Sosyal bilgiler sınavının ilk bölümü kaç puan. fipi'den sosyal bilgilerdeki Birleşik Devlet Sınavı ödevlerini değerlendirme kriterleri

Sosyal bilgiler Birleşik Devlet Sınavı 2019'daki görevleri değerlendirme kriterleri

ayrıntılı bir cevapla

• Üç soru doğru cevaplandı - 2 puan.
• Herhangi iki sorunun doğru cevabı - 1 puan.
• Herhangi bir soruya doğru cevap verilir. VEYA Cevap yanlış - 0 puan.

Maksimum puan - 2

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

• Açıklama doğru şekilde yapılmış ve iki sorunun cevabı verilmiştir - 2 puan.
• Cevabın herhangi iki unsuru doğru verilmiştir - 1 puan.
• Cevabın herhangi bir unsuru doğrudur. VEYA VEYA Cevap yanlış - 0 puan.

Maksimum puan - 2

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

• İki kaynak (yol) doğru şekilde adlandırılmış ve 2 örnek verilmiştir (toplamda 4 örnek) - 3 puan.
• İki kaynak (yol) doğru şekilde adlandırılmış, herhangi 2-3 örnek verilmiştir - 2 puan.
• Bir veya iki kaynak (yol) doğru şekilde adlandırılmış, herhangi bir 1 örnek verilmiştir. VEYA 1 kaynak (yol) doğru şekilde adlandırılmış ve buna karşılık gelen 2 örnek verilmiştir - 1 puan.
• Yukarıdaki puanlama kriterlerini karşılamayan tüm cevaplar 1, 2 ve 3 puandır. VEYA Görevin gereklerine uymayan genel nitelikte bir gerekçe verilmiştir. VEYA Cevap yanlış - 0 puan.

Maksimum puan - 3

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

• Üç işlev doğru şekilde adlandırılmış ve açıklanmıştır: 3 puan.
• İki veya üç fonksiyon doğru şekilde adlandırılmış, ikisi açıklanmıştır - 2 puan.
• Bir ila üç fonksiyon doğru şekilde adlandırılır, bunlardan biri açıklanır. VEYA Yalnızca üç işlev doğru şekilde adlandırılmıştır - 1 puan.
• Yalnızca bir veya iki işlev doğru şekilde adlandırılmıştır. VEYA Görevin gereklerine uymayan genel nitelikte bir gerekçe verilmiştir. VEYA Cevap yanlış - 0 puan.

Maksimum puan - 3

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

25.1 Kavramın anlamının açıklanması - 2 puan

• Kavramın anlamının/tanımının açıklaması tam, açık, net, şüpheye yer bırakmayacak şekilde verilir: Bu kavramın özelliklerine ilişkin/diğer kavramlardan ayıran temel özellikler belirtilir (kavramın içeriği genel ifade aracılığıyla doğru bir şekilde ortaya konulur) kavramın bağlılığı ve kendine özgü fark(lar)ı - 2 puan.
• Kavramın bir bütün olarak anlamı ortaya çıkar, ancak eksik bir ciltte: Bu kavramın özelliklerine ilişkin / onu diğer kavramlardan ayıran temel özelliklerden yalnızca biri belirtilir, VEYA cevap, özünü bozmayan bazı yanlışlıklar/eksiklikler içeriyor - 1 puan.
• Cevapta, doğru olanların yanı sıra, kavramın içeriğini özünde bozan yanlış işaretler (özellikler, açıklamalar, karşılaştırmalar vb.) Verilmektedir. VEYA Kavramın belirli bir özelliği ya da temel özelliği yoktur / yalnızca kavramın anlamını ortaya çıkarmayan, temel olmayan özellikler belirtilmektedir. VEYA 2 ve 1 puan verme kurallarında belirtilmeyen diğer durumlar - 0 puan.

Değerlendirme yönergeleri:

1. Aşağıdakiler sayılmaz: – anlamının açıklanması gereken bir kavramı tekrarlayan genel bağlılığın bir özelliği; – temel bir özellik olarak, görevin formülasyonunda halihazırda yer alan bir özellik; – bir kavramın anlamının/tanımının olumsuzlama yoluyla veya yalnızca kelimenin, metaforun veya alegorinin etimolojisi yoluyla açıklanması.
2. Kriter 25.1'e göre (kavramın anlamının açıklanması) 0 puan atanırsa, kriter 25.2'ye göre 0 puan atanır.

25.2 Kavramın çeşitli yönleri hakkında bilgi içeren cümlelerin varlığı ve kalitesi - 2 puan

• Her biri, kavramın görevin gerekliliklerine karşılık gelen yönleri hakkında bilimsel sosyal bilimler açısından doğru bilgileri içeren iki cümle derlenmiştir - 2 puan.
• Görevin gereğine uygun olarak kavramın herhangi bir yönüne ilişkin bilimsel sosyal bilimler açısından doğru bilgileri içeren bir cümle derlenmiştir - 1 puan.
• - 0 puan.

Değerlendirme talimatları:

Aşağıdakiler değerlendirmeye dahil değildir:

• kavramın anlamını ve/veya bireysel yönlerini bozan temel hatalar içeren cümleler;
• sosyal bilim bilgisini kapsamadan, günlük düzeyde ilgili hususları ortaya koyan öneriler;
• deyimler, alışılmadık cümleler.

Maksimum puan - 4

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

• Üç fonksiyon doğru şekilde adlandırılmış ve örneklerle gösterilmiştir - 3 puan.
• İki veya üç fonksiyon doğru şekilde adlandırılmış, bunlardan ikisi örneklerle gösterilmiştir - 2 puan.
• Bir ila üç işlev doğru şekilde adlandırılmıştır; bunlardan biri örneklerle gösterilmiştir - 1 puan.
• Yalnızca bir ila üç işlev doğru şekilde adlandırılmıştır. VEYA Herhangi bir sayıda örnek, işlevler belirtilmeden verilmiştir. VEYA Görevin gereklerine uymayan genel nitelikte bir gerekçe verilmiştir. VEYA Cevap yanlış - 0 puan.

Maksimum puan - 3

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

• Küre, tabakalaşma türü ve üç kriter doğru bir şekilde belirtilmiştir - 3 puan.
• Küre, tabakalaşma türü ve bir veya iki kriter doğru bir şekilde belirtilmiştir. VEYA Kapsam ve üç kriter doğru bir şekilde belirtilmiştir - 2 puan.
• Tabakalaşmanın kapsamı ve türü doğru bir şekilde belirtilmiştir. VEYA Kapsam ve bir veya iki kriter doğru bir şekilde belirtilmiştir - 1 puan.
• Yalnızca küre doğru şekilde gösterilir. VEYA Yanıtın diğer unsurlarının varlığına bakılmaksızın kapsam belirtilmemiştir (yanlış belirtilmiştir). VEYA Görevin gereklerine uymayan genel nitelikte bir gerekçe verilmiştir. VEYA Cevap yanlış - 0 puan.

Maksimum puan - 3

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

28.1 Konunun esasına göre açıklanması - 3 puan

• Karmaşık bir plan, iki nokta da dahil olmak üzere en az üç nokta içerir ve bunların varlığı konunun esas olarak ele alınmasına olanak tanır. Bu "zorunlu" noktaların her ikisi de konunun özünde tartışılmasına olanak tanıyan alt paragraflarda detaylandırılmıştır - 3 puan.
• Karmaşık bir plan, iki nokta da dahil olmak üzere en az üç nokta içerir ve bunların varlığı konunun esas olarak ele alınmasına olanak tanır. Bu “zorunlu” noktalardan sadece bir tanesi konunun özü itibariyle tartışılmasına imkan veren alt paragraflarda detaylandırılmıştır - 2 puan.
• Karmaşık bir plan, varlığı konunun özünde tartışılmasına olanak sağlayacak, yalnızca bir nokta dahil olmak üzere en az üç nokta içerir. Bu “zorunlu” nokta, konunun özü itibarıyla tartışılmasına imkan veren alt paragraflarda detaylandırılmıştır: 1 puan.
• 2 ve 1 puan verilmesine ilişkin kuralların kapsamına girmeyen diğer tüm durumlar. VEYA Mezun cevabının biçiminin ödevin gerekliliklerine uymadığı durumlar (örneğin, noktaları ve alt noktaları vurgulayan bir plan olarak biçimlendirilmemiştir) - 0 puan.

Değerlendirme yönergeleri:

1. Soyut ve resmi nitelikte olan ve konunun özelliklerini yansıtmayan maddeler/alt maddeler değerlendirmeye alınmaz.
2. Kriter 28.1'e göre 0 puan atanırsa, kriter 28.2'ye göre 0 puan atanır.

28.2 Planın madde ve alt maddelerinin ifadelerinin doğruluğu - 1 puan

• Planın madde ve alt maddelerindeki ifadelerin doğru olup, hata veya yanlışlık içermemesi - 1
• Diğer tüm durumlar 0

Maksimum puan - 4

sosyal bilgilerde şu şekilde değerlendirilir:

29.1 İfadenin anlamını ortaya çıkarmak - 1 puan.

• İfadenin anlamının ortaya çıkarılması: Sosyal bilgiler dersinin içeriğine ilişkin bir veya daha fazla ana fikrin doğru bir şekilde belirlenmesi ve/veya gerekçe gerektiren bir veya daha fazla tezin ifade bağlamında formüle edilmesi - 1 puan.
• İfadenin anlamı açıklanmıyor: tek bir ana fikir vurgulanmıyor / tek bir tez formüle edilmiyor. VEYA Vurgulanan fikir, formüle edilen tez, ifadenin anlamını yansıtmamaktadır / ifadenin anlamı, önerilen ifadenin özelliklerini yansıtmayan genel nitelikteki (“ev hazırlığı”) akıl yürütme ile değiştirilmiştir. VEYA Anlamın açıklanmasının yerini, ifadenin anlamı bir bütün olarak açıklanmadan, verilen ifadenin doğrudan yeniden anlatılması / başka sözcüklerle ifade edilmesi / ifadedeki her kelimenin sıralı açıklaması alır - 0 puan.

Değerlendirme talimatları:

• Kriter 29.1'e göre (ifadenin anlamının açıklanması) 0 puan atanırsa, diğer tüm değerlendirme kriterleri için 0 puan atanır.

29.2 Mini makalenin teorik içeriği - 2 puan.

(anahtar kavram(lar)ın açıklaması, teorik hükümlerin varlığı ve doğruluğu)

• Öne çıkan en az bir fikir / bir tez bağlamında, anahtar kavram(lar)ın doğru açıklamaları ve teorik hükümler bilimsel sosyal bilimler açısından (hatasız) verilir - 2 puan.
• Öne çıkan en az bir fikir/tez bağlamında, bilimsel sosyal bilimler açısından doğru olan (hatasız) anahtar kavram(lar)ın açıklamaları verilmemekte; VEYA Vurgulanan en az bir fikir/bir tez bağlamında, bilimsel sosyal bilimler açısından doğru (hatasız) teorik konumlar sunulur, anahtar kavram(lar)ın anlamı açıklanmaz. VEYA Anahtar kavram/kavramların/teorik hükümlerin verilen açıklamalarında, bu kavramların bilimsel anlamını bozmayan bazı yanlışlıklar bulunmaktadır, teorik hükümler - 1 puan.
• Mini makalenin teorik içeriğinin olmaması da dahil olmak üzere, 2 ve 1 puan verme kurallarında belirtilmeyen tüm diğer durumlar: anahtar kavram(lar)ın anlamının açıklanmaması, teorik hükümlerin verilmemesi veya verilmemesi ana fikir/tez ile ilgili, ifadenin anlamını ortaya koymaz. VEYA Gündelik nitelikteki muhakemeler, sosyal bilim bilgisine dayanmadan verilmektedir - 0 puan.

Değerlendirme talimatları:

• Kriter 29.2'ye göre 0 puan atanırsa, kriter 29.3'e göre 0 puan atanır.

29.3 Mini makalenin teorik içeriği: akıl yürütmenin varlığı ve doğruluğu, sonuçlar - 1 puan.

• Anahtar kavram/kavramların doğru açıklamasına/açıklamalarına dayanan en az bir vurgulanan fikir/bir tez bağlamında, teorik hükümler, birbirine bağlı tutarlı ve tutarlı akıl yürütme sunulur; buna dayanarak sağlam temellere dayanan ve bilimsel sosyal bilimler açısından güvenilir sonuç - 1 puan.
• Sosyal bilim bilgisine dayanmadan gündelik nitelikteki akıl yürütme ve sonuçlar da dahil olmak üzere diğer tüm durumlar - 0 puan.

29.4 Sunulan gerçeklerin ve örneklerin kalitesi - 2 puan.

• Gösterilen fikri/tezi/konumu/akıl yürütmeyi/sonucu doğrulayan ve içerik olarak birbirini tekrarlamayan, çeşitli kaynaklardan en az iki doğru, kapsamlı şekilde formüle edilmiş gerçekler/örnekler verilir. Her gerçek/örnek ile makalede verilen fikir/tez/konum/akıl yürütme/sonuç arasında açık bir bağlantı vardır - 2 puan.
• Gösterilen fikri/tezi/konumu/akıl yürütmeyi/sonucu doğrulayan yalnızca bir doğru, tam olarak formüle edilmiş gerçek/örnek verilir. Bu olgu/örnek ile yazıda verilen fikir/tez/konum/akıl yürütme/sonuç arasında açık bir bağlantı vardır. VEYA Gösterilen fikri/tezi/konumu/akıl yürütmeyi/sonucu doğrulayan, aynı türden kaynaklardan doğru, kapsamlı bir şekilde formüle edilmiş gerçekler/örnekler verilir. Her olgu/örnek ile makalede verilen fikir/tez/konum/akıl yürütme/sonuç arasında açık bir bağlantı vardır. VEYAİçerik olarak birbirini kopyalayan, farklı türdeki kaynaklardan iki örnek verilmiştir. Her gerçek/örnek ile makalede verilen fikir/tez/konum/akıl yürütme/sonuç arasında açık bir bağlantı vardır - 1 puan.
• 2 ve 1 puan verilmesine ilişkin kuralların kapsamına girmeyen diğer tüm durumlar
  0 - 0 puan.

Değerlendirme talimatları:

Sosyal hayatın gerçekleri (medya haberleri dahil), kişisel sosyal deneyimler (okunan kitaplar, izlenen filmler dahil), eğitim konularındaki materyaller (tarih, coğrafya vb.) kaynak olarak kullanılabilir.

1. Farklı akademik konulardan örnekler, çeşitli kaynaklardan alınan örnekler olarak değerlendirilmektedir.
2. İfadenin özünün önemli ölçüde çarpıtılmasına yol açan veya kullanılan tarihi, edebi, coğrafi ve/veya diğer materyallerin anlaşılmadığını gösteren olgusal ve anlamsal hatalar içeren gerçekler/örnekler değerlendirmede dikkate alınmaz.

Maksimum puan - 6

Sosyal bilgiler dersinde çözün.

Muhtemelen herkes sosyal bilgiler derslerinden bir şeyler hatırlar. Demokrasi, nihilizm, ahlak ve etik hakkında. Mezunların Birleşik Devlet Sınavı için sıklıkla sosyal bilimleri seçmelerinin nedenlerinden biri de budur - çünkü basittir. Ancak gerçekte her şey biraz daha karmaşıktır. En popüler seçmeli sınava hazırlığınızı nasıl planlayacağınızı anlatıyoruz.

Anaokul sınavına hazırlananlar için

2018'de Sosyal Bilgiler Birleşik Devlet Sınavı (14 Haziran'da yapılacak) oldukça değişecek. Örneğin, 28 ve 29 numaralı görevlerdeki değerlendirme kriterleri değişti (ve ikincisinde görevin metni de ayrıntılı olarak açıklandı). Bundan dolayı Maksimum birincil puan 62'den 64'e çıkacak.

Sosyal bilgiler sınavının ilk kısmı görevlerden oluşur. iki zorluk seviyesi- 8 temel ve 12 ileri seviye görev (bunun tamamı test kısmıdır). İkinci bölüm, temel düzeyde 2 görev (21 ve 22) ve yüksek düzeyde karmaşıklıkta 7 görev (23-29) içerir. Size verilen sınav çalışmasını tamamlamak için 3 saat 55 dakika(235 dakika).

Aslında sosyal bilgiler en bilgi yoğun sınavdır. Beş farklı bilimi birleştirir: hukuk, felsefe, sosyoloji, ekonomi ve siyaset bilimi. Yani, her birinin şartlarının ifadesini iyi anlamanız ve hatırlamanız gerekir. Matematikte açık bir yapıya sahip olan aynı Birleşik Devlet Sınavının aksine, zorluk da budur: Çok tanrılı dinlerden popüler kültür veya ekonomi tarihine hızla geçmeye çalışın.

Değerlendirme kriterleri

1-3, 10 ve 12. Görevler 1 puan değerindedir. Cevap, görev talimatlarında belirtilen biçimde yazılırsa görevin doğru şekilde tamamlandığı kabul edilir. 4–9, 11, 13–20 arasındaki görevler 2 puan değerindedir. Görev tek hatayla veya eksik tamamlanırsa 1 puan verilir.

İkinci bölümün görevlerinin tam olarak doğru şekilde tamamlanması 2 ila 5 puan arasında değerlendirilir. 21-22 numaralı görevler için 2 puan, 23-28 numaralı görevler için - 3 puan, 29 - 5 numaralı görevler için verirler.

Görev 29 neden bu kadar pahalı? Aslında bu bir mini makale. Üç bölümden oluşur: ifadenin anlamını ortaya çıkarmak (1 puan), ifadeye yönelik tutum ve kişinin kendi konumu (değerlendirilmeyen) ve üçüncü bölüm - her kriter için 2 puan alabileceğiniz akıl yürütme ve sonuçlar. Terimlerin ve teorinin doğru kullanımını kontrol eden makalenin tüm bölümleri için genelleyici bir sonuç 1 puan daha değerindedir.

Ne yardımcı olabilir?İfadenin seçimi, anlamının anlaşılmasına dayalı olarak yapılmalıdır. Yani öğrencinin bu ifadeyle yazarın ne anlatmak istediğini anlaması gerekir. Testin ikinci kısmı için ilk testin 20 numaralı görev metnindeki ipuçlarını kullanabilirsiniz. Üçüncü bölümde ise ifadenin ait olduğu sosyal bilimler bölümüne dikkat etmeniz gerekiyor.

Ne zaman ve nasıl hazırlanmalı

Hazırlanmadan önce becerilerinizi değerlendirmek önemlidir. Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı beş bölümden oluşmaktadır. Hacim olarak aynı değiller, bu nedenle halihazırda ne kadar materyal kapsadığınızı ve hangi bölümlerde sorun yaşamadığınızı anlamak önemlidir.

Hazırlığınızı sınavdan iki ay önce, yani Nisan ortasında tamamlamanız idealdir. Bu zamana kadar tüm teoriyi bilmeniz gerekiyor. Ve kendinizi övmeyin: örneğin Mayıs tatillerinde bu kadar çok miktarda malzemeye hakim olmanız pek mümkün değildir. Kendinize dürüstçe şunu söyleyin: Şu anda dinleniyorum. Ve dinlen. Hiçbir şey yapma. Aslında Şubat ayında herkes yoğun bir şekilde hazırlanmaya başlıyor. Elbette çok daha erken gerekli olmasına rağmen.

Hazırlığınızı ay/hafta bazında planlamanız ve malzeme miktarını planlamanız önemlidir. Başlangıçta mutlaka FIPI web sitesine gidin ve sınavı geçmek için hangi düzenlemeleri bilmeniz gerektiğini görün. Ders kitaplarında herhangi bir düzenleme bulunmadığından FIPI tek kaynaktır.

Her hafta, okuduğunuz konuyla ilgili ikinci bölümün görevlerini çözmeniz gerekiyor. Haftanın yaklaşık beş saatini buna ayırın. Mutlaka bir makale yazın. Sınavdan önce bunlardan en az 20 tanesini yazmanız gerekmektedir. Bu şekilde materyali pratik edebilir ve pekiştirebilirsiniz.

Hangi konularla başlamak en iyisidir (ve hangileriyle bitirmelisiniz)

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavında toplamda beş blok vardır: ekonomi, politika, sosyal ilişkiler, hukuk, insan ve toplum.

Kişi ve toplumla veya sosyal ilişkilerle başlayın; bunlar basit ve hoş bölümlerdir. Onlar için hazırlıklar yıl sonuna kadar bırakılabilir. Ekonomi hacim olarak küçüktür. Ve onunla başlayabilirsiniz. Biraz zaman alacak ama kesinlikle bir şeyi anlamanız gerekecek. Hala gücün varken. Önemli olan, hiçbir koşulda bahar hakkını terk etmemektir. Bölüm hacimli, sıkıcı ve sıkıcı. Her şey tam olarak sağda kesilmiş. Bu nedenle ekonomi konusunda hız kazandığınız zaman hukuka gidin. Yönetmelikleri bilmeniz gerekir. Ders kitaplarında eylemlerin bir listesi yoktur, ancak bunlar sınıflandırmadadır (aynı FIPI). Bütün fiiller ve bunların ifadeleri ezbere bilinmelidir. Bu olmadan ne yazık ki hiçbir yolu yok.

Bazıları, Birleşik Devlet Sınavının kaldırılması gerektiğine ve Sovyet öğrenci sınav sistemine geri dönüşün gerekli olduğuna inanıyor. Ancak başka bir bakış açısı daha var: Birleşik Devlet Sınavı, öğrencilerin bilgi düzeyini test etmenize ve illerden mezun olanların başkentteki prestijli üniversitelere girmelerinin önünü açmanıza olanak tanır. Bugün iki zorunlu sınav var - Rus dili ve matematik. Daha sonra mezun, sonuçların seçilen üniversitede sunulması gereken konuları okul müfredatından seçer. Sosyal Bilimlerde Birleşik Devlet Sınavı 2019 ilgi çekicidir çünkü entegredir ve mezunların kendilerini biraz avukat, sosyolog, ekonomist, siyaset bilimci veya hukuk uzmanı gibi hissetmelerine olanak tanır.

Kimlerin sosyal bilgiler alması gerekiyor?

Mezunların çoğu neden sosyal bilimleri seçiyor?

1. Teorinin görünen basitliği ve erişilebilirliği.
2. Karmaşık formüllerin ve matematik eğitimi gerektiren problemlerin eksikliği.
3. Sertifika talebi.

Gerçekten de, sosyal bilgiler alanında Birleşik Devlet Sınavına iyi hazırlanmış ve yüksek puan almış bir mezun, 2019 yılında çok çeşitli alanlardaki üniversitelerde bütçe destekli bir yere başvurabilecek. Bu nedenle, seçmeli bir sınav olarak sosyal bilgiler aşağıdaki gibi alanlarda uzmanlık kazanmayı planlayanlar için uygundur:

• psikoloji ve pedagoji;
• sosyoloji ve siyaset bilimi;
• ekonomi ve yönetim;
• personel yönetimi;
• hizmet sektörü;
• ticari satış;
• iş bilişimi vb.

Önemli! Sosyal bilgilerle bağlantılı olarak, özel matematik alanında Birleşik Devlet Sınavı sertifikası sıklıkla gereklidir; bu nedenle, 2018-2019 akademik yılı için bir dizi sınava karar vermeden önce, eğitiminize devam etmek istediğiniz üniversitenin web sitesini ziyaret etmenizi öneririz. .

Tarihler

Kasım 2018'de, 2019 yılı Birleşik Devlet Sınavı takvimi taslağının onaylanması gerekiyor. Belge elimize ulaştığında sınav tarihlerini web sitemizden ilk duyuran biz olacağız.

Geçen yıl sosyal bilgiler aşağıdaki günlerde çekildi:

Erken dönemde, geçmiş yıl mezunlarının yanı sıra 2019 yılında okuldan mezun olan ancak geçerli nedenlerle Birleşik Devlet Sınavı ana oturumuna katılamayan 11. sınıf öğrencileri sınava girme hakkına sahiptir ( belgesel kanıt gereklidir).

Yedek günlerde, haklı nedenlerle asıl sınava giremeyen veya sınava giren kişinin kusuru olmaksızın sonucu iptal edilenler için sınavlar yapılır.

2019 Yenilikleri

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı biletlerinde, ayrıntılı bir cevapla 25, 28 ve 29 numaralı görevlerin anlatımını ve değerlendirme kriterlerini etkileyecek küçük değişiklikler olacaktır.

25 numaralı görevi tamamladığınızda artık 3 değil 4 puan alacağınız için, tüm çalışma için minimum birincil puan da artacaktır. 2019 yılında 65 puan olacak.

Önemli belgeler

Öğrencileri sosyal bilgiler alanında Birleşik Devlet Sınavına hazırlamak, FIPI web sitesinde bulunabilecek çeşitli belgelere dayanmalıdır:

FIPI web sitesinde ayrıca sınav tarihi hakkında bilgi bulabilir ve KIM seçeneklerine karar verebilirsiniz.

Şartnameden neler öğrenebilirsiniz?

Bu belgeden bu sınavın 29 görevden oluştuğunu öğrenebilirsiniz. Bunlardan 20'si 1. bölümde, 9'u ikinci bölümde.

İlk bölümde 20 görevin maksimum birincil puanı 35'tir. İkinci bölümdeki görevler ise 29'dur.

Kodlayıcı

Kodlayıcı, aşina olmanız gereken yasal işlemlerin kısa bir listesini içerir:

1. Anayasa.
2. Medeni Kanun (ayrı bölümler).
3. Aile Kanunu (ayrı bölümler).
4. İş Kanunu (ayrı bölümler).
5. İdari Suçlar Kanunu.
6. Federal Vatandaşlık Kanunu.
7. Askerlik Kanunu ve diğerleri.

Sosyal bilgiler sınavını başarıyla geçmek ve yüksek sonuçlar almak için bu belgelerin bilinmesi gereklidir.

Gösterici versiyon

Doğrudan sınavdaki test materyallerinde yer alacak yaklaşık görev türlerine aşina olmak için Sosyal Bilgiler'de Birleşik Devlet Sınavının demo versiyonuna ihtiyaç vardır.

Burada sınav kağıtlarının değerlendirme sistemine çok dikkat edilmelidir. Bu, mezunun ayrıntılı bir cevabın bulunduğu Bölüm 2'deki görevleri tam olarak nasıl tamamlaması gerektiğini açıkça anlaması için gereklidir.

On birinci sınıf öğrencisi bir görevde iki soru işareti görürse iki cevap verilmesi gerekir.

Görevlerin yapısı hakkında

Görev 1 – 3 (temel düzey) ve görev 20 kavramsaldır ve mezunların eğitim düzeyini test eder.

4-6, 11. sınıf öğrencilerinin biliş ve manevi kültür de dahil olmak üzere “İnsan ve Toplum” konusundaki becerilerinin gelişimini test etmeyi amaçlayan görevlerdir.

7-10 “Ekonomi”dir.

11-12 – “Sosyal ilişkiler”.

13-15 – “Siyaset” alanındaki görevler. 14 numaralı görevde Kodlayıcı 4.14 ve 4.1'deki konumlar her zaman kontrol edilir. (“Rusya Federasyonu devlet organları” ve “Rusya Federasyonu'nun Federal yapısı”).

16-19 “Hukuk” konulu görevlerdir. Görev 16'nın her zaman Rusya Federasyonu Anayasal sisteminin temellerini bilmeyi amaçladığından emin olabilirsiniz. Her okul mezunu, hangi eyalette yaşadığını anlayan, devletinin temellerini, Rusya Federasyonu Anayasası tarafından güvence altına alınan hak ve sorumlulukları bilen, devletimizin aktif bir vatandaşı olmalıdır.

Bölüm 2 (9 görev) toplu olarak lise dersinin tamamını oluşturan temel sosyal bilimleri temsil eder:

• Felsefe.
• Sosyoloji.
• Siyaset bilimi.

Görev 21 - 24, popüler bilim metninin bir parçasıyla tek bir bileşik görevde birleştirilir ve metindeki ana şeyi bulma yeteneğini test etmeyi amaçlar.

21 ve 22 numaralı görevler kesinlikle metne uygundur. Yalnızca cevabı içeren cümleyi bulmanız gerekir.

Görev 23'te bu metinde ek bir görev verilmiştir, örneğin:

• metindeki bir noktayı bir örnekle açıklamak;
• uygun bir argüman verin vb.

24. görev metindeki bilgilerin kullanımını içerir ancak Sosyal Bilgiler dersinin bir bütün olarak bilinmesi de gereklidir.

25. görev, temel sosyal bilim kavramlarını ortaya çıkarma yeteneğini test eder. Mezun burada kavramın anlamsal temelini göstermeli ve ana fikri vurgulamalıdır.

26 numara, çalışılan teorik konumları ve kavramları örneklerle somutlaştırma yeteneğini test eder. Örnekler, uzmanların bir mezunun teorik bilgiyi hayatta ne kadar uygulayabileceğini görme fırsatıdır.

Görev 27, sosyal nesnelerin bağlantısına ilişkin istatistiksel, grafik ve açıklama dahil olmak üzere sunulan bilgilerin analizini gerektirir.

28. görev konuyla ilgili ayrıntılı bir cevaptır. 11.sınıf öğrencisi konu hakkında bildiklerini sistematik bir şekilde ortaya koymalıdır. 2018 yılında bu göreve değerlendirme sisteminde 1 puan eklendi (toplam - görev başına 4 puan). Planda ikisi alt noktalar kapsamında olmak üzere üç nokta bulunmalıdır.

Son görev, No. 29, alternatif bir görevdir (beş versiyonda sunulmuştur). Bu bir mini makale. Sunulan ifadelerden birini seçip ifadenin anlamını ortaya çıkarmanız, teorik içeriği sunmanız, temel kavramları belirlemeniz ve örnekler ve gerçeklerle açıklamanız gerekir. Burada da 2018'den beri teorik kavramların, hükümlerin ve muhakemenin doğru kullanımına ayrılmış 1 nokta eklenmiştir.

Toplumda Birleşik Devlet Sınavında Değişiklikler

2018 yılında sosyal bilgiler sınavı değerlendirme sisteminde bazı değişiklikler yapıldı.

• Görev 28'e bir puan eklendi ve artık 4 puan değerinde.
• Görev 29'a bir puan eklendi ve artık 6 puan değerinde.
• Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavında alınabilecek maksimum birincil puan 64 puandır.

Performans değerlendirmesi

Bir mezun, 2019 yılında sosyal bilgiler alanında Birleşik Devlet Sınavındaki 29 görevin tamamını doğru bir şekilde tamamlamak için, maksimum 100 puanlık sonuca karşılık gelecek şekilde 65 birincil puan alabilir.

Sınava girenlerin özel bir forma girdikleri 1. bloğun cevapları dijitalleştirilecek ve özel teknik araçlar kullanılarak kontrol edilecek, bu nedenle çalışmanın hazırlanması için tüm kural ve gerekliliklere uymak çok önemlidir.

İkinci blok, kendileri için ayrıntılı bir değerlendirme kriterleri listesi ve birincil puanların hesaplanmasının geliştirildiği uzmanlar tarafından kontrol edilecektir. Aynı zamanda uzman kimin eserinin elinde olduğunu, hatta hangi şehir veya bölgede yazıldığını bile bilmemektedir. Her çalışma iki bağımsız uzman tarafından kontrol edilmelidir. Uzmanların görüşlerinde önemli farklılıklar olması durumunda, değerlendirmesi belirleyici olacak üçüncü bir uzman görevlendirilecektir.

Resmi olarak, Birleşik Devlet Sınavı sonucu okulun 5 puanlık notuna çevrilmez. Ancak hangi sonucun puanlanan test puanı sayısına karşılık geldiğini bulmak isteyenler yazışma tablosunu kullanabilir:

Bu, 2019 Sosyal Bilgiler Birleşik Devlet Sınavında liseden mezun olduğunuza dair bir belge alabilmeniz için en az 42 test puanı almanız gerektiği anlamına gelir.

Ancak amacınız üniversiteye girmekse üst sınıra ulaşmak için çabalamanız gerekir çünkü birçok başkent üniversitesinde geçme sonucu 95+'dır. Sosyal bilgilerde en az 62 test puanı alarak Rusya'daki daha az prestijli eğitim kurumlarına bütçeyle girmeyi deneyebilirsiniz.

Hazırlık sırları

Deneyimli öğretmenler, daha önce bahsedilen 5 bloğun her birinin, yüksek bir sonuç elde etmek için eşit derecede önemli olduğunu, bunun da hazırlık aşamasında büyük miktarda bilginin işlenmesi gerektiği anlamına geldiğini iddia ediyor.

Başarılı hazırlığın sırrı aşağıdaki gibi temel bloklarda yatmaktadır:

• hazırlığın zamanında başlatılması;
• doğru literatürü seçmek;
• bilgi boşluklarını dikkate alan etkili strateji;
• sınıfların düzenliliği;
• pratik yapın ve daha fazla pratik yapın.

Teorik hazırlık aşamasında Bogolyubov, Bordovsky veya Nikitin'in gerekli materyali oldukça iyi içeren yayınlarıyla çalışmak en iyisidir. Hukuk dersindeki soruların cevaplarını Bogolyubov ve Pevtsov'un ders kitaplarında, ekonomi dersindeki bilgileri ise Lipsitz veya Kireev'in kitaplarında bulacaksınız.

Önemli bir aşama da makale yazmaya hazırlıktır, çünkü mini makale, yüksek puan almaya çalışan herkes için büyük önem taşır. Burada eğitim önemlidir. Çalışmada tüm temel yapısal unsurların korunması gerektiğini unutmayın:

1. aslında bir alıntı;
2. alıntının yazarının gündeme getirdiği sorun;
3. bu ifadenin anlamını ortaya koyuyor;
4. ele alınan konuya ilişkin kendi bakış açınız;
5. tartışma;
6. tarihten, sosyal uygulamadan veya edebiyattan örnekler;
7. sonuçlar.

Bir makale üzerinde çalışırken hazır klişe ifadeleri kullanabilirsiniz:

Sosyal bilgilerde 2019 Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmaya ilişkin video derslerinden ipuçları da faydalı olacaktır:

Değerlendirme kriterleri

Öncelikle makale değerlendirme kriterlerine odaklanalım, çünkü önemli bir kriteri geçemezseniz tüm makale boşa gider. K1 kriterinden bahsediyoruz –ifadenin anlamını ortaya çıkarmak . Mezun ifadenin anlamını yanlış ortaya çıkardıysa, yani yazarın ortaya koyduğu sorunu tanımlamadıysa ve uzman K1 kriteri için 0 puan verdiyse, cevap daha fazla kontrol edilmez ve geri kalanına 0 puan verilir. kriterleri (K2, K3).

Gerçeklere dayalı argümantasyon yalnızca kişisel sosyal deneyime ve günlük fikirlere dayanarak verilir
VEYA aynı kaynak türünden örnek(ler)

Gerçek bilgi mevcut değil
VEYA verilen gerçekler kanıtlanan tezle örtüşmüyor

Maksimum puan

Makalenizin bu kriterlere uygun olarak kontrol edilmesi ve değerlendirilmesi gerekmektedir.

Deneme yapısı

1. Alıntı.

3. İfadenin anlamı.

4. Kendi bakış açınız.

5. Teorik düzeyde tartışma.

6. İfade edilen görüşlerin doğruluğunu teyit eden toplumsal uygulama, tarih ve/veya edebiyattan en az iki örnek.

7. Sonuç.

1. İfadenin seçimi

Bir makale için ifadelerin seçilmesi,bundan emin olmalısın

İlgili olduğu temel bilimin temel kavramlarını bilir;

ifadenin anlamını açıkça anlayın;

kendi fikrinizi ifade edebilirsiniz (ifadeye tamamen veya kısmen katılabilirsiniz veya onu reddedebilirsiniz);

kişisel bir konumu teorik düzeyde yetkin bir şekilde kanıtlamak için gerekli sosyal bilim terimlerini biliyorsunuz (kullanılan terimler ve kavramlar açıkça makalenin konusuna uygun olmalı ve onun ötesine geçmemelidir);

kendi fikrinizi doğrulamak için sosyal uygulamalardan, tarihten, edebiyattan ve ayrıca kişisel yaşam deneyimlerinden örnekler verebileceksiniz.

2. İfade probleminin tanımı

3. İfadenin ana fikrinin formüle edilmesi
Daha sonra ifadenin anlamını ortaya çıkarmanız gerekir, ancak ifadeyi kelimesi kelimesine tekrarlamamalısınız. Bu durumda aşağıdaki klişeleri kullanabilirsiniz:

"Bu açıklamanın anlamı şudur..."

4. Açıklamaya ilişkin konumunuzu belirlemek
Burada şunları yapabilirsinizyazara tamamen katılıyorum , Olabilmekkısmen , ifadenin belirli bir bölümünü çürütmek veyatartışmak yazarla birlikte karşıt görüşü ifade etmek. Bu durumda klişe ifadeler kullanabilirsiniz:

“Bu açıklamanın yazarıyla aynı fikirde olmamak mümkün değil...”

“Yazarın görüşüne katılmıyorum...”

"Yazarın... ile ilgili bakış açısını kısmen paylaşıyorum, ancak... ile aynı fikirde değilim"

“Hiç şunu düşündün mü...?”

5-6. Kendi görüşünün tartışılması
Daha sonra bu konuyla ilgili kendi fikrinizi gerekçelendirmelisiniz. Bunu yapmak için argümanları (kanıtları) seçmeniz, yani temel terimleri ve teorik konumları hatırlamanız gerekir.
Tartışma iki düzeyde yürütülmelidir:
1. Teorik seviye - temeli sosyal bilim bilgisidir (kavramlar, terimler, çelişkiler, bilimsel düşüncenin yönleri, ilişkiler, ayrıca bilim adamlarının ve düşünürlerin görüşleri).
2. Ampirik seviye - Burada iki seçenek var:
a) tarihten, edebiyattan ve toplumdaki olaylardan örnekler kullanmak;
b) kişisel deneyime başvurmak.

Gerçekleri, kamusal yaşamdan ve kişisel sosyal deneyimlerden örnekleri seçerken aşağıdaki soruları zihinsel olarak yanıtlayın:
1. Görüşümü onaylıyorlar mı?
2. Farklı yorumlanabilir mi?
3. İfade ettiğim tezle çelişiyor mu?
4. İkna ediciler mi?
Önerilen form, sunulan argümanların yeterliliğini sıkı bir şekilde kontrol etmeyi mümkün kılacak ve “konunun dışına çıkmayı” önleyecek .

7. Sonuç
Son olarak, bir sonuç oluşturmanız gerekir. Sonuç, gerekçelendirme için verilen kararla kelimesi kelimesine örtüşmemelidir:bir veya iki cümleyle argümanların ana fikirleri ve gerekçeleri özetlenir , makalenin konusu olan kararın doğruluğunu veya yanlışlığını teyit etmek.
Sorunlu bir sonuca varmak için klişe ifadeler kullanılabilir:
“Böylece şu sonuca varabiliriz...”
“Özetlemek gerekirse şunu belirtmek isterim ki...”

Hazır sosyal bilgiler makaleleri

“Hakkım veya yükümlülüğüm var mı?”

Rusya Federasyonu Anayasası, Rusya Federasyonu topraklarında bulunan tüm kişilerin hem haklarına hem de görevlerine uyulmasını sağlar. Ama önce ne gelir: haklar mı yoksa sorumluluklar mı?

Anayasayı ele alalım. Madde 30 şöyle diyor: “Herkes, kendi çıkarlarının korunması için sendika kurma hakkı da dahil olmak üzere örgütlenme hakkına sahiptir.” Bu paragrafta sadece haklardan bahsediliyor ama sonra şöyle açıklanıyor: “Kamu derneklerinin faaliyet özgürlüğü garanti altındadır.” “Garantili” olduğundan, birisinin bu hakka saygı duyulmasını sağlamakla yükümlü olduğu anlamına gelir. Bu şekilde herhangi bir makaleyi, herhangi bir yasayı analiz edebilirsiniz ve birinin hakları her zaman diğerinin sorumluluğunda olacaktır.

Hatırlanacağı üzere hiçbir Ütopya'da sorumluluklardan tamamen yoksun bir toplum katmanı yoktu. Komünizm altında insanlar eşit fırsatlara, eşit haklara sahip bir toplum inşa etmeye çalıştılar, ancak hiçbir durumda refah uğruna bu toplumu sorumluluklardan mahrum bırakmamalılar.

Dolayısıyla görevler her zaman mevcuttur ancak haklar yoktur. Roma'daki kölelerin ve Hindistan'daki Şudraların neredeyse hiçbir hakkı yoktu. Devlet onları sadece emek olarak görüyordu.

Haklar kazanılmalıdır. F. Engels'in dediği gibi maymunu insanlara getiren şey emekti. Ve evrimsel sürecin sarmallarından geçen kişi, yerine getirilmesi giderek zorlaşan yeni sorumluluklar edinir. Ama aynı zamanda yeni haklar.

Sorumlulukların haklardan önce geldiğine inanıyorum (ve bu soru "Hangisi önce geldi, yumurta mı tavuk mu?" sorusuyla aynı DEĞİLDİR). Ve ancak başkalarına karşı görevlerimi yerine getirerek başkalarının benim haklarıma saygı duymasını talep etme hakkına sahibim.

“Doğa insanı yaratır, ancak toplum onu ​​geliştirir ve şekillendirir” (V.G. Belinsky).

İnsan biyolojik ve sosyal bir varlıktır. Hayatı boyunca sosyalleşme sürecinden geçiyor - geleneksel değerlere, etrafındaki dünyanın temellerine aşinalık. Bu süreç iki kutupla sınırlıdır: doğum ve ölüm. Erken çocukluktan itibaren kişi, sosyalleşmenin birincil etkenleriyle çevrilidir: aile, anaokulu, okul. Karakter ve dünya görüşlerini oluşturmak, birincil temsilcilerin ana görevleridir. Üniversiteler, mesleki kurumlar ve işyeri gibi sosyalleşmenin ikincil etkenleri, etrafını saran uçsuz bucaksız dünyanın ve kişinin bu dünyadaki yerinin bir resmini oluşturur. Sosyalleşme etkenleri sayesinde kişi birey haline gelir, bireysel özelliklerini ve yeteneklerini insanlarla etkileşimde ortaya koyar. Bir kişi, kendisini diğer insanlarla karşılaştırarak, başkalarının görüşlerini dinleyerek kim olduğunu belirleyebilir. Maslow'un teorisine göre insanın ihtiyaçları piramidi vardır. Piramidin temeli biyolojik ihtiyaçlardır (susuzluk, açlık, uyku, üreme); piramidin ortasında sosyal ihtiyaçlar (iş, kendini gerçekleştirme); ve en yüksekleri manevi ihtiyaçlardır (biliş, dünya görüşü). Tüm ihtiyaçlar birbiriyle yakından bağlantılıdır. İnsan yiyecek, su ve hava olmadan yaşayamayacağı gibi diğer insanlarla iletişim kurmadan da yaşayamaz. Tarih, insanlarla iletişim kurmadan insanın delirdiğini, entelektüel yeteneklerini geliştirmeden insan olmayı bıraktığını ve biyolojik ihtiyaçları karşılayarak doğal bir düzeyde yaşadığını bilir.

Dolayısıyla insanın temel temeli biyolojik özü, temel temeli ise sosyal özüdür. Ünlü yazar V.G. Belinsky'nin "doğa insanı yaratır, toplum ise onu geliştirir ve şekillendirir" görüşüne tamamen katılıyorum.

"İlerleme bir daire içinde yapılan bir harekettir, ancak giderek daha hızlı bir şekilde." L. Levinson .

İnsanlık sürekli hareket halindedir. Bilim, teknoloji ve insan aklı gelişiyor ve ilkel dönemlerle günümüzü karşılaştırırsak insan toplumunun ilerlediğini görebiliriz. İlkel sürüden devlete, ilkel aletlerden mükemmel teknolojiye geldik ve daha önceki insan fırtına ya da yılın değişmesi gibi doğa olaylarını açıklayamadıysa da, şimdiye kadar çoktan uzaya hakim olmuştur. Bu değerlendirmelerden yola çıkarak, L. Levinson'un ilerlemenin döngüsel bir hareket olduğu konusundaki görüşüne katılmıyorum. Bana göre böyle bir tarih anlayışı ileriye gitmeden zamanı işaretlemek, sürekli tekrarlamak anlamına geliyor.

Gerilemeye hangi faktörler katkıda bulunursa bulunsun, zaman asla geri dönmeyecek. İnsan her zaman her sorunu çözecek ve türünün yok olmasını önleyecektir.

Elbette tarihte inişler ve çıkışlar her zaman olmuştur ve bu nedenle insanlığın ilerleme grafiğinin, yükselişlerin düşüşlere büyüklük olarak üstün geldiği, ancak düz bir çizgi veya daire olmadığı, yukarıya doğru kesikli bir çizgi olduğuna inanıyorum. Bazı tarihi veya yaşamsal gerçekleri hatırlayarak bunu doğrulayabilirsiniz.

Öncelikle ilerleme tablosundaki düşüşler savaşlar yaratır. Örneğin Rus, tarihine güçlü bir devlet olarak başladı ve gelişiminde diğer devletleri geride bırakabildi. Ancak Tatar-Moğol istilası sonucunda uzun yıllar geride kalmış, ülkede kültür ve yaşamın gelişmesinde gerileme yaşanmıştır. Ancak her şeye rağmen Rus ayağa kalktı ve ilerlemeye devam etti.

İkincisi, toplumun ilerlemesi diktatörlük gibi bir iktidar örgütlenmesi biçimi tarafından engellenmektedir. Özgürlüğün yokluğunda toplum ilerleyemez; kişi düşünen bir varlık olmaktan çıkıp bir diktatörün elinde bir araca dönüşür. Bu, faşist Almanya örneğinde görülebilir: Hitler rejimi siyasi ilerlemeyi, özgürlüklerin ve insan haklarının gelişimini ve demokratik kurumları onlarca yıl boyunca yavaşlattı.

Üçüncüsü, garip bir şekilde, bazen toplumun gelişimindeki düşüşler kişinin kendi hatası nedeniyle meydana gelir, yani. Bilimsel ve teknolojik ilerlemeyle ilişkilidir. Artık pek çok kişi makinelerle iletişimi insan iletişimine tercih ediyor. Sonuç olarak insanlığın seviyesi düşer. Nükleer reaktörlerin icadı elbette doğal enerji kaynaklarından tasarruf etmemizi sağlayan büyük bir keşif ancak nükleer santrallerin yanı sıra insanlara ve doğaya anlatılmaz zararlar veren nükleer silahlar da yaratıldı. Bunun bir örneği Hiroşima ve Nagazaki'ye nükleer bomba atılması, Çernobil'deki patlamadır. Ancak yine de insanlık, bu tür silahların gerçek tehdidinin farkına vararak aklını başına topladı: artık birçok ülkede nükleer silah üretimi konusunda bir moratoryum var.

Böylece insan aklının ve toplumun bir bütün olarak ilerleyişi ve tarihte insanların olumlu eylemlerinin hataları üzerindeki üstünlüğü açıktır. Toplumsal ilerlemenin, prensipte ilerleme olarak kabul edilemeyecek bir daire içinde sonsuz bir hareket olmadığı, ileri ve yalnızca ileriye doğru bir hareket olduğu da açıktır.

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavının yirminci görevi, sınavın test bölümünün sonuncusudur. Metnin eksik kavramlarını sağlar; Sınava giren kişinin görevi listedeki her ihmal için doğru kavramı bulmaktır.

Asıl zorluk, metinde genellikle 6 boşluk bulunması ve aralarından seçim yapılabilecek 9 seçeneğin bulunmasıdır - bu nedenle, eleme yöntemini kullanmak burada işe yaramayacaktır. Ayrıca seçenekler çoğu zaman birbirine oldukça yakındır. Ödev, sosyal bilgiler dersindeki herhangi bir konuyla kesinlikle ilgili olabilir, bu nedenle, yalnızca teori hakkında sağlam bilginiz varsa, onu iyi bir şekilde tamamlayabilirsiniz. Bununla birlikte, cümledeki eksik kelimelerle ilgili kelimeler ipucu görevi görebilir - çoğu zaman cinsiyetlerini, sayılarını dikkate alarak boşluğun yerinde hangi kelimenin olması gerektiğini en azından yaklaşık olarak belirleyebilirsiniz: bir isim veya sıfat, dişil veya erkeksi.

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı görevinin zorluk seviyesi 20 artırılmış olarak değerlendirilir, alınabilecek maksimum puan 2'dir; herhangi bir hata yoksa kurulur. Bir hata varsa 1 puan, iki veya daha fazla hata yapılırsa 0 puan verilir.

Görevi tamamlamak için algoritma

1. Metni okuyoruz ve verilen seçeneklerin listesini inceliyoruz;
2. Eksik kelimeleri tek tek düzenleriz veya zorluk durumunda kesinlikle emin olduğumuz şeyle başlarız ve sonra gerisini düşünürüz;
3. Metni eklenen kelimelerle okuyup anlam açısından ne kadar uygun olduğunu kontrol ediyoruz;
4. Cevabını yazıyoruz.

Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavının 20 numaralı görevleri için tipik seçeneklerin analizi

Görevin ilk versiyonu

“Motif _________ (A), gerçekleştirildiği uğruna, onu motive eden şeye denir. Uyarıcı genellikle kursta ve aktivitenin yardımıyla tatmin edilen belirli bir _________ (B) 'dir. Bu, _________(B), bir sosyal grubun ve bir bütün olarak toplumun varlığı için gerekli olan, canlı organizmalar ile dış dünya arasındaki belirli bir iletişim biçimidir. _________(D) ihtiyaçlar insanın biyolojik doğasından kaynaklanır. Bunlar insanların varoluşları, gelişmeleri ve üremeleri için gerekli olan her şeye yönelik ihtiyaçlarıdır. _________(D) ihtiyaçlar, bir kişinin topluma ait olması, toplumda belirli bir yeri işgal etmesi, iş faaliyetlerine katılması ve diğer insanlarla iletişim kurmasıyla ilgilidir. _________(E) ihtiyaçları, bir kişinin etrafındaki dünya hakkındaki bilgisi, onun içindeki yeri ve varlığının anlamı ile ilişkilidir. İhtiyaç gruplarının her biri belirli bir faaliyet türüne karşılık gelir.”

Olası cevaplar:

1. Doğa
2. İhtiyaç
3. Etkinlik
4. Doğal
5. Bireysel
6. Bireysellik
7. Manevi
8. Küresel
9. Sosyal

Metni okuduktan sonra ana konusunun etkinlik olduğunu belirlemek kolaydır. İlk boşluğa eklenmesi gereken bu kelimedir; bu hem "o" zamiriyle hem de onun güdüleri olduğu gerçeğiyle belirtilir. Bir sonraki boşluğa "ihtiyaç" kelimesini ekliyoruz - ihtiyaçlar faaliyetin temelinde yer alır ve karşılanabilir. B harfinin altında “birey” kelimesi olacaktır; Burada "bireysellik" geçerli değil, çünkü ayrıca bir sosyal gruptan ve bir bütün olarak toplumdan bahsediyoruz. İnsanın biyolojik doğası doğal ihtiyaçlara yol açar - G harfinin altına "doğal" koyarız. Daha sonra sosyal ilişkilerle ilgili sosyal ihtiyaçlardan bahsediyoruz. Son boşluğun yerine "manevi" olmalıdır - manevi ihtiyaçlar dünya bilgisiyle ilişkilidir.

Görevin ikinci versiyonu

Bazı kelimelerin eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri sağlanan listeden seçin. Lütfen listedeki kelimelerin yalın durumda verildiğini ve her kelimenin yalnızca bir kez kullanılabileceğini unutmayın. Ayrıca listenin boşlukları doldurmanız için ihtiyaç duyacağınızdan daha fazla kelime içerdiğini de unutmayın. Seçtiğiniz kelimenin numarasını her harfin altındaki tabloya girin.

“Bir başkanlık cumhuriyeti, _____(A) başkanının ve yürütme organının başkanının yetkilerinin başkanın elinde birleşmesi ile karakterize edilir. Böyle bir cumhuriyette başbakanlık görevi kural olarak mevcut değildir. Ülkenin başkanı parlamento dışı olarak seçilir: ya popüler _________(B) (örneğin Arjantin'de olduğu gibi) ya da bir seçim kurulu tarafından (örneğin ABD'de olduğu gibi). Bu, cumhurbaşkanının kaynağının_________(B)'nin parlamentodan bağımsızlığını sağlar. Başkan aynı zamanda parlamento kararlarıyla ilgili olarak_______(D) hakkına da sahiptir: herhangi bir_______(D)'yi yeniden değerlendirilmek üzere en yüksek yasama organına iade edebilir. Ancak parlamento, her iki mecliste de nitelikli çoğunluk ile ikinci kez oy verirse, o zaman proje yasalaşır ve başkanın görüşü ne olursa olsun _________(E)'yi alır. Cumhurbaşkanının parlamentoyu feshetme hakkı da yok” dedi.

Olası cevaplar:

1. Güç
2. Yasal güç
3. Durum
4. Oy
5. Fatura
6. Hükümet biçimi
7. Seçmeli
8. Erteleyici veto
9. Siyasi rejim

“A” harfinin altına devleti koyuyoruz - sonuçta cumhurbaşkanı devletin başıdır, başka kelimeler buraya uymuyor. Bir sonraki eksik kelime ise "seçilmiş" ve "ulusal" ipucu kelimelerinden kolayca belirlenebilen "oy"dur. B harfinin yerine, "güç kaynağı" nın oldukça istikrarlı bir kombinasyonu olan "güç" koyduk. Bir sonraki cümle, askıya alma veto hakkını açıklamaktadır - bu kelime G harfinin altında olacaktır. D harfi "fatura"dır; bu, hem bu hem de sonraki cümlenin bağlamından kaynaklanmaktadır ve diğer kelimeler buraya uygun değildir. Son boşluk, kanunun parlamentonun cumhurbaşkanının askıya alma vetosunu atlatarak elde ettiği “yasal güç” kombinasyonunu içermelidir.

Görevin üçüncü versiyonu

Bazı kelimelerin eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri sağlanan listeden seçin. Lütfen listedeki kelimelerin yalın durumda verildiğini ve her kelimenin yalnızca bir kez kullanılabileceğini unutmayın. Ayrıca listenin boşlukları doldurmanız için ihtiyaç duyacağınızdan daha fazla kelime içerdiğini de unutmayın. Seçtiğiniz kelimenin numarasını her harfin altındaki tabloya girin.

“_________ (A) emeğin oluşumuna işverenler ve çalışanlar arasındaki çatışmalar eşlik edebilir. _____(B)'nin çıkarlarını korumanın ana yöntemi, içlerindeki tüm insanlar adına müzakere yapan sendikaların oluşturulmasıdır. Sendikalar genellikle üyeleri için daha iyi koşullar ve daha yüksek ____(B) elde etmenin yanı sıra ücretlerinde artış elde etmeye çalışırlar. Bu, sendika üyeleri için çalışmayı daha keyifli ve karlı hale getirir, ancak aynı zamanda istihdamı azaltır ve malın fiyatındaki kar marjının düşmemesi durumunda alıcılar için malın fiyatının artmasına neden olur. Ücretler, hesaplama esası ___(D) olan asgari düzeyin altına düşmemelidir. Asgari ücret ____________ (E) yetkilileri tarafından belirlenir ve değiştirilir.”

Olası cevaplar:

1. İşsizlik
2. Çalışanlar
3. İş güvenliği
4. Piyasa fiyatı
5. Yaşama ücreti
6. Uzmanlık
7. İş Kanunu
8. Ekonomik sınırlar
9. Yasama organları

A harfinin altında “piyasa fiyatı”; Belki bu kombinasyon biraz alışılmadık gelebilir, ancak diğer kelimeler buraya uymuyor. Bir sonraki kelime “işe alınan çalışanlar”; sonuçta çıkarlarını korumak için sendikalara katılanlar onlardır. B harfinin altına "iş güvenliği" kombinasyonunu ekliyoruz - kalan kelimelerin hiçbiri anlam açısından uygun değil. Daha sonra istihdamın ekonomik sınırları hakkında konuşacağız. Aşağıdaki “geçim ücreti”dir; Asgari ücretin hesaplanmasında temel teşkil eden şey budur. Asgari ücretin ve geçim seviyesinin belirlenmesi yasama makamları tarafından gerçekleştirilir - bu kombinasyon E harfinin yerinde görünmelidir.

Görevin dördüncü versiyonu

Bazı kelimelerin eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri sağlanan listeden seçin. Lütfen listedeki kelimelerin yalın durumda verildiğini ve her kelimenin yalnızca bir kez kullanılabileceğini unutmayın. Ayrıca listenin boşlukları doldurmanız için ihtiyaç duyacağınızdan daha fazla kelime içerdiğini de unutmayın. Seçtiğiniz kelimenin numarasını her harfin altındaki tabloya girin.

“______(A), kişinin doğumuyla kazanılır ve ölümüyle sona erer. Tam ___________(B), reşit olma yaşından itibaren (18 yaşından itibaren) veya 18 yaşından önce evlenme durumunda daha erken oluşur. Yasal temsilciler, yükümlülüğün _________(B) tarafından ihlal edilmediğini kanıtlamadıkları sürece, tüm işlemlerde 14 yaşın altındaki küçükler için mülkiyet sorumluluğu taşırlar. Yasal temsilciler_________(D) nedeniyle oluşan zararlardan sorumludur. Ebeveynlerin talebi üzerine _________(D), 14 ila 18 yaş arası reşit olmayan bir çocuğun kazançlarını, burslarını ve diğer gelirlerini bağımsız olarak yönetme hakkını sınırlayabilir veya mahrum bırakabilir. Alkol veya uyuşturucu kullanan bir vatandaş, ailesini maddi açıdan zor durumda bırakıyorsa mahkeme tarafından hukuki ehliyeti kısıtlanabilir ve aleyhine _________(E) davası açılabilir.”

Olası cevaplar:

1. Reşit olma yaşına ulaşmış olmak
2. Suçluluk
3. vesayet
4. Yasal ehliyet
5. Tortabilite
6. çocuk
7. İş sözleşmesi yapma imkanı
8. Kapasite

Öncelikle hukuki ehliyetten bahsediyoruz - herhangi bir kişi doğduğu andan itibaren vatandaş olur ve belirli haklara sahiptir. Ancak B harfinin yerine "kapasite" koyarız - kişi yetişkinliğe ulaştığında tamamen yetenekli hale gelir. Bir sonraki kelime "suçluluk" - diğerleri buraya uymuyor. Cümlelerin anlamına göre G harfinin altındaki boşluğa “minör”, D harfinin altındaki “mahkeme” kelimesini eklemeniz gerekmektedir. Son boşluğu “vesayet” kelimesiyle dolduruyoruz - hukuki kapasitenin sınırlandırılması durumunda kurulur.

Görevin beşinci versiyonu

Bazı kelimelerin eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri sağlanan listeden seçin. Lütfen listedeki kelimelerin yalın durumda verildiğini ve her kelimenin yalnızca bir kez kullanılabileceğini unutmayın. Ayrıca listenin boşlukları doldurmanız için ihtiyaç duyacağınızdan daha fazla kelime içerdiğini de unutmayın. Seçtiğiniz kelimenin numarasını her harfin altındaki tabloya girin.

“Sosyal __________ (A), sosyal farklılığı, eşitsizliği ve buna bağlı olarak insanların toplumdaki konumunu yansıtır. İlkel toplumda ___________(B) önemsizdi, dolayısıyla orada tabakalaşma neredeyse yoktu. Karmaşık toplumlarda, bir sosyal grubun sosyal statüsü _____________ (B) büyüklüğüne, eğitim düzeyine, güce erişime, işgal edilen ____________ (D) konuma bağlıdır. Önce kastlar, sonra zümreler, daha sonra da sınıflar ortaya çıktı. Bazı toplumlarda bir sosyal ___________(D)'den diğerine geçiş yasaktır. Böyle bir geçişin sınırlı olduğu toplumlar da var, tamamen izin verilen toplumlar da. Sosyal özgürlük __________(E) ne tür bir toplumun kapalı veya açık olduğunu belirler.”

Olası cevaplar:

1. Gelir
2. Delaminasyon
3. Prestij
4. Eğitim düzeyi
5. Tabakalar
6. Hareketlilik
7. Etkilemek
8. Sorumluluklar
9. tabakalaşma

Eksik olan ilk kelime “tabakalaşma”dır; Toplumsal bölünmeyi, eşitsizliği, farklılığı yansıtan tam da budur. Tabakalaşmanın neredeyse tamamen yokluğu, önemsiz tabakalaşma anlamına gelir - B harfi yerine "tabakalaşma" ekliyoruz. Daha sonra bir tabakalaşma kriterleri listesi gelir ve bunlardan biri gelir miktarıdır; B harfinin altına “gelir” koyduk. Bir diğer kriter ise mesleğin prestijidir; dolayısıyla G harfi “prestij”dir. Bireyin içinde bulunduğu belirli sosyal tabakaya “tabaka” denir - bu kelime D harfinin altındaki boşluğu doldurur. Bir tabakadan diğerine geçiş, özgürlüğü son cümlede tartışılan sosyal hareketliliktir, dolayısıyla bu kelime E harfinin altında olmalıdır.

Görevin altıncı versiyonu

Bazı kelimelerin eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri sağlanan listeden seçin. Lütfen listedeki kelimelerin yalın durumda verildiğini ve her kelimenin yalnızca bir kez kullanılabileceğini unutmayın. Ayrıca listenin boşlukları doldurmanız için ihtiyaç duyacağınızdan daha fazla kelime içerdiğini de unutmayın. Seçtiğiniz kelimenin numarasını her harfin altındaki tabloya girin.

“Bilim insanları modern toplumun çeşitli küresel sorun gruplarını tanımlıyor. Birinci grup sorunlar ülkeler arasındaki ilişkilerle ilgilidir. _______(A) ekonomik kalkınmayı ortadan kaldırmak ve barışı korumak, aynı anda hem insan sağlığı sorununa hem de doğal kaynak geliştirme kalitesi sorununa bir çözümdür. ________(B)'yi durdurmak aynı zamanda doğal çevrenin gezegen çapında kirlenmesini de önler. İkinci grup doğrudan _____(B) doğa ve toplum sorunlarını içerir. Bu, örneğin, Dünya'nın ve Dünya Okyanusunun iç kısmının_________(G) tükenmesidir. Bu durumda doğa ve toplum sorunu, ___________ (D) aracılı yaşamın biyolojik temelleri sorunudur. Üçüncü grup sorunlar insan ve toplum arasındaki etkileşimi yansıtmaktadır. Bunlar arasında örneğin __________(E), sağlık hizmetleri ve kültürel miras sorunları yer alıyor.”

Olası cevaplar:

1. Nüfus
2. Karşılıklı yardım
3. Silahlanma yarışı
4. Toplum
5. Etkileşim
6. Topluluk gelişimi
7. Eşitsizlik
8. Sosyal koşullar
9. Doğal kaynaklar

Küresel sorunlar konusuna aşina iseniz, bu metin üzerinde çalışmak oldukça kolay olacaktır. İlk durumda, "eşitsizlik" kelimesi eksiktir; ortadan kaldırılması gereken şey budur. B harfinin altında "silahlanma yarışı" olmalı - buraya başka hiçbir şey uymuyor ve silahlanma yarışı gerçekten de doğal çevrenin büyük ölçüde kirlenmesine yol açtı. Ayrıca doğa ve toplum arasındaki etkileşimden bahsediyoruz - "karşılıklı yardım" kelimesi bu bağlamda uygun değil. G harfi – “doğal kaynaklar”; tükenmesi en acil sorunlardan biridir. D harfinin altına "sosyal koşullar" kombinasyonunu koymanız gerekir - belki bu pek tanıdık gelmeyebilir, ancak başka hiçbir şey anlama uymuyor. Küresel sorunlardan birinin gezegenin aşırı nüfusu olarak adlandırıldığı göz önüne alındığında, son boşluk “nüfus” içermelidir.