Sesli görevler a. Ses, "A, a" harfleri

Okuryazarlık eğitimi

Ders 30

Tema: Mektup Aa

Hedef:Çocuklara [a] sesini, A a harflerini ve bunların konuşmadaki kullanımını tanıtın.

Görevler:

Sesli sesi [a] kelimelerden kulak yoluyla ayırmayı ve bu harflerin grafik görüntüsünü tanımayı öğrenin.

Çocuklarda fonemik işitme, dikkat, mantıksal düşünme ve konuşmayı geliştirin.

Bir davranış kültürünü ve başı dertte olanlara yardım etme arzusunu geliştirin.

Ders ilerlemesi

1. Organizasyon anı

Daha önemli bir bilim yok!

Can sıkıntısını hiç bilmiyor.

2. Ders konusu mesajı

Bugün Sesler ve Harfler Ülkesine gideceğiz. Yolculuklarımız ilginç, bazen zor olacak. Sesler, kelimeler ve harfler hakkında çok şey öğreneceksiniz. Slayt 1

Sesler ve harfler bu kalede yaşıyor. Ve bu da Kızıl Kale'nin hanımı, adı Anna. Bizi seslerle ve harflerle tanıştıracak.

3. Tekrarlama

Sesler (harfler) hangi iki gruba ayrılabilir? ( Ünlüler ve ünsüzler)

Bir sesli harfi ünsüzden nasıl ayırt edebilirim?

Sizce kim daha kolay yaşıyor, vokal mi yoksa ünsüz mü?

Elbette sesli harf. Yollarında hiçbir engelle karşılaşmadan özgürce ve kolayca kaçarlar. Ünlü sesleri çok müzikaldir.

4. Konu üzerinde çalışın

Anna isminin ilk sesinin ne kadar güzel geldiğini dinleyin. Hep birlikte Peri'nin adını söyleyelim.

Anna kelimesindeki ilk ses nedir? (Ses [a])

Anna bizi bu sesi tanıdık herhangi bir çocuk şarkısının melodisiyle söylemeye davet ediyor. (Çocuklar şarkı söyler.)

ABC kitabıyla çalışma

ABC kelimesinin hangi sesle başladığını belirleyin?

Hangi ses: ünsüz mü yoksa sesli harf mi? Kanıtla.

Bu doğru arkadaşlar. [a] sesi sesli harftir. Ünlü sesler Kızıl Kalemize yerleşti.

Slayt 2

Bu nedir? ( Bu bir küre)

Bu, Dünyamızın bir modelidir. Gerçek gezginler farklı ülkeleri ve kıtaları ziyaret eder.

Gezgin olmak ister misin?

Sadece isimleri [a] sesiyle başlayan ülkeleri ziyaret edeceğiz. Burası Amerika. Güney ve Kuzey Amerika var. Ve şimdi Kuzey'e gidiyoruz. Buna Arktik denir. Sihirli bir uçakla Güney Soğuk Kutbu'na uçacağız. Burası Antarktika. Şimdi Avustralya'ya uçalım. Orası çok sıcak. Başka nerede sıcak? (Afrika'da)

Tekrar ediyorum, neredeydik?

Arkadaşlar, iyi bir gezgin olmak için okumayı öğrenmeniz gerekir. Okumak için harfleri bilmeniz gerekir.

Fizminutka

[a] sesi A harfiyle gösterilir. ( Bir resim yayınlıyorum)

A harfi neye benziyor?

İşte çapraz olarak iki sütun,

Ve aralarında bir kemer var!

Bu mektubu biliyor musun? A?

Önünüzde A harfi var.

A harfi çok önemlidir; Rus alfabesi onunla başlar.

Ayağa kalkın, isimleri çalışılan harfle başlayan adamlar.

Basılı ve yazılı mektupları düşünün. (alfabe ve kelimelerle)

Blok harfleri nerede bulabilirsin? Peki ya yazılı olanlar?

Kaç tane basılı mektup görüyorsunuz? Yazılı?

Neden iki yazılı mektup var? (büyük ve küçük harf)

Büyük harfler ne için kullanılır? Küçük harf mi?

Adlar, soyadları, şehir adları, nehirler, göller, köyler vb. büyük harfle yazılır. Bunu daha sonra sınıfta konuşacağız.

Bir kelimede her zaman büyük harfler nerede yazılır? ( kelimenin başında)

Kelimelerin ortasında ya da sonunda “buluşmak” mümkün mü? Neden?

5. Defterde çalışın

Arkadaşlar, resimde gösterilen şeyin adını söyleyin? ( Ananas, karpuz, aster)

Hangi sesle başlıyorlar? (tüm kelimeler [A] sesiyle başlar)

Sizce hangi resim sıradışı? (Fazla olan yıldız yıldızıdır. Bu bir çiçektir. Onu yiyemezsin. Yenilmez.)

Ananas, karpuz ve aster kelimelerinin ses-harf analizini yapalım. A sesli harfini vurgulayalım.

Hangi renk kalem kullanacağız? ( kırmızı)

Neden? (çünkü sesli harf kırmızıyla gösterilmiştir)

Şimdi büyük ve küçük Aa harfini hangi öğelerin oluşturduğunu bulalım. Slayt 3

Slayt 4

Arkadaşlar şimdi küçük “a” harfine yakından bakın. Söyle bana, kaç elementten oluşuyor? (2)

Bu unsurları adlandırın mı? ( oval ve kısa eğimli, yuvarlak tabanlı)

Şimdi küçük harfin nasıl yazıldığına bakın. Oval yazarken ovalin yuvarlak ve kapalı bir şekle sahip olmasına dikkat edin.

Parmak jimnastiği

Bir defter ile ilgili şiir

(havaya ve sonra defterlere yazıyoruz (1 satır)

Slayt 5

Şimdi büyük harfe bakın. Bir mektup hangi unsurlardan oluşur? ( Yuvarlak tabanlı yüksek eğimli)

Büyük harfin nasıl yazıldığına dikkatlice bakın. Mektup yazarken eğime dikkat edin.

(havaya ve sonra defterlere yazıyoruz (3. satır)

Şimdi dikkatli olun, büyük küçük harf Aa kombinasyonunu yazacağız.

6. Ders özeti

Bugün sınıfta hangi mektubu öğrendik?

Hangi sesi temsil ediyor?

Sesi ve A harfini tanımlayın? ( sesli harf, uzatılmış ve söylenmiş)

Evde: s.4 yaz

Okuryazarlık eğitimi

Kıdemli grup

Konu: “Seslerin dünyasında. Ses ve A harfi."

Hedef: Ses-harf analizinin gelişimini teşvik etmek.

Görevler: A sesli harfini ve sembolünü tanıtmak, sesin kelimelerdeki yerini belirleme yeteneğini geliştirmek ve onu diğer bazı seslerden kulak yoluyla ayırt etme yeteneğini geliştirmek. A harfini tanıtın, bir örnek kullanarak nasıl yazılacağını öğretin;

fonemik işitme, dikkat, hafıza geliştirmek;

Öğrenmeye ve sıkı çalışmaya olan ilgiyi geliştirin.

Organizasyon şekli: alt grup, birey.

Teçhizat: oyuncak bebek,

boru, çan, tef,

D/i “Mektup kırık”,

çizimler – kanser, alfabe, zürafa, ay, elbise, leylek.

manyetik alfabe,

Harflerin kelimelerdeki yerini belirlemek için kelime diyagramları, kırmızı mıknatıslar,

kayıt cihazı

ses kayıtları “Zürafanın benekli”, “A Harfiyle Başlayan Kelimeler”

Faaliyetlerin ilerlemesi.

Kullanılan literatürün listesi:

1. Volina V. Eğlenceli ABC çalışmaları. M., 1991

2. Durova N.V. Fonemik. Çocuklara sesleri doğru duymayı ve telaffuz etmeyi nasıl öğretirim? M., 2000

3. Kolesnikova E.V. Sesten harfe. M., 2008

Ek bir eğitim öğretmeni tarafından geliştirildi
Zolotareva Alla Viktorovna
Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu
“Çocuk Gelişim Merkezi – 169 Nolu Anaokulu”
Voronej.

(a) sesi ve A harfinin tanıtılması.

Amaç: Çocukları a sesli harfi ve A harfiyle tanıştırmak. Kelimenin başında, ortasında ve sonunda a sesi olan kelimeleri seçmeyi öğrenin. Bir sesli harfin ilk kavramını verin. A harfini yazarken eğimli çizgileri olan bir kağıda yön vererek ince motor becerileri geliştirin.

Ekipman: oyuncak bebek, resimler: karpuz, Aibolit, otobüs; A harfinin bir resmi, kırmızı kalemler, basit kalemler, sayma çubukları, bir top.

Dersin ilerlemesi

Organizasyon anı

Arkadaşlar bugünkü konuğumuz bir oyuncak bebek. Adı Anya. Sizin için görevler hazırladı.

Ses nedir? (bunu söylüyoruz ve duyuyoruz)

Mektuba ne denir? (Bu bizim yazdığımız ve gördüğümüz şey)

- Bilmeceleri tahmin edin.

Ne mucize - mavi ev!

İçinde bir sürü çocuk var.

Lastik ayakkabı giyiyor

Ve benzinle çalışıyor. (Otobüs)

O, dünyadaki herkesten daha naziktir.

Hasta hayvanları iyileştirir,

Ve bir gün bataklıktan

Su aygırını çıkardı.

O ünlüdür, ünlüdür.

Bu doktor.... (Aibolit)

O bir futbol topu gibi büyük

Şarkı söylerse herkes mutlu olur

Tadı çok güzel.

Ve onun adı... (karpuz)

Bu sözlerde hangi sesi duyuyorsunuz?

Doğru, "A" sesi duyuluyor.

"A" sesini birlikte telaffuz edelim.

Ağzını geniş aç

Bebeği yavaşça sallıyoruz. (Farklı ses güçleriyle tek tek ve koro halinde telaffuz edin - daha sessiz, daha yüksek.)

Ağız tamamen açıktır.

Dudaklar sakindir (gergin veya yuvarlak değildir).

Dilin ucu alt dişlerin üzerinde bulunur, dil düzdür.

Ses çıkardığımızda hava ağzımızdan nasıl çıkar? (kolay, ücretsiz)

Bir engel var mı? (hava herhangi bir engelle karşılaşmıyor)

Bir sesi telaffuz ederken hava, engellerle karşılaşmadan ağızdan kolayca ve serbestçe çıkıyorsa, böyle bir sese sesli harf denir.

Hangi renkle belirtilir?

Oyun “A” sesini duyduğunuzda ellerinizi çırpın:

a, y, o, a, s, ben, a, uh, y, a.

om, uf, am, ur, en, o, yk, ar, au, tamam

yayın balığı, kedi, kanser, alfabe, ananas, melek, hindi, İngiltere, akıllı, sebze, ayakkabı, terlik, fiyonk, bandaj, isyan.

Oyun "Ses nerede?" (kelimenin başında, ortasında veya sonunda)

Leylek, bulut, yıldız çiçeği, otobüs, pamuk yünü, çerçeve, roket, kil, nehir, taş, tank, boru, gizem, fare, kış, kanser, hazine, ay, park?

Oyun “A sesiyle bir kelime bul” top oyunu

(- kelimenin başında, kelimenin ortasında, kelimenin sonunda)

Oyun "Bir teklifle gelin"

(Anya kelimesiyle bir cümle bulun)

Beden eğitimi dakikası. Leylek.

Leylek, uzun bacaklı leylek

Bana evin yolunu göster.

Sağ ayağını yere vur

Tekrar sağ ayakla.

Tekrar - sol ayakla

Daha sonra sağ ayağınızla

Daha sonra sol ayağınızla

Sonra eve geleceksin.

Egzersiz için güneş ışığı

Bizi ayağa kaldırır.

Ellerimizi kaldırıyoruz.

Komuta üzerine - bir!

Ve eğleniyoruz

Yapraklar hışırdar

Biz vazgeçtik.

Komuta üzerine - iki.

"A" harfiyle tanışın. "A" harfini gösteriyor.

İşte kulübe gibi bir mektup.

Bu doğru değil ama mektup güzel!

Görünüşü basit olmasına rağmen,

Ve Alfabe başlıyor.

İşte çapraz olarak iki sütun,

Ve aralarında bir kemer var.

Bu mektubu biliyor musun? A?

A harfi karşınızda!

A harfi neye benziyor?

Bir mektup kaç elementten oluşur?

Oyun "A harfini bulun"

Çubuklardan harflerin düzenlenmesi.

Parmaklarınızı kullanarak A harfini oluşturun. Bunun nasıl yapılabileceğini kim tahmin etti?

Havaya harfler çiziyorum.

Bir mektubun basılması.

“Çok çalıştın ve parmakların yoruldu, haydi onları esnetelim.”

Parmak jimnastiği “Bir portakalı paylaştık.”

(El yumruğa sıkılır) Bir portakalı paylaştık.

(Yumruğunuzu sağa sola çevirin) Bizden çoğumuz var ama o yalnız!

(Diğer elimizle yumruk şeklinde katladığımız parmaklarımızı büyük olandan başlayarak düzeltiyoruz) Bu dilim kirpi için, (İşaret parmağını düzeltiyoruz) Bu dilim siskin için,

(Orta parmağı uzatın) Bu dilim ördek yavruları içindir.

(Yüzük parmağını bükün) Bu dilim yavru kediler içindir.

(Serçe parmağı büküyoruz) Bu dilim kunduz için.

(Açık avucunuzu sola ve sağa çevirin) Kurt için - kabuk.

(İki elimizle kurdun ağzını gösteririz) Bize kızgın - bela!

(Ellerimizi bir evin içine katlıyoruz) Evde saklanıyoruz - burada!

Oyuncak bebek Anya'nın eve dönme zamanı geldi. Hadi ona veda edelim!

Sonuç:

Çocuklar, bugün sınıfta hangi sesi öğrendiğimizi hatırlıyor musunuz?

Hangi mektupla?

Hangi rengi kullanıyoruz?

“A” sesine ve “A” harfine giriş kıdemli gruptaki okuma yazma dersinin özeti

(Öğrenimin ilk yılı)

Programın içeriği:

1. “a” sesini net bir şekilde telaffuz etme becerisini geliştirin.

2. Sesleri bir dizi sesli harften ayırmayı öğrenin.

3. İşitsel dikkat geliştirin.

4. "A" harfini tanıtın.

5. İnce motor becerileri geliştirin.

Malzemeler:

Oyuncak bebek, “Bebeği sallayan kız” resmi, “A” sesinin sembolü (kart), kırmızı daire, “A” harfli kart

(alfabeden), çubuklar, çalışma kitabı, renkli kalemler.

BEN. Organizasyon anı

- Sonbaharın burcuna isim veren oturacaktır.

1. Parmak jimnastiği “Sonbahar yaprakları dağınık”:

Sonbahar yaprakları dağıldı Avuç içi dalga benzeri hareketler.

Onları fırçayla boyadım Avuç içlerinizin yukarı ve aşağı doğru yumuşak vuruşları.

Sonbahar parkına gideceğiz. Her iki elin parmaklarıyla “yürüyün”.

Yaprakları buketler halinde toplayacağız. Parmaklarınız yayılmış şekilde avuçlarınızı çaprazlayın.

Akçaağaç yaprağı, kavak yaprağı, Parmaklarınızı tek tek bükerek başlayın.

Meşe yaprağı, üvez yaprağı, büyük, iki elinde aynı anda

Kırmızı kavak yaprağı her sayfada.

Yolun üzerine atladı. Yüksek sesle ellerini çırpıyorlar.

2. - Çocuklar, bugün bizi ziyaret eden bir oyuncak bebeğimiz var. Adı Anya. Senin için bir görev hazırladı.

Kelimelerdeki ilk sesi dinleyin ve adlandırın:

kemer, anten, karpuz, akrobat.

- Doğru, “A” sesi duyuluyor. Bu bir sesli harftir, söylenir ve telaffuz ettiğimizde ağzımızda hiçbir engel hissetmeyiz. Resme bakın: Bir kız bir bebeği sallıyor ve ona "AAAA" şarkısını söylüyor.

II. Ana bölüm.

- Birlikte gidelim hadi bir ses çıkaralım"A".

Ağzını geniş aç

Bebeği yavaşça sallıyoruz. (Farklı ses güçleriyle tek tek ve koro halinde telaffuz edin - daha sessiz, daha yüksek.)

4. – Resimlere dikkatlice bakın ve isimlerini verin.

(Konovalenko’nun defterinde çalışın).

– İsimleri “A” sesiyle başlayan resimleri daire içine alın.

- Aferin, bu resimlerin isimleri “A” sesiyle başlıyor.

5. - Görev tamamlandı. Şimdi bakın, ellerimde kırmızı bir daire var - bu “A” sesinin sembolü. Bunu bu şekilde tanımlayacağız.

6. Oyun “A” sesini duyduğunuzda ellerinizi çırpın:

a, y, o, a, s, i, a, e, y, a.

6. "A" harfiyle tanışın.

– Şiiri dinleyin:

A harfi uzun ve incedir.

Bir kemere çok benziyor.

- “A” harfine bakın. (“A” harfinin resmini içeren bir kart görüntülenir).

– Not defterinizde sağ üst köşedeki “A” harfini bulun. Parmağınızı üzerine çizin (daire içine alın) ve kırmızı kalemle renklendirin. Neden kırmızı, kim söyleyebilir bana?

– Çünkü “A” sesi sesli harftir ve onu kırmızıyla gösteririz.

7. “Çok çalıştın ve parmakların yoruldu, hadi esnetelim.”

Okuma yazma ders notları.

Ders. [a] sesi ve A harfi.

Düzeltici eğitim hedefleri . “Ünlü ses” kavramının pekiştirilmesi. Ünlü seslerin kırmızı renkle (çip) gösterildiği fikrini oluşturmak. A harfini tanıtıyorum.

Düzeltici ve gelişimsel hedefler . Fonemik farkındalığın geliştirilmesi, yeni sesle kelimelerin dilsel analizi becerisi. Görsel ve işitsel dikkatin geliştirilmesi. Genel, ince ve artikülatör motor becerilerin geliştirilmesi.

Düzeltme ve eğitim hedefleri . Eğlenceli ve eğlenceli anlara yer vererek çocukların aktiviteye olan ilgisini ve dikkatini geliştirmek. Çocukların konuşması üzerinde öz kontrolün geliştirilmesi.

Teçhizat. Oyuncak Bayan ABC.Kılavuz "Ünlü ve Ünsüz Harfler Şehri". Ses analizi için çocuk sayısına yönelik şemalar, kırmızı çipler. [a] sesiyle başlayan nesne resimleri. Adında [a] sesinin farklı fonetik konumlarda olduğu nesne resimleri. Basit bir cümleyi telaffuz etmek için bir resim. A harfi. A harfine benzer nesneleri gösteren bir resim. “ABC kitabım”, “Okuryazarlık oyunu” ve N.V. Nishcheva'nın okuryazarlık öğretimine ilişkin 1 numaralı not defteri. Kılavuz "Vücut hareketlerinin alfabesi." Harfleri düzenlemek için çubuklar.

Ön çalışma . Çocuklar “konuşma sesi” ve “ünlü ses” kavramlarını tekrarlarlar. Konuşma seslerini hayvanların ve nesnelerin çıkardığı diğer seslerden ayırt etmeyi öğrenirler; Farklı ses kayıtlarındaki sesleri (fısıldayan ve yüksek) uzun ve aniden telaffuz edebilir. Alıştırmalar: “Sessizliği dinle”, “Bebeği salla”, “Tren”, “Merdiven”, “Yankı”. Sesler ve harflerle ilgili kuralları tekrarlayın.

Dersin ilerleyişi.

1. Organizasyon anı . Konuşmanın kendi kendini izlemesi. Oyun anı.

Konuşma terapisti çocukları gruba davet eder, bir selamlama düzenler, onları sandalyelerin yanında durmaya davet eder .

Konuşma terapisti.Arkadaşlar, son derste öğrendiklerimizi tekrarlayalım.

Çocuklar. Seslerden ve harflerden bahsettik.

Konuşma terapisti. Sesler ve harfler nasıl farklıdır?

Çocuklar. Sesleri duyuyor ve konuşuyoruz, harfleri görüyor ve yazıyoruz.

Konuşma terapisti. Söyleyebildiğimiz seslerin isimleri nelerdir?

Çocuklar. Ünlü sesler.

Konuşma terapisti.Çocuklar, sınıfta nasıl konuşmayı deneyeceğiz?

Çocuklar. Açık, net konuşacak ki herkes anlasın!

Konuşma terapisti. Bugün bir misafirimiz var. Leydi ABC bize geldi - tüm seslerin ve harflerin kraliçesi. Bize birçok ilginç görev getirdi ve bizi yeni sesler ve harflerle tanıştırdı.

2. Konunun duyurulması.

Konuşma terapisti. Tahtaya bakın (tahtaya, adları kelimenin başında [a] sesi olan resimler eklenmiştir: leylek, aster, albüm, ananas, portakal). Sizce Bayan ABC bizi hangi sesle tanıştırmak istiyor?

Çocuklar resimlere isim verirler. Hepsinin aynı sesle, [a] sesiyle başladığını belirlerler.

Konuşma terapisti. [a] sesi bizi ziyarete geldi. Onun hakkında bildiklerimizi size anlatmaya çalışalım mı?

3.Ses özellikleri (sesin karakteristiği [a], kırmızı çiple gösterilmesi).

Konuşma terapisti. Hadi [a] sesini söyleyelim.

Çocuklar “Merdiven” egzersizini yaparlar.

Konuşma terapisti. Bir anne bebeğini nasıl sallar?

Çocuklar. Ah-ah-ah.

Konuşma terapisti. Söyleyebildiğimiz seslerin isimleri nelerdir?

Çocuklar. Ünlüler.

Konuşma terapisti. Tebrikler! [a] sesi sesli harftir. Bunu kırmızıyla göstereceğiz (sesin grafiksel temsilini göstererek).

4. Artikülatör motor becerilerin, işitsel dikkatin, fonemik işitmenin geliştirilmesi. P saf sözler söylemek, kelimeleri yeni bir sesle vurgulamak, yeni bir ses için kelimeleri seçmek.

Konuşma terapisti. Arkadaşlar, resme bakın. Sade bir dil dinleyin ve benden sonra tekrar edin.

Alik, Allochka ile arkadaştı.

Alla'ya yıldız verdim.

Çocuklar bu cümleyi önce yavaş yavaş, sonra hızlanarak telaffuz ederler.

Konuşma terapisti. Söylesene, hangi kelimeler [a] sesiyle başlıyor?

Çocuklar. Alik, Allochka, asterler.

Konuşma terapisti. Tebrikler. Şimdi [a] sesiyle başlayan kelimeleri adlandırın.

Çocuklar kelimeleri tek tek isimlendirirler.

Konuşma terapisti. Tebrikler!

5. Fonemik süreçlerin, genel ve ince motor becerilerin geliştirilmesi. Oyun "Sesi Yakala". Kırmızı diyagramlar ve çiplerle çalışma.

Konuşma terapisti. Yeni sesle oynayalım. Farklı sesler ve kelimeler söyleyeceğim ve [a] sesli harfini duyduğunuzda alkışlayacaksınız.

Çocuklar "Sesi Yakala" oyununu oynuyorlar.

Konuşma terapisti. Aferin, [a] sesini duymayı öğrendik.Bunu kelimelerle nasıl gösterebilirim? Bayan ABC bize kelimeler için özel evler getirdi. Buna kelime şeması denir. Bu diyagramda olduğu gibi her kelimenin bir başı, ortası ve sonu vardır. Yıldız işareti bir kelimenin başlangıcını gösterecektir.

Çocuklar. Ünlü sesi [a] kırmızıyla göstereceğiz.

Konuşma terapisti. ABC'nin sizin için hazırladığı resimlere bakın. Bunlarda [a] sesi kelimenin başında, ortasında veya sonundadır. Sen ve ben resimleri adlandıracağız ve [a] sesinin kelimenin neresinde olduğunu bulacağız - kelimenin başında, ortasında veya sonunda. Kelimeler: leylek, topaç, kanser.

Çocuklar kelimelerin ses analizini yaparlar. Her kelimede sesin nerede olduğunu söylüyorlar.

Konuşma terapisti. Aferin çocuklar!

6. Mektubun tanıtımı . Bir mektubun unsurlarının analizi, havada, vücutta bir harfin “çizilmesi” (“dermoleksiya” tekniği), A harfinin vücut diyagramında tasvir edilmesi (“Vücut Hareketleri Alfabesi”), bir mektubun düzenlenmesi sopalarla, bir not defterinde çalışıyor. Genel ve ince motor becerilerin geliştirilmesi.

Konuşma terapisti. Beyler, size daha önce her sesin kendi portresinin - bir mektubun - olduğunu söylemiştik. [a] sesinin de kendi portresi vardır - A harfi (bir küçük ve bir büyük harfi gösterir). A harfi, ünlüler ve ünsüzler şehrinde kırmızı bir evde “yaşayacak”. Neden düşünüyorsun?

Çocuklar. Çünkü A harfi [a] sesini gizler ve bu bir sesli harftir. Ünlü sesleri kırmızıyla gösteririz.

Konuşma terapisti.

A alfabenin başlangıcıdır, bu yüzden ünlüdür.

Ve onu tanımak çok kolay; ayaklarını iki yana açıyor.

Beyler, A harfinin hangi unsurlardan oluştuğuna bakın.

Çocuklar. Üç element.

Konuşma terapisti, A harfinin komik görüntülerinin olduğu bir resmi, bu harfe benzer nesnelerin gösterildiği bir resmi gösterir.

Kalem parmaklarımızı “alalım” ve havaya A harfini yazalım.

Çapraz olarak iki sütun - aralarında bir kemer.

İşte bu, bu A harfi.

Çocuklar A harfini havaya “yazarlar”.

Konuşma terapisti. Aferin, şimdi birbirimizin sırtına A harfini yazalım. Tren gibi kalk.

Çocuklar mektubu birbirlerinin sırtına "yazarlar".

Konuşma terapisti. Tebrikler! A harfini kollarınızı ve bacaklarınızı kullanarak da gösterebilirsiniz (“Vücut Hareketleri Alfabesi”).

Çocuklar A harfini gösterirler.

Konuşma terapisti. Çocuklar, çubuklardan A harfini yapalım.

Çocuklar mesaj atıyor.

Konuşma terapisti. Tebrikler! Çocuklar, ABC sizden o kadar memnun ki, sizin için hediyeler hazırladı - içine tüm yeni harfleri yazacağınız defterler. Anaokulundaki tüm görevleri tamamlayacak zamanımız yoksa bunları evde bitireceksiniz. A harfini noktalarla daire içine alalım.

Çocuklar bir defterde çalışırlar.

7. Özetleme. Seviye .

Konuşma terapisti. Arkadaşlar bugün çok ilginç şeyler öğrendik. Hatırlayalım.

Çocuklar sınıfta konuştuklarını tekrar ederler. Konuşma terapisti ve Bayan ABC çocukların çalışmalarını değerlendirir.