Пенза мужийн улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллага
"Кузнецкийн олон талт коллеж"
АРГА ЗҮЙН БОЛОВСРОЛ
ХОСОЛСОН ХИЧЭЭЛ
Сэдэв: " Тайлбар толь. Яриадаа мэргэжлийн үгсийн сангийн стандарт хэрэглээ. Лексикийн алдаа, тэдгээрийг арилгах арга замууд"
Сахилга бат: "Орос хэл ба ярианы соёл"
Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа: 90 минут
Эмхэтгэсэн: Сулейманова Н.Р.,
Орос хэлний багш
болон уран зохиол
хамгийн өндөр мэргэшил
ангилал
2017
Сэдвийн сэдэл
Аман болон бичгийн ярианы хэм хэмжээг Оросын утга зохиолын хэлний хэм хэмжээний ангилалд багтаасан болно. Оросын утга зохиолын хэлний хэм хэмжээний мэдлэгтэй шууд холбоотой бол ярианы харилцааны үндсэн чанар - түүний зөв байдал юм. Оросын утга зохиолын хэлний лексик ба лексик-стилистик хэм хэмжээ нь үгийн лексик утга, синоним, антоним, пароним, омоним гэх мэт ойлголттой шууд холбоотой байдаг. Лексик ба лексик-стилистик хэм хэмжээг мэдэхгүй бол бидний яриа үнэн зөв, зохистой, баялаг, илэрхийлэлтэй байх боломжгүй бөгөөд үүний дагуу зорилгодоо хүрэхгүй. Үүнтэй холбогдуулан оросын утга зохиолын хэлний лексик, лексик-стилистик хэм хэмжээг судлах нь боловсролтой хүн бүрт зайлшгүй шаардлагатай байдаг.
ХИЧЭЭЛИЙН ЗОРИЛГО:
Боловсролын:
оюутнуудын үгсийн сан, алсын харааг өргөжүүлэх;
орос хэлний үгсийн сангийн тодорхой давхаргад үг оруулах чадварыг хөгжүүлэх;
үгийн лексик утгаар тодорхойлогддог зөв бичгийн дүрмийг сонгох чадварыг сайжруулах (урьдчилан; ат-; мак-; мок-; тэнцүү; тэгш-;).
Хөгжлийн:
үгсийн санг баяжуулах, нарийн төвөгтэй болгох замаар яриаг хөгжүүлэх;
ярианы харилцааны шинж чанарыг хөгжүүлэх: илэрхийлэл, илэрхийлэл.
Боловсролын:
үгэнд анхааралтай хандах хандлага, хэл ярианы сонирхлыг төлөвшүүлэх;
Оюутны хувийн сэдэлд нөлөөлөх: хичээлийн сэдэв, сонгосон мэргэжлийнхээ сонирхлыг бий болгох;
оюутнуудын бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Энэ сэдвийг судалсны дараа оюутан хийх ёстой
МЭДЭХ: үгийн сан, үгийн үндсэн ойлголтууд; орос хэлний үгсийн сангийн давхарга: синоним, антоним, омоним, пароним, неологизм, хуучирсан үгс; аман хэм хэмжээ, бичгийн ярианы ангилал; Оросын утга зохиолын хэлний лексик ба лексик-стилистик хэм хэмжээний үндсэн төрлүүд; лексик болон лексиктикийн алдааны шалтгаан, тэдгээрийг арилгах арга замууд;
ХИЙХ БОЛНО: орос хэлний үгсийн сангийн тодорхой давхаргад үг оноох; Оросын утга зохиолын хэлний аман ба бичгийн ярианы лексик, лексик-стилистик хэм хэмжээний дагуу яриагаа бий болгох;Оросын утга зохиолын хэлний аман болон бичгийн ярианы лексик, лексик-стилистик хэм хэмжээний дагуу өөрийн яриа болон бусдын яриан дахь алдаа, алдааг олж тогтоох, арилгах;үгийн лексик утгаар тодорхойлогддог зөв бичгийн дүрмийг сонгох чадварыг сайжруулах (урьдчилан; ат-; мак-; мок-; тэнцүү; тэгш-;); толь бичиг ашиглах чадвартай байх.
Субъект хоорондын холболтууд : зөв бичих дүрэм.
Салбар хоорондын холбоо : түүх, уран зохиол
Ангийн тоног төхөөрөмж: оролт, гаралтыг хянах даалгавар, толь бичиг, сурах бичиг, чимэглэсэн самбар.
ХИЧЭЭЛИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
I . Зохион байгуулалтын хэсэг ……………………………………………………………………………….5 мин.
II . Ирж буй хяналт
1 ) Орфоэпийн халаалт …………………………………………………………………………………..3мин.
2) Үг үсгийн халаалт………………………………………………………………………..5 мин.
3) Мэргэжлийн үгсийн санг шалгах ………………………………………………….4 мин.
III . Шинэ материал сурах
1) “Тайлбар толь” хэсгийн тухай багшийн үг……………………………………………………2мин.
2) Оюутны мессеж “Нэг утгатай, олон утгатай үгс”…………5 мин.
Бие даан ажил…………………………………………………………………………………5 мин.
3) Оюутны мессеж “Ижил утгатай. Антоним үгс. Паронимууд. Омоним"………………………………………………………………………………………………………….5 мин.
Бие даасан ажил 7 мин.
4) Оюутны захиас "Архаизм ба неологизмууд”………………………….. 3мин.
Карт ашиглан бие даан хийх ажил..…………………………………………………….5 мин.
5) Багшийн үг…………………………………………………………………..3 мин.
IV . Гаралтын хяналт
1) Хөзөртэй ажиллах ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7 мин.
2) Solving the crossword puzzle………………………………………………………………………10 min
В . Дүгнэж байна
1) Судалсан материалыг нэгтгэн дүгнэх асуултууд 3 мин.
2) Үнэлгээ өгөх, тайлбар өгөх 4 мин.
VI . Гэрийн даалгавар ………………………………………………………………………………………..4 мин.
ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ
Хичээлийн алхамууд
Багшийн үйл ажиллагаа
Оюутны үйл ажиллагаа
Арга зүйн үндэслэл
I .
Зохион байгуулалтын
Хэсэг
1) Мэндчилгээ.
2) Багш сурагчдын хичээлд бэлэн байдлыг үнэлдэг.
Гадаад төрх;
Удирдах зөвлөлийн дизайн;
Шаардлагатай дагалдах хэрэгслийн бэлэн байдал;
Эзгүй байгаа хүмүүсийг тэмдэглэнэ.
3) Хичээлийн сэдэв, зорилгыг мэдээлж, огноо, сэдвийг дэвтэрт бичихийг санал болгож байна.
4) Энэ сэдвийг судлах шаардлагатайг тэмдэглэв. Урам зориг.
Оюутнууд багшийг босож мэндэлдэг.
Хичээлийн он сар өдөр, сэдвийг сонсож, ажлын дэвтэртээ бичнэ.
Хичээл, бизнес, ажлын орчинд сэтгэлзүйн уур амьсгалыг бий болгох.
Боловсролын үйл ажиллагаа, ангиудад танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгох.
II.
Ирж буй хяналт
1) Орфоэпийн халаалт
(Хавсралт No1)
2) Үг үсгийн халаалт.
(Хавсралт No2)
Алдааны дүн шинжилгээ.
3) Мэргэжлийн үгсийн санг шалгах.
(Хавсралт No3)
Алдааны шинжилгээ.
Ирж буй шалгалтын үр дүн.
Оюутнууд ажлын дэвтэртээ бичдэг. Дараа нь тэд даалгаврын зөв эсэхийг шалгаж, алдаа дутагдлыг зааж өгдөг.
Багшийн асуултад хариулна уу
Лексикийн мэдлэгийг ашиглах чадварыг бий болгох. Зөв бичгийн чадварыг бий болгох, сайжруулах.
Мэдлэгийг хянах, шинэчлэх
III.
Шинэ материал сурах
1) "Тайлбар толь" хэсгийн талаар багшийн хэлсэн үг
2) Оюутны мессеж "Нэг утгатай, олон утгатай үгс"
Бие даасан ажил. Багш эдгээр үгсийг өөр өөр утгаар ашиглан өгүүлбэр хийхийг санал болгож байна.
3) Оюутны мессеж “Ижил утгатай. Антоним үгс. Паронимууд. Омоним."
4) Оюутны захиас "Архаизм ба неологизмууд"
Бие даасан ажил. Багш аа
карт ашиглан даалгавруудыг гүйцэтгэхэд зориулагдсан(Хавсралт No5)
5) Лексик ба лексик-стилистик хэм хэмжээний тухай багшийн үг.
Оюутнууд сонсож, асуултуудад хариулдаг.
Оюутнууд сонсож байна
оюутнууд тайлан гаргах, дэвтэрт тэмдэглэл хийх.
Санал боловсруулах.
Тэд даалгаврын зөв эсэхийг шалгаж, алдаа дутагдлыг зааж өгдөг.
Сурагчид анхааралтай сонсож, дэвтэртээ тэмдэглэнэ.
Оюутнууд даалгавраа бичгээр гүйцэтгэнэ.
Дараа нь тэд даалгавруудыг зөв гүйцэтгэсэн эсэхийг шалгадаг.
Сурагчид анхааралтай сонсож, дэвтэртээ тэмдэглэнэ.
Судалгаанд хамрагдаж буй үзэгдлийн чухал шинж чанаруудыг тодруулах.
Материалын талаархи ойлголт.
Олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх чадварт сургах. Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх.Мэдлэгийг хянах, шинэчлэх.
Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Хэлний баримтыг бие даан шинжлэх, ерөнхий дүгнэлт гаргах чадвар.
Даалгаврын гүйцэтгэлд хяналт тавих. Бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Материалын талаархи ойлголт.
Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Даалгаврын гүйцэтгэлд хяналт тавих.
Хэлний баримтыг шинжлэх, ерөнхий дүгнэлт гаргах чадвар.
IV.
Гаралтын хяналт
1) Бие даасан ажил.
Өгүүлбэрт гарсан алдааг олж засах.
(Хавсралт No6)
Эмнэлгийн байгууллагуудын нэрсийн талаархи мэдлэгийн талаархи кроссворд шийдвэрлэх.
Алдаа олж засварлах.
Оюутнууд даалгавраа бичгээр гүйцэтгэнэ.
Логик сэтгэлгээ, хэл шинжлэлийн сонор сэрэмжийг хөгжүүлэх.
Мэдлэгийг системчлэх, түүнийг практикт ашиглах чадвар.
Аман ярианы хөгжил.
Сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
В.
Дүгнэж байна
1) Дүгнэлт хийх асуултууд:
Та ямар шинэ зүйл сурсан бэ?
Та юу сурсан бэ?
Тэд юу давтав?
Та ярианы ямар чанарыг хөгжүүлсэн бэ?
2) Үнэлгээ өгөх, тайлбар өгөх
Оюутнууд асуултад хариулдаг.
Тэд сонсож байна. Сэтгэгдэлд анхаарлаа хандуулаарай.
Шинэ материалыг ухамсартайгаар шингээх чадварыг тодорхойлох.
Үр дүнг ойлгох.
VI.
Гэрийн даалгавар
Багш гэрийн даалгавраа дэлгэрэнгүй тайлбарлав.
жишээ нь. 1, 2,3(х.75)
("Орос хэл" сургууль
ярианы соёл"
Н.В.Кузнецова)
Оюутнууд гэрийн даалгавраа бичдэг. Зааврыг сонсоорой.
Гэрийн даалгавраа хийхэд хариуцлагатай, ухамсартай хандлагыг төлөвшүүлэх.
Сэтгэн бодох үйл явцыг хөгжүүлэх. Ном, нэмэлт уран зохиолтой бие даан ажиллах чадварыг дадлагажуулах
Хавсралт No1
Орфоэпийн халаалт:
Самбар дээр дараах үгс байна. БаловА т, хий дамжуулах хоолой, бензин дамжуулах хоолой, хоёр хос гутал, оймс, оймс, илүү үзэсгэлэнтэй,А Вгустовский, взI t - авсанА , залгахТэгээд т, мцагт рууА , О rgА n
Янз бүрийн үе дээр стресстэй ямар үгсийг хэлж болох вэ?
Энэ юунаас шалтгаална вэ? (үг зүйн утгаас)
Хариулт:
Мцагт ка - бие махбодийн хүнд өвдөлт
МукА – талхны үрийг нунтаг болгон нунтаглана
ТУХАЙ эрхтэн - биеийн хэсэг
OrgА n - хөгжмийн зэмсэг
Хавсралт No2
Үг үсгийн халаалт:
Дараах үгсийг уншаад үсгийг бөглөнө үү.
I В. II В.
1. Р... орох (зам) 1. Ухаж... орох (ор)
2. Шуд... ташуур (өд) 2. Арчиж... өшиглөх (гутлын тухай)
3. Бүлэг... ташуур (бороонд) 3. Төгсөлтийн баяр... ташуур (цаасан)
4. Pr ... үүсгэх (хаалга) 4. Pr ... бүтээх (амьдрах)
5. Ойролцоо... ойр 5. Ойртох (найз)
6. Pr ... нээлттэй 6. Pr ... зам
7. Пр... формаци 7. Пр... шатсан
8. Дундаж...үзэл бодол 8. R...үнэ цэнэтэй
Хариулт:
I В. II В.
1. Түвшин (зам) 1. Түвшин (ор)
2. Усанд дүрэх (өд) 2. Блот (гутал дээр)
3. Нойтон авах (бороонд) 3. Цаас (цаас)
4. (хаалга) хаах 4. (амьдруулах)
5. Ойртох 5. Урвах (найз)
6. Бага зэрэг онгойлгох 6. Замын хажуу
7. Өөрчлөлт 7. Түлэгдсэн
8. Харьцуулалт 8. Эквивалент
Хавсралт No3
Мэргэжлийн үгсийн сан
Дасгал хийх. Энэ үгийн лексик утгыг олж мэд:
Биеийн тодорхой харшил үүсгэгчдэд мэдрэмтгий байдал нэмэгддэг (харшил)
Бие махбодийн хэрэгцээ байгаа үед хоолны дуршилгүй болох (хоолны дуршилгүй болох)
Биеийн хүчилтөрөгчийн өлсгөлөнгийн улмаас амьсгал боогдох (асфикси)
Ходоодны хүнд байдал дагалддаг хоол боловсруулах эрхтний эмгэг (диспепси)
Залгих эмгэг; залгиураас ходоод руу улаан хоолойгоор хоол хүнс дамжих үйл явцыг тасалдуулах (дисфаги)
Амьсгалын замын архаг өвчин (астма)
Удаан зүрхний цохилт (брадикарди)
Цусны даралт ихсэх (цусны даралт ихсэх)
Цусны даралт бага (гипотензи)
Биеийн хамгаалалтын урвал (дархлаа)
Хавсралт No4
Дасгал хийх. Үгсийг тааруулна уу:
Сонголт 1 Сонголт 2
Ижил үгс: Антоним үгс:
том, амьд,
мөн чанар, гүн,
тулалдах, авчрах,
сул дорой, ууртай,
тайлбарлах, хялбар,
багц, төв,
Гарч, бяцхан,
харанхуй энд байна
ХАРИУЛТ
Сонголт 1 Сонголт 2
Ижил үгс: Антоним үгс:
Том - том, амьд - үхсэн
Мөн чанар - оршихуй, гүн - гүехэн,
тулалдах - тулалдах, авчрах - авчрах,
сул дорой - сул дорой, уур хилэн - баяр баясгалан,
тайлбарлах - тайлбарлах, хөнгөн - хүнд,
олонхи - олонхи, төв - зах,
гарах - явах, бага - маш их,
харанхуй - энд харанхуй - тэнд
Дасгал хийх. Пароним ба омонимыг хоёр баганад бич.
Сүлжмэл, гарын үсэг, клуб, уран зураг, Швед, Австри, цайз, Австрали, Швейцарь, урт, хүсүүштэй, удаан эдэлгээтэй, хүсүүштэй.
ХАРИУЛТ
Пароним: Ижил нэр:
Гарын үсэг - Косын зурсан зураг
Швед - Швейцарь клуб
Австри - Австралийн цайз
Урт - урт
Хүссэн - хүссэн
Хавсралт No5
Дасгал хийх. Өгөгдсөн үгсийг гурван бүлэгт хуваа: эхнийх нь шинэлэг шинж чанарыг хадгалсан үгсийг багтаасан болно; хоёрдугаарт - энэ утгыг алдаж, идэвхтэй үгсийн санд орсон үгс; гуравдугаарт - хуучирсан үгс.
Глас, ардын комиссар, сар, телевиз, тосгоны зөвлөл, вэбсайт, биофизик, өглөөний од, онгоц, програмчлал, байт, компьютер, улаан армийн цэрэг, интернет, моторт зам, буух.
ХАРИУЛТ
1-р бүлэг: сайт, байт, интернет, компьютер, програмчлал
2-р бүлэг: саран дээр буух, зурагт, биофизик, онгоц, мотодром, буух
3-р бүлэг: дуу хоолой, ардын комиссар, тосгоны зөвлөл, одны орд, улаан армийн цэрэг
Хавсралт No6
Дасгал хийх. Үг зүйн алдааг арилгах.
1. Намтараа бичсэний дараа гарын үсгээ зурах хэрэгтэй.
2. Олег борооны цуваа өмсөөд ажилдаа яарав.
3. Бүсгүй үнэхээр гайхалтай царайтай байсан.
4. Олег аяга руу халуун буцалж буй ус асгав.
5. Юу ч Обломовыг тэнцвэргүй болгож чадахгүй.
6. Таня нулимс дуслуулан гүйж ирээд Верад гомдсон тухайгаа хэлэв.
ХАРИУЛТ:
1. Намтараа бичсэний дараа гарын үсгээ зурах хэрэгтэй. - паронимуудыг холих.
2. Олег борооны цуваа өмсөөд ажилдаа яарав. - паронимуудыг холих.
3. Охин нь тогтмол, зөв нүүрний онцлогтой байсан. - ижил утгатай үг ашиглахад алдаа гарсан.
4. Олег аяга руу буцалсан ус хийнэ. Халуун гэдэг бол хэрэггүй үг.
5. Обломовыг юу ч уурлуулж чадахгүй. - гадаад үгийн зохисгүй хэрэглээ.
6. Таня нулимс дуслуулан гүйж ирээд Верад гомдсон тухайгаа хэлэв. – архаизмыг зохисгүй ашиглах.
Орос хэлэнд нийтлэг үгсийн сангаас гадна үйл ажиллагааны төрлөөр нь нэгдмэл бүлэг хүмүүсийн хэрэглэдэг үг, хэллэгүүд байдаг, өөрөөр хэлбэл. мэргэжлээр. Энэ мэргэжлийн ур чадвар .
Мэргэжлийн ур чадвар нь үйлдвэрлэлийн хэрэгсэл, хэрэгслийг тодорхойлох, тодорхой объект, үйлдэл, хүн гэх мэт нэрээр илүү их ялгаатай байдгаараа онцлог юм. Эдгээр нь ихэвчлэн нэг эсвэл өөр мэргэжлийн хүмүүсийн ярианы ярианд өргөн тархсан байдаг бөгөөд заримдаа тусгай нэрсийн албан бус синонимууд байдаг. Ихэнхдээ тэдгээрийг толь бичигт тусгадаг боловч үргэлж "мэргэжлийн" гэсэн тэмдэгтэй байдаг. Сонин, сэтгүүлийн бичвэрүүд, түүнчлэн урлагийн бүтээлүүдэд тэдгээр нь ихэвчлэн нэр дэвшүүлэх үүргийг гүйцэтгэдэг бөгөөд дүрслэх, илэрхийлэх хэрэгсэл болдог.
Тиймээс жүжигчдийн мэргэжлийн ярианд тэд нарийн төвөгтэй товчилсон нэрийг ашигладаг гүйцэтгэх захирал;барилгачин, засварчдын ярианы хэлэнд их засварын мэргэжлийн нэрийг ашигладаг капитал;компьютерийн төвүүдийн засвар үйлчилгээний ажилтнуудыг дууддаг машинистуудТэгээд эрхэм хүмүүс;Загас агнуурын завь дээр загасны гэдэс (ихэвчлэн гараар) хийдэг ажилчдыг дууддаг шкерщикигэх мэт.
Боловсролын аргын дагуу бид дараахь зүйлийг ялгаж чадна.
1) бодит лексик мэргэжлийн ур чадвар, шинэ, тусгай нэрээр үүсдэг. Жишээлбэл, мэргэжлийн загасчдын ярианд дээрх үг ийм байдлаар гарч ирэв шкерщикүйл үгнээс шкерат- "загасыг гэдсэнд оруулах"; мужаан, модчин нарын ярианд янз бүрийн төрлийн онгоцны нэрс: калевка, zenzubel, хэл, ховилгэх мэт;
2) лексик-семантик мэргэжлийн ур чадвар, үгийн шинэ утгыг хөгжүүлэх, түүнийг дахин эргэцүүлэн бодох явцад үүсдэг. Жишээлбэл, хэвлэгч нарын ярианд үгсийн мэргэжлийн утга учир ийм байдлаар гарч ирэв. Зул сарын гацуур модэсвэл сарвуу- хашилтын төрөл; cap- хэд хэдэн нийтлэлийн нийтлэг гарчиг, хонгил- дараагийн дугаарт ороогүй нөөц, нэмэлт багц; Анчдын ярианд амьтдын сүүлний мэргэжлийн нэр өөр өөр байдаг: буга - куирук, бурдок,чоно дээр - бүртгэл,үнэг дээр - хоолой,минж байна хүрз,хэрэм байна үслэг,туулай - цэцэг, баглаа, burdockгэх мэт;
3) лексик ба үг бүтээх мэргэжлийн ур чадваргэх мэт үгсийг багтаасан нөөц дугуй- сэлбэг механизм, ямар нэгэн зүйлийн эд анги; ерөнхий менежер -ерөнхий захирал гэх мэт. Үүнд дагавар буюу үг нэмэх арга гэх мэт.
Уран зохиолын хэлэнд мэргэжлийн ур чадвар ихэвчлэн өргөн хэрэглэгддэггүй, i.e. тэдгээрийн ашиглалтын хүрээ хязгаарлагдмал хэвээр байна.
TO нэр томъёоны толь бичиг Эдгээрт шинжлэх ухаан, технологи, хөдөө аж ахуй, урлаг гэх мэт аливаа салбарт тусгай ойлголт, объектыг логикийн хувьд үнэн зөв тодорхойлоход хэрэглэгддэг үг, хэллэгүүд орно. Олон утгатай байж болох нийтлэг үгсээс ялгаатай нь тодорхой шинжлэх ухааны нэр томъёо нь ихэвчлэн хоёрдмол утгатай байдаг. Тэдгээр нь тодорхой хязгаарлагдмал, сэдэлтэй утгын мэргэшлээр тодорхойлогддог.
Шинжлэх ухаан, технологийн хөгжил, шинжлэх ухааны шинэ салбарууд гарч ирэх нь үргэлж шинэ нэр томьёо элбэг дэлбэг гарч ирдэг. Тиймээс нэр томьёо нь үндэсний үгсийн сангийн хамгийн хөдөлгөөнт, хурдацтай хөгжиж буй, хурдацтай өөрчлөгдөж буй хэсгүүдийн нэг юм (шинэ шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн салбаруудын зөвхөн зарим нэрийг харьцуулна уу: автоматжуулалт, харшил судлал, аэрономи, биоцибернетик, бионик, гидропоник, голографи, зүрхний мэс засал, космобиологисансар судлалтай холбоотой бусад олон шинжлэх ухаан, плазмын хими, спелеологи, эргономикгэх мэт).
Нэр томъёо үүсгэх арга замууд нь өөр өөр байдаг. Жишээлбэл, энэ нь ажиглагдаж байна нэр томъёохэлэнд байгаа үгс, өөрөөр хэлбэл. алдартай лексик утгыг шинжлэх ухааны үүднээс дахин эргэцүүлэн бодох. Энэ үйл явц нь хоёр аргаар явагддаг:
1) нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн лексик утгыг орхиж, үгэнд хатуу, нарийн нэр өгөх замаар, жишээлбэл: дохиоМэдээллийн онолд "мэдээлэл харуулдаг хувьсах физик хэмжигдэхүүн";
2) түгээмэл хэрэглэгддэг үгийн лексик утгын үндэс болох эдгээр шинж чанаруудыг бүрэн буюу хэсэгчлэн ашиглах замаар, өөрөөр хэлбэл. ижил төстэй байдал, залгаа байдлаар нэрлэх, жишээлбэл: нүх- цөмийн физик дэх согогийн электрон; даавуу- аврора хэлбэрийн төрөл; хүзүү -машины босоо амны завсрын хэсэг гэх мэт.
Нэр томъёоны үед багасгах дагавартай үгсийн илэрхийлэл-сэтгэл хөдлөлийн утга нь ихэвчлэн алга болдог гэдгийг анхаарна уу. Лхагва. Мөн: гэзэг(хэрэгсэл, төхөөрөмжийн хувьд), тавхай(машины хүрээний хэсэг; багажны хэсэг) гэх мэт.
Нэр томъёо үүсгэхийн тулд дараах аргуудыг өргөн ашигладаг.
- нэгтгэх: цөмийн эрчим хүчээр ажилладаг мөс зүсэгч, утаа арилгагч, бүлүүр, гүйдлийн эргүүлэгч;
- хавсаргах арга: цутгах, доторлогоо, одны орд, хайлах, халаагч;
- гадаад хэлний элементүүдийг нэмэх: агаар, авто, биогэх мэт.
Өргөн хэрэглэгддэг арга хэллэгийн нэр томъёо: энгийн бөөмс, анхдагч цацраг, сансрын туяа, оптик нягтрал, сансрын анагаах ухаангэх мэт.
Гадаадын зээллэг нь нэр томьёоны системд гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Удаан хугацааны туршид Голланд, Англи тэнгисийн олон нэр томъёог мэддэг байсан; Итали, Францын хөгжим, урлаг, утга зохиолын нэр томъёо; Латин, Грек нэр томьёо бүх шинжлэх ухаанд байдаг. Эдгээр нэр томъёоны ихэнх нь олон улсынх байдаг.
Шинжлэх ухаан, техникийн нэр томьёо тархаж, амьдралын янз бүрийн салбарт нэвтэрч байгаа нь хэл ярианы үйл явцтай зэрэгцэн хөгжихөд хүргэдэг. нэр томъёонийтлэг үгс, урвуу үйл явц бас ажиглагдаж байна - утга зохиолын хэл дээрх нэр томъёоны хөгжил, i.e. тэдний детерминологичлал. Жишээлбэл, философи, урлаг, утга зохиол, физик, хими, анагаах ухаан, үйлдвэрлэлийн болон бусад олон нэр томъёог байнга хэрэглэх нь тэднийг нийтлэг хэрэглээний үгс болгосон, жишээлбэл: хийсвэрлэл, аргумент, диалектик, материализм, сэтгэлгээ, үзэл баримтлал, ухамсар; концерт, өрнөл, хэв маяг; далайц, зай, контакт, хэлхээ, урвал, резонанс; шинжилгээ, витамины дутагдал, оношлогоо, дархлаа, рентген; нейлон, комбайн, дамжуулагч, мотор; улайсгах, гагнах, эргүүлэх, шүүхгэх мэт.
Тодорхойлсон үгсийг ярианы янз бүрийн хэв маягт өргөн ашигладаг: ярианы, номын (сэтгүүл зүй, урлагийн бүтээл гэх мэт). Тэдгээрийн хажуугаар мэргэжлийн ур чадвар, нэр томъёог ихэвчлэн ашигладаг. Гэсэн хэдий ч уран сайхны болон сэтгүүлзүйн бүтээлийг шинжлэх ухаан, техникийн нэр томъёогоор хэт их дүүргэх нь тэдний үнэ цэнийг бууруулж, 20-иод оны сүүл, 30-аад оны эхээр А.М. Горький бичсэн нь: "Семингийн нэр томъёог буруугаар ашиглах шаардлагагүй, эсвэл нэр томъёог тайлбарлах хэрэгтэй. Үүнийг хийх нь гарцаагүй, учир нь энэ нь номыг илүү өргөн тархалтад оруулж, доторх бүх зүйлийг өөртөө шингээхэд хялбар болгодог."
Харгон үгсийн сан
Хүмүүсийн нийгмийн бүлгүүд нийгмийн байдал, хүрээлэн буй орчны онцлогоос хамааран нийтлэг утга зохиолын хэлэнд аль хэдийн нэрлэгдсэн объект, үзэгдлийг илэрхийлдэг тусгай үгс нь аялгуу, мэргэжлийн үгсийн сангаас ялгаатай байдаг. Энэ үгсийн санг гэж нэрлэдэг хар хэл . Түүний олон янз байдал арготик үгсийн санЭнэ нь бүр ч хязгаарлагдмал хэрэглээний хүрээтэй бөгөөд утга зохиолын хэлний нэг хэсэг биш юм.
Ялангуяа эрх баригч ангиудын ярианд хувьсгалаас өмнө маш олон хэллэг гарч ирсэн бөгөөд энэ нь тодорхой элементүүдийг оруулан тусгай төрөл бүрийн хэлийг зохиомлоор бий болгох, улмаар тойргийнхоо хүмүүсийг үндэсний бусад хэлээр ярьдаг хүмүүсээс тодорхой хэмжээгээр тусгаарлах оролдлоготой холбон тайлбарлаж байна. орос хэл.
Иймээс үүссэн, жишээлбэл, Орос-Франц салоны үг хэллэгязгууртнууд, худалдаачин үг хэллэггэх мэт. Жишээ нь: Плаисир- "таашаал, зугаа цэнгэл" гэсэн утгаараа зугаалах газар- "алхах" гэсэн утгатай; мэдрэмж- "хэт мэдрэмтгий" гэсэн утгатай. Магарич- "ашигтай хэлцэл хийсэн тохиолдлоор амттан" гэх мэт.
Заримдаа хувьсгалаас өмнөх Оросын боловсролын байгууллагуудад хар ярианы толь бичиг гарч ирдэг байсан, жишээлбэл: Бурсат хэл дээр цохих, хашгирах, шүгэлдэх"хулгайлсан" гэсэн утгатай шатсан"хууран мэхлэгдсэн" гэсэн утгатай унтсан"шалгалтанд тэнцээгүй" гэх мэт утгаараа ("Бурсын тухай эссе" -ээс Н.Г. Помяловскийг үзнэ үү).
ЗХУ-ын үед үг хэллэгийн нийгмийн мөн чанар өөрчлөгдөж, тэдний ойлголт ч өөрчлөгдсөн. Орчин үеийн орос хэлэнд мэргэжлийн ярианы баримттай холбоотой, эсвэл үе үеийн, ялангуяа залуучуудын онцлог шинж чанар болох "хар өнгийн" толь бичгийн цөөн хэдэн үг байдаг. Жишээлбэл,
- доромжлолхэвлэгчийн дунд "хэвлэмэл дээрх гадаад дардас", ямаа(ууд)принтерүүдийн дунд "хэвлэмэл дэх текстийг орхигдуулсан" байдаг;
- ямааНисгэгчид "буухдаа онгоцонд өөрийн эрхгүй үсрэх" "Аннушка", "Илюша", "нугас"(U-2 biplane) - онгоцны нэрс;
- салаа, хууран мэхлэх хуудас, хяналт, тахиа(A) болон бусад сургуулийн сурагчдад;
- дугуй - дугуй(машин), тэнэглэл(утгагүй, үнэ цэнэгүй нотлох баримт), филонит(буцааж суух), гялалзах, хүч чадал, төмөр, гайхалтай(төгс), жад шиг(шаардлагатай) - залуучуудын дунд.
Яриадаа үг хэллэг хэрэглэх нь үргэлж зөвтгөгддөггүй. Тиймээс орчин үеийн утга зохиолын хэлийг хамгаалах тухай асуулт урган гарч байна (Хавсралт 21 дэх Ю. Долиний “Орчин үеийн утга зохиолын хэлний экологийн асуудал ба түүнийг хамгаалах асуудал” нийтлэлийг дэлгэрэнгүй үзнэ үү).
Дасгал:
"Хөгжмийн цочрол" (Хавсралт 22-ыг үзнэ үү) нийтлэлээс үг хэллэгийг олж, утгыг нь тодорхойл.
Ийм үгсийн санг ашиглах нь хэлийг боогдуулж, бүх талаар урьдчилан сэргийлэх хэрэгтэй. Уран зохиолын хэлэнд зарим дүрүүдийн яриаг тодорхойлохын тулд харагдац (арготик) өнгөт үгсийн санг хязгаарлагдмал хэмжээгээр ашигладаг (Г. Медынский, Д. Гранин, В. Шукшин, Ю. Нагибин гэх мэт). ).
1.4.3 Материалыг нэгтгэх тестийн асуултууд
1. Орчин үеийн орос хэлний үгсийн сангийн ямар бүлгүүдийг хэрэглэх цар хүрээний хувьд та мэдэх вэ?
2. Аялгууны үгсийн санг тодорхойл.
3. Аялгууны үгийн сангийн авиа, морфологи, синтакс, лексик-семантик шинж чанаруудын талаар ярина уу.
4. Яриа, уран зохиолын бүтээл, сэтгүүл зүйд аялгууны үгсийн санг хэрхэн ашиглах талаар ярина уу.
5. Мэргэжлийн үгсийн санг тодорхойл.
6. Мэргэжлийн ур чадварууд үүсэх аргын дагуу ямар бүлэгт хуваагддаг вэ? Тэд тус бүрийн талаар бидэнд хэлээрэй.
7. Үг хэллэг, уран зохиолын бүтээл, сэтгүүл зүйд мэргэжлийн үгсийн санг хэрхэн ашиглах талаар ярина уу.
8. Нэр томъёоны үгийн санд ямар үгс хамаарах вэ?
9. Нэр томьёо бүрдүүлэх аргуудыг нэрлэ.
10. Үг хэллэг, уран зохиолын бүтээл, сэтгүүл зүйд нэр томьёо хэрхэн хэрэглэгдэж байгаа талаар ярина уу.
11. Хар ярианы үгсийн санг тодорхойл.
12. Та ямар хэллэг мэддэг вэ? Хар ярианы үгсийн сангийн жишээг өг.
13. Яриа, уран зохиолын бүтээл, сэтгүүл зүйд хар үгсийн санг хэрхэн ашиглах талаар ярина уу.
Улсын боловсролын байгууллага "КАЛУГА БАСИК анагаах ухааны коллеж"
Төв хорооны хуралдаанаар хэлэлцэв
Мэргэжлийн ерөнхий асуудал эрхэлсэн орлогч. Боловсролын захирал ажил
Протоколын дугаар___________
200__ "___"__________-аас __________ Л.А. Назарова
Төв хорооны дарга: ____________
АРГА ЗҮЙН БОЛОВСРОЛ
ХОСОЛСОН ХИЧЭЭЛ.
Сэдэв:
"Тайлбар толь. Яриадаа мэргэжлийн үгсийн сангийн стандарт хэрэглээ. Лексикийн алдаа, тэдгээрийг арилгах арга замууд."
Эрдмийн хичээл: "Орос хэл ба ярианы соёл".
Мэргэжил: 060110, бүлэг 1022
Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа: 80 минут.
Байршил: сургалтын өрөө.
Бэлтгэсэн: багш Н.А. Ревунова
Калуга 2014 он
Хичээлийн зорилго:
Боловсролын:
Энэ сэдвээр мэдлэгээ шинэчлэх, нэгтгэх;
Оюутнуудын үгсийн сан, алсын харааг өргөжүүлэх;
Орос хэлний үгсийн сангийн тодорхой давхаргад үг оруулах чадварыг хөгжүүлэх;
Үгийн үгийн утгаар тодорхойлогддог зөв бичгийн дүрмийг сонгох чадварыг сайжруулах (урьдчилан; ат-; max-; мок-; тэнцүү; тэгш-;).
Хөгжлийн:
Үгийн санг баяжуулах, нарийн төвөгтэй болгох замаар яриаг хөгжүүлэх;
Хэл ярианы харилцааны шинж чанарыг хөгжүүлэх: илэрхийлэл, илэрхийлэл.
Боловсролын:
Үгэнд анхааралтай хандах хандлага, хэл ярианы сонирхлыг хөгжүүлэх;
Оюутнуудын бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Үндсэн мэдлэг:
Үг хэллэг, үгсийн тухай ойлголтыг бүрдүүлэх;
Орос хэлний үгсийн сангийн давхаргыг мэдэх: синоним, антоним, омоним, пароним, неологизм, хуучирсан үгс
Үндсэн ур чадвар:
Үгийн сангийн тодорхой давхаргад үг оноох чадвартай байх;
Үг зүйн алдааг арилгах чадвартай байх;
Толь бичгийг хэрхэн ашиглахаа мэддэг
Үйл ажиллагааны төрөл: хосолсон.
Сургалтын арга: нөхөн үржихүйн.
Байршил: анги
Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа: 80 мин.
Ангийн тоног төхөөрөмж: мультимедиа проектор, дэлгэц, зөөврийн компьютер, танилцуулга, оролт гаралтыг удирдах даалгавар, толь бичиг.
UPS: T. 5.6. Орфоэпи ба зөв бичгийн дүрэм.
Төмөр замын яам: "Түүх", "Утга зохиол", "Анатоми"
Хичээлийн бүтэц:
Хичээлийн зорилго тавих, түүнийг идэвхжүүлэх - 5 мин
Ирж буй хяналт - 15 мин
Шинэ материалын танилцуулга - 45 мин.
Гаралтын хяналт - 10 мин.
Дүгнэж хэлэхэд, гэр. даалгавар - 3 мин.
Хичээлийн явц:
Зохион байгуулалтын мөч - 2 мин.
Багш сурагчдыг хүлээн авч, анги, сурагчдын хичээлд бэлэн байдлын талаар жижүүрийн тайланг хүлээн авч, ямар сурагч, ямар шалтгаанаар хичээл тасалсныг олж мэдэх; ажлын байрны бэлтгэл, гадаад төрхийг шалгадаг; хичээлийн танхимын тоног төхөөрөмжийг шалгана.
Сэдвийн мессеж:"Тайлбар толь. Яриадаа мэргэжлийн үгсийн сангийн стандарт хэрэглээ. Толь бичгийн алдаа, түүнийг арилгах арга зам, толь бичгийн үндсэн төрлүүд.”
I. Хичээлийн зорилгоо тодорхойлох, сэдэл - 5 мин:
Хичээлийн зорилгоо тодорхойлох:
Энэ сэдвээр мэдлэгээ шинэчлэх, нэгтгэх;
Тайлбар толь бичгийн тодорхой давхаргад үг хуваарилах чадварыг дадлагажуулах
орос хэл.
Үг зүйн алдааг олж илрүүлж, арилгахыг сур.
Зөв бичгийн дүрмийг сонгох чадварыг сайжруулах, аль нь
үгийн лексик утгаараа тодорхойлогддог (урьдчилан; ат-; мак-; мок-;
тэнцүү-; яг-;).
Толь бичиг ашиглах чадвараа сайжруул.
Урам зориг:
("Алтан тугал" киноны клип) слайдыг хавсаргав
Багшийн үг:Нэг талаас таны яриаг баялаг, илэрхийлэлтэй болгохын тулд, нөгөө талаас үгийн сангийн алдаа гаргахгүйн тулд үгийн санг судлах шаардлагатай.
Үнэлгээний шалгуур - хавсаргав
II. Ирж буй хяналт:
A) Орфоэпийн халаалт- 3 мин.
Зорилтот:
Самбар дээр дараах үгс байна.Балов Ат, хий дамжуулах хоолой, бензин хоолой, хус холтос, хоёр хос гутал, оймс, оймс, илүү үзэсгэлэнтэй, АВгустовский, вз I t - авсан А, залгах Тэгээдт, м цагтруу А, О rg А n
Янз бүрийн үе дээр стресстэй ямар үгсийг хэлж болох вэ?
Энэ юунаас шалтгаална вэ? (үг зүйн утгаас)
М цагтка - бие махбодийн хүнд өвдөлт
Мук А– талхны үрийг нунтаг болгон нунтаглана
ТУХАЙэрхтэн - биеийн хэсэг
Org А n - хөгжмийн зэмсэг
б ) Үг үсгийн халаалт.
Зорилтот:Мэдлэгийг хянах, шинэчлэх - 7 мин.
Үг үсгийн зөв бичих дүрэм (урьдчилан; ат-; мок-; мак-; тэнцүү; тэгш-;) нь үгийн лексик утгаас хамаарна.
Дараах үгсийг уншаад үсгийг бөглөнө үү.
I зуун II зуун
1. Р... орох (зам) 1. Ухаж... орох (ор)
2. Шуд... ташуур (өд) 2. Арчиж... өшиглөх (гутлын тухай)
3. Бүлэг... ташуур (бороонд) 3. Төгсөлтийн баяр... ташуур (цаасан)
4. Pr ... үүсгэх (хаалга) 4. Pr ... бүтээх (амьдрах)
5. Ойролцоо... ойр 5. Ойртох (найз)
6. Pr ... нээлттэй 6. Pr ... зам
7. Пр... формаци 7. Пр... шатсан
8. Дундаж...үзэл бодол 8. R...үнэ цэнэтэй
Хариултууд:
I зуун II зуун
1. Түвшин (зам) 1. Түвшин (ор)
2. Усанд дүрэх (өд) 2. Блот (гутал дээр)
3. Нойтон авах (бороонд) 3. Цаас (цаас)
4. (хаалга) хаах 4. (амьдруулах)
5. Ойртох 5. Урвах (найз)
6. Бага зэрэг онгойлгох 6. Замын хажуу
7. Өөрчлөлт 7. Түлэгдсэн
8. Харьцуулалт 8. Эквивалент
Алдааны дүн шинжилгээ, дүнг зарлах.
V) Мэргэжлийн үгсийн санг шалгах.
Зорилтот:хяналт, мэдлэгийг шинэчлэх.
а) үгийг үгийн утгаар нь олж мэдэх (гүйцэх хугацаа: 5 минут):
Биеийн тодорхой харшил үүсгэгчдэд мэдрэмтгий байдал нэмэгддэг (харшил)
Бие махбодийн хэрэгцээ байгаа үед хоолны дуршилгүй болох (хоолны дуршилгүй болох)
Биеийн хүчилтөрөгчийн өлсгөлөнгийн улмаас амьсгал боогдох (асфикси)
Ходоодны хүнд байдал дагалддаг хоол боловсруулах эрхтний эмгэг (диспепси)
Залгих эмгэг; залгиураас ходоод руу улаан хоолойгоор хоол хүнс дамжих үйл явцыг тасалдуулах (дисфаги)
Амьсгалын замын архаг өвчин (астма)
Удаан зүрхний цохилт (брадикарди)
Цусны даралт ихсэх (цусны даралт ихсэх)
Цусны даралт бага (гипотензи)
Өвдөлт намдаах эм (анальгин)
Биеийн хамгаалалтын урвал (дархлаа)
Алдааны шинжилгээ.
Ирж буй шалгалтын үр дүн.
III. Шинэ материалын танилцуулга.
A) Багшийн үг – 2 мин:
Шарх гэх мэт үгс, шүүлт гэх мэт үгс байдаг.
Тэдэнтэй хамт бууж өгөхгүй, олзлогддоггүй.
Үг алж чадна, үг аварна,
Нэг үгээр та тавиуруудыг хамт хөтөлж чадна.
Нэг үгээр хэлбэл та зарж, урваж, худалдаж авч болно.
Үг нь гайхалтай хар тугалга руу цутгаж болно.
Өнөөдөр бид орос хэлний үгсийн сангийн талаар ярих болно.
Тайлбар толь гэдэг нь тухайн хэлний онцлог шинж чанартай үгсийн багц юм. Үгийн санг судалдаг шинжлэх ухааны салбарыг лексикологи гэдэг. Үгийн санд тухайн үгийг түүхэн утгаар нь судалдаг. Үг гэдэг нь нэрлэх үүргийг гүйцэтгэдэг хэлний нэгж юм. Хэлний үг бүр нь түүнийг бодит байдалтай холбосон лексик утгатай байдаг.
Үгийг буруу, буруу ашиглахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд та түүний утгыг сайн мэдэж, эргэлзэж байвал орос хэлний тайлбар толь бичигт хандах хэрэгтэй.
"Залуу эмэгтэй залуу байхаа больсон ..."
Энэ ёжтой үгэнд “залуу” гэдэг үг “дөнгөж гэрлэсэн”, “залуу, хараахан төлөвшөөгүй” гэсэн хоёр утгатай. Хэрэв та орос хэлний тайлбар толь бичгийг харвал энэ нэр үг өөр утгатай болохыг харж болно.
"Хэрэв эхний тааралдсан үг таван үгтэй болвол хэдэн утгатай байж болох вэ?" Энэ талаар бид "Нэг утгатай ба полисмантик үгс" сэдэвт мессежээс олж мэдсэн - 5 мин.
Орос хэлэнд ижил лексик утгатай үгс байдаг: боолт, хус, эсгий үзэг. Ихэнх орос үгс нэг биш, хэд хэдэн утгатай байдаг. Энэ талаар бид "Нэг утгатай, полисмантик үгс" гэсэн сэдвээс олж мэдсэн - 5 мин.
Жишээ: алт
Алтаар хийсэн. (Музейд алтан зоосны үзэсгэлэн гарна.)
Алттай төстэй өнгө эсвэл гялбаа: (Зүүн зүгт үүр цайж, алтан эгнээтэй үүлс нарыг хүлээж байгаа мэт байв.)
Нэг үгэнд хоорондоо уялдаа холбоотой хэд хэдэн утга агуулагдаж байгааг полисеми гэж нэрлэдэг.
Жишээ: зенит
1) ажиглагчийн толгой дээрх селестиел бөмбөрцгийн хамгийн өндөр цэг (Нар дээд цэгтээ байна).
2) аливаа зүйлийн дээд зэрэг (Алдрын оргилд байх).
Полисемантик үгийн хувьд нэг утгатай байна шууд- объект, тэмдэг, үйлдлийг нэрлэх; зөөврийн- шууд утгатай холбоотой, үүгээр сэдэлтэй.
Жишээ: баавгай
Урт үстэй, өтгөн хөлтэй том махчин хөхтөн амьтан - шууд утга.
Тэр баавгай шиг алхдаг (болхи хүний тухай) - дүрслэлийн утга.
Үгийн хоёрдмол утгатай байдлыг зохиолчид үзэгдлийг илүү тодорхой, тодорхой харуулах хэрэгсэл болгон өргөн ашигладаг.
Жишээ: Тэр утааны үүлсийг тэнгэрт амьсгалж, үнэрлэнэ.
Үгийн утгыг шилжүүлэх үндэслэлээс хамааран полисемийн гурван хэлбэрийг ялгадаг.
1. Метафор – шинж чанаруудын ижил төстэй байдалд үндэслэн нэр шилжүүлэх.
a) хэлбэр (алимны жимс, нүдний алим);
б) өнгөөр (алтан зүйл, алтан намар);
в) байршлаар (хүний хамар, хөлөг онгоцны хамар);
г) чиг үүргийн дагуу (худалдагч, шил арчигч)
2. Метоним - ижил төстэй байдал дээр биш, залгамж чанарт үндэслэсэн. Үнэндээ бие биетэйгээ холбоотой үзэгдлүүд ижил нэртэй байдаг. Жишээлбэл, үзэгчид бол өрөө, үзэгчид бол сонсогчдын бүлэг юм.
3. Synecdoche - бүхэл зүйлийн нэрийг түүний хэсэгт шилжүүлэх ба эсрэгээр нь шилжүүлэх. Жишээлбэл, толгой нь биеийн нэг хэсэг, цөхрөнгөө барсан толгой нь хүн юм.
Даалгавар №1 (5 мин).
Санал болгож буй үгсийг дүрслэлийн утгаар ашигла. Эдгээр үгсийг өөр өөр утгаар ашиглан өгүүлбэр зохио.
1 сонголт
зөөлөн, хүйтэн.
Хариулт:Өвлийн хүйтэн ирлээ (хүйтэн гэдэг нь агаарын температур бага гэсэн үг).
Түүний нүднээс би хүйтэн, хайхрамжгүй байдлыг олж харав (сэтгэлгүй хандлага нь дүрслэлийн утга юм).
Бид зөөлөн тэрэгний тасалбар худалдаж авсан (тээвэрт - зөөлөн суудал - дүрслэлийн утга)
Сонголт 2
царс, тод.
Хариулт: Oak бол хүчтэй модтой том навчит мод юм.
"Чи бол царс, найз минь!" - гэж хотын дарга Кузьмад хэлэв. (Царс - тэнэг, мэдрэмжгүй хүний тухай) - дүрслэлийн утга
Хурц нар миний нүдийг сохлов (тод - гялалзах).
Модестовна тод эмэгтэй байсан (зарим талаараа гайхалтай).
Багшийн үг:Орос хэлэнд олон тооны синоним байдаг.
(Сэдвийн мессеж: "Ижил нэр. Антоним. Пароним.
Омоним.”) – 7 мин.
СинонимЭдгээр нь дуу авианы хувьд өөр боловч утгаараа ойролцоо үгс юм.
Жишээ: айх - аймхай байх; сонирхолтой - сэтгэл татам.
Ихэвчлэн ижил утгатай үг бүр нь бусад ижил утгатай үгсээс ялгагдах тусгай утгатай байдаг.
Жишээ: улаан, час улаан, час улаан, час улаан.
Зарим синонимууд нь хэрэглээний талбарт нэмэлт өнгөөр бие биенээсээ ялгаатай байдаг.
Жишээ: нүд, нүд, зэнкс.
Эдгээр бүх үгс нь харааны эрхтнийг илэрхийлдэг бөгөөд ижил утгатай.
Нүд– сэтгэл хөдлөлийн нэмэлт утга байхгүй.
Нүд- хуучирсан утга учир яруу найргийн бүтээлд хэрэглэгддэг.
Зэнки– бүдүүлэг гэсэн утгатай, хараалын үгэнд хэрэглэгддэг.
"Ижил нэрсийн хүрээлэнгийн ажилтан" гэсэн ноорог шиг хүний яриа зохисгүй хэрэглэсэн үг хэллэгээр дүүрэн байвал энэ нь бас муу юм. - 5 мин.
Илэрхий илэрхийлэх хэрэгсэл нь эсрэг утгатай үгс- эсрэг утгатай үгс.
Жишээ: харанхуй - гэрэл, чанга - чимээгүй.
Эсрэг дүрсийг үүсгэдэг үгс.
Жишээ: Та баян, би маш ядуу; Чи зохиол зохиолч, би яруу найрагч.
Антонимууд нь үзэгдлийн бүрэн хамрах хүрээ, орон зайн болон цаг хугацааны хил хязгаарын өргөнийг харуулахад тусалдаг. Тиймээс "Алтан cockerel-ийн үлгэр"-д:
Цэргүүд өдөр шөнөгүй маршдаг; тэд тэвчихийн аргагүй болдог;
Орос хэл дээрх антонимуудын баялаг, олон янз байдал нь түүний хязгааргүй илэрхийлэх боломжийг бий болгодог бөгөөд үүний зэрэгцээ эдгээр ялгаатай үгсийг ярианд ашиглах талаар нухацтай, нухацтай хандахыг бидэнд үүрэг болгож байна.
Жишээ: Ангид эмх цэгцгүй байгааг тэнд байсан хүмүүс шууд анзаарав.
Дубровский ядуу боловч нэлээд чинээлэг гэр бүлд төрсөн.
(сургуулийн сурагчдын бичсэн эссэ)
Ийм алдаа бүү хий!
Багшийн үг:
Баавгай түүнийг үүрээд зах руу алхаж,
Нэг лонхтой зөгийн бал зарна.
Гэнэт баавгай дайрах гэж байна -
Зөгийнүүд довтлохоор шийдэв!
Тедди баавгай улиасны армитай
Тэр урагдсан улиастай тулалдав.
Сонирхолтой шүлэг, тийм үү? Тэдгээр нь адилхан сонсогдох үгсээс бүтдэг. Бидний өмнө омоним. Орос хэл дээр олон ижил утгатай үгс байдаг.
Жишээ: scythe - хөдөө аж ахуйн хэрэгсэл, сүлжих - сүлжсэн үс, сүлжих - нарийн тууз
газар.
Ижил нэр нь онцгой илэрхийлэл, сэтгэл татам байдлыг өгдөг ( тэр ямар ч байсан тэр идэхийг хүсдэг хэвээр байна). (Амар амгалан талбар, байлдааны талбарт тулалдахгүйгээр командлах чадвартай байх.)
Ижил нэр нь биднийг баярлуулаад зогсохгүй онцгой тохиолдолд ядаргаатай алдаа гаргадаг.
"Хөлбөмбөгчид өнөөдөр талбайг гоолгүй орхисон", "Хаалгач бөмбөгийг барьж чадаагүй ч дуусгах хүн байсангүй."
Гол дүр үү, гол дүр үү?
Үг голТэгээд гарчигихэвчлэн андуурч, ихэвчлэн хоёр дахь утгыг гажуудуулдаг. Гол нь энэ үг гарчиггэсэн утгатай – гарчигтай холбоотой, гарчиг агуулсан.
"Охин гол дүрд тоглох болно", "Хувь заяаны тэргүүлэх алхам" - буруу төөрөгдлөөс болж үг хэллэгийн алдаа гарсан. паронимууд, өөрөөр хэлбэл Нэг язгууртай, утгаараа өөр боловч дуу авианы хувьд ижил биш ч ижил төстэй үгс.
Хугацаа паронимГрекийн элементүүдээс үүссэн: "пара" - ойролцоо, "онима" - нэр. Паронимууд ярианы янз бүрийн хэсгийг хамардаг: таних - хүлээн зөвшөөрөх, гарын үсэг зурах - будах, хувцаслах - өмсөх, тоормослох - тоормослох, бүрэн - сэтгэл ханамжтай.
Паронимуудын төөрөгдлийн улмаас та боловсролын эссэ дэх хамгийн гайхалтай мэдэгдлүүдийг олж болно. "Ларина өөрөө ордныхонд таалагдаж чадахгүй бол зоддог байсан"(оронд хашаанууд X). "Пушкиныг Декабристуудтай хүчтэй зангидсан"(оронд бонд).
Паронимыг зөв хэрэглэвэл ярианы олон алдаанаас зайлсхийх боломжтой.
Даалгавар No2 (5 мин).
Үгсийг тааруулна уу
Сонголт 1 Сонголт 2
Ижил үгс: Антоним үгс:
том, амьд,
мөн чанар, гүн,
тулалдах, авчрах,
сул дорой, ууртай,
тайлбарлах, хялбар,
багц, төв,
Гарч, бяцхан,
харанхуй. Энд
ХАРИУЛТ
Үгсийг тааруулна уу
Сонголт 1 Сонголт 2
Ижил үгс: Антоним үгс:
Том - том, амьд - үхсэн
Мөн чанар - оршихуй, гүн - гүехэн,
тулалдах - тулалдах, авчрах - авчрах,
сул дорой - сул дорой, уур хилэн - баяр баясгалан,
тайлбарлах - тайлбарлах, хөнгөн - хүнд,
олонхи - олонхи, төв - зах,
гарах - явах, бага - маш их,
харанхуй - энд харанхуй - тэнд
Даалгавар No3 (5 мин).
Пароним ба омонимыг хоёр баганад бич.
Сүлжмэл, гарын үсэг, клуб, уран зураг, Швед, Австри, цайз, Австрали, Швейцарь, урт, хүсүүштэй, удаан эдэлгээтэй, хүсүүштэй.
Пароним: Ижил нэр:
Гарын үсэг - Косын зурсан зураг
Швед - Швейцарь клуб
Австри - Австралийн цайз
Урт - урт
Хүссэн - хүсүүштэй
Слайд ("Иван Васильевич мэргэжлээ сольж байна") хавсаргав - 2 мин.
Та бүх үгийг ойлгож байна уу?
Сэдвийн мессеж: Архаизм ба неологизмууд – 3 мин.
Орос хэлний үгсийн санд нэгдмэл байдал байдаггүй. Хэл хөгжихийн хэрээр шинэ үгсийн сан үүсч болно. Үүний зэрэгцээ үгсийн сангийн өөр нэг хэсэг нь мөхөж байна. Жишээлбэл, та нарын хэд нь уртыг хэмжихдээ үг ашигладаг вэ?arshin, verst, fathom ? Гэтэл манай эмээ нар:Би хоёр аршин даавуу худалдаж авсан; Хот руу таван миль . Нэгэн цагт эдгээр үгс маш хэрэгтэй байсан бөгөөд тэдэнгүйгээр даавууг хэмжих эсвэл аялалын зайг тодорхойлох боломжгүй байв. Цаг үе өөрчлөгдөж, зөвхөн үг хэллэгээс л хуучин үгс олддог:Коломна верстээс өөрийн аршин хүртэл хэмжинэ . Хэл шинжээчид эдгээр үгсийг тодорхойлсон байдаг.хуучирсан .
Хэлний зарим үг нийгмийн шалтгаанаар ашиглагдахгүй болсон түүхч үзэл.
Жишээ: boyar, сэнтий, баст гутал.
Түүх судлал нь тухайн үеийн амтыг сэргээж, түүхэн жинхэнэ байдлын өнгөрсөн үеийн шинж чанаруудын тайлбарыг өгөхөд тусалдаг.
Түүх судлалд ижил утгатай үг байдаггүй.
Манай хэлэнд түүх судлалаас гадна бусад төрлийн хуучирсан үгсийг ялгаж үздэг. Жишээлбэл, жүжигчнийг жүжигчин, хошин урлагийн жүжигчин гэж нэрлэдэг байсан. Хуучин нэрсээ шинэ нэрээр сольж, аажмаар мартагддаг. Орчин үеийн ижил утгатай үг хэллэгээр солигдсон хуучирсан үгсийг нэрлэдэг архаизмууд. Архаизмууд нь ердийн объект, ойлголтын хуучирсан нэрс юм.
Жишээ:алт-алт, брег-шор.
Багшийн үг:
Сансрын нисгэгч, сарны нисэгч, цөмийн хөдөлгүүртэй ровер.
Эдгээр үгсийг хэн мэдэхгүй байна вэ? Эдгээр бүх нэр үгсэд нийтлэг зүйл юу вэ?
Бидний өмнө шинэ үгс байна - эсвэл неологизмууд. Шинэ үг хурдан олны танил болж, идэвхтэй хэрэглэгдэх бөгөөд дараа нь энэ нь неологизм байхаа больж, идэвхтэй үгсийн сан болж хувирдаг.
Жишээ:цахилгаан машин, компьютерийн шинжлэх ухаан, зөвлөгч.
Бүх шинэ үгс нь өөр өөр эх сурвалжаас гаралтай бөгөөд боловсролын байгууллага (лицей), хуулийн байгууллагуудын (дума, хэлтэс) толь бичгийн янз бүрийн сэдэвчилсэн бүлгүүдэд бэхлэгдсэн байв. Шинэ үг гарч ирэх нь үргэлж амьдрал өөрөө шийдэгддэг.
Алдартай неологизмуудаас гадна байдаг зохиогчийн эрх. Эдгээр нь зохиолч, яруу найрагчдын бүтээсэн неологизм юм. Тэдгээрийг өргөнөөр ашигладаггүй тул олон жилийн турш шинэлэг зүйл хэвээр байна. Яруу найрагч В.В.Маяковскийн неологизмууд өргөн тархсан: хоёр метр өндөр, хэлгүй, мянган навчтай.
Эрин үе бүр хэлийг шинэ үгээр баяжуулдаг боловч хамгийн чухал нь өөрийгөө шоолохгүйн тулд эдгээр үгсийг зөв, зөв ашиглах явдал юм.
-Хэн сугалаанд оролцсон тамирчдад саад болохгүй.
-Хээл хахууль өгсөн этгээдийг саатуулсан.
Та ийм неологизмд буруутай юу? "Тэднийг олон нийтэд дэлгэхээс" өмнө энэ талаар бодоорой.
Даалгавар No4 (6 мин).
Өгөгдсөн үгсийг гурван бүлэгт хуваа: эхнийх нь шинэлэг шинж чанарыг хадгалсан үгсийг багтаасан болно; хоёрдугаарт - энэ утгыг алдаж, идэвхтэй үгсийн санд орсон үгс; гуравдугаарт - хуучирсан үгс.
Глас, ардын комиссар, сар, телевиз, тосгоны зөвлөл, вэбсайт, биофизик, өглөөний од, онгоц, програмчлал, байт, компьютер, улаан армийн цэрэг, интернет, моторт зам, буух.
ХАРИУЛТ:
1 бүлэг
вэб сайт
байт
Интернет
Компьютер
Програмчлал
2-р бүлэг
сарны гэрэл
ТВ
биофизик
онгоц
мотодром
буух
3 бүлэг
дуу хоолой
Ардын комиссар
тосгоны зөвлөл
өглөөний од
Улаан армийн цэрэг
Гаралтын хяналт - 10 мин.
Үг зүйн алдааг арилгах.
Намтараа бичсэний дараа гарын үсгээ зурах хэрэгтэй. (Гарын үсэг) - паронимуудын холимог.
Олег борооны цуваа өмсөөд ажилдаа яарав. (Хуваарилалт) - паронимуудын холимог.
Охин үнэхээр гайхалтай царайтай байв. (Зөв) - ижил утгатай үгийг ашиглахад алдаа гарсан.
Олег аяганд халуун буцалж буй ус асгав. (Халуун гэдэг нь нэмэлт үг юм).
Обломовыг юу ч тэнцвэргүй болгож чадахгүй. (тэнцвэргүй, өөрөөсөө гадуур).
Таня нулимс дуслуулан гүйж ирээд Верад гомдсон тухайгаа хэлэв. (хэлсэн - архаизм). Энэ нь зөв - тэр надад хэлсэн.
Дүгнэлт - 3 мин.
Дүнгийн зарлал.
Тиймээс бид үгсийн сан дахь системийн харилцааг судалж, янз бүрийн давхаргын үгсийн сантай нарийвчлан танилцсан. Энэ материалын талаархи мэдлэг нь таны яриаг үзэсгэлэнтэй, илэрхийлэлтэй болгож, үг хэллэгийн алдаанаас зайлсхийхэд тусална.
Гэрийн даалгавар:
Тайлан: “Хязгаарлагдмал хэрэглээний тайлбар толь”, “Зээлсэн гаралтай үгсийн сан”.
Эмнэлгийн нэр томъёоны утгыг олоорой цус харвалт, тарилга, дистрофи, ханиад, эмнэлгийн толь бичиг ашиглан. (Уншлагын танхим).
Үндсэн уран зохиол:
Введенская, Л.А., Черкасова М.Н. Орос хэл, ярианы соёл. - Ростов-на-Дону, 2003 он.
Греков, В.Ф. болон бусад дунд сургуулийн орос хэлний хичээлд зориулсан гарын авлага. - М., 2003.
Цааш унших:
Розентал, Д.Э., Голубев И.Б. орос хэл. - М. 2005.
Сидорова, М.Ю., Савельев В.С. Орос хэл, ярианы соёл. - М., 2005.
Максимов, В.И. Орос хэл, ярианы соёл. - М., 2007.
Васильева, С.В. Орос хэлний курсын нээлттэй хичээлүүд. - М., 2008.
Петрова, М.А. орос хэл. - М., 1983.
Анненкова, I.I. Тест, дасгал дээр орос хэл. - Санкт-Петербург, 2004 он.
Хичээлийн бүтэц, үнэлгээний шалгуур
Ирж буй хяналт - 2 оноо (15 мин.)
Орфоэпийн халаалт - 0.5 оноо
Үг үсгийн халаалт - 1 оноо
Лексик халаалт - 0.5 оноо
Шинэ материалыг танилцуулах, нэгтгэх - 2.5 оноо (45 мин.)
1-р даалгавар – 0.5 оноо 2-р даалгавар – 0.5 оноо
Даалгавар No3.4 – 1.5 оноо
Гаралтын хяналт - 0.5 оноо (10 мин.)
Хичээлийн үнэлгээний шалгуур:
4.5 – 5 оноо – “5” үнэлгээ
4.4 – 3.9 оноо – “4” оноо
3.8 – 3 оноо – “3” оноо
3-аас бага оноо - "2" оноо
Нэр томьёо, мэргэжлийн үг хэллэг
Нийгмийн хязгаарлалттай хэрэглээ нэр томъёоТэгээд мэргэжлийнШинжлэх ухаан, технологийн нэг салбарт ажиллаж буй ижил мэргэжилтэй хүмүүсийн хэрэглэдэг үгсийн сан. Нэр томьёо, мэргэжлийн ур чадварыг "тусгай" гэсэн тэмдэглэгээ бүхий тайлбар толь бичигт өгдөг; физикч, анагаах ухаан, математик, одон орон судлаач.
гэх мэт. Мэдлэгийн салбар бүр өөрийн гэсэн онцлогтой.
нэр томъёоны систем
Нэр томьёо гэдэг нь аливаа үйлдвэрлэл, шинжлэх ухаан, урлагийн салбарын тусгай ойлголтыг нэрлэсэн үг, хэллэг юм. Нэр томьёо бүр нь өөрийн илэрхийлсэн бодит байдлын тодорхойлолт (тодорхойлолт) дээр үндэслэсэн байх ёстой бөгөөд үүний ачаар нэр томьёо нь объект, үзэгдлийн үнэн зөв бөгөөд нэгэн зэрэг товч тайлбарыг илэрхийлдэг.
Мэдлэгийн салбар бүр өөрийн гэсэн нэр томьёотой ажилладаг бөгөөд энэ нь энэ шинжлэх ухааны нэр томъёоны системийн мөн чанарыг бүрдүүлдэг. Нэр томъёоны толь бичгийн нэг хэсэг болгон ашиглалтын хүрээ, зориулалтын объектын шинж чанараараа ялгаатай хэд хэдэн "давхарга" -ыг ялгаж салгаж болно.Юуны өмнө энэ ерөнхий шинжлэх ухааны нэр томъёо, мэдлэгийн янз бүрийн салбарт хэрэглэгддэг бөгөөд бүхэлдээ шинжлэх ухааны ярианы хэв маягт хамаарах:
туршилт, хангалттай, дүйцэхүйц, таамаглах, таамаглах, ахиц дэвшил, урвал гэх мэт Эдгээр нэр томьёо нь төрөл бүрийн шинжлэх ухааны нийтлэг ойлголтын санг бүрдүүлдэг бөгөөд хамгийн их хэрэглээний давтамжтай байдаг.Ялгаатай ба тусгай нэр томъёо, тодорхой шинжлэх ухааны салбар, үйлдвэрлэл, технологийн салбаруудад хуваарилагдсан; жишээ нь хэл шинжлэлд: сэдэв, угтвар үг, нэр үг, төлөөний үг; анагаах ухаанд: зүрхний шигдээс, фибройд, пародонтит, зүрх судас].
гэх мэт.Шинжлэх ухаан тус бүрийн гол агуулга нь эдгээр нэр томъёонд төвлөрдөг. С.Баллигийн хэлснээр ийм нэр томьёо нь “шинжлэх ухааны хэл зайлшгүй тэмүүлдэг хэл шинжлэлийн хамгийн тохиромжтой хэлбэрүүд юм” [
Орчин үеийн нийгэм нь хүн төрөлхтний хамгийн агуу нээлтүүдийг хүн бүрт хүртээмжтэй болгох үүднээс олж авсан өгөгдлийн тайлбарын хэлбэрийг шаарддаг. Гэсэн хэдий ч ихэвчлэн монографийн судалгааны хэл нь нэр томьёогоор хэт ачаалалтай байдаг тул энэ нь мэргэжилтэнд ч хүртээмжгүй болдог.
Иймд ашигласан нэр томьёо нь шинжлэх ухаанд хангалттай эзэмшсэн байх нь чухал бөгөөд шинээр нэвтэрсэн нэр томъёог тайлбарлах шаардлагатай байна. Бидний цаг үеийн өвөрмөц шинж тэмдэг бол шинжлэх ухааны бүтээлээс гадуур нэр томьёо тархсан явдал юм. Энэ нь ярих үндэслэл болж байнаорчин үеийн ярианы ерөнхий нэр томъёо .Тиймээс нэр томъёоны утгатай олон үгс ямар ч хязгаарлалтгүйгээр өргөн хэрэглэгддэг. трактор, радио, телевиз, хүчилтөрөгч. Өөр нэг бүлэг нь хоёрдмол шинж чанартай үгсээс бүрддэг: тэдгээр нь нэр томьёо болон нийтлэг үгийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Эхний тохиолдолд эдгээр лексик нэгжүүд нь утгын тусгай сүүдэрээр тодорхойлогддог бөгөөд тэдэнд онцгой нарийвчлал, хоёрдмол утгагүй байдлыг өгдөг. Тийм ээ, үг
уул
"Эргэн тойрон дахь газар нутгаас дээш өргөгдсөн мэдэгдэхүйц өндөрлөг" гэсэн утгатай бөгөөд олон тооны дүрслэлийн утгыг агуулсан , энэ нь түүний тайлбарт тодорхой өндрийн хэмжилтийг агуулаагүй болно. мэргэжлийн ур чадварГазарзүйн нэр томъёонд "уул" ба "толгод" гэсэн нэр томъёоны ялгаа зайлшгүй шаардлагатай бол "200 м-ээс дээш өндөртэй толгод" гэсэн тайлбарыг өгсөн болно. Иймээс шинжлэх ухааны хэв маягаас гадуур ийм үгсийг ашиглах нь тэдний хэсэгчилсэн детерминологитой холбоотой юм.
Мэргэжлийн үгсийн санд үйлдвэрлэлийн янз бүрийн салбарт хэрэглэгддэг үг хэллэгүүд, гэхдээ ерөнхийдөө ашиглагдаагүй техникүүд орно. Нэр томъёоноос ялгаатай нь тусгай ойлголтуудын албан ёсны шинжлэх ухааны нэрс,
Мэргэжлийн ур чадвар нь нийтлэг хэрэглэгддэг ижил төстэй зүйлээс ялгаатай нь хүний тодорхой төрлийн үйл ажиллагаанд хэрэглэгддэг хоорондоо нягт холбоотой ойлголтуудыг ялгахад үйлчилдэг. Үүний ачаар мэргэжлийн үгсийн сан нь бэлтгэгдсэн уншигчдад зориулагдсан тусгай бичвэрт санаагаа товч бөгөөд нарийн илэрхийлэхэд зайлшгүй шаардлагатай юм. Гэсэн хэдий ч нарийн мэргэжлийн нэрсийн мэдээллийн үнэ цэнэ нь мэргэжлийн бус хүнтэй тааралдвал алдагдана. Тиймээс, мэргэжлийн ур чадвар нь том хэвлэлт худалдаанд гарахад тохиромжтой бөгөөд өргөн уншигчдад чиглэсэн хэвлэлд үндэслэлгүй юм.
Зарим мэргэжлийн ур чадвар, ихэвчлэн багассан хэв маягийн дуу чимээ нь түгээмэл хэрэглэгддэг үгсийн сангийн нэг хэсэг болдог: ууланд өгөх, шуурга, эргэлт. Уран зохиолд мэргэжлийн ур чадварыг зохиолчид тодорхой стилист даалгавартай ашигладаг: аливаа бүтээлтэй холбоотой хүмүүсийн амьдралыг дүрслэхдээ зан чанарын хэрэгсэл болгон ашигладаг.
Мэргэжлийн хар ярианы үгсийн сан нь илэрхийллийн утга багатай бөгөөд зөвхөн нэг мэргэжилтэй хүмүүсийн аман ярианд ашиглагддаг. Жишээлбэл, инженерүүд өөрийгөө бичдэг төхөөрөмжийг онигоо гэж нэрлэдэг бөгөөд нисгэгчдийн ярианд үг байдаг бага тунгаар, хэтрүүлэн хэрэглэх, "буух тэмдгийг дутуу буулгах, хэтрүүлэх" гэсэн утгатай, түүнчлэн хөөс, хиам - "бөмбөлөг" гэх мэт. Мэргэжлийн хэллэг үгс нь дүрмээр бол ярианы утга агуулаагүй төвийг сахисан ижил утгатай бөгөөд нэр томъёоны нарийн утгыг агуулдаг.
Мэргэжлийн хэллэгийн толь бичгүүдийг тусгай толь бичигт оруулаагүй бөгөөд мэргэжлийн хэллэгээс ялгаатай нь тайлбартай байдаг бөгөөд ихэвчлэн хашилтанд (нэр томьёог графикаар ялгахын тулд) хавсаргасан байдаг: "бөглөрөх" фонт - "хэвлэсэн галлерей эсвэл туузан дээр байсан фонт" удаан хугацаагаар"; "Гадаад" фонт - "шивсэн текст эсвэл гарчигт андуурч оруулсан өөр загвар эсвэл хэмжээтэй фонтын үсэг."
Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Орчин үеийн орос хэл.
М .: Iris-Press, 2002
Мэргэжлийн үгсийн сан
Нийтлэг мэргэжлээр нэгдсэн хүмүүсийн ярианд ашигладаг тухайн мэргэжлийн бүлгийн үгсийн сангийн шинж чанар. Балда (чулуу, чулуу бутлах хүнд алх) - уурхайчдын ярианд. Галлей (хөлөг онгоцон дээрх гал тогоо), тогооч (тогооч) - далайчдын ярианд. Өнгөлгөө (мөр хоорондын зайг нэмэгдүүлэхийн тулд шугамын хооронд байрлуулсан нимгэн металл хавтан), тууз (бичигдсэн эсвэл аль хэдийн хэвлэсэн хуудас), толгой хэсэг (хэд хэдэн тэмдэглэлийн нийтлэг гарчиг) - хэвлэгч нарын ярианд. Анчдын ярианд хогийн цаг хугацаанаас хамааран туулайн дараах нэрс олддог: хаврын (хаврын туулай), шинэс, өвслөг (зун), намрын навч (намар), зөвлөгч (өвлийн эхэн). Дуут шувууд дурлагчид булбул дуулах овгуудад дараах нэрсийг ашигладаг; гандер, шидэлт, соёо, хөхөөний нислэг, Лешевийн хоолой, түлхэх, хальслах, эхлүүлэх, шуугих, өнхрөх, шүгэлдэх, тогших, трилл, Юлиягийн тогших.
Хэл шинжлэлийн нэр томьёоны толь бичиг-лавлах ном. Эд. 2 дахь. - М .: Гэгээрэл. Розентал Д.Е., Теленкова М.А.. 1976 .
Бусад толь бичигт "мэргэжлийн үгсийн сан" гэж юу болохыг харна уу.
мэргэжлийн үгсийн сан- хүмүүсийн ярианд хэрэглэгддэг тухайн мэргэжлийн бүлгийн үгсийн сан. Нэг мэргэжлээр нэгдсэн... Тайлбар орчуулгын толь бичиг
Мэргэжлийн үгсийн сан- 1. Нийтлэг мэргэжлээр нэгдсэн хүмүүсийн албан бус харилцаанд ашигладаг тухайн мэргэжлийн бүлгийн үгсийн сангийн шинж чанар. Мөн үзнэ үү: Diglossia, Professionalism, Social dialect 2. Тусгай үгсийн сантай ижил... Нийгэм хэл шинжлэлийн нэр томъёоны толь бичиг
мэргэжлийн үгсийн сан- 1. Нийтлэг мэргэжлээр нэгдсэн хүмүүсийн албан бус харилцаанд хэрэглэгддэг тодорхой мэргэжлийн бүлгийн үгсийн сан. 2. Тусгай үгсийн сантай адил...
Мэргэжлийн үгсийн сан- 1. Нийтлэг мэргэжлээр нэгдсэн хүмүүсийн албан бус харилцаанд хэрэглэгддэг тодорхой мэргэжлийн бүлгийн үгсийн сан. 2. Тусгай толь бичигтэй адил... Ерөнхий хэл шинжлэл. Нийгэм хэл шинжлэл: Толь бичиг-лавлах ном
- (Грек хэлний lexikos verbal, толь бичгээс). 1) Хэлний үгсийн сан. 2) Тэдний хэрэглээний хамрах хүрээтэй холбоотой үгсийн багц. Аман ярианы толь бичиг. Өдөр тутмын ярианы үгсийн сан. Номын бичгийн ярианы толь бичиг. Нийгмийн сэтгүүлзүйн үгсийн сан...
Мэргэжлийн үгсийн санг үзнэ үү... Хэл шинжлэлийн нэр томьёоны толь бичиг
Орос хэл дээр: 1) хэрэглээний давтамжаар (идэвхтэй ба идэвхгүй үгсийн сан); 2) ашиглалтын хугацаагаар (хуучирсан, шинэ үгсийн сан); 3) үйл ажиллагааны тусгалын шинж чанараар (нэр томъёо, мэргэжлийн үгсийн сан); 4) …… Хэл шинжлэлийн нэр томьёо, ойлголтууд: Тайлбар толь. Лексикологи. Фразеологи. Тайлбар зүй
нийгэм хэл шинжлэлийн хэрэглээний параметрийн дагуу үгсийн сан- Орос хэлээр: 1) хэрэглээний давтамжаар (идэвхтэй ба идэвхгүй үгсийн сан); 2) ашиглалтын хугацаагаар (хуучирсан, шинэ үгсийн сан); 3) үйл ажиллагааны тусгалын шинж чанараар (нэр томъёо, мэргэжлийн үгсийн сан); 4) сошиал дээр ... ... Хэл шинжлэлийн нэр томьёоны толь бичиг T.V. Унага
Тайлбар толь- (Грек хэлний λεξικός үгтэй холбоотой) хэлний үгсийн багц, түүний үгсийн сан. Энэ нэр томъёо нь үгсийн сангийн бие даасан давхаргад (өдөр тутмын үгсийн сан, бизнес, яруу найргийн гэх мэт) болон бүх үгсийг тодорхойлоход хэрэглэгддэг. Хэл шинжлэлийн нэвтэрхий толь бичиг
БА; болон. [Грек хэлнээс lexikos толь бичиг, аман]. Ямар төрлийн үгсийн багц вэ? хувь хүний хэл, аялгуу, яриа; үгийн сан юу л., хэн л. Орос Л. Аялгуу л. Мэргэжлийн Л. Л.Пушкин. ◁ Үг хэллэг, өө, өө. Өө ...... Нэвтэрхий толь бичиг
Номууд
- Экспресс цуврал: Хуулийн мэргэжилтнүүдэд зориулсан англи хэл: Оюутны ном: Англи хэлний богино хэмжээний тусгай курс (+ CD-ROM), Эндрю Фрост. Экспресс цуврал нь төрөл бүрийн мэргэжлийн төлөөлөгчдөд мэргэжлийн үг хэллэгийг заах англи хэлний цуврал сургалт юм. Энэхүү цувралыг өдөр бүр англи хэлний хэрэгцээтэй хүмүүст зориулан бүтээсэн...
