Kelimelerin sözcüksel ve dilbilgisel anlamları vardır. Sözcüksel anlamlar sözlükbilim tarafından incelenir, dilbilgisel anlamlar dilbilgisi - morfoloji ve sözdizimi tarafından incelenir.
Sözcüksel anlam kelimeler, şu veya bu gerçeklik olgusunun (nesne, olay, nitelik, eylem, ilişki vb.) bir kelimeye yansımasıdır.
Dilbilgisel anlam Bir kelime, belirli bir gramer sınıfının bir unsuru olarak onun bir özelliğidir (örneğin, masa- eril isim) çekim serisinin bir unsuru olarak ( masa, masa, masa vb.) ve bir kelimenin başka kelimelerle ilişkilendirildiği bir cümlenin veya cümlenin öğesi olarak ( masa ayağı, kitabı masanın üzerine koy).
Kelimenin sözlük anlamı bireysel olarak: Belirli bir kelimenin doğasında vardır ve bu nedenle bu kelimeyi, her birinin kendine ait bireysel anlamı olan diğerlerinden ayırır.
Dilbilgisel anlam ise tam tersine sözcük kategorilerinin ve sınıflarının tamamını karakterize eder; bu kategorik .
Kelimeleri karşılaştıralım masa, ev, bıçak. Her birinin farklı nesneleri ifade eden kendi sözcüksel anlamı vardır. Aynı zamanda, ortak, aynı gramer anlamları ile karakterize edilirler: hepsi konuşmanın aynı kısmına aittir - isim, aynı gramer cinsiyetine - eril ve aynı sayı biçimine sahiptir - tekil.
Dilbilgisel anlamın önemli bir işareti Onu sözlük anlamından ayıran şey, zorunlu ifadedir: Bir kelimeyi dilbilgisel anlamlarını ifade etmeden (ek ekleri, edatlar vb. kullanarak) kullanamayız. Yani, kelimeyi söylemek masa, yalnızca belirli bir nesneyi adlandırmakla kalmıyoruz, aynı zamanda bu ismin cinsiyet (eril), sayı (tekil), durum (yalın veya suçlayıcı, bkz.:) gibi özelliklerini de ifade ediyoruz: Köşede bir masa vardı. — Masayı görüyorum). Bütün bu biçim işaretleri masa sıfır çekim olarak adlandırılan dilbilgisel anlamların özü.
Bir kelime formunun telaffuzu masa (örneğin cümlede Geçit bir masa tarafından engellendi), ifade etmek için -оm sonunu kullanırız gramer anlamları araçsal durum (bkz. durum anlamlarını ifade etmek için kullanılan sonlar: tablo-a, tablo-u, tablo-e), eril (bkz. dişil isimlerin araçsal durumdaki son eki: su-oh), tekil (bkz. tablolar). Sözcüksel anlam kelimeler masa- “sert malzemeden yapılmış, bir veya daha fazla ayakla desteklenen ve üzerine bir şey koymak için kullanılan bir yüzey olan ev mobilyası” - bu kelimenin tüm hal şekillerinde değişmeden kalır. Kök tabanına ek olarak masa-, Belirtilen sözcüksel anlamı taşıyan bir sözcükte, durum, cinsiyet, sayı vb. dilbilgisel anlamlarını ifade etme araçlarına benzer şekilde, bu anlamı ifade etmenin başka bir yolu yoktur.
RUS DİLİNDE KELİMELERİN SÖZCÜK ANLAMLARI TÜRLERİ
Çeşitli kelimelerin ve anlamlarının karşılaştırılması, Rus dilindeki kelimelerin çeşitli sözcüksel anlamlarını tanımlamamızı sağlar.
1. Aday gösterme yöntemiyle Kelimelerin doğrudan ve mecazi anlamları ayırt edilir.
Doğrudan Bir kelimenin (veya temel, ana) anlamı, nesnel gerçeklik fenomeniyle doğrudan ilişkili olan bir anlamdır.
Örneğin, kelimeler tablo, siyah, kaynatın aşağıdaki temel anlamlara sahiptir:
1. “Yüksek destekler veya ayaklar üzerinde geniş yatay tahta şeklinde bir mobilya parçası.”
2. "Kurum rengi, kömür."
3. “Burgle, kabarcık, güçlü ısıdan buharlaşır” (sıvılar hakkında).
Bu değerler tarihsel olarak değişse de sabittir. Örneğin, kelime masa Eski Rus dilinde “taht”, “saltanat”, “sermaye” anlamına geliyordu.
Kelimelerin doğrudan anlamları diğerlerine en az bağlıdır. bağlam, diğer kelimelerle bağlantıların doğası üzerine. Bu nedenle doğrudan anlamların en fazla paradigmatik koşulluluğa ve en az sentagmatik tutarlılığa sahip olduğunu söylüyorlar.
Taşınabilir Kelimelerin (dolaylı) anlamları, isimlerin bir gerçeklik olgusundan diğerine benzerlik, özelliklerinin ortaklığı, işlevleri vb. temelinde aktarılması sonucu ortaya çıkar.
Evet, kelime masa birkaç mecazi anlamı vardır:
1. “Özel ekipman parçası veya benzer şekle sahip bir makinenin parçası”: ameliyat masası, makine masasını kaldırın.
2. "Beslenme, yiyecek": masalı bir oda kirala.
3. “Bir kurumda bazı özel işlerden sorumlu bölüm”: bilgi masası.
Kelimede siyah bu tür mecazi anlamlar:
1. "Beyaz denilen daha hafif bir şeyin aksine koyu": siyahekmek.
2. “Koyu renk almış, karartılmış”: siyahgüneş yanığı.
3. “Kurnoy” (yalnızca tam biçim, eski): siyahkulübe.
4. "Kasvetli, kasvetli, ağır": siyahdüşünceler.
5. “Suç niteliğinde, kötü niyetli”: siyahihanet.
6. “Ana değil, yardımcı” (yalnızca tam form): siyahevde hareket etmek.
7. “Fiziksel olarak zor ve vasıfsız” (yalnızca uzun biçim): siyahİş vesaire.
Kelime kaynamak aşağıdaki mecazi anlamlara sahiptir:
1. “Güçlü derecede tezahür”: çalışmalar tüm hızıyla devam ediyor.
2. “Bir şeyi kuvvetle, kuvvetle tezahür ettirmek”: kaynamaköfke.
Gördüğümüz gibi, kavramla doğrudan ilişkili olmayan, ancak konuşanlar için açık olan çeşitli çağrışımlar yoluyla ona daha yakın olan sözcüklerde dolaylı anlamlar ortaya çıkar.
Figüratif anlamlar görüntüleri koruyabilir: kara düşünceler, kara ihanet, öfkeyle dolup taşan. Bu tür mecazi anlamlar dilde sabittir: bir sözcük birimini yorumlarken sözlüklerde verilirler.
Tekrarlanabilirliği ve istikrarı açısından figüratif anlamlar, yazarlar, şairler, yayıncılar tarafından oluşturulan ve bireysel nitelikteki metaforlardan farklıdır.
Ancak çoğu durumda anlamlar aktarılırken imgeler kaybolur. Mesela mecazi isimler olarak algılamıyoruz. boru dirseği, çaydanlık musluğu, saatin tik takları ve altında. Böyle durumlarda kelimenin sözlük anlamıyla soyu tükenmiş görüntülerden, hakkında konuşurlar. kuru metaforlar.
Tek kelimede doğrudan ve mecazi anlamlar ayırt edilir.
2. Anlamsal motivasyon derecesine göre değerler öne çıkıyor motivasyonsuz Kelimedeki morfemlerin anlamına göre belirlenmeyen (türevsiz, birincil) ve motive olmuş(türevler, ikincil), üretici kök ve kelime oluşturan eklerin anlamlarından türetilir. Örneğin, kelimeler tablo, yapı, beyaz motive edilmemiş anlamlara sahiptir. kelimeler yemek odası, masa üstü, yemek, tamamlama, perestroyka, anti-perestroyka, beyazlatmak, beyazlatmak, beyazlık motive edilmiş anlamlar içseldir, motive edici kısımdan, kelime biçimlendirici biçimlendiricilerden ve bir kelimenin anlamını türevsel bir temelle kavramaya yardımcı olan anlamsal bileşenlerden "türetilmiştir".
Bazı kelimelerin anlamının motivasyonu biraz belirsizdir, çünkü modern Rusça'da bunların tarihsel köklerini belirlemek her zaman mümkün değildir. Ancak etimolojik analiz, kelimenin diğer kelimelerle olan kadim aile bağlantılarını kurar ve anlamının kökenini açıklamayı mümkün kılar. Örneğin etimolojik analiz kelimelerdeki tarihsel kökenleri belirlememize olanak sağlar. yağ, bayram, pencere, kumaş, yastık, bulut ve kelimelerle bağlantılarını kur yaşamak, içmek, göz, düğüm, kulak, sürüklemek(zarflamak). Bu nedenle, bir kelimenin belirli bir anlamı için motivasyon derecesi aynı olmayabilir. Ayrıca filoloji eğitimi almış bir kişiye anlam güdülenmiş gibi görünebilirken, uzman olmayan birine bu kelimenin anlamsal bağlantıları kaybolmuş gibi görünebilir.
3. Mümkünse sözcüksel uyumluluk Kelimelerin anlamları özgür ve özgür olmayan olarak ikiye ayrılır. Bunlardan ilki yalnızca kelimelerin konu-mantıksal bağlantılarına dayanmaktadır. Örneğin, kelime içmek sıvıları ifade eden kelimelerle birlikte ( su, süt, çay, limonata vb.), ancak gibi kelimelerle birleştirilemez. taş, güzellik, koş, gece. Kelimelerin uyumluluğu, ifade ettikleri kavramların konu uyumluluğuna (veya uyumsuzluğuna) göre düzenlenir. Dolayısıyla sözcükleri ilgisiz anlamlarla birleştirmenin “özgürlüğü” görecelidir.
Kelimelerin özgür olmayan anlamları, bu durumda hem konu-mantıksal hem de dilsel faktörler tarafından belirlenen sınırlı sözcüksel uyumluluk olanakları ile karakterize edilir. Örneğin, kelime kazanç kelimelerle gider zafer, üst ama bu kelimeye yakışmıyor yenmek. söyleyebilirsin kafanı indir (bak, gözler, gözler), ama yapamazsınız —“ elini indir» ( bacak, evrak çantası).
Özgür olmayan anlamlar ise deyimsel olarak ilişkili ve sözdizimsel olarak belirlenmiş olarak ikiye ayrılır. İlki yalnızca istikrarlı (deyimsel) kombinasyonlarda gerçekleştirilir: yeminli düşman, can dostu(bu ifadelerin öğelerini değiştiremezsiniz).
Sözdizimsel olarak belirlenmiş anlamlar kelimeler yalnızca cümlede olağandışı bir sözdizimsel işlevi yerine getirirse fark edilir. Evet, kelimeler kütük, meşe, şapka, Bileşik bir yüklemin nominal bir parçası olarak hareket ederek anlamları elde ederler " aptal adam"; "aptal, duyarsız insan"; "tembel, inisiyatifsiz kişi, beceriksiz". Bu tür anlamı ilk kez tanımlayan V.V. Vinogradov, bunları şöyle adlandırdı: işlevsel ve sözdizimsel olarak belirlenmiş. Bu anlamlar her zaman mecazdır ve isimlendirme yöntemine göre mecazlı anlamlar olarak sınıflandırılır.
Sözdizimsel olarak belirlenen anlamların bir parçası olarak, anlamlar da ayırt edilir. yapısal olarak sınırlı yalnızca belirli bir sözdizimsel yapının koşulları altında gerçekleştirilir. Örneğin, kelime girdap doğrudan anlamı olan “rüzgarın şiddetli dairesel hareketi” ile genel durum biçiminde bir isim içeren bir yapıda mecazi bir anlam alır: olayların kasırgası- "olayların hızlı gelişimi."
4. Gerçekleştirilen işlevlerin doğası gereği Sözcüksel anlamlar iki türe ayrılır: yalın amacı fenomenlerin, nesnelerin, niteliklerinin isimlendirilmesi, isimlendirilmesi ve anlamlı-eş anlamlı, burada baskın olan duygusal-değerlendirici (yan anlamsal) işarettir. Örneğin, cümlede uzun adam kelime yüksek büyük bir büyümeyi gösterir; bu onun yalın anlamıdır. Ve kelimeler ince, uzun kelimesiyle birlikte İnsan, yalnızca büyük bir büyümeyi göstermekle kalmıyor, aynı zamanda bu büyümeye ilişkin olumsuz, onaylamayan bir değerlendirmeyi de içeriyor. Bu kelimeler anlamlı-eş anlamlı anlamlara sahiptir ve nötr kelimenin anlamlı eşanlamlıları arasındadır. yüksek.
5. Bir anlamın diğeriyle olan bağlantılarının doğası gereği Bir dilin sözcük sisteminde aşağıdakiler ayırt edilebilir:
1) özerk Dil sisteminde nispeten bağımsız olan ve öncelikle belirli nesneleri ifade eden kelimelerin sahip olduğu anlamlar: masa, tiyatro, çiçek;
2) bağıntılı Bazı özelliklere göre birbirine zıt olan kelimelerin doğasında bulunan anlamlar: yakın - uzak, iyi - kötü, gençlik - yaşlılık,
3) deterministik değerler, yani "üslupsal veya anlatımsal çeşitlerini temsil ettikleri sürece, başka kelimelerin anlamlarıyla koşullandırılmış olanlar..." gibi. Örneğin: dırdır(bkz. stil açısından tarafsız eşanlamlılar: at, at), harika, harika, muhteşem (bkz. iyi).
Böylece, sözcüksel anlamların modern tipolojisi, öncelikle kelimelerin kavramsal-konu bağlantılarına dayanmaktadır (ör. paradigmatik ilişkiler), ikincisi, türetilmiş (veya türetilmiş)) kelimeler arasındaki bağlantılar, üçüncüsü kelimelerin birbirleriyle olan ilişkisi ( dizimsel ilişkiler). Sözlüksel anlamların tipolojisini incelemek, bir kelimenin anlamsal yapısını anlamaya ve modern Rus dilinin kelime dağarcığında gelişen sistemik bağlantılara daha derinlemesine nüfuz etmeye yardımcı olur.
Dilbilgisel anlam- Kelimenin veya cümlenin bir parçası olarak zorunlu resmi ifadeyi alan bir kelime veya cümlenin anlamının (içeriğinin) bir kısmı.
Bir dilde dilsel birimlerin iki tür anlamı vardır: sözcüksel ve dilbilgisel. Bir kelimenin sözlüksel anlamı söz varlığının konusunu, dilbilgisel anlamı ise dilbilgisinin konusunu oluşturur. Sözcüksel anlam, bir kelimenin spesifik, nesnel anlamıdır. Biraz basitleştirerek, bunun çevredeki dünyanın bir parçasının bir kelimeye yansıması olduğunu söyleyebiliriz (kelimenin sözcüksel anlamına bakın).
Sözlüksel anlam ile dilbilgisel anlam arasındaki fark, ikincisinin daha büyük derecede soyutlanmasında, onun dildeki zorunlu ve düzenli, oldukça standart biçimsel ifadesinde yatmaktadır. Dilbilgisel anlam daha soyuttur: Nesneleri, işaretleri, eylemleri vb. adlandırmaz, ancak kelimeleri sınıflandırır, onları belirli özelliklere göre gruplar halinde birleştirir ve kelimeleri sözdizimsel yapılarda birbirine bağlar. Dilbilgisel soyutlama, belirli bir anlamdan soyutlama, dilbilgisel özelliklerin ve tüm kelime sınıfını karakterize eden ilişkilerin izolasyonudur. Konuşmanın her bölümü belirli bir dizi gramer anlamı ile karakterize edilir. Örneğin bir ismin cinsiyet, sayı ve durum anlamı vardır; bir fiil ise zaman, ruh hali vb. anlamlara sahiptir.
Dilbilgisel anlamlar bir dilde zorunludur: Bu, konuşmacının arzusu ne olursa olsun, bir kelime veya cümleyle mutlaka ifade edilmesi anlamına gelir. Örneğin, bir olayı bildirirken Rusça konuşan kişi, olayın şu anda mı gerçekleştiğini, daha önce mi gerçekleştiğini veya yalnızca gelecekte mi gerçekleşebileceğini not etmelidir, yani fiilin zamanını belirtmelidir. Bir ismin eril, dişil veya nötr olması, bir sayıya ve durum biçimine sahip olması vb. gerekir.
Dilbilgisel anlam her zaman bir kelimenin veya cümlenin kompozisyonunda resmi olarak ifade edilir. Dilbilgisel anlamı ifade etme yolları farklı olabilir.
1. Rusça'da dilbilgisel anlamlar çoğunlukla sonlar (çekimler) kullanılarak ifade edilir: kedi - kediler (sayı), kedi - kedi (durum), ben gidiyorum - sen git (kişi), vb.
2. Bazen dilbilgisel anlam, alternatif seslerle ifade edilebilir: çağrı - ad (görüntü kategorisi), koş - koş (ruh hali kategorisi).
3. Dilbilgisel anlamlar vurgu kullanılarak da ifade edilebilir: kes - kes (anlam türü).
4. Dilbilgisel anlamlar, farklı temellerdeki formların tek bir paradigmada birleştirilmesiyle ifade edilebilir: kişi - insanlar (sayı kategorisi), ben - ben (durum kategorisi).
5. Dilbilgisel anlamı, tür-tür (üstünlük sıfatı) kelimesinin tekrarlanmasıyla ifade edilebilir.
6. Dilbilgisel anlam, işlevsel kelimelerle ifade edilebilir: Okuyacağım (gelecek zamanın anlamı), okuyacağım (dilek kipinin anlamı).
7. Dilbilgisel anlam, bir cümledeki kelimelerin sırası kullanılarak ifade edilebilir: Bir anne kızını sever, bir sandalye masayı tırmalar (özne-nesne ilişkileri özne ve nesneye göre şekillenir).
8. Dilbilgisel anlam tonlama kullanılarak ifade edilebilir: O geldi. Geldi mi?
Dilbilgisel anlamın standart ve düzenli ifade araçları vardır, yani çoğu durumda homojen dilbilgisel anlamlar aynı (standart) biçimbirimlerle ifade edilir. Yani, örneğin, 1. çekimlerin isimlerinin araçsal durumu -th(s) ekleriyle temsil edilir: kız, kuş, baba, genç adam, vb. ve 2. çekimlerin isimlerinin araçsal durumu şu şekilde temsil edilir: son -th(ler): oğlan, çekiç, tarla vb. Dilbilgisel anlam, kural olarak düzenli olarak ifade edilir, yani aynı dilbilgisel özelliğe sahip herhangi bir kelimeyi değiştirebileceğiniz ve doğru biçimi alabileceğiniz paradigmalar - çekim kalıpları oluşturur (bkz. Paradigma). Bu nedenle dilbilgisi sistemi kolayca yapılandırılır ve tablolar halinde sunulabilir (örneğin, isim çekimi veya fiil çekimi tabloları).
Veya birkaç tane, yani. tek değerli veya çok değerlidir.
Örneğin, "buzdağı" kelimesi "büyük bir buz birikimi veya bir buzuldan kopan büyük bir buz bloğu" anlamına gelir. Kelimenin başka bir anlamı yok. Bu nedenle açıktır. Ancak "örgü" kelimesinin birkaç yorumu olabilir. Örneğin, "örgü" "bir tür saç modelidir" (bir kızın örgüsü) ve ayrıca "özel şekilli bir nehir kıyısı" (örgü üzerinde yüzmeye gittim) ve ayrıca " emek aracı” (bir örgüyü iyice keskinleştirmek için). Dolayısıyla "örgü" kelimesinin birden fazla anlamı vardır.
Bir kelimenin gramer anlamı, kelimenin biçimini değiştirmesine izin veren belirli bir dizi özelliktir. Yani, bir fiil için bunlar zaman, kişi, sayı vb. ve - zaman, şimdiki veya geçmiş, cinsiyet, sayı vb. işaretleridir.
Sözcüksel anlamın ana bileşeni, kural olarak kökünde yer alıyorsa, o zaman bir kelimenin dilbilgisel anlamı, en kolay şekilde bitişiyle (bükülme) belirlenir. Örneğin bir ismin sonunda cinsiyetini, durumunu veya sayısını belirlemek kolaydır. Yani, "Sabah serin ama güneşli çıktı" cümlesinde ismin anlamı şu şekildedir: yalın durum, nötr cinsiyet, tekil, ikinci. Ayrıca kelimenin ortak bir isim, cansız olduğunu da söyleyebiliriz.
"Sabah" kelimesinin sözlük anlamını belirlemeye çalışırsanız, muhtemelen bunun geceden sonraki günün saati olduğunu açıklığa kavuşturacaksınız, yani. günün başlangıcı.
Kelimelerin sözcüksel ve dilbilgisel anlamlarını doğru bir şekilde belirlemeyi öğrenirseniz, anlatım açısından güzel, dilbilgisi ve kullanım açısından doğru sözdizimsel yapılar (ve cümleler) oluşturabileceksiniz.
İlgili makale
Kaynaklar:
- sözlük anlamı şudur
Morfolojik analiz sırasında katılımcılar onu tanımlamam lazım görüş Konuşmanın belirli bir bölümünün sabit özelliklerini ifade eder. Çevirmen için bu çok önemlidir, çünkü tercüman fikrini değiştirmiştir. görüşçevrildiğinde, katılımcı genellikle metnin tamamının anlamını tersine çevirir.
İhtiyacın olacak
- - katılımcıların formlarının tablosu.
Talimatlar
Tam katılımcıyı kısa bir forma koymayı deneyin. Pasif ile bu çoğunlukla mümkündür, her zaman her iki biçimde de bulunur, ancak aktif ile benzer bir işlemi gerçekleştirmeniz pek mümkün değildir. Her durumda, modern edebi gerçek katılımcılar Kısa bir formları yoktur. Bazı lehçelerde bu var. Pasifin kısa biçimi katılımcılar cinsiyete ve sayıya göre değişir. Ancak bazı pasif katılımcılar ayrıca modern zamanlarda genellikle kısa bir biçime getirilmezler. Örneğin “kırılabilir”, “okunabilir” vb. Bu gibi durumlarda kısa bir form bulunur, daha ziyade arkaik üslubu ifade eder.
Konuyla ilgili video
lütfen aklınızda bulundurun
Bazı sıfat-fiiller zamanla sıfatlara dönüşür. Bu, belirli bir eylemin veya durumun belirli bir nesnenin kalıcı bir özelliği olduğu durumlarda meydana gelir. Bunlar hem aktif hem de pasif katılımcılar olabilir - yürüyen bir ekskavatör, konserve bezelye vb. Bu durumda elbette türlerini belirlemeye gerek yoktur.
Faydalı tavsiyeler
Genellikle katılımcının türünü belirlemek için bir nitelik yeterlidir. Ancak şüpheli durumlarda hepsini sırayla uygulayın.
Katılımcı formlarının tablosu Rus diliyle ilgili birçok referans kitabında bulunabilir. Ancak kolaylık sağlamak için kendiniz oluşturun. Yalnızca üç sütun ve üç satırdan oluşabilir. İlk satıra “İşaretler”, “Aktif katılımcı”, “Pasif katılımcı” yazın. Aşağıdaki satırlar, şu veya bu şekli oluşturan son ekleri, ek soruları, kısa bir formun varlığını veya yokluğunu içerecektir.
Kaynaklar:
- 2019'daki katılımcıların türü nedir
Kişi kendisi, karakteri ve beklenen geleceği hakkında mevcut tüm kaynaklardan bilgi edinmeye çalışır. Kendinizi tanımanın bir yolu adınızın ne anlama geldiğini bulmaktır. Sonuçta, hem karakter hem de kader, insana hayatı boyunca eşlik eden bu harf dizisine bağlıdır.
Talimatlar
İsimlerin büyük çoğunluğunun kendilerine ait olanları vardır. Rus kültüründe çok sayıda eski Yunanca ve yerli Rus ismi vardır. Her ismin bir anlamı vardır - oluşturulduğu kelime. Bu kelime bir kişinin ana tanımlayıcı faktörü olacaktır. Ek olarak, adınıza göre karakterinizin izini sürebilir, ilgi alanlarını ve eğilimlerini öğrenebilir ve hatta dostane ve romantik ilişkiler kurmanın en iyi olduğu kişilerin adlarının ne olması gerektiğini tahmin edebilirsiniz. İsimlerin anlamlarını taşıyan kitaplar herhangi bir kitapçıda satılmaktadır, ayrıca çok sayıda web sitesi ilgilendiğiniz bilgileri size sunabilecektir.
Astrologlara göre alfabenin her harfi bir takımyıldız veya gezegenle ilişkilendirilir ve kişinin bazı özelliklerini belirler. İsim bu tür harflerin bir kompleksidir, bu nedenle ismin anlamını ve kişi üzerindeki etkisini bulmak için her harfi ayrı ayrı deşifre etmek gerekir.
Bazı uzmanlar, adın tamamını değil, yalnızca ilk harfini deşifre etmenin gerekli olduğuna inanıyor. Ve bir kişinin soyadının, adının ve soyadının ilk harflerinin anlamını öğrendikten sonra, onun hakkında son derece net bilgiler alacaksınız.
Konuşma sırasında oluşan titreşimlerin frekansa bağlı olarak serebral korteksin farklı bölgelerinde farklı etkiler yarattığı kanıtlanmıştır. İsim, bir kişiye bebeklikten itibaren eşlik eden bir şeydir ve belki de en sık duyduğu kelimedir. Belirli seslerin sürekli etkisi altında olan kişi, davranışsal özelliklerini ve dünya görüşünü şekillendiren korteks alanları üzerinde sistematik olarak bir etki yaşar.
Sadece ismin anlamını değil, adınızın başkaları üzerinde yarattığı izlenimi de öğrenebilirsiniz. Her ses insanın zihninde büyük - küçük, kötü - iyi, aktif - pasif, soğuk - yumuşak gibi çağrışımlar uyandırır. Çok sayıda web sitesi adınızı veya takma adınızı analiz etmenize yardımcı olacaktır. Sadece arama çubuğuna işaretleyerek girmeniz yeterlidir ve adınızın başkaları için ne anlama geldiğini öğreneceksiniz.
Konuyla ilgili video
Kaynaklar:
- 2019'da adınızın anlamını nasıl öğrenirsiniz?
Cins isim, bağımlı kelimenin sonunu (örneğin bir sıfat veya katılımcı) ve bazı durumlarda öznenin biçimini (geçmiş zamandaki fiil) belirler. Slav kökenli ve ödünç alınmış kelimelerle tamamen farklı kriterlere göre yönlendirilmek gerekir.
İhtiyacın olacak
- - İnternet erişimi;
- - Rus diliyle ilgili kılavuzlar.
Talimatlar
İsmi ilk biçimine koyun ( , yalın durum). Sonu vurgulayın. Bir isim if (rüzgar, bilgisayar) veya “a”, “ya” (Sasha, amca) eril cinsiyetine aittir. Dişil cinsiyetin sonları “a”, “ya” (sütun, misafir) ve işareti (gece, ocak) vardır. Nötr cinsiyet "o", "e" ile biter, ancak "i" ile biten farklı çekimli nötr isimlerden oluşan bir grup vardır: zaman, alev.
“Bir kelime, ses maddesini ve anlamını (sözcüksel ve dilbilgisel) birleştirir. Bir kelimenin gramer anlamı şunları içerir: konuşmanın bir parçası olarak anlamı, ör. Belirli bir sözcüksel-gramer sınıfına ait bir birim olarak, türetilmiş anlamı (türetilmiş bir kelimede) ve tüm genel ve özel dilbilgisel anlamları (bir isim için - cinsiyetin, sayının, durumun anlamı, bir fiil için - yönün anlamı) , ses, gerginlik, kişi, sayı, ruh halleri, bazı biçimlerde cinsiyetin anlamı da). Buna ek olarak, birçok önemli kelimenin kendi bireysel gruplarına ait daha özel dilbilgisel anlamları olduğu gibi (örneğin, Rusça isimlerin canlı veya cansız olma anlamları vardır) sözde sözlüksel dilbilgisel anlamları da vardır (örneğin, Rusça isimler eylem yolları anlamına gelen birçok türetilmiş fiilden önemliliğin anlamı).
Dolayısıyla bir kelime, dilin hem sözcüksel hem de dilbilgisel düzeylerinin bir birimidir ve bu her iki düzeyin birimlerinin karakteristik özelliklerini sergiler.
Sözcüksel Ve gramer Bir kelimedeki anlamlar birbirinden ayrılamaz ve birbirleriyle etkileşim halindedir. Evet, kelime "pencere" bükülme olmadan -OÜç dilbilgisel anlamın ifade edildiği (sr.r, tekil, im.pad.) kelime değil temel olacaktır. Ve gibi kelimelerle masa, sandalye sayının, cinsiyetin ve durumun gramer anlamını da ifade eden sıfır son ekini dikkate almak gerekir. Olmadan - Dilbilgisel anlamı olmayan bir kelimenin temeli budur.
Yine de sözcüksel Ve gramer anlam birbirinden ayırt edilmelidir. Aralarındaki farklar aşağıdaki gibidir:
1) Sözcüksel anlam gerçek çünkü düşüncemizi belirli bir şeye, nesneye vb. yönlendirir. gerçek gerçeklik. Dilbilgisel anlam resmi olarak, maddi olarak değil, p.ch. onun yardımıyla, herhangi bir dildeki her kelime, konuşmanın bölümleri adı verilen daha genel, daha geniş bir kelime sınıfı altında sınıflandırılır: isimler. vesaire.;
2) Sözcüksel anlam Gerçek olması kelimenin ana kelimesi olduğundan kelimenin temeli olarak ifade edilir. Dilbilgisel anlam ayrıca, çünkü sözcüksel anlamı katmanlaştırarak onu netleştirir ve somutlaştırır: Öğrenciler filoloji okuyor(kişi anlamı, sayı ve fiil zamanı) "çalışıyorum"– bunlar sözcüksel anlamının belirleyicileridir);
3) Sözcüksel anlam kelimenin köküyle ifade edilir. Dilbilgisel anlamın farklı göstergeleri vardır:
a) ekler (ön ekler, son ekler, son ekler, ara ekler);
b) işlev sözcükleri (artikeller, bağlaçlar, edatlar);
c) kelime sırası;
d) stresin aktarımı: ç A mok - milletvekili Oİle;
e) Bir kelimenin tabanındaki seslerin değişmesi: yalvarma İle- yalvarıyorum H en;
f) tamamlayıcılık, yani. temellerin değişmesi: yakala - yakala (görüntüle).
g) tonlama.
Böylece, gramer anlamı– bu genelleştirilmiş bir anlamdır, sözcüksel anlamın üzerine katmanlanmıştır, onu açıklığa kavuşturur ve her zaman resmi olarak ifade edilir.
Dilbilgisel anlam Sözcüksel ile karşılaştırıldığında, soyutlamanın ikinci düzeyidir. Her kelime zaten genelliyor, çünkü... tek bir nesnenin değil, bütün bir nesne sınıfının kavramını ifade eder: kitap. Bu, kelimenin anlamsal içeriğiyle ilişkili soyutlamanın ilk aşamasıdır. Dilbilgisel anlamı– bu, tüm sözcüksel anlamlardan soyutlamanın sonucudur. Bu soyutlamanın ikinci aşamasıdır.
Sözcüksel Ve gramer anlamlar birbirleriyle etkileşim halindedir. Çoğu zaman dilbilgisel anlamın doğası sözcüksel anlamın özellikleriyle belirlenir: rüya 1) “durum” (çoğulu yoktur; 2) “rüya” (her iki sayı biçimi de mevcuttur.
İşin sonu -
Bu konu şu bölüme aittir:
Dilbilime eğitimsel ve metodolojik el kitabına giriş
Federal Devlet Özerk Yüksek Mesleki Eğitim Kurumu Güney Federal Üniversitesi.. Pedagoji Enstitüsü.. Dilbilim ve Edebiyat Fakültesi..
Bu konuyla ilgili ek materyale ihtiyacınız varsa veya aradığınızı bulamadıysanız, çalışma veritabanımızdaki aramayı kullanmanızı öneririz:
Alınan materyalle ne yapacağız:
Bu materyal sizin için yararlı olduysa, onu sosyal ağlardaki sayfanıza kaydedebilirsiniz:
| Cıvıldamak |
Bu bölümdeki tüm konular:
Disipline hakim olmanın hedefleri.
“Dilbilime Giriş” disiplininde uzmanlaşmanın hedefleri, dilbilim alanında bilginin oluşumu, öğrencilerde kişisel niteliklerin geliştirilmesi ve ayrıca genel kültürel, evrensel (
Disiplinin lisans eğitiminin yapısındaki yeri.
“Dilbilime Giriş” disiplini (B3.B.5.) profesyonel disiplinler döngüsünün temel kısmına aittir.
“Dilbilime Giriş” disiplinine hakim olmak
Disiplinde uzmanlaşmanın bir sonucu olarak oluşan öğrenci yeterlilikleri.
Mezun aşağıdaki genel kültürel yeterliklere (GC) sahip olmalıdır: · Düşünme kültürüne sahip, genelleme, analiz, bilgiyi algılama, hedef belirleme yeteneğine sahip
p/p Konular Dersler Seminerler Öz. çalışma 1. Bir bilim olarak dilbilim. "Dile Giriş"
MODÜL 1. DIŞ DİLBİLİM.
À Modülü incelemek için standart süre: dersler – 12 saat, uygulamalı dersler – 14 saat, öğrencinin bağımsız çalışması – 14 saat ¤ Hedefler
Öğrenme unsuru 1.3. Sosyal bir olgu olarak dil.
Dil, bir milletin yaşamının kroniğidir. Dilbilim tarihinde dilin özü sorununu gündeme getirmek. Dilin işlevleri. Dil ile toplum arasında iki yönlü (diyalektik) bağlantı. Dilbilimin bir dalı olarak toplumdilbilim
Ders kitapları: a) Temel edebiyat: Barannikova L.I. Dilbilime giriş. Saratov, 1973. Budagov R.I. Dil bilimine giriş.
II. Bir bilim olarak dilbilimin amacı, konusu ve amaçları.
Dil bilimine dilbilim, dilbilim veya dilbilim denir. İlk terim en yaygın kullanılanıdır, ikincisi ise uluslararasıdır. Dilbilim kelimesi
V. Genel dilbilimin temel sorunları ve görevleri.
Genel dilbilimin özel sorunlardan farklı olarak kendine özgü sorunları vardır. Genel dilbilimin görevleri şunları içerir: Bir nesnenin tanımı
VII. Dilbilim yöntemleri.
Dilbilimde “yöntem (Yunanca yöntemlerden - “araştırma yolu”): a) genelleştirilmiş teorik tutum kümeleri, teknikler, dil araştırma yöntemleri,
IX. Dilbilimin bilimler sistemindeki yeri ve diğer bilimlerle bağlantısı.
Bildiğiniz gibi, modern bilim üç ana bölümden oluşur: doğa bilimleri (veya fenomenleri ve doğanın gelişim ve varoluş yasalarını inceleyen doğa bilimleri), sosyal bilimler
II. Dil dinamiği kavramı ve türleri. Dil gelişiminin dil dışı ve dil içi (iç) koşulları.
Bir dilin varlığının temel koşulu, onun sürekli (kendiliğinden ve bilinçli) değişmesidir. Bu değişim karmaşık ve çok boyutlu bir süreçtir ve dinamik kavramıyla ilişkilendirilmektedir.
III. Dilin kökeni teorileri.
Dilin ne zaman ve nasıl ortaya çıktığı sorusu eski çağlardan beri insanların ilgisini çekmektedir. Dil, bilimin doğuşundan önce ortaya çıkmıştır, bu nedenle bilim, bu olgunun zamanı ve özü hakkındaki fikrini dolaylı ve
V. Başlangıçtaki sesli konuşmanın varsayımsal doğası.
Bir insanın gelişim aşamaları sorunu göz önüne alındığında, insan iletişiminin bir mekanizması olarak dilin kökeni sorununa ilişkin bir takım sorular ortaya çıkar: 1) ses cephaneliği hakkında
Dil, bir milletin yaşamının kroniğidir.
2. Dilbilim tarihinde dilin özü sorununu gündeme getirmek.
Dilbilim tarihinde dilin özü sorununu gündeme getirmek.
Dilin ne olduğu, işlevleri ve özünün ne olduğu sorusu insanları uzun süre meşgul etmiştir. Antik dönemde bile dil konusunda iki temel görüş gelişmiştir: 1) Dil doğal bir olgudur,
Dilin işlevleri.
Dil işlevlerinin çeşitli sınıflandırmaları vardır. En yaygın sınıflandırma, aşağıdaki dilsel gerçekleri ana işlevler olarak sınıflandırır: İletişimsel (iletişim)
Dil ile toplum arasında iki yönlü (diyalektik) bağlantı.
Dilin özü ancak dilin toplumsal bir yapıya sahip olduğunu, yalnızca toplumda doğup geliştiğini ileri süren diyalektik materyalizm teorisi doğrultusunda doğru bir şekilde tanımlanabildi.
Dilin bölgesel ve sosyal farklılaşması. Popüler ve ulusal dil kavramı. Edebi dil.
2. Dilin üslupsal farklılaşması.
3. Norm kavramı. Edebi norm.
4. Dil normlarının kodlanması sorunu.
5. Yardımcı diller: Koine, pidgins, creoles,
II. Dilin stilistik farklılaşması.
"Stil her zaman mevcut dilsel araçların seçimi ve birleşimi ilkesiyle karakterize edilir...; üsluplardaki farklılıklar bu ilkelerdeki farklılıklar tarafından belirlenir."
Otb
III. Norm kavramı. Edebi norm.
Dilsel norm, halkla iletişim sürecinde seçilmiş ve pekiştirilmiş, dil sisteminin en istikrarlı geleneksel uygulamalarının bir kümesidir. "Ne de
IV. Dil normlarının kodlanması sorunu.
Normlar toplumsal yaşamın pratiğinde kendiliğinden gelişir. Edebi bir dilde, toplumun belirli bir gelişme düzeyinde bu normlar bilinçli olarak düzenlenebilir, aksi takdirde kodlanır.
Eğitim unsuru 1.5. KURGU DİLİ.
EDEBİYAT: 1.Vinogradov V.V. Kurgu dili hakkında. M., 1959. 2. Vinogradov V.V. Sanatsal konuşma teorisi üzerine. M., 1971. 3. Stepanov Yu.S. Yaz
MODÜL 2. İÇ DİLBİLİM.
À Modülü incelemek için standart süre: dersler – 12 saat, uygulamalı dersler – 16 saat, bağımsız öğrenci çalışması – 13 saat ¤ Modal hedefler
II. Bir işaret kavramı.
Dilde her bir konuşma eseri, ayrılığa, değişkenliğe ve aynı veya başka kombinasyonlarda sonsuzca kullanılabilme özelliğine sahip daha küçük anlamlı parçalara bölünmüştür.
Sistematik dil kavramı.
Bileşen parçalarının göreceli konumu ve bağlantısına dayanan basit bir yapının aksine, sistem, heterojen, birbirine bağlı elemanların karmaşık birliğine dayanmaktadır. Artık kolay değil
I. Bir bilim olarak fonetik.
Fonetik, düşüncemizin dış ifadesi olan dilin ses yönünü, biçimini ve maddesini ve maddi biçimin benliğin diğer tarafından ayrı olarak nasıl bağımsız olarak incelenmesi gerektiğini inceler.
III. Temel fonetik birimleri.
Bir dilin ses yapısının temel birimleri şunları içerir: ses, hece, fonetik kelime, konuşma ritmi, cümle, vurgu, tonlama.
Ses en küçük birimdir
IV. Fonem kavramı.
“Fonem (Yunanca fonemadan - ses, ses), bir dilin ses yapısının bir birimidir ve dahil edildiği önemli dil birimlerini - morfemleri tanımlamaya ve ayırt etmeye hizmet eder.
V. Fonetik yasalar kavramı.
Fonetik yasalar (ses yasaları), bir dilin ses maddesinin işleyişi ve gelişimi ile ilgili yasalardır ve sesinin hem istikrarlı korunmasını hem de düzenli değişikliklerini yönetir.
VI. Temel fonetik süreçler.
Dilin ana fonetik süreçleri şunlardır.
Özümleme, aynı değerdeki ünsüz seslerin özümsenmesi işlemidir. Asimilasyon olgusu
VII. Diğer fonetik süreçler.
Epentez, sesin belirli kombinasyonlara eklenmesidir: zemya (Bulgarca) - toprak, eğilim - ndrav.
Protez - kelimenin başına ses eklemek: osm (Eski Rusça) - vos
Eğitim unsuru 2.7. DİLİN GRAMERİK YAPISI.
Planla. I. Sorunun geçmişi.
II. Dilbilgisi çalışmasının nesnesi ve konusu olarak dilin dilbilgisel yapısı kavramı.
III. Kelimenin sözcüksel ve dilbilgisel anlamı. Fark
Dilbilgisel anlam kavramıyla yakından ilişkili olan dilbilgisel biçim kavramıdır. Biçim kavramı felsefi ve dilsel açıdan tanımlanabilir. Felsefi açıdan
V. Dilbilgisi kategorisi kavramı.
Dilbilgisi kategorisi kavramı, dilbilgisi biçimi kavramıyla yakından ilgilidir. Bu terim mantıktan ödünç alınmıştır. Antik çağlarda bile mantıksal kategori kavramı
VI. Biçimsel ve işlevsel gramerler.
“Bir dilin gramer yapısının temel özelliklerine - biçimsel organizasyonu ve işleyişine - uygun olarak, Rus biliminde L.V.
Yaşayan ve ölü diller
“Bir dil ancak kullanıldığı, konuşulduğu, algılandığı, yazıldığı ve okunduğu ölçüde vardır.” (Sapir. E. Dil // Dilbilim ve kültür çalışmaları üzerine seçilmiş eserler. M
Yapay diller.
Yapay diller oluşturma çalışmaları eski zamanlarda başladı. Bize ulaşan bu türden ilk projeler en geç 4-3. Yüzyıllarda ortaya çıktı. MÖ ve 17. yüzyılda. R. Descartes, ardından G.V. Leibniz
ÖĞRENCİLERİN BAĞIMSIZ ÇALIŞMASI
Seminerlerin amacı, öğrencilerin çeşitli türlerdeki dilsel kaynaklarla bağımsız çalışma becerilerini geliştirmek, onlara tüm kaynakların nasıl kullanılacağını öğretmektir.
Soyut konular.
1. Modern araştırmalarda dil ve konuşma sorunları.
2. Dil ve konuşmada kimlik ve farklılık.
3. Dilde ve konuşmada kelime.
4. Konuşmada dil sisteminin işleyişi.
I. Dil, insanların yaşamının kronikleştiricisidir.
II. Dilbilim tarihinde dilin özü sorununu gündeme getirmek.
III. Dilin işlevleri.
IV. Dil ile toplum arasında iki yönlü (diyalektik) bağlantı.
V. Bir bölüm olarak toplumdilbilim
I. Dilin bölgesel ve sosyal farklılaşması. Popüler ve ulusal dil kavramı. Edebi dil.
II. Dilin stilistik farklılaşması.
DERS KONULARI VE DİPLOMA ÇALIŞMALARI
1. Modern Rusçada cümle-sözdizimsel şemalar.
2. Dil sisteminde eklemli ve eklemsiz cümleler.
3. Bölünemeyen cümlenin dil sistemindeki yeri.
SINAV SORULARI
1. Bir bilim olarak dilbilim, amacı, konusu, amacı, amaçları ve yapısı. Dersin Yeri “Dil Teorisi. Dilbilimsel disiplinler sisteminde dilbilimsel öğretilerin temelleri.
2. Dilbilimin bağlantısı
ÜNİVERSİTE İÇİ
1. PI SFU web sitesindeki Rus Dili ve Dil Teorisi Bölümü Sayfası: http://pi.sfedu.ru/pageloader.php?pagename=structure/university_departments/chairs/russian_language 2. Kampüs: http://w
FİLOLOJİK PORTALLAR
1. Donetsk dil portalı http://mova.dn.ua/index.php 2. Ukrayna filoloji portalı http://litopys.org.ua/ 3. Filolojik arama motoru http://philology.flexum.ru
FİLOLOJİ FAKÜLTELERİ VE BÖLÜMLERİNİN YERLERİ
1. A.S.'nin adını taşıyan Devlet Rus Dili Enstitüsü. Puşkin http://pushkin.edu.ru 2. Dil Araştırmaları Enstitüsü RAS http://iling.spb.ru/ 3. Rus Dili Enstitüsü
FİLOLOJİK TOPLULUKLAR
1. Güney Rusya Dil Uzmanları Derneği http://ling-expert.ru 2. Uluslararası Rus Dili ve Edebiyatı Öğretmenleri Birliği (MAPRYAL) http://www.matryal.org 3. Dernek
KÜTÜPHANELER
1. “Rus devriminin arşivlerinden”: http://www.magister.msk.ru/library/revolt/revolt.htm 2. Rusya'da Felsefe: http://www.philosophy.ru/ 3. Toronto Slav Quarterly, ed. Zahar
SÖZLÜKLER
1. Vishnyakova O. V.. Rus dilinin paronimleri sözlüğü http://www.classes.ru/grammar/122.Vishnyakova/ 2. IRYa web sitesindeki Rus dilinin etkileşimli sözlükleri. V.V. Vinogradova: www.slovari.r
DİL BİLİMİNDEKİ SİTELER
1. St. Petersburg Rus Araştırmaları Arşivi www.ruthenia.ru/apr/index.htm 2. Babil Kulesi. Karşılaştırmalı dilbilim veritabanı. http://starling.rinet.ru/index2ru.htm 3. Genel
DERGİLER
1. “Kazan Dil Okulu”: okulun eserleri tanıtılıyor, tarihi, bilimsel hayatı ve öncelikleri hakkında bilgiler: http://www.kls.ksu.ru 2. HumLang (İnsan Dili), ed. A.A.
YABANCI ELEKTRONİK YAYINLAR
1. Alsic: Apprentissage des Langues et Systemes d"Information et de Communication. Dergi, aşağıdaki alanlardaki en son teorik ve pratik gelişmelerin paylaşılması fırsatı sunmaktadır.
SÖZLÜK
Kelimelerin gramer kategorileri
Bir bilim olarak dilbilgisi.
Kelime biçimleri çekim morfemleri aracılığıyla oluşturulur. Bu nedenle, bir morfem, bir dilin gramer yapısının ayrı bir birimi olarak düşünülebilir. Dilbilgisi, dilsel işaretlerin yapısının ve davranışlarının düzenli ve genel özelliklerini inceleyen bilimdir. Dilbilgisinin amacı 1) değişen kelimelerin kalıpları ve 2) bir ifade oluştururken bunların birleştirilmesinin ilkeleridir. Nesnenin ikiliğine göre, dilbilgisinin geleneksel bölümleri - morfoloji ve sözdizimi - ayırt edilir. Bir kelimenin soyut gramer anlamlarına ve şekline ilişkin her şey morfolojiye atıfta bulunur. Bir kelimenin dizimsel yapısıyla ilgili tüm olguların yanı sıra bir cümlenin yapısı ve dizimselliği de dilin sözdizimsel alanına aittir. Bu alt sistemler (morfoloji ve sözdizimi) en yakın etkileşim ve iç içe geçme içindedir, böylece belirli dilbilgisi olgularının morfolojiye veya sözdizimine atfedilmesinin çoğu zaman koşullu olduğu ortaya çıkar (örneğin, durum, ses kategorileri).
Dilbilgisinin genelleştirici doğası, bir dilin yapısının en temel özelliklerini ortaya çıkarmasına olanak tanır, bu nedenle dilbilgisi haklı olarak dilbilimin merkezi kısmı olarak kabul edilir. Bir bilim olarak dilbilgisinin gelişim sürecinde nesnesinin anlaşılması değişti. Kelime biçimlerinin incelenmesinden bilim adamları, dilbilgisi ile bir dilin kelime dağarcığı arasındaki bağlantının yanı sıra konuşma işleyişinin incelenmesine de geçtiler.
Vladimir Aleksandrovich Plungyan: Biliş her zaman asimetriktir: sadece parçalar
gerçekte kişi sanki bir büyüteç aracılığıyla algılıyormuş gibi algılama eğilimindedir
cam, diğerleri ise - sanki ters çevrilmiş dürbünle sanki. "Bilişsel
Gerçekliğin “deformasyonu” insan bilişinin temel özelliklerinden biridir.
Dilbilgisel anlamlar tam olarak bu alana düşen anlamlardır.
büyüteç görüşü; bu en çok önemli kullanıcı için
verilen dilsel anlam sistemi.
2. Dilbilgisel anlam.
Dilbilgisinin odak noktası dilbilgisel anlamlar ve bunları ifade etme yollarıdır. Dilbilgisel anlam, 1) 2) dilde düzenli ve tipik 3) ifadesini bulan bir dizi kelime veya sözdizimsel yapının doğasında bulunan genelleştirilmiş bir anlamdır. Örneğin cümlede Petrov - öğrenci Aşağıdaki gramer anlamları ayırt edilebilir:
bir gerçeğin ifadesinin anlamı (bir dizi sözdizimsel yapının doğasında bulunan anlam, düzenli olarak düşen tonlamayla ifade edilir)
olgunun anlamının şimdiki zamanla ilgili olması (bir fiilin yokluğuyla ifade edilir; bkz.: Petrov öğrenciydi, Petrov öğrenci olacak)
tekil anlam (bir dizi kelimenin doğasında bulunan anlam, bir sonun yokluğuyla ifade edilir ( Petrovs, öğrenciler),
ve diğerlerinin yanı sıra (özdeşleşmenin anlamı, bir gerçeğin koşulsuz gerçekliğinin anlamı, eril cinsiyet).
Bir kelimenin gramer anlamı aşağıdaki bilgi türlerini içerir:
Kelimenin ait olduğu konuşma kısmı hakkında bilgi
kelimenin dizimsel bağlantıları hakkında bilgi
Kelimenin paradigmatik bağlantıları hakkında bilgi.
L.V.'nin ünlü deneysel ifadesini hatırlayalım. Shcherby: Glokka kuzdra shteko budlanula bokr ve bokrenka'yı kıvırır. Tüm dilbilgisel anlam kompleksini ifade eden yapay köklere ve gerçek eklere sahip sözcükleri içerir. Örneğin, bu cümlenin tüm kelimelerinin konuşmanın hangi bölümlerine ait olduğu dinleyici için açıktır. budlanula Ve bokra Nesne ile eylem arasında, bir eylemin geçmişte gerçekleştiği, diğerinin ise fiilen şu anda devam ettiği bir ilişki vardır.
Dilbilgisel anlam aşağıdaki ana özelliklerle karakterize edilir:
genellik
zorunlu: örneğin isimler sayı anlamına geliyorsa, o zaman konuşmacının amaçları ve niyetleri ne olursa olsun her kelimede şu veya bu şekilde tutarlı bir şekilde ifade edilir.
Bütün bir kelime sınıfına göre dağılım: Örneğin, Rus dilindeki tüm fiiller görünüş, ruh hali, kişi ve sayı anlamlarını ifade eder.
Listenin kapalılığı: Her dilin sözcük sistemi doğası gereği açıksa ve sürekli olarak yeni birimler ve yeni anlamlarla dolduruluyorsa, o zaman dilbilgisi kesin olarak tanımlanmış, nispeten az sayıda dilbilgisi anlamı ile karakterize edilir: örneğin, Rusça isimler için bunlar cinsiyet, sayı ve durum anlamlarıdır.
Tipik ifade: dilbilgisel anlamlar, dillerde kesin olarak tanımlanmış yollarla - özel olarak belirlenmiş araçlar kullanılarak aktarılır: ekler, işlev sözcükleri vb.
Diller gramer anlamı olarak seçtikleri anlamlar bakımından birbirlerinden farklılık gösterirler. Bu nedenle, bir sayının anlamı, örneğin Rusça ve İngilizce'de dilbilgiseldir, ancak Çince ve Japonca'da dilbilgisel değildir, çünkü bu dillerde bir isim bir veya daha fazla nesnenin adı olarak hizmet edebilir. Kesinlik/belirsizlik anlamı İngilizce, Almanca, Fransızca ve daha birçok dilde gramer anlamına gelirken artikellerin bulunmadığı Rusça'da gramer dışıdır.
3. Dilbilgisel anlamı ifade etme yolları
Dilbilgisel anlamları ifade etme yolları çeşitlidir. Önde gelen iki yöntem vardır: sentetik ve analitik ve her yöntem bir takım belirli çeşitleri içerir.
Dilbilgisel anlamları ifade etmenin sentetik yolu, birkaç morfemi (kök, türetme ve çekim) tek bir kelimede birleştirme olasılığını varsayar. Bu durumda dilbilgisel anlam her zaman kelimenin içinde ifade edilir. Dilbilgisel anlamları ifade etmenin sentetik yolu şunları içerir:
ekleme (çeşitli türdeki eklerin kullanımı: gidiyor - gidiyor);
çoğaltma (kökün tam veya kısmi tekrarı: Afrika'nın Hausa dilinde fari - beyaz, farfaru - beyaz);
iç çekim (kökün fonemik bileşiminde gramer açısından önemli değişiklik: İngilizce'de ayak-ayaklar);
supletivizm (dilbilgisel anlamları ifade etmek için farklı köklerden gelen kelimeleri tek bir dilbilgisi çiftinde birleştirmek (I go - shel)
Dilbilgisel anlamları ifade etmenin analitik yolu, bir kelimenin sözcüksel ve dilbilgisel anlamlarının ayrı ayrı ifade edilmesini içerir. Dilbilgisel formlar, tamamen anlamlı, morfolojik olarak değiştirilemeyen sözcük birimlerinin ve hizmet öğelerinin (işlev sözcükleri, tonlama ve sözcük sırası) birleşimidir: Okuyacağım, daha da önemlisi, bırak gitsin). Sözlüksel anlam değişmeyen tam değerli bir sözcükle, dilbilgisel anlam ise yardımcı bir öğeyle ifade edilir.
Bir dilde dilbilgisel anlamları ifade etmenin sentetik veya analitik yollarının baskın olup olmadığına bağlı olarak, iki ana morfolojik dil türü ayırt edilir: sentetik bir dil türü (burada dilbilgisel anlamları ifade etmenin sentetik yolunun hakim olduğu) ve analitik bir tür (içinde) Analitik eğilimin hakim olduğu). İçinde yer alan kelimenin niteliği, bir dilde analitikçilik ya da sentezciliğe yönelik bir eğilimin baskın olmasına bağlıdır. Sentetik dillerde bir kelime, gramer özelliklerini cümlenin dışında da korur. Analitik dillerde bir kelime dilbilgisel özelliklerini ancak cümle içinde kazanır.
Dilbilgisel anlam, bir dilsel birimin diğeriyle karşıtlaştırılması sonucunda ortaya çıkar. Böylece, fiilin çeşitli biçimlerinin karşıtlaştırılmasıyla şimdiki zamanın anlamı ortaya çıkar: biliyordu - biliyor - bilecek. Dilbilgisel karşıtlıklar veya karşıtlıklar, dilbilgisel kategoriler adı verilen sistemleri oluşturur. Bir dilbilgisi kategorisi, biçimsel göstergelerle (ekler, işlev sözcükleri, tonlama vb.) ifade edilen, birbirine karşıt bir dizi homojen dilbilgisel anlam olarak tanımlanabilir. Yukarıdaki tanımda “homojen” kelimesi çok önemlidir. Anlamların bazı temellerde karşıtlık kurabilmesi için, aynı zamanda bazı ortak niteliklere de sahip olmaları gerekir. Dolayısıyla şimdiki zaman, geçmiş ve gelecekle karşılaştırılabilir çünkü bunların hepsi anlatılan olayların sırası ile ilgilidir. Bu bağlamda dilbilgisi kategorisinin başka bir tanımını da verebiliriz: Belirli bir dilbilgisel anlamın ve bu anlamın bir dilde fiilen var olan biçimsel ifade araçlarının birliğidir. Bu tanımlar birbiriyle çelişmez. Bunları karşılaştırırsak, dilbilgisi kategorisinin genelleştirilmiş bir dilbilgisi anlamı (örneğin zamanın anlamı), özel dilbilgisi anlamları (örneğin şimdiki zaman, geçmiş zaman, gelecek zaman) içerdiği, bunlara gramer adı verildiği ve bu anlamları ifade etme araçları (örneğin son ek, işlev sözcüğü vb.)
Dilbilgisi kategorilerinin sınıflandırılması
karşıt üye sayısına göre. İki terimli kategoriler (modern Rusça'da sayı: tekil-çoğul), üç terimli (kişi: birinci-ikinci-üçüncü), polinom (durum) vardır. Belirli bir gramer kategorisinde ne kadar çok gramer varsa, aralarındaki ilişkiler de o kadar karmaşıktır ve her gramın içeriğinde o kadar fazla özellik bulunur.
Biçimlendirici ve sınıflandırıcı. Biçimlendirici kategorilerde gramer anlamları aynı kelimenin farklı biçimlerine aittir. Örneğin vaka kategorisi. Her ismin yalın, genel hali vb. bir biçimi vardır.
İletilen değerlerin doğası gereği
Amaç (gerçekte var olan gerçek bağlantıları ve ilişkileri yansıtır; örneğin bir ismin sayısı)
Öznel-nesnel (gerçekliğin görüldüğü açıyı yansıtır, örneğin bir fiilin sesi: işçiler bir ev inşa ediyor - bir ev işçiler tarafından inşa ediliyor)
Biçimsel (nesnel gerçekliği yansıtmaz, kelimeler arasındaki ilişkiyi belirtir; örneğin sıfatların veya cansız isimlerin cinsiyeti)
5. Kelimelerin gramer kategorileri
Kelimelerin gramer kategorilerini gramer kategorilerinden ayırmak gerekir. Bir dilbilgisi kategorisinin zorunlu olarak homojen bir anlamla birbirine karşıt bir dilbilgisi biçimleri sistemine sahip olması gerekir. Sözlük-dilbilgisi kategorisinde böyle bir biçim sistemi yoktur. Sözlük-dilbilgisi kategorileri anlamsal-dilbilgisel ve biçimsel olarak ikiye ayrılır.
Bir anlamsal-dilbilgisel kategori, onu diğer kategorilerden ayıran ve bu kategorideki kelimelerin dilbilgisel özelliklerini etkileyen anlamsal özelliklere sahiptir. Bu kategorilerin en büyüğü konuşmanın bölümleridir. Böylece bir isim nesnellik anlamını taşır ve bir sıfatla birleştirilir.
Fiil eylem anlamına gelir ve bir zarfla birleştirilir. Konuşmanın bazı kısımlarında, örneğin isimler arasında daha küçük gruplar ayırt edilir: canlı ve cansız, sayılabilir ve sayılamayan, somut ve soyut.
