Hazırlık grubundaki "Büyük Vatanseverlik Savaşı Kahramanları" konulu ahlaki ve vatanseverlik eğitimine ilişkin eğitim faaliyetlerinin özeti
Gogolova Vera Zakharovna, MKDOU "11 Numaralı Anaokulu" öğretmeni, Yahudi Özerk Okrugu, Birobidzhan.Malzemenin açıklaması: Size okul öncesi çağındaki çocuklar için vatanseverlik eğitimine ilişkin doğrudan eğitim faaliyetlerinin bir özetini sunuyorum. Bu materyal daha büyük okul öncesi çağındaki öğretmenler için faydalı olacaktır. Bu özet, vatanseverlik eğitimini, sevgiyi, gururu ve Anavatan'a saygıyı amaçlayan, doğası gereği eğitici ve eğiticidir.
Alanların entegrasyonu:
STK "Bilişsel Gelişim"; STK “Konuşma Geliştirme” (kurgu, konuşma geliştirme); STK “Sanatsal ve Estetik Gelişim” (müzik, sanatsal faaliyetler); STK “Fiziksel Gelişim” (beden eğitimi); STK “Sosyal ve iletişimsel gelişim” (vatansever gelişim).
Teçhizat:
Projeksiyon, sunum, müzik, manyetik tahta, genç kahramanların resimleri yapıldı. oyun "Parçalardan telafi et."
Ön çalışma:
Çocuklarla İkinci Dünya Savaşı ile ilgili sohbetler; İkinci Dünya Savaşı'ndaki kahramanların kahramanlıklarıyla ilgili hikayeler okumak; kahraman resimlerinin, farklı silah türlerinin incelenmesi; atasözlerine aşinalık; şiirleri ezberlemek; İkinci Dünya Savaşı ile ilgili şarkılar dinlemek; İkinci Dünya Savaşı ile ilgili video filmlerin izlenmesi; yaptı. oyun “Parça yap”:
Hedef: Okul öncesi çağdaki çocuklarda vatandaşlık ve vatanseverlik, manevi ve ahlaki değerlerin eğitimi.
Yazılım görevleri:
"Bilişsel Gelişim"
Çocukların Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın askerlerinin ve genç kahramanlarının cesareti hakkındaki bilgilerini açıklığa kavuşturmak ve genişletmek.
"Sosyal ve iletişimsel gelişim"
Çocuklara vatanseverlik duyguları aşılamaya devam edin: Anavatana sevgi, gurur ve saygı, ülkemizin ve onu savunanların kahramanlık geçmişine atıfta bulunarak çocukların manevi dünyasını zenginleştirin.
"Konuşma gelişimi"
Tutarlı konuşmanın gelişimi üzerinde çalışmaya devam edin: diyalojik ve monolog konuşmayı geliştirin, soruları tam cümlelerle yanıtlama yeteneğini pekiştirin.
Taşınmak.
“Mutlu çocuklar” (neşeli kahkahalar).
Çocuklar, bakın ekranda kimi görüyorsunuz?
Hangi çocuklar? (neşeli, neşeli). Bunlar mutlu çocuklar.
Arkadaşlar birbirinize bakın. Ne kadar güzel giyinmişsin.
Bir sürü oyuncağın olduğu anaokuluna gidiyorsunuz, yakında ders çalışacağınız okula gideceksiniz. Sevgili anneleriniz ve tatlılarınız evinizde sizi bekliyor. Siz de mutlu çocuklarsınız. Ama her zaman böyle değildi.
Çocukları oturup şiiri dinlemeye davet ediyorum.
Yaz gecesi şafak vakti
Hitler birliklere emir verdi
Ve Alman askerlerini gönderdi
Bütün Sovyet halkına karşı...
Bu, bize karşı olduğu anlamına geliyor.
Özgür insanlar istiyordu
Açları köleye çevirin
Sonsuza dek her şeyden mahrum kalmak.
Yok etmelerini emretti
Her şeyi ayaklar altına alıp yaktılar
Birlikte sakladıklarımız
Gözlerine daha iyi baktılar.
Böylece ihtiyaca katlanalım,
Şarkılarımızı söylemeye cesaret edemediler
Böylece Almanlar için her şey var,
Faşistler için - yabancılar,
Ama Ruslar için hiçbir şey yok!
Savaş. Ne korkunç bir kelime. Savaş keder ve korkudur. Savaş yıkım ve ölümdür.
Beyler, savaşın ne olduğunu nasıl anlıyorsunuz?
(savaş bir mücadeledir. Düşman saldırır ve savunucular vatanlarını kurtarır).
- Ülkemize kim saldırdı? (Faşist Almanya ülkemize saldırdı).
Bu ne zaman oldu? (22 Haziran 1941).
- Faşistler ülkemize ne yapmak istediler (faşistler ülkemizi yok etmek, insanları köle yapmak istediler).
- Bu düşmana başka ne ad verilebilir (faşistler, katiller, Almanlar, Naziler).
- Ülkemize nasıl (aniden, hızla, haber vermeden, haince) saldırdılar?
Aniden büyük güçler vatanımıza doğru ilerledi:
Tanklar, uçaklar, toplar, piyadeler. Alman uçakları şehirleri, havaalanlarını ve tren istasyonlarını bombaladı. Bombalar hastanelere, konutlara, anaokullarına ve okullara uçtu.
“Naziler karanlıkta yürüdü
Arkalarında inliyor ve ağlıyorlar
Ve ateşli kırmızı bir gömlekle
Yangın bir cellat gibi yayılıyordu.”
- Bütün insanlar savaşın başladığını nasıl öğrendi? (Radyoda savaşın başladığını bildirdiler).
O korkunç günlerde “Kutsal Savaş” şarkısı Anavatana yemin gibi geliyordu (“Kutsal Savaş” şarkısını dinlerken).
- Bu şarkı tüm halkımızı nereye çağırdı (faşistlerle savaşmaya, Anavatanımızı savunmaya).
- Herkes Anavatanımızı savunmak için ayağa kalktı. Savaşçılar düşmanı durdurmak için canlarını bağışlamadılar. Karada, havada ve denizde savaştılar.
- Beyler, bize askerlerin hangi istismarlarını biliyorsunuz?
Alexander Matrosov bir başarı elde etti; makineli tüfeği gövdesiyle kapladı ve bir kahraman olarak öldü.
Hemşehrimiz Joseph Bumagin, Alexander Matrosov'un başarısını tekrarladı; vücuduyla düşman makineli tüfeğini kapladı ve öldü. Şehrimizde bir caddeye onun adı verilmiştir, onun adına bir anıt ve bir anma plaketi bulunmaktadır.
Görevini tamamlayan pilot Yüzbaşı Nikolai Gostello, bombardıman uçağıyla evine dönüyordu, aşağıdaki yolda faşistlerden, tanklardan ve arabalardan oluşan bir sütun gördü, bu sütuna çarptı ve onları havaya uçurdu, ancak kendisi bir kahraman olarak öldü.
28 Panfilov adamı yarım gün boyunca otoyolu tutarak Nazilerin Moskova'ya girmesini engelledi. Tanklar üzerlerine geldiğinde ağır yaralı komutan, kendisini bir sürü el bombasıyla bağlayarak faşist tankın altına atarak şu sözlerle kendini ifade etti: "Rusya harika ama geri çekilecek yer yok - Moskova arkamızda." Patlayarak tankı yok etti. Diğer savaşçıları da aynısını yaptı. Bütün askerler öldü ama düşmanın Moskova'ya ulaşmasına izin verilmedi. Şimdi savaş alanında Panfilov'un askerlerine ait bir anıt var.
Bir çocuğun şiirini okumak:
“Ama kandaki parçaların altında çizgide durdular,
Düşman tanklarını yaktılar, öldüler ve aşk uğruna
Ve ülke için ve ormanın sessizliği için.”
İkinci Dünya Savaşı'nda savaşan akrabalarıyla ilgili çocuk hikayeleri (4-5 hikaye).
Akrabalarınız Anavatanımızın gerçek kahramanlarıdır.” "Kahramanlar asla ölmez; sonsuza kadar yaşarlar." Bu atasözünün anlamını nasıl anlıyorsunuz?
(Evet, kahramanlar asla ölmez; sonsuza kadar insanların hafızasında yaşarlar, onları hatırlıyoruz ve unutmuyoruz)
Sözlü oyun “Kelimeyi söyle” (Öğretmen atasözünü başlatır, çocuklar bitirir.)
· Anavatan Kahramanı ..... (dağ)
· Cesaretin olduğu yerde….. (zafer) vardır
· Cesur kurşun...... (korkuyor)
· Savaşta cesur bir savaşçı….. (aferin)
· Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için)
- Askerlerimizin savaşmasına hangi silahlar yardım etti? Ve "Parçalardan telafi et" oyunu bu soruyu cevaplamamıza yardımcı olacaktır. Görevleri içeren bir zarfı ancak bilmeceleri çözdükten sonra alabilirsiniz:
Su altında demir bir balina var, gece gündüz uyumuyor, o balinanın hayallere vakti yok, gece gündüz görev başında (Denizaltı).
Arabaya binmek. Aniden ortaya çıkıyor ve acı verici bir şekilde ısırıyor. Buna bir kadın adı denir (“Katyuşa”)
Bir kaplumbağa sürünüyor, çelik bir gömlek. Düşman vadide ve o da düşmanın olduğu yerde. (Tank)
Ters çevrilmiş melon şapka, dövüşçünün kafasını korumaya yardımcı oldu. (Kask)
Kendi gözleriniz yok ama düşmanlarınızı görmenize yardımcı oluyor. (Dürbün)
Onu başımın altına koyacağım ve saklanacak bir yer olacak. (palto)
Kanatsız uçar, ses çıkarmadan ısırır. (kurşun)
Bir tepede oturan siyahi yaşlı kadınlar var ve nefesleri kesilirse insanlar sağır oluyor. (silahlar)
- Aferin, bilmeceleri hızlı ve birlikte tahmin ettik ve "Dost canlısı adamlar" fiziksel egzersizimiz var
Dost adamlar ayağa kalktı
Hızla ellerini kaldırdılar.
Yanlara, öne, arkaya.
Sağa, sola döndü
Sessizce tekrar çalışmaya oturduk.
- Şimdi de askerlerimizin savaşmasına hangi silahların yardım ettiğini öğrenmek için fotoğraf toplamanızı öneririm. Çocuklar resim yapar.
-Söyle bana, askerlerin savaşmasına hangi silahlar yardım etti? (Uçaklar, tanklar, silahlar, makineli tüfekler, pompalı tüfekler, denizaltılar, Katyuşalar, makineli tüfekler).
- Sadece yetişkinler değil çocuklar da vatanlarının kurtuluşu için savaştı.
- Genç kahramanlar birçok başarıya imza attı.
- “Genç Kahraman” tabirini nasıl anlıyorsunuz? (genç)
- Genç kahramanlar pek çok başarı elde etti, birçoğu öldü ve birçoğu hala yaşıyor.
- “Genç Kahramanlar” sergisini incelemenizi öneririm. (Manyetik bir tahta üzerinde)
- Bize tanıdığınız kahramanlardan ve onların başarılarından bahsedin:
1. Zina Portnova partizanlara katıldı, silah aldı ve partizanlara yardım etti. Bir gün pusuya düştü, yakalanıp işkence gördü ama sessiz kaldı. Sorgulama sırasında bir faşistin tabancasını alıp onu vurdu, kaçmaya çalıştı ama yakalandı ve vuruldu.
2. Lenya Golikov, önemli belgeleri ele geçirdiğinde ve kahramanlık ödülüne aday gösterildiğinde 14 yaşındaydı. Eşit olmayan bir savaşta öldü.
3. Vitya Korobkov, 12 yaşındayken babasıyla birlikte partizanlara katılır ve izci olur. Boyu küçük, göze çarpmıyor, Naziler ona dikkat etmiyor ama sokakta bir çember kovalarken her şeyi hatırlıyor: kaç asker, makineli tüfek, tank, neredeler ve sonra her şeyi anlattı. komutana.
4. Bora Kuleshin, babası öldüğünde ve annesi Naziler tarafından Almanya'ya sürüldüğünde 12 yaşındaydı. Gemiye kamarot olarak katılmak ister. Savaş sırasında mermi sağlar ve yaralılara yardım eder. Yaralandı ama hayatta kaldı. Kahramanlık nedeniyle kendisine bir emir verildi.
5. Vitya Khomenko Almancayı iyi biliyordu. Yoldaşları ona subay yemekhanesinde bir iş bulması talimatını verdi. Bulaşıkları yıkadı, faşistlerin konuşmalarını dinledi ve ardından partizanlara bilgi aktardı. Naziler Vitya Khomenko'yu vurdu. Bir kahraman olarak öldü.
- Genç kahramanlar cesurdu, cesurdu, bu yüzden herkes onları hatırlıyor.
Bir çocuğun şiirini okumak:
"Yerli ülke insanları için
Hayatlarını verdiler
Asla unutmayacağız
Cesur bir savaşta ölenler."
- Korkunç bir savaş neredeyse 4 yıl sürdü. Askerlerimiz canlarını bağışlamadan cesurca, kararlılıkla savaştılar. 9 Mayıs 1945, Nazi Almanyasına karşı kazandığımız zaferin günüdür.
- Beyler, savaşta zaferin ne anlama geldiğini nasıl anlıyorsunuz? (Bu, askerlerimizin Anavatanımızı kazanıp kurtardığı anlamına gelir.)
Şiir okuma:
"Zafer! Zafer, askerler!
Herkes ağlıyor ve gözyaşlarını gizlemiyor...
Ama 45'inciyi unutabilir miyiz?
Kızıl Meydan'da geçit töreni var"
“Bu Zafer Bayramı” şarkısı çalınıyor.
- Evet beyler, o gün Moskova'da Kızıl Meydan'da büyük bir kazananlar geçit töreni vardı. Muzaffer askerler ciddi adımlarla yürüdüler ve aniden genel oluşumdan ayrılan bir grup asker keskin bir şekilde Kremlin'e doğru döndü ve hattın dibine Nazi Almanyası'nın pankartlarını fırlattı.
Bir çocuğun şiirini okumak:
Bu bölge bunu daha önce yalnızca bir kez biliyordu
Bir kez dünyayı gördüm.
Askerler düşmanın pankartlarını sürüklediler.
Onları Kremlin'in eteklerine atmak.
- Savaşın bitip barışın gelmesinin üzerinden uzun yıllar geçti. Bu yıl ülkemiz Zaferin yıldönümünü kutluyor. Söyleyin beyler, bu yıl Zafer Bayramı'nın üzerinden kaç yıl geçiyor? (70 yaşında).
- Evet arkadaşlar, barış zamanında yaşıyoruz ama bizi savunurken ölen kahramanları hatırlıyor ve unutmuyoruz. Biz çocuklar sevinelim ve içinde yaşadığımız bu harika dünyaya sahip çıkalım.
“Sunny Circle” şarkısı çalıyor. Çocuklar güneş ışınlarını parmaklarıyla çizerek tüm konuklara verirler.
