Sesli ürünler l l. Konuyla ilgili konuşma terapisinde (orta grup) konuşma seslerinin otomasyonuna ilişkin materyaller ("L" sesi) dosyası

L No.1 SES OTOMASYONU DÜZ HCELERDE L

LA – LA – LA LA – LO – LU

LO – LO – LO LO – LU – LA

LU - LU - LU LU - LA - LY

LY – LY – LY LY – LU – LA

VLA – VLA – VLA VLA – VLO – VLU

VLO – VLO – VLO VLO – VLU – VLA

VLU – VLU – VLU VLU – VLA – VLY

VLY – VLY – VLY VLY – VLU – VLA

L No.2 SES OTOMASYONU L SAF KONUŞMALARDA VE SÖZLERDE

La - la - la - pençe Lu - lu - lu - yay

Lo - lo - lo - hurda Ly - ly - ly - kayaklar

Hece vurgusu olan kelimeler:

Pençe, tezgah, lamba, silgi, kırlangıç, vernik, rögar, vadi zambağı, topaç, tapu, kül, led, damar, küçük, testere, yumruk, rulo, salata, bornoz, çadır, iğne, kaya.

Büyüteç, yay, kiriş, Lusha, delik, dişbudak, topaç, testere, yaramaz, satır, beluga, soğan, geyik, tekne, dirsek, kaşık, kazayağı, balık tutma, alın, at, bataklık, galoş, kuyu, pilot, Volodya, çoraplı, soğuk, aç, kırık.

Bast, kayakçı, kayaklar, masalar, kolalar, goller, öküz, pelin, bebek, gülümseme, parke taşı

Hece vurgusu olmayan kelimeler:

Okulda şarkı söyledi, Mila yedi, sabunladı, üfledi, koştu, yürüdü, sürdü, taşıdı, taşıdı, yazdı, giyindi, okudu, kırıldı.

Ay, çayır, çim, sepet, deli, güvercin, meşe palamudu, güverte, almak, beyaz, kalın, kırmızı, sak, bütün, dirgen, olgun, arılar, gözlük, kalem kutuları, kanallar, istasyonlar, tatiller, çocuklar, alevler.

L No.3 SES OTOMASYONU L SAF KONUŞMALARDA VE SÖZLERDE

La - la - la - kürek ve testere. Lu - lu - lu - bir testere aldık.

Lo - lo - lo - teknede bir kürek var. Ly - ly - ly - teknede masalar var.

Lo-lo-lo, lo-lo-lo Lu-lu-lu, lu-lu-lu

Dışarısı sıcak. Yerdeki pencerelerin yanında.

Lu-lu-lu, lu-lu-lu La-la-la, la-la-la

Masa köşede. Camı fark etmedim.

Ly - ly - ly, ly - ly - ly Lu - lu - lu, lu - lu - lu

Goller attık. Cama çarpmadık.

La-la-la, la-la-la

Sadece pencerede cam yok.

Asil, minnettar, bulut, gözler, pürüzsüz, kafa, yanmış, kötülük, tahıl, koymak, sınıf, Klava, kiler, güç.

Poster, atkı, yüzmek, ağlamak, katman, tabak, plastik, yama, şan, tatlı, şanlı, zayıf, gönder, şişe, bayrak, çıktı, gitti.

Blok, küre, palyaço, sal, kötü, kare, fok, fil, kelime, kürek, karmaşık, puf, şişeler, filo, alkış, alkış.

Bluz, topuk, aptallık, arapsaçı, çiçek tarhı, sopa, çilek, yumru, haydut, saban, söylenti, dinle, hizmet et, şans, liyakat.

Topak, kötülük, diş, süzülme, duyma, itibar, kazanlar, söğütler, kırbaç

L No.4 SES OTOMASYONU CÜMLELERDE L

Allah küçüktür. Mila küçük. Alla ve Mila küçük.

Evin yakınında bir su birikintisi var. Bebek su birikintisine düştü. Çocuk bir tekneyi suya indiriyordu.

Alla uyuyordu. Vova Alla'yı uyandırdı. Alla ayağa kalktı.

Lusha küçük. Lusha yorgun. Lusha uykuya daldı.

Su üzerinde tekne. Teknede kürekler var. Mila bir teknede oturuyor.

Babam testeresini keskinleştiriyordu. Babam Noel ağacını kesti. Slava dallar taşıyordu.

Klava yerleri yıkadı. Mila, Klava'ya yardım etti. Mila su taşıdı.

Mila'nın beyaz dişleri var. Filin beyaz dişleri vardır. Piyanonun beyaz tuşları var.

Alla'nın bir çiçek tarhı var. Çiçek tarhında floksalar var. Çiçek tarhında gladioli var.

Alla kelimeleri bir araya getirdi. Mila küpleri istifledi. Lusha kitapları katladı.

Glasha vadideki zambakları satın aldı. Ay gökyüzünde parlıyordu. Fare, fare kapanına düştü. Klava bir atasözü öğrendi. Slava'nın beyaz güvercinleri var. Filo yelken açtı. Tekne dalgaların üzerinde sallanıyordu. Alla bir bluz giydi. Beyaz bir bulut gökyüzünde süzülüyordu. Pamuğa beyaz altın denir.

ÇİLEK

Tatlı olgun çilekler.

Kaç tane çilek - bak!

Alla'nın elbisesi bile

Meyve suyundaki çilekler kırmızıdır.

L No.5 SES OTOMASYONU L CÜMLELERDE VE AYETLERDE

Kalaydan yapılmış kaşık.

Saman kulübesi samandan yapılmıştır.

İpek elbise – ipek.

Keten - ketenden yapılmış elbise.

Köknar ağaçlarının sokağı - ladin.

Sütunlu bir salon - sütunlu.

Çayırdaki vadideki zambaklar çayır zambaklarıdır.

Levyeyle kırıyorlar ve satırla bıçaklıyorlar.

Harmanla dövüyorlar, eziciyle dövüyorlar.

Soğukta serinleyin.

Kıymıklardan hafiftir ve ocaktan sıcaktır.

Süpürge köşede, halı ise yerde.

Kuyu ne kadar derin olursa su o kadar soğuk olur.

Noel ağacının ladin iğneleri var.

Ana diktatör o kadar zayıflamış ki ağlayabiliyorsunuz bile.

Kucak köpeği pompada su içti, ampul lambanın içindeydi ve ışık oldu,

Pompa kucak köpeğini besledi. Sanki bütün karanlık köşelere taşınmıştı.

L No.6 SES OTOMASYONU L TERS HCELERDE, KELİMELERDE,

TAMAMEN

AL - OL - ST YAL - YOL - YUL YOL - IL - UL

AL – YAL – OL IL – YL – EL OL – AL – YL

Salon, küçük, verdi, düştü, şaft, sokma, kanal, cam, kalem kutusu, yazdı, istasyon, metal, devrildi, küçük karga, sopa, el bezi, ip atlama, menekşe, uyudu.

Tablo, zemin, öküz, dikmek, gol, vadi, ev, kurt, tepe, solgun, tam, uzun, yıldırım, öğlen, kapak, saka kuşu, futbol, ​​turşu, sandalye, patladı, aul, bekçi, katır, topuz, patladı, uykuya daldı, çekildi, esnedi, fısıldadı, sallandı, çimdiklendi.

Uludu, yıkandı, sızlandı, yıkandı, unutuldu, uludu, şişelendi, ateşli, ezildi, parladı, sakinleşti, ayağa kalktı, sürdü, soldu, meşgul oldu, değişti, büyüdü, korktu, güldü.

Yürüdü, yol açtı, ipek, köknar ağacı, kâkül, düve, arı, eşek, keçi, yeni yerleşimci, kazan, tık, çırpma teli, tebeşir, şarkı söyledi, sağlam, olabilir, oturdu, giyindi, asıldı, arandı, tısladı, sincap, ince bir şekilde.

Mikhail, canım, dövdü, içti, attı, sürdü, taşıdı, biçti, satın aldı, taşıdı, öğretti, sürükledi, ziyaret etti, damar, çatal, testere, su kabı, biçme makinesi, sedye.

Al - al - al - karanlık bodrum. Alka - alka - Bir sopam var.

Ol - ol - ol - yeri yıkadı. Olka - olka - Bir iğnem var.

St – st – st – kırık sandalye. İlka - ilka - Çatalım var.

Silt - silt - silt - Yerleri yıkadım.

L No.7 SES OTOMASYONU L KELİMELERDE, CÜMLELERDE, ŞİİRLERDE

Alfabe, elmas, Altay, helva, mareşal, adaçayı, balkon, çıkarıldı, düştü, düştü, döküldü, ezildi, keçe, kovuldu.

Üflemeli, çarpmalı, fırlatmalı, itmeli, kemerli, kaslı, volkanlı, çoraplı.

Ekildi, eritildi, savruldu, kazanan, ekici, düğüm, testere, çıktı, kırıldı, nefret edildi, ağaçkakan, kül, içti, bayıldı, ekildi, öğrenildi, çıkarıldı, serbest bırakıldı, dışarı atladı.

Sandalye yere düştü. Pavel futbola gitti. Babam bir Noel ağacı aldı. Bir dalda bir bülbül şarkı söylüyordu. Bir kayanın üzerinde bir kartal oturuyordu. Kardeşim istasyona gitmek üzere ayrıldı. Masanın üzerinde çatal, tabak ve bardaklar var. Lusha başına beyaz bir eşarp taktı. Volodya pilot olacak. Slava süt içer. Mila sirkte bir palyaço gördü. Bir bahçıvan kürekle çiçek tarhını kazıyor. Flox çiçek tarhında büyüyecek. Annem Violet kolonyası aldı. Mila ve Volodya bir teknede yelken açıyor, Volodya kürek çekiyor. Marangoz bir sandalye yaptı. Elma ağacında elmalar olgunlaşmıştır.

Uyudum, uyudum, Dalga dalgaya yetişiyordu,

Uyumaktan yorulan dalga derinlere batıyordu,

Kalktım ve ayağa kalktım. Derinlerden bir dalga çıktı,

Bekle, bekle, sen yüzemezsin

Dalgaların arasında tek başıma yine yoruldum!

Ve tekrar uyudum.

L No.8 SES OTOMASYONU L BAĞLANTILI METİNDE

TİLKİ KARGAYI NASIL YAKALADI

Tilki karda yatıyordu. Gözlerini kapattı ve hareket etmedi. Bir karga onu gördü. Dikkatlice tilkiye doğru uçtu, yaklaştı ve kuyruğunu gagaladı ve tilki sanki ölü gibi yatıyordu. Karga tilkinin etrafından atladı, başına kadar geldi ve tilkinin gözünü gagalamak istedi. Tilki ayağa fırladı, aptal kargayı yakaladı ve ormana doğru koştu.

KEDİLER

Lada masanın üzerine bir fincan süt koydu ve üzerini bir havluyla örttü. Kediler masanın yanında oynuyorlardı. Yavru kedilerden biri bir havlu alıp yere çekti. Kupa da düştü ve süt döküldü. Yavru kediler sütü emmeye başladı. Süt içip masanın altında uyuyakaldılar.

BAYKUŞ

Baykuş, baykuş, baykuş

Koca kafa.

Bir dalda oturuyordum

Başını çevirdi,

Her yöne baktı.

L No.9 SES OTOMASYONU L BAĞLANTILI METİN VE AYETLERDE

GÖLDE

Sonbahardı. Güneş parlak bir şekilde parlıyordu ama hava biraz sıcaktı. Cumartesi günü çocuklar balığa gittiler. Bir çalının altına oturup oltalarını attılar. Her yer ne kadar güzeldi! Gölün kıyıları sazlıklarla kaplıdır. Kızılağaç dalları kıyıdan suya iniyordu. Gölün ötesinde genç bir kavak ağacı vardı. Güneş batıyordu. Işınları ormanı ve gölü aydınlattı. Balıklar iyi ısırıyordu. Çocuklar çok sayıda levrek ve hamamböceği yakaladılar.

YAĞMURDAN SONRA ÇAYIRDA BİR İNEK

Bakın, çayırın üzerindeki kaldırımda bulutlar uçuşuyor...

Su birikintisi suyla yıkandı. “Ah, ne kadar güzeller!

Bizim bahçeden Süt birikintisi gibiler,

Çocuklar koşarak geldi! Kremadan daha beyazdırlar

Ah evet, su birikintisi derin, Taze sütün köpüğü gibi”

Hem deniz hem de nehir var. İnek içini çekti ve nefesi kesildi,

Ama kimseye söylemedim

Ve tatlı bir şekilde mırıldandı: "Mööö."

Bugün kar beyaz, beyaz,

Her taraf aydınlık.

Eldivenlerimi giydim

Kışlık paltoyla ısındığımı hissediyorum.

L No.10 Atasözlerinde, Deyişlerde, ŞİİRLERDE SES OTOMASYONU

Bir yalancıyı yakalamak topal olanı yakalamaktan daha kolaydır. Yalan insanı güzelleştirmez. Yalan hamamböceği bacakları üzerinde yürür. Bir kere yalan söylersen sonsuza kadar yalancı olursun. Aylaklığı erteleyin, ancak bir şeyler yapmayı da ertelemeyin. Küçük bir iş, büyük bir aylaklıktan daha iyidir. Bülbül küçüktür ama sesi altındır. Yemek yemedim ama masaya oturdum.

SAYAÇLAR:

Korkak Tavşan Bir keçi köprü boyunca yürüdü

Tarlada koştu ve kuyruğunu salladı.

Bahçeye koştu, korkuluklara takıldı

Lahana buldum, doğrudan nehre düştü.

Bir havuç buldum, inanmayan odur

Oturma. Çemberin dışına çıkın!

Kemiriyor.

Sahibi geliyor!

Lena bir iğne arıyordu, ayı bir kütüğün üzerine oturdu,

Ve pim bankın altına düştü. Güneşe bakmaya başladım.

Tezgahın altına giremeyecek kadar tembeldim, Işığa bakma ayı!

Bütün gün bir iğne aradım. Gözleriniz ağrıyabilir.

L No.11 SES OTOMASYONU L ŞİİRLERDE VE TONGÜRLERDE

Ninni Meraklı Küçük Kargalar

Güle güle, güle güle, Sayma tekerlemeler yazılmıştır:

Sen küçük köpek, havlama. - Ben bir kargayım!

Beyazpaw, sızlanma, - Sen bir küçük kargasın!

Tanya'mı uyandırma. - Biz küçük kargalarız!

Gece karanlık - - Sizi küçük kargalar!

Uyuyamıyorum ve sadece Chenushki,

Tanya'm korkuyor. Ve sadece beyazlar

Sen küçük köpek, ormandaki bir açıklıkta havlama

Tanya'mı korkutma. Sessizlik oyunu oynuyorlar.

Kurtlar avlanmaya çıktı. Aslan sivrisinek yakalıyordu

Bataklıkta sürü halinde dolaşırlar. Pençemle alnımı kırdım.

Bu arada diyorlar ki

Kurtlar meyveleri yerler.

Dil bükümleri:

Klim yayını Luka'ya fırlattı. Polkan sopayı itiyordu.

Çan kazığının yakınında. Noel ağacının iğneleri ve iğneleri var.

L No.12 SES OTOMASYONU L İÇİNDE Bilmeceler ve tekerlemeler

Soğuk kışın daldan düşen kim

Altın paralar. Kızgın ve aç mı ortalıkta dolaşıyor?

(yapraklar) (kurt)

Yedim, meşe yedim, meşe yedim, daldım, daldım

Bir diş kırıldı, diş. Ve kuyruğunu kaybetti.

(testere) (iğne ve iplik)

Yeri kazıyordum - Yatağın yanında iki kürek var,

Hiç yorgun değilim. Küvetin yanında üç spatula var.

Ve kim benimle kazarsa bütün kürekleri saysın!

O yorgun. Ne kadar olacak?

(kürek) Aynen... (beş)

Dil bükümleri:

Annem Mila'yı sabunla yıkadı. Aptal Ivan

Mila sabunu sevmezdi. Süt sohbet ediyordu

Ben bunu açıkça söylemedim.

L No.13 TONGURS'TA SES OTOMASYONU

Küçük sohbet kutusu Petya küçük ve ezilmiş bir nane şekeriydi.

Süt sohbet ediyordu, sohbet ediyordu, annemi gördüm -

Bunu ağzımdan kaçırmadım. Bana onu ezmemi söylemedi.

Bir ağaçkakan meşe ağacının üzerinde oturuyor ve rafa bir yay koyuyor.

Ve meşe ağacında bir oyuk var. Nikolka ona seslendi.

Polkanımız tuzağa düştü. Slava tuzlu domuz yağı yedi,

Şahin çıplak gövdenin üzerine oturdu. Ancak bu Slava için yeterli değil.

Kirpi ve Noel ağacının iğneleri var.

Kuyunun yakınında yüzük yok.

Ipat kürek almaya gitti. Freze keçisi,

Ipat beş kürek aldı. Kimin için un öğüttüm?

Gölet boyunca yürürken bir çubuğa yakalandı. Kim öğütmedi?

Sol No.1 SES OTOMASYONU Hecelerde L

AL - AL - AL AL ​​- OL - UL - LAÜ

FIR - FIR - FIR YAL - YUL - IL - YUL

YOL - YOL - YOL UL - YOL - YAL - IL

YUL - YUL - YUL YUL - YUL - YUL - YUL

IL - IL - IL FIR - AL - OL - LAÜ

LA - LA - LA LA - LE - LE - LI

LE - LE - LE LE - LE - LI - LA

LE - LE - LE LE - LA - LI - LE

LIU - LIU - LIU LIU - LI - LA - LE

LI – LI – LI LI – LYU – LA – LY

APLHS - APHIES - APLHS ALYA - ALYA - ALYA

yaprak bitleri - zar zor - zar zor - zar zor

Yaprak bitleri - Yaprak bitleri - Yaprak bitleri ELY - ELY - ELY

Yaprak bitleri - Yaprak bitleri - Yaprak bitleri YULYU - YULYU - YULYU

YAPRAK BİTİ - YAPRAK BİTİ - YAPRAK BİTİ VEYA - VEYA - VEYA

Sol No.2 KELİMELERDE SESİ OTOMATİKLEŞTİRME

Al, ol, ul, yl, yul, il, ladin

Çelik, emaye, şal, mesafe, madalya, pedal, palmiye ağacı, detay, oğlan, ayrıca, festival, parmak.

Tuz, güve, çatı keçesi, acı, Olga, sadece, acı, fasulye, çuval, nabız, gurultu, direksiyon.

Tüy otu, koltuk değneği, şişe, kan kurdu, toz, gerçeklik, sabun, havya, tül, giriş holü, hurda, fitil, çaça, sağlam.

Ladin, karaya oturmuş, hedef, çatlak, şerbetçiotu, kar fırtınası, panel, palto, kuzukulağı, ringa balığı.

Hüner, palto, ateş etme, tabur, postacı, madalyon.

Çantalar, et suyu, bulldog, polen, lale, köşk.

Karne, nikel, ceket, yunus, şnitzel.

La, li, le, le, lyu

Tarlalar, Lyalya, kayış, kayran, solyanka, gulaş, bebek arabası.

Ihlamur, yaprak, duş, Lisa, kartopu, Polina, salyangoz.

Şerit, sulama kabı, orman, sol, tırmanış, olta, kuğu, merdiven, aslan, bilet, diz, pişmanlık, araba, mühür.

Lyosha, buz, keten, ışık, uçuş, uzak, tekerlekler, bebek bezi, ringa balığı, yeşil, kor, güve, uçak.

Bıçaklarım, sipariş veririm, gördüm, öğütürüm, tuzlarım, Lyuba, insanlar, yumurtadan çıkarım, düğün çiçeği, dikenli.

Sol No.3 KELİMELERDE SESİ OTOMATİKLEŞTİRME

la

Olya, Valya, Yulya, Kolya, özgürlük, testereyle kesme, kurşun, hafta, tebeşirleme, beyazlatma, tımarlama, tuzlama.

ikisinden biri

Yüz, tilki, yaprak, limon, sokak, oturdu, durdu, kapıyı çaldı, yürüdü, taşıdı, yazdı, taşıdı, koştu, ezdi, alkışladı, dev.

le

Arı kovanı, tarla, tekerlek, sinek, ormancı, buzul, ikram, vinç, kek, buz kayması, uzanmak.

Iju

Kutup, çeneler, öpücük, favori.

Ünsüz kümelere sahip kelimeleri telaffuz edin:

La, li

Leke, plaj, plaket, şapka, sekme, dans, parlaklık, sulu kar, bak, şişe, yürüdü, daha yakın, kil, uzunluk, levha, iklim, kama, kahretsin.

Le, le, le

Gleb, ekmek, ekose, iz, esaret, tutkal, beşik, kalıp, parlaklık, kafes, soluk, takım, hobi, akçaağaç, Kiev, kalkış, şaplak, film, gaga, anahtar, çubuk, topuz, aşk, mika, kızılcık, gözlemlemek.

Sol No.4 CÜMLELERDE VE BAĞLANTILI METİNDE SES OTOMASYONU

Lilya yeşil bir zambak çizdi. Yulia ve Galya buzda kaymayı çok seviyorlar. Lenya ve Yulia şeker aldılar. İnsanlar asansöre biniyordu. Ormanın yakınında keten maviye döner. Polya ve Galya bir palmiye ağacı çiziyor. Valya kar fırtınası olduğu için yürüyüşe çıkmadı. Kolya sütü şişeden tabağa döküyor. Kuğular ormanın üzerinde uçuyordu. Tolya’nın babası pilot, bugün uçakta. İskeleden silahlar ateşleniyor, gemiye karaya çıkma emri veriliyor. Kavakta genç yapışkan yapraklar çiçek açmıştı. Damlama sesi sokaktan duyulabiliyordu. Leva hamuru heykel yapıyor. Lena'nın yeşil bir kurdelesi var. Luda laleleri sulama kabından suluyor.

ORMAN TATİLİ

Okul orman tatili ilan etti. Cumartesi günü çocuklar okulda toplandılar. Kürek ve sulama bidonları getirdiler. Arabalar geldi, fideleri getirdiler. Okul çocukları köyün göletine ağaç dikti ve spor sahasının çevre düzenlemesini yaptı. Okulun yakınına ladin ormanı dikildi.

Ormanda kar fırtınası esiyor,

Beyaz kar gibi yayılır,

Ve keçe çizmeler giydik -

Kar fırtınasından korkmuyoruz.

Sol No.5 SES OTOMASYONU sol METİN VE AYETLERDE

ARILAR

Ormanda çilek topluyordum ve yolumu kaybettim. Her tarafta genç bir ladin ormanı vardı. Ladin iğnelerinden oluşan hoş kokulu bir halının üzerine uzandım ve ayaklarımın yakınına bir sepet çilek koydum. Bombus arıları tepemizde vızıldıyordu. Yaban arıları hızla uçtu. Evcil arılar çiçekten çiçeğe uçarak tatlı meyve suyu topladılar. Daha sonra arılar ladin ormanının arkasında kayboldu. Arıların peşinden gittim ve bana evin yolunu gösterdiler.

Ve son zamanlarda aydınlık bir salonda iki ceylan

Çaldılar ve şarkı söylediler: Piyanoda

1. Gerçekten Plyasovaya'yı mı oynadılar?

Atlıkarıncaların hepsi yandı mı? Yuvarlak bir dansa hazır olun,

1. Ah, aklınız başında mı, ceylanlar? Dansla buluşalım

Atlıkarıncalar yanmadı, Yeni Yıl!

Ve salıncak hayatta kaldı.

Ceylanlar ses çıkarmasaydı baykuşlar uçuyordu,

Ve gelecek hafta bütün insanlar baktı,

Baykuşlar zıplayıp otururdu,

Salıncak atlıkarıncasında. Bütün insanlar hayrete düştü.

Sol No.6 SES OTOMASYONU sol CÜMLELERDE VE ŞİİRLERDE

Orman büyük ama orman küçüktür. Yaprak büyük, yaprak küçüktür. Kırsal kesimde yaşayanlar köy ve kasabalarda yaşamaktadır. Yaprak döken ağaçlardan oluşan bir orman yaprak dökendir. Ihlamur sokağı - ıhlamur. Kavak tüyü kavaktır. Ahududu jölesi – ahududu. Limonlu jöle – limon. Kızılcık jölesi – kızılcık. Peluş açık kahverengi - peluş.

NİSAN METROSU

Nisan, Nisan! Bunu kim inşa etti

Damlalar çınlıyor avlularda, Bu mermer istasyonu mu?

Tarlalardan dereler akıyor, Altımızda kim var fark edilmeden

Yollarda su birikintileri var. Geçip süründün mü?

Yakında bahçelerin altından, evlerin altından karıncalar çıkacak

Kış soğuğundan sonra. İşçiler kesime gitti

Bir ayı bataklıkla savaşarak yoluna devam ediyor,

Ölü ormanın içinden, Taşla, kille ve suyla.

Kuşlar şarkı söylemeye başladı

Ve kardelen çiçek açtı.

Ihlamur ağacının ıhlamur çiçeği var, Artık atıcıyız -

Ihlamur ağacının ıhlamur yaprağı var, Vuralım düşmanı!

Ihlamur çiçeği iyileşiyor, elinizi sallayın - atın!

Ve ıhlamur yaprağı yapışkandır. Bir kartopu doğrudan hedefe doğru uçar.

Sol No.7 SES OTOMASYONU sol ŞİİRLERDE VE TONGÜRLERDE

Yapraklara değer verilir, akçaağaç yaprağı akçaağaçta,

Yapraklar üzgün, akçaağaç yaprağı yeşil,

Beyazlaşsınlar, Yapraklar yaz boyu yeşil

Kırmızıya dönsünler. Yeşil akçaağaçta yeşile döndü.

Lenya merdivene tırmandı, Kolya Amca'nın kızı Field

Lenya şeftali topladı. Bana bir collie yavrusu verdi

Şarkılarla ama bir kömür ocağı yavrusu

Şeftalilerle Poly'den tarlaya kaçtım.

Lenya merdivenlerden yuvarlandı!

Lyalya'nın bir Lelya bebeği var. Kolya kazıkları saplıyor,

Lelya ketenden yapılmıştır - Tarlalar sulanır.

Lala ondan hoşlanıyor.

İnsanlar tarlalarda ekmeğe değer verirler, Sığlarda morina balığı bulduk.

Ekmek için ellerinden geleni yapıyorlar.

Sol No.8 ŞİİR METİNİNDE SES OTOMASYONU

Bütün gün bir buz kütlesinin üzerinde uyuyor. Yağmur yağıyor, her yere yağmur yağıyor.

Şişman küçük fok. Civcivler yuvada mutlu:

Tembel bir beceriksiz için - Annem evde oturacak,

Pençeler yüzgeçlere dönüştü. Hiçbir yere uçmayacak!

YAĞMUR DÖKÜYOR

Yağmur yağıyor! Yağmur yağıyor! - Dalgaların üzerinde yüzeceğim!

Damlalar bir su birikintisinde dans ediyor, Kanal boyunca - ve Moskova'ya!

Sal yüzüyor! Sal yüzüyor! Sadece yağmur şiddetleniyor.

Sal bir su birikintisinin içinde dönüyor. Sadece damlalar büyüyor.

Küçük kurbağa pişmanlık duymadan Braggart'ın salına tırmandı.

Ve bağırıyor: “Yaşasın! İleri!" Daha sert, daha acı verici vuruyorlar!..

Dalgalar sıçratıyor! Dalgalar çarpıyor! Bir su birikintisindeki küçük kurbağa -

Kafanla doldur! Plop!

1. Benim için dalgalar ne? En eksiksiz! Ve yere

Dümenci pes etmiyor. Dulavratotu altında.

Tekerlemeleri öğrenin:

Valya'nın balo salonu ayakkabıları harika. Valenka'nın keçe çizmeleri dev için çok küçük. Lada'ya madalya verildi. Lilliputlular bir hap içip mırıldandılar. Çayırın üzerinde beyaz kuğular uçuyordu. Olya, Lena'ya uzun beyaz bir kurdele verdi. Temmuz ayında Yulia için bir topaç satın aldık. Lenya bir geyik heykeli yapıyordu.

Çocuğun konuşmasındaki [L], [L"] seslerinin otomasyonu

[L] sesinin evde sahnelenmesi ve otomatikleştirilmesi çok zordur. Ebeveynlerin çok sabırlı olması gerekecek. Bazen tüm çabalarınız boşunaymış gibi görünebilir ve başaramazsınız. Önemli olan pes etmemek ve başladığınız işe metodik olarak devam etmektir. Ancak çocuğunuza aşırı yüklenmeyin! Günde iki kez 10’ar dakika uygulamanız yeterlidir. Dersler oyun veya yarışma şeklinde yürütülmelidir. Bir konuşma terapistinden yardım alma fırsatınız varsa tereddüt etmeyin! Tüm ebeveyn yetenekleriyle bir uzmanın yardımı zarar görmez.

Bu zor sesi ileri ve geri hecelere yerleştirip otomatikleştirmek bir ay sürecektir. Acele etmeyin. Başardıklarınızı daha iyi pekiştirin ve sonraki çalışmalara zemin hazırlayın.

Böylece ay doğumda geçti. Ebeveynler yüreklerinden haykırıyor: "Ah, bu ses [L] basit değil." Bebeğin konuşmasından çıkıyor ve hepsi bu! Özellikle kelimelerin başında ve ortasında. Ama ilk başta her şey saat gibi işledi. Küçük olan dilinin ucunu ısırdı ve bir vapur gibi mırıldandı: [Ль____], [Л_____]. Daha sonra dilimin geniş ucunu üst kesici dişlerime bastırmayı ve bu sesleri neredeyse mükemmel bir şekilde tek başına telaffuz etmeyi öğrendim. Ama sözlerle... Evet... Yine "vapata" (kürek), "şkova" (okul), "mev" (tebeşir)...". Sorun değil, siz de bu zorluklarla başa çıkabilirsiniz! Bir masal kahramanının tekrarlamayı sevdiği gibi asıl mesele sabırdır.

Sert ses [L] henüz mümkün değilse, önce yumuşak [L "]'yi hecelere sabitleyin: LA - LYU - LE - LE - LI; sonra aynı hecelere sahip kelimelerde:

LYA: Lyalya, kayış, kavaklar, toprak, tarlalar, Valya, Tolya, Kolya;

Lyu: insanlar, avize, acı bakla, düğün çiçeği, şiddetli, Luda, Lucy;

LE: buz, keten, ışık, pilot, uçuş, yalan söyleme, Lelya, Lyova, Lyosha;

LE: orman, aslan, kuğu, olta, çipura, tembellik, yaz, sulama kabı, kurdele, gevezelik;

LI: yaprak, ıhlamur, çizgi, zambak, limon, tilki, kadife çiçeği, duş, cüce, Lida vb.;

Son olarak tüm dürüstlüğümle:

LA-LA-LA: Tarlalar yeşilleniyor.

LE-LE-LE: ​​​​yapraklar yerde yatıyordu.

LI-LI-LI: çipura sığ sulara sıçradı.

LYU-LYU-LYU: Yaz yağmurunu seviyorum.

Ve aynı ruhta başka bir şey. Çocuğunuzla birlikte saf sözler yazabilirsiniz. Çok heyecan verici bir aktivite! Çocuk tekerlemeleri ve tekerlemeler de işinize yarayacaktır:

Ah, lüli, lüli, lüli,

Çocuklar beşikte rüya görürler.

Hortlaklar dallarda uyur...

Herkes uzun zamandır uykuya daldı!

Yedik, ladin ağacında kadife balığı yedik,

Ladin'de işleri zar zor bitmişti.

Ladin ağacının yanına oturduk,

Salıncağa baktık.

Keçi dikkat çekti

Yay iade edildi.

Tilki ıhlamur ağacının gölgesine uzandı.

Tilki ıhlamur yapraklarını sayıyor.

Düz heceler zaten [L'] sesini üretiyor mu? İnanılmaz! Heceleri ve diğer ünsüz harflerle kombinasyonları tersine çevirmenin zamanı geldi:

AL - OL - UL - LAÜ - FIR - YUL - YAL (havya, kavak, lıkırdama, toz, tül, lale, güve, puantiye, mama sandalyesi vb.);

SLE - SLI - SLY - SLY - SLI (iz, mika, sulu kar, gözyaşı, erik vb.). Ve yalnızca diğer ünsüzlerle birlikte diğer ses kombinasyonları ve sözcükler: P, F, G, K (artı, sıçrama, kırbaç, akı, kıvrım, kıvrımlı, glissé, glikoz, kızılcık vb.);

Çocuğunuzla önce heceler ve kelimelerle, ardından bu ses kombinasyonlarıyla saf cümlelerle konuşun. Aynanın önüne oturun ve dilinizin konumunu kontrol etmeyi unutmayın (ucu üst kesici dişlerin üzerindedir!).

OL-OL-OL: tuz aldık.

UL-UL-UL: Tül asacağız.

EL-EL-EL: Dışarıda kar fırtınası var.

LAÜ-EÜL-LAÜ: Yapraklarda toz var.

Sert ses [L]'nin daha uzun süre çalışılması gerekecek. Aynı heceyi, aynı kelimeyi birkaç kez tekrarlamaktan çekinmeyin. Doğru sesi hemen elde etmeniz pek mümkün değildir! Doğrudan hecelerle başlayın: LA - LU - LO - LE - LY ve bunları içeren kelimeler:

LA: vernik, pençe, tezgah, palmiye, gelincik, ladushki, lama, lamba, ağaç kabuğu;

LU: yay, büyüteç, ay, su birikintisi, kiriş, çayır, çim, Lusha;

LO: alın, geyik, kazayağı, kayık, kaşık, kıvırma, dirsek, ustaca;

LY: sak, kayaklar, kel kafa, sak, masalar, zeminler, kaleler vb.

Kelimeleri saf sözlerle kafiyelemeye devam edin:

LA-LA-LA: Helen'imiz küçük.

LU-LU-LU: Lena övgüyü seviyor.

LO-LO-LO: Lena keçe çizmelerle ısınıyor.

LY-LY-LY: Lena'nın keçe botları çok küçük.

Çocuk tekerlemelerinden aşağıdakileri seçin:

Küçük baykuş, baykuş,

Koca kafa.

Bir kazığa oturmuştu,

Aya baktım,

Gözleri parladı.

Küçük gözler alkış-alkış,

Pençeler üstte.

Ve - uçtu!

Ellerimiz sabunla kaplıydı.

Bulaşıkları kendimiz yıkadık.

Bulaşıkları kendimiz yıkadık

Annemize yardım ettik.

(V. Lifshits)

Kuşlar direğe oturdu.

Ve yavru kediler köşeye gidiyor.

Oturduk ve oturduk

Bir şarkı söylediler.

Kaşıklar duydu -

Bacaklar uzandı.

Kalachi duydu -

Herkes ocaktan atladı!

Ay pirinç gibi parlıyor

Bir yabani hayvan kurbağayla ziyafet çeker.

Neşeli bir arı uçuyor,

Gecenin karanlığı ormanın üzerine çöktü.

(V. Lunin)

Bir tilki ormanda yürüdü,

Bir demet çalı çırpı taşıyordu.

Hamamı ısıttım,

Banyolu Vanka

Bir köşeye diktim,

Bana tatlı bir pasta verdi.

Ay, goo-goo, goo-goo, goo-goo!

Çayırda koşmayın!

Çayırda bir su birikintisi var, -

Başınız dönecek!

Muhtemelen fark ettiğiniz gibi, konuşma materyalinde [Р´], [Р] seslerini içeren neredeyse hiç kelime yoktu. Bu bir tesadüf değil. Çocuğunuzun konuşmasını bu zor seslerle aşırı yüklememelisiniz (belki de konuşmasında henüz bunlar yoktur!). Bunlarla ilgili çalışmaları ileri bir tarihe erteleyeceğiz. Ters hecelerde ve onlarla kelimelerde [L] ve [L"] üzerinde çalışmaya devam etsek iyi olur:

AL - OL - UL - YL - EL - YUL - YAL - YOL - IL (küçük, oldu, masa, sözde, kazık, sandalye, katır, oturdu, yedi, buruştu, yürüdü, bulundu, kesildi, yürüdü vb.) .) D.)

PLA - KLA - VLA - SLA - SHLA - FLA - BLA - GLA ve diğer sesli harflerle diğer ses kombinasyonları: U, O, Y (ağlama, yüzme, Klava, anahtarlar, gitti, bayraklar, gözler vb.).

Sert L sesi hecelerde ve kelimelerde iyi çalışıyorsa cümlelere ve saf cümlelere geçin:

AL-AL-AL: Bebeğimiz henüz küçük.

OL-OL-OL: Güve masaya oturdu.

UL-UL-UL: Sandalyeyi kırdık.

YL-YL-YL: Pavel yerleri yıkıyordu.

SHLA-SHLA-SHLA: Bir peygamber çiçeği buldum.

Seslerin otomasyonunun ilk aşamasında [Л´], [Л] bebek sizden sonra heceleri, kelimeleri ve cümleleri tekrarlar. Sonunda bu sesleri içeren kelimeleri kendiniz hatırlamalısınız. Sadece görevleri veriyorsunuz:

Kuşların (hayvanlar, çiçekler, ağaçlar vb.) adlarını [Л´], [Л] sesleriyle hatırlayın.

Gıda ürünlerini [L´], [L] sesleriyle adlandırın.

Nesneleri [Л´], [Л] sesleriyle listeleyin.

Çocuğunuzla birlikte bilmeceleri öğrenin ve tahmin edin, cevapların resimlerini çizin:

Soğuk kışın ne tür bir hayvandır?

Ormanda aç mı yürüyorsunuz?

Kışın ormanda dikenli, yeşil bir tane buluruz.

Yeşil olanı ziyarete davet edeceğiz.

Çam ağacının içinde bir oyuk var, oyukta hava sıcak.

Ve kim bir oyukta sıcak bir şekilde yaşıyor?

Elma ağacındaki bu parça bir şerbetçiotu!

Düştü, yuvarlandı ve yaprakların arasında kayboldu.

Gökyüzünde yuvarlanıyor

Geceleri görünür.

Önce şişmanlıyor, sonra kilo veriyor.

Parlıyor ama hiç ısınmıyor.

Ben toprağı kazıyordum.

Hiç yorgun değilim!

Peki benim için kim kazdı?

O yorgun.

(Kürek)

6. Tekerlemelere ve metinlere dayalı olarak [L], [L"] seslerinin otomasyonu

L, L sesleri üzerindeki çalışmanızı tamamlamak için tekerlemeler ve bu sesler açısından zengin metinler kullanın:

Ahududuları yıkadınız mı?
Yıkadılar ama sabunlamadılar.

Kavağa ulaşana kadar tepindiler, tepindiler, tepindiler,
Kavağa kadar yürüdüler ama ayakları yere çarptı.

Kolya kazıkları saplıyor.
Fields saha uçuşu.

Polkan sopayı patisiyle itti.
Polkan sopayı patisiyle itti.

Mila'nın annesi onu sabunla yıkadı.
Mila sabunu sevmezdi.

Noel ağacının iğneleri ve iğneleri var.
Noel ağacının yanında iğneler kırılıyor.

Kış soğuğunda herkes gençtir.
Kış soğuğunda herkes gençtir.

Polkanımız tuzağa düştü.

Kedi süt içti
Vitya da çöreği süte batırdı.

Ağaçkakan meşe ağacını gagalıyordu ama işini bitiremiyordu.

Kedi iplik yumağını köşeye doğru yuvarladı.
Kedi bir iplik yumağını köşeye yuvarladı.

Tarla otlanmıyor, tarla sulanmıyor.
Tarlanın sulanması lazım, tarlanın sulanması lazım.

Söylemeye gerek yok, herhangi bir çocuk kitabı size [L], [L"] seslerini otomatikleştirmek için birçok konuşma materyali verecektir:

Zil

mavi çan

Sana ve bana boyun eğdi.

Bluebell çiçekleri

Çok kibar. Ve sen?

(E. Serova)

Bebeği değiştirdim

Lida, Mila bebeğini yıkadı,

Bebeğin üzerindeki kiri yıkamadım.

Ama sabun Mila'yı oyuncak bebek yapıyor

Olabildiğince solgunlaştı.

Lida bebeğine olan kızgınlığımdan

Bir eşekle takas ettim.

(N. Konchalovskaya)

Bütün kış kar fırtınası

Bütün kış kar fırtınası vardı, -

Akçaağaçlar ve ıhlamurlar griye döndü...

Ve baharda eğlendik,

Çiçek açıp yeşile döndüler.

(I.Demyanov)

7. Küçük bir uyarı

Ebeveynleri çocuklarına aşırı yükleme yapmamaları konusunda uyarmak isterim. Rekor sürede zor seslerle [L], [L"] başa çıkmanız pek mümkün değil. Her biri yarım saatten fazla olmayan eğitimle yetinin. Tabii çocuk yorulmazsa, bunları günde iki veya üç kez aralıklarla yapabilirsiniz. Ancak bebeğinizin gözlerinde yorgunluk gördüğünüzde veya derslere ilgi göstermeyi bıraktığında, çalışmayı ertelemeniz veya dersin şeklini değiştirmeniz gerekir. Ve sonuç kesinlikle ortaya çıkacak!

"L" sesini otomatikleştirmek için konuşma materyali.

Görevler:
1. Şiirler ve saf sözler yardımıyla konuşmada “L” sesinin doğru telaffuzunu uygulayın.
2. Konuşmanın ritmik ve tonlama yönünü geliştirin.
3. Konuşma aktivitesini artırın.
4. Duygusal arka planı optimize edin, ruh halinizi iyileştirin.

Tanım: Sevgili meslektaşlarım, çocuklarla konuşma terapisi çalışmalarımda kullandığım, bir çocuğun konuşmasındaki sesleri otomatikleştirmek için basit sözler ve şiirlerden oluşan bir koleksiyon yayınlamaya devam ediyorum. Bu sefer “L” sesini otomatikleştirmeye yönelik konuşma materyalini dikkatinize sunayım. Bu saf ifadeler, dinamik duraklamalar sırasında tematik bir dersin unsuru olarak veya ses telaffuzu üzerine ayrı bir ders olarak kullanılabilir. Çocuklarım bu şiirleri büyük bir ilgi ve keyifle okuyup ezberliyorlar. Daha sonra bu materyali kullanarak bir “Okuyucu” yarışması düzenliyoruz. Kazanan, şiiri okuyan ve tüm sesleri doğru telaffuz eden kişidir. Bu çalışma konuşma terapistleri, eğitimciler ve ebeveynler için faydalı olacaktır.

İçerik
"L" sert sesinin otomasyonu
Bu saf cümleleri ses telaffuzu üzerine çalışmanın 2 aşamasında kullanıyorum.
Bunları ilk kez hecelerde “L” sesini otomatikleştirme aşamasında kullanıyorum. Çalışma şu şekilde gerçekleştirilir: yetişkin metnin kendisini okur ve çocuk yalnızca heceleri telaffuz eder (“Yankı” oyunu).
Örneğin: yetişkin - “Dışarısı sıcak”, çocuk - “Lo-lo-lo”
Bu sayede çeşitli konfigürasyonlardaki heceleri oldukça uzun bir süre eğlenceli bir şekilde telaffuz edebilirsiniz ve çocuk bundan yorulmayacaktır. Ayrıca saf bir cümleyi tekrar tekrar telaffuz etme sürecinde çocuk onu hatırlar ve daha sonra bir okuma yarışmasında okuyabilir.
Aynı ifadeleri ikinci kez konuşmada sesi otomatikleştirdiğimde kullanıyorum. İlk başta saf ifadeler kullanıyorum çünkü bunlar çocuğa zaten tanıdık geliyor. Ancak şimdi çocuk tüm gerçeği söylüyor. İkinci seçenek bir “Okuyucu” yarışmasıdır - belirli bir sesi iyi telaffuz eden 2-3 çocuk, saf cümleleri okumada yarışır. Bu aşamada bile “Kim daha hızlı?” oyununu oynuyoruz. - 2-3 çocuk da alınıyor, bir heceye örneğin “LA” adını veriyorum ve çocuğun bu heceye basit bir cümleyi hatırlaması ve söylemesi gerekiyor. İlk konuşan kişi jeton alır. Oyunun sonunda kazanan jeton sayısına göre belirlenir. Hem birinci hem de ikinci oyunlarda sadece net bir cümle söylemek değil, en önemlisi sesi doğru telaffuz etmek önemlidir.
İşte bunlardan bazıları.
La-la-la - Mila masada ağlıyor.
Lu-lu-lu - Süpürgeyi alacağım.
Ly-ly-ly - yerleri yıkadım.
La-la-la - Eve gittim.
Lo-lo-lo - dışarısı ne kadar parlak.
Lu-lu-lu - yerdeki cam parçaları.
lu-lu-lu - köyün içinden bir at dörtnala geçiyor.
Ly-ly-ly - bu ayakkabılar benim için çok küçük.
Lo-lo-lo - top cama çarptı.
La-la-la - bir bulut geçti.
Lo-lo-lo - battaniyeyi bırak.
Lo-lo-lo - aşağıda bir nehir ve bir köy var.
Il-il-il - Oleg camı kırdı.
Yl-yl-yl - kazandaki et suyu soğudu.
Il-il-il - geyik bir lamba satın aldı.
O yedi-yedi-ağaçkakan uçup gitti.
Ol-ol-ol - köşede bir masa var.
Al-al-al - Kalem kutumu çıkardım.
Il-il-il - Mikhail not defterini aldı.
Al-al-al - damperli kamyon gidiyor, gidiyor.
Ol-ol-ol - Volodya okula gidiyordu.
Il-il-il - Danil halıyı süpürdü.
Ala-ala-ala - at koştu.
Enlem-lat-Anya'ya bir bornoz alacağız.
Alka-alka-alka, küçük karga kelimesidir.
Ula-ula-ula - Köpekbalığı diyorum.
İlka-ilka-ilka - masanın üzerinde bir çatal vardı.
Lok-lok-lok - tavanı badanaladılar.
Yeme-yeme-yeme - kırlangıç ​​şarkı söyledi.

Ve işte birkaç saf söz ve şiir

KAYNAK
La-la-la - bir kaya var.
Lu-lu-lu - hadi kayaya tırmanalım.
Lo-lo-lo - ah, nereye gittik!
Ly-ly-ly - uçurumdan nasıl ineceğiz?

FUTBOL
Ol-ol-ol - Futbolu seviyorum.
Al-al-al - top pencereye çarptı.
Il-il-il - işte böyle gol attım!
Al-al-al - babam beni cezalandırdı.
Ul-ul-ul - onu köşedeki bir sandalyeye oturttu.
Alka-alka-alka - Kendim için çok üzülüyorum.

TOP
Al-al-al - bir topumuz olacak.
Ol-ol-ol - salondaki zeminin yıkanması gerekiyor.
Ol-ol-ol - salona bir masa koyduk.
Ul-ul-ul - hadi masaya bir sandalye koyalım.
Al-al-al - misafirler salona giriyor.
Al-al-al - Leonid bardağını kırdı.
Lu-lu-lu - yerde parçalar var.
Ly-ly-ly - yerleri süpürmemiz lazım.
Al-al-al - ah, ne eğlenceli bir top!

DEVASA
Il-il-il - bir mağarada yaşayan bir dev.
Yl-yl-yl - çok büyüktü.
Al-al-al - elbisesi çok küçük geldi.
Ol-ol-ol - ve terziye gitti.
yedi-yedi - terzi bir takım elbise dikmeyi başardı.

Ses otomasyonu aşamasında saf ifadelerden sonra “L” sesinin sıklıkla bulunduğu şiirleri kullanıyorum. Daha sonra bu materyal kullanılarak bir “Okuyucu” yarışması düzenlenir. İşte bunlardan bazıları.

Babamın testeresini aldım.
Bir çubuğu kesmek için testere kullanıyorum.

Lusha okula gitmedi
Lusha altı aylıktı.

Masanın altında bir top vardı.
Kedi patisiyle topu dışarı çıkardı.

Bir sinekkapan bir sineği yakalar.
Sineklerin nasıl ustaca yakalanacağını biliyor.

Uzak bir köyün dışında bir husky havladı,
Çocuk pencerenin dışında Laika'yı duydu:
- Sevgili husky, artık havlama,
Bebeğinizi havlayarak korkutmayın.

Kedi düzenbazdır, yaramaz bir kızdır.
Kedi, pençesiyle fareyi yakaladı.
Fare patilerinde kötü bir his uyandırdı,
O, hayduttan kaçtı.

Küçük karga gördü
Yerde atlama ipi var.
atlamak istedim
Yapamadım.

Gökyüzünde dolunay var.
Dalga dalgayı takip eder.
Ayın altında yakalamak
Dalga dalgaya yetişemez.

Yumuşak ses "L"nin otomasyonu

Yumuşak ses “L”nin otomatikleştirilmesine yönelik çalışmalar, sert sesle aynı sırayla gerçekleştirilir. Bu nedenle size yalnızca konuşma materyali sunuyorum.

Li-li-li - ahududu bulduk.
La-la-la - bu yuvarlak bir dünya.
Le-le-le - masanın üzerindeki bant.
Lu-lu-lu - Bir tilki heykeli yapıyorum.
Li-li-li - gemiler bize korna çalıyordu.
Lu-lu-lu - Köfteleri tuzlarım.
Lu-lu-lu - Ahududuları severim.
El-el-el - Kızılcık jölesi içerim.
Al-al-al - bir madalya alın.
Ol-ol-ol - bu sayı sıfırdır.
Ladin-ladin-ladin - Ladin altına su döküyorum.
Ol-ol-ol - annemle tuz alıyoruz.
El-el-el - Kolya yatağı yaptı.
El-el-el - çizgili kalın yaban arısı.
Ali-ali-ali - Lyuba'ya vadideki zambakı verdiler.
El-el-el - Pavel yatmaya gitti.
Olya-olya-la - Kolya kütüğü kesti.
Ling-ling-ling - bir tavus kuşu bize doğru geliyor.
Ya ya da ya da bir kardan kadın heykeli yaptılar.

Dişi aslan sever, aslan sever,
Aslan yavruları aslanağzıları sever.
Çiçekler aslanlar gibi esniyor.
Bir sulama kabından sulanırlar.

Eğer bir güve gördüysen
En sevdiğiniz şalınızın üzerinde
O zaman belki şalınız
Güveden sonra yazık olacak.

Goo-goo, goo-goo.
Güvercinler ayakkabılarını giydiler.
Balkonda dans ettiler
Ekmeği ve tereyağını yediler.
Ayakkabılar düştü.
Shu! Güvercinler uçtu.

Bebek Valenka'nın evinde
Küçük keçe çizmeler.
Büyük Lesha'da
Daha fazla bot.

Mavi peygamberçiçekleri
Yaz günleri bekliyordu.
Yerden ortaya çıktı
Ve temmuz ayında çiçek açtılar.

Balıkçıl kızılcıkları gagaladı,
Gagadaki kızılcık ekşimiş.
- Hayır kızılcık sevmiyorum.
Kurbağa yakalayacağım.

Julia gece yarısı hastalandı.
Annem ona hapları verdi.
Ah, şekersiz haplar,
Julia hapları almadı.

Akçaağaçtaki yaprak yeşile dönüyordu.
Kağıt parçasını Alena'ya salladım.
Küçük bir mendil gibi
Yeşil bir yaprak vardı.

Tutmak için düz oyuncaklar
labirent oyunları

Sette oyuncaklar bulunur: aslan, salyangoz, geyik, sihirli değnek, sihirli kamera, sihirli ekran.

Oynamaya başlamadan önce resimler kesilmeli, noktalı çizgi boyunca katlanmalı ve birbirine yapıştırılmalıdır. Aslan, salyangoz ve geyik için önce eğilmek gerekir
yanlarda beyaz kanatlar (için
Oyuncaklara stabilite kazandırmak).

GİRİİŞ

*Arka kapakta aşağıdakiler gösterilmektedir
düzoyuncaklar : aslan, salyangoz, geyik.

(1) Ses OtomasyonuİLE oyun içi alıştırmalar

Ses Otomasyonu3 oyun içi alıştırmalar

Ses OtomasyonuC oyun içi alıştırmalar
(4) Ses OtomasyonuŞ oyun içi alıştırmalar

Ses OtomasyonuVE oyun içi alıştırmalar

Seslerin otomasyonuCh, Shch oyun içi alıştırmalar

(7) Ses OtomasyonuL oyun içi alıştırmalar
(8) Ses Otomasyonuben oyun içi alıştırmalar
(9) Ses OtomasyonuR oyun içi alıştırmalar
(10) Ses OtomasyonuRy oyun içi alıştırmalar

Bu albüm L'nin sesini otomatikleştirmek için bir egzersiz sistemi sunuyor. Yazar tarafından önerilen materyal, sesin telaffuzunu düzeltmenin monoton ve monoton çalışmasını dönüştürüyor
ilginç bir oyuna dönüştü. Otomasyonla eş zamanlı
ses, çocuğun okuma becerileri gelişir, ince motor becerileri ve yaratıcı hayal gücü gelişir.

Bu kılavuz üzerinde çalışmak size daha fazla yardımcı olacaktır
Spontan konuşmada sesin hızlı otomasyonu, fonemik işitmenin gelişimi, iyileştirme
Bir kelimenin hece yapısı, konuşmanın sözlüksel-gramatik yapısının düzeltilmesi, otomatik ses ve karşılık gelen harf hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi, hecelerin ses-harf analizi becerisinin oluşturulması ve
kelimeler Aynı zamanda parmakların ince motor becerileri de gelişir; hafızanın, dikkatin, düşünmenin aktivasyonu. Bütün bunlar da disgrafi ve disleksinin zamanında önlenmesidir.
Çocuğun konuşma kusurunun karmaşıklığına ve düzeltme çalışmasının aşamasına bağlı olarak, konuşma terapisti oyunlar ve görevleri birlikte kullanabilir.

L sesinin otomasyonu, konuşma terapisinde geleneksel şemaya göre gerçekleştirilir. İlk önce bir dizi artikülatör jimnastik egzersizi yapılır. Daha sonra
Sesi otomatikleştirmeye yönelik egzersizler sunulmaktadır
hecelerin, kelimelerin, cümlelerin, şiirsel ve düzyazı metinlerin materyali üzerine izole edilmiştir.

Süreci otomatikleştirmek için
kelimelerdeki ses daha heyecan verici ve etkili,
Bir dizi yardımcı teknik önerilmektedir. Bir
hangisininöyle küçük hacimli olanların (örneğin Kinder sürprizlerinden) veya düz olanların kullanılması
adları otomatik ses içeren oyuncaklar*. Bu teknik aynı zamanda bebeğin dikkatini harekete geçirmeye yardımcı olur ve maksimum destek sağlar.
boyunca incelenen materyale olan ilgisi
Etkinlik boyunca kendini ifade etme sevincini getirerek ve
kesinlikle olumlu duygulara neden oluyor. Oyun
bu durum derste rahat bir atmosfer yaratır, çocuğu kısıtlamalardan kurtarır, onu iletişim kurmaya teşvik eder ve hızlı teması teşvik eder
bir konuşma terapisti ile. Oyuncakla çalışma aşağıdaki oyunlar sırasında gerçekleştirilir:

Labirent. Çocuğun çalışılan konuyu açıkça telaffuz etmesi
ses, sunulanları belirli bir sıraya göre adlandırır
Albüm resimlerinin her sayfasında hareketli
onlara göre seçilen oyuncak. Hareket şununla başlar:
yıldız işaretiyle işaretlenmiş hücreler. Kelimenin çocuk olarak adlandırılması yanlışsa, bir sonraki hamle
Kelime doğru şekilde isimlendirilene kadar yapılamaz.

Telaffuzlu labirent. Bir labirentte ilerlerken çocuk sadece isim vermemelidir.
resimler, aynı zamanda bir sonraki hareketin yönünü de gösterir. Örneğin, bir şişe - solda, bir şapka -
yukarı, levha sağda...”

Bir dönüşü atlayarak labirent. Oyun şu ülkede oynanıyor:
iki aşama. İlk olarak çocuk tüm resimleri isimlendirir.
sırayla ve ardından yıldız işaretiyle işaretlenmiş resimden başlayarak birbiri ardına.

Labirent ise tam tersi. İlk önce çocuk tüm kelimeleri - labirent resimlerinin adlarını - telaffuz eder.
Daha sonra oyuncağı labirentin son resminin üzerine yerleştirir ve ters yönde hareket ederek kelimeleri söyler.

Bu oyunların herkesle oynanması tavsiye edilir
labirent (s.4-9). Eğer labirenti geçerken
oyuncak, üzerinde soru işareti bulunan bir karenin üzerine düşüyor,
çocuk otomatikleştirilmiş bir kelime bulmalı
belirli bir konumda ses çıkarır.

Ses telaffuzunun daha da pekiştirilmesi
cümlelerde, cümlelerde, hikâyelerde ve şiirsel metinlerde karşımıza çıkar.

Sabırlı ve nazik olun. O zaman çocuğunuzla çalışmanın sonuçları sizi kesinlikle memnun edecektir.

ARTİKÜLATİF JİMNASTİK

1. ÇİT

2. SPATULA

Ağzını aç. Geniş koy
alt dudakta rahat dil.
“Spatulayı” ağzınıza yerleştirin ve deneyin.
Dilinizi zorlamayın.

Gülümseme (dişler kapalı ve görünür).
Dudaklarınızı bu konumda tutun.

4. LEZZETLİ
REÇEL

3. İĞNE

Ağzınızı hafifçe açın.
Üst kısmını yalamak için geniş bir dil kullanın
dudak, yukarıdan aşağıya doğru hareketler yapıyor.
Alt çene hareketsiz!

Ağzını aç.
Dili daraltın (sıkın).
Dar dili ileri doğru itin,
ve sonra onu ağzın derinliklerine doğru çıkarın.

5. TEMİZLEYELİM
DİŞLER

İlk önce yürüt
ağzın kapalıyken,
sonra - açıkken.

6. AT

Dilinizin ucuyla “temizleyin”
alt dişler içeriden
(soldan sağa, yukarıdan aşağıya).
Alt çene hareketsiz!

Dilinizi damağınıza doğru çekerek esnetin
dil altı bağ. Dilinizi tıklayın
yavaş ve güçlü. Alt çene
hareketsiz olmalıdır.

"Zil" egzersizi yapın. Neşeli cücenin eve dönmesine yardım edin. unutma
yol boyunca çayırdaki çiçeklere merhaba demelisin! Parmağınızı yol boyunca gezdirin, "zili çalarak": L-L-L... - sonuçta cüce böyle merhaba diyor
çiçeklerle.(Ağız hafifçe açık. Dil üst dişlerin arkasında.)

"Şarkılar" egzersizi yapın. Malvina arkadaşlarına doğru telaffuz etmeyi öğretmeye karar verdi
ses L. Bunun için heceli şarkılar buldu! Dikkatlice dinleyin ve tekrarlayın
Malvina ve arkadaşlarıyla şarkılar. Hata yapmamaya çalışın.(Göz kulak olun için
belirgin telaffuz ses ben V rütbeler heceler. Eğer çocuk kabul edildi hata, tavsiye etmek ona tekrarlamak Daha bir kere.)

LA-LA-LA
LE-LE-Los Angeles
LI-LE-LE
LE-LU-LU
LIU-LE-LIU

LA-LA-LA-LA
LE-LI-LE-LI
LI-LE-LI-LE
LE-LU-LE-LU
LU-LE-LU-LE

La - la - la

LE - LE - LE
LEE - LEE - LEE
LE-LE- LE
BJ - BJ - BJ

AL - AL - AL
OL - OL - OL
HUL - HUL - HUL

il - il - il
el - el - el

AL-OL-AL-OL
UL-UL-UL-UL
EL-AL-AL-EL
IL-IL-EL-EL

Yal-yul-yal-yul

Labirent1

Labirentlerle çalışmaya başlamadan önce girişi dikkatlice okuyun!

"Bilmeceler" egzersizi yapın. Ben sana sözcükleri-işaretleri anlatacağım, sen de karşılık gelenleri göster
resim yapın ve sözcüğü söyleyin.Örnek: uzun, eski, yeşil, çiçek açan... - ıhlamur.

"Eksik olan ne?" Alıştırması* Resimlere bakın ve hatırlayın. Bir resmi kapatacağım
sihirli ekran ve sen bakıp bana neyin eksik olduğunu söylüyorsun.(Egzersiz birkaç kez tekrarlanır.)

Labirent2

"Tahmin et" egzersizi yapın. Ben bir eylem kelimesi söyleyeceğim, siz de ona uygun bir nesne kelimesi seçip iki kelimeyi birlikte söyleyin.Örnek: Gürültü yapıyor... (orman).

“Yankı”* egzersizi yapın. Kelimeleri dinle.(Bir yetişkin herhangi birinin ismini söyler) 2- 5 resim.) Bunları hatırlayın ve L sesini vurgulayarak oyuncakla aynı sırayla tekrarlayın.

“Sihirli değnek” egzersizi yapın*. Her birine sihirli bir değnekle dokunuyorum
resimler, adlarını örneğe göre değiştirin.Örnek: aslan - aslanlar.

Labirent3

“Benim, benim, benim” egzersizini yapın*. Yalnızca ilgili resimleri adlandırınOlabilmek söylemek

benim (benim, benim). (Örneğe göre ifadeler oluşturun. Örnek: ayakkabılarım.)

"Kendin bul" egzersizi yapın. Sorularımı dinle. Onlara mümkün olduğunca çok cevap bulun.Örnek: Ne tür bir pelikan? - Beyaz, uzun gagalı, güzel...

“Klaket Tahtası” egzersizi yapın*. Labirenti takip ederek resimleri hece hece olarak adlandırın, hece sayısını alkışlayarak belirleyin. Sonra bir kelime düşüneceğim, onu hece hece tokatlayacağım,
ve bu kelimeyi tahmin ettiniz.

Labirent4

“Kelimeyi Söyle” Egzersizi* Cümlenin başlangıcını söyleyeceğim ve sen bitireceksin.
uygun kelime resmini seçme.Örnek: Birçok çiçekler büyüyor Açık... (temizleme).

“Beni bul” egzersizi yapın*. Ses diyagramına bakın ve aklıma gelen kelimeyi bulun.(Konuşma terapisti gönderiler renkli cips ses diyagram seçilmiş kelimeler, A çocuk yürütür ses analiz Ve bulur uygun kelime.)

Egzersiz yapmak "İÇİNDE cüceleri ziyaret ediyorum." Ben büyük nesneye isim vereceğim, sen de küçük olana isim ver.
Örnek: buzağılar - buzağılar. Değişmeyen kelime var mı?

Labirent5

Egzersiz “Fotoğrafçı”*. "Fotoğraf çekmek" için sihirli kamerayı kullanın
(unutmayın) mümkün olduğunca çok resim. Albümü kapatın ve bu resimlere ad verin.

Alıştırma "Cümledeki kelimelerin sırasını değiştirin." Her biri için bir teklifle gelin
resimlerden. Kelimelerin sırasını değiştirin ve yeni bir cümle söyleyin.(Egzersiz yapmak koşma İle Destek Açık diyagram.) Örneğin: Lena seviyor jöle. - Kissel Lena seviyor.

Egzersiz "Ne yapar?" Sorularımı dinle. Bunları mümkün olduğunca eşleştirin
cevaplar.Örnek: Fasulye Ne yapmak? - Fasulye çiçek açar, olgunlaşır yemek pişirmek...

Labirent6

“Cümle kurma” egzersizi*.
teklif.Örnek: Kolya bir şişeden su içiyor.

Egzersiz “Yarılar”*. Bir kelime düşüneceğim ve sana sonunu söyleyeceğim. Ve kelimenin eksik kısmını ekleyip bütünüyle söylüyorsunuz.Örnek: -ta - pli-, plaka.

“Dün, bugün, yarın” egzersizi* Herhangi bir resim kelimesini seçin ve onunla bir resim yapın
örnek teklifler.Örnek: Dün fırıncı ekmek pişirdi. Bugün fırıncı pişiriyor
ekmek. Yarın fırıncı ekmek pişirecek.

Egzersiz "Dördüncü ekstradır." Küçük tilkinin görevi tamamlamasına yardım edin. Bulun
Her satıra fazladan bir resim ekleyin ve onu daire içine alın. Seçiminizi açıklayın. Adını ver
L sesini açıkça telaffuz eden tüm gereksiz resimler.

"Say" egzersizi yapın. Malvina güzel bir buket topladı. Buketindeki çiçekleri say.Örnek: bir lale, iki lale... Daha çok hangi renkler var? Hangileri daha az? Desene göre çiçekleri ters sırayla sayın.Örnek: beş lale,
dört lale...

"Tahmin et" egzersizi yapın. Eylem sözcüğünü dinleyin. Uygun renkte bir kalem kullanarak uygun anlamı olan resimlerle eşleştirin. Ortaya çıkan cümleleri L sesini vurgulayarak söyleyin.

GİDEN

Sinekler

YEMEK

"Analojiler" egzersizi yapın. Resimlere bakın ve isim verin. Kırmızı ve mavi çerçevelerdeki eşleşen resimleri birbiriyle eşleştirin. Örneğe göre cümleler oluşturun.
Örnek: orman ve geyik.

"Telefon" egzersizi yapın. Oleg ve Yulia telefonda birbirlerine sözler söylemeyi seviyorlardı. Üç kelimeyi dinleyip hatasız tekrarlamanız gerekiyor. Birlikte oynayın
adamlarla. Bir dizi kelimeyi dinleyin ve L sesini açıkça telaffuz ederek bunları tekrarlayın.

tuz - fasulye - güve
toz - gerçeklik - tüy otu
ladin - kar fırtınası - kuzukulağı
ceket - lale - bulldog

alanlar - takas - bebek arabası
hafta - şapka - leke
tilki - limon - yağmur
sulama kabı - kuğu - kurdele

“Hangisi?” egzersizi yapın. Hangi? Hangi?" Soruları tek kelimeyle net bir şekilde cevaplayın
L sesini telaffuz etmek.Örnek: Un İçin krep Hangi? - Gözleme evi.