1. Krajina, kde žili Číňania.Čína je in Východná Ázia. V prvom tisícročí pred Kr. e. Číňania sa usadili na celej Veľkej čínskej nížine medzi riekami Žltá a Jang-c'-ťiang. Na tomto obrovskom území vzniklo niekoľko štátov, ktorých vládcovia boli medzi sebou často v nepriateľstve. Obyvatelia všetkých týchto štátov sa však považovali za jeden ľud, pretože mali podobné jazyky a písmo, vieru a zvyky. O týchto zvykoch často hovoril mudrc Konfucius, ktorého si Číňania veľmi vážili.
2. Najvyššou cnosťou je úcta k starším. Konfucius povedal, že je potrebné dodržiavať tie príkazy, ktoré boli zavedené od staroveku.
Konfucius. Podľa čínskeho obrazu.
V rodine by mladší bratia mali prejavovať úctu starším a deti by mali prejavovať úctu svojim rodičom. A starší by sa k mladším mali správať s otcovskou pozornosťou a starostlivosťou.
Číňania si svojich zosnulých rodičov a vzdialenejších predkov uctievali ako mocných a láskavých patrónov. Na ich počesť sa prinášali obete. Najlepšou pochvalou bolo porovnanie človeka s nejakým antickým hrdinom. Číňania mali veľmi radi príbehy o staroveku a starostlivo si ich uchovávali v pamäti.
Čína v staroveku.
Húštiny bambusu.
Bambusová kniha.
Rovnako ako iné národy verili v nadprirodzené bytosti: bohov, duchov, príšery, okrídlené hady - draky. Ale najvyššou bytosťou pre nich bolo Nebo. Za praotca vládcu považovali nebo, preto sa kráľ v Číne nazýval Syn neba a krajina jemu podriadená sa nazývala Nebeská ríša.
3. Múdrosť je v poznaní staré knihy. Konfucius vysvetlil svojim študentom obsah starých kníh, aby sa oboznámili s múdrosťou staroveku. Medzi týmito knihami boli legendy, výroky a piesne.
A samotné knihy vyzerali úplne inak ako tie naše. Za čias Konfucia písali na úzke tabuľky z štiepaného bambusu. Tenký štetec alebo tyčinka sa namočila do čierneho atramentu a zhora nadol sa nanášali hieroglyfy. Ak sa pomýlili, napísané sa zoškrabalo nožom. Potom sa do dosiek urobili otvory a prevliekol sa povraz. Zväzok bambusu bola stará čínska kniha.
Čínsky učenec si musel zapamätať tisíce hieroglyfov, ktoré znamenali jednotlivé slová. Rovnako ako v egyptskom spise, v čínske znaky vznikli z kresieb a niekedy v ich podobe môžete stále uhádnuť pôvodný obrázok.
Z výrokov Konfucia
Bezvýznamný človek sa usiluje o zisk a vznešený človek sa usiluje o spravodlivosť.
Vznešený človek je oslobodený od úzkosti a strachu. Koniec koncov, ak v sebe nenájdete chybu, čoho sa obávať, čoho sa báť.
Šľachetný človek obviňuje seba, ale bezcenný človek obviňuje iných.
Bohatstvo je niečo, po čom ľudia túžia. Ale ak som to dostal nezaslúžene, tak to nevyužijem. Chudoba je niečo, čo ľudí desí. Ale ak ma to postihlo nezaslúžene, nebudem sa za to hanbiť.
Jesť jednoduché jedlo a piť vodu, spať s lakťom pod hlavou – to je tiež radosť.
Čínske znaky.
4. Ako sa majú správať zdvorilí Číňania. Konfucius veril, že dobre vychovaného človeka možno ľahko spoznať podľa jeho správania. Pred vstupom do domu si slušný Číňan vyzul topánky a chodil bosý. Chôdza v topánkach na podložkách položených na podlahe sa považovala za jednoducho neslušné. Číňania sedeli buď na tej istej podložke, alebo na nízkom sedadle, no vždy so zastrčenými pätami. Len úplne nevychovaní ľudia mohli sedieť s visiacimi nohami, tým menej ich naťahovať dopredu. Už v staroveku Číňania ovládali umenie jesť dvoma paličkami. V tomto zvyku pokračujú dodnes.
Starí Číňania si na hlave vytvárali zložité účesy a vlasy zbierali do drdola. Tí, ktorí chodili so spustenými vlasmi, považovali za divochov. Číňania zvyčajne nosili rúcho. U Obyčajní ľudia rúcha boli z lacného materiálu. Vznešení boháči oblečení v hodvábnych rúchach, s krásnymi výšivkami s kvetmi a postavami drakov.
Konfucius učil, že nielen v rodine, ale v celom štáte by sa mal udržiavať poriadok vo vzťahoch medzi staršími a mladšími.
Slušne vychovaný Číňan je zdvorilý ku každému, nie je hrubý k tým, ktorí sú na nižších pozíciách, a nemiluje tých, ktorí sú vyššie. Ale správa sa k tým a k ostatným, pričom dobre pozná svoje miesto - k starším úctivo a k mladším priaznivo. Konfucius učil, že štát je ako veľká rodina. Poddaní musia rešpektovať vládcu ako otca. Ale Konfucius tiež radil vládcom, aby sa k svojim poddaným správali ako k svojim deťom. Múdry vládca ľudí nemučí prísne tresty, a trpezlivo ich vychováva – predovšetkým svojím príkladom.
Vládcovi sa vôbec nehodí krutosť; „Niekoho popraviť namiesto toho, aby si ho uvrhol pravá cesta, "neľudské," povedal Konfucius.
Vysvetlite význam slov: Nebeská ríša. Kniha Syn neba, drak, bambus.
Otestujte sa. 1. Čo náboženská viera mali Číňania? Aký mali vzťah k svojim predkom? 2. V čom je čínske písmo podobné egyptskému? Ako vyzerali čínske knihy?
Pracujte s mapou (viď opačná strana predný kryt). Nájdite a nájdite Čínu a jej hlavné rieky.
Pracujte s dátumami. Žili v ňom Konfucius a Budha rozdielne krajiny, ale približne v rovnakom čase: päť storočí pred naším letopočtom. e. Vypočítajte, pred koľkými rokmi žili títo mudrci.
Zamyslite sa nad tým, či mal Konfucius v našej dobe pravdu, keď veril, že dobre vychovaného človeka možno ľahko spoznať podľa jeho správania. Prečítajte si dokument „Z Konfuciových výrokov“ a odpovedzte kto čínska šalvia považoval ho za šľachetného, teda hodného človeka. Súhlasíte s Konfuciom?
V celej histórii Číny sa nikomu nepodarilo zatieniť slávu Konfucia.
Nebol objaviteľom ani vynálezcom, ale jeho meno pozná každý obyvateľ planéty vďaka jeho vynikajúcemu filozofickému učeniu.
Z životopisu Konfucia:
O tom výnimočný človek málo sa vie, ale to nám nebráni veriť, že Konfucius je vplyvnou osobnosťou vo vývoji Číny.
Konfucius (skutočné meno Kong Qiu) je staroveký mudrc a filozof Číny. Narodil sa okolo roku 551 pred Kristom. e. Jeho matka Yan Zhengzai bola konkubína a mala vtedy iba 17 rokov. Shuliang Jeho otec mal v tom čase už 63 rokov, bol potomkom Wei Tzu, cisárovho veliteľa. Chlapec dostal pri narodení meno Kong Qiu. Keď malo dieťa jeden a pol roka, otec zomrel.
Po smrti otca malého Konfucia došlo medzi oboma manželkami a mladou konkubínou k vážnym hádkam, ktoré prinútili chlapcovu matku opustiť dom. Po presťahovaní sa do mesta Qufu začala Yan Zhengzai žiť sama so svojím synom. Konfucius mal ťažké detstvo, od mladosti musel pracovať. Matka Yana Zhengzai hovorila o jeho predkoch a ich predkoch skvelá aktivita. Bol to obrovský stimul na opätovné získanie veľkého titulu, ktorý sme stratili. Počúvam mamine príbehy o mojom otcovi a jeho šľachtický rod Konfucius pochopil, že na to, aby bol človek hodný svojho druhu, je potrebné venovať sa sebavzdelávaniu.
Najprv študoval základ vzdelávacieho systému pre mladých aristokratov - šesť umení. V tomto uspel a bol menovaný do funkcie oficiálneho manažéra stodoly, potom - úradníka zodpovedného za hospodárske zvieratá. Asi v 19 rokoch sa oženil a mal dve deti.
Svoju úspešnú kariéru začal vo veku asi 20 rokov. +Konfucius sa zároveň dočkal uznania a vytvoril celé učenie – konfucianizmus, ktorý mal veľkú hodnotu pre rozvoj Číny. Stal sa zakladateľom prvej univerzity a napísal pravidlá pre všetky triedy. Vyučoval 4 disciplíny: literatúru, jazyk, politiku a vlastnú morálku súkromná škola, ktorá prijímala každého, kto chcel nezávislosť od triedneho a materiálneho bohatstva.
Okolo roku 528 pred Kristom mu umiera matka a podľa tradície musí odísť vládnu prácu na 3 roky. V tomto období bol Konfucius úplne ponorený do myšlienok o vytvorení ideálneho štátu.
Keď mal Konfucius 44 rokov, prevzal sídlo kniežatstva Lu. Vo svojej funkcii bol veľmi aktívny a bol skúseným a šikovným politikom. +Čoskoro sa v krajine začali veľké zmeny. Stabilnú vládu dynastií vystriedali skorumpovaní, chamtiví úradníci a začali sa bratovražedné spory. Konfucius, ktorý si uvedomil svoju beznádej, rezignoval a spolu so svojimi študentmi začal cestovať po Číne. V tomto čase sa snažil sprostredkovať svoje myšlienky vládam rôznych provincií. Konfucius začal hlásať filozofické učenie spolu so svojimi nasledovníkmi. Jeho myšlienkou bolo kázať vedomosti chudobným, oráčom, starým a mladým.
Konfucius bral nominálny poplatok za štúdium a žil z prostriedkov pridelených bohatými študentmi. Začal učiť nových študentov a systematizovať staré knihy Shi Jin a I Jin. Knihu Lun Yu zostavili študenti sami. Stala sa zakladajúcou knihou konfucianizmu, obsahujúca krátke výroky, poznámky, úkony ich učiteľa.
Asi ako 60-ročný ukončil svoje putovanie, Konfucius sa vrátil do vlasti, ktorú do smrti neopustil. Po zvyšok svojho života pracuje na svojich výtvoroch: „Knihy piesní“, „Knihy premien“ a mnoho ďalších. + Zaujímavé je, že podľa vedcov mal približne 3 000 študentov, ale podľa mena je ich približne 26.
Hoci je konfucianizmus považovaný za náboženstvo, nemá nič spoločné s teológiou. Odráža princípy vytvárania harmonickej spoločnosti. Základné pravidlo, ktoré sformuloval Konfucius, znie: „Nerob človeku to, čo sám nechceš. +Konfucius zomrel v 73. roku, pred ktorým predpovedal svoju blížiacu sa smrť, o ktorej rozprával svojim žiakom. Zomrel okolo roku 479 a existuje názor, že predtým jednoducho spal 7 dní. Pochovali ho na cintoríne, kde mali byť pochovaní jeho prívrženci. +Na mieste domu po jeho smrti bol postavený chrám, ktorý bol viackrát prestavaný a jeho plocha bola zväčšená. Konfuciov dom je od roku 1994 pod ochranou UNESCO. V Číne je zvykom udeľovať Konfuciovu cenu za úspechy v oblasti vzdelávania.
Samozrejme, legendy boli čiastočne vytvorené okolo života a biografie Konfucia, ale skutočnosť vplyvu jeho učenia na budúce generácie by sa nemala podceňovať.
Bol jedným z prvých, ktorí navrhli myšlienku budovania vysoko morálnej a harmonickej spoločnosti. Jeho učenie malo medzi ľuďmi taký široký ohlas, že bolo akceptované ako ideologická norma na štátnej úrovni a zostalo populárne takmer 20 storočí. Lekcie Konfucia sú pre každého ľahko pochopiteľné, pravdepodobne preto ľudí tak efektívne inšpirujú.
Konfucius bol obyčajný človek, ale jeho učenie sa často nazýva náboženstvom. Aj keď otázky teológie a teológie ako takej nie sú pre konfucianizmus vôbec dôležité. Celé učenie je založené na morálke, etike a životné princípy interakcia človek-človek.
25 zaujímavosti zo života Konfucia:
1. Rodokmeň Konfucia, s históriou približne 2500 rokov, je najdlhší na svete. K dnešnému dňu strom zahŕňa 83 generácií klanu Konfucius.
2. Konfucius je známy aj pod menami: “ Veľký mudrc“, „Odišiel najmúdrejší učiteľ“, „Prvý učiteľ“ a „Navždy vzorný učiteľ“.
3. Qiu („Qiū“, doslova „Hor“) je skutočné meno Konfucia, ktoré dostal pri narodení. Druhé meno učiteľa bolo Zhong-ni (仲尼Zhòngní), teda „Druhý z hliny“.
4. Konfucianizmus, ktorý založil Konfucius a rozvíjali jeho nasledovníci, je jedným z najrozšírenejších a najstarších učení v Číne a na celom svete.
5. Zákony vydané Konfuciom vychádzali z jeho učenia a boli také úspešné, že zločin v kráľovstve Lu vyšiel nazmar.
6. Konfucius veril, že každý občan by si mal vážiť a ctiť si svojich predkov.
7. Vo veku 19 rokov sa Konfucius oženil s dievčaťom Ki-koan-shi z rodiny Qi, ktoré žilo v kráľovstve Song. O rok neskôr sa im narodil syn, ktorý dostal meno Lee.
8. Konfucius sa vo veku 50 rokov (501 pred Kr.) ujal funkcie sudcu. V jeho rukách sa sústredil všetok zákon a poriadok kráľovstva Lu.
9. Študenti Konfucia na základe výrokov a rozhovorov učiteľa zostavili knihu „Sy Shu“ alebo „Štyri knihy“.
10. "Zlaté pravidlo" Konfucia hovorí: "Nerob druhým to, čo si neželáš pre seba." Pripisuje sa mu aj výrok: „Čo si nemôžeš vybrať sám, nevnucuj iným.
11. Meno „Konfucius“ vzniklo v r koniec XVI storočia v dielach európskych misionárov, ktorí tak latinčina(Latinsky: Konfucius) sprostredkoval kombináciu Kun Fu-tzu (čínsky: 孔夫子, pchin-jin: Kǒngfūzǐ), hoci meno 孔子 (Kǒngzǐ) sa častejšie používa s rovnakým významom „Učiteľ [klanu/priezviska] Kun“.
12. Podľa Konfucia musí človek prekonať sám seba, kultivujúc svoju osobnosť morálkou a ľudskosťou a zničiť v sebe barbara a egoistu.
13. Podľa Genealogického výboru Konfuciovej rodiny, ktorý pôsobí v Hongkongu a Číne, sa genealogické knihy so zoznamom potomkov Konfucia považujú za najväčšie na svete: majú 43 tisíc strán a obsahujú mená viac ako 2 miliónov ľudí.
14. Konfucius slúžil ako sudca päť rokov, ale machinácie zlomyseľných kritikov viedli k jeho rezignácii v roku 496 pred Kristom.
15. Konfucius sa vrátil k učeniu a počas nasledujúcich 12 rokov si ako učiteľ získal univerzálnu lásku a rešpekt.
16. Veril, že elita krajiny sa stane pozitívny príklad pre zvyšok národa. V spoločnosti tak zavládne mier a harmónia.
17. K tomu najdôležitejšiemu ľudské vlastnosti hovoril o čestnosti, dobromyseľnosti, pokore, zdvorilosti a zdravom rozume. Konfucius povzbudzoval vodcov ľudí, aby boli vzormi dobrého správania.
18. Konfucius učil študentov myšlienky starých čínskych mudrcov, ktoré sám študoval, aby dosiahol reformy vo vláde, ktorá sa v tom čase utápala v korupcii a autokracii.
19. Konfuciova matka zomrela, keď mal 23 rokov. O rok neskôr (v roku 527 pred Kristom) Konfucius zmenil svoju kariéru a začal učiť.
20. Keď mal Konfucius jeden a pol roka, zomrel jeho otec Shuliang He, vojenský dôstojník. Chlapec vyrastal v chudobe, ale dokázal získať dobré vzdelanie.
21. Vo veku 60 rokov odišiel Konfucius pracovná činnosť a vrátil sa do malá vlasť. O 12 rokov neskôr, 21. novembra 479 pred Kr. zomrel.
22. Jedným z najvýznamnejších študentov Konfucia a jeho duchovného dediča je čínsky filozof Mengzi. Najobľúbenejším študentom tohto mysliteľa bol Yan Hui.
23. Niekoľko desiatok tisíc potomkov „učiteľa všetkých Číňanov“ žije mimo Číny v Kórei (34 tisíc) a na Taiwane.
24. C rané detstvo Konfucius musel tvrdo pracovať, aby uživil svoju rodinu. Začínajúc ako jednoduchý robotník sa dostal do hodnosti úradníka zodpovedného za vydávanie a prijímanie obilia. Neskôr sa pod jeho kontrolu dostali aj hospodárske zvieratá.
25. Konfucius (rodné meno Kong Qiu) sa narodil v roku 551 pred Kristom. v meste Ceou (dnes mesto Qufu v provincii Shandong), ktoré patrilo kráľovstvu Lu.
25 najmúdrejšie citáty Konfucius:
1. V skutočnosti je život jednoduchý, no my si ho vytrvalo komplikujeme.
2. Tri veci sa nikdy nevrátia – čas, slovo, príležitosť. Preto: nestrácajte čas, voľte slová, nepremeškajte príležitosť.
3. V staroveku ľudia študovali, aby sa zdokonalili. V súčasnosti ľudia študujú, aby prekvapili ostatných.
4. Vznešený človek je v srdci vyrovnaný. Nízky človek je vždy zaujatý.
5. Nie je veľký, kto nikdy nepadol, ale veľký je ten, kto padol a vstal.
6. Nestriedmosť v malých veciach zničí veľkú vec.
7. Ak vám napľujú do chrbta, znamená to, že ste vpredu.
8. K poznaniu vedú tri cesty: cesta reflexie je najušľachtilejšia cesta, cesta napodobňovania je najľahšia cesta a cesta skúsenosti je najtrpkejšia cesta.
9. Šťastie je, keď ste pochopení veľké šťastie- to je, keď ste milovaní, skutočné šťastie je, keď milujete.
10. Ľudia v staroveku neradi veľa rozprávali. Pre seba považovali za hanbu nedržať krok s vlastnými slovami.
11. Drahokam nemožno vyleštiť bez trenia. Rovnako tak sa človek nemôže stať úspešným bez dostatočné množstvoťažké pokusy.
12. Vyberte si prácu, ktorú milujete, a nikdy nebudete musieť pracovať ani jeden deň vo svojom živote.
13. Skúste byť aspoň trochu láskavejší a uvidíte, že sa vám nepodarí spáchať zlý čin.
14. Celý život môžeš preklínať temnotu, alebo môžeš zapáliť malú sviečku.
15. Vo všetkom je krása, no nie každý ju vidí.
16.Rady prijímame po kvapkách, ale rozdávame ich vo vedrách.
17. V krajine, kde je poriadok, buďte odvážni v činoch aj prejavoch. V krajine, kde nie je poriadok, buďte odvážni vo svojich činoch, ale opatrní v reči.
18. Dávajte pokyny len tým, ktorí hľadajú poznanie po odhalení svojej nevedomosti.
19. Vznešený človek kladie nároky na seba, nízky človek kladie nároky na iných.
20. Nešťastie prišlo - človek ho zrodil, šťastie prišlo - človek ho vychoval.
21. Nehnevám sa, ak mi ľudia nerozumejú, hnevám sa, ak nerozumiem ľuďom.
22. Než sa pomstíš, vykop dva hroby.
23.Ak nenávidíš, znamená to, že si bol porazený.
24.Prekonať zlé návyky Môžete to urobiť len dnes, nie zajtra.
25. Až keď príde zima, ukáže sa, že borovice a cyprusy strácajú svoju výzdobu ako posledné.
Konfuciov chrám
z Wikipedie, foto z internetu
Čína sa nachádza vo východnej Ázii. Veľké čínske rieky Yangtze a Žltá rieka sú podobné riekam Tigris a Eufrat. Sú veľmi búrlivé, nesú veľa bahna a piesku a často sa náhle prelejú, ničia hrádze a odplavujú pôdu z polí. Vývoj údolí týchto riek sa začal okolo roku 2000 pred Kristom. e. na strednom toku Žltej rieky. Neskôr, okolo roku 1700 pred Kr. vznikli tu prvé štáty, ktorých vládcovia boli medzi sebou často nepriateľskí. Obyvatelia všetkých týchto štátov sa však považovali za jeden národ, pretože mali jednotnú kultúru a podobné zvyky. V dnešnej lekcii sa zoznámime s tradíciami a zvykmi starovekej Číny a spoznáme osudy veľkého čínskeho mysliteľa Konfucia.
Rovnako ako iné národy, Číňania verili v nadprirodzené bytosti: bohov, duchov, príšery, okrídlené hady - draky. Ale najvyššou bytosťou pre nich bolo Nebo. Za praotca vládcu považovali nebo, takže kráľa v Číne nazývali „Syn nebies“ a krajinu, ktorá mu bola podriadená, nazývali „Nebeská ríša“.
O zvykoch starých Číňanov hovoril mudrc Konfucius (obr. 1), ktorý bol v Číne veľmi uctievaný.
Ryža. 1. Konfucius
Konfucius sa narodil na východe krajiny, v kniežatstve Lu, do vznešenej, no chudobnej rodiny. Jeho otec bol statočný dôstojník. V čase narodenia Konfucia, svojho posledného syna, mal 70 rokov a o dva roky neskôr zomrel. Rodina bola chudobná a Konfucius začal pracovať skoro a ovládal rôzne remeslá. Bol silný a vysoký, vyznačoval sa svojou zvedavosťou a tvrdou prácou. V mladosti dostal miesto dozorcu nad maštaľami a štátnymi pozemkami. Ľudia sa naňho často obracali s prosbou o radu. Postupne sa zmenil na učiteľa, najmä učiteľa hudby. Meno, ktoré dostal pri narodení, Kun Qiu, zmenili vďační študenti na Kun Futsi, čo znamená „ctihodný učiteľ Kun“. (Latinizovaná forma Konfucius sa udomácnila v Európe.) Cestoval po Číne a bol uznávaný pre svoje rozsiahle znalosti. Po návrate do svojej vlasti bol Konfucius už v dospelosti vymenovaný za guvernéra mesta a potom sa stal najvyšším sudcom kniežatstva. Napriek tomu, že sa mu biznis darilo, dal výpoveď a opäť sa vydal na cesty. Podľa legendy mal 3 tisíc učeníkov, z ktorých 12 bolo neustále s ním.
Občas bol v smrteľnom nebezpečenstve, ale nikdy nestratil odvahu a pokoj. Posledné roky prežil vo svojej vlasti a zomrel v tieni stromov na brehoch tichej rieky. Nezanechal žiadne poznámky. Výroky Konfucia zaznamenali jeho žiaci a nasledovníci (obr. 2).
Ryža. 2. Výroky Konfucia
Konfuciovo učenie sa k nám dostalo v podobe starých čínskych kníh napísaných na úzkych tabuľkách vyrobených z štiepaného bambusu. Tenký štetec alebo tyčinka sa namočila do čierneho atramentu a zhora nadol sa nanášali hieroglyfy. Ak sa pomýlili, to, čo napísali, zoškrabali nožom. Potom sa do dosiek urobili otvory a prevliekol sa povraz. Zväzok bambusu bola stará čínska kniha (obr. 3).
Ryža. 3. Staroveké čínske knihy
Učený Číňan si musel zapamätať tisíce hieroglyfov, ktoré označovali jednotlivé slová. Rovnako ako v egyptskom písme, aj v Číne hieroglyfy vznikli z kresieb a niekedy v ich podobe možno ešte uhádnuť pôvodný obrázok.
Konfucius videl racionálne usporiadanie spoločnosti v zachovávaní tradícií: „Ak nebudete dodržiavať starodávne zavedené rituály, alebo ich ešte viac zrušíte, všetko sa pomieša a dôjde k nezhodám.“ Sám vnímal rituály nie ako prostriedok na upokojenie bohov, ale ako prvok sebadisciplíny a poriadku.
Konfucius veril, že dobre vychovaného človeka možno ľahko spoznať podľa jeho správania. Pred vstupom do domu si slušný Číňan vyzul topánky a chodil bosý. Chôdza v topánkach na podložkách rozložených na podlahe sa považovala za jednoducho neslušné. Číňania sedeli buď na tej istej podložke, alebo na nízkom sedadle, no vždy s pätami zastrčenými pod nimi. Len úplne nevychovaní ľudia mohli sedieť s visiacimi nohami, tým menej ich naťahovať dopredu. Už v staroveku Číňania ovládali umenie jesť dvoma paličkami. V tomto zvyku pokračujú dodnes.
Starí Číňania si na hlave vytvárali zložité účesy a vlasy zbierali do drdola. Tí, ktorí chodili so spustenými vlasmi, považovali za divochov. Obyčajní Číňania mali rúcho z lacného materiálu. Vznešení boháči oblečení v hodvábnych rúchach, s krásnymi výšivkami s kvetmi a postavami drakov (obr. 4).
Ryža. 4. Tradičné oblečenie a účesy
Konfucius učil, že nielen v rodine, ale v celom štáte by sa mal udržiavať poriadok vo vzťahoch medzi staršími a mladšími. Slušne vychovaný Číňan je zdvorilý ku každému, nie je hrubý k tým, ktorí sú na nižších pozíciách, a nemiluje tých, ktorí sú vyššie. Ale správa sa k tým a k ostatným, pričom dobre pozná svoje miesto - k starším úctivo a k mladším priaznivo. Konfucius učil, že štát je ako veľká rodina. Poddaní musia rešpektovať vládcu ako otca. Ale Konfucius tiež radil vládcom, aby sa k svojim poddaným správali ako k svojim deťom. Múdry vládca netrápi ľudí tvrdými trestami, ale trpezlivo ich vychováva – predovšetkým svojím príkladom. Vládcovi sa vôbec nehodí krutosť; „Popraviť niekoho namiesto toho, aby sme ho naviedli na pravú cestu, je neľudské,“ povedal Konfucius.
Pozadie
Čína sa nachádza vo východnej Ázii. V prvom tisícročí pred Kristom Číňania osídlili celú Veľkú čínsku nížinu medzi riekami Žltá a Jang-c'-ťiang. V 2. tisícročí pred Kr. e. Prvé štáty vznikli v údoliach riek Žltej a Jang-c'-ťiang. V prvom tisícročí pred Kr. e. bolo tu niekoľko štátov, ktoré medzi sebou bojovali.
Diania
551-479 BC.- roky života staročínskeho filozofa Konfucia (Kun Futsi - ctihodný učiteľ Kun), zakladateľa konfucianizmu.
Konfuciovo učenie bolo založené na skutočnosti, že...
- Považoval za dôležité dodržiavať tradície a zaužívané rituály (Konfucius povedal: „Napodobňujem dávne časy a neskladám“).
- veril, že starších treba rešpektovať. Malí bratia musí prejavovať úctu starším, deti rodičom, podriadeným nadriadeným. Konfucius prirovnal štát k veľkej rodine, v ktorej sa poddaní správajú k panovníkovi ako k otcovi. Vládca musí vychovávať a poučovať svojich poddaných (popravy a kruté tresty Konfucius odsúdený).
- veril, že staroveká múdrosť bola vyjadrená v knihách. Kniha v starovekej Číne bol zväzok dosiek vyrobených z štiepaného bambusu. Číňania písali hieroglyfy na takéto tabuľky zhora nadol.
- považoval za potrebné dodržiavať pravidlá správania: vyzujte si topánky pred vstupom do domu, sadnite si s pätami pod seba a jedzte dvoma paličkami.
Číňania verili v nadprirodzené bytosti (duchov, bohov, okrídlených hadov – drakov), za najvyššiu bytosť považovali Nebo. V Číne bol rozšírený kult predkov.
Záver
Konfucius položil základy konfucianizmu, ktorý sa stal jedným z hlavných filozofických a náboženských hnutí v Číne. Počas ríše Qin boli nasledovníci Konfucia prenasledovaní (pozri lekciu), ale už od 2. stor. BC. Konfucianizmus sa stáva štátnou ideológiou, ktorá položila základy jedinečnosti čínskej civilizácie a spôsobu života.
Čína sa nachádza vo východnej Ázii. Veľké čínske rieky Yangtze a Žltá rieka sú podobné riekam Tigris a Eufrat. Sú veľmi búrlivé, nesú veľa bahna a piesku a často sa náhle prelejú, ničia hrádze a odplavujú pôdu z polí. Vývoj údolí týchto riek sa začal okolo roku 2000 pred Kristom. e. na strednom toku Žltej rieky. Neskôr, okolo roku 1700 pred Kr. vznikli tu prvé štáty, ktorých vládcovia boli medzi sebou často nepriateľskí. Obyvatelia všetkých týchto štátov sa však považovali za jeden národ, pretože mali jednotnú kultúru a podobné zvyky. V dnešnej lekcii sa zoznámime s tradíciami a zvykmi Staroveká Čína, dozvedáme sa o osude veľkého čínskeho mysliteľa Konfucia.
Rovnako ako iné národy, Číňania verili v nadprirodzené bytosti: bohov, duchov, príšery, okrídlené hady - draky. Ale najvyššou bytosťou pre nich bolo Nebo. Za praotca vládcu považovali nebo, preto sa kráľ v Číne nazýval „Syn nebies“ a krajina, ktorá mu bola podriadená, sa nazývala „Nebeská ríša“.
O zvykoch starých Číňanov hovoril mudrc Konfucius (obr. 1), ktorý bol v Číne veľmi uctievaný.
Ryža. 1. Konfucius ()
Konfucius sa narodil na východe krajiny, v kniežatstve Lu, do vznešenej, no chudobnej rodiny. Jeho otec bol statočný dôstojník. V čase narodenia Konfucia, svojho posledného syna, mal 70 rokov a o dva roky neskôr zomrel. Rodina bola chudobná a Konfucius začal pracovať skoro a ovládal rôzne remeslá. Bol silný a vysoký, vyznačoval sa svojou zvedavosťou a tvrdou prácou. V mladosti dostal miesto dozorcu nad maštaľami a štátnymi pozemkami. Ľudia sa naňho často obracali s prosbou o radu. Postupne sa zmenil na učiteľa, najmä učiteľa hudby. Meno, ktoré dostal pri narodení – Kun Qiu – zmenili vďační študenti na Kun Futsi, čo znamená „Ctihodný učiteľ Kun“. (Latinizovaná forma Konfucius sa udomácnila v Európe.) Cestoval po Číne a bol uznávaný pre svoje rozsiahle znalosti. Konfucius sa po návrate do svojej vlasti už nachádzal zrelý vek bol vymenovaný za guvernéra mesta a potom sa stal najvyšším sudcom kniežatstva. Napriek tomu, že sa mu biznis darilo, dal výpoveď a opäť sa vydal na cesty. Podľa legendy mal 3 000 študentov, z ktorých 12 bolo neustále s ním. Občas bol v smrteľnom nebezpečenstve, ale nikdy nestratil odvahu a pokoj. Posledné roky prežil vo svojej vlasti a zomrel v tieni stromov na brehu tichej rieky. Nezanechal žiadne poznámky. Výroky Konfucia zaznamenali jeho žiaci a nasledovníci (obr. 2).
Ryža. 2. Výroky Konfucia
Konfuciovo učenie sa k nám dostalo v podobe starých čínskych kníh napísaných na úzkych tabuľkách vyrobených z štiepaného bambusu. Tenký štetec alebo tyčinka sa namočila do čierneho atramentu a zhora nadol sa nanášali hieroglyfy. Ak sa pomýlili, to, čo bolo napísané, zoškrabali nožom. Potom sa do dosiek urobili otvory a prevliekol sa povraz. Zväzok bambusu bola stará čínska kniha (obr. 3).
Ryža. 3. Staroveké čínske knihy ()
Učený Číňan si musel zapamätať tisíce hieroglyfov, ktoré označovali jednotlivé slová. Rovnako ako v egyptskom písme, aj v Číne hieroglyfy vznikli z kresieb a niekedy v ich podobe možno ešte uhádnuť pôvodný obrázok.
Konfucius videl racionálne usporiadanie spoločnosti v zachovávaní tradícií: „Ak nebudete dodržiavať starodávne zavedené rituály, alebo ich ešte viac zrušíte, všetko sa pomieša a dôjde k nezhodám.“ Sám vnímal rituály nie ako prostriedok na upokojenie bohov, ale ako prvok sebadisciplíny a poriadku.
Konfucius veril, že dobre vychovaného človeka možno ľahko spoznať podľa jeho správania. Pred vstupom do domu si slušný Číňan vyzul topánky a chodil bosý. Chôdza v topánkach na podložkách rozložených na podlahe sa považovala za jednoducho neslušné. Číňania sedeli buď na tej istej podložke, alebo na nízkom sedadle, no vždy s pätami zastrčenými pod nimi. Len úplne nevychovaní ľudia mohli sedieť s visiacimi nohami, tým menej ich naťahovať dopredu. Už v staroveku Číňania ovládali umenie jesť dvoma paličkami. V tomto zvyku pokračujú dodnes.
Starí Číňania si na hlave vytvárali zložité účesy a vlasy zbierali do drdola. Tí, ktorí chodili so spustenými vlasmi, považovali za divochov. Obyčajní Číňania mali rúcho vyrobené z lacného materiálu. Vznešení boháči oblečení v hodvábnych rúchach, s krásnymi výšivkami s kvetmi a postavami drakov (obr. 4).
Ryža. 4. Tradičné oblečenie a účesy ()
Konfucius učil, že nielen v rodine, ale v celom štáte by sa mal udržiavať poriadok vo vzťahoch medzi staršími a mladšími. Slušne vychovaný Číňan je zdvorilý ku každému, nie je hrubý k tým, ktorí sú na nižších pozíciách, a nemiluje tých, ktorí sú vyššie. Ale správa sa k tým a k ostatným, pričom dobre pozná svoje miesto - k starším úctivo a k mladším priaznivo. Konfucius učil, že štát je ako veľká rodina. Poddaní musia rešpektovať vládcu ako otca. Ale Konfucius tiež radil vládcom, aby sa k svojim poddaným správali ako k svojim deťom. Múdry vládca netrápi ľudí tvrdými trestami, ale trpezlivo ich vychováva – predovšetkým svojím príkladom. Vládcovi sa vôbec nehodí krutosť; „Popraviť niekoho namiesto toho, aby sme ho naviedli na pravú cestu, je neľudské,“ povedal Konfucius.
Bibliografia
- A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya. Príbeh Staroveký svet. 5. ročník - M.: Vzdelávanie, 2006.
- Nemirovský A.I. Kniha na čítanie o histórii starovekého sveta. - M.: Vzdelávanie, 1991.
- Bibliotekar.ru ()
- Sch714-china.narod.ru ()
- Newacropol.ru ()
- Nájdite starovekú Čínu.
- Aké pravidlá slušnosti by mal dodržiavať dobre vychovaný Číňan?
- Ako sa mali Číňania správať k vládcom a ako sa mali vládcovia správať k obyčajným ľuďom?
- V čom je čínske písmo podobné písaniu iných starovekých štátov? V čom je rozdiel?
Téma lekcie: "Čo učil čínsky mudrc Konfucius."
Cieľ: vytvoriť predstavu o živote čínskej spoločnosti pomocou filozofického učenia Konfucia aktívne formyškolenia a informačné technológie.
Úlohy:
Zvládnutie systému teoretické vedomosti: hlavné udalosti, historické postavy A praktické poznatky motokára;
Tvorenie historický prístup na udalosti;
Vytváranie podmienok pre adekvátne hodnotenie učebných výsledkov a sebaúcty u žiakov 5. ročníka
Vývojové úlohy:
rozvoj kreatívne myslenieštudenti;
Rozvoj nezávislosti;
Rozvoj schopností analyzovať, systematizovať a zovšeobecňovať historické fakty a udalosti;
Rozvoj schopnosti používať informačných technológií v procese učenia.
Vzdelávacia úloha: pestovanie vzájomného rešpektu medzi ľuďmi.
Kľúčové výsledky vzdelávania:
Osobné: Študenti sa zoznamujú so základmi konfucianizmu, získavajú skúsenosti, vytvárajú si predstavy o starovekých civilizáciách a formách a pravidlách ľudskej interakcie.
Predmet: Precvičovanie zručnosti práce s mapou (dôraz na vyznačenie historických pamiatok na mape); zvládnutie technológie učenia založenej na problémoch vzdelávací materiál. Analýza, systematizácia a sumarizácia historické fakty a udalosti dokázali problém, ktorý vznikol na začiatku lekcie „Čína – úžasná, múdra, jedinečná“;
Metapredmet: Formovanie zručností pri práci s rôzne zdroje informácie (učebnica, referenčná literatúra Internetové zdroje) Študenti si pripravujú vlastné správy na novú tému (pokročilé vzdelávanie); expresný prieskum vo forme testovacia úloha použitý na konci hodiny optimalizuje testovanie zvládnutia učebného materiálu Nová téma a motivuje žiakov k práci s elektronikou učebné pomôcky
Metódy riadenia vzdelávacích aktivít a vnímania informácií:
a) podľa zdroja prenosu a vnímania informácií – verbálne, vizuálne, praktické;
b) podľa logiky prenosu a vnímania informácií – induktívne a deduktívne;
c) podľa miery samostatnosti žiakov – reprodukčná a problémová;
d) podľa stupňa riadenia vzdelávacích aktivít – vzdelávacie aktivity organizované a riadené učiteľom, samostatná činnosťštúdium, práca s učebnicou.
Systém kontroly a hodnotenia: a) frontálna práca, prieskum; expresný prieskum; sebaovladanie
Vybavenie:
Multimediálny projektor, tabuľové plátno; Mapa „Čína v dávnych dobách“ Učebnica dejepisu pre 5. ročník (autori Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S. rok vydania – 2000)
Počas vyučovania
1. Úvodná časť.
1. Pozdrav. Organizovanie času.
Priatelia, zvoní zvonček a ja som rád, že začínam hodinu.
Otvorenia nás čakajú dopredu, Takže, dopredu a dovnútra šťastnú cestu!
2. Kontrola domácich úloh.
V dnešnej lekcii budeme pokračovať v oboznamovaní sa so štátmi starovekého sveta, ale najprv si pripomeňme všetko, čo ste sa o Indii naučili. K tomu dám každej skupine kartičky, pozorne si ich prečítam a splním úlohy (2 minúty).
„Opravte chybu v texte“: „Indická krajina sa nachádza v južná Afrika. Na severe Indie sú Himaláje, najviac vysoké hory vo svete. V Indii je suché podnebie a nikdy neprší. Indiou pretekajú rieky Eufrat a Tigris. India má veľa hustých a náročných lesov. Nazývajú sa džungle. V džungli je veľa dravých zvierat a vtákov. Krokodíla a býka považovali za posvätné zvieratá. Verili, že po smrti bude človek určite žiť len v podobe bohatého človeka.“
V navrhovanom texte musíte pomenovať slová označujúce predmety, ktoré pochádzajú Staroveká India. „Napriek tomu, že sme včera s otcom pobudli pri šachu, moja mama
ma zobudil skoro ráno, lebo dnes ideme s triedou na túru.
Na stole už ležala horúca ryžová kaša a pariaci sa čaj. Dal som tam pár lyžíc cukru a s radosťou som pil sladký, povzbudzujúci nápoj. Po raňajkách som to skontroloval
batoh. Kompas je na svojom mieste! Zobral som si aj náhradné bavlnené tričko s napísanými číslami. Môžete ísť!“ Vystúpenie 1 osoby na skupinu, spoločné
1. Severná hranica Indie je najvyšším pohorím…………..
2. Koľko kást bolo v indickej spoločnosti?.........
3. O kom hovoríme o?
“...mali zakázané bývať na dedine. Jedli odpadky a žili v biednych chatrčiach. Vyšli do dediny zbierať odpadky alebo robiť inú podradnú prácu...“ ………
4. Mohol by sa napríklad Indián presťahovať z jednej kasty do druhej? Napríklad z bojovníka na duchovného? ........
5. Kto sú Kšatrijovia? …….
Kľúč pre peer review: Himaláje, 4, nedotknuteľní, nie, vládcovia a bojovníci.
3. Motivácia.
učiteľ. Výborne. A teraz chlapci, mám na vás túto otázku: hrali ste niekedy počítačové hry? (odpovedajú deti). Úžasný. Dnes vás pozývam, aby ste viedli našu lekciu vo forme počítačová hra. Každá počítačová hra je založená na jednom alebo druhom príbehu. A našu hru založíme aj na histórii jednej úžasnej krajiny.
Aby ste zistili, o ktorej krajine hovoríme, dávam vám do pozornosti video.
Takže ste si pozreli video. O akej krajine si myslíte, že sa dnes budeme baviť? (Odpoveď detí: Čína).
4.Príprava na aktívna absorpcia nové poznatky.
Máte pravdu, štát, ktorého históriu budeme brať ako základ našej hry, je Čína. Toto hovoria naši súčasníci o Číne: „Toto je skutočne jedinečná krajina. Keď ste na jeho území, okamžite sa ponoríte do ducha starovekého východu, jeho atmosféry. Máte pocit, že ste na priesečníku minulosti a budúcnosti: na jednej strane je tu bohatá a zaujímavá kultúra, história, ktorá trvá tisíce rokov, sofistikované umenie a úžasne hudobný jazyk. Na druhej strane rýchle tempo vývoja technológií, ktoré majú skvelé vyhliadky nabudúce".
Chlapci, pozývam vás, aby ste sa zamysleli nad otázkou: „Prečo je Čína stále považovaná za jedinečnú krajinu? Ak chcete odpovedať na túto otázku, navrhujem, aby ste urobili nasledovné cvičenie: Pred každým z vás ležia informácie pozostávajúce z rôznych faktov o Číne. Vašou úlohou bude pozorne prečítať a zapísať tie fakty, ktoré podľa vás môžu dokázať jedinečnosť Číny. Na prácu máte 3 minúty.
Možnosť 1.1.Čína je najviac ľudnatá krajina vo svete. Podľa štatistík je každý piaty človek na svete Číňan. Žije tu 1 miliarda 350 miliónov ľudí. To je takmer 4-krát viac ako populácia v Spojených štátoch amerických.
2. Číňania sú objaviteľmi tlače, kompasu, pušného prachu a papiera.
3. Približne 35 % územia krajiny zaberajú hory, púšte, roviny – asi 19 %, náhorné plošiny – 27 %, nízke nížiny – 13 % a horské a kopcovité oblasti – 8 % z celkovej rozlohy.
4. Čína hraničí s krajinami ako Rusko a Mongolsko na severe, Mjanmarsko, Vietnam, India, Nepál, Bhután a Laos na juhu a Afganistan, Pakistan a Tadžikistan na západe.
Možnosť 2. 1. Hlavnou atrakciou Číny je Veľká Čínsky múr. Dĺžka stavby dosahuje 8851,8 km a prechádza celou severnou Čínou.
2. Najviac významné sviatky v Číne je čínsky nový rok, alebo ako sa tomu hovorí, lunárny nový rok. V tento deň sa verí, že každý človek zostarne o rok Nový rok v Číne sú to aj narodeniny všetkých jej obyvateľov.
3. V porovnaní s európske krajiny V Číne je farba smútku biela, nie čierna.
4. Čína sa často nazýva „Kvetinové kráľovstvo“, pretože Práve tam sa vyvinulo mnoho odrôd kvetov a ovocia, ktoré sa dnes pestujú po celom svete.
5. Najobľúbenejším koníčkom medzi čínskymi obyvateľmi je zbieranie známok.
Dokončite naše cvičenie. Dúfam, že Čína je teraz svojim spôsobom jedinečná pre každého z vás. A teraz chlapci, ako v každej hre, vy a ja musíme určiť našu hlavnú postavu. V histórii Číny ich bolo veľa vynikajúce osobnosti. Chcel by som vás však upozorniť na jeden z nich. Je jedným z veľkých mudrcov staroveku, bol akýmsi symbolom Číny, jej kultúry a filozofického myslenia. Teraz sa pozorne pozrite na obrazovku. Tu sú rôzne fakty zo života našej hlavnej postavy a vy sa pokúsite uhádnuť, o kom je reč.
Čínsky mysliteľ, ktorého hlavné názory sú uvedené v knihe „Lun-yu“ („Rozhovory a rozsudky“). Patril k starej šľachtickej rodine, ktorej genealógia siahala do dynastie Shang-Yin, ktorá vládla Číne až do 11. storočia pred Kristom. e.
Po mnoho desiatok generácií ho miliardy Číňanov posvätne uctievali ako učiteľa života. V skutočnosti sa jeho učenie používa už 2 400 rokov a v jeho domovine sa stále dodržiava.
Zistilo sa, že svoju učiteľskú kariéru začal vo veku 22 rokov. Učiteľ považoval ľudský život za hodnotový sprievodca za predpokladu, že život a činy každého človeka sú naplnené múdrosťou, zmyslom pre povinnosť, spravodlivosť, úprimnosť, milosrdenstvo, ľudskosť a dodržiavanie rituálov a obradov.
Učiteľovi nasledovníci videli pravdu vo vývoji myšlienky jun-tzu - idey dokonalého človeka, alebo ušľachtilého človeka, ktorý svojim správaním udržuje poriadok a rovnováhu vo svete. Študujte minulosť, ak chcete predvídať budúcnosť – to bolo hlavné
Inštrukcia učiteľa.
Zoznámili ste sa s faktami zo života nášho hrdinu. Teraz sa pokúsme určiť, ako sa volal? Presne tak, chlapci. Dnes budeme hovoriť o Konfuciovi, veľkom učiteľovi Číny. Prečo si myslíte, že sa volal Učiteľ?
Áno, máš pravdu. A dnes máme aj vy a ja to šťastie, že sme získali kúsok jeho múdrosti. Teraz, keď sme určili príbeh našej hry, vybrali si hlavnú postavu, ktorá nás bude sprevádzať a pomáhať nám v chápaní múdrosti, poďme teraz našu hru pomenovať. Aký názov teda môžete navrhnúť? (Deti dávajú ukážková téma lekcia)
Úžasné ponuky. Názov našej hry bude: "Čo učil čínsky mudrc Konfucius." Zapíšte si dátum a tému lekcie do zošita.
Ako každá hra, aj naša hra bude mať úrovne na dokončenie. Dnes musíme prejsť 5 levelmi. Pozrime sa na mapu prechodu
Plán hry:
1. prírodný - geografické rysyČína
2. staroveký mysliteľ a čínsky filozof – Konfucius
3. písanie starovekej Číny
4. Základy vzdelávania v čínskej spoločnosti
II. Prezentácia nového materiálu.
Takže začíname našu hru. Ale aby sme sa stretli s naším hlavným hrdinom, musíme určiť, kde žije. Aby sme to dosiahli, budeme cestovať späť v čase a nájsť miesto starovekej Číny, kde žil Konfucius.
1. Učenie sa nového materiálu:
A máme tu prvý level. Musíme určiť - kde žil Konfucius? Na určenie „adresy“ starovekej Číny navrhujem použiť mapu, ktorá je v učebnici na strane 106. Teraz nezávisle určíte „adresu“ starovekej Číny a odpoviete na otázky písomne. Cvičenie.
kde je Čína? (Vo východnej Ázii).
Ktoré veľké rieky vyskytujú v Číne? (Yangtze a Žltá rieka)
Na akej rovine sa Číňania usadili? (Veľká nížina Číny).
Aký je terén v tomto štáte? (Na západe ležia hory a púšte Stredná Ázia, na severozápade sú stepi a na juhu sú hory južnej Ázie pokryté tropickými lesmi).
Vy a ja sme skutočne určili, kde sa nachádzalo územie starovekej Číny.
Spodná čiara. Určili sme „adresu“ starovekej Číny. Zistili sme, že Čína sa nachádza vo východnej Ázii, cez jej územie pretekajú dve veľké rieky – Jang-c’-ťiang a Žltá rieka. Reliéf v Číne je rôznorodý: sú tu hory a púšte, stepi a dažďových pralesov. Myslím, že sme splnili všetky podmienky prvej úrovne a postupujeme do druhej!
fizminutka:
Učiteľ: Pripomeňme si prácu historikov a robme telesné cvičenia.
Vedia to dospelí aj deti, vie to každý na planéte. Ako história je dôležitá,
Každý to potrebuje. Nás historikov pozná každý. Naša práca je vysoko rešpektovaná.
Hľadajte tajomstvá až do západu slnka - Sme skvelí chalani!
Raz, dva, tri, štyri, päť - Všetci vieme počítať.
Raz! Vstaň, ponaťahuj sa.
Dva! Predhnite sa, narovnajte sa.
Tri! Tri tlesknutia rukami,
Tri kývnutia hlavy.
O štyri – vaše ruky sú širšie.
Päť - mávnite rukami.
Šesť – sadli sme si za stôl.
Takže prestaňte odpočívať!
Okolo roku 1700 pred Kr Prvé štáty vznikli na čínskom území. Navrhnite na základe prírodnej a geografickej polohy Číny, aké povolania existovali medzi jej obyvateľmi? (Odpovede detí: poľnohospodárstvo, remeslá, obchod).
Obyvatelia všetkých štátov sa považovali za jeden národ, pretože mali podobné jazyky, vieru a zvyky. Verili v bohov, duchov, okrídlených hadov – drakov. Najvyššou bytosťou pre nich bolo Nebo, ktoré bolo považované za praotca vládcu, preto sa kráľ v Číne nazýval Syn neba a krajina sa nazývala Nebeská ríša.
Správny. Číňania venovali veľkú pozornosť aj vzdelávaniu. V dávnej minulosti, pred 4 000 rokmi, sa začína história vývoja čínska filozofia. Jedným z týchto filozofov bol Konfucius. Jedna slávna osoba o jeho učení Nemecký básnik Friedrich Schiller zložil nádhernú báseň:
Výroky Konfucia
Priestor, v ktorom žijeme, je trojrozmerný.
Všetko sa v ňom neúnavne mení.
LENGTH sa snaží o nové vzdialenosti,
ŠÍRKA sa nekonečne rozlieva,
Ide do hlbín bez dna DEPTH.
Musíte zopakovať ich príklad:
Musíte sa neúnavne snažiť vpred.
Stojte na svojom, buďte stále pripravení,
Chcete vidieť koniec práce -
Potom musíte byť schopní expandovať do šírky,
Do sveta pod iný uhol pozri,
Dosiahnuť nesmiernu hĺbku v ponorení -
Len potom budete schopní pochopiť podstatu.
Len vytrvalosť vedie k cieľu.
Len obsah vedie k porozumeniu,
Na dne ktorého žije pravda!
Chlapci, ako ste pochopili význam tejto básne (Deti robia domnienky.)
Výborne. V jadre svojho učenia Konfucius veril, že morálka tvorí hlavný základ ľudského správania, a preto ľudí hodnotil predovšetkým z morálneho hľadiska. Podľa jeho názoru majú všetci ľudia k sebe od prírody blízko, no majú iné zvyky. Niektorí sa stávajú dobrými a morálnymi, zatiaľ čo iní sa stávajú zlými a zlými. Konfucius nazval muža najvyššej cnosti „ušľachtilým mužom“ a postavil ho do protikladu s „ nízky človek„nemá túto kvalitu.
Prečítajte si dokument na str. 107 a povedz mi, aké vlastnosti by mal mať vznešený človek.
Aké vlastnosti ste odsúdili?
Teraz vám navrhujem trochu si zacvičiť. Teraz vám vymenujem akcie a vy určíte, či sa týkajú „ušľachtilého manžela“ alebo nízkeho človeka. Ak to chcete urobiť, ak sa akcia týka „ušľachtilého manžela“, zdvihnite ruky, ak nie, zatlieskajte. Je všetkým jasné? Začať!
Cvičenie. Pomáhať starším, starať sa o mladších, klamať, plniť sľuby, podporovať v Tažké časy, vezmite si, čo vám nepatrí, povedzte zlé veci za chrbtom, konajte podľa svojho svedomia.
Spodná čiara: Ďakujem chlapci. Teraz ste sa stretli s našou hlavnou postavou Konfuciom a identifikovali ste hlavnú podstatu jeho učenia.
Chlapci, spomeňme si, na aké dva typy ľudí Konfucius rozdelil ľudí? (Odpoveď detí: vznešenému manželovi a nízkemu človeku)
Správny. Aké vlastnosti by mal mať „ušľachtilý manžel“? (Odpoveď detí: buďte úprimní, neklamte, pomôžte starším)
Správny. Myslím si teda, že úlohy druhého stupňa sme splnili so cťou a postupujeme do tretieho!
A tretia úroveň nás spĺňa ďalšia otázka: Chlapci, aké predmety nám pomáhajú pri získavaní nových vedomostí? Pozrite sa na svoje stoly. (Odpovede detí: zošity, perá, knihy).
Správny. Náš hlavný hrdina Konfucius teda odovzdával vedomosti svojim žiakom pomocou kníh. Ale tieto knihy boli veľmi nezvyčajné a veľmi sa líšili napríklad od našich kníh.
Aké boli knihy v Číne? Prečítajte si odsek 3 s. 107 a odpovedzte na otázky:
Ako sa volal čínsky systém písania?
Aké to boli knihy? Deti odpovedajú: kmeň bambusu bol rozdelený na tenké palice a zhora nadol boli na ne napísané hieroglyfy.)
Aký je obsah kníh?
Správa o hieroglyfoch Písanie založené na hieroglyfoch Pred viac ako 3,5 tisíc rokmi vytvorili Číňania svoje vlastné písmo. Písali hieroglyfmi. Pomocou špeciálnej kefy alebo tyčinky sa hieroglyfy nanášali zhora nadol na hodvábnu tkaninu alebo prúžky bambusu.
V čínskom písme bolo asi 50 tisíc znakov. Len naučiť sa všetky hieroglyfy trvá viac ako 20 rokov. Písacie potreby boli napriek svojej zjavnej jednoduchosti veľmi drahé. Písali štetcami a namáčali ich atramentom vyrobeným z popola. Umenie kaligrafie — krásne písanie hieroglyfov — bolo vysoko cenené. Študenti museli zabrať veľmi veľké množstvo skúšok. Ale tí študenti, ktorí sa v starovekej Číne naučili čítať, písať a počítať, sa mohli spoľahnúť na slušný a finančne dobre situovaný. Pretože by mohli zastávať veľmi prestížne úradnícke miesto.
Myslím, že ste úlohu splnili. To je správne. Chlapci, teraz vám navrhujem trochu si zacvičiť. Keďže sme vy a ja zistili, že hieroglyfy sa píšu zhora nadol, že každý z nich má svoju vlastnú výslovnosť. Navrhujem, aby ste si zapísali svoje mená podľa čínskych pravidiel. Len naučiť sa všetky hieroglyfy trvá viac ako 20 rokov. Takže ty a ja napíšeme naše mená po slabikách.
výsledok: Takže chlapci, zistili sme čo dôležitá úloha knihy zohrávali úlohu v živote čínskej spoločnosti a v učení Konfucia. Myslím, že je čas prejsť na úroveň 4!
Zisťovali sme, čo robila čínska spoločnosť, ako získavala vedomosti. Poďme teraz prísť na to, ako spolu komunikovali a aké pravidlá správania fungovali v spoločnosti. Všetky vedomosti podľa Konfucia spočívali v štúdiu historické dedičstvo. „Učiteľ,“ hovorí Lun Yu, „učil štyri veci: písanie, pravidlá správania, lojalitu a úprimnosť. " Dobre vychovaný mužľahko sa pozná podľa jeho správania“
Prezrite si obrázky na diapozitívoch a urobte závery o tom, ako by sa mal správať slušný Číňan (Slušný Číňan si pred vstupom do domu vždy vyzul topánky a chodil bosý. Chodiť v topánkach na podložkách sa považovalo za neslušné. Číňania sedeli buď na podložke alebo na nízkom sedadle, ale len úplne nevychovaní ľudia mohli sedieť s nohami visiacimi alebo dokonca natiahnutými dopredu. Hosť pozvaný k stolu musí vyskúšať všetky jedlá podávané na večeru. Inak môžu byť jeho spôsoby považované za neslušné.
Myslíte si, že v našej kultúre existujú takéto prikázania? Áno, ale ktoré?
Scéna.
Hosť. - Je niekto doma? Išiel som okolo a rozhodol som sa zastaviť. (vstúpi do domu bez pozvania a nevyzúva si topánky)
Majiteľ - Dobrý deň. Celá rodina je doma. Poďte, sadnite si za stôl. Čoskoro budeme podávať obed.
Hosť. - Nie, dám si len čaj. A potom som sa nedávno veľmi otrávil.
Majiteľ: Moja žena je vynikajúca kuchárka. Ale len pre tých, ktorí rešpektujú jej snahu. A ty sa so svojimi spôsobmi celý život bojíš piť čaj.
Chlapci, aké pravidlá podľa vás hosť porušuje? (Odpoveď detí: nepozdravili, chodili v topánkach, boli drzí atď.)
výsledok: Zistili sme teda, aký by mal byť slušne vychovaný Číňan, ako by sa mal správať v spoločnosti. Vyvodiť záver: Konfucius vo svojom učení rozvinul ustanovenia starovekého učenia, ktoré hovorilo o vzájomnom rešpektovaní ľudí a potrebe dodržiavať zvyky.
IV. Konsolidácia . No, prešli sme úrovňou 4 a naša hra sa blíži ku koncu, dostali sme sa do poslednej piatej úrovne a tu budem potrebovať vašu pomoc. Potom mi prišiel poštou list od môjho priateľa z Číny, hoci niektoré slová boli napísané nečitateľne. Pomôžte mi obnoviť tento list, máte na to 3 minúty, podpíšte sa hore svojím priezviskom (dokončenie úlohy 2 minúty)
Cvičenie.
1. Čína sa nachádza na východe …………..
2. Cez Čínu pretekajú dve rieky: …… a……..
3. Učiteľ života v Číne sa volal……….
4. Knihy v starovekej Číne sa vyrábali z kufra……….
5. Dokonalý muž, majúci len dobré vlastnosti volala......
6. Koľko rokov trvalo naučiť sa všetky čínske znaky?..........
Kľúč: Ázia, Žltá rieka a Jang-c'-ťiang, Konfucius, bambus, vznešený muž, 20.
Zhrnutie lekcie.
1. Chlapci, pamätáte si, že hneď na začiatku hodiny sme sa s vami rozprávali o jedinečnosti Číny? Pripomeňme si, prečo sa považuje za unikát?(odpovedajú deti).
2. Chlapci, ako rozumiete nasledujúcim Konfuciovým slovám: „Učte sa! Lebo život nám vždy pripomína, že všetky naše vedomosti nestačia. Keď sa človek prestane učiť, môže stratiť to, čo sa naučil predtým.“
3. Je možné dnes použiť Konfuciovo učenie? Uveďte príklady. Čínsky národ má dlhú históriu a skvelú kultúru. Číňania vyvinuli a pestovali také úžasné tradičné charakterové črty, ako je tvrdá práca, odvaha, jednoduchosť a láskavosť.
V. Úvaha Chlapci, naša hra sa skončila,
Čo nové ste sa dnes na hodine naučili?
Čo je zaujímavé?
Páčila sa vám dnešná lekcia?
VI. Domáca úloha. Dom. zadanie: § 22, Aké sú podobnosti a rozdiely medzi učením Budhu a Konfucia? Na základe doplnková literatúra, internetové zdroje, pripravte správy o jednom z čínskych objavov, ktoré sa dnes používajú (strelný prach, čínsky kalendár, čínska medicína atď.).
Nakresliť obrázok
