Çocuklar ve yetişkinler için mantıksal düşünme testi. Mantıksal düşünmeyi test etmek için alışılmadık bir test

Mantık testleri, kendi mantıksal düşüncelerinin derinliğini bulmak, düşünme biçimlerini keşfetmek ve elbette mantıksal yeteneklerinin düzeyini belirlemek isteyenlerin ilgisini çekebilir.

Ve burada en ilginç şey ortaya çıkıyor - herkes aynı mantıksal testleri "doğru" bir şekilde geçemiyor. Bu nedenle, mantıksal düşünmeyi belirlemek için testlerin kullanımı ve bunları geçmek için benzersiz ipuçları hakkında bu talimat ortaya çıktı.

Mantık testleri nasıl geçilir

Mantıksal testleri geçmek gibi bir konuda, bir görevde aşırı uzun gecikmenin mantıksal düşünmede veya alternatif olarak mantıksal testleri geçme isteğinde bir sorun olduğunun işareti olduğunu hatırlamak önemlidir.

G. Eysenck gibi kapsamlı test koleksiyonlarındaki görevlerin çoğu, biraz ısrarcı olsanız bile hızlı bir şekilde çözülebilir. Başlangıçtan ne kadar uzak olursa görevlerin o kadar zor olduğu unutulmamalıdır.

Ayrıca mükemmeliyetçilerin bilgisine, hiç kimse yarım saatte tüm görevleri tamamlayamaz. Ancak Her en azından bazılarını çözecektir.

Görevin cevabı sayısal, alfabetik veya sözlü olabilir. Bazen birkaç seçenek vardır, bazen de kesin bir cevap vermeniz gerekir. Rastgele yazmamalısınız, ancak bilincinizin ufkunda hala bir fikir parlıyorsa, tabiri caizse onu yazmak daha iyidir.

Test zor sorular içermiyor, ancak size problem şeklinde sunulan sorunu çözmenin birkaç yolunu düşünmekten zarar gelmez. Başlamadan önce, önerilen görevin özünü derinlemesine incelemeli ve onu doğru anladığınızdan emin olmalısınız, aksi takdirde yalnızca yanlış yola giderek, tam olarak önünüzde olmayan bir şeyi çözerek zaman kaybedebilirsiniz.

Bununla birlikte, başka yerlerde olduğu gibi burada da, görevlerin kendisinde değil, biçimsel mantıktan ziyade genel psikolojiyle ilgili iç faktörlerde gizli olan tuzaklar vardır.

Üstün zekalılığın mantıksal düşünme üzerindeki etkisi

Bu bir yetenek ve bildiğiniz gibi farklı olabilir - Sıvı ve gaz eklemek isterdim ama bunun hakkında konuşmayalım.

Benzer kişilerin, bazı alanlarda üstün yetenekli kişilerin bile olabileceği anlamında farklı tamamen ilginç değil Belirli türdeki problemleri çözer.

Evet, evet, ne kadar garip olursa olsun, bu da oluyor; biliyoruz, onun zekasını gözlemledik, yani burada bir yerlerde bir pürüz var. Tabi bu kadar kolay olamaz!..

Ayrıca üstün yetenekli kişiler bir arada algılanmalı ve “İstiyorum” ve “yapabilirim” kategorilerinin birliği. Çünkü psikolojik olarak elbette bu faktörlerden herhangi biri konuşmanıza neden olabilir.

Üstün yetenekli çocukların test sırasında 2 tür davranışı

Araçsal ve motive edici yönler vardır. Araçsal, faaliyet yöntemlerinin detaylandırılmasında yatmaktadır. Ve motivasyon, konunun hem bir bütün olarak dünyaya hem de onun belirli bir kısmına karşı tutumunu karakterize eder... Ve kendi faaliyetlerine karşı.

İLE enstrümantal yön geçerlidir:

• Testi geçerken kendine ait, özel ve dolayısıyla kendisi için yüksek kaliteli üretkenlik sağlayabilen herhangi bir özel eylem, faaliyet ve karar stratejisi.

Yani, bir sınavın ortasında birisi gülmeye başlarsa, bu onun histerik olduğu anlamına gelmez; belki de bu tür görevlerle ve bu konuda ona yardımcı olabilecek bazı tuhaf çağrışımlar vardır.

• Faaliyet tarzındaki bireycilik, her şeyi kendi yöntemiyle yapma arzusunda ifade edilir.

Bunun hiçbir şey olmadığı veya aynı teoremleri çözmek için bir tür kendi yöntemi olduğu ortaya çıkabilir. Ancak burada asıl önemli olan “kendi yönteminizin” bir hata olmadığını başkalarına aktarabilmektir.
Ve sonra, standart olmayan bir karar nedeniyle, doğru cevapla, cevaba bakılmaksızın tüm eylemin üzerinin çizildiği ve yanlış ilan edildiği durumlar vardır. Buradaki gerçek şu ki, tüm dünyanın tanıdığı öğretmenlerin bazen başkaları tarafından açılan tuhaf yolları anlamayı gerekli bulmaları gerçeğinde yatmaktadır.

• Eğer bir sınav katılımcısıysanız, genel olarak sınava giren biriyseniz ve görevle ilgili edinilen her şeyi ve genel olarak bilgiyi bu şekilde yapılandırabilen biriyseniz, o zaman şüphesiz ki üzerinde çalışılan konuyu göreceksiniz. sistem.

Ve bu zaten oldukça fazla yardım sağlayabilecek bir şey, aşırı durumlarda, benzer bilgiye sahip olduğunuzun bilgisinden gelen, her şeyin sizin için yoluna gireceğine dair güven şeklinde psikolojik destek... tuhaf bir şekilde, bilgi. Burada “Hiçbir şey bilmediğimi biliyorum” işe yaramayacak. Burada böyle bir felsefe büyük olasılıkla kişinin kendi yeteneklerine olan güven eksikliğini gösterecektir.

• Hem yüksek hız hem de bilginin özümsenmesi kolaylığı ve daha yavaş anlayıştan oluşan özel öğrenme hızları da vardır, ancak bununla birlikte bilgi, fikir veya becerilerin yapısında yeterli değişiklikler mümkündür.

Ancak geniş bilgi birikiminin problem çözme hızını yavaşlatabileceği anlaşılmalıdır. Burada sorun ya bilginin sistematik olmayan doğasında ve konunun bunları bir araya getirememesinde ya da görünürdeki görünürlüğe rağmen herhangi bir seçeneği seçememesinde yatmaktadır. denklik-olasılık, cevapların bilincinde gezindi. Ayrıca görev sorusunun, sınava giren kişinin resmi sınav tarafından sağlanmayan başka bir olası doğru cevabı bulacağı şekilde formüle edildiği de olur. Ama bu da oluyor!.. Nadir bir durum elbette ama dikkate almakta fayda var.

Hadi devam edelim motivasyonel yönler Hem büyük (yetişkinler) hem de küçük (gerçekte çocuk olanlar) üstün yetenekli çocukların davranışları. Ve aşağıdaki işaretlerle karakterize edilirler:

• Gerçekliğin herhangi bir yönüne (hem kendi özel, neredeyse NLP çapaları hem de genel kabul görmüş işaretler, sesler, renkler, teknik cihazlar, bitkiler vb.) veya kişinin kendi faaliyetinin belirli biçimlerine karşı artan duyarlılık.

• Belirli bir konuya dalmanın büyük bir payı.

• Bilgiye olan ihtiyaç arttı. Konuyu saçmalık noktasına kadar götürerek, testin tamamını okumadan göreve başlamayacağım.

• Görevin standart doğasının reddedilmesi ve herhangi bir paradoksun tercih edilmesi.

• İyi, en eksiksiz tatmin için çabalarken artan özeleştiri, bir tür "" veya "Bay İdeal".

Bütün bunlar kararı hem yavaşlatabilir hem de kolaylaştırabilir...

Mantıksal grafik testlerine örnekler

Ve şimdi mantık testleri hakkındaki makaleyi sonuna kadar okuyan ancak okul öncesi çocuklar için mantık testinin bulunduğu ilk resimdeki sorunu çözemeyenler için bir bonus.

5-6 yaş grubundaki çocukların 9/10'u görevi başarıyla tamamladı. Kapılar görünmediğinden otobüs sola doğru gidiyor. Bazı nedenlerden dolayı bana öyle geliyor ki, şu anki kafası karışık yetişkin nüfusun yarısı bile çocukların bu mantık problemini bir anda çözemeyecek...

Bazen mülakatlarda verdikleri testler bunlar...
Bana 12 sorunun tamamına doğru cevap veren kişinin çalışan değil çikolata olduğu anlatıldı.
6'dan az - bu kişinin genellikle mantıkla sorunları vardır.

Mantıksal düşünme testi.

1. Bazı salyangozlar dağlardır. Bütün dağlar kedileri sever. işte bu kadar
salyangozlar kedileri sever.
a) doğru
b) yanlış

2. Bütün timsahlar uçabilir. Bütün devler timsahtır.
Bu, tüm devlerin uçabileceği anlamına gelir.
a) doğru
b) yanlış

3. Bazı lahana başları lokomotiftir. Bazı lokomotifler çalışıyor
piyano.
Bu, bazı lahana kafalarının piyano çaldığı anlamına gelir.
a) doğru
b) yanlış

4. İki kayalık asla birbirine benzemez. Çam ve ladin ağaçları görünüyor
tamamen aynı. Bu, çam ve ladin ağaçlarının iki açıklık olmadığı anlamına gelir.
a) doğru
b) yanlış

5. Burnu kırmızı olan hiç kimse başkan olamaz.
Bütün insanların kırmızı bir burnu vardır. Bu, hiçbir insanın olamayacağı anlamına gelir
başkan.
a) doğru
b) yanlış

6. Bütün kargalar resim topluyor. Bazı sanat koleksiyoncuları oturuyor
kuş kafesi. Yani bazı kargalar kuş kafesinde oturuyor.
a) doğru
b) yanlış

7. Yalnızca kötü insanlar hile yapar veya çalar. Katya iyi.
a) Katya hile yapıyor
b) Katya çalıyor
c) Katya hırsızlık yapmaz
d) Katya aldatır ve çalar

8. Bütün serçeler uçamaz. Bütün serçelerin bacakları vardır.
a)serçeler bacakları olmadan uçamazlar
b) bazı serçelerin bacakları yoktur
c) Bacakları olan tüm serçeler uçamaz
d) serçeler bacakları olduğu için uçamazlar
e) serçeler uçamaz ve bacakları yoktur
e) yukarıdakilerin hiçbiri

9. Bazı insanlar Avrupalıdır. Avrupalıların üç bacağı var.
a) iki bacaklı insanlar Avrupalı ​​değildir
b) İnsan olan Avrupalıların bazen üç bacağı vardır
c) İki bacaklı Avrupalılar bazen insandır
d) Avrupalı ​​olmayan üç bacaklı insan yoktur
e) İnsanların Avrupalı ​​oldukları için üç ayakları vardır

10. Çiçekler yeşil hayvanlardır. Çiçekler votka içer.
a) bütün yeşil hayvanlar votka içer
b) bütün yeşil hayvanlar çiçektir
c) bazı yeşil hayvanlar votka içer
d) Yeşil hayvanlar votka içmez
e) yeşil hayvanlar çiçek değildir
e) yukarıdakilerin hiçbiri

11. Her kare yuvarlaktır. Tüm kareler kırmızıdır.
a) kırmızı köşeli kareler var
b) yuvarlak köşeli kareler var
c) yuvarlak kırmızı köşeler var
d) köşeler ve kareler - yuvarlak ve kırmızı
e) yukarıdakilerin hiçbiri

12. İyi patronlar gökten düşer. Kötü patronlar şarkı söyleyebilir.
a) Kötü patronlar gökten düşer.
b) Uçabilen iyi patronlar şarkı söyleyebilir.
c) bazı kötü patronlar şarkı söyleyemez.
d) bazı iyi patronlar şarkı söyleyebildikleri için kötüdür.
e) yukarıdakilerin hiçbiri

Not: 8 doğru cevap buldum))

Doğru cevaplar - aşağıya bakın
1b
2a
3b
4a
5a
6b
7v
8v
9a
10v
11. gün
12.gün

Şimdiki ruh halim Bir kez daha elimle boşluğu hissediyorum...

Kendi yeteneklerinin düzeyini anlamak isteyenler, mantıksal düşünme eğilimini ortaya koyan bir teste girebilirler. Bu tür zihinsel aktivite her insan için önemlidir çünkü yalnızca bireyin uyumlu gelişimini değil aynı zamanda mesleki niteliklerini de belirler.

Teste girmekten kimler yararlanır?

Mantıksal düşünmenin nasıl geliştiğini anlamak için testler düzenli olarak yapılmalıdır. Çocuklar, ergenler ve yetişkinler için mantıksal düşünme düzeyini test etmeye yönelik yöntemler vardır. Mantıksal düşünme testinin verdiği ana sonuçlar:

• zihinsel aktivitedeki zayıflıkları anlamak;
• soyut düşüncenin gelişim derecesi;
• şablonlar ve algoritmalarla çalışma yeteneği.

Modern işverenler, yeni bir çalışanın seçilmesi aşamasında da benzer bir kontrol içermektedir. Test, özellikle yaratıcı ve standart dışı çalışanların aranması durumunda popüler hale geliyor ve bu, soru formuna verilen yanlış cevaplardan bile görülebiliyor.

Mantık gelişimi düzeyinde çocuklar için test

Aşağıdaki testler okul öncesinde veya ilkokulda uygulanabilir. Ana görevleri, çocuğun bu nesneler arasında doğru şekilde bağlantı kurup kuramayacağını belirlemektir. Sonuçları verilen cevaplarla karşılaştırarak çocuklara eğitim için hangi ek egzersizlerin verilmesi gerektiğini anlayabilirsiniz. Sorular:

Cevaplar sunulanlarla tam olarak örtüşmeyebilir, bu nedenle bir uzmanın bunları tutarlılık açısından kontrol etmesi gerekir:

• hayır, yatıyor;
• hayır, tramvay raylar üzerinde çalışıyor;
• evet, eğer onları birbirine yapıştırırsanız;
• belki disk tribünlere çarparsa;
• evet, eğer araç hareketsizse;
• taş, çünkü daha ağırdır;
• paraşütle atlarken;
• eridi;
• karda yırtıcı hayvanlar tarafından görülmemeleri için;
• evet suda yaşayan;
• kayaklarda.

8'den fazla doğru cevap, çocuğun normal düzeyde mantık gelişimine sahip olduğunu, 11-12 ise yüksek entelektüel potansiyele sahip olduğunu gösterir.

Yetişkin kontrolü

Testin asıl görevi sonuçların ne kadar doğru çıkarıldığını kontrol etmektir.

2 – a.

5 – tüm cevaplar yanlıştır.

7 – tüm cevaplar yanlıştır.

Aksi takdirde, cevabın doğru olması durumunda sınava giren kişi bir puan alır. Notların mantıksal düşünme düzeyine göre dağılımı şöyle görünür:

7 puan – mantıksal düşünme mükemmel şekilde gelişmiştir;

5-6 puan – mantık düzeyi çok iyidir;

3-4 puan – mantığın gelişimi üzerinde çalışmaya değer, başarı şansı var;

0-2 puan – mantıksal düşünme gelişmemiştir. Yanlış sonuçlara varmamak için bunun üzerinde çalışmanız gerekir.

Basit egzersizler yaparak 2-3 hafta sonra tekrar teste girebilir ve başarının sizi bekletmeyeceğinden emin olabilirsiniz!

Okumak sinir bağlantılarını güçlendirir:

Bunlar basit görevler olabilir; örneğin, artan sayıda köşeye sahip bir şekiller dizisi (bir üçgen, kare veya eşkenar dörtgen vb.) olduğunda ve cevap gerekli sayıda köşeye sahip geometrik bir şekil olduğunda . Bununla birlikte, bir şeklin içinde başka birkaç küçük nesnenin daha olması ve bunların belirli bir sırayla değişmesi mümkündür.

Mantık testleri nerede bulunur?

Bu tür görevler genellikle entelektüel yeteneği test etmek için kullanılır ve iş arayanların çoğu, bir işe başvururken, işverenler bunu böyle adlandırmasa bile, bir IQ testiyle karşı karşıya kalmıştır. Daha doğrusu, adaylar testin tamamını değil, IQ'nun doğasında olan sorunları çözdüler.

Soyut mantıksal problemleri çözerken zeka maksimum düzeyde kullanılır, çünkü bir dizi daire, yıldız ve her türlü çizgi arasındaki bağlantıyı son derece hızlı bir şekilde bulmak gerekir. Bu testi en iyi çözen kişinin mutlaka diğerlerinden daha akıllı olması gerekmez; yalnızca anlaşılmaz, önceden bilinmeyen bilgileri hızlı bir şekilde işleyebilir ve buna dayalı bir çözüm bulabilir. Bu tür yetenekler tüm meslekler için önemlidir, ancak şirketler satış yöneticilerine, satış yöneticilerine, pazarlamacılara vb. özel önem vermektedir.

Başvuru sahibinin FMCG sektöründeki şirketlerde, yani tüketim ürünleri üreten büyük şirketlerde buluşacağını neredeyse kesin olarak söyleyebiliriz. Procter&Gamble, Unilver, Mars ve on milyarlarca dolar gelire sahip diğer tanınmış şirketler, çalışanlarının bilinmeyen verileri işleyebilmesini, bunu hızlı bir şekilde yapabilmesini ve doğru yanıtları bulabilmesini istiyor.

Tabii ki, işe alım sırasındaki dikkat testleri yerli işverenler tarafından da kullanılıyor; çoğunlukla satış temsilcilerini, toptan satış yöneticileri vb. işe alırken.

Genel olarak, teste hazırlanmak için tek bir tavsiye vardır - sorunları çözmeye biraz zaman ayırmanız gerekir, ancak bazı nüanslar vardır.

Eğitim hızlı görsel kapsama. Bir görevin süresi genellikle bir dakika ile sınırlı olduğundan, analize mümkün olduğu kadar çok saniye bırakmak gerekir, bu nedenle bir işe başvururken mümkün olduğunca hızlı bir şekilde rakamlarla yapılan testi gözden geçirmeniz önerilir. Mantık testlerini kullanmanıza gerek yok; herhangi bir şey üzerinde pratik yapabilirsiniz: işe giderken yoldaki işaretleri, yüzleri, tanıştığınız insanların kıyafetlerini vb. hatırlayın.

"Tanılama". Bir problemi başarılı bir şekilde çözmenin anahtarı kullanılan prensibi bulmaktır, çünkü rakamlardaki değişiklikler arasındaki ilişki bulunduğunda cevap için doğru olanı seçmenin hiçbir maliyeti yoktur. Ancak bağımlılığı bulmak en zor kısımdır. Önceki noktadan farklı olarak, burada önemli olan görselleştirme değil, mantıksal bileşendir, bu nedenle mantığı herhangi bir yöntemle eğitmelisiniz. Mevcut mantık testleri kullanılabilir.

"Tekrarlanabilirlik". Elbette “Geometrik Şekiller” iş başvuru testi birçok görevi içerir ve bunları ezberlemenin bir anlamı yoktur ancak bu tür onlarca veya yüzlerce problemi önceden çözerseniz, gerçek test sırasında başvuranın işi daha kolay olacaktır. . Önemli olan mevcut örneklerin çeşitlendirilmesi ve kişinin görevlerin hangi prensipte oluşturulduğunu ve dizilerin nasıl oluşturulduğunu anlamasıdır.

"Soyutlama". İnternette çok sayıda bulunan hem resimden hem de "şakalardan" çeşitli soyut figürler hazırlıkta yardımcı olacaktır. Beyne, bir katmanın altında saklı olan diğer bilgileri tanımayı öğretmek önemlidir ve bu tür deneyim ve beceri ancak sürekli pratik yoluyla elde edilebilir.

Koleksiyonlarİnternetten. Ruslar, Ukraynalılar ve Belaruslular yeni çıkmış Batı tarzı testlerle karşılaştıklarından beri, bu tür görevlerin örnekleri internette ortaya çıktı. Genellikle bunlar, başvuru sahiplerinin hafızalarından yazdıkları tek görevlerdi, ancak daha sonra güncel bilgiler sunan özel koleksiyonlar ortaya çıktı. Test kitaplarını satın almadan önce, onlarla ilgili incelemeleri incelemelisiniz, çünkü bazen satıcılar kurnazdır ve eski örnekler veya röportajlarda bulunanlardan çok daha basit görevler verirler.

Prensip olarak, test yapmadan önce veya daha doğrusu açık bir pozisyona başvurmadan önce, başvuru sahibinin bu şirketle ilgili her şeyi, özellikle de seçim ve test açısından incelemesi gerekir. Uzmanlaşmışlar var forumlar"Meslektaşların" başarılarını veya başarısızlıklarını paylaştığı yerde önemli değil, asıl önemli olan benzersiz bilgileri öğrenebilmenizdir.

Bir işe başvururken geometrik testler, hazırlıksız bir kişi için entelektüel olsa bile oldukça zordur, ancak pratik yapmak ve birçok örnek çözmek, görevle başarılı bir şekilde başa çıkmanıza yardımcı olacaktır.

Test 30 puandan oluşmaktadır. Her öğe şuna benzer:

Durum
A. ilk sonuç
B. ikinci sonuç
C. üçüncü sonuç

“Koşul” problemin koşuludur, daha önce bir şekilde kanıtlanmış ve her zaman doğru olduğu düşünülen bazı durumlardır.
"Sonuç" bir koşulun mantıksal sonucudur. Üç sonuçtan biri ve yalnızca biri doğrudur. Göreviniz doğru mantıksal sonuçları yanlış olanlardan ayırma yeteneğinizi test etmektir.

Test özel matematik bilgisi gerektirmez. Testteki tüm kelimeler sıradan günlük Rusçada olduğu gibi yorumlanmalıdır, ancak matematik veya başka bir özel alanda olduğu gibi yorumlanmamalıdır. Testteki tüm kelimeler harfiyen yorumlanmalıdır; testte hiçbir metafor veya ima yapılmamaktadır.

Testte "kuzdra" gibi bilmediğiniz kelimeleri bulabilirsiniz. Bu kelimeler, mantıksal düşünme yeteneğinizi, etrafınızdaki dünya hakkındaki diğer bilgilerinizden ayırarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu kelimelerin herhangi bir anlama gelebileceğini düşünün, ancak koşuldaki ifadenin anlam olarak doğru olmasını sağlayın. Örneğin, "kuzdra koşar" yazıyorsa, bu, kuzdranın gerçekten nasıl koşacağını bildiği ve görünüşe göre bacakları veya pençeleri olduğu anlamına gelir; bu, örneğin bir insan, bir hayvan veya yürüme mekanizması olabilir: )

Bazen testte zıt anlamlara sahip kelimeler ve ifadeler bulunur; örneğin "yapabilir" ve "yapamaz", "büyük" ve "küçük" vb. Tüm bu durumlarda, "yapabilir, ancak zayıf", "ortalama") ara seçeneklerin dikkate alınmadığı varsayılır.

20-25 puan:
Mantıksal düşünceniz iyi gelişmiştir. Ancak alışılmadık veya kafa karıştırıcı durumlarda hata yapabilirsiniz. Akıl yürütme sonucunda herhangi bir sonuç elde ettiğinizde, bunu gerçek olarak kabul etmek için acele etmeyin. Sonuçlarınızı iki kez kontrol etmeyi, hataları ve sadece zayıf noktaları aramayı bir kural haline getirin. Eğer düzeltilirseniz şaşırmayın, kızmayın: belki de mesele budur.

14-19 puan:
Seçenek 1.
Testin tamamını çözecek sabrınız yoktu, sadece bir kısmını tamamladınız ve geri kalan maddeleri rastgele seçtiniz.
Seçenek 2.
Mantıksal düşünceniz gelişmemiştir. Eğer kamuya açık bir şekilde mantık yürütmeye çalışırsanız, alay konusu olabilirsiniz. Birini bir şeye ikna etmek veya bir şeyler öğrenmek istiyorsanız kişiliğinizin diğer güçlü yönlerine yönelmeniz gerekecektir. Ancak öğrenmeye çalışırsanız belki de tamamen umutsuz değilsiniz.

6-13 puan:
Seçenek 1.
Testi rastgele öğelere işaret ederek yaptınız.
Seçenek 2.
Hiçbir mantıksal düşünceniz yok. Elde ettiğiniz sonuç, rastgele bir dokunuşla elde edilebilir. Özellikle toplum içinde “mantıklı bir şekilde akıl yürütmeye” çalışmamalısınız. Deli sanılabilirsin.

3-5 puan:
Sınava girmek istemedin.

1-2 puan:
Mantıksal düşünceniz iyi gelişmiştir. Akıl yürütmede hata yaparsanız, bu çoğunlukla kaza veya yorgunluktan kaynaklanır, ancak yetersizlikten kaynaklanmaz. Ancak, iyi olan her şeyin her zaman iyileştirilebileceğini unutmayın - tabii ki ihtiyacınız varsa. Bu durumda gösteriş yapmaya ve sorulara kasıtlı olarak yanlış cevap vermeye karar verdiniz.