Тэгээд би амьд хэвээрээ дахин тэнүүчилж байна, гэвч бороо орж, гудамжаар зорилгогүй тэнүүчилж эхлэхэд тоо томшгүй олон бие минь араас минь чимээ шуугиантайгаар унахыг сонсож, өөрөөсөө: Дараа нь яах вэ? Бие махбодид тохиолдох сорилтод хязгаарлалт байдаг гэж үзэж болно; үгүй болж байна. Энэ нь зовлон шаналал, зовлон зүдгүүрээс маш өндөрт дүүлэн нисдэг тул бүх зүйл бүрмөсөн үхсэн мэт санагдаж, дараа нь хурууны хадаас эсвэл нэг ширхэг үс нахиалдаг; мөн эдгээр үхэшгүй найлзуурууд хэзээ ч хатдаггүй. Тиймээс, чи үнэхээр үхэж, мартагдсан ч гэсэн таны оршихуйд зугтаж чадах өчүүхэн хэсэг байдаг бөгөөд өнгөрсөн ирээдүй хэчнээн үхсэн байсан ч тэр хэсэг нь амьд үлддэг.
Өө, ноёд оо, бид бүх боломжит нөхцөл байдлыг харгалзан үзэх ёстой! Амьдрал бол өчүүхэн бэрхшээлээс бүрддэг сарнайн цэцэг бөгөөд гүн ухаантан инээж, тэдгээрийг даван туулдаг. Над шиг гүн ухаантан болоорой, ноёд оо, ширээний ард суугаад ууцгаая: ирээдүй хэзээ ч Чамбертины шилээр харах тэр мөчүүд шиг ийм ягаан гэрэлд харагдахгүй.
Хачирхалтай ... Ямар ч хачирхалтай зүйл гэж байдаггүй. Зөвхөн зарим зөрчлүүд байна. Ухамсар нь өрөөсгөл үзлээр үхэн үхтлээ тэмцэлдэж, ирээдүй өнгөрсөнтэйгээ үхэн үхтлээ тэмцэлдэж буй хүний мөн чанарын гүн дэх үл ойлгогдох тектоник үйл ажиллагааны гадаад илрэл. Бидний эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүс өөрсдийн төсөөллийнхөө хэмжээнд хүртэл гөлгөр байхыг бид хүсч байна ... Ингэснээр бид тэднийг хүүхдийн санаа бодлын үндсэн функцээр дүрсэлж чадна: сайн авга ах, шуналтай авга ах, уйтгартай. авга ах. Аймшигтай авга ах. Тэнэг.
Эцсийн эцэст өөдрөг үзэлтэн гэж юу вэ? Зарим хуучны үгсийн санд өөдрөг үзэлтэй хүнийг өөдрөг үзэлтэй хүн гэж хэлдэг байсныг санаж байна. Дээрх өгүүлэлд өөдрөг үзэл гэдэг нь ирээдүй, амжилтанд итгэдэг хүн хөгжөөнтэй, хөгжилтэй зан юм гэж хэлсэн байдаг. Хэл судлаач байх сайхан - бүх зүйл тэр дороо байрандаа ордог.
"Би тэдний комиссарт дургүй байсан" гэж би "энэ Фурманов" гэж хэлэв. Цаашид бид хамтдаа сайн ажиллахгүй байж магадгүй.
"Одоотой ямар ч хамаагүй зүйлд өөрийгөө бүү зовоо" гэж Чапаев хэлэв. -Яриад байгаа ирээдүй рүүгээ орох чадвартай байх ёстой. Магадгүй та Фурманов байхгүй ирээдүйд өөрийгөө олох болно. Эсвэл та байхгүй ирээдүйд өөрийгөө олох болно.
Залуу насандаа бид ихэвчлэн суралцах, өөрийгөө сайжруулах талаар боддоггүй, эдгээр уйтгартай үйлдлүүдийг ирээдүй болтол хойшлуулдаг, тэр үед ихэвчлэн боддог шиг галзуу таашаал, зугаа цэнгэлийн цаг өнгөрдөг. Гэвч он жилүүд өнгөрч, залхуурал газар авч, хуучин өрөөсгөл ойлголтыг бий болгодог. Бидний чадвар уйтгартай болж, эцэст нь шинэ санааг өөртөө шингээж, өөрөө ямар нэгэн зүйлийг бүтээхэд адилхан хэцүү үе ирдэг. Өдөр тутмын хэвшил биднийг бүрмөсөн эзэмдэж, дараа нь хөгшрөлт нь анзаарагдахгүй мөлхөж, зөвхөн зуршлаасаа болж амьдардаг, бидний үйлдлийг бодох, дүн шинжилгээ хийх хүсэлгүй байдаг. Ирээдүй ч, өнгөрсөн ч түүнийг адил сонирхдоггүй. Тэр бүх зүйлийг мэддэг гэж төсөөлдөг. Харамсалтай нь бидэнтэй хамт хөгширдөггүй өөрийгөө хайрлах сэтгэл нь хоцрогдсон хүмүүст залуу үеийнхэн мэдэхгүй зүйлээ сурч, нээж чадна гэсэн санааг зөвшөөрдөггүй. Ийм хүмүүст буруу гэдгийг нь нотлох нь тэднийг хамгийн том доромжлолд хүргэсэнтэй адил юм. Хуучин хүмүүс өөрсдийгөө туршлагаар зэвсэглэсэн гэж боддог тул мэдлэг, түүнийг салшгүй хүндэтгэдэг. Шинэ бүх зүйл тэдний хувьд тэвчихийн аргагүй болж, ийм байдлаар мунхаглал, бузар муу нь хэзээ ч тасрах найдваргүйгээр хүчирхэгждэг.
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Мөн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Тиймээс та одоо цагтаа, ирээдүйдээ найдаж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар амьдрах хэрэгтэй!
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Мөн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Тиймээс та одоо цагтаа, ирээдүйдээ найдаж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар амьдрах хэрэгтэй!
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Мөн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Иймд та ирээдүйгээ харж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар одоо цагт амьдрах хэрэгтэй!
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Мөн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Тиймээс та одоо цагтаа, ирээдүйдээ найдаж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар амьдрах хэрэгтэй!
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Мөн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Тиймээс та одоо цагтаа, ирээдүйдээ найдаж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар амьдрах хэрэгтэй!
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Мөн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Тиймээс та одоо цагтаа, ирээдүйдээ найдаж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар амьдрах хэрэгтэй!
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол жирийн мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Одоогийн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Тиймээс одоо цагтаа, ирээдүйдээ итгэл найдвар тавьж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар амьдрах хэрэгтэй...
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Мөн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Тиймээс та одоо цагтаа, ирээдүйдээ найдаж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар амьдрах хэрэгтэй!
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Мөн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Тиймээс та одоо цагтаа, ирээдүйдээ найдаж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар амьдрах хэрэгтэй!
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Мөн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Тиймээс та одоо цагтаа, ирээдүйдээ найдаж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар амьдрах хэрэгтэй!
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Мөн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Тиймээс та одоо цагтаа, ирээдүйдээ найдаж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар амьдрах хэрэгтэй!
Өнгөрсөн бол галт тэрэг, гэхдээ аль хэдийн явсан. Ирээдүй бол мөрөөдөл боловч биелэх эсэх нь одоогоор тодорхойгүй байна. Мөн бэлэг бол амьдралын бэлэг юм. Тиймээс та одоо цагтаа, ирээдүйдээ найдаж, өнгөрсөн үеийн туршлагаар амьдрах хэрэгтэй!
Зорилтот:
Хүний амьдрал дахь мөнхийн үнэт зүйлсийн ач холбогдлын талаархи ойлголтыг бий болгох.
Даалгаварууд:
Өсвөр насныханд өөрсдийн амьдралын үнэт зүйлс, тэдний амьдралд үзүүлэх нөлөөллийн талаархи ойлголтыг сурталчлах;
· Амьдралын үндсэн үнэт зүйлсийг тодорхойлохын ач холбогдлыг сурталчлах;
· үр дүнгийн төлөө хувийн хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг бий болгох
хамтарсан үйл ажиллагаа.
Тоног төхөөрөмж:
· Оролцогч бүрт 10 жетон;
· оролцогч бүрийн үнэ цэнийн нэр бүхий картууд;
· Бүлэг бүрийн "Үзэл баримтлалын зэрэглэл" карт;
· “Миний амьдрал” зурагт хуудас бүтээх алгоритм;
· мультимедиа проектор;
· "Амьдралын үнэ цэнэ" илтгэл;
· видео: "Бүрэн савтай" сургаалт зүйрлэл;
· видео: “Хүн өөрийнхөө ирээдүйг бүтээж чадах уу.”
Үйл явдлын явц
Ангийн багш:(слайд 1)
Нэгэн залуу тоостой, шаварлаг замаар явж байтал гэнэт шаварт алтан зоос байхыг харав. Тэр доош бөхийж, түүнийг авав. Би алтан зоос хайж цааш явлаа. Үнэхээр тэд заримдаа түүний хөл дор ирдэг байв. Түүний амьдрал ингэж л өнгөрчээ. Түүнийг үхэж байхад нь маш өндөр настай хүнээс: "Амьдрал гэж юу вэ?" Тэр юу гэж хариулсан гэж та бодож байна вэ?
Оюутнууд:Амьдрал бол шороон зам. Амьдралын замд та заримдаа зоостой тааралддаг.
Ангийн багш:(слайд 2)
Үнэхээр зөв. “Амьдрал гэж юу вэ?” гэсэн асуултад хариулахыг хичээцгээе.
Оюутнууд:Амьдрал бол нэг удаа өгдөг бэлэг юм.
Ангийн багш:(слайд 3.4)
Тэр яаж амьдрах нь тухайн хүнээс л шалтгаална.
Цаг хугацаа уртасдаг гэдгийг мэддэг,
Үүнээс хамаарна
Ямар агуулгатай вэ
Та дүүргэ.
Бидний амьдрал ямар гурван хугацаанд хуваагддаг вэ?
Оюутнууд:Өнгөрсөн, одоо, ирээдүй.
Ангийн багш:(слайд 5)
Францын математикч, гүн ухаантан Блез Паскаль:
"Өнгөрсөн ба одоо бол бидний хэрэгсэл, зөвхөн ирээдүй бол бидний зорилго юм."
Иймээс томъёо дараах байдалтай байна: ӨНГӨРСӨН + ОДОО = ИРЭЭДҮЙ.
Манай ангийн хичээлийн сэдэв: Ирээдүй өнөөдөр л төрдөг. (слайд 6)
Бид одоо цагт амьдарч, өөрчлөх боломжгүй өнгөрсөн түүхээ хүлээн зөвшөөрдөг ч өнөөдөр ирээдүйд нөлөөлж чадах уу? Хэсэг сэтгүүлч энэ асуултыг манай сургуулийн багш, сурагчдад хандсан юм. Тэд юу хийснийг харцгаая. (видео клип: "Хүн ирээдүйгээ өөрөө бүтээж чадах уу?")
Хүн бүр энэ амьдралд юу үнэ цэнэтэй болохыг өөрөө тодорхойлох ёстой гэдгийг энэ видео харуулсан. Таны хувьд юу үнэ цэнэтэй болохыг та аль хэдийн шийдсэн үү?
Оюутнууд:Боломжит хариултууд.
Ангийн багш:(слайд 7)
Өнөөдөр бид "Миний амьдралын үнэт зүйлс" тоглоом тоглох болно. Энэ нь хүн бүр асуултанд хариулахад тусална: Таны хувьд юу үнэ цэнэтэй вэ? Та мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд хэр их мөнгө төлж чадах вэ? Та нарын хүн нэг бүр өөрийн цаг хугацаа, эрч хүч, мөнгө, сонирхол, хувийн шинж чанарынхаа аравны нэгийг төлөөлөх арван жетон авсан. Тоглоомын үеэр эдгээр 10 жетон нь таны зан чанарыг бүрдүүлдэг эдгээр чанар, чадваруудын нийлбэртэй тэнцэх болно.
(слайд 8) Тоглоомын дүрэм.
Бид тоглоомыг эхлүүлэх үед та токеныг "зарцуулах" эсвэл "хадгалах" гэсэн сонголттой тулгарах болно. Хоёр бараа нэг дор худалдаанд гарна. Та аль нэгийг нь сонгох эсвэл аль нэгийг нь сонгох эрхтэй, гэхдээ хоёуланг нь нэг дор сонгохгүй. Та бараа бүрийг худалдаанд гарсан үед л худалдаж авах боломжтой. Дараагийн хос руу шилжих нь өмнөх хосыг арилжаанаас хасна гэсэн үг юм. Хэрэв таны жетон дуусвал та юу ч худалдаж авах боломжгүй болно. Тоглоомыг ажиллуулахын тулд надад туслах хүмүүс хэрэгтэй. Тиймээс би танд сонголт хийхийг санал болгож байна. Та бэлэн үү? (Туслагчид худалдан авалт хийхийг хүссэн хүмүүсээс тодорхой тооны жетон авдаг. Тэд оюутнуудын олж авсан үнэ цэнийг цаасан дээр бичдэг: Дуудлага худалдаа "Амьдралын үнэ цэнэ").
1. Сайхан цэлгэр орон сууц эсвэл байшин. | Шинэ спорт машин |
2.Та болон таны хамгийн сайн найздаа зориулж дэлхийн хаана ч байсан нэг сарын бүх зардлыг даах амралт (2 жетон) | Таны гэрлэхийг мөрөөддөг охин (хөвгүүн) (гэрлэхийг мөрөөддөг) ойрын ирээдүйд таны эхнэр (таны нөхөр) болно гэсэн бүрэн баталгаа (2 жетон) |
Нэг жинхэнэ найз (2 жетон) |
|
4. Сайн боловсрол (2 жетон) | Өндөр ашиг авчирдаг аж ахуйн нэгж (2 жетон) |
5. Эрүүл гэр бүл (2 жетон) Эрүүл гэр бүлийг сонгосон хүмүүст шагнал өгдөг - тоглоомын энэ үе шат дууссаны дараа олгодог хоёр нэмэлт жетон. | Дэлхий даяар алдар нэр (3 жетон) |
6. Өөрийнхөө гадаад төрх эсвэл зан чанарын ямар нэгэн шинж чанарыг өөрчлөх | Насан туршдаа өөртөө аз жаргалтай байгаарай (2 жетон) |
7. Таван жил тасралтгүй бие махбодийн таашаал авах (2 жетон) 5 жилийн таашаал авахаар сонгосон хүмүүс танд үлдсэн бол нэг нэмэлт жетон төлөх ёстой. Эцсийн эцэст, амьдралд заримдаа бидний бодож байснаас ч илүү төлөх шаардлагатай зүйлүүд байдаг. | Хамгийн их үнэлдэг хүмүүсээс таныг үргэлж хүндэлж, хайрладаг (2 жетон) |
8. Цэвэр ухамсар (2 жетон) | Хүссэн зүйлдээ амжилтанд хүрэх чадвар (2 жетон) |
9. Хайртай хүнийхээ төлөө хийсэн гайхамшиг (2 жетон) | Таны амьдралд тохиолдсон аливаа үйл явдлыг дахин сэргээх (давтах) ганцхан боломж бий! (2 жетон) |
10. Амьдралын долоон жил (3 жетон) | Цаг нь ирэхэд өвдөлтгүй үхэл (2 жетон) |
Ангийн багш:
"Худалдан авалт"-аа өөрт хэрэгтэй зүйлтэй харьцуул.
Та нарын хэд нь өөртөө баяр хүргэж, "Би зөв сонголт хийж, үнэхээр үнэ цэнэтэй зүйлийг олж авлаа" гэж хэлж чадах вэ?
Та нарын дунд амьдралаа огт буруу зүйлд зарцуулсан гэж итгэдэг хүмүүс бий юу?
Мөнгө хэнд үлдсэн бэ?
Ямар нэгэн зүйл худалдаж аваагүйдээ хэн харамсах ёстой байсан бэ?
Танай бүлэгт ямар худалдан авалт хамгийн их байгааг олж мэдээрэй?
(Бүлэг болгонд, дүрмээр бол, хайртай хүмүүсийн эрүүл мэнд, нөхөрлөл, хайр гэсэн нийтлэг хүмүүнлэгийн үнэт зүйлс давамгайлдаг. Энэ сонголт санамсаргүй эсэх талаар та оюутнуудтай ярилцаж болох уу?)
Ангийн багш:
Зөвшөөрч байна, үнэт зүйлсийн жагсаалтыг урьдчилан мэдэх нь сайхан байх болно. Гэвч амьдрал ингэж явахгүй байгаад л асуудал байгаа юм. Өмнө нь гаргасан шийдвэрийн үр дагаврыг "буцах" боломжгүйтэй адил та нэг сонголтыг хоёр удаа хийж болохгүй.
Та бүх зүйлд нэгэн зэрэг хүрэх эсвэл бүх боломжийг нэг дор ашиглах боломжгүй. Ирээдүйд юуг нь сонгохоо бид урьдчилж мэдэхгүй. Цаг хугацаа, эрч хүч, мөнгө, сонирхол үргэлж хязгаарлагдмал байх болно. Та өөрийнхөө төлөө юу ч сонгосон бай, та тодорхой хэмжээний төлбөр төлөх шаардлагатай бөгөөд ихэнх тохиолдолд үнэ нь таны бодож байснаас өндөр байх болно. Өнөөдөр зүгээр л тоглоом байлаа. Гэхдээ амьдралаа хямд зарах хэрэггүй. Энэ нь таны бодож байгаагаас хамаагүй илүү үнэтэй байх магадлалтай!
Бидний хүн нэг бүр амьдралын үнэ цэнэ нь амьдралын чанарыг тодорхойлдог гэдгийг санах ёстой. Би та бүхэнд нэгэн сургаалт зүйрлэлийг хүргэж байна, бодоорой:
Хүн амьдралаа босгохдоо юунд найдах ёстой вэ?
(Оюутнууд "Бүтэн банк" гэсэн сургаалт зүйрлэлтэй танилцдаг. Багш тэднийг амьдралыг бий болгох үндэс суурь болдог үнэт зүйлс амьдралд байдаг гэдэгт хөтөлдөг.)
Бүлгээр ажиллах.
(Хавсралтыг үзнэ үү)
(Оюутнууд эдгээр ойлголтуудыг хувийн ач холбогдлынх нь хэмжээгээр эрэмбэлэхийг хүснэ.1-р бүлэг нь хүснэгтийн "Мөнхийн үнэ цэнэ" 1-р баганыг бөглөнө; 2-р бүлэг нь хүснэгтийн "Хувийн үнэ цэнэ" 2-р баганыг бөглөнө;
3-р бүлэг хүснэгтийн "Амьдралын жижиг зүйлүүд" 3-р баганыг бөглөнө. Цаг хязгаарлагдмал).
Ангийн багш:
Таны хийж гүйцэтгэсэн ажил "Миний амьдрал" зурагт хуудсыг бүтээхэд тань тусална. Бидэнд хөрс, мод, нарыг дүрсэлсэн хоосон зай бий. Цаг хугацааны бэлгэдлийг тодорхойлъё: Таны бодлоор өнгөрсөн, одоо, ирээдүйтэй юу хамгийн их нийцдэг вэ?
Оюутнууд: Ирээдүй бол нар. Өнгөрсөн бол хөрс, бидний амьдралыг тэжээдэг. Өнгөрсөн үегүйгээр одоо байхгүй болно. Одоо бол мод.
Ангийн багш:
Гайхалтай. Мөнхийн үнэт зүйлс дээр тулгуурлан амжилттай ирээдүйг бүтээж болдгийг бие биедээ батлах боломж та бүхэнд бий.
Гэхдээ асуудал бол одоо амьдралаа босгохдоо зөвхөн нэг л үнэт зүйлд найдаж болно, энэ нь "Мөнхийн үнэт зүйлс"-ийн жагсаалтад орсон байдаг.
(Хавсралтыг үзнэ үү)
Харааны материалыг ашиглан энэ үнэт зүйл таны амьдралын үндэс болж чадна гэдгийг нотлоорой. Урдаа шар өнгийн цаас тавь. Тэд даалгаврыг даван туулахад туслах үйлдлийн алгоритмыг зааж өгдөг.
(Оюутнууд бүлгээрээ ажиллаж, дараа нь ажлаа танилцуулж, зурагт хуудас зохиодог).
Ангийн багш:
Бидний ярьсан үнэт зүйлс яагаад МӨНХ гэж нэрлэгддэг гэж та бодож байна вэ?
Оюутнууд:Тэд цаг хугацааны шалгуурыг даван туулж, хүнийг амьдрахад нь туслах, бэрхшээлийг даван туулах гэх мэт.
Ангийн багш:
Тэд хэр үнэтэй вэ? Эцсийн эцэст, амьдралд бүх зүйл өөрийн гэсэн үнэтэй байдаг.
Оюутнууд:Тэдгээр нь хүнийг амьдралаа утга учираар дүүргэх боломжийг олгодог учраас үнэлж баршгүй юм.
Ангийн багш:
Ирээдүй өнөөдөр төрсөн, ямар байх нь таны сонголт.
Та амьдралд өөрөөр амьдарч чадна,
Энэ нь уй гашуу, баяр баясгалангийн үед боломжтой юм.
Цагтаа идэж, цагтаа ууж,
Муухай зүйлийг цаг тухайд нь хий.
Эсвэл та үүнийг хийж болно: үүрээр бос
Тэгээд гайхамшгийн тухай бодож,
Нүцгэн гараараа наранд хүр
Тэгээд хүмүүст өг.
Өнөөдөр та амьдралынхаа суурийг тавьж чадна.
Жүржийн навчийг өмнөө тавь. Энэ бол таны амьдралыг бий болгоход туслах нэг төрлийн чулуу юм. Түүн дээр таны хувьд үнэхээр үнэ цэнэтэй зүйлээ бичээрэй.
(Оюутнууд "Миний сонголт" хуудсыг бөглөнө).
Ангийн багш:
Энэхүү барилгын блок нь таны мөрөөдөж буй ирээдүйг бүтээхэд тань тусална гэж найдаж байна. Таны үр бүтээлтэй ажилласанд баярлалаа. Баярлалаа. Манай хичээлийн цаг дууслаа. Баяртай!
ХАВСРАЛТ No1
Амьдралын үнэт зүйлс
Бие даалт: Дараах ухагдахуунуудыг хувийн ач холбогдлын зэрэглэлээр нь эрэмбэлж, 3-р баганыг “Мөнхийн үнэт зүйл” бөглөнө үү.
Найз нөхөд, Мэргэжил, Ажил, Алдар нэр, Гэр бүл, Орон сууц, Машин, Эд баялаг, Эрүүл мэнд, Харилцаа, Эх орон, Мөнгө, Загварлаг хувцас, Гадаадад амралт, Нийгмийн сүлжээ, Хайр дурлал, Сэтгэл татам төрх, Авьяас, Чадвар, Боловсрол, Сайхан сэтгэл.
Мөнхийн үнэт зүйлс | Хувь хүний ач холбогдол | Амьдралын өчүүхэн зүйл |
Гэр бүл | ||
Даалгаврыг гүйцэтгэхэд - 2 минут.
ХАВСРАЛТ No2
Бүлэг №1
"МИНИЙ АМЬДРАЛ" постер.
Үйлдлийн алгоритм:
1. УДИРДЛАГЧ сонгоно уу.
2. Удирдагч нь бүлгийн гишүүдийн дунд үүрэг хариуцлагыг хуваарилдаг.
3. Энэ текстийг ашиглан илтгэлийнхээ хамгаалалтыг бич.
4. Харааны материалыг ашиглан нэг үнэт зүйл нь амжилттай ирээдүйг бүтээх үндэс суурь болж чадна гэдгийг нотлох.
5. Удирдагч нь бүлгийн ажлыг танилцуулах 2 хүнийг томилдог.
Ашиглалтын хугацаа - 5-7 минут.
Хамгаалалт.
Манай дэлхий өөрчлөгдөж байгаа ч ямар ч технологийн шинэчлэл хийгдсэнээс үл хамааран ______________ гэх мэт мөнхийн үнэт зүйлс хүн бүрийн амьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.
Хүн бүрийн амьдралд _________________ нөхцөл байдал байдаг бөгөөд энэ нь __________________ хүмүүс _________________________________________________ байдаг.
Яг _________ бол _____________-ийн сургууль.
Эцэг эх нь хүүхдээ __________ ба ___________, тэр _________________ ________________________________________________________________________________.
_____, ________________, _____________, _________________-д хандах хандлагаа үлгэр жишээгээр харуулдаг ________________ юм.
Тиймээс гэр бүлд дараахь зүйлийг үнэлдэг: ________,
_____________, _____________, _____________, _______________, _______.
Бүлэг №2
"МИНИЙ АМЬДРАЛ" постер.
Үйлдлийн алгоритм:
1. УДИРДЛАГЧ сонгох.
Ашиглалтын хугацаа - 5-7 минут.
Бүтээлийн танилцуулга - 2 минутаас хэтрэхгүй.
Хамгаалалт.
Бид итгэж байна ________________________________________________________________
Үүнийг батлахыг хичээцгээе.
Хүн бүрийн амьдралд ____________, _________________ тэвчихийн аргагүй үе байдаг. Энэ бол _________-г өөртөө алдахгүй, харин _____________ байлгахад тусалдаг ________________ юм.
Тэр хүн өөрийгөө олж, бусдыг ойлгоход тусалдаг ____________, ___________, _______________-д урам зориг өгдөг.
Боловсролын үндэс, учир нь ___________________________________
_________________________________________________________________.
Тиймээс ___________ нь ________________, _________________, _________________, ___________, _________________ зэрэг үнэт зүйлсийн үндэс суурь болно.
Бүлэг №3
"МИНИЙ АМЬДРАЛ" постер.
Үйлдлийн алгоритм:
1. УДИРДЛАГЧ сонгох.
2. Удирдагч нь бүлгийн гишүүдийн дунд үүрэг хариуцлагыг хуваарилдаг.
3. Энэ бичвэрийг ашиглан илтгэлийнхээ хамгаалалтыг бич.
4. Харааны материалыг ашиглан нэг үнэт зүйл ирээдүйг амжилттай бүтээх үндэс суурь болж чадна гэдгийг нотлох.
5. Ахлагч бүлгийн ажлыг танилцуулах 2 хүнийг томилно.
Ашиглалтын хугацаа - 5-7 минут.
Бүтээлийн танилцуулга - 2 минутаас хэтрэхгүй.
Хамгаалалт.
______________-ийн үр эхнээсээ хүн бүрийн дотор оршдог гэдэгт бид итгэдэг. Хүн бүр "ууртай", "__________________", "____________________" гэсэн хэллэгийг мэддэг. Мөн хэн нэгний тухай "_____________________" гэж сонсох нь ховор.
Энэ нь ___________________, _____________________, _____________________-ийн үр юм байна. Асуудал бүх хүмүүст тохиолддог. Мөн тус бүр ___________________________________________________.
Амьдралд зөвхөн сайхан сэтгэлээр ороорой __________________________________________.
Ойролцоох_________________________________________________________________.
Өөрийгөө бусдад өгч амьдрахыг хичээ. Тэгээд чи ____________, _______________, _________________ болно. Насанд хүрэгчдийн амьдрал _______________________________________-аас бүрдэнэ.
Хүч чадал, чадвар, цаг заваа хөршүүдийнхээ тусын тулд өгөх нь амьдралын ямар ч цочрол, бэрхшээлийг арилгаж чадахгүй жинхэнэ ________________ юм. _____________________________ хүн агуу юм.
"Маргааш нь -
өмнөх өдрийн оюутан."
Публилиус Сирус
Бид юу болсныг тэр бүр нарийн мэддэггүй, юу болохыг ойлгох цаг үргэлж байдаггүй, гэхдээ юу болохыг мөрөөдөх дуртай. Хэрэв та зүүдэндээ дүн шинжилгээ, таамаглал нэмбэл энэ нь аль хэдийн алсын хараа байх болно. Алсын хараа нь үргэлж гурван үйлдлийн нэгдэл юм: сэтгэх (ирээдүйн тухай бодох), хэлэлцүүлэг (ирээдүйн талаар маргах), урьдчилан таамаглах (ирээдүйг тоймлох). Алсын харааны зорилго нь ирээдүйг тодорхойлох, ирээдүйн хүссэн дүр төрхийг бий болгох, түүнд хүрэх стратегийг тодорхойлох явдал юм.
Их сургууль хэлбэр, агуулгын хувьд ямар байх ёстой вэ, боловсролын ямар технологи нь хамгийн үр дүнтэй вэ, багш, оюутан ямар байх ёстой вэ, нийгэм, эдийн засаг, соёл ямар сорилтод хариу үйлдэл үзүүлэх вэ? Ийм томоохон асуудлыг 4-р сарын 14-нд Хими технологийн их сургууль, Иваново улсын их сургууль, түүний Шуя салбар сургуулийн бакалавр, аспирант оюутнууд авч үзсэн. Энэхүү хамтын төслийн ажил нь маш тодорхой зорилготой байсан: үр дүнтэй их сургуулийн загварыг танилцуулахыг хичээх.
Төсөл нь "энд ба одоо" зарчмын дагуу хийгдсэн бөгөөд бакалавр, аспирант, тэдгээрийн модераторууд, шинжээчдийн зөвлөл (А.А. Малыгин, Т.А. Воронова, О.Н. Масленникова) хэд хэдэн цаг эрчимтэй ажилласан. Бүлгүүдэд техникийн урьдчилсан даалгавар өгсөн боловч оролцогчдод тоглолтын нөхцөл бүрэн мэдэгдээгүй байв. Байгаль орчны тулгамдсан асуудал, их сургуулийн тоног төхөөрөмж, боловсролын технологи, ирээдүйн багш, ирээдүйн оюутан гэсэн таван төсөл дээр бакалавр, магистрын 5 бүлэг ажилласан. Харьцангуй богино хугацаа гэж үзсэн - 2020 он. Алсын хараатай байсны үр дүнд “Үр дүнтэй их сургууль 2020: Ирээдүйд 5 алхам” төсөл мэндэлжээ.
Chemtech магистрын оюутнууд боловсролын технологид суралцсан. Үүний дагуу магистрын оюутнууд К.Смирнова, И.Ваняшов, А.Сурнин, А.Неустроев, FFPH-ийн 1-р курсийн магистрын оюутнууд гэсэн 2 өөр үзэл бодлыг бүрэн эхээр нь маш үнэмшилтэй, мэргэжлийн түвшинд танилцуулав. Сайн байна! (Эдгээр баатрууд Шинжлэх ухааны өдрүүдийн идэвхтэй оролцогчид учраас хоёр дахин сайн ажилласан!). Мөн 4-р сарын 23-нд "Интеграци" бүс нутгийн инновацийн конвенцийн хүрээнд төслийг хамгаалж, манай хими-технологийн их сургуулийн магистрын оюутнуудын олж авсан туршлага, шинэ мэдлэгт дахин итгэлтэй байж, баяртай байх болно. тэд.
АШУҮИС-ийн Сургалт арга зүйн албаны дарга, доктор (Ph.D)-д онцгой талархал илэрхийлье. А.А. Малыгин намайг энэ төсөлд оролцохыг урьсан. Зааж сурах боломж олгосонд баярлалаа!
Масленникова, дэд профессор Түүх, соёл судлалын тэнхим
