Psikoloji ve ezoterik
Geleneksel olarak, öncelikle mevcut semptomları hafifletmeyi veya ortadan kaldırmayı amaçlayan klinik odaklı psikoterapi ile kişinin sosyal çevreye ve kendi kişiliğine karşı tutumunu değiştirmesine yardımcı olmayı amaçlayan kişilik odaklı psikoterapi arasında bir ayrım yapılır. Psikoterapinin gelişim tarihi. yurtdışında ve Rusya'da. Psikoterapi Bölümü V. Karvasarsky'nin öncülüğünde ortaya çıkmakta ve Bekhterev Enstitüsü'nde grup ve bireysel psikoterapiye odaklanan Psikoterapi Bölümünü düzenlemektedir. Alekseychik açılıyor...
5. Bir tür psikolojik yardım olarak psikoterapi.
Psikoterapi Ruh üzerinde ve ruh aracılığıyla hastanın tüm vücudu ve davranışı üzerinde terapötik etkiler sağlayan bir sistem. Bu, birçok zihinsel, sinirsel ve psikosomatik bozukluk ve hastalıkta kişinin duyguları, yargıları ve öz farkındalığı üzerinde karmaşık bir terapötik etkidir. Geleneksel olarak, öncelikle mevcut semptomları hafifletmeyi veya ortadan kaldırmayı amaçlayan klinik odaklı psikoterapi ile kişinin sosyal çevreye ve kendi kişiliğine karşı tutumunu değiştirmesine yardımcı olmayı amaçlayan kişilik odaklı psikoterapi arasında bir ayrım yapılır.
Yurtdışında ve Rusya'da psikoterapinin gelişiminin tarihi.
Yurt dışı. 1895 S. Freud, ritüellere ve pratik vakaların tanımlanmasına büyük önem vererek serbest çağrışım yöntemini keşfetti. (Daha sonra edebi romanlara benzemeye başladı.)
30'lu yıllarda Schultz'un otojenik terapi yönü, M. Klein'ın oyun terapisi, Moreno'nun psikodraması, davranışsal ve bilişsel psikoterapi geliştirildi.
1960'ların-70'lerin başında. XX yüzyıl Amerikan psikolojisinde hümanistik psikoloji adı verilen yeni bir yön ortaya çıkıyor. Bu yön, davranışçılık-psikanaliz ikilemine karşı bir denge unsuru olarak ortaya çıktı ve insan ruhunun doğasına yeni bir bakış açısı getirdi.
1970'ler NLP'nin (nöro-dilbilimsel programlama) doğuşu. D. Grinder, R. Bandler ve diğerleri.
Rusya'da. 1965 Psikoterapi Bölümü V.E.'nin önderliğinde ortaya çıkıyor. Kedi Rozhnova hipnoz ve otojenik eğitime odaklanıyor.
1968 B.D. Karvasarsky, Bekhterev Enstitüsü'nde grup ve bireysel psikoterapiye odaklanan psikoterapi bölümünü düzenlemektedir. Vilnius'ta prof. Alekseichik, grup psikoterapisine odaklandıkları Psikoterapi Bölümünü açar. Grubun dersin başında benimsediği kurallar onun için önemliydi. Bunları ihlal etmek, kişiye kendisi için ödeme talep etme fırsatı verir - sorumluluğun tanınması, sözünü tutma yeteneği.
1985 Psikoterapist mesleğinin ortaya çıkışı. SSCB Uluslararası Psikoterapötik Birliği'ne katıldı. (Doktorların ilgilenmesi gereken bir tıp alanıdır). Rusya Psikoterapötik Birliği ve Uluslararası Psikoterapötik Birliği organize ediliyor (insan mesleğinden insanların katılma hakkına sahip olduğu hümanist bir uzmanlık) ve Rusya Psikoterapötik Ligi organize ediliyor (psikoterapiyi anlamanın 2 modeli: bir doktor ve bir insani yardım uzmanı) )
1985 Pek çok yabancı uzman SSCB'ye gelmeye başlıyor, yeniden basımlar ve çeviriler ortaya çıkıyor ve alternatif tedaviye ilgi artıyor.
Son on yılda ülkemizde psikoterapiye olan ilgi keskin bir şekilde arttı, teori ve yöntemlerinin tüm yelpazesini incelemek için fırsatlar açıldı, uzmanların eğitim kalitesi arttı ve psikoterapötik hizmetlerin organizasyonel modelleri geliştiriliyor.
Psikoterapinin diğer terapötik uygulama türleriyle karşılaştırıldığında temel özellikleri.Doktorlar çalışıyor. Çoğunlukla klinik olarak anormaldir. Uzun vadeli (30'dan fazla toplantı). Esas olarak geçmişle çalışmak. Eser anonim değildir (istisna: norm gereği ticari bir durumda).
Psikoterapi endikasyonları.
1. Hastanın tedavi edilebilecek bir sorunu var
psikoterapötik tedavi: nevrozlar, nevrotik reaksiyonlar
Psikotravmatik sendrom, kişisel ve mesleki stres, özgüven sorunları, kendini ifade etme, kaygı, korkular, panik bozukluklar, takıntılar, aile ilişkilerinde sorunlar, saldırganlık,
psikosomatik bozukluklar, uyku bozuklukları, iştah bozuklukları vb.;
2. Hastanın kendisinin tedavi isteği vardır.
3. Hastanın akıl hastalığı yoktur (alevlenme sırasında psikiyatri hastanesinde tedavi edilir).
Psikoterapiye kontrendikasyonlar.
1. Hasta psikoterapiyi tedavi olarak algılamıyor.
2. Hastanın akut bir akıl hastalığı var.
3. Hastanın kendisi tarafından tedavi edilme konusunda gerçek bir istek eksikliği.
Psikoterapide duygusal tükenmişlik sorunu.Tükenmişlik sendromu, uzun süreli duygusal stres nedeniyle duygusal, zihinsel ve fiziksel tükenme olarak tanımlanan karmaşık psikofizyolojik bir olgudur. Sendrom, depresif bir durum, yorgunluk ve boşluk hissi, enerji ve coşku eksikliği, kişinin işinin olumlu sonuçlarını görme yeteneğinin kaybı, genel olarak işe ve hayata karşı olumsuz bir tutumla ifade edilir. Belirli kişilik özelliklerine (kaygılı, duyarlı, empatik, içe dönük, hümanist, kendini başkalarıyla özdeşleştiren) sahip kişilerin bu sendroma daha duyarlı olduğuna inanılmaktadır.
Tükenmişliği önlemek için bir psikoterapistin duygusal durumu düzenlemek, iç gerilimi azaltmak için özel teknikler kullanması ve ayrıca hastalarla etkileşim kurallarına uyması gerekir.
Psikoterapinin etik ilkeleri.
1. Psikoterapistin çalışma organizasyonu hastaya zarar vermeyecek şekilde, süreç ve sonuçları sağlığa, kondisyona ve sosyal statüye zarar vermeyecek şekilde olmalıdır.
2. Bir psikoterapistin yeterliliği ilkesi Bir psikoterapist, yalnızca mesleki olarak bilgi sahibi olduğu ve psikolojik veya diğer etkileri gerçekleştirmek için uygun hak ve yetkilere sahip olduğu sorunların çözümünü üstlenme hakkına sahiptir.
3. Tarafsızlık ilkesi Hastaya karşı önyargılı bir tutum, görünüşü, hukuki ve sosyal statüsüyle ilgili ne kadar öznel bir izlenim bırakırsa bıraksın kabul edilemez.
4. Gizlilik ilkesi, bir psikoterapistin hastayla güvene dayalı bir ilişki temelinde çalışma sürecinde elde ettiği materyal veya bilgilerin kasıtlı veya kazara ifşa edilmesine tabi değildir.
5. Bilgilendirilmiş onam kuralları Hastayı psikolojik aktivitenin etik ilkeleri ve kuralları konusunda bilgilendirmek gerekir.
SAYFA 1
İlginizi çekebilecek diğer çalışmaların yanı sıra |
|||
| 36458. | Antik toplumların feodalizme geçişi (tarihsel bir örnek kullanan seçeneklerden biri) | 26,5 KB | |
| Roma İmparatorluğu = Bizans Medeniyetler arası her geçiş gibi bu geçiş de dört aşamada gerçekleşti. Ancak dünya bölgelerinin eşitsiz gelişimi, geçiş sürecinin gelişiminde büyük farklılıklara yol açmıştır. Ancak geçişin gizli aşaması erken başladı ve daha sonra feodal uygarlığın unsurları haline gelecek bir dizi önemli eğilimin oluşmasına neden oldu. Bizans rotası boyunca geçiş en az acı vericiydi ama çok yavaştı. | |||
| 36459. | Bizans'ın temel özellikleri ve başarıları | 27,5 KB | |
| Şehirlerin büyük rolü. Devletin ekonomideki yüksek rolü. Ana başarılar: 1 Şehirlerin büyük rolü 2 Ticaretin gelişmesi 3 Devletin ekonomideki yüksek rolü 4 Mimarinin gelişmesi 5 Dinin siyasi amaçlar için kullanılması 6 Kültürel genişleme 7 Gelişmiş merkezileşme 8 Sosyal hareketlilik 9 Bizans, Batı'nın saldırısını durdurmayı başardı. Doğu 10 Personel yetiştirme sistemi 11 hiyerarşik hükümet sistemi. | |||
| 36460. | Tarihsel bir örnek kullanarak feodal medeniyet devletlerinin ekonomik sisteminin özellikleri | 31 KB | |
| Büyük bağımsız toprak mülkiyeti, küçük toprak sahipleri ve köylü topluluklarının önemli bir katmanı Bizans ekonomisinin temelini oluşturuyordu. Aile topluluğunun hakim olduğu bir dönem vardı. 6. yüzyıla gelindiğinde, küçük köylülüğün güçlendirilmesine yönelik sosyal temel kaybolmuş, bu da köyün zayıflamasına, kentsel topluluğun toprak mülkiyetinin azalmasına, eski geleneğe ve 19. yüzyılın sonlarında küçük kasabaların müteakip krizine yol açmıştır. 5. yüzyıl. | |||
| 36461. | Tarihsel bir örnek kullanarak feodal medeniyet devletlerinin siyasi yapısının özellikleri | 43 KB | |
| Bizans İmparatorluğu örneği: Bizans'ın bin yıllık tarihinin tamamı üç döneme ayrılabilir: 1. Bizans'ta feodalizmin ortaya çıkışı ve gelişimi. Aslında Bizans'ın bağımsız bir devlet olarak tarihi ve Bizans uygarlığının tarihi 395 yılında başlamıştır. Ayrıca Konstantinopolis'in askeri-stratejik konumu Bizans'ın boğazlar üzerindeki hakimiyetini sağlamıştır. | |||
| 36462. | Kadim bilginin kaybı, kültürün gerilemesi | 36 KB | |
| Ana başarı: sadece eski bilimin başarılarını korumakla kalmayıp aynı zamanda onu doğu bilgisiyle birleştirmeyi de başardılar. Popüler olmayan Pisalı Leonardo, Bilim Kilisesi'nden lisans almamış, doğu bilimleri, Arapça ve Hint bilimleri okumuştu. Ancak kilisenin protestosuna rağmen popüler olmayan bilimler gelişmeye devam etti. 15. yüzyılın ortalarında, özü bilimin Katolik dogmaların baskısından kurtarılması olan bilimsel bir devrim yaşandı. | |||
| 36463. | Feodal medeniyetin krizinin bir işareti olarak dini hareketlerin dönüşümü ve parçalanması | 39,5 KB | |
| Kilisenin Gerilemesinin İşaretleri: Kilisenin Kilise Hiyerarşisindeki Yolsuzluk ve Eşitsizlik. Bunların özü şudur: Tövbe etmeden günahları affedemezsiniz; bu sadece ödemeyi değil, içsel çalışmayı gerektirir; tövbe eden kişi kiliseden değil, Tanrı'dan bağışlanma alır; kilisenin zenginliğini ödemek yerine bir iyilik yapmak daha iyidir; Kutsal Yazılarda, altın ve iyi işlerde değil. Luther önemli bir destek aldı, ancak 1520'de Papa, Luther'i kiliseden aforoz ettiğinde, Katolik Kilisesi'nde mesele ilk başta önemsiz görünüyordu; | |||
| 36464. | Sanayi medeniyeti çerçevesinde ekonominin dönüşümü | 31,5 KB | |
| Makinelerin sürekli icat edilmesi ve geliştirilmesi olmadan böyle bir medeniyetin varlığı imkansız hale gelir. Teknik ilerleme uygarlık yaşamının temeli haline gelir. Ve aynı zamanda, tekelleşme süreci, endüstriyel uygarlığın gelişimi sırasında açıkça ortaya çıkan çelişkileri zaten içeriyordu. | |||
| 36465. | Endüstriyel medeniyet çerçevesinde sosyo-politik ilişkilerin dönüşümü | 46,5 KB | |
| Siyasi iktidarın odak noktası, yasal normlar sistemine, yetkililere ve orduya, ekonomik gücü üzerinde ideolojik etki için bir aygıta dayanan devlettir. ilk kez bir kralın parlamento tarafından mutlak gücün sembolü olarak idam edildiği zamandı. Monarşi, Cromwell'in gücünün tamamen temsili yetkiler almasının ardından yeniden kuruldu. Mutlak iktidarın bir dizi işaretini yeniden tesis eden Napolyon'un İmparator olarak ilanının farklı bir toplumsal arka planı vardı: Muzaffer burjuvazinin bir tür diktatörlüğüydü. | |||
1. Psikolojik yardım türleri: psikoterapi, psikolojik düzeltme, danışmanlık.
2. Önleyici psikolojik yardım.
Soru 1. Sorunlu davranış vakalarında psikolojik müdahale türleri olarak psikoterapi ve psikodüzeltme, aynı yöntem ve tekniklerin kullanımına dayanmaktadır, dolayısıyla bunların ayrımı şartlıdır. Psikiyatri ve psikolojinin etki alanlarının rekabetçi bir şekilde bölünmesiyle, bu bilimlerdeki zihinsel ve davranışsal bozuklukların mekanizmalarının ve önde gelen nedenlerinin farklı anlayışlarıyla ve aynı zamanda psikolojiyi etkilemeye yönelik psikolojik yöntemlerin kullanımının farklı amaçlarıyla ilişkilidir. bireysel. Hem psikoterapi hem de psikodüzeltme, en az iki kişi arasındaki etkileşim sürecinde bireysel zihinsel işlevler veya kişisel yapının bileşenleri üzerinde hedeflenen bir psikolojik etkiyi temsil eder: bir doktor ve bir hasta, bir psikolog ve bir müşteri. Etimolojik olarak “terapi” terimi, acı çeken bir kişinin durumunun hafifletilmesi veya ona acı veren bir şeyden kurtulması ile ilişkilidir. Tarihsel olarak bu kelimenin kullanımı tıpla ilgiliydi. "Düzeltme" teriminin temel anlamı, kişi için istenmeyen veya zararlı görünen şeyin düzeltilmesi, ortadan kaldırılması veya etkisiz hale getirilmesidir. İstenmeyen bir bileşen her zaman sahibine acı getirmeyebilir: istenmeyen bir durum, bazı psikolojik niteliklere veya özelliklere sahip bir kişilik ile bir kişinin "ideal modeli" arasındaki tutarsızlıkla ilişkilendirilebilir. Ve bu anlamda düzeltmenin “eğitim” kavramıyla yakından ilişkili olduğu ortaya çıkıyor. Psiko-düzeltme, eğitim sürecinin bir parçasıdır, çünkü psikolog, yerleşik normların ötesine geçen zihinsel (hafıza, dikkat, düşünme, duygular, irade) ve kişisel (güdüler, tutumlar, değer yönelimleri) gelişim göstergelerini etkileyerek onu "en uygun" seviyeye yönlendirir. toplumdaki işleyiş düzeyi”. Psiko-düzeltme etkisinde, psikolog şu şemaya uyar: ne var, ne olmalı ve olması için ne yapılması gerekiyor.
Bu nedenle, psikoterapi ve psiko-düzeltme yalnızca psikolojik etkinin hedefleri ve nesnesi açısından farklılık gösterir. Psikoterapinin amacı, tatmin ve mutluluk duygusuyla yaşamayı engelleyen ağrılı semptomları veya davranış kalıplarını değiştirmeye veya ortadan kaldırmaya yardımcı olmaktır. Psiko-düzeltmenin amacı, sapmaların henüz acı verici biçimler kazanmadığı durumlarda, zihinsel göstergeleri belirli bir norma, toplumda optimal işleyiş düzeyine getirmektir.
Psiko-düzeltme, yalnızca Sovyet ve Sovyet sonrası bilim ve uygulamada bağımsız bir psikolojik yardım türü olarak tanımlanmaktadır. İki neden: ideolojik ("yeni" bir toplumda yaşayabilecek "yeni" bir insan yetiştirmek) ve metodolojik (uygulama alanlarının ayrılması - tıpta veya tıbbi olmayan uygulamalarda).
Genel olarak “psiko-düzeltme” ve “psikoterapi” kavramları arasındaki ilişkiye dair iki bakış açısı bulunmaktadır.
A) İki kavramın tamamen örtüştüğünün tanınması. Sebepler: Bir uzmanın kişiliği için aynı gereklilikler, mesleki eğitim düzeyi, aynı prosedürler ve çalışma yöntemleri. Ancak psikoterapi her zaman düzeltmeyi içermez ve bununla sınırlı değildir. Bu, psikolojik yardım sağlamanın ayrı yöntemleri olarak psiko-düzeltme önlemlerini içeren daha geniş bir kavramdır. Psikoterapinin özel bir durumu olarak psikodüzeltme.
B) Psikodüzeltme – sağlıklı insanlarla çalışın. Psikoterapi hasta insanlarla çalışmaktır. Ancak birçok durumda patolojik süreçlerden kaynaklanan davranış bozukluklarını, yalnızca psikososyal nedenlere bağlı bozukluklardan ayırmak mümkün değildir. Ek olarak, modern psikiyatride, zihinsel bozuklukların etyopatogenezinde yalnızca biyolojik değil, aynı zamanda her biri doğasına uygun terapötik veya düzeltici etkiler gerektiren psikolojik ve sosyal faktörleri de dikkate alan entegre bir yaklaşım giderek yaygınlaşmaktadır. Bozukluğun ortaya çıkmasında psikolojik faktör etiyolojik faktör ise, düzeltilmesi büyük ölçüde tıbbi psikoterapinin içeriğiyle örtüşmektedir. Belirli bir durum olmadan psikoterapi ve psiko-düzeltme arasındaki ilişkinin genel şemasını belirlemek neredeyse imkansızdır.
Yerli literatürde, psikodüzeltmenin bugüne ve geleceğe odaklanarak psikoterapiden farklılaştığı, psikoterapinin de danışanın geçmişini derinlemesine analiz etme yöntemlerini kullanabileceği yönünde bir görüş bulunabilir. Bununla birlikte, İngilizce literatürde psikoterapinin psikanaliz tekniklerini kullanmayan yardım sağlama yöntemlerini ifade ettiğine göre tamamen zıt bir konumun bulunduğunu burada belirtmek gerekir.
Danışmanlık, eğitim ve mentorluk amaçlı bir tür psikolojik yardımdır. Terapi ve psiko-düzeltmenin aksine, tavsiye vermekten ve bilgi alışverişinden oluşur. Bu, herhangi bir pragmatik sonuca ulaşmak ve insanları bu sonuçlara ulaşan sanatçılar olarak yetiştirmek için psikolojik bilginin uygulanmasıdır. Danışmanlık, durumu değerlendirmek ve herhangi bir teorik modele dayanarak durumu düzeltmek için hazır çözümler (alternatifler) sağlamak için gerekli olan sorun ve buna dahil olan kişiler hakkında doğru bilgi toplamaya dayanır. Danışmanlık aynı zamanda müşterinin ortaya çıkan mevcut (yerel) sorunları bağımsız olarak çözme becerilerini geliştirmeyi, soruna ilişkin yansıtıcı bir pozisyon geliştirmeye yardımcı olmayı ve müşteriye gerekli bilgi ve becerileri sağlamayı da içerir. Temelde danışmanlık, başlangıçta yönlendirici bir psikolojik yardım görevi görüyordu. 40'lı yıllarda danışmanlık, psikoterapötik paradigma çerçevesinde gelişmeye başladı. Buradaki danışmanlık, sürekli değişen sosyal koşullara uyum sağlamak amacıyla bir kişinin hayatının çeşitli yönlerinde psikolojik yardımdır. Danışmanlığın odağı bireysel sorunlara kaymıştır. Amaç, danışanın ortaya çıkan sorunları acı veren sorunlara dönüşmeden önce çözme konusunda kendi kararını vermesine yardımcı olmaktır. Dolayısıyla danışmanlık, insanların eğitimsel, mesleki veya kişisel adaptasyon hedeflerine odaklanır. Danışmanlık şu yöntemleri içerir: görüşme (bilgi toplama), ilişkileri geliştirme (düzeltme), iletişim becerilerini eğitme, bilgi sağlama ve ilgi çekici tavsiyeler. Danışma türleri: eğitim, kariyer, boş zaman, gelişim, sağlık, işten çıkarılma, işe alma vb. konularda. Müşterilerin yetkinliğini artırarak uygun boş zaman etkinlikleri, iş, eğitim, belirli türdeki faaliyetler için motivasyon seçiminde yardım.
Bazı durumlarda psikososyal olarak adlandırılan özel bir danışmanlık türü vardır. Bu terime çoğunlukla tıbbi uygulamada, özellikle de HIV enfeksiyonuna yönelik önleyici ve palyatif psikolojik bakımı tanımlarken rastlanır.
"Psikososyal" terimi, modern Batı biliminde, insan ruhunun sosyal etkilerin neden olduğu ve sosyal yaşam faktörleri tarafından belirlenen bu tür durumlarını ifade etmek için yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu terim, sosyal ve zihinsel alanların uzun süredir bireyin varlığının ayrı, bağımsız alanları olarak kabul edildiği belirli bir paradigmada ortaya çıktı. Kişinin toplumdaki konumunun deneyimi, psikososyal alana ait olan temel zihinsel süreçlerde (duygular, düşünme, irade) yaşamın sosyal alanının temsilidir.
Bu terimin bir başka anlamı da, psikolojik faktörlerin yalnızca bireyin belirli sosyal koşullardaki davranışıyla değil, aynı zamanda sosyal organizasyon ve toplumun işleyişiyle de ilişkili olduğu gerçeğiyle belirlenir. Bu tür fikirlere göre toplum üyelerinin psikolojisini değiştirmek, toplumun kendisini de değiştirebilir. Her şeyden önce tepkileri, büyük sosyal grupların etkileşim yolları, acil sosyal sorunların çözümüne yönelik yaklaşımları.
Toplumun psikososyal faktörlerini başarılı bir şekilde etkilemek için, yirminci yüzyılın 50'li yıllarının ortalarında özel bir tür danışmanlık uygulaması ortaya çıktı. Ortaya çıkışı öncelikle sözde "sosyal psikiyatri" nin gelişmesiyle ilişkilidir - uyum sağlama yeteneklerini arttırmak ve sapkın davranışlarını düzeltmek için nüfusun kitlesel psikososyal istişareleri sürecinde psikoterapötik etkiler yoluyla sosyal değişiklikleri başarma girişimi. Dolayısıyla psikososyal danışmanlığın ilk amacı, bireylerin belirli bir sosyal sorunla bağlantılı olarak sosyal imajlarını, algılarını ve tutumlarını değiştirerek insanların davranış değiştirmeye hazır olmalarını arttırmaktı.
Davranış değişiklikleri hala HIV enfeksiyonunun birincil önlenmesinin tek yoludur. Bu nedenle, Batı ülkelerinde psikososyal danışmanlık uygulaması, kitlesel yayılımı öncelikle hem etkilenen nüfusun davranışına hem de çeşitli sosyal kurumların temsilcilerinin tedaviye verdiği yanıtın yeterliliğine bağlı olan AIDS salgını sorununa yönelik olarak uygulanmıştır. sorun.
Örneğin, HIV testi sırasında psikososyal danışmanlığın amacı, hastaların dikkatini gerçek bir enfeksiyon tehdidi gerçeğine ve davranışlarındaki kişisel risk faktörlerine (HIV enfeksiyonu açısından yüksek risk taşıyan gruplara ait olmasalar bile) odaklamaktır. Muayene edilen kişi, bir danışmanın yardımıyla, belirli koşullar altında AIDS'e yol açabilecek davranışlarının kişisel sorumluluğunun farkına varmalıdır. Danışmanın görevi, kişinin yaşam tarzını, davranış kalıplarını değiştirme ihtiyacı hakkında düşünmesine yardımcı olmak ve bu değişikliklerin planlanmasına ve uygulanmasına yardımcı olmaktır. Bu nedenle psikososyal danışmanlık hem bilgilendirici hem de eğitici yönleri içerir. Sınava giren kişiye bu hastalığın yaygınlığı, salgın sürecinin gelişim dinamikleri, HIV enfeksiyonu ve tanısı aşamalarının özellikleri, enfeksiyonu önleme yolları ve güvenli seks kurallarına uyma olasılığı hakkında bilgi verilmelidir. belirli yaşam durumlarında güvenli ilaç kullanımı vb.
Danışmanlık çalışmasının önemli bir kısmı da HIV ile enfekte kişilere ve enfeksiyon riski yüksek olan grupların temsilcilerine karşı düşmanca olmayan bir tutumun oluşturulmasıdır. Sonuçta, mevcut kamuoyu, toplum tarafından reddedilen bireylerin savunmacı bir psikolojik tepkisi olan "AIDS terörizmi" gibi bir olgunun gelişimini önemli ölçüde etkileyebilir.
Psikososyal danışmanlığın psikoloji ve tıptaki diğer danışmanlık uygulamalarıyla karşılaştırıldığında kendine has özellikleri vardır. Sıradan psikolojik danışmanlıkta danışanın bazı kişisel özelliklerinin değiştirilmesine vurgu yapılıyorsa, HIV enfeksiyonuna ilişkin psikososyal danışmanlıkta danışmanın (psikolog, doktor) doğrudan kanıt olsa bile danışanın kişiliğini değiştirmekle görevi yoktur. Bu. Bu durumda uzmanın görevi, davranışındaki HIV enfeksiyonunun epidemiyolojisi açısından riskli olan bileşenleri değiştirmek için konunun kişisel ve bireysel özelliklerini kullanmaktır.
Soru 2. Bazen özel, orta düzey bir psikolojik yardım türü bağımsız olarak tanımlanır - önleyici. Bu yardım, potansiyel bir müşterinin aktif bir talebini öngörür, kendine olan doğal ilgisine ve kişilerarası ilişkilerinin kalitesine dayalı olarak bilinç alanını genişletir. Bu yardım, özellikle ortaya çıkan sorunlara profesyonel çözümlerin olasılığı konusunda nüfusun psikolojik okuryazar olmadığı koşullarla ilgilidir.
Önleyici psikolojik bakım genellikle özel türde psikolojik hizmetleri içerir: psikoprofilaksi.
Ev içi psikolojik ve pedagojik literatürde önleme genellikle sapkın davranış sorunu bağlamında veya bir tür eğitim ve öğretim süreci olarak ele alınır. Halihazırda oluşmuş kusurları düzeltme görevleriyle karşılaştırıldığında kusurların gelişmesini önlemeyi amaçlayan önleyici görevlerin birincil önemi L.S. Vygotsky. Psikoprofilaksi, kişisel gelişimde olası sorunların önlenmesini, bu gelişim için en uygun psikolojik koşulların yaratılmasını, psikolojik sağlığın korunmasını, güçlendirilmesini ve geliştirilmesini amaçlayan pratik bir psikoloğun faaliyet türüdür. Psikoprofilaksi diğer iş türlerini dışlamaz. Psikoprofilaktik çalışma bağlamında, psikoprofilaksinin yapısal unsurları ve araçları olarak hareket ederler ve bu da odak noktalarını değiştirir:
Teşhis ve düzeltme çalışmaları, belirli bir sosyal ortamda kişilik gelişiminin özellikleri hakkında bilgi sağlamayı amaçlamaktadır. Bu tür çalışmalara dayanarak olası psikolojik sorunların nedenleri hakkında hipotezler formüle edilir; gelişimsel veya düzeltici ve önleyici çalışmanın yöntemleri ve belirli içeriği seçilir;
Danışmanlık, olumsuz eğilimleri zamanında önlemek veya üstesinden gelmek, kişiliğinin gelişiminde psikolojik refahı sağlamak için sorunlu davranışların olası nedenlerini, belirli bir kişinin veya bir grup insanın kişisel zorluklarını tartışmayı ve açıklığa kavuşturmayı amaçlamaktadır;
Eğitim, yaşamda, mesleki faaliyetlerde ve kişilerarası iletişimde tipik zorlukların ortaya çıkmasını önlemeyi mümkün kılan bilgilerin zamanında ve hedeflenen şekilde yayılmasını amaçlamaktadır.
Önleyici çalışma üç düzeyde gerçekleştirilebilir: a) evrensel önleme, b) seçici önleme ve c) endikasyonlara göre önleme (önceki terimlerle - birincil, ikincil ve üçüncül önleme). Psikoprofilaksi etki odağına göre farklılık gösterir: a) doğrudan odaklanma (problemli davranışı tetikleyen faktörleri nötralize etmek veya bloke etmek), c) dolaylı odaklanma (başarılı, olumlu yaşam becerilerinin oluşumu ve sorunlu davranışın gelişmesini engelleyen koruyucu faktörlerin etkisinin arttırılması) ).
Önleyici etkinin düzeyi, önleyici çalışma sırasındaki sorunlu davranışın ciddiyet düzeyine bağlıdır. Evrensel (birincil) önleme, zor yaşam koşullarıyla uyarlanabilir yollarla başa çıkmak için kişisel kaynaklarını geliştirmek ve güçlendirmek amacıyla henüz sorunlu davranış belirtileri olmayan kişilerle gerçekleştirilir. Aynı zamanda, evrensel önlemenin hedef kitlesi nispeten müreffeh koşullardadır ve psikolojik hizmet, onların strese karşı dirençlerini arttırmayı, sosyo-psikolojik becerileri geliştirmeyi, böylece yaşamlarındaki sosyal durum uygun şekilde davranmaya hazır olmalarını amaçlamaktadır. kötüleşir.
Seçici (ikincil) önleme, zor yaşam koşullarında problem davranış geliştirme riski yüksek olan kişileri hedef alır. Kural olarak, bu düzeydeki önleme, halihazırda psikolojik zorluklar yaşayan (ancak yine de bunlarla kendi başına başa çıkabilen), zayıf kişisel veya sosyal işlevsellik ile ilişkili stresli yaşam koşullarında bulunan ve başkalarıyla sorunlu ilişkileri olan kişilere yöneliktir.
Endikasyonlara göre önleme (üçüncül), zaten izole edilmiş sorunlu, uyumsuz davranış vakaları, sosyal veya kişisel işleyiş bozuklukları olan, ancak henüz psikodüzeltme veya psikoterapi gerektiren istikrarlı ve tam bir tezahür kazanmamış kişileri hedef alır.
Ders için test soruları.
1. Psikoterapinin amacı nedir?
2. Psiko-düzeltmenin amacı nedir?
3. Psikolojik danışmanlığın amacı nedir?
4. Ev içi psikolojik uygulamalarda psikoterapi ve psikodüzeltmenin ayrılmasının nedenleri nelerdir?
5. Psikoterapi ve psiko-düzeltme arasındaki ilişkiye dair hangi bakış açılarını biliyorsunuz?
6. Psikososyal danışmanlık nedir?
7. Koruyucu psikolojik bakımın özellikleri nelerdir?
8. Bir psikoloğun önleyici çalışma düzeylerini listeler. Bu seviyelerin her birinde önlemenin amacı nedir?
9. Önleyici çalışmanın düzeyi hangi kritere göre seçilmelidir?
Referanslar.
1.Abramova G.S. Pratik psikoloji. – M.: Akademik proje, 2001.
2. Kociunas R. Psikolojik danışmanlığın temelleri. – M.: Akademik proje, 1999.
3. Romek E.A. Psikoterapi: teorik temel ve sosyal oluşum. – Rostov bilgisi yok: RSU, 2002.
4. Khukhlaeva O. V. Psikolojik danışmanlığın ve psikolojik düzeltmenin temelleri. – M.: Yayın Merkezi “Akademi”, 2001.
Herhangi bir psikolojik müdahalenin amacı, bireyin ruhsal durumunu ve davranışını değiştirmek; psikolojik yardım durumunda ise psikolojik sorunları ve davranış bozukluklarını ortadan kaldırmaktır.
Psikolojik yardım, bilimsel temelli özel psikolojik yöntemlerin kullanılması yoluyla psikolojik sorunların ve davranış bozukluklarının ortadan kaldırılmasını amaçlamaktadır.
Hedefleri, bunların altında yatan teorik yönelimleri, uygulama alanları ve bu yardımı sağlayan kişinin profesyonellik derecesi bakımından farklılık gösteren çeşitli psikolojik yardım türleri vardır. Bazen profesyonel olmayan akraba ve arkadaşlarımız, din adamları ve hatta şu anda durumumuza kayıtsız olmayan sıradan tanıdıklarımız tarafından bize psikolojik yardım sağlanabileceğini anlamak önemlidir. Bu tür “kendiliğinden” yardıma ek olarak, bazı yardım türleri özel olarak eğitilmiş gönüllüler tarafından bilinçli olarak uygulanabilir (Bölüm 3).
Yardımın ana hedeflerine bağlı olarak aşağıdakiler ayırt edilir:
psikolojik danışmanlık;
psikoterapi;
psikolojik düzeltme;
kriz müdahalesi;
psikolojik rehabilitasyon;
psikolojik eğitim.
Psikolojik danışmanlık, danışanın belirli bir problem durumunu çözmesine yardımcı olmaya odaklanır ve onun kişiliğinin çeşitli yönlerine ve sosyal çevresine ilişkin anlayışını genişletmesini mümkün kılar.
Psikoterapi, zihinsel ve davranışsal bozuklukları olan kişilerin zihinsel durumlarını iyileştirmeye, psikolojik etkiyi kullanarak bu bozuklukların semptomlarını ortadan kaldırmaya odaklanır.
Psikolojik düzeltme, bireyin tam gelişimini ve işleyişini sağlamak amacıyla belirli zihinsel yapılar üzerinde hedeflenen psikolojik etkidir.
Krize müdahale, zihinsel bozuklukların ve davranış bozukluklarının gelişmesini önlemeyi amaçlayan, krizdeki insanlara (etnik gruplar arası çatışma mağdurları, doğal afetler, felaketler; sevdiklerini kaybeden insanlar vb.) Acil psikolojik yardımdır.
Psikolojik rehabilitasyon, hastaya, yeteneklerinin mümkün olan en iyi şekilde restorasyonuna, yaşam kalitesinin iyileştirilmesine, sosyal uyumun iyileştirilmesine, topluma entegrasyonun iyileştirilmesine, kalıcı kişilik bozukluklarının gelişmesinin ve yaşam tarzında olumsuz değişikliklerin önlenmesine odaklanan bir yardımdır.
Danışanın gerekli psikolojik ve davranışsal becerilerini geliştirmek için psikolojik eğitim: stresin üstesinden gelmek, çatışmaları çözmek, karar vermek vb.
Psikolojik yardım hem bireysel olarak hem de grup halinde (aile, grup terapisi) sağlanabileceği gibi, bir organizasyonun tamamı içinde de (örgütsel danışmanlık) sağlanabilir.
M. Perret ve U. Baumann, uygulama kapsamına bağlı olarak psikolojik-pedagojik, örgütsel-psikolojik ve klinik-psikolojik müdahaleleri ayırmayı önermektedir.
Farklı psikolojik yardım türleri arasında kesin sınırlar yoktur; bunlar benzer etki yöntemlerinin kullanımına dayanmaktadır. Bu öncelikle psikolojik danışmanlık, psikolojik düzeltme ve psikoterapi için geçerlidir.
Aralarındaki ayrım büyük ölçüde yapaydır ve bir psikoloğun bir tıp kurumunda gerçekleştirebileceği işlevler üzerindeki yasal kısıtlamalardan kaynaklanmaktadır:
“Şu anda [1970'lerin sonu, yaklaşık. Yazar] psikologlar, başta grup olmak üzere psikoterapi alanında aktif olarak çalışmaya başladı. Bir psikoloğun terapötik (psikoterapötik) çalışmaya katılıp katılamayacağına ilişkin tartışmalar doğası gereği ağırlıklı olarak teorikti, çünkü pratikte psikologlar sadece bu fırsatı istemekle, başarmakla ve başarılı bir şekilde uygulamakla kalmıyorlardı, aynı zamanda o zamanlar bu tür faaliyetlere özellikle de daha hazırlıklıydılar. grup psikoterapistleri olarak Ancak psikoterapi tıbbi bir uygulama olduğundan ve yasa gereği yalnızca yüksek tıp eğitimi almış bir kişi bunu yapabileceğinden, "psikolojik düzeltme" teriminin yaygınlaşması bu durumun üstesinden gelmeyi amaçlıyordu: doktor psikoterapiyle ilgilenir ve psikolog da bu konuyla ilgilenir. Psikolojik düzeltme ile. ... Yurtdışında "psikolojik psikoterapi" terimi, ülkemizde bir psikoloğun psikoterapi alanındaki faaliyetleri için "psikolojik düzeltme" terimi daha yaygın hale geldi;
Yukarıdaki alıntıdan, klinikte psikolojik uygulamayı daha meşru kılmak için "psikolojik düzeltme" teriminin getirildiği anlaşılmaktadır. Aynı zamanda anormal gelişimin düzeltilmesinden bahsettiğimiz durumlarda kullanımının tamamen haklı olduğuna inanıyoruz.
Psikolojik yardımın niteliği büyük ölçüde belirli bir uzmanın teorik yönelimi tarafından belirlenir. Bu bağlamda Amerikalı psikolog R. Comer, bir meslek grubu içinde teorik anlaşmazlıklardan kaynaklanan farklılıkların, örneğin aynı kavrama bağlı olan doktorlar, klinik psikologlar ve sosyal hizmet uzmanları arasındaki farklılıklardan çok daha fazla olduğunu belirtmektedir1. Günümüzde önemli sayıda psikolojik yardım alanı vardır: psikanaliz, davranışsal ve bilişsel davranışçı terapi, varoluşçu psikoterapi, rasyonel duygusal terapi, Gestalt terapisi vb. danışandaki sorunlar ve sağlıklı, uyumlu bir kişiliğin temel özellikleri nelerdir? Psikoterapinin en önemli alanları Bölüm 1.4'te tartışılacaktır.
Günümüzde en zor görevlerden biri psikolojik yardımın etkinliğini değerlendirmektir. Hastanın kendi raporları ve terapist raporları, elde edilen ilerlemeyi doğru bir şekilde belirlemek için yetersizdir. Gerçek şu ki, tedavi sürecine çok fazla emek harcayan hasta ve terapist, tedavideki her türlü olumlu değişikliği bir tür “emeğin ödülü” olarak değerlendirme eğilimindedir2. Ayrıca başarı kriteri olarak neyin kullanılacağı, terapinin bitiminden ne kadar süre sonra ölçüm yapılacağı ve en önemlisi danışanın durumundaki değişikliği başka hangi faktörlerin etkilediği her zaman net değildir.
Alman psikoterapist W. Lauterbach'a göre, bu konuda en çok çalışılanlar bilişsel ve davranışsal psikoterapi, C. Rogers'a göre müşteri merkezli psikoterapi ve çeşitli rahatlama ve hipnoz yöntemleridir. Araştırma sonuçları bunların yüksek etkinliğini göstermektedir. Bu listede yer almayan araştırma yöntemlerinin de istenilen sonuçlara yol açabileceğini unutmayın. Klinikte kullanımlarının başarısı hakkında bilgi eksikliği, büyük ölçüde veri analizine idiyografik yaklaşıma yönelik teorik yönelimden kaynaklanmaktadır (bu öncelikle psikanalizin çeşitli klasik ve modern alanları için geçerlidir).
W. Baumann ve K. Reinecker Hecht, psikolojik yardım çalışmasının yalnızca etkililiğini değerlendirmekle sınırlı olmaması gerektiğini; terapist ile terapist arasındaki ilişkinin doğasını dikkate alarak bu soruna farklı bir şekilde yaklaşmanın gerekli olduğunu belirtmektedir. danışan, terapi teknikleri ve çeşitli aşamalarının özellikleri1. Aşağıdaki kriterlerin kullanılmasını öneriyorlar:
etkililik (istatistiksel ve klinik olarak anlamlı değişikliklerin yanı sıra olumlu değişikliklerin varlığı, yani çok çeşitli durumlarla ilgili değişiklikler stabildir, olumsuz etkilerin olmaması, yani durumun kötüleşmesi, tedavinin kesilmesi vb.);
karlılık, yani yardım sağlamanın maddi ve manevi maliyet ve faydalarının makul bir oranı;
müşteri memnuniyeti düzeyi;
teorik geçerlilik.
İlk yaklaşım, psikoterapiyi, zihinsel ve somatik aktivite alanlarında vücudun durumunu ve işleyişini etkileyen tedavi yöntemleri hakkında bilimsel bir bilgi alanı olarak yorumlamaktadır. Başka bir vektör, psikoterapiyi, ortaya çıkan psikolojik nitelikteki sorunların veya zorlukların çözümünde müşterilere psikolojik yollarla profesyonel yardımın sağlandığı özel bir kişilerarası etkileşim türü olarak anlar. Sonuç olarak, ikinci yaklaşımın temel amacı zihinsel bozuklukları tedavi etmek değil, psikoterapistin danışanın arkadaşı, arkadaşı ve akıl hocası olarak göründüğü bilinç ve kişilik oluşumu sürecine yardımcı olmaktır.
Bilimsel bir disiplin olarak psikoterapinin kendi teorisi ve metodolojisi, kendi kategorik aygıtı ve terminolojisi vb. kısacası bağımsız bir bilimsel disiplini karakterize eden her şeye sahip olması gerekir. Aynı zamanda, çeşitli teorik yaklaşımlara dayanan psikoterapinin yönelim ve akımlarının, okullarının ve spesifik yöntemlerinin çeşitliliği, günümüzde psikoterapinin tek bir tanımının bile bulunmamasına yol açmaktadır. Literatürde 400 kadarı var. Bunlardan bazıları açıkça psikoterapiyi tıp olarak sınıflandırıyor, diğerleri ise psikolojik yönlere odaklanıyor. Rus geleneğine göre psikoterapi her şeyden önce bir tedavi yöntemi olarak tanımlanır; tıbbın alanına girmektedir. Psikoterapinin yabancı tanımları büyük ölçüde psikolojik yönlerini vurgulamaktadır.
Psikoterapötik müdahale veya psikoterapötik müdahale, belirli hedefler ve bu hedeflere karşılık gelen etki araçlarının seçimi ile karakterize edilen bir tür (tip, form) psikoterapötik etkidir; yöntemler. Psikoterapötik müdahale terimi, spesifik bir psikoterapötik tekniğin yanı sıra, açıklama, açıklama, uyarım, sözelleştirme, yorumlama, yüzleşme, öğretme, eğitim, tavsiye vb. gibi psikoterapistin daha genel bir davranış stratejisini de ifade edebilir. teorik yönelimle yakından ilgilidir (eskiden her şey, belirli bir bozukluğun doğasının ve psikoterapinin amaç ve hedeflerinin anlaşılmasıyla).
Psikoloji ve tıp farklı türde müdahaleler kullanır. Tıpta kullanılan tüm müdahale türleri dört gruba ayrılır: ilaç tedavisi (farmakoterapi), cerrahi, fiziksel (fizyoterapi) ve psikolojik (psikoterapi).
Psikolojik müdahaleler veya klinik psikolojik müdahaleler psikoterapötik müdahalenin özünü oluşturur. Bu yazarların bakış açısına göre, klinik ve psikolojik müdahaleler şu şekilde karakterize edilir: I) araçların (yöntemlerin) seçimi; 2) işlevler (geliştirme, önleme, tedavi, rehabilitasyon); 3) değişime ulaşmak için sürecin hedef yönelimi; 4) teorik temel (teorik psikoloji); 5) ampirik testler; 6) profesyonel eylemler.
Klinik ve psikolojik müdahalelerin temel özelliklerini ele alalım.
Klinik ve psikolojik müdahale yöntemleri psikoterapistin seçtiği psikolojik araçlardır. Sözlü veya sözsüz olabilirler, daha çok bilişsel, duygusal veya davranışsal yönlere odaklanırlar ve hasta veya hastalar (yardıma ihtiyacı olanlar) ile psikoterapist (bu yardımı sağlayanlar) arasındaki ilişkiler ve etkileşimler bağlamında uygulanırlar. .oluşturur).
Tipik psikolojik araçlar, etki ve etki faktörü olarak konuşma, eğitim (egzersizler) veya kişilerarası ilişkilerdir.
Klinik ve psikolojik müdahalelerin işlevleri önleme, tedavi, rehabilitasyon ve geliştirmedir. Tedavi (terapi) ve kısmen rehabilitasyon işlevini yerine getiren klinik ve psikolojik müdahaleler esasen psikoterapötik müdahalelerdir.
Klinik ve psikolojik müdahalelerin hedefleri, belirli değişiklikleri başarmaya yönelik bir hedef yönelimini yansıtır. Klinik ve psikolojik müdahaleler hem daha genel, uzak hedeflere hem de spesifik, daha yakın hedeflere yönelik olabilir. Aynı zamanda, psikolojik etki araçları her zaman etkinin hedeflerine açıkça karşılık gelmelidir.
Klinik psikolojik müdahalelerin teorik geçerliliği, bilimsel psikolojinin belirli psikolojik teorileriyle olan ilişkisinde yatmaktadır. Klinik ve psikolojik müdahalelerin deneysel olarak test edilmesi öncelikle bunların etkinliğinin araştırılmasıyla ilgilidir; bunlar her zaman profesyoneller tarafından yürütülmelidir.
Çoğu psikoterapötik yaklaşımda ortak olan psikoterapinin amacı şu şekilde formüle edilebilir: Psikoterapinin genel amacı, hastaların daha mutlu ve daha üretken olmalarını sağlayacak şekilde düşünce ve davranışlarını değiştirmelerine yardımcı olmaktır. Hastalarla çalışırken bu amaç bir dizi göreve ayrılır:
1) terapist hastanın sorunlarını daha iyi anlamasına yardımcı olur;
2) duygusal rahatsızlığı ortadan kaldırır;
3) duyguların özgürce ifade edilmesini teşvik eder;
4) hastaya sorunların nasıl çözüleceği konusunda yeni fikirler veya bilgiler sağlar;
5) hastaya terapötik durumun dışında yeni düşünme ve davranış biçimlerini denemesinde yardımcı olur.
Bu sorunların çözümünde terapist 3 temel tekniği kullanır.
1. Terapist öncelikle psikolojik destek sağlar. Temel olarak bu, hastayı anlayışla dinlemek ve bir kriz durumunda sağlam tavsiyelerde bulunmak anlamına gelir. Destek aynı zamanda hastanın güçlü yönlerini ve becerilerini tanımasına ve kullanmasına yardımcı olmayı da içerir.
2. Terapinin ikinci yöntemi uyumsuz davranışları ortadan kaldırmak ve yeni, uyarlanabilir stereotipler oluşturmaktır.
3. Son olarak terapist, içgörüyü (farkındalığı) ve kendini açmayı (kendini keşfetmeyi) teşvik eder, bunun sonucunda hastalar kendi güdülerini, duygularını, çatışmalarını ve değerlerini daha iyi anlamaya başlarlar.
Teoriler, hedefler ve prosedürlerdeki farklılıklara rağmen, psikolojik tedavi bir kişinin diğerine yardım etmeye çalışmasına indirgenir (her katılımcının grubun başka bir üyesi için bir tür terapist olduğu grup psikoterapisi durumunda bile).
Etiyopatogenezde üç faktörün (biyolojik, psikolojik ve sosyal) varlığını dikkate alarak çeşitli hastalıkların tedavisine entegre bir yaklaşım, doğasına karşılık gelen her faktöre yönelik düzeltici eylemlere duyulan ihtiyacı gerektirir. Bu, birincil veya ek terapi türü olarak psikoterapinin, çok çeşitli hastalıkları olan hastalar için kapsamlı bir tedavi sisteminde kullanılabileceği anlamına gelir. Psikoterapi endikasyonları, psikolojik faktörün hastalığın etyopatogenezindeki rolüne ve ayrıca önceki veya mevcut bir hastalığın olası sonuçlarına göre belirlenir.
Belirli bir hastayla psikoterapötik çalışmanın en önemli göstergesi, hastalığın ortaya çıkmasında ve seyrinde psikolojik faktörün rolüdür. Hastalığın psikojenik doğası ne kadar belirgin olursa (yani durum, kişi ve hastalık arasındaki psikolojik olarak anlaşılır bağlantı ne kadar belirgin olursa), psikoterapötik yöntemlerin kullanımı o kadar yeterli ve gerekli hale gelir.
Psikoterapi endikasyonları aynı zamanda hastalığın olası sonuçlarına göre de belirlenir. “Hastalığın sonuçları” kavramı belirtilebilir. Klinik, psikolojik ve sosyo-psikolojik sorunlarla ilişkili olabilirler.
Her şeyden önce, bu potansiyel bir ikincil nörotizasyondur - birincil psikolojik nedenlerden değil, altta yatan hastalık olan psikotravmatik bir durumdan kaynaklanan nevrotik semptomların bir tezahürüdür.
İkincisi ise bireyin hastalığa gösterdiği tepkidir ve tedavi sürecine katkı sağlayabilir ya da engel olabilir. Bir hastalığa karşı yetersiz kişilik reaksiyonunun (örneğin, anosognozik veya tersine hipokondriyak) psikoterapötik yöntemlerle düzeltilmesi de gerekir.
Üçüncüsü, psikolojik ve sosyo-psikolojik sonuçlar mümkündür. Hastanın olağan yaşam tarzını değiştiren ciddi bir hastalık, sosyal statünün değişmesine yol açabilir; birey için önemli olan ilişkileri, tutumları, ihtiyaçları ve istekleri gerçekleştirmenin ve tatmin etmenin imkansızlığı; aile ve mesleki alanlardaki değişikliklere; temas ve ilgi çemberinin daraltılması; performansta, aktivite düzeyinde ve motivasyon bileşenlerinde azalma; kendine güven eksikliği ve benlik saygısının azalması; duygusal ve davranışsal tepkilere ilişkin yetersiz stereotiplerin oluşması.
Dördüncüsü, kronik bir hastalık sürecinde kişisel özelliklerin dinamik bir dönüşümü mümkündür; Düzeltici etkiler gerektiren kişisel özelliklerin (artan hassasiyet, kaygı, şüphecilik, benmerkezcilik) hastalığın seyri sırasında oluşması.
Her özel durumda, psikoterapi endikasyonlarının yalnızca nozolojik bağlantıya göre değil, aynı zamanda psikoterapötik çalışmaya katılma motivasyonu da dahil olmak üzere hastanın bireysel psikolojik özelliklerine göre belirlendiği oldukça açıktır.
Grup ve bireysel psikoterapi, psikoterapinin iki ana şeklidir. Grup psikoterapisinin terapötik bir yöntem olarak özgüllüğü, grup dinamiğinin terapötik amaçlar için psikoterapötik amaçlar için hedeflenen kullanımında yatmaktadır (ᴛ.ᴇ. grup psikoterapisti de dahil olmak üzere grup üyeleri arasında ortaya çıkan tüm ilişkiler ve etkileşimler).
Psikoterapideki temel yönler veya yaklaşımlar üçtür: psikodinamik, fenomenolojik (varoluşsal-hümanist), davranışsal (bilişsel-davranışsal).
Psikodinamik yaklaşım, insan düşüncelerinin, duygularının ve davranışlarının bilinçdışı zihinsel süreçler tarafından belirlendiğini belirtir. Freud, bir kişinin kişiliğini bir buzdağına benzetmiştir: Buzdağının görünen kısmı bilinçtir, ancak suyun altında bulunan ve görünmeyen asıl kütle bilinçdışıdır.
Psikoterapideki dinamik yön, derinlik psikolojisine - psikanalize dayanmaktadır. Günümüzde dinamik yönelim çerçevesinde pek çok farklı ekol bulunmaktadır ancak bu yaklaşımın temsilcilerinin görüşlerini birleştiren ortak nokta, bilinçdışı zihinsel süreçler ve bunların analizi ve farkındalığı için kullanılan psikoterapötik yöntemlerdir.
Varoluşçu psikoterapi psişeye doğanın perspektifinden bakar. “Varoluş” kavramı Latince “göze çarpmak, ortaya çıkmak” anlamına gelen varoluş sözcüğünden gelmektedir. Rusça çevirisinde ortaya çıkma veya oluşumla ilgili bir süreç anlamına gelir. Bu nedenle, psikoterapideki varoluşsal yöntemler, yaşamın dayattığı sınırlamalara rağmen hastaların kendi varoluş modellerini savunmalarına ve onaylamalarına yardımcı olmayı amaçlayan ontolojik düzeydeki (Yunanca "varlık" kelimesinden) psikolojik çalışmalarla ilişkilidir.
Varoluş, her şeyin aksine yalnızca insana özgü olan belirli bir varoluş biçimidir. Buradaki fark, insan varlığının bilinçli ve anlamlı olmasıdır. Aynı zamanda - ve bu psikoterapötik uygulama için önemlidir - çeşitli yaşam sorunları, zihinsel travma, uygunsuz yetiştirme (çocuğa sevgi ve güvenlik hissi vermeyen) insan varlığını "bulanıklaştırabilir" ve onu zayıf iradeli hale getirebilir. otomatik makine”, bilinçsizce ve anlamsızca yaşıyor. Bu "varlığın bulanıklığının" sonucu, "küçük psikiyatri" ve psikosomatik alanındaki çeşitli bozukluklardır. "Önemli" zihinsel bozuklukların (varoluşçu psikolojinin kurucularından biri olan Karl Jaspers tarafından ayrıntılı olarak incelenmiştir) yanı sıra ciddi, tedavi edilemeyen bedensel hastalıkların sıklıkla "varoluşsal bir sorun" olarak görülmesi dikkate değerdir; eğer doğru şekilde tedavi edilirse, hastayı “bulanıklığa” değil, tam tersine varoluşun “açıklığa kavuşturulmasına” (Jaspers'in terimi) yönlendirebilir.
Hümanist psikoterapistlerin kullandığı psikoterapötik tekniklerin cephaneliği son derece geniştir. Aynı zamanda konuşma yöntemlerini tercih ettiklerini söylemek yanlış olmaz çünkü Bu "varoluşsal iletişim" özgür konuşmada ortaya çıkabilir. Bununla birlikte, özellikle tedavinin erken aşamalarında hümanist psikoterapistler, hipnoz da dahil olmak üzere diğer yöntemleri kullanabilirler - eğer bu, hastanın varlığını "bulanıklaştıran" belirli faktörlerden kurtulmaya yardımcı olursa.
Hümanist “aile”nin en önemli alanları: Dasein analizi (Binswanger'e göre varoluşçu psikanaliz), goterapi (Frankl'a göre varoluşsal analiz), C. Rogers'a göre danışan merkezli danışmanlık, Gestalt terapisi, transaksiyonel analiz.
Davranışsal psikoterapi davranışsal psikolojiye dayanır ve bilişsel, duygusal ve davranışsal yapıları değiştirmek için öğrenme ilkelerini kullanır. Davranışsal psikoterapi çok çeşitli yöntemleri içerir. Bu doğrultuda metodolojik yaklaşımların gelişimi, davranışsal psikoterapinin hedeflerinin dışsal öğrenmeden içsel öğrenmeye doğru evrimini yansıtır: açık davranış biçimlerini değiştirmeyi amaçlayan yöntemlerden, doğrudan gözlemlenebilir davranışsal tepkilerden (temel olarak klasik ve edimsel koşullanmaya dayalı), daha derin, kapalı psikolojik oluşumların değiştirilmesi (sosyal öğrenme teorilerine, modellemeye ve bilişsel yaklaşımlara dayanarak).
Genel olarak davranışsal psikoterapi (davranış değişikliği), insan davranışını yönetmeyi, semptomları yeniden eğitmeyi, azaltmayı veya ortadan kaldırmayı ve davranışı belirli uyarlanabilir davranış biçimlerine yaklaştırmayı - semptomlar azaltılıncaya veya tamamen ortadan kaldırılıncaya kadar korku, kaygı, endişeyi rahatlamayla değiştirmeyi, belirli tekniklerin kullanılmasıyla öğrenme sürecinde elde edilir.
Kitabın içindekiler tablosu aç kapat
1. Meslek ve kişinin hayatındaki rolü. Mesleki açıdan önemli nitelikler
2. Profesyonelogram ve psikogram kavramı. Profesyonellik ve mesleki yeterlilik.
3. Akademik (bilimsel), günlük ve pratik psikoloji arasındaki ilişki
4. Bir psikoloğun hayatında derin düşünmenin önemi
5. Modern bir psikoloğun ana faaliyet alanları
6. Pratik psikolojinin alanlarından biri olarak psikodiagnostik
7. Psikolojik düzeltme sürecinde psikolojik yardımın içeriği
8. Bir tür psikolojik yardım olarak psikolojik danışmanlığın özellikleri
9. Bir tür psikolojik yardım olarak psikoterapinin özellikleri
10. Psikolojik yardım hizmeti kavramı
11. Nitelikli bir psikoloğun mesleki faaliyetinin temel nitelikleri
12. Danışan ile psikolog arasındaki etkileşimin görevleri (sosyal, etik, ahlaki, aslında psikolojik)
13. Pratik bir psikoloğun mesleki faaliyeti bağlamında diyalog. Derin iletişimin özellikleri
14. Kişisel ve mesleki kişisel gelişiminin temeli olarak pratik bir psikoloğun değerleri ve değer yönelimleri
