Saygıdeğer meslektaşlarımı, öğrencileri, okul mezunlarını ve velilerini web sitemizin sayfalarında ağırlamaktan mutluluk duyuyorum. Burada en son haberleri öğrenebilir, kompleksimiz, eğitim kurumunun yapısı, öğrencilerin, öğretmenlerin başarıları ve çok daha fazlası hakkında bilgi bulabilirsiniz. Okulumuzun açılışının üzerinden 11 yıl geçti ama yaşımızın küçük olmasına rağmen büyük başarılara imza attık

Okulumuzun konseptini kısaca formüle ederek asıl şeyi söyleyebilirim:

1. En az iki (ve arzu edilirse, ki biz daha fazlasını da memnuniyetle karşılarız) dilin derinlemesine incelenmesi;

2. Yeni nesilden ülkemizin gelecekteki vatandaşını, seçilen meslek ne olursa olsun bir lider, bir siyasetçi, bir iş adamı yetiştirmek;

3. Her durumdan bir çıkış yolu bulabilen, diğer insanlarla müzakere ve işbirliği yapabilen, işten ve yaratıcılıktan keyif ve tatmin alabilen bir kişiliğin geliştirilmesi;

4. Öğrencilere modern, kaliteli eğitim sağlamak ve üniversiteye girerken geleceğin mesleğini bilinçli olarak seçmeleri için fırsatlar yaratmak.

Her zaman iki özdeş okul vardı ve yoktur, çünkü tek tip programlara, gereksinimlere ve kurallara rağmen her okul kendi yasalarına göre yaşar. Diğer okullarda olduğu gibi bizim de pek çok iyi şeyimiz ve hoşlanmayacağımız ve rahatsız edebileceğimiz şeylerimiz var, başarılarımız ve sorunlarımız, başarılarımız ve başarısızlıklarımız var. Biz de sizin gibi okulun daha iyi, kelimenin tam anlamıyla daha iyi olması için içtenlikle istiyor ve çalışıyoruz ki, çocuğunuz mezun olduğunda gururla şöyle diyebilsin: “Ben iyi bir okulun mezunuyum, bir ortaokul.” Okul No. 2010.” Bunu tek başımıza başaramayız - acilen yardımınıza ve desteğinize, sabrınıza ve anlayışınıza, sevgiye değilse de en azından dostluğa ihtiyacımız var!

Lütfen unutmayın: Çocuklarınız için bizden beklemeye hakkınız olan şeylerin aynısını biz de istiyoruz. Yalnızca belirli okul sorunlarını çözme konusundaki iyi niyetinizin bir şeyi daha iyiye doğru değiştirmeye yardımcı olabileceğini unutmayın. Çocuklarınız burada okuyor ve onların geleceği için yalnızca bizim ortak çabamız ve birbirimizle kavga etmememiz işe yarayacaktır. Bir öğretmenden veya okul yönetiminden tavsiye almaya çalışın, zor sorular sormaktan çekinmeyin, çünkü çocuğun meşru çıkarlarının sakin ve sabırlı bir şekilde korunması SİZİN HAKKINIZ ve BİZİM SORUMLULUĞUMUZdur! Sağduyu ve özgüvenin, profesyonelliğe olan inancın ve bir öğretmenin dürüstlüğünün dağları yerinden oynatabileceğine inanıyorum. Hepimiz için - çocuklarınızın - öğrencilerimizin eğitimi ve yetiştirilmesi - çok önemli olan bu zor ve ilginç, gergin ve eğitici görevde size tüm kalbimle başarılar diliyorum.

Okulumuz modern, yeni bir eğitim ve eski, güçlü bir eğitim konumundadır. Biz demokrasiden yanayız ama sadece çocuklar için öğretmene değil, çocukların öğretmenlerine de saygı temelindeyiz.

Çocuklardan konsantrasyon ve ciddiyet talep edeceğiz.

Biz hazırız ve ortak bir hayat yaşamak istiyoruz.

Öğrencilerimiz arasında eğitim, bilim ve kültür alanlarında uluslararası ilişkilerin gelişmesine katkı sağlayacak, farklı ülkelerde çalışacak uzmanların bulunacağına inancımız tamdır. Ve Anavatan'a, farklı milletlerden insanlar arasındaki barışa ve dostluğa hizmet edeceklerini.

Okulumuzun temiz ve güzel kalmasını istiyoruz.

Burada çocukların kolay ve sakin, zor ve ilginç zamanlar geçirmesini istiyoruz.

Sizi görmekten her zaman mutluluk duyarız.

Kompleksimizde emek gazileri ve genç öğretmenlerden oluşan yaratıcı bir ekip çalışmaktadır. Mezunlarımız ve velilerimiz birçok sorunun çözümünde her zaman yanımızdadır.

Okulun öğretim kadrosuna, tüm çalışanlarına ve öğrencilerine çalışmaları, çalışmaları, işlerine ve sevgili okullarına olan bağlılıkları için teşekkür ediyorum.

Eğitim kompleksimiz eşit fakat çeşitli fırsatlara sahip bir okuldur. Başarısız insan olmadığını iddia ediyoruz. Doğru koşullar sağlanırsa herkes başarıya ulaşabilir. Herkese bu imkanları sağlamaya çalışıyoruz. Çocukların öğrenmesi ilginç, öğretmenlerin birlikte çalışması ilginç.

Kompleks, duygusal açıdan çekici, özel bir ortam yaratmıştır. Okul çapındaki tatillerin, okul gezilerinin, gazete bültenlerinin, konserlerin, festivallerin, yaratıcı yarışmaların canlı atmosferi - öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz bunun için yaşıyor.

Daha fazlasını mı öğrenmek istiyorsunuz? Web sitemize hoş geldiniz. Okulumuza dair anlatacak daha çok şeyimiz var. Web sitemizdeki bilgilerin sizin için her zaman ilginç, alakalı ve yararlı olmasını gerçekten istedik.

Bir lider olarak mesleki inancım: Kendinizi geliştirerek, çağa ayak uydurarak, geleceği düşünerek, çocuk ve personel için rahat koşullar yaratarak ekibi geliştirebilir ve ona liderlik edebilirsiniz. Yöneticinin deneyimli ve bilgili olması çok önemlidir. Ancak hayat durmuyor, bu yüzden sürekli öğrenmek istemesi ve öğrenmesi daha da önemli. Yalnızca kendisi buna içtenlikle ikna olmuş bir kişi başkalarını ikna edebilir. Ama benim asıl görevim ikna etmek ve sonra gerekirse yardım etmektir.

Yönetici olarak çalışırken sürekli olarak kendi eylemlerimi araştırıyor ve ayarlıyorum. Bu yaşam tarzı çok basit değil, bazen dışarıdan bakıldığında muhtemelen bir yandan diğer yana, tavadan ateşe atılıyormuşsunuz gibi görünüyor. Belki, belki...

İnovasyon bu nedenle zor bir süreçtir çünkü teşvik ve destek gerektirir. Burada yönetici bir devrimcidir, bu yüzden hem haberci, hem savunucu, hem avukat, hem de saldırgan olmak zorundadır.

ONLAR. Bronzlar, Devlet Bütçe Eğitim Kurumu Lyceum No. 2010 Direktörü, Rusya Federasyonu Fahri Eğitim Çalışanı

“Okul Müdürü” eğitim kurumlarının başkanlarına yönelik ilk profesyonel yayındır. Materyallerin büyük bir kısmı derginin ana konusu olan eğitimde yönetime ayrılmıştır. Ayrıca okuyucularımızın iş süreçlerinde her gün karşılaştıkları diğer sorunları da çözmelerine yardımcı olmaya çalışıyoruz. Her sayıda eğitim sürecinin organizasyonu, eğitim çalışmaları, ek eğitim, öğretmen eğitimi düzeyi, sertifikasyon ve ileri eğitim vb. Hakkında röportajlar, makaleler, analizler bulabilirsiniz.

Dergi misyonunu yalnızca bilgilendirme ve analitik faaliyetlerle sınırlamamaktadır. School Director dergisinin projelerinden biri, Rusya bölgelerindeki okulların çoğunu kapsayan ve okullardaki çeşitli sorun durumlarını çözmede yönetim deneyimini belirleyen Tüm Rusya Okul Müdürü yarışmasıdır.

1993 yılından bu yana yayınlanmaktadır.

Yılda 10 kez yayınlanır.

Rusya ve BDT ülkelerinin tüm bölgelerinde abonelikle dağıtılmaktadır. Dergi 2011'den bu yana tasarım sunuyor elektronik abonelik. Elektronik versiyona abone olanlar dergiyi kendileri için uygun olan herhangi bir formatta alırlar - bilgisayarda okumak, e-okuyucu, akıllı telefon ve hatta iPhone ve iPad kullanmak için!

Dergi başlıkları

• Editörün mektubu
  Her zaman konunun temasını tanımlamaz veya herhangi bir spesifik materyalle ilgili değildir. Daha ziyade okuyucuyla resmi olmayan bir diyaloga davettir, okul yaşamının bazı önemli ayrıntıları üzerinde birlikte düşünmeye bir davettir.
• Eğitim politikası
  Okulun eyalet içindeki çıkarlarıyla ilgili değerlendirme listesi. Eğitim kalitesinin iyileştirilmesi, NSOT, Federal “Eğitim” Yasasında yasa tasarıları ve değişiklikler, öğretim personelinin ileri eğitimi, Birleşik Devlet Sınavının organizasyonu, okulların özerkliği ve çok daha fazlası
• Yönetim Sanatı
  Temellerden karmaşık yönetim kararlarına kadar öğretim kadrosunu, okul içi organizasyonları ve süreçleri, rutinleri ve kişisel zamanı etkili bir şekilde yönetmenin yolları.
• Eğitim sürecinin organizasyonu
  Okulda çevrimiçi seminer nasıl düzenlenir? Sonunda kağıt günlüğü bırakıp elektronik dergiye mi geçmeliyiz? Yeni bir eğitim projesine başlamak için neye ihtiyaç var? Bu bölümde eğitim süreciyle ilgili bu ve diğer birçok sorunun yanıtlarını bulacaksınız.
• Eğitim ve ek eğitim
  Ne tür bir eğitim aslında temel olarak kabul edilir: temel mi yoksa ek mi? Hangisi daha önemli - kuralları bir ders kitabından öğrenmek mi yoksa toplumda gezinmek mi? Günümüzde ek eğitim neyi ve nasıl öğretiyor?
• Okul ve ebeveynler
  Okul ve veli arasındaki ilişki kolay değildir. Ebeveynler her zaman çocukların yanındadır ve bazen okulun da öğrencinin yanında olduğunu kanıtlaması gerekir. Bölümdeki materyaller okul müdürü ile veliler, çocuklar ve öğretmenler arasında birbirini anlamaya ve doğru iletişim yollarını bulmaya yardımcı olur.
• Ekonomi ve hukuk
  Profesyonel avukatlar ve ekonomistler sorunlu durumların çözülmesine ve çalışmadaki olası hukuki hataların önlenmesine yardımcı olur.
• Kabul gören kimse
  Okulların sorunlarına kayıtsız kalmayan, görüşleri sadece eğitim camiasında değil, aynı zamanda eğitime yakın birçok alanda da (bilim, kültür, ekonomi, siyaset) otorite sayılan önemli kişilerle yapılan röportajlar.
• Sağlık Dersleri
  Öğrencilerin sağlığını korumak ve güçlendirmek okulun ayrılmaz bir görevidir. Yöneticilere yardımcı olmak için doktorlardan ve tıbbi departman temsilcilerinden sağlık tasarrufu önlemleri ve teknolojileri hakkında materyaller bulunmaktadır.

“Bir eğitim kurumu başkanının rehberi” - uzman okul müdürü için elektronik dergiİdari, organizasyonel, ekonomik ve personel çalışmalarının yürütülmesi konularında popüler ve faydalı bilgiler sağlayan. İÇİNDE rehber dergisi hala geçerli olan tipik sorunlara çözümler okul müdürü Niteliklerinin ve iş deneyiminin düzeyi ne olursa olsun, - Bütçe gelir ve giderlerinin kontrolü, personel ile işbirliği, denetim organlarının temsilcileriyle etkileşim, özellikle yenilikçi pedagojik yaklaşımın tanıtılması çerçevesinde bir eğitim kuruluşunun gelişiminin yönetimi ve bilgi teknolojilerinin eğitim sürecine dahil edilmesi, eğitim kurumunun hedef faaliyetlerine hukuki destek sağlanması.

Her odada okul liderleri için dergi Eğitim alanında önde gelen uzmanlar tarafından geliştirilen uzman materyalleri sunulmaktadır. Ayrıca, “Eğitim Kurumu Başkanının El Kitabı” mesleki seviyeyi iyileştirme, yeterlilik yeniden eğitimi ve başarılı sertifikasyon fırsatları hakkında güncel bilgiler içermektedir. Yayınlanan materyallerin değeri yalnızca ilgileri ve sektör düzenlemelerine tam uyumları değil, aynı zamanda örgütsel, yasal ve bölgesel statüleri dikkate alınarak farklı türdeki eğitim organizasyonlarına yönelik yönelimlerinde de yatmaktadır.

Öne çıkanlar okul müdürü için dergi Temel faaliyet alanlarındaki (idari, analitik, personel) eylem algoritmaları, yönetim projelerinin uygulama sürecini kolaylaştıracaktır.

Eğitim ortamının özellikleri dikkate alınarak geliştirilen adım adım talimatlar, metodolojik ve pratik nitelikteki sorunları çözerken zamandan önemli ölçüde tasarruf etmenize yardımcı olacak ve mesleki faaliyetlerinizde hatalardan kaçınmanıza olanak sağlayacaktır.

Elinizde tuttuğunuz derginin elektronik bir versiyonu var - e.zamdirobr.ru. Bu makaleden bir elektronik dergide nasıl bilgi arayacağınızı, bir elektronik derginin bir web sitesi portalından nasıl farklı olduğunu ve “Baskı + Elektronik Dergiler” paketine abone olarak hangi bonusları alabileceğinizi öğreneceksiniz.

İş mevzuatı ve iş hukuku normlarını veya bir kuruluşun kurucu belgelerini içeren diğer düzenleyici yasal düzenlemeler, kuruluşun başkanı ile bir iş sözleşmesinin imzalanmasından önce prosedürler oluşturabilir: bir rekabetin düzenlenmesi, bir pozisyona seçim veya atanma vb. Bu, Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 275. maddesinin 2. bölümünde belirtilmiştir.

Sayfa 32'den 1'i

Kitap için resimler – Andrey Razgildyaev

Öğretmen Allah'ın adıdır

Şarkı sözü yazarı, bildiğiniz gibi fizikçi olabilir. Veya bir matematikçi. Veya bir biyolog. Sadece okul müdürü olamaz. Çünkü okul müdürünün bu aralar şiire vakti yok. Üstelik bu gülünecek bir şey değil. Şarkıdaki gibi: farklı zamanlar, farklı şeyler.

Günlük bildiğiniz gibi öğrenciler tarafından tutuluyor. Veya yazarlar. Ya da sadece insanlar. Yine lirik fizikçiler. Sadece okul müdürü günlük tutmuyor. İçin – a) statüye göre değil; b) zaman yok; c) gerçek bir günlük, kendisinin günlük değerlendirmelerini içermelidir, ancak yönetmen bu konuyu aşmıştır. Devasa tablonun diğer ucundan diğerlerine puan veriyor. Ve aynı zamanda akıllı bir yüz ifadesine sahip.

Okuyucu! Bu eşsiz bir kitap. Artık Rusya'da böyle bir kitap yok, çünkü artık Rusya'da böyle bir okul müdürü yok. Adı Alexander Popov ve Çelyabinsk'te yaşıyor. Onu şahsen tanıyorum. Sana dişlerimi veriyorum.

Popov akıllı bir yüz takınmıyor. Onu bu kadar değerli kılan da bu. Aynı anda gülüyor ve ağlıyor, palyaçoluk yapıyor ve üzgün. Alışkanlıktan dolayı günlüğünü okurken aptal gibi davranıyormuş gibi görünebilir. Ama burada Rusya'da insanlar acıdan dolayı her zaman aptal gibi davrandılar. Ancak Popov'un tek bir sıkıntısı var: Etrafında "gerçeklik cehennemi" çemberinin sıkıştırıldığı okul.

Buna toplum demek zor; her şey çok daha küresel. Okuyun ve bir orta öğretim kurumu müdürü için hayatın nasıl bir şey olduğunu kendiniz öğrenin. Ancak Popov acıklı-trajik akorlar çalmıyor - pervasız bir trompetle ıslık çalıyor, şakalar yapıyor, "oynayıp oyun oynuyor." Her ne kadar ortalıkta palyaçoluk yapmasa ve en önemlisi alaycılığa düşmese de çünkü gerçek bir öğretmen için bu ölüm gibidir. Aynı zamanda, kalbinin en derin yerlerinden birinde, soytarılığında yazarın ciddi, hatta trajik kaldığını hissediyoruz.

Muhtemelen modern dünyada hayatta kalmamızın yolu budur - akıllıca, üzücü bir şekilde gülmek ve bürokratların ve denetçilerin, tutumlu ekonomistlerin, eğitim aptallarının aşılmaz aptallığıyla oynamak. Evet! Hissediyor musun? Popov'un muzip, özlü üslubuna, kaçak kelime oyunlarının sapkınlığına düşmeye hazırız. Neden bu kadar kolay teslim oluyoruz? Birisi bunun gerçek bir kişiliği, gerçek bir yeteneği belirlediğini söyledi: onun sesiyle nasıl konuşmaya başladığınızı, gülümsemesiyle gülümsediğinizi, yürüyüşüyle ​​nasıl koştuğunuzu kendiniz fark etmiyorsunuz.

Bugün eğitimimizde eksik olan ne? Para sayılmaz. Uma mı? Bilgelik? Kalpler mi? Akciğerler mi? Bütün bunlar hala orada ama aynı kişi değil. Bireysellik. Öğretmeyen, enfekte eden ve büyüleyen bir öğretmen.

'Ağzın açıkken kimi taklit etmek istiyorsun? Onun her sözünü, her paradoksunu, her doğaçlamasını yakalamak, her eyleminde bir benzetme keşfetmek, her gülümsemesinde dünyanın hüznünü kavramak. Bunları nereden alabilirim? Popov, tüm Rusya'daki tek baş belasıdır ve diğerleri, Öğretmen'in bir ders kitabının sesli eki değil, Tanrı'nın adı olduğunu unutmuşlardır. "Yüzü olmayan okullar" - yazar bunu ne kadar iyi ve ne yazık ki söyledi. Diğerlerinde Avrupa panelleri, damıtılmış su çeşmeleri, mermer merdivenler ve neredeyse tuvaletlerde bilgisayarlar var ve girişteki tabela altın varakla aydınlatılmış - ama yüz yok. Çünkü yüz orada değil. Popov'un ofisinde, modern bir müdürün ofisinin tüm özellikleri arasında yalnızca panjurlar var. Gerisi tamamen insan: bir tabak karamel, yıpranmış bir kayıt cihazı, kalın edebiyat dergileri.

Bu nasıl bir yönetmen? Öğretmene şakalar yapıyor, toplantılarda holiganlık yapıyor, kışın okulun çatısından karları kendisi atıyor, okul bahçesindeki müştemilatta “Seni seviyorum” yazıyor, defterine şiirler yazıyor. "Günlük"ün üst düzey kahramanlarından birinin "nasılsın?" sorusuna cevap vermesi boşuna değil. yanıtlıyor: "Bu Popov olmasa da her şey yolunda." Elbette! Popov uygunsuz.

Onu okumak bile bir şekilde garip geliyor, çünkü birdenbire gerçeğin açığa çıkan teline dokunuyormuşsunuz gibi geliyor - tüm göz alıcı sıva düşüyor. Ve tavizsiz ve net bir şekilde anlıyorsunuz: gerçek bir öğretmenin böyle olması gerekir (mekanik olarak acı "maalesef" duyulmak için yalvarır).

Popov'un heyecan verici bir roman yazmasına gerek yok; o, hayatı romana dönüştürenlerden biri. Onun lisesi, fiziksel ve matematiksel başarıları ve dünya Olimpiyatlarındaki zaferleri ülke çapında bilinen parlak çocukların bir tür "kuluçka makinesidir". Ancak bu okulda insanları formüllerle değil, yaratıcı provokasyonlarla eğitiyorlar. Size paradoksal ve cesurca düşünmeyi öğretiyorlar. Ve yazarımız bu konuda ilk el sahibiydi.

“Gerçek bir dizeden yalnızca bir satır bırakın; şiirin nefesi durmayacaktır. Okulda da aynısı. Bize ne tür şeyler yapıyorlar? Biz varız ve olacağız!”

Çünkü okul, pencereleri dış dünyaya bakan bir bina değildir. Okul öğretmendir. Bir okul iflas edebilir, bozulabilir, fikri çiğnenebilir (Beslan) ve sonunda havaya uçurulabilir. Ve gerçek bir öğretmen, eğer hayatta kalırsa, harabelere gelecek, bilge kavalını ıslık çalacak, çocuklar her yerden koşarak gelecek ve bir daire şeklinde oturacaklar. Burası da bir okul olacak. Bir pipo ve bir gülümseme yeter ama “gerisi ruhtur.”

Popov, kelimenin her anlamıyla kendi okulunu kurdu. Ve tüm çabalarına sadece sabır diliyoruz. Ve günlüklerin uzun devamları olacak. Ve okuyucuları için - kendilerinden önce düşünceli doğruluk.

...Okul müdürü söz yazarı olamaz!

Ama çok şükür halk eğitimi, bizim ülkemizde bir söz yazarı hâlâ okul müdürü olarak kalabiliyor. Münferit, düşünülemez bir vaka, bir çeşit hata ama henüz bu harika hatadan mahrum kalmadık.

– Popov, günlük masanın üstünde!

Konstantin Rubinsky, şair, oyun yazarı

2004

1 Eylül

Sabah kapının eşiğindeki görevli:

- Direktör, kürtaj için bana para ver.

– Bunu akıllıca yapmayı kimden başardın?

"Ben değilim, ben değilim, Raya hamile kaldı." Üçüncüyü kaldıramaz.

- Benim bununla ne ilgim var?

- Ben bakmadım, sen ödersin.

Okulun sonunda siperliklerim var. Bunların altına yasadışı olarak iki odalı iki daire inşa etti. Temizlikçinin maaşı emekli maaşının iki buçuk katı az olduğu için çalışmıyorlar. Hoşnutsuz memurlara ihlal etmeli ve para cezası ödemelisiniz.

Çarşamba

2 Eylül

Öğretmenler okuldan ayrıldığında veda etmiyorum.

Geçmiş affedilemez.

İki kelime söylüyorum:

- Yarın gel.

Perşembe

3 Eylül

Bir müfettiş, öğrenci cep telefonlarının kaybolmasından şikayetçi oldu. Eğitim durumunu sordu, uyruğunu sordu, ev adresini yazdı ve ortadan kayboldu. Polis uzun süredir istatistik bürolarının işlevlerini üstleniyor.

Cuma

4 Eylül

Annemle babama, eğitim yetkililerine kendileri hakkında şikayette bulunmalarını öğrettim çünkü düşüncesizce personel masasını kesmek istedim. Öğretilen. Ben cezalandırıldım. Kadro tutuldu.

Alexander Evgenievich Popov

Okul Müdürünün Günlüğü

Kitap için resimler – Andrey Razgildyaev

Öğretmen Allah'ın adıdır

Şarkı sözü yazarı, bildiğiniz gibi fizikçi olabilir. Veya bir matematikçi. Veya bir biyolog. Sadece okul müdürü olamaz. Çünkü okul müdürünün bu aralar şiire vakti yok. Üstelik bu gülünecek bir şey değil. Şarkıdaki gibi: farklı zamanlar, farklı şeyler.

Günlük bildiğiniz gibi öğrenciler tarafından tutuluyor. Veya yazarlar. Ya da sadece insanlar. Yine lirik fizikçiler. Sadece okul müdürü günlük tutmuyor. İçin – a) statüye göre değil; b) zaman yok; c) gerçek bir günlük, kendisinin günlük değerlendirmelerini içermelidir, ancak yönetmen bu konuyu aşmıştır. Devasa tablonun diğer ucundan diğerlerine puan veriyor. Ve aynı zamanda akıllı bir yüz ifadesine sahip.

Okuyucu! Bu eşsiz bir kitap. Artık Rusya'da böyle bir kitap yok, çünkü artık Rusya'da böyle bir okul müdürü yok. Adı Alexander Popov ve Çelyabinsk'te yaşıyor. Onu şahsen tanıyorum. Sana dişlerimi veriyorum.

Popov akıllı bir yüz takınmıyor. Onu bu kadar değerli kılan da bu. Aynı anda gülüyor ve ağlıyor, palyaçoluk yapıyor ve üzgün. Alışkanlıktan dolayı günlüğünü okurken aptal gibi davranıyormuş gibi görünebilir. Ama burada Rusya'da insanlar acıdan dolayı her zaman aptal gibi davrandılar. Ancak Popov'un tek bir sıkıntısı var: Etrafında "gerçeklik cehennemi" çemberinin sıkıştırıldığı okul.

Buna toplum demek zor; her şey çok daha küresel. Okuyun ve bir orta öğretim kurumu müdürü için hayatın nasıl bir şey olduğunu kendiniz öğrenin. Ancak Popov acıklı-trajik akorlar çalmıyor - pervasız bir trompetle ıslık çalıyor, şakalar yapıyor, "oynayıp oyun oynuyor." Her ne kadar ortalıkta palyaçoluk yapmasa ve en önemlisi alaycılığa düşmese de çünkü gerçek bir öğretmen için bu ölüm gibidir. Aynı zamanda, kalbinin en derin yerlerinden birinde, soytarılığında yazarın ciddi, hatta trajik kaldığını hissediyoruz.

Muhtemelen modern dünyada hayatta kalmamızın yolu budur - akıllıca, üzücü bir şekilde gülmek ve bürokratların ve denetçilerin, tutumlu ekonomistlerin, eğitim aptallarının aşılmaz aptallığıyla oynamak. Evet! Hissediyor musun? Popov'un muzip, özlü üslubuna, kaçak kelime oyunlarının sapkınlığına düşmeye hazırız. Neden bu kadar kolay teslim oluyoruz? Birisi bunun gerçek bir kişiliği, gerçek bir yeteneği belirlediğini söyledi: onun sesiyle nasıl konuşmaya başladığınızı, gülümsemesiyle gülümsediğinizi, yürüyüşüyle ​​nasıl koştuğunuzu kendiniz fark etmiyorsunuz.

Bugün eğitimimizde eksik olan ne? Para sayılmaz. Uma mı? Bilgelik? Kalpler mi? Akciğerler mi? Bütün bunlar hala orada ama aynı kişi değil. Bireysellik. Öğretmeyen, enfekte eden ve büyüleyen bir öğretmen.

'Ağzın açıkken kimi taklit etmek istiyorsun? Onun her sözünü, her paradoksunu, her doğaçlamasını yakalamak, her eyleminde bir benzetme keşfetmek, her gülümsemesinde dünyanın hüznünü kavramak. Bunları nereden alabilirim? Popov, tüm Rusya'daki tek baş belasıdır ve diğerleri, Öğretmen'in bir ders kitabının sesli eki değil, Tanrı'nın adı olduğunu unutmuşlardır. "Yüzü olmayan okullar" - yazar bunu ne kadar iyi ve ne yazık ki söyledi. Diğerlerinde Avrupa panelleri, damıtılmış su çeşmeleri, mermer merdivenler ve neredeyse tuvaletlerde bilgisayarlar var ve girişteki tabela altın varakla aydınlatılmış - ama yüz yok. Çünkü yüz orada değil. Popov'un ofisinde, modern bir müdürün ofisinin tüm özellikleri arasında yalnızca panjurlar var. Gerisi tamamen insan: bir tabak karamel, yıpranmış bir kayıt cihazı, kalın edebiyat dergileri.

Bu nasıl bir yönetmen? Öğretmene şakalar yapıyor, toplantılarda holiganlık yapıyor, kışın okulun çatısından karları kendisi atıyor, okul bahçesindeki müştemilatta “Seni seviyorum” yazıyor, defterine şiirler yazıyor. "Günlük"ün üst düzey kahramanlarından birinin "nasılsın?" sorusuna cevap vermesi boşuna değil. yanıtlıyor: "Bu Popov olmasa da her şey yolunda." Elbette! Popov uygunsuz.

Onu okumak bile bir şekilde garip geliyor, çünkü birdenbire gerçeğin açığa çıkan teline dokunuyormuşsunuz gibi geliyor - tüm göz alıcı sıva düşüyor. Ve tavizsiz ve net bir şekilde anlıyorsunuz: gerçek bir öğretmenin böyle olması gerekir (mekanik olarak acı "maalesef" duyulmak için yalvarır).

Popov'un heyecan verici bir roman yazmasına gerek yok; o, hayatı romana dönüştürenlerden biri. Onun lisesi, fiziksel ve matematiksel başarıları ve dünya Olimpiyatlarındaki zaferleri ülke çapında bilinen parlak çocukların bir tür "kuluçka makinesidir". Ancak bu okulda insanları formüllerle değil, yaratıcı provokasyonlarla eğitiyorlar. Size paradoksal ve cesurca düşünmeyi öğretiyorlar. Ve yazarımız bu konuda ilk el sahibiydi.

“Gerçek bir dizeden yalnızca bir satır bırakın; şiirin nefesi durmayacaktır. Okulda da aynısı. Bize ne tür şeyler yapıyorlar? Biz varız ve olacağız!”

Çünkü okul, pencereleri dış dünyaya bakan bir bina değildir. Okul öğretmendir. Bir okul iflas edebilir, bozulabilir, fikri çiğnenebilir (Beslan) ve sonunda havaya uçurulabilir. Ve gerçek bir öğretmen, eğer hayatta kalırsa, harabelere gelecek, bilge kavalını ıslık çalacak, çocuklar her yerden koşarak gelecek ve bir daire şeklinde oturacaklar. Burası da bir okul olacak. Bir pipo ve bir gülümseme yeter ama “gerisi ruhtur.”

Popov, kelimenin her anlamıyla kendi okulunu kurdu. Ve tüm çabalarına sadece sabır diliyoruz. Ve günlüklerin uzun devamları olacak. Ve okuyucuları için - kendilerinden önce düşünceli doğruluk.

...Okul müdürü söz yazarı olamaz!

Ama çok şükür halk eğitimi, bizim ülkemizde bir söz yazarı hâlâ okul müdürü olarak kalabiliyor. Münferit, düşünülemez bir vaka, bir çeşit hata ama henüz bu harika hatadan mahrum kalmadık.

– Popov, günlük masanın üstünde!

Konstantin Rubinsky, şair, oyun yazarı

Sabah kapının eşiğindeki görevli:

- Direktör, kürtaj için bana para ver.

– Bunu akıllıca yapmayı kimden başardın?

"Ben değilim, ben değilim, Raya hamile kaldı." Üçüncüyü kaldıramaz.

- Benim bununla ne ilgim var?

- Ben bakmadım, sen ödersin.

Okulun sonunda siperliklerim var. Bunların altına yasadışı olarak iki odalı iki daire inşa etti. Temizlikçinin maaşı emekli maaşının iki buçuk katı az olduğu için çalışmıyorlar. Hoşnutsuz memurlara ihlal etmeli ve para cezası ödemelisiniz.

Çarşamba

Öğretmenler okuldan ayrıldığında veda etmiyorum.

Geçmiş affedilemez.

İki kelime söylüyorum:

- Yarın gel.

Perşembe

Bir müfettiş, öğrenci cep telefonlarının kaybolmasından şikayetçi oldu. Eğitim durumunu sordu, uyruğunu sordu, ev adresini yazdı ve ortadan kayboldu. Polis uzun süredir istatistik bürolarının işlevlerini üstleniyor.

Cuma

Annemle babama, eğitim yetkililerine kendileri hakkında şikayette bulunmalarını öğrettim çünkü düşüncesizce personel masasını kesmek istedim. Öğretilen. Ben cezalandırıldım. Kadro tutuldu.

Cumartesi

Sorulduğunda:

– Hangi partiye mensupsunuz? – Gururla cevap veriyorum:

- Ateist.

Gizlice umuyorum: Bir leylekten ateist - diğer kuşlardan parti üyeleri.

Pazar

Bir öğrenciyi tuvalette yakaladım. Radyatörün arkasındaki çöpleri ateşe verdi.

- Artem, senin için her şey açık.

- BEN? Hiçbir şey yapmadım.

– Ostankino televizyon kulesini yaktınız mı?

- Gerçekten başka biri. Ve işte bu benim hatam, düşünmedim.

- Peki, bir düşün, ben de gidip bakacağım.

- Kuleyi kim ateşe verdi?

Pazartesi

Öğretmeni derse geç kaldığı için azarladım ve o da bana şöyle cevap verdi:

- Dün daha erken geldim - yani fark etmedin bile.

Salı

Garip bir sekreterim var. Öğretmenler fotokopi kağıdı istemek için geliyor ama o tuvalet kağıdı vermekte ısrar ediyor. Utanıyorlar, alıyorlar ve hemen gidiyorlar.

Çarşamba

Muhasebe okulun göbeğidir. Durmadan yemek yiyorlar, gülümsemeye bile zamanları olmuyor.

Perşembe

1 °Eylül

Bugün temizlikçi kadının çocuğunun düğmesiz bir gömlekle ortalıkta dolaştığını gördüm. Onu yanına çağırdım ve şunu söyledim:

- Raya, düğme dikebilir misin?

- Düğmeler, düğmeler... İğne yok.

Cuma

Ödeme yapılmaması nedeniyle elektriği kesmeye geldiler. Belediye ödüyor ama okullar zarar görüyor. Kuzeyliler için iyi, en azından altı ay boyunca baş ağrısı olmayacak.

Katı atık için ödeme yapılmamaktadır. Çöp yığınına erişim kapalı. Cumartesi ve pazar günleri çöp yakıyorum. Bugünlerde yerel halkın şikayet edecek kimsesi yok. Ancak Pazartesi günü bunun bir anlamı yok: Rüzgar külleri ve külleri alıp götürüyor.

Cumartesi

Emekli bir büyükanne ve bir polis memuru geceleri görev başındadır. Bütçe fonları konusunda ihtiyatlı, ebeveynlerden gelen ücretler konusunda ihtiyatlı. Bu sabah erkenden bana önemli bir açıklama yaptı:

- Direktör, itiraz ediyorum.

- Ne oldu Anna Fyodorovna?