Merhaba sevgili okurlarım. Ben Evgenia Klimkovich'im. Bugün çocuklarımızın pek sevmediği ama biz ebeveynler için çok gerekli olan bir konuya, günlük rutine değinmek istiyorum. Biz yetişkinler, genel olarak belirlenmiş kurallara uymadan toplumda yaşamanın imkansız olduğunu anlıyoruz. Ancak çocukların bu konuda kendi fikirleri vardır: Gözleri artık bakamaz hale geldiğinde ve kendilerini kapattığında yatmaya hazırdırlar; herkes kahvaltısını yaptığında kalk; ders çalışman gerektiğinde yürümek.
Evde ısrarla çocuklarımıza bir rutini takip etmeyi öğretirsek, o zaman bizim yokluğumuzda, örneğin önümüzdeki yaz, çocuklar kendilerinden önce belirlenmiş olan ev dışındaki yaşam kurallarına uyum sağlamak zorunda kalacaklar. Peki bir yaz kampında bu günlük rutine neden ihtiyaç duyulur? Yoğun bir okul yılının ardından çocuklara bol bol dinlenme fırsatı vermek daha kolay değil mi? Bunu tartışalım ki bizim için açıklaması daha kolay olsun ve çocukların ilk seferde anlaması kolay olsun.
Ders planı:
Rutin nedir ve neyle yenir?
Bazı çocukların ailelerinden gelen bir rutini takip etme alışkanlığı vardır. En az bir kez okula ya da sağlık kampına katılan her çocuğun günlük rutine dair bir fikri vardır. Kural olarak, bu cümle, bir liste biçiminde, tüm olayların sabahın erken saatlerinden başlayıp neredeyse akşam geç saatlerde sona eren belirli bir zamana bağlı olduğu güzel bir posterle ilişkilendirilir.
Ancak birçok okul çocuğu için her saatin neden bu kadar ayrıntılı anlatılması gerektiği hala tamamen belirsizliğini koruyor. Boş zamanları mümkün oldukça etkinliklere ayırmak daha kolay değil mi? Ve planlamamızda ne zaman ve tam olarak neyin yapılması gerektiğini çoğu zaman kendimiz yazmazsak, sadece günün yaklaşmakta olan görevlerinin bir taslağını çıkarırsak, çocuklar hakkında ne söyleyebiliriz?
Yani günlük rutin, her şeyden önce değişen çalışma zamanı ve dinlenme zamanıdır. Ancak belirli bir programı takip ederek vücuttaki yükü doğru bir şekilde dağıtabilir ve "Yorgunum, artık dayanamıyorum" ifadesini önleyebilirsiniz. Üstelik mod, her şeyi yorulmadan ve minimum zaman harcayarak halletmek için günün saatine bağlı olarak görevlerin önem derecesi ve aciliyeti açısından potansiyelimizi doğru kullanmamıza olanak tanıyor. Sonuçta, bazen güçlük ve telaş nedeniyle öğle yemeğini bile unutup akşam yemeğine yaklaştırıyoruz. Katılıyorum, bu sıklıkla olur.
Evde bir çocuğun rutini “kalktı - kahvaltı yaptı - okula gitti - ödev yaptı - uyudu” gibi bir takım pozisyonlardan oluşuyorsa, yaz kampında bu tek bir dakika bile sıkılmamak için ayrıntılı bir yaşam programıdır. dakika, iyi dinlenmenin ve sağlığın anahtarı. Üstelik tüm çocuklar, programın tüm kamp vardiyası boyunca sabit olduğunu ve öğleden sonra atıştırması olmadan kalmamak veya daha da kötüsü gezi oluşumuna geç kalmamak için buna kesinlikle uyulması gerektiğini çok iyi bilir. .
Bu görünüşte askeri yaşam tarzından korkmayın; günlük rutinin amacı ciddiyet istemek değil, disiplinli yardımdır. Kısıtlı çocukluğumuzdan beri hepimiz, sevdiğiniz şeyi yapabildiğiniz zaman, çok sevdiğimiz “boş zaman” sözlerini hatırlıyoruz.
Günlük rutin için genel kurallar
Elbette her kampın disiplini destekleyen temel bir belge geliştirme konusunda kendi yaklaşımı vardır. Ancak kamptaki çocukların yaşam planına ilişkin tüm yaklaşımları tek bir bütün halinde birleştirirsek, rejimin ana pozisyonlarını özetleyebiliriz:
- Her şey uyanmakla başlar, genellikle sabah 7 ile 8 arası, yani yeni bir güne başlamak için ideal zaman.
- Kalktıktan yaklaşık yarım saat sonra giyinen, yıkanan ve taranan çocuklar, herkese, hatta "uyanmış ama uyanmayı unutanlara" bile neşe verecek egzersizler için bir araya gelirler. Sabah egzersizi genellikle yaklaşık yirmi dakika sürer.
- Sabah düzeni, tüm birimlerin sıralandığı ve ertesi gün için genel etkinliklerin ve görevlerin belirlendiği kampın zorunlu bir özelliğidir.
- Çocuklar dostça bir sıra oluşturduktan sonra kahvaltıya giderler. Sabah yemek yemek yaklaşık yarım saat sürer.
- İyi beslenmiş ve memnun olan kampın genç sakinleri, sonraki yarım saat boyunca ya kendi işleriyle ya da kamu işleriyle ilgileniyorlar. Bu, bölgeyi temizlemenin, görev başında olmanın, evi aramanın, sadece konuşmanın ve en sevdiğiniz kitapları okumanın zamanıdır.
- Genellikle 10-11 yaş civarında çocuklar çeşitli ekip etkinlikleri için bir araya gelir. İster plaja gitsinler, ister spor kulüplerinde ders çalışsınlar, ister gezilere çıksınlar, bunların hepsini birlikte ve dostane bir şekilde yapıyorlar.
- 13:00 - Üç çeşitli öğle yemeği. Ve komposto!
- Günün hareketli ilk yarısının ardından yorgun düşen çocuklar, uyumak istemeseler bile yatakta yatmaktan çekinmezler. Dinlenmeye ayrılan 2 saat boyunca sessizce "hiçbir şey hakkında" sohbet edebilirsiniz. Bu dönemde kıdemli ekipler ve danışmanlar iç organizasyon sorunlarını çözer ve provalar yapar. Bebekler yorgunlukları nedeniyle kural olarak tatlı bir şekilde burnunu çekerler.
- Uykudan sonra kamp küçük bir atıştırmalık düzenler: Herkes meyvelerin ve tatlı kurabiyelerin beklediği öğleden sonra atıştırmalıklarına gider. Bunun için genellikle on beş dakika yeterlidir.
- Sonraki iki saat, kural olarak, takımlar arasındaki yarışmalar ve yarışmalar, performanslar ve ustalık sınıfları dahil olmak üzere genel kamp etkinliklerine ayrılmıştır. Bu dönemde birçok kampta oda temizliği de yer alıyor.
- Saat 18.00 ile 19.00 arasında akşam yemeği var, ardından en sevdiğiniz serbest zaman veriliyor: Film izleyebilir, yürüyüşe çıkabilir veya ailenize olup bitenleri anlatabilirsiniz.
- Her kampta her zaman çocukların ruj sürebilecekleri, kolonya sürebilecekleri ve yeni bir elbise veya güzel bir gömlek gösterebilecekleri bir akşam diskosu vardır. Genellikle 20.00 civarında başlar.
- Saat 22.30 sıralarında yapılan akşam toplantısında kimilerinin başarıları övülür, kimilerinin davranışları eleştirilir ve genel olarak geçmiş günün sonuçları özetlenir.
- Çocuklar okuldan sonra saat 23.00 civarında dişlerini fırçalayıp saçlarını örerek yarın yeni ve daha az ilginç olmayan bir güne başlamak için yatağa giderler.
- Kural olarak saat 23.00'te kampta tam bir sessizlik yaşanıyor.
Katılıyorum, bu günlük rutin o kadar da kötü değil. Ben de gerçekten beğendim! Özellikle sessiz zamanlar)
Kamplardaki modların özellikleri
Günlük rutinin genel kurallarını temel alarak, çocuklara yönelik birçok eğlence kurumu, hizmet sunma özelliklerine göre kendi kuruluşlarını kurar. Öncelikle bu, günlük çalışmaları yarım güne düşenler için geçerli.
Böyle bir kampın yaşamının her günü, genellikle sekiz buçuk veya dokuz buçukta okula gelen veya okula gelen çocukların sabah kabulüyle başlar. Zorunlu nitelikler (sonuçta burası bir kamp!) sabah egzersizleri ve koşudur. Bu genellikle temiz havada olur, çünkü sabahları çocuklar evden giyinik olarak toplanırlar, hazırlanmak için zaman kaybetmenize gerek yoktur. Kahvaltının ardından geziler, spor aktiviteleri ve yaratıcı kulüpler için zaman başlıyor. Diğer kamplarda olduğu gibi öğle yemeği saat 13.00-14.00 arasında veriliyor ve ardından kampın türüne göre uyku ya da hava izin verirse açık hava oyunlarına geçiliyor.
Yarı zamanlı kamplar çocukları öğleden sonra 3 civarında evlerine gönderiyor. Okul oyun alanlarında tüm gün sessiz saatlerin ardından çeşitli aktivitelere zaman ayrılıyor, çocuklara ikindi atıştırmalıkları veriliyor ve 17.00-18.00'den sonra ebeveynlere bırakılıyor.
Spor kampları gibi diğer kamplar daha erken kalkabilir ve daha erken yatabilir, spor etkinliklerine ve yürüyüşlere daha fazla zaman ayırabilir, gündüz dinlenmesini hariç tutabilir veya kısaltabilir. Sağlık merkezleri ise tam tersine uykuya daha fazla zaman ayırıyor ve bazı durumlarda öğün sayısını artırıyor.
Sonuç olarak, günlük rutini içeren herhangi bir zorunlu kuralın çocuğa oyun şeklinde sunularak eğlenceli ve ilgi çekici hale getirilebileceğini belirtmek isterim. O zaman sıkı uyumuyla sizi korkutmayacak, ancak verilen görevlerin başarıyla tamamlanması için gerçek bir yardımcı olacaktır.
Peki, programın ne olduğunu ve neden gerekli olduğunu hala anlamayanlar için aşağıdaki videoyu sunuyorum) Orada her şey çok detaylı! Anladığım kadarıyla danışmanlar gösteriş yapıyorlardı) Aferin!
Kontrol etmeyi unutmayın.
Makaleyi paylaşın ve fikrinizi belirtin arkadaşlar. Bunun için sana çok minnettar olacağım! Her şeyi bilmek imkansızdır ama her şey öğrenilebilir. Hadi bunu birlikte yapalım!
Her zaman senin, Evgenia Klimkovich!
Yazlık savaş, herhangi bir sayıda oyuncuya sahip 2 takımı içerir. Tüm görevlere verilen cevaplar kaptan tarafından kayıt altına alınır ve jüriye iletilir. (Her doğru cevap için takım 1 puan alır.)
Etkinlik 2-4.sınıf öğrencileri için geçerlidir.
Lider. Yazlık aynı zamanda yüzmenin, balık tutmanın, mantarların bizi beklediği bir dinlenme yeri ve bir araziyi işleyen yorulmak bilmeyen bir çalışma yeridir. Yaz sezonu ilkbaharın başlarından sonbaharın sonlarına kadar sürer. Ve herkes kulübede beğenisine göre bir şeyler bulabilir!
Ve bugün bir yazlık maç yapacağız ve yazlık konularda hangi takımın daha yetkin olduğunu öğreneceğiz.
İki takım arasındaki mücadeleyi yazlık sorunlarla başlatıyoruz. Her problemi bir kez okudum. Dikkat olmak. (Ortak tartışma ve karar sonrasında kaptan jüriye yazılı bir cevap sunar.)
GÖREVLER
♦ Vasya Amca bahçeye 20 Kapustin dikti. 3 Lahanalar komşunun hindisi tarafından ezildi. 5 Kapustin, Vasya Amca'nın oğlu tarafından futbol topuyla kırıldı. 4 - zararlılar tarafından yenir. Kapustinlerin geri kalanı büyüdü. Kaç baş lahana büyüdü? (8)
♦ Vasya Amca'nın 18 metrelik arsasının bir tarafı çok meraklı bir zürafanın yaşadığı hayvanat bahçesine bitişik. Zürafanın bir adımı 3 metredir. Parselin bir ucundan diğer ucuna yürürken kaç adım atar? (6)
♦ Bir önceki problemdeki zürafa, orada yetişen her şeyi bölgeden taşıyor. Vasya Amca hayvanat bahçesinin kenarına bir çit dikti, her 3 metrede bir direk kazıp üzerlerine ağ gerdi. Vasya Amca'nın kaç sütuna ihtiyacı vardı? (7)
Lider. Yaz sakinleri arazilerinde çeşitli tarım aletleri kullanıyorlar. Şimdi takımlara onlar hakkında bilmeceler sunacağım. (Kaptan cevapları tam olarak numaraya göre yazar ve jüriye iletir.)
BİLMELER
Odun yiyen tarafından yenir,
Bir sıradaki yüz diş. (Testere)
Tarak nereye gitti?
Bir kuruş büyüdü. (Tırmık)
Önünde meşe ve akçaağaçlar var,
Ve huş ağaçları eğiliyor. (Balta)
Bir yay şeklinde bükülmüş
Çayırda yaz.
Ve kışın kancada. (Tırpan)
Tırmık değil sap var
Toprağı kazan saban değil, sabandır. (Kürek)
Kuyudaki delik burun -
Ve oradan yağmur yağıyor. (Sulama kabı)
Yaşlı bir kadın bahçede koşuyor,
Temizliği korur. (Süpürge)
Lider.Ülkede ne yetişmiyor! Ağaçlar, çalılar, sebzeler, meyveler, yemişler... Peki benim kulübemde hangi bitkileri bulacaksınız? Verilen her kelimede yalnızca bir harf değiştirilirse cevap elde edilecektir.
Takımlar kart alır.
Kart
Zafer - ..., nehir - ..., sihirbaz - ..., günah - ..., makine - ..., artı - ..., ışın - ..., çizgi - ..., barut
Cevaplar: erik, şalgam, haşhaş, ceviz, ahududu, sarmaşık, soğan, zambak, bezelye.
Lider. Meyveler yaz sakinleri için bir inceliktir. Bir sonraki binaya “Dağınık Kelime” adı veriliyor. Kelimeleri “toplayın” ve meyvelerin adlarını alın.
Takımlar kart alır.
KART
ILMAAN, MRNSDIOOA, IOYRZHVNKK, LBIKANUK, IYANVSH, LOIEABPH.
Cevaplar: ahududu, kuş üzümü, bektaşi üzümü, çilek, kiraz, deniz topalak.
Lider. Elbette sebze ve meyvelerin olmadığı bir yazlık düşünülemez. Yaz sakinleri genellikle arazilerinde ne yetiştiriyor? Cevap gizemlerde yatıyor. Ama her bilmecede bir satır eksik. Her takıma vereceğim kart setinde bu çizgiyi bulmanız ve bilmeceye yazmanız gerekiyor.
Takımlara bilmece metni içeren kartlar ve eksik satırları olan kart setleri verilir.
BİLMECELİ KARTLAR
♦ Sıkışık ev ikiye bölündü
İki yarıda
……………….
Boncuk vurdu.
♦ Çalı bir çiviye bağlanmıştır.
Çalılığın üzerinde toplar var.
……………….
Sıcaktan kırmızıya dönüyorlar.
♦ ……………….
Ve masaya gelecek.
Çocuklar neşeyle şöyle diyecekler:
“Eh, ufalanan, lezzetli!”
♦ Ben pembe matryoshka'yım
……………….
Matryoshka'ya kadar bekleyeceğim
Kendi başına çimlere düşecek.
♦ Kırkayak şunları övünür:
……………….
Ve sadece bir kemik
Evet, kırmızı bir bluz.
♦ ……………….
Gürültülü ipekler giymiş.
Onun için küvet hazırlıyoruz
Ve yarım torba kaba tuz.
EKSİK ÇİZGİLERİ OLAN KARTLAR
♦ Ve avuç içlerine düştüler
♦ Güneşin yerine yanlarımı koyuyorum,
♦ Çekici, budaklı,
♦ Seni arkadaşlarımdan ayırmayacağım.
♦ — Güzel değil miyim?
♦ Hanım bahçe yatağına oturdu,
Lider. Bir sonraki göreve “Dacha Çeşitleri” denir. Kelimeler kartın üzerine yazılmıştır. Belli bir prensibe göre üç gruba ayrılmaları gerekiyor.
KART
Salatalık, ahududu, çilek, kayısı, armut, kabak, çilek, turp, elma.
Cevap.
1. Salatalık, kabak, turp - sebzeler.
2. Ahududu, yaban çileği, çilek - meyveler.
3. Kayısı, armut, elma - meyveler.
Lider. Yaz mevsimi mantar mevsimine denk geliyor. Birçok yaz sakini en yakın ormanda yenilebilir mantar toplama fırsatını yakalar. İşte üç dakika içinde bildiğiniz kadar yenilebilir mantar adını (tekil olarak) girmeniz gereken bir bulmaca.
Cevaplar. 1. Yağlayıcı. 2. Russula. 3. Göğüs. 4. Çörek. 5. Çörek. 6. Volnushka (domuz). 7. Ryzhik. 8. Yağmurluk.
Lider. Jüri nihai sonuçları özetlemek için konuşur.
bir peri masalı veya hikaye anlatın, iyi bilinen bir şarkıyı yeni bir melodiyle söyleyin, dans edin, bir bando performansı hazırlayın vb. Görevin temel gereksinimi, uygulanabilir, ilginç olması ve katılımcıların yaratıcı faaliyetlerini teşvik etmesidir. Bunu gerçekleştirirken, ekibi, mikro ekipleri için iki veya üç küçük görev seçecek ve sunumunu 15 ila 25 dakika içinde hazırlayacak beş ila yedi kişiden oluşan küçük yaratıcı gruplara bölmek de mantıklıdır.
Seçilen herhangi bir aktiviteyi yürütürken, bunun katılımcıların becerikliliğini, hayal gücünü, mizahını ve yaratıcılığını gösteren rahat ve eğlenceli bir vitrin olması gerektiğini unutmamak önemlidir. Aynı zamanda bu doğaçlama oyun-yarışmalar öğretmenin günün ana görevlerini çözmesine yardımcı olmalıdır. Sonuçları özetlerken, herkes hakkında nazik bir söz söylemek ve hiçbir durumda dostane ilişkiler kurma sürecini bozabilecek, kızgınlığa ve kavgaya neden olabilecek puanlar, puanlar veya başka herhangi bir şey kullanarak değerlendirmeyi ilk saatlerde yapmamak önemlidir. kampta kalıyorum.
İlk gündeki en önemli şey, danışmanların çocukları birbirleriyle ve danışmanlarla daha yakından tanıştırmasına, öğrencilerde kampın yaşam tarzı ve gelenekleri hakkında bir fikir oluşturmasına olanak tanıyan tanıdıkların bir araya getirilmesidir. ve müfrezede sıcak, samimi bir atmosfer oluşturmak.
Ayrıca ilk toplantıda danışmanların öğrencilerle birlikte müfrezenin yaşam yasalarını belirlemesi arzu edilir. Birçoğunun olmaması gerekir. Önemli olan, erkekleri karşılıklı saygıya, birbirlerine önem vermeye ve karşılıklı yardıma yönlendirmeleri gerektiğidir. Örneğin:
– iyilik yasası: komşuna karşı nazik ol, iyilik sana geri dönecektir;
– bakım yasası: etrafınızdaki insanlara ilgi gösterin, onların ilgi alanlarını ve ihtiyaçlarını hatırlayın
ve ihtiyaçlar;
– merhamet kanunu: Yakınınızda yardıma ihtiyacı olan insanlar olabilir
Ve destek, onları unutma;
– saygı yasası: saygı duyulmasını istiyorsanız insan onuruna saygı gösterin
– hakikat kanunu: hakikate sadece sizin değil, çevrenizdeki insanların da ihtiyacı var, dürüst olun.
Öğrencileri kendi yasa formülasyonlarını geliştirmeye davet edebilirsiniz. Öğrencilerin sosyo-psikolojik refahını sağlamak için ilginç, bilgi dolu ve faydalı etkinlikler gereklidir. Böyle bir etkinliğin düzenlenebilmesi için danışmanın konuyla ilgili bazı bilgilere ihtiyacı vardır.
kreşler.
1. Çocuğun soyadı, adı.
2. Doğum tarihi, ayı, yılı.
3. Hangi sınıfa, hangi okula gittin?
4. Okulda hangi sosyal görevi yerine getirdiniz?
5. Ne yapabilir?
6. Ne yapmayı sevmiyor?
7. Hangi çevrelere ve bölümlere katılıyor?
8. Sunucu olarak mı görev yaptınız? herhangi bir olay var mı?
9. Kampta ne öğrenmek istiyor?
10. Hangi etkinliklere katılmaya hazırsınız?
Bu sorular en iyi şekilde anket şeklinde hazırlanır. Öğrenciler önerdiğiniz soruların tümüne cevap vermediyse üzülmeyin. Bu bilgi, çocukların gözlemlenmesi ve kişisel iletişim yoluyla yavaş yavaş elde edilebilir.
Danışmanın tüm konularda öğrencilerle birlikte yer alması en iyisidir, onlarla sürekli iletişim gereklidir, onlar da olsa tüm sorularına cevap vermeniz gerekir.
I. Yu. "Boş zaman pedagojisi: ders kitabı"
Tekrar ediyorum, çocukların başarılarıyla ilgilenin. Çocuklarla ve yetişkinlerle iletişimde estetik ve doğruluk daha az önemli değildir; danışman sabırlı, göze çarpmayan olmalı ve tüm kural ve gereklilikleri yerine getirmede çocuklara örnek olmalıdır. Danışmanın davranışına da dikkat etmek gerekir: Çocuklara sık sık gülümsemek önemlidir, konuşma duygusal olmalı ve seste her zaman dostane tonlamalar bulunmalıdır.
Dolayısıyla bu aşamada danışmanın asıl görevi, kampçıların yeni hayatlarına acısız ve hızlı bir şekilde girmelerine, birbirlerini daha iyi tanımalarına, yaşamlarını ve rutinlerini organize etmelerine ve kamp ortamına uyum sağlamalarına yardımcı olmaktır.
Tema günü, bir konu veya sorun etrafında çocuklar ve yetişkinler için anlamlı etkinliklerden oluşan bir programdır.
Tematik günlerin kural olarak bir adı vardır, örneğin: Doğum Günü, Anneler Günü, "Kurtulan Dünya Anıyor...", "Majesteleri Tiyatrosu" vb.
Günlük program çeşitli faaliyet alanlarını içerebilir:
Entelektüel (sınavlar, oyunlar);
Emek (işçi birlikleri, yaratıcı atölyelerde çalışma);
Yaratıcı (yarışmalar, konserler);
Spor (yarışmalar, bayrak yarışları);
Organizasyonel (vaka konseyleri, sunum yapanlar, organizasyon komitesi, jüri üyeleri).
Tüm kamp için temalı günler . Günün içeriğinde farklı yaşlardaki çocuklara yönelik etkinliklerin yanı sıra herkese yönelik programlar da yer alıyor.
Böyle bir tematik günün planlanması ve organizasyonunun geliştirilmesi, günün bireysel işleriyle ilgili konsey başkanlarının da dahil olduğu koordinasyon konseyi tarafından üstlenilir.
Her gün için tema günü . Günün merkezi aktiviteleri, belirli bir konuyla ilgilenen çocuklar arasından bir veya başka bir ekibin veya yaratıcı grubun (organizasyon komitesi) sorumlu olduğu organizasyon için planlanır. Hem genel kampta hem de kadro planlarında bu tür günler olabiliyor. Örneğin: “Spor Günü” (yarışmalar, ödüller standı). “Turist Günü” (yürüyüş, turist bayrak yarışı, “Orman Fantezi” yarışması), “Gözcüler Günü” (kampta bir müfreze görev yapıyor), “Anma Günü” (22 Haziran'da anıta çelenk koyma, satır) ), “Mutlu Zanaatkarlar Günü” (atölyelerde çalışma, “Kendi Ellerinle” yarışma-sergisi, ödüller, doğaçlama konser), “Baron Munchausen Günü” (en iyi masal hikayesi için yarışma, baronun hatalarını bulma görevi) hikaye vb.), “Sherlock Holmes Günü” (yarışmalar, dikkat oyunları, gözlem), “Nehir Günü” (yüzme yarışmaları, su oyunları), “Sıkıyönetim Günü” (savaş oyunu), “1 Nisan Şaka Günü” (gülme) panorama), "Hayalperestler Günü" (fantezi proje yarışması), "Müzik Günü" ("Melodi" konseri), "Köy Günü" (kırsal kesimdeki çocuklarla buluşma, iş sorunları).
Kamp programında tematik günler yer alıyor . Bu tür günleri organize etme sorumluluğu şunlara ait olabilir:
Görev ekibi;
Eylem Konseyi (farklı grupların temsilcileri);
Organizasyon Komitesi.
Aşağıda size kamptaki tematik günler için birkaç örnek program sunuyoruz:
Yerli Novosibirsk'im
Tiyatro başlangıcı: “Novosibirsk konuşuyor.”
Konuşmacılar yarışması “Bizi görmek için şehre gelin”, şarkıcılar yarışması - “Sibirya Melodileri”, halk ustaları - “Sibirya Hatırası”, reklam - “Novosibirsk'te Üretildi”, çizimler - “Yerli şehrin köşeleri”. Çeşitli sitelerde yarışmalar yapılıyor.
En iyi eserlerin sergilenmesi, performansların ödüllendirilmesi, ödül alanların tanıtılması.
Barış Günü
“Kurtulmuş Dünya Hatırlıyor” anıtında geçit töreni ve ciddi toplantı.
Asfalt üzerine çizim yarışması, “Barış hayaliyle yaşıyoruz” posterleri (genç takımlar katılıyor).
Askeri spor bayrak yarışı “Cesur. Güçlü. Çevik." Farklı yaşlardaki takımlar katılıyor.
Toplantı saati “Misafirlerimiz savaş gazileri, ev cephesinde çalışanlar.” Etkinlik takıma veya yaş grubuna göre gerçekleşir.
Program “Ve şarkı savaşa gidiyor…”: askeri şarkı tiyatrosu, gitarlı solist, müzik yarışması, programın konukları.
Majesteleri tiyatro!
Performansı görüntüleme.
Sanatçı yarışması “Poster” - izlediğiniz performans için bir poster çizin.
Etkileyici okuma ve sahne hareketi yarışması “Benim rolüm...” (kostümlü).
Tiyatro kostüm yarışması.
Gala konseri Ödüllendirici.
ORMAN GÜNÜ
Seyahat oyunu “Yeşil Ormanın Sırları”
(kıdemli takımlar genç takımlar için antrenman yapar)
Orman rölesi:
oyun görevleri,
sınavlar (büyük olanlar ortancalara verir)
“Orman Fantezisi” Sergisi:
Malzemelerin ve tasarımın toplanması
Jüri çalışması
“Orman Konser Salonu davet ediyor...”:
müzik videoları
Orman hediyeleri açık artırması
ÇİÇEK GÜNÜ
Ormanda yürüyün:
Çiçek aranjmanları sergisine hazırlanıyor
Sergideki yarışmalar:
- “Bir isim bul”
- “En özenli ziyaretçi”
- "Çiçek Uzmanları"
“Yedi Çiçek Çiçeği”: Oyunlar, herkes için bayrak yarışı
Konser-papatya(genç takımların performansı)
Çiçek Karnavalı: kıdemli takım kostüm performansı
Tsvetodisco.
MASAL GÜNÜ
Muhteşem egzersiz(masal kahramanları tarafından yürütülür)
Masal Ormanına Yolculuk
Yarışma programı “Prenses Nesmeyana'yı Ziyaret Etmek”
Kahramanca tekerlemeler
(erkekler için spor müsabakası)
Beyin halkası “Belirli bir krallıkta”
Akşam programı “Peri Masalları Evi”
(oyunlar, girişimler, eğlence ile tiyatro performansı)
KIZLAR GÜNÜ
"Sabah sürprizi":
pencere kenarındaki şarkı
Beyefendinin sözü:
Yaratıcı tebrikler
Kızlara hediye olarak hediyelik eşyalar (kalpler, güneşler)
Bayrak yarışları:
“Hadi kızlar!”, moda tasarımcıları, hostesler yarışması, dans yarışması, edebiyat turnuvası (jüri - sadece erkekler)
“Lyudmila kafede” programını göster:
Adaylığa göre ödüller
İkramlar
Dans ve eğlence molaları
ERKEK GÜNÜ
Sabah sürprizi:
Erkeklerle ilgili şarkılar
Renkli gazeteler
Posterler, fotoğraf kolajları
Bayram emri “Kesinlikle söylemek istiyoruz...”
Yarışmalar:
“Usta”, “Bilgili” (jüri - yalnızca kızlar)
“Ruslan Cafe'de” programını göster:
Gösteri performansları (sahnede sadece kızlar)
Adaylığa göre ödüller
Erkek Geçit Töreni
Disko
DOĞUM GÜNÜ
Basın duvarı “Tebrikler...”:
Tebrik telgrafları
Çocuklardan kartpostallar, masal karakterleri, pop yıldızları vb.
Hediye masası:
Şenlikli öğle yemeği (doğum günü insanları için özel masa)
Arkadaşlardan tebrik kadehleri
“Doğum günü çocuğunun işareti altında” programını göster
Konser-lahana “Size ithaf ediyoruz...”
(talep üzerine müzik programı)
İsim piyangosu
Doğum günü çocuğunun cevabı: “Teşekkür ederim...”
Dans, oyunlar, aktiviteler
Yaz kampında spor standı
Herhangi bir işletmenin kalitesinin, özellikle de nasıl tasarlandığına bağlı olduğu bir sır değildir; posterler, tabelalar, stantlar vb. gibi görsel yardımcılardan bahsediyoruz. Size tüm kamp seansı boyunca spor standı için kendi tasarım seçeneğimizi sunuyoruz (şekle bakın).
Standda aşağıdaki bölümler sunulabilir:
Sportinformburo sunar . Bu bir spor vardiyası takvimidir - takımların spor aktiviteleri hakkında bilgiler, örneğin: "Koşucu Günü", "Eğlenceli Başlangıçlar", "Dünya Çapında Spor", "Öncü Top Toplantısı", "Futbol Kupası Kurası" vb.
Sezonun spor yıldızları. Spor müsabakalarında ödül kazanan çocukların (kadro ve spor türünü belirten) fotoğrafları (veya ad ve soyadlarının bulunduğu tabelalar) yayınlanır. Olabilir:
Podyum: Kampta düzenlenen çeşitli spor dallarındaki yarışmaların (bireysel, takım şampiyonaları) sonuçlarına göre güncellenmiş bilgiler.
Bayrak onur için kaldırılıyor: farklı renkteki bayrakların olduğu bir stant; belirli yarışmaların amblemleriyle; bir isim plakası bayrağın kimin onuruna kaldırıldığını gösterir.
“Neptün Günü” kahramanları: Su üzerinde yarışma veya yarışma kazanan çocukların adları ve soyadları.
Satranç Tahtı: Bir satranç turnuvasının kazananları hakkında bilgi verilen onur yeri.
Yaz Oyunları . Vardiya aşağıdaki dört turu içerebilir:
. "Orman Stadyumu"
. “Güneşli bir çayırda”;
. "Top Okulu";
. "Mavi Dalga"
Her turun kazananlarının isimleri çiçeğin serbest taç yaprağına yazılır (şekle bakın). Çiçeğin ortasında, geçmiş oyunların genel sonuçlarına göre kazananların isimlerini işaretleyebilirsiniz.
Baştan sona. Bu poster şeklinde yapılmış bir çeşit yarışma ekranıdır. Yarışmalar çeşitli oyun alanlarında yapılabilir. Örneğin.
Kamp çocuklara yardımcı olan büyük ve akıllı bir oyundur
hayatın tadını çıkarın, neredeyse her saat başı hayatı kutlayın.
S.A. Şlakov
Modern ekonomik ve sosyal süreçlerin dinamikleri bağlamında, uygun dinlenmeye ihtiyaç duyan okul çocukları üzerindeki yük sürekli artmaktadır.
Tatiller okul çocukları için duygusal açıdan en yoğun zamanlardır. Bu dönem okul çağındaki çocukların okul hayatının sorunlarından tamamen kurtulduğu ve çoğu zaman kendi haline bırakıldığı bir dönemdir. Çocuklar için uygun dinlenme ve sağlığın iyileştirilmesi sorunu, çocuklara yönelik günlük kamplarla etkili bir şekilde çözülmektedir.
Ancak yaz aylarında sadece çocukların sağlık ve dinlenme sorunlarını çözmek değil, aynı zamanda eğitim sürecini organize etmek de önemlidir. Çocuklarla yapılan yaz çalışmaları, kamp vardiyasının her gününün, bir öğretmenin yetenekli ellerinde, bir çocuğun kendini keşfetmesi, kendini onaylaması ve gerçekleştirmesi için mükemmel bir platform olabileceğine bizi ikna ediyor. Çocuklar bu süre zarfında kendileri ve başkaları hakkında kaç farklı beceri, yetenek, bilgi edinebilirler? Pek çok yeni şey öğrenebilecekler, arkadaşlığın ve dostluğun değerini anlayabilecekler, ortak fayda için çalışmanın mutluluğunu hissedebilecekler, ve bir takım halinde yaşamayı öğrenin.
Yaz tatillerinde böyle bir eğitim sürecinin etkili bir şekli temalı bir gün düzenlemektir.
Geliştirme kapsamı:Çocuklar için günlük konaklamalı sağlık kampı.
Yaş: 6 ila 15 yaş arası
Tema gününün amacı, belirli bir konu çerçevesinde çocuklar için ilginç bir tatil düzenlemek, bilgiyi derinleştirmek, beceri, yetenek ve kişisel nitelikleri geliştirmektir.
- temalı bir gün düzenlemek için koşullar yaratmak
- çocuklar ve yetişkinler arasında ortak etkinlikler düzenlemek
- etkinlik düzenlemek için ilgili konuların ve etkili formların seçimi
- bir plan hazırlamak
Beklenen sonuçlar: tam teşekküllü, ilginç bir tatil, yeni bilgilerin oluşumu, kültürel ve ahlaki değerler, çocukların beceri ve yeteneklerinin gelişimi.
Uygulama formları ve yöntemleri: tematik bir gün çerçevesinde, tek bir temayla birleştirilen çeşitli formlar (sınavlar, yarışmalar, yarışmalar, bayrak yarışları, tiyatro gösterileri, tatiller, toplantılar, oyunlar, gösteriler, turnuvalar, toplantılar vb.) kullanılır. .
Lojistik: doğaçlama malzemeler, teknik ekipman, kırtasiye, spor malzemeleri, metodolojik gelişmeler, metodolojik ve kurgu literatürü vb.
1. Kavramlar ve tanımlar.
“Tema Günü” teriminden ne anlaşılmalıdır? Tema günü, tek bir temaya ilişkin etkinliklerin düzenlendiği gündür. Bu tür günlerin temaları çeşitlidir:
- entelektüel (oyunlar, testler, savunmalar, eğitimler).
- yaratıcı (konserler, yarışmalar, konferanslar).
- spor (yarışmalar, turnuvalar, spor günleri)
Tematik günlerin kural olarak içerik seçiminin kapsamını tam olarak belirten bir adı vardır: örneğin: Çiçek Günü, Doğum Günü, Anneler Günü. Veya mecazi bir "başlık-sembol" (şarkılardan, şiirlerden, atasözlerinden ve daha fazlasından satırlar...), örneğin: "Kurtulan dünya hatırlıyor...", "Majesteleri, tiyatro..."
Günlük program çeşitli faaliyet alanlarını içerebilir:
- entelektüel (sınavlar, oyunlar)
- emek (doğum çıkarma, yaratıcı atölyelerde çalışma, toplama ve hazırlama..)
- yaratıcı (yarışmalar, tatiller, konserler..)
- spor (yarışma)
- Organizasyonel (eylem konseyleri, sunum yapanlar, yaratıcı gruplar, jüri üyeleri vb.)
3. Tematik günlerin düzenlenmesi için değişken modeller.
1 numaralı model.
Tematik günler tüm kamp ekibinin çalışmaları açısından öne çıkıyor. Günün içeriğinde ise farklı yaşlardaki çocuklara yönelik etkinliklerin yanı sıra herkese yönelik programlar yer alıyor.
Böyle bir günün planlanması ve organizasyonunun geliştirilmesi, günün bireysel işler konseylerinin başkanlarının da yer aldığı koordinasyon konseyi tarafından üstlenilir. Örneğin: “Barış Günü”. Program şunları içerebilir:
- Asfalt üzerine çizim yarışması, “Barış hayaliyle yaşıyoruz” posterleri (sorumlu: yaratıcı grup. Genç takımlar katılıyor).
- Askeri spor bayrak yarışı “Cesur. Güçlü. Çevik." Takımlardan oluşan takımlar (farklı yaşlardan) katılır. Sorumlu: iş konseyi, müfrezelerin temsilcileri)
- Toplantı zamanı. "Misafirlerimiz savaş gazileri ve ev cephesinde çalışanlar." Etkinlik takıma veya yaş grubuna göre gerçekleşir.
- Program “Ve şarkı savaşa gidiyor”
Model No.2.
Planda her gün için tematik günler belirlenir. Daha sonra, belirli bir konuya ilgi duyan çocuklar arasından bir veya başka bir ekibin veya yaratıcı grubun sorumlu olduğu organizasyon için günün merkezi etkinlikleri planlanır. Hem genel kampta hem de kadro planlarında bu tür günler olabiliyor. Örneğin: “Spor Günü” (yarışmalar, ödüller), “Turist Günü” (yürüyüş, turist bayrak yarışı), “Anma Günü” (cetvel, çizim yarışması, anıta çelenk koyma), “Mutlu Ustalar Günü” (çalışma atölye çalışmaları, “Kendi Ellerinle” yarışma-sergisi, ödüller, doğaçlama konser, “Baron Munchausen Günü” (en iyi masal hikayesi için yarışma, Baron'un hikayesindeki hataları bulma vb.), “Komik Cuma” - Endişeler Günü ve eğlence, “Eğlenceli Gün” ” (gülme panoraması), “Hayalperestlerin Günü” (fantastik projelerin yarışması), “Müzik Günü” (konser salonu “Melody”)
3 numaralı model.
Kamp programına tematik günler dahil edilebilir. Daha sonra bu günlerin programları farklı içeriklerle sunulacak. Bu tür günleri organize etme sorumluluğu şunlara ait olabilir:
- görev ekibi;
- iş konseyi (farklı grupların temsilcileri);
- yaratıcı gruplar
Örnek:
- Pazartesi - Orman Günü
- Salı - Oyun ve Oyuncak Günü
- Çarşamba - Masal Günü
- Perşembe - Yaratıcılık Günü
- Cuma - Sağlık Günü
- Cumartesi - Büyük Keşifler Günü
- Pazar - Gezginler Günü
Temalı bir gün, bir konu veya sorun etrafında çocuklar ve yetişkinler için anlamlı etkinliklerden oluşan bir program içerir.
Temalı bir güne katılmak, özellikle gün iyi düşünülmüşse, çocuklar için sıradan günlük oyunlar oynamaktan çok daha ilgi çekicidir.
Böyle bir günün rahatlığı öncelikle organizasyonel ve anlamlıdır: Sabahları çocuklarla ne geçireceğiniz ve öğleden sonra ne yapacağınız konusunda kafanızı yormanıza gerek yoktur. Günün mantığı kendi kendine oluşuyor; tema, Ariadne'nin konusu gibi, ekibi bir olaydan diğerine yönlendiriyor. Programa spor, eğitici, yaratıcı ve rekabetçi bir şey, sohbet türünden bir şey eklemeniz yeterli. Örneğin Orman Günü planlıyorsanız günün programı şu şekilde olacaktır:
- “Zoolojik yarışlar” (sportif bir şey);
- “Ormanın Gizemleri” Sınavı (eğitici bir şey);
- Konuşma "İnsan doğanın çocuğudur" (konuşma türünden bir şey).
- Rekabet ve fantezi (yaratıcı bir şey).
Başka bir günü organize ederken algoritma aynı kalır. Sadece sıralama değişebilir. Ve örneğin bir şeyler eklenebilir: bir dans - oyun programı veya konser vb. Bu nedenle temalı bir gün bir kaleydoskopla karşılaştırılabilir: boncuklar aynıdır, ancak desen her seferinde yenidir.
Temalı günün bir diğer avantajı da her etkinlik için yeni bir tasarım yapmanıza gerek olmamasıdır. Bir gece önceden tematik olarak uygun bir şey yapmak yeterlidir ve o gün planlanan her şey için işe yarayacaktır.
Temalı bir gün, "sıkıcı organizasyonel anlara taze bir şeyler" getirmenize olanak tanır. Sonuçta hem egzersiz hem de kahvaltı tematik olarak hedefleniyor. Sonuçta tatbikat yerine “Hint birliklerinin teftişi”, “kahvaltı” yerine “yakıt ikmali prosedürü” vb. doğuyor.
4. Tematik bir gün geliştirme prosedürü.
Her şey bir tema seçmekle başlar. Tüm etkinliğin başarısı büyük ölçüde bu seçime bağlıdır, çünkü öğretmenin iyi bir tema geliştirmesi daha kolaydır ve çocukların onunla oynaması daha ilgi çekicidir. Bir konu seçmek biraz takım adı bulmaya benzer.
- Bağlantı kuracak bir konu bulun (olay örgüsü, hedef, mantık...)
- Günün fikri (düşüncesi) de mevcut olabilir.
- Temalı bir güne standart bir etkinlik ekleyebilmek önemlidir.
- Temalı bir gün, bir takım günü veya genel bir kamp günü olabilir.
- Günün teması herhangi bir şey (Hint Günü, Neptün Günü, güzellik günü, aşk günü, bilim günü vb.)
Sadece olayların temaya bağlı olması değil, aynı zamanda rutin anların (tematik alıştırmalar), temayla ilgili çeşitli özelliklerin (takımlar değil, kabileler, her biri kendi imza rengine sahip vb.)
Örneğin Hintlinin aynı gününü düşünün:
Alıştırmalar: Genç bir savaşçı/avcı için ısınma (cirit atma, engelleri aşma, avı sürme)
Sabah: Kızılderililere kabul - istasyonlarda el becerisi, dostluk görevleri içeren bir oyun, gizemli ateş tanrısını ziyaret etmek ve alnına sihirli bir sembol çizmek ile biten bir oyun.
Daha sonra savaş yoluna gidebilir ve Hint tarzında şimşek oynayabilirsiniz (omuz askıları yerine - hayat veren bir muska, savaş boyası...)
"Ancak" diyor danışman, "savaş, çatışmaları çözmenin en iyi yolu değil" ve bu nedenle öğle yemeğinden sonra: büyük bir kabile toplantısı - yaratıcı bir rekabet: kabileden bir performans, bir kabile şarkısı, liderlerin yarışması, şamanlar, avcılar, aşçılar.
Tematik gün, 1 veya 2 gün boyunca düzenlenen, hedefler, hedefler, ortak bir isim ve tema ile birleştirilen, önceden planlanmış bir takım ve/veya takım etkinlikleri dizisidir.
Tematik günler:
- Davranışın doğası gereği - genel kamp ve müfreze
- Gün sayısına göre - basit (1 gün) ve bileşik (1 günden fazla).
Tematik günler için gereksinimler:
- Günün teması bir şekilde sezonun temasını yansıtıyor.
- Basit temalı bir gün en az iki ekip ve kamp faaliyetini içerecektir.
- Tüm etkinliklerin aynı hedefleri vardır ancak görevleri farklıdır.
- Tema gününün sonucunu tahmin etmek önemlidir.
5. Tematik bir gün geliştirme koşulları.
Bir tema günü geliştirirken şunları yapmanız gerekir:
- günün amaçlarını ve hedeflerini ve bireysel olayları açıkça formüle etmek;
- günün türüne göre etkinlikleri seçin;
- havanın bize bağlı olmadığını hesaba katın;
- aynı türden iki etkinliğin aynı günde yapılmadığını bilin;
- statik bir kamp etkinliği (bir olay örgüsü veya bir görevle) 1 saatten fazla sürmemeli, dinamik bir etkinlik - 1,5 saatten fazla sürmemelidir;
- temalı bir günün herhangi bir öğesinin tasarım gerektirdiğini unutmayın;
- Herhangi bir tematik günün özetlemeyi gerektirdiğini unutmayın.
Genellikle kamp vardiyası başına 3-4 tematik gün vardır. Dilerseniz onları en azından her gün temalı hale getirebilirsiniz. İşte olası konular:
- Kayıt Günü (Ek No. 1),
- Sağlık Günü.
- Peri masalları günü (Ek No. 2).
- Spor Günü.
- Çiçek günü.
- Şakalar ve şakalar günü.
- Kozmonotik Günü (Ek No. 3).
- Dostluk Günü.
- Tam tersi bir gün.
- İyi Davranışlar Günü.
- Devlet Günü vb.
Böylece temalı bir günün harika bir organizasyonel buluş olduğu ortaya çıkıyor.
6. Tematik günlere yönelik metodolojik gelişmelere örnekler
Seçenek #1
Yaratıcılık günü “Nazyvaevsk'im canım”
- tiyatro performansı: “Nazyvaevsk konuşuyor”
- yarışmalar (farklı mekanlarda): konuşmacılar - “Bizi görmek için şehre gelin”, şarkıcılar - “Sibirya Melodileri”, ustalar - “Sibirya Hatırası”, reklamlar - “Nazyvaevsk'te Üretildi”, çizimler - “Yerli şehrin köşeleri !”
- Ödül sahiplerinin sunumu, ödüller, en iyi eserlerin ve performansların gösterimi.
Seçenek No.2
Yaratıcılık Günü “Rus Desenleri”
- toplantılar “Ve işte buradayız…”;
- yarışmalar: küçük sanatçılar “Sibirya Şarkıcıları”, gürültü orkestraları “Perezvon”, resim ustaları “Matryoshka”, dansçılar “Merry Heel”, tekerlemeler “Tatatorki”;
- Ödül kazananlar galerisi: sunum, ödüller, konuşmalar.
Seçenek No.3
Yaratıcılık Günü “Majesteleri Tiyatrosu”
- “Tiyatro Ustaları” yarışma programı,
- yarışmalar: sanatçılar (oyun için “Afiş”), pantomim, etkileyici okuma, sahne hareketi, rolüm... (kostümlü), komik şaka anlatıcıları, tiyatro kostümü.
- gala konseri Ödüllendirici.
Dolayısıyla tematik günler, bir çocuk grubunun yaşam aktivitelerini organize etmenin ilginç bir biçimini temsil eder, çocukları ve yetişkinleri birleştirmelerine, kamp oturumuna özgünlük kazandırmalarına ve kampın çekici bir imajını yaratmalarına olanak tanır.
Bir günlük kamptaki tematik günler için örnek programlar:
“Erkekler Günü”
- Sabah sürprizi. Erkeklerle ilgili melodiler, renkli gazeteler, posterler, fotoğraf kolajları bölgedeki, yemek odasında vb. çocukları selamlıyor.
- Teatral tebrik
- Tatil emri “Size kesin olarak söylemek istiyoruz.”
- Yarışmalar: spor, askeri, iş, görgü kuralları, ev sahibi, bilge (jüri sadece kızlar)
- Konser “Sahnede Sadece Kızlar”
- Erkek Geçit Töreni
“Doğum Günü”
- Gazeteler Tebrik telgrafları, çocuklardan gelen kartpostallar, masal ve pop yıldızları vb.
- Arkadaşlardan gelen hediyeler tablosu.
- “İkizler burcunda” programını göster
- Konser-lahana “Size özel” (talep üzerine)
- “Teşekkür ederim...” (doğum günü kişilerinden gelen yanıt)
