Les « faux amis » du traducteur nous induisent en erreur. Lois internes du développement du langage

et les Novgorodiens ne les tuèrent pas environ trois fois, mais eux-mêmeshistoire tout le monde fait demi-tour.

Déterminez le sens du mot en gras. Proposez une hypothèse qui explique votre position d’un point de vue phonétique.

Modèle de réponse et critères

Ce mot signifie en bonne santé (1 point), c'est-à-dire « revenu en bonne santé ».

En un mot Bonjour(bonne santé) dans le processus de réduction des sons réduits (1 point), une voyelle a disparu (1 point), ce qui a permis une assimilation progressive (1 point) (1 point) en surdité-voix (1 point). Mot russe moderne en bonne santé différent de Novgorod histoire sens d'assimilation (1 point) : pour la langue russe, l'assimilation régressive (1 point) est beaucoup plus caractéristique, ce qui s'est produit dans le mot en bonne santé.

Total 8points.

Tâche n°2 (2 points)

Lisez le texte. Déterminez la signification du mot surligné.

Dans ces escarmouches, l'avantage était généralement du côté des méchants, bien nourris, ivres et bénin. La maigre cavalerie de la ville ne pouvait pas les vaincre.

(COMME. Pouchkine)

Modèle de réponse et critères

Dobrokonny- avoir de bons chevaux.

Total 2 points.

Tâche n°3 (16 points)

De nombreux noms appartenant à différents peuples sont inclus dans un même nid étymologique, remontant au nom d'un ancêtre commun. Il s'agit généralement d'un nom grec ou hébreu ancien. Ainsi, le nom italien « Teodoro », le roumain « Tudor » et le russe « Fedor » remontent à l'ancien nom grec « Theodoros », qui signifie « don de Dieu ».

Indiquez un nom russe étymologiquement lié à un nom étranger. Spécifiez le nom - ancêtre commun et développez sa forme interne dans la langue source.

En irlandais Sean et en russe...

En polonais Jerzy et en russe...

En allemand Klaus, et en russe...

En portugais c'est Jaimi, et en russe...

Modèle de réponse et critères

En irlandais, c'est Sean et en russe, Ivan. Ils remontent au nom hébreu « Yohanan », qui signifie « Dieu a pitié », « Dieu récompense ».

En polonais Jerzy et en russe Georgy (Yuri, Egor). Retourne au nom grec ancien Georgios, dérivé de georgos - « fermier » (une des épithètes de Zeus).

En allemand Klaus et en russe Nikolay. Cela remonte au nom grec ancien Nikolaos : nik – « victoire » + laos – « peuple, peuple, armée ».

En portugais, c'est Jaimi et en russe, Yakov. Ils remontent au nom hébreu « Yaakob », qui signifie « tenir le talon » (selon l'Ancien Testament, le patriarche Jacob est né en tenant son frère jumeau aîné Ésaü par le talon).

Pour chaque nom russe correct - 1 point (4 points au total).

Pour chaque nom correct - ancêtre commun - 1 point (4 points au total).

Pour révéler la forme interne de chaque nom d’ancêtre – 2 points (total 8 points).

Total 16points.

Tâche n°4 (8 points)

Supposons que les mots slurp , tarte , gendre - Ce sont des verbes au passé masculin singulier. À quoi ressembleraient les éventuelles formes du présent ou du futur à la troisième personne du singulier, du passé féminin du singulier et de l'infinitif de ces verbes ? Donnez des exemples similaires tirés de la langue russe.

Modèle de réponse et critères

Du mot slurp: prends une gorgée - prends une gorgée - prends une gorgée aviron - aviron - aviron(1 point).

Du mot tarte :

1. pyrognet - pyrogla - tarte(1 point pour tous les formulaires), semblable à réfrigéré - réfrigéré - réfrigéré(1 point);
2. pirozhet – pyrogla – piroch(1 point pour tous les formulaires), semblable à peut – pourrait – peut(1 point).

Du mot gendre : gendre - gendre - gendre(1 point pour tous les formulaires), semblable à qui coule - qui coule - qui coule(1 point).

Total 8points.

Tâche n°5 (12 points)

En utilisant vos connaissances dans le domaine de l'étymologie, ainsi que dans le domaine des langues étrangères, expliquez l'orthographe des lettres surlignées dans les mots listés ci-dessous (par exemple : Lunettes - yeux ; fausset - faux (italien. fausset, depuis faux- FAUX)). Expliquez le choix du mot test.

complet

Modèle de réponse et critères

brochure - broche (les deux mots remontent au français brocher– « piquer », « attacher »);

minutieux – terminer (les deux mots sont dans la même case étymologique avec le mot fin);

cadrille - cadre, escadron ( quadrille revient au latin quadrum– carré (quadrille – danse sur la place), et quadrum- au latin quadro- quatre).

Le cadre est (initialement) un cadre quadrangulaire, l'escadron est une formation de combat quadrangulaire.

grenouille - cuisse (les deux mots dans le même nid étymologique avec coup).

Pour une vérification correcte de chaque mot, 1 point.

Pour une explication correcte de chaque mot, 2 points.

Total 12points.

Tâche n°6 (5 points)

Donnez un exemple de chacun des cas suivants de la forme du mot fonctionnant dans une phrase flots:

1. c'est un complément ;
2. c'est une circonstance du cours de l'action ;
3. il fait partie intégrante du prédicat nominal ;
4. elle est la définition ;
5. il fait partie du sujet, qui a le sens d'un agent conjoint.

Modèle de réponse et critères

• Le paquebot était recouvert de grosses vagues (1 point).
• Le brouillard recouvrait le champ et la rivière par vagues (1 point).
• Au printemps, les banquises se sont transformées en vagues (1 point).
• L'acteur est sorti dans sa célèbre toge à vagues (1 point).
• Le vent et les vagues ont causé des dégâts sur la côte (1 point).

Total 5points.

Tâche n°7 (6 points)

Phrases tchèques données jeune homme(jeune monsieur, monsieur), demoiselle(jeune poussin)les verts(forêt verte), mlada žena(jeune femme)mlada krava(vachette), tige verte(herbe verte) Mladé Devče(jeune fille) jeune télé(jeune veau) espace vert(ville verte) et leurs équivalents de genre russe au nominatif, au génitif et à l'accusatif des deux nombres.

Décrire les similitudes et les différences dans l'expression de la catégorie des noms animés/inanimés en tchèque et en russe*.

*Cette tâche ne présente pas tous les cas de différences entre l'animation/inanimation tchèque et russe, c'est pourquoi dans la réponse à la tâche, vous devez indiquer que la conclusion est tirée uniquement sur la base de ces exemples.

Modèle de réponse et critères

A partir de ces exemples, on peut constater les similitudes suivantes : au singulier, l'animation dans les deux langues s'exprime par la coïncidence de la forme accusative avec la forme génitive uniquement pour les noms masculins (1 point).

Les différences sont :

1. contrairement à la langue russe, à l'accusatif pluriel, le caractère animé ou inanimé des noms tchèques n'est pas du tout exprimé (1 point) ;
2. L'animation des noms masculins (1 point) au pluriel s'exprime en langue tchèque, contrairement au russe, au nominatif (1 point) en utilisant non seulement des terminaisons spéciales de noms (1 point), mais également des terminaisons spéciales d'adjectifs qui s'accordent avec eux (1 point) point).

Total 6points.

Tâche n°8 (8 points)

Deux groupes de phrases sont proposés (exemples du Corpus national de la langue russe).

Premier groupe

Autour du chariot se tenaient environ six jeunes géants, très semblables les uns aux autres et à Fedya.

[EST. Tourgueniev. Khor et Kalinitch (1847)]

Akim le Jeune a demandé à nouveau cinq fois, essuyant les larmes qui étaient apparues du rire.

[M.A. Cholokhov. Sol vierge retourné. Livre 1 (1932)]

Pendant quatre jours, j'ai tenu bon, mais les papiers coûtaient six roubles de plus.

[EST. Shmelev. L'homme du restaurant (1911)]

Deuxième groupe

Six personnes sont parties à la chasse, mais seulement quatre sont revenues.

[DI. Kharms. Cas (1935-1939)]

Peut-être que […] les trois pêcheurs se cachaient quelque part dans des abris isolés, dans des carex épais ou sous un arbre porte-bonheur.

[Yu.V. Trifonov. Notes d'un voisin (1972) // « Amitié des peuples », 1989]

Qu’ont en commun ces deux groupes ? Sur quelle base sont-ils divisés ? Toutes les phrases du deuxième groupe peuvent-elles être réduites à la forme du premier ?

Modèle de réponse et critères

Dans les deux groupes, chaque phrase contient des phrases avec des chiffres (2 points). Mais il y a aussi une différence sémantique (1 point) - dans le premier groupe : le chiffre est en postposition (2 points), ce qui indique une quantité approximative (1 point). Dans la deuxième phrase du deuxième groupe, le chiffre ne peut pas être placé en postposition (1 point) : *il y a trois pêcheurs. Cela est dû au fait que dans la construction avec postposition il y a des noms avec un degré d'abstraction suffisant (1 point) : une fois, un jour, une personne, etc.

Achetez quelque chose de peu de valeur, vendez quelque chose de précieux...
Le deuxième péché des marchands est souvent de mentir,
Vous êtes prêt à tromper votre prochain dans les choses.

Tâche 1. Que signifie le mot ? charme?

Tâche 2. Que signifie le mot ? hérisson et de quelle partie du discours s'agit-il ? Donnez une autre forme du même mot tiré d’une prière chrétienne bien connue.

Tâche 3. À quoi ressemblerait une proposition ?

J'ai une forte envie d'acheter (quelque chose) à bas prix,

Et si la langue russe moderne conservait la même combinaison de mots et les mêmes structures syntaxiques que dans ce passage ?

Modèle de réponse et critères

Tâche 1. Beau signifie « tromper » (1 point).

Tâche 2. Hérisson représente lequel(1 point), c'est un pronom relatif (1 point) (1 point). Une autre forme de ce mot est d'autres aiment ça(Notre Père, qui es aux cieux...) (1 point).

Tâche 3. Je souhaite sincèrement quelque chose de peu de valeur et je l'achèterai (1 point).

Le score maximum pour toutes les tâches terminées est de 74.

En français, on a longtemps dit il preuve « il prouve », nous prouvons « nous prouvons », ils preuvent « ils prouvent ». Or ils disent il prouve, ils prouvent, c'est-à-dire qu'ils utilisent des formes phonétiquement inexplicables ; il aime « il aime » remonte au Lat. amat, tandis que nous aimons « nous aimons » est une formation analogique à la place d'amons ; il faudrait aussi dire aimable au lieu de aimable « gentil ». En grec, s disparaît entre deux voyelles : -eso- devient -eo- (cf. geneos "genre" au lieu de *genesos). Pendant ce temps, ce s intervocalique apparaît au futur et à l'aoriste de tous les verbes avec une voyelle : bourgeon. vr. luso, aor. elflsa (de 1yb « dénouer »), etc. Analogie avec des formes comme bourgeon. vr. tupso, aor. btupsa (de tijpto "battre"), où le s n'a pas été supprimé, a conservé le s au futur et à la forme aoriste des verbes indiqués. En allemand, dans les cas tels que Gast « invité » : Gaste « invités », Balg « peau » : Balge « peaux », etc., on a des phénomènes phonétiques, tandis que les cas de Kranz « couronne » : Kranze « couronnes » (anciennement kranz : kranza), Hals "cou" : Halse "cous" (anciennement halsa), etc. doivent leur origine à l'imitation.
L'analogie va dans le sens d'une plus grande régularité et cherche à unifier les méthodes de formation et d'inflexion des mots. Mais il a aussi ses propres caprices : à côté de Kranz « couronne » : Kranze « couronnes », etc. nous avons Tag « jour » : Tage « jours », Salz « sel » : Salze « sel », etc., pour une raison ou un autre, a résisté à l'action de l'analogie. Ainsi, il est impossible de dire à l’avance dans quelle mesure l’imitation du modèle se répandra et quels sont les types par lesquels les autres seront égaux. Ainsi, les formes les plus nombreuses ne sont pas toujours des modèles pour les analogies. Dans le parfait grec, avec la voix active pepheuga « je me suis enfui », pepheugas « tu t'es enfui », pepheugamen « nous nous sommes enfuis », etc., la voix moyenne entière est conjuguée sans a : pephugmai « je me suis enfui », pepMgmetha "nous nous sommes enfuis", etc. etc., et le langage homérique nous montre que ce a était originellement absent du pluriel et duel de la voix active : cf. idmen « nous savons », eikton « nous (deux) sommes semblables », etc. Le point de départ de l'expansion de l'analogie était donc exclusivement la première personne du singulier de la voix active, qui subordonnait presque tout le paradigme de la voix active. ambiance indicative parfaite. Ce cas est également remarquable en ce sens qu'ici, en vertu de l'analogie, l'élément -a-, qui était à l'origine un élément flexionnel, va à la base, d'où pepheiiga-men ; comme nous le verrons plus loin (p. 205), le cas inverse - le départ d'un élément radical vers un suffixe - est beaucoup plus courant.
Parfois, deux ou trois mots isolés suffisent pour former une forme générale, comme une terminaison ; en vieux haut allemand, les verbes faibles comme haben « avoir », lobon « louer », etc. ont -m à la première personne du singulier au présent : habem, lobom. Ce -m remonte à plusieurs verbes similaires aux verbes grecs se terminant par -mi : bim « je suis », stam « stand », gem « je pars », tuorn « je fais », sous l'influence desquels cette terminaison couvrait tout conjugaisons faibles. Notez que dans ce cas, l'analogie n'a pas éliminé la diversité phonétique, mais a simplement généralisé la méthode de formation.

En savoir plus sur le sujet § 1. Définition de l'analogie et exemples :

1. § 3. Inférence par analogie. La place de l’analogie dans la recherche médico-légale
2. 5. LACUNES DANS LA LOI ET MOYENS DE LES SURMONTER DANS LA PRATIQUE DE L'APPLICATION. ANALOGIE DU DROIT ET ANALOGIE DU DROIT (F. Grigoriev, A.D. Cherkasov)

LOIS INTERNES DU DÉVELOPPEMENT DES LANGAGES

T. I. GORBUNOVA
S.V. KHVOROSTOV

Dans notre article, nous continuons à considérer la notion de « loi linguistique ». Ce terme fait référence à certains modèles qui déterminent l'apparition de certains processus linguistiques et leurs résultats. Comprendre ces lois aide à voir la direction du développement d’une ou plusieurs langues particulières ou d’une langue en tant que phénomène.

De notre point de vue, de nouvelles informations seront utiles à nos auditeurs et deviendront la base d'un nouveau niveau de compréhension des phénomènes linguistiques. Nous pensons que l'expérience acquise en linguistique et le potentiel de la langue runique nous aideront dans notre travail.

L'article étant de nature « scientifique générale », pourrait-on dire, « pédagogique », alors pour expliquer les thèses présentées, nous nous tournerons, dans un premier temps, principalement vers la matière des langues naturelles ; deuxièmement, nous illustrerons les dispositions ci-dessus avec des exemples accessibles non seulement aux linguistes.

On sait que certains changements se produisent constamment dans une langue vivante. Parfois, l'impulsion d'un tel changement provient de facteurs extérieurs à la langue elle-même : les conditions de vie des personnes parlant une langue donnée, les caractéristiques des relations sociales, le développement de l'économie et de la culture. Les linguistes les appellent extralinguistiques, externes ou extralinguistique. Les modèles de leur influence sur le système linguistique sont formalisés sous la forme de certaines « lois linguistiques » ou « lois externes du développement du langage ». Dans une certaine mesure, ce sujet a été abordé dans l'article précédent, que nous avons consacré aux lois linguistiques externes. Nous avons illustré le contenu de l'article avec des exemples de la langue russe, citant des faits de la nouvelle langue runique qui confirment la présence de processus similaires.

Cependant, d'autres changements peuvent également se produire dans une langue, provoqués par l'interaction entre les éléments du système linguistique lui-même, des processus intralinguaux totalement indépendants de la volonté et de la conscience des locuteurs. Dans ce cas, des modèles internes opèrent, qui se manifestent par lois internes du développement du langage. Dans cet article m Nous essaierons de considérer l'essence de ces lois et leur lien avec facteurs généraux. Il s'agit notamment, tout d'abord, langage systématique.

Caractère systémique du langage détermine l'existence de certaines relations entre ses éléments. Ces relations sont de nature interne et de nombreuses transformations du langage en dépendent.

Les facteurs généraux indiqués du développement du langage peuvent également inclure deux tendances opposées « programmées » dans n’importe quelle langue : cinématique Et statique. La tendance cinématique unit les forces qui stimuler les transformations du langage. La tendance statique, quant à elle, se résume au désir maintenir la stabilité du système linguistique. Sans cela, la langue ne pourrait pas remplir sa fonction principale : assurer la communication au sens le plus large du terme. Une telle communication est impossible sans maintenir une certaine stabilité du système linguistique, même si de nombreux facteurs provoquent inévitablement des changements dans les éléments du langage.

Ainsi, sous l'influence de deux tendances opposées, le langage est comme dans un état équilibre en mouvement. On estime que cet « équilibre mobile » entre ces deux tendances opposées est base dialectique pour le développement du langage.

À un moment donné, sous l'influence de certains processus, la tendance cinématique acquiert une plus grande force, une plus grande énergie, ce qui aide à surmonter le désir de stabilité de la langue. En conséquence, la langue subit une transition vers une nouvelle qualité. Dans le même temps, le système linguistique retrouve sa stabilité, mais présente de nouvelles caractéristiques.

Comme nous l'avons déjà noté, à côté des processus internes caractéristiques du langage en général, il existe des tendances caractéristiques d'une langue ou d'un groupe de langues apparentées à une certaine période de leur développement. Par exemple, dans les langues indo-européennes on remarque tendance à perdre les flexions de casse des noms, c'est-à-dire que quel que soit le rôle joué par un nom donné dans une phrase, la forme du mot ne change pas. Quiconque a étudié l’anglais connaît cette fonctionnalité. Les chercheurs appellent , et d'autres tendances caractéristiques de son développement. Il s'agit par exemple de mouvement vers l’utilisation de la position des mots comme dispositif grammatical Et mouvement vers l'immuabilité non seulement des noms, mais aussi des autres mots.

Notez que dans le langage runique, les noms d'existence et les noms de manifestation n'ont pas non plus de « terminaisons de cas ». Par exemple:

[? H.A.J. À PROPOSUNÀ PROPOS L, il y a eu une tendance à éliminer les « terminaisons de cas » spéciales. Par exemple, actuellement les pronoms personnels n'ont que deux formes : une pour le « cas nominatif » - pour la première forme de relations causales, et la seconde - pour toutes les autres formes de relations causales.

Z FAIRE;UP. En russe moderne, ils sont perdus et à leur place se trouvent [a] et [y]. À propos, les voyelles nasales ont été conservées en polonais. D’accord, il est difficile de nommer ou simplement de supposer une raison « extra-linguistique » à ces phénomènes. Et nous pouvons conclure que c'est une conséquence des processus intralinguaux.

Généralement, ces changements se produisent sur des décennies, voire des siècles, et des traces de ces processus peuvent être préservées dans les langues modernes. Par exemple, la première langue proto-slave a hérité de l'ère indo-européenne commune la présence de syllabes fermées, c'est-à-dire de syllabes se terminant par une consonne. Au cours d'une certaine période, ces syllabes ont été réarrangées d'une manière ou d'une autre en syllabes ouvertes, c'est-à-dire celles qui se terminent par une voyelle. C'est ainsi que cela s'est manifesté tendances à l'augmentation de la sonorité, qui existe également en russe moderne, dans lequel "une syllabe commence par l'élément le moins sonore" .

Dans le même temps, les langues slaves ont conservé les caractéristiques de la langue proto-slave réduit voyelles. Le concept « réduit » vient de lui Mot Etskyréduire – réduire, réduire . C'est le son « soumis à réduction, résultant de réduction, moins étendu, moins clairement exprimé, moins clairement articulé ». Ou "... voyelle super courte et sans voix d'éducation incomplète", qui est aussi appelé " irrationnel". Les plus célèbres sont les voyelles proto-slaves, désignées par les lettres ъ – « er » et ь – « er ». faucheuse - faucheuse,porte - porte, dormir - dormir, livre - livre.

À propos, le phénomène de réduction est bien connu des russophones modernes, dont un exemple est la forme abrégée des mots à un rythme de parole rapide, lorsque, par exemple, « bonjour » est prononcé [ Bonjour].

A un certain stade du développement des langues slaves, une transformation s'est produite. Dans les soi-disant « positions faibles », les voyelles « er » et « er » ont disparu. Dans les « positions fortes », par exemple, sous l'accentuation, ces voyelles devenaient des voyelles de formation complète (en russe, « er » se transformait en [o], « er » se transformait en [e]). Dans l'histoire de la langue russe, cette période est datée des XIIe et XIIIe siècles et le phénomène est appelé la « chute des réduits ».

« La chute des langues réduites a provoqué une restructuration du système phonétique de la langue russe comme aucun autre changement historique et l'a rapproché du système moderne.…» .

Ainsi, avec la perte des syllabes réduites, la loi de la syllabe ouverte a pris fin et un grand nombre de mots avec des combinaisons de consonnes difficiles à prononcer sont apparus dans la langue russe ancienne. Ces combinaisons ont été simplifiées de différentes manières : SDѣ sya–Ici; nuage–nuage–nuage; mazlo – huile ; oslpa - variole ; Douchchan(depuis Dska) –dschan – tchan – chan; mineur(depuis ça grogne "pot") –potier etc.

Un nouveau type d'échange de position est également apparu, qui reste dans le russe moderne. Il y a assourdissement des consonnes sonores à la fin d'un mot et à la fin d'une syllabe avant une sourde : jardin[sa] – jardin, bateau[plateau] – bateau. À leur tour, avant une consonne sonore, des voix sourdes se produisent : battage[petit Ouais ba], fauchage[ka s ba]. (Nous n'utilisons pas ici la transcription des mots donnés acceptés en phonétique, afin de ne pas « confondre » le lecteur avec des signes particuliers et l'apparition de la désignation réduite en russe moderne).

Il est intéressant de noter qu'à la suite de l'assourdissement du « v » sonore, le son russe original [f] est apparu dans la langue : rav –[ro f] – fossé, boutique– [la f ka] – boutique. Auparavant, [f] n'était trouvé que dans des mots empruntés, tels que philosophe, Théodore etc.

Une trace particulière de la loi de la syllabe ouverte est restée dans la langue russe jusqu'au début du XXe siècle. Cela se manifestait, par exemple, dans l’utilisation des lettres « er » et « er » à la fin du mot, qui dénotaient la dureté/douceur de la consonne finale. Le signe doux est encore utilisé dans la langue aujourd'hui. Le signe dur à la fin d’un mot a été aboli lors de la réforme orthographique après la révolution de 1917.

Les changements dans l'organisation syllabique dans les langues slaves ont également influencé développement du stress. Ainsi, l'accent verbal libre de « l'ère slave commune » dans les langues tchèques et slovaques modernes a été remplacé par un accent fixe sur la syllabe initiale du mot. En polonais, l'accent a commencé à être fixé sur l'avant-dernière syllabe. La langue russe a toujours un placement libre de l'accentuation dans les mots.

Rappelons que nous étudions processus internes, qui ne sont pas liés ou implicitement liés aux fonctions communicatives, sociales et au développement de la société, mais résultent de l'amélioration du système linguistique « comme en soi ».

Dans l’article précédent, nous avons évoqué les lois internes du développement du langage et en avons donné une liste. Toutefois, ce n’est pas la seule option possible pour répertorier ces lois. Il existe d'autres approches. Par exemple, le professeur N.S. Valgina identifie les lois internes suivantes du développement du langage.

— La loi de cohérence. Il s'agit d'une loi mondiale qui « en même temps qu’une propriété, qualité du langage ».

— La loi de la tradition qui freine les processus d'innovation.

— La loi de l'analogie, stimulateur de subversion de la tradition.

— La loi de l'économie ou la loi du moindre effort.

— Lois de contradiction (antinomie).

Examinons donc les lois linguistiques répertoriées qui ne figurent pas dans la classification que vous connaissez déjà.

Loi de cohérence se retrouve à différents niveaux de langage - morphologique, lexical, syntaxique. Cela peut se manifester à la fois au sein de chaque niveau et dans leur interaction les uns avec les autres. Par exemple, en russe moderne, il y a 6 cas. Différentes études sur la langue russe ancienne nomment différents nombres de cas qui y existaient (de sept à neuf, onze ou plus). Selon le chercheur, la réduction du nombre de cas dans la langue russe a conduit à une augmentation des caractéristiques analytiques dans la structure syntaxique de la langue - la fonction de la forme cas a commencé à être déterminée non seulement par la terminaison correspondante, mais aussi par la position du mot dans la phrase et sa relation avec les autres membres de la phrase.

Cependant, dans le russe moderne, il est possible d'identifier des cas qui sont des échos de « l'ancien système de cas ». Par exemple, il existe des « traces » du cas locatif, qui coïncide dans la plupart des cas avec le cas prépositionnel - Au travail Et à propos du travail. Mais il y a des mots qui ont deux formes variantes dans le cas prépositionnel.

Dans la forêt à – oh e se

Dans la neige à - à propos du sommeil e ge

En ra toi - ou UN e

Sur la porte Et – à propos de DV e ri

La terminaison accentuée fait également référence aux signes du cas local. On peut supposer qu'avec le temps, cette différence disparaîtra et que nous aurons affaire à une seule forme.

La qualité de cohérence peut se manifester à d’autres égards. Par exemple, un changement dans la sémantique d’un mot se reflète souvent dans ses connexions syntaxiques et même dans sa forme. Et, à l'inverse, une nouvelle compatibilité syntaxique peut conduire à un changement dans le sens du mot (son expansion ou son rétrécissement). Ces processus sont souvent interdépendants.

Un exemple est l’élargissement du sens du mot « écologie », initialement interprété comme « la science des relations entre les organismes végétaux et animaux et les communautés qu’ils forment entre euxvous-même et l'environnement"(voir BST). Depuis le milieu du XXe siècle, l’impact de l’homme sur la nature s’est intensifié. En conséquence, l’écologie a acquis le sens de « base scientifique pour une gestion rationnelle de l’environnement et la protection des organismes vivants ». A la fin du 20ème siècle. la section écologie se constitue - écologie humaine(écologie sociale) ; les aspects apparaissent en conséquence écologie de la ville, éthique environnementale etc. Nous observons une expansion du champ sémantique du mot, qui se manifeste dans ses capacités de formation de mots et ses qualités de combinatoire.

Loi de la tradition linguistique généralement compréhensible pour les gens. La langue aspire objectivement à la stabilité, c'est-à-dire que le système s'efforce de préserver les options développées pour exprimer les significations. Dans le même temps, l’action de la loi révèle un entrelacement complexe de stimuli externes et internes qui retardent les transformations du langage. Mais les potentialités du langage agissent tout aussi objectivement dans le sens d’ébranler cette stabilité. En conséquence, à un certain stade, un « maillon faible » apparaît dans le système et, tout naturellement, une « percée » s’y produit.

Cependant, ce processus peut être influencé par des facteurs qui ne sont pas directement liés à la langue elle-même. De plus, le « tabou particulier » du changement de forme agit dans certains cas de manière sélective.

Par exemple, la plupart des russophones connaissent le proverbe « cordonnier sans bottes ", qui reflète la norme littéraire. Cependant, ça sonnait juste avant deux paires de bottes en feutre, bottes. La norme linguistique a changé depuis longtemps et ils ne parlent pas deux paires de bottes en feutre (bottes en feutre), bottes (bottes), bottes (bot), bas (bas). Mais pour une raison quelconque, la même forme demeure paire chaussettes comme littéraire, mais la forme paire de chaussettes traditionnellement qualifié de vernaculaire.

La tradition se manifeste souvent dans le domaine de l'accent.

appeler - appelé - appeler UN si, Mais appelé UN

dormir - j'ai dormi–coentreprise UN si, Mais j'ai dormi UN

comprendre - n Ô nyal - n Ô embauché, Mais Compris UN

Loi des contradictions . Controverses antinomies caractéristique de toute langue en tant que phénomène. Lors de la recherche, plusieurs dispositions principales sont généralement identifiées ; par exemple, nous en considérerons certaines.

Se démarque antinomie du locuteur et de l'auditeur. Cette contradiction surgit lorsque les interlocuteurs (ou lecteur et auteur) entrent en contact. Les deux parties ont des intérêts et des objectifs différents. Le locuteur souhaite simplifier et raccourcir l’énoncé, et l’auditeur souhaite simplifier et faciliter la perception et la compréhension de l’énoncé.

Dans un certain sens, on peut parler d'un conflit d'intérêts, aboutissant à une « situation de conflit ». Il faut l’éliminer en recherchant des formes d’expression qui satisfassent les deux parties, c’est-à-dire le résultat d’un compromis caché.

Un exemple est une situation qui se présente dans une salle de classe où un nouvel enseignant donne un cours. Il doit connaître le niveau de connaissance des étudiants dans l'auditoire et, sur cette base, déterminer le volume du matériel et la profondeur du sujet, le rythme du cours magistral et la possibilité de dialogue à un niveau accessible aux étudiants. La capacité de l’enseignant à communiquer avec le public se forme au cours de l’accumulation d’expériences pertinentes et ses tactiques sont ajustées à chaque leçon spécifique.

La solution à cette contradiction dans la communication quotidienne « réelle » passe par l’augmentation du niveau d’éducation et de la culture des locuteurs natifs. En termes théoriques et pratiques, cela est facilité par le développement de cours et de programmes spéciaux sur la rhétorique, l'oratoire et la culture de la parole. Grâce à la familiarisation avec ces matériaux, une personne développe des connaissances littéraires dans le discours, sa logique, son expressivité et son pouvoir de persuasion, ce qui offre la possibilité d'une communication harmonieuse basée sur la compréhension de la situation, le choix de tactiques de dialogue appropriées et la résolution des problèmes émergents.

Existe antinomie d'usage et de possibilités système linguistique.

Le concept d’usus peut s’expliquer comme suit. "Uzus (du latin usus - usage, usage, coutume) en linguistique, utilisation généralement acceptée d'une unité linguistique (mot, unité phraséologique, etc.) …» (voir BST).

Cette contradiction réside dans le fait que les capacités de la langue (du système) sont bien plus larges que l'utilisation habituelle des unités linguistiques dans une langue littéraire. Ainsi, dans la langue russe, l'insuffisance de certaines formes grammaticales est enregistrée. Par exemple, le verbe gagner Il n’existe pas de forme à la 1ère personne du singulier. Vous gagnerez. Et dans le langage courant, vous pouvez entendre l'utilisation d'options humoristiques - Je gagnerai. Je vais courir.

Un autre exemple peut être donné. Dans la langue russe, il existe des verbes qui n'ont pas de paire aspectuelle. Ce sont ce qu'on appelle les « verbes à deux types » - attaque, organiser etc. Leur signification spécifique en termes d’espèces est déterminée par le contexte. Mais dans la langue elle-même, il existe des possibilités de créer une paire et les mots sont formés par analogie.

attaque–attaque

organiser–organiser

Autrement dit, la norme traditionnelle agit dans le sens de la restriction et de l'interdiction, tandis que le système est capable de satisfaire de larges demandes de communication. Et si le mot attaque n'est pas encore perçue comme inhérente au discours littéraire, alors la forme organiser est déjà devenu la norme.

Antinomie de deux formes de langage – écrit et oral.

Actuellement, le rôle de la communication spontanée dans la société augmente et les frontières de la communication publique officielle, qui prévalaient auparavant et qui consistaient en fait en l'expression d'échantillons de discours de livres, s'estompent. Autrement dit, des formes auparavant isolées de mise en œuvre du langage commencent dans certains cas à se rapprocher, intensifiant leur interaction naturelle. Le discours oral perçoit des éléments de livresque, le discours écrit utilise largement les principes du langage familier.

On pourrait dire que la relation même entre livresque et conversationnalité commence à s’effondrer. Ainsi, les caractéristiques lexicales et grammaticales du discours livresque apparaissent dans le discours parlé - centre de gravité, réaction en chaîne, rouler sur un plan incliné, et parfois des symboles purement écrits, par exemple : Humaincapitalisé, gentillesseentre guillemets. Et dans un style livresque, voire scientifique, le vocabulaire d'un style conversationnel peut être utilisé – les particules se dispersent, les indicateurs bondissent, les actions montent en flèche.

Notons que les dispositions présentées par l'auteur sont intéressantes en elles-mêmes. Cependant, notre tâche n’est pas d’étudier le système proposé en détail. Seule une familiarité générale avec celui-ci est supposée, car la classification présentée n'est pas très adaptée pour résoudre notre tâche - identifier des processus similaires dans le langage runique.

La version déjà familière de l'identification des lois linguistiques internes est plus cohérente avec cela. Parmi eux :

« — la loi d'élimination des « zones de tension » (processus de dissemblance et d'assimilation des consonnes entre elles, simplification des groupes de consonnes) ;

- la loi de variation positionnelle des sons (le comportement des consonnes bruyantes dans la position de la fin d'un mot ou à la jonction de ses morphèmes) ;

- la loi de l'analogie... ;

— la loi du développement compensatoire (la perte de certaines formes ou relations dans la langue est compensée par le développement d'autres) ;

- la loi d'abstraction des éléments de la structure du langage (le développement des éléments abstraits du langage se fait sur la base d'éléments concrets) ;

- la loi d'économie des moyens linguistiques (il y a une tendance dans le langage à réaliser une suffisance optimale : pour chaque sens linguistique il existe une forme d'expression adéquate) conduit à une diminution des éléments linguistiques ;

- la loi de différenciation et de séparation des éléments de la structure linguistique (le développement de la langue suit le chemin de l'isolement et de la spécialisation de ses éléments pour exprimer leurs propres sens linguistiques, ce qui conduit à une augmentation du nombre de sens linguistiques)".

Nous nous attarderons plus en détail sur l'analyse des lois énumérées ici. . Et lors de l'explication, nous essaierons d'illustrer les principaux modèles internes avec du matériel linguistique spécifique de la langue russe (ce qui a déjà été partiellement fait à l'aide d'exemples historiques), ainsi que de citer certains faits notés à Runalzhi.

La loi de l’élimination des « zones de tension »»

En russe moderne, cette loi peut être illustrée par des schémas phonétiques. Ainsi, dans le discours oral, la perte des consonnes se manifeste clairement lors de la prononciation de mots comme Soleil, échelle. Il existe également des combinaisons qui sont systématiquement remplacées dans le discours par un son. Par exemple, prononcer le son [ts] dans les verbes avec une particule réfléchie -sya : ouverture ts JE -[ouvreur], ouvrir ts JE -[ouvreur].

De tels phénomènes sont souvent enregistrés dans la sphère conversationnelle de la communication, en particulier lors de la prononciation des « formules d'étiquette de la parole ». Cela a déjà été montré avec l’exemple du mot « Bonjour", qui peut être prononcé Comment[bonjour, bonjour] ou même [ grandir].

La tendance à éliminer les combinaisons de sons difficiles à prononcer peut être illustrée par l'exemple des processus se produisant dans la langue russe ancienne. Nous avons déjà dit que la « chute du réduit » provoqua de nouveaux changements dans la phonétique et la grammaire. Ainsi, des groupes de consonnes difficiles à prononcer se sont formés, c'est pourquoi ils sont simplifiés - l'une des consonnes disparaît. Certaines transformations ont également été adoptées par écrit. Par exemple, voici comment un mot existant dans la langue russe ancienne a changé : pièce chaleureuse/ pièce chauffée isba - isba - isba - cabane.

La simplification des groupes de consonnes sous la forme des verbes masculins singuliers au passé est systématiquement fixée par écrit. Ainsi, les formes de la langue russe ancienne - nesl, sokhl, mokl - sont devenues modernes - porté, sec, se moquer. Mais une trace de ce phénomène se retrouve dans la langue russe moderne sous les formes des verbes au passé au féminin et au neutre singulier et pluriel.

sec - sec - sec - sec

Dans le langage runique, vous pouvez également voir des exemples de ce type – éliminer les zones de stress. De notre point de vue, on peut prendre comme exemple le fait de « l’élimination des longueurs » dans l’orthographe de certains mots. Il est très intéressant que ce processus n'ait pas été spontané - il a été délibérément « calculé » par l'auteur et inclus en règle générale dans la grammaire. Par exemple, il existe des règles grammaticales qui régissent la formation des paires d'aspects des verbes. On sait que la forme du préfixe – BF- (ha-) varie lors de la formation des verbes perfectifs.

Nous savons que lors de la formation d'une nouvelle forme à partir de verbes commençant par une voyelle, une version courte du préfixe est utilisée - B- (x-).

LAOUC – BFLAOUC faire - faire
Delface – Hadelface

N> fermer - fermer
tubebase - hatubase

OBNBUC – BONBUC ouvert – ouvert
eltheis – heltheis

Toi ? » , "codes – co[T]» etc. Il n'y a aucune exception.

Dans la langue russe, il existe également une similitude des consonnes entre elles en termes de voisement/sourdissement dans la position du début du mot : mardi - [ fluorure], remettre - [ donner], à la jonction des morphèmes – confirmer – [ croire] ou prononcer une préposition et un mot ensemble - dans le sang - [f krof] etc. .

Est-il possible de parler de fonctionnalités similaires dans le langage runique ? Nous ne pouvons pas parler d'assourdissement systémique ou d'expression de consonnes dans des mots runiques. Mais nous pouvons donner quelques exemples qui donnent matière à observation.

Ainsi, dans la plupart des cas, lorsque dans la langue russe il y a assourdissement des consonnes sonores ou harmonisation des consonnes sourdes dans certaines positions, à Runalji, selon nos observations, est incluse « l'articulation exemplaire » - la prononciation la plus claire des sons lors de la prononciation d'un mots séparés ou unités syntaxiques. Cela est particulièrement vrai pour les mots qui ont une signification conceptuelle ou qui sont des « concepts » - des catégories fondamentales de l'être, si l'on utilise les termes de la linguistique.

Probablement, cela révèle également les caractéristiques du Nouveau Langage. Ceux qui étudient Runalji savent déjà par leur propre expérience que même avec une prononciation exemplaire des mots, des difficultés peuvent survenir dans la perception des unités lexicales par l'interlocuteur. Déjà au début de l'apprentissage des langues, une compréhension des particularités de la perception du discours runique par l'interlocuteur se forme, la traduction interne des unités lexicales et syntaxiques se forme, ce qui, de notre point de vue, n'est en grande partie pas lié à la coque phonétique. du mot, mais avec des problèmes de compréhension de son essence.

Ainsi, en russe, la consonne finale -et régulièrement assommé en [w], -d en [t], cependant, dans la Langue Nouvelle, ces sons sont généralement prononcés clairement, en particulier dans les mots « runiques originaux ».

LО ;

N’’L – tered – un autre créateur

Mais parfois, à la fin d'un mot, les consonnes sonores sont encore assourdissantes. Le processus est particulièrement visible à une vitesse de parole assez élevée, qui se produit le plus souvent dans la sphère de communication éducative et quotidienne et généralement lors de la prononciation de mots qui n'ont pas de significations internes supplémentaires.

Gk

AU;UBR – Feizhey G(j) – dessin

B-p

E< – toupet(p) – toupet

D-t

LOBJTL– delkhord(t) – imbécile

NFL un peu(t) – saleté

On peut supposer qu'il s'agit de l'influence des compétences articulatoires d'une personne russophone, mais, notons, elles apparaissent assez régulièrement.

Loi d'analogie

De notre point de vue, dans l'histoire de Runalzhi, certains faits peuvent s'expliquer par la loi de l'analogie. Par analogie, nous entendons « similarité causée par l’influence que d’une manière ou d’une autre des éléments interconnectés du langage exercent les uns sur les autres, le désir de diffuser le modèle productif… ». De plus , ces processus peuvent être de nature différente.

Par exemple, l'action de la loi d'analogie peut provoquer le passage des verbes d'une classe à une autre. Ainsi, en russe, des verbes comme lire, jeter formes de formes - J'ai lu et j'ai arrêté. Par analogie avec ces mots, des formes sont apparues je rince(au lieu de je rince), agitant(au lieu de je fais signe), Miaou(au lieu de miauler), etc.

Ce modèle peut souvent être illustré par des exemples tirés de discours familiers et de dialectes. Par exemple, deux formulaires utilisés dans la même fonction s’influencent mutuellement. Ainsi, les mots « table » et « lieu » ont plusieurs terminaisons identiques : pas de table, pas de place; approché tableau, lieu etc. Ils s'efforcent d'assimiler d'autres fonctions ; par conséquent, les « gens ordinaires » du génitif pluriel de « tables » formaient la forme « lieux ».

L'influence des formes majuscules des pronoms possessifs est la formation de variantes familières des pronoms son, leur. Comme on le sait, dans la langue russe, à la troisième personne du singulier et du pluriel, les formes génitives des pronoms personnels sont utilisées pour indiquer la propriété. – son, son, leur. Ils ne changent pas selon le sexe, le nombre et le cas .

Leur maison

Leur famille

Leur village

Leurs villages

Nous nous sommes approchés de leur maison.

Mais on entend souvent

Nous sommes arrivés à pour eux maison.

On peut supposer que cette forme est formée par analogie avec des phrases normatives existantes.

Nous sommes arrivés à mon (le vôtre, le nôtre, le vôtre) maison.

Vous avez probablement entendu de telles variantes du pluriel du mot "manteau Ô – n Ô "Lta", probablement sous l'influence "anneaux Ô - À Ô visages".

Eh bien, vous pouvez souvent entendre du non littéraire "pas de chaussettes" au lieu de "pas de chaussettes" probablement influencé par la forme "pas de bottes, pas de bas". Comme nous l'avons mentionné plus haut, c'est la forme "des chaussettes, une paire de bas, une paire de bottes"était la norme à une époque. (A noter que nous n'essayons pas de donner tous les faits qui peuvent être cités, mais seulement les plus célèbres et susceptibles de devenir une bonne illustration).

Cela signifie qu'un nivellement progressif s'opère constamment dans la langue, lorsque les formes les plus rares deviennent semblables aux plus fréquentes. Nous pensons que des processus similaires ont également lieu dans la Langue Nouvelle.

Le fait suivant peut être cité. Auparavant, dans la langue runique, il y avait trois mots correspondant au mot russe « quoi », d'abord – SU – Vosey,SX– jouer avec, puis le mot SH a été introduit - panier comme une question aux noms de la manifestation de ROO.

Maintenant l'option SX ( jouer avec), utilisé dans cette position est devenu un « archaïsme », laissant deux mots SU ( Vosey) et SH ( panier). Et si l'on tient compte du fait que les noms de la manifestation de ROO quittent la langue, alors à l'avenir un mot restera.

Ce changement peut être interprété non seulement du point de vue de la loi d'analogie, mais aussi dans le cadre loi de différenciation et la spécialisation des éléments linguistiques. Question « lequel » – SX ( jouer avec) s'applique désormais uniquement aux nombres ordinaux. Ce processus peut également s'expliquer par la tendance sauvegarder les ressources linguistiques.

Loi de l'économie

Cette loi suppose : qu'il y a une tendance dans le langage à réaliser suffisance optimale, c'est-à-dire que chaque signification linguistique doit avoir une forme d'expression adéquate. C’est exactement ainsi que fonctionnent les mécanismes de formation des mots du langage, basés sur l’effondrement des structures descriptives en une seule unité linguistique motivée. Par exemple, à partir de la combinaison " mûre" le mot " a été formé myrtille" ; phrase " établissement d'enseignement supérieur"est devenu une abréviation et fonctionne désormais comme le mot" université", formant des mots dérivés - "Programmes universitaires"

Comme nous l'avons déjà noté, dans la langue runique, il existe une tendance à former de nouveaux mots pour remplacer des phrases. Ainsi, l'expression « continuum espace-temps » a été traduite par AF;ETОA-X;ОAJ NJNX;[, puis elle a été remplacée par un mot court - AXN;[.

Dans le cadre de la mise en œuvre de la loi de l'économie, on peut envisager d'optimiser le nombre d'unités lexicales pour exprimer certaines significations. Dans la langue runique, il existe un verbe « être ». Il a deux formes au passé – A-CUG, qui est utilisé avec les noms d'existence non ROO, et – C'G, le mot utilisé avec les noms d'existence ROO.

F>ОJ A-CUG NH[ ODT .

L'homme était au paradis.

;XRF A-CUG BONОAF.

La femme était belle.

R'NIF AC'G NH[ DFKO.

Le chat était dans le jardin.

Et il y avait des cas où les formes A-CUGH, A-C'GH étaient utilisées dans les phrases.

A-CUGH EECOAJY.

Il faisait clair.

A-C'GH BFG'O.

C'était mauvais.

Il s'agit pour la plupart de phrases impersonnelles, et la forme du mot « être » dans la plupart des cas était déterminée par la sémantique du prédicat, du prédicat et éventuellement aussi par la forme du verbe russe.

Par nouvelle règle dans tous ces cas, une seule forme est utilisée : A-CUGH.

A-CUGH BÀ PROPOSHÀ PROPOSA.J.Y.,

C'était magnifique.

A-CUGH C'<’IG’O.

C'était terrible.

Autrement dit, nous pouvons dire que de cette manière, le principe de suffisance optimale des moyens d'exprimer certaines significations est mis en œuvre.

De plus, l’effet d’homonymie, c’est-à-dire le chevauchement des significations de deux mots ayant une coque phonétique similaire, est surmonté. Ainsi, dans la langue runique, il existe un mot « irréaliste » - A-C'G', qui dans certains cas pourrait devenir un homophone de ce verbe.

Loi du développement compensatoire

Comment cette loi se manifeste-t-elle ? Lorsque certaines formes se perdent dans une langue, d’autres formes ou constructions qui peuvent remplacer celles perdues se développent davantage. Ils compensent les lacunes dans l'expression de certaines significations grammaticales et sémantiques.

L'histoire de Runalzhi, de notre point de vue, contient suffisamment d'exemples qui pourraient illustrer cette loi. Donc , Au début de son développement, la langue avait des prépositions en - NH (ceux), na - DF (va), pour - PF (za), s - BH (he), qui avaient des significations similaires aux prépositions russes. Ils avaient un caractère universel, c'est-à-dire qu'ils étaient utilisés pour désigner des significations différentes, comme dans la langue russe. Par exemple, la préposition V sens exprimé – direction du mouvement – à l'école et signification de l'emplacement - à l'école. Mais, comme nous le savons, dans la langue russe, non seulement une préposition est utilisée pour exprimer un sens spécifique, mais aussi une inflexion, et le sens spécifique est dérivé analytiquement - en tenant compte de la préposition et de la terminaison du nom.

Dans la langue runique, lors de la déclinaison des noms d'existence et de manifestation, les mots ne changent pas, il n'y a pas d'inflexions, donc, en guise de compensation, il est devenu nécessaire d'introduire de nouvelles variantes de prépositions ou de nouvelles prépositions dénotant un sens spécifique.

À l’école – NH BETF – te hura

À l’école – NH[ BETF – teri hura

Cela s'est produit avec presque toutes les prépositions runiques.

On peut aussi citer le fait qu'il n'y a pas de participes dans la Langue Runique. Cela a été inscrit dans la grammaire de l’auteur. Mais dans la nouvelle langue, il est nécessaire d'exprimer les significations correspondantes. En conséquence, des constructions syntaxiques synonymes sont introduites - selon la règle, des phrases complexes avec un attribut subordonné sont utilisées. Conformément à la vision de l'auteur, garçon qui pleure - un garçon qui pleure–DF<[??ОJ, NF GXI’CH .

Certains de ces mots - participes en langue russe - sont passés dans la catégorie des noms de manifestation - ouvrir–BONBAJ, fermé– BFN> Chéri– R, malgré le fait que le mot dix soit [t] doux ?

Comme vous le savez, les chiffres à partir de cinq sont combinés avec des noms genrés. tampon. pl. heures (cf. cinq tables, six veaux, etc.). Dans les temps anciens, le chiffre dix était décliné selon un type particulier de radical en consonne, dans ce cas - en -yat-, et en genre. tampon. pl. h. avait la forme de dix ; donc : cinq + dix = cinquante.

17. Quel type de caractéristiques ont les verbes : se marier, sortir, exécuter, blesser, amener, influencer, être ? Est-il possible de diviser ces mots en groupes en termes de caractéristiques d'espèce ? Si possible, sur quelle base ?

Tous ces verbes ont des caractéristiques de formes à la fois perfectives et imperfectives (sous les mêmes formes et sens ou sous des formes différentes). Compte tenu de cela, selon les caractéristiques de leur espèce, ils peuvent être divisés en groupes comme suit.
1. Les verbes épouser, exécuter, blesser, influencer sont de deux espèces.
Ils peuvent répondre à la fois à la question « que faire ? » et à la question « que faire ? ». Les journalistes ont photographié comment (que faisait-il ?) l'acteur de cinéma se mariait. Il (qu'a-t-il fait ?) s'est marié hier. Au Moyen Âge, les personnes soupçonnées de sorcellerie étaient souvent (que faisaient-elles ?) exécutées. Emelyan Pougatchev (qu'ont-ils fait ?) a été exécuté en 1775 à Moscou sur la place Bolotnaïa. Vos paroles (que font-ils ?) m'ont blessé au plus profond du cœur. Vos paroles (qu’ont-ils fait ?) m’ont offensé et blessé. L’aiguille de la boussole (à quoi sert-elle ?) est affectée par le champ magnétique terrestre. Après avoir été persuadés sans succès, ils ont retiré les ciseaux à l'enfant, c'est-à-dire (qu'ont-ils fait ?) ils ont utilisé la force contre lui.
Les formes de verbes à deux aspects possèdent simultanément des caractéristiques des deux types, mais dans certains contextes (par exemple, dans les exemples donnés ci-dessus), elles apparaissent dans l'un des usages spécifiques - elles ne répondent qu'à l'une des deux questions spécifiques possibles. Cependant, il existe des contextes ambigus dans lesquels les deux questions peuvent être posées à des verbes à deux aspects. Ces contextes ne permettent pas de déterminer l'usage aspectuel spécifique du verbe. Aujourd'hui, il (que fait-il ? Que va-t-il faire ?) se marie. Les spectateurs ont vu comment (qu’ont-ils fait ? qu’ont-ils fait ?) Pougatchev a été exécuté. Vos paroles (qu’ont-ils fait ? qu’ont-ils fait ?) m’ont alors blessé jusqu’au cœur. L'enfant (qu'ont-ils fait ? qu'ont-ils fait ?) a été influencé par la persuasion.
2. Le verbe être sous différentes formes se caractérise par différentes caractéristiques d'aspect. Certaines de ses formes répondent à la question de la forme imparfaite (Elle (qu'a fait ?) était à la maison), d'autres répondent à la question de la forme parfaite (Il ( que fera-t-il ?) il sera là demain). Ce verbe ne peut pas être considéré comme bivarié, car il n'existe pas une seule forme qui répondrait aux deux questions en même temps.
3. Le mot apporter avec le sens « amener quelque part » a des signes d'une forme imparfaite (Le piano doit (que faut-il faire ?) être amené dans la pièce avec beaucoup de précautions). Le mot homonyme « polluer, user à force » est parfait (Il (qu'a-t-il fait ?) portait sa chemise jusqu'aux trous). Ainsi, dans ce cas, nous parlons d'homonymes lexicaux incomplets, différant par des caractéristiques spécifiques.
4. Le verbe sortir, « quitter les limites de quelque chose, partir », fait référence à la forme imparfaite (je (qu'est-ce que je fais ?) quitte la maison). Le verbe sortir « avec soin, soin de revenir à un état sain » - au parfait (Il était gravement malade, mais sa mère (qu'a-t-elle fait ?) est sortie). Ces mots sont des homographes. Ils s'écrivent de la même manière, mais se prononcent différemment et ont également des caractéristiques de type différentes.

18. On sait que les mots de différentes parties du discours peuvent avoir les mêmes formes, par exemple : four (nom) et four (verbe), trois (chiffre) et trois (verbe). Lequel des mots suivants peut continuer cette série d’exemples ? Donnez des contextes qui permettent de distinguer les formes homonymes, et indiquez la caractéristique partielle du discours pour chacune d'elles. À quelles parties du discours appartiennent les formes de mots restantes ? Lesquels d’entre eux ont un degré comparatif et est-il constant ou inconstant ? En général, plus profond, plus fort, plus tôt, plus sain, plus disposé, plus tard, avant, plus densément, plus tôt, plus nord-ouest, plus talentueux.

Bonjour! Au stade initial de l'apprentissage de l'anglais, un débutant est confronté à plusieurs sujets de base qui doivent être compris et maîtrisés - ce sont phonétique, grammaire Et vocabulaire. Ces groupes de sujets peuvent être appelés étapes menant à l’objectif séduisant de maîtriser la langue. Après avoir maîtrisé les deux premiers, il est temps d’étudier le vocabulaire – d’élargir et d’enrichir votre vocabulaire. Et bien que chaque sujet demande beaucoup d'efforts, d'attention et de temps pour être maîtrisé, l'apprentissage du vocabulaire demande une énergie inépuisable, car une charge énorme est imposée à la mémoire.

En règle générale, voulant obtenir des résultats rapides, un étudiant en anglais commence à regarder des films, à écouter de la musique, à lire des livres en anglais et essaie par tous les moyens, déductifs ou associatifs, de comprendre une langue qui lui est encore étrangère. Un tel zèle, bien sûr, est louable, mais toutes ces méthodes d'élargissement du vocabulaire sont bonnes avec une étude étape par étape bien organisée, un matériel bien sélectionné et une diligence particulière. Sinon, vous rencontrerez de nombreuses surprises et erreurs dans la compréhension de la langue anglaise, dont le concept de « faux amis du traducteur ». Les faux amis d'un traducteur sont des paires de mots dans deux langues différentes, identiques dans leur prononciation ou leur orthographe, mais différents dans leur signification sémantique.

"Faux amis" du traducteur en anglais

Les faux amis d'un traducteur sont des paires de mots dans deux langues différentes, identiques dans leur prononciation ou leur orthographe, mais différents dans leur signification sémantique.

Les faux amis d'un traducteur entraînent des malentendus lors de la traduction et des malentendus en anglais. C'est précisément pour la raison que des mots similaires, au lieu d'aider à maîtriser la langue plus rapidement et plus facilement, conduisent à des erreurs, ils ont été si symboliquement appelés « faux amis du traducteur » par deux linguistes M. Kössler et J. Derocquiny en 1928.

Jetez un œil aux exemples de faux amis du traducteur, de sens différent, et vous comprendrez immédiatement quels types de pièges se cachent sous eux :

• Aspirant — candidat, mais pas du tout étudiant diplômé
• Manuscrit manuscrit, pas code
• Liste - liste, pas feuille
• Mécène - chef, patron, mais pas cartouche

Des paires de mots similaires dans différentes langues ne peuvent pas toujours être expliquées par une étymologie commune, c'est-à-dire par le fait que ces mots sont empruntés. Bien sûr, dans de nombreux cas, la racine commune des faux amis du traducteur provient d'une langue donnée, mais leurs significations sont devenues différentes au fil du temps dans deux langues indépendantes. Cependant, ce type de similitude peut aussi être le résultat d’une coïncidence.

Vidéo : Les faux amis des traducteurs

Les faux amis d'un traducteur peuvent être trouvés entre certaines paires de langues : polonais et ukrainien, anglais et allemand, russe et anglais, etc. Bien entendu, nous traiterons des faux amis d'un russophone étudiant la langue anglaise « insidieuse ». Malheureusement, le russe et l’anglais font partie du petit nombre de paires de langues où se trouvent des mots d’apparence similaire mais ayant des significations différentes. Dans la grande majorité des langues, les traducteurs n’ont pas besoin de se lancer dans une étude détaillée des « faux amis ».

En fait, ces mots ne sont pas si effrayants, même s'ils tendent parfois des pièges aux débutants : vous ne rencontrerez peut-être que quelques dizaines de paires de mots dont vous pouvez réellement vous souvenir. Mais il ne faut pas dresser une liste complète et, je dois le dire, très longue de tous les faux amis du traducteur. La question « peut-être que ce sera nécessaire ? Cela vous semblera absurde lorsque vous essayez de vous souvenir de milliers de paires de mots identiques dans leur orthographe mais différents dans leur sens. Les « faux traducteurs » tendent souvent des pièges aux débutants crédules

Si ce sujet vous semble difficile et que vous vous demandez déjà si vous avez besoin d'apprendre une langue aussi incompréhensible, je m'empresse de vous rassurer : en anglais, vous pouvez également rencontrer de « vrais amis du traducteur », que les linguistes appellent " apparentés».

Les congnats sont des paires de mots qui ont la même racine, l'origine commune et les mêmes significations sémantiques dans deux (ou plusieurs) langues indépendantes.

Le point commun de tels mots n'est pas toujours dû au fait que ces langues appartiennent au même groupe de langues. Jetez un œil aux exemples de « vrais amis traducteurs » entre le russe et le roumain :

• citi (chiti) - lire
• iubi (yubi) - amour
• glisser (faire glisser) - Cher

En anglais et en russe, vous pouvez également rencontrer des mots similaires :

• territoire - territoire
• stratégie - stratégie
• clan - clan

Cependant, cela constitue un léger écart par rapport à notre sujet. Et maintenant, je propose de prêter attention aux mots les plus couramment utilisés en anglais, qui sont similaires au russe, mais de sens différent.

Exemples de « faux amis » d’un traducteur

Dictionnaires des « faux amis du traducteur »

La similitude entre les formes graphiques ou phonétiques de mots ayant des significations différentes se retrouve également au sein d'une même langue et est appelée homonymie

Les linguistes ont également découvert ce qu'on appelle l'homonymie interlingue (ou le nom déjà familier de « faux amis du traducteur »), après avoir mené une étude détaillée de ce phénomène, des dictionnaires ont été créés qui incluent des mots de ce type, ainsi que leur correct et des traductions erronées.

En 1969, un dictionnaire bilingue (anglais-russe et russe-anglais) des « faux amis du traducteur » a été publié, rédigé par le linguiste ukrainien, docteur en philologie V.V. Akoulenko. Le dictionnaire d'Akulenko contient 900 mots anglais, chacun d'eux est accompagné d'un mot russe à consonance similaire et de leur analyse de la divergence, complète ou partielle. De plus, dans le dictionnaire, vous trouverez un article utile qui présente une très bonne analyse de cette catégorie de mots. Et bien que de nombreuses années se soient écoulées depuis sa publication, ce dictionnaire des « faux amis » n'a pas perdu de sa pertinence pour tous ceux qui étudient l'anglais.

En 2004 est paru le dictionnaire anglais-russe des faux amis du traducteur, qui contient déjà plus de 1000 faux amis du traducteur anglais-russe, dont l'auteur est K.V. Krasnov. Ce dictionnaire est aujourd'hui le plus grand dictionnaire d'homonymes interlingues (faux amis du traducteur). Recommandé pour les enseignants, les traducteurs et toute personne travaillant sérieusement avec la langue anglaise.

Il est important que chaque « traducteur » sache

Comme on le sait déjà, dans les langues maternelles et étudiées, deux mots ayant des significations différentes, coïncidant totalement ou partiellement dans la prononciation ou l'orthographe, peuvent dérouter n'importe qui. Cependant, ce n'est pas tout. Il existe ce genre de mots qui peuvent avoir plusieurs sens, dont l’un coïncide encore avec le sens du mot « faux ami », mais n’en est pas son sens principal. Par exemple:

• le premier sens du mot " officier" est "officiel"