Ssuzs гэж юу вэ. Дунд боловсролын тогтолцооны бүрэлдэхүүн

Өнөөдөр дунд мэргэжлийн боловсролын бүтэц нь өндөр мэргэшсэн ажилчдыг бэлтгэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Мэргэшсэн эмч нарын хэрэгцээ өдөр бүр нэмэгдэж байна. Үүний зэрэгцээ эдийн засаг, үйлдвэрлэл хөгжихийн хэрээр тэдний мэргэжлийн ур чадвар, мэргэшлийн түвшинд тавигдах шаардлага байнга нэмэгдэж байна.

Боловсон хүчний хомсдол нь дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжилтнүүдийн сонирхлыг нэмэгдүүлж байна. Өмнө нь нэр хүндгүй гэж тооцогддог байсан албан тушаалууд одоо хөдөлмөрийн зах зээл дээр улам бүр эрэлттэй байна. Эдгээр чиглэлээр боловсон хүчин бэлтгэх асуудал тулгамдаж байна. Үүнтэй холбогдуулан дунд шатны боловсон хүчнийг (коллеж) бэлтгэдэг тусгай боловсролын байгууллагууд Оросын боловсролын системд хүчтэй байр суурийг эзэлсээр байна.

Төрийн дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд одоогоор 280 төрлийн мэргэжлээр сургалт явуулж байна. Үйлдвэрлэлийг хөгжүүлж, өөрчлөхийн хэрээр энэ жагсаалт байнга нэмэгдэж, шинэчлэгдэж байна.

Коллежийн төрлүүд

Мэргэжлийн дунд боловсролыг хоёр шатлалаар хэрэгжүүлж болно. Анхны болон ахисан түвшний түвшин байдаг.

Өнөөдөр ОХУ-д хоёр дахь шатны мэргэжлийн боловсролын чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэх хоёр төрлийн боловсролын байгууллага байдаг.

• Техникийн сургууль нь оюутнууд дунд мэргэжлийн суурь боловсрол эзэмших боломжтой боловсролын байгууллагын үндсэн хэлбэр;
• коллеж нь ахисан түвшний хөтөлбөрүүдийг заадаг ахисан түвшний байгууллага юм (их сургууль, институтын харьяа тэнхим эсвэл бие даасан бүтэц байж болно).

Мэргэжлийн анхан шатны боловсролыг эргээд лицей, мэргэжлийн сургуульд (мэргэжлийн сургууль) авах боломжтой. Эдгээр боловсролын байгууллагууд өөр өөр боловсролын суурьтай байдаг.

Мэргэжлийн лицей нь коллежоос өндөр түвшний оюутан бэлтгэхээрээ ялгаатай.

Гүнзгийрүүлсэн сургалттай боловсролын байгууллагыг төгссөний дараа лицей, коллежийн оюутнуудад "мэргэжилтэн" мэргэшлийн зэрэг олгоно.

Анхан шатны дунд мэргэжлийн боловсрол

Анхан шатны сургалтын чиглэлээр мэргэжлийн дунд боловсролын байгууллагуудад төрөлжсөн лицей, сургууль орно.

Өнөөдөр манай улсад анхан шатны сургалттай байгууллагын тоо 4 мянга орчим байна. Тэдэнд 1.5 сая гаруй өсвөр насны хүүхэд ирдэг.

Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол эзэмшсэн иргэд богиносгосон хөтөлбөрөөр дээд шатны ерөнхий боловсролын сургуульд үргэлжлүүлэн суралцах эрхтэй.

Мөн шаардлагатай бол сурагчид ерөнхий боловсролын гэрчилгээ авч болно. Үүнийг хийхийн тулд та улсын шалгалтанд тэнцэх ёстой бөгөөд үүний үндсэн дээр холбогдох баримт бичгийг гаргана.

Анхан шатны мэргэжлийн дунд боловсрол эзэмшсэн төгсөгчид мэргэжлийн сургууль, коллеж, дээд боловсролын байгууллагад үргэлжлүүлэн суралцах эрхтэй.

Ахисан түвшний дунд мэргэжлийн боловсрол

Ахисан дунд боловсрол эзэмших хүсэлтэй хүмүүс лицей, мэргэжлийн сургууль биш, коллеж, техникийн сургуулийг сонгох ёстой.

Орос улсад ахисан түвшний сургалттай 2.5 мянга гаруй коллеж байдаг бөгөөд эдгээрт 2.3 сая орчим оюутан суралцдаг.

Боловсролын стандартад нэмэлт хөтөлбөр нэвтрүүлэх замаар дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд өндөр түвшинд хүрдэг.

• мэргэжлийн дадлага;
• бие даасан хичээл, салбарыг гүнзгийрүүлэн судлах;
• үндсэн мэргэжилтэй зэрэгцэн нэмэлт мэргэжил олж авах.

Ахисан түвшний коллежийн боловсрол нь их сургуулийн боловсролтой аль болох ойр байдаг. Эндхийн сурагчид бага боловсролын сургуулиудаас илүү олон цагтай, шалгалт, шалгалт өгч, курсын ажил, дипломын ажил бичдэг.

Тухайлбал, барилгын коллежийг сонгосон оюутнууд тухайн чиглэлээр их дээд сургууль төгссөн оюутнуудын хамт төрөлжсөн сэдвээр мэргэшсэн дипломын төслийг ирүүлж, хамгаалах ёстой. Ганц ялгаа нь коллежийн оюутнуудад тавигдах шаардлага бага байна. Тиймээс ахисан түвшний дунд боловсролын байгууллагуудыг мэргэжлийн дээд боловсролын хамгийн доод түвшин гэж үзэж болно.

Ихэнхдээ коллежууд нь их сургуулийн бүтцийн нэгж бөгөөд энэ боловсролын байгууллагын мэдэлд байдаг. Дээд боловсролын байгууллагад үргэлжлүүлэн суралцахаар төлөвлөж буй оюутнууд энэ баримтыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Ийм коллежийн дипломтой бол төгсөгчид богиносгосон хөтөлбөрийн дагуу их сургуульд тусгай боловсрол эзэмших эрхтэй. Энэ нь их дээд сургуульд суралцах хугацааг богиносгохоос гадна ажил, суралцах хоёрыг хослуулах боломжийг олгодог том давуу тал юм.

Элсэлтийн нөхцөл

Суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсрол эзэмшсэн иргэд коллежид элсэх боломжтой. Энэ цэг нь гол шаардлагуудын нэг юм.

Мэргэжлийн анхан шатны боловсролын байгууллагад элсэхийг хүсэгчид заавал элсэлтийн шалгалт өгөхөөс чөлөөлөгдөнө. Бүртгүүлэхийн тулд та дараах бичиг баримтыг бүрдүүлэх ёстой.

• сургуулийн боловсролын талаархи баримт бичгийн эх хувь (9, 11-р анги);
• 4 зураг (3х4);
• эмнэлгийн гэрчилгээ;
• паспорт, төрсний гэрчилгээний хуулбар;
• элсүүлэх тухай захиралд хаягласан өргөдөл.

Зарим тохиолдолд дунд мэргэжлийн боловсролын тодорхой мэргэжлээр элсэх үед шаардлагатай бол боловсролын байгууллагын үзэмжээр нэр дэвшигчтэй ярилцлага хийдэг. Өргөдөл гаргагчаас сургуулийн хичээлээр бичгээр болон мэдлэгийн шалгалт өгөхийг хүсч болно. Тухайн мэргэжлээр суралцах хүсэлтэй хүмүүсийн тоо төсвийн орон тооноос давсан тохиолдолд ижил төстэй шаардлагыг тавьж болно. Ийм нөхцөлд гэрчилгээний дундаж оноо, тэнцсэн шалгалтын үр дүнд үндэслэн уралдаан зохион байгуулдаг.

Дээд боловсролын дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагад элсэлтийн шалгалтын үндсэн дээр сонгон шалгаруулалтын үндсэн дээр явагдана.

Коллежид тавигдах гол шаардлагуудын нэг бол лицензтэй байх явдал юм. Тиймээс төрийн болон арилжааны байгууллагад бичиг баримтаа ирүүлэхийн өмнө тухайн байгууллагад хүчинтэй байх хугацаатай зохих баримт бичиг байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй.

Суралцах хугацаандаа амьдрах орон зай шаардлагатай оюутнуудыг дотуур байраар хангадаг.

Өрсөлдөөнөөс гадна дараахь ангиллын иргэд коллежид элсэж байна.

• өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд;
• хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд;
• төрөөс давуу эрх олгосон бусад ангиллын хүмүүс.

Орчин үеийн мэдээллийн технологи хөгжихийн хэрээр дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагад бичиг баримт бүрдүүлэх үйл явц өөрчлөгдөж, хялбаршуулж байна. Олон байгууллагууд програмыг хүлээн авахдаа интернетийн технологийг идэвхтэй ашигладаг. Өргөдлийн маягтыг боловсролын байгууллагын албан ёсны вэбсайтад байрлуулсан болно.

Энэ арга нь өргөдөл гаргагч болон элсэлтийн комиссын гишүүдэд тохиромжтой. Өргөдөл гаргахын тулд та боловсролын байгууллагын вэбсайт дээрх маягтыг бөглөх ёстой. Тэмцээнд оролцох шийдвэрийг алсаас гаргадаг. Өргөдөл гаргагч нь эерэг шийдвэрийг хүлээн авсны дараа баримт бичгийн эх хувийг ирүүлнэ. Энэ мөч хүртэл түүний хувийн оролцоо шаардлагагүй.

Сургалтын хэлбэр, үргэлжлэх хугацаа

Мэргэжлийн дунд боловсролыг дараахь сургалтын хэлбэрээр авах боломжтой.

• бүтэн цагийн;
• хагас цагийн (орой);
• захидал харилцаа

Мэргэжлийн анхан шатны боловсрол эзэмших хугацаа нь есөн ангийн үндсэн дээр хоёроос гурван жил, арван нэгэн ангиас хойш нэг жилээс хоёр жил хүртэл байна. Хугацаа нь боловсролын байгууллага, сонгосон мэргэжлээс шууд хамаарна.

Мэргэжлийн ахисан түвшний дунд боловсрол эзэмших хугацааг мөн суралцагчдын сургалтын түвшингээс хамаарч тодорхойлно. Есдүгээр ангиа төгсөөд элссэн хүмүүсийн хувьд энэ нь 3-4 жил байна. Арван нэгэн ангид суурилсан - хоёроос гурван жил хүртэл.

Баримт бичгийг ирүүлэх эцсийн хугацаа

Боловсролын байгууллагууд бичиг баримтыг хүлээн авах эцсийн хугацааг өөрсдөө тогтоох эрхтэй. Дүрмээр бол комисс төгсөлтийн шалгалт дууссаны дараа (гэхдээ 20-оос хэтрэхгүй) 6-р сард ажлаа эхлүүлж, 8-р сарын эцэс хүртэл (гэхдээ 26-аас хэтрэхгүй) өргөдлийг хүлээн авдаг.

Бүтэн болон хагас цагийн, төсөв, гэрээний сургалтын хэлбэрт өргөдөл гаргах эцсийн хугацаа өөр өөр байж болохыг анхаарах хэрэгтэй.

Боловсролын стандартууд

Дүрмээр бол дунд мэргэжлийн боловсролын стандарт нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхнийх нь Боловсролын яамнаас баталсан холбооны хөтөлбөр юм. Энэ баримт бичгийг жил бүр өөрчилж болно. Коллежийн талаар баталсан ерөнхий стандарт, шаардлагыг дунд мэргэжлийн боловсролын бүх байгууллага дагаж мөрдөх шаардлагатай.

Хоёр дахь нь бүс нутгийн хэмжээнд батлагдсан хөтөлбөр. Иймд нэг төрлийн боловсролын байгууллагад суралцаж буй хувь хүмүүс өөр өөр хичээлээр суралцаж, танхимын цагийн тоо өөр байж болно.

Мэргэжлийн дунд боловсролын ахисан түвшний хөтөлбөрүүд нь төсвийн болон төлбөртэй нэмэлт мэргэжил эзэмших боломжийг олгодог.

Сургалт дууссаны дараа оюутнууд амжилттай төгссөний дараа мэргэшлийн гэрчилгээ олгоно. Сөрөг үр дүн гарсан тохиолдолд оюутан хичээлийн цагийн үргэлжлэх хугацаа, тоог зааж, энэ сургуульд суралцаж төгссөн тухай гэрчилгээ авна.

Эцсийн гэрчилгээнд тэнцээгүй хүмүүс дараа жил нь авах эрхтэй.

Санхүүжилт

Мэргэжлийн дунд боловсрол эзэмшиж буй оюутнууд боловсролын байгууллагад үнэ төлбөргүй суралцах эрхтэй.

Элсэлтийн түвшний диплом авч, коллеж, техникийн сургуульд үргэлжлүүлэн суралцахаар шийдсэн байгууллагуудын төгсөгчид засгийн газрын санхүүжилтэд хамрагдах боломжтой.

Ижил түвшний коллежид хоёр дахь боловсрол эзэмших нь зөвхөн төлбөртэй байдаг.

Түүнчлэн Москва, Санкт-Петербург болон ОХУ-ын бусад хотуудын лицей, мэргэжлийн сургуулиуд арилжааны үндсэн дээр гэрээгээр сургах боломжийг олгодог.

Төсөвт суралцаж буй оюутнууд тогтоосон журмын дагуу тэтгэлэг авдаг.

Мэргэжлийн дунд боловсролын мэргэжлийн

Хүмүүнлэгийн болон техникийн боловсрол эзэмшихээр шийдсэн хүмүүст Боловсролын яамнаас боловсролын байгууллагуудад зориулсан жагсаалтыг баталсан мэргэжлүүд нь зохистой мэргэжлийг эзэмших боломжийг олгодог.

Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын байгууллагууд дараахь чиглэлээр сургалт явуулдаг.

• хөдөө аж ахуй, загасны аж ахуй;
• анагаах ухаан, эрүүл мэнд;
• түлш, эрчим хүчний салбар;
• хоол хүнс, ундаа, тамхины үйлдвэрлэл;
• нэхмэлийн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх;
• арьсан эдлэл, гутал үйлдвэрлэл;
• мод боловсруулах;
• целлюлоз, цаасны үйлдвэрлэл;
• хэвлэх, хэвлэх үйлдвэрлэл, хэвлэмэл материалын үйлдвэрлэл;
• газрын тосны бүтээгдэхүүн, хий, цөмийн үйлдвэрлэл;
• химийн үйлдвэрлэл;
• цахилгаан тоног төхөөрөмж, оптик тоног төхөөрөмжийн үйлдвэрлэл;
• машин үйлдвэрлэл;
• резин, хуванцар бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх;
• металлурги;
• тээврийн үйлдвэрлэл;
• тавилга үйлдвэрлэл;
• үнэт эдлэл;
• хөгжмийн зэмсэг үйлдвэрлэх;
• спортын бараа бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх;
• дахин боловсруулах боломжтой материалыг боловсруулах;
• бусад үйлдвэрлэл;
• зочид буудал, рестораны үйлчилгээ;
• худалдаа (бөөний болон жижиглэн худалдаа);
• логистик;
• барилга байгууламж;
• боловсролын болон сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа;
• анагаах ухаан, эрүүл мэнд;
• санхүүгийн үйл ажиллагаа;
• нийгмийн шинжлэх ухаан;
• үл хөдлөх хөрөнгө;
• байгалийн шинжлэх ухаан;
• хүмүүнлэгийн ухаан;
• соёл урлаг;
• эдийн засаг, менежмент;
• мэдээллийн аюулгүй байдал;
• үйлчилгээ;
• газар зохион байгуулалт, геодези;
• геологи, ашигт малтмал;
• нисэх, пуужин, сансрын технологи;
• далайн технологи;
• радио инженерчлэл;
• автоматжуулалт ба хяналт;
• Мэдээлэл зүй, компьютерийн шинжлэх ухаан;
• мод боловсруулах;
• байгаль орчныг хамгаалах, амьдралын аюулгүй байдал.

Боловсролын байгууллагуудын мэргэшил нь ихэвчлэн тухайн бүс нутгийн онцлог, эдийн засаг, үйлдвэрлэлийн онцлогтой холбоотой байдаг. Мэргэшсэн боловсон хүчин бэлтгэхийн тулд боловсролын байгууллагуудад ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажлыг явуулдаг.

Мэргэжлийн сургууль, техникийн сургууль эсвэл коллеж - юу сонгох вэ?

Боловсролын байгууллагын сонголт нь таны төлөвлөгөөнөөс шууд хамаарна.

Хэрэв та боловсролын байгууллагыг төгссөний дараа их сургуулийн оюутан болохыг хүсч байвал энэ мэргэжлээр бэлтгэгдсэн коллеж нь хамгийн тохиромжтой (жишээлбэл, барилгын их сургуульд дараа нь элсэхийн тулд та барилгын коллежийг сонгох хэрэгтэй; дараа нь эмчийн мэргэжил, анагаахын коллеж гэх мэт).

Та мэргэжлийн техникийн сургуульд өндөр мэргэшсэн ажлын мэргэжлээр суралцах болно.

Ахисан түвшний дунд сургуулиуд мөн дунд түвшний оюуны ажилтан - нягтлан бодогч, бага, дунд сургуулийн багш, аудитор, түүнчлэн бусад олон чиглэлээр мэргэжилтэн бэлтгэдэг.

Хэрэв та богино хугацаанд мэргэжил эзэмшихийг хүсч байгаа бол хамгийн сайн сонголт бол анхан шатны дунд мэргэжлийн боловсрол байх болно.

Өргөдөл гаргагчийн эцэг эхэд зөвлөгөөг мэргэшсэн сэтгэл зүйч, ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох мэргэжилтнүүд өгдөг.

(Казань, 7-р сарын 5, Татар-информ). Жил бүрийн зуны улиралд сургууль төгсөгчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд завгүй үе байдаг - сургуулийн сурагчид улсын нэгдсэн шалгалт, улсын нэгдсэн шалгалтыг өгч, анхны үр дүнгээ авч, боловсролын байгууллагыг сонгож, бичиг баримтаа бүрдүүлж байхад эцэг эх нь бодитой үнэлэхийг хичээдэг. Боловсролын байгууллагыг сонгохдоо алдаа гаргахаас хүүхдээ хамгаалахын тулд хүүхдийн чадвар, чадвар.

Одоогоос 10 жилийн өмнө коллеж, их дээд сургуулийг сонгох асуудлыг “шок” оюутнууд, медальтнуудын гэр бүлд огт ярьдаггүй байсан бол одоо дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагын сургалтын түвшин, техник хэрэгсэл, нэр хүнд илт өссөнийг харгалзан үзэхэд эцэг эхчүүд, төгсөгчид бүр ч хэцүү сонголттой тулгарсан. 2015 онд ВЦИОМ болон Левада төвөөс явуулсан судалгааны үр дүнгээс үзэхэд Оросуудын талаас илүү хувь нь дунд мэргэжлийн боловсролтой харьцуулахад дээд боловсролын ач холбогдлыг хэтрүүлсэн гэж үзсэн байна. Жил ирэх тусам дунд мэргэжлийн боловсролд үнэнч эх орон нэгтнүүдийн тоо нэмэгдсээр байна.

Оросууд коллежид сургаж эхлэх гол аргументуудын хувьд 11-р ангийн төгсөгчдийн улсын нэгдсэн шалгалтанд тэнцэхгүйгээр, нэгдсэн мужийг харгалзахгүйгээр зөвхөн гэрчилгээний дундаж оноог харгалзан элсэлтийн "хөнгөн" загварыг иш татдаг. 9-р ангийн сурагчдын шалгалтын оноо. Коллежийг сонгох гол шалтгаанууд нь сургалтын хөтөлбөрүүдийн үргэлжлэх хугацаа (коллежийн хөтөлбөр - 4 жил хүртэл, техникийн сургууль - 3 жил хүртэл), коллежийн оюутнууд суралцах хугацаандаа олж авсан ажлын туршлага зэргийг багтаасан болно. Дунджаар коллежийн оюутнууд сургалтын байгууллагын түнш аж ахуйн нэгжүүдэд 4-5 удаа "дадлага" хийж, зөвлөмж авч, дараа нь ажилд орох боломжтой байдаг.

Хүүхэд эхлээд их сургууль гэхээсээ илүү дунд мэргэжлийн боловсролын сургуулийг сонгох нь дээр гэдгийг хэрхэн ойлгох вэ - Татар-информ энэ асуултад ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох мэргэжилтэн, гэрчилгээтэй багш, сэтгэл зүйчдэд хариулав.

« Эцэг эх, хүүхдүүд өөрсдөө нэр хүндийн шалгуур болгож эцэст нь ажил эрхлэлт, цалин хөлсийг өсгөж эхэлсэн.»

Хэрэв төгсөгчдийн сонгосон сургалтын чиглэл нь дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагын хөтөлбөртэй нийцэж байгаа бөгөөд шинжлэх ухааны онолын үйл ажиллагааны чиглэл нь хүүхдийн төлөвлөгөөнд хараахан ороогүй байгаа бол коллеж, техникийн сургуульд элсэх хэтийн төлөвийн талаар нухацтай бодох нь зүйтэй. сургуулиуд гэж K(P)FU-ийн сэтгэл судлал, боловсролын хүрээлэнгийн дэд профессор, сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны доктор Рамил Гарифуллин хэлэв. Одоогийн байдлаар эцэг эхчүүд хөдөлмөрийн зах зээл дээрх нөхцөл байдлыг бодитойгоор ойлгох шаардлагатай байна: цалин хөлс, боловсролын байгууллага, үйлдвэрлэлийн хоорондын уялдаа холбоо, нөхцөл байдлыг ухамсартай, бодитой үнэлж, дээд боловсролын байгууллагуудад түүхэндээ наасан шошгооос ангижрахыг хичээх хэрэгтэй. мэргэжилтэн итгэлтэй байна.

“Зах зээлийн бодит байдал харамсалтай эсвэл азаар өөрчлөгдсөн. Тохиромжтой эцэг эх нь одоо их сургууль, дээд сургуулийн статустай, нэр хүндтэй цол хэргэмтэй асар олон тооны боловсролын байгууллагууд байдаг гэдгийг хүүхдэд ойлгож, харуулах хэрэгтэй. Гэхдээ эдгээр их дээд сургуулиудын ач холбогдол өмнөх шигээ өндөр байхаа больсон, ялангуяа ажил эрхлэлт, хуваарилалтын объектив шалгуурыг авч үзвэл. Та маш нэр хүндтэй их сургуулийг төгсөж болно, гэхдээ үр дүн нь харамсалтай нь төгсөгчдийг ажлын байраар хангахгүй болно. Хэрэв эцэг эх, хүүхдүүд статистикт дүн шинжилгээ хийвэл коллежийн тоо нэмэгдэж, төгсөгчид томоохон компани, төслүүдэд ноцтой үйлдвэрлэлд хуваарилагдаж байгааг харах болно "гэж Гарифуллин онцлон тэмдэглэв. - Үүнтэй ижил статистик мэдээллээс үзэхэд одоо Татарстанд дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд улам бүр нэмэгдэж байгаа бөгөөд тэдэнд элсэх нь их дээд сургуульд орохтой адил хэцүү байдаг. Коллежийн өрсөлдөөн нэмэгдэж байна. Яагаад? Учир нь эцэг эх, хүүхдүүд өөрсдөө эцсийн үр дүн болох ажил эрхлэлт, цалин хөлсийг нэр хүндийн шалгуур болгон өсгөж эхэлсэн."

Одоогийн байдлаар бүгд найрамдах улсад олон арван коллеж, сургууль, техникум үйл ажиллагаа явуулж байгаа бөгөөд тэдний зарим нь хэдэн жилийн турш элсэх өргөдөл гаргасан хүмүүсийн тоогоор их дээд сургуулиудтай өрсөлдөж байна. Мэдээллийн технологийн коллеж нь ихэнх мэргэжлээр өрсөлдөж байгаа анхны жил биш юм. Сурган хүмүүжүүлэх боловсролын хувьд бүх зүйл ижил байна: Багшийн сургуулийн төгсөгчид дээд боловсролтой Сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуулийн төгсөгчдөөс илүү ажил олгогчдод илүү амжилттай байдаг гэж мэргэжилтэн тайлбарлав.

“Мэргэжлийн дунд боловсролын байгууллагуудын статус нэмэгдэж байна, учир нь коллежууд урьд өмнөхөөсөө илүү нийгмийн захиалгаар үйлдвэрлэл, дадлага, эдийн засагтай холбоотой, сургалтын хөтөлбөр нь харьцангуй богино, шаардлагагүй хичээлээр бөглөрдөггүй, зөвхөн дадлага хийдэг. Мэргэжлийн дунд боловсролын сургалтын байгууллагуудын хөтөлбөрүүд нь шаардлагатай онол, асар их практик дээр суурилдаг бол их дээд сургуулиудад бүх зүйл урвуу пропорциональ байдаг гэдгийг эцэг эхчүүд тодорхой ойлгох хэрэгтэй. Хүмүүс их дээд сургуульд онолын бааз эзэмшиж, онолын болон шинжлэх ухааны чиглэлээр ур чадвараа дээшлүүлж, шинжлэх ухааны ажил эрхэлдэг бол богино хугацаанд, ажлын баталгаатай коллежид суралцдаг.

Элсэлтийн шийдвэр нь хэд хэдэн бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэх ёстой

“Боловсролын байгууллагын түвшинг сонгох асуудал одоогоор хоёрдмол утгагүй байхаа больсон. Нэг талаас, олон эцэг эхчүүд зөвхөн бүрэн дээд боловсрол нь хүүхдийн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрч чадна гэдэгт итгэдэг хэвээр байгаа бөгөөд энэ байр суурь нь зөвхөн цөөн хэдэн дээд боловсрол эзэмшсэнтэй ижил хэвээр байна. Өдгөө хүүхдийг нэг удаа нэр хүндтэй мэргэжил, их сургуульд сургах нь ямар ч үндэслэлгүй юм. Хэрэв төгсөгч ямар их сургуульд суралцахыг хүсч байгаагаа, тухайн их сургуульд суралцах хугацаандаа ямар ур чадвар эзэмшиж болох, тэдгээрийг хаана хэрэгжүүлэх боломжтойг яг таг мэддэг бол энэ бүхэн бодит байдалтай нийцэж байвал их сургуульд суралцах болно. Энэ нь зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд эцэг эхчүүдэд дэмжлэг үзүүлэх ёстой" гэж сургуулийн сурагчдын ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох мэргэжилтэн Искандер Сабиров хэлэв. -Гэхдээ ийм тохиолдол маш ховор байдаг. Ихэнх тохиолдолд их дээд сургуулийг сонгох нь төгсөгчдийн эцэг эхийн дунд мэргэжлийн боловсрол нь амьдралын тасалбар өгөх боломжгүй гэсэн итгэл үнэмшлээр тодорхойлогддог.

Мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд их, дээд сургуулиас ялгаатай нь оюутнууддаа суралцсан эхний жилээсээ эхлэн мэргэжлээрээ шургуулж, практик ажил, сонгосон мэргэжлийнхээ өдөр тутмын амьдралтай тулгарах, энэ нь үнэхээр юу вэ гэдгийг маш хурдан ойлгох боломжийг олгодог гэж шинжээч тайлбарлав. залуу хүн хүсч байна.

"Хэрэв хүүхэд онол сурах хүсэл эрмэлзэлгүй, ирээдүйд шинжлэх ухааны илүү ноцтой үйл ажиллагаа явуулдаг бол тэр хүсэл эрмэлзэл, хамгийн чухал нь барилга, хими, үйлдвэрлэлийн чиглэлээр тодорхой төрлийн практик үйл ажиллагааны чадварыг тодорхой илэрхийлсэн бол. Дизайн эсвэл үсчин, эцэг эхчүүд дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудыг нухацтай авч үзэх хэрэгтэй. Учир нь тэнд суралцсанаар тухайн хүүхэд тухайн мэргэжилтэй болох үндэс суурь нь болж, олж авсан мэдлэгээ хэрэглэх хүрээтэй танилцах болно. Тодорхой боловсролын байгууллагад элсэх шийдвэр нь хэд хэдэн бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэх ёстой гэдгийг ойлгох хэрэгтэй: сонголт, сонголт, хүүхдийн хүсэл сонирхол, тухайн мэргэжлийн хэтийн төлөв, өөрөөр хэлбэл оршин суугаа бүс нутагт энэ мэргэжлээр эрэлт хэрэгцээ байгаа эсэх, шаардлагатай чиглэлээр залуу боловсон хүчнийг элсүүлдэг аж ахуйн нэгж, байгууллагууд "гэж Сабиров хэлэв.

Өнөөдөр Татарстанд 90 орчим улсын болон арилжааны дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд байдаг: сурган хүмүүжүүлэх, анагаах ухаан, хөдөө аж ахуй, техник, нефть химийн болон бүтээлч коллежууд, техникийн сургуулиуд 6-р сарын 20-нд элсэлтийн кампанит ажлыг эхлүүлэв. Бүгд найрамдах улсын коллежид элсэх өргөдөл гаргагчдаас баримт бичгийг болон өргөдлийг хүлээн авах ажил 8-р сарын 15 хүртэл үргэлжилнэ. “Боловсролын тухай” хуулийн дагуу нэмэлт шалгалт, уралдаанд тэнцэх тусдаа журам тогтоосон бүтээлч мэргэжлээр элсэх хүсэлтэй коллежид элсэх өргөдөл, бичиг баримтаа наймдугаар сарын 10-ны дотор ирүүлнэ.

Ссуз гэж юу вэ? Дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд. Ер нь 9-р анги төгсөгчид мэргэжлийн боловсрол эзэмших хүсэлтэй байдаг. Шалтгаан нь өөр: тэд сургуульд сурах сонирхолгүй, сурах нь маш хэцүү, их дээд сургуульд орох бодолгүй, сургуульдаа үргэлжлүүлэн суралцах боломж байдаггүй, ангийнхан, багш нартайгаа харилцах харилцаа нь түүхэндээ үр дүнд хүрээгүй. ..

Техникийн сургууль, коллеж нь эрүүл мэнд, аж үйлдвэр, зам тээвэр, харилцаа холбоо, барилга, хөдөө аж ахуй, соёлын ажилтнуудад зориулсан практик дадлага сайтай, дунд түвшний мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэдэг. Техникийн сургуульд тэд үндсэн түвшний мэдлэг, коллежид суурь болон ахисан түвшний мэдлэгийг авдаг. Хүүхэд боловсролоо амжилттай үргэлжлүүлж, мэргэжлээ эзэмших боловсролын байгууллагыг хэрхэн сонгох вэ?

Эхлээд та хүүхэд тань юу хийх дуртайг шийдэх хэрэгтэй. Түүний сонирхол, чадвар дээр үндэслэн төрөл бүрийн мэргэжлийг сонго.

Дараа нь хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлт хэрэгцээг сайтар судлаарай: эдийн засагт ямар мэргэжилтнүүд хэрэгтэй байна. Аль мэргэжлүүд хамгийн их эрэлт хэрэгцээтэй байх урьдчилсан таамаглалд дүн шинжилгээ хий. Эрэлт бол сонголт хийхэд маш чухал хүчин зүйл юм. Эцсийн эцэст, одоо алдартай, нэр хүндтэй мэргэжлээр суралцах нь коллеж төгссөний дараа зохих цалинтай ажил олох боломжийг олгодоггүй, учир нь хөдөлмөрийн зах зээл ийм мэргэжилтнүүдээр дүүрсэн байдаг. Та хүүхдээ өөрийгөө ухамсарлаж, боломжийн ажил, цалинтай болохуйц мэргэжлийг сонгох хэрэгтэй. Харамсалтай нь бид амьдралын бодит байдалтай тооцоо хийх ёстой. Хэрэв та ирээдүйд сонирхож буй мэргэжлээрээ ажилд орох магадлал багатай, цалин бага байгаа бол хүүхэдтэйгээ ижил төстэй мэргэжлүүдийг хайж олох нь зүйтэй боловч илүү амжилттай, амьдрах чадвартай.

Тэгвэл ямар коллеж ийм мэргэжилтэн бэлтгэдгийг олж мэдээрэй. Жишээлбэл, хэвлэмэл лавлах номуудыг үзэж, интернетээр хайж, найз нөхөд, хүүхдүүд нь 9-р ангиа төгсөөд сургуулиа орхисон ангийн хүүхдүүдийн эцэг эхээс асуу.

Сонгосон техникийн сургууль, коллежийн талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл цуглуул. Тэд тус бүрийн талаар олж мэдэх хамгийн эхний бөгөөд хамгийн чухал зүйл бол улсын магадлан итгэмжлэл, улсын лиценз байгаа эсэх. Тэгэхгүй бол нэг л өдөр хүүхэд дуртай боловсролын байгууллагынхаа хаалганы өмнө ирж магадгүй.

Техникийн сургууль, коллеж, их дээд сургуулиуд нээлттэй хаалганы өдөртэй. Хүү, охиныхоо хамт тэдэнтэй уулзахаа мартуузай. Боловсролын байгууллагын дүрэм, сургалтын хөтөлбөр, тухайн жилийн элсэлтийн журам, чиглэл тус бүрийн төсөвт, төлбөртэй байрны тоо, тэнцсэн оноо зэргийг дэлгэрэнгүй танилцуулна. Та боловсролын байгууллага улсын бүртгэлтэй эсэхийг шалгаж болно. магадлан итгэмжлэл, лиценз. Та практик хичээл хийх анги, өрөөг үзэж, хоолны өрөө, биеийн тамирын заалтай танилцах болно. Багш нарыг мөн та бүхэнд танилцуулах болно. Та дотуур байр, үнэ төлбөргүй байр, түүнийг хангах журам, түүний дотор төлбөрийг сонирхож магадгүй юм. Тэнд очиход тохиромжтой эсэх, аялал нь үнэтэй эсэхийг үнэл. Хувийн танил нь эцсийн сонголтыг хийхэд тусална.

Энэ коллежийн дараа их, дээд сургуульд орох боломжтой эсэх, төгсөгчид ямар давуу талтай болохыг олж мэдээрэй. Өнөө үед олон их дээд сургуулиудад оюутнууд нь их дээд сургуульд үргэлжлүүлэн суралцахад чиглэсэн коллежууд байдаг. Та ийм боловсролын байгууллагад элсэхэд анхаарлаа төвлөрүүлж болно. Хоол идэхийн хажуугаар хоолны дуршил бий болдог шиг таны дуртай мэргэжлээр дээшлэх хүсэл нь хүүхэдтэй шууд онол практикийн танилцах явцад гарч ирдэг. Тиймээс коллежид орохоосоо өмнө үргэлжлүүлэн боловсрол эзэмших сонголтыг авч үзэх ёстой.

Бүрэн цагийн, хагас цагийн, хагас цагийн, хагас цагийн боловсролын ямар хэлбэрүүд байгааг олж мэдэх нь чухал юм.

Сургалтын эцсийн хугацааг анхаарна уу. Ихэвчлэн 2-4 жил.

Зарим коллеж ажил олгогчидтой холбоо тогтоож, төгсөгчдөө ажлын байраар хангадаг. Энэ асуудлыг тодруулж өгнө үү.

Сонгосон боловсролын байгууллагад төлбөртэй тэнхим байгаа эсэхийг олж мэдээрэй. Хэрэв хүүхэд төсөвт хамрагдахгүй бол ядаж төлбөртэй суралцах боломж нээгдэнэ. Мөн сургалтын зардал, төлбөрийн журам гэж юу вэ, хэдэн удаа (семестр, улирал, сард нэг удаа) төлөх шаардлагатайг тодруулна уу. Санхүүгийн чадвараа урьдчилан тооцоол - боломжийн үнэтэй юу?

Боловсролын байгууллагыг зөв сонгох нь таны хүүхдийн бие даасан амьдрал, карьерыг амжилттай эхлүүлэх баталгаа юм.v

Дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага (дунд сургууль) - дунд мэргэжлийн боловсролын мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд (коллеж, техникум, сургууль: анагаах ухаан, сурган хүмүүжүүлэх, мал эмнэлэг, хууль эрх зүй), мэргэжлийн боловсролын дундаж түвшин (сургууль, мэргэжлийн сургууль, их дээд сургуулийн хооронд), янз бүрийн мэргэжлээр хангадаг. үндсэн ерөнхий (дундаж (бүрэн) ерөнхий боловсрол эзэмшсэнээр), дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын үндсэн дээр.

ЗХУ-д коллежийн тогтолцоог бөөнөөр нь бий болгох үндэс суурь нь 1923 оны 5-р сараас 1930-аад оны хооронд Ардын комиссар Луначарскийн боловсролын хувьсгалт шинэчлэл байсан бөгөөд дараа нь залуу Зөвлөлтөд шинэ хэлбэрийн боловсролын байгууллагуудыг бөөнөөр байгуулах нь яаралтай бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай гэж үзсэн. бүгд найрамдах улс - техникийн сургуулиуд, завсрын ахлах сургуульТэгээд их сургууль. Луначарскийн шийдвэрийн дагуу боловсролын шинэ хувьсгалт шинэчлэлийн анхны үлгэр жишээ техникум нь 1923 оны 5-р сарын 24-нд үлгэр жишээ сургууль болж өөрчлөгдсөн. Нөхөр Тимирязевын нэрэмжит Сибирийн анхны политехникийн коллеж .

1920-иод онд Техникийн сургуулиудыг үйлдвэр, үйлдвэр, хөдөө аж ахуйд зориулсан техникч, анхан шатны (доод түвшний) удирдах боловсон хүчнийг бэлтгэх хэрэгсэл болгон РСФСР-ын муж, бүс нутгийн төвүүдэд техникийн дээд сургууль (их дээд сургууль) болгон яаралтай зохион байгуулав; техникийн сургуулиуд. 1930 оноос хойш ЗСБНХУ-ын аж үйлдвэржилтийн нөхцөлд тус улсын бараг бүх хотод техникийн сургууль бий болж эхэлсэн. Үүний зэрэгцээ бүрэн бус эсвэл бүрэн дунд боловсролтой ажилчдыг бэлтгэх зорилгоор үйлдвэрийн сургууль, коллеж (1970-аад оны шинэчлэлийн дагуу тэдгээрийг мэргэжлийн сургууль, SPTU гэж нэрлэх болно) хэлбэрээр анхан шатны мэргэжлийн боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэв.

Ерөнхий боловсролын сургуульд суралцах хугацаа нь өргөдөл гаргагчийн мэргэшил, сургалтын анхан шатны түвшингээс хамаарч (дунд болон дунд сургуулийн үндсэн дээр) 2-4 жил байна.

Коллежийн систем нь дараахь зүйлээс бүрдэнэ.

• SPO - байгууллагууд дунд мэргэжлийн боловсрол: эмнэлгийнболон бусад хэд хэдэн. хүмүүнлэгийн болон соёлын сургуулиуд(SPTU-аас бусад), техникийн лицейүүд(SPTU-ийн эрх бүхий лицей сургуулиас бусад), техникийн сургуулиуд, коллежууд.

Дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагад элссэн залуучууд техникийн мэргэжил, мэргэжил, ур чадвар эзэмшдэг. удирдлагынажил (доод удирдлагын боловсон хүчин - мастерууд, мастерууд, технологитэр ч байтугай талбайн мастерцехэд, - үйлдвэрлэл, хөдөө аж ахуйн аж ахуйн нэгж). Энэ нь ерөнхий боловсролын сургуулийн төгсөгчийг зөвхөн бүрэн дунд боловсрол олгодог (сонгодог дунд сургуулийн хүрээнд) мэргэжлийн анхан шатны боловсролын тогтолцооны төгсөгчөөс (МБС, мэргэжлийн техникийн сургууль) үндсэндээ ялгадаг. ажиллаж байнамэргэжил, ажилтны ур чадвар, хөдөлмөрийн боловсон хүчин. Мөн дунд сургуулийн сурагчид оюутнууд, ялгаатай оюутнууд PTO системд.

Мэргэжлийн дунд болон дээд боловсрол эзэмших боломжтой зарим боловсролын байгууллагуудыг харцгаая.

Дунд боловсролын байгууллагын онцлог

Суурь сургуулийг төгсөгчид коллеж, сурган хүмүүжүүлэх, анагаахын сургууль, хууль зүйн болон мал эмнэлгийн техникумд суралцах боломжтой. Луначарскийн хувьсгалт шинэчлэлийн ачаар тэд манай улсад гарч ирэв. 30-аад онд ЗХУ-ын бүгд найрамдах улсад техникийн сургуулиуд байгуулагдаж, дээд сургууль ба сургуулиудын дунд холбоос болжээ.

Тэр үед дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагууд үйлдвэр, хөдөө аж ахуйн ажилчдыг бөөнөөр нь бэлтгэх хэрэгсэл болсон. Үүний зэрэгцээ мэргэжлийн техникум гэж нэрлэгддэг үйлдвэрийн сургуулиуд хөгжиж байв.

Ерөнхий боловсролын сургуульд суралцах хугацаа

Дунд шатны боловсролын байгууллагууд нь хоёроос гурван жил суралцах зориулалттай. Сургалтын үргэлжлэх хугацаа нь өргөдөл гаргагчийн чиглэл, анхны түвшингээс хамаарна. Оросын боловсролын шинэчлэлийн дараа олон дунд боловсролын байгууллагад элсэлтийн журам өөрчлөгдсөн;

Дунд боловсролын тогтолцооны бүрэлдэхүүн

Энэ төрлийн боловсролын байгууллагууд Санкт-Петербург, Москвад ажилладаг.

Багшийн коллежууд

Сүүлийн үед сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр суралцах сонирхол эрс буурч байгаа хэдий ч Оросын бүс нутаг бүрт ижил төстэй боловсролын байгууллагууд байдаг. Бага ангийн багш бэлтгэхтэй холбоотой уламжлалт мэргэжлээс гадна ийм тусгай боловсролын байгууллагууд ирээдүйн гадаад хэлний багш, сурган хүмүүжүүлэгчдийг бэлтгэх чиглэлээр ажилладаг. Жишээлбэл, Архангельскийн сурган хүмүүжүүлэх коллеж нь өргөдөл гаргагчдад англи хэлний нэмэлт сургалт, компьютерийн мэдлэг олгох сургалтыг санал болгодог.

Коллежид элсэх нь дунд боловсролын үндсэн дээр явагддаг. Улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнг тооцохгүй боловч нэмэлт гэрчилгээ олгох уралдаан шаардагдана. Хувийн амжилтын багцыг илгээхэд нэмэлт оноо авах боломжтой.

Бараг бүх боловсролын байгууллагууд төгсөгчдөд сургуулиа төгсөөд ажилд ороход тусалдаг.

Коллеж, техникумд элсэх бичиг баримт

Үйл ажиллагааны чиглэлээс үл хамааран өргөдөл гаргагчийн элсэлтийн комисст өгсөн баримт бичигт тавигдах ерөнхий шаардлага байдаг. Гэрчилгээний эх хувь, иргэний паспортын эхний хуудас (хуулбар), 30-аас 40 мм хэмжээтэй дөрвөн гэрэл зураг, сургалтын эсрэг заалт байхгүй болохыг баталгаажуулсан эмнэлгийн гэрчилгээг хавсаргана.

Дээд зэрэглэлийн байгууллагууд

Орчин үеийн төгсөгчдийн дунд ямар боловсролын байгууллагууд эрэлт хэрэгцээтэй байгааг олж мэдье. Сүүлийн жилүүдэд сургуулийн сурагчид анагаахын их, дээд сургууль, академийг сонгон суралцах нь эрс нэмэгдсэн. Ийм их дээд сургуулиудын эрэлт хэрэгцээ ямар учиртай вэ? Та тэнд ямар мэргэжлээр суралцах боломжтой вэ? Манай улсад энэ салбарт хийгдсэн өөрчлөлтүүдийн дараа анагаах ухаан сонирхол татахуйц салбар болсон.

Цалин нэмэгдэж, ажлын байр бий болсон нь анагаах ухааны боловсролыг эрэлт хэрэгцээтэй, нэр хүндтэй болгосон. Анагаах ухааны их сургууль (институт) нь газарзүйн байршлаас үл хамааран дараахь чиглэлээр сургалт явуулдаг.

• шүдний эмчилгээ;
• ерөнхий дадлага (эмчилгээ);
• хүүхдийн эмч;
• эмийн бүтээгдэхүүн.

Өргөдөл гаргагч нь элсэлтийн комисст бичиг баримт бүрдүүлэхдээ хими, биологи, орос хэлний нэгдсэн улсын шалгалтанд тэнцсэн дүнг гаргаж өгдөг. Дундаж оноо нь факультет, бүс нутаг, элсэлтээс хамаарна.

Хэдэн жилийн турш хууль эрх зүй, эдийн засгийн чиглэлийн дээд боловсролын байгууллагад элсэх уралдаан явагдаж байна. Бүх төгсөгчид дараа нь ажлын байртай байдаггүй ч ийм их дээд сургуульд төсвийн зардлаар элсэхэд нэлээд хэцүү байдаг.

Дүгнэлт

Манай улс 2003 онд Болонийн тунхаглалд гарын үсэг зурсны дараа дээд боловсролын тогтолцоонд томоохон өөрчлөлт гарсан. Эерэг шинэлэг зүйлүүдийн дотроос Болонийн гэрээнд оролцогч улс орнуудын хооронд оюутнуудыг саадгүй шилжүүлэх боломжийг тэмдэглэж болно.

Олон улсын төсөл хөтөлбөр, дадлага хийх, аль ч улсад ажилд орох боломж гарч ирсэн. Оросын дээд боловсролд мэргэжлээс гадна магистр, бакалаврын зэрэг гарч ирсэн нь Европын тогтолцооны хэм хэмжээ юм. Дотоодын томоохон их дээд сургуулиудын төгсөгчид одоо дотоодын болон Европын хоёр дипломтой болжээ.

1992 онд ОХУ-ын хууль тогтоомжоор боловсролын стандартыг дээд боловсролын тогтолцоонд нэвтрүүлсэн. Энэ нь мэргэжилтэй боловсон хүчин бэлтгэх чанарт сайнаар нөлөөлсөн. Одоогийн байдлаар аспирантурыг дээд боловсролын тусдаа түвшин гэж ялгаж үздэг.

Дотоодын зарим боловсролын байгууллагууд, жишээлбэл, М.В.Ломоносовын нэрэмжит Москвагийн Улсын Их Сургууль, Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургууль нь боловсролын стандартыг бие даан боловсруулах, түүнчлэн өргөдөл гаргагчдад нэмэлт элсэлтийн шалгалт оруулах эрхийг авсан. Мэргэжлийн боловсрол эзэмшихийн тулд аль боловсролын байгууллагыг ОХУ-ын сургуулийн төгсөгчид өөрсдөө сонгох ёстой. Одоогоор ес, арваннэгдүгээр ангийн сурагчдад мэргэжил сонгоход нь туслах тусгай сургалтуудыг зохион байгуулж байна.