Тэрээр 1887 оны 10-р сарын 22-нд (11-р сарын 3) Воронеж хотод үйлдвэрийн техникч, авъяаслаг зохион бүтээгчийн гэр бүлд төрсөн бөгөөд хүүхдүүдэд мэдлэг, ертөнцийг сонирхох хүсэл эрмэлзэл, хүмүүсийн сонирхлыг дэмждэг.
Тэрээр бага нас, сургуулийн насаа Воронежийн ойролцоох Острогожск хотод өнгөрөөсөн. Гимназид уран зохиолын багш сонгодог яруу найрагт дурлаж, ирээдүйн яруу найрагчийн анхны уран зохиолын туршилтуудыг урамшуулсан. Маршакийн яруу найргийн дэвтэрийн нэг нь залуугийн хувь заяанд идэвхтэй оролцсон Оросын нэрт шүүмжлэгч, урлаг судлаач В.Стасовын гарт оржээ. Стасовын тусламжтайгаар тэрээр Санкт-Петербург руу нүүж, шилдэг гимнастикийн нэгэнд суралцаж, Стасовын ажиллаж байсан нийтийн номын санд бүтэн өдрийг өнгөрөөдөг.
1904 онд Стасовын гэрт Маршак М.Горькийтэй уулзаж, түүнийг ихэд сонирхож, Хар тэнгис дэх зуслангийн байшиндаа урьсан бөгөөд Маршак эмчилгээ хийлгэж, суралцаж, маш их уншиж, янз бүрийн хүмүүстэй уулзжээ. 1905 оны хувьсгалын дараа хаадын засгийн газрын хэлмэгдүүлэлтийн улмаас Горькийн гэр бүл Крымийг орхин явахад Маршак Санкт-Петербургт буцаж ирсэн бөгөөд тэр үед Невская заставагийн арын үйлдвэрт ажиллаж байсан аав нь нүүжээ.
Ажиллаж буй залуучууд хичээлд сууж, сэтгүүл, альманахуудад хамтран ажиллаж эхлэв. Хэдэн жилийн дараа Маршак боловсролоо дуусгахын тулд Англид, эхлээд Политехникийн сургуульд, дараа нь Лондонгийн их сургуульд суралцахаар явсан. Баярын өдрүүдэд тэрээр Английн ардын дууг сонсож, Англи орноор явганаар их аялдаг. Тэр үед ч тэр англи балладуудын орчуулга дээр ажиллаж эхэлсэн нь хожим нь түүнийг алдартай болгосон.
1914 онд эх орондоо ирж, аймгуудад ажиллаж, орчуулгуудаа “Умард тэмдэглэл”, “Орос сэтгэлгээ” сэтгүүлд хэвлүүлжээ. Дайны жилүүдэд тэрээр дүрвэгсдийн хүүхдүүдэд туслах ажилд оролцож байжээ.
1920-иод оны эхэн үеэс тэрээр Краснодар дахь асрамжийн газруудыг зохион байгуулахад оролцож, хүүхдийн театр байгуулж, хүүхдийн зохиолчийн ажил эхэлжээ.
1923 онд Петроград руу буцаж ирээд анхны үлгэрээ шүлгээр бичдэг - , , , хүүхдийн ардын дууг англи хэлнээс орчуулав - гэх мэт. Тэрээр Зөвлөлтийн анхны хүүхдийн сэтгүүлүүдийн нэг болох "Шинэ Робинсон" сэтгүүлийг тэргүүлдэг бөгөөд түүний эргэн тойронд авъяаслаг хүүхдийн зохиолчид цуглардаг. Маршак бол М.Горькийн Хүүхдийн уран зохиолын хэвлэлийн газрыг (Детгиз) байгуулсан анхны ажилтан юм.
Маршакийн хүүхдүүдэд зориулсан шүлэг, дуу, оньсого, үлгэр, үг хэллэг, хүүхдийн театрт зориулсан жүжгүүд нь эцэстээ "Үлгэр, дуу, оньсого" түүврийг бүрдүүлж, хэд хэдэн удаа хэвлэгдэж, олон хэл дээр орчуулагджээ.
1930-аад онд тэрээр элэглэлийн товхимол, шүлэг гэх мэт бичдэг. Эх орны дайны үед тэрээр сонин хэвлэлд идэвхтэй хамтран ажилладаг - түүний элэглэл, эпиграм, улс төрийн товхимолууд нь дайсныг шоолж, буруутгаж байв. Дайны дараах жилүүдэд яруу найргийн номууд хэвлэгджээ - "Цэргийн шуудан", яруу найргийн нэвтэрхий толь бичиг "А-аас Я хүртэлх хөгжилтэй аялал". Тэрээр Шекспирийн сонет, Р.Бөрнсийн дууг олон орчуулдаг, Ж.Китс, Р.Киплинг, В.Уодсворт болон бусад хүмүүсийн шүлгийг орчуулдаг.
Маршакийн драмын бүтээлүүдээс үлгэрийн жүжгүүд онцгой алдартай. "Арван хоёр сар", "Ухаалаг зүйлс", "Муурын байшин".
1961 онд зохиолчийн арвин бүтээлч туршлагын үр дүн болох "Үгээр боловсрол" өгүүллийн цуглуулга хэвлэгджээ.
1963 онд зохиолчийн сүүлчийн ном болох "Сонгосон дууны үгс" хэвлэгджээ.
Оросын зохиолч, яруу найрагчид. Товч намтар толь бичиг. Москва, 2000 он
МАРШАК, Самуил Яковлевич - Оросын Зөвлөлтийн яруу найрагч. Химийн үйлдвэрт техникч-мастерын гэр бүлд төрсөн. Тэрээр бага наснаасаа шүлэг бичиж эхэлсэн. 1902 онд Маршакийн шүлгийн дэвтэр залуу яруу найрагчийн хувь заяанд идэвхтэй оролцсон В.В.Стасовын гарт оров. хожим М.Горький түүнд анхаарал хандуулав. 1904-06 онд Маршак Ялта хотод Горькийн гэр бүлтэй хамт амьдардаг байв. Тэрээр 1907 онд уран зохиолын альманах, дараа нь Сатирико болон бусад сэтгүүлд хэвлүүлж эхэлсэн бөгөөд 1912 онд Маршак Англид боловсролоо үргэлжлүүлэхээр явсан. Лондонгийн их сургуульд лекц уншсан (1913-14). 1915-17 онд Маршакийн анхны орчуулгууд (Уильям Блэйк, Вордсворт, Англи, Шотландын ардын балладууд) "Хойд тэмдэглэл", "Оросын сэтгэлгээ" сэтгүүлд хэвлэгджээ.
Маршакийн уран зохиолын үйл ажиллагаа нь маш олон янз байдаг: дууны үг, хошигнол, орчуулга, жүжиг. Маршакийн хүүхдүүдэд зориулсан шүлгүүд ялангуяа алдартай болсон. Дэлхийн нэгдүгээр дайны үеэр Маршак өнчин, дүрвэгсдэд туслах ажлыг зохион байгуулахад оролцсон. Энэ ажил нь түүнийг хүүхдүүдтэй ойртуулсан. 1920 онд тэрээр Краснодар дахь "Хүүхдийн хотхон" -ыг зохион байгуулж, удирдаж байсан - хүүхдийн байгууллагуудын цогцолбор (сургууль, номын сан, хүүхдийн клуб), үүнд Зөвлөлтийн хүүхдүүдэд зориулсан анхны театруудын нэг байв. Хүүхдийн хотын театр Маршак болон яруу найрагч бүсгүйд зориулав Е.Васильева"Хүүхдэд зориулсан театр" (1922) цуглуулгыг дараа нь эмхэтгэсэн үлгэрийн жүжиг бичсэн.
1923 онд Маршакийн бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан яруу найргийн анхны номууд - Англи хүүхдийн ардын дуу, "Торонд байгаа хүүхдүүд", . Энэ үеэс эхлэн хүүхдийн яруу найрагч, хүүхдийн уран зохиолын редактор, зохион байгуулагч Маршакийн үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа эхэлсэн. 1924-25 онд тэрээр Зөвлөлтийн хүүхдүүдэд зориулсан уран зохиолын түүхэнд чухал үүрэг гүйцэтгэсэн "Нью Робинсон" сэтгүүлийг удирдаж байв. Б.Житков, М.Ильин, Е.Шварц, В.Бианки болон бусад хүмүүс 1924 оноос хойш олон жил ОГИЗ-ийн хүүхдийн хэлтсийг удирдаж байжээ. Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан агуу уран зохиолын төлөвлөгөө боловсруулахад Маршакийг нэг бус удаа татан оролцуулсан М.Горький түүний яруу найргийн болон редакцийн үйл ажиллагааг өндрөөр үнэлдэг байв. Тэрээр Маршакийг "манай улсын хүүхдийн уран зохиолыг үндэслэгч" гэж нэрлэсэн.
Маршакийн хүүхдүүдэд зориулсан шүлэг, түүний дуу, оньсого, үлгэр, үг хэллэг, хүүхдийн театрт зориулсан жүжгүүд нь цаг хугацааны явцад "Үлгэр, дуу, оньсого" хэмээх өргөн хүрээний түүврийг бүрдүүлсэн бөгөөд үүнийг дахин дахин хэвлэж, олон хэл дээр орчуулсан. Түүний анхны шүлгүүдэд (, , дараа нь "Мастер Ломастер", "Днепртэй хийсэн дайн"гэх мэт) М., ямар ч дидактикгүйгээр, хүүхдүүдэд оюун санааны хүч, хөдөлмөр, хөдөлмөрч хүмүүсийг хайрлах, хүндэтгэх сэтгэлийг суулгасан. Тэрээр хошин товхимолд (1933) залуу уншигчдад арьс өнгөөр ялгаварлан гадуурхах тэмцлийн талаар ярьсан; романтик шүлэгтээ (1938) тэрээр бидний үеийн олон даруу баатруудын нэг болох айдасгүй залуугийн эр зоригийг дүрсэлсэн. Маршакийн хүүхдийн шүлгүүд нь энгийн, сэтгэл татам, ойлгомжтой бичигдсэн байдаг бөгөөд тэдгээр нь бүрэн дүүрэн, тод хэмнэл, найруулгын хатуу байдлаараа ялгагдана. Үүний зэрэгцээ тэд ардын дууны содон зантай, золгүй явдалтай, шүлэг тоолж, шоглодог. Эдгээр эрч хүчтэй “ажилладаг” шүлгүүдийн үг бүрийг анхааралтай сонгож, дэнсэлсэн байдаг. Шүлэг нь дээд зэргийн тод байдлыг олж авдаг бөгөөд зүйр цэцэн үг шиг санагджээ.
Маршакийн дайны болон дайны дараах жилүүдэд бичсэн бүтээлүүдэд уянгын зарчмыг сайжруулсан. “Цэргийн шуудан” (1944), “Өнгөт ном” (1947), “Бүтэн жилийн турш” (1948), “Үлгэр” (1947) яруу найргийн ном, “А-Я хүртэлх хөгжилтэй аялал” яруу найргийн нэвтэрхий толь бичигт. (1953) Маршак дүрслэх хэрэгслийг өргөжүүлж, ландшафтын дууны үг рүү шилжиж, баатрын сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг гүнзгийрүүлэн дүрсэлсэн. Энэ нь Маршак 30-аад оноос орчуулж эхэлсэн У.Шекспирийн сонет, Р.Бөрнсийн дуунуудын орчуулга дээр "Уянгын дэвтэр"-ийн ажил эхэлсэнтэй давхцсан юм. Маршакийн уянгын шүлгүүд нь түүний хүүхдүүдэд зориулсан яруу найргийг хөдөлгөж байсан олон бодол санаа, мэдрэмжийг өөр өөрийнхөөрөө тусгасан байдаг. Гэхдээ энд үгийн үнэ цэнэ ба цаг хугацааны үнэ цэнэ, амьдрал ба үхлийн тухай, мөнхийн тухай, яруу найрагчийн төрөлх нутаг, түүний хэлтэй холбоотой тухай гүн ухааны бодлууд илүү гүн гүнзгий, илүү төвөгтэй - сонгодог тод, зохицсон шүлгүүдэд илэрдэг. Пушкиний яруу найргийн сургуулийн уламжлалыг үргэлжлүүлэх.
Маршак В.Блэйк, В.Вордсворт, Ж.Китс, Р.Киплинг, Э.Лир нарыг орос хэл рүү орчуулсан; Украин, Беларусь, Литва, Армен болон бусад яруу найрагчид. Тэрээр Италийн коммунист яруу найрагч Жанни Родариг Оросын уншигчдад “нээв”. Шекспирийн сонетуудын орчуулга бол үнэхээр сонгодог юм. Маршак гадаадын яруу найрагчдын шүлгийг орос хэл дээр дахин бүтээхдээ янз бүрийн ард түмний яруу найргийн бүх шинж чанарыг хадгалан үлдээжээ. Түүний орчуулгууд нь үргэлж анхны шүлэг гэж тооцогддог бөгөөд А.Фадеевын хэлснээр "Оросын яруу найргийн баримтууд" болдог.
Аугаа их эх орны дайны үед Маршакийн элэглэлч болох авьяас бий болсон. Тэрээр Кукрыникси болон бусад уран бүтээлчидтэй хамтран олон тулааны зурагт хуудас бүтээжээ. Түүний хошин шүлгүүд Правда сонины хуудсанд байнга гардаг. Маршакийн драмын бүтээлүүдээс үлгэрийн жүжгүүд онцгой алдартай. "Арван хоёр сар", "Уй гашуугаас айна гэдэг аз жаргалыг харахгүй", "Ухаалаг зүйлс", "Муурын байшин", Зөвлөлтийн болон гадаадын олон театрын тайзнаа тавигдсан. 1960 онд "Амьдралын эхэн үед" намтар өгүүллэг хэвлэгджээ. 1961 онд уран зохиолын ур чадвар, тэмдэглэл, дурсамжийн тухай өгүүллийн цуглуулга "Үгээр боловсрол" хэвлэгдсэн нь зохиолчийн арвин бүтээлч туршлагын үр дүн юм.
1963 онд "Сонгосон дууны үг" (1962) номынхоо төлөө Маршак Лениний шагналын эзэн болжээ. Яруу найрагчийн амьдралынхаа сүүлийн жилүүдэд ажиллаж эхэлсэн уянгын эпиграммууд - дөрвөлжин ба найман шүлгийн хамт "Сонгосон дууны үг" нь Маршакийн бүх яруу найргийн гол түлхүүр юм. Эдгээр шүлгүүдэд тэрээр амьдралын ухаант уран бүтээлчийн дүрээр дахин бидний өмнө гарч ирэв. Маршакийн номууд ЗХУ-ын ард түмний олон хэл, гадаад хэл рүү орчуулагдсан. ЗХУ-ын Төрийн шагналууд 1942, 1946, 1949, 1951.
Оп. ба орчуулгууд: Соч., 1-4, М., 1957-60; Роберт Бернс С.Маршакийн орчуулгад, М., 1963; Сатирик. Шүлэг, М., 1959; Дуртай орчуулгууд, М., 1959; Шекспирийн сонетуудыг орчуулсан С.Маршак, М., 1964; Унших, танилцуулах үлгэр, М., 1962; Амьдралын эхэнд. Дурсамжийн хуудас, М., 1962; Дуртай Дууны үг, М., 1962; Сонгогдсон, М., 1964; Сатирик. Шүлэг, М., 1964; Үгээр боловсрол. Нийтлэл, тэмдэглэл, дурсамж, М., 1964; Уянгын эпиграмууд, М., 1965; B l e k V., Дуртай зүйлс. Орчуулсан: С.Маршак. [Өмнөх үг В.Жирмунский], М., 1965; Үлгэр, дуу, оньсого, 2 боть, 1-р боть, М., 1966-
Лит.: Горький М., Цуглуулга. Оп. 30 боть, 25-р боть, х. 112, 114; 26-р боть, х. 63; 27-р боть, х. 31; 30-р боть, х. 250, 288, 349; Фадеев А., С.Я Маршакийн бүтээлийн хоёр талд, "Утга зохиол ба амьдрал", 1960, 10-р сарын 5; Смирнова В., С.Я Маршак, М., 1954; Чуковская Л., Редакторын лабораторид, М., 1960; Твардовский А., Роберт Бернс С.Маршакийн орчуулгаар, номондоо: Уран зохиолын тухай нийтлэл, тэмдэглэл, 4-р хэвлэл, М., 1961; Венгров Н., С.Я Маршак, номонд: Оросын түүх. шар шувуу Утга зохиол, 3-р боть, М., 1961; Галанов Б., Самуил Яковлевич Маршак, М., 1965; Чуковский К., Маршак, “Шинэ ертөнц”, 1962, No11; Рассадин гудамж, ердийн гайхамшиг. Театрт зориулсан үлгэрийн тухай ном, М., 1964; Самуил Яковлевич Маршак. [Эмгэглэл]. Нийтлэл A. Суркова, Р.Гамзатова нар, “Лит. сонин”, 1964, 7, 9; Твардовский А., Маршакийн тухай үг, “Лит. сонин, 1904, 7-р сарын 11; Хьюз Э., Маршакийн тухай хэдэн үг, “Шинэ ертөнц”, 1964, No8; Пантелеев Л., Маршакийн тухай, "Шинэ ертөнц", 1966, No10.
B. E. Галанов
Товч утга зохиолын нэвтэрхий толь: 9 боть - 4-р боть. - М.: Зөвлөлтийн нэвтэрхий толь, 1967
МАРШАК Самуил Яковлевич бол орчин үеийн хүүхдийн зохиолч юм. Тэрээр 1907 онд уянгын шүлэг, Блэк, Вордсворт, Англи ардын балладуудын орчуулгаар хэвлэгдэн гарчээ. Октябрийн хувьсгалын дараа тэрээр ЗХУ-ын анхны хүүхдийн театр болох Краснодар дахь "Хүүхдийн хотхон"-ыг зохион байгуулагчдын нэг байв. Ленинградын залуу үзэгчдийн театрт хамт ажиллаж байна Е.Васильева“Хүүхдэд зориулсан театр” жүжгийн түүврээ хэвлүүлсэн.
Маршакийн анхны хүүхдийн ном "Торонд байгаа хүүхдүүд"- 1923 онд гарсан. Дараа нь Маршак англи ардын дууг орчуулж, дахин боловсруулахаас эхлээд үйлдвэрлэлийн ажлын сэдэв (, , , "Онгоц хэрхэн онгоц бүтээв"), дараа нь манай социалист бүтээн байгуулалт, хүний элементүүдийн эсрэг тэмцлийн үзүүлбэрт ("Отод", "Днепртэй хийсэн дайн", "Тэмцээний зөвлөл"). Үүний зэрэгцээ Маршак хөгжилтэй ном дээр ажиллаж байна (, "Пудель", "Илжиг унах"гэх мэт).
Тиймээс Маршакийн сэдэвчилсэн хамрах хүрээ нь маш өргөн юм. Түүний ажлын онцлог нь тусдаа сэдэв боловсруулах олон янзын найруулга, яруу найргийн төрөл, арга техник юм. Тэрээр хүүхдүүдэд зориулсан уран зохиолын хэрэглүүр болгон өргөн ашигладаг оньсого (Маршак; зарим бүтээлийн танилцуулга - "Салбар" гэх мэт), мөн хамгийн анхдагч комик нөхцөл байдалд суурилсан анекдотыг хэмнэлээр нь адилхан ур чадвараар өгдөг. Англи ардын дууны хэмжээ, аялгуу ("Poodle"), зуслангийн амьдралын шок хэмнэлээр бүхэлдээ хөдөлж буй пионерийн бааз:
“Ямар хажуугаар өнгөрөгч зам дагуу явж байна вэ, тэр ямар улаан арьстай, толгой нүцгэн хүн бэ? ………………. Бүх замыг туулсан. Заан шиг гишгэдэг. Тэр хэдэн нэртэй болохыг та сонсож байна уу?
Дараагийнх нь Днепростройын шоу юм - "Днепртэй хийсэн дайн"Тэгээд "Тэмцээний зөвлөл""Хөдөлмөр бол "нэр төр, эр зориг, баатарлаг байдлын асуудал", "эр зориг, амжилт бүхэн хүн бүрт үлгэр дуурайл болдог". Энэ бүхний хажуугаар бараг зохиолын шүлэг - "Сахалтай судалтай"- хамгийн бага хүүхдүүдэд зориулсан.
Маршак хүүхдүүдэд зориулсан инээдтэй ном дээр маш их ажилладаг бөгөөд ерөнхийдөө инээдтэй хүүхдийн ном, ялангуяа сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн номын хамгийн хэцүү асуудлыг шийддэг. Гадны шинж тэмдэг, хошин нөхцөл байдлыг буруугаар ашиглахгүйгээр Маршак аливаа үзэгдлийн онцлог шинж чанараас инээдмийн киног хэрхэн гаргаж авахаа мэддэг. Үүний зэрэгцээ тэрээр хэл шинжлэлийн хэрэгсэл, хүүхдүүдийн ярианы интонацийг хоёуланг нь өргөн ашигладаг. Хүүхдийн ярианы онцлог, хөгжмийн онцгой дуу чимээ, хэмнэлийн илэрхийлэл зэргийг харгалзан үзэх нь Маршакийн инээдтэй номын онцлог шинж юм.
Маршак сэдвийг тайлбарлахдаа хүүхдүүдийн хязгаарлагдмал, хуваагдмал туршлага, бүрэн гүйцэд төлөвшөөгүй ерөнхий чадвар, хүүхдийн сэтгэлгээний тодорхой байдал, сэтгэл хөдлөлийг харгалзан хүүхдүүдийн анхаарлыг татдаг эдгээр зүйлийг онцолж, хурцалж байна. Нас, насны онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх, сонирхолтой, гэхдээ энгийн, ойлгомжтой, үг хэллэг сайтай бүтээлийг хөгжүүлэх чадвар нь Маршакын хүүхдийн зохиолчийн хувьд бас онцлог юм.
Маршак өөрийн ажлыг зөвхөн текстээр хязгаарлахгүйгээр номын дизайн хийх зураачийн ажилд оролцдог бөгөөд энэ нь Маршакийн номнуудын онцлог шинж чанартай график, текстийн органик хослол бөгөөд сургуулийн өмнөх насны номонд зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Хүүхдийн уран зохиолд зохиолчоор ажиллаж байхдаа Маршак редакцийн олон ажил хийдэг: олон жилийн турш тэрээр Огиз, дараа нь Залуу харуулын хүүхдийн секторт редактор, зөвлөхөөр ажилласан.
Ном зүй: I. Торон дахь хүүхдүүд, П., "Солонго", 1923 (8-р хэвлэл); Пожар, П., "Солонго", 1923 (9-р хэвлэл); Тэнэг хулганы тухай П., "Цэнхэр шувуу", 1923 (5-р хэвлэл); Жакын барьсан байшин, Л., Гуйз, 1924 (3-р хэвлэл); Радуга, М. - Л., "Солонго", 1926 (1-р хэвлэл); Ачаа тээш, Харьков, 1927 (5-р хэвлэл); Kittens, L., Guise, 1927 (2-р хэвлэл); Онгоц хэрхэн онгоц бүтээв, Л., "Солонго", 1927 (3-р хэвлэл); Мэйл, Л., "Солонго", 1927 (7-р хэвлэл); Нэг, хоёр, хийсэн, Л., Guise, 1927 (2-р хэвлэл); Гурван хавхагч, Л., Гуйз, 1927 (2-р хэвлэл); Мастер, Л., Guise, 1927 (1-р хэвлэл); Яншуй Гадаад хүн, Л., "Солонго", 1927 (4-р хэвлэл); Хоёр муур, Л., "Солонго"; 1928 (1-р хэвлэл); Krivonosy, L., Guise, 1928 (1-р хэвлэл); Отряд, Л., Гиза, 1928 (3-р хэвлэл); Цэнхэр оньсого - улаан оньсого, Л., Гиза, 1928 (3-р хэвлэл); Фома ба Эрема, Л., Гуизе, 1928 (2-р хэвлэл); Цирк, Л., Guise, 1928 (2-р хэвлэл); Шигтгээ өгүүлэгч, Л., Guise, 1928 (3-р хэвлэл); Merry Hour, M. - L., 1929 (1-р хэвлэл); Оньсого - шийдэл, Л., Гиза, 1929 (2-р хэвлэл); Ийм л ухаангүй, Л., Гиза, 1930 (4-р хэвлэл); Маршакийн оньсого, М., Guise, 1930 (3-р хэвлэл); Gloves, L., Guise, 1930 (1-р хэвлэл); Сахалтай судалтай, L., Guise, 1930 (2-р хэвлэл); Мастер - lomaster, L., Guise, 1930 (3-р хэвлэл); Илжиг дээр алхах нь, Л., Гуйз, 1930 (2-р хэвлэл); Шүүг ба далавч, Л. - М., "Солонго", 1931 (1-р хэвлэл); Днепртэй хийсэн дайн, М., "Залуу харуул", 1931 (1-р хэвлэл); 40 хойд - баруун 50 (Киплингийн шүлгийн орчуулга), М., Гиза, 1931 (1-р хэвлэл); Тэмцээний зөвлөл, M. - L., 1931 (1-р хэвлэл); Өчигдөр ба өнөөдөр (4-р хэвлэл); Номын тухай ном (4-р хэвлэл); Хаан ба Хоньчин (1-р хэвлэл); зайрмаг (3 хэвлэл); Ширээ, сандлын адал явдал (2-р хэвлэл); пудель (4-р хэвлэл); Долоон гайхамшиг (2-р хэвлэл); Хүүхдэд зориулсан театр (хамтран зохиогч. Е.Васильева, - 2-р хэвлэл); Гайхамшиг (1-р хэвлэл). Маршакийн ихэнх номыг цөөнхийн хэлээр орчуулсан байдаг. Орчуулга байдаг: үүн дээр. хэл - "Днепртэй хийсэн дайн", "Тэмцээний зөвлөл", "Ачаа тээш"; Голланд хэлээр хэл - "Ачаа тээш", "Цирк", "Зайрмаг"; англи хэл дээр хэл - "Тэмцээний зөвлөл" гэх мэт.
II. Бухштаб Б., Маршакийн яруу найраг, "Хүүхдэд зориулсан ном", 1931, 1-р сар; Түүний, Хүүхдэд зориулсан шүлэг, Шүүмжлэл. "Хүүхдийн уран зохиол" цуглуулга, хэвлэл. A. V. Lunacharsky, GIHL, Москва - Ленинград, 1931, хуудас 111-118; Бармин А., Хөгжилтэй ном, мөн тэнд, хуудас 75-77; Караваева А., С.Маршакийн номнуудын тухай, "Уран зохиолын шуудан дээр", 1931, No24; бусад тоймыг үзнэ үү: "Смена", 1931, 11-р сарын 15; "Комсомольская правда", 1932, 12-р сарын 3.
N. Шер
Утга зохиолын нэвтэрхий толь: 11 боть - [М.], 1929-1939
Маршакийн бүтээлд хүүхдийн сэдэв гарч ирсэн нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Хувь заяаны хүслээр, зууны эхэн үеийн эмгэнэлт үйл явдлуудын улмаас тэрээр хүүхдүүдэд туслах ажилтай тасралтгүй холбоотой байв. Маршак буяны ажилд оролцож, боловсролын байгууллагуудад ажиллаж, хүүхдийн сэтгүүл байгуулж, засварлаж, хүүхдүүдэд зориулсан олон бүтээл хэвлүүлсэн алдарт Детгизийн гарал үүслийн үндэс дээр зогсож байв.
Хүүхдүүд Самуил Маршакийн шүлгийг уншихад тэр даруйдаа дуртай байв. Үүнийг яруу найрагч энгийн хэлээр шүлэг бичих, хэмжүүр, шүлгийг ажиглах маш сайн чадвар нь хөнгөвчилсөн. Тиймээс Маршакийн хүүхдүүдэд зориулсан бараг бүх шүлгийг уншихад хялбар төдийгүй сайн санаж байна. Яруу найрагчийн бүтээлүүдийн эдгээр давуу талуудыг зөвхөн түүний авьяас чадвараар тайлбарладаггүй. Маршак хүүхдийн бүтээлд маш их шаардлага тавьдаг байв. Хүүхдийн шүлэг, ном бол өндөр урлагийн бүтээл байх ёстой гэж тэрээр үздэг байв. Хүүхдэд зориулсан богино шүлгийг хүртэл “Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан агуу уран зохиол” гэж нэрлэсэн. Үүний зэрэгцээ Маршак түүний өмнө хүүхдийн бүтээлүүд ачаалал ихтэй байсан баатруудынхаа үйлдлийг хэт их ёс суртахуун, өнгөцхөн харуулахаас зайлсхийхийг хичээсэн.
Маршакийн хүүхдүүдэд зориулсан хамгийн алдартай шүлгүүдийн нэг бол "Муурын байшин", "Тэр их ухаангүй", орчуулсан "Робин-Бобин", "Хүмпти хог", "Жекийн барьсан байшин" зэрэг бүтээлүүд юм. Маршакийн хийсэн хүүхдийн шүлгийн орчуулга нь эх хэлнээс хамаагүй илүү сонсогддог. Энэ нь яруу найрагч хүүхдийн богино хэмжээний шүлгийг орчуулах ажилд хүртэл хэрхэн нухацтай хандаж байсныг дахин харуулж байна. Самуил Маршакийн шүлгийг маш их алдартай, хайртай болгосон нь ажилд нухацтай хандах хандлага юм.
С.Я.Маршакийн шүлгүүд бол бидний амьдралын хамгийн анхны мөрүүд, заримдаа сонссон, ойлгосон, ойлгосон анхны үгс юм. Түүний нэр нь бидний амьдралын анхны ухамсрын харцнаас эхлээд бидний амьдралын туршид дагалддаг бөгөөд эелдэг байдал, чин сэтгэл, халуун дулаан сэтгэлтэй ижил утгатай хэвээр байна.
Самуил Яковлевич Маршакийн бүтээлүүд (1887 - 1964)хүүхдийн яруу найргийн сонгодог жишээ бөгөөд энэ нь хүүхдийн амьдралын бараг бүх олон янз байдлыг агуулдаг. Гэхдээ Маршак уран зохиолын үйл ажиллагаагаа хүүхдийн шүлгээр эхлүүлээгүй. Уянгын болон егөөдлийн яруу найрагт суралцаж, англи яруу найрагчдын шүлгийг орчуулсан. Дараа нь тэр хүүхдүүдийг сонирхож эхэлсэн. Тэрээр Санкт-Петербургийн бага сургууль, асрамжийн газруудад ямар ч зорилгогүйгээр зочилж, хүүхдүүдэд зориулсан гайхалтай, хөгжилтэй түүх зохиох дуртай бөгөөд тэдний тоглоомд урам зоригтой оролцдог байв. Маршак хүүхдүүдтэй дотнососны ачаар түүний хүүхдүүдийн шүлгүүд нь эелдэг хошигнол, хайр, уншигчдад өрөвдөх сэтгэлээр дүүрэн байдаг тул тэдний зүрх сэтгэлийг амархан эзэмддэг.
Маршакийн бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан хамгийн анхны шүлгүүд, жишээлбэл, "Аварга", "Бөмбөлөг", "Сахалтай судалтай", "Ванка-Встанка" болон бусад зүйлсийн хувьд зургийн сэдэв нь хамгийн энгийн бөгөөд хамгийн танил зүйл юм: тоглоом ( "Үнэнч морь ба гэрийн заан "), тоглоом, тэжээвэр амьтад. Эдгээр шүлгийн баатруудад бяцхан уншигч өөрийгөө тоглоомоор тоглож буй хүүхдийг амархан таньж, эргэн тойрныхоо ертөнцтэй тоглоомоор дамжуулан танилцдаг.
С.Я.Маршакийн шүлгүүдэд тусгай ангиллыг эзэлдэг амьтад. Хүүхдэд амьтдын тухай ярьснаар тэрээр хүмүүсийн тухай өгүүлдэг. Түүний шүлэгт амьтдын дүрслэл давхар утгатай. Нэгдүгээрт, зохиолч бяцхан уншигчдад сул дорой хүмүүсийг өрөвдөж, өрөвдөж, өөрөөр хэлбэл амьтдыг хүмүүстэй адилхан мэдэрдэг тул өрөвдөхийг заадаг. Хоёрдугаарт, Маршак уншигчдадаа хүний сэтгэл хөдлөлийг бүхэлд нь харуулдаг: эдгээр амьтад хүмүүстэй маш төстэй байдаг тул энэ нь хүмүүст өрөвдөх сэтгэлийг хүртэх ёстой гэсэн үг юм. Тиймээс зохиолч хүүхдийг бүх амьд биетийг хүндэтгэх хэрэгтэй гэсэн санааг дахин авчирч, түүнд нэг ч сургамжтай үг хэлэлгүйгээр бага наснаасаа хүн чанарыг төлөвшүүлдэг.
С.Я Маршакийн хүүхдүүдэд зориулж бичсэн шүлгийг жагсаахад хэцүү байдаг. Тэдгээрийг уншиж, дахин унших хэрэгтэй. Эндээс та бага наснаасаа дуртай шүлгээ олох болно, таны хүүхэд ч бас хайрлах болно.
Ийм л хий хоосон сэтгэлгээтэй
Эрт урьдын цагт нэгэн ухаангүй хүн амьдардаг байжээ
Бассейная гудамжинд.
Тэр өглөө орон дээрээ суугаад,
Би цамцаа өмсөж эхлэв
Тэр гараа ханцуйндаа хийв -
Эдгээр нь өмд байсан нь тогтоогджээ.
Ийм л хий хоосон сэтгэлгээтэй
Бассейная гудамжнаас!
Тэр хүрмээ өмсөж эхлэв -
Тэд түүнд: тийм биш гэж хэлдэг.
Тэр өмсгөлөө татаж эхлэв -
Тэд түүнд: чинийх биш.
Ийм л хий хоосон сэтгэлгээтэй
Бассейная гудамжнаас!
Явж явахдаа малгайны оронд
Тэр хайруулын тавган дээр тавив.
Эсгий гутлын оронд бээлий
Тэр үүнийг өсгий дээрээ татав.
Ийм л хий хоосон сэтгэлгээтэй
Бассейная гудамжнаас!
Нэгэн цагт трамвайд
Тэр буудал руу явж байсан
Тэгээд хаалгаа онгойлгож,
Удирдагч хэлэхдээ:
Эрхэм ээ
Эрхэм сүйх тэрэг!
Эрхэм вагон
Эрхэм хүн!
Зузаан, нимгэн дундуур
Би гарах хэрэгтэй байна.
Трамвайгаар явах боломжтой юу
Галт тэрэгний буудлыг зогсоох уу?
Зөвлөх гайхаж -
Трамвай зогсов.
Ийм л хий хоосон сэтгэлгээтэй
Бассейная гудамжнаас!
Тэр буфет руу явав
Өөртөө билет худалдаж аваарай.
Тэгээд би касс руу гүйв
Нэг шил kvass худалдаж аваарай.
Ийм л хий хоосон сэтгэлгээтэй
Бассейная гудамжнаас!
Тэр тавцан руу гүйж,
Тэр салангид сүйх тэргэнд авирч,
Тэр боодол, чемодан авчирч,
Би тэднийг буйдан доогуур шургуулж,
Цонхны өмнөх буланд суув
Тэгээд тайван нойронд автлаа ...
-Энэ ямар зогсоол вэ? -
Тэр өглөө эрт хашгирав.
Мөн платформоос тэд хэлэхдээ:
- Энэ бол Ленинград хот.
Тэр дахиад жаахан унтлаа
Тэгээд би дахин цонхоор харав.
Би том галт тэрэгний буудал харсан,
Тэр гайхаад:
Энэ ямар зогсоол вэ?
Бологое эсвэл Поповка уу?
Мөн платформоос тэд хэлэхдээ:
- Энэ бол Ленинград хот.
Тэр дахиад жаахан унтлаа
Тэгээд би дахин цонхоор харав.
Би том галт тэрэгний буудал харсан,
Тэр гараа сунган хэлэв:
Энэ ямар станц вэ?
Дибуни эсвэл Ямская?
Мөн платформоос тэд хэлэхдээ:
- Энэ бол Ленинград хот.
Тэр хашгирав: "Ямар хошигнол вэ!"
Би хоёр дахь өдрөө явж байна,
Тэгээд би буцаж ирлээ
Тэгээд би Ленинградад ирлээ!
Ийм л хий хоосон сэтгэлгээтэй
Бассейная гудамжнаас!
Торон дахь хүүхдүүд
Барын бамбар
Хөөе, битгий ойр бай -
Би бол барын зулзага болохоос биш!
Заан
Тэд зааны гутлыг өгсөн.
Тэр нэг гутал авав
Тэгээд тэр: - Бидэнд илүү өргөн хэрэгтэй,
Хоёр биш, харин дөрөв!
Анааш
Цэцэг сонгох нь хялбар бөгөөд энгийн зүйл юм
Бага насны хүүхдүүд
Гэхдээ ийм өндөр нэгэнд
Цэцэг түүнэ гэдэг амаргүй!
Тэмээ
Хөөрхий бяцхан тэмээ:
Хүүхэд идэхийг хориглоно.
Тэр өнөө өглөө идсэн
Эдгээр хувингаас зөвхөн хоёр нь!
Хүүхэд тэмээн хяруул
Би залуу тэмээн хяруул,
Ихэмсэг, бардам.
Би уурлахаараа өшиглөж авдаг
Муухай, хатуу.
Би айсан үедээ гүйдэг
Хүзүүгээ сунгаж байна.
Гэхдээ би нисч чадахгүй,
Тэгээд би дуулж чадахгүй.
Зебра
судалтай морьд,
Африк адуу,
Нуугдаж тоглох сайхан
Өвс дундах нугад!
Доторлогоотой морьд
Сургуулийн дэвтэр шиг
Будсан морьд
туурайнаас толгой хүртэл.
Цагаан баавгай
Бид өргөн цөөрөмтэй.
Ах бид хоёр хамтдаа усанд ордог.
Ус нь сэрүүн, цэнгэг.
Хамгаалагч нар түүнийг өөрчилдөг.
Бид хананаас хана руу сэлж байна
Заримдаа хажуу талдаа, заримдаа ар талдаа.
Баруун талд байгаарай, хонгор минь
Надад хөлөөрөө бүү хүр!
Шар шувуу
Бяцхан шар шувууг хараарай -
Бяцхан хүүхдүүд бие биенийхээ хажууд сууж байна.
Тэд унтаагүй үед,
Тэд иддэг.
Тэд идэх үед
Тэд унтдаггүй.
Оцон шувуу
Нээрээ хүүхдүүд ээ, би сайн уу?
Энэ нь том цүнх шиг харагдаж байна.
Өнгөрсөн жилүүдэд далай дээр
Би усан онгоцнуудыг гүйцэж түрүүлсэн.
Одоо би энд цэцэрлэгт байна
Би цөөрөмд чимээгүйхэн сэлж байна.
Хун
Яагаад ус урсдаг вэ
Энэ хүүхдээс үү?
Тэр саяхан цөөрмөөс гарч ирсэн,
Надад алчуур өгөөч!
Эскимо нохой
Мөчир дээр тэмдэглэл байна:
"Битгий ойрт!"
Тэмдэглэлд бүү итгэ -
Би бол хамгийн эелдэг амьтан.
Би яагаад торонд сууж байгаа юм бэ?
Би өөрийгөө мэдэхгүй байна, хүүхдүүд ээ.
Бор шувуу, чи хаана өдрийн хоол идсэн бэ?
Бор шувуу, чи хаана өдрийн хоол идсэн бэ?
- Амьтны хүрээлэнд амьтадтай.
Би эхлээд өдрийн хоол идсэн
Арслангийн торны цаана.
Үнэгээс жаахан хоол авлаа.
Би морины газар ус уусан.
Би зааны лууван идсэн.
Би тогоруутай шар будаа идсэн.
Хирстэй хамт байсан
Би жаахан хивэг идсэн.
Би найранд явсан
Сүүлт имжнд.
Би баярын оройн хоолонд байсан
Үслэг баавгай дээр.
Шүдтэй матар
Бараг намайг залгичихлаа.
Тэнэг хулганы үлгэр
Нэг хулгана шөнө нүхэндээ дуулжээ:
- Унт, бяцхан хулгана, дуугүй бай.
Би чамд нэг ширхэг талх өгье
Мөн лааны шил.
Хулгана түүнд хариулав:
-Таны хоолой хэтэрхий нимгэн байна.
Хоол биш, ээж ээ, дээр.
Надад асрагч олоорой!
Эх хулгана гүйж,
Би нугасыг өөрийн асрагч болгохоор дуудаж эхлэв:
- Бидэн дээр ирээрэй, Нугас эгч,
Хүүхдээ чич.
Нугас хулгана руу дуулж эхлэв:
- Ха-ха-ха, унт, бяцхан минь!
Цэцэрлэгт бороо орсны дараа
Би чамд хорхой олж өгье.
Тэнэг бяцхан хулгана
Тэр түүнд нойрмоглон хариулав:
-Үгүй ээ, таны хоолой сайн биш байна.
Та хэтэрхий чанга дуулж байна!
Ээж хулгана гүйв
Тэр бахыг асрагч гэж дуудаж эхлэв.
- Бидэн дээр ирээрэй, бах эгч,
Хүүхдээ чич.
Бах нь чанга дуугарч эхлэв:
- Ква-ква-ква, уйлах шаардлагагүй!
Бяцхан хулгана аа, өглөө болтол унт,
Би чамд шумуул өгье.
Тэнэг бяцхан хулгана
Тэр түүнд нойрмоглон хариулав:
-Үгүй ээ, таны хоолой сайн биш байна.
Та маш уйтгартай иддэг!
Ээж хулгана гүйв
Морь эгчийг асрагчаар дууд:
- Морь эгч, бидэн дээр ирээрэй.
Хүүхдээ чич.
"Тэгээд яв!" гэж морь дуулдаг.
- Унт, бяцхан хулгана, чихэрлэг, сайхан,
Баруун тал руугаа эргэ
Би чамд нэг уут овъёос өгье!
Тэнэг бяцхан хулгана
Тэр түүнд нойрмоглон хариулав:
-Үгүй ээ, таны хоолой сайн биш байна.
Хоол идэх нь маш аймшигтай!
Ээж хулгана гүйв
Гахай эгчийг асрагчаар дууд:
- Гахай эгч, бидэн дээр ирээрэй.
Хүүхдээ чич.
Гахай сөөнгө хоолойгоор гиншиж эхлэв.
Муухай хүнийг тайвшруулахын тулд:
- Унт, миний бяцхан буурал, ойн-оинк
Би чамд лууван өгье!
Тэнэг бяцхан хулгана
Тэр түүнд нойрмоглон хариулав:
-Үгүй ээ, таны хоолой сайн биш байна.
Та маш бүдүүлэг дуулдаг!
Эх хулгана бодож эхлэв:
Бид тахиа дуудах хэрэгтэй.
- Бидэн дээр ирээрэй, Клуша эгч,
Хүүхдээ чич.
Тахиа чимээ гаргав:
- Хаана-хаана! Битгий ай, хонгор минь.
Далавчныхаа доор ороорой -
Тэнд нам гүм, дулаахан.
Тэнэг бяцхан хулгана
Тэр түүнд нойрмоглон хариулав:
-Үгүй ээ, таны хоолой сайн биш байна.
Чи ингэж унтахгүй!
Ээж хулгана гүйв
Би цурхайг өөрийн асрагчаар дуудаж эхлэв:
- Бидэн дээр ирээрэй, Пик эгч,
Хүүхдээ чич.
Цурхай хулгана руу дуулж эхлэв -
Тэр чимээ сонссонгүй:
Шукагийн ам ангайж,
Гэхдээ та түүний юу дуулж байгааг сонсохгүй байна ...
Тэнэг бяцхан хулгана
Тэр түүнд нойрмоглон хариулав:
-Үгүй ээ, таны хоолой сайн биш байна.
Чи хэтэрхий чимээгүй дуулж байна!
Ээж хулгана гүйв
Би муурыг өөрийн асрагч болгохоор дуудаж эхлэв:
- Манайд ирээрэй, муур эгч,
Хүүхдээ чич.
Муур хулгана руу дуулж эхлэв:
- Мөө-мөө, унт, хонгор минь!
Мяу-мөө, орондоо орцгооё,
Мяу-мяу, орон дээр.
Тэнэг бяцхан хулгана
Тэр түүнд нойрмоглон хариулав:
-Таны хоолой үнэхээр сайхан.
Та маш сайхан дуулдаг.
Эх хулгана гүйж ирээд
Би ор луу харлаа
Тэнэг хулгана хайж байна
Гэхдээ хулгана хаана ч харагдахгүй байна ...
Эелдэг байдлын хичээл
Тав зургаан настай баавгай
Хэрхэн биеэ авч явахыг зааж өгсөн:
- Хол, баавгай,
Чи уйлж чадахгүй
Та бүдүүлэг, бардам байж болохгүй.
Бид танилууддаа бөхийх ёстой,
Тэдэнд малгай тайлаарай
Сарвуу дээр бүү гишгээрэй
Мөн бүүргийг шүдээрээ бүү барь.
Мөн дөрөв дээгүүр алхаж болохгүй.
Ялж, эвшээх шаардлагагүй,
Мөн хэн сэтгэл ханамжтай эвшээдэг вэ?
Тэр үүнийг сарвуугаараа таглах ёстой
Ангайсан ам.
Дуулгавартай, эелдэг бай
Мөн хажуугаар өнгөрөх хүмүүст зам тавьж өгөөч
Мөн өндөр насыг хүндэтгэ.
Мөн баавгай эмээ
Манан, мөсөнд
Таныг гэртээ дагалдан яваарай!
Тиймээс Мишка тав, зургаан настай
Тэд надад хэрхэн биеэ авч явахыг заасан ...
Хэдийгээр тэр эелдэг харагдаж байсан ч,
Тэр буурай хэвээр байв.
Тэр хөршүүддээ бөхийв -
Үнэг ба баавгай,
Би танилууддаа байраа өгсөн,
Би тэдэнд малгайгаа тайлж,
Тэгээд үл таних хүмүүс дайрсан
Өсгий бүхэлдээ сарвуу дээр байна.
Хамраа байх ёсгүй газар нь наачихлаа
Тэр өвсийг гишгэж, овъёосыг бутлав.
Гэдэс дээшээ
Метронд олон нийтийн газар
Мөн хөгшин эрчүүд, хөгшин эмэгтэйчүүд
Хавиргаа хугална гэж сүрдүүлсэн.
Тав зургаан настай баавгай
Тэд бидэнд хэрхэн биеэ авч явахыг заасан.
Гэхдээ багш нар бололтой
Цаг үрсэн!
Сахалтай табби
Эрт урьд цагт нэгэн охин байжээ. Түүний нэр хэн байсан бэ?
Хэн залгасан ч мэдэж байсан. Гэхдээ чи мэдэхгүй.
Тэр хэдэн настай байсан бэ?
Хэдэн өвөл, хэдэн жил, -
Дөч хүрээгүй байна
Тэгээд ердөө дөрвөн жил.
Тэгээд түүнд байсан... Түүнд хэн байсан бэ?
Саарал,
сахалтай,
Бүгд судалтай.
Энэ хэн бэ?
Китти.
Охин зулзагаа орондоо оруулж эхлэв.
- Энд чиний нуруун доор байна
Зөөлөн өдөн ор.
Өдний орны орой дээр
Цэвэр хуудас.
Таны чихэнд энд байна
Цагаан дэр.
Өдөн хөнжил
Мөн дээд талд нь алчуур.
Би зулзагаа орондоо оруулаад оройн хоолонд оров.
Буцаж ирдэг - энэ юу вэ?
Сүүл нь дэрэн дээр,
Хуудас дээр чих байдаг.
Тэд ингэж унтдаг уу?
Тэр зулзагаа эргүүлээд зөв хэвтүүлээд:
Арын доор -
Перинку.
Өдөн орон дээр -
Нэг хуудас.
Чихний доор -
Дэр.
Тэгээд тэр оройн хоолонд оров. Тэр дахин ирдэг - энэ юу вэ?
Нэг ч өд харагдахгүй байна
Хуудас биш
Дэр биш
Харж чадахгүй байна
Мөн сахалтай нь,
Судалчлагдсан
Шилжиж ирсэн
Орны доор.
Тэд ингэж унтдаг уу? Ямар тэнэг зулзага вэ!
Нэг охин зулзагаа усанд оруулахыг хүссэн.
авчирсан
Нэг хэсэг
Саван
Мөн угаалгын алчуур
Ойлголоо,
Бас жаахан ус
Бойлероос
Цайны газар
Аяга
Үүнийг авчирсан.
Муурын зулзага өөрийгөө угаахыг хүсээгүй -
Тэр тэвшийг тогшлоо
Мөн цээжний ард байрлах буланд
Тэр хэлээрээ өөрийгөө угааж эхлэв.
Ямар тэнэг зулзага вэ!
Охин зулзагадаа ингэж хэлэхийг зааж эхлэв.
- Китти, хэл: бөмбөг.
Тэгээд тэр хэлэв: миау!
- гэж хэл: морь.
Тэгээд тэр хэлэв: миау!
- Цахим эм-гурван зүйл гэж хэлээрэй.
Тэгээд тэр хэлэхдээ: миов-мяу!
Бүх зүйл "мяав" ба "мяу"!
Ямар тэнэг зулзага вэ!
Охин зулзага хооллож эхлэв.
Овъёос авчирсан -
Тэр аяганаас эргэв.
Би түүнд улаан лууван авчирсан -
Тэр аяганаас эргэв.
Би нэг хэсэг гахайн мах авчирсан,
Муурын зулзага: - Хангалтгүй байна!
Ямар тэнэг зулзага вэ!
Гэрт хулгана байсангүй
бас маш олон харандаа байсан.
Тэд миний аавын ширээн дээр хэвтэж байсан
Тэгээд зулзагын савар руу унасан.
Тэр яаж алгасаж гүйсэн бэ
хулгана шиг харандаа барьсан
Тэгээд түүнийг унаад явцгаая -
Орны доорх сандал доороос,
Ширээнээс сандал хүртэл,
Авдар шүүгээнээс эхлээд буфет хүртэл.
Түлхээд зураарай!
Тэгээд тэр үүнийг шүүгээний доор оруулав.
Шүүгээний дэргэд хивсэн дээр хүлээж,
Тэр нуугдаж, арай ядан амьсгалж байна ...
Богино муурны сарвуу -
Харандаа авч чадахгүй байна!
Ямар тэнэг зулзага вэ!
Охин зулзагаа ороолтоор ороож, хамт цэцэрлэгт очив.
Хүмүүс асууж байна:
- Энэ хэн бэ?
Тэгээд охин хэлэв:
- Энэ бол миний охин.
Хүмүүс асууж байна:
-Охины чинь хацар яагаад сааралтсан юм бэ?
Тэгээд охин хэлэв:
- Тэр удаан хугацаанд угаагаагүй.
Хүмүүс асууж байна:
- Тэр яагаад аав шигээ үслэг сарвуу, сахалтай байдаг юм бэ?
Охин хэлэхдээ:
-Тэр сахлаа хусаагүй удаж байна.
Муурын зулзага үсэрч гүйнэ,
- Энэ бол сахалтай, судалтай зулзага гэдгийг бүгд харсан.
Ямар тэнэг зулзага вэ!
Тэгээд дараа нь тэр ухаалаг муур болсон,
Мөн охин бас өссөн,
Тэр улам ухаалаг болж, зуун нэг сургуулийн нэгдүгээр ангид сурч байна.
Бөмбөг
миний
Хөгжилтэй,
Дуутай
Бөмбөг,
Хаашаа явж байгаа юм
яаравчлав
Дээшээ үсрэх үү?
Шар,
Улаан,
Цэнхэр,
Гүйцэж чадахгүй байна
Таныг дага!
I
Та
далдуу мод
Тэр алга ташив.
Та
Үсэрсэн
Бас чангаар
Дэвшсэн.
Та
Арван тав
Нэг удаа
Гэрээ
Үсэрсэн
Булан руу
Тэгээд буцаж.
Тэгээд дараа нь
Чи өнхрүүлэв
Тэгээд буцаж
Эргээд ирээгүй.
Өнхрүүлсэн
Цэцэрлэгт,
Ойлголоо
Хаалга руу
Өнхрүүлсэн
Хаалганы доор
Би хүрсэн
Эргэлтийн өмнө.
Тэнд
Ойлголоо
Дугуйны доор.
тэсрэлт,
Цохисон -
Ингээд л болоо!
Усан онгоц
Завь хөвж байна, хөвж байна,
Алтан хөлөг онгоц
Азтай, азтай бэлэг,
Та болон надад зориулсан бэлэг.
Тавцан дээрх далайчид
Тэд шүгэлдэж, яаран, яаравчлан,
Тавцан дээрх далайчид -
Арван дөрвөн бяцхан хулгана.
Завь хөвж байна, дарвуулт завь
Баруун тийш, зүүн тийш.
Олс - аалзны тор,
Мөн далбаа бол дэлбээ юм.
Сүрэл сэлүүр
Бяцхан сэлүүрт тамирчдын хувьд.
Азтай, азтай завь
Хагас фунт чихэр.
Нугас завийг хөтөлж байна,
Туршлагатай далайчин.
- Дэлхий! - гэж нугас хэлэв. -
Мур! Хагарах!
Зул сарын гацуур мод дээр юу ургадаг вэ?
Зул сарын гацуур мод дээр юу ургадаг вэ?
Конус ба зүү.
Олон өнгийн бөмбөг
Тэд зул сарын гацуур мод дээр ургадаггүй.
Тэд зул сарын гацуур мод дээр ургадаггүй
Цагаан гаатай жигнэмэг ба тугнууд,
Самар ургадаггүй
Алтан цаасан дээр.
Эдгээр туг, бөмбөлөг
Өнөөдөр өссөн
Орос хүүхдүүдэд зориулсан
Шинэ жилийн баяраар.
Миний улсын хотуудад,
Тосгон, тосгонд
Маш олон гэрэл өссөн
Зул сарын гацуур мод дээр!
Хүүхдэд - сүү
Надад сүү өгөөч, брони,
Наад зах нь дусал - доод тал руу.
Муурын зулзагууд намайг хүлээж байна
Жижиг залуус.
Тэдэнд нэг халбага цөцгий өг
Бага зэрэг зуслангийн бяслаг.
Хүн бүрт эрүүл мэнд өгдөг
Үнээний сүү!
Нэгдүгээр сар
Хуанли нээх -
Нэгдүгээр сар эхэлнэ.
Нэгдүгээр сард, нэгдүгээр сард
Хашаанд цас их байна.
Цас - дээвэр, үүдний тавцан дээр.
Нар цэнхэр тэнгэрт байдаг.
Манай байшинд зуух халаадаг,
Утаа баганагаар тэнгэрт гарч байна.
Дархан
Хөөе дархан аа
Сайн байна,
Миний азарга доголчихсон.
Чи дахиад гутал өмс.
- Яагаад гутал өмсөж болохгүй гэж!
Энд хадаас байна
Энд тах байна.
Нэг, хоёр -
Тэгээд та дууслаа!
Гол мэдээний шошго: ,
Бусад мэдээ
