Pelatih untuk pemula. Kata-kata sederhana.
Buku itu luar biasa. Namun anak-anak tidak ingin memaksakan diri dan menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata; akan lebih mudah untuk melihat gambar dan menebak dari huruf pertama apa yang tertulis di bawah gambar.
Oleh karena itu, saya sarankan mengunduh lembaran ini. Mereka memiliki banyak kata dan tidak ada gambar penjelasan. Tidak ada yang akan mengalihkan perhatian anak Anda dari proses membaca. Dan karena setiap kata hanya memiliki tiga huruf, membacanya tidak akan terlalu sulit.
Berapa banyak kata yang terdiri dari tiga huruf? Ada lebih dari seratus kata seperti itu di daun ini. Jadi anak itu akan punya sesuatu untuk dibaca.
Kartu baru untuk melatih keterampilan membaca. Pilihan kali ini berisi kata-kata yang terdiri dari 4 huruf, namun dengan satu suku kata.
Artinya, kata-kata hanya mempunyai satu huruf vokal.
HARI, BEBAN, BATAS WAKTU, OVEN, TUJUH, MALAM dan seterusnya.
Lebih dari 100 kata yang terdiri dari 4 huruf dan 1 suku kata dikumpulkan dalam dua lembar.
Saat membaca, seorang anak tidak hanya harus membentuk sebuah kata dari huruf-huruf, tetapi juga memahami apa yang dibacanya. Minta anak Anda untuk menjelaskan setiap kata baru.
Kami terus melatih keterampilan membaca kami.
Pilihan selanjutnya sudah kata dua suku kata 4 huruf. Pada kartu pertama ada kata-kata dengan apa yang disebut “suku kata terbuka”. Mereka mudah dibaca. Ma-ma, ka-sha, ne-bo, re-ka, lu-zha dan kata-kata sejenisnya.
Kartu kedua lebih sulit. Kata-kata di dalamnya mengandung suku kata terbuka dan suku kata tertutup. Ma-yak, ig-la, u-tyug, yah-ta, o-sel, yol-ka dan sebagainya.
Setiap kartu memiliki lebih dari lima puluh kata. Jadi anak harus bekerja keras sampai dia membaca semua kata.
Kami membaca kata-kata baru suku demi suku kata. Kata-kata sudah terdiri dari 5 huruf. Va-gon, sayang, tu-man, mar-ka, re-dis, lamp-pa. Dan sebagainya. Jika anak Anda dengan percaya diri membaca seratus lima puluh kata ini, Anda dapat berasumsi bahwa bayi Anda TELAH BELAJAR membaca! Atau lebih tepatnya, dia belajar merangkai kata dari huruf.
Mundur ke Depan
Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik dengan karya ini, silakan unduh versi lengkapnya.
Sasaran:
- untuk membentuk pada anak-anak gambaran visual yang jelas dari huruf kecil “n”.
- mengajarkan cara menulis surat ini dengan menggunakan unsur motorik dan urutan tertentu.
- meningkatkan analisis suku kata dan bunyi-huruf.
- mengembangkan ucapan, pemikiran, perhatian.
- menumbuhkan ketelitian saat melakukan pekerjaan di buku catatan.
Peralatan: simbol warna, diagram rute perjalanan, presentasi multimedia.
Kemajuan pelajaran
1. Momen organisasi
Perhatian! Coba lihat, sobat.
Apakah Anda siap untuk memulai pelajaran?
Apakah semuanya sudah pada tempatnya, apakah semuanya beres -
Pena, buku, dan buku catatan.Kami akan merespons secara aktif
Berperilaku baik
Sehingga para tamu terkasih
Mereka ingin datang lagi.
2. Pesan topik
Hari ini dalam pelajaran menulis kita akan melakukan perjalanan untuk mendapatkan pengetahuan baru. Mari berkenalan dengan menulis surat baru, dan nanti Anda akan mengetahui yang mana.
3.Pengulangan
Tapi coba tebak kita akan melakukan perjalanan apa? Dengarkan teka-tekinya:
Saudara-saudara siap berkunjung,
Mereka menempel satu sama lain
Dan mereka bergegas melakukan perjalanan jauh,
Mereka baru saja meninggalkan asap.
Bisakah Anda menebak apa yang akan kita lalui?
Benar, dengan kereta api. (Kereta dan diagram rute terlampir di papan. Gambar 1)
Apa itu rute?
Benar sekali, rute adalah jalur yang akan kita lalui dan tempuh.
Siapa yang mengendalikan kereta? (Pengemudi.)
Anda akan mengetahui siapa pengemudi kereta kami dengan menebak teka-teki: Anak laki-laki ini datang kepada kami dari sebuah buku. Dia besar – besar sombong, dan namanya : (Entah.)
Siapa yang akan menjadi pengemudinya?
Itu benar, Entahlah. Bagilah kata Entahlah menjadi suku kata. Berapa banyak suku kata dalam satu kata?
Bagus sekali! Apa yang harus dibeli penumpang untuk naik kereta? Itu benar, tiket.
Entahlah telah menyiapkan tiket untuk Anda. Ini dia (Gbr. 2)
Apa yang Anda lihat di tiket? (Diagram usulan.)
Ada berapa suku kata dalam kalimat ini? (Kalimat ini terdiri dari tiga kata.)
Buat penawaran untuk tiket. (Kami membeli tiket.)
Apa arti sudut pada diagram? (Awal kalimat.)
Apa yang dimaksud dengan titik? (Akhir kalimat.)
Anda menyelesaikan tugas. Sekarang Anda dapat berangkat. Apakah semuanya siap? Mari kita mulai perjalanan kita!
Senam jari
Anak-anak sedang duduk di meja mereka. Mereka meniru gerakan kereta api dengan menggunakan jari-jarinya.
Lokomotif berteriak:
"Doo-doo,
Aku pergi, pergi, pergi."
Dan rodanya mengetuk,
Dan roda itu berkata:
"Baiklah, baiklah!"
Kereta kami tiba di stasiun pertama "Razminaykino". Mari kita rentangkan jari kita.
Pengulangan menulis surat yang dipelajari
Bagus sekali! Anda telah mempersiapkan tangan Anda dengan baik untuk bekerja. Mari kita lanjutkan perjalanan kita. Agar kita tidak bosan di jalan, yuk ajak teman-teman kita – bunyinya
(Guru menunjukkan boneka tumbler berbaju merah. Gambar 3)
Suara apa yang kamu bawa? (Vokal.)
Mengapa Anda memutuskan hal ini? (Karena tumblernya memiliki gaun berwarna merah.)
Bunyi apa yang disebut vokal? (Suara yang bila diucapkan di mulut, udara tidak menemui hambatan apa pun. Suara yang dilancarkan dinyanyikan.)
Bunyi vokal dan huruf apa saja yang telah kita pelajari?
Selagi kami berbincang, kereta kami tiba di stasiun berikutnya, “Povtoryaykino”.
Buka buku catatan Anda. Mari kita ingat bagaimana menulis surat-surat yang telah kita pelajari. Menulis huruf kecil o, a, y, s.
Dan suara apa yang kita tentukan dengan bantuan gelas ini (Gbr. 4)? (Konsonan.)
Mengapa Anda memutuskan hal ini? (Karena tumblernya memiliki gaun berwarna biru.)
Bunyi apa yang disebut konsonan? (Kedengarannya yang bila diucapkan akan menimbulkan penghalang di mulut, tidak dinyanyikan.)
Bunyi dan huruf konsonan apa yang telah kita pelajari?
Mari kita ingat bagaimana penulisannya.
Menulis huruf kecil m, x, w, aku, s.
Apa yang kamu tulis di buku catatanmu? (Surat.)
Surat apa? Bacalah.
Bagus sekali! Entahlah dan aku turut berbahagia untukmu. Semua orang mencoba yang terbaik dan menyelesaikan tugas dengan benar.
menit fisik
Kereta kami mendekati stasiun berikutnya, yang disebut " Zaryadkino". Mereka berdiri dengan tenang.
Pengenalan huruf kecil n dan latihan penulisannya
Kereta kami mendekati stasiun berikutnya. Entahlah telah menyiapkan tugas untukmu - sebuah teka-teki. Coba tebak:
Alat berpengalaman
Tidak besar, tidak kecil.
Dia memiliki banyak kekhawatiran:
Dia memotong dan mencukur.
Apa ini? (Gambar gunting). Tunjukkan kata tebakan secara grafis. (Siswa menggambarkan kata tersebut secara grafis menggunakan garis biru.)
Bagilah kata menjadi suku kata.
Berapa banyak suku kata dalam satu kata? Baca suku kata pertama. Kedua. Ketiga.
Ulangi kata jawaban secara paduan suara.
Sebutkan bunyi pertama dalam kata tersebut gunting .
Di rumah manakah suara ini terdengar tinggal? Mengapa berwarna biru?
Temukan surat itu di pita surat. Bacalah.
Berapa banyak dari Anda yang menebak surat apa yang akan kita pelajari hari ini?
Benar sekali, hari ini kamu akan belajar menulis huruf kecil "n".
Seperti apa bentuk suratnya?
N - jaring yang diregangkan,
Jaring dipegang dengan sangat erat.
Datanglah ke halaman kami
Ayo bermain bola voli.Pada huruf N aku seperti di tangga,
Saya duduk dan menyanyikan lagu.
Surat terdiri dari unsur apa? Huruf "n" terdiri dari tiga elemen - garis huruf kecil lurus, pengait, dan garis tambahan yang melengkung ke bawah dengan mulus - sebuah "benang".
Berapa banyak elemen yang Anda perlukan untuk membuat sebuah surat?
Buatlah sebuah surat.
Surat apa yang kamu buat?
Mari kita ingat bagaimana elemen ditulis.
Ingat urutan penulisan hurufnya. (Guru menjelaskan dan menunjukkan tulisan surat tersebut).
Menulis elemen dengan jari di udara.
Menulis surat secara mandiri di buku catatan
menit fisik
Saat Anda menulis, kereta kami tiba di stasiun berikutnya" Otdykhaykino"
Itu perlu, itu mungkin dan itu tidak mungkin -
Semua orang tahu kata-katanya.
Kita perlu membantu ibu.
Anda bisa berjalan-jalan dengan teman.
Tapi bukan tanpa izin
Kita harus lari dari rumah.
Sebutkan kata-kata yang bunyinya (n) dan (n).
Apa yang tidak bisa kamu lakukan di sekolah?
Bagus sekali!
Membaca dan menulis suku kata dengan huruf "n"
Kereta kami melanjutkan perjalanannya.
Maka dia mendekati stasiun berikutnya, yang disebut "Slogaikino".
Guru menjelaskan ejaan suku kata yang benar dengan huruf “n”.
Anak-anak menuliskannya di buku catatan.
Bagus sekali! Semua orang mencoba yang terbaik dan menulis dengan indah.
Ringkasan pelajaran
Nah, kita sudah sampai di tujuan akhir perjalanan kita. Siapa yang menemui kita di platform?
Berjalan ke sekolah dengan surat
Bocah kayu.
Sebagai gantinya, pergilah ke sekolah
Di bilik linen.
Apa nama buku ini?
Siapa nama anak laki-laki itu?
Benar, itu Pinokio. Apakah kata Pinokio mempunyai bunyi (n)?
Kita akan mengunjungi Buratino pada pelajaran berikutnya. Sekarang tutup mata Anda sebentar dan ingat semua yang terjadi dalam pelajaran.
Apa yang kita lakukan di awal pelajaran?
Surat apa yang kamu pelajari untuk menulis?
Berapa banyak unsur yang ada pada huruf n?
Tugas menarik apa yang Anda lakukan?
Terima kasih semuanya atas pelajarannya. Pelajaran sudah selesai.
Pelatih membaca interaktif "Belajar membaca suku kata dengan huruf n, s, t, r, aku, k "dibuat untuk siswa kelas 1. Alat bantu pengajaran apa saja. Sumber daya dibuat di MS Office PowerPoint 2010 menggunakan teknik teknologi "Chamomile". Sumber daya ini dapat digunakan untuk pekerjaan individu, kelompok, dan frontal.
Simulator presentasi hanya diperlukan untuk guru kelas satu, karena dengan bantuan manual ini anak-anak menjadi akrab dengan huruf-huruf yang sesuai dan mereka mengembangkan keterampilan awal dalam membaca suku kata terus menerus.
Unduh:
Keterangan slide:
Teman terkasih! Monyet itu memiliki bunga aster ajaib yang membantunya belajar membaca. Saya sarankan Anda membaca suku kata dengan monyet. Untuk melakukan ini, cukup klik pada slide untuk membuat bunga aster berputar. Saya harap Anda beruntung!
a s dan o u e N
s l r n t k kamu
a s dan o u e S
s l r n t k O
a s dan o u e K
sl r n tk aku
a s dan o u e R
s l r n t k Y
a s dan o u e T
sl r n t k a
a y dan o u e L
Sumber yang digunakan Sky https://img - fotki . yandex. ru / get /6422/134091466.34/0_91 e 3 b _ ff 38 d 5 cf _ S Bingkai http://img-fotki.yandex.ru/get/6406/16969765.46/0_68d80_78ecd6f1_L.png Pemandangan https://img-fotki .yandex.ru/get/9666/134091466.17a/0_f624b_c29e1426_S Pohon palem https://img-fotki.yandex.ru/get/9822/134091466.13b/0_e6a77_fbb2c54_S Render monyet oleh E.B. Uverskaya (berbayar)
Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan
Simulator interaktif "Belajar membaca." Bagian 1
Simulator interaktif "Belajar membaca." Bagian 2
Simulator interaktif "Belajar membaca suku kata dengan huruf t, r, l, n, s, k"
Pelatih membaca interaktif “Belajar membaca suku kata dengan huruf t, r, l, n, s, k” diciptakan untuk siswa kelas 1 SD. Kompleks pendidikan apa pun. Sumber daya dibuat di MS Office PowerPoint 2010 dengan...
Simulator interaktif “Belajar membaca suku kata dengan huruf v, p, b, r, l, k”
Pelatih membaca interaktif “Belajar membaca suku kata dengan huruf v, p, b, r, l, k” diciptakan untuk siswa kelas 1 SD. Kompleks pendidikan apa pun. Sumber daya dibuat di MS Office PowerPoint 2010 menggunakan...
