Učenie písmena m s predškolákmi. M je najviac rozpoznateľný

Olesya spoločník
Lekcia gramotnosti „Znie [M], [M ’]. písmeno M"

Predmet: M znie, M. List M.

Ciele: Zoznámte deti s znie M, Pani písmeno M.

Úlohy:

Nápravné a výchovné:

schopnosť detí opísať M znie, Môj

Upevňovanie vedomostí detí o domácich zvieratách a ich mláďatách;

Korekcia-rozvíjanie:

Vývoj u detí fonematický sluch a vnímanie

Rozvoj všeobecnej, jemnej a artikulačnej motoriky

Rozšírenie a spresnenie aktívneho slovníka

Nápravné a výchovné:

Výchova detí k sebaovládaniu reči

Vybavenie: albumy od gramotnosti; ceruzky; súpravy na mapovanie; plagát zobrazujúci domáce zvieratá; obrázky v názve M zvuk, Môj; počítacie palice; hračkársky medveď s batohom za chrbtom a marmeládou.

Priebeh lekcie:

1 Organizačný moment

Chlapci dnes prišiel k nám hosť, ale aby ste zistili kto, musíte hádať hádanka:

Je chlpatý, je veľký,

V zime spí v brlohu,

Žuvanie bobúľ v lete

Berie med z divých včiel

Strašné vie revať

Nemotorná zver.... (medveď)

Náš medveď sa od vás prišiel naučiť písať a čítať, pretože je tiež na ďalší rok pôjde do školy.

2 Konsolidácia prešla materiál:

Dnes budeme spolu s medveďom pokračovať v putovaní magická krajina zvuky a písmená, zoznámte sa s novými zvuky a písmená. Povedz mi, čo je iné písmeno zo zvuku? (zvuky počujeme a hovoríme, a písmená sú viditeľné písať, čítať).

S niektorými zvuky a písmená už sme sa stretli, zoznam AUIYO - čo sú to? (samohlásky); PTKH (súhlásky). Aký je rozdiel medzi spoluhláskou zvuk zo samohlásky? (pri vyslovovaní spoluhlások zvuky vzduch sa stretáva s prekážkou a pri vyslovovaní samohlások zvuky vzduch voľne vychádza a môžu sa spievať).

Hra „Hádaj zvuk artikuláciou» - U A O I S

3 Uverejniť tému triedy

Medveď v rozškriabaných labkách má hádanky a požiadal ma, aby som uhádol ich:

Pije benzín ako mlieko

Môže bežať ďaleko

Preváža tovar a ľudí

Poznáš ju, samozrejme. (auto)

Skok-skok, skok-skok,

Drdol sa rozohral

Nad Ani jazdí

Naša veselá.... (lopta)

Nazvime tieto kľúčové slová ešte raz a zvýrazníme tie prvé. znie v každom slove.

Auto je M, lopta je M. Presne s týmito zvuky, s ktorými sa stretneme. Toto sú mená staršieho a mladší brat a ich priezvisko je EM. Pri vyslovovaní týchto zvuky Uniká vzduch voľne alebo naráža na prekážku? (s bariérou nám prekážajú pery). Takže toto zhodný zvuk, môže byť ťažké (Modrá) a mäkké (v zelenom). Aj spoluhlásky. zvuky môže byť vyslovený a hluchý, skontrolujte a povedzte nám, ktorý to je zvuk? (vyjadrený).

4 Komunikácia písmená a zvuky:

Prútik a prútik

Medzi nimi je kliešť

A každému je to jasné

Ukázalo sa písmeno M.

Spočítajte, koľko prvkov je v tomto list? (4)

znovu nahrať počítanie písmen paličky:

A o tom je ďalšia báseň list, postavte sa vo dvojiciach, držte sa za ruky, čelom dopredu.

Ruka v ruke sme sa postavili

A vyzerali ako M.

Na vašich stoloch sú tri vtipní malí ľudia, musíte pomocou nich rozvrhnúť slabiky: MY - my-my-my sumce plávajú v rieke, MO-mo-mo-mo - Máša zjedla nanuk, MI - mi-mi-mi vtáčik máva krídlami.

Pripravte sa na prácu v albumoch, nezabúdajte na správne držanie tela.

5 Práca v albumoch podľa gramotnosti. S. Gomzyak

Otvárame albumy na strane 22. Máša a Miška prišli navštíviť tvoju stránku v deň svojich narodenín, potrebujú obdarovať, vziať modré a zelené ceruzky, k Máši povedieme cestičky modrou a k Mišovi zelenou ceruzkou .

6 Fizminutka

Chodíme na ponožkách

A potom na pätách

Sme ako chlapi

A ako nemotorný medveď.

7 Hra na rozvoj fonematického sluchu "Tvrdá mäkká"

Na stoloch máte signálne karty, zavolám slová, ak budete počuť mäkké zvuk vyzdvihneš zeleného muža, tvrdého - modrého muža.

M - autá, kŕmidlo, dym, tašky, lietadlo, mravce

M - krieda, paradajka, kométy, mlyn.

8 Zvukové písmeno analýza:

Chlapci povedzte mi, čo je najlepšie obľúbené slovo pre všetky deti a ľudí na svete? MATKA

Koľko slabík obsahuje toto slovo? zvuky M A M A vytlačte toto slovo dvoma modrými ceruzkami (súhláska zvuk) a červená (hláska zvuk) .

Prstová gymnastika:

Je tam rohatá koza

Je tam koza so zadkom.

Beží za ňou malá koza,

Zazvoní zvonček.

Veď nielen ľudia majú mamy, mamy majú aj zvieratká, pozrite sa na plagát, vypíšte mláďa a pomenujte jeho mamu. Strávte vo svojich albumoch matka svojmu mláďaťu.

9 Celkom triedy:

S ktorou zvuky stretli sme sa dnes? Opíšte ich zvuky.

Výborne chlapci, odviedli ste veľmi dobrú prácu. Ach, zdá sa mi, že sa medveď pohol, asi sa z teba veľmi teší a niečo si pre teba pripravil, poď sem Mišo pozrieť, čo má medveď v batohu. (marmeláda). Ďakujem Mishutka, aké chutné a sladké písmeno M Chlapi, vyskúšajú vašu marmeládu!

Späť dopredu

Pozor! Ukážka snímky slúži len na informačné účely a nemusí predstavovať celý rozsah prezentácie. Ak máš záujem táto práca prosím stiahnite si plnú verziu.

Účel lekcie: upevniť vedomosti detí o spoluhláskových zvukoch a písmenách; naučiť sa rozlišovať zvuky artikuláciou, rozlišovať medzi zvukmi a písmenom, ktoré ich označuje. Rozvíjajte fonematické povedomie, pozornosť, logické myslenie pamäť, jemné motorické zručnosti.

Vybavenie: prezentácia, multimediálne zariadenie, notebooky, perá v červenej, modrej a zelenej farbe.

Ten, v mene ktorého zaznie zvuk [ja], si sadne.

Psychogymnastika. Logopéd: Aký je výraz na tvári mamy a otca, keď sa hnevajú? Čo robíte, keď vás karhnú (Snímka 1) (plačeme, sme smutní, skrývame sa, bránime sa, mlčíme, ospravedlňujeme sa – deti mimikou vyjadrujú rôzne emocionálne stavy). Prehrajú sa 2-3 scény.

(prezentácia 2)

Logopéd: Čo je to? - Dom. Aký je posledný zvuk v slove domov? (Zvuk [M]). V tomto dome žije babička, starý otec, otec, matka, deti - syn a dcéra Michajlov. Povedzte jedným slovom – „rodina“ (Snímka 3). Aký je tretí zvuk v tomto slove? (Zvuk [M ']) Dnes sa naučíme rozlišovať zvuky [M] - [M '] a písmeno, ktoré tieto zvuky v písaní označuje. Písmeno M. (Snímka 4)

Logopéd: Pozrite sa na moje pery, trochu sa usmievajú, keď vyslovujú hlásku [M '], a trochu sa hnevajú, keď vyslovujú hlásku [M].

M - zvuk zatvára naše pery!
Hlas pomáha zvuku.(Zvukový profil [M] - (Snímka 5),

Označenie zvukov farebnými symbolmi a „zvončekmi“ (Snímka 6)

Logopéd: Rodina Michajlovcov je priateľská. Spolupracujú a odpočívajú spolu, radi hrajú rôzne hry. Papa Matvey vás pozýva zahrať si hru „Hard - Soft“. Ak počujete zvuk [M], zdvihnite modrý rámček a ak počujete zvuk [M '], zdvihnite zelený rámček. ( Slová: lietadlo, malina, med, most, roztomilý, malý, mäso, múka, medveď, mucha) Logopéd: Ako vyzerá písmeno M?

Písmeno M s dvoma hrbolčekmi Ako ťava - presvedčte sa sami (Snímka 6)

Priatelia sa držali za ruky.
A oni povedali: „Ty a ja sme my!
Medzitým
dostal písmeno M.
A. Shibaev (Snímka 7)

Logopéd: Vnúčatá Mitya a Maya sa veľmi radi hrajú s babičkou Mashou.

5. Rozvoj pozornosti, pamäti, logického myslenia. Hra „Štvrtá extra“.

Logopéd: Pozrite sa na obrázky, pomenujte ich, nájdite „ nadbytočné slovo“, vysvetlite, prečo si to myslíte.

Príklad odpovede: Myslím si, že slovo „dom“ je „nadbytočné“, pretože hláska [M] je na konci slova, ale vo všetkých slovách je počuť na začiatku slova.

(Nafta, auto, dieťa, dom - snímka 9)
(Loptička, med, pastelky, more- snímka 10)
(Zmrzlina, mäso , mydlo, lietať- Snímka 11) (2 možnosti odpovede)
(matka, mince, most, motocykel-Slide 12).

V čom sú si slová podobné? (mlieko, kladivo - snímka 13) ( Začínajú sa pevnou spoluhláskou [M], každé slovo má 3 slabiky, písané samohláskou O). Aký je rozdiel? (Mlieko je produkt a kladivo je nástroj. Slovo „mlieko“ má 6 písmen a 6 zvukov, slovo „kladivo“ má 7 písmen a 7 zvukov)

Logopéd: S dedkom Mišom deti radi niečo vyrábajú, klopú kladivom a pozerajú zaujímavé filmy (snímka 15) ..

6. Fizminutka - „Kladivá“(snímka 14).

O.S. - Chodidlá - na šírku ramien, ruky spustené. Prsty sú zovreté v päsť.

- Päsť zaklopala na päsť - dusiť áno dusiť. Kladivá klop-klop-klop. Klop-klop-klop na nechty. klop-klop kladivá, klop-klop na klince. Kladivá klop-klop-klop. Klop-klop-klop na nechty. (Opakujte - 2 krát na hudbu, deti vykonávajú príslušné pohyby)

7. Čítanie slabík a jazykolamy.

Ma-ma-ma - sama som doma.
Mu-mu-mu - mlieko komu?
Mo-mo-mo - jesť nanuk.
My-my-my - čítame knihu.
Mi-mi-mi - spievaj nôtu mi. (Snímka 17).

Logopéd: Mama učí Mityu a Mayu písať písmená, slabiky a slová.

Slabiky - MA, MU, MO, WE, MI,
Slová - Mami, um, myseľ.

9. Výsledok hodiny.

Aké zvuky poznáte? V čom sú si podobné? Aký je ich rozdiel?

Naša ďalšia online lekcia gramotnosti je venovaná novým zvukom a nový list. Ktoré? Najprv si zahrajme echo. Čo je to ozvena?

Echo hra…
Domov - ... mmmm
Dym -…
Album -…
Objem -….
Tam -…
Com - ...
Sumec -...

Uhádli ste, o akom zvuku dnes bude naša internetová lekcia?

Zvuk [m]... Čo je to samohláska alebo spoluhláska? Hlasový alebo hluchý?

Zapamätajte si slová pomocou zvukov [m],[m`] ktoré sa stretnú v rozprávke G. Yudina „Básnici“.

Myška Myška a medvedica Miška ležali na čistinke a jedli maliny. Myš a hovorí:

Vymýšľajme básne. Vypočujte si, čo som napísal:

Každý deň a každú hodinu

Tvrdohlavo trváme na:

Na svete nikto nie je

Lepšie ako naše...

- Maliny! Kričal Misha.

- Áno, čo s tým má spoločné "malina"! Chcel som povedať: "Lepšie ako naša matka."

- To je tiež skvelé! A teraz budem skladať ... A o čom?

- Teda aspoň o tej muchovníku.

Nejedzte biele cestoviny

A jesť červené huby!

- Čo si, čo si! - zľakla sa myš. - muchovník sa nedá jesť, skončíte v nemocnici. Tu si vypočujte verš o lekárovi:

V lese niet dôležitejšieho lekára,

Aká živá ryšavka...

- Aibolit! zakričal malý medveď.

- Áno, nie Aibolit, ale mravec. Aibolit lieči zvieratá a mravec lieči les.

- Ako toho toľko vieš?

- Kto veľa číta, veľa vie! - dôležito odpovedala malá myška.

1. Vymenuj slová ktoré majú zvuk [m] ….

2. Uhádnite hádanku …

Spanie v zime
V lete sa úle miešajú

Povedz toto slovo niekoľkokrát. Aký zvuk počujete na začiatku slova? Ako sa líši zvuk [m'] zo zvuku [m]?

3. Vymenuj slová s jemný zvuk [m'](guľa, svet, sedem, osem, krieda, mesiac)

4.Vyčistite jazyky

Ma-ma-ma - som doma sama.

Mu-mu-mu - mlieko komu?

Mo-mo-mo - jesť nanuk.

My-my-my-čítame.

Mi-mi-mi - spievaj nôtu mi.

5. A gr a "Kto je viac?"

1. Pamätajte, ktoré bobule začína zvukom [m] a končí zvukom [A] . (Malina, moruška.)

2. Vymenuj kvety, ktoré majú v názve zvuk [m] . (Mak, sedmokráska, slez, harmanček.)

3. Uveďte produkty, ktoré majú v názve zvuk [m] . (Mäso, margarín, maslo, cestoviny, krupica, mlieko, múka, mandarínky.)

6. Povedz slovo

Celú zimu spal v kožuchu,

Cucal svoju hnedú labku,

A keď sa zobudil, začal plakať.

Toto zviera je les... (medveď)

V čiernom poli biely zajac

Skákal, behal, robil slučky.

Stopa za ním bola tiež biela.

Kto je tento králik? (krieda)

V podzemí, v skrini

Žije v norkách

Šedé dieťa.

Kto je to?.. (Myš).

V lete je ich veľa

A v zime všetci zomrú.

Skákanie, bzučanie cez ucho,

Ako sa volajú?.. (Muchy).

Každý tu v lese je talent -

Spevák aj... (hudobník).

Naša Tanya hlasno plače

Spadol do rieky... (lopta)

Aj keď ležia v mraze

Ale od zimy sa netrasú.

Nech sú vetry s vodou čerstvé

Pokrytie pláže… (mrože).

Polia sú zelené,

Slávik spieva.

IN biela farba upravená záhrada,

Ako prvé lietajú včely.

Hrom duní. hádajte,

Aký je to mesiac? (Smieť).

Sme šteniatko vo vode a v mydle

Dve hodiny žinku... (umývaný).

7. A gr a "Povedz frázu"

• Kôň vzdychá a krava... (mrmle).
• Pes šteká a mačka... (mňau).
• Mesiac svieti a hviezdy... (blikanie).

8.

Zastupujem list M!

1. Nájdite skryté písmená M. Zakrúžkujte ich.

2. zafarbiť veľké písmeno modrá a malá v zelenej farbe. Do písmena vložte bodky podľa vzoru. Nájdite a vyfarbite písmeno M napravo.

3. Spojte sa listom M iba tie položky, ktorých názvy začínajú zvukmi [m] [m`] .

4. Podčiarknite rovnaké písmeno ako v ľavej dolnej časti obrázka. Zakrúžkuj všetky písmená M napravo.

5. Spojte bodky v číselnom poradí a vyfarbite výsledok. Ako sa líšia štvorce?

6. Hra "Magic Chain"

Otočte sa myš V misa.

(Myš – pakomár - medveď - miska.)

7. A gr a "List sa stratil"

Nájdite chýbajúce písmeno.

- squa, - insk, - ak, - etro, - a - a, - ir.

8. A hra "Naopak"

Pomenujte slová, ktoré začínajú zvukom [ m], majú opačný význam ako tieto slová,

Vojna - ( sveta), hádať sa - ( postaviť), rýchlo - ( pomaly), pevné - ( mäkké), hlúpe - ( múdry), veľký - ( malý).

9. Hra "Jeden - veľa"

Prezentujte tieto slová v množné číslo: Most - ( mosty), múzeum - ( múzeí), múka - ( múky), mydlo - ( mydlo), metro - ( metro).

10. A hra "Pol slovo pre teba"

Mac… (- uši), maska… (- rád), mäso... (- výrub), myš... (- jaka).

11. Hra „Vyzdvihnite pár“

malé auto

morská karmínová

pomalý človek

pokojný ples

jemná krieda

múzeum zmrzliny

mäsový muzikál

12. A hra "Šesť kúzelníkov"

1. m– – – a – d.

Tú vymysleli ľudia v Austrálii.

2. mág - - - - - - - -.

Toto a jazz, a ditties a árie.

3. mág - - - - -.

Toto je krásna orientálna kvetina.

4. - - - - - - mág.

Ide o prúd rôzneho tovaru.

5. ma - g - - - - - -.

Tento je na záhone, je malý, ale krásny.

6. - - mág -.

Ak nie tento, alebo skôr nie tento,

Nečakal by som na odpoveď od vás.

odpoveď: mustang, magnetofón, magnólia, obchodný dom, sedmokráska, papier.

13. Hra „Nájdi slová“

14. Hra „Hráme na schovávačku“

Otázka. Kto ešte býval v dome? Pozorne si prečítajte ponuku. Možno ešte niekoho uvidíš.

15. A gr a "Slabičné loto"

1. Prečítajte si slabiky a vytvorte s nimi slová. ( Mlieko, mama, mydlo, mráz atď.)

2. Na sadzobnom plátne je vytlačená slabika ma, musíte pridať ďalšiu slabiku (slabiky), aby ste získali celé slovo. ( Ma-ma, ma-lina, ma-ki.)

3. Vymysli slová, v ktorých má jedna zo slabík začínať

s písmenom "m": ma, ti, ma, si, ma, ra, ma, ro, ma, mu, lo, la, ma, lo, my. (Napríklad: mama, malá, mydlo, Róm, múka, rám, Sima, Tim.)

16. Hra " čarovný list»

L

A R? A JA

odpoveď: armáda, lampa

17. Hra "Tailhead"

Sme nízke baby.

Budeme radi ak vy

Premýšľajte a nájdite

A začiatky a chvosty.

uviaznuté mólo mak

odpoveď: čmeliak, mlyn, chmeľ; mlieko, dobre urobené, krtko, živica, molekula; cestoviny, hojdacia sieť, rozloženie atď.

18. Čítanie..

19. Písanie..

20.

Príslovia a porekadlá

1. Mier buduje a vojna ničí.

2. Veľa snehu - veľa chleba.

3. Nestačí chcieť, treba vedieť.

Slovník

• trhu- z anglického market - market
• Master Class— výmena skúseností
• metropoly — Toto mesto, ktoré má milión obyvateľov
• manažér- špecializovaný manažér.

Okrídlené výrazy alebo frazeologické jednotky

• Hádzať hromy a blesky - hnevať sa, veľmi sa hnevať.
• malý svet - O nečakané stretnutie so starým priateľom.

životodarná jar

Písmeno M, ktoré existuje vo všetkých Cyrilické abecedy, je veľmi podobný svojim najbližším príbuzným - mu gréckej abecedy a M latinskej abecedy. dopravcov európske jazykyľahko pochopí, ako čítať toto prihlásenie rôzne abecedy. Všetky varianty označujú jeden zvuk - labiálny nazálny [m] (v medzinárodnej transkripcii IPA). „Bučanie“ môžu dokonca aj ľudia, ktorí nevedia hovoriť. Slovo "matka", ktoré v rôznych Indoeurópske jazyky znie veľmi podobne mama, Amer. mama, Francúzka maman, taliansky matka atď.), dieťa zvyčajne dokáže hovoriť oveľa skôr, ako skutočne hovorí. No nápis písmena M sa nevracia k slovu „matka“, ako by si niekto mohol myslieť, ale k nemenej dôležitému pre prežitie (v r. primitívna spoločnosť a oveľa dôležitejšie) slovo „voda“. Feničania si hieroglyf pre vodu požičali od Egypťanov. V starej egyptčine „voda“ začínala zvukom [n] (n-t), takže hieroglyf pôvodne odrážal nosový zvuk. Postupne sa to začalo používať na označenie fénického slova pre „vodu“ - meme. Tento symbol si požičali mnohé semitské abecedy a výrazne ho upravili. Ale grécke písmo, latinka a cyrilika, ktoré sa vyvinulo na základe fénického písma, si zachovalo vlnovitý štýl.

deskriptívna geometria

M je veľký konzervatívec. Okrem zaoblenia rohov či predĺženia nožičiek vyzeralo toto písmeno vždy takmer rovnako vo všetkých abecedách. Jeho tvar sa nemení toľko ako mnoho iných písmen, ale len mierne závisí od všeobecný štýl písmo. M sa najviac mení v gotických štýloch - tam sú jeho línie natiahnuté a zaostrené, čím sa vytvára akýsi plot so zvislými lištami, ktorý sa ľahko spája s inými písmenami. A tu sú fonty, ktoré k nám prišli staroveký Rím(rímsky kapitál, rustikálny, unciálny), zachovávajú si obraz veľmi podobný modernému. Pokiaľ v unciálnom písme zo 6. storočia a v minuskulovom písme, ktoré pokračuje v tejto tradícii, sú obrysy M zaoblené a poskytujú nám zaoblené obrysy latinského malého m. Grécke mu sa podarilo zachovať staroveké, pochádzajúce ešte od Feničanov dlhá čiara na jednej z nôh, len nie na konci listu, ale na jeho začiatku. Z gréckeho M prešlo do koptskej abecedy, kde koexistovalo so znakmi, ktoré boli získané zo staroegyptských hieroglyfov napísaných kurzívou (démotické písmo). Pod ich vplyvom pravdepodobne list získal v starej koptčine špecifický obrys s krúžkami. A práve z koptčiny, v ktorej sa píšu ranokresťanské knihy, sa znak M dostal do slovanskej hlaholiky – abecedy, ktorú vymysleli Cyril a Metod a pomocou ktorej sa zaznamenávali prvé preklady biblických textov do starosloviensky jazyk. Takže v prvých slovanských knihách boli dedičia listov starovekého Egypta.

Krútenie nôh

V staroslovienskej abecede písmeno M označovalo číslo 40 a nazývalo sa „myst“ (teda „myslieť“, „myslieť“, „rozumieť rozumom“ – išlo samozrejme o chápanie božského mysľou). Ale v slovníkoch Dahla a Ozhegova je „myslenie“ označené ako nesklonné meno podstatné meno - nemá nič spoločné slovesný význam. Navyše názov tohto písmena nielenže prestal byť vnímaný ako korelovaný s myslením o večnom, ale naopak prešiel do pomerne nízkych sfér a upadol do nastavený výraz- „vypisovať / písať / robiť myšlienky nohami“, to znamená byť opitý. Napísať myšlienku je to isté ako napísať monogram. Porovnanie trajektórie opísanej opitým človekom s cikcakom je celkom prirodzené. Je však zvláštne, že zo všetkých písmen ruskej abecedy, medzi ktorými sú ďalšie zakrivené čiary, iba M získalo koreláciu s opitosťou.

Dobrý deň moji milí čitatelia!

Rubrika učiť sa písmenká Dnes písmeno "M". Deti milujú tento list, rýchlo si ho zapamätajú a nazývajú ho list svojej matky. A nie náhodou ju deti milujú, veď v slove mama sú dve písmená M.

Milí moji, už sme hovorili o tom, že pred zoznámením dieťaťa s písmenom musíte najskôr pracovať so zvukom.

Dnes vám navrhujem, aby ste pred zoznámením s dieťaťom do písmena skontrolovali, aké pozorné je vaše dieťa? Ak to chcete urobiť, pohrajte sa s tým.

Hra s pozornosťou:

Ponúknite zapamätanie slov so zvukmi [m, mґ], ktoré nájdete v rozprávke G. Yudina „Básnici“.

BÁSNIKOV

Myška Myška a medvedica Miška ležali na čistinke a jedli maliny. Myš a hovorí:

Vymýšľajme básne. Vypočujte si, čo som napísal:

Každý deň a každú hodinu

Tvrdohlavo trváme na:

Na svete nikto nie je

Lepšie ako naše...

- Maliny! Kričal Misha.

- Áno, čo s tým má spoločné "malina"! Chcel som povedať: "Lepšie ako naša matka."

- To je tiež skvelé! A teraz budem skladať ... A o čom?

- Teda aspoň o tej muchovníku.

Nejedzte biele cestoviny

A jesť červené huby!

- Čo si, čo si! - zľakla sa myš. - muchovník sa nedá jesť, skončíte v nemocnici. Tu si vypočujte verš o lekárovi:

V lese niet dôležitejšieho lekára,

Aká živá ryšavka...

- Aibolit! zakričal malý medveď.

- Áno, nie Aibolit, ale mravec. Aibolit lieči zvieratá a mravec lieči les.

- Ako toho toľko vieš?

- Kto veľa číta, veľa vie! - dôležito odpovedala malá myška.

Po prečítaní príbehu sa opýtajte:

• Páčil sa dieťaťu príbeh?
• Čo si mal rád?
• Aké slová so zvukmi [m, mґ] si pamätáte?

písmeno "M"

Veselé básne

písmeno "M"

Príslovia a porekadlá

1. Mier buduje a vojna ničí.

2. Veľa snehu - veľa chleba.

3. Nestačí chcieť, treba vedieť.

Čisté jazyky

Ma-ma-ma - som doma sama.

Mu-mu-mu - mlieko komu?

Mo-mo-mo - jesť nanuk.

My-my-my-čítame.

Mi-mi-mi - spievaj nôtu mi.

Hry

Hra "Kto je viac?".

1. Pamätajte, ktoré bobule začína zvukom [ m] a končí zvukom [ A]. (Malina, moruška.)

2. Pomenujte kvety, ktoré majú zvuk [ m]. (Mak, sedmokráska, slez, harmanček.)

3. Uveďte zoznam produktov, ktoré majú zvuk [ m]. (Mäso, margarín, maslo, cestoviny, krupica, mlieko, múka, mandarínky.)

Hra „Povedz mi slovo“.

Hra „Vyslovte frázu“.

Kôň vzdychá a krava... (mrmle).

Pes šteká a mačka... (mňau).

Mesiac svieti a hviezdy... (blikanie).

Hra s magickou reťazou.

Otočte sa myš V misa.

(Myš – pakomár - medveď - miska.)

Hra "List sa stratil."

Nájdite chýbajúce písmeno.

- squa, - insk, - ak, - etro, - a - a, - ir.

Opačná hra.

Pomenujte slová, ktoré začínajú zvukom [ m], majú opačný význam ako tieto slová,

Vojna - ( sveta), hádať sa - ( postaviť), rýchlo - ( pomaly), pevné - ( mäkké), hlúpe - ( múdry), veľký - ( malý).

Hra "Jeden - veľa".

Napíšte tieto slová v množnom čísle: most - ( mosty), múzeum - ( múzeí), múka - ( múky), mydlo - ( mydlo), metro - ( metro).

Hra "Pol slovo pre teba."

Mac… (- uši), maska… (- rád), mäso... (- výrub), myš... (- jaka).

Hra „Vyberte pár“.

malé auto

morská karmínová

pomalý človek

pokojný ples

jemná krieda

múzeum zmrzliny

mäsový muzikál

Hra "Šesť kúzelníkov".

1. m– – – a – d.

Tú vymysleli ľudia v Austrálii.

2. mág - - - - - - - -.

Toto a jazz, a ditties a árie.

3. mág - - - - -.

Toto je krásna orientálna kvetina.

4. - - - - - - mág.

Ide o prúd rôzneho tovaru.

5. ma - g - - - - - -.

Tento je na záhone, je malý, ale krásny.

6. - - mág -.

Ak nie tento, alebo skôr nie tento,

Nečakal by som na odpoveď od vás.

odpoveď: mustang, magnetofón, magnólia, obchodný dom, sedmokráska, papier.

Hra „Nájdi slová“.

Hra "Hráme na schovávačku."

Otázka. Kto ešte býval v dome? Pozorne si prečítajte ponuku. Možno ešte niekoho uvidíš.

Hra "Sylabické loto".

1. Prečítajte si slabiky a vytvorte s nimi slová. ( Mlieko, mama, mydlo, mráz atď.)

2. Na sadzobnom plátne je vytlačená slabika ma, musíte pridať ďalšiu slabiku (slabiky), aby ste získali celé slovo. ( Ma-ma, ma-lina, ma-ki.)

3. Vymysli slová, v ktorých má jedna zo slabík začínať

s písmenom "m": ma, ti, ma, si, ma, ra, ma, ro, ma, mu, lo, la, ma, lo, my. (Napríklad: mama, malá, mydlo, Róm, múka, rám, Sima, Tim.)

Hra "Kúzelné písmeno".

L

A R? A JA

odpoveď: armáda, lampa

Hra Tailhead.

Sme nízke baby.

Budeme radi ak vy

Premýšľajte a nájdite

A začiatky a chvosty.

uviaznuté mólo mak

odpoveď: čmeliak, mlyn, chmeľ; mlieko, dobre urobené, krtko, živica, molekula; cestoviny, hojdacia sieť, rozloženie atď.

Hra v čiernej a bielej.

krieda - - - - -

-- krieda --

- krieda -

- krieda - - - -

Možná odpoveď:

mlyn, pomelo, čmeliak, odvážlivec.

Hra „Šifrované slovo“.

Uhádni slovo pomocou šifry.

odpoveď: mandarínka.

odpoveď: mrkva, konár, vedro, metla.

2. Krugogram.

Uhádnite zašifrované slovo.

odpoveď: Murzilka.

Meniaci sa

PANI. MIR IM.

MOKNET OKSANA S MAČIATKOM

odpoveď: labka. odpoveď: šťava.

Hádanky

Domnievam sa že praktický materiál nadpisy učenie písmen pre písmeno "M" Páčilo sa vám. Komentáre sú vítané!