Сургуулийн сэдвээр харилцан яриа. Утга зохиол, урлагийн сэдвээр яриа хэлэлцээ хийх

Хичээл 9. БИЧГИЙН ТҮЛХҮҮР ҮГ

Бид текст дэх түлхүүр үгсийг тодруулах чадварыг хөгжүүлдэг

49. Илэрхийлэн унших. Эдгээр мөрөнд зохиолч юуны тухай ярьж байна вэ? Та түүний санал бодлыг хуваалцаж байна уу?

Хайдаг хүн үргэлж олох болно,

Хүлээж байгаа хүмүүс үргэлж хүлээх болно.

Хэн хаа сайгүй эцсээ хүртэл явах вэ

Тэр зорилгодоо хүрэх болно!

В.Земцов

Тодруулсан үгийн зөв бичгийн дүрмийг тайлбарла.

Текстийн сэдэв, гол санааг илэрхийлэхэд хамгийн чухал үгсийг түлхүүр (дэмжих) гэж нэрлэдэг (Ukr.түлхүүр (дэмжлэг)). Ярианы хувьд ийм үгсийг дуу хоолой, аялгуугаар тодруулдаг.

50.Уншихгүйгээр текстийг сайтар ажиглаж, тодруулсан (түлхүүр) үгс дээр үндэслэн түүний агуулгыг урьдчилан таамаглахыг хичээ.

Танка юунд ч гайхсангүй. Тэр үргэлж: "Энэ нь гайхах зүйл биш!" - энэ нь гайхмаар тохиолдсон ч гэсэн.

Өчигдөр би бүхний нүдэн дээр ийм шалбааг дээгүүр харайсан... Хэн ч дээгүүр харайж чадсангүй, гэхдээ би үсэрсэн! Танягаас бусад нь бүгд гайхсан.

Зүгээр л бод! Тэгэхээр яах вэ? Энэ нь гайхах зүйл биш юм! Би түүнийг гайхшруулах гэж оролдсоор л байлаа. Гэхдээ тэр намайг гайхшруулж чадсангүй.

Хичнээн хичээсэн ч хамаагүй. Гар дээрээ алхаж, нэг хуруугаа амандаа хийж шүгэлдэж сурсан. Тэр бүгдийг харсан. Гэхдээ би гайхсангүй. Би чадлаараа хичээсэн. Би юу ч хийсэн! Тэр модонд авирч, өвлийн улиралд малгайгүй алхдаг байсан ... Тэр гайхсангүй.

Тэгээд нэг өдөр би зүгээр л нэг ном бариад хашаанд гарлаа. Би сандал дээр суув. Тэгээд тэр уншиж эхлэв. Би Танкаг ч хараагүй. Тэгээд тэр хэлэхдээ:

Гайхалтай! Би ингэж бодохгүй байсан! Тэр уншиж байна!

В.Голявкины хэлснээр

· Түүхийг уншаад, дуу хоолойныхоо түлхүүр үгсийг онцлон тэмдэглэ. Таны таамаг үндэслэлтэй байсан уу?

· Та үлгэрчийг хэрхэн төсөөлдөг вэ?

· Таня юуг гайхшруулав? Яагаад?

Яагаад!

Түлхүүр (түлхүүрээс) гэдэг үгийн нэг утга нь аливаа зүйлийг эзэмших, удирдах боломжийг нээх явдал юм. Хаалгыг онгойлгох түлхүүртэй адил түлхүүр үг нь текстийн агуулгыг, зохиогчийн гол санааг нээж, ойлгоход тусалдаг.

51. Дасгалын текстийг дахин ярина уу. 50, түлхүүр үгс дээр үндэслэсэн.

52. Таныг юу гайхшруулж болох талаар бод. "Намайг юу гайхшруулдаг вэ?" сэдвээр харилцан яриа зохио.

53.Текстийг уншина уу. Гарчиг нь юуг агуулдаг вэ: сэдэв эсвэл текстийн гол санаа юу вэ?

ТАННИНИЙ АМЖИЛТ

Орой бүр аав дэвтэр харандаа аваад Таня, эмээ хоёртой суудаг байв.

За, таны амжилт юу вэ? - гэж тэр асуув.

Аав Таняд ололт амжилт гэдэг нь хүний ​​нэг өдрийн дотор хийсэн бүх сайн, хэрэгтэй зүйл гэж тайлбарлав. Аав Танягийн амжилтыг тэмдэглэлийн дэвтэрт анхааралтай бичжээ.

Нэг өдөр тэр харандаагаа урьдын адил бэлэн барин асуув.

За, таны амжилт юу вэ?

Таня аяга тавгаа угааж, аяга хагалсан” гэж эмээ хэлэв.

Хм... - гэж аав хэлэв.

Аав! - Таня гуйв. - Аяга муу байсан, өөрөө унасан! Бидний амжилтад энэ тухай бичих шаардлагагүй! Зүгээр л бичээрэй: Таня аяга таваг угаасан!

Сайн байна! - Аав инээв. - Дараагийн удаа аяга таваг угаахдаа нөгөө аяга нь илүү болгоомжтой байхын тулд энэ аягыг шийтгэе!

В.Осеева

Текст дэх түлхүүр үгсийг тодруулж, агуулгыг нь дахин тайлбарлахад ашиглах боломжтой.

· Текстийг түлхүүр үг ашиглан дахин ярина уу. Та түүний агуулгыг зөв ойлгосон уу?

· Зургийг хар. Зураач текстийн аль хэсгийг дүрсэлсэн бэ?

54. Өөрийгөө сорь! A. Хичээлийн гол үгсийг нэрлэнэ үү.

B. Түүвэр ашиглан бичвэр дэх түлхүүр үгсэд асуулт зохиож (Жиш. 53) бие биенээсээ асуу.

Дээж. гэж аав асуув. Аав юу гэж асуусан бэ? (Аав хэнээс асуусан бэ?)

55. “Миний амжилт” сэдвээр текст зохиоход хэрэглэгдэх түлхүүр үгсийг сонгон бич.

Шивагийн сонсох Шакти" (Агамадвайта Нирвая). Бусдын бичвэрүүд сургуулиуд харилцан яриаШива, Шакти хоёрын хооронд. Шайвагийн хувьд гол бурхан нь Шива, ... эдгээдэг, хүчирхэгжүүлдэг, залуужуулдаг. Хоёрдугаарт, асана бүр дотоод энергийн хуваарилалтыг өөрчилдөг бөгөөд үүнийг тодорхой надисын дагуу хөдөлгөдөг. тэдгээрИнгэснээр тэдгээрийг, түүнчлэн тодорхой чакрануудыг хөгжүүлж, цэвэршүүлдэг. Гуравдугаарт, асана бүр ухамсрын онцгой төлөвтэй тохирч, өөрийн гэсэн...

https://www.site/religion/13788

Тарнийг ихэвчлэн "судлаачид" гэж нэрлэдэг хүмүүс шөлний амтыг халбагаас илүү ойлгодоггүй). Дүрмээр бол Шайва, Шакта текстүүд нь хэлбэрээр хийгдсэн байдаг харилцан яриаШива болон түүний эхнэр Шакти хоёрын хооронд. Ийм бичвэрийн хоёр төрөл байдаг: агама, нигам. “Агамадвайта нирвая” зохиолд: “Агама... Шивагийн сонсохоор Шактигаас гаралтай учраас ингэж нэрлэсэн” (“Агамадвайта нирвая”) гэсэн байдаг. Бусдын текстүүд сургуулиудхэлбэр дүрсгүй хэдий ч ихэвчлэн агама гэж нэрлэдэг харилцан яриаШива, Шакти хоёрын хооронд.

https://www.site/religion/12020

Мэдээжийн хэрэг та маш сайн. Би зам дээр жишээ өгөх болно. харилцан яриаХүүхэд (P) насанд хүрсэн (B). Зарим хуулбарууд нь бүхэлдээ зүйрлэл, зарим нь амьдралаас авсан ... хөгжим эсвэл уран сайхны хэлбэрээр нэмэлт ачаалал байх ёстой. сургуулиуд, бүжгийн болон дууны студи, зураг зурах, загварчлах дугуйлан, ... долоогоос найман цагийн турш. Хүүхдийн өдөр илүү үйл явдалтай байх тусам тэдгээртэр илүү зохион байгуулалттай болдог. Хэт их ачааллаас бүү ай! Өөрчлөх...

https://www.site/psychology/16865

Таны бодол санаа юунд ч нөлөөлөхгүй тул та хүч чадлаа өгсөн тэдгээрТэдэнтэй хэрхэн зөв харилцахыг хэн танд хэлэх болно. Бүтээл харилцан яриатэгш нөхцөл дээр Яагаад ийм байна, яагаад ийм байна вэ? Энэ бол зүгээр л нэг төрлийн ... тэнцвэртэй байдал юм. Хоёрдугаарт, та өөрийгөө ярилцагчаасаа илүү гэж бодож болохгүй, яаж биеэ авч явахаа илүү сайн ойлгох хэрэгтэй харилцан яриатэгш эрхтэй учир тэдгээрҮүнийг хийснээр та ерөнхийдөө өөрийн хүрээ, эв найрамдлыг дотроосоо эвдэж байна. Ихэнх зөрчилдөөн, ихэнх эрчим хүчний холболтууд ба...

https://www.site/psychology/112370

Таны үзэл бодол, дүгнэлт танд таалагдаж байна уу? - Үнэн бол утгагүй, нэргүй, үзэл баримтлал, санаагаар тодорхойлогддоггүй, гэхдээ хамт тэдгээр, энэ нь эхлээд ертөнцийг үзэх үзлийн бүх олон янз байдал, хязгааргүй байдалд байдаг. Түүний оршихуй нь амьдралын ..., хүсэл зоригийн дутагдал гэх мэт үзэгдлийн оршин тогтнолоор урьдчилан тодорхойлогддог. Нэг яруу найрагч-сэтгэгч нээсэн хоёр дөрвөлжин энд байна сургуульмэргэн ухаан, шавь нартаа: Үнэний төлөө хүсэл тэмүүллийг золиосло, бүх нэр төрөөр гэрэлтдэг ...

https://www.site/journal/141535

Зүйлс" (эдийн засаг, улс төрийн үзэл баримтлал) нь "санаа экспортлох", харь гаригийн, үл ойлгогдох логикийг экспортлох явдал юм. Пол Тиллич зөвхөн контурыг тодорхойлж чадсангүй харилцан яриаБуддизм ба Христийн шашин хоёрын хооронд, гэхдээ аль алиныг нь харуулахгүй тэдгээрБоломжит хэлэлцүүлэг нь таамаглал биш, зөвхөн оюуны сэдэв бөгөөд нийгэм, улс төр, эдийн засгийн бодит байдалтай холбоогүй юм. Тийм ч учраас Пап ламын яриа...

https://www.site/religion/11579

Тэнд эртний зан үйлтэй холбоотой тусгай институт байдаг. Үүнд боловсрол нь олон түвэгтэй, олон түвшний систем юм сургуулиуд, үүнд бусад зүйлсийн дотор Магистрын хувийн оюутнуудын институт багтдаг. Зарим Магиструуд ууланд бие даан амьдарч, ... ашиг тусаа сонгодог. Амралтын өдрүүдээ супермаркетад өнгөрөөдөг соёлтой болчихсон. Бодит байдал дээр санаа зовж байгаа ч бид үргэлж ядуу мэт дүр эсгэдэг тэдгээр 2-3 жилийн дотор машинаа солихын тулд. Би манайхаас хамаагүй ядуу Исламын хэд хэдэн оронд очиж үзсэн...

Найзуудын хоорондох англи хэл дээрх яриа нь янз бүрийн сэдвээр байж болно, янз бүрийн нөхцөл байдлыг харцгаая, үгсийн сангаа баяжуулахын тулд шинэ үгсийн санг сурцгаая.

Зөвлөмж: Сурсан үгсээ "хаях хэрэггүй", аль болох тохиромжтой, ашиглахыг хичээ.

Амралтын өдрүүдийн төлөвлөгөөний талаар ярилцах

Кэти: Сайн байна уу, танд энэ амралтын өдрүүдээр хийх төлөвлөгөө байгаа юу?

Линда: Сайн уу! Мэдэхгүй ээ, эцэг эх маань намайг дүү Жэйктэй хамт бямба гаригт амьтны хүрээлэнд очихыг хүссэн ч найз нь бямба гаригт төрсөн өдөртэй тул би одоохондоо сайн мэдэхгүй байна.

К: Аа, би ойлгож байна. Тэгвэл ням гаригт кино үзэх гэж байна уу?

Л: Би дуртай байх болно! Магадгүй бид киноны өмнө гадуур хооллох хэрэгтэй болов уу?

К: Энэ нь сайн санаа юм шиг санагдаж байна!

Л: Би эгчийгээ дагуулаад ирэхэд дургүйцэх үү? Тэр саяхан Нью Йоркоос буцаж ирсэн бөгөөд би ч бас түүнтэй хэсэг цагийг өнгөрөөхийг хүсч байна.

К: Үгүй ээ, би огт дургүйцэхгүй байна. Би түүнтэй хагас жил уулзаагүй. Тэр яаж байна?

Л: Гайхалтай! Тэрээр сургуулиа амжилттай төгсөж, ажилтай болсон.

К: Тэр маш их урам зоригтой, шийдсэн л бол зорилгодоо хүрэх болно.

Л: Зөв. Энэ бол миний эгч.

Кэти: Хөөе, чамд энэ амралтын өдрөөр хийх төлөвлөгөө байгаа юу?

Линда: Сайн уу! Мэдэхгүй ээ, аав ээж маань намайг дүү Жэйкийг хагас сайн өдөр амьтны хүрээлэнд аваачиж өгөөч гэж гуйсан ч найзынх нь төрсөн өдөр хагас сайн өдөр болохоор би одоохондоо сайн мэдэхгүй байна.

К: Би ойлгож байна. Ням гарагт кино үзэх гэж байна уу?

Л: Таашаалтайгаар! Магадгүй киноны өмнө ресторанд орох болов уу?

К: Сайхан санаа!

Л: Би том эгчийгээ дагуулаад явахгүй юу? Тэр саяхан Нью Йоркоос буцаж ирсэн, би ч бас түүнтэй цагийг өнгөрөөхийг хүсч байна.

К: Үгүй ээ, би огт дургүйцэхгүй байна. Би түүнтэй зургаан сар уулзаагүй. Тэр яаж байна?

Л: Гайхалтай! Тэрээр сургуулиа амжилттай төгсөж, ажилтай болсон.

К: Тэр маш зорилготой, нэгэнт шийдвэр гаргасан бол тэр зорилгодоо хүрэх нь гарцаагүй.

Л: Тийм ээ, энэ бол миний эгч.

Найз нөхөдтэйгээ харилцах - найз нөхөдтэйгээ харилцах

Харилцан ярианаас авсан үгс

• Амьтны хүрээлэн - амьтны хүрээлэн.
• итгэлтэй байх - итгэлтэй байх.
• Хүсч байна - баяртайгаар.
• Хоол идэхийн тулд - ресторанд оч.
• Шийдвэр гаргах - шийдвэр гаргах.
• Зорилгодоо хүрэх - зорилгодоо хүрэх.
• Санах - эсэргүүцэх.
• зарцуулах - зарцуулах (цаг хугацаа).
• Амжилттай - амжилттай.
• Ажил - ажил.

Найзуудын хоорондын яриа - найз нөхдийн хоорондын яриа хэлцэл

Болзох тухай яриа

Охин дүүгээ шинэ найзтайгаа хэрхэн танилцуулахыг хүсч байгаа тухай өөр харилцан яриаг уншина уу.

Патрик: Хөөе, шинэ юу байна?

Сара: Сайн уу. Би бүжгийн студиэс буцаж ирлээ.

P: Би чамайг эдгээр хичээлд хамрагдаж эхэлснийг мэдээгүй.

S: Тийм ээ, өнөөдөр миний анхны хичээл байсан.

P: Тэгээд яаж байсан бэ?

С: Надад үнэхээр таалагдаж байна. Дашрамд хэлэхэд би тэнд сургуулийнхаа Бетти гэдэг охинтой танилцсан. Тэр их найрсаг.

P: Чамайг шинэ найз олсонд баяртай байна.

S: Өө, Патрик, тэр үнэхээр сайхан байна. Чи түүнтэй уулзах ёстой! Та түүнийг харсан - тэр өнгөрсөн долоо хоногт Крисийн төрсөн өдрийн үдэшлэг дээр байсан.

П: Би түүнийг сайн санахгүй байна, тэнд олон хүн байсан. Тэр ямар харагддаг вэ?

С: Тэр урт шулуун хар үстэй, нэлээд нарийхан, хөөрхөн.

P: Тэр надтай уулзахыг хүсч байна гэж бодож байна уу?

S: Тэр тантай уулзахдаа баяртай байх болно гэдэгт итгэлтэй байна. Түүнээс гадна, энэ бол маш том нууц, тэр надаас чиний тухай асуусан.

П: За тэгвэл. Маргааш бүжгийн хичээлийн дараа та хоёртой уулзахаар ирж магадгүй юм болов уу?

Патрик: Хөөе, шинэ юу байна?

Сара: Сайн уу. Би бүжгийн сургуулиас дөнгөж гарсан.

П: Чамайг эдгээр хичээлд сууж эхэлснийг би мэдээгүй.

S: Тийм ээ, өнөөдөр миний анхны хичээл байсан.

P: Тэгээд яаж болсон бэ?

С: Гайхалтай. Дашрамд хэлэхэд би тэнд сургуулийнхаа охинтой танилцсан, түүнийг Бетти гэдэг. Тэр их найрсаг.

P: Чамайг шинэ найз олсонд баяртай байна.

С: Патрик, тэр үнэхээр сайн. Чи түүнтэй уулзах ёстой! Чи түүнийг харсан, тэр өнгөрсөн долоо хоногт Крисийн төрсөн өдөр байсан.

P: Би санахгүй байна, тэнд бүхэл бүтэн тола байсан. Тэр ямар харагддаг вэ?

S: Тэр урт хар үстэй, тэр нэлээд гоолиг, хөөрхөн.

P: Тэр надтай уулзахыг хүсч байна гэж бодож байна уу?

С: Тэр тантай уулзахдаа баяртай байх болно гэдэгт итгэлтэй байна. Түүнээс гадна, энэ бол аймшигтай нууц, тэр надаас чиний тухай асуусан.

P: Маргааш бүжгийн хичээлийн дараа тантай уулзахаар ирж болох уу?

S: Сайн санаа!

Харилцан ярианаас авсан үгсийн сан

• Оролцох - оролцох.
• Бүжгийн студи - бүжгийн сургууль.
• Найрсаг - нөхөрсөг.
• Баяртай - баяр хөөртэй.
• Санах - санах.
• Олон түмэн - олон түмэн.
• Нарийхан бол нарийхан.
• Түүнээс гадна - үүнээс гадна.
• Асар том - асар том.
• Зогсоох - дотогш харах, орох.

Анхаарна уу: Англи хэл дээрх хэллэгүүд нь үргэлж шууд орчуулгатай байдаггүй, жишээлбэл, англи хэлээр ярьдаг бол асар их нууц, Орос хэлээр бид аймшигтай нууц (нууц) гэж хэлж болно, гэхдээ асар их нууц биш.

Харилцан яриаг сонсож, түүнээс илэрхийлэл бичихийг хичээ. Бид дээр дурдсан зарим үгийг аль хэдийн дурдсан.

Утга зохиол, урлагийн сэдвээр яриа хэлэлцээ хийх

Би хэдэн жилийн өмнө Константин Григорьевич Киселевээс анхны захидлыг сурсан.

Огт танихгүй хүний ​​захидалд төрөлхийн "зайны мэдрэмж" агуулаагүй тул намайг гайхшруулсан; Бид түүнтэй олон жил хамтран зохиолчоор ажиллаж, бодож, эрэлхийлж, бүтээн байгуулалт хийсэн юм шиг санагдав, одоо бүх зүйл ард хоцрох үед түүний оюун ухаан бидний хамтын оюун ухаанд буцаж ирэв. Заримдаа тэр баярлаж, заримдаа харамсдаг. Ноцтой хүн өөрийгөө магтаж зугаацах нь зохисгүй тул тэрээр даруухан хүлээн зөвшөөрдөг. Тэр хатуу шүүдэг, гэхдээ намайг биш, харин хажууд байсан бөгөөд тусалсангүй.

Би түүний захидалд миний бичсэн зүйлийн талаар асар их ойлголттой байсанд цочирдсон - энэ нь зөвхөн урт удаан харилцаа холбоо, бие биенээ удаан харсны үр дүнд л төрж болох юм шиг санагддаг.

Би буцах хаягийг харлаа - Томашпол; Энэ бол хотын тосгон гэдгийг би мэдсэн.

Энэ хотод чихрийн үйлдвэр, хэд хэдэн жижиг үйлдвэрүүд байдаг. Нэгэн цагт Томашпол Византийн Днестр, цаашлаад Киев хүртэлх том зам дээр зогсож байв. Эрт дээр үед тэдний хэлснээр энэ жижиг хотод Киселев амьдардаг.

Бид харилцаж эхэлсэн; тэр надад аль хэдийн тэтгэвэрт гарсан, чихрийн үйлдвэрийн автобаазын диспетчер байсан бөгөөд үүнээс өмнө янз бүрийн жижиг албан тушаалд ажиллаж байсан: үйлдвэрийн хорооны нарийн бичгийн дарга, тосгоны зөвлөлийн нарийн бичгийн дарга, нягтлан бодогчийн туслах; Одоо түүний номын сан дайны дараах хэдэн арван жилд цуглуулсан арван мянган боть юм. Дайны өмнө Киселевийн номын санд арван зургаан мянган ном байсан боловч бүгд мөхсөн ...

Киселевийн номын сан дахь долоон зуун боть - зохиолчдын гарын үсэгтэй. Тэрээр аль эртнээс дуртай зохиолчдоо бичиж эхэлсэн. Би эхний захидлыг Горькид, хоёр дахь захидлыг Фадеевт, гурав дахь захидлыг Твардовскийд бичсэн. Тэр хариулт авсан бөгөөд тэд түүний сүнс, амьдралыг орвонгоор нь эргүүлсэн. Тэрээр гэнэтийн нээлт хийсэн нь түүний бичиж зүрхэлсэн захидлууд нь зөвхөн түүнд төдийгүй зохиолчдын хувьд чухал ач холбогдолтой байв. Тэр илүү гүн гүнзгий, илүү хариуцлагатай бичиж эхлэв. Зохиолчдын бүтээлийг илүү сайн ойлгохын тулд би утга зохиолын шүүмжлэлд хөл тавихаар шийдэж, аажмаар сонирхож эхэлсэн.

Түүний хүсэл тэмүүллээр тэрээр шархадсан - нэг хариу захидал. Киселевт нэрт утга зохиолын шүүмжлэгч, филологийн ухааны доктор Д.Д.Обломьевскийн "Францын классикизм" хэмээх үндсэн бүтээл таалагдсан. Тэрээр зохиолчид урт захидал бичиж, хэсэг хугацааны дараа тэр хариуг авсан боловч Обломьевскийгээс биш, харин филологийн ухааны доктор Е.М.Евнинагаас ирсэн юм. Тэрээр Обломьевский саяхан нас барсан гэж мэдээлсэн бөгөөд хэвлэлийн газар түүнд захидал илгээжээ. Тэрээр Дмитрий Дмитриевич Томашполоос Киселевийн захидлыг хүлээж авах цаг байсангүйд "аймаар хүнлэг, эмэгтэйлэг" харамсаж байгаагаа бичжээ.

“Бид уншигчдынхаа хариултанд тийм ч их сэтгэлээр унасангүй, бидний ажил дэмий хоосон байгаагүйг нотолсон захидал бүр нь судлаачийн хувьд мэдээжийн хэрэг маш их баяр баясгалан юм. Таны урт захидлын агуулгын тухайд гэвэл, таныг филологич хүн биш Д.Д.-ын номыг гүн гүнзгий ойлгоод зогсохгүй, түүнээс үл хамааран маш их уншиж, их зүйлийг мэдэж авсныг би гайхсан. Та Дмитрий Дмитриевичийг зарим талаараа нөхдөг. Ийм мэдлэг, уран зохиолын сонирхлыг хаанаас олж авсан бэ? Магадгүй та нэг удаа манай чиглэлээр сурч, ажиллаж байсан байх?

Захидалдаа хоцорсон нь Киселевийг гомдоосон: зохиолч нас барсан. Тэрээр зохиолчийн сүүлчийн бүтээлийг гэрээслэл гэж ойлгосон бөгөөд энэ нь түүнд өөрийн биеэр Киселевт хандсан гэрээслэл юм.

Тэр захидалдаа хоцрохгүйн тулд чадах бүхнээ хийхээр шийдсэн: тэр амралт, тэр байтугай нойрыг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулсан.

Киселев “Плейадын яруу найраг” номын зохиолч Ю.Виппер, “18-р зууны Италийн уран зохиол” номын зохиолч Б.Рейзов, “Кантемирээс өнөөг хүртэл” номын зохиогч Б. Д.Благой, “Лев Толстойн зураач” номын зохиолч М.Храпченко, “Ф.М.Достоевскийн бүтээлүүд” номын зохиолч Г.Поспелов нарын нэр хүндтэй утга зохиолын эрдэмтдээс томоохон захидал хүлээн авчээ.

Эдгээр хариултаас Евнинагийн захидалд мэдрэгдсэн нэгэн адил гайхшралыг харж болно: тэр Киселев, уран бүтээлчид, уран зохиол, эрин үеийн талаархи өргөн мэдлэг, төлөвшсөн бодлыг хаанаас олж авсан бэ?

Гайхсан Киселев гомдоогүй. Үнэхээр хачин. Жижиг Томашпол дахь чихрийн үйлдвэрийн автобаазын диспетчер, Кантемир буюу XVIII зууны мартагдсан Италийн яруу найрагчдын тухай бичдэг!..

Би Киселевээс захидалдаа бичсэн зохиолчдын хариултыг танилцуулахыг хүссэн учраас энэ бүхэн надад мэдэгдэв. Эдгээр хариултыг уншиж байхдаа би бичдэг хүмүүс бүгдээрээ, ялангуяа ажлын цагаар, ялангуяа ширээний ард ганцаараа байдаг, бичсэн зүйлээ уншигчдад том ертөнцөд хүргэхэд өөрсдөө эргэлздэг, ямар хүүхдийн тэвчээргүй байдаг талаар бодлоо. Бид энэ том ертөнцөөс хариу хүлээж байна.

Киселев зохиолчийн хувьд гэнэтийн сайн сайхныг хүсэгч, гэнэтийн найзын хувьд хэрэгтэй хүн болж чадсан юм. Энэ бол магадгүй дэлхий даяар алдар нэр хүндтэй хүмүүс түүнд "Чи байгаад баярлалаа", "Чам шиг захидал хүлээн авахад төрсөн нь үнэ цэнэтэй байсан", "Би өвчтэй байсан, таны захидал намайг эдгэрэхэд тусалсан" гэж бичдэг. ”

Тэрээр ихэвчлэн алдар нэрэнд үл эвдэрсэн хүмүүст захидал бичдэг; Заримдаа түүний захидал гэнэтийн хувь тавилантай байдаг.

Гэвч цаг хугацаа өнгөрч, Киселев хоёр дахь ботийг хүлээн аваагүй хэвээр байна. Тэр зориглон дахин бичив; Хүү, Туманинагийн хүү түүнд хариулж, ээж нь нас барсан, ганцаараа үлдсэн гэж түүнд бичжээ. Дахин хэлэхэд энэ нь түүнд гэрээсэлсэн юм шиг санагдав: боть, хоёр дахь, хүү хоёулаа. Тэд түүний сүүлчийн гэрээслэл бүхий нууц дугтуйг нээсэн юм шиг, түүний нэр Киселев байв. Тэрээр Туманинагийн хүүтэй захидал бичиж эхлэв. Хоёрдахь боть эцэст нь гарахад Саша үүнийг Киселев рүү илгээж, "Таны хүүгээс" гэсэн бичээстэй байв.

Киселев зохиолчдоос ном авдаг төдийгүй дуртай зохиолчдоо өгдөг. "Борис Михайлович Кустодиев" номонд дуртай В.Лебедева 3-р сарын 8 гэхэд В.П. Лебедева бэлэг өгсөнд баярлалаа гэж бичжээ.

"Чи надад маш их хүрсэн. Өчүүхэн хувь хэвлэгдсэн энэ боть нь дурсамжинд зориулагдсан Б.П.Виппер бол миний багш юм. Би мөрөөдөж байсан бэлгээ авсан."

Та энэ бүхнийг санамсаргүй тохиолдлын давхцал гэж нэрлэж болно, эсвэл бараг ид шидийн байдлаар - хайрын илэрхий байдал гэж хэлж болно.

Гэхдээ үүнийг ойлголцол гэж нэрлэвэл илүү даруухан бөгөөд магадгүй илүү зөв юм - зохиолчийн амьдрал, уран бүтээлийн гүн гүнзгий оюун санааны үндэс суурийг ойлгох, Киселев бичсэн хүн бүрийг гайхшруулдаг ойлголт, намайг анхны ЗАХИДАЛ хүлээн авахад гайхсан шиг. түүнээс.

Алиса Кунен Киселевт сайн бичсэн:

“...Таны бодол сонирхолтой, миний хувьд миний хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл бол та Таировын тухай, тэр дундаа Таировын театрын тухай үзэгч, ажиглагчийн хувиар биш (сайн сэтгэлтэй хүн ч) биш, харин идэвхтэй оролцогч юм шиг бичдэг. Бидний бүтээлч амьдрал, ажил, та бидний зовлон зүдгүүр, баяр баясгаланг өрөвдөж буй мэт амьд мэдрэмжээр бичдэг. Тийм ч учраас бүх урлагийн дотроос хамгийн хүчтэй нь болох театрын урлаг гэдгийг хамаг байдгаараа ойлгодог хүний ​​хувьд таны захидал надад маш сайхан сэтгэлийг төрүүлсэн. Номын сандаа илүү олон, олон үнэт эрдэнэс цуглуулахыг чин сэтгэлээсээ хүсч байна, мөн та ном бичиж, театрын тухай, ер нь амьдралаа зориулсан агуу хүмүүсийн тухай санал бодлоо хуваалцвал сайхан байх болно гэж бодож байна. урлагт...”

Үгүй ээ, үүний дараа Киселев театрын тухай ном бичээгүй. Тэр бичдэггүй, уншдаг. Гэхдээ тэр маш бүтээлч уншдаг тул соёлын хөгжилд оролцдог.

Зохиолч байхгүй бол зохиолч бичээгүй бол унших юм байхгүй гэсэн тэр гэнэн, хүүхэд шиг сэтгэлгээнд уншигч байхгүй. Хүчилтөрөгчгүй орчинд гал гарах боломжгүйтэй адил уншигчгүй ч зохиолч байх боломжгүй.

А.Г.Коонен Киселевийг "бидний бүтээлч амьдралын идэвхтэй оролцогч" гэж нэрлэсэн бөгөөд тэр надад хамтран зохиогч юм шиг санагдсан. Хамгийн гол нь тэр уншиж байхдаа хэрэглэдэггүй (эцсийн эцэст хүн зөвхөн материаллаг төдийгүй оюун санааны үнэт зүйлсийг хэрэглэгч байж болно) - тэр ажилладаг.

Тэр юуны төлөө ажилладаг вэ?

Тиймээс бид хамгийн үндсэн асуултанд хүрч байна: Уншигчийн мөн чанар юу вэ, түүний оюун санааны ажил, түүний амьдралын утга учир юу вэ?

Киселев хүмүүст уншихыг заадаг. Энэ нь зөв - тэр заадаг. Үүнийг зааж өгөх ёстой гэдэгт тэр итгэлтэй байна. Номын сан нь суралцах хүсэлтэй хүн бүрт нээлттэй. Өнөөдөр хоёр дахь үеийн уншигчид, өөрөөр хэлбэл Киселев хэдэн арван жилийн өмнө уншиж сургаж эхэлсэн хүмүүсийн охид, хөвгүүд оролцож байна.

“Өчигдөр надад манай дүүргийн гүйцэтгэх хорооны нарийн бичгийн дарга Иван Владимирович Кичуркогийн охин байсан, тэр хорин дөрвөн настай, бичигч хийдэг, анагаахын сургууль төгссөн, гэхдээ тэр охин байсан. анагаах ухаанд өөрийгөө олж чадаагүй. Би түүнд оюун санааны болон ёс суртахууны тусгаар тогтнолыг нь нэмэгдүүлэх, амьдралын зөв сонголт хийх урлагт сургах номуудыг өгөхийг хүссэн (хүнд донтсон байдлаар биш, харин нарийн уран сайхны аргаар, хүний ​​оюун санааны баялагийг илчлэх) . Би түүнд хатагтай де Стаэлийн "Корин" ("Утга зохиолын дурсгалууд" цувралаас), Рилкегийн "Шинэ шүлгүүд" болон Жозеф Томан, Мирослава Томанов нарын "Сократ" номыг уншуулахаар өгсөн."

Чамд амьдрахыг заана гэдэг нь өөртөө итгэх, өөртөө илүү сайн зүйлд итгэхийг зааж, дараа нь түр зуурын амжилт эсвэл түр зуурын дэмий хоосон зүйлийн төлөө энэ хамгийн сайн сайхныг хэзээ ч бүү золиослохыг заах явдал юм. Амьдрахыг заана гэдэг нь гадаад үзэмжээрээ овсгоотой боловч мөн чанартаа тийм ч амар зүйл биш юм: жинхэнэ зүйлийг хуурамчаас ялгаж, үнэнийг олж харах явдал юм. Үнэн даруухан байж болох тул амьдралыг бий болгох, хувь тавиланг зохион байгуулахад заримдаа тийм ч чухал биш мэт санагддаг. Тэр заримдаа түүнийг санах цагийг сүүдэрт удаан хүлээдэг бөгөөд дараа нь гэнэт дотроосоо гэрэлтэж, үүрд алга болсон хамгийн сайн сайхныг сүүлчийн удаа гэрэлтүүлэх болно. Хожуу өвдөлт хэвээр үлдэнэ, та үүнийг мартаж болно, гэхдээ та үүнийг залуу сүнснүүдэд өвлөн үлдээж болно - эрт мэргэн ухааны хувьд. Гэхдээ илүү үнэ цэнэтэй зүйл бол өвлүүлэн үлдээх гэж өөртөө байгаа хамгийн сайн сайхныг алдахын зовлон биш, харин хөгжил, өсөлтийн хамгийн шилдэг нь юм ...

Олон жилийн өмнө хөрш зэргэлдээ амьдардаг гурван хүү Вова Бучацкий, Виталий Фартушный, Игорь Артемчук нарын гэрийн номын сан руу явж эхлэв. Тэд төөрөлдөж, хаанаас эхлэх, юу авч явахаа ойлгохгүй гэрийн номын санд арчаагүйхэн эргэн тойрноо харав.

Киселев тэдэнд уншихыг зааж эхлэв. Энэ бол түүний хамгийн дуртай санаануудын нэг - хүнийг бага наснаасаа уншиж сургах, өөрөөр хэлбэл дүрүүд, баатруудын харилцаа холбоо, зохиолчийн оюун санааны ертөнц, үлгэрийн ёс суртахууны мөн чанарыг ойлгоход сургах ёстой ... Тэд заримдаа ноцтой симфони хөгжмийг ойлгохыг заадаг тул тэрээр уншихыг заадаг.

Тэднийг унших тусам (эхлээд "Колобок", дараа нь Пушкин, Лермонтов, Толстой, Ибсен, Гегель...) өөрсдийнхөө дүр, хандлага улам бүр илчлэв...

Киселев Виталий Фартушныйд хөгжмийн сургуульд ороход тусалсан, Владимир Бучацкий шинжлэх ухааны түүхийн тухай нухацтай номуудыг улам бүр өгч, Игорь Артемчукт хэл сурахыг зөвлөв ...

Бучатский эрдэмтэн болсон (одоо тэрээр Череповцы дахь томоохон хүрээлэнгийн салбарын захирал юм). Фартушный Ленинградын консерваторийг төгссөн бөгөөд Петрозаводск дахь салбартаа хүүхдүүдэд хөгжим заадаг. Артемчук зохиолч-орчуулагч болжээ.

Киселев Петрозаводскоос Фартушныйгийн нэр бүхий концертын зурагт хуудас хүлээн авч байна; Киевээс - Артемчукийн герман хэлнээс украин хэл рүү орчуулсан номууд. Тэрээр Бучацкийн тухай бахархалтайгаар ярьдаг:

"Тэр Энэтхэгт, Швейцарьт байсан бөгөөд дэлхийн талыг тойрон аялсан ч Томашполд бага зэрэг бууж, хамгийн түрүүнд надтай уулзах болно."

Киселевийн хувьд тэд гурвуулаа хүүхэд хэвээр байна. Тэд түүнд бичсэн захидалдаа түүнийг "сүнслэг эцэг" гэж нэрлэдэг.

Киселев зөвхөн унших ном өгөөд зогсохгүй бэлэг болгон өгдөг. Тэрээр номын сангийнхаа байнгын уншигчдад заримдаа “хааны” бэлэг өгдөг. Хүнсний бүтээгдэхүүний үйлдвэрийн цехийн эрхлэгч Дмитрий Лечелд Фейхтвангерын 12 боть түүвэр, Стефан Цвейг, Жек Лондон нарын нэг боть бүтээлийг гардуулан өглөө.

Оройн цагаар тэрээр Дмитрий Лехелтэй урт удаан, сонирхолтой яриа өрнүүлдэг: Толстойн тухай, Достоевскийн тухай, заримдаа тэд ширүүн маргалддаг, жишээлбэл, Францын сонгодог зохиолуудын аль нь зүрх сэтгэлд илүү их ярьдаг вэ: Бальзак эсвэл Стендаль уу? Лехел бол Стендалыг, Киселев - Бальзакыг шүтэн бишрэгч юм.

Тэд бие биенээ итгүүлэхийг хичээж, дуртай зохиолчдынхоо тухай эцэс төгсгөлгүй ярилцдаг бөгөөд энэ оройн цагаар тэдний яриа Томашпол мужийг дэлхийн соёлын төвүүдтэй тэнцэхүйц өвөрмөц номын сан, дэлхийд алдартай урлагийн галерейтай болгож байгааг анзаардаггүй, учир нь нийслэл байхгүй. Учир нь хүний ​​оюун санааны оч бөгөөд ямар ч зах хязгаар байхгүй.

Мөн Бальзак, Стендалийн тухай мэтгэлцээнд Лехел ялсан. Нэгэн удаа, олон жилийн өмнө Киселев - тэр хамаагүй хөгшин - Лехелд сонгодог зохиолуудыг уншиж, хайрлахыг зааж өгсөн; Өнөөдөр сурагч багшийг Стендалыг дахин уншихыг өдөөсөн бөгөөд дахин уншсаны дараа Киселев Лехелийн аргументуудтай санал нийлж, "Улаан хар" зохиолын зохиолчийн тухай богино хэмжээний бүтээл хүртэл бичжээ.

Мэдээжийн хэрэг, Томашполийн хүн бүр түүнийг ойлгодоггүй - зарим нь Киселевийг хазгай хүн гэж үздэг, "тэр өдрийн хоол идэхгүй" гэж түүний тухай "гэхдээ тэр ном худалдаж авна" гэж хэлдэг. Жижиг хотод Киселев шиг хүн бол мэдэгдэхүйц, бүр чамин дүр юм; мөн тэд өөр өөрөөр ханддаг: зарим нь зөвхөн сайн, том зүйлийг хардаг; хэн нэгэн хөгжилтэй, өчүүхэн. Олон хүмүүс түүний "тариалагч", сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлыг өндрөөр үнэлдэг бол зарим нь түүнийг зүгээр л хий дэмий хоосон зүйлээ илбэж байна гэж боддог: тэрээр алдартай зохиолчдын хариулт, гарын үсгээр бахархаж, өөрийн үзэмжийг татахын тулд тэдэнтэй захидал бичдэг. зөв.

Хот түүнийг хоёр нүдээр хардаг: эхнийх нь ноцтой, эелдэг; хоёр дахь нь бага эелдэг, тиймээс инээдтэй. Мөн та энэ нүдийг, хоёр дахь нүдийг хүчээр хааж болохгүй бөгөөд энэ нь бодит байдалд байхгүй зүйлийг хардаг гэдгийг та түүнд амархан баталж чадахгүй. Эцсийн эцэст, аминч бус байдал нь ихэвчлэн өөрийгөө хайрлах таашаалтай нийцдэг бөгөөд эрхэмсэг нь заримдаа нэг амьдралд, нэг хувь тавиланд инээдтэй зүйлтэй зэрэгцэн оршдог тул хоёр дахь нүд нь хүсвэл сэтгэл хангалуун байдаг. Энэ нь бодитой байгаа зүйлийг хардаг, тэр үед харахгүйгээр хардаг, учир нь энэ нь хувь хүний ​​онцлог, шинж чанарыг бус, харин хүний ​​амьдралын утга учрыг бүрдүүлдэг зүйлд хайхрамжгүй ханддаг. Киселевын тэтгэвэр нь даруухан байдаг - дөчин найман рубль, учир нь тэр амьдралынхаа туршид бага хэмжээний цалин авч байсан: далан наян рубль. Тэр давчуу амьдардаг: нэг өрөө, жижигхэн гал тогоо - арван мянган боть. Гэхдээ тэр өөрийнхөө тухай бага зэрэг боддог, номын санд санаа тавьдаг - хавар чийглэхгүйн тулд номоо гадаа авч, өвлийн улиралд зуухнаас зуух руу байнга зөөдөг;

Түүний төлөө номын сан, тэр гүйцэтгэх хорооны орон сууцны хэлтэст очив; Тэнд тэд түүнийг сонсож, түүнийг ойлгосон бололтой, тэр мэдэгдэл үлдээж, асуудал шийдэгдэж, шилжихийг хүлээж эхлэв.

Тэрээр одоо орчин үеийн, жижиг, дунд зэргийн тохилог байшинтай болох итгэл найдвараар амьдарч байсан бөгөөд унтлагын өрөө-оффис, коридорт номын сан байрлуулах, магадгүй гал тогооны өрөөнд уншлагын танхим байгуулахаар төлөвлөж байв.

Гэвч энэ нь биелэх хувь тавилантай байсангүй, магадгүй түүний буруугаас болж: тэрээр нэг хууль ёсны шийдвэр гаргахад хүч чадлыг олж чадаагүй юм. Гүйцэтгэх хороо түүнийг гэрээслэл бичихийг хүссэн. Тэрээр номын санг хот руу гэрээслэх ёстой байсан бөгөөд энэ байдал нь түүнийг гомдоожээ.

Энэ нь намайг гомдоогүй ч харамссан.

Энэ нь надад тийм ч эелдэг байдлаар сануулсан учраас намайг харамсуулсангүй: тэд эртний үед хэлснээр дэлхийн зүйлийн талаар бодохгүй байх цаг болсон гэж хэлдэг. Шөнөдөө зүрх нь улам их өвдөж байх үед тэрээр улам бүр айдасгүй, илүү эрхэмсэг, илүү хатуугаар явах тухай боддог байв. Тэр дэлхийд үнэлж баршгүй зүйлийг үлдээсэн: эдгээр боть ... эдгээр хүмүүс ...

Үгүй ээ, энэ нь түүнийг орхих нь гарцаагүй гэдгийг сануулсан зүйл биш байсан.

Тэгээд ямар нэг хэцүү зүйлийг шийдэх ёстой байсан тул гэрээслэлийн нөхцөл түүнд харамссангүй. Тэр хотод үлдэх байсан болов уу... Дайны үед эхнэр нь - түүнийг алагдсан гэж мэдээлсэн - гэрлэж, охин нь галзуу өдрүүдийн нэгэнд Одесса бүхэлдээ далай руу гүйж, довтолжээ. Нацистуудаас холдохын тулд тэнгис (тэд Одесс хотод амьдардаг байсан), охин нь төөрч, алга болжээ.

Түүнийг буцаж ирээд үхэгсдээс амилахад эхнэр, охин байсангүй. Тэр хайсан, захидал бичсэн боловч хариу ирсэнгүй ...

Түүнийг юу гунигтай болгосон, юу түүнийг гомдоосон бэ?

Магадгүй энэ нь түүнд тодорхой болсон зүйл байж магадгүй юм: тэр өөрөө биш, харин түүний номын сан байсан. Хэдийгээр түүний бүх амьдрал түүнд хадгалагдаж, тэр бол түүний цорын ганц эрдэнэ байсан ч энэ нь түүнтэй хамт номын сан биш, харин номын сантай хамт байгаа нь түүний амьд тавиур мэт санагдах нь ичмээр юм.

Эсвэл энэ нь түүнийг огт харамсуулж байсангүй, харин түүний бүх амьдралынхаа туршид мөрөөдөж байсан сүнслэг харилцаанд харь гаригийн сүнс байсан юм: хүмүүс, хот, ертөнцтэй. Зохисгүй, шударга бус бодол ч гарч ирэв: хэрэв эцэст нь түүнд ийм нөхцөл ногдуулсан бол түүний бүх амьдрал дэмий хоосон биш гэж үү?

Гомдол, гунигтай тэр өдрүүдэд тэрээр Пироговын нэрэмжит Винница эмнэлгийн залуу эмчээс захидал хүлээн авч, номонд дуртай, шүлэг бичдэг. Захидал бичсэн украин хэл нь өдөр тутмын ярианд эртний яруу найраг хэвээр үлджээ.

Өнөөдөр тэдний заримдаа хийх дуртай байдаг шигээ Винницагийн эмч, номонд дурлагсдын захидлаас нэг мөрийг юуг ч үндэслэлгүйгээр шууд утгаар нь орчуулбал нэлээд хуучирсан сонсогдоно.

"Чамайг таньж мэдсэнээр би дэлхийн бүх зүйлийг өөр нүдээр харж эхэлсэн. Та хүмүүст үнэнийг мартах боломжийг олгохгүй, мөнхийн амьд сүнсээр хангадаг: Чамайг талхаар тэжээгч нь ерөөлтэй еэ, харин чамд сүнслэг хоол өгсөн нь гурав дахин ерөөлтэй еэ."

Энэ захидал Киселевын өөртөө болон амьдралд итгэх итгэлийг сэргээсэн боловч өвдөлт бүрэн намдсангүй.

Энэ өвдөлт юунаас болсон, юу түүнийг өвтгөсөн бэ?

Магадгүй "амьд сүнс", хамгийн ойр дотны хүмүүсийн эсрэг - эцсийн хүсэл зоригийн эсрэг хүчирхийлэл үйлдэх оролдлого байж магадгүй юм. Хүний доторх жинхэнэ хүнийг гэмтээх эрсдэлгүйгээр хүнд оногдуулж болохгүй нөхцөлүүд байдаг. Эхэндээ ганцаарчилсан байдлаар шийдэх бүрэн эрхт асуудал байдаг. Эдгээрт хүсэл зориг - түүний мөн чанар, нууцыг багтаасан бололтой.

Киселев нүүх санаагаа орхиж, хуучин байрандаа үлдэв ...

Гэхдээ ядаж л түүний гэр орон зайгүй - уншиж, сэтгэж, харилцахыг хүссэн хүн бүхэнд нээлттэй. Тэд чийгтэй, давчуу энэ байшинд дуртай...

Өөрийгөө бүгдийг үгүйсгэж, заримдаа өдрийн хоол иддэггүй Киселев өдөр бүр орон нутгийн номын дэлгүүрт очиж, номонд дуртай хүн гэдгээрээ хүндлэгддэг, гэртээ худалдан авалт хийж буцаж ирдэг бөгөөд тэр үед илүү аз жаргалтай хүн байдаггүй.

Хэрэв ном түүнд шинэ, сонирхолтой зүйлийг нээсэн бол тэр зохиолчид захидал бичдэг бөгөөд тэр хэдхэн хоногийн дараа дугтуйг нээж, хуучин ганган бичгээр бүрхсэн хуудаснууд гаргаж, өөрийгөө ойлгож, хайрлаж, бас баяртай байгаагаа мэдэрдэг. ...

А.А.Сидякина (Пермь) 1980-аад оны Пермийн утга зохиол, урлагийн газар: газрууд

Утга зохиол, ТЕАТРЫН ЗОХИОН БАЙГУУЛАЛТ (КОЛЛАЖ)