Ossipova Alina Fedorovna
Titre d'emploi: directeur musical
Établissement d'enseignement : MBDOU « Jardin d'enfants n°133 »
Localité: Ville de Cheboksary, République de Tchouvachie
Nom du matériau : développement méthodologique
Sujet: Scénario de la fête de remise des diplômes "Notre bateau s'éloigne"
Date de parution : 26.03.2018
Chapitre:éducation préscolaire

Notre bateau s'éloigne.

Scénario de bal

La salle est décorée de manière festive. Il y a une photo sur le mur bateau à voiles, vagues, mouettes,

les dauphins.

Personnages :

Enseignant principal

Byaka-Zabiyaka - adulte

Pirates - adultes

Maître - adulte

Capitaine - adulte

Fées – filles (groupe senior)

Notre bateau s'éloigne.

Scénario de bal pour les enfants du groupe préparatoire.

Les enfants du groupe plus âgé entrent au son d'une musique joyeuse.

1er enfant : Il y a un pays dans le monde

Je ne peux pas en trouver un autre comme ça.

2 reb: Non indiqué sur la carte,

Et la taille n'est pas grande.

3ème enfant : Mais il vit dans ce glorieux pays

Des gens merveilleux

4ème enfant : Et où que vous regardiez -

Un ami marche à côté de vous !

5ème enfant : Regardez, les voici -

Nos glorieux diplômés !

Au son de la musique, les enfants entrent dans la salle et se placent en damier. Les invités les rencontrent

applaudissements.

1 enfant Il existe un jardin miracle dans le monde,

J'étais content d'y aller.

Ici été comme hiver

Tous mes amis étaient avec moi.

2 reb. Vous nous avez acceptés étant enfants,

Notre chère école maternelle.

Nous sommes devenus grands maintenant

Et nous vous disons au revoir.

3 reb. Ils étaient bruyants, drôles,

Enfants coquins

Répondu en classe

Ils écoutèrent l'histoire en silence.

4reb. Et aujourd'hui nous partons,

Comme les oiseaux d'un nid.

C'est dommage que nous devions dire au revoir

AVEC maternelle pour toujours!

La chanson « La maternelle est une maison de joie » est interprétée

Véd. Enfance– c'est un grand pays. Vous y avez passé les meilleures années - joyeux,

insouciant et si unique... Et aujourd'hui, nous visiterons pour la dernière fois

ce merveilleux pays. Regarde, il est venu vers nous bateau à voiles blanches.

Faisons voyager votre école maternelle d'île en île dès maintenant enfance.

Et moi, notre courageux capitaine, je dirigerai le bateau. (musique magique pour la transformation)

Capitaine. Nous partons, c'est difficile de te dire au revoir

Avec cette île qui t'a gentiment accueilli,

Qu'est-ce qui t'a élevé. Et j'en rêverai longtemps

Calme le nôtre jetée de la maternelle.

La chanson « Notre bateau s'éloigne » est interprétée.

5 reb. ( Triste) Notre le bateau s'éloigne,

Personne ne nous accompagne...

6 enfants Comment cela ne se fait-il pas ?

Les enfants les accompagnent.

Regardez, les voici !

Les enfants du groupe des plus jeunes entrent dans la salle au son de la musique.

Comprend les enfants du 2ème groupe junior.

1er enfant : Nous sommes venus vers vous aujourd'hui

On se voit en première classe.

2 reb: Et nous voulons vous souhaiter

Devenez d’excellents étudiants.

3ème enfant : Et nous vous promettons davantage.

Pour que sans toi dans mon jardin natal...

4 reb: Nous ne briserons pas les fleurs,

Nous garderons tous les jouets.

Éducateur Tu étais comme ça aussi

Enfants espiègles

Et maintenant nos bébés

Ils danseront joyeusement pour toi

Les enfants exécutent la danse des abeilles.

7 fille : Très heureux, joyeux

Célébration de la rentrée !

Merci beaucoup à tous,

Qu'ils sont venus nous féliciter.

8 garçon : Nous promettons d'essayer

Travaillez avec tant de diligence

Être le meilleur à l'école

Il s'est avéré que c'était de première classe !

Au son de la musique, les enfants du groupe préparatoire donnent aux enfants ___________ et aux enfants

le groupe des plus jeunes part.

Capitaine. Nous naviguons, nous naviguons,

Des miracles nous attendent en mer !

Nous naviguons, nous naviguons,

Levez vos voiles !

Phonogramme du bruit de la mer.

Capitaine. Il regarde à travers le télescope.

Je vois une île dans la mer !

Qui habite là, les amis ?

Il faut se rapprocher

Je vois déjà quelqu'un !

Au son d'une musique joyeuse, Byaka-Zabiyaka court dans la salle, fait un cercle, les filles « par les arcs »,

et les garçons pour leurs cravates.

Baka-Bully. Et me voilà, sans invitation !

Et me voilà, sans autorisation !

Où est la querelle, où est la bagarre ?

Je m'appelle Byaka-Zabiyaka ! (Il frappe joyeusement dans ses mains

Combien d’enfants je vois ici !

Je vais tous vous offenser maintenant !

Véd. Qu'est-ce que tu es, qu'est-ce que tu es, juste comme ça !

Aujourd'hui, c'est nos vacances !

Byaka(mettant ses mains sur ses hanches) Bonjour ! Ils sont arrivés - ils n'ont pas demandé, et vous ne pouvez pas les offenser ! Lequel

courageux! Quelles vacances passe-tu ?

Véd. Sortie! Nos enfants partent maternelle, maintenant ils le feront

les élèves de première année !

Byaka ( surpris) Sortie? Pourquoi célébrez-vous si modestement ? Nous devrions célébrer comme ça

pour que tout le monde sache que le groupe "..." aujourd'hui sortie! Par exemple, comme ça... eh bien-

ka, tout le monde a crié à l'unanimité et fort « Hourra ! et ont applaudi ! (Les enfants le font.)

Et maintenant encore une fois « Hourra ! et ils ont tapé du pied ! (Les enfants le font.) Maintenant, dis-moi,

Te voilà, mon garçon, qui veux-tu devenir ? Probablement un pilote ?

Reb. Je veux aller à l'école !

Byaka. Et toi, ma fille, tu es probablement médecin ?

Reb. Je veux aller à l'école !

Byaka. Et toi, mon garçon, tu veux probablement devenir banquier ?

Reb. Non, je veux aller à l'école !

Byaka. Pourquoi avez-vous tous bien compris : l'école, l'école ! Mais dis-moi, quelle est la chose la plus importante à l’école ?

(Réponses des enfants). Eh, vous... les écoliers. Re-re-me-na, c'est la chose la plus importante à l'école !

Il y a peu de temps, mais il y a beaucoup à faire : courir, sauter, galoper, et peut-être même

(boîte) combattez avec quelqu'un ! Il faut donc tout faire vite, il ne faut rien perdre.

Un-deux-trois-quatre-cinq -

Nous nous détendreons avec vous !

Danse "Et les mains clap-clap-clap"

Byaka.Êtes-vous fatigués, filles et garçons ?

C'était un échauffement ! Et maintenant...

Nous serons avec vous, frères,

On s'entraîne !

Aller à l'école le premier jour

Préparez-vous bien !

Maman apportera le petit déjeuner,

Papa apportera le ballon.

Vous devez suivre

Et préparez vite votre mallette !

Le jeu "Réveil" est joué.

Deux familles y participent. Quand le réveil sonne, les papas gonflent des ballons, les mamans récupèrent

petit-déjeuner (faux, les enfants récupèrent les porte-documents. Le gagnant est la famille qui est la première

"Je courrai à l'école" et je sonnerai la cloche.

Byaka. Bien joué! j'ai fait un bon entraînement ! Réel diplômés!

Eh bien, merci les gars

Des petites filles coquines !

Et maintenant je ne serai plus Byaka,

Et je ne serai pas un tyran !

Je veux étudier à l'école

Devenez un étudiant assidu.

je me souviendrai de toi

Et attendez votre île.

Au revoir les gars ! (S'enfuit.)

Capitaine. Eh bien, il est temps pour nous de dire au revoir,

Séparez-vous de la terre dure !

Les vagues nous attendent devant,

De nouvelles rencontres sont en route !

Le refrain de la chanson « Steamboat » retentit. Pour la première partie du refrain, les enfants font signe en haut à droite-

à gauche avec la main droite, comme pour dire au revoir, et à la deuxième partie - avec la gauche.

Capitaine. Je vois une île miracle

Où c'est l'été toute l'année.

Là seulement tu peux voir

Fée merveilleuse danse en rond !

Les fées sortent en musique

Fée. Notre île est extraordinaire !

C'est magique et musical !

C'est seulement ici que tu entendras

Des sons d’une merveilleuse beauté !

Tout ici est fabuleusement beau,

Et les fleurs sont tout simplement merveilleuses !

Seulement ici toute l'année

Les fleurs dansent en rond !

Interprétation de "Valse avec des fleurs"

Reb. Maintenant, il est temps pour nous

Rompre avec toi.

Reb. Ne nous oubliez pas

Nous étions amis !

N'osez pas vous disputer !

Reb. Nous ne pouvons pas vivre sans amis

Pas pour le monde !

La "Chanson des amis" de Partskhaladze est interprétée.

8ème enfant : Nous n'oublierons jamais

Notre chère école maternelle,

Nous viendrons vous rendre visite

Nous sommes ici en été !

Phonogramme du bruit de la mer.

Capitaine. Notre joyeux navire avance à nouveau !

Il regarde à travers le télescope.

Capitaine. Une goélette battant pavillon noir se dirige droit vers nous.

Véd. Pirates ! Nous changeons de cap de toute urgence.

Capitaine. C'est trop tard, ils sont déjà proches !

Les pirates se précipitent sur la chanson "Pirates"

1Pirate. Tout le monde reste sur place !

2Pirates. Allez, donne-moi tes bijoux !

Capitaine. Les bijoux sont devant vous. Voici mon équipage et mes passagers.

1Pirate. Vous plaisantez tous ? Vous ne pouvez pas plaisanter avec nous ! Eh bien, donnez rapidement votre richesse.

Capitaine. Notre richesse est notre savoir !

2Pirates. Connaissance? Qu'est-ce que la connaissance ? Sont-ils en or ?

1Pirate. Je n'en ai jamais entendu parler.

Véd. La connaissance est très importante pour tous. La connaissance est très précieuse. Et nos gars sont déjà

ils en savent beaucoup.

2Pirates. Nous allons maintenant vérifier quelles sont vos connaissances ! Comme tu es riche !

Ils font un vœu un à un.

Les lettres sont toutes de A à Z sur les pages (primer book)

Chaque élève doit emporter un journal avec lui à l'école.

Pour écrire à la main nous préparerons (carnet)

Voici l'album colorié avec votre rouge vif (crayon)

Pour qu'il ne disparaisse pas d'un coup, mettons-le dedans (trousse)

Très bientôt, une (classe) lumineuse et confortable vous rencontrera

Si tu sais tout, tu auras... (cinq) à l'école

Si la cloche sonne, c'est la fin (leçon)

1Pirate. Bravo les gars. Vous en savez beaucoup !

2Pirates. Où vas-tu?

Capitaine. Aux îles écoles !

Pirates. Qu'est-ce qu'il y a d'intéressant là-bas ?

Présentateur. Ils acquièrent des connaissances sur les Îles-Écoles, et nos enfants sont très curieux !

9ème enfant : Nous lisons tellement de livres à l'école,

Page après page !

Voici notre chanson à ce sujet.

Comment nous voulons apprendre.

La chanson « We'll Go to School Soon » est interprétée

1Pirate. Vous nous avez beaucoup convaincu

La connaissance est importante pour tout le monde !

2Pirates. Eh bien, nous vous disons au revoir.

Puissiez-vous réussir vos études !

Les pirates partent en musique.

Phonogramme du bruit de la mer. Le capitaine regarde dans le tuyau.

Capitaine. Je revois l'île

Mais à quoi il ressemble est difficile à comprendre !

Nous l'aborderons en douceur

Et nous découvrirons qui commande !

Le Maître entre en musique.

Une maîtrise Je m'appelle Maître de la Connaissance.

Et j'en sais beaucoup sur la science !

Et qui finit sur l'île -

Il joue à "gram" avec moi ici !

D'où venez-vous les gars ?

Des petites filles coquines ?

10 enfant. Nous flottons sur les vagues

Par îles préscolaires.

Nous disons au revoir à l'enfance -

Nous allons à l'école !

Une maîtrise C'est super! Vous n'avez pas besoin de nager n'importe où ! Je t'inscris dans ma super école. DANS

Tout est inhabituel dans mon école, même les cloches. Dès que je prononce le mot « cloche », tous les enfants

dans mon école, ils crient fort « Ding-ding ! » Essayons ! Se préparer! Appel!

(Les enfants répondent « Ding-ding ! ») Et tous les pères et mères sont heureux que les enfants aient commencé leurs cours et

ils peuvent vaquer sereinement à leurs occupations. Et c'est pourquoi après l'appel, toutes les mamans et tous les papas

criez joyeusement et fort : « Hourra ! Mamans et papas, essayons ? Trois ou quatre. (Parents

effectuer.) Merveilleux! Maintenant, essayons tout ensemble ! Je dis : « Sonnez ! » (Enfants et

les parents s'y conforment. La commande est exécutée trois fois, de plus en plus fort.)

Bien joué! Pour le « call » je vous donne un A+ ! Pouvez-vous compter ?

Pour aller à l'école -

Il faut comprendre les chiffres !

Jouons en nous amusant

Et suivez les commandes !

Tu te souviens des chiffres

Et levez-vous rapidement en cercle.

Et pour que ce soit plus amusant,

Invitons les parents !

Le jeu « Rassemblez-vous en cercle » est joué.

Ils exécutent des mouvements au rythme de la musique : marche, course facile, pas de danse en rond. Dès que la musique

se termine, le Maître montre une carte avec un numéro. Les joueurs forment des cercles

selon les chiffres - 3 personnes, 5, etc.

Une maîtrise Bravo à tous ! Vous savez bien compter ! Maintenant, je vais vérifier comment vous pouvez

Le jeu « Mots vivants » est joué

Pour notre jeu nous aurons besoin de parents 4 papas, s'il vous plaît, y a-t-il le plus courageux ?

Maintenant, nous allons vous mettre ces lettres. Souvenez-vous-en.

1 paire : W - R

2 paires : I - E

3 paires : N - L

4 paires : A - O

Ainsi, des énigmes vous seront posées, et vous devrez les deviner. Les papas réfléchissent de quel côté

Quelle lettre doit s'aligner et créer un mot. Et ceux qui le souhaitent peuvent aider.

1. Cela peut être un combattant, mais cela peut aussi être un outil. (SCIE)

2. Un arbre à partir duquel les fleurs sont infusées. (TILLEUL)

3. Parfois c’est du blé, parfois c’est du football. (CHAMP)

4. Qu’est-ce qu’on ne peut pas noyer dans un sac ? (POINÇON)

5. Chaussures pour le volant. (PNEU)

6. Parfois c’est pour la mer, parfois c’est pour se raser. (MOUSSE)

7. Petit cheval. (PONEY)

Ved : Si nous avons des pères si intelligents, alors nous sommes pareil

des enfants intelligents. Il n'y aura que des « 4 » et des « 5 » à l'école.

Une maîtrise Bravo les gars ! Vous connaissez les lettres et vous savez lire.

Je vois que tu as grandi,

Tous les exercices ont été surmontés.

Je vous souhaite, mes amis,

« Pas de peluches, pas de plumes à tout le monde !

Au revoir!

Il quitte la salle au son de la musique.

Phonogramme du bruit de la mer.

Capitaine. Adieu les îles, nous vous disons au revoir

Et nous retournons ensemble dans notre maternelle bien-aimée !

La fanfare retentit.

1 Védas : Dans le pays préscolaire, tu jouais et chantais,

Mais le moment est venu de dire au revoir aux amis.

Vous êtes devenu grand, vous avez tous mûri.

Vos flotteurs bateau vers d'autres rivages.

11ème enfant : Nous danserons pour vous la valse d'adieu,

Et dans notre danse nous grandirons maintenant.

Écoutez, nos garçons sont des gentlemen,

Et les filles, mesdames, quelles manières !

12 enfant : Quel dommage que la valse dans cette salle soit un adieu

Il est doux, aérien et très triste,

Nous grandirons et nous nous souviendrons de lui,

Regardez les disques et votre âme tremblera.

13 enfant : Après tout, avec une valse nous nous séparons de notre enfance,

Mais nous restons de l'enfance pour toujours !

Nous devrons apprendre différentes danses,

Mais la valse, notre adieu, ne sera jamais oubliée !

Valse d'adieu.

Les diplômés se tiennent sur deux rangées.

14ème enfant : Aujourd'hui, nous vous dirons merci beaucoup

À tous ceux qui nous ont apporté affection et soins,

Ils nous ont lu des contes de fées, nous ont donné du porridge -

À tous ceux qui nous ont élevés et aimés !

15ème enfant :À tous ceux qui étaient à côté de nous,

Il nous a élevés, nous a élevés,

Il a pris soin de nous

A fait différents travaux

À tous ceux qui à chaque minute

Inquiet pour nous

Nous allons nous incliner maintenant.

La chanson « Au revoir, maternelle » est interprétée (Derrière l'été, il y a l'hiver...)

Véd. Les gars, le voyage en mer est terminé. Un grand continent vous attend

appelée « École ».

Et maintenant, nous donnons la parole aux adultes.

Discours du chef maternelle.

La réponse des parents

Ved. Tous les jeux ont été joués, toutes les chansons ont été chantées.

Les vacances sont terminées. Bonne chance les amis !

Bonne chance à l'école, gentillesse, patience

te souhaite famille d'enfants de maternelle!

AVEC enfance C'est toujours très difficile de rompre

Blanc le bateau a navigué - vous ne le rendrez pas!

Souvenirs d'une sensation lumineuse

Cela deviendra plus fort à mesure que vous vivrez longtemps...

Faites un bon voyage!

Des ballons sont distribués aux enfants pendant que de la musique joue.

1 version : Laissez les ballons voler, laissez les enfants rêver,

Des rêves lumineux, des couleurs fabuleuses.

Eh bien, aujourd'hui, nous sommes diplômés

Nous lançons des feux d'artifice de ballons dans le ciel

Dansez avec des ballons.

Danse "Ballons"

"Chanson sur l'amitié"

Dis-le à tout le monde dans le monde

ma chanson

Dites à tout le monde que les enfants -

meilleurs amis!

Refrain : Le soleil brille

Pour tous les gars.

Tous les enfants du monde

Ils veulent être amis !

Nous vous invitons à des vacances

tous tes amis

Jouons ensemble

ce sera plus amusant.

3. Si tous les enfants viennent chez nous

ils viendront nous rendre visite,

C'est comme ça que c'est grand

il y aura une école maternelle !

"Chanson sur l'amitié"

Dis-le à tout le monde dans le monde

ma chanson

Dites à tout le monde que les enfants -

meilleurs amis!

Refrain : Le soleil brille

Pour tous les gars.

Tous les enfants du monde

Ils veulent être amis !

Nous vous invitons à des vacances

tous tes amis

Jouons ensemble

ce sera plus amusant.

3. Si tous les enfants viennent chez nous

ils viendront nous rendre visite,

C'est comme ça que c'est grand

il y aura une école maternelle !

Scénario pour la célébration de la remise des diplômes « Notre bateau s'éloigne »

Notre bateau s'éloigne.

Sortie des présentateurs

1 Présentateur : Chers mères et pères, chers grands-parents ! Aujourd'hui, nous sommes tous un peu tristes,

parce que le moment est venu de se séparer. A très bientôt pour notre la première cloche sonne pour les diplômés

cloche d'école. Un chemin difficile à parcourir vers le monde de l’âge adulte vie scolaire.

2 Présentateur : Et aujourd'hui, ils, solennels et excités, se précipitent vers le premier de leur vie sortie

balle. Alors soutenons-les par nos applaudissements !

Exercice avec des ballons

Présentateur 1 : Aujourd'hui, nous accueillons nos chers enfants.

notre premier est arrivé sortie

et que le sorcier admire par lui-même

lilas tendres généreusement arrosés

fleurs parfumées lilas.

2. Notre jardin d'enfants est décoré le matin -

Aujourd'hui vacances de remise des diplômes,

Et nous sommes fiers de notre jardin,

Après tout, c'est comme une maison pour nous.

3. Depuis combien d’années venons-nous ici ?

Combien de larmes ont parfois été versées ici ?

Ici, pour la première fois, nous nous sommes cognés les genoux,

Ici, ils nous plaignaient et nous aimaient tous.

4. Et les mères regardent avec enthousiasme celles d’hier enfants d'âge préscolaire,

Et le regard de papa se réchauffe et son frère fait un clin d'œil.

5. Même la grand-mère a secrètement porté un mouchoir à ses yeux.

Volonté écolier désormais son cher petit-fils.

6. Nous avons nous-mêmes oublié tous les poèmes par enthousiasme.

Étaient juste enfants d'âge préscolaire, et maintenant - les étudiants !

7. Enseignants et enfants, enseignants, cuisiniers,

Et les parents, et les invités, une infirmière -

Tout le monde s'est habillé aujourd'hui et est excité le matin.

Ne sois pas triste, au revoir, il est temps pour nous d'aller à l'école!

CHANSON « PAYS MAGIQUE »

8. Avec une tendre tristesse, « Au revoir », nous dirons au groupe, très chers.

Nous ne nous sommes jamais séparés d'elle, sauf un jour de congé.

9. Il y avait ici des constructeurs, des médecins et des tailleurs.

Notre chambre a été utilisée des centaines de fois pour des moments calmes.

10. Nous mettons la table pour le dîner, étudions l'étiquette,

Et dans les albums, ils dessinaient une maison, des arbres et l'aube.

11. Et plus d'une fois pendant les heures de loisir, assis tranquillement sur le tapis,

Avec le livre, nous avons visité un bon pays des fées

12. Nous nous sommes réunis dans cette salle pour vacances plus d'une fois,

Ils ont chanté des chansons, dansé et ont commencé à danser.

Eh bien, nous allons école, de grandes choses nous attendent

La chanson « 5 ans » est interprétée

14. Préscolaire l'enfance est une période dorée,

Jours heureux danse en rond.

Quel dommage qu'ils passent si vite...

Et maintenant l'école nous attend!

15Le soleil est un rayon joyeux

Il frappe joyeusement aux fenêtres.

Et nous sommes fiers aujourd'hui

Un mot important : « Diplômé!»

16. Notre jardin est triste aujourd'hui,

Et nous sommes tristes, juste un peu.

Le jour des adieux est venu,

Et un long chemin nous attend. -

17. Aujourd'hui, nous devons dire au revoir

Avec une école maternelle chère.

Volonté l'école est très heureuse

Les élèves de première année aiment ça.

18. Il est à la fois triste et joyeux

Ce vacances pour enfants

Nous disons : « Bonjour, école!»

TOUS : « Au revoir, la maternelle ! »

La chanson « première fois en première année » est interprétée

Les enfants prennent place

Présentateur 2 : Chers gars, vous partez aujourd'hui pour un long et passionnant voyage vers École

îles. En chemin, vous aurez besoin de toutes les connaissances que vous avez accumulées ici dans notre jardin d'enfants.

Le navire a appelé"___" attend déjà ses passagers. Sur chaque le navire doit avoir un capitaine.

Aujourd'hui (nom du professeur) est nommé capitaine.

Capitaine. J'ai besoin d'un navigateur qui ouvrira la voie lors de notre long voyage. je nomme

navigateur (nom de l'enseignant). Les garçons, vous serez tous des mousses et nos belles dames seront des passagères.

Tout le monde écoute mon commandement ! Asseyez-vous sur bateau! Les enfants prennent des jouets et vont bateau.

Navigateur. Laissez-le tranquille ! Tu vas Îles-écoles, et les jouets restent à l'intérieur Préscolaire

pays.

Pouvons-nous danser avec eux encore une fois ?

Exécuter une danse avec des jouets " bateau d'enfance»

Navigateur. Premier arrêt sur l'île "Malysh"

Capitaine. Tu te souviens quand tu es allé à la maternelle il y a quatre ans ?

1. Pourquoi n’y es-tu pas allé ?

Ils nous ont portés dans des poussettes !

2. Nous nous asseyions souvent sur les bras,

Ils ne voulaient pas piétiner leurs pieds.

3. Je me souviens avoir pleuré tous les jours,

J'attendais toujours ma mère, regardant par la fenêtre.

4. Oui, nous allions tous bien

Eh bien, que pouvons-nous nous retirer, après tout, nous sommes des enfants.

5. Et j'ai fait ça,

À l'heure du déjeuner, je me suis endormi avec une soupe.

6. Parfois je mangeais mal,

La cuillère m'a nourri

7. Et si on ne dormait pas,

Nous avons été bercés sur nos bras

8. Vous souvenez-vous de la façon dont j'ai construit de grandes villes avec du sable ?

9. Oh, les garçons, ne le faites pas ! Nous avons tous préparé des gâteaux de Pâques, pas aussi doucement que possible,

Et nous avons joué avec toi, nous nous sommes traités

10. enfant. Nous avons adoré jeter du sable_

Tout comme ces enfants qui sont venus vous rendre visite.

Les bébés entrent

Vos-l ml. gr. Tout comme ces miettes

Tu es venu à la maternelle,

Nous avons appris à taper du pied,

Maintenant tu as grandi.

Et nous sommes venus vous féliciter

Avec le passage à la première année.

1. Les enfants vous félicitent du fond du cœur aujourd'hui !

Vous allez en première année, mais ne nous oubliez pas.

2. Vous êtes déjà assez grand, vous êtes beau et intelligent.

Pour vous atteindre, nous devons rester sur nos gardes.

3. Nous sommes peut-être petits aujourd'hui, mais nous grandirons bientôt

Et nous vous suivrons également en CP !

Les enfants dansent, chantent

Ils donnent des jouets aux enfants et ils partent

Capitaine. A toute vitesse ! Prochain arrêt : l'Île des Rêves

Les enfants courent vers le milieu

Sonya Sorokina interprète la chanson "Dream"

Pour devenir très intelligent, partez à l’étranger.

2. Eh bien, je pourrais devenir un top mannequin

Je ne veux vraiment pas avoir toujours faim.

3. Et je serai un showman, tout moustachu et brillant.

Je ferai tourner la roue et recevrai des cadeaux.

4. C’est bien d’être un showman, mais mieux vaut être chanteur.

J'aimerais prendre le facteur « A », laissez-les m'apprendre !

5. Je veux vous dire les gars que je serai avocat.

En attendant, je ne suis pas avocat, je tabasse tout le monde.

6. Peut devenir mon adjoint

7. N’importe qui peut être ça.

8. Je deviendrais enseignant, laissez-les m'apprendre

9. Pensez à ce que vous avez dit, les enfants vont vous torturer !

10. Chaque jour, j'emmènerai mes enfants au zoo,

Et je leur donnerai de délicieuses glaces !

11. Ma mère, mon père, ma grand-mère et mes amis rêvent pour moi. Mais je suis un gars têtu, je ne peux pas leur céder ! Tous

Ils me donnent des conseils en rivalisant, malgré ça, je serai moi-même !

12. Nous vous avons raconté vos rêves, applaudissez, essayez.

C'est vous qui nous avez élevés, alors découvrez-le !

La danse « Le temps des non-enfants » est exécutée

La musique de la mer résonne, Neptune apparaît

Neptune. Je suis le maître des mers et des océans, des rivières et petits ruisseaux des profondeurs, des marécages et des flaques d'eau profondes ! je

Le maître de l’élément eau est le roi Neptune ! Comment oses-tu naviguer dans mes eaux sans mon meilleur

autorisation? Qui sont-ils ? Répondre!

Neptune. Le saviez-vous sur École les îles ne permettent qu'aux plus curieux, à ceux qui veulent

acquérir de nouvelles connaissances ? Mais les paresseux et les fainéants n’ont aucun moyen d’y arriver !

Navigateur. Il n'y a pas de telles personnes parmi nous ! Nos gars sont intelligents et curieux. Vous pouvez vérifier.

Neptune. Et maintenant je vais vous faire passer un examen ! Si vous y survivez, continuez, et sinon, prenez le bon chemin

tu reviens à Pays préscolaire! Alors, première tâche.

Jeu de mots vivants : les enfants se forment en trois équipes, chaque équipe dispose d'un jeu de lettres. Neptune pose des énigmes

chaque équipe, les enfants devinent, se déplacent librement au rythme de la musique, et lorsque la musique se termine, chacun

l'équipe construit sa parole.

1. Énigmes :

1. Des petits oiseaux, assis en rangée et disant des petits mots (Lettres)

2. Ils vivent dans un livre difficile, des frères rusés, dix, mais ces frères compteront tout dans le monde

3 Il ne parle pas, il n'entend pas, il n'entend pas, mais il sait tout et nous l'explique (livre)

2 problèmes en vers

Neptune. Pas mal.

Neptune. Pas mal, pas mal ! Montre-moi quelque chose de marin.

Danse des filles "Mer"

Neptune. Eh bien, ils se sont montrés dignes. Je vous souhaite une bonne navigation ! Part au son de la musique de la mer

Capitaine. A toute vitesse !

Navigateur. Oui, à toute vitesse ! devant nous se trouve un océan sans limites de chants. Écoutez, ils sonnent partout.

Interprétation de la chanson « FUNNY SONG »

Ils chantent la chanson « Stamp My Foot »

Nous chanterons des chansons pour vous,

Écoutez attentivement.

Et tous ensemble au son de la musique

Applaudissez fort ! ___Sergeï 1

Oh tout le monde aime le réalisateur

Et bien sûr, pour cause :

Regardez le jardin d'enfants -

C'est tout simplement magnifique !

Maître, dans notre jardin

Tout simplement merveilleux

Les garçons n'ont plus peur

Devoirs scolaires

Nos professeurs sont

C'est tout simplement de première classe !

Mettez les talons

Comme des mannequins !

Nous vous le dirons pour une raison,

Notre nounou est bonne !

Au moins tu contournes tout le groupe -

Vous n'en trouverez pas un grain !

Nous aimons beaucoup la musique

Et nous dansons et nous chantons,

Nous dansons en rond ensemble,

Dans l’ensemble, une danse en rond amusante

Anglais appris

chansons à chanter et à danser

Et de bonnes notes

nous serons dedans école pour recevoir

L'éducation physique est votre meilleure amie

Tout le monde le sait !

Qui s'intéresse au sport ?

Les filles aiment celle-là

L'orthophoniste est venue nous voir,

Elle nous a tous appris à parler,

Il l'ouvre, regarde dans sa bouche,

Je ne peux rien comprendre

Nous avons un peu faim,

La chasse est géniale

Quand tu voulais manger,

On s'est souvenu du cuisinier ! ___Ksyusha 10

Les vitamines sont bonnes pour tout le monde -

C'est ce que le médecin nous a dit

Et aux gars de notre groupe

J'ai donné à tout le monde une vitamine !

Vous avez aimé les chansons ?

Nous les avons chantés pour vous.

Nous souhaitons à tous une bonne santé

A cette heure touchante !

Capitaine. A toute vitesse !

Navigateur. Oui, à toute vitesse ! L'île de l'amitié est en avance

Enfant : Comment peut-on oublier les amis des amis ?

Nous avons emprunté le même chemin jusqu'au jardin.

Quel dommage que nous ne soyons pas là.

Nous étions des amis très forts avec eux.

LA CHANSON « AY, IT WILL BE COOL » EST INTERPRÉTÉE

Les poèmes sont prononcés par ceux qui ne vont pas école:

1. Nous vous souhaitons du succès !

Et heureux années scolaires!

Beaucoup de connaissances, beaucoup de rires,

Il y a de nombreuses victoires dans le sport.

2. Nous vous aimons, nous croyons en vous

Et nous comptons sur vous.

Les portes sont grandes ouvertes -

Bonne chance et en première année !

La danse « M'aimes-tu ? » est exécutée.

La musique de la mer sonne

Navigateur. Notre voyage continue. Je pense qu'il est temps de me rafraîchir. Nous devons jeter un filet

et attraper du poisson

Ex. les garçons (avec un filet au bout ils attrapent une bouteille)

(PLATON, SASHA V, EGOR)

Capitaine. Ouah! Quelqu'un a envoyé du courrier en bouteille. Eh bien, lisons ce qui est écrit ici. Oui ici

une sorte de carte. Regardez, l'endroit est indiqué ici Îles-écoles où sont enterrés les trésors. Seulement, ici

inquiéter, Il existe de nombreuses îles scolaires, et le nom de cette île a été emporté par l'eau. Qui peut deviner ce que c'est ?

île? (P-r-oklass-nick). Bien joué! Direction l'île de première classe.

CHANSON « PREMIÈRE GRADE » IGOR, NASTYA, LISA, SONYA R.

Navigateur Préscolaire le pays a été laissé loin derrière. Disons-lui au revoir !

Enfants : 1. Quel dommage, le jeu touche à sa fin, mais il ne faut pas se décourager !

Nous irons en première année pour étudier et attendrons une nouvelle réunion___Igor

2. Nous disons, merci beaucoup de nous avoir guidés tout au long de la vie,

Pour le fait que tu nous as aimés de toute ton âme, que tu as toujours pardonné nos farces Nastya

3. Alors que le soleil brille plus généreusement sur toi, de la part de tous les gars qui sont proches et lointains,

A vous, ceux qui ont élevé et allons à l'école, envoie ton arc du ciel sur la terre !

Ils exécutent une valse !

1. Comme il nous est difficile de nous séparer de vous,

Vous nous entourez de chaleur ici depuis de nombreuses années.

Et aujourd'hui, nous voulons vraiment l'admettre,

C'est avec tristesse que nous quitterons bientôt le jardin d'enfants.

2. Vous, comme nos propres mères, vous nous aimiez,

Même si nous étions méchants et désobéissions parfois.

Mais nous savons que nos méfaits nous ont été pardonnés,

Adieu, notre jardin d'enfants, gentil et cher ___ Sonya Z

3. Notre salut le plus profond à vous tous,

Pour votre travail acharné et coordonné.

Vous avez tout fait pour que le jardin d'enfants soit un foyer.

___Ksyusha était la bienvenue et importante pour nous

4. Nous vous chanterons notre chanson d'adieu,

Et laissez les yeux des adultes pétiller.

Nous savons que la chanson touchera votre âme,

Après tout, nous sommes comme des oiseaux qui s’envolent du nid !

Chanson d'adieu. "Jardin d'enfants"

Présentateur 1 : Eh bien, nous avons atteint le but de notre voyage ! Maintenant, nos enfants adultes peuvent légitimement partir

en première année !

Présentateur 2 : S'il vous plaît, faites attention ! Permettez-nous de vous présenter les créateurs de notre voyage - des gens sans

qui aujourd'hui les vacances n'auraient pas eu lieu.

Le monde qui nous entoure, 2e année

Le monde qui nous entoure 3e année

Le monde qui nous entoure 4e année

Tout être vivant a besoin d’eau propre. Et dans de nombreux endroits, il devient pollué parce que des substances nocives provenant des usines et des usines y pénètrent. Pour éviter que cela ne se produise, il est nécessaire de construire des installations de traitement dans les entreprises.

L'eau doit être utilisée avec précaution, non gaspillée, et n'oubliez pas de fermer le robinet à temps.

Devinez l'énigme. Écrivez la réponse.

Qu’est-ce qu’on ne peut pas emporter dans une passoire ? Réponse : l'eau

Imaginez et écrivez votre propre énigme sur l’eau.

Cours, coule, marche, tombe, coule.

Une personne en est constituée à 80%.

Il peut être vivant ou mort.

Ce sont les navires miracles que la Fourmi Questionnaire et la Tortue Sage ont lancés dans la rivière ! Si vous placez correctement les bateaux, vous obtenez une phrase très importante. Écrivez-le. Expliquez cette phrase.

L'eau est nécessaire à la vie de tous les êtres vivants. La vie est née dans l’eau et sans eau, elle n’est pas possible. L’eau joue un rôle extrêmement important dans la vie humaine, car les humains eux-mêmes sont constitués à 80 % d’eau.

Regardez les photos. Quelle eau est potable ? (Marquez avec un crayon bleu.) Quel type d'eau peut être dangereux pour la santé ? (Marquez au crayon rouge.) Expliquez pourquoi vous pensez cela.

Il est sécuritaire de boire de l'eau purifiée, c'est pourquoi nous avons marqué au crayon bleu l'eau du robinet, l'eau en bouteille, ainsi que l'eau d'une bouilloire, où l'eau est purifiée par ébullition. L'eau provenant de sources ouvertes qui n'a pas été purifiée est dangereuse à boire.

Ici, écrivez votre histoire sur la beauté de l’eau.

L'eau nous donne la joie de vivre au quotidien. Il s’agit d’une substance simple et très connue sur Terre. Si familier que nous ne pouvons plus remarquer sa magie ! Mais l’eau n’est pas seulement ce liquide incolore que l’on verse dans un verre. Il s'agit de l'Océan, qui couvre presque toute notre planète, toute notre merveilleuse Terre, sur laquelle la vie est née il y a des millions d'années. Les nuages, les nuages, les brouillards qui transportent l'humidité vers tous les êtres vivants à la surface de la terre sont aussi de l'eau. Les déserts de glace sans fin des régions polaires, la neige recouvre près de la moitié de la planète - et c'est de l'eau. La diversité de la vie est illimitée. C'est partout sur notre planète. Mais la vie n’existe que là où il y a de l’eau ! L'eau qui coule est extrêmement belle, qu'il s'agisse du débit majestueux d'une large rivière ou du murmure des eaux d'un petit ruisseau dans les rochers. Elle peut envoûter, calmer et consoler. Comme il est agréable de simplement regarder la surface tranquille de l'eau, d'admirer le miroitement du soleil ou la beauté du chemin au clair de lune sur l'eau. Des couleurs de nombreuses nuances différentes peuvent être observées dans l’eau, en fonction de l’éclairage et de la profondeur. L'eau est le principal sacrement, le principal miracle de la Planète.

Et ici, vous pouvez coller une de vos photographies montrant l’incroyable beauté de l’eau.

Une histoire sur la beauté de l'eau

L'eau est la base de tout ; elle donne la vie à tous les organismes de notre planète. C'est son principal avantage, et c'est sa beauté. Vous pouvez vivre toute votre vie sans bijoux, sans nourriture vous pouvez survivre plusieurs semaines et sans eau, la vie sera limitée à une semaine maximum. Il n’y a pas de substance plus précieuse que l’eau. Et en même temps plus « intelligent ».

La beauté de l’eau réside dans sa capacité à réagir à la musique, à l’humeur, aux paroles bonnes et mauvaises. On sait que les cristaux de cette substance semblent absorber de l’énergie et créer une grande variété de formes. Les scientifiques ont mené à plusieurs reprises des expériences sur l'eau. L'une d'elles consistait à dire les mots « merci, amour, appréciation, ange » dans différentes langues. Et à chaque fois, des formes cristallines incroyablement belles se formaient. Ensuite, les mots « imbécile, je vais tuer, diable » ont été prononcés, mais en conséquence, rien de beau n'a été observé. Les cristaux se sont révélés incompréhensibles et flous. L'eau semble avoir une âme qui réagit à tout ce qui se passe autour d'elle.

L'eau est incroyablement belle au soleil. Comme les ruisseaux, les rivières, les cascades sont beaux ! La beauté est là où il y a de l'eau. Même une goutte, même une petite goutte de rosée scintille de cent couleurs. Je me souviens que lorsque j'étais enfant, j'étais toujours heureux de la neige, car lorsque le soleil se levait, il semblait que tout autour était parsemé de diamants. Chaque hiver devenait pour moi un conte de fées. Qui d’entre nous ne s’est pas réjoui des flocons de neige en les regardant sur ses mitaines ? Il existe des milliers d’options, et aucune ne se ressemble, chacune étant bonne à sa manière. N'est-ce pas un miracle ? Nous n'en sommes pas moins ravis par les motifs des fenêtres en hiver et le brouillard mystérieux le matin. L’eau est belle dans toutes les conditions, et c’est sa particularité.

Pour moi, l'eau est un être vivant. C'est mieux que n'importe quel miroir. Ce que vous donnez est ce que vous obtenez. Ce n’est pas pour rien que nos ancêtres croyaient en sa puissance. L'eau vive existe. C'est celui à qui nous montrons nos bons sentiments, et qui transmet ensuite cette bonté aux autres. Voici une autre facette de sa beauté.

L'eau peut être tiède ou froide, fraîche ou salée, solide, liquide ou gazeuse. Mais elle est incroyable dans toutes les conditions. Économiser l'eau, c'est notre vie.

Poèmes pour enfants sur les bateaux et les bateaux en papier flottant dans les ruisseaux et les flaques d'eau :

R. Bikmetova

je bateau fait,
Il l'a laissé marcher sur l'eau.
Tu navigue, mon bateau,
Et puis rentre à la maison !

L. Aleynikova

Je suis dans un ruisseau printanier,
je vais le lancer bateau,
Laisse le grand nager jusqu'à la rivière,
Fait signe joyeusement.
A bord c'est le printemps,
La brise souffle
La cale est pleine de sa chaleur,
La vague emporte au loin.

Oreilles

Flotteurs, flotteurs bateau
Vers des terres lointaines.
Qui est le capitaine du bateau ?
Bien sûr, c'est moi !

Lunin, Levin, R. Mukha

je ne sais pas d'où
je ne sais pas où
Flotte et s'envole
Il y a de l'eau le long de la rivière.
C'est si bateau
J'irai le long de la rivière,
Et si c'est
je le trouverai plus tard
Alors peut-être
Il me le dira alors
Où va-t-il ?
Il y a de l'eau le long de la rivière.

Éléphant poli

Acheter

V. Tchernychev

je bateau Je l'ai laissé entrer,
Dans le ruisseau babillant hardiment.
Papa l'a fait
Avec la voile, habilement.
Laissez-le flotter facilement, magnifiquement,
Sous le soleil éclatant du printemps.
La brise le souffle de manière ludique
J'ai soufflé une haleine chaude dans la voile.

Tu, tut, tut. Tu, tut, tut.
Sur bateau Je nage.
Notre bain est l'océan,
Je suis un capitaine courageux.
Je n'ai pas peur d'une forte tempête.
Je ferai les vagues moi-même.

Yu. Liubimov

Mon bateau se dispute avec la tempête
Une balle s'engouffre dans les vagues,
Remplit le tableau d'eau.
Le mât élancé grince et grince,
Il coupe la mousse avec son nez
Et survole la vague.
Certaines personnes ne le savent peut-être pas...
Et il y a une tempête sur la flaque d'eau,
Si le vent est orageux.

S. Semenova

Il fait plus chaud. Courons
Il y a des flux rapides partout.
Les oiseaux sifflaient une chanson :
« À qui sommes-nous ? À qui sommes-nous ? Dont-dont-dont… »
je vais y arriver bateau
À partir d'une feuille de papier
Le ruisseau l'attrapera
Et il fera le tour du pont.
Lui seul s'en sortira courageusement
Mon bateau sur la vague
Et il se précipitera plus loin vers la mer,
Vers un pays inconnu.

I. Rodionov

Un morceau de mousse plastique et une fine branche,
Papier coloré - emballage de bonbons...
Et maintenant des vents violents soufflent ici,
Bateau le courageux se bat contre l'abîme !
Les pieds de Vanya sont au sol,
Son âme est entièrement sur ce navire !
Même si les tempêtes ne sont pour l'instant qu'un fantasme,
Mais il a un rêve de marin !

M. Piudunen

Aujourd'hui je suis venu à la rivière,
Bateau dans ma main.
Laisse-le flotter au pays des merveilles
Dit bonjour aux amis
Il verra de nombreux pays
Il ira bien au-delà de l'océan
A la rencontre des icebergs et du soleil,
Mais il reviendra certainement !

Yu. Simbirskaïa

Navigué bateau le long de la rivière
Pas de bagages, léger.
Sans marins, sans équipement,
Sans propriétaires, sans invités.
Navigué sans mât ni gouvernail :
- Au revoir, terre !
Navigué sans ancre ni bateau,
Navigué sans cabine de capitaine,
Navigué vers le nord-est,
Pétale droit vers la mer.

S. Shkolnikova

C'est la mer
C'est le rivage
C'est le mien bateau blanc,
C'est le vent qui s'est levé
Il y a un fort coup dans les voiles.
Mais ma main est ferme -
Je me dirige directement vers le phare.
Rush, petit bateau, à travers les vagues
Jusqu'aux rives les plus lointaines !

S.Ivanov

Le vent souffle, les vagues éclaboussent,
"Agile" vole à travers les vagues.
Ce petit bateau
Fabriqué par le garçon Pavlik,
Assis sur mon porche
D'une planche de bouleau,
Et à travers la flaque d'eau dans la cour
Mis à flot à l'aube.
Le ver est devenu le capitaine
Un vieux marin expérimenté.
Le jeune garçon est un petit insecte,
Débutant dans les affaires maritimes.
Il y a une fourmi à la barre,
On ne pouvait pas le trouver plus courageux,
Règles plein est.
A la place des voiles il y a une feuille.
Le navire navigue sur les vagues,
Le vent de l'errance vous appelle au loin !

Lovtchikov

Fait bateau je
Et je cours vers l'étang
Et mes amis sont avec moi
Ils courent joyeusement
Nous serons une flotte de papier
Mettez-le sur l'eau
Et plissant les yeux dans le vent
Rêvons
Quelqu'un deviendra capitaine
Traversera les mers
Ou il sera un clocher
Je ferai une randonnée
J'ai un rêve plus simple
Qui que tu deviennes
je rêve d'apprendre
Comme dans un rêve - Voler

N. Bystrova

Là-bas, très loin
Navigué bateau le long de la rivière
Voiles au-dessus
Et sept pieds sous le karma.
Le capitaine regarde dans le tuyau
Je souffle de la fumée dans ma moustache,
La mouette s'envole dans les airs
Toucher le mât.
Le maître d'équipage vérifie le cap
En contournant tous les bas-fonds,
Et les marins nettoient les bateaux
En route vers le but.
À qui navigue le voilier ?
Quel est son nom ?
Nous avons lancé le navire
À la maison avec papa dans le bain.

E. Yaryshevskaya

Il y a un terrible ouragan en mer !
Tempête! Presque un tsunami !
Quel courageux capitaine
Combattre les vagues ?
Une lumière vive jaillit d’un éclair.
Voyez-vous le capitaine ?
Oh! On dirait... qu'il n'existe pas !
C'est très étrange.
Moi-même bateau- timonier !
La mousse se brise
Et sous le vent menaçant hurle
Chante la chanson :
« J'ai un super projet !
Je ne reculerai pas !
Directement à travers l'ouragan
Je me dirige vers l'océan !
Je n'ai pas peur de la pluie et du tonnerre !
Je peux gérer le bavardage !
je préfère être un bateau
Qu'une boîte de conserve !

A. Marc

À travers la mer bleue bateau flotte.
Sur celui-ci se trouve le capitaine qui mène le bateau.
Et avec lui un canari pour chanter des chansons,
Le maître d'équipage a la bonté de siffler avec lui.
Un navigateur expérimenté l'accompagne pour tracer le parcours,
Avec lui se trouve un petit garçon de cabine pour laver le pont,
Le médecin est avec lui au poste de secours : l'équipe doit soigner.
Il y a un cuisinier dans la cuisine pour nourrir tout le monde.
Les marins naviguent - levez les voiles,
Lorsque nous nous rencontrons, nous entendons un grand « Hourra ! crier.

N. Karpova

Flotteurs bateau par l'eau,
Mais il n'y a pas de capitaine.
Et les vagues ne sont pas visibles sur la rivière,
Alors, quel est le secret ici ?
Soudain, le vent souffla soudainement,
Le navire a chaviré en un instant.
Il ne savait plus nager,
J'étais complètement mouillé par l'eau.
Il n'y a pas de secret ici
Et le capitaine est le garçon Vova,
Debout en larmes sur le rivage.
Eh bien, comment puis-je l'aider ?
Ici, papa se tenait à côté de lui,
Il sourit et dit :
-Même si tu es un courageux capitaine,
Notre bateau est en papier.

O. Efimova

j'ai collé bateau d'une fine planche.
Le ruisseau a remplacé pour moi une rivière bouillonnante.
Je suis moi-même l'équipage et je suis moi-même le capitaine,
Je mène le navire à travers les vagues par un fil.
L'équipe est contente de son capitaine.
Le navire mène vers des pays inconnus...
Soudain, le fil se rompit et un ruisseau orageux
Le navire s'est éloigné de moi vers l'est !
J'ai couru après lui le long du ruisseau comme le vent,
Le navire rattrapa l'écoutille elle-même.
Je l'ai attrapé juste à côté du trou
Et comment le gagnant est rentré chez lui.

Chemise rayée
C'est ce qu'on appelle un gilet.
Ma mère me l'a acheté
Alors je serai marin !
J'ai rapidement enfilé mon gilet
Et une ceinture de marin avec une boucle,
J'ai pris mon bateau préféré
Et courez dehors !
J'ai montré à tout le monde la nouveauté
Et il dit : « Écoute, Vovka,
Allons à l'Irtych
Mon bateau est bleu."
Nous descendîmes rapidement jusqu'à la rivière,
Sur l'eau - des étincelles du soleil,
Tu flottes, flottes, petit bateau,
Mon bateau bleu !
Soyez fiable, soyez courageux
Nous n’avons peur d’aucune tempête !
Et n'aie pas peur, même si
Vous finirez dans l'océan.
Laissez le requin suivre la poupe.
Rappelez-vous - je navigue avec vous,
Je navigue toujours avec toi
Votre Danilka est le capitaine.

T.Lilo

Forteresse de glace
Visible de loin -
Ça commence à fondre
Le mur s'effondre.
Je ne suis pas sorti pour défendre
Escouade de combat...
Le bruit des gouttes se fait entendre -
Dans des cours calmes
Aucun gars en vue.
Nous sommes restés ici peu de temps :
Après avoir regardé autour de la forteresse,
Feuille de papier dessus
Renforcé est important
Et ils sont partis parce que
C'est écrit sur la feuille...
"Le soleil du printemps,
Sois si gentil
Ce dimanche
Visitez les chantiers.
L'hiver nous a quitté
Beaucoup de montagnes enneigées
Si tout fondait,
Il fondrait immédiatement
Selon les règles du printemps
Chaque mètre deviendrait
Une rivière à plein débit,
Et la course
Allons vite
Des yachts, des bateaux !
L'eau leur manque
Plusieurs flottes
Et du gel la nuit
Avec les premiers streams
C'est douloureusement dur !..
S'il te plaît! C'est très nécessaire !
Dix marins :
Une équipe courageuse
Enfants de la maternelle
Et les étudiants."

Oksana Vladimirovna Ivleva
Résumé de la leçon « À propos de l'eau »

Leçon environnement en CE2 utilisant les TIC

1. Sujet : Le monde qui nous entoure

2. Classe 2B

3. Numéro leçon du sujet 11 leçon

4. Manuel de base 1. Pleshakov A. A. Le monde qui nous entoure. Le monde est autour de nous. Manuel pour la 2e année du primaire. En deux parties. Partie 1. - M. : Éducation, 2010.

2. Pleshakov A.A. Le monde qui nous entoure. Le monde est autour de nous. Manuel pour la 2e année du primaire. En deux parties. Partie 2. - M. : Éducation, 2010.

5. Tapez leçon: Apprendre du nouveau matériel

Sujet leçon: "...Et environ eau» .

Formulaire leçon: leçon - recherche

Cible leçon:1 Propagation de l'eau.

Tâches leçon:

pédagogique

1) créer les conditions permettant aux élèves de déterminer la signification de l'eau ;

2) apprendre à utiliser le matériel de laboratoire scolaire ;

3) développer l’activité cognitive des élèves ;

développement:

Développer des compétences de recherche dans des activités pratiques, développer la capacité d'observer, de comparer, de généraliser et de tirer des conclusions ;

pédagogique:

Inculquer aux étudiants une attitude bienveillante envers l'eau en tant que don précieux de la nature et source de vie ;

développer la capacité de prendre des décisions responsables dans le travail indépendant et dans les activités communes en binôme et en groupe.

sauver la santé:

Maintenir la santé des enfants en alternant divers types d'activités et de loisirs actifs, en utilisant TSO, créant une atmosphère confortable et de confiance dans la classe.

Équipement: projecteur multimédia, écran, ordinateur, présentation PowerPoint, microscopes ;

Technologies utilisées: jeux, groupe, ordinateur, économie de santé, activités pratiques.

Méthodes et techniques: verbal, visuel, pratique.

Carte technologique leçon:

Aujourd'hui sur leçon, nous avons des invités, tournons-nous et saluons-les. Maintenant, asseyons-nous tous tranquillement ensemble.

Il existe une substance dans nos vies sans laquelle aucune créature vivante ne peut vivre. De quoi penses-tu que je parle ?

Tout ce que vous avez dit est vrai, et le nom de cette substance précieuse et irremplaçable "caché" dans une énigme.

De très bonne humeur

Je suis doux, obéissant,

Mais quand je veux,

Je vais même user une pierre.

C'est vrai l'EAU. Proposer un sujet leçon.

Lisez la page 52 du manuel pour voir si nous avons correctement identifié le sujet. leçon.

Aujourd'hui sur leçon Parlons de l'eau. Je propose de transformer temporairement notre salle de classe en centre scientifique, et trois laboratoires de recherche fonctionneront. Vous êtes des chercheurs. Qui sait qui s’appelle un explorateur ?

Un chercheur est une personne qui exerce des activités scientifiques. Quel sera le sujet de la recherche ?

Notre plan de recherche (au tableau).

1. Distribution de l'eau dans la nature.

2. Étude de l'importance de l'eau pour les plantes, les animaux et les humains.

3. Discussion du problème de la pollution et de la protection de l'eau

Décidez lequel d'entre vous exprimera le résultat de l'étude, s'écoutera, se consultera, puis votre laboratoire tirera la conclusion correcte et précise.

Il y a un sujet, un plan a été esquissé, des groupes de recherche ont été constitués. Mettons-nous au travail.

Le premier point de notre plan: Distribution de l'eau dans la nature. Où trouve-t-on de l’eau ?

Il est difficile de trouver un endroit sur notre planète où il n’y a pas d’eau. Il y en a partout, mais en quantités différentes. Et pas seulement dans les mers et les océans, les flaques d’eau et les lacs, mais aussi dans le sol et même dans les pierres.

Dans la nature, l’eau peut être fraîche ou salée. Seule l’eau douce est potable. Ce sont des glaciers, des rivières, des lacs frais, des ruisseaux. Nous avons donc répondu au premier point du plan.

Afin de passer au deuxième point, ouvrons les cahiers de la page 37 et faisons l’exercice n°2.

Quel miracle - les bateaux ont été lancés dans la rivière par la Fourmi Questionnaire et la Tortue Sage ! Si vous disposez correctement les bateaux, ce sera très important pour notre phrase de leçon.

L'eau, c'est la vie !

Comment comprenez-vous cette phrase ?

Alors l’eau, c’est la vie, mais pour qui ?

L'eau, c'est la vie !

les gens les animaux les plantes

Quelle est l’importance de l’eau dans la vie des humains, des animaux et des plantes, répondrez-vous après avoir travaillé en groupe ? Des chercheurs seniors viendront maintenant vers moi et choisiront à tour de rôle des enveloppes avec un sujet d'étude et de discussion. Dans les enveloppes, vous trouverez des cartes qui vous aideront à répondre à la question. Mais attention, choisissez uniquement les cartes dont vous avez besoin pour votre groupe.

A partir des cartes que vous choisissez, créez un collage sur des feuilles A3.

Deux personnes s'avancent pour répondre, l'une montre le collage, l'autre répond à la question.

Une fois que tous les collages sont au tableau, l'enseignant demande question:

Ici, nous avons étudié la question "Quelle est l'importance de l'eau pour les humains, les animaux, les plantes".

Les nuages ​​de pluie sont arrivés.

Pluie, pluie, pluie.

Les gouttes de pluie dansent comme si elles étaient vivantes.

Bois, seigle, bois.

Et du seigle, penché vers l'herbe verte.

Des boissons, des boissons, des boissons.

Et la pluie tranquille, agitée.

Ça coule, ça coule, ça coule.

Regardez attentivement le tableau, que voyez-vous en commun avec tout le monde ?

Conclut:

Vous voyez, l’eau est la nourriture de tout le monde. Ils disent: pas d'eau - pas de vie, il y a de l'eau - il y a de la vie. Le rôle de l’eau est colossal pour tous les êtres vivants. Sur toutes les terres, ni les plantes, ni les animaux, ni néanmoins les humains ne sont capables de rompre tout lien avec les océans, les mers et les rivières, car ils ne peuvent le faire sans eau, sans eau potable. Comment tous les êtres vivants se développeraient-ils alors ? La planète doit exclusivement à l’eau l’émergence et le développement de la vie, donc sans elle, nous n’existerions pas. L'eau accompagne une personne tout au long de sa vie et sa présence est donc naturelle, familière et donc imperceptible. Les gars, nous vous avons déjà dit que l'eau, c'est la vie. Et les gens le polluent.

Mais d’abord, voyons si les gens ont inventé le problème. Vous avez des microscopes sur vos tables et il y a des verres dans des boîtes spéciales ; prenez-en un et placez-le sous le microscope. Que vois-tu ?

Et maintenant, je vais vous donner une goutte d’eau contaminée prélevée sur la route devant notre école.

Que vois-tu ?

À votre avis, qu'est-ce que c'est ?

Vous voyez les microbes, ce sont de minuscules organismes qui, en pénétrant dans notre corps, nuisent à notre santé. Pourquoi pensez-vous que l’eau est devenue sale ?

Pour répondre à cette question, faisons ensemble un schéma, expliquons pourquoi l'eau est polluée, ce qu'elle affecte et comment la protéger. l'eau de la pollution.

Voici donc notre homme. Sur le côté droit se trouvent des flèches rouges et sur le côté gauche, des flèches vertes. Pourquoi pensez-vous que certains sont verts et d’autres rouges ?

Nous avons donc des flèches rouges - c'est un danger, comment une personne nuit à l'eau, et des flèches vertes - ce qu'une personne peut et doit faire pour protéger l'eau de la pollution.

Alors, comment les gens nuisent-ils à l’eau ?

Après les réponses des enfants, l’enseignant place les cartes au tableau et réalise un schéma avec les enfants.

Alors, regardez combien d’actions conduisent à la pollution de l’eau, et parfois les gens ne pensent même pas que cela puisse être évité.

Que pouvez-vous suggérer pour protéger l’eau ?

Mot au tableau "filtres"

Vous avez dit qu'il fallait installer des filtres. Pourquoi sont-ils nécessaires et qu'est-ce que c'est ? Pour répondre à cette question, faisons une petite expérience. Alors je te le donne eau avec de l'eau contaminée, vous avez des cartes technologiques sur vos tables. Vous lisez et effectuez toutes les étapes dans l’ordre.

Tirez une conclusion.

Droite. Dans notre cas, un coton a servi de filtre. Et les usines installent de grands filtres à la structure complexe. Et tout comme votre eau, en passant par ces filtres, elle est purifiée.

Comment nettoyer à la maison ? eau?

Levez la main qui a de tels filtres. Bravo, vous prenez soin de votre santé. Du robinet tu ne peux pas boire d'eau, car il contient des substances nocives.

Les filtres sont la première condition pour la protection de l’eau, et que pouvez-vous offrir d’autre ?

Ne jetez pas d'ordures dans les plans d'eau, apprenez aux autres à faire de même.

Si possible, nettoyez les berges des rivières et des lacs à proximité.

Fabriquez des pancartes appelant au respect de l’eau et placez-les sur la rive.

Ne détruisez pas les plantes et les habitants de l'eau.

N'attrapez pas de frites. Plantez des arbres près des étangs.

Bravo, vous avez donné de merveilleux conseils pour résoudre un problème aussi important que la protection des ressources en eau du pays.

Tirez une conclusion.

Les élèves lisent la conclusion du manuel de manière indépendante. (page 55)

Regardons notre plan et réfléchissons à tout

Et en tant que vrais chercheurs, nous devons présenter le résultat de notre travail sous forme documentaire, et vos poèmes préparés à la maison seront les documents, les rapports.

Vous et moi continuerons à remplir un livre sympa sur la protection de l'environnement "Kaléidoscope écologique" qui a commencé dans le passé leçon sur le sujet"Air", votre travail sera également stocké dans ce livre.

De nombreux contes de fées ont été écrits sur eau, et comme devoirs, je vous propose de devenir conteurs et de composer conte de fées: "Le voyage des gouttelettes". Nous mettrons votre travail dans notre livre.

Déterminez votre humeur.

S'il vous plaît, levez-vous, ceux qui sont fatigués leçon; pour qui c'était difficile ; qui avait confiance en lui ; qui est toujours de bonne humeur.

Bien joué! Merci à tous pour leçon! Notre la leçon touche à sa fin, je vous demande d'exprimer vos sentiments à l'aide d'émoticônes

... Et à propos de l'eau

Tout être vivant a besoin d’eau propre. Et dans de nombreux endroits, il devient pollué parce que des substances nocives provenant des usines et des usines y pénètrent. Pour éviter que cela ne se produise, il est nécessaire de construire des installations de traitement dans les entreprises.
L'eau doit être utilisée avec précaution, non gaspillée, et n'oubliez pas de fermer le robinet à temps.

Devinez l'énigme. Écrivez la réponse.

Qu’est-ce qu’on ne peut pas emporter dans une passoire ? Réponse : l'eau

Imaginez et écrivez votre propre énigme sur l’eau.

Cours, coule, marche, tombe, coule.
Réponse : l'eau
Une personne en est constituée à 80%.
Réponse : l'eau
Il peut être vivant ou mort.
Réponse : l'eau

Ce sont les navires miracles que la Fourmi Questionnaire et la Tortue Sage ont lancés dans la rivière !

Si vous placez correctement les bateaux, vous obtenez une phrase très importante.

Écrivez-le. Expliquez cette phrase.

L'eau, c'est la vie.

L'eau est nécessaire à la vie de tous les êtres vivants. La vie est née dans l’eau et sans eau, elle n’est pas possible. L’eau joue un rôle extrêmement important dans la vie humaine, car les humains eux-mêmes sont constitués à 80 % d’eau.

Regardez les photos. Quelle eau est potable ? (Marquez avec un crayon bleu.) Quel type d'eau peut être dangereux pour la santé ? (Marquez au crayon rouge.) Expliquez pourquoi vous pensez cela.

Il est sécuritaire de boire de l'eau purifiée, c'est pourquoi nous avons marqué au crayon bleu l'eau du robinet, l'eau en bouteille, ainsi que l'eau d'une bouilloire, où l'eau est purifiée par ébullition. L'eau provenant de sources ouvertes qui n'a pas été purifiée est dangereuse à boire.