Notebook na testy z angličtiny. Pracovný zošit pracuje pre vás

To už asi pochopil každý Základná angličtina- Toto je najjednoduchšia angličtina pre začiatočníkov. Po zapamätaní 850 slov sa stačí naučiť, ako ich dať do zrozumiteľných a zrozumiteľných slov správne vety. A tu začína zábava.

V ruštine môžete pokojne povedať: „Vezmi si jablko. V tomto prípade nie je potrebné špecifikovať, ktorý z nich (a je to jasné: ten, ktorý sa ponúka). A starostliví Angličania určite pred jablko vložia jedno krátke, ale zmysluplné slovo: buď „a“ alebo „the“. Teda články. Vďaka týmto slovám všetci rečníci okamžite pochopia, že to znamená akékoľvek jablko na stole alebo to isté s červeným sudom a šťastným červíkom vo vnútri.

Člen „a“ (alebo „an“ pred slovom, ktoré začína samohláskou) sa nazýva neurčitý člen. To znamená, že nie ste rozhodnutí, čo máte na mysli. Ale aby som bol vážny: takýto článok označuje AKÝKOĽVEK predmet. Napríklad: „Vezmi si jablko“ možno preložiť ako „Vezmi si akékoľvek jablko (a ktoré je až na hranici tvojho svedomia).“

Článok „the“ je jednoznačný. To znamená, že je jasné, že to, čo je jasne myslené, je toto jablko a žiadne iné. „Vezmi si jablko“ bude preložené ako „Vezmi si TOTO jablko (a odíď od stola).“

Existuje len jedno úskalie: nemôžete dať článok „a“ pred niektoré slová. Faktom je, že sa vyvinula z číslovky jedna (jedna), preto sa umiestňuje len pred spočítateľné podstatné mená. To znamená, že nemôžete povedať jedlo, pretože jedlo je vždy jednotné.

2. Množné číslo a koncovky -s (-es)

Množné čísla v angličtine sa označujú veľmi ľahko: stačí pridať s na koniec slova a všetko je v poriadku: chlapci, matky, pomaranče.

3. Tvary slovesa byť

Pravdepodobne ste boli viac ako raz svedkami pokusov cudzincov hovoriť po rusky: „Ja som John“. Koho ide zjesť alebo prečo samostatne informuje o svojej existencii, sa nám zdá nepochopiteľné. Pretože v ruštine môže veta ľahko pozostávať aj z jedného podstatného mena alebo slovesa: „Ráno. Začínalo sa svetlo." Briti to nevedia. Nemajú vety bez podmetu alebo prísudku. Určite by dodali: „Je tu ráno. Začínalo sa svetlo."

Preto je dôležité si vždy pamätať: chcete preložiť vetu z ruštiny, ale nemá predmet? Pridajte zámeno. Chcete preložiť vetu z ruštiny, ale neexistuje žiadny predikát? Pridajte sloveso. Najčastejšie ide o jednu z foriem slovesa „byť“.

Celkovo existujú tri formy:

Am- len pre zámeno I (I)
Je- pre akékoľvek iné slovo v jednotnom čísle
sú- pre akékoľvek iné slovo v množné číslo.

Napríklad vám chcem povedať: "Ja som Vanya." Čo potrebuješ vložiť medzi teba a Vanyu? Neviem, na čo ste mysleli, ale myslím na formu ráno. Ukázalo sa: Ja som Vanya.
Uhádnite sami, čo vložiť do nasledujúcich viet: „On je Vasya“, „Sú Katya a Masha“. Správny. V prvom prípade - je, v druhom - sú.
Teraz môžete kombinovať slová, obrázky a vlastnosti so silou a hlavným: Jablko je červené. Lopty sú nové.

4. Slovosled v kladnej vete

Briti sú veľmi pedantskí. Ich návrhy vychádzajú z prísna postupnosť: najprv podmet, potom predikát. Ráno nemôžete dostať stoličky a večer peniaze. V ruštine môžeme povedať: "Som unavený." V angličtine to bude vnímané ako opytovacia veta, pretože slovosled je porušený.

Poďme sa teda naučiť, ako vytvoriť správne anglické vety: Vidím vlajku. vy ako nohavice.

5. Pomocné slovesá

Z nejakého dôvodu sa tí, ktorí sa začínajú učiť angličtinu, veľmi obávajú pomocných slovies. márne. Len nám pomáhajú vytvoriť taký návrh, aký potrebujeme.

V základnej angličtine bol rozsah týchto slovies obmedzený môže, bude, bude, robiť, mať:

. smieť pomáha sformulovať požiadavku. Napríklad ste boli unavení zo sedenia na konferencii, zdvihli ste ruku a nevinne ste sa spýtali: Môžem ísť? Ak vám prikývnu, pokojne si môžete zbaliť kufor a ísť domov.

. w chorý môže tiež nejakým spôsobom znamenať žiadosť. Povedzme Otvoríš okno, prosím? Ale v skutočnosti sa toto sloveso najčastejšie používa na vytvorenie budúceho času. Napríklad, Budete tam o 5.

. byť Už sme diskutovali v bode 3.

. robiť pomáha tvoriť otázky a negatívne vety (o ktorých si povieme nabudúce).

. mať formulárov predprítomný čas, a tiež znamená nútenú akciu. Napríklad, musím ísť(Musím ísť). Okrem toho sa toto sloveso veľmi často používa na zdvorilú žiadosť: Posaďte sa prosím. Dáš si drink?(Prosím, posaďte sa. Vypijete niečo?)

V zásade aj takéto znalosti už stačia na to, aby sa s cudzincami na celkom slušnej úrovni dorozumievali a zároveň si rozumeli. Ale dokonalosti sa medze nekladú. To je to, čo urobíme nabudúce, ale teraz môžete a mali by ste absolvovať gramatické testy.

Často najmä na počiatočná fázaštudovať cudzí jazyk existuje túžba vytvoriť frázu alebo vetu analogicky s pôvodnou frázou. Napriek tomu je to neúspech a úplne prvá chyba. Jednoduché veci sa stávajú nepochopiteľné a mätúce.
Aby sme viedli rozhovor (nezáleží na ústnom alebo písomnom prejave, dialógu alebo monológu), skladáme slová do viet. Čo môže byť jednoduchšie ako preložiť frázu do angličtiny:

Ľúbim ťa.
Ľúbim ťa.

Deti jedia jablká.
Deti jedia jablká.

Ale tieto prípady sú skôr výnimkou ako pravidlom. Hneď ako vymeníte podmienky, hodnota sa zmení.

„Jablká jedia deti“ nadobúda krvilačný charakter a prekladá sa ako „Jablká jedia deti“, čo by sa mohlo stať súčasťou dejová línia horor. Prečo sa to deje?
Faktom je, že logika štruktúry anglického jazyka sa nezhoduje s logikou ruského jazyka. Existuje na to viacero dôvodov.

Dôvod #1. Žiadne konce

Anglický jazyk je svojou povahou analytický, s jasnou štruktúrovanou štruktúrou, zatiaľ čo ruský jazyk si môže dovoliť byť chaotickejší a skloňovaný.
Čo to znamená: skloňované jazyky môžu meniť tvary slov na vyjadrenie gramatické funkcie(rod, pád, číslo) zmenou koncoviek (skloňovaním), pričom v analytické skupiny môžeme vyjadriť gramatické vzťahy len cez funkčné slová, modálne slovesá, intonácia, kontext, pevné poradie slová

Dôvod č. 2. Žiadne prípady

Absencia prípadov a koncovky prípadov zbavuje slovo možnosti prejaviť sa gramatické spojenie s iným slovom. Tu prichádzajú na pomoc predložky:

„noha stola“ sa v žiadnom prípade nestane „nohou stola“, ale použije sa pomocou predložky „noha stola“, kde „z“ vyjadruje charakter genitívu.

monštrum jablká sa opäť pokojne stanú pri použití predložky „by“: Jablká sú zjedené deťmi. (V v tomto príklade možno si všimnúť, že zjedený sa stáva nielen súčasťou zložený predikát, ktorý je charakteristický pre analytický systém, ale mení formu (jesť - jedol - jedol), čo je charakteristické pre flektívne jazyky, ktorými bola pôvodne angličtina. Strata skloňovania (koncoviek) je trendom.

Dôvod č. 3. Rozdiely v intonačnej štruktúre

Anglický jazyk má štruktúrovaný intonačný vzor. Určité typy viet sa hovoria s určitými intonačnými vzormi.
V ruskom jazyku neexistuje žiadna povinná norma.

Poďme po nástrojoch: schémy rozprávacích a opytovacích viet.

Prvé miesto v angličtine oznamovacia veta stojí ten, kto úkon vykonáva. Na druhej pozícii je samotná akcia. Nasledovaný maloletí členovia ponúka.

1. vecná skupina 2. predikátová skupina 3. všetko ostatné

(1) Máme (2) radi (3) čiernu kávu.
(1) Malé deti (2) nechodia (3) samé do parku.
(1) Môj manžel (2) nikdy nepozerá (3) správy v televízii.

V otázke sa mení miesto prísudku a podmetu.

0. opýta sa. slovo 1. silné/modálne sloveso 2. predmetná skupina 3. všetko ostatné

(0) (1) Máte (2) (3) radi čiernu kávu?
(0) Prečo (1) odišiel (2) sám (3) do zahraničia?
(0) Akú farbu (1) majú (2) steny (3) jeho domu?

Toto sú dva základné vzorce, ktoré v anglickom jazyku fungujú ako hodinky. Menších prípadov „usporiadania“ slov je veľa. Ponúkame vám niektoré z nich:

1) príslovky času často zaberajú miesto medzi podmetom a predikátom/predikátom a predikátom:
V uzavretých priestoroch nikdy nefajčí.
Vždy sa môžeš vrátiť.

2) príslovky zvyčajne prichádzajú za slovesom:
Musíte pracovať rýchlo.

3) prídavné mená dávame pred podstatné meno, ktoré definujú:
červené závesy
zelený okrúhly stôl

4) časové príslovky sa používajú buď na samom začiatku, alebo na samom konci vety:
V lete sa ľudia bavia.
Väčšinou chodím večer.

5) vety so štruktúrami tam je/sú (vo všetkých časoch) sa prekladajú do ruštiny od konca
V angličtine existuje veľa pravidiel a výnimiek.
Angličtina má veľa pravidiel a výnimiek.

Viktória Tetkina

Pre úspešné zvládnutie anglického jazyka je mimoriadne dôležité pochopiť jeho zvláštnosti usporiadania slov a ich poradia vo vetách. Pravdepodobne si myslíte, že to nie je veľmi jednoduché a že na zvládnutie ich štruktúry si musíte zapamätať veľké číslo zle pochopené pravidlá. Niektorí teoretické vedomosti sú samozrejme potrebné, ale všetko sa dá vysvetliť prístupným a jednoduchým spôsobom v zrozumiteľnej forme. Tému budovania anglických viet sme sa rozhodli prezentovať čo najdostupnejším spôsobom a pokúsili sme sa urobiť oboznámenie sa s týmto materiálom zaujímavým. Začnime.

Klasifikácia vetných členov.

V prvom rade je potrebné pochopiť, ktoré komponentov pozostáva zo správne zostavenej vety, teda na objasnenie otázky, ktoré časti vety sú potrebné na jej napísanie alebo vyslovenie. Ako iste tušíte, každá napísaná alebo vyslovená veta musí niesť sémantickú záťaž, a aby bola vyjadrená s maximálnou presnosťou, nevyhnutnou podmienkou prítomnosť hlavného a zabezpečovacieho Ďalšie informácie, nie hlavnými členmi. Minimálne veta napísaná v angličtine musí obsahovať dve hlavné vety, reprezentované predmetom a predikátom. Bez týchto základných komponentov sa to nezaobíde, preto sa na ne musíme pozrieť bližšie.

Členovia vety

Predmet

Predmet je jednou z najdôležitejších súčastí vety, ktorá odpovedá na otázky ako "kto?" a „čo?“, vyžrebuje hlavný účastník. Táto misia môže byť vykonávaná zámenami alebo podstatnými menami, ako aj vlastné mená. Jeden z najdôležitejšie vlastnosti v angličtine sa verí, že umiestnenie slova vo vete ho určuje funkčné vlastnosti. Podľa pravidla sa subjekt nachádza pred druhým hlavným účastníkom procesu, ktorý sa nazýva predikát.

Predikát

Predikát je ďalší hlavný resp hlavným členom, ktorá tvorí nadáciu a zodpovedá za informácie o prebiehajúcej akcii. Otázky, ktoré sú zodpovedané, sú formulované ako "čo to robí?" alebo "čo robia?" Táto zodpovednosť je zverená slovesám. Rôzne prevedenia, zvyknutý ukazovať gramatické časy, môže vyžadovať pridanie pomocného slovesa. Jednoduchá veta môže pozostávať z podmetu a predikátu, pričom predikát musí byť umiestnený neskôr ako prvý. Na ozdobenie základne detailmi bude potrebná účasť ostatných členov.

Doplnenie

Sčítanie je nehlavný člen vety, ktorý odpovedá na otázky vo všetkých pádoch okrem nominatívu. Vo vetách sa nachádzajú za predikátom. Existuje ďalšie rozdelenie: doplnky, ktoré odpovedajú na otázky „čo?“. a „kto?“, čo zodpovedá akuzatív, sú klasifikované ako priame a všetky ostatné sú klasifikované ako nepriame.

Definícia

Definície sú slová, ktoré sa objavujú bezprostredne pred subjektmi alebo objektmi a poskytujú odpovede na typy otázok, ako napríklad „ktoré?“ alebo „koho?“, odhaľujú svoje kvality.

Okolnosť

Okolnosti si môžu nájsť miesto na začiatku a na konci viet. Niekedy sa môžu vtesnať medzi hlavných členov. Hovoria o tom, ako, prečo, kde alebo kedy sa opísaná akcia stala alebo deje.

Pre lepšiu názornosť si všetko vysvetlíme na príkladoch.

Príklady predmetov vyjadrených podstatnými menami:

A had – hady;

Hudobník – hudobníci;

Budova – budovy.

Podstatné mená vľavo sú jednotné a podstatné mená vpravo sú množné číslo.

Malo by sa pamätať na to, že prítomnosť článkov prináša niektoré ďalšie ťažkosti a neurčiťý člen nemôže byť pred podstatnými menami v množnom čísle.

Už sme spomenuli, že sa vyjadruje slovesom a môže byť dvoch typov:

• Pomocný. Táto časť rečislúži na vyjadrenie času.A toto je veľmi dôležitý bod Ak je to nevyhnutnézostaviťvety v angličtine. Pomocné sloveso toAle to samo o sebe nemá taký význam a nie je preložené do ruštiny. Jeho prítomnosť je však nevyhnutná, ak si to dočasná forma vyžaduje.

Príklad:

Pre Jednoduchý prítomný čas – robiť / robí;

PrePredminulý – mal;

Pre Budúce nepretržité- bude.

• Hlavné resp sémantické sloveso. Používa sa na označenie činností subjektu.

Príklad:

Onabeží. ​

myišiel. ​

Definícia

Môže byť zastúpený najviac v rôznych častiach reč. Pozrime sa na najobľúbenejšie možnosti:

Prídavné meno

Pekný- Roztomilé;

Statočný- odvážny.

Účastník

Predané– predané;

Plač- plač.

Účastnícky

vyrobenézplast – vyrobenévyrobené z plastu;

smejúc sanahlas -nahlassmejúc sa.

Číslice

najprv- najprv;

tridsať- tridsať.

Podstatné mená v privlastňovací prípad atď.

Nickovho- Nika;

Diany- Diana.

Pravdepodobne vás to zaujímaako zostaviť vety v angličtines definíciou a aké miesto v nej zaberá. Táto časť reč môže prísť pred subjekt alebo pred objekt. Pozrime sa na príklady, aby bola schéma tohto návrhu jasná.

1. jejzvlnenávlasyjetakkrásne. – Jej vlnité vlasy sú také krásne.

2. jačítaťaskvelékniha. – Čítal som úžasnú knihu.

Treba poznamenať, žeako zostaviť vetu v angličtine, ak je definícia vyjadrená participiálna fráza. V tomto prípade vždy nasleduje po subjekte alebo objekte.

Napríklad:

Dievča, ktoré hovorí na pódiu, je moja sestra.​

Dievča vystupujúce na pódiu je moja sestra.

Doplnenie

Vždy nasleduje po predikáte. Existujú dva typy doplnkov:

1. Priamy(odpovedanie na otázky v akuzatívnom prípade):

javideljej. ​

Videl som ju.

2. Nepriame(iné):

Sme na teba hrdí.​

Sme na teba hrdí.

Ak sa vo vete vyskytnú obidva dodatky naraz, potom vždy nasleduje priame a až po ňom nepriame.

Okolnosť

Označuje miesto, čas, príčinu atď.

Okolnosť je vyjadrená:

Príslovka (dnes, pomaly);

Podstatné meno s predložkou (vParíž, pozaduascény).

Priamo súvisí s predikátom, ale môže sa objaviť na začiatku vety alebo na jej konci.

Takže sme sa pozreli na zložky anglických viet.PretoJe čas prejsť na ďalšiu časť. Tu odpovieme na otázku: „Ako správne tvoriť anglické vety?" Nuž, začnime.

Ako sa tvoria vety v angličtine: anglická štruktúra vety

Je ťažké si predstaviť študenta, ktorý o tom nikdy nepremýšľalako tvoriť vety v angličtine. A najčastejšie táto myšlienka spôsobila stupor. Rozhodli sme sa vám povedať jednoduchý spôsob, ako to pochopiťako písať vety v angličtine. To znamená, že po chvíli budete vedieť skladať text sami. Samostatne je potrebné poznamenať, že na konci článku sme pre vás pripravili cvičenia, ktoré otestujú vaše znalosti. Po ich prejdení budete môcť sami zistiť, či ste látku zvládli a či si viete povedaťAko sa tvorí anglická veta?A prejdeme k základným pravidlám.

Ako písať vety v angličtine?Pre to, odpovedať táto otázka Mali by ste sa oboznámiť so štruktúrou anglických viet. Totiž s poradím slov v nich. Napríklad v ruštine môžeme povedať tieto možnosti: Veľmi ťa milujem, veľmi ťa milujem, veľmi ťa milujem. AAko napísaťpodľa-Angličtinaponukatýmito slovami?jaláskavyveľmiveľa. Takto a len takto. V angličtine slová nemenia miesto, ale zostávajú v určitom poradí Vždy. V tomto smere je tento jazyk oveľa jednoduchší ako ten náš. Medzitým sme našli prvú odpoveď na otázkuako zostaviť vety v angličtine. A spočíva v tom, že sú postavené podľa dané pravidlami schémy. To znamená, že je čas študovať a pamätať si tieto schémy. Choď.

Ako napísať vetu v angličtinekladne

Už sme povedali, že všetky výrazy a vety sú konštruované podľa určitého vzoru. Nižšie uvedieme príkladAngličtinaako urobiť návrh jednoduchý plán a kladná forma.

Štandardný diagram vyzerá takto:

Predmet + predikát + prídavok + okolnosť

O tri dni ma navštívi moja malá sestra.

Niekedy je však príslovka na začiatku slova a potom schéma vyzerá takto:

Okolnosť+ predmet +predikát+ prídavok.

včerajaUčil saAngličtinaslová.

Nižšie uvádzame príklady akoako správne napísať vetu v angličtinev kladnej forme.

1. Včera som kúpil stavebnicu Lego svojmu synovcovi.

2. Po tréningu ideme domov.

3. Snaží sa nájsť toto pravopisné pravidlo.

4. Netuším, ako sa naučiť hrať na gitare.

Ako napísať vetu v angličtinev negatívnej forme

Ak chcete zmeniť tvrdenie na negáciu, mali by ste použiť časticuniek pomocnému slovesu. Mimochodom, práve pomocné sloveso je predpokladom tejto kategórie viet. Vo všetkých ostatných ohľadoch je schéma totožná s prvou možnosťou:

Predmet + pomocné sloveso snie+ hlavné sloveso + predmet + príslovkové.

Moja malá sestra budenienavštívte ma o tri dni.

Alebo

Okolnosť+ podmet + pomocné sloveso + hlavné sloveso + predmet. v opytovacej forme

Poradie slov v jednoduchá otázka zostáva rovnaký, len pomocné sloveso je na prvom mieste. V súlade s tým schéma takéhoto návrhu:

Pomocné sloveso + podmet + sémantické sloveso + predmet + príslovka.

Išli predvčerom na ryby? -Oniišielnarybolovpredvčerom?

Veľa ľudí to zrejme zaujímaako urobiť vetu v angličtine zo slovkedy, čoatď. Pravdepodobne viete, že tieto slová sa vyskytujú v množstve opytovacích viet. Sú teda na prvom mieste a zvyšok zostáva nezmenený. V dôsledku toho dostávame nasledujúce otázky:

Čorobiťvymyslieť sionášprezidenta?

Kedy sa presťahovala k rodičom?

Ak sa zaoberáme deliacimi otázkami, veta vyzerá takto:

Nebudú súhlasiť s ich podmienkami, však?

Ako vidíte, v tejto verzii sa oplatí vzdialiť sa od bežného vzoru negatívnych viet. Deliace otázky pozostávajú z potvrdenia alebo odmietnutia v prvej časti a krátkej odpovede v druhej.

Pozreli sme sa na možnosti tvorby viet v angličtine a dúfame, že sme odpovedali na všetky vaše otázky. Ako vidíte, táto téma sa ukázala byť jednoduchšia, ako ste si mysleli. Nezostáva nám nič iné, len vám zaželať veľa šťastia pri ovládaní anglického jazyka a pripomenúť, že nižšie sme pre vás pripravili cvičenia, ktoré zvládnete sami.

Cvičenia na upevnenie

1. Vytvorte tri kladné vety, v ktorých je okolnosť na prvom mieste.

_______

_____________________________________________________________________

2. Vytvorte vety pomocou kombinácií slov uvedených nižšie:

naV sobotu večer som na párty nevidel teba, ja

____________________________________________________

aList svojim rodičom, Ann, píše každý týždeň

____________________________________________________

jehomeno, po niekoľkých minútach som si spomenul

____________________________________________________

3. Dajte vety v opytovacích a negatívnych formách:

Niečo si nám priniesol.

____________________________________________________

____________________________________________________

Pred ich domom sú vysoké stromy.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

V našom okrese je niekoľko dobrých kníhkupectiev.

______________________________________________________

_________________________________________________

Milí žiaci a rodičia, pripravili sme pre vás lekciu angličtiny, ktorá vám pomôže pochopiť základné pravidlá pri zostavovaní anglickej vety. Najprv sa pozrieme na typy viet na základe použitých slovies a potom sa naučíme zostavovať kladné, opytovacie a záporné vety. Na konci článku sú tabuľky, ktoré si môžete uložiť a vytlačiť a použiť ako obrazový materiál.

Typy ponúk.

V angličtine existujú dva typy viet: pravidelné sloveso, označujúci činnosť, pocit alebo stav a so spojkovým slovesom byť. Teraz vám povieme, aký je rozdiel. Ak v ruštine použijeme sloveso, tak v angličtine použijeme aj sloveso. Napríklad „Idem do školy“ - tu je sloveso „ísť“, ktoré v angličtine znie ako „ísť“. Toto sloveso vložíme do anglickej vety: „Idem do školy“. Ak v ruštine neexistuje sloveso, alebo skôr existuje sloveso „je“, ktoré sa podľa pravidiel ruského jazyka vynecháva (Počasie je dobré - Počasie je dobré), potom v angličtine je toto miesto nahradené sloveso byť, ktoré sa prekladá ako „existuje“ „byť“, „existovať“. Inými slovami, v ruštine často používame vety bez slovesa, v angličtine je to nemožné!

Zoberme si najprv vety s obyčajnými slovesami, majú jeden trik - v tretej osobe jednotného čísla K slovesu treba pridať koncovku –s alebo –es. Tretia osoba jednotného čísla je podstatné meno, ktoré znamená on, ona alebo to, teda nie ty alebo ja, ale niekto iný. Na prvý pohľad sa to zdá komplikované a nepochopiteľné, no v skutočnosti toto pravidlo veľmi uľahčuje učenie angličtiny! V angličtine neexistuje konjugácia slovies osôb. Pozrite sa, aký ťažký je ruský jazyk a o čo jednoduchšia angličtina:

ja kráčam do školy. ja ísť do školy.

Vasya (on) prechádzky do školy. Vasya ide do školy.

Nasťa (ona) prechádzky do školy. Nasťa ide do školy.

Oni chodiť do školy. Oni ísť do školy.

my Poďme do školy. my ísť do školy.

Kým v ruštine sa koncovky slovesa aktívne menia podľa osôb: idem, chodím, chodím, chodím, v angličtine sa len v 3. osobe jednotného čísla (on a ona) objavila koncovka –es. Ak sloveso končí na spoluhlásku, pridá sa –s (plávať – plávať s), a ak na samohlásku, potom –es (ísť – ísť es).

Pozrime sa na príklady so slovesom byť. Ak v ruštine nepoužívame sloveso (teda vynechávame sloveso „je“), potom v anglický preklad objavuje sa sloveso byť. Káťa (je) krásne dievča. V ruštine neexistuje sloveso, v angličtine sa sloveso byť objavuje v tvare: Katya is a beautiful girl.

Problém je v tom, že sloveso byť má tri formy, ktoré musíte vedieť naspamäť:

1. ráno– používame, keď o sebe hovoríme: som (som) školák. ja ránožiaka
2. je– používame tretiu osobu jednotného čísla (on, ona, to): Káťa (ona) je krásne dievča. Káťa je krásne dievča.
3. sú– používané v množnom čísle alebo v druhej osobe (my, oni, ty, ty): Vanya a Petya (oni) najlepší priatelia. Váňa a Peťa sú najlepší priatelia.

Kladné, záporné a opytovacie vety.

Ešte raz si pripomeňme, že v angličtine existujú dva typy viet: s bežným slovesom, ktoré má zodpovedajúci preklad do ruštiny, a so slovesom byť, ktoré sa v ruštine vynecháva. Tieto dva typy viet majú odlišnú štruktúru. Začnime so slovesom byť. Pozrime sa na rovnaké príklady, ale v rôzne formy: kladné, opytovacie a záporné. Pozorne si prečítajte ruské vety a ich preklad do angličtiny, skúste určiť vzor.

Som školák. ja ránožiaka.

Som školák? Am Som žiak?

Nie som školák. ja nie somžiaka.

Katya je krásne dievča. Káťa je krásne dievča

Katya je krásne dievča? Je Katya je krásne dievča?

Kate škaredé dievča. Káťa nie je krásne dievča.

Vanya a Petya sú najlepšie kamarátky. Váňa a Peťa sú najlepší priatelia.

Vanya a Petya sú najlepší priatelia? sú Najlepší priatelia Vanya a Peťa?

Vanya a Petya nie sú najlepší priatelia. Váňa a Peťa niesu najlepší priatelia.

Takže v kladnej vete v angličtine prísny poriadok slová: podmet (hlavné podstatné meno), prísudok (sloveso), vedľajšie členy vety. Ak v ruštine môžeme meniť poradie slov podľa ľubovôle, pričom meníme význam a emocionálne sfarbenie, potom v angličtine je to prísne zakázané, nebudú vám rozumieť. V ruštine hovoríme: „Milujem ťa“, „Milujem ťa“ alebo „Milujem ťa“ a tak ďalej, ale v angličtine existuje iba jedna možnosť: „Milujem ťa“ a nič iné. To isté v uvedených príkladoch: Káťa je krásne dievča. Ak je predmetom Katya, v ruskom jazyku neexistuje predikát (môže to byť sloveso „je“), vedľajšími členmi vety sú krásne dievča. V anglickej vete: Katya je predmet, je predikát a krásne dievča sú vedľajšími členmi vety. Preto dve pravidlá:

1. Pri stavbe opytovacia veta v angličtine je predikát (sloveso) na prvom mieste.
2. Pri stavbe záporná veta pridaný k predikátu (slovesu) negatívna častica nie.

Teraz sa pozrime na vety s obyčajnými slovesami, pozorne si prečítajte príklady:

Idem do školy. ja ísť do školy.

Idem do školy? Do ja ísť do školy.

nechodím do školy. ja nieísť do školy.

Nasťa ide do školy. Nasťa ide do školy.

Chodí Nasťa do školy? robí Nasťa ísť do školy?

Nastya nechodí do školy. Nasťa nejde do školy.

Princíp je rovnaký ako vo vetách so slovesom byť, len namiesto preskupovania samotného slovesa máme takzvané pomocné sloveso robiť. Prečo pomocné? Pretože nám pomáha vybudovať potrebnú vetnú štruktúru a gramatiku. Pri otázke teda nie je prvé hlavné sloveso ísť, ale pomocné sloveso robiť. Pri negácii sa častica not nepripája priamo k hlavnému slovesu, ale k vznikajúcemu slovesu robiť. Okrem toho sloveso robiť vždy preberá celú gramatiku hlavného slovesa. V druhom príklade sloveso urobiť má koncovku –es, ktorá je daná tretej osobe jednotného čísla. Upozorňujeme, že chýba koncovka hlavného slovesa, pretože bola odobratá pomocným slovesom.

Zhrňme získané informácie. Na zostavenie vety v angličtine musíme najprv identifikovať sloveso. Existujú dve možnosti: bežné sloveso, ktoré má analóg v angličtine, označujúce akciu, pocit alebo stav, alebo sloveso byť, má existovať, ktoré sa nedá preložiť do ruštiny. Ďalej, ak ide o bežné sloveso, musíte určiť, či bude koncovka –es (tretia osoba jednotného čísla, ak ide o sloveso byť, potom musíte určiť jeho tvar (am, is, are); Vyberáme potrebný tvar vety: kladná, opytovacia, záporná. A dali sme všetko na svoje miesto!

Používame všeobecne akceptované skratky:

Som - som - som

on je - on je - on je

ona je - ona je - ona je

je to - je to - je to

sú – sú – sú

sme - sme re - sme

ty si - ty si - si

nerobiť - nerobiť - nerobiť

nemá - nemá o t - nemá

Zaujímavý fakt: IN kladné vety Pri pravidelnom slovese sa niekedy používa aj pomocné sloveso robiť. Dodáva návrhu presvedčivosť a pevnosť. Napríklad:

Idem do školy. Idem do školy.

Musím ísť do školy! Vlastne chodím do školy!

U nás si môžete vybrať kurz, ktorý vám vyhovuje!

Na fotografii - učiteľ jazyková škola OkiDoki Oksana Igorevna