam jenis apa ini?!

Dan di barisan kami seperti di taman hijau!

Bersiul dan bernyanyi, bunyi klik musim semi.

Eh, kutilang emas dan kutilang emas

Mereka bernyanyi dengan gagah,

Mencetak burung

Mereka berdenting seperti gelas...

Siapa yang mau payudara nakal?

Lagu Sariawan, Ekor Hitam!

Ikannya berekor, bermata serangga, dan berkumis!

Mereka berkilau, berkilau, dan jatuh di air.

Lihat, warga negara,

Seekor katak duduk di dalam toples

Menunjukkan cuaca!

Saat hujan, dia naik ke air.

Kepada siapa, kepada siapa anjing piaraan,

Anjing kecil?

Wolfhound untuk dijual -

Disposisi marah.

Di depanmu

Semua ras

Dan pria tampan

Dan orang-orang aneh...

Berapa ya paman landak?..

Nah, tunjukkan tupai itu!..

Berapa banyak yang kamu minta untuk seekor babi?..

Dan untuk keluarga kelinci?..

Berapa harga seekor tikus tangan?

Apa yang kamu inginkan, Nak?

Tidak, saya, paman, begitu saja

Saya hanya punya satu nikel.

Pendidik: Begitulah banyak kisah instruktif yang diceritakan kepada kita oleh penulis hebat Agnia Barto.

Teman-teman, saya mengundang Anda ke pesta dansa mainan.

Pendidik: Pertemuan kita telah berakhir. Jangan lupakan puisi masa kecil yang indah ini, baca dan baca ulang lagi dan lagi.

Lebih dari satu generasi anak-anak Rusia tumbuh dengan puisi Agnia Barto. Kalimat Barto yang sederhana dan menyentuh hati tidak hanya menemani anak-anak sepanjang masa kecilnya, tetapi juga tetap menyertai mereka sepanjang hidup. Pada bagian ini, para guru berbagi pengalaman mereka menggunakan puisi Agnia Lvovna untuk pengembangan, pendidikan dan pelatihan anak-anak prasekolah.

• catatan pelajaran tentang perkembangan bicara
• kuis sastra
• skenario untuk kelas terbuka, rekreasi dan festival sastra
• pengalaman proyek
• contoh buku mainan buatan sendiri

• Penulis untuk anak-anak. Mengenal fiksi anak

Menampilkan publikasi 1-10 dari 596.
Semua bagian | Barto A.L. Catatan dan naskah karya Agnia Barto

Penyair Rusia Agnia Barto lahir pada tanggal 4 Februari 1906 di Moskow dalam keluarga seorang dokter hewan. Dia berhasil lulus dari sekolah balet, tetapi tidak pernah menjadi balerina. Dia mulai menulis puisi di sekolah. Agnia Barto entah bagaimana mereka segera menyadarinya. Barto itu sering kali mungkin...

Pendidik: Chernoivanova S.V. dan Bulavina L.N. Agnia Barto lahir pada tanggal 4(17) Februari 1906 di Moskow dalam keluarga seorang dokter hewan. Dia menerima pendidikan rumah yang baik, dipimpin oleh ayahnya. Dia belajar di gimnasium, tempat dia mengalami pengaruh kreatif A.A. Akhmatova dan V.V. Mayakovsky,...

Barto A.L. Catatan dan naskah karya Agnia Barto - Lapbook “A. L.Barto"

Publikasi “Buku Lap “A. aku…”
Laptop merupakan salah satu bentuk khusus pengorganisasian materi pendidikan. Yang membantu anak, sesuka hati, mengorganisasikan informasi tentang topik yang dipelajari, lebih memahami dan mengingat materi. Tujuan pembuatan lapbook: untuk mengenalkan anak pada karya Agnia Lvovna Barto, berdasarkan pemahaman dan...

Perpustakaan gambar "gambar MAAM"

Proyek kreatif “Melalui halaman buku Agnia Barto” PROYEK KREATIF “MELALUI HALAMAN BUKU AGNIYA BARTO” Jenis proyek: mendidik, kreatif. Masalah: apa yang kita ketahui tentang karya A.L. Barto. Tujuan dari proyek ini: untuk mengaktifkan perkembangan kognitif dan bicara anak melalui karya A. L. Barto. Durasi proyek: jangka pendek...

Tujuan: memperluas pemahaman anak tentang karya Agnia Lvovna Barto. Tujuan: Pendidikan: - memantapkan pengetahuan anak tentang puisi Agnia Barto; - meningkatkan keterampilan membaca ekspresif; - terus perkenalkan anak pada jenis permainan edukatif seperti kuis....

Skenario ruang sastra untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua berdasarkan karya A. Barto “In the Land of Merry Childhood” Dua gadis keluar, Gadis 1, Gadis 2. Gadis 1: (melihat ke aula, takut): -Oh, banyak sekali orang! Di mana saya berakhir? Gadis 2: (dengan buku di tangannya): - Halo! Gadis 1: - Halo! Buku macam apa ini? Gadis 2: -Ini adalah buku puisi. Itu ditulis oleh penyair anak-anak Agnia...

Barto A.L. Catatan dan naskah karya Agnia Barto - Matinee berdasarkan puisi Agnia Barto

Isi program: memantapkan makna anak tentang karya A. L. Barto, membangkitkan respon emosional terhadap puisi-puisi A. Barto, menumbuhkan keinginan anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan kreatif: mengembangkan kemampuan memerankan berdasarkan penilaian pada puisi yang akrab...

Ringkasan pembelajaran kelompok junior kedua “Pelajaran Kebaikan” berdasarkan karya A. Barto Ringkasan pelajaran “Pelajaran Kebaikan” di kelompok junior kedua Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang konsep moral - persahabatan, kebaikan. Tugas. Perkembangan: mengembangkan kemampuan empati anak, keinginan untuk saling membantu; memperluas dan mengaktifkan kosakata...

dan kemungkinan penggunaannya dalam bekerja dengan anak-anak prasekolah.

Disusun oleh: guru pendidikan tambahan

Zakharova Elena Viktorovna

Sebagian besar karya puisi Agnia Barto ditulis untuk anak-anak prasekolah. Gaya puisinya sangat mudah sehingga tidak sulit bagi anak-anak untuk membaca dan mengingatnya. Dalam karya-karyanya, Agnia Barto seolah-olah sedang berbicara dengan seorang anak dalam bahasa sehari-hari yang sederhana, tanpa deskripsi atau penyimpangan lirik yang tidak perlu, dan ketika membaca puisi-puisinya, ada perasaan bahwa percakapan tersebut sedang dilakukan oleh seseorang yang seumuran dengan anak tersebut. Puisi-puisi Agnia Barto selalu bertema modern dan didedikasikan untuk menggambarkan sebuah kisah yang terjadi baru-baru ini. Dengan segala kreativitasnya, A. Barto menumbuhkan rasa hormat terhadap anak.

Penyair wanita selalu membesarkan dan mendidik para pembaca mudanya dalam semangat cinta yang besar dan rasa hormat yang tinggi terhadap pekerja segala bangsa.

Dalam bekerja dengan anak-anak prasekolah, kreativitas A.L. Barto mencakup semua periode usia: dari usia dini (Siklus “Mainan”) hingga kelompok persiapan sekolah (“Ke sekolah”, “Anak kelas satu”).

Pendidik suka menggunakan puisi karya A.L. Barto dalam kegiatan mengajarnya.

Pada kelompok usia dini, unsur pembentuk kegiatan bermain, pengenalan mainan menggunakan kalimat singkat A. Barto:

Menampilkan gambar “Truk” dan membaca baris-barisnya, anak-anak dengan senang hati mengambil talinya dan bergiliran menggulung mainan lunak – binatang.

Membentuk sikap ramah dan peduli terhadap mainan, pertama-tama ia menunjukkan perwujudan perasaan tersebut dengan menggunakan contoh puisi: “Mereka menjatuhkan Beruang ke lantai”.

Salah satu kelas yang didedikasikan untuk mengenal orientasi spasial dan tujuan ruangan. Seorang dewasa dengan boneka kesayangannya mendapat pelajaran menyenangkan tentang baris-baris puisi "Mashenka". Setiap syair memungkinkan Anda memainkan semua aksi plot permainan:

1. Mengenal Nama Mainan – Boneka :

Apakah dia tinggal di ruangan ini?

Apakah ia terbit bersama matahari?

Masha bangun

Berbalik dari sisi ke sisi

Dan, sambil melemparkan kembali selimutnya,

Tiba-tiba dia berdiri dengan kakinya sendiri.

2. Memperhatikan ruang kelompok, boneka berjalan mengelilingi setiap sudutnya bersama anak-anak. Anak-anak tidak hanya menjadi akrab dengan penataan ruang suatu benda, tetapi juga didorong untuk bermain dengan boneka, yang harus diperlihatkan dan diceritakan tentang setiap benda:

Ini bukan ruangan besar -

Ini adalah negara yang sangat besar

Dua sofa raksasa.

Ini padang rumput hijau -

Ini adalah permadani jendela.

Mashenka menggeliat

Ke cermin dengan tanganmu,

Masha terkejut:

"Siapa itu?"

Dia mencapai kursi

Saya beristirahat sebentar

Aku berdiri di meja

Dan sekali lagi dia maju.

3. Pada tahap ini dilakukan pelatihan aksi permainan “Masak Bubur”:

Gagak Murai

saya memasak bubur,

saya memasak bubur,

masya berkata:

Pertama, makan buburnya

Kemudian dengarkan dongengnya!

4. Aksi permainan selanjutnya adalah menidurkan boneka:

Kami pergi tidur lebih awal

Mari kita tutup tirainya sekarang,

Sofa raksasa

Sekarang mereka berdiri seperti gunung...

Sampai jumpa, selamat tinggal,

Saya memberkati Mashenka saya.

Kolase foto: Saat berjalan-jalan, mengajari anak-anak berjalan di atas balok kayu, mereka membaca “Si Banteng”, yang sangat khawatir bahwa dia tidak akan mencapai ujung papan, tetapi semuanya berakhir dengan baik. Dengan cara ini, anak dapat mengembangkan keberanian dan rasa percaya diri terhadap kemampuannya.

Aktivitas visual tercermin dalam baris-baris A.L. Barto, bantu jelaskan teknik pengaplikasian cat dan pemilihan warna:

Ayo menggambar kebun sayur,

Kismis tumbuh di sana -

Dua semak kismis

Buah beri itu seperti manik-manik.

Hitam - Volodin,

Merah - Marusin.

“Mashenka” mengevaluasi kegiatan seni anak-anak dan memilih mereka untuk pameran.

Literatur.

1. Arzamastseva I.N. Sastra Anak / I.N. Arzamastseva - M.: Akademi, 2011

2. Barto A. L. Temukan seseorang. - Moskow: Pahlawan Tanah Air, 2005. - 298 hal.

3. Sivokon S. Kewarganegaraan yang tulus // Sivokon S. Pelajaran klasik anak-anak. - M.: Det. lit., 1990. - hlm.240-257.

4. Arzamastseva I.N. Nikolaeva S.A. Sastra anak-anak. M.: Akademi, 2009. 472 hal.

5. Tyukova A. Puisi Agnia Barto. // “Biografi” - No. 02 - 2006.

Percakapan untuk anak usia 5-9 tahun: “Negara Besar Masa Kecil”.

Acara ini didedikasikan untuk peringatan 110 tahun kelahiran penyair anak-anak Agnia Barto.

Pekerjaan awal:
- Menyelenggarakan pameran buku karya Agnia Barto
- Baca puisi Agnia Barto
- Menyelenggarakan pameran gambar anak berdasarkan karya yang dibacanya
- Siapkan adegan teatrikal berdasarkan puisi (2-3 pilihan)
Perlengkapan untuk permainan: kursi (sesuai jumlah anak perempuan), rebana

Pidato pengantar dalam syair:

Penyair menulis puisi untuk anak-anak.
Kami mengenal dan mengingat orang-orang ini.
Bertahun-tahun telah berlalu dan biarkan...
Kami mengingat baris-baris itu dengan sepenuh hati.
Tapi salah satu penyair
Menyebabkan minat.
Puisi-puisinya dikenal dunia
Mereka menyimpan sindiran lucu.
Apakah Anda sudah mengetahui siapa orang itu?
Ini …. (Jawaban anak-anak: Agnia Barto)

Pembawa acara: Agnia Lvovna Barto (nama gadis Volova) lahir di Moskow pada 17 Februari 1906 dari keluarga Yahudi yang terpelajar dan kaya.
Ayah Agnia, Lev Nikolaevich Volov, adalah seorang dokter hewan yang merawat hewan.
Gadis itu tumbuh dalam kemakmuran, cinta dan kemakmuran. Dia menerima pendidikan dan pendidikan rumah yang baik, dipimpin oleh ayahnya. Secara alami, Agnia tumbuh sebagai gadis yang rendah hati dan pemalu. Di masa kecilnya, Agnia belajar di sekolah balet; dia suka menari dan bercita-cita menjadi balerina.
Agnia mulai menulis puisi sejak masa kanak-kanak, di kelas satu gimnasium. Usianya tidak lebih dari 10 tahun saat itu. Penikmat puisi pertama Agnia yang paling ketat adalah ayahnya Lev Nikolaevich. Beberapa tahun berlalu, dan Agniya Lvovna menyadari bahwa puisi lebih penting baginya daripada balet.

Dan pada tahun 1925, ketika Angia baru berusia 19 tahun, buku pertamanya, “The Chinese Little Wang Li,” diterbitkan. Para pembaca sangat menyukai puisi-puisi itu.
Sejak saat itu, Agniya Lvovna menjadi penulis anak-anak.

Teman-teman, saya mengundang Anda untuk mengikuti Kuis: Puisi Pahlawan Angia Barto

1. Mainan apa yang ditinggalkan ibu rumah tangga di tengah hujan? (Kelinci)
2. Hewan apa yang tertabrak truk mainan? (Kucing)
3. Mainan manakah yang kakinya robek? (Mishka)
4. Siapa nama gadis sapi yang mengaum? (Ganya)
5. Siapa nama gadis yang menjatuhkan bola ke sungai? (Tanyaka)
6. Siapa nama gadis yang memiliki rok biru dan pita di kepangnya? (Lyubochka)
7. Siapa nama anak laki-laki yang datang ke hari raya hanya untuk menerima hadiah (Yegor yang serakah)
8. Siapa nama gadis penyelundup itu? (Sonechka)
9. Siapa nama anak laki-laki yang cemburu pada kakak laki-lakinya Seryozha? (Dima)
10. Siapa nama gadis yang belajar lompat tali secara mandiri? (Lidochka)
11. Ingatkah kamu nama gadis yang memasukkan barang ke dalam sakunya? (Sayang - celengan)
12. Sebutkan nama perawat kecil (Tamara dan Tanya)
Pembawa acara: Bagus sekali teman-teman, Anda menjawab semua pertanyaan kami. Di kalangan pembaca, buku yang paling terkenal dan dicintai adalah “Mainan” karya Agnia Barto, yang ditulis khusus untuk pendengar termuda. Puisi pendek yang membantu anak merasa kasihan pada orang lain, bersimpati, bersikap baik dan penurut.

Saya mengundang Anda untuk memainkan permainan: “Mainan”.

Kursi-kursi tersebut disusun berjajar sesuai dengan jumlah gadis yang bermain.
Aturan mainnya:
Mereka memilih 1 presenter (dewasa) dan asistennya - laki-laki dan perempuan.
Anak-anak lainnya adalah mainan: anak perempuan adalah boneka, anak laki-laki adalah tentara.
Presenter mengucapkan kata: GAME.
Boneka anak-anak harus membentuk lingkaran di sekeliling gadis itu.
Tentara anak-anak membentuk lingkaran di sekeliling anak laki-laki itu.
Pemimpin menabuh rebana, anak-anak mainan menari berputar-putar, masing-masing dalam lingkarannya sendiri.
Presenter mengucapkan kata-kata: “Mainan ada di tempatnya” dan memukul rebana 1 kali.
Boneka mainan harus berlari ke kursi dan duduk di atasnya.
Tentara mainan berlari ke kursi dan berdiri di belakangnya dengan penuh perhatian (tangan di sisi tubuh).
Mainan mana pun (boneka, tentara) yang bangun atau duduk terlebih dahulu dan menempati seluruh baris, dialah pemenangnya.
Permainan ini dimainkan 2 kali.
Pembawa acara: Semua puisi Agnia Barto ditulis dengan bahasa sederhana tentang anak-anak, dan untuk anak-anak, tentang minat mereka, cara hidup mereka, dan apa yang mereka mainkan. Berdasarkan syair A.L. Barto membesarkan beberapa generasi anak. Puisi-puisinya mudah dihafal. Mereka ringan, menyenangkan, sederhana dan mudah dimengerti oleh anak-anak. Mereka menanamkan dalam diri anak kepercayaan diri pada kekuatan batinnya, rasa hausnya untuk berpartisipasi dalam segala hal yang terjadi di dunia sekitarnya. Mereka membesarkan anak-anak, mengajari mereka kerja keras, ketekunan, kejujuran - kualitas yang dibutuhkan seseorang di kehidupan masa depan mereka.

Puisi Agnia Barto lebih dari sekadar puisi - puisi adalah negara masa kanak-kanak yang besar!

Sebuah perjalanan melalui biografi dan karya Agnia Lvovna Barto

Dia menjatuhkan bola ke sungai.
Diam Mashenka, jangan menangis...
- Saya punya bayi gajah (anak)
Saya sendiri yang menggiringnya.
Pagi-pagi sekali di taman hijau,
Aku akan mengambil bayi gajah itu...
- Topi pelaut, tali di tangan,
Saya sedang menarik traktor menyusuri sungai yang deras... (perahu)
- Kiri! Benar! Kiri! Benar! Sebuah detasemen akan pergi ke parade,
Sebuah detasemen pergi ke parade, Penyapu cerobong asap sangat senang!.... (Drummer)
Pendidik:- Bagus sekali teman-teman! Anda menyelesaikan tugas, Anda mengetahui puisi penulis luar biasa ini dengan sangat baik.
Guys, Agnia Lvovna suka menulis tentang apa?
Menjawab: tentang alam, tentang mainan, tentang anak-anak, tentang burung.
Pendidik: Tentu saja dia menulis tentang burung. Dengarkan puisi itu.