Mikhail Bulgakov tidak tahu bagaimana menyembunyikan atau beradaptasi baik dalam kehidupan maupun dalam sastra; dia adalah orang yang sangat integral, yang tentu saja diwujudkan dalam karyanya. Baik secara lisan maupun tertulis, Mikhail Bulgakov sepanjang hidupnya secara konsisten membela prinsip-prinsip sastra klasik Rusia, mengikuti ajaran guru-guru hebatnya: Pushkin, Gogol, Nekrasov, Saltykov-Shchedrin, Dostoevsky, L. Tolstoy - penulis favorit dan dihormatinya. Dia benar-benar percaya bahwa sastra Rusia modern tidak dapat berkembang dengan sukses tanpa mengasimilasi semua yang terbaik yang telah dikumpulkan selama bertahun-tahun oleh sastra besar Rusia. Bulgakov hanya menulis tentang apa yang telah dia pelajari dengan baik, mendalam dan komprehensif, apa yang membuatnya khawatir. Dia memiliki sudut pandangnya sendiri tentang proses yang terjadi di negara tersebut, yang seringkali tidak sesuai dengan pandangan resmi. Penulis dan warga negara yakin bahwa kaum intelektual harus memainkan peran utama dalam pembangunan negara, dan merupakan pendukung setia, dalam kata-katanya, “Evolusi yang dicintai dan hebat,” sebuah perwakilan klasik dari tokoh budaya yang , tanpa meninggalkan negaranya pada tahun-tahun sulit, berupaya mempertahankan “karakteristik umum” mereka dalam kondisi baru. Namun ia paham betul bahwa prinsip kreatif dan kehidupan yang diwujudkan dalam karya seni akan mendapat penolakan keras. Dan ini meramalkan keberadaannya di lingkungan yang hampir tidak bersahabat.
Di antara para penulis kita di era pasca-revolusioner, Mikhail Afanasyevich Bulgakov lebih erat kaitannya dengan tema wawasan dan jalannya dalam kehidupan dan sastra dibandingkan yang lain. Jalan ini sulit dan penuh pertempuran, kemenangan dan kekalahan, dan jalannya peristiwa serta musuh sastra lebih dari sekali mencoba mendorongnya ke jalan yang menyesatkan.
Nasib Bulgakov memiliki gambaran dramatisnya sendiri. Di dalamnya, seperti yang selalu terlihat, dari kejauhan dan setelah bertahun-tahun berlalu, hanya ada sedikit hal yang kebetulan dan perasaan akan jalan muncul dengan jelas. Seolah-olah sudah diramalkan sebelumnya bahwa anak laki-laki kelahiran Kyiv pada tanggal 3 (15 Mei 1981) ini akan melalui cobaan berat di era perang dan revolusi, kelaparan atau jatuh miskin, dan menjadi penulis naskah drama. salah satu teater terbaik di negeri ini, akan merasakan ketenaran dan penganiayaan, tepuk tangan meriah dan masa bisu tuli, dan akan meninggal sebelum mencapai usia lima puluh tahun, sehingga, setelah seperempat abad berikutnya, dia akan kembali kepada kami dengan buku-bukunya.
Dia bukan termasuk golongan bangsawan Rusia, nenek moyangnya tidak terdaftar dalam serikat pedagang dan industrialis, dan tidak ada pekerja atau petani di antara mereka. Bulgakov tidak dapat disebut sebagai intelektual turun-temurun. Sarang, rumah, dan keluarga asalnya selalu menjadi hal terpenting dan abadi bagi Bulgakov; mereka sangat menentukan karakter dan takdirnya. Keluarga profesor itu ramah dan ceria. Keluarga Bulgakov menyukai musik dan teater; Mikhail sendiri di masa mudanya ingin menjadi seorang seniman, bermain di pertunjukan rumah dan menulis cerita pendek lucu secara dadakan. Ada kehangatan, ada kebahagiaan dan kegembiraan yang tak terlupakan.
Saat masih menjadi mahasiswa, Bulgakov mulai menulis prosa - tampaknya terutama berkaitan dengan topik medis, dan kemudian praktik medis zemstvo. Menurut ingatan adiknya, pada tahun 1912 dia menunjukkan kepadanya sebuah cerita tentang delirium tremens. Setelah Revolusi Oktober 1917, Bulgakov dan istrinya T. Lappa kembali dari Vyazma ke Kyiv. Peristiwa berdarah yang ia saksikan, ketika kota itu jatuh ke tangan Merah, lalu ke Putih, lalu ke Petliurist, menjadi dasar dari beberapa karyanya (cerita “I Killed”, 1926, dll., novel “The Pengawal Putih”). Ketika Tentara Relawan Putih memasuki Kyiv pada tahun 1919, Bulgakov tidak punya waktu untuk membaca literatur. Bersama dengan seluruh rakyat Kiev, dia selamat dari lebih dari sepuluh kudeta. Sebagai seorang dokter, dia dimobilisasi oleh para Petliurist. Dia melarikan diri dan kembali ke rumah. Kemudian Pengawal Putih datang. Mobilisasi lagi pada musim gugur 1919, dan akhirnya, perang saudara membawa dokter Mikhail Bulgakov ke Vladikavkaz. Di sana dia bertugas di rumah sakit, dan di sana dia mulai menerbitkan artikel jurnalistik pertamanya di surat kabar - dan sepanjang hidupnya dia terpaksa menyembunyikan fakta bahwa dia diterbitkan di surat kabar di bawah kulit putih.
Dalam otobiografinya (1924), dia berkata: “Suatu malam, di tahun 1919, di tengah musim gugur, saya menulis cerita pendek pertama saya. Di kota tempat saya diseret kereta, saya membawa cerita itu ke editor surat kabar. Itu diterbitkan di sana. Kemudian mereka menerbitkan beberapa feuilleton.” Feuilleton pertama Bulgakov “Prospek Masa Depan”, diterbitkan dengan inisial M.B. di surat kabar “Grozny” pada tahun 1919, memberikan gambaran yang tajam dan jelas mengenai keadaan sosio-politik dan ekonomi Rusia saat ini (“sedemikian rupa sehingga Anda ingin menutup mata... Anda ingin menutup mata”) dan masa depan negara. Bulgakov meramalkan pembalasan yang tak terelakkan berupa perang dan kemiskinan “atas kegilaan hari-hari Oktober, atas kemerdekaan para pengkhianat, atas korupsi para pekerja, atas Brest, atas penggunaan mesin pencetak uang yang gila-gilaan… atas segalanya!” Baik pada masa itu, maupun setelahnya, penulis tidak mempunyai ilusi apa pun tentang “kekuatan pembersihan” revolusi, karena ia hanya melihat revolusi sebagai perwujudan kejahatan sosial. Karena sakit tifus, Bulgakov tidak dapat meninggalkan Vladikavkaz bersama Tentara Relawan. Upaya untuk keluar dari Soviet Rusia melalui laut, melalui Batum, juga tidak berhasil. Untuk beberapa waktu dia tinggal di Vladikavkaz, mencari nafkah dari ulasan teater dan drama yang ditulis untuk teater lokal (yang kemudian dia hancurkan).
Pada tahun 1921 Bulgakov tiba di Moskow. Dia mulai berkolaborasi dengan beberapa surat kabar dan majalah sebagai seorang feuilletonist. Di surat kabar "Gudok" Bulgakov berkolaborasi dengan seluruh penulis galaksi - I. Babel, I. Ilf dan E. Petrov, V. Kataev, Yu. Kesan periode ini digunakan oleh Bulgakov dalam cerita “Fatal Eggs” (1925) dan “Heart of a Dog” (1925, diterbitkan pada tahun 1968 di Inggris Raya).
Pada tahun 1925, Mikhail Bulgakov menerbitkan novel "The White Guard" (versi tidak lengkap) di majalah "Russia", yang karyanya dimulai di Vladikavkaz. Tragedi perang saudara, yang terjadi di kota asal penulis, Kyiv (dalam novel - Kota), ditampilkan sebagai tragedi tidak hanya bagi masyarakat secara keseluruhan, tetapi juga keluarga intelektual “individu” Turbin dan teman dekat mereka. Bulgakov berbicara dengan cinta yang tajam tentang suasana rumah yang nyaman, di mana "ubin yang dicat bersinar karena panas" dan orang-orang yang saling mencintai tinggal. Para pahlawan dalam novel, perwira Rusia, memiliki rasa hormat dan martabat yang penuh.
Bulgakov adalah pria yang berani, berkemauan keras, dan memiliki tujuan serta menemukan kekuatan dalam dirinya untuk mengatasi rintangan yang dihadapi dalam perjalanan penulis. Dia selalu menjadi penulis aliran klasik Rusia, seorang intelektual jujur, yang, di tengah api revolusi perang saudara, menyadari betapa tak terpisahkannya hubungannya dengan rakyat, Tanah Air. Pilihannya jelas.
Pada akhir 1920-an, Bulgakov menjadi sasaran serangan tajam dari kritik resmi. Karya prosanya tidak diterbitkan, lakonnya dihapus dari repertoar. Pada awal tahun 1930-an, hanya dramatisasi Jiwa Mati Gogol yang dipentaskan di panggung Teater Seni Moskow; drama tentang Molière, The Cabal of the Saints (1930-1936) dipentaskan selama beberapa waktu dalam versi yang “dikoreksi” oleh sensor, dan kemudian juga dilarang. Pada bulan Maret 1930, Bulgakov menyampaikan surat kepada Stalin dan pemerintah Soviet, dimulai dengan sebuah manifesto yang tulus: “Setelah semua karya saya dilarang, di antara banyak warga negara yang saya kenal sebagai penulis, mulai terdengar suara-suara yang memberi saya hal yang sama. saran: buatlah drama “komunis”, dan, sebagai tambahan, kirimkan surat pertobatan kepada Pemerintah Uni Soviet, yang berisi penolakan terhadap pandangan saya sebelumnya yang diungkapkan dalam karya sastra, dan jaminan bahwa mulai sekarang saya akan bekerja sebagai mengabdikan diri pada gagasan komunisme, penulisnya adalah seorang rekan pengelana... Saya tidak mendengarkan nasihat ini. Saya bahkan tidak mencoba membuat drama komunis, karena mengetahui sebelumnya bahwa drama seperti itu tidak akan berhasil untuk saya.” Sebulan kemudian, Stalin menelepon Bulgakov dan mengizinkannya bekerja, setelah itu penulis menerima posisi asisten direktur di Teater Seni Moskow. Kata-kata terkenal Bulgakov yang diucapkan dalam percakapan ini berbicara banyak: “Akhir-akhir ini saya banyak memikirkan tentang apakah seorang penulis Rusia dapat tinggal di luar tanah airnya, dan menurut saya dia tidak bisa.” Izin kerja yang diberikan kepada Bulgakov ternyata merupakan tindakan berbahaya favorit Stalin: karya penulisnya masih dilarang untuk diterbitkan. Pada tahun 1936 Bulgakov menerima posisi asisten direktur di Teater Seni Moskow. Kemudian ia menulis beberapa naskah film - tidak ada satupun yang dijadikan film, meski ada sutradara yang bercita-cita memproduksinya. Dia menulis empat libretto untuk komposer terkemuka seperti Asafiev, Glier, Dunaevsky, tetapi tidak ada satu pun produksi opera dari librettonya yang dilakukan. Dia menyetujui karya sastra atau teater apa pun, setidaknya - dengan cara apa pun! - sadari bakatmu. Dia bergegas seperti binatang buruan, tapi kemanapun dia berlari, bendera penjagaan sudah berwarna merah.
Namun banyak seniman berbakat tidak dapat menahan tekanan dari berbagai “warga” yang baik hati dan menjadi oportunis. Di mata Bulgakov, nasib mereka sangat menyedihkan, dan dia menggambarkan lebih dari satu rekan seperjalanan revolusi yang palsu ini dalam novel dan dramanya. Kejujuran spiritual dan kemandirian kreatif selalu menjadi prioritas utama bagi Bulgakov, sang penulis. Pada pertengahan tahun 1960-an, pembaca hampir tidak mengetahui apa pun tentang kehidupannya. Hal ini pernah terjadi dalam sejarah sastra dunia. Namun dalam situasi domestik kita, pernyataan Woland “...apa yang kamu punya tapi kamu tidak punya cukup, tidak ada apa-apa!” terdengar mengejek dan menggoda. Mereka sebenarnya menangkap penulisnya, membaca bukunya dan mulai mencari di udara sekitar. Penulisnya tidak bisa ditemukan, dia sudah lama meninggalkan Moskow - dengan kata lain, dia tetap di sana selamanya.
Di antara para penulis kita di era pasca-revolusioner, Mikhail Afanasyevich Bulgakov (1891-1940) lebih erat kaitannya dengan tema wawasan dan jalannya dalam kehidupan dan sastra dibandingkan yang lain. Jalan ini sulit dan penuh pertempuran, kemenangan dan kekalahan, dan jalannya peristiwa serta musuh sastra lebih dari satu kali mencoba mendorong penulis “The Master and Margarita” ke jalan menuju ke samping.
Bulgakov adalah pria yang berani, berkemauan keras, dan memiliki tujuan serta menemukan kekuatan dalam dirinya untuk mengatasi rintangan yang dihadapi dalam perjalanan penulis. Dia selalu menjadi penulis aliran klasik Rusia, seorang intelektual jujur, yang, di tengah api revolusi dan perang saudara, menyadari betapa tak terpisahkannya hubungannya dengan rakyat, Tanah Air.
Biografi sastra Mikhail Bulgakov sangat aktif. Dia mengetahui nasibnya, menemukan tempatnya dalam sejarah sastra Rusia, tetapi itu sangat merugikannya.
Sarang, rumah, dan keluarga asalnya selalu menjadi hal terpenting dan abadi bagi Bulgakov; mereka sangat menentukan karakter dan takdirnya. Keluarga profesor ramah dan ceria, keluarga Bulgakov menyukai musik dan teater, Mikhail sendiri di masa mudanya ingin menjadi seorang seniman, bermain di pertunjukan rumah dan menulis cerita pendek lucu dadakan. Ada kehangatan, ada kebahagiaan dan kegembiraan yang tak terlupakan. Gambaran rumah, saudara laki-laki, perempuan, dan ibu muncul di seluruh prosa Bulgakov sebagai simbol kebahagiaan yang hilang selamanya.
Mikhail Afanasyevich Bulgakov lahir pada 15 Mei 1891 di keluarga seorang profesor madya (di akhir hidupnya, seorang profesor di Akademi Teologi Kyiv). Ibunya, Varvara Mikhailovna, juga mengajar di pra-gimnasium. Dengan kelahiran anak pertamanya, Mikhail, dia tidak kembali mengajar; setelah Misha, Vera, Nadezhda, Varvara, Nikolai, Ivan, Elena lahir, dan perhatian utama ibu adalah membesarkan anak.
Ketika ayahnya, Afanasy Ivanovich, masih hidup, moral yang agak ketat berlaku di rumah Bulgakov: ada rutinitas yang jelas, ritual keagamaan dipatuhi. Ketaatan kepada orang tua adalah perintah pertama bagi anak, saling menjaga adalah tugas suci.
Sebagai hasil dari didikan seperti itu, Mikhail menjadi tidak pendiam dan tidak suci. Hal ini jauh lebih meyakinkan ditegaskan oleh adegan di gimnasium, yang dikenang dalam novel oleh Alexei Turbin dewasa.
Ia tidak ikut dalam lingkaran mana pun, tidak bergabung dengan partai politik mana pun, tidak menghadiri rapat umum, dan menghindari ikut serta dalam kerusuhan mahasiswa.
Namun, persoalannya bukan hanya pada pengaruh ayahnya, namun mungkin lebih pada sifat awal dan berkelanjutan dari ayahnya.
kemandirian internal. Sebagai aturan, dia tidak menyerah pada pesona otoritas baru - dalam seni atau politik.
Afanasy Ivanovich meninggal pada tahun 1907.
Ini merupakan pukulan berat bagi keluarga tersebut. Pada
Ada tujuh yang tersisa di tangan Varvara Mikhailovna
anak-anak. Dan yang tertua berusia 16 tahun, dan yang termuda Elena berusia 5 tahun. Benar, sisi materi kehidupan segera membaik: Akademi Teologi memberikan dana pensiun untuk keluarga Bulgakov, yang melebihi jumlah tersebut
penghasilan ayah. Keseimbangan mental seluruh keluarga berangsur-angsur pulih. Keluarga Bulgakov luar biasa ramah, mereka sangat peduli satu sama lain. “Semua orang di keluarga banyak membaca,” kenang saudara perempuan Mikhail Afanasyevich, Nadezhda Afanasyevna Zemskaya. – Semua orang, dimulai dari ibu saya, mengetahui sastra Rusia dengan sangat baik. Mereka juga tahu yang Barat.”
Dengan pecahnya perang pada tahun 1914 dan satu tahun berikutnya, hanya sedikit perubahan dalam gaya hidup kaum muda Bulgakov. Saat ini, Mikhail Afanasyevich sudah menikah. Ngomong-ngomong, pernikahannya dan kejadian-kejadian sebelumnya cukup membuat khawatir seluruh keluarga dan terutama ibunya, Varvara Mikhailovna. Dia bertemu calon istrinya di... 1910
Agaknya, mereka membaca buku-buku Barat dalam bahasa aslinya, karena pengetahuan bahasa dianggap wajib dalam keluarga. Demikian pula, semua orang sangat menyukai musik - mereka memainkan berbagai alat musik, mengorganisir paduan suara rumah mereka sendiri, di mana beberapa teman mereka juga berpartisipasi. Dan mereka juga sangat tertarik dengan teater, khususnya opera. Di rumah, pertunjukan amatir sering dipentaskan, di mana Mikhail menjadi sutradara dan salah satu pemainnya. Dan gimnasium yang berisik serta mahasiswa muda sangat rela mengunjungi rumah ini.
Varvara Mikhailovna sangat menderita sehingga dia akhirnya jatuh sakit parah. Itu berakhir dengan cukup bahagia: pada bulan April 1913, pasangan muda itu, setelah akhirnya mendapat persetujuan dari orang tua mereka, menikah.
Tatyana Nikolaevna Lapa belum lulus SMA. Terlebih lagi, dia tinggal bersama orang tuanya di Saratov - untuk kencan cinta, lokasinya tidak terlalu dekat dengan Kyiv. Perjalanan Misha ke Saratov menjadi semakin sering. Dia meninggalkan studinya di universitas sedemikian rupa sehingga dia tidak melanjutkan ke tahun ketiga, dan ini penuh dengan pengusiran. Dan kepalanya dipenuhi satu hal - rasa haus akan pertemuan lebih lanjut dengan Tasya, begitulah calon menantu perempuan dipanggil dalam keluarga.
Pada musim semi 1916, Bulgakov lulus dari fakultas kedokteran universitas dan menjadi ahli bedah rumah sakit. Setelah itu, dia dipanggil untuk dinas militer. Tetapi pada musim gugur tahun yang sama, dia tiba-tiba dipanggil kembali dari tentara dan dikirim sebagai dokter zemstvo ke provinsiSmolensk, desa Nikolskoe. Bagaimana praktik medis pedesaannya berkembang paling baik diceritakan oleh Bulgakov sendiri dalam rangkaian cerita “Catatan Seorang Dokter Muda.” “Catatan Seorang Dokter Muda” diterbitkan pada tahun 1925-1927 di majalah “Pekerja Medis”, yaitu dalam publikasi khusus.
Namun, ingatlah bahwa tahun 30-an adalah masa kejayaan bakat sastra Mikhail Bulgakov. Karya-karyanya yang brilian dan terbaik telah ditulis: novel biografi “The Life of Monsieur de Molière”, drama “The Cabal of the Saint” dan “The Last Days” (“Pushkin”), “Theatrical Novel”, komedi jenaka "Ivan Vasilyevich" dan, tentu saja, "The Master" dan Margarita, sebuah novel yang membawa ketenaran dunia anumerta bagi penulisnya.
Mengingat Mikhail Bulgakov melestarikan bagi kita penampilan seorang pria yang benar-benar cerdas, berani, penuh kesadaran akan martabatnya. Terlepas dari semua kerentanan spiritualnya, Mikhail Bulgakov selalu menahan diri, ironi yang tenang, penampilannya anggun dan sopan. Dia selalu setia pada dirinya sendiri, pada takdirnya, dan tetap menjadi penulis aliran klasik Rusia. Pemikiran Bulgakov yang paling menarik masih dipertahankan: “Kita harus mengevaluasi seseorang secara keseluruhan, seseorang sebagai pribadi, bahkan jika dia berdosa, tidak simpatik, sakit hati atau sombong. Kita perlu mencari inti, pusat terdalam kemanusiaan pada orang ini.” Bagaimanapun, ini, pada dasarnya, adalah wasiat besar Dostoevsky, dari semua sastra klasik Rusia dari Pushkin hingga Chekhov - “dengan realisme penuh, temukan pribadi dalam diri seseorang.” Mikhail Bulgakov selalu setia pada perjanjian ini. Inilah tepatnya tujuan historis dan makna tuntutan humanisme Bulgakov. Inilah hasil dan pelajaran dari takdir sastra yang luar biasa dan instruktif ini.
Dan (1) namun (2) itu bukanlah mimpi, melainkan nyata (3) kenyataan yang tidak diragukan lagi. Kami mempercepat langkah kami dan setelah setengah jam (4) sepertinya (5) kami mendekati air terjun.
Setelah mendengarkan dan mengetuk pasien (1), dokter duduk di sudut meja (2) menyilangkan kaki (3) dan (4) memegang lutut tajam dengan tangan.
Dalam menciptakan gambaran puitis, (1) secara harfiah (2) semua sarana artistik terlibat. Namun tulisan bunyi dalam kasus seperti itu (3) tentu saja (4) menggandakan dan melipatgandakan ekspresi artistik kata tersebut.
Saat tinggal bersama keluarga Raevsky di Krimea (1), Pushkin menjadi tertarik pada karya Byron (2), yang pengaruhnya terhadap Pushkin kemudian (3) berangsur-angsur memudar (4) dan akhirnya diatasi dalam “Eugene Onegin.”
5.Glazunov (1) secara harfiah (2) diubah (3) saat memimpin orkestra. Dia (4) kata mereka (5) menyatu dengan musik, memimpinnya dan mengikutinya.
6. Tentukan kalimat yang memerlukan satu koma.
(Tidak ada tanda baca.)
1) Saya ingin banyak tetapi tidak mendapatkan apa pun.
2) Bangsawan yang ideal harus menyerupai pahlawan dalam novel kesatria dan tokoh dari sejarah kuno dan seorang pengkhotbah Kristen.
3) Guru seni memperhatikan kemampuan dan kecenderungan anak laki-laki serta meyakinkan orang tua untuk menyekolahkan anaknya ke sekolah melukis.
4) Penduduk musim panas dengan malas berjalan di bawah payung atau duduk di bawah naungan pepohonan.
7. Tunjukkan kalimat yang memerlukan satu koma. (Tidak ada tanda baca.)
1) Dalam pengobatan tradisional, infus air dibuat dengan menggunakan metode dingin atau panas.
2) Di antara para penulis era pasca-revolusi, M.A. Bulgakov lebih sering daripada yang lain beralih ke tema wawasan dan jalannya dalam kehidupan dan sastra.
3) Para tamu dan tuan rumah berkumpul untuk minum teh.
4) Jarak hutan tampak ungu berasap atau agak kebiruan.
8. Tentukan kalimat yang memerlukan satu koma. (Tidak ada tanda baca.)
1) Puisi Nekrasov mengandung kebencian dan sarkasme, harapan dan keyakinan, cinta dan kelembutan.
2) Jumlah suatu zat ditentukan oleh jumlah atom atau molekul zat tersebut.
3) Awan secara mengejutkan dengan cepat berubah bentuk dan tampak seperti sekawanan burung yang terbang atau seperti bongkahan es yang tajam.
4) Ikon tersebut dilukis di bengkel Dionysius dan didedikasikan untuk tokoh agama dan negarawan terkemuka di Rusia.
9. Di antara kalimat 1-3, temukan kalimat dengan keadaan umum yang terisolasi. Tulis nomor penawaran ini.
(1) Pankratov menyukainya, dan dia tersenyum bahagia sambil menutup matanya. (2) Lyuba mengingatkannya pada masa mudanya dan tahun-tahun pertama kehidupan keluarga bersama Natalya, yang dipenuhi dengan kebahagiaan. (3) Saudari itu acuh tak acuh terhadap kapten staf. (G.Semenikhin)
10. Tanda koma sebagai pengganti spasi ditempatkan dalam kalimat:1) Tingkah lakunya _ terasa _ aneh bagi semua orang 2) Kapal uap akan berangkat _ tentu saja _ tidak sebelum fajar. 3) Malam diterangi cahaya bulan _ lembut pantaimu! 5) Kamu _ bisa _ sedang menungguku.
11. Bacalah teks yang semua komanya ditandai dengan angka.
Awan itu bergetar dengan nyala api biru. Guntur bergemuruh perlahan, (1) menyebarkan gemuruh yang tumpul. Entah itu semakin intensif, (2) lalu hampir mereda, (3) melesat ke kejauhan. Dan hujan, (4) mengikuti guntur, (5) kadang-kadang mulai turun lebih deras dan berdesir luas di sela-sela dedaunan, (6) lalu berhenti. Segera matahari menerobos awan, (7) segar dan cerah. Taman tua Pushkin di Mikhailovskoe, (8) tepian curam Soroti, (9) sungai setempat, (10) terbakar oleh tanah liat merah dan rumput basah. Pelangi tipis menyala di jarak berawan. Berkilau, (11) berkilau dan berasap, (12) dikelilingi gumpalan awan pucat. Pelangi (13) tampak (14) seperti sebuah lengkungan (15) yang didirikan di perbatasan tanah yang dilindungi.
(Menurut K.Paustovsky)
Tuliskan angka-angka yang mewakili koma
dengan anggota yang homogen;
dalam keadaan tersendiri;
dengan definisi tersendiri;
dengan kata pengantar;
dengan anggota yang memenuhi syarat.
12. Pilihan jawaban mana yang benar menunjukkan konstruksi yang mempersulit hal ini
menawarkan?
Di sini, di apartemen nyaman Merezhkovsky di Liteinaya, berapa kali saya harus hadir dalam perdebatan paling signifikan dan canggih yang membekas dalam hidup saya. (A.Bely)
a) klarifikasi, anggota homogen, penambahan terpisah
b) penerapan, anggota yang homogen, keadaan yang terisolasi
c) klarifikasi, anggota yang homogen, definisi terpisah
13. Tunjukkan pilihan jawaban yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat.
Musik berakar pada akar yang lebih dalam (1) dan (2) berdasarkan masa lalu (3) melihat masa depan lebih baik daripada kita (4) hidup di saat dan saat ini. (S.Gorodetsky) a) 1, 2, 4 b) 2, 3 c) 1, 2, 3, 4
11.a)2,6,8,11; b) 1345; c) 7,12,15; d)13,14;e)9,10
Pilihan 1
Bagian 1
Baca teks dan selesaikan tugas 1-3
(1) Setelah dengan selamat menyeberangi Atlantik dan mendarat bersama krunya di pantai Amerika, Columbus yakin bahwa dia telah mencapai India, dan (......) dia menyebut penduduk setempat sebagai “orang Indian”. (2) Meskipun ada kesalahan yang jelas, nama ini melekat pada penduduk asli yang mendiami benua Amerika. (3) Namun kenyataannya, orang Indian Amerika bukanlah satu bangsa: mereka sangat berbeda satu sama lain dalam hal tinggi dan penampilan, mereka sangat berbeda satu sama lain. berbicara banyak bahasa yang berbeda dan menciptakan berbagai macam adat istiadat dan kepercayaan.
1. Tunjukkan dua kalimat yang menyampaikan dengan benar RUMAH informasi yang terkandung dalam teks. Tuliskan nomor kalimat ini.
1) Meski jelas-jelas salah, nama “Indian” melekat pada masyarakat adat yang mendiami benua Amerika, sehingga terciptalah berbagai adat istiadat.
2) Hingga akhir hayatnya, Columbus tidak pernah mengakui kesalahannya dan yakin bahwa, setelah dengan selamat melintasi Atlantik dan mendarat di pantai Amerika, ia telah mencapai India, itulah sebabnya ia menyebut penduduk lokal benua Amerika “ orang India.”
3) Nama umum "India" diberikan kepada penduduk asli Amerika berkat Columbus, karena penduduk benua Amerika memiliki banyak ciri umum: kulit gelap, tulang pipi tinggi, rambut dan mata hitam, kimia darah.
4) Penduduk asli Amerika, yang bukan merupakan satu bangsa, diberi nama yang salah “India”, karena Columbus, yang menemukan Amerika, percaya bahwa ia telah mencapai India.
2. Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata) yang harus ada
kelalaian pada kalimat kedua? Tuliskan kata ini.
nyatanya
Karena ini
3. Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata TIM. Tentukan arti penggunaan kata ini pada kalimat pertama. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian entri kamus yang diberikan.
Tim, -s, w.
1. Perintah lisan singkat dalam bentuk yang telah ditetapkan. Terdengar suara “Api!”
2. Sinyal yang dikirimkan secara otomatis yang menyebabkan tindakan suatu sistem atau mekanisme. Sistem komando.
3. Komando atas unit militer mana pun. Pasukan di bawah komando seorang perwira.
4. Sekelompok orang yang dihubungkan oleh sesuatu. tim Presiden.
4. Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi yang ditekankan tidak disorot dengan benar. Tuliskan kata ini.
diterima oleh bea cukai untuk waktu yang lama
meluap' menjadi pahit
5. Pada salah satu kalimat di bawah ini SALAH kata yang disorot digunakan. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih ke paronim kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.
Setiap penyair HEBAT adalah eksponen semangat masyarakat, sejarah mereka.
Stadion AIR merupakan kebanggaan daerah dan tempat favorit warga untuk datang bersama keluarga di akhir pekan.
Api KEKAL adalah kenangan masyarakat akan para pahlawan yang menyerahkan nyawanya membela tanah airnya.
Tinggi, ramping, anggun dan HEBAT, Elena selalu menjaga dirinya tetap lurus, dan ini memberinya penampilan yang anggun.
Sang kolektor dengan cermat mengamati lukisan Levitan dan mengagumi pemandangan musim gugur yang BERWARNA.
6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahannya dan tulis kata dengan benar.
perahu pesisir akan segera pulih
TIGA bersaudara dengan SEPATU baru
tanpa CHERRY
7. Buatlah korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat pembuatannya: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
| KESALAHAN TATA BAHASA A) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan frase partisipatif B) kesalahan dalam menyusun kalimat kompleks B) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan Penerapan yang tidak konsisten D) terputusnya hubungan antara subjek dan predikat D) pelanggaran korelasi aspek-temporal bentuk kata kerja | PENAWARAN 1) Ke mana pun saya pergi, saya melihat monumen arsitektur yang perlu direstorasi. 2) Setibanya di Sochi, seperti biasa, kami menginap di hotel Zhemchuzhina. 3) Banyak waktu berlalu ketika memilih suatu profesi, namun ia masih ragu-ragu. 6) Dia berpikir bahwa kita salah memahaminya. 7) Majalah “Interlocutor” menerbitkan ulasan novel yang baru-baru ini diterbitkan oleh seorang penulis terkenal. 8) Lermontov dalam novel tersebut menunjukkan penampilan kontemporernya dan mengungkapkan dunia batinnya. 9) Seorang teman mengatakan bahwa saya tidak setuju dengan keputusan kelas. |
8. Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang
Perusahaan..bakar..bakar
jarak tempat dari..situasi
9. Identifikasi baris yang tidak memiliki huruf yang sama pada kedua kata di awalan. Tuliskan kata-kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
r..menetap, setuju
juga..sangat, tidak..menyakitkan,
pr..form, pr..ikuti
o..dorong, pada..tarik
tanpa nama, berlebihan..inventif
10. Tuliskan kata yang mengandung huruf sebagai pengganti spasi DAN.
Piring..chko Zarech..
menjalani plutonium yang rewel...
11. Tuliskan kata yang mengandung huruf sebagai pengganti spasi E.
menyusul...bangun...bangun
khawatir..berbisik..berbisik
dibersihkan
12. Identifikasikan sebuah kalimat yang didalamnya BUKAN apakah itu dieja bersama dengan kata itu? Buka tanda kurung dan tuliskan kata ini.
Orang yang (belum) pernah ke daerah tropis tidak bisa membayangkan hujan musim dingin.
Burung-burung terdorong ke selatan (bukan) karena datangnya cuaca dingin, tetapi karena kekurangan makanan.
Sebagai seorang anak, Chekhov (tidak) penuh dengan penemuan.
Andrey memasuki ruangan yang masih (tidak) diplester.
Jembatan itu (tidak) dibangun.
13. Identifikasi kalimat yang memuat kedua kata yang disorot
PENUH. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.
Dan betapapun terburu-burunya Anda untuk menuju ke air, Anda tetap akan berhenti beberapa kali dalam perjalanan menuruni bukit untuk melihat jarak di seberang sungai.
(B) SELAMA dua jam, pendaki mendaki lereng gunung, lalu bergerak (B) DI DEPAN, lalu meluncur ke bawah lagi.
Dan jika (DARI) apa yang mulai saya lakukan, bukan hanya saya yang mengharapkan manfaat, maka saya akui, saya lebih bersedia untuk melakukannya.
(B) AKIBAT turunnya hujan, sungai meluap, dan seluruh ruang (IN) LINGKARAN tertutup air.
(B) SEBAGAI KONSEKUENSI dari kenyataan bahwa kerja gaya potensial listrik tidak bergantung pada bentuk lintasan muatan tunggal, maka timbul tegangan yang SAMA pada masing-masing penghantar yang dihubungkan secara paralel.
14. Tunjukkan semua angka yang tempatnya tertulis NN.
Potret (1) laki-laki aneh, dilukis (2) oleh seniman yang mempunyai (3) bakat luar biasa, merupakan bagian dari dow (4) dari (5) nyonya rumah.
15. Tunjukkan kalimat yang perlu diberi satu koma. (Tidak ada tanda baca.)
1) Dalam pengobatan tradisional, infus air dibuat dengan metode dingin atau panas.
2) Di antara para penulis era pasca-revolusi, M.A. Bulgakov lebih sering daripada yang lain beralih ke tema wawasan dan jalannya dalam kehidupan dan sastra.
3) Para tamu dan tuan rumah berkumpul untuk minum teh.
4) Jarak hutan tampak ungu berasap atau agak kebiruan
5) Dia musim dingin tiga kali di Mirny () dan setiap kali kembali ke rumah baginya merupakan batas kebahagiaan manusia.
16. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Hutan (1) yang baru saja membiru di depan (2), tiba-tiba menjadi pucat (3) larut (4) dalam aliran air hujan yang miring.
17. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Di masa lalu, banyak yang (1) tentu saja (2) sangat menyadari rumah Aksakov, di mana segala sesuatunya memancarkan kreativitas, kebahagiaan dan kepuasan keluarga. Teman keluarga dan banyak tamu (3) mungkin (4) memiliki kesempatan untuk beristirahat di rumah ini dari pertengkaran dan kekhawatiran sehari-hari lebih dari sekali.
18. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat
Di Yunani pada era klasik (1) untuk sistem sosial (2) yang (3) bentuk negara-kota (4) adalah tipikal, kondisi yang sangat menguntungkan muncul untuk berkembangnya pidato.
19. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat.
Beberapa jam kemudian (1) Ivan kelelahan (2) dan (3) ketika dia menyadari (4) bahwa dia tidak dapat mengerjakan kertas-kertas itu (5) dia menangis pelan dan sedih.
Baca teks dan selesaikan tugas 20-25
(1) Semua orang tahu bahwa jarum penunjuk jam pada pelat jam bergerak, tetapi tidak mungkin untuk melihat bagaimana gerakannya. (2) Hal yang sama terjadi dengan bahasa. (3) Itu berubah. (4) Namun kami tidak merasakan bagaimana hal ini terjadi. (5) Sekarang telah tiba saatnya dalam sejarah kita ketika kita melihat bagaimana bahasa Rusia berubah. (6) Dan ini pasti membuat takut. (7) Kita sangat ingin menjauh dari era kehidupan kita sebelumnya, membangun hubungan sosial baru, ekonomi baru, bahkan ingin memiliki bahasa baru. (8) Dulu mereka mengatakan "menjauhkan diri", sekarang mereka mengatakan "menjauhkan diri", kita bosan dengan ungkapan "menjadi gila" - kita mengatakan "atapnya menjadi gila". (9) Atau mereka berhenti menyukai kata “pertemuan”, mereka mulai mengucapkan “tusovka”. (10) Bahasa Rusia, menurut A.S. Pushkin, “tidak dewasa dan mudah bergaul”, dia dengan mudah menerima kata-kata asing jika diperlukan. (11) Dan tidak ada salahnya bila segala sesuatunya dilakukan secukupnya. (12) Dan takarannya hilang. (13) “Sandwich”, “makan siang”, “pajangan” muncul dalam pidato kita. (14) Biasanya 20-30 kata berubah dalam setahun, tetapi sekarang kami mungkin memiliki 20 kata dalam seminggu. (15) Selain itu, penting dari sumber mana kata-kata baru dalam bahasa tersebut muncul. (16) Sekarang, misalnya, ada aliran kata-kata dari sumber yang agak meragukan, khususnya jargon kriminal: “showdown”, “freebie”. (17) Banyak media cetak yang menggunakan kata-kata “tidak dapat dicetak”, yang disebut demikian karena tidak perlu dicetak. (18) “Hukum bahasa Rusia” dibahas di Duma selama beberapa tahun. (19) Undang-undang tentu saja diperlukan. (20) Tapi kalau kita serius bicara hukum, maka harus ada mekanisme sanksi atas pelanggarannya. (21) Namun, usulan untuk membentuk polisi filologis dan menetapkan denda atas kesalahan dalam bahasa Rusia tampaknya tidak serius. (22) Apapun yang Anda katakan, masyarakatlah yang membuat bahasa tersebut, dan sulit memaksa mereka untuk mematuhi norma administratif terkait bahasa. (23) Sudah ada upaya yang sia-sia. (24) Pada suatu waktu, pada abad ke-19 dan ke-20, fiksi menjadi bahasa yang patut dicontoh. (25) Jika seseorang tidak tahu cara berbicara dengan benar, maka dia membuka Turgenev dan menemukan jawabannya di sana. (26) Tentu saja, bukan fiksi yang membentuk selera linguistik kita. (27) Suasana saat ini terutama ditentukan oleh televisi dan radio. (28) Hal ini berlaku untuk pengucapan bunyi, tekanan, dan intonasi. (29) Dan penyiar modern menyukai intonasi Amerika. (30) Dan generasi muda mulai meniru mereka. (31) Kebetulan Tuhan yang memimpin mengetahui apa yang Dia katakan dan bagaimana Dia mengatakannya, tetapi manusia menyukainya. (32) Hal ini, tentu saja, tidak berlaku untuk semua program, saluran, dan penyiar, namun banyak di antaranya yang mengikuti tren. (33) Kami sekarang tidak puas dengan bahasanya, namun sangat penting untuk mengetahui apakah bahasa yang menjadi penyebab hal ini atau hal lain. (34) Bagaimanapun, bahasa tunduk pada orang yang menggunakannya. (35) Ia menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat. (36) Jika dalam masyarakat kita saat ini ada kebutuhan untuk memikirkan masa depan, tentang keluarga yang kuat, tentang kebahagiaan anak-anak, maka bahasanya akan mengarah ke sana dan akan memberi kita sarana untuk mencapainya. (37) Jika yang utama bagi kita adalah bagaimana mendapatkan satu juta tanpa bekerja, seks, kekerasan, narkoba, maka bahasanya akan mengarah ke sini. (38) Mengapa memarahi dia? (39) Ini mencerminkan keadaan masyarakat. (40) Jadi bukan bahasanya yang perlu dikoreksi sekarang.
(Menurut V.Kostomarov)
20. Pernyataan manakah yang sesuai dengan sudut pandang penulis yang diungkapkan dalam teks?
1) Penting untuk memisahkan diri dari era sebelumnya dan menciptakan bahasa yang benar-benar baru.
2) Bahasa tersebut perlu dilindungi dari segala perubahan dan dilestarikan seperti pada zaman sebelumnya.
3) Perubahan negatif dalam masyarakat menyebabkan perubahan negatif dalam bahasa.
4) Perubahan negatif dalam bahasa menyebabkan perubahan negatif dalam masyarakat.
21. Jenis tuturan apa yang terdapat pada kalimat 33 – 40?
1) narasi
2) deskripsi
3) penalaran dan mendongeng
4) Penalaran
22. Tunjukkan arti kata SIA-SIA pada kalimat 23.
1) tanpa tujuan
2) tidak berhasil
3) rajin
4) berbahaya
23. Di antara kalimat 33 – 37, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata ganti orang. Tulis nomor penawaran ini.
24.“…Artikel oleh ahli bahasa terkenal V.G. Kostomarov tidak mengabdi pada masalah linguistik itu sendiri, melainkan masalah sosial. Tugas penulis adalah memberikan penjelasan terhadap fenomena tertentu dan penilaiannya. Pada saat yang sama, V.G. Kostomarov sering menggunakan kata pengantar yang mengungkapkan sikapnya terhadap masalah tersebut. Peran penting dimainkan oleh teknik seperti A_____ (misalnya, dalam kalimat 36 - 37), dan kiasan - B _____ (dalam kalimat 1 - 4). Arti leksikal seperti V_____ (“sandwich”, “makan siang”, “tampilan” dalam kalimat 13), G _____ (“apapun yang Anda katakan”, “Tuhan yang tahu apa”), pertanyaan retoris dan lain-lain membantu mengungkapkan penilaian penulis terhadap fenomena .”
Daftar istilah:
1) metonimi 2) perbandingan
3) frase perbandingan 4) ironi
5) kata-kata sehari-hari dan unit fraseologis
6) kata-kata pinjaman
8) pertanyaan retoris
9) paralelisme sintaksis
Bagian 2
Tulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.
Merumuskan dan mengomentari salah satu permasalahan yang diajukan penulis teks (hindari kutipan berlebihan).
Merumuskan posisi pengarang (pendongeng). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang Anda baca. Jelaskan alasannya. Benarkan jawaban Anda, terutama mengandalkan pengalaman membaca, serta pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).
Volume esai minimal 150 kata.
Karya yang ditulis tanpa mengacu pada teks yang dibaca (tidak berdasarkan teks ini) tidak dinilai. Jika esai tersebut merupakan penceritaan kembali atau penulisan ulang lengkap dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.
Tulis esai Anda dengan rapi dan dengan tulisan tangan yang mudah dibaca.
Jawaban atas pilihan tersebut
| 1 pilihan |
|
| Megah |
|
| Dengan sepatu baru |
|
| tempat |
|
| Mengubah mengejar |
|
| Rewel |
|
| Bisikan |
|
| Tidak ada habisnya |
|
| Karena |
|
Beginilah rumusan tugas pada demo 2015:
Tempatkan tanda baca. Harap berikan nomor1) Seseorang sedang membersihkan rumah dan menunggu pemiliknya.
2) Dalam struktur sintaksis dua teks puisi kita
kita dapat menemukan persamaan dan perbedaan.
3) M.V. Lomonosov menguraikan perbedaannya
kata-kata penting dan tambahan dan di masa depan ini
perbedaan tersebut didukung oleh yang terbesar
perwakilan ilmu pengetahuan Rusia.
4) Banyak kritikus sastra dan sejarawan berulang kali
memperdebatkan korespondensi Goethe dengan orang Rusia yang hebat itu
penyair A.S. Pushkin.
5) SEBAGAI. Green bisa menggambarkan secara detail bagaimana sungai itu melengkung
dan lokasi rumahnya berada di hutan kuno dan nyaman
kota-kota tepi laut. Ingat: untuk menyelesaikan tugas 15 bisa
mencetak 0 hingga 2 poin.
Untuk setiap nomor yang benar,
sesuai dengan nomor jawaban peserta ujian
mendapat 1 poin. Jika 2 diberikan dengan benar
angka, peserta ujian mendapat 2 poin. Memesan
menuliskan angka pada jawaban tidak masalah.
Tugas tersebut menggabungkan dua tugas dari CIM
tahun lalu: dengan koma pada kata majemuk
kalimat dan dalam kalimat dengan homogen
anggota. Jawabannya mungkin berisi 2 contoh BSC,
atau 2 contoh dengan anggota yang homogen, atau 1 –
SSP dan 1 – dengan anggota yang homogen. Berikut dari rumusan KIM
15, Anda perlu mengingat caranya
tanda baca ditempatkan di
sederhana rumit
kalimat (dengan homogen
anggota)
dan secara majemuk
usul. Konsep utama yang memungkinkan kita
membedakan antara sederhana dan kompleks
kalimat, TATA BAHASA
MELENGKUNG.
Dasar tata bahasanya adalah
anggota utama kalimat, yaitu.
subjek dan predikat di
kalimat dua bagian atau salah satu dari
anggota utama dalam satu komponen
usul.
Sebuah kalimat sederhana mengandung satu
dasar tata bahasa. Mungkin saja
rumit, dalam tugas ini kita
tertarik dengan TANDA PUNCTION secara sederhana
kalimat yang rumit
ANGGOTA YANG HOMOGEN.
TANDA TUNTAS pada kalimat sederhana yang rumit dengan ANGGOTA HOMOGEN.
TANDA TUNTAS pada kalimat sederhana yang rumit dengan ANGGOTA HOMOGEN.
Ingat!Pertama, anggota kalimat yang homogen
TIDAK SELALU bagian yang sama
pidato. Yang terpenting adalah mereka menjawab
pertanyaan yang sama dan bergantung pada hal yang sama
kata-kata!
Kedua, APAPUN
ANGGOTA kalimat: subjek dan
predikat, dan definisi, dan objek, dan
keadaan.
Mari kita nyatakan suku homogen dengan Ο.
Aturan. Anggota kalimat yang homogen dapat digunakan
tidak ada serikat pekerjadengan serikat pekerja tunggal
dengan konjungsi yang berulang-ulang
Ο,Ο,Ο
Di taman
berkembang
mawar,
bunga lili,
bunga aster
menghubungkan serikat pekerja
dan, ya(=dan), atau
saya
Ο atau Ο
Tiba-tiba badai datang
hujan es yang besar dan sering.
Ο, Ο dan Ο
Kesegaran musim gugur,
dedaunan dan buah-buahan
tamannya berbau harum.
konjungsi permusuhan
a, tapi, ya (=tapi), tapi, bagaimanapun
Ο, dan Ο
Ο, tapi Ο
Bukan dengan kunci besi
hati terbuka, A
kebaikan.
atau...atau
baik...atau
dan...dan
lalu... lalu
bukan itu... bukan itu
tidak juga... tidak juga
1) dan Ο, dan Ο, dan Ο
atau Ο, atau Ο, atau Ο
Tampak bagi saya bahwa ada pesta yang bising,
kamp militer, lalu pertempuran.
2) Ο, dan Ο, dan Ο
Anda tidak dapat mendengar saya, ATAU tidak
Anda tahu, ATAU hanya
kamu abaikan.
3) Ο dan Ο, Ο dan Ο
Badai salju dan badai salju, dingin dan kegelapan
tidak mengganggu penjelajah kutub
mendarat di atas es yang terapung.
dengan ganda
serikat pekerja
tidak hanya... tetapi juga
keduanya...dan
jika tidak...maka
tidak terlalu banyak
Berapa banyak
meskipun...tapi
Sebuah koma ditempatkan
sebelum yang kedua
bagian dari serikat pekerja!
tidak hanya Ο, tetapi juga
Ο
baik Ο maupun Ο
Standar-standar ini berada di bawah
kekuatan untuk mengingat
BAGAIMANA menjadi master
olahraga, DAN
untuk pemula.
10. TANDA TUNTAS pada kalimat sederhana yang rumit dengan ANGGOTA HOMOGEN.
Perangkap #1!Sebuah kalimat mungkin memiliki beberapa baris anggota yang homogen, jadi bedakan
konstruksi dengan anggota kalimat yang homogen dihubungkan dengan pengulangan
serikat pekerja, dan konstruksi dengan beberapa baris anggota homogen, yang ada di dalamnya
baris dihubungkan oleh satu kesatuan.
(Ini adalah kalimat dengan tiga baris anggota yang homogen: dua yang homogen
subjek, dua predikat homogen dan dua homogen
keadaan):
Tidak ada koma di mana pun!
11. TANDA TUNTAS pada kalimat sederhana yang rumit dengan ANGGOTA HOMOGEN.
Tidak ada koma di dalamnya!12. Menempatkan koma pada kalimat sederhana yang anggotanya homogen
1) Kamiadalah
Bukan
hanya
terkejut
Tetapi
Dan
,
senang sekali.
2) Gavrila ingin menolak sesuatu, tetapi terjepit
bibir.
,
13. Menempatkan koma pada kalimat sederhana yang anggotanya homogen
1) Pemilik lain sudah menanam ceri atau lilac,atau melati.
Koma
,
,
tidak digunakan dalam fraseologis
bergantian dengan konjungsi berulang:
dan ini dan itu,
bukan ini atau itu,
tidak terang maupun fajar,
bukan ikan atau daging,
baik siang maupun malam,
tidak memberi atau menerima,
tidak mundur atau maju.
14. Menempatkan koma pada kalimat sederhana yang anggotanya homogen
1) Badai salju dan angin kencang menghentikan para pelancong.,
2) Banyak
bertahun-tahun
hidup
Dan
bekerja keras
V
Siberia
keturunan Ermak Timofeevich.
3) Salju dan angin, matahari dan hujan saling menggantikan
teman selama perjalanan kami.
,
15. Menempatkan koma pada kalimat sederhana yang anggotanya homogen
1) Dia mengambilgarpu
Dan
pisau
Dan
dimulai
Ada.
16. Menempatkan koma pada kalimat sederhana yang anggotanya homogen
,,
unit fraseologis
,
,
,
,
17. TANDA PUNCIPASI pada kalimat sederhana yang rumit dengan ANGGOTA HOMOGEN.
Di sini Anda bisa berlatih membuat tandatanda baca dalam kalimat dengan anggota yang homogen:
1. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e2b6018976de-4240-b667201e136ff70f/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_016%5D.swf
2. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/22dd8d1717c3-4b48-b85d624b839e937f/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_017%5D.swf
3. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/73b2660f-0b7f4480-88b1a50671c17416/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_018%5D.swf
4. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e46aeac5aa68-4ab2-95e33e3a253b55e2/%5BRUS8_187%5D_%5BIA_015%5D.swf
18. TANDA TUJUAN pada kalimat majemuk
Kalimat majemuk adalah kalimat kompleks yang didalamnyakalimat sederhana dihubungkan dengan konjungsi koordinatif dan, sebagai suatu peraturan,
sama secara tata bahasa dan makna.
Ditemukan konjungsi koordinatif yang menghubungkan kalimat-kalimat sederhana
antara kalimat sederhana dan tidak termasuk di dalamnya.
Dalam kalimat kompleks, bagian-bagiannya dipisahkan satu sama lain
koma.
DAN, YA, TIDAK... ATAU;
JUGA, JUGA;
A, TAPI, YA (artinya TAPI),
LALU, NAMUN, SAMA;
ATAU (ATAU), ATAU,
ITU... ITU...,
BUKAN ITU... BUKAN ITU...,
BAIK... BAIK
19. TANDA TUJUAN pada kalimat majemuk
Tidak ada tanda baca1. Jika ada anggota kalimat yang sama, misalnya:
Di musim gugur, alam tertidur dan orang-orang bersiap menghadapi musim dingin.
(Di musim gugur - istilah umum: alam tertidur (kapan?) di musim gugur,
orang bersiap menghadapi musim dingin (kapan?) di musim gugur. Tidak perlu koma.)
2. Jika ada kata pengantar yang umum pada bagian-bagiannya, misalnya:
Yang mengejutkan kami, cuaca tiba-tiba berubah dan
panas nyata.
(yang mengejutkan, ini adalah kata pengantar; ini berlaku untuk kedua bagian
penawaran)
3. Jika bagian-bagian kalimat kompleks mempunyai persamaan
klausa bawahan atau bagian umum non-serikat, misalnya:
Saat ibu masuk kamar, 1 / pecahan vas tergeletak di atasnya
semi2/ dan anak-anak mencoba mengumpulkannya3.
(setiap bagian kalimat majemuk (2) dan (3)
mengacu pada klausa bawahan umum (1)
20. TANDA TUJUAN pada kalimat majemuk
Catatan:Dalam kasus yang tercantum dalam paragraf. 1–3, koma ditambahkan jika ada
konjungsi yang berulang. Misalnya:
Di musim gugur, alam tertidur, dan orang-orang bersiap menghadapi musim dingin.
(ada anggota yang sama: di musim gugur, tetapi ada juga konjungsi berulang: dan... dan...,
itulah mengapa koma diperlukan)
Sayangnya, entah gurunya sakit, atau teman-temannya putus asa
melewatkan kelas.
(ada kata pengantar yang umum, tapi ada juga kata penghubung yang berulang juga...lalu
atau..., itu sebabnya koma diperlukan)
4. Jika bagian-bagian kalimat kompleks adalah:
kalimat interogatif, misalnya: Kapan kamu akan datang lagi?
waktu dan bisakah kita bertemu?
kalimat insentif, misalnya: Berusaha melakukan segalanya
oke dan semoga semuanya berhasil untuk Anda!
kalimat seru, misalnya: Seberapa baik kamu dan bagaimana caranya
Saya suka semuanya!
kalimat denominatif, misalnya: Panas dan pengap. Dingin dan hujan.
kalimat impersonal, misalnya: Panas dan pengap. Ini dingin dan
hujan.
21. Mari kita menganalisis tugasnya
15. Tempatkan tanda baca. Tunjukkan jumlah proposal yang Anda butuhkanberi SATU koma.
1) Hutan yang suram itu sunyi senyap atau melolong sedih.
2) Guntur musim semi menggeram mengancam atau menggerutu dengan baik.
3) Siberia memiliki banyak kekhasan baik alam maupun adat istiadat manusia.
4) Struktur batu raksasa ini menandakan lahirnya monumental
,
bentuk dalam arsitektur Korea.
(Tidak ada anggota yang homogen, kalimatnya sederhana).
(5) Baik cuaca Inggris yang buruk, dinginnya kamar tidur, maupun teh dingin tidak bisa
mengubah suasana hati tamu.
1. Temukan dasar-dasar tata bahasa. Semua kalimatnya sederhana.
2. Kami menetapkan bagaimana anggota-anggota yang homogen dihubungkan dan menggambar diagram.
3. Pilih DUA pilihan jawaban: 23
22.
23.
15-1. Tempatkan tanda baca. Harap berikan nomorkalimat yang membutuhkan SATU koma.
1) Museum ini memiliki lukisan, mainan, dan barang-barang rumah tangga dari abad ke-15.
2) Di Moskow dan kota-kota lain dengan salju dan es di jalanan
melawan secara kimia.
3) Anda harus bersikap sopan baik di antara orang asing maupun di dalam
lingkaran rumah.
4) Terdengar bunyi-bunyian baik ke kanan, ke kiri, maupun ke samping.
5) Matahari dengan cepat menghangatkan danau kecil itu dan seketika
hidup mulai mendidih.
35
24.
15-2. Tempatkan tanda baca. Harap berikan nomorkalimat yang membutuhkan SATU koma.
1) Dalam pengobatan tradisional, infus air disiapkan
metode dingin atau panas.
2) Di antara para penulis era pasca-revolusi, M.A. Bulgakov
lebih sering daripada yang lain, dia beralih ke topik wawasan dan jalan masuknya
kehidupan dan sastra.
3) Baik viburnum tidak tumbuh di antara mereka, maupun rumput menjadi hijau.
4) Jarak hutan kadang tampak ungu berasap, kadang sedikit
kebiruan.
5) Burung kolibri kecil memiliki hati yang besar dibandingkan dengan beratnya.
dan berdetak sangat cepat.
34
25.
15-3. Tempatkan tanda baca. Harap berikan nomorkalimat yang membutuhkan SATU koma.
1) Baik tentara kita maupun tentara musuh merana dalam antisipasi
pertarungan nyata.
2) Dunia batin kita disetel dan ditanggapi secara sensitif dan halus
suara kehidupan yang paling tak terlihat.
3) Rumah itu didekorasi dengan bunga mawar dan kamomil putih untuk liburan.
4) Para tamu dan tuan rumah berkumpul untuk minum teh.
5) Dan angin bertiup kencang melewati rerumputan dan menyapu berkas-berkas
percikan api di kabut...
15
26.
15-4. Tempatkan tanda baca. Harap berikan nomorkalimat yang membutuhkan SATU koma.
1) Prajurit abad pertengahan dilindungi oleh selimut sederhana
bagian tunik atau baju besi.
2) Hanya kepodang yang berteriak dan burung kukuk berlomba-lomba menghitung mundur tahun-tahun kematian seseorang.
3) 2) Pada abad ke-12, para pelukis melukis gambar dengan cat atau tinta
pada gulungan sutra atau kertas.
4) Leonardo da Vinci dalam “Perselisihan antara Pelukis dan Penyair” berpendapat
keunggulan melukis dibandingkan puisi dan banyak lagi
orang-orang sezaman berbagi sudut pandangnya.
5) Jantung burung kolibri kecil dibandingkan dengan beratnya
besar dan berdetak sangat cepat.
45
27.
15-5. Tempatkan tanda baca. Harap berikan nomorkalimat di mana Anda harus memasukkan SATU
koma.
1) Badan mesin terbuat dari lembaran logam dan
peralatan makan dan piring.
2) Tukang timah harus mengetahui berbagai macam struktur
mesin dan perangkat untuk memproses lembaran logam
logam dan dapat mengerjakannya.
3) Lem kayu diproduksi dalam bentuk butiran atau
ubin keras dengan permukaan mengkilat.
4) Kami begadang lama sekali dan mengagumi langit
kemudian melalui laut.
5) Banyak tingkah laku cerewet dan lucu pada burung jalak
bisnis dan licik.
28.
15-6. Tempatkan tanda baca. Harap berikan nomorkalimat yang membutuhkan SATU koma.
1) Cahaya bulan sudah memudar dan ada sedikit kelembapan di udara.
2) Individualitas penulis diwujudkan bahkan dalam
preferensi untuk satu julukan warna atau lainnya.
3) Hampir setiap pematung Perancis bekerja
secara bersamaan baik secara historis-mitologis maupun potret
dan dalam genre lanskap.
4) Hijau dapat menggambarkan secara detail baik kelokan sungai maupun kelokan sungai
lokasi rumahnya di hutan kuno dan nyaman
kota-kota tepi laut.
5) Hutan berdesir, kadang menenangkan dan merdu, kadang cepat dan
menggelisahkan
15
29.
15-7. Tempatkan tanda baca. Harap berikan nomorkalimat yang membutuhkan SATU koma.
1) Tujuan para astrolog dan alkemis memang fantastis, tapi memang begitu
observasi dan eksperimen berkontribusi pada akumulasi pengetahuan sebagai
dalam astronomi dan kimia.
2) Pada abad ke-12, para pelukis melukis gambar dengan cat atau tinta
3) Di luar turun salju atau hujan sepanjang bulan Desember...
4) Akan ada hari libur tidak hanya hari ini tetapi juga besok..
5) Karavel memiliki tiga tiang dengan layar lurus dan miring dan
bisa bergerak ke arah yang benar bahkan dengan lalu lintas yang mendekat
angin
34
30.
15-8. Tempatkan tanda baca. Harap berikan nomorkalimat yang membutuhkan SATU koma.
1) Saya ingin menangkap beruang sedang makan atau memancing
di tepi sungai.
2) Hutan dan gang pohon birch membangkitkan perasaan gembira dan
perdamaian.
3) Rowan cantik di musim semi dan musim gugur.
4) Baik di air, maupun di darat, atau di udara, bukanlah turis sungguhan
terasa bingung.
5) Koleksinya banyak berisi pisau dan belati, pistol dan
senjata.
35
31.
15-9. Tempatkan tanda baca. Harap berikan nomorkalimat yang membutuhkan SATU koma.
1) Polina senang berada di kantor suaminya atau di dalam
perpustakaan.
2) Sementara itu, pengintai Kizevich masih belum kembali dan ini
tergeletak seperti batu berat pada jiwa komandan batalion.
3) Seseorang harus mematuhi hukum dan
hukum moral.
4) Lautan dan langit bercampur dan mengalir deras di atas kepala
aliran air.
5) Pada abad ke-12, para pelukis melukis gambar dengan cat atau tinta
gulungan sutra atau kertas.
23
32.
15-10. Tempatkan tanda baca. Harap berikan nomorkalimat yang membutuhkan SATU koma.
1) Gushchin mengumpulkan keberanian dan mengajukan pertanyaan kepada orang yang pendiam dan pemalu
suara.
2) Baru-baru ini salju pertama turun dan segala sesuatu di alam berada di bawah
oleh kekuatan salju muda ini.
3) Buah beri liar paling baik dipetik pada pagi atau sore hari.
4) Revolusi Perancis bukanlah hasil suatu kebetulan
kebetulan keadaan atau tindakan individu yang agresif.
5) Tenang dan biru tergantung di antara pepohonan yang masih hijau.
