"Би Улсын нэгдсэн шалгалтыг ШИЙДЭХ болно" боловсролын портал бол миний хувийн буяны төсөл юм. Үүнийг өөрөөсөө илүү хүүхдийн хүмүүжилд санаа тавьдаг миний найз нөхөд, хамт олон маань хөгжүүлдэг. Хэнээс ч санхүүжүүлээгүй.

“Улсын нэгдсэн шалгалтыг ШИЙДЭЕ” (http://reshuege.rf, http://ege.sdamgia.ru) улсын шалгалтанд бэлтгэх зайн сургалтын системийг “Оюуны санаачлагын төв” бүтээлч холбооноос бүтээжээ. Дарга - Гущин Д.Д., математик, физик, компьютерийн багш, ОХУ-ын ерөнхий боловсролын гавьяат ажилтан, ОХУ-ын оны шилдэг багш - 2007, Математикийн туршилт, хэмжих материалыг боловсруулах холбооны комиссын гишүүн. Математикийн улсын нэгдсэн шалгалт (2009-2010), Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын Холбооны сэдвийн комиссын шинжээч (2011-2012), Математикийн улсын шалгалтын бүс нутгийн сэдвийн комиссын орлогч дарга (2012-2014), тэргүүлэгч. Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын шинжээч (2014-2015), холбооны шинжээч (2015-2017).

БОЛОВСРОЛЫН ПОРТАЛЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭ "БИ ХЭРЭГЛЭЭГ ШИЙДНЭ"

• Сэдэвчилсэн давталтыг зохион байгуулахын тулд шалгалтын даалгаврын ангилагчийг боловсруулсан бөгөөд энэ нь тодорхой жижиг сэдвүүдийг дараалан давтаж, мэдлэгээ нэн даруй шалгах боломжийг олгодог.
• Мэдлэгийн байнгын хяналтыг зохион байгуулахын тулд ажлын сургалтын хувилбарт шалгалтын төрөл бүрийн дурын тооны даалгаврыг оруулах боломжтой.
• Эцсийн туршилтыг явуулахын тулд системд урьдчилан тохируулсан сонголтуудын аль нэгийг эсвэл санамсаргүй байдлаар үүсгэсэн сонголтыг ашиглан тухайн жилийн Улсын нэгдсэн шалгалтын форматаар шалгалтыг явуулдаг.
• Бэлтгэлийн түвшинг хянахын тулд систем нь судалсан сэдэв, шийдвэрлэсэн ажлуудын статистик мэдээллийг хөтөлдөг.
• Шалгалтын материалыг шалгах дүрэмтэй танилцахын тулд та нарийвчилсан хариулт бүхий даалгавруудыг шалгах шалгуурыг олж мэдэх, тэдгээрийн дагуу нээлттэй хариулт бүхий даалгавруудыг шалгах боломжтой.
• Бэлтгэлийн түвшинг урьдчилан үнэлэхийн тулд шалгалтанд тэнцсэний дараа шалгалтын онооны урьдчилсан мэдээг 100 онооны хэмжүүрээр мэдээлнэ.

Даалгаврын каталогийг "Улсын нэгдсэн шалгалтыг шийдвэрлэх" порталд тусгайлан боловсруулсан бөгөөд редакторуудын оюуны өмч юм. FIPI-ийн нээлттэй банкны даалгаврууд, шалгалтын демо хувилбарууд, Холбооны сурган хүмүүжүүлэх хэмжилтийн хүрээлэнгийн боловсруулсан өмнөх шалгалтуудын даалгавар, Москвагийн Нээлттэй боловсролын хүрээлэнгийн бэлтгэсэн оношлогооны ажил, утга зохиолын эх сурвалжаас авсан даалгавруудыг тусгай зөвшөөрлийн дагуу ашигладаг. зохиогчийн эрх эзэмшигчид. Мөн порталын хэрэглэгчид каталогид өөрсдийн даалгавраа нэмж, онолын материал нийтлэх, сургалтын курс үүсгэх, уншигчидтайгаа захидал бичих боломжтой.

Системд хэрэглэгдэж буй бүх даалгавруудыг хариулт, нарийвчилсан шийдлээр хангасан болно.

Хэрэв та сайтыг тогтмол ашиглахаар төлөвлөж байгаа бол бүртгүүлнэ үү. Энэ нь систем таны шийдвэрлэсэн даалгаврын статистикийг хөтөлж, шалгалтанд хэрхэн бэлтгэх талаар зөвлөмж өгөх боломжийг олгоно.

Порталын бүх үйлчилгээ үнэ төлбөргүй байдаг.

Санкт-Петербург, Норильск, Славянск-на-Кубань, Воронеж, Озерск, Москва, Пенза, Новочеркасск, Парист үйлдвэрлэсэн.

Сайтын материалыг хуулбарлах, үүнд: рубрик, даалгавар, хариулт, тайлбар, шийдэл, уншигчдын асуултын хариулт, лавлах ном зэргийг хуулбарлахыг хатуу хориглоно. Портал ашиглах нь эдгээр нөхцлийг зөвшөөрч байна гэсэн үг юм. Та төслийн хуудасны холбоосыг оруулж болно.

Бид танд мэдэгдэнэ!
Эксамер ХХК-ийн ерөнхий захирал Таганрог хотын иргэн Артём Дегтярев өөрийн төлбөртэй цахим хуудаснаа “Би Улсын нэгдсэн шалгалтыг ШИЙДВЭРЛЭЕ” гэж нэрлэсэн байна. Энэ бол түүний компанийн бодлого гэж гөлгөр, бүтээлч захирал тайлбарлав. Портал дотор алдаатай боловсролын материалууд байдаг.

"А авах" видео хичээл нь математикийн улсын нэгдсэн шалгалтыг 60-65 оноотой амжилттай өгөхөд шаардлагатай бүх сэдвүүдийг багтаасан болно. Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын 1-13 дугаар бүх даалгаврыг гүйцээнэ үү. Мөн математикийн улсын нэгдсэн шалгалтыг өгөхөд тохиромжтой. Улсын нэгдсэн шалгалтыг 90-100 оноотой өгөхийг хүсвэл 1-р хэсгийг 30 минутад алдаагүй шийдэх хэрэгтэй!

10-11-р анги, багш нарт зориулсан Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх курс. Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын 1-р хэсэг (эхний 12 бодлого) болон 13-р бодлого (тригонометр) шийдвэрлэхэд шаардлагатай бүх зүйл. Энэ бол Улсын нэгдсэн шалгалтын 70-аас дээш оноо бөгөөд 100 оноотой оюутан ч, хүмүүнлэгийн ухааны оюутан ч тэдэнгүйгээр хийж чадахгүй.

Шаардлагатай бүх онол. Улсын нэгдсэн шалгалтын хурдан шийдэл, бэрхшээл, нууц. FIPI Даалгаврын Банкны 1-р хэсгийн одоогийн бүх ажлуудад дүн шинжилгээ хийсэн. Хичээл нь 2018 оны Улсын нэгдсэн шалгалтын шаардлагыг бүрэн хангасан.

Хичээл нь тус бүр 2.5 цагийн 5 том сэдэвтэй. Сэдэв бүрийг эхнээс нь энгийн бөгөөд ойлгомжтойгоор өгсөн болно.

Улсын нэгдсэн шалгалтын олон зуун даалгавар. Үгийн бодлого ба магадлалын онол. Асуудлыг шийдвэрлэх энгийн бөгөөд санахад хялбар алгоритмууд. Геометр. Улсын нэгдсэн шалгалтын бүх төрлийн даалгаврын онол, лавлах материал, дүн шинжилгээ. Стереометр. Нарийн төвөгтэй шийдэл, ашигтай хууран мэхлэлт, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх. Тригонометрийг эхнээс нь асуудал хүртэл 13. Шатаж байхын оронд ойлгох. Нарийн төвөгтэй ойлголтуудын тодорхой тайлбар. Алгебр. Үндэс, хүч ба логарифм, функц ба дериватив. Улсын нэгдсэн шалгалтын 2-р хэсгийн нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэх үндэс.

Вэбсайтаас та математик, нийгэм судлал, уран зохиол, түүх, хими, физик, биологи, газарзүй, компьютерийн шинжлэх ухаан, орос, англи, испани хэл зэрэг янз бүрийн сэдвээр туршилтын тест хийх сонголтыг олох боломжтой. Улсын шалгалт, Улсын нэгдсэн шалгалт гэх мэт шалгалтууд нь оюутнуудад маш ноцтой байдаг тул түүнд бэлтгэх нь маш чухал юм. Ийм шалгалтанд бэлдэх хамгийн сайн арга бол энэ сайт дээрх тестийг авах явдал юм. Дадлага шалгалт нь дараалсан асуулт, хариултын сонголтуудаас бүрдэнэ. Шалгалтанд тэнцсэний дараа танд зөв хариулт, гаргасан алдаагаа танилцуулах бөгөөд энэ нь танд хүч чадал, мэдлэгээ сорьж, шалгалтын өмнө дадлага хийх боломжийг олгоно.

Онлайн USE тестийн давуу болон сул талууд

Шалгалтанд бэлтгэх олон сонголт байдаг бөгөөд тэдгээрийн нэг нь онлайн тест юм. Мэдээжийн хэрэг, Улсын нэгдсэн шалгалтанд өгсөн даалгаврын мөн чанар нь манай вэбсайтад тавигдсан ажлуудаас ялгаатай боловч формат нь ижил бөгөөд энэ нь танд дадлага хийхэд тусална. Оюутан алдаагаа задлан шинжилж эсвэл аль асуулт нь асуудал үүсгэж байгааг ойлгосноор өндөр оноо авахын тулд хичээлээ дадлагажуулж, гүнзгийрүүлэн судлах боломжийг олгодог. Статистикийг судалсны дараа бид дадлагын шалгалтыг өгсний дараа мэдлэгийн түвшин, хичээлийн дүн сайжирч байна гэж хэлж болно. Урьдчилсан шалгалтын дараа хүүхэд илүү хурдан дасан зохицож, даалгавраа илүү сайн гүйцэтгэдэг.

Туршилтын тестийг давахдаа олон тооны зөвлөмж ашигладаг бол тийм ч сайн үр дүн өгөхгүй, учир нь улсын нэгдсэн шалгалтыг өгөхдөө туслах эх сурвалж ашиглахыг хориглодог, цаг хугацаа бага, даалгавар нь илүү хэцүү байдаг гэдгийг санах хэрэгтэй. . Хэрэв та бэлтгэл хийх явцад зөвлөгөө ашиглахыг зөвшөөрвөл та үүнд дасаж магадгүй бөгөөд шалгалтанд маш хэцүү байх болно. Илүү үр бүтээлтэй бэлтгэхийн тулд материалыг судлах янз бүрийн аргыг ашиглахыг зөвлөж байна, мөн мэдлэгийг өөрөө шалгах зорилгоор хууран мэхлэх хуудсыг ашиглахыг зөвлөж байна.

Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх хэрэгцээ

Шалгалтаа амжилттай өгөхийн тулд та зөв, хичээнгүйлэн бэлтгэх хэрэгтэй. Улсын нэгдсэн шалгалт бол сургуулийн сурагчдын хувьд хамгийн анхны ноцтой ажлуудын нэг юм. Ялангуяа таны хувьд - манай вэбсайт болох Uchistut.ru, та удахгүй болох шалгалтанд хялбархан бэлдэх болно. Улсын нэгдсэн шалгалтанд авсан өндөр оноо нь таны хувьд амжилттай, нэр хүндтэй их сургуулийг баталгаажуулдаг. Чанартай мэдлэг олж авах нь чинээлэг, амжилттай амьдралын тасалбар юм. Оюутан сургалтын шалгалтанд хэдий чинээ их цаг зарцуулах тусам түүний мэдлэгийн түвшин, шалгалтанд сэтгэлзүйн бэлэн байдал өндөр байх болно, учир нь бидний өгсөн тестийг нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн бүх аргыг харгалзан бичсэн болно. Манай портал дээр танд шалгалт өгөхөөс өмнө дадлага хийх боломжтой бөгөөд ингэснээр та шалгалтыг хялбархан давж чадна!

UMK M. M. Разумовская шугам. Орос хэл (5-9)

UMK V. V. Бабайцевагийн шугам. Орос хэл (10-11) (гүнзгий)

УМК Кудрявцевагийн шугам. Орос хэл (10-11)

UMK Pakhnova шугам. Орос хэл (10-11) (Б)

Орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалт: мэргэжилтнүүдтэй хийсэн даалгаврын нарийвчилсан дүн шинжилгээ

Улсын нэгдсэн шалгалтын шинэ материалыг дараах холбоосоор үзэх боломжтой.

2017 оны даалгавруудын задаргааг доор харуулав.

Шалгалтын ажлыг гүйцэтгэхэд 3.5 цаг (210 минут) хуваарилсан.

Орос хэл дээрх онооны хамгийн бага тоо:

• гэрчилгээ авах - 24 оноо;
• их дээд сургуульд элсэхэд - 36 оноо.

Шалгалтын хуудасны бүтэц:

Шалгалтын хуудасны хувилбар бүр нь хоёр хэсгээс бүрдэх бөгөөд хэлбэр, хүндрэлийн түвшингээрээ ялгаатай 25 даалгаврыг багтаасан болно.

1-р хэсэг нь богино хариултын 24 асуултыг агуулна. Шалгалтын хуудас нь дараах төрлийн богино хариулттай даалгавруудыг санал болгодог.

• өөрөө боловсруулсан зөв хариултыг бүртгэх нээлттэй төрлийн даалгавар;
• даалгавруудыг сонгох, санал болгож буй хариултуудын жагсаалтаас нэг зөв хариултыг бүртгэх.

2-р хэсэг нь уншсан текст дээр үндэслэн өөрийн мэдэгдлийг бий болгох чадварыг шалгах дэлгэрэнгүй хариулттай (эссэ) 1 нээлттэй даалгавар агуулсан.

Ирина Васильевна Соснина, орос хэл, уран зохиолын багш, боловсролын шинжлэх ухаан, технологийн чиглэлээр Москвагийн тэтгэлэгт уралдааны шагналт.
БШУЯ-ны Хүндэт жуух бичгээр шагнагдсан, ажлын туршлагатай - 34 жил.

Рябцева Елена Александровна, дээд зэрэглэлийн багш, ахлах сургуульд багшилдаг. Хөдөлмөрийн ахмад дайчин, "Боловсрол" үндэсний тэргүүлэх төслийн хүрээнд ОХУ-ын шилдэг багш нарын уралдааны ялагч. Боловсролын шинжлэх ухаан, технологийн чиглэлээр Москвагийн тэтгэлэгт уралдааны хоёр удаагийн шагналт. Багшлах ажлын туршлага - 46 жил.

1-р хэсэг

Текстийг уншиж, 1-3-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

(1) Л.Н. Гумилев Евразийн ард түмний түүхэн хөгжлийн онцлогийг судалж, анхаарал хандуулсан тэр тив дэх нийгмийн хурдацтай өөрчлөлт нарны идэвхжилтэй холбоотой , үүнийг одон орон судлаачид бүрэн дүрсэлсэн байдаг. (2) Байгалийн шинжлэх ухааны салбарын мэргэжилтнүүдийг дагаж эрдэмтэн үүнийг санал болгов Энэ холбоо нь байгалийн юм . (3)<…>гэсэн таамаглал дэвшүүлж, боловсруулсан нарны идэвхжилийн огцом өсөлт үүнийг дэмждэг , энэ нь дэлхий дээр их хэмжээгээр олддог "Хүсэл тэмүүлэлтэй хүмүүс" төрдөг - идэвхжил ихтэй хүмүүс , нийгмийн өөрчлөлтийг дэмжих, ард түмний түүхэн хөдөлгөөнийг удирдан чиглүүлэх.

1. Текстэд агуулагдаж буй ҮНДСЭН мэдээллийг зөв илэрхийлсэн хоёр өгүүлбэрийг заана уу. Эдгээр өгүүлбэрийн тоог бич.

1) Л.Н.-ийн гол нээлт. Гумилев бол нийгмийн идэвхтэй гишүүд болох "хүсэл тэмүүлэлтэй хүмүүс" болон Еврази дахь хэд хэдэн түүхэн үйл явдлуудын хоорондын уялдаа холбоог анх харсан хүн юм.

2) Л.Н. Гумилёв дэлхий дээрх нийгмийн өөрчлөлт, угсаатны үйл явцыг бэхжүүлэх нь галактикийн сансар огторгуйн энергитэй ямар нэгэн байдлаар холбоотой байдагт анхаарлаа хандуулав.

3) Л.Н. Гумилёв "хүсэл тэмүүлэлтэй хүмүүсийн" тухай таамаглал дэвшүүлж, нарны идэвхжлийн мөчлөг ба дэлхий дээрх нийгэм-түүхийн үйл явцын эрчимжилтийн хоорондын холбоог тайлбарлав.

4) Евразийн ард түмэн, Л.Н. Гумилёвын хэлснээр тэдний түүхэн хөгжил нь юуны түрүүнд одон орон судлаачдын хангалттай нарийвчлан тодорхойлсон нарны идэвхжилийн мөчлөгтэй холбоотой юм.

5) Евразийн түүхэн хөгжлийн онцлогийг судлах явцад Л.Н. Гумилёв нарны идэвхжлийн мөчлөг ба дэлхий дээрх нийгэм-түүхийн үйл явцын хоорондын хамаарал байдаг "хүсэл тэмүүллийн" тухай таамаглал дэвшүүлэв.

Хариулт: 3 5

Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:

1. Энэ бичвэрт хөндсөн асуудлыг ойлгоход чухал ач холбогдолтой түлхүүр үгсийг өгүүлбэр бүрт онцлон тэмдэглэ.

2. Текст дэх өгүүлбэрүүдийн хоорондын шалтгаан-үр дагаврын холбоог тодорхойл.

3. Хоёрдогч мэдээллийг (янз бүрийн төрлийн тайлбар, дэлгэрэнгүй, жижиг баримтын тайлбар, тайлбар, үг хэллэгийн давталт) устгах замаар текстийг богиносгох.

4. Текстэд агуулагдаж буй гол мэдээллийг нэг өгүүлбэрээр илэрхийл.

5. Текстийг шахах хувилбараа (үндсэн санаагаа илэрхийлж буй өгүүлбэрээ) хариултын сонголттой харьцуул.

Текстийг товч тайлбарлахыг хичээ:

Дахин ярихыг сонголттой харьцуулж үзье:

1. эхний хувилбарт нийгмийн идэвхтэй гишүүд болох "хүсэл тэмүүлэлтэй хүмүүс" болон Евразийн хэд хэдэн түүхэн үйл явдлуудын хоорондын холбоог онцлон тэмдэглэсэн;
2. Хоёрдахь хувилбарт дэлхий дээрх нийгмийн өөрчлөлт, угсаатны үйл явцыг бэхжүүлэх нь галактикийн сансрын энергитэй холбоотой нэмэлт мэдээлэл байна;
3. Гурав дахь хувилбарт "хүсэл тэмүүлэлтэй хүмүүсийн" тухай таамаглал дэвшүүлж, нарны идэвхжлийн мөчлөг ба дэлхий дээрх нийгэм-түүхийн үйл явцын эрчимжилтийн хоорондын холбоог тайлбарласан, энэ нь үнэн;
4. Дөрөв дэх хувилбарт Евразийн ард түмэн түүхэн хөгжлөө голчлон одон орон судлаачид хангалттай нарийвчлан тодорхойлсон нарны идэвхжилийн мөчлөгтэй холбоотой гэж буруу мэдээлэл өгсөн;
5. тав дахь хувилбарт "хүсэл тэмүүлэлтэй хүмүүс" гэсэн таамаглалыг зөв тайлбарласан бөгөөд үүний дагуу нарны идэвхжил ба дэлхий дээрх нийгэм-түүхийн үйл явцын хооронд хамаарал байдаг.

Зөв хариултын сонголтууд - 3 5

2. Текстийн гурав дахь (3) өгүүлбэрт дараах үг, үгийн хослолын аль нь дутуу байх ёстой вэ? Энэ үгийг (үгсийн хослол) бич.

Гэхдээ
Учир нь
Энэ хооронд
Гэсэн хэдий ч
Түүнээс гадна,

Хариулт: 5

Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:

Тухайн контекст шаардлагатай үгийг (үгсийн хослол) зөв тодорхойлохын тулд:

1) Тестийг анхааралтай уншиж, зохиогчийн үндэслэлийн логикийг ойлгоорой.

2) Зохиогчийн үндэслэлийн аль логик холбоос нь цоорхойтой өгүүлбэр болохыг тодорхойл.

Энэ нь тайлбарласан үзэгдлийн шалтгааныг заагаагүй (тиймээс үүнийг оруулах боломжгүй юм Учир нь );

Энэ нь оршил хэллэг биш бөгөөд ямар нэгэн зүйлийг дурдаагүй (тиймээс утгын зөрүүний газрыг сонгох боломжгүй юм. ТЭГЭЭД БАЙНА );

Зөрчилдөөнийг онцлон ялгах зорилгоор ашигладаг (тиймээс утгын дагуу цоорхойн оронд оруулах боломжгүй. ГЭДЭГ, ТЭГВЭЛ, ГЭХДЭЭ );

заахад ашигладаг онцгой ач холбогдолтойдараах хэллэг (тиймээс утгын зөрүүний оронд та сонгох хэрэгтэй ҮҮДЭЭР );

3) Орлуулалтыг хийж, дараа нь гарсан сонголтыг дахин уншиж, завсарлагатай өгүүлбэр ба түүний өмнөх өгүүлбэрийн хоорондох логик уялдааг зөв тогтоосон эсэхээ шалгаарай.

3. ХӨГЖҮҮЛЭХ гэдэг үгийн утгыг өгсөн толь бичгийн хэсгээс уншина уу. Энэ үг текстийн гурав дахь (3) өгүүлбэрт ямар утгаар ашиглагдаж байгааг тодорхойл. Толь бичгийн өгөгдсөн хэсэгт энэ утгад тохирох тоог бичнэ үү.

ХӨГЖҮҮЛЭХ, -Би дуудаж байна, -Та дуудаж байна уу, шар шувуу.

1) Хүчтэй болгох, ямар нэг зүйл өгөх. бэхжүүлэх, бэхжүүлэх. R. хөгжим сонирхдог.

2) Тодорхой хэмжээнд оюун санааны төлөвшил, ухамсар, соёлыг бий болгох. R. хүүхэд. Унших нь түүнийг хөгжүүлсэн.

3) Аливаа зүйлийн агуулга, хэрэглээг түгээх, өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх. R. санаа. R. аргумент.

4) Ямар нэг зүйл хий. аливаа зүйлийг бүх эрч хүчээрээ өргөнөөр задлах. R. түгшүүр. R. үйл ажиллагаа.

Хариулт: 3.

Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:

1. Даалгаврыг анхааралтай уншина уу.

2. Өгөгдсөн өгүүлбэрийг олоорой.

3. Шинжилгээнд өгөгдсөн үгийг орлуулахын тулд санал болгож буй лексик тайлбар бүрийг оруул.

4. Хэл шинжлэлийн туршилтын явцад өгүүлбэрийн утгын бүрэн бүтэн байдал алдагдсан, алдагдаагүй эсэхийг тодорхойлно уу.

Хэрэв өгүүлбэр нь утгын бүрэн бүтэн байдлаа алдаагүй бол хариулт нь зөв;

Хэрэв өгүүлбэрийн утга өөрчлөгдсөн бол хариулт буруу байна.

Үг ХӨГЖҮҮЛЭХ, -Би залгаж байна, -Та дуудаж байна уу, шар шувуу. аливаа зүйлийн агуулгыг дэлгэрүүлэх, өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх, хэрэглэх утгаар хэрэглэгддэг.

R. санаа. R. аргумент.

4. Стресс байршуулахад ямар үг алдаатай байна: БУРУУОнцолсон эгшгийг зааж буй үсгийг тодруулсан уу? Энэ үгийг бичээрэй.

Залуу нас

цус алдалт

бүдүүлэг болгох

Хариулт: бүдүүлэг болгох

Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:

Үүнийг санаж байх хэрэгтэй: Оросын өргөлтийн хөдөлгөөн нь энэ даалгаврыг гүйцэтгэхэд объектив бэрхшээл үүсгэдэг тул зөвлөмжийг анхаарч, холбоос дээрх үгсийг давт.

1. Эмэгтэй хүний ​​өнгөрсөн цагийн үйл үгэнд стресс нь ихэвчлэн А төгсгөлд ордог. авав, авав, авав, авав, асгав, оров, дотогш орлоо, дахин бүтээсэн, жолоодсон, хөөсөн, авсан, авсан, хүлээсэн, хүлээсэн, эзэлсэн, түгжигдсэн, түгжигдсэн, дуудсан, худал хэлсэн, цутгасан, цутгасан, худал хэлсэн, хэт ачаалал, дуудсан Асгаж, нарвала, эхлүүлсэн, дуссан, тэвэрсэн, гүйцэж түрүүлсэн, тайлсан, явсан, өгсөн, эргэн дурссан, эргүүлсэн, цутгасан, дуудсан, усалсан, ойлгосон, ирсэн, урагдсан, арилгасан, бий болгосон, урагдсан, арилгасан.

Жич:

Үл хамаарах зүйл бол YOU- угтвар бүхий эмэгтэй хүний ​​өнгөрсөн цагийн үйл үгс бөгөөд энэ нь дараахь зүйлийг онцолж байна. Цутгасан, дуудсан ;

Тавьсан, сэмхэн, илгээх, илгээх, илгээх үйл үгсийн хувьд өнгөрсөн цагийн эмэгтэйлэг хэлбэрийн тодотгол нь А төгсгөлд БУЙ, харин үндсэн дээр хэвээр үлдэнэ. тавих, хулгайлсан, илгээсэн, илгээсэн, илгээсэн.

5. Доорх өгүүлбэрийн аль нэгэнд тодруулсан үгийг БУРУУ хэрэглэсэн байна. Тодруулсан үгэнд пароним сонгох замаар үгийн сангийн алдааг засна уу. Сонгосон үгээ бичнэ үү.

Тангарагтны шүүгчид уг хэргийг ГЭМТТЭЙ гэж дүгнэсэн.

Силикат болон ОРГАНИК нүүрстөрөгч агуулсан хөрсөнд аянга буухад цахиурын утас, цахиурын карбидын орооцолдол үүсдэг нь туршилтаар батлагдсан.

"Тэр чимээгүй байхыг мэддэг маш НУУЦ хүн байсан" гэж зохиолчийн үеийнхэн дурсав.

ЗХУ-ын дотор ардчиллын оронд большевикуудын ЗАХИАЛГ бий болгосон.

Ярьж байгаа хүнээс энэрэн нигүүлсэх сэтгэл ИРСЭНИЙГ харвал харгис хэрцгий байдлыг ч уучлахад бэлэн байна.

Хариулт: нууцлаг.

Пароним гэдэг нь ижил язгууртай, ярианы нэг хэсэгт хамаарах, дуу авианы хувьд ижил төстэй боловч өөр өөр лексик утгатай үгс юм: хаяглагч - хаяг хүлээн авагч; мунхаг - мунхаг; тавих - өмсөх гэх мэт.

Пароним хосуудын гишүүд

Тэд өөр өөр лексик утгатай;

Өөр өөр үгстэй хослуулсан.

эхлэх цэг, мэдлэгийн түвшин НУУЦГАРАГДАЖ БАЙНА

- баримт бичгийн эргэлтийн хугацаа.

Жишээ нь: гарах дугаар, баримт бичиг Зөв хариулт нь "

", өөрийн бодол санаа, туршлагаа бусадтай хуваалцах хүсэлгүй байна. 6. Доор онцолсон үгсийн аль нэгэнд үгийн хэлбэр үүсэхэд алдаа гарсан байна. Алдаагаа засаад үгээ зөв бичээрэй.

УСТГАХ БОЛНО самбараас дуулах

ЗВОНЧЕ В

ЗУУ, ЗУУ метр хоёр хос

Оймс

Үгүй

УНАЛЖ БАЙНА

нэг ч үг биш Хариулт: ярилаа Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм: Энэ даалгаврыг биелүүлэхийн тулд танд онолын сайн мэдлэг хэрэгтэй. 1. Нэр үгийн нэрлэсэн болон генитив олон тооны тохиолдлуудыг үүсгэх, ашиглах (Хатуу гийгүүлэгчээр төгссөн ихэнх эрэгтэй нэрийн хувьд ( жүрж, улаан лооль, ялаа агарик, компьютер, оймс ), төгсгөл нь ердийн зүйл юм

-О.В олон тооны төрөл хэлбэрээр: жүрж, улаан лооль, ялаа, компьютер, оймс, гэх мэт). ).

2. Нэг ба хагас, нэг хагас зуун (

Яллагчаас бусад шууд бус тохиолдлуудад нэг ба хагас нэг хагас зуун тоонууд нь хэлбэртэй байна.

Тэмдэглэгээ ба нэмэлт үгийн харьцуулсан зэрэг нь өгүүлбэр дэх синтаксийн үүргээр бие биенээсээ ялгаатай байдаг: тэмдэгтийн харьцуулсан зэрэг нь хувийн өгүүлбэрийн предикат, тодорхойлогч, маш ховор тохиолдолд субьектийн үүрэг гүйцэтгэдэг; үйл үгийн харьцуулсан зэрэг - нөхцөл байдлын үүрэг.

"Үгэнд алдаа гарсан байна" хэлэх" Энэ бол төгс төгөлдөр үйл үгээс үүссэн герунд юм. Дагаврыг залгаснаар төгс гишүүн үг үүсдэг -V-эгшиг дуусгалын үндэс рүү: түлхэх - түлхэх, ир - ирсэн, хараарай - харсны дараа.

Мөн бид таны анхааралд санал болгож байна сургалтын материалын ажлын хөтөлбөр Gusarova I.V. 10-11-р ангийн (үндсэн ба гүнзгийрүүлсэн түвшин).

Тавдугаар ангиасаа эхлэн та аль хэдийн ажиллаж эхлэх боломжтой R.I. Albetkova-ийн сургалтын материалын ажлын хөтөлбөр Оросын уран зохиолд.

7. Дүрмийн алдаа болон тэдгээрийн хийсэн өгүүлбэрийн хоорондох захидал харилцааг тогтооно: эхний баганын байрлал бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас харгалзах байрлалыг сонгоно.

ДҮРМИЙН АЛДАА

A) нэр үгийн тохиолдлын хэлбэрийг буруу ашиглах

шалтагтай

B) adverbial өгүүлбэр бүхий өгүүлбэрийг буруу барих

C) субьект ба предикатын хоорондын холбоог тасалдуулах

D) шууд бус яриатай өгүүлбэрийг буруу барих

D) нэгэн төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэр байгуулах зөрчил

САНАЛ

1) 1915 онд Чарли Чаплин Сан Франциско хотод зохиогдсон Чарли Чаплинтай төстэй тэмцээнд оролцсон боловч тэр түрүүлж чадаагүй төдийгүй финалд ч шалгарч чадаагүй юм.

2) Оюутан багшдаа би хариултаа хараахан бэлдээгүй байна гэж хэлсэн.

3) Некрасовын "Төмөр зам" шүлэгт ардын амьдралын дүр төрхийг харуулсан болно.

4) Эргээд харахад нохой намайг дагаж байгаа юм шиг санагдаж байсан ч хэн ч байсангүй.

5) Олон жилийн өмнө энд, тосгоны яг төвд модон сүм байсан бөгөөд үүнийг харсан хүн бүр барилгын дэгжин байдлыг биширдэг байв.

6) 6-р сарын 1-ээс орон нутгийн галт тэрэг зуны цагийн хуваарийн дагуу хөдөлнө.

7) Араатан тосгон руу чиглэсэн, нэг бус удаа алхсан замаар болгоомжтой явав.

8) Аврагчдын баг жуулчдын бүлэг рүү чиглэв.

9) Гадаадад илгээсэн бүх илгээмжийг эпидемиологийн хатуу хяналтанд оруулдаг.

Хүснэгтийн сонгосон тоонуудыг харгалзах үсгүүдийн доор бичнэ үү.

Хариулт:

A.8. ӨГҮҮЛЭЛТТЭЙ НЭР ҮГИЙН CASE FORM-ийг буруу ашигласантай холбоотой алдаа.

Б.4. Оролцсон өгүүлбэр бүхий өгүүлбэр бүтээхэд алдаа гардаг.

Угтвар үйл үгээр илэрхийлсэн үйлдэл, герундээр илэрхийлэгдсэн үйлдлийг өөр өөр хүмүүс гүйцэтгэсэн өгүүлбэр нь дүрмийн хувьд буруу байна.

Б.5. СЭДЭВ болон СЭДВИЙН хоорондын холбоог зөрчсөнтэй холбоотой алдаа.

Загварын дагуу баригдсан нарийн төвөгтэй өгүүлбэрт " ХҮМҮҮС... », « ХҮН БҮР... ", сэдвийн CTO-д угтвар үйл үг нь ганц тоогоор, TE (БҮХ) субьектүүдийн хувьд угтвар үйл үг нь олон тоогоор ашиглагддаг.

D.2. ШУУД БУС ЯРИА өгүүлбэр зохиоход гарсан алдаа.

Шууд яриаг шууд бус яриа болгон хөрвүүлэхдээ "Би" гэсэн хувийн төлөөний үгийг дэд хэсэгт ашиглахыг зөвшөөрөхгүй: эхний хүний ​​хэлбэрийн төлөөний үг, үйл үгийг гуравдагч этгээдийн төлөөний үг, үйл үгээр солих хэрэгтэй.

D.7. НЭГДСЭН ГИШҮҮДтэй өгүүлбэр зохиоход гарсан алдаа.

Нэг төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэр байгуулах алдаа (өгүүлбэр 7) нь нэг төрлийн гишүүдийн цувралд янз бүрийн синтаксийн бүтэц багтдагт оршино. Танд хэрэгтэй: хоёр оролцооны хэллэг, эсвэл хоёр нэгэн төрлийн дэд өгүүлбэр.

8. Үгийн язгуурын өргөлтгүй ээлжилсэн эгшиг дутуу байгаа үгийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулан энэ үгийг бичнэ үү.

Анхаарах зүйл

ойролцоо..уугуул (станц)

тэврэх..ээж

Ст..зохицуулах

аналог..гик

Хариулт: тэврэх

Даалгаврыг гүйцэтгэх алгоритм:

1) Үг бүрээр тестийн үгсийг сонгон, тэдгээрийн дунд толь бичгийн үгс байж болохыг санаарай, язгуурт нь эгшиггүй эгшиг нь цээжлэх шаардлагатай байдаг.

Хэрэв та язгуурт эгшгийг шалгасан үг эсвэл толь бичгийн үгсийг олвол зөв хариулт болохгүй тул тэдгээрийг зурж болно.

2) Бүх үгсийг анхааралтай уншиж, тэдгээрийн дотроос язгуурт ээлжлэн эгшигтэй үгийг олоорой.

GAR - GOR; ЗАР - ЗОР; КЛОН - КЛОН; TVAR - БҮТЭЭЛЧ; LAG- LOG; БИР - БЭР; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; WORLD - MER; BLIST - ГЯЛАЛТАЙ; ган - ган; JIG - шатаах; CHIT - CHIT; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; ЖЕК - SKOCCH; MAC - ӨМ; ТЭГШ - ТЭГШ; PLAV - PLOV; ЧА - ЧИН; МИНИЙ - MIN; ZHA - вандан хэвлэл; NY - NIM; КЛЯ - шаантаг.

Санаж байх зүйлс:

1. Үгийн үндэс дэх өргөлтгүй эгшгийг шалгасан

(Үгийн язгуурын өргөлтгүй байрлалд ижил язгуур эсвэл энэ үгийн хэлбэр бүхий үгэнд ижил эгшгийг стрессийн дор бичдэг: анхаарал татахуйц - анхааруулах; хадгалах - болгоомжтой; аналог - аналоги).

2. Үгийн язгуурт ээлжлэн солигдох эгшиг (Тэврэх - тэврэх).

9. Хоёр үгэнд ижил үсэг дутуу байгаа мөрийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулан эдгээр үгсийг бич.

pr..гайхамшиг, pr..хаалга (тайлбарлах)

пр..т рхэц (цавуутай), пр..өвөө

биш..нугалах, ..өгөх

тухай..шохой, хооронд.. төгөл

дор..ячи, хэт..иддэг

Хариулт: нугалах, бууж өгөх

Даалгаврыг зөв гүйцэтгэхийн тулд та дараах зөв бичгийн дүрмийг мэдэж байх ёстой.

Өөрчлөгддөггүй угтваруудын зөв бичгийн дүрэм: (үргэлж ижил байдлаар бичдэг. Та тэдгээрийг нүдээр нь мэдэх хэрэгтэй: in-, in-, inzo-, you-, do-, for-, iso-, on-, over-, шаардлагатай- биш-, under-, o-, about-, about-, over-, over- , дэд-, дэд-, pra-, өмнөх, pro-, dis-, s-, хамтран- . "Т рхэц" (цавуутай) гэсэн vгэнд PRO- угтварыг, "элэнц євєє" гэсэн vгэнд - PRA- гэж бичнэ.

Төгсгөлтэй хувьсагчийн угтварыг зөв бичих -3 Тэгээд -ХАМТ(хэрэв угтвар нь эгшиг эсвэл дуут гийгүүлэгчээр эхэлсэн бол Z үсгээр, язгуур нь дуугүй гийгүүлэгчээр эхэлсэн бол S үсгээр (k, p, s, t - санах үг") бичнэ. KaPuST": without-/bes-, who-/res- (дээш-/нар-), from-/is-, доод-/nis-, times-/ras, rose-/ros-, дамжуулан/дамжуулан (дамжуулан) ;

Угтвар үгийн зөв бичгийн дүрэм ӨМНӨ-Тэгээд AT-: (угтварыг зөв бичихдээ алдаа гаргахгүйн тулд AT-эсвэл ӨМНӨ-Нэг үгээр хэлбэл та тэдгээрийн утгыг мэдэх ёстой. Эдгээр угтваруудыг семантик гэж үздэг, өөрөөр хэлбэл зөв бичгийн дүрмийн сонголт нь угтваруудын утга дээр суурилдаг бөгөөд энэ нь үгийн лексик утгыг бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Тэгэхээр “Qurk” гэдэг үгийн үндэс нь морфем болж хувирдаг -ГАЙХАМШИГ-: Хачирхалтай-Гайхалтай-Гайхалтай. ... Нэг үгэнд байгаа PRI- угтварын утгын утга (утга) тодорхойгүй тул тухайн үгэнд уг угтварыг хэрхэн зөв бичихийг бид санаж байна. Мөн "буруу тайлбар" гэдэг үгэнд угтварыг сонгох нь тухайн үгийн лексик утгаас хамаарна. PRE-/PRI- угтвартай үгс нь ижилхэн дуудагддаг боловч угтварын сонголтыг тодорхойлдог өөр өөр лексик утгатай үгс: энэ тохиолдолд - "худал, гажуудсан" тул бид угтварыг сонгодог. ӨМНӨ-);

Үг үсгийн алдаа Би, Юугтварын дараа (хэрэв угтвар нь гийгүүлэгчээр төгссөн бол БАүндэс нь өөрчлөгддөг Ю: тоглоом- зурах , алдартай - үл мэдэгдэх , түүх - дэвсгэр .

Харин inter-, super- болон гадаад хэлний угтвар угтваруудын дараа dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Мөн өөрчлөгдөхгүй: хэт боловсронгуй, байгууллага хоорондын, халдваргүйжүүлэлт, эсрэг тоглолт, пост импрессионизм, транс-Энэтхэг, пан-исламизм.

Үл хамаарах зүйл: төлбөр);

Үг үсгийн ялгагч КоммерсантТэгээд бтэмдэг (хуваах Коммерсантүсгийн өмнө гийгүүлэгчийн угтварын дараа л бичнэ э, э, ю, би, хоёр дуу авиаг илэрхийлдэг ([th'] дуу гарч ирнэ): entrance, overeat. Үгийн дотор, үсгийн өмнө э, э, би, ю, би(угтварын дараа биш!): хөшиг, ноцтой, булбул, цасан шуурга, тариачин, бичиг хэргийн ажилтан (харьц. бичиг хэргийн ажилтан) гэх мэт b).

"нугалах" ба "бууж өгөх" гэсэн үгэнд угтвар байхгүй байна ХАМТ-. Z- угтвар байхгүй. С- угтвар өөрчлөгдөхгүй. Албан ёсоор C- угтварыг хослуулан хэрэглэдэг sb, sg, sd, szh, sk, sch.

10. Цоорхойн оронд I үсэг бичигдсэн үгийг бич.

нүүдэлчин

илгэн

гялалзах

бодолтой...

Хариулт: Бодолтой

Энэ бол нэр үг, зөв ​​бичгийн дүрэм нь дагаварт байдаг. Тэмдэглэлийн нэрийн дагавар -LIV-, -CHIV-, үргэлж I үсгээр бичдэг.

Тэмдэглэл нь дагавартай -АРСЛАН-,-CHEV-тохиолддоггүй.

Тайлбарлах алгоритм:

1) Үгийн аль хэсэгт үсэг дутуу байгааг тодорхойлох: төгсгөл эсвэл дагаварт.

2) Хэрэв төгсгөлд эгшиг байхгүй бол үйл үгийн тодорхой бус хэлбэрийг ашиглан түүний залгамж чанарыг тодорхойлно уу.

эгшгийг эхний залгах үйл үгийн хувийн төгсгөлд бичнэ Э, У ;

эгшиг нь хоёр дахь залгах үйл үгийн хувийн төгсгөлд бичигддэг Би, А (З) .

3) Хэрэв дагаварт эгшиг байхгүй бол зөв бичгийн мөн чанарыг шинжилнэ үү.

· нэрийн үгийн дагаварт эгшиг байхгүй ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) .

· нэрийн дагаварын өмнөх эгшиг байхгүй vsh, nn.

4) Оролцох дагаврыг зөв бичих ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) Анхны үйл үгийн холболтоос хамаарна:

· эхний залгах үйл үгээс бүтсэн гишүүн үгэнд дагавар бичнэ Ууш, юш, идээрэй (ом) ;

· Хоёрдахь нийлбэрийн үйл үгээс бүтсэн гишүүн үгэнд дагавар бичнэ яш, яш, тэд.

5) Оролцох дагаварын өмнөх эгшгийг зөв бичих Vsh Тэгээд Н.Н -аас хамаарна ят - ят эсвэл тэр - тэнд Анхны үйл үгийн төгсгөлийн хэлбэр нь:

· эх үйл үг нь at эсвэл yat гэсэн үсгээр төгссөн бол өмнө Н.Н идэвхгүй өнгөрсөн үеийн үед а(я) эгшиг хадгалагдана;

· эх үйл үг нь төгсгөлтэй байвал тэр эсвэл идэх , дараа нь өмнө Н.Н зөвхөн бичсэн д ;

дагаварын өмнө Vsh Төгсгөлийн өмнөхтэй ижил эгшиг хадгалагдана т тодорхойгүй хэлбэрээр.

Тусламж:Үйл үгийг 3-р хүний ​​олон тоонд оруулна. (ТЭД юу хийж байна? ТЭД юу хийх вэ?) төгсгөл -ут-ут – үйл үг 1 залгах - төгсгөлд үсэг бичих ёстой -ЭЭ, -Э, -ШЭ ,

Төгсгөл - ат-ят - үйл үг 2 залгалт - төгсгөлд үсэг бичих ёстой БА .

11. Цоорхойн оронд Ү үсэг бичигдсэн үгийг бич.

найдаж байна

(тэд) гомдсон ...

(өвчтөнүүд) эдгэрсэн..t

битүүмжилсэн

(тэд) зочилдог..t

Хариулт: Тэд гомдох болно

Энэ нь үйл үгээс гаралтай үйл үг юм "ГОМДОХ", хоёр дахь залгалттай холбоотой. Хүснэгтийг үзнэ үү:

Үйл үг залгах

12. Үгийн хамт NOT гэж бичсэн өгүүлбэрийг тодорхойл.

Хаалтыг нээж, энэ үгийг бич.

Бид ядуу амьдарч, байнга (БИШ) ИДЭЖ, авчирсан зүйлээ хоолоор сольдог байсан.

Миний бэлтгэгдсэн нүд энэ газрыг (НҮБ) АМЬДРАХ БОЛОМЖГҮЙ гэж тодорхойлсон ч би хүн байгаа эсэхийг шалгахаар шийдсэн.

Үнэлгээний ийм шалгуур нь хүн бүрт, ижил хэмжээгээр хамаарах эсэх нь (НҮБ) тодорхой хэвээр байна.

Амьтны хүрээлэн нь шинэ жилээр заан, имж, баавгай, артиодактил зэрэг амьтдын амтлах (БОРЛУУЛСАН) жимсийг хүлээн авч байна.

Тэр бол Оросын гайхалтай жүжигчин, тэр бол (НҮБ) Нэгдсэн суут багш бөгөөд хоёулаа театрын жинхэнэ зарц юм.

Хариулт: Тэд хоол тэжээлийн дутагдалд орсон, учир нь.:

ДООР-- бүрэн бус байдал, үйл ажиллагааны дутагдал, чанарыг харуулсан нарийн төвөгтэй угтвар, жишээлбэл, дутуу дүүргэх, дутуу суллах, хөгжөөгүй . Энэ нь бие даан хэрэглэгддэг хоёр элементээс бүрдэнэ: угтвар - , зорилгодоо хүрэх, үйлдлийг дуусгахыг илэрхийлдэг ( дуусгах, тийшээ очих, уншиж дуусгах, амьд үлдэх ), болон бөөмс Үгүй-, энэ нь "өмнө" гэсэн зүйлийг үгүйсгэдэг ( идэхэд хүрэлцэхгүй, идэхэд хүрэлцэхгүй …).

-тэй үйл үг ДООР-Хангалттай хэм хэмжээ байхгүй үед илэрдэг үйл ажиллагааны бүрэн бус байдал нь үйл үгтэй холбоотой байдаг.

1) ямар нэг зүйлийн тоо хэмжээ дутмаг ( хангалттай биш, хангалттай биш, хангалтгүй, хангалтгүй ),

2) ямар нэг зүйлийг цаг хугацаанд нь сунгаагүй байх ( underexpose, undersing, undersep, underexposure ),

3) үйл ажиллагааны эрч хүч хангалтгүй ( анзаарахгүй өнгөрөх, үл хайхрах, сонсох, дутуу харах ).

Хамгийн олон нь үйл үгийн эхний бүлэг юм. -тэй үйл үгийн дунд ДООР-байхгүй хүмүүс байдаг ҮГҮЙашиглаагүй (n зовоох, буруугаар ойлгох, дутуу хэрэглэх, дутуу үнэлэх, дургүйцэх, төөрөгдүүлэх, эргэлзэх, алдах... ) Үйл үг гуйх, ойлгох, цаашид ашиглах, хэт үнэлэх, нандигнах, сонсох, ойлгох, тооцох... хэлэнд байхгүй байна.

Энэ нь бичих дүрэм гэдгийг санах нь зүйтэй ҮГҮЙярианы янз бүрийн хэсгүүдийг дараах байдлаар бүлэглэж болно.

нэг биш (хэн ч биш) - нэг биш (олон), нэг биш (хэзээ ч) - нэгээс олон (ихэнхдээ).13. Хоёр онцолсон үг хоёулаа бичигдсэн өгүүлбэрийг тодорхойл

БҮТЭН. Хаалтуудыг нээж, эдгээр хоёр үгийг бич. Нотлох баримтыг шалгаж байна (B) ҮР ДҮН яллах баримт бичгийг зарлахаас өмнө, мөн МӨН)

нотлох баримтыг шалгах журмын тухай хэлэлцэх. Нигилист философи ямар ч зүйлийг зөвшөөрдөггүй (ДЭЭД) ХУВИЙН хүн найдаж болох үнэт зүйлс, TO)

өөрийн оршин тогтнолыг зөвтгөх. (ЭХДЭЭ , бүх зүйл шударга байх ёстой, тиймээс олзыг хуваах ёстой .

(ТЭГШ (ХЭРЭГГҮЙ Шүүмжлэгчдийн дайсагналыг үл харгалзан Тургенев Оросын уншигчдын дунд маш их алдартай байсан: түүний зохиолууд ч гэсэн асар их алдар нэрийг хүртсэн ( B) ЭХЛЭЭД

XX зуун. Театр байсан (ЦАГААН)ЧУЛУУ өндөр үүдний танхимтай барилга болон ТИЙМ (Ижил)

өндөр царс хаалга. Хариулт:Супер хувь хүн

, руу Тэмдэглэл " СУПЕР ХҮН

"Хамтдаа бичигдсэн байдаг, учир нь Нийлмэл үгийн эхний хэсэг " ДУУССАН

» ердийн хэмжүүр, хязгаараас хэтэрсэн утгыг оруулна; Үг" TO

" гэдэг нь холбоос бөгөөд ижил утгатай үгээр сольж болно.

Тайлбарлах алгоритм:

1) Өгүүлбэрийг уншиж, утгыг нь бодоорой.

2) Тодруулсан үг ярианы аль хэсэгт хамаарахыг тодорхойл. Холбоонууд тэгэхээр, мөн түүнчлэн, гэхдээ, үүнээс гадна, үүнээс гадна, тиймээс, тиймээс

хамтдаа бичсэн; тэдгээрийг ярианы ижил хэсгийн синонимоор сольж болно. Эдгээр холболттой ижил төстэй ярианы бусад хэсгүүдийн үгстэр, ижилхэн, ижилхэн байдлаар, тэрний төлөө, түүгээр, тэгээд, үүнээс тус тусад нь бичдэг. Эдгээр нь хоёр бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдэнэ: тэдгээрийн аль нэгийг нь (болно) өгүүлбэрээс хасаж эсвэл өөр газар байрлуулж болно; өөр бүрэлдэхүүн хэсэг ( тэр, тэр, аль нь, тэгэхээр, тэр

) өөр үгээр солино. Үүсмэл угтвар үгсийг хамт бичдэг: = Үр дүнд нь , учир нь = Үр дүнд нь , ХАРААД БАЙНА = ТУХАЙ , О = ЗӨВ , руу = ХЭРЭГЛЭЭ .

эсрэгээрээ Үүсмэл угтвар үгсийг тусад нь бичнэ: = ТӨЛӨӨ, ҮРГЭЛЖЛЭЛД, ЭСРЭГ , ДҮГНЭЛТ НЬ .

ҮЕД

Дагалдах үгсийг тасралтгүй, тасархай эсвэл тусдаа бичихийн тулд зохих дүрмийг баримтална уу. -ЭЭ, -Э, -ШЭҮүсмэл угтвар үгс - үеэр

: Жилийн турш ямар ч мэдээ байсангүй. (цаг хугацааны үнэ цэнэ) БА(юу?) голууд. Тэр нэг цагийн турш үргэлжлэлийг үзэв БА(юу?) цуврал. Үүний эсрэгээр -ЭЭ, -Э, -ШЭбусдаас (-аас хамт хэрэглэдэг). Үүний үр дүнд -ЭЭ, -Э, -ШЭ= улмаас

Угтвар үгтэй нэр үг - дээшээ явах (үйл үгийг хэлдэг),

Уулын оройд гар.

Үгүйсгэх үгтэй оролцоо

Бороо орсон ч бид хотоос гарлаа (бороотой байсан ч). Цаг агаар муу байсан ч бид явган аялал хийсэн.

14. Хэний оронд NN бичигдсэн тоог заана уу.

Тус дэглэмд томилогдсон залуу офицерууд сургалтын явцад тэдэнд зөөлөн хандсанд (2) сэтгэл дундуур байсан бөгөөд (3) жирийн цэргүүдийн жинхэнэ (4) амьдралын талаар огт мэддэггүй байв.

Хариулт: 1,3,4.

"Томилогдсон" гэдэг үгийг бичих ёстой идэвхгүй өнгөрсөн үе юм Н.Н

1. "Эвдэрсэн" гэдэг үг нь төгс төгөлдөр үйл үгийн өнгөрсөн цагийн идэвхгүй үүрэгт тохирох чанарын утга бүхий нэр үгийн богино хэлбэр (эр хэлбэрээс бусад) юм. Н.Н

2. "Үнэн" гэдэг үг - Н.Н - учир нь үсгээр төгссөн ишний уулзвар дээр үүсдэг Н, болон дагавар ГҮН

" гэдэг нь холбоос бөгөөд ижил утгатай үгээр сольж болно.

1 Алга болсон үсэгтэй үг ярианы аль хэсэгт хамаарахыг тодорхойлох;

2. Үг үсгийн дүрмийг хэрэглэх ГҮН Тэгээд Н.Н ярианы энэ хэсгийн дагаварт.

Нэр үг: NN

1. Үгийн үндэс нь үсгээр төгссөн бол ГҮН , мөн дагавар нь -ээр эхэлдэг ГҮН: бөөрөлзгөнө(бөөрөлзгөнө)

2.Хэрэв нэр үг. adj гэсэн үгнээс гаралтай, байгаа Н.Н, эсвэл оролцооноос: өвдөлт (өвчтэй), муудсан (муудсан)

3. Санаж: орон гэргүй эмэгтэй

1. Дагавар залгасан нэр үгээс бүтсэн үгэнд -ин-, -ан-, -ян- : хүлэрт намаг (хүлэр гэсэн нэрээс)

2. adj-аас үүссэн үгэнд. нэгтэй ГҮН : оюутан (шинжлэх ухааны нэр томъёоноос), алагдсан, ажилчин

3. Үгээр: час улаан (час улаан), олсны ургамал (маалинган), банш (чанасан), утсан мах (утсан), костяника (яс), мэргэн ухаан (боловсронгуй), Масленица (цөцгийн тос), шаргал (овъёос), зочид буудал (зочны өрөө), дровяник (мод). -шатаах), овсгоотой (ухаантай), их шэхид

Тэмдэглэл:

1. нэр үг -H+ -H -: халаас

2. -ОНН- , -ENN- : комисс, цангис! салхигүй

3. -YANN--тай үл хамаарах зүйлүүд: ШИЛ, ТАЛГА, МОДОН

Юннац (залуу байгалийн судлаач)

4. -IN- : галуу , үл хамаарах зүйл САЛХИ (өдөр, хүн)

5. -АН- (-ЯН-) : арьс Санаж байна уу: залуу час улаан, улаан, шаргуу, согтуу, халуун ногоотой; (түүхэн суф. -ЯН- ); хурга, гахайн мах, хөх, ногоон, ганц бие, эрч хүчтэй .

Богино нэр үгээр ижил хэмжээгээр бичдэг n, хэр их, бүрэн хэмжээгээр

манантай зай - манантай зай, салхитай охин - салхитай охин

Оролцогч:

НЭГДСЭН ҮГ, ҮГИЙН ТӨЛБӨРИЙН ДААГВАР ДАХЬ Н - NN

1. Угтвар байна:шигшсэн гурил (хавсралтаас бусад Үгүй-)

Гэхдээ: бүхэл үрийн гурил

1. Угтвар үг байдаг Үгүй-: шигшигдээгүй гурил

2. Үгүй ¬, гэхдээ ZS байна:шигшүүрээр шигших гурил

3. Үгүй ¬:шигшсэн гурил

4. дагавар байдаг -ova-/-eva-: даршилсан ногоо

Үл хамаарах зүйл: хуурамч, зажилсан, ховхорсон (-ov-, -ev- үндэсийн нэг хэсэг)

5. Угтваргүй төгс төгөлдөр үйл үгнээс үүссэн:

Асуудлыг шийдсэн (шийдээрэй - юу хийх вэ?) Гэхдээ: шархадсан цэрэг, хөлөндөө шархадсан! Хэдийгээр шархадсан ч цэрэг алба хааж байсан.

Бүсгүйчүүд шууд л угаасан зүйлээ өлгөв. (Идэвхгүй сургаалт зүйрлэлүүд нь аман утгыг хадгалдаг тул байнгын шинж чанар биш харин түр зуурын төлөв байдлыг илэрхийлдэг).

Үл хамаарах зүйл: шархадсан, салхитай

6. Эдгээр ижил үгс нь шууд утгаараа оролцоо байх болно:нэртэй жүжиг, дууссан ажил.

7. Өглөгч нэр үг болон хувирахад тухайн үгийн лексик утга өөрчлөгдөж болно.ухаалаг хүүхэд, урилгагүй зочин, тангараг өргөсөн ах, шоронд хоригдсон аав, инж, Өршөөлийн Ням гараг, дууссан хүн.

Үл хамаарах зүйл: хөөрхөн, хүссэн, сонсогдоогүй, урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй, ариун, санаанд оромгүй, санамсаргүй, санамсаргүй, зориудаар, удаан, сэрүүн, дэгжин, цутгасан.

8. Нийлмэл үгийн бүтцэд бичиг үсэг өөрчлөгддөггүй.алтаар сүлжсэн, хугарсан-эвдэрсэн, бүх зүйл бүхэлдээ гэсэн утгатай үг adj. (чанарын өндөр зэрэг) гэсэн утгатай биш, “adj. + оролцогч."

9. Богино өгүүлбэр:охин муудсан байна

ЯЛГАРСАН БАЙХ ЁСТОЙ

Богино нэр үг

Охин хүмүүжилтэй (өөрийгөө - богино нэр томъёо). Бүтэн нэр үгээр сольж болно: сайн зантай.

Богино холбоо

Охиныг асрамжийн газарт өсгөсөн (хэний?) - богино сургаалт зүйрлэлийг үйл үгээр сольсон: охин өссөн.

Орших. ? кр. ???

Асуудлыг (юу?) бүх талаас нь бодож үзсэн. Бодсон - предикат.

15. Цэг таслалыг байрлуул. НЭГ таслал шаардсан хоёр өгүүлбэрийг жагсаа. Эдгээр өгүүлбэрийн тоог бич.

1) Энэ өдрийн баатарт баяр хүргэхээр түүний хамаатан садан, хамтран ажиллагсад, олон найз нөхөд ирэв.

2) Романтик баатар зөвхөн элементүүдтэй харилцахдаа тэгш эхлэлийг олдог: далай эсвэл тэнгисийн ертөнц, уулс эсвэл эрэг хавийн хадтай.

3) Бунины Антоновын алимны ишлэлд зохиолчийн газар өмчлөгч болох хүсэл биш харин жижиг зүйлээс ангид байх хүслийг мэдэрч байна.

4) Байнгын хөдөлгөөн, бусад хязгаар руу тэмүүлэх нь бүтээлч амьдралын мөн чанар бөгөөд Пастернак түүний нэгэн шүлэгт яг энэ тухай бичсэн байдаг.

5) Өглөө нь зүүн хэсэг нь улайж, жижиг үүлс нарийхан өнгөтэй болжээ.

Хариулт: 2,3

2 өгүүлбэр - давтагдах холбоос ЭСВЭЛнэгэн төрлийн нэр томъёогоор.

3-р өгүүлбэр - холбоос " аль болох их", энэ нь хязгаарлалтын дор харьцуулалтыг илэрхийлдэг; "-тэй ижил тэр хэмжээгээр биш... гэх мэт" Өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд (холбооны хоёр дахь хэсгийн өмнө) цэг таслал тавьдаг.

" гэдэг нь холбоос бөгөөд ижил утгатай үгээр сольж болно.

1. Өгүүлбэрээс нэгэн төрлийн гишүүдийг ол.

2. Тэдгээрийг ямар холбоосууд холбож байгааг тодорхойл.

· дан холбох буюу хуваагч холбоос байвал (ба, эсвэл, аль нэг, тийм (= ба) , өмнө нь таслал тавьдаггүй;

· хэрэв энэ нь давхар нэгдэл бол ( хоёулаа... мөн; тийм ч их биш ..., гэхдээ; зөвхөн... төдийгүй бас; хэдий ч... гэхдээ ), таслалыг зөвхөн давхар холболтын хоёрдугаар хэсгийн өмнө байрлуулна;

· Хэрэв эдгээр нь давтагдах холбоосууд байвал зөвхөн нэг төрлийн гишүүдийн хооронд байгаа таслалыг зөвхөн өмнө нь тавина;

· Нэг төрлийн гишүүдийн хоорондох сөрөг үгийн өмнө таслалыг үргэлж тавьдаг.

3. Өгүүлбэрт хосоор холбогдсон нэгэн төрлийн гишүүд байгаа эсэхийг шалга. Санаж байна уу: хэрэв өгүүлбэр дэх нэгэн төрлийн гишүүд хос хосоороо холбогдсон бол хосолсон бүлгүүдийн хооронд таслал, зөвхөн нэгийг байрлуулна.

16. Бүх цэг таслалыг байрлуул. Өгүүлбэрт таслалаар солих ёстой тоог зааж өгнө үү.

Математик (1) Эртний Грекээс үүссэн (2) нь логик ба геометр гэсэн хоёр "эцэг эх"тэй тул (3) (4) "эцэг эхийн" мөн чанарыг ойлгохгүйгээр (5) түүний мөн чанарыг ойлгох боломжгүй юм.

Хариулт: a) 1,2 - тодорхойлогдсон үгийн дараа зогсох оролцоотой хэллэг, б)3,4- герунд (ганц)

" гэдэг нь холбоос бөгөөд ижил утгатай үгээр сольж болно.

Оролцсон хэллэг нь асуултанд хариулдаг Аль нь? аль нь? аль нь? аль?;

Оролцогч асуултанд хариулдаг чи юу хийсэн бэ? юу хийж байна? Мөн үндсэн үйл үг бүхий нэмэлт үйлдлийг илэрхийлдэг; оролцоотой өгүүлбэр асуултанд хариулдаг Яаж? Хэзээ? Яагаад?

*тоглолтын тэмдэгтийн байрлал нь тодорхойлогдсон нэр үгтэй холбоотой байршлаас хамаарна;

*бичгээр үг хэллэгийг таслалаар үргэлж тодруулдаг;

* нэг төрлийн тодорхойлолт, нөхцөл байдал, оролцооны болон оролцооны хэллэгээр илэрхийлэгдэж, нэг AND холбоосоор холбогдсон, таслалаар тусгаарлагдахгүй.

" гэдэг нь холбоос бөгөөд ижил утгатай үгээр сольж болно.

1) Өгүүлбэр дэх оролцоо ба нэмэлт үг хэллэгийг олж, тэдгээрийн хил хязгаарыг зөв тодорхойлох. Үргэлж таслалаар тусгаарлагдана.

2) Оролцох хэлц өгүүлбэрт ямар байр суурь эзэлж байгааг тодорхойл ( ТО-таслалаар тусгаарлагдахгүй. Тодорхойлогдсон үгийн дараа – тодруулсан

3) Өгүүлбэрт оролцооны буюу оролцооны хэллэгээр илэрхийлэгдсэн I холбоос бүхий нэгэн төрлийн гишүүд байгаа эсэхийг шалгана уу. I холбоосын өмнө таслал байхгүй.

Оролцсон болон оролцоотой хэллэгт цэг таслал тавихад хүндрэлтэй тохиолдлууд.

(тэдгээрийг утгыг алдагдуулахгүйгээр орхиж болно): Бид ирэх долоо хоногоос эхлэн ажил эхэлнэ. Дагалдах үг хэллэгийг агуулсан фразеологизмуудыг онцлон тэмдэглээгүй: They listened to his story WITH BEATHING BREATH.

17. Алга болсон бүх цэг таслалыг байрлуул. Өгүүлбэрт таслалаар солих ёстой тоог зааж өгнө үү.

Салхи (1) салхи (2) цастай (3) салхи (4)

Миний өнгөрсөн амьдралыг анзаараарай.

Би сэргэлэн хүү байхыг хүсч байна

Эсвэл нугын хилийн цэцэг.

Би (5) (6) морь хурхирахыг сонсохыг хүсч байна

Ойролцоох бутыг тэвэрч байна.

(7) чи (8) сарны сарвуугаа (9) өргө.

Гуниг минь хувин шиг л диваажинд очдог.

(С. Есенин)

Хариулт: 1,2,4 нь давж заалдах гомдол юм

8.9 нь давж заалдах хүсэлт юм Санаж байна уу: синтаксийн бүтцийн гол санааг өөрчлөхгүйгээр оршил үгсийг өгүүлбэрээс хасаж болно.

" гэдэг нь холбоос бөгөөд ижил утгатай үгээр сольж болно.

Тодруулсан үгсийг арилгах арга техникийг ашигла.

1) Тодруулсан үгс нь удиртгал мөн эсэхийг шалгана уу.

· Оршил үгийг өгүүлбэрээс хасаж эсвэл ижил утгатай оршил үгээр сольж болно; тэдгээрийг таслалаар тусгаарлана.

· Оршил үгтэй ижил утгатай өгүүлбэрийн гишүүдийг найруулгын бүтцийн утгыг өөрчлөхгүйгээр хасаж болохгүй; тэдгээрийг таслалаар тусгаарладаггүй. Дараах үгс нь оршил биш бөгөөд таслалаар тусгаарлагдаагүй гэдгийг санаарай.

гэх мэт, магадгүй, ихэнх хэсэг нь, юм шиг, үгчилбэл, нэмэлт, учир нь, эцэст нь, энэ нь бараг л, ямар ч байсан, эцсийн эцэст, бүр, нарийн, заримдаа, үүнээс гадна, зөвхөн, Энэ хооронд, гарцаагүй, туйлын, би бодож байна, гарцаагүй, гарцаагүй, хэсэгчлэн, ядаж, үнэхээр, урьдын адил, тиймээс, энгийнээр, хэдий ч, шийдэмгий, гэсэн хэдий ч, зөвхөн, сэжигтнээр.

Чехов амьдралын хэв маягийг (1) мөн чанарыг (2) (3) суут ухаанаа (4) хаа сайгүй сонгон авч, хэрхэн удаан хугацаанд анхааралдаа авахаа мэдэхгүй байсан юм шиг богино хугацааны мастер болжээ. түүхүүд.

Хариулт: 1.4 - дэд өгүүлбэрүүд тусгаарлагдсан

" гэдэг нь холбоос бөгөөд ижил утгатай үгээр сольж болно.

1. Өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг ол.

2. Үндсэн болон дэд хэсгүүдийн хил хязгаарыг тодорхойлох.

3. Сонгосон тэмдгүүдийг ажиглан өгүүлбэрийг унш. Энэ нь буруу олсон шийдлийг тодорхойлох эсвэл эсрэгээр зөв сонголтыг баталгаажуулахад тусална.

Санаж байна уу! Дүрмээр бол энэ даалгавар нь нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг илэрхийлдэг дэд өгүүлбэрүүдтэй, тэдгээрийн дотор холбох үг ньдэд өгүүлбэрийн эхэнд биш, харин дунд нь зогсож байгаа тул Холбоос үгийн өмнө таслал тавьдаггүй. (1. “Аль” гэдэг үгийн эргэн тойронд байгаа тоог хас.

4. I холбоост анхаарлаа хандуулаарай). Энэ нь юу холбогдож байгааг тодорхойл: нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд - таслал, өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд - таслалгүй.

19. Бүх цэг таслалыг байрлуул. Өгүүлбэрт таслалаар солих ёстой тоог зааж өгнө үү.

Цагаан дарвуултай хөлөг онгоцыг холоос (1) болон (2) харж, (4) ямар ч арга байхгүй (5) арааны торонд (3) ороод бүх зүйлийг дотроос нь харах ямар сайхан байдаг вэ? (6) Уурын хөлөг онгоцны дарвуулт завинаас давуу байдгийг та шууд хүлээн зөвшөөрдөг.

Хариулт: таслал тавь

3-дагагч өгүүлбэр дуусч, шинээр эхэлж байна

5 - нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд

6-дагагч өгүүлбэрийн төгсгөл

" гэдэг нь холбоос бөгөөд ижил утгатай үгээр сольж болно.

1. Өгүүлбэр дэх дүрмийн үндэсийг тодорхойл.

2. Нийлмэл найруулга зүйн бүтцийн нэг хэсэг болох энгийн өгүүлбэрийн хил хязгаарыг тодорхойл.

3. Эдгээр хэсгүүд хоорондоо хэрхэн холбогдож байгааг хараарай.

4. Өгүүлбэрт байгаа эсэхийг олж мэд холбоо I , мөн өгүүлбэрт байгаа бол энэ нь юу холбогдож байгааг тодорхойл.

· Хэрэв нэгэн төрлийн гишүүд, дараа нь түүний өмнө таслал байна байрлуулаагүй;

· Хэрэв нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд, дараа нь түүний өмнө таслал тавьсан байна.

5. Ойролцоох 2 холбоог олоорой: хэрвээ, хэрвээ, хэзээ, хэрвээ, мөн хэдий ч, гэхдээ хэзээ, тэгвэл, хэзээ:

· Өгүүлбэрт үг дагаж байвал холбоо үгийн хооронд таслал тавихгүй тэгвэл тийм, гэхдээ

· Үгүй бол холбоо үгийн хооронд таслал тавина ТИЙМ, ТИЙМ, ГЭХДЭЭ

Текстийг уншаад 20–24-р даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

(1) Тэнгэр муу үүлсээр бүрхэгдэж, бороо гунигтайгаар цонхоор цохилж, намайг гунигтай болгосон. (2) Хотын ломбардны эзэн Поликарп Семёнович Иудин хантаазныхаа товчийг тайлж, гараа халаасандаа хийж, бодолд автсан байдалтай цонхны дэргэд зогсоод гунигтай гудамж руу харав.

(3) "За, бидний амьдрал юу вэ? - гэж тэр уйлж буй тэнгэртэй зэрэгцүүлэн бодсон. - (4) Тэр юу вэ? (5) Баяр баясгалан гэхээсээ илүү зовлон шаналал, уй гашууг бичсэн олон хуудастай ямар нэгэн төрлийн ном... (6) Энэ нь бидэнд юуны төлөө өгсөн бэ? (7) Эцсийн эцэст, сайн, бүхнийг чадагч Бурхан ертөнцийг уй гашуугаар бүтээгээгүй! (8) Гэхдээ энэ нь эсрэгээрээ болж байна. (9) Инээдээс илүү нулимс байдаг ..."

(10) Иуда халааснаасаа баруун гараа гаргаж, толгойныхоо ар талыг маажив.

(11) "За" гэж тэр бодлоо үргэлжлүүлэв, "Орчлон ертөнцийн хувьд ядуурал, ялзрал, ичгүүр байхгүй байсан ч бодит байдал дээр тэд байдаг. (12) Тэдгээрийг хүн төрөлхтөн өөрөө бүтээсэн. (13) Энэ нь өөрөө энэ гамшгийг төрүүлсэн. (14) Хүн юуны төлөө, юуны төлөө гэж асууж болох вэ?

(15) Тэр зүүн гараа гаргаж, нүүрэн дээрээ гунигтайгаар гүйв.

(16) "Гэхдээ хүмүүсийн уй гашууг даван туулах нь ямар амархан вэ: та зүгээр л хуруугаа өргөх хэрэгтэй (17 Жишээ нь, оршуулах ёслолын ажиллагаа байдаг. (18) Хар хөнжилтэй морьдын араа гайхамшигтай. авс, ард нь бараг нэг милийн зайд давхиж байна (19) Бамбар баригчид дэнлүү барин жагсаж байна (20) Морин дээр картон сүлд өлгөөтэй байна: тэд чухал хүнийг оршуулж байна (21) Тэр хийсэн үү? Насан туршдаа ядаж нэг сайн үйл хийсэн гэж үү?

- (24) Та юу хүсч байна, Семён Иванович?

- (25) Тийм ээ, би хувцсыг үнэлэхэд хэцүү байна. (26) Миний бодлоор зургаан рубльээс илүү мөнгө өгөх боломжгүй юм. (27) Тэгээд тэр долоог гуйв; Тэрээр хүүхдүүдийн бие муудаж, эмчлүүлэх шаардлагатай байна гэжээ.

- (28) Мөн зургаан рубль хэтэрхий их байх болно. (29) Таваас илүүг бүү өг, тэгэхгүй бол бид дампуурна. (30) Эргэн тойрноо сайн ажиглаад хаа нэгтээ нүх, толбо үлдсэн эсэхийг хараарай... (31) “За, эрхэм ээ, энэ бол хүний ​​мөн чанарын тухай бодоход хүргэдэг амьдрал юм. (32) Баян шарилын тэрэгний ард нарсан авс ачсан тэрэг байна. (33) Зөвхөн нэг хөгшин эмэгтэй араас нь гүйж, шавар дундуур цацав. (34) Энэ хөгшин эмэгтэй тэжээгч хүүгээ оршуулж байгаа юм болов уу... (35) Харин тэргэнцэрт сууж буй эмэгтэй түүнд сохор зоос ч өгөх үү гэж асууя? (36) Мэдээжийн хэрэг, тэр өгөхгүй, гэвч тэр эмгэнэл илэрхийлж магадгүй ... (37) Өөр юу байна?"

- (38) Хөгшин эмэгтэй үслэг дээл авчирсан ... би хэд өгөх вэ?

- (39) Туулайн арьс ... (40) Юу ч биш, хүчтэй, таван рублийн үнэтэй. (41) Гурван рубль өг, хүү нь мэдээж урагшаа ... (42) "Хүмүүс хаана байна, тэдний зүрх сэтгэл хаана байна вэ? (43) Ядуу хүмүүс үхэж байна, харин баячууд тоохгүй байна ..."

(44) Иуда духаа хүйтэн шилэнд наан бодов. (45) Нүдэнд нь том, гялалзсан, матрын нулимс гарч ирэв.

(А.П. Чеховын хэлснээр*)

*Александр Павлович Чехов (1855–1913) - Оросын зохиолч, зохиол зохиолч, публицист, Антон Павлович Чеховын ах.

20. Уг өгүүлбэрийн аль нь текстийн агуулгатай тохирч байна вэ? Хариултын дугаараа өгнө үү.

1) Поликарп Семёнович Юдин бол хотын ломбардын энгийн ажилчдын нэг юм.

2) Ломбардад костюм өгсөн эмэгтэй өвчтэй хүүхэдтэй байсан.

3) Иуда хотын ломбарданд хүүг урьдчилж авдаг.

4) Хотын ломбардын эзэн хүмүүсийн хувь заяанд санаа зовж байгаа тул буяны ажил хийхэд бэлэн байна.

5) Нэг хөгшин эмэгтэй маш ядуу байсан тул оршуулганд мөнгө хэрэгтэй байсан тул туулайн үслэг дээл зарахаар ломбард руу явав.

Даалгаврыг дуусгахын тулд дараах алгоритмыг ашиглана уу.

· Текстийг анхааралтай уншина уу

Үүнээс энэ эсвэл тэр мэдэгдлийн баталгаа, няцаалтыг олоорой

· Зөв хариултыг сонгоно уу

Энэ даалгаврыг биелүүлэхийн тулд энэ алгоритмыг хэрхэн ашиглаж болохыг авч үзье.

Эхний хариулт нь үнэнч бус, учир нь Поликарп Семёнович Юдин нь хотын ломбардын эзэн (санал No2)

Мэдэгдэлд дурджээ дөрөвдүгээртХариултын сонголт нь зохиогчийн текст дээр хэлсэн үгийн яг эсрэг юм. Тэгэхээр энэ хариулт буруу.

Тав дахь хувилбартХариулт нь зөв мэдээллийн зөвхөн нэг хэсгийг агуулдаг (хөгшин эмэгтэй ядуу байсан), гэхдээ түүнд оршуулгын мөнгө хэрэггүй байсан.

Тиймээс 5 дугаарт бас хариул буруу.

2-р мэдэгдэл нь зөв: "Тэр хүүхдүүд өвчтэй, эмчлэх шаардлагатай байна" (27-р өгүүлбэр). Энэ үнэнчхариулах.

3-р мэдэгдэл нь зөв: "Гурван рубль өг, хүү нь мэдээж урагшлах болно ..." (Өгүүлбэр No 41). үнэнчхариулах.

Тиймээс зөв хариулт нь: 2.3

21. Дараах мэдэгдлүүдийн аль нь үнэн бэ? Хариултын дугаараа өгнө үү.

1) 2-р өгүүлбэр нь тайлбарыг агуулна.

2) 11-14-р өгүүлбэр нь өгүүлбэрийг харуулж байна.

3) 23-р санал нь томъёолсон асуултын хариултыг агуулна

21-22 өгүүлбэрт.

4) 34-36-р өгүүлбэрүүд үндэслэлийг харуулж байна

5) 45-р санал нь 44-р өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн шалтгааныг тайлбарлав.

Үгүй

Санал болгож буй хэсгүүдийг анхааралтай уншина уу;

Тайлбар нь харуулж, дүрсэлсэн гэдгийг санаарай.

Төрөл бүрийн тодорхойлолт:

1) объект, хүний ​​тодорхойлолт (түүний шинж чанар)

2) тухайн газрын тодорхойлолт

3) хүрээлэн буй орчны төлөв байдлын тодорхойлолт

4) тухайн хүний ​​(хүн) төлөв байдлын тодорхойлолт

5) үйл ажиллагааны тодорхойлолт

Уг өгүүлэмж нь баатрын үйл хөдлөл, үйлсийн талаар өгүүлдэг. Бид бие биенээ дагасан хэд хэдэн үйл явдлуудыг (байсан, байгаа, байх болно) ажиглаж болно.

Үндэслэлсхемийн дагуу баригдсан: дипломын ажил, нотлох баримт, дүгнэлт.

Анхаар!Хэсэгт диссертацийн тодорхой өгүүлбэр үргэлж байдаггүй. Гэхдээ аливаа үйл явдал, үзэгдлийн талаар тайлбар, хэлэлцүүлэг байгаа бол энэ түүх ярих биш учир шалтгаан. Риторик асуултууд, риторик үгс, оршил үгс байгаа нь энэ бол үндэслэл гэдгийг танд хэлэх болно.

Хэсэг бүр ямар төрлийн ярианд хамаарахыг тодорхойл

Энэ алгоритмыг ашиглахыг хичээцгээе.

1) 2-р өгүүлбэр нь тайлбарыг агуулна.

"Хотын ломбардын эзэн Поликарп Семёнович Иудин хантаазныхаа товчийг тайлж, гараа халаасандаа хийсэн бодолтойгоор цонхны дэргэд зогсоод гунигтай гудамжийг харав."

Хэсэг нь поз, хувцасыг дүрсэлдэг. Бид энэ баатрыг "харж байна".

Тэгэхээр энэ хариулт нь зөв

2) 11-14-р өгүүлбэр нь өгүүлбэрийг харуулж байна.

(11) "За" гэж тэр бодлоо үргэлжлүүлэв, "Орчлон ертөнцийн хувьд ядуурал, ялзрал, ичгүүр байхгүй байсан ч бодит байдал дээр тэд байдаг. (12) Тэдгээрийг хүн төрөлхтөн өөрөө бүтээсэн. (13) Энэ нь өөрөө энэ гамшгийг төрүүлсэн. (14) Хүн юуны төлөө, юуны төлөө гэж асууж болох вэ?

Энэ хариулт буруу. Энэ хэсэгт баатар орчлон ертөнц, ядуурал, хүн төрөлхтний тухай өгүүлдэг. Энэ нь оршил үг, риторик асуултыг агуулдаг. Тэгэхээр, өө дараа нь үндэслэл.

3) 23-р санал нь 21-22-р өгүүлбэрт томъёологдсон асуултын хариултыг агуулна.

(21) Тэр амьдралынхаа туршид дор хаяж нэг сайн үйл хийсэн үү? (22) Та ядуу хүнийг дулаацуулсан уу? (23) Мэдээж үгүй... цагаан тугалга! Асуулт, асуулт, хариулт. Энэ зөв хариулт.

4) 34-36 өгүүлбэр одоо байна үндэслэл.

(34) Энэ хөгшин эмэгтэй тэжээгч хүүгээ оршуулж байгаа юм болов уу... (35) Харин тэргэнцэрт сууж буй эмэгтэй түүнд сохор зоос ч өгөх үү гэж асууя? (36) Мэдээжийн хэрэг, тэр тэгэхгүй, гэхдээ тэр эмгэнэл илэрхийлж магадгүй ...

Энэ бол зөв хариулт юм. Баатар сайхан сэтгэл, эмгэнэл илэрхийлдэг. Бид энэ хэсэг дэх оршил үг, риторик асуултыг ажиглаж байна.

5) 45-р санал нь 44-р өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн шалтгааныг тайлбарлав.

(44) Иуда духаа хүйтэн шилэнд наан бодов. (45) Нүдэнд нь том, гялалзсан, матрын нулимс гарч ирэв.

Цуврал үйлдлүүд: тэр духаа дарж, бодож, нулимс гарч ирэв. Тэгэхээр энэ хариулт буруу, Энэ өгүүлэмж.

Тиймээс зөв хариулт нь: 134

22. 39-45-р өгүүлбэрээс эсрэг утгатай үгсийг (антоним хос) бич.

Үгүй

1. Антоним гэж юу байдгийг санаарай.

Антоним гэдэг нь ярианы нэг хэсэгт хамаарах, үсэг, авианы хувьд ялгаатай, шууд эсрэг утгатай үг юм.

Тодорхой үгийн бие даасан хэв маягийн хэрэглээ болох контекст антонимуудын талаар бүү мартаарай ... Ерөнхийдөө эдгээр үгс нь хоорондоо антоним харилцаанд ордоггүй. Тиймээс А.Пушкиний “Евгений Онегин” романы агуулгад “долгион”, “чулуу”, “яруу найраг”, “зохиол”, “мөс”, “гал” гэсэн үгс нь эсрэг утгатай үг юм.

3. Тодорхойлсон үг хэллэгийг тодорхойл

4. Зөв хариултыг сонгоно уу

(43) Ядуу хүмүүс үхэж байна, харин баячууд тоохгүй байна ..."

Эдгээр нь эсрэг лексик утгатай нэр үг юм.

Тиймээс бид бичнэ: ядуу хүмүүс, баян хүмүүс

23. 15–23 дугаар өгүүлбэрүүдээс өмнөх өгүүлбэртэй уялдуулах холбоо болон хувийн төлөөний үг ашиглан холбогдох нэгийг ол. Энэ өгүүлбэрийн дугаарыг бичнэ үү.

" гэдэг нь холбоос бөгөөд ижил утгатай үгээр сольж болно.

Ямар төрлийн холбоо үг байдгийг санаарай (зохицуулах ба захирах)

1. Зохицуулах холбоог ол

2. Төлөөний нэрийн төрлүүдийг санаарай

3. Хувийн төлөөний үгийг олоорой

4. Аль өгүүлбэрт зохицуулагч холбоо, хувь хүний ​​төлөөний үгийг хоёуланг нь агуулж байгааг хараарай

Зохицуулах холбоосууд

Холбож байна мөн, тийм(=болон), аль нь ч биш, ч, бас, мөн

Муухай a, гэхдээ, тийм (=гэхдээ), гэхдээ, гэхдээ, адилхан

Салгаж байна эсвэл, аль нэг, тийм, тийм, аль нэг... эсвэл, тэр биш... тэр биш

Хувийн төлөөний үг (эхний хэлбэр)

тэр, тэр, тэр/тэд

Түүний тухай, түүний тухай, түүний тухай Анхаар! Хувь хүний ​​төлөөний үгийн тохиолдлын хэлбэрүүд ТЭР, ТҮҮН, ТЭД эзэмшигчийн төлөөний үгтэй давхцахТЭР, ТҮҮН, ТЭД.

Яаж ялгах вэ?

Анхны маягт болон асуултын хувьд: харсан (хэн?) .

тэр, тэр, тэд Анхны хэлбэр:

тэр, тэр, тэр, тэд.

Тиймээс энэ нь хувийн төлөөний үг юм. Тэр, түүний, тэдний

тэр, тэр, тэд харсан (хэн?) номууд (R. p.).

номууд. Номууд (хэний?)

тэр, түүний, тэдний.

Иймээс эдгээр нь эзэмшигчийн төлөөний үгс юм.

(20) Морин дээрээс картон сүлд унжсан байна: чухал хүнийг оршуулж байна, эрхэм хүн нас барсан байх ёстой. (21) Тэр амьдралынхаа туршид дор хаяж нэг сайн үйл хийсэн үү?

Чеховын түүхүүд нь хэлбэрийн хувьд авсаархан, агуулгын хувьд гүн бөгөөд зохиолч шууд үнэ цэнийн дүгнэлтээс зайлсхийдэг - түүний хоолой намуухан сонсогддог, гэхдээ нэгэн зэрэг хатуу бөгөөд тод сонсогддог. Үүнийг нарийн төвөгтэй найрлага, мэдээжийн хэрэг харааны болон илэрхийллийн хэрэгслийг чадварлаг сонгох замаар хөнгөвчилдөг. Танилцуулж буй хэсэгт троп - (A)__________ (1-р өгүүлбэрт "ууртай үүл", 2-р өгүүлбэрт "гунигтай гудамж"), лексик хэрэгсэл - (B)__________ ("20-р өгүүлбэрт өлгөгдсөн") -ийг тэмдэглэх нь зүйтэй. we'll burn out" 29-р өгүүлбэрт, "аялал, цохих..." 33-р өгүүлбэрт), найруулга зүйн утга - (B)__________ (3, 14, 21-р өгүүлбэр). (G)__________ (өгүүлбэр 11) гэх мэт арга техникийг анхаарч үзэх нь зүйтэй бөгөөд энэ нь магадгүй энэ бичвэрийг бүтээх гол аргуудын нэг юм."

Нэр томъёоны жагсаалт

1) хэлц үг хэллэг

2) эсрэг үзэл

3) эпитетүүд

4) ярианы үгсийн сан

6) асуух өгүүлбэр

7) лексик давталт

8) гипербол

9) синекдох

Тайлбарлах алгоритм:

Бүх нэр томъёог 3 бүлэгт хувааж үзье

Эхний даалгаварт нэг зөвлөгөө байна:тропыг тэмдэглэ.

Замууд - зохиолын зохиогчийн зохиомол утгаар ашигласан үг, хэллэг.

Тропуудыг санацгаая: personification, epithet, харьцуулалт, зүйрлэл, метоними, синекдох, литот, инээдэм, перифраз.

Тэдгээрийн аль нь нэр томъёоны жагсаалтад байгааг харцгаая: эпитет, синекдох, гипербол - энэ бол эхний бүлэг

Тодорхойлолтуудыг санацгаая: Гипербол гэдэг нь дүрсэлсэн объектын зарим шинж чанарыг хэтрүүлэн хэтрүүлсэн явдал юм. Синекдох гэдэг нь бүхэл бүтэн нэрийн оронд тухайн хэсгийн нэрийг хэрэглэх эсвэл эсрэгээр нь метонимийн нэг төрөл юм. Эпитет гэдэг нь дүрслэл, сэтгэл хөдлөл, үнэлгээний тодорхойлолт юм.

Гипербол болон синекдох нь тохиромжгүй.

« Муу үүлс», « гунигтай гудамж"нь нэр үгээр илэрхийлэгддэг дүрслэлийн, сэтгэл хөдлөлийн-үнэлгээний тодорхойлолт юм.

Тиймээс энэ эпитет.

Хоёрдахь даалгавар нь лексик хэрэглүүртэй холбоотой.

Бид жагсаалтдаа синоним, антоним, омоним, неологизм, архаизм, түүхчлэл, фразеологийн нэгж, афоризм, диалектизм, мэргэжлийн үг хэллэг, ярианы үгсийн сан зэргийг нэмж оруулав.

Нэр томъёоны жагсаалтад дараахь зүйлс орно: Фразеологизмууд - үгийн тогтвортой хослол бөгөөд тэдгээрийн утгыг бүхэлд нь тодорхойлдог бөгөөд үүнд багтсан бие даасан үгсийн утгаараа биш юм.

Ярианы үгсийн сан нь яриаг хялбар, бага зэрэг багасгах шинж чанарыг өгдөг (бүдүүлэг, танил, хөгжилтэй байдал).

Фразеологизм ба ярианы үгсийн сан нь хоёр дахь бүлэг

• “Өглөгдөх”, “шатаж”, “tragging, splashing...” гэсэн үгс нь ярианы хэллэгийг хэлдэг.

Тиймээс хариулт нь: Үгүй 4

"Б" даалгаварт тэд синтаксийн төхөөрөмжийн талаар асуудаг.

• Илэрхийлэх синтаксик хэрэгслийг санаж, нэр томъёоны жагсаалтад юу байгааг харцгаая.

эсрэг, урвуу, зэрэглэл, oxymoron, parcellation, анафора, эпифора, риторик асуулт, асуух өгүүлбэр, риторик давж заалдах, эллипс, үгийн давталт, асуулт хариултын хэлбэр, синтаксийн параллелизм, өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд.

• Нэр томъёоны жагсаалтад дараахь зүйлс орно.

Антитез бол үзэл баримтлал, бодол санаа, дүр төрхийг эрс эсэргүүцэх явдал юм.

Асуултын өгүүлбэр нь хариулт авахын тулд тавьсан асуулт юм.

Лексик давталт гэдэг нь нэг үг, хэллэгийг санаатайгаар давтах явдал юм.

Өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд нь жагсаасан үйлдэл, объект, тэмдэг юм.

Эсрэг заалт, асуух өгүүлбэр, үг хэллэгийн давталт. Өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд нь гурав дахь бүлэг юм.

(3) "За, бидний амьдрал юу вэ? - гэж тэр уйлж буй тэнгэртэй зэрэгцүүлэн бодсон. - (4) Тэр юу вэ? (21) Тэр амьдралынхаа туршид дор хаяж нэг сайн үйл хийсэн үү?

Эдгээр нь асуух өгүүлбэрүүд юм.

Тиймээс №6 гэж хариулна уу

Би "D" даалгаврыг арилгах аргын дагуу гүйцэтгэхийг санал болгож байна.

1) хэлц үг хэллэг

2) эсрэг үзэл

3) эпитетүүд

4) ярианы үгсийн сан

5) өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийн цуваа

6) асуух өгүүлбэр

7) лексик давталт

8) гипербол

9) синекдох

(11) "За" гэж тэр бодлоо үргэлжлүүлэв, "Орчлон ертөнцийн хувьд ядуурал, ялзрал, ичгүүр байхгүй байсан ч бодит байдал дээр тэд байдаг.

Текст нь эсэргүүцэл дээр суурилдаг. Зохиолын баатрын бодол санаа, үйлс хоёр хоорондоо зөрж байна.

Тиймээс, "Үгүй 2" гэж хариулна уу

Хүснэгтийг бөглөнө үү: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2

25. Уншсан зохиол дээрээ үндэслэн эссэ бичээрэй.

Асуудлын нэгийг хэл хүргэсэнтекстийн зохиогч.

Томъёолсон асуудлын талаар тайлбар өгнө үү. Уншсан текстээс эх бичвэр дэх асуудлыг ойлгоход чухал гэж үзсэн хоёр жишээг тайлбартаа оруулаарай (хэт ишлэлээс зайлсхий).

Зохиогчийн (түүх өгүүлэгч) байр суурийг томъёол. Уншсан текстийнхээ зохиогчийн үзэл бодолтой санал нийлэх эсэхээ бичнэ үү. Яагаад гэдгийг тайлбарла. Унших туршлага, мэдлэг, амьдралын ажиглалт дээр тулгуурлан санал бодлоо марга (эхний хоёр аргументыг харгалзан үзнэ).

Эссений хэмжээ дор хаяж 150 үг байна.

Уншсан текстийг ишлэлгүйгээр бичсэн ажлыг (энэ бичвэр дээр үндэслээгүй) үнэлдэггүй. Хэрэв эссэ нь эх бичвэрийг ямар ч зүйлгүйгээр дахин бичих эсвэл бүрэн дахин бичих юм бол

Бүх даалгаврын хариулт бүхий дадлага тестүүд.

• FIPI улсын нэгдсэн шалгалтын орос хэл дээрх 2016 оны демо хувилбар (үзүүлэх хувилбар) хариулт, тайлбартай

  FIPI 2016-ийн демо хувилбар хариулт, тайлбар бүхий интерактив хэлбэрээр

• Даалгавар 1. Бичгийн текстийн мэдээллийн боловсруулалт

  Даалгавар 1 богино текстэнд агуулагдах мэдээлэлтэй ажиллах чадварыг шалгадаг.
  Мэдлэг шаардлагагүй. Та зүгээр л текстийг анхааралтай уншиж, ойлгох хэрэгтэй бөгөөд дараа нь ойлголтоо санал болгож буй үг хэллэгтэй уялдуулах хэрэгтэй.

• Даалгавар 2. Текст дэх өгүүлбэрийн харилцааны хэрэгсэл

  2-р даалгаварт Текст, утгын нюансуудыг ойлгосны дараа алга болсон семантик бүрэлдэхүүн хэсгийг сэргээх шаардлагатай. Энэ нь сонгоход санал болгож буй үг эсвэл үгсийн хослолоор илэрхийлэгддэг

• Даалгавар 3. Үгийн лексик утга

  Танил мэт үгс: аяга, бүтээгдэхүүн, шоу, дугаар, ир...Гэхдээ эдгээр бүх үгс нь полисмантик шинж чанартай тул толь бичигт дурдсан утгуудын алинд нь ашиглагдаж байгааг тодорхойлох нь тийм ч хялбар биш байж магадгүй юм.

• Даалгавар 4. Орфоэпийн хэм хэмжээ (стресс тохируулах)

  Даалгавар 4 зөв бичгийн дүрмийн (акцентологи) эзэмшсэн байдлыг шалгана. Олон шалтгааны улмаас өргөлтийн алдаа нь нийтлэг биш гэдгийг мэдэж аваарай. Ихэнхдээ хүмүүс онцлогоо буруу байрлуулсан гэж сэжиглэдэггүй. Үгийн хэмжээг FIPI жагсаалтаар тодорхойлно

• Даалгавар 5. Үг зүйн хэм хэмжээ (үгсийн үгийн утга, үгийн зохицлын шаардлагад нийцүүлэн хэрэглэх)

  Даалгавар 5 пароним үгсийг ашиглахад зориулагдсан. Бэлтгэх болно , үүнээс та утгын тайлбар, үгсийн лексик нийцтэй байдлын жишээг олох болно

• Даалгавар 6. Морфологийн хэм хэмжээ (үгийн хэлбэр үүсэх)

  Даалгавар 6 — хамгийн хэцүү, том ажлуудын нэг. Та нэр үг, тэмдэг нэр, тоо, төлөөний үг, үйл үг, үйл үгийн хэлбэрийг бий болгох ердийн алдааг мэдэж, дүн шинжилгээ хийх санал болгож буй хэд хэдэн жишээн дээр анзаарах хэрэгтэй.

• Даалгавар 7. Зохиол зүйн хэм хэмжээ. Зөвшөөрлийн стандартууд. Засаглалын стандартууд

  Даалгавар 7 2015 онд нэвтрүүлсэн Улсын нэгдсэн шалгалтын 2016 оны хувилбарт өөрчлөлт оруулсан. Бид танд 7-р даалгаврын сургалтын шинэчилсэн хувилбаруудыг санал болгож байна. Энэ нь 5 оноо авчрах боломжтой гэдгийг санаарай. Тиймээс бэлтгэлийн явцад онцгой анхаарал шаарддаг.

• Даалгавар 8. Үндэсийг зөв бичих

  Даалгавар 8 - "Үндэс дэх шалгасан эгшиг" зөв бичгийн дүрмийг зөв тодорхойлж, тестийн үгийг сонгосны дараа сонгосон үгийг хариултанд зөв бичих шаардлагатай энгийн даалгавар.

• Даалгавар 9. Үг үсгийн угтвар

  Даалгавар 9 эзэлхүүнтэй, гэхдээ хэцүү биш. Угтвар үгийн зөв бичгийн алдааг шалгана. Оросын угтварууд хэрхэн бичигдсэнийг санацгаая

• Даалгавар 10. Ярианы янз бүрийн хэсгийн дагаваруудын зөв бичгийн дүрэм (N, NN бүхий дагавараас бусад)

  Даалгавар 10 эзэлхүүнтэй, гэхдээ хэцүү биш. Дагаврын зөв бичгийн алдааг шалгана. Орос хэлний дагавар хэрхэн бичигдсэнийг санацгаая

• Даалгавар 11. Үйл үгийн хувийн төгсгөлийн үсэг, нэрийн дагавар

  Даалгавар 11 анхаарал шаарддаг. Хэрэв та шалгалтанд алдаа гаргасан бол алхам алхмаар тактиктай танилцаарай. Үүнийг хийхийн тулд Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх гарын авлагыг үзнэ үү.

• Даалгавар 12. NOT болон NI үсэг

  Даалгавар 12 Сэдвийн талаархи ойлголт, анхаарал, мэдлэг шаарддаг тохиолдолд NOT эсвэл NI нь угтвар болдог

• Даалгавар 13. Үргэлжлүүлэн, зураасаар тэмдэглэсэн, үгсийг тусад нь бичих

  13-р даалгаврыг биелүүлэх Та үгсийн үргэлжилсэн, салангид, тасархай бичих үндсэн дүрмийг санаж, ижил утгатай үгсийг ялгаж сурах хэрэгтэй.

• Даалгавар 14. Ярианы янз бүрийн хэсэгт -Н- ба -НН- зөв бичих

  Даалгавар 14 N ба NN бичих бүхэл бүтэн дүрмүүдийг хамардаг. Энэ бол хамгийн их алдаа гаргадаг ажлуудын нэг юм. Анхаарал, мэдлэг шаарддаг

• Даалгавар 15. Энгийн төвөгтэй өгүүлбэр дэх цэг таслал (нэг төрлийн гишүүдтэй). Нийлмэл өгүүлбэрт цэг таслал, нэгэн төрлийн гишүүнтэй энгийн өгүүлбэр.

  15-р даалгаврын хувьд Та 2 анхны оноо авах боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд та таван өгүүлбэрт цэг таслалыг зөв байрлуулж, зөвхөн нэг таслал шаарддаг хоёрыг сонгох хэрэгтэй.

• Даалгавар 16. Тусгаарлагдсан гишүүдтэй өгүүлбэрийн цэг таслал (тодорхойлолт, нөхцөл байдал, хэрэглээ, нэмэлт)

  Даалгавар 16 - хэцүү зүйлүүдийн нэг. НУМ-аас тусгаарлалт гэж юу болох, ямар төрлийн тусгаарлалт байгааг олж мэдээрэй

• Даалгавар 17. Өгүүлбэрийн гишүүдтэй дүрмийн хувьд хамааралгүй үг, бүтэцтэй өгүүлбэрийн цэг таслал.

  Даалгавар 17 Өгүүлбэрийн ижил утгатай гишүүдтэй хослуулан биш харин оршил үг, хослолыг таних чадварыг шалгадаг. Оршил үгсийн жагсаалтыг санацгаая. Ямар үг оршил биш болохыг олж мэдье

• Даалгавар 18. Нийлмэл өгүүлбэрийн цэг таслал

  Даалгавар 18 Нийлмэл өгүүлбэрийн цэг таслалд зориулав. НУМ-д тохиолддог янз бүрийн тохиолдлуудыг авч үзье