Ulusal Araştırma Irkutsk Devlet Üniversitesi. Irkutsk Ulusal Araştırma Teknik Üniversitesi (IRNITU)

Irkutsk Ulusal Araştırma Teknik Üniversitesi(IrNTU) - Irkutsk'taki yüksek öğrenim kurumu. 1930'da kuruldu.

2010 yılında INRTU, “Ulusal Araştırma Üniversitesi” kategorisinin oluşturulduğu ikinci rekabetçi üniversite geliştirme programları seçiminin kazananı oldu.

Hikaye

Derecelendirmeler

INRTU yapısı

1. Havacılık Mühendisliği ve Ulaştırma Enstitüsü (IAMiT)
2. Mimarlık ve İnşaat Enstitüsü (IAiS)
3. Güzel Sanatlar ve Sosyal ve İnsani Bilimler Enstitüsü (IIIiSGN)
4. Sibernetik Enstitüsü adını almıştır. E. I. Popova (IKP)
5. Metalurji ve Kimyasal Teknoloji Enstitüsü adını almıştır. SB Leonova (IMIHT)
6. Toprak Kullanımı Enstitüsü (IN)
7. Gıda Mühendisliği ve Biyoteknoloji Enstitüsü (IPI)
8. Ekonomi, Yönetim ve Hukuk Enstitüsü (IEUP)
9. Enerji Enstitüsü (IE)
10. Fiziko-Teknik Enstitüsü (PTI)

1. Uygulamalı Dilbilim Fakültesi (FPL)

• Yazışma ve akşam öğretimi
• Uluslararası (hazırlık) fakültesi
• Lisansüstü Çalışmalar Fakültesi
• Orta Mesleki Eğitim Fakültesi
  • Jeolojik Araştırma Koleji
  • Makine Mühendisliği Koleji
  • Usolsky Kimya-Teknoloji Koleji

• Temel Araştırma Merkezi INRTU
• 3000 m² alana kurulu 1.192.870 depolama üniteli bilimsel kütüphane
• IRNTU Tarih Müzesi
• Mineraloji Müzesi - Uralların ötesindeki en büyük mineraloji müzesi
• Askeri Zafer Müzesi
• Bilgisayar Tarihi Müzesi
• Eğitim programları yayınlamak ve geleceğin televizyon uzmanlarını eğitmek için TV kanalı TV-23

• INRTU'nun Usolye-Sibirskoye Şubesi

1. Teknoloji Fakültesi
2. Yazışma ve akşam öğretimi

Uluslararası faaliyetler

INRTU, uluslararası eğitim, bilim, kültür ve bilgi alanına entegre olmak için Sibirya Federal Bölgesi'ndeki üniversitelerden bilimsel, eğitimsel, yenilikçi, kültürel ve diğer kuruluşları birleştiren Avrasya Açık Üniversitesi'ni (EUROU) oluşturan ilk üniversite oldu. Rusya'da, Avrupa'da ve Asya'da. Avrupa Eğitim Kurumu çerçevesinde aşağıdaki çalışmalar yapılmaktadır:

• Rus ve Alman diplomalı öğrencilerin yüksek lisans eğitimi için Sibirya-Alman Mühendislik Fakültesi
• Uluslararası (hazırlık) fakültesi - Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından lisanslanan hazırlık fakültesi
• Tempus-Tacis, uluslararası akreditasyona sahip lisans-yüksek lisans eğitim programları oluşturmayı planlıyor
• Yabancı eğitim belgelerinin tanınması için bölgesel merkez
• Alman Akademik Değişim Servisi (DAAD) Öğretim Görevlisi
• Kore Eğitim ve Kültür Merkezi

Önemli öğretmenler ve mezunlar

• Mashkin, Gennady Nikolaevich (1936-2005) - 1959 mezunu. Yazar, gazeteci, jeolog, ünlü “Mavi Deniz, Beyaz Vapur” hikayesinin yazarı.
• Khvorostukhin, Lev Alekseevich (1926-2010) - 1949 mezunu. Uçak motoru üretim teknolojisi alanında bilim adamı, RSFSR Bilim ve Teknoloji Onurlu Çalışanı, MATI Onur Profesörü - K. E. Tsiolkovsky'nin adını taşıyan Rusya Devlet Teknik Üniversitesi;
• Tsukanov, Gennady Ilyich (1946-2014) - 1969 mezunu. Gemi inşa üretiminin organizatörü, OJSC Ulan-Ude Gemi İnşa Fabrikası Genel Müdürü. Buryat Özerk Sovyet Sosyalist Cumhuriyeti'nin Onurlu Mühendisi.
• Serbsky, Viktor Solomonovich (1933-2011) - 1955 mezunu. Şair, kitapsever, eşsiz bir Rus şiir kütüphanesinin koleksiyoncusu.
• Bochkarev, Ellin Petrovich (1926-2007) - 1948 mezunu. Rus metalurji uzmanı, Rusya Bilimler Akademisi'nin ilgili üyesi (1991); SSCB Bilimler Akademisi Sorumlu Üyesi (1981'den beri). Nadir metaller ve yarı iletken malzemelerin teknolojisine ilişkin bildiriler. Lenin Ödülü (1964). 1973'ten 2002'ye kadar GIREDMET Enstitüsü (Moskova) Direktörü.
• Berdnikov, Dmitry Viktorovich (1966 doğumlu) - 1988 mezunu. Irkutsk Belediye Başkanı.

Ayrıca bakınız

Irkutsk Ulusal Araştırma Teknik Üniversitesi'ni karakterize eden bir alıntı

Sabah her zamanki gibi kahvaltıya gittim. Daha süt bardağına uzanmaya zaman bulamadan, aynı ağır cam bardak aniden bana doğru hareket etti ve sütün bir kısmı masaya döküldü... Biraz tedirgin hissettim. Tekrar denedim; bardak tekrar hareket etti. Sonra aklıma ekmek geldi... Yakınlarda duran iki parça fırlayıp yere düştü. Doğrusunu söylemek gerekirse saçlarım diken diken olmaya başladı... Korktuğumdan değil. O zamanlar neredeyse hiçbir şeyden korkmuyordum ama çok “dünyevi” ve somut bir şeydi, yakınımdaydı ve onu nasıl kontrol edeceğimi kesinlikle bilmiyordum…
Sakinleşmeye çalıştım, derin bir nefes aldım ve tekrar denedim. Ancak bu sefer hiçbir şeye dokunmaya çalışmadım, sadece ne istediğimi düşünmeye karar verdim - örneğin bardağın elimde olmasını. Tabii ki bu olmadı, yine sadece keskin bir şekilde hareket etti. Ama çok sevindim!!! Bütün içim zevkten ciyakladı, çünkü bunun sadece düşüncemin isteği üzerine gerçekleştiğini zaten fark etmiştim! Ve kesinlikle muhteşemdi! Tabii ki “yeni ürünü” hemen çevremdeki canlı ve cansız tüm “nesneler” üzerinde denemek istedim…
Karşılaştığım ilk kişi, o anda mutfakta sakin bir şekilde bir sonraki mutfak “işini” hazırlayan büyükannemdi. Ortalık çok sessizdi, büyükanne kendi kendine bir şeyler mırıldanıyordu, aniden ağır bir dökme demir tava bir kuş gibi ocağın üzerine fırladı ve korkunç bir gürültüyle yere çarptı... Büyükanne şaşkınlıkla ayağa fırladı, daha da kötü değildi aynı tavadan... Ama hakkını vermek lazım, hemen kendini toparladı ve şöyle dedi:
- Kes şunu!
Biraz kırgın hissettim, çünkü ne olursa olsun, alışkanlıktan dolayı her zaman her şey için beni suçladılar (gerçi şu anda bu elbette mutlak gerçekti).
- Neden benim olduğumu düşünüyorsun? – Somurtarak sordum.
Büyükanne sakince, "Eh, henüz hayaletlerimiz yok gibi görünüyor" dedi.
Sakinliği ve sarsılmaz sakinliği nedeniyle onu çok sevdim. Görünüşe göre bu dünyadaki hiçbir şey onu gerçekten "rahatsız edemezdi". Elbette onu üzen, şaşırtan, üzen şeyler olsa da tüm bunları inanılmaz bir sakinlikle algılıyordu. İşte bu yüzden onun yanında kendimi her zaman çok rahat ve korunmuş hissettim. Her nasılsa, aniden son "şakamın" büyükannemin ilgisini çektiğini hissettim... Kelimenin tam anlamıyla beni izlediğini ve başka bir şey beklediğini "içimde hissettim". Tabii ki kendimi çok fazla bekletmedim... Birkaç saniye sonra, sobanın üzerinde asılı olan tüm "kaşıklar ve kepçeler" aynı tavanın arkasına gürültülü bir gürültüyle uçtu...
"Eh, peki... Kırmak inşa etmek değildir, faydalı bir şey yapardım," dedi büyükanne sakince.
Zaten öfkeden boğulmuştum! Peki lütfen söyleyin bana, bu "inanılmaz olaya" nasıl bu kadar sakin davranabiliyor?! Sonuçta bu... BÖYLE!!! Ne olduğunu açıklayamıyordum bile ama olanları bu kadar sakin bir şekilde kaldıramayacağımı kesinlikle biliyordum. Ne yazık ki öfkem büyükannem üzerinde en ufak bir etki yaratmadı ve o yine sakin bir şekilde şöyle dedi:
“Ellerinle yapabileceğin bir şeye bu kadar çaba harcamamalısın.” Gidip okusan iyi olur.
Öfkem sınır tanımıyordu! Bana bu kadar harika görünen şeyin neden onda hiç zevk yaratmadığını anlayamadım?! Ne yazık ki, tüm bu etkileyici “dış etkilerin” gerçekte aynı “dış etkiler”den başka bir şey vermediğini anlayamayacak kadar küçük bir çocuktum… Ve tüm bunların özü, “mistisizm” sarhoşluğundan başka bir şey değil. büyükannemin doğal olarak olmadığı "açıklanamaz" saf ve etkilenebilir insanlar... Ama henüz böyle bir anlayışa ulaşmadığım için, o anda başka neleri hareket ettirebileceğimle inanılmaz derecede ilgileniyordum. Bu nedenle, beni "anlamayan" büyükannemi pişmanlık duymadan terk ettim ve "deneylerimin" yeni bir nesnesini aramaya devam ettim...
O zamanlar babamın en sevdiği gri kedi Grishka bizimle yaşıyordu. Onu sıcak sobanın üzerinde mışıl mışıl uyurken buldum ve yeni "sanatımı" onun üzerinde denemek için bunun çok iyi bir an olduğuna karar verdim. Pencerenin kenarına oturmasının daha iyi olacağını düşündüm. Hiçbir şey olmadı. Sonra konsantre oldum ve daha çok düşündüm... Zavallı Grishka çılgınca bir çığlık atarak ocaktan uçtu ve kafasını pencere pervazına çarptı... Onun için o kadar üzüldüm ki ve o kadar utandım ki, suçluluk duygusuyla onu kaldırmak için koştum. . Ama bir nedenden dolayı talihsiz kedinin tüm tüyleri aniden dikildi ve yüksek sesle miyavlayarak sanki kaynar suyla haşlanmış gibi benden uzaklaştı.
Benim için bir şoktu. Ne olduğunu ve Grishka'nın neden aniden benden hoşlanmadığını anlamadım, ancak ondan önce çok iyi arkadaştık. Neredeyse bütün gün onu kovaladım ama ne yazık ki asla af dileyemedim... Garip davranışları dört gün sürdü ve sonra maceramız büyük olasılıkla unutuldu ve her şey yeniden yoluna girdi. Ama bu beni düşündürdü, çünkü bazen aynı alışılmadık "yeteneklerle" istemeden de olsa birine zarar verebileceğimi fark ettim.
Bu olaydan sonra bende beklenmedik bir şekilde kendini gösteren ve çok daha dikkatli "denenen" her şeyi çok daha ciddiye almaya başladım. Sonraki günlerde doğal olarak "hareket" çılgınlığına kapıldım. Gözüme çarpan her şeyi zihinsel olarak hareket ettirmeye çalıştım... ve bazı durumlarda yine çok feci sonuçlar aldım...
Örneğin, babamın düzgünce katlanmış, çok pahalı kitaplarının raflarının "organik olarak" yere düşmesini dehşet içinde izledim ve titreyen ellerimle her şeyi olabildiğince çabuk yerine koymaya çalıştım, çünkü kitaplar " Evimizdeki kutsal” nesne ve onları almadan önce onları kazanmanız gerekiyordu. Ama ne mutlu ki o an babam evde değildi ve dedikleri gibi bu sefer "uçup gitti"...
Babamın akvaryumunda çok komik ve aynı zamanda üzücü bir olay daha yaşandı. Babam, onu hatırladığım kadarıyla her zaman balıklara çok düşkündü ve bir gün evinde büyük bir akvaryum kurmayı hayal ediyordu (bunu daha sonra gerçekleştirdi). Ama o anda, daha iyi bir şey olmadığından, yalnızca birkaç renkli balığın alabileceği küçük, yuvarlak bir akvaryumumuz vardı. Ve bu kadar küçük bir "yaşam köşesi" bile babama manevi neşe getirdiği için, ben de dahil olmak üzere evdeki herkes ona zevkle baktı.
Ve böylece, "talihsiz" bir günde, "hareketli" düşüncelerimle meşgulken, kazara balıklara baktım ve zavallı şeylerin özgürce yaşayacakları çok az alana sahip olduklarına pişman oldum... Akvaryum aniden sarsıldı ve büyük bir dehşetle patlayarak odanın her yerine su saçtı. Zavallı balıkların aklı başına gelmeden, sevgili kedimiz onları büyük bir iştahla yediler ve kedi birdenbire gökten öyle beklenmedik bir zevk aldı ki... Gerçekten üzüldüm, çünkü hiçbir şekilde istemiyordum. babamı üzmek ve daha da önemlisi, çok küçük olsa bile birinin hayatını kesintiye uğratmak.
O akşam babamı tamamen çökmüş bir halde bekliyordum - böylesine aptalca bir hata yapmak çok aşağılayıcı ve utanç vericiydi. Ve bunun için kimsenin beni cezalandırmayacağını bilmeme rağmen, bir nedenden dolayı ruhumda çok kötü hissettim ve dedikleri gibi kediler içimde çok yüksek sesle tırmalıyorlardı. Bazı “yeteneklerimin” belirli durumlarda çok ama çok tehlikeli olabileceğini giderek daha fazla fark ettim. Ancak ne yazık ki bunu nasıl kontrol edeceğimi bilmiyordum ve bu nedenle bazı eylemlerimin öngörülemezliği ve bunların benim için tamamen istenmeyen sonuçlara yol açabileceği konusunda giderek daha fazla endişelenmeye başladım...
Ama ben hala dokuz yaşında meraklı bir kızdım ve tamamen benim hatam olmasına rağmen trajik bir şekilde ölen balıklar hakkında uzun süre endişelenemedim. Yoluma çıkan her şeyi özenle hareket ettirmeye devam ettim ve "araştırma" pratiğimdeki olağandışı herhangi bir tezahürden inanılmaz derecede mutlu oldum. Böylece güzel bir sabah kahvaltı sırasında süt bardağım aniden önümde havada asılı kaldı ve asılı kalmaya devam etti, nasıl indireceğimi bilmiyordum... O sırada anneannem mutfaktaydı ve ben de öylece duruyordum. Kızıp tekrar açıklama yapmak zorunda kalmamak için hararetle ne yapacağınızı "çözmeye" çalışıyorsunuz ve onun tamamen onaylamadığını duymayı bekliyorsunuz. Ancak talihsiz kupa inatla geri dönmeyi reddetti. Tam tersine, aniden yumuşak bir şekilde hareket etti ve sanki alaycı bir şekilde masanın üzerinde geniş daireler çizmeye başladı... İşin komik yanı, onu yakalayamadım.
Büyükanne odaya döndü ve elinde fincanıyla kelimenin tam anlamıyla eşikte dondu. Tabii hemen aceleyle "böyle uçuyor... ve doğru değil mi, çok güzel?" diye açıklamaya koştum... Kısacası durumdan bir çıkış yolu bulmaya çalıştım, ama değil çaresiz görünmek. Ve sonra birdenbire çok utandım... Büyükannemin, ortaya çıkan sorunun cevabını bulamadığımı bildiğini ve bazı gereksiz güzel sözlerle bilgisizliğimi "gizlemeye" çalıştığını gördüm. Sonra kendime kızarak "ezilmiş" gururumu yumruk haline getirdim ve hızla ağzımdan kaçırdım:
- Neden uçtuğunu bilmiyorum! Ve onu nasıl düşüreceğimi bilmiyorum!
Büyükanne bana ciddi bir şekilde baktı ve aniden çok neşeli bir şekilde şöyle dedi:
- Öyleyse dene! Aklın sana bu yüzden verildi.
Sanki omuzlarımdan bir yük kalkmış gibi! Beceriksiz görünmekten gerçekten hoşlanmıyordum, özellikle konu "tuhaf" yeteneklerime gelince. Ben de denedim... Sabahtan akşama kadar. Ta ki ayaklarım yerden kesilene ve artık ne yaptığım hakkında hiçbir fikrim yokmuş gibi görünmeye başlayana kadar. Bazı bilgeler üç yolun daha yüksek zekaya yol açtığını söyledi: Düşünme yolu en asildir, taklit yolu en kolayıdır ve kişinin kendi boynundaki deneyim yolu en zorudur. Görünüşe göre, bir nedenden dolayı her zaman en zor yolu seçtim, çünkü zavallı boynum hiç bitmeyen, bitmek bilmeyen deneylerimden gerçekten çok acı çekti...
Ama bazen "oyun muma değdi" ve sıkı çalışmam başarı ile taçlandı, çünkü sonunda aynı "hareket" gerçekleşti... Bir süre sonra, arzu edilen nesneler ben istediğimde hareket etti, uçtu, düştü ve yükseldi. bu ve bunu yönetmek artık hiç de zor görünmüyordu... hayal kırıklığı yaratacak derecede gözden kaçan bir olay dışında, büyük pişmanlığımla okulda meydana geldi ve her zaman dürüstçe kaçınmaya çalıştım. "Tuhaflıklarım" hakkında, özellikle de okul arkadaşlarım arasında fazladan konuşmaya kesinlikle ihtiyacım yoktu!

Irkutsk Devlet Teknik Üniversitesi

Koordinatlar: 52°15′46″ n. w. /  104°15′43″ E. D. 52,262778° sn. w.52.262778 , 104.261944

104.261944° D. D. (G) (O) (I) Ulusal Araştırma Irkutsk Devlet Teknik Üniversitesi

NI ISTU, temel eğitimin her türünde 10 profil, 34 yön ve 86 uzmanlık alanında eğitim vermektedir; 4 enstitü, 18 fakülte, Usolye-Sibirskoye şehrinde bir şube ve Irkutsk bölgesi ve ötesinde 21 temsilcilikten oluşmaktadır. 2005 yılında Moğolistan'da üniversitenin bir temsilciliği açıldı. Üniversite, teknik ve teknolojik profiller, inşaat ve mimari, ekonomi ve yönetim, ulaştırma ve iletişim, enerji, enerji mühendisliği ve elektrik mühendisliği, bilgisayar bilimi, nanoteknoloji, kültür ve sanat, beşeri bilimler ve diğer birçok profilde uzmanlıklar geliştirmektedir. Orta mesleki eğitime yönelik eğitim programları uygulanmaktadır.

Üniversitede 1.102'si öğretmen olmak üzere 3.000'den fazla çalışan daimi olarak çalışmaktadır. 165 kişi Bilim Doktoru, 562 kişi ise Bilim Adayı unvanına sahip. 2006 yılında Ar-Ge hacmi 250 milyon rublenin üzerine çıktı.

2000 yılında İSTÜ'de bugün eğitim, araştırma ve üretim merkezleri, üniversite hizmet departmanları, BT yapıları, bölgesel inovasyon yapıları, bir iş kuluçka merkezi ve 16 bilgi yoğun işletmeyi içeren bir teknoloji parkı oluşturuldu.

2010 yılında İSTÜ, “Ulusal Araştırma Üniversitesi” kategorisinin oluşturulduğu ikinci üniversite geliştirme programları rekabetçi seçiminin kazananı oldu.

Üniversite kampüsü

Üniversite kampüsünde 10 ana akademik bina, 12 yurt, öğretmen lojmanları, klinik, sanatoryum, spor kompleksi, mağazalar, kafeler, kantinler ve teknoloji parkı bulunmaktadır.

Hikaye

Kökenler

1888 yılında okulda öğrencilerle uygulamalı dersler vermek üzere buhar motoru, su temini, elektrik ve modern takım tezgahlarının bulunduğu mekanik atölyeler açıldı. Progymnasium ve endüstri okulunun nihai hedefi, teknik disiplinlerde yüksek genel eğitim seviyesine sahip uzmanlar yetiştirmekti.

1893 yılında, başka bir uzmanlaşmış orta öğretim kurumu açıldı - asıl görevi madencilik işinin ihtiyaçları ve özellikle altın endüstrisi için ustabaşı-montajcılar yetiştirmek olan Irkutsk Madencilik Okulu. Eğitim süresi 4 yıl olarak belirlendi.

1918'de okul, madencilik ve teknik ortaokuluna, 1920'de ise Irkutsk Politeknik Koleji'ne dönüştürüldü. Ancak kısa süre sonra teknik okul Irkutsk Politeknik Uygulama Enstitüsü (Irpolprin) olarak yeniden düzenlendi.

Ülkedeki zor ekonomik durum nedeniyle tüm eğitim kurumları geçici olarak yerel bütçenin desteğine devredildi. Ağustos 1923'te Irpolprin, bölgesel öneme sahip Doğu Sibirya Politeknik'i olarak yeniden düzenlendi.

Daha sonra politeknik, Irkutsk'ta Sibirya Madencilik Enstitüsü'nün açılmasının temeli oldu.

Maden Enstitüsü

Mart 1929'da Irkutsk, Sibirya altın madenciliği endüstrisinin merkezi haline geldi - Soyuzzoloto anonim şirketinin yönetim kurulu Moskova'dan buraya devredildi ve burada altın ve platin için bilimsel ve teknik bir merkez oluşturuldu. Madencilik Enstitüsü cadde üzerinde şehrin en iyi binalarından birinde yer almaktadır. Lenina, 3. Soyuzzoloto yönetim kurulunun jeolojik araştırma bölümünün başkanı S. V. Sergeev ilk direktör olarak atandı ve Profesör G. V. Klyuchansky eğitim ve bilimsel çalışmalardan sorumlu vekil olarak atandı.

Aynı zamanda bir işçi fakültesi (rabfak) açıldı. Üniversite öncesi eğitim veriyordu ve o yıllarda önemi çok büyüktü. Ayrıca Sibirya ve Uzak Doğu'daki yüksek öğrenimi olmayan işletme yöneticileri için enstitü ileri eğitim kursları şeklinde hızlandırılmış eğitim düzenledi.

Maden ve Metalurji Enstitüsü

1945'teki öncelikli görevler şunlardı: askeri endüstri için bilimsel gelişmeler, cepheye mümkün olan her türlü yardım, öğrenci nüfusunu korumak, yeni askerleri kabul etmek ve uzmanların zamanında mezun edilmesi. Bu görevlerin son derece zor koşullar altında yürütülmesi gerekiyordu.

540 No'lu askeri (kartuş) fabrika için bazı teçhizat ve ulaşım araçlarıyla birlikte iki eğitim binası boşaltılmak zorunda kaldı ve fabrika çalışanlarına önemli sayıda yurtta yer tahsis edildi. Ekipmanın bir başka kısmı Vostsibugol vakfına devredildi. Boşaltılmış uzmanlaşmış üniversiteleri (Leningrad ve Dnepropetrovsk) desteklemek için gerekli ekipman ve öğretim yardımcıları aktarıldı; birçok maddi varlık depolara kaldırıldı.

Savaşın ilk yılında, madencilik ve metalurji enstitüsü birkaç binayı (hukuk fakültesi, tarım enstitüsü) değiştirdi, ta ki 1942'ye kadar sokaktaki pedagoji enstitüsü binasını aldı. Ulaşım, 3.

Bir odadan diğerine taşınırken mineraloji müzesi koleksiyonunun bir kısmı kayboldu (1947'ye kadar 15 bin örnekten sadece 3,5'i kaldı), kütüphane kitapları, laboratuvar ve ofis ekipmanları kullanılamaz hale geldi. Malzeme tabanı neredeyse yeniden oluşturuldu.

Dersler sabahtan gece yarısına kadar üç vardiya halinde gerçekleştirildi. Kütüphanenin okuma odasında yalnızca 70 çalışma alanı vardı, beden eğitimi odasında ise yalnızca 25 çalışma alanı vardı. Yalnızca 700 öğrenciye yurt verildi ve yurtların büyük bir kısmı, tüm amortisman süreleri çoktan dolduğu için yıkılmaya maruz kalan kışlalardı. . 446 yataklı pansiyonun inşaatına ancak 1951 yılının sonunda başlandı. Enstitünün yeni eğitim binasının inşaatı sürekli ertelendi.

Nisan 1955'te SSCB Yüksek Öğretim Bakanı V.P. Elyutin enstitünün tasarım görevini onayladı ve 1956'da şehrin daha önce hiç görmediği büyük ölçekli inşaat başladı: bir öğrenci kampüsü oluşturuldu. Büyük bir alanda aynı anda bir enstitü, yurtlar, konut binaları ve bir fabrika mutfağı inşa edildi.

Politeknik Enstitüsü

19 Mart 1960'ta Maden ve Metalurji Enstitüsü Politeknik Enstitüsü olarak anılmaya başlandı. Bu isim, üniversitenin ortaya çıkan çok yönlülüğünü, ülkenin gelişen ekonomisiyle, özellikle de o zamana kadar sürekli bir inşaat alanına dönüşen Doğu Sibirya bölgesiyle olan bağlantısını yansıtıyordu. Aynı zamanda Angarsk, Bratsk, Shelekhov, Bratsk hidroelektrik santrali, endüstriyel petrokimya kompleksleri ve diğer tesisler inşa edildi. Bu bakımdan ülke ekonomisinin pek çok sektörü için acil olarak uzmanlara ihtiyaç duyulmaktadır.

Teknik Üniversite

Üniversitenin yeni statüsü, Rusya Yüksek Öğrenim Devlet Komitesi'nin 30 Kasım 1994 tarih ve 6 sayılı Kararı ve 6 Mart 1994 tarih ve 16 G-082 sayılı lisans ve daha sonra bir onay belgesi ile onaylandı. eğitim kurumu (1997), devlet akreditasyonu (1998), orta, yüksek, lisansüstü, mesleki ek eğitim alanında eğitim faaliyetleri yürütme hakkı verir.

NI ISTU Bayrağı

Ulusal Araştırma Teknik Üniversitesi

20 Mayıs 2010 tarihinde Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın 461 sayılı emriyle İSTÜ'ye “Ulusal Araştırma Üniversitesi” statüsü verilmiş ve aşağıdaki öncelikli alanlarda bilimsel gelişim programı onaylanmıştır:

• Yüksek verimli toprak altı kullanım teknolojileri
• Makine ve ekipman üretimi için bilgi yoğun, yüksek verimli teknolojiler
• Kentleşmiş ve seyrek nüfuslu alanlar için yüksek teknolojili yaşam destek sistemleri
• Nanosistemler ve nanomalzemeler endüstrisi

Irkutsk Teknik Üniversitesi İsimleri

• Sibirya Madencilik Enstitüsü -
• Demir dışı metaller, altın ve platin madenciliği ve metalurji tesisi
• Sibirya Madencilik ve Metalurji Eğitim Tesisi
• Sibirya Madencilik Enstitüsü Vostokzoloto -
• Doğu Sibirya Demir Dışı Metaller ve Altın Enstitüsü -
• NKTP SSCB Doğu Sibirya Madencilik Enstitüsü adını almıştır. A. P. Serebrovsky -
• Irkutsk Madencilik ve Metalurji Enstitüsü T -
• Irkutsk Politeknik Enstitüsü (IPI) -
• Irkutsk Devlet Teknik Üniversitesi (ISTU) 1993'ten beri

NI ISTU'nun Yapısı

Enstitüler

1. Mimarlık ve İnşaat Enstitüsü
2. Havacılık Mühendisliği ve Ulaştırma Enstitüsü
3. İSTÜ Güzel Sanatlar ve Sosyal Bilimler Enstitüsü
4. İktisat, İşletme ve Hukuk Enstitüsü ISTU

Ana fakülteler

1. Enerji Fakültesi (EF)
2. Sibernetik Fakültesi (FC)
3. Kimya ve metalurji fakültesi (KhMF)
4. Uygulamalı Dilbilim Fakültesi (FPL)

İleri eğitim fakülteleri

• Yazışma ve akşam öğretimi
• Uluslararası (hazırlık) fakültesi
• Lisansüstü Çalışmalar Fakültesi
• Orta Mesleki Eğitim Fakültesi
  • Jeolojik Araştırma Koleji
  • Makine Mühendisliği Koleji
  • Usolsky Kimya-Teknoloji Koleji

Irkutsk Ulusal Araştırma Teknik Üniversitesi(IrNTU) - Irkutsk'taki yüksek öğrenim kurumu. 1930'da kuruldu.

2010 yılında INRTU, “Ulusal araştırma üniversite” kategorisinin oluşturulduğu ikinci üniversite geliştirme programları rekabetçi seçiminin kazananı oldu.

Ansiklopedik YouTube

1 / 2

✪ 7 Nolu Yurt

✪ IRNTU'da nasıl kaybolmazsınız

Altyazılar

Hikaye

INRTU yapısı

Enstitüler

1. Havacılık Mühendisliği ve Ulaştırma Enstitüsü (IAMiT)
2. Mimarlık ve İnşaat Enstitüsü (IAiS)
3. Güzel Sanatlar ve Sosyal ve İnsani Bilimler Enstitüsü (IIIiSGN)
4. Sibernetik Enstitüsü adını almıştır. E. I. Popova (IKP)
5. Metalurji ve Kimyasal Teknoloji Enstitüsü adını almıştır. SB Leonova (IMIHT)
6. Toprak Kullanımı Enstitüsü (IN)
7. Gıda Mühendisliği ve Biyoteknoloji Enstitüsü (IPI)
8. Ekonomi, Yönetim ve Hukuk Enstitüsü (IEUP)
9. Enerji Enstitüsü (IE)
10. Fiziko-Teknik Enstitüsü (PTI)

1. Uygulamalı Dilbilim Fakültesi (FPL)

• Yazışma ve akşam öğretimi
• Uluslararası (hazırlık) fakültesi
• Lisansüstü Çalışmalar Fakültesi
• Orta Mesleki Eğitim Fakültesi
  • Jeolojik Araştırma Koleji
  • Makine Mühendisliği Koleji
  • Usolsky Kimya-Teknoloji Koleji

• Temel Araştırma Merkezi INRTU
• Baykal Nanoteknoloji Merkezi
• 3000 m² alana kurulu 1.192.870 depolama üniteli bilimsel kütüphane
• IRNTU Tarih Müzesi
• Mineraloji Müzesi - Uralların ötesindeki en büyük mineraloji müzesi
• Askeri Zafer Müzesi
• Bilgisayar Tarihi Müzesi
• Eğitim programları yayınlamak ve geleceğin televizyon uzmanlarını eğitmek için TV kanalı TV-23

Şubeler

• INRTU'nun Usolye-Sibirskoye Şubesi

1. Teknoloji Fakültesi
2. Yazışma ve akşam öğretimi

Uluslararası faaliyetler

INRTU, uluslararası eğitim, bilim, kültür ve bilgi alanına entegre olmak için Sibirya Federal Bölgesi'ndeki üniversitelerden bilimsel, eğitimsel, yenilikçi, kültürel ve diğer kuruluşları birleştiren Avrasya Açık Üniversitesi'ni (EUROU) oluşturan ilk üniversite oldu. Rusya'da, Avrupa'da ve Asya'da. Avrupa Eğitim Kurumu çerçevesinde aşağıdaki çalışmalar yapılmaktadır:

• Rus ve Alman diplomalı öğrencilerin yüksek lisans eğitimi için Sibirya-Alman Mühendislik Fakültesi
• Uluslararası (hazırlık) fakültesi - Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından lisanslanan hazırlık fakültesi
• Tempus-Tacis, uluslararası akreditasyona sahip lisans-yüksek lisans eğitim programları oluşturmayı planlıyor
• Yabancı eğitim belgelerinin tanınması için bölgesel merkez
. Uçak motoru üretim teknolojisi alanında bilim adamı, RSFSR Bilim ve Teknoloji Onurlu Çalışanı, MATI Onur Profesörü - K. E. Tsiolkovsky'nin adını taşıyan Rusya Devlet Teknik Üniversitesi;
• Berdnikov, Dmitry Viktorovich (1966 doğumlu) - 1988 mezunu. Irkutsk Belediye Başkanı.