Сэдэв: “Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн төрлүүд

6.3. Тусгаарлалтын интонаци

Өгүүлбэрийн нэг буюу хэд хэдэн гишүүнийг тусгаарлах нь аман ярианд аялгууг ашиглан, бичгээр бол таслал, зураасыг ашиглан тодруулна.

Тусгаарлагдсан гишүүдийн аялгууг тусгаарлах аялгуу гэж нэрлэж болно. Тусгаарлагдсан хэллэг нь өсөх эсвэл буурах аялгууны тусдаа хэллэг бөгөөд өөрөөр хэлбэл интонацын стресстэй бөгөөд түр зогсолтоор ялгагдана. Тусгаарлагдсан хэлцүүдийг өгүүлбэрийн эхэнд, төгсгөлд эсвэл дунд хэсэгт байрлуулж болох бөгөөд үүний дагуу өгүүлбэрийн интонацын загвар өөрчлөгдөнө.

1)Айсандаа цочирдсон(аяа өсгөх, түр зогсоох), Би ээжийнхээ араас явж байна(тусгаарлагдсан хэллэг нь өгүүлбэрийн эхэнд байгаа бөгөөд өсөн нэмэгдэж буй аялгууны хэллэг юм).

2)Бид төгөлд орлоо(аяа өсгөх, түр зогсоох), борооноос чийгтэй(тусгаарлагдсан хэллэг нь өгүүлбэрийн төгсгөлд байгаа бөгөөд унах аялгууны хэллэг юм).

3)Түүнтэй ярь(Аягаа өсгөх, түр зогсоох), чөлөөтэй, эелдэг(Аягаа өсгөх, түр зогсоох), удалгүй тарсан миний ичимхий(тусгаарлагдсан хэллэг нь өгүүлбэрийн дунд байгаа бөгөөд өнгө аясыг өсгөсөн хэллэг юм).

Танилцуулга хэсэг

6.4. Интонацийг хуваах

Залруулагч аялгууны жишээ бол өгүүлбэр ба өгүүлбэрийн хооронд зураас тавьсан энгийн өгүүлбэрийн аялгуу юм. Энэ тохиолдолд өгүүлбэр нь уртасгасан завсарлагатайгаар тусгаарлагдсан өсөх, буурах хоёр хэллэгээс бүрдэнэ.

Зураас нь холбогч үйл үг орхигдсон газар уртасгасан түр зогсолтыг (PZ 3) илэрхийлнэ. байхсубьект ба нийлмэл нэрлэсэн предикатын хооронд. Сэдвийн бүлэг нь ихэвчлэн өсөн нэмэгдэж буй аялгуу хэллэгийг, харин предикат бүлэг нь буурах өнгөний хэлцийг бүрдүүлдэг, жишээлбэл:

Бидний үүрэг (PZ 3) бол цайзыг хамгаалах явдал юм.

6.5. Анхааруулга эсвэл тайлбарын аялгуу

Холболтгүй нийлмэл өгүүлбэрийн жишээг ашиглан анхааруулах эсвэл тайлбарлах аялгууг авч үзэх нь тохиромжтой. Анхааруулах аялгуутай бол эхний өгүүлбэрийн төгсгөлд бага аялгуу, мэдэгдэхүйц нэмэгдсэн (анхааруулах) завсарлага (PZ 3), дараа нь хоёр дахь өгүүлбэр нь өөрийн гэсэн аялгуутай байна. Анхааруулгын аялгуу нь хоёр цэгтэй тохирч, дараагийн тайлбар, тайлбар эсвэл үр дагавар-шалтгаан холбоо гэсэн утгатай.

Би их буу руу хясаа чанга цохиод бодов(PZ 3): Би найзыгаа эмчилнэ(тайлбар).

Тэр аяга какао бариад Павел Петровичийн өмнө тавиад ичив.: (PZ 3), Халуун өнгө нь час улаан долгион мэт түүний хөөрхөн царайнд тархав(тайлбар).

Ихэнхдээ би уйлдаг байсан, унших (PZ 3): хүмүүсийн талаар маш сайн ярьсан(үр нөлөө - шалтгаан).

6.6. Холбогч интонация

Хэрэв холбогч гишүүн нь өгүүлбэрийн төгсгөлд байвал бүтэцийнхээ дагуу өөрийн гэсэн аялгуутай байдаг (жишээлбэл, нэг төрлийн гишүүдийн аялгуу). Холбогч гишүүний өмнө өгүүлбэрийн төгсгөлд байх шиг өнгө аясыг багасгасан боловч өгүүлбэр хоорондын завсарлага эсвэл анхааруулах аялгууны завсарлагатай харьцуулахад завсарлага (PZ 3) богино байдаг.

Бид гацуур ой руу орлоо(PZ 3) - харанхуй, нарс зүү үнэртэй(холбогч гишүүн нь тооллын аялгуутай нэг төрлийн цуврал тодорхойлолт юм).

Үүнээс шалтгаална бидний аз жаргал(PZ 3) - одоо ба ирээдүй(холбогч гишүүн нь холбоогоор холбогдсон нэг төрлийн тодорхойлолтуудын цуврал юм БАба буурах аялгууны нэг хэллэгийг бүрдүүлдэг).

6.7. Онцгой интонац

Өгүүлбэрийн дундуур зураасаар тусгаарлагдсан холбох гишүүдтэй өгүүлбэрт онцгой аялгуу хэрэглэдэг. Энэ тохиолдолд өгүүлбэрийн холбогч гишүүн нь ярианы хэмнэл өөрчлөгдсөн тусдаа хэллэг бөгөөд хоёр талдаа зогсолтыг нэмэгдүүлсэн (PZ 3), жишээлбэл:

Бид суулаа(PZ 3) - илүү шударга байдлын төлөө(PZ 3) - хэдэн минут.

Өөрчлөгдсөн ярианы хурдтай онцгой аялгууг удиртгал өгүүлбэр болон залгах бүтцийг тодруулахад ашигладаг бол нийтлэг залгаас бүтэц нь өөрийн гэсэн аялгуутай хоёрдогч хэллэг юм.

Миний ирсэн нь - мэдээжийн хэрэг би анзаарч болно - зочдыг төөрөгдүүлэв.

Танилцуулга хэсэг

Сэдэв 7. Үнийн аялгуунд тохируулан үндсэн цэг таслалыг тавих

Доорх ерөнхий хүснэгтэд синтаксийн бүтцийн төрөл, ашигласан аялгуу, цэг таслал хоорондын уялдаа холбоог харуулав.

Танилцуулга хэсэг

Хэн ч хошигнолоор өөрийгөө таних дургүй.

Сэдэв 8. Дүгнэлт

Синтаксийн бүтцийн талаархи дээрх тойм нь текстийг цэг таслалаар форматлахдаа иж бүрэн аялгуу, дүрмийн дүн шинжилгээ хийх боломжтой гэж дүгнэх боломжийг бидэнд олгодог. Энэ арга нь ердийн дүрмийн шинжилгээнээс давуу талтай, учир нь цэг таслалыг олон тооны дүрэм цээжлэхгүйгээр аялгууны хэв маягийг ашиглан шийддэг.

Сэдэв 9. Оросын цэг таслалын товч түүх (түүхэн суурь)1. Цэг таслал, тэдгээрийн өмнөх хэрэглээXVIII

зуун

Хуучин орос бичгээр текстийг үг, өгүүлбэрт хуваадаггүй байсан ч тэр үед ч цэг, загалмай, долгионтой шугам гэх мэт таслал тэмдэгтүүд байсан. Тэд текстийг утга учиртай хэсгүүдэд хуваасан эсвэл бичээчийн ажилд зогсохыг зааж өгсөн боловч хожим эдгээр тэмдгүүд өргөн тархсангүй. 16-р зуунаас эхлэн гар бичмэл хэвлэлүүд үгсийг тусад нь бичих зарчмыг баримталж, дараа нь үг, өгүүлбэр болон бусад синтаксийн бүтэц хоорондын цэг таслалыг ашиглах болжээ.

Орчин үеийн Оросын цэг таслал нь Европын орнуудад хэвлэсний дараа бий болсон цэг таслал, 18-р зуунаас өнөөг хүртэл Орос хэл дээр бий болсон тэмдгүүдийг ашиглах аргуудын урт, нарийн төвөгтэй харилцан үйлчлэлийн үр дүн юм.

2. Цэг таслалтын товч тайлбар

Цэг

Хамгийн эртний цэг таслал бол эртний Оросын бичгийн дурсгалд аль хэдийн олдсон цэг юм. Янз бүрийн төрлийн цэгүүд байсан: нэр томъёо - шугамын дунд цэг ба доод хэсэгт байрлуулсан бодит цэг бөгөөд тэдгээр нь өөр өөр хэмжээ, өнгөтэй байж болно.

Асуултын тэмдэг

16-18-р зууны орос хэл дээр асуултын тэмдгийг "асуултын цэг" гэж нэрлэдэг байв. Үүнийг 16-р зууны хэвлэмэл номонд тэмдэглэсэн боловч энэ асуултыг илүү хожуу, зөвхөн 18-р зуунд илэрхийлэхээр тогтсон байдаг. Анх [;] тэмдгийг [?] гэсэн утгаар ашигласан.

Анхаарлын тэмдэг

Анхаарлын тэмдэглэгээг "гайхах цэг" гэж нэрлэдэг байв. "Гайхалтай тэмдэг" тавих дүрмийг "Орос хэлний дүрэм" -д тодорхойлсон болно.

М.В.Ломоносов (1755).

Таслал

Орос хэл дээрх хамгийн түгээмэл цэг таслал бол таслал (үйл үгнээс тавутгаараа барих, зогсоох), энэ тэмдэг нь 15-р зуунд аль хэдийн олдсон. Таслал нь үйлдлийн бүрэн бус байдлыг илтгэж, илтгэгчийг уншиж байхдаа түр зогсоох боломжийг олгосон.

Нэг өдөр - яагаад гэдгийг би санахгүй байна - тоглолт байгаагүй.

Бүдүүн гэдсийг хуваах тэмдэг болгон 16-р зууны сүүл үеэс хэрэглэж эхэлсэн. Үүнийг дүрмийн бичигт дурдсан байдаг Лаврентиа Зизаниа, Смотрыцкийн Мелетий (1619), түүнчлэн В.Е.Адодуровын (1731) Ломоносовын өмнөх үеийн орос хэлний анхны дүрмийн дагуу.

Танилцуулга хэсэг

Зураас

Зураасны нэрүүдийн нэг нь "чимээгүй" байдаг тул тэмдэг нь ярианы завсарлага байгааг илтгэнэ. Зураасыг N.M зохион бүтээсэн гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч Карамзин түүнийг сурталчлахад хувь нэмэр оруулсан. Зураасан тэмдгийг анх 1797 онд А.А.Барсов "Орос хэлний дүрэм"-д дүрсэлсэн байдаг.

Хаалт

Хаалтуудыг "багтаамжтай" тэмдэг гэж нэрлэдэг байсан; тэдгээр нь 16-р зуунаас хойш бичигдсэн дурсгалт газруудаас олдсон.

3. Цэг таслал тавих онолын үндэслэлийг боловсруулах1. Цэг таслал, тэдгээрийн өмнөх хэрэглээзуун

18-р зуунд үндсэн тоймд бий болсон цэг таслалуудын систем нь тэдгээрийг ашиглах тодорхой дүрмийг боловсруулах шаардлагатай байв. 16-17-р зууны үед цэг таслалыг хэрхэн яаж байрлуулахыг онолын хувьд ойлгох анхны оролдлогууд ажиглагдсан (Максим Грек, Лаврентий Зизаний, Мелетий Смотрицкий).

Оросын цэг таслалыг шинжлэх ухааны хөгжлийн эхлэлийг М.В.Ломоносов тавьсан. 1755 онд бичсэн "Оросын дүрэм" хэмээх бүтээлдээ тэрээр боломжтой цэг таслалуудын яг жагсаалтыг гаргаж, текстийн утгын болон дүрмийн үндэслэлд нийцүүлэн ашиглах дүрмийг тогтоожээ. Ломоносов бол цэг таслалыг ашиглах бүх дүрмийг нэг семантик болон дүрмийн зарчим болгон бууруулж, одоо байгаа цэг таслалын онолын үндэс суурийг анх тавьсан юм.

4. Гротто цэг таслалын дүрмийн академик код

19-р зуунд орос хэлний цэг таслалыг оновчтой болгоход оруулсан хамгийн том гавьяа бол академич Дж.К. Гротынх байсан бөгөөд түүний "Орос хэлний зөв бичих дүрэм" хэмээх бүтээл нь Орос дахь зөв бичгийн дүрэм, цэг таслалын анхны эрдэм шинжилгээний багц болж, 1917 он хүртэл 20 удаа хэвлэгдсэн байдаг. Грот нь Оросын бичгийн түүх, зарчмуудыг нарийвчлан тодорхойлж, өмнөх зохиолчдын хайлтыг нэгтгэн дүгнэж, шинжлэх ухааны системчилсэн, онолын хувьд утга учиртай дүрмийг гаргаж өгдөг. Гроттогийн цэг таслалын дүрэм нь үндсэндээ бага зэргийн өөрчлөлтүүдтэй өнөөг хүртэл хүчинтэй хэвээр байна. 1956 оны "Орос хэлний зөв бичих дүрэм, цэг таслал" нь зөвхөн зарим зөрчилдөөн, ойлгомжгүй байдлыг тодруулж, урьд өмнө зохицуулагдаагүй тохиолдлуудыг авч үзсэн.

5. Орос хэлний цэг таслалын онолын хөгжилXXзуун

20-р зууны эхний хагаст А.М.Пешковский, Л.В.Щерба болон бусад хэл шинжлэлийн эрдэмтэд бүтээлдээ цэг таслалын асуудалд анхаарлаа хандуулж байсан бол 20-р зууны хоёрдугаар хагаст А.Б.Шапирогийн суурь судалгаа гарч ирэв. Гэсэн хэдий ч одоо ч гэсэн цэг таслалын онол хангалттай судлагдаагүй байгаа бөгөөд хэл шинжлэлийн онолын ерөнхий түвшинд нийцэхгүй байна. Өнөөг хүртэл энэ чиглэлээр ажиллаж буй хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүд орчин үеийн цэг таслалын үндэс суурьтай холбоотой нийтлэг үзэл бодолтой байдаггүй. Зарим эрдэмтэд орос хэлний цэг таслал нь утгын үндсэн дээр, зарим нь дүрмийн үндсэн дээр, зарим нь семантик-дүрмийн үндсэн дээр, зарим нь интонацын үндсэн дээр байдаг гэсэн үзэл бодлыг баримталдаг.

Гэсэн хэдий ч эрдэмтдийн онолын санал зөрөлдөөнийг үл харгалзан Оросын цэг таслалын тогтолцооны үндсэн суурь нь өөрчлөгдөөгүй хэвээр байгаа нь түүний үйл ажиллагааны хангалттай, тогтвортой байдлыг харуулж байна. Үүний зэрэгцээ дүрмийн онол, түүнчлэн орос хэлийг бүхэлд нь хөгжүүлэхтэй холбогдуулан хувь хүний ​​дүрмийг үе үе тодруулж, зааж өгдөг.

§ 1. Субъект болон нийлмэл нэрлэсэн предикатын хоорондох зураас

§1. Субъект болон нийлмэл нэрлэсэн предикатын хоорондох зураас

ДҮРМИЙН ЗАВАЛГАА

1. Нийлмэл нэрлэсэн предикатын нэрлэсэн хэсгийг илэрхийлэх арга

Нийлмэл нэрлэсэн предикат нь ихэвчлэн үйл үгийн холбогчоос бүрдэнэ BEшаардлагатай хэлбэр, нэрлэсэн хэсэгт нэр үг, нэр үг, тоо, төлөөний үг, үйл үг, нэр үг хэллэг, түүнчлэн үйл үгийн тодорхойгүй хэлбэрээр илэрхийлэгддэг, жишээлбэл:

Цагаан баавгай бол жинхэнэ юм мастер Арктик (Нэр үг). Далай гайхалтай, цэнхэр, зөөлөн (бүтэн нэр үг). Бүх зүйл тодорхойгүй байна сүр жавхлантайгаар (богино нэр үг). Үнэн үү илүү ер бусын уран зохиол (харьцуулсан нэр үг). Миний авга ах хамгийн шударга дүрэм (хэлбэр). Интоорын цэцэрлэг - миний ! (төлөөний үг). Урса хошууч - долоон тод од (эргэлтийг тоолох). Амьдрах - Үгүй талбар яв (тодорхой үг).

Анхаарна уу. Өгөгдсөн жишээнүүдэд үйл үг холбогч BEодоогийн цагт байхгүй.

"Нэгдмэл өгүүлбэрүүд" - Яруу найргийн тексттэй ажиллах. Зорилго: BSP дахь бүдүүн гэдэс. "Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр" сэдвээр семинарын хичээл. Аялагчид яарч байв: Ууланд шөнө хурдан ирдэг. : [тайлбарлах]. BSP дээрх таслал ба цэг таслал. Холбоогүй нийлмэл өгүүлбэрүүд нь уран зохиолын бүтээлд өргөн хэрэглэгддэг.

"Эв нэгдэлгүй өгүүлбэрийн хичээл" - Динамик, сэтгэл хөдлөл, илэрхийлэлийг өгдөг. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүд. Цэг таслалыг байрлуул. Зөвхөн дуунд гоо үзэсгэлэн хэрэгтэй; Түр зогсоох. Нарны туяа зүлгэн дээр тусвал өвс нь маргад, сувд мэт галд автдаг. BSP-д цэг таслал байрлуулах. Эрт дээр үеэс сарнай нь гоо үзэсгэлэнгийн бэлэг тэмдэг гэж тооцогддог.

““Эв нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэр” 9-р анги” - Нийлмэл өгүүлбэр. Анхаар. Дасгал хийх. Хосоор өөрийгөө шалгах. Эвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн талаар бид юу мэддэг вэ. Бид нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүдийг судалдаг. Та юу мэдэх хэрэгтэй вэ. Бид санах хэрэгтэй. Өөртөө үнэлгээ өг. Сургалтын дасгалууд. Үндэс дэх эгшиг ба гийгүүлэгчийн зөв бичих дүрэм.

“Үйлдэлгүй нийлмэл өгүүлбэр” - Хэрэв та зурах дуртай бол эрүүл мэндийнхээ төлөө зур. Зоригтой нь ялж, хулчгар нь мөхдөг. Чи миний өмнө гарч ирсэн гайхалтай мөчийг санаж байна. "Холбоогүй нийлмэл өгүүлбэрүүд" сэдэвт хичээл-тоглоом. 2) Дараах өгүүлбэрт цэг таслалыг байрлуул: 1) Дараах өгүүлбэрт цэг таслалыг байрлуул: He will look and give him a ruble.

"Эв нэгдлийн бус өгүүлбэрт зураас" - Гэрт хэн ч байхгүй. Онолын материал. Тодруулсан үгсийг орхиж, шаардлагатай цэг таслалыг нэмж бичнэ үү. Практик даалгавар. Туршилтын даалгавар. Бороо зогсоход бид зам дээр гарав. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт зураас тавих ёстой. Шөнөдөө бүгд амарсан тул бид цаашаа явах боломжтой.

"Эв нэгдлийн бус өгүүлбэр дэх тэмдгүүд" - Үйл явдлын хурдан өөрчлөлт. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүд. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн төрлүүд. BSP-ийн хэсгүүдийн хоорондох таслал. BSP-ийн хэсгүүдийн хооронд зураас. BSP-ийн хэсгүүдийн хоорондох бүдүүн гэдэс. Сонголтоор хариулах түлхүүрүүд. Санал. BSP-ийн хэсгүүдийн хоорондох цэг таслал. Шинэ хувилбар. Уран зохиолын лавлагаа. Баавгайтай тулалдах. Интонац ба семантик харилцааны хоорондын хамаарал.

Эв нэгдэлгүйЭнэ нь нийлмэл өгүүлбэр бөгөөд түүний хэсгүүд нь утга, аялгуу, угтвар үйл үгийн агуулгын болон цагийн хэлбэрийн хоорондын хамаарал, хэсгүүдийн байрлалын дарааллаар холбогдсон байдаг. . Нэгдмэл бус өгүүлбэрийн гол онцлог нь холбоо үг, холбоо үг байхгүй байх явдал юм.

Утга зүйн сүүдэр, аялгууны шинж чанар нь хангалттай ялгагдаагүй байж болох тул нэгдмэл бус өгүүлбэрийн ангилал нь тодорхой илэрхийлэгдсэн, тодорхойлогдсон үндэслэлгүй байдаг.

Удаан хугацааны туршид BSP-ийг орхигдуулсан холбоос бүхий өгүүлбэр гэж үздэг байсан.Үүний үр дүнд эв нэгдлийн бус өгүүлбэрийн төрлүүд практикт нийцэж байгаа бөгөөд үүнийг зохицуулах эсвэл захирах гэсэн утгатай холбоосыг орлуулах замаар гүйцэтгэсэн; Гэсэн хэдий ч энэ арга нь хангалттай үр дүнтэй байсангүй, учир нь олон санал ийм ялгааг хангахгүй байна. Жишээлбэл, өгүүлбэрийн семантик Аав эргэж ирнэ - бүгд баяртай байх болноХоёр холбоо үгийн утгын нийлбэрээр дамжуулж болно: Аав буцаж ирэхэд бүгд баяртай байх болно, аав буцаж ирвэл бүгд баяртай байх болно.

Илүү А.А. Потебняолон утгыг, тэр дундаа утгын хамаарлаас үүдэлтэй утгыг холбоо үгийн тусламжгүйгээр дамжуулах боломжтойд анхаарлаа хандуулав. Ялангуяа эвлэлийн бус саналуудыг онцлох оролдлогуудыг бид олж мэднэ А.М. Пешковский, хэн эвлэлдэн нэгдэхгүй, нэгдлийн бүрэлдэхүүн, харьяалалаас салгах боломжтой гэж үзсэн. Өгүүлбэрийн аялгуунд дүн шинжилгээ хийх Өөрийгөө сүүний мөөг гэж нэрлэ - ар тал руу нь авирч, долоон удаа оролдоод, нэг удаа зүсэж,А.М. Пешковский ийм "хослолуудыг" зохиомол (эсэргүүцэл гэсэн утгатай) ба дэд (болзолт гэсэн утгатай) гэж хуваах нь эрсдэлтэй гэсэн дүгнэлтэд хүрч, энэ талаар ялгагдаагүй нарийн төвөгтэй гэж ангилдаг. 50-аад оноос хойш нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийг нийлмэл өгүүлбэрийн тусгай төрөл гэж үзэх болсон. Поспелов, Белошапкова.

Утга зүйн хувьд нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр нь нэгдмэл байдлыг илэрхийлдэг. Жишээлбэл, өгүүлбэрт Нарны час улаан туяа хотын хана, цамхгийг цусаар норгож, цонхны шил нь аймшигтай гэрэлтэж, хот бүхэлдээ шархадсан мэт байв (М. Г.)хотын ерөнхий дүр зургийг зурж, энэхүү тайлбарын дэлгэрэнгүйг нэгдмэл бус цогц өгүүлбэрийн хэсгүүдээр тэмдэглэсэн бөгөөд тэдгээр нь агуулгын хувьд нэгдмэл байдаг тул үг хэллэгээр тодорхойлогддог.

Интонац нь хэсгүүдийг холбох хэрэгсэл болдог, өөр өөр төрлийн холбоогүй нийлмэл өгүүлбэрийн олон янз байдал нь өгүүлбэр бүрийг интонацын хувьд нэгдмэл өгүүлбэр болгон тодорхойлдог бөгөөд төгсгөлийн интонацийг зөвхөн нийлмэл өгүүлбэрийн сүүлчийн хэсэгт л ажигладаг. Өгүүлбэрийн янз бүрийн интонацын дизайн, нэгэн зэрэг ерөнхий аялгууны нэгдмэл байдлын жишээ энд байна. тооллын аялгуу:Хурц өдөр, нам гүм (М. Г.); нөхцөлт аялгуу: Цахлай далавчаа залхуугаар хийсгэн нисэх болно - ус агаарт байгаа шувуунаас илүү цагаан, үзэсгэлэнтэй өөр шувууг харуулах болно (М. Г.);эсэргүүцлийн интонация: Зуны дэлгүүрүүд - өвлийн хоол (сүүлийн); Интонацын тайлбар: Одоо тэд хамгийн хэцүү зүйлтэй тулгарсан: тэд нөхрөө орхих хэрэгтэй болсон ... (Фад.); сэрэмжлүүлгийн аялгуу(эхний хэсэгт) ба хавсралт, нэмэлт мессеж(хоёр дахь хэсэгт): Би толгойгоо өргөв: галын өмнө, хөмөрсөн ванн дээр тээрэмчний эхнэр сууж байв ... (Т.).

Утга зүйн харилцаанд нөлөөлдөг хэсгүүдийн зохион байгуулалтын дараалал нь нэгдмэл бус өгүүлбэрт синтаксийн холбоог илэрхийлэх хэрэгсэл болж чаддаг. Энэ нь ихэвчлэн нөхцөл байдлын харилцаатай өгүүлбэрүүдийн онцлог шинж юм. Жишээлбэл, өгүүлбэртЦахилгаан гэрэл асч, тэнд байсан бүх хүмүүс босч ирэв үйл явдлын цаг хугацааны дарааллыг дамжуулдаг; Өгүүлбэрийг өөр интонацын дизайнтай бол шалтгаан-үр дагаврын утгатай өгүүлбэр болгон хувиргаж болох бөгөөд энэ тохиолдолд хэсгүүдийн утгын холбоо нь тэдгээрийн зохион байгуулалтын дарааллаар нөлөөлдөг.цахилгаан гэрэл анивчив - тэнд байсан бүх хүмүүс бослоо

(харилцаа нь шалтгаан-үр дагаврын шинж чанартай; шалтгааныг эхний хэсэгт, үр нөлөөг хоёрдугаарт зааж өгсөн болно.

өгүүлбэрийн нийлмэл нийлбэрүүдтэй бөгөөд "нийлмэл өгүүлбэртэй илүү их эсвэл бага хамааралтай тусгай синтаксик тогтоц" (2-р боть. - P. 634) гэж мэргэшсэн. хоёр бүлэгт хуваагддаг: 1) бүтцийн хувьд тодорхойлогдсон хэсгүүдтэй өгүүлбэрүүд, 2) бүтцийн хувьд болзолгүй хэсгүүдтэй өгүүлбэрүүд.

Эхний бүлгийн өгүүлбэрүүд нь хэсгүүдийн нэгдмэл байдлын бүтцийн үзүүлэлттэй байдаг.Ийм үзүүлэлтүүд нь нэрийн үг юм тийм, тийм, ийм, тийм(заримдаа энд байгаа бөөмстэй хослуулан), дараагийн тодруулгын талаар анхааруулах, жишээлбэл: Данилов энэ даалгаврыг өөртөө дараах байдлаар томьёолжээ: Доктор Беловыг галт тэрэгний дарга (Пан) болгох ёстой.Эдгээр өгүүлбэрийн хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсгийн нэрийн үгийг тодорхой агуулгаар дүүргэдэг. Өгүүлбэр нь тайлбарлах, хамааруулах утгатай байдаг.

Хоёрдахь хэсэг нь нэрийн үг агуулж болно (заримдаа энд байгаа бөөмстэй), эхний хэсгийн өгүүлбэрийн гишүүдтэй лексик хамааралтай байдаг нь нэг төрлийн лексик лавлагааг илэрхийлдэг. Жишээ нь: Хотоос олон түмэн хурдан гүйн ирж, нарийн зурвас газрыг ялаа хар үүл бүрхэв ... (М. Г.);гэх мэт өгүүлбэрт Би нүдээ салгаж чадсангүй: охин үнэхээр үзэсгэлэнтэй байсаншалтгааны утгыг дамжуулдаг.

Холболтын бус нийлмэл өгүүлбэрийн эхний хэсэгт орлуулагдаагүй синтаксийн байрлал байж болно.Энэ нь өгүүлбэрийн хоёр дахь хэсэгт функциональ байдлаар нөхөгддөг, жишээлбэл: Энэ нь тодорхой байсан: Китти тэнэгтэж байсан(H). Ийм өгүүлбэрүүд нь тайлбарлах ач холбогдолтой.

Хоёрдахь бүлгийн саналд хэсгүүдийн нэгдмэл байдлын тусгай бүтцийн үзүүлэлт байхгүй байна, предикат үйл үгийн аспект ба цаг үеийн хэлбэрүүдийн тохирлыг эс тооцвол (дашрамд хэлэхэд ийм захидал харилцаа байхгүй байж магадгүй). Хоёрдахь бүлгийн өгүүлбэрт хэсгүүдийн хоорондын холболтыг агуулга, аялгуугаар хангадаг.

Ижил төстэй хэсгүүдтэй өгүүлбэрүүд(тоолох болон харьцуулах-сөрөг харилцааг илэрхийлэх үед). Тэд агуулж болно нэгэн зэрэг буюу үйлдлийн дарааллын утга, Жишээ нь: Морь хөдөлж, хонх дуугарч, тэрэг нисэв ... (P.); Энэ нь аль хэдийн есдүгээр сар байсан, цэцэрлэг, тайгын сүүлчийн ургац боловсорч гүйцсэн (Дист.);харьцуулах, харьцуулах утга : Чи бол зохиол зохиолч, би яруу найрагч ... (П.); Би үйлчлэхдээ баяртай байх болно, гэвч үйлчлүүлэх нь өвдөж байна (Гр.); гүйцэтгэлийн үнэ цэнэ,Жишээ нь: Гэнэт сүх барьсан хүмүүс гарч ирэв - ой шуугиж, гиншиж, хашгирав (Н.).

Нэгдмэл бус хэсгүүдтэй өгүүлбэрүүд(харилцан хамааралтай харилцааг илэрхийлэх үед). Ийм саналууд байж болно нөхцөлийн утга: Хэрэв та зурах дуртай бол эрүүл мэндийнхээ төлөө зур... (Пан.); концессын утга: Хүн бүр өөрийн замаараа буцах цаг болжээ - тэд зэрэгцэн алхаж байна! (Н.); шалтгаан ба шалтгааны утга: Нисэх онгоцны буудлын барилга хөл хөдөлгөөн ихтэй, чимээ шуугиантай, эмх замбараагүй байдаг - хүмүүс тасалбарын касс руу дайрч байна (Drun.); үр дүнгийн утга: ... Би түүнийг анхааралтай байцаана, тэр анзаарахгүй (Ч.); тайлбар утга: Энд салах ёс гүйцэтгэх хонх дуугарч байна - хонх цохиж байна (А. Галич); харьцуулах үнэ цэнэ: Нэг үг хэлдэг - булбул дуулдаг.

Зарим тусдааХарилцан хамааралтай бүрэлдэхүүн хэсгүүдтэй саналуудын дунд BSP байдаг append and append мессежийн утгатайхоёрдугаар хэсэгт, жишээ нь: Варвара сонсов: үдшийн галт тэрэгний чимээ сонсогдов (Ч.);Ийм өгүүлбэрийн эхний хэсгүүд нь сэрэмжлүүлгийн аялгуу, ойлголтод хүргэж буй үйлдлийг нэрлэсэн үйл үг байгаагаар ялгагддаг бөгөөд хоёр дахь хэсэг нь ойлголтын объектыг заадаг. Энэ хоёр дахь хэсэг нь нэмэлт мэдээлэл биш харин анхдагч мэдээллийг агуулдаг.

Хэсэг хоорондын семантик харилцааг тодорхойлох
эвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэр.
Интонац.
Технологи: асуудалтай, олон түвшний технологи
сургалт, тоглоом, компьютерийн технологи.
Хичээлийн зорилго:
1 нэгдмэл бус цогц өгүүлбэрийг танилцуулах,
нэгдлийн бус хэсгүүдийн хоорондын семантик харилцаа
нийлмэл өгүүлбэр, тэдгээрийн доторх цэг таслал;
хэсгүүдийн хооронд утгын харилцаа тогтоож сурах
эвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэр;
2 семантик харилцааг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх
аман нийлмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд
аялгуунаас хамааран яриа; таних чадвар
эвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэр;
3-д хүндэтгэлтэй, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх
орос хэл; ажлын цагийг хүндэтгэх;
сурагчдын ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх: амьдрах чадвар
хамтдаа, бие биедээ туслах, харилцан туслах мэдрэмж, чадвар
нөхөрлөлийг үнэлж, эрхэмлэдэг.
Мета сэдвийн ур чадвар: мэдрэх, боловсруулах
мэдээлэл, олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх,
харилцан яриа үүсгэх, үйл ажиллагааны гүйцэтгэлийг хуваарилах
цаг.
Сэдвийн хичээлийн байршил: нэгдүгээрт

1. Мэдлэгээ шинэчлэх.
ДАСГАЛ:
Бид өмнөх хичээлүүд дээрээ судалж байсан
нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд.
Слайдуудыг хараарай, хичнээн цогцолбор байдаг
ямар нэг санал харах уу?

1. [Надад найз хэрэггүй], (бүх зүйлд надтай хамт байдаг
зөвшөөрч байна)... (Плутарх) – цогцолбор, adj.
атрибут
2. [Сүнс нарны гэрэлд дуртай], [түүний туяанд итгэдэг].
(В.Гюго) нэгдэлгүй
3. [Нөхөрлөл, цай сайн], (хүчтэй, тийм ч их биш үед
чихэрлэг). (Ф. Гладков) – цогцолбор, adj.
adverbial

4. [Тэнд хоёр хүн бие биенээ аварч чадна], (нэг
үхэх болно). (О. Бальзак) – цогцолбор, adj.
adverbial
5. [Аз жаргал хэзээ ч хүнийг ийм зүйл дээр тавьж байгаагүй
өндөр], (түүнд найз хэрэггүй байхын тулд). (Сенека) -
цогцолбор, adj. атрибут
6. [Цагдаа дургүй] (цагийг дэмий үрсэн үед). (Генри
Форд) - цогцолбор, adj. тайлбар.
Нийт хэдэн зураг байсан бэ? - 6 ширхэг
Та хичнээн нарийн төвөгтэй өгүүлбэртэй вэ?
ДАСГАЛ:
Та бусад төрлийн цогцолборыг анзаарсан уу
ажилласан уу? – 5
санал?
Бидний хичээлийн сэдэв юу вэ?

Бидний хичээлийн зорилго бол эвлэлдэн нэгдэхгүй байх явдал юм
нийлмэл өгүүлбэр, түүнийг олж сурах
текст.

2. Давталт.
Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн төрлүүд
Холбооны бус
Холбоо үг: нийлмэл, нийлмэл.
Жишээ нь: тэд хоорондоо хэрхэн холбогддог
нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд?
Үйлдвэрчний эвлэл юуг харуулж байна вэ?
1) Нар тэнгэрийн хаяанд гарч ирэхэд тэд ойд дуулж эхлэв
шувууд.
2) Нар тэнгэрийн хаяанаас дээш гарч ирсэн тул тэд дуулж эхлэв
шувууд.
3) Нар тэнгэрийн хаяанд гарч, шувууд дуулж эхлэв.
4) Нар тэнгэрийн хаяанаас дээш гарч ирэв - тэд ойд дуулж эхлэв
шувууд.
Нэгдлийн болон эвлэлийн бус цогцолборын хооронд ямар ялгаа байдаг вэ
санал?
Холболтоос хамааран аялгуу өөрчлөгддөг үү?
(Интонац гэдэг нь хэлний дуу авианы хэрэгсэл юм
Үг хэлэх: өнгө аяс, тембр, эрчим, үргэлжлэх хугацаа
Зарим мэдрэмжийг илэрхийлдэг дуудлагын арга
дуу чимээ.
чанга яригч).
3. Шинэ сэдэв.
Нэгдсэн болон нэгдлийн бус цогцолборын ялгаа
саналууд.
Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн хэсгүүд хоорондоо холбогдож болно
өөрөө аялгуу, холбоо үг эсвэл холбоот үгсийг ашиглан.
Интонацын хувьд харилцааны энэ арга нь бүгдэд байдаг
нийлмэл өгүүлбэр, гэхдээ холбоос эсвэл холбоот үгс
нийлмэл өгүүлбэрт үргэлж ашиглагддаггүй.
Тодорхойлолт

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр, түүний хэсгүүд
холбоо үггүйгээр зөвхөн аялгуугаар холбогдоно
холбоогүй гэж нэрлэдэг.

4.Удирдах зөвлөл дээр ажиллах: саналын төрлийг тодорхойлох.
1. [Juvenal батлав] (ямар ч муу хүн
аз жаргалтай байх тохиолдол гардаг) цогцолбор
(Juvenal - Ромын хошин яруу найрагч)
2. [Зарцуулагчийн хөрөнгө богино хөнжилтэй тэнцэнэ]:
[хамар руугаа татах] – [хөл ил гарсан]
холбоогүй
(Козма Прутков бол тэдний тоглосон уран зохиолын баг юм
19-р зууны 50-60-аад онд яруу найрагч Алексей Толстой, ах дүү Алексей,
Владимир, Александр Жемчужников, Петр Ершов нар).
3. Эр зоригийн цаг пр
o бидний цагийг цохив], мөн [бидний эр зориг тэгсэнгүй
орхих болно] нэгдэл
(А. Ахматова)
4. [Маргад эрдэнийн мэлхий хөл дор үсрэх нь]; [хооронд
үндэс, алтан толгойгоо өргөсөн, худал хэлж, хамгаалагчид
тэдний] нэгдэлгүй
(М. Горький)
5. [Хүний аз жаргалын байшинд нөхөрлөл бий болдог
хана] - [хайр нь бөмбөгөр үүснэ] эв нэгдэлгүй
(Козма Прутков)

5. Нэгдлийн бус цогцолбор дахь аялгуу
санал.
Бид нэгдлүүдэд ямар тэмдэг тавьсан бэ
нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд? ,
Нэгдлийн бус цогцолборт ямар шинж тэмдэг илэрч болно
санал?
,
;
:
-
Нэгдмэл бус өгүүлбэрт яагаад ийм олон янзын шинж тэмдэг байдаг вэ?
цэг таслал?
Жишээнүүдийг харцгаая:
1. Хэрэм мөчрөөс газар руу үсэрч бидний толгой руу үсрэв
Цас ширхэгээр унасан.
(хоёр хэсэг нь аялгуунаас бусад нь зохицуулалтаар холбогддог
нэгдэл I, гол утга нь зааж өгөх явдал юм
үйл явдлын дараалал)
2. Хэрэм мөчрөөс газар руу үсэрсэн тул бидний толгой
Цас ширхэгээр унасан.
(хоёр хэсэг нь аялгуунаас бусад нь холбоос үгээр холбогддог
ТИЙМЭЭС гол зорилго нь онцлох явдал юм
үндсэн хэсэгт дүрсэлсэн үйл явдлын үр дагавар
нарийн төвөгтэй өгүүлбэр)
3. Хэрэм мөчрөөс газар руу үсэрч - бидний толгой дээр
Цас ширхэгээр унасан.
(нэгдэл байхгүй, хоорондын харилцааны мөн чанарыг тодорхойлох
Бид үүнийг өгүүлбэрийн хэсгүүдэд хийх боломжгүй нь гарцаагүй. Та хэлж болно
шалтгаан-үр дагавар гэж бас байдаг

харилцаа холбоо ба үйл явдлын дарааллын заалт
нэгэн зэрэг)
Тиймээс, нэгдмэл бус дахь цэг таслал
нийлмэл өгүүлбэрүүд нь утгыг ойлгоход тусалдаг
түүний хэсгүүдийн хоорондын харилцаа, хэлэгдэх үед
Эдгээр утгыг аялгуугаар чангаар онцлон тэмдэглэ
бидний яриаг илүү тод, өнгөлөг болгох.
(цогцолбор, нийлмэл - холбоо үг)
Өгүүлбэрүүдийг уншина уу. Тэдний аялгуу өөрчлөгддөг үү?
цэг таслалаас хамааран?
Хонх дуугарч хичээл эхэллээ.
Хонх дуугарав: хичээл эхэллээ.
Хонх дуугарч хичээл эхэллээ
1. Таслал – тоолох аялгуу.
,
.
2. Бүдүүн цэг – анхааруулах аялгуу бага зэрэг бууруулсан
1 өгүүлбэрт санал өгнө.
,
.
3.
Зураас – 1-р өгүүлбэрт аялгуу нэмэгдэж, 2-р өгүүлбэрт багасна.
,

6. Бие даасан ажил (синтакс
саналын дүн шинжилгээ).
Олон түвшний даалгавар.
[Тэнгэр дахин үүлсээр бүрхэгдсэн], [бороо орж эхлэв]
нийлмэл өгүүлбэр.
[Ашигтай харлуулна] - [муу хүн харлана
таашаал]
(Кузма Прутков) -
[Владимир аймшигт харав] (тэр танил бус газар руу машин жолоодсон
ой) нийлмэл өгүүлбэр.
[Аялагчид яарч байсан]: [ууланд шөнө хурдан ирдэг]
эвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэр.
[Их бууны бөмбөг эргэлдэж байна], [сум исгэрч байна], [хүйтэн үүл өлгөж байна] -
эвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэр.
[Шувууд ойд хөгжилтэй, хайхрамжгүй дуулдаг], [цэцэг дээр
эрвээхэй нисдэг] эвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэр.
[Энэ нь сонсогдов] (талбайн дээгүүр болжмор дуулж байх үед) ба (алс хол байгаа мэт).
хөхөө хашгирав)
хоёр дагалдах өгүүлбэр бүхий нийлмэл өгүүлбэр.

7. Хичээлийн хураангуй
1. Зөв мэдэгдлийг заана уу.
хэсгүүд нь зөвхөн аялгуугаар холбогддог.
Нэгдэлгүй өгүүлбэр нь тухайн өгүүлбэр юм
Хэсэг нь зөвхөн холбох үгээр холбогддог.
Нэгдэлгүй өгүүлбэр нь тухайн өгүүлбэр юм
хэсгүүд нь аялгуу болон холбох үгээр холбогддог.
Үйлдвэрчний эвлэлийн бус саналууд хуваагдана
нарийн төвөгтэй, нарийн төвөгтэй.
2. Нийлмэл өгүүлбэр гэж юу вэ?
эвлэлдэн нэгдэхгүй юу?
Харанхуй болоход механикууд гар чийдэнтэй ажилладаг байв.
Тэнд харанхуй байсан, механикууд гар чийдэнтэй ажиллаж байв.
Тэнд харанхуй байсан тул механикууд гар чийдэнгээр ажилладаг байв.
Тэнд харанхуй байсан тул механикууд хамтран ажилласан
дэнлүү.
3. Хэсэг хооронд ямар шинж тэмдэг илэрч болох вэ
эвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэр?
Таслал, зураас, цэг таслал, хоёр цэг.
Таслал, зураас, зураас, хоёр цэг.
Зөвхөн таслал, цэг таслал.
Зөвхөн зураас болон хоёр цэг.
Бидний сэдвийг та юу гэж бодож байна
дараагийн хичээлүүд? Бид юу судлах вэ?
8. Дүгнэлт.
Хэсэг нь холбогдсон нийлмэл өгүүлбэр
зөвхөн аялгууны тусламжтайгаар, холбоо үггүй гэж нэрлэдэг
холбоогүй.
9.Тусгал: тохирох эмотиконыг сонго
таны сэтгэлийн байдал.
1. Бие даасан ажил (хийх
өгүүлбэрийг задлан шинжлэх,