Өнөө үед хэт идэвхжилийн талаар маш их ярьж байна. "Та хэт идэвхтэй хүүхэдтэй" - эдгээр нь тайван байх гэж юу болохыг мэддэггүй эцэг эх, асран хамгаалагч, багш нараас хүүхдэдээ хандсан үгс юм.
Тэр үргэлж хаа нэгтээ гүйх хэрэгтэй болдог. Тэр нэг газар сууж чадахгүй, галзуу хүн шиг өрөөнөөс өрөө рүү орон сууцны эргэн тойронд гүйж, өөрийнхөө эргэн тойронд жинхэнэ эмх замбараагүй байдлыг бий болгож чаддаг.
Тоглоомууд нь тараагдсан, хувцас нь үрчийсэн, насанд хүрэгчдийн үг сонсогдохгүй байна. Үүний зэрэгцээ, галзуу хүн олон асуулт асуудаг боловч хүлээн авсан хариултууд нь түүнийг сонирхдоггүй. Мөн тэрээр номонд хайхрамжгүй ханддаг. Хүүхэд цэцэрлэгт байхдаа аав, ээж нь энэ зан үйлд онцгой анхаарал хандуулдаггүй. "За, бодоод үз дээ, тэр хайхрамжгүй байгаа нь тэр хараахан төлөвшөөгүй гэсэн үг! Сургуульдаа орчихвол бүх зүйл сайхан болно” гэж жаахан догдолдог эцэг эхчүүд ингэж боддог.
Харамсалтай нь, зан араншинтай ижил төстэй хүүхэд нэгдүгээр ангид ороход жинхэнэ асуудал эндээс эхэлдэг. Нэгдүгээр ангийн сурагч маш хурдан сургуулиа үзэн ядаж эхэлдэг. Тэрээр ангидаа анхааралгүй, анхаарал төвлөрдөггүй төдийгүй үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаа тогтоож чаддаггүй. Энэ бүхэн нь оюуны чадвар сайтай байсан ч сургуулийн гүйцэтгэл маш хурдан буурахад хүргэдэг. Ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ? Би ямар мэргэжилтэнтэй холбоо барих ёстой вэ?
Анхаарал дутагдлын эмгэг
Анхаарал хомсдолын гиперактив эмгэг (ADHD) нь хүүхдүүдэд хамгийн түгээмэл тохиолддог мэдрэлийн-сэтгэцийн эмгэг бөгөөд энэ нь охидоос илүү хөвгүүдэд илүү их тохиолддог. Энэ оношийг зөвхөн мэдрэлийн мэдрэлийн эмч эсвэл невропатологич хийж болно.
ADHD-ийн шалтгаан нь өөр өөр байдаг. Жишээлбэл, зарим хүмүүсийн хувьд эмгэг үүсэх гол хүчин зүйл нь удамшлын урьдал нөхцөл байсан бол бусад хүмүүсийн хувьд өвчин үүсэхэд тэргүүлэх үүрэг нь жирэмслэлт, хүүхэд төрөх үед тархины органик гэмтэл, токсикоз, төрөл бүрийн умайн доторх халдварууд юм; жирэмсний үеийн эхийн стресстэй байдал.
Заримдаа анхаарал сулрах эмгэгийн шалтгаан нь эцэг эхийн архидалт, хүүхдийн амьдралын таагүй нөхцөл байдал байж болно. Заримдаа буруу хүмүүжил. Хэт их шаардлага тавьдаг эцэг эх, эсвэл эсрэгээрээ бүх зүйлийг зөвшөөрч, уучлах чадвартай эцэг эх нь хүүхдийн буруу зан үйлийг өдөөж, бэхжүүлдэг.
Хэт идэвхтэй хүүхдийн онцгой шинж тэмдэг
Таны хүүхэд ADHD-тай эсэхийг тодорхойлохын тулд тодорхой шинж тэмдгүүдийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хүүхэд тодорхой нарийн ширийн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй, хайхрамжгүй, тэнэг алдаа гаргадаг, даалгавраа биелүүлэхдээ насанд хүрэгчдийн зааварчилгаагүйгээр зааврын дагуу ажиллах чадваргүй байдаг.
Тэрээр хичээлийн хэрэгслээ цүнхэндээ хийж, ширээн дээрээ тавихад ч хэцүү байдаг. Өдөр тутмын нөхцөл байдалд мартамхай.
Жишээлбэл, тэр гэртээ ихэвчлэн үзэг, харандаа, сурах бичиг гэх мэт зүйлсийг үлдээдэг. Нэмж дурдахад тэрээр нөөц гутлаа алдаж, гар утсаа цонхны тавцан дээр орхиж, угаалгын өрөөний усыг унтраахаа мартаж, гал тогооны өрөөнд үерлэх чадвартай. Хичээлийн үеэр тэрээр ээлжээ хүлээж чаддаггүй;
Хөдөлгөөний тогтворгүй үйл ажиллагаа нь маш хүчтэй байдаг тул хүүхэд хамгийн их тэсвэр тэвчээр, төвлөрөл шаарддаг дасгалуудыг хийхдээ гар, хөлөө тайван байлгахад заримдаа хэцүү байдаг. Дүрмээр бол хэт идэвхтэй хүүхдүүд нарийн моторт ур чадвар сайн хөгжөөгүй байдаг. Тэд гутлын үдээс зангидах, товч бэхлэх, хайчаар ажиллахад ихээхэн бэрхшээлтэй тулгардаг бөгөөд цаасан дээр зураас зурахдаа харандаагаар үргэлж "нөхөрсөг" байдаггүй.
ADHD-тай хүүхдүүд багшийн тавьсан шаардлагыг дагаж мөрддөггүй, бэртэж гэмтэх эрсдэл өндөр байдаг тул биеийн тамирын хичээлд ихэвчлэн муу дүн авдаг. Эдгээр хүүхдүүд сонирхолгүй, уйтгартай мэт санагдах даалгавруудыг даван туулж, тэр даруй шагнал авч чадахгүй. Ангийн хэт идэвхтэй хүүхэд шоглогчийн дүрд тоглохыг сонгож, өөртөө анхаарал хандуулж, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаа тогтоохыг хичээдэг.
Хэт идэвхтэй байдлын талаар юу хийх вэ?
Та бяцхан сүнсийг хэдэн ч удаа зэмлэж, "гэмт хэргийнхээ" төлөө бүсээр шийтгэж болно, гэхдээ харамсалтай нь эдгээр бүх үйлдлүүд хүссэн үр дүнд хүргэхгүй. Хэрэв таны хүүхэд дээр дурдсан шинж тэмдгүүд илэрч байгааг анзаарсан бол эхлээд мэргэжилтэнд үзүүлээрэй.
Эмч түүнийг шалгасны дараа хүүхдэд шинж тэмдгийн эмчилгээг зааж өгөх бөгөөд энэ нь тархины үр ашгийг нэмэгдүүлэх, улмаар сэтгэцийн бүх дээд функцийг сайжруулахад чиглэгдэх болно. Өдөр тутмын дэглэмд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
Анхаарал хомсдолын гиперактив эмгэгтэй хүүхдэд өдрийн турш хийх үйл ажиллагааг цаг тутамд төлөвлөх шаардлагатай байдаг. Хэрвээ таны хүүхэд уншиж, бичихээ мэддэг бол том цаасан дээр бүх цэгүүдийг бичиж, харагдахуйц газар өлгө. Үр удамд өгсөн бүх зааврыг хэд хэдэн удаа давтана уу, учир нь хэт идэвхжилтэй хүнд сануулга хэрэгтэй. ADHD-тай хүүхэд гэр бүлийн бусад гишүүдэд ямар ч тохиолдолд гүйцэтгэх ёсгүй өрхийн үүрэг хариуцлагатай байх ёстой.
Хүүхэдтэйгээ "харааны холбоо" гэж нэрлэгддэг харилцааг хадгалахыг өөртөө заа. Насанд хүрсэн хүний тайван бус хүн рүү чиглэсэн харц нь түүнийг бодит байдалд буцаан авчирч, хэт их догдолж байх үед ч тайвшруулж чаддаг нь харагдаж байна. Хүүхдийнхээ хүрч чадсан хамгийн бага эерэг үр дүнг тэмдэглэ. Түүнийг үе тэнгийнхэн, илүү амжилттай ах, эгч нартай бүү харьцуул. Урт даалгавруудыг богино болгон хуваах. Анхаарал хуваарилалт, тогтвортой байдалд хүндрэлтэй байгаа бяцхан хүн асар их ажил, мэдээллийн өмнө алдагддаг. Мөн текст эсвэл даалгаврыг жижиг хэсгүүдэд хувааснаар та хүүхдийг ажлын ачааллаас ангижруулж, өөрийн хүч чадалд итгэхэд нь туслах болно.
Шинэлэг байдлын талаар бүү мартаарай. ADHD-тай хүүхдүүд тэдэнд ер бусын, бүр үрэлгэн байдлаар өгсөн мэдээллээс хамаагүй илүү суралцдаг. Ажиглалтын өдрийн тэмдэглэл хөтөл. Хүүхдийн гэртээ болон сургууль дээрх бүх амжилтыг тусгай дүрсээр (жишээ нь, од) тэмдэглээрэй. Өдрийн турш хуримтлагдсан илүүдэл энергийг хүүхэддээ зарцуулахыг зөвшөөр.
Телевиз, компьютер нь залхуу хүмүүсийн амьдралд хамгийн бага цагийг эзлэх ёстой. Телевизийн дэлгэц, дэлгэцээс түрэмгийлэл, хүчирхийлэл, буруу зан авирыг харуулах нь анхаарал, хөдөлгөөний сааталтай хүүхдүүдэд маш хурдан шингэдэг.
Хүүхэд бол хөдөлгөөнгүй юм
Багш нар хэт идэвхтэй хүүхэд гэдэг ойлголтыг маш сайн мэддэг. Сүүлийн үед ийм асуудалтай хүүхдүүд олширч байна. Тэд төв мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагаанд саад учруулдаг.
Ийм хүүхдүүдийг олон тооны хүүхдэд ч илрүүлэхэд хялбар байдаг. Тэд зүгээр л хөдөлгөөнт бус, ер бусын идэвхтэй байдаг. Хүүхэд байнга хөдөлгөөнтэй байдаг: үсрэх, бүжиглэх, гүйх, хашгирах.
Мэдээжийн хэрэг, бүх хүүхдүүд сэтгэлийн хөдлөлийн хүчирхийллийн илрэлийг үе үе зөвшөөрдөг. Гэхдээ хэт идэвхтэй хүүхдүүд ихэвчлэн өөрийгөө хянах чадвараа алдаж, улмаар насанд хүрэгчдийг төөрөгдөлд хүргэдэг.
Ийм хүүхэд зураг зурах, үлгэр сонсох, компьютер дээр тоглох гэх мэт удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй. Анхаарал дутмаг байдлаас болж гиперактивын эмгэгтэй хүүхдүүд ихэвчлэн сургуульд сурахад бэрхшээлтэй байдаг.
Хулгайлах нь хэзээнээс илэрч эхэлдэг вэ? Шинээр төрсөн хүүхэд муу унтдаг, маш их уйлдаг, сэрүүн байхдаа маш идэвхтэй байдаг. Хүүхэд өсч томрох тусам энэ нь байгалийн гамшигтай төстэй байдаг - тэр өлгий дээрээс "үсэрч", аяга таваг эвдэж, тоглоом эвддэг. Насанд хүрсэн хүүхэд нэг газар нэг минут сууж чадахгүй, зөвхөн гүйх замаар л хөдөлдөг.
Ийм хүүхдүүд маш их энергитэй байдаг гэдэгт эцэг эхчүүд итгэдэг нь дэмий юм.
Гиперактив синдром нь нэлээд ноцтой эмгэг юм. Ийм хүүхдийг аль болох эрт эмчлэх шаардлагатай. Та мэдрэлийн эмч, хүүхдийн сэтгэл зүйчээс тусламж хүсэх хэрэгтэй. Ийм хүүхдүүдийг шийтгэх боломжгүй, хүүхэд өсч томрох тусам асуудал улам бүр дордох болно.
Хүүхэд эхлээд цэцэрлэгт, дараа нь сургуульд байхдаа ноцтой бэрхшээлтэй тулгардаг. Тэр өөрөө мэдээллийг хүлээн авч, санахгүй байхаас гадна байнга эргэлдэж, эргэлдэж, улмаар бусад хүүхдүүдийн анхаарлыг сарниулдаг. Хүүхэд үйлдлээрээ хэтэрхий ширүүн байдаг. Мөн түүний даруу байдлын онцлогоос болж тэрээр үе тэнгийнхэнтэйгээ байнга зөрчилддөг.
Хэт идэвхжилийн хамшинж нь гэнэт тохиолддоггүй. Хэрэв жирэмсэн эх нь донтолтоос болж зовж байсан бол, i.e. жирэмсэн үед мансууруулах бодис, архи, тамхи татсан, түүнчлэн түүний ажилд хүнд металл, будаг, лак орсон бол эх нь цусны даралт ихсэх хандлагатай бол энэ бүхэн хүүхдийн төв мэдрэлийн тогтолцооны хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг. Хамгийн бага тархины үйл ажиллагааны алдагдал гэж юу вэ.
Харамсалтай нь эцэг эхчүүд нас ахих тусам асуудал өөрөө алга болно гэж андуурч, эмчилгээ хийлгүйгээр цаг үрэхийг хүсдэггүй. Гэсэн хэдий ч импульс, анхаарал сулрах нь урагшлах болно. Сургуульд байхдаа хүүхэд бичих, ярихад бэрхшээлтэй тулгарах болно.
Хэт идэвхтэй хүүхдүүдтэй харилцах онцлог юу вэ? Ямар зан үйлийн тактик илүү зөв болохыг тодорхой хэлэх боломжгүй юм. Хувь хүний хандлага хэрэгтэй. Зарим хүмүүсийн хувьд "төмөр бээлий" нь хүүхдийг хязгаартай байлгах цорын ганц арга зам байдаг бол зарим хүмүүсийн хувьд бүдүүлэг үг бүр нь сэтгэлзүйн гэмтэл юм. Түүний бүх амьдралын зохион байгуулалт нь хүүхдэд тайвшруулах нөлөөтэй байх ёстой; Хүүхдэд ойр, ойлгомжтой байдаг тул хүүхдийн хамгийн чухал үйл ажиллагаа бол тоглоом юм. Тоглоом нь тайван байх ёстой, анхаарал төвлөрөхийг шаарддаг, тайван бус чимээ шуугиантай найз нөхдөөс зайлсхийж, хүүхдийг нэг хамтрагчаар хязгаарлах хэрэгтэй. Дуу хоолойны аялгуу, нүүрний хувирал, дохио зангаа, насанд хүрэгчдийн хариу үйлдэл зэрэгт агуулагдах сэтгэл хөдлөлийн нөлөөг ашиглах нь хүсэл тэмүүлэлтэй харилцахад тусална. Та хүүхдийг анхааралтай ажиглах хэрэгтэй бөгөөд дараа нь хэнд юу хэрэгтэй байгаа нь тодорхой болно. Таны ажил хүүхдийн сэтгэл зүйчийн ажилтай нягт холбоотой байх ёстой бөгөөд түүний зөвлөмжийг чанд дагаж мөрдөх ёстой. Эцэг эхтэйгээ харилцахдаа үүссэн бэрхшээлийг хамтдаа шийдээрэй.
Гиперактив синдромтой хүүхдүүдийн хөгжлийн онцлог нь тэдний логик, хийсвэр сэтгэлгээ нь хамаагүй муу байдаг. Тийм учраас ийм хүүхдэд зөвхөн тодорхой даалгавар өгөх хэрэгтэй. Өгүүлбэр нь богино байх ёстой бөгөөд хэт их семантик ачаалал өгөхгүй байх ёстой.
Та хэд хэдэн даалгаварыг нэг дор өгөх боломжгүй, жишээ нь: "ажил дуусгах, ажлын талбайгаа цэвэрлэж, гадуур хувцаслах". Хүүхэд бүх мэдээллийг нэг дор хүлээн авахад хэцүү байх болно, тэр өөр зүйлд сатаарч, нэг даалгавар биелүүлэхгүй. Зааврыг логик дарааллаар өгөх ёстой.
Эдгээр хүүхдүүд цаг хугацааны талаар тодорхойгүй ойлголттой байдаг тул та даалгавар бүрийг дуусгахад хуваарилсан цагийг хянах хэрэгтэй.
Ямар нэг зүйлийг догдлохыг хориглохдоо ямар ч сөрөг зүйл байхгүйн тулд өгүүлбэрээ бүтээх хэрэгтэй. Жишээлбэл, хэрэв та хүүхдээ шалбааг дундуур гүйхгүй байхыг хүсвэл түүнд: "Бүү шалбааг дундуур гүй!" гэж хэлж болохгүй. "Өвс рүү яв" гэсэн хэллэг илүү үр дүнтэй байх болно. Зөрчилдөөнтэй бүх нөхцөл байдалд та тайван байх ёстой.
Хэрэв хүүхэд хэт их догдолж байвал орчинг тайван болгож өөрчлөх хэрэгтэй, жишээлбэл, тайван хөгжим асааж, түүнд уух юм өгөх эсвэл тод зурагтай ном санал болгох хэрэгтэй.
Өсвөр насандаа хэт идэвхжил нь ихэвчлэн алга болдог. Нас ахих тусам хөдөлгөөний ерөнхий үйл ажиллагаа буурдаг. Эмч нарын ажигласнаар тархинд байхгүй эсвэл тасарсан холболтууд гарч ирдэг. Хүүхэд сөрөг сэтгэл хөдлөл, дорд байдлын цогцолборын дарамтгүйгээр энэ насанд ойртох нь чухал юм.
"Дэггүй" хүүхдүүд сарнай шиг байдаг - тэдэнд онцгой анхаарал халамж хэрэгтэй. Заримдаа та тэдний гоо үзэсгэлэнг харахын тулд өргөс дээр шархдах болно" (Мэри Ш. Курчинка).
Та хүүхдээ тоглоомоо хаяж, анхааралтай идэж, анхааралтай сонсож, дор хаяж таван минут тайван сууж, юм хаяхгүй, дуулгавартай, анхаарал сарниулахгүй байхыг дахин дахин шаарддаг уу? Дахин дахин гэрт байгаа дэг журам нь үндсэндээ сүйрч, мэдрэлийн системтэй хамт? Та асууж, шаардаж, захиалж, шийтгэдэг үү? Баяр хүргэе, та гэртээ залхуу хүүхэд өсгөж байна!
Тэд ямархуу зантай вэ?
Таны бодлоор хэт хөдөлгөөнтэй хүүхдийн асуудлыг дотроос нь авч үзье. Түүнд бүх зүйл сонирхолтой байдаг тул догдлол нь маш сониуч зантай байдаг. Тэрээр нээлтээр дүүрэн энэ ертөнцөд чин сэтгэлээсээ хайртай. Мөн тэрээр эцэг эхчүүд яагаад ийм их уурлаж байгааг чин сэтгэлээсээ гайхдаг. Аливаа зүйлийг хүрч, амтлах замаар судлах нь маш сонирхолтой юм. Хэрэв та түүнийг ингэж хаявал түүнд юу тохиолдохыг хараарай. Тэгээд ээж юу хийдэг вэ? Дахин буцаж ирдэг. Гайхалтай! Бүрэн таашаал! Тэгээд одоо ингээд шидчихье. Одоо тогшье. Тэгээд бид үүнийг эвдэх болно. Тэгээд ... Тэгээд хөгжилтэй байдал эхэлнэ. Алга алга ташив. Хөл нь алхаж байна. Эргэн тойрон гоо үзэсгэлэн, гоо үзэсгэлэн байдаг. Түүний хувьд бүх зүйл сонирхолтой, бүх зүйл шинэ юм. Тэрээр судалгаа хийж, нээлт хийж байгаа боловч эцэг эх нь түүнд саад болдог.
Эцэг эхчүүд ээ, та нар үнэхээр хөгжилтэй юм!
Аав, ээж хоёрын сэтгэл хөдлөлийг харах нь хүүхдэд үнэхээр гайхалтай байдаг. Би үүнийг хийвэл тэд ямар хариу үйлдэл үзүүлэх вэ? Хөөх! Гайхалтай! Хэрэв бид үүнийг давтвал яах вэ? Хөөх! Хэрэв нэмэлт зүйл байвал яах вэ? Ямар их сэтгэл хөдлөлийн салют бууддаг вэ! Хөгжилтэй! За ингээд л боллоо - одоо намайг зогсоох зүйл алга. Аав, ээжийнхээ сэтгэлийг хөдөлгөж, дахин дахин уран сайхны симфони тоглохын тулд би юу ч хийхэд бэлэн. Тэд тулалдах болтугай. Тэд таны өгзөгийг цохихыг зөвшөөр. Өнөөдөр хүүхэлдэйн кино үзэхгүй байя. Тэгээд би чихэргүй үлдэх болно ...
Бодоод үз дээ, эцэг эх нь түүнд чин сэтгэлээсээ, чин сэтгэлээсээ, хэрэгцээтэй хэмжээгээр нь ертөнцийг судлах боломжийг олгосон бол хүүхэд ийм хөдөлгөөнтэй, тайван бус байх байсан болов уу? Магадгүй тэр тэгэх байсан ч түүний нээлтэд эцэг эхийн хандлага өөр байх байсан. Энэ тохиолдолд эцэг эхийн хариу үйлдэл тийм ч ширүүн биш байсан шоглоом нь хүүхдэд таалагдахгүй байх байсан. Энэ хооронд түүний "зугаа цэнгэл" нь хязгааргүй юм.
Тэр бослого гаргаж байна. Тэр өөрөө өөрийгөө шаарддаг. Тэр саванд орохоос татгалзаж, өөрөө хоол идэхээс татгалздаг. Тэр сайн унтдаггүй. Тэр ямар ч шалтгаанаар гудамжинд уйлдаг. Тэрээр хүсэлт, шаардлагын эсрэг бүх зүйлийг хийдэг. Тэр юу шаарддаг вэ? Бүх хүүхдүүдийн адил хоёр, гурван жил хямралд ордог. Түүнээс ч илүү. Түүнд хайраас илүү их зүйл хэрэгтэй. Зөвхөн ойлгох биш. Чи түүнд хэрэгтэй. Бүрэн, бүрэн !!! Тэр дахин бүх хил хязгаарыг давах болно: байгалиас заяасан болон таны зөвшөөрсөн хил хязгаарыг давах болно.
Fidgets - тусгай арга
Хэрэв таны хүүхэд хэмжээлшгүй амьд, эрүүл саруул байгаа бол та түүнийг эрүүл саруул байгаадаа баярлаж, түүний амьдралын цангаж цангаж, зан чанар, танд байгаа гэдгийг үнэлээрэй. Түүнийг ийм байдлаар талархалтайгаар хүлээн ав. Зөвхөн та түүнд тусалж чадна гэдгийг санаарай. Мөн зөвхөн хайр, тэвчээр. Хэвийн нөхцөлд хөгжиж буй аливаа хүүхэд хүрээлэн буй орчин, хүний сэтгэл хөдлөлийг судлах ажилд оролцдог гэдгийг санаарай. Сонирхолтой бяцхан үрээ дэлхий ертөнцтэй танилцах нь сайхан хэрэг. Түүгээр ч барахгүй тэрээр тэсвэр тэвчээр, анхаарлаа төвлөрүүлж чаддагаараа ялгагдана. Хэрэв түүний хувьд сонирхолтой зүйл нь бие бялдар, оюуны чадвараас хамаагүй өргөн байвал яах вэ?
Юуны өмнө хүүхдийнхээ танхайн үйлдлийг бүү зөвшөөр. Түүний гэрт юу хийхийг зөвшөөрдөг хил хязгаарыг тодорхойл. Ихэвчлэн хязгаарлалт нь хүүхдийн амь нас, эрүүл мэнд, түүний эргэн тойрон дахь хүмүүс, зэрлэг ан амьтдад заналхийлж буй зүйл юм. Хүүхэддээ яагаад үүнийг хийж болохгүйг тэвчээртэй тайлбарла. Үүнийг түүнд энгийн хэлээр тайлбарлах гэж бүү оролд. Хүүхэд тань сонсож, ойлгохын тулд чадах бүхнээ хий. Түүнтэй үргэлж түүний ойлгодог хэлээр ярь. Хөгжлийн энэ үе шатанд түүний хийж чадахгүй зүйлийг түүнээс шаардах хэрэггүй.
Уйтгартай хүнийг шийтгэх нь үнэ цэнэтэй юу?
Энэ асуудлын талаар ерөнхий зөвлөмж байхгүй байна. Хувь хүнийхээ хандлагыг эрэлхийл. Зөн совин, эх хүний зөн совин таныг зөв шийдвэрт хүргэх нь дамжиггүй. Хамгийн гол нь тайвшир. Бас өөрийгөө сонс. Юуны өмнө гүнзгий амьсгаа аваарай. Маш гүн. Зогс. Өөрөөсөө бүх сөрөг талыг гадагшлуулна. Та тайван болсон уу? Үгүй юу? Дахин ижил зүйл. Энэ мөчид та хүүхдийнхээ хайртай эцэг эх гэдгээ мэдрэх хүртэл. Тэр үнэхээр шийтгэх ёстой зүйлээ хийсэн гэж үү? Эсвэл чи түүнээс уураа бараг гаргаж чадсан уу? Энэ асуултад хариулах нь маш чухал юм. Мөн шударгаар хариул. Хэрэв шийтгэл шаардлагатай бол та үүнийг дараа нь хүсэл эрмэлзэлдээ харамсахгүй байхаар хийх болно. Тайвширсан сэтгэлээр шийтгэ, гэхдээ тэр даруй шийтгэ. Хүүхэд бага байх тусам хором бүр илүү үнэ цэнэтэй байдаг. Тэр өөр зүйлд анхаарлаа сарниулж, одоо түүнтэй юу ярьж байгаагаа санахгүй болтол.
Та хүүхдийг цохиж болохгүй!
Үүнийг санаарай. Хайртай хүүхдүүдээ асарч байгаарай. Тэдний зан авирыг өөрийнхөө хүрээнд тохируулахдаа өөрийн хил хязгаарыг бүү дав. Гэхдээ хамгийн сайн арга бол хүүхдийг эдгээр хил хязгаарыг давахаас урьдчилан сэргийлэх явдал юм. Эдгээр хүүхдийн импульсийг эсэргүүц. Хүүхдийг гэмтээхгүйн тулд бүх мэргэн ухаанаа ашигла. Хүүхдээ хэзээ ч доромжилж, гомдоож болохгүй. Хэрэв та үүнийг хэтрүүлсэн мэт санагдаж байвал үүнийг үл тоомсорлож болохгүй. Хүүхдээсээ уучлал гуй. Тэгээд яагаад үүнийг хийснээ түүнд тайлбарлахаа мартуузай.
Мэдрэмжийнхээ талаар ярихаас бүү ай
Хэрэв та ууртай байвал хэлээрэй. Хэрэв тэр чамайг гомдоосон бол түүнээс бүү нуу. Тэр одоо ч дэлхийтэй танилцаж байна. Түүнийг сэтгэл хөдлөлөөрөө бүү айлга. Хүүхдүүддээ бүх зүйлийг, бүх зүйлийг, бүгдийг, бүгдийг тайлбарлахаас залхуурах хэрэггүй. Энгийн зүйл нь танд зориулагдсан гэдэг нь түүний хувьд гайхалтай сониуч зан, үл мэдэгдэх ертөнцөөс урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй зүйл юм. Хэрэв та түүнд бүх зүйлийг бие даан судлах эрх чөлөөг өгвөл түүний бага нас маш сэтгэл хөдөлгөм, гэхдээ маш их цочирдуулсан байх болно. Түүнчлэн, багадаа юугаар ч хязгаарлагдахгүй хүүхэд насанд хүрсэн хойноо юунд ч хязгааргүй хүн болж төлөвших нь дамжиггүй.
Эцэг эхийн хайр гайхамшгийг бүтээдэг!
Анхаарал халамж, хайраар үзүүлэх нь хэзээ ч илүүдэхгүй. Хүүхдэд ээж нь үргэлж хайртай, үргэлж түүнд баярладаг, түүнд цаг зав гаргаж, үргэлж өрөвдөж, ойлгодог гэдгийг мэдэхээс илүү сайхан зүйл юу байх вэ. Дахин нэг удаа суухаас бүү ай, үе тэнгийнхнийхээ нүд рүү эгцлэн хараад хүүхэддээ маш их хайртай гэдгээ хэлээрэй. Хүүхдийнхээ толгойг дахин илээд, өчүүхэн амжилтынх нь төлөө магтахаас бүү ай. Түүнийг тэвэрч, бэлгээр баярлуулахаас бүү ай. Байнга шүүмжлэх, тайлбар хийх, түүнийг хөөх, түүний асуултыг үл тоомсорлох, тантай холбоо тогтоохоос ай. Түүнд түүний мэдрэмж, таны мэдрэмж, бусад хүмүүс эсвэл хүүхэлдэйн киноны баатрууд, үлгэрийн баатруудын мэдрэмжийг тайлбарлахыг хичээ. Түүнтэй тоглож, түүний үйлдлийг давтаж, түүнтэй нэг долгионы урттай байхыг хичээ, тэр ч байтугай түүн шиг хашгирч, өөр арга замаар түүнийг ойлгохгүй бол түүнтэй хамт уурлах хүртэл хичээ.
Хүүхэд бүх зүйлийг зөвшөөрөх ёсгүй
Чи түүнд хайртай гэдгээ ингэж л харуулж чаддаг байх хэрэгтэй. Тэгээд чамайг өөрт нь хайртай гэж дахин дахин шалгах хүсэл түүнд төрөхгүй. Хүүхдийн хүслийг удирдах дээд зэргийн урлагийг эзэмших шаардлагатай. Та түүний зүй бус үйлдэл хийх оролдлогыг тайвнаар зогсоож чадна, гэхдээ тэр үед та үүнийг хайраар хийж, түүний ашиг сонирхлыг харгалзан үзэж, түүнийг хувь хүнийхээ хувьд хүндэлж байгаа гэдэгт эргэлзэхгүй байх болно. Тэгээд тэр танд татагдах болно. Сонирхолтой зургуудтай ном уншиж байхдаа тэр өөрийнхөө гарт байгаадаа баяртай байх болно. Тэр бүх сэтгэл, биеэрээ тэврээд унтсандаа баяртай байх болно. Тэрээр өглөөний мэндийг хамгийн түрүүнд үнсэхийн тулд эцэг эхтэйгээ орондоо авирахдаа бүрэн баяртай байх болно. Эцэст нь тэр таны амьдралыг аз жаргалтай, аз жаргалтай болгох хүсэл эрмэлзэлтэй байх болно. Тэр маш их хичээх болно. Яг одоо түүний төлөө хичээж байгаа шигээ хичээ.
Наталья Кудрявцева
Ээжүүд хүүхдээ тайван бус, байнгын анхаарал халамж шаарддаг, нэг минут ч гэсэн ганцааранг нь орхиж болохгүй гэж гомдоллохыг бид олонтаа сонсдог. Ийм хүүхдийг яах вэ гэсэн асуулт гарч ирнэ. Хувцаслалт нь эцэг эхчүүдэд маш их асуудал үүсгэж, санаа зовдог, учир нь түүний хөдөлгөөнийг хянах нь бараг боломжгүй, харин түүнийг аюулгүй байлгахаас хамаагүй бага юм.
Уйтгартай эсвэл хэт идэвхтэй хүүхэд үү?
Санаа зоволтыг дагуулдаг энэхүү хөгжилтэй “хуягдал” гэдэг үгийн цаана юу нуугдаж байгааг олж мэдэхийг хичээцгээе. Тайван бус хүүхэд, хэт идэвхтэй хүүхэд хоёр ижил зүйл биш гэдгийг та даруй ойлгох хэрэгтэй. Хэдийгээр зан үйлийн шугам, гадаад илрэлүүд нь ижил төстэй боловч зан үйлийн загвар бүрийн ард зогсож буй үндсэн шалтгаанууд нь маш өөр байдаг. Мэргэжилтнүүдийн тусламжгүйгээр эцэг эхчүүд үүнийг тодорхойлох нь бараг боломжгүй юм.
Гиперактив хүүхэд орчин үеийн өвчин мөн үү?
Эмнэлгийн нэр томьёонд "гиперактив хүүхэд" гэсэн нэр томъёо байдаг бол "гиператик" гэдэг нь зөвхөн ярианы ярианд хэрэглэгддэг тул бүү санаа зов. Мэргэжилтэн нөхцөл байдлыг ойлгохын тулд эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай. Хүүхдийн хэт идэвхжил нь анхаарал сулрах зэрэг өвчин дагалддаг бөгөөд энэ нь хүүхэд сургуульд ороход том асуудал болж хувирдаг, учир нь энэ нь анхаарал сарниулах, төвлөрөл сулрах, сэтгэцийн стрессийн үед хурдан ядрахад хүргэдэг. Хэрэв та цаг хугацаа алдсан бол ямар нэг зүйлийг засах нь маш хэцүү байдаг.
Хэт идэвхтэй хүүхэд ихэвчлэн өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай байдаг бөгөөд дүрмээр бол өчүүхэн нөхцөл байдалд маш огцом хариу үйлдэл үзүүлдэг боловч тэр үед ийм хүүхдийг тайвшруулах нь маш хэцүү байдаг. Ийм хүүхэд их цочромтгой, мэдрэмжтэй байдаг.
Ерөнхийдөө хэт идэвхтэй хүүхдийн шинж тэмдэг нь: тайван бус байдал, тогтворгүй байдал, дуулгаваргүй байдал, зөрүүд, хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал, болхи байдал юм. Ахимаг насны хүүхдүүдэд хазайлт, тайван бус байдал ихэвчлэн арилдаг боловч анхаарлаа төвлөрүүлэх чадваргүй байх нь заримдаа насан туршдаа хэвээр үлддэг.
Тэгээд энэ догдолж хэн бэ?
- Нэгдүгээрт, энэ нь эцэг эхчүүдэд байнга асуудал үүсгэдэг хүүхэд юм. Тэр ямар ч үед хаа нэгтээ авирч, ямар нэг зүйлийг эргүүлж, өөрийгөө эсвэл эргэн тойрондоо ямар нэгэн зүйлийг гэмтээж болох тул эцэг эхээ байнга эргэлзээд байлгадаг.
- Хоёрдугаарт, ийм хүүхдүүд бараг дуулгавартай байдаггүй, тэд зөвхөн үүнийг хийдэг үү? Насанд хүрэгчдийн хашгирах, хүсэлт, ятгалгад анхаарлаа хандуулалгүйгээр тэд хүссэн бүхнээ хийдэг.
Бүх эцэг эхчүүд хүүхдээ дуулгавартай, хүмүүжилтэй, санаа зоволтгүй, асуудалгүй өсгөхийг хүсдэг нь ойлгомжтой. Энэ нь бараг хэзээ ч тохиолддоггүй нь ойлгомжтой, гэхдээ хүүхдийн зан авир нь зөвшөөрөгдөх бүх хил хязгаарыг давах үед бид юу хийх, юу хийхээ мэдэхгүй төөрч орхидог. Тэгээд тэвчиж чадалгүй бид хүүхэд рүү уураа гаргадаг бөгөөд энэ нь бүх зүйлийг улам дордуулдаг. Ирээдүйд бид өөрсдийгөө хязгаарлана гэж амлаж байгаа ч тэвчээрийн аяга ахин дүүрэх үед бүх зүйл дахин давтагдана.
Энэ харгис тойргоос юу хийх, яаж гарах вэ?
Уйтгартай хүүхэд бол таны хүүхдийн амьдралын хэв маяг, сэтгэл санааны байдал тул та үүнтэй эвлэрэх хэрэгтэй.
Гэхдээ насны динамикийн талаар бүү мартаарай, учир нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг судлах зайлшгүй шаардлагатай болсон тул эцэг эхийн буруу ойлголттой тулгарвал энэ шинж чанар нь хүүхдийн сөрөг шинж чанаруудын нэг болж хувирдаг.
Хүүхэд хөл дээрээ босч (ойролцоогоор 12 сартайдаа) түүнд санал болгож буй нээлттэй орон зайг судалж эхлэхэд түүнд бага зэрэг эрх чөлөөг өг, учир нь хориг нь түүнийг ямар ч үнээр хамаагүй замаар явахыг хүсдэг. Шаардлагатай үед туслахад бэлэн байгаарай. Мэдээжийн хэрэг, энэ хүнд хэцүү, хэцүү цаг үед эцэг эхчүүдээс маш их тэвчээр, хичээл зүтгэл шаарддаг. Гэхдээ дараа нь та хүүхдийнхээ тэвчихийн аргагүй зан чанарыг юу хийх талаар толгойгоо гашилгах шаардлагагүй болно.
Хоригдол, хязгаарлалт их байх тусам тэдгээрээс гарч, хориглосон бүх зүйлийг туршиж үзэх уруу таталт нэмэгддэг. Мэдээжийн хэрэг, бүрэн эрх чөлөө бол сонголт биш, гэхдээ аль болох өгөхийг хичээ. Хүүхдийнхээ эргэн тойрон дахь орон зайг ойлгох хэрэгцээг аль болох хангахыг хичээ.
Эрхэм эцэг эхчүүд ээ, та өөрийн төсөөлөл, бүтээлч байдлаа харуулж, хүүхдийнхээ чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэхийг хичээгээрэй. Тиймээс түүнд өөр хувилбар, шинэ, сонирхолтой зүйл сурах боломжийг санал болгосноор та догдолдог хүүхэдтэй холбоотой асуудлаас өөрийгөө аварч, чөлөөт цагаа үр дүнтэй өнгөрөөх болно.
