Гадаад хэл заах төрийн боловсролын бодлого нь бүх хэлийг хөгжүүлэхийн ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрч, Орос улсад хос хэл, олон хэлийг хөгжүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэхэд суурилдаг.
Манай улсад хэлний олон ургальч үзэл нь нийгэм-улс төр, нийгэм-эдийн засгийн өөрчлөлтийн үр дагавар юм. Үүнд, манай нийгэм улам бүр нээлттэй болж, дэлхийн хамтын нийгэмлэгт нэвтэрч, улс хоорондын улс төр, эдийн засаг, соёлын харилцаа хөгжиж, бэхжиж, манай улсын амьдралын бүхий л салбар олон улсын чанартай болж байна. Энэ нь орчин үеийн нийгэмд гадаад хэл үнэхээр эрэлт хэрэгцээтэй болоход хувь нэмэр оруулдаг.
Манай улсын гадаад хэлтэй холбоотой боловсролын бодлого нь олон ургальч үзлийн үзэл дээр суурилдаг. Тус улсын сургуулиудад дэлхийн тэргүүлэгч орнуудын хэлийг төдийгүй хил орчмын бүс нутгийн хэлийг (хятад, япон, польш, болгар, финланд, швед) судалдаг. , Норвеги гэх мэт). Суралцаж буй гадаад хэлний тоог нэмэгдүүлэх нь манай улсын нийгэм, эдийн засаг, соёл, түүхийн хэлхээ холбоо, угсаатны соёлын бодит байдлыг харгалзан үздэг.
Манай орны бүс нутаг бүр өөрийн гэсэн нийгэм, эдийн засгийн онцлогтой, олон улсын тэргүүлэх ач холбогдол бүхий харилцаа холбоо, өөрийн боловсролын боломж, боловсон хүчний хэрэгцээ, гадаад хэлийг нэн тэргүүнд тавьдаг. Тиймээс Калининград, Уралын хэд хэдэн бүс нутаг, Дундад Волгад Герман улстай эдийн засгийн харилцаа холбоо нь ойр дотно, олон хамтарсан үйлдвэрүүд байдаг бөгөөд ирээдүйн мэргэжилтэн нь юуны түрүүнд герман хэлээр ярьдаг байх шаардлагатай байдаг.
Тодорхой сургууль бүр өөрийн гэсэн боловсролын нөхцөл байдалтай байдаг: тодорхой гадаад хэлээр мэргэшсэн боловсон хүчин байгаа эсэх, энэ хичээлийг заах өөрийн уламжлал. Эцэг эх, сурагчид өөрсдийн сонирхол, хэрэгцээнд тулгуурлан суралцах хэлээ сонгодог.
Одоогийн байдлаар сургуульд сурч буй гадаад хэлний харьцаа англи хэл дээр эрс өөрчлөгдсөн. Үүнийг геополитик, нийгэм-эдийн засгийн хүчин зүйлээр тодорхойлогддог, дэлхийн олон оронд байдаг объектив хандлага гэж үзэж болно. Гэсэн хэдий ч энэ нь бусад хэлийг нүүлгэн шилжүүлэхэд хүргэдэг. Хэлний олон ургалч үзлийг хадгалах арга хэмжээ авах нь зүйтэй гэж үзэж байна.
Аж үйлдвэрийн нийгмээс үйлдвэрлэлийн дараах мэдээллийн нийгэмд шилжих нь залуу үеийнхний харилцааны ур чадварыг цогцоор нь хөгжүүлэхийн чухлыг тодорхойлж байна. ЮНЕСКО 21-р зууныг олон хэлний зуун гэж зарласан нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Хоёрдахь гадаад хэлийг бүх төрлийн сургуульд (зөвхөн гадаад хэлийг гүнзгийрүүлсэн сургалттай сургууль эсвэл хэл шинжлэлийн гимназид гэлтгүй) заавал судлах хичээл эсвэл заавал сонгон суралцах хичээл, эцэст нь сонгох хичээл болгон нэвтрүүлж болно.
Ихэнхдээ энэ нь дээр дурдсан Европын хэлүүдийн нэг эсвэл манай хөршүүдийн нэг хэл юм. Хэрэв сургууль англи хэлийг багтаасан хоёр гадаад хэлийг сургах боломжтой бол энэ нь анхны гадаад хэл байх нь тийм ч чухал биш юм.
Сургуульд сурдаг гадаад хэлний хамгийн түгээмэл хослолууд нь:
Англи (эхний гадаад хэл) + Герман (хоёр дахь гадаад хэл);
Англи (эхний гадаад хэл) + Франц (хоёр дахь гадаад хэл);
Герман (эхний гадаад хэл) + Англи хэл (хоёр дахь гадаад хэл);
Франц хэл (эхний гадаад хэл) + Англи хэл (хоёр дахь гадаад хэл);
Испани (эхний гадаад хэл) + Англи хэл (хоёр дахь гадаад хэл).
Боловсролын эрх баригчид эдгээр хүчин зүйлсийг харгалзан сургуулиудад тухайн бүс нутагт, тухайн сургуульд тодорхой гадаад хэл сурахын давуу талыг нотлох, эцэг эхчүүдтэй өргөн хүрээтэй тайлбарлах ажлыг хийхийг зөвлөж байна. Ийм ажлыг зохион байгуулахад сургуулийн захиргаа, багш нарын хамт олон санаачилга гаргаж, ерөнхий боловсрол, соёлыг төлөвшүүлэхэд гадаад хэл сурах үүрэг чухал болохыг онцлон анхаарах шаардлагатай байна. Эцэг эхчүүд тухайн сургууль гадаад хэл сурахтай холбоотой ямар боловсролын үйлчилгээг санал болгож болохыг мэдэж байх ёстой: нэг эсвэл хоёр гадаад хэл, ямар дарааллаар, сургууль солилцох боломжтой эсэх, тодорхой гадаад хэл заах нь ойролцоогоор ямар үр дүнтэй вэ, юу вэ? Тухайн бүс нутгийн их дээд сургуулиудад тодорхой гадаад хэлийг цаашид судлах хэтийн төлөв, сургууль, их сургуулиа төгсөөд шууд энэ гадаад хэлээр ажиллах боломж хэр байдаг вэ гэх мэт.
Анхны гадаад хэлийг хангалттай сайн эзэмшсэн үндсэн дээр хоёр дахь гадаад хэлийг эзэмших нь дүрмээр бол илүү хялбар бөгөөд илүү амжилттай гэдгийг эцэг эхчүүд мэдэх нь чухал юм. Тиймээс англи хэлийг хоёр дахь гадаад хэл болгон сурснаар түүнийг ялгаварлан гадуурхахгүй, харин ч эсрэгээрээ түүнийг илүү хялбар эзэмших нөхцөлийг бүрдүүлдэг.
Хоёрдахь гадаад хэлийг сурч эхлэх нь сургуулийн төрлөөс хамаарна: эхний гадаад хэлийг эрт сурахдаа хоёр дахь хэлийг сурах дадлага нь ерөнхий боловсролын сургуулийн 5-р ангиас эхлэн, 5-р ангиас эхлээд гадаад хэл сурах явдал юм Анги, хоёрдугаар анги нь ихэвчлэн 7-р ангиас эхэлдэг боловч хожим нь хоёр дахь хэл, жишээлбэл, 8, 10-р ангиас эхлэн суралцах цаг ихээхэн нэмэгдсэн (долоо хоногт 4 цаг хүртэл) тохиолдол байдаг.
Практикаас харахад хоёр дахь гадаад хэл нь эхнийх нь дэмжлэг болж байвал илүү хурдан бөгөөд хялбар сурдаг. Үүнийг хийхийн тулд анхны гадаад хэлний мэдлэг хангалттай хүчтэй байх ёстой бөгөөд энэ нь тухайн сургуульд хоёр дахь гадаад хэлийг нэвтрүүлэх хугацааг сонгохдоо анхаарах ёстой.
Заах арга хэрэгслээр шийтгэгдэж буй зүйл бол одоогоор герман хэлийг хоёр дахь гадаад хэл болгон, тухайлбал Н.Д.Гальскова, Л.Н.Яковлева, М.Гербер нарын цуврал сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг бий болгосон. ” 7-8, 9-10-р ангиудад ("Просвещения" хэвлэлийн газар) болон I.L 7-8, 9-10-р анги ("Март" хэвлэлийн газар). Энэ цувралын гуравдугаар хэсгийн ажил хийгдэж байна. "Гүүрүүд. Англи хэлний дараа Герман хэл" цуврал сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг боловсруулахдаа I.L. Beam-ийн "Герман хэлийг хоёр дахь гадаад хэл болгон заах үзэл баримтлал (англи хэл дээр үндэслэсэн)" дээр үндэслэсэн болно (M., Ventana-Graf, 1997).
Франц хэлийг хоёр дахь гадаад хэлний хувьд И.Б.Ворожцовагийн "Бон аялал!" ("Просвещение" хэвлэлийн газар).
Испани хэлийг хоёр дахь хэл болгон судлахын тулд Е.И.Соловцова, В.А.Белоусова (Просвещение хэвлэлийн газар)-ийн испани хэлний сургалтын материалыг ашиглаж болно.
Та 5, 6-р ангийн (Просвещение хэвлэлийн газар) В.Н.
Одоогийн байдлаар бүх хоёр дахь гадаад хэлний тусгай сурах бичгүүдийг боловсруулж байгаа бөгөөд энэ нь түүнийг судлах онцлог шинжийг (эхний хэл дээр тулгуурлах, аль хэдийн бий болсон сургалтын тусгай ур чадвар, ахиц дэвшлийн хурдац гэх мэт) тусгасан болно.
хэлтсийн дарга
ерөнхий дунд боловсрол
М.Р.Леонтьев
Практик зөвлөгөө гадаад хэл сурах
Өнөө үед бараг бүх хүн амьдралдаа амжилтанд хүрэхийн тулд дор хаяж нэг гадаад хэл мэддэг байх ёстой. Энэ нь нууц биш гадаад хэлний ур чадварЭнэ нь танд амжилттай ажил мэргэжлээр ажиллах, гадаадад аялах, гадаадын коллеж, их сургуульд элсэх, эцэст нь бусад орны найз нөхөд, хамтран ажиллагсадтайгаа харилцахад хэрэгтэй. Заримдаа хэцүү үйл явцыг ямар нэгэн байдлаар хөнгөвчлөх, хурдасгах боломжтой юу? гадаад хэл сурах? BRITANNICA хэлний сургуулийн мэргэжилтнүүд үүнийг боломжтой гэж үзэж, хэд хэдэн хэрэгтэй зөвлөгөө өгдөг.
- Өөртөө тодорхой зорилго тавь.Хүссэн үр дүнд хүргэхийн тулд хүчин чармайлт, цаг хугацаа, мөнгө шаарддаг аливаа ноцтой бизнес ЗОРИЛГОтой байх ёстой. Үл хамаарах зүйл биш гадаад хэл сурах. Хичээл эхлэхийн өмнө та өөрөө тодорхой тодорхойлох хэрэгтэй - ЯАГААД? Та Орос эсвэл гадаадад гадаадын компанид ажилд орохыг хүсч байгаа, одоо байгаа ажлын байран дээрээ дэвшихийн тулд хэлний мэдлэг хэрэгтэй, өөр улсад амьдрах гэж байгаа, Элчин сайдын яаманд ярилцлага өгөхөөр бэлдэж байгаа, аялах маш их эсвэл зүгээр л бусад улс орнуудад зочлохоор төлөвлөж байгаа бол гадаадад харилцахад шаардлагатай хэл, гадаадын их дээд сургуульд элсэх эсвэл ижил элчин сайдын яаманд элсэхэд TOEFL, IELTS гэх мэт олон улсын гэрчилгээ хэрэгтэй - энэ бол бүрэн жагсаалт биш юм. Өөрт нь юу хэрэгтэйг ойлгох үед хүн бүр өөртөө тавьж болох зорилгууд гадаад хэл сурах. Тиймээс зорилгогүй байх нь ихэвчлэн бүх хүчин чармайлтыг үгүйсгэдэг гэдгийг ойлгох нь чухал юм гадаад хэл сурах, зөвхөн эдгээр хүчин чармайлт нь сэдэлгүй учраас л. Мөн зорилго тавих нь таны хичээл зүтгэлийг өгдөг гадаад хэл сураххамгийн хүчтэй урам зориг. Тиймээс эхний чухал зүйл бол тодорхой зорилго тавих явдал юм.
- Арга зүй.Зорилгоо шийдсэний дараа аргачлалын талаар бодох цаг болжээ. Ерөнхийдөө олон улсын шалгалт эсвэл улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлдэхээс бусад тохиолдолд зөв сонголт бол харилцааны арга техник бөгөөд түүний мөн чанар нь товчхондоо дараах байдалтай байна: Та эхлээд ярианы клишег эзэмшиж, санаж, ойлгодог. дараа нь тэдний дүрмийн мөн чанар. Үүний зэрэгцээ сурах бичиг - боловсрол, арга зүйн цогцолборын сонголтыг өөрийн төлөвлөж буй хэлний сургуулийн мэргэжилтэн - багш, арга зүйн ажилтнуудад даатга. гадаад хэл сурах. Хэлний сургуулийг сонгох дүрмийг бага зэрэг дараа хэлэлцэх болно. Аргачлалын талаар хэдэн үг хэлье, тиймээс бид оновчтой нэгийг нь шийдсэн - энэ нь харилцаа холбоо юм. Сурах бичгийн сонгон шалгаруулалтыг мэргэжлийн хүмүүст даатгана. Гэхдээ нэг чухал асуулт хэвээр байна - та нэг багш дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх үү эсвэл өөр багштай хамт суралцах уу? Бидний зөвлөгөө бол багшийг үе үе өөрчлөх шаардлагатай байдаг - энэ нь өөрөө суралцах үйл явцыг хурдасгах үр дүнтэй хэрэгсэл юм.
- Гадаад хэл сурах нь урсгал сөрөн завин дээр хөвж явахтай адил юм - сэлүүрээ суллаж, урсгал таныг эхлэлийн цэг рүү буцаана уу? Энэ нь үнэндээ үнэн юм. Тиймээс "та удаан явах тусам цаашаа явах болно" гэсэн дүрэм нь ерөнхий утгаараа чанарын үйл явц юм гадаад хэл сурахХэрэв энэ нь тодорхой хугацаатай зорилго биш бол маш тохиромжтой (жишээ нь, маргааш нь гадаадын ажил олгогчтой ярилцлага хийх эсвэл зургаан сарын дараа TOEFL өгөх). Тиймээс бид дараах энгийн аргыг санал болгож байна, бид дахин ерөнхий утгаараа онцолж байна. Хэлнийхээ үгийг үг бүрээр нь "цугл", урагшаа бүү яар. Асар ихийг хүлээн авах гэж бүү оролд. Энэ боломжгүй зүйл гэдгийг бүгд мэднэ. Долоо хоногт хорин шинэ үг сурсан ч урт хугацаанд мянга үг сурчихаад шууд мартсанаас хамаагүй дээр. Хамгийн гол нь гадаад хэл сурахад тусгайлан хуваарилсан цагийг зориулах явдал юм. тогтмол байдал. Долоо хоногт 2 цаг л байг. Гэхдээ энэ нь ямар ч үл хамаарах зүйлгүйгээр таны долоо хоногийн хуваарьт заавал байх ёстой! Бидэнд итгээрэй, ийм тогтмол дасгал хийсний дараа та мэдэгдэхүйц үр дүнд хүрэх болно, энэ нь таны хувьд өөр нэг хүчирхэг сэдэл болох болно. гадаад хэл сурах.
Одоо танд зөв хэлний сургуулийг сонгоход туслах хэдэн энгийн дүрэм.
Эхлээд анхны сэтгэгдэлдээ итгээрэй, зүгээр л сургууль руу залгаж, сонирхож буй хэдэн энгийн асуултыг асууж, юуг сонсоорой, яг одоо тэд танд ХЭРХЭН хариулах нь чухал юм. Хэрэв тэд тантай эелдэгээр ярьж, асуултууддаа хариулж, танд ямар нэгэн чухал мэдээллийг нуух гэж оролдохгүй бол аль хэдийн ямар байгууллага болохыг газар дээр нь очиж үзээрэй.
Хоёрдугаарт, хэлний сургуулийн оффис дээр ирэхээсээ өмнө, тэнд очихоосоо өмнө яг хаягийг нь олж мэдээд, энэ нь танд хэр тохиромжтой болохыг өөрөө тодорхойлж, эцэст нь газрын зургийг хараарай. Хичээлдээ орох нийтийн тээврийн зогсоолтой сургуулийн байр хэр ойрхон байна, хэрэв та машинаар ирэх гэж байгаа бол сургуулийн ойролцоо зогсоол бий юу?
Гуравдугаарт, сургуулийн оффис дээр ирэхдээ бүртгүүлэхээсээ өмнө шалгалт өгөхийг санал болгож байгаа эсэх, төлбөртэй эсвэл үнэ төлбөргүй эсэх, тантай сургалтын гэрээ байгуулах эсэх, үйлчилгээний төлбөрийг төлөх журам нь юу вэ гэдгийг асуу. танд чухал ач холбогдолтой бусад захиргааны мэдээлэл. Үүнийг өөрийн шалгуураар үнэлж, энд сурахад надад хэр тухтай байх вэ гэсэн асуултад хариулна уу?
Дөрөвдүгээрт, энэ хэлний сургуульд ямар арга зүй хэрэглэдэг вэ ("Арга зүй"-ийн 2-р хэсгийг үзнэ үү), энэ сургуульд хэн багшилдаг, анги танхимууд ямар нөхцөлд байгаа, хичээл явуулахад шаардлагатай бүх зүйлээр хангагдсан эсэх, ямар сурах бичгийг хичээлд ашиглахыг асуу. . Энэ хэлний сургууль нь орчин үеийн хэлний сургууль ямар байх ёстой гэсэн миний санаатай нийцэж байна уу гэсэн асуултад дахин хариулна уу (энэ нийтлэлийн мэдээллээр өөрийгөө зэвсэглэ).
Тавдугаарт, маш чухал асуулт асуу, энэ нь үнэндээ маш чухал, учир нь ... маш чухал хоёр зүйлд хамаатай. Нэгдүгээрт, таны эрүүл мэнд, хоёрдугаарт, хууль тогтоомж. Асуулт нь маш энгийн: эх сурах бичгүүдийг боловсролын үйл явцад ашигладаг уу эсвэл хуулбар байх уу? Энэ нь таны эрүүл мэнд, хууль тогтоомжтой хэрхэн холбоотой болохыг одоо. Энэ нь маш энгийн, хуулбараас судалснаар тэд хичнээн гайхамшигтай байсан ч та хараагаа муутгаж байна, нэг минут бодоод үзээрэй - энэ нь танд яагаад хэрэгтэй вэ. Хуулбарууд дээр ажилласнаар та зохиогчийн эрхийн зөрчлийн хамсаатан болох далайн дээрэмчдийн хамтрагч болно. Хэрэв таны эрүүл мэнд, хэтэвчинд ямар нэгэн хохирол учруулахгүй бол энэ нь танд яагаад хэрэгтэй байгааг түр зуур бодоод үзээрэй гадаад хэл сурахЭнэ зорилгоор эх, "брэнд" оюутнууд болон ажлын номыг ашиглах.
Дүгнэлт: Анхны сэтгэгдэл дээр таалагдсан хэлний сургуулиа сонгоорой, сурахад таатай байх болно, чадварлаг багш нар орчин үеийн арга барилаар, эх (хуулбар биш) сургалтын хэрэглэгдэхүүн ашиглан хичээл заадаг.
Хамгийн сүүлчийн зүйл бол НЭР. Та хэр олон удаа зар сурталчилгаа үзсэн бэ - "Англи", "энгийн англи". Тэгээд өөр юу ч биш, сургууль ямар ч нэргүй - NO NAME. Ийм сургуульд суралцах нь үнэ цэнэтэй эсэх талаар бодох нь утга учиртай.
Бидний олж мэдсэнээр гадаад хэл сурах нь тийм ч хэцүү биш юм. Хамгийн гол нь зорилго, түүндээ чиглэсэн хүчин чармайлт гаргах, үүнээс дээд зэргийн таашаал авах явдал юм. Найзууд аа, одоо ажилдаа орцгооё! Амжилт хүсье!
БРИТАННИКА хэлний сургууль
Калуга, ст. Дзержинский, 35, 10-р байр
Герман хэл сургуулиудад байр сууриа алдаж байгаа гэдэгтэй би санал нэг байна.
Би эцэг эхчүүдээс асууж байна: тэд хүүхдээ Мальта, АНУ, Англид хэлний курст явуулж болох уу? Би эцэг эхчүүдэд (хүүхдүүд бага хэвээр байгаа) зөвхөн герман хэл сурч байгаа оюутнууд л очиж болно гэдгийг тайлбарладаг ҮНЭГҮЙ сургуулийн болон оюутны жилүүдэд дадлага хийдэг. Мөн хэдэн сар, 1 жил.
Энэ бол хүүхдүүдэд боломж! Бас нэг зүйл бол одоо англиар ярих нь хэнийг ч гайхшруулахгүй, англиар ярьдаг хүмүүсийн дунд маш их өрсөлдөөн бий. Түүнтэй хамт. Хэлний хувьд их дээд сургуулийн элсэлтийн шалгалтыг өгөхөд илүү хялбар байдаг.
Герман бол Оросын хамгийн том түнш юм. Одоогийн байдлаар Орос улсад Германы 4500 компани байдаг бөгөөд энэ тоо тогтмол өсч байна. Түүгээр ч барахгүй компаниуд зүүн тийш, Уралаас цааш Сибирь рүү "явдаг". Герман хэлтэй орос мэргэжилтнүүдийг Герман сонирхож байна.
Түүнчлэн хүнсний үйлдвэрлэл, хими, инженерчлэл, автомашины үйлдвэрлэл, машин хэрэгсэл үйлдвэрлэх, хэвлэх гэх мэт төрөл бүрийн мэргэжлийг сонгох боломжтой.
Таныг Германд ҮНЭГҮЙ дадлага хийлгэхээр явуулдаг Оросын их дээд сургуулиудын жагсаалт маш том байна!
Германчууд жуулчдын ард түмэн, тэд маш их аялдаг, Герман ч бас аялал жуулчлалын чиглэлийн хувьд сонирхол татдаг. Герман хэл аялал жуулчлалын салбарт эрэлт хэрэгцээтэй байна! Орост англи, америкчуудаас хамаагүй олон германчууд ирдэг. Герман багш нар хэл дамждагГерманд дадлага хийх , тиймээс, аль хэдийн байнаилүү өндөр мэргэшил
Англи хэлний багш нараас илүү, тэд бүгд АНУ, Англи руу аялах боломжгүй, Турк, Хятад, Египет болон бусад улс оронд англи хэлээ сайжруулах боломжтой.
Гёте хүрээлэн нь орчин үеийн боловсролын кино, аудио CD зэрэг материалаар арга зүйн туслалцаа, туслалцаа үзүүлдэг. Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг англи хэл бол компьютерийн салбарын хэл юм. Энэ нь бид хүүхдүүдэд англи хэлийг хоёр дахь хэл болгон заах боломжийг олох хэрэгтэй гэсэн үг юм. (гэхдээ эсрэгээр биш, сэтгэл судлаачид ингэж хэлдэгГерман хэлний дараа англи хэл сурах нь хамаагүй хялбар байдаг
Англи Германы дараа). "Бид герман хэл сурч байна" гэсэн стенд хийх хэрэгтэй. Мөн Герман хэлний бүх давуу талыг тайлбарла.
Герман хэл сурч буй оюутнуудын зочилдог ТАНАЙ Оффисдоо биш, сургуулийн 1 давхарт хамгийн харагдахуйц газарт өлгөх нь эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээлэл юм.
Мэргэжлээ ухамсартай сонгох чадвартай ирээдүйн нийгмийн идэвхтэй гишүүдийг төлөвшүүлэх, тэднийг аль болох хөгжүүлэх, чадвараа зөв хэрэгжүүлэхэд нь хувь хүний чөлөөт хөгжил, бүх нийтээр боловсрол эзэмших, хүний эрхийг дээдлэх, хүний эрхийг дээдлэх орчин нөхцөлд л боломжтой. эрх чөлөө. Юуны өмнө оюутнуудын эрх, эрх чөлөөг өөрсдөө, боловсролтой, бэлтгэсэн. Үүний зэрэгцээ, ерөнхий боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг практик зохион байгуулах нөхцөлд янз бүрийн сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл зүй, эдийн засаг болон бусад талуудын оновчтой хослолыг олох шаардлагатай бол боловсролын тогтолцоонд үлдэх нь ихэвчлэн хэцүү байдаг. шаардлагатай хүрээ. Иймд энэ замын хууль эрх зүйн удирдамж нь оюутнуудын тэгш боломжийн үндсэн дээр боловсрол эзэмших эрх байх ёстой.
Энэ утгаараа суралцах гадаад хэлийг сонгох асуудал өнөөдөр бага, суурь ерөнхий боловсролын салбарт хамгийн нарийн бөгөөд нэгэн зэрэг чухал мөчүүдийн нэг болж байна. Энэ нь оюутнуудад өөрсдийн санаа, хэрэгцээнд тулгуурлан чадварыг хөгжүүлэх бодит боломжуудыг тусгасан төдийгүй, нэг талаас боловсролын байгууллага, сургуулийн захиргаа хоорондын энэ асуудалд нуугдмал, янз бүрийн шалтгаанаар илэрхийлэгдээгүй ашиг сонирхлын зөрчлийг тусгасан байдаг. , нөгөө талаас оюутнууд болон тэдний эцэг эх.
Ерөнхий боловсролын байгууллагын (сургууль, гимнастик, лицей, цаашид сургууль гэх) практикт хэл шинжлэлийн олон ургальч үзлийг хадгалахын тулд захиргаа нь хэл ярианы олон ургальч үзлийг хадгалахын тулд боловсрол эзэмшдэггүй хүүхдүүдийг сургуульд оруулахаас татгалзах нь зүйтэй гэж үзсэн тохиолдол байнга гардаг. хэрэв тэд тодорхой гадаад хэл сурахыг зөвшөөрөөгүй бол ойролцоох бичил дүүрэгт амьдардаг. Түүгээр ч барахгүй энэ ангиллын хүүхдүүдийн сурах үйл явцад аль хэдийн сурч байгаа гадаад хэлээ сонгох эрх байхгүй. Үүнтэй холбогдуулан хэрэв хүссэн гадаад хэлний бүлэгт үнэ төлбөргүй газар байхгүй бол тэдний тоог захиргаа өөрийн үзэмжээр тогтоодог бол тэд зөвхөн төлбөртэй үндсэн дээр энэ хэлийг сурах боломжтой болно.
Одоогийн байдлаар аль гадаад хэл сурахад хамгийн сонирхолтой вэ гэсэн асуултыг шийдвэрлэхэд англи хэлийг дэмжих объектив хандлага дэлхийн олон оронд ажиглагдаж байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь геополитик, нийгэм-эдийн засгийн хүчин зүйлүүд, тэр дундаа компьютерийн технологи, интернетэд өргөн хэрэглэгддэгтэй холбоотой юм. Тиймээс, энэ нийтлэлд "хүссэн гадаад хэл" нь үндсэндээ англи хэлийг илэрхийлдэг.
Үүний зэрэгцээ, одоогийн хууль тогтоомжийн дагуу ангиудыг гадаад хэлний бүлгүүдэд хуваах нь зөвхөн тухайн оюутны сургалтын хөтөлбөрт заасан гадаад хэл сурах чөлөөт сонголтын дагуу боломжтой юм. Тиймээс "Хүүхдийн эрхийн тунхаглалын" 7-р зарчмыг үндэслэн Art. ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 43-т зааснаар хүүхэд бүр төрийн болон хотын боловсролын байгууллагад тэгш боломжийн үндсэн дээр боловсрол эзэмших эрхтэй. ОХУ-ын Засгийн газрын 2001 оны 3-р сарын 19-ний өдрийн 196-р тогтоолоор батлагдсан "Ерөнхий боловсролын байгууллагын үлгэрчилсэн журам" (2, 3, 5-р зүйл) -аас (цаашид "Загвар журам" гэх) дараах байдлаар. ”), ОХУ-ын иргэдийн нийтийн боловсрол эзэмших эрхийг хэрэгжүүлэх нөхцөлийг ерөнхий боловсролын байгууллага нь үйл ажиллагаандаа холбооны хууль тогтоомж, ОХУ-ын Засгийн газрын тогтоол, Загварын дүрмүүдийг удирдан чиглүүлдэг. түүнчлэн түүний үндсэн дээр боловсруулсан ерөнхий боловсролын сургалтын байгууллагын дүрэм. “Загвар журам”-ын 31-д заасны дагуу гадаад хэлний хичээл явуулахдаа ангиудыг хоёр бүлэгт хуваах боломжтой. Үүний зэрэгцээ энэхүү нормыг "Загварын журам"-ын 4, 6, 10-р зүйлтэй холбогдуулан авч үзэхэд ангийг бүлэг болгон хуваах нь оюутнуудын сонирхол, сонирхолд харшлах боломжгүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Үүний зэрэгцээ, энэ нь (энэ хэлтэс) хувь хүнийг чөлөөтэй хөгжүүлэх зарчимд суурилсан байх ёстой, түүнчлэн мэдлэгтэй сонголт хийх, мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг дараа нь хөгжүүлэх баталгаатай боломж юм. Тиймээс оюутан бүр чөлөөтэй хөгжиж буй хувь хүний хувьд ангиудыг бүлэгт хуваахдаа тухайн боловсролын байгууллагын сургалтын хөтөлбөрт заасан гадаад хэлийг сонгох эрхийг олгох ёстой.
Нэмж дурдахад, ОХУ-ын хууль тогтоомжид заасан ангиудыг бүлэгт хуваах энэхүү арга нь Боловсролын яамны захидалд заасан гадаад хэл заах чиглэлээр төрийн боловсролын бодлогын үндсэн зарчимд бүрэн нийцдэг. ОХУ-ын 2000 оны 11-р сарын 28-ны өдрийн № 3131/11-13 "Ерөнхий боловсролын байгууллагад гадаад хэл сурах тухай". Тодруулбал, энэхүү захидлын зургаа, аравдугаар зүйлд тухайн сургууль хэлний олон ургальч үзлийг хадгалахад ямар аргуудыг ашиглах эрхтэйг тайлбарласан болно. Бид эцэг эхчүүдтэй өргөн хүрээтэй тайлбарлах ажилд суурилсан, тухайн бүс нутаг, тухайн сургуульд тухайн гадаад хэл сурахын давуу талыг нотлох аргуудын талаар ярьж байгаа бөгөөд энэ нь сурч буй гадаад хэлээ сонгох эрхийг илэрхийлэхээс өөр аргагүй юм. Хэрэв эцэг эхээс юу ч хамаарахгүй бол эцэг эхчүүдэд ямар нэг зүйлийг тайлбарлаж, нотлоход ийм ач холбогдол өгөх нь утгагүй юм бол. Эцэст нь, дээрх захидлын тав дахь догол мөрөнд эцэг эх, сурагчид өөрсдийн сонирхол, хэрэгцээнд тулгуурлан сурч буй хэлээ сонгодог гэж шууд заасан байдаг.
Тиймээс оюутны сурч буй гадаад хэлээ чөлөөтэй сонгох эрх нь ОХУ-ын Үндсэн хуулиар баталгаажсан боловсрол эзэмших эрх, хувь хүний хөгжлийн эрх чөлөө, түүнчлэн суралцах эрх зэрэг эрхүүдийн салшгүй хэсэг юм. мэдлэг, боломжийн тэгш байдлын үндсэн дээр мэргэшлийг сонгох. Үүнийг онцгой анхаарах хэрэгтэй Оюутны энэ эрхийг оршин суугаа газраар нь хязгаарлаж болохгүй.ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 55 дугаар зүйлийн 3 дахь хэсэгт зааснаар хүн, иргэний эрх, эрх чөлөөг зөвхөн холбооны хуулиар хязгаарлаж, зөвхөн үндсэн хуулийн тогтолцооны үндэс, ёс суртахуун, эрүүл мэндийг хамгаалахад шаардлагатай хэмжээгээр хязгаарлаж болно. , бусад этгээдийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалах, улс орны батлан хамгаалах, төрийн аюулгүй байдлыг хангах. ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 19 дүгээр зүйлийн 2 дахь хэсгийг үндэслэн "Боловсролын тухай" ОХУ-ын хуулийн 5 дугаар зүйл (1996 оны 1-р сарын 13-ны өдрийн 12-FZ Холбооны хуулиар нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан) (цаашид гэх) Холбооны "Боловсролын тухай" хууль) ОХУ-ын иргэд оршин суугаа газраас үл хамааран боловсрол эзэмших боломжийг баталгаажуулсан. Үүний зэрэгцээ холбооны хууль нь зөвхөн тухайн сургуулийн ойролцоо амьдардаггүй хүүхдүүдийг сургуульд оруулах эрхийг хязгаарлаж, зөвхөн тухайн сургуулийн ойролцоо амьдардаг бусад хүүхдийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалах үүднээс шаардлагатай хэмжээгээр хязгаарладаг. (Урлагийн 1-р зүйл. 16-р Холбооны хууль "Боловсролын тухай", "Загвар дүрэм" -ийн 46-р зүйл). Холбооны хуульд тухайн нутаг дэвсгэрт оршин суугаа болон оршин суудаггүй байдлаас шалтгаалан гадаад хэл сурах эрхийг хязгаарлах талаар юу ч байдаггүй. Тиймээс хуулийн дагуу аль хэдийн тухайн сургуулийн сурагч болсон (түүний ойролцоо амьдардаг, амьдардаггүй) бүх хүүхдэд сурах гадаад хэлээ сонгох эрхийг олгох ёстой.
Түүнчлэн, сургуулийн захиргаанаас хүссэн гадаад хэлний бүлэгт үнэ төлбөргүй газар байхгүй гэсэн тайлбар нь хуульд үндэслээгүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх хэрэгтэй.
Тухайн сургууль, тухайн ангид ямар гадаад хэл сурах, мөн ангиудыг бүлэгт хуваах эсэх шийдвэрийг тухайн сургуулийн өнөөгийн боловсролын нөхцөл байдлыг харгалзан сургуулийн захиргаа гаргадаг. , тодорхой гадаад хэлээр мэргэшсэн боловсон хүчин байгаа эсэх, тэдний энэ хичээлийг заах уламжлал. Нэмж дурдахад, "Загвар журам"-ын 31 дэх хэсгийн гурав дахь хэсэгт заасны дагуу ерөнхий боловсролын эхний шатанд гадаад хэл сурах ангиудыг бүлэгт хуваах (мөн өнөөдөр дүрмээр бол гадаад хэл сурах нь бага ангиас эхэлдэг. сургууль) шаардлагатай нөхцөл, арга хэрэгсэл байгаа тохиолдолд л боломжтой. Энэ нь ангиудыг бүлэгт хуваахдаа бүх сурагчид хүссэн гадаад хэлээ сурах тэгш эрхтэй байхын тулд бүх нийтээр боловсрол эзэмших ийм баталгааг өгөх үүрэгтэй гэсэн үг юм. Тиймээс, ямар нэгэн шалтгаанаар сургуулийн захиргаанд ийм боломж байхгүй бол ангиудыг бүлэгт хуваахад шаардлагатай нөхцөл, арга хэрэгсэл энэ сургуульд байдаггүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх хэрэгтэй. Энэ утгаараа ангид хуваагдах эрх зүйн үндэслэл байхгүй гэдгийг хэлэх ёстой. Үгүй бол, сургуулийн захиргаа заасан хэлтэст зөвшөөрч байгаа бол энэ нь өөрөө тогтоосон үнэ төлбөргүй газруудын хомсдолд хандах эрхгүй болно.
Иймд тухайн анги ямар гадаад хэл сурах, хоёр бүлэгт хуваах эсэх нь тухайн сургуулийн удирдлагын бүрэн эрхэд хамаарах бөгөөд хуулийн дагуу, тэр дундаа үндсэн хуулийн зарчмын дагуу тэдгээрийн тоог тогтоох ёстой. Оюутнууд болон тэдний эцэг эхийн тухайн эсвэл өөр гадаад хэлийг сурах хүслийн тусгал. Эцэст нь, дээр дурдсан нөхцөлд хүүхдэд хүссэн гадаад хэлээ зөвхөн төлбөртэй сурахыг санал болгох нь иргэн бүрийн төрөөс баталгаажуулсан үнэ төлбөргүй боловсрол эзэмших эрхийг бүдүүлгээр зөрчсөн явдал юм (ОХУ-ын Үндсэн хуулийн 43-р зүйл).
Дүгнэж хэлэхэд, тэгш боломжийн үндсэн дээр боловсрол эзэмших эрх нь гадаад хэл сурах ажлыг зохион байгуулах сургуулийн удирдлагын чадамжийг хязгаарлах цэг гэж хэлж болно. Энэ тохиолдолд хязгаарлах механизм нь ижил статустай (ижил сургууль, нэг анги) оюутнуудад аль ч гадаад хэл сурах бодит боломжийг (хэрэгжүүлэх нь зөвхөн тэдний хүслээс хамаарна) өгөх ёстой гэсэн үг юм. сургалтын хөтөлбөрөөр ангидаа хуваарилагдсан байдаг.
Үзнэ үү: Засгийн газрын 2001 оны 3-р сарын 19-ний өдрийн 196-р тогтоолоор батлагдсан "Ерөнхий боловсролын сургалтын байгууллагын үлгэрчилсэн журам"-ын 4, 6-р зүйл (2002 оны 12-р сарын 23-ны өдрийн нэмэлт өөрчлөлт) // SZ RF.2001. N 13. Урлаг. 1252.
Харна уу: ОХУ-ын Боловсролын яамны 2000 оны 11-р сарын 28-ны өдрийн 3131/11-13 "Боловсролын байгууллагад гадаад хэл сурах тухай" захидал // Боловсролын эмхэтгэл. 2001. N 1. P. 77.
“Хүүхдийн эрхийн тунхаглал” (НҮБ-ын Ерөнхий Ассамблейн 1959 оны 11 дүгээр сарын 20-ны өдрийн 1386 (XIV) тогтоолоор тунхагласан) Р.Г. 1993. N 237. 12-р сарын 25.
SZ RF.2001. N 13. Урлаг. 1252.
Харна уу: 43-р зүйлийн тогтоол. "Стандарт заалт".
Боловсролын эмхэтгэл. 2001. N 1. P. 77.
Мөн үзнэ үү: Зуевич "Гадаад хэл сонгох боломжтой юу?" // PravdaSevera.ru. 2002. 6-р сарын 20. Нийтэлсэн: .
NW RF. 1996. No 3. Урлаг. 150.
Харна уу: тогтоол. ОХУ-ын Боловсролын яамны захидал.
Мөн үзнэ үү: Барнаул хотын Аж үйлдвэрийн дүүргийн прокурорын газраас ирүүлсэн "ОХУ-ын хууль тогтоомжийн шаардлагыг зөрчихийг арилгах тухай мэдүүлэг" (2004 оны 06-р сарын 11-ний өдрийн № 216 ж/04 дугаар). Нийтлэгдээгүй.
Гадаад хэлний мэдлэг нь дээд боловсролын байгууллагад элсэх, сайн ажил олох, карьер хийх боломжийг олгодог. Гэхдээ сургуулиасаа хичээнгүйлэн суралцахын тулд сургалтын үйл явцад хариуцлагатай, хатуу хандах ёстой.
Сургуулийн сургалтын онцлог
Хуваарь дахь хичээлийн байрыг сургуулийн анхаарлын төрлөөр тодорхойлно. Цагийн тооноос үл хамааран гадаад хэлний хичээл нь тодорхой шинж чанартай байдаг.
Хичээлийн ихэнх хэсэг нь харилцааны үйл ажиллагаанд зориулагдсан: харилцан яриа, монолог.
Дүрэм, үгсийн санг анхан шатнаас нь судалж, сургуулийн төгсгөлд материал нь илүү төвөгтэй болдог.
Гэрийн даалгавар бол дасгал хийх явдал юм.
Хичээлийн жил бүр сургуулийн сурагчид сэдэв бичиж, судалж, үндсэн болон завсрын шалгалт өгдөг.
Хэцүү хичээлийн амжилт нь багш, түүний заах арга барил, мэдлэг, хүүхдүүдэд хандах хандлагаас ихээхэн хамаардаг. Гэхдээ авъяаслаг, туршлагатай багш ч гэсэн түүний ажилд объектив бэрхшээл тулгардаг.
Долоо хоногт хоёрхон цагаар хичээллэдэг болохоор бүлгийн 15 хүүхэд бүрт зөв дуудлага өгөх бараг боломжгүй юм. Хэрэв оюутан олон тооны хичээл тасалсан бол хичээлээ гүйцэх, шинэ сэдвүүдийг бие даан үзэхийн тулд маш их ажил хийх шаардлагатай болно.
Танд багш хэрэгтэй юу?
Ямар ч оюутан багштай хичээлд сууна. deutsch-sprechen.ru/languages/repetitor/ эх сурвалж нь багш нарын өргөн жагсаалтыг өгдөг. Хамгийн сайн, хамгийн боломжийн сонголт бол Skype-ээр дамжуулан багш юм.
Хичээл нь стандарт хичээлтэй адил үр дүнтэй боловч нэг хичээлийн үнэ хамаагүй бага байдаг. Та хүүхдээ газрын нөгөө зах руу аваачиж, эсвэл танихгүй хүнийг гэртээ хүлээж авах шаардлагагүй болсон. Цаг агаар, өдрийн аль ч цагт тэрээр сургууль, их сургуулийн мэргэжилтэнтэй суралцах эсвэл төрөлх хэлтэй хүн рүү хандах боломжтой.
Хоёр дахь гадаад хэл: Герман хэл сурах давуу тал
5-р ангид сурагч эцэг эхийнхээ хамт сургуульд сурахад зайлшгүй шаардлагатай гадаад хэлийг сонгодог: Франц эсвэл Герман хэл. Хүүхдийн санаа бодлыг сонсох нь зүйтэй боловч энэ насны хүүхдүүд давуу талдаа дүн шинжилгээ хийж, ирээдүйнхээ талаар бодолгүйгээр шийдвэр гаргадаг, гэхдээ ангидаа найз, найз охиноосоо салахгүй байх зорилготой.
Эцэг эхчүүд сурагчдаа хамгийн сайн сонголтыг олж, түүнийг суралцах сэдэл төрүүлэх ёстой.
Ялангуяа сургуульд эдгээр хичээлүүдийг судлаагүй хүмүүст чухал шийдвэр гаргах нь тийм ч хялбар биш юм.
Герман хэлийг сонгох нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас үнэ цэнэтэй юм.
- Олон улсын компанид ажиллах хэтийн төлөв - Манай улс Герман улстай нягт худалдаа, шинжлэх ухааны харилцаатай байдаг.
- Герман хэл нь дуу авианы болон дүрмийн бүтцийн хувьд англи хэлээс эрс ялгаатай бөгөөд оюутнууд үгэнд төөрөгддөггүй бөгөөд энэ нь маш том давуу тал юм. Франц хэлийг хоёр дахь хэлээрээ сонгосон хүүхдүүд хоёр хэл дээр дуудлага хийхэд маш том асуудалтай тулгарах болно.
- Хэл нь нэлээд ховор хэвээр байгаа бөгөөд үүнийг мэддэг мэргэжилтэн тийм ч олон байдаггүй. Хүрээлэн болон нэр хүндтэй ажлын байранд өрсөлдөх нь "Германчуудын хувьд илүү хялбар, нэг байранд ногдох хүн цөөхөн, сайн ажилд орох боломж нэмэгддэг.
Герман хэлийг сонгосноор та хүүхдээ дээд боловсрол эзэмшиж, амжилттай карьераа эхлүүлэх боломжийг олгоно. Уран зохиолын хүртээмж, материаллаг сонирхолтой танилцуулга, сайн боловсруулсан хичээлүүд нь сурагчдад тухайн сэдвийг хайрлах, сонирхох чадварыг бий болгож, тэдний алсын харааг өргөжүүлж, суралцах ерөнхий хандлагыг сайжруулна.
