સર્વનામ 2 3 વ્યક્તિઓ બહુવચન. Ӏ

§ 1 વ્યક્તિગત સર્વનામ શું છે

આ પાઠમાં આપણે સર્વનામોનો પરિચય ચાલુ રાખીશું અને વ્યક્તિગત સર્વનામો વિશે વિગતવાર વાત કરીશું.

રશિયન ભાષામાં સર્વનામના ઘણા જૂથો છે. તેમાંથી એક વ્યક્તિગત સર્વનામ છે.

સર્વનામ કે જે વ્યક્તિઓ અથવા વસ્તુઓનો સંદર્ભ આપે છે, પરંતુ તેનું નામ નથી આપતા, તેને વ્યક્તિગત સર્વનામ તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: હું, અમે, તમે, તમે, તે, તેણી, તે, તેઓ.

§ 2 1લી વ્યક્તિના વ્યક્તિગત સર્વનામ

1 લી, 2 જી, 3 જી વ્યક્તિ (કોણ કોના વિશે વાત કરી રહ્યું છે તેના આધારે), એકવચન અને બહુવચનના વ્યક્તિગત સર્વનામ છે.

1 લી અને 2 જી વ્યક્તિઓના વ્યક્તિગત સર્વનામ સંવાદમાં ભાગ લેનારાઓને સૂચવે છે.

1 લી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામ - I - બહુવચનમાં વક્તાને પોતાને સૂચવે છે, 1 લી વ્યક્તિ સર્વનામ - અમે - અન્ય વ્યક્તિઓ સાથે વક્તાને સૂચવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: હું આજે શાળાએથી વહેલો પાછો ફર્યો, અને મારી માતા અને હું પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં ગયા.

§ 3 વ્યક્તિગત સર્વનામ 2જી વ્યક્તિ

2જી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામ - તમે - તમે જે વ્યક્તિને સંબોધિત કરી રહ્યાં છો તે સૂચવે છે, અને બહુવચન સર્વનામ - તમે - સામાન્ય રીતે ઘણા લોકો, તમારા વાર્તાલાપ કરનારાઓના નામ આપે છે.

ઉદાહરણ તરીકે:

તમે સુંદર છો, તેમાં કોઈ શંકા નથી ...

અને તમે, મિત્રો, તમે ગમે તે રીતે બેસો, તમે સંગીતકાર બનવા માટે યોગ્ય નથી.

પરંતુ વ્યક્તિગત સર્વનામ તમે લોકોના જૂથ અને એક વ્યક્તિ બંનેને સૂચવી શકો છો. જ્યારે તમારે તમારા કરતા મોટી ઉંમરની વ્યક્તિને સંબોધવાની જરૂર હોય, ત્યારે તમારે તમારી વાણીમાં તમે સર્વનામનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ.

ઉદાહરણ તરીકે: નાડેઝડા નિકોલાયેવના, તમે મને મારું હોમવર્ક સમજાવી શકશો?

આવી સારવાર વાર્તાલાપ કરનાર અને વ્યક્તિની સંસ્કૃતિ પ્રત્યે આદરપૂર્ણ વલણ દર્શાવે છે. આ કિસ્સામાં, સર્વનામ તમે મોટા અક્ષર સાથે વાક્યમાં લખવામાં આવે છે.

અને મિત્રો, કુટુંબીજનો અને આપણી નજીકના લોકોને સંબોધતી વખતે, તમે જે સર્વનામનો ઉપયોગ મોટાભાગે કરવામાં આવે છે, જે ખાસ વિશ્વાસપાત્ર સંબંધ સૂચવે છે.

§ 4 વ્યક્તિગત સર્વનામ 3જી વ્યક્તિ

તૃતીય વ્યક્તિના વ્યક્તિગત સર્વનામ લોકો, પ્રાણીઓ અથવા વસ્તુઓ સૂચવે છે જે સંવાદમાં સામેલ નથી.

માત્ર 3જી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામમાં લિંગ હોય છે. વાક્યોમાં, પુરૂષવાચી સંજ્ઞાઓને બદલે OH સર્વનામ વપરાય છે, SHE - સ્ત્રીની, ONO - neuter.

તમે 3જી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામનો ઉપયોગ કરીને પુરુષ વ્યક્તિને સૂચવી શકો છો - તે, એક સ્ત્રી, એક છોકરી - સર્વનામ તેણીનો ઉપયોગ કરીને.

ઉદાહરણ તરીકે:

વર્ગ પછી, મારો સહાધ્યાયી કોલ્યા મારી પાસે આવ્યો. તેણે મને અંકગણિતની મુશ્કેલ સમસ્યાનો ઉકેલ સમજાવ્યો.

તે બગીચામાં દોડી ગઈ અને થોડીવાર પછી એક નાનું બિલાડીનું બચ્ચું પાછું લાવ્યું. તેણે દયનીય રીતે મ્યાન કર્યું.

છેલ્લા વાક્યમાં, સંજ્ઞા બિલાડીનું બચ્ચું (m.r., એકવચન) ને બદલે 3જી વ્યક્તિનું વ્યક્તિગત સર્વનામ વપરાય છે.

જો ન્યુટર લિંગના કોઈપણ પદાર્થને સૂચવવા માટે જરૂરી હોય, તો તમારે એકવચન વ્યક્તિગત સર્વનામનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ - તે.

ઉદાહરણ તરીકે: સફરજનના ઝાડ પર માત્ર એક સફરજન બાકી છે. તે ખૂબ પાકેલું અને ભરાવદાર હતું.

3જી વ્યક્તિ બહુવચન સર્વનામ - તેઓ - વાતચીતમાં ભાગ ન લેતા લોકોના જૂથ અથવા ઑબ્જેક્ટ્સનું જૂથ, વગેરે સૂચવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: ગાય્સ શાળાનો સંપર્ક કર્યો. તેઓ મોટેથી વાત કરી રહ્યા હતા, ગઈકાલની ફૂટબોલ મેચની ચર્ચા કરી રહ્યા હતા.

§ 5 વાક્યમાં વ્યક્તિગત સર્વનામોની ભૂમિકા અને તેનો સાચો ઉપયોગ

વ્યક્તિગત સર્વનામ રશિયન ભાષામાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે; તેઓ અમને ભાષણમાં પુનરાવર્તન ટાળવા દે છે.

પરંતુ આ સર્વનામ યોગ્ય રીતે ઉપયોગમાં લેવા જોઈએ, અન્યથા તે આના જેવું થઈ શકે છે:

તેણીએ આ પુસ્તક તેના મિત્ર પાસેથી લીધું હતું. તે વિન્ડોઝિલ પર હતી.

આ કિસ્સામાં, તે સ્પષ્ટ નથી કે વિન્ડોઝિલ પર કોઈ પુસ્તક અથવા મિત્ર હતો?

વાક્યમાં સર્વનામનો ઉપયોગ એવી રીતે થવો જોઈએ કે તે સ્પષ્ટ થાય કે તેનો બદલે કયો શબ્દ વપરાયો છે. પ્રથમ વખત કોઈ વસ્તુ અથવા કોઈ વ્યક્તિ વિશે વાત કરતી વખતે, તમારે વ્યક્તિગત સર્વનામનો ઉપયોગ ન કરવો જોઈએ;

§ 6 પાઠનો સંક્ષિપ્ત સારાંશ

સર્વનામ કે જે વ્યક્તિઓ અથવા વસ્તુઓનો સંદર્ભ આપે છે, પરંતુ તેનું નામ નથી આપતા, તેને વ્યક્તિગત સર્વનામ કહેવામાં આવે છે. તેઓ 1લી, 2જી, 3જી વ્યક્તિ એકવચન અને બહુવચન છે. 3જી વ્યક્તિના ફક્ત વ્યક્તિગત સર્વનામ જ લિંગ અનુસાર એકવચન બદલાય છે.

વપરાયેલ સાહિત્યની સૂચિ:

1. રશિયન ભાષામાં પાઠ વિકાસ, ગ્રેડ 4. ટી.એન. સિટનીકોવા, આઈ.એફ. યત્સેન્કો. મોસ્કો, "વાકો", 2014.
2. રશિયન ભાષામાં પાઠ વિકાસ. HE ક્રાયલોવા, એલ.યુ. સેમસોનોવા. પરીક્ષા, મોસ્કો, 2008.
3. મનોરંજક વ્યાકરણ. એન.એફ. એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચ. "પીપલ્સ પ્લેનેટ", મિન્સ્ક, 1965.
4. આપણે રમીને શીખીએ છીએ. વી. વોલિના. "નવી શાળા", મોસ્કો, 1994.

Bezymenskaya OSHI - III ડિગ્રી.

નોવોઝોવ્સ્કી જિલ્લો

ડનિટ્સ્ક પ્રદેશ..

શિક્ષક Glinyanskaya N.S.

2016

લક્ષ્ય:વ્યક્તિગત સર્વનામ સાથે પરિચિતતા 1,2.3 વ્યક્તિઓ એકવચન અને બહુવચન.
- સર્વનામની વિભાવનાને એકીકૃત કરો, વાણીમાં સર્વનામની ભૂમિકા;
- વ્યક્તિ, સર્વનામોની સંખ્યા નક્કી કરવાની પ્રેક્ટિસ; વાણીમાં સર્વનામ સાથે સંજ્ઞાઓને બદલવી;

વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન, યાદશક્તિ, વિચારસરણી, વાણીનો વિકાસ કરો;
- અન્ય લોકો માટે નમ્રતા અને આદરનો વિકાસ કરો; માટે પ્રેમ કેળવો; સામૂહિકતાની ભાવના.

સંયુક્ત પાઠ પ્રકાર.

પાઠ પ્રગતિ

આઈ. સંસ્થાકીય ક્ષણ
ભાવનાત્મક મૂડ બનાવવો
- ગુડ મોર્નિંગ, મિત્રો! આજે તે આપણા માટે ખરેખર સારું રહે.
- તમારો મૂડ શું છે? હું સૂચન કરું છું કે તમે તમારા ડેસ્ક પર આવેલા વર્તુળોનો ઉપયોગ કરીને તમારો મૂડ વ્યક્ત કરો. જો તમે સારા મૂડમાં હોવ, તો વાદળી રંગમાં એક વર્તુળ ઊભું કરો.
- મિત્રો, હું જોઉં છું કે પાઠની શરૂઆતમાં દરેક જણ સારા મૂડમાં નથી, પરંતુ ચાલો આપણો પાઠ ચલાવીએ જેથી પાઠના અંતે અમારા વર્ગના તમામ બાળકો સારા મૂડમાં હોય.
- તમારા પાડોશીનો સામનો કરો, સ્મિત કરો અને તેને કહો:
હું તમને શુભેચ્છા પાઠવું છું;
જો તમને તે મુશ્કેલ લાગશે, તો હું મદદ કરીશ.
II. જ્ઞાન અપડેટ કરવું.

1. હોમવર્ક તપાસી રહ્યું છે.

2. કલમની એક મિનિટ
હું મારી નોટબુક ખોલીશ
અને હું તેને યોગ્ય રીતે મૂકીશ
હું, મિત્રો, તે તમારાથી છુપાવીશ નહીં
હું મારી પેન આ રીતે પકડી રાખું છું.
હું સીધો બેસીશ, હું વાળું નહીં
હું કામે લાગી જઈશ.
- નંબર લખો, સરસ કામ
કોયડો અનુમાન કર્યા પછી, તમે શોધી શકશો કે આજે આપણે કયો પત્ર લખીશું.

મિત્રો, તે મારી ભૂલ છે.

હું મારો અપરાધ કબૂલ કરું છું

હું ઊભા થવા માટે સંમત છું, મિત્રો.

Y અક્ષરની પાછળ પણ. (અક્ષર Y)

ચાલો અપરકેસ અને લોઅરકેસ અક્ષર Yaya ને લોઅર જોડ સાથે લખીએ.

યયા યયા યમ યાર ન્યા ઓયા વ્‍યા

અમારા માતાપિતા મેળામાંથી અમને બેરી અને સફરજન લાવ્યા.

3. શબ્દભંડોળ કાર્ય (બોર્ડ પર ગુમ થયેલ અક્ષરો સાથેના શબ્દો).

હું તમને એક કવિતા વાંચીશ.

શબ્દો પુસ્તકમાં શાંતિથી રહેતા હતા,

પરંતુ પુસ્તક અચાનક ઉંદર દ્વારા ચાવવામાં આવ્યું હતું.

તેઓએ શરૂઆતના શબ્દોમાંથી એક ડંખ લીધો

તેઓ મને પુસ્તકની બહાર અને એક છિદ્રમાં ખેંચી ગયા.

(બોર્ડ પર શબ્દભંડોળ શબ્દો)

ગુમ થયેલ અક્ષરો દાખલ કરો:

સાથે એપોગી, બી ઓકિશોરો, કે ઓદાવો, pl એવર્તમાન, બી ઓસામ્રાજ્ય, સાથે ઇહવે, થી એ lute, આર એચમ સૅલ્મોન, કે એ strulya, ટી એરીલ, સાથે ઇ m ઇચાલુ, માં એરુટ, જગ્યા ઓ s, k અનેસ્ક્રેપ ઇ tr

ખૂટતા અક્ષરો ભરો.

4. શીખેલી સામગ્રીનું પુનરાવર્તન

રોબર્ટ રોઝડેસ્ટવેન્સ્કીના પ્રખ્યાત ગીતમાંથી એક અંશો સાંભળો (સ્લાઇડ 2)

હું, તમે, તે, તેણી,

એકસાથે - આખો દેશ.

સાથે - મૈત્રીપૂર્ણ કુટુંબ,

"અમે" શબ્દમાં એક લાખ "હું" છે....

સર્વનામ શોધો.

કયા વ્યક્તિગત સર્વનામો ખૂટે છે? (તમે, તે, તેઓ)

હું અને અમે, તમે અને તમે,

તે, તેણી, તે, તેઓ-
બધા શબ્દો મહાન છે
મહત્વપૂર્ણ અને વ્યક્તિગત. સ્લાઇડ 3
આ કોઈ શંકા વિના છે
બધા ________________.
જવાબ: સર્વનામ.

3) શબ્દોમાં સર્વનામ શોધો અને તેમને લખો.( સ્લાઇડ 4 અને 5 તપાસો)

. કુટુંબ, ટેલિફોન, કાગડો, કોળું પસંદગી, મનપસંદ, ઘોડા, કૃષિવિજ્ઞાની

આ સર્વનામો શું કહેવાય છે? (વ્યક્તિગત)
- વ્યક્તિગત શબ્દનો અર્થ શું છે? (વ્યક્તિગત એટલે અંગત રીતે કોઈનું હોવું).

તો આજે આપણે શું વાત કરવાના છીએ? (સર્વનામો વિશે.)
- સર્વનામ શું છે? તમે તેમના વિશે શું જાણો છો?(સર્વનામ છે , જે પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે કોણ? શું? તેઓ ઑબ્જેક્ટનું નામ આપતા નથી, પરંતુ તેને નિર્દેશ કરે છે.
- વાણીમાં સર્વનામ શા માટે અસ્તિત્વમાં છે?(તેઓ અમારા માટે વાણીની સગવડ બનાવે છે, કારણ કે તેઓ સમય બચાવે છે અને વાણીમાં વૈવિધ્ય લાવે છે. અમે સર્વનામનો ઉપયોગ કરીએ છીએ જેથી વાક્યમાં સમાન સંજ્ઞાનું પુનરાવર્તન ન થાય.)

જ્યારે તમે વ્યક્તિગત સર્વનામ સાંભળો ત્યારે તમારા હાથ તાળી પાડો.

ફૂલો.

જો હું ફૂલ પસંદ કરું,

જો તમે ફૂલ પસંદ કરો છો,

જો તે, અને હું, અને તમે -

જો આપણે ફૂલો પસંદ કરીએ,

તેઓ ખાલી હશે

અને વૃક્ષો અને છોડો.

અને ત્યાં કોઈ સુંદરતા રહેશે નહીં

અને ત્યાં કોઈ દયા હશે નહીં,

જો તે માત્ર હું અને તમે જ હોય ​​તો -

જો આપણે ફૂલો પસંદ કરીએ. (ટી. સોબાકિન) (ફૂલો સાથેનું ચિત્ર). સ્લાઇડ 6

જુઓ કે તે કેટલું સુંદર છે! શું તેનો નાશ કરવો શક્ય છે? પ્રકૃતિની કાળજી લેવી જરૂરી છે.

IV. નવી સામગ્રી શીખવી.

તેથી, આજે આપણે સર્વનામોનો અભ્યાસ કરવાનું ચાલુ રાખીશું અને સર્વનામોના ચોક્કસ જૂથ સાથે પરિચિત થઈશું.

પાઠ વિષય વ્યક્તિગત સર્વનામ 1 લી, 2 જી, 3 જી વ્યક્તિ એકવચન અને બહુવચન.સ્લાઇડ 7

સર્વનામ વિશે સંક્ષિપ્ત માહિતી: રશિયન ભાષામાં થોડા સર્વનામો છે, કુલ 69, પરંતુ તે આપણા ભાષણમાં વારંવાર જોવા મળે છે અને, ઉપયોગની આવર્તનના સંદર્ભમાં, ક્રિયાપદો અને સંજ્ઞાઓ પછી સન્માનના 3જા સ્થાન પર કબજો કરે છે. શા માટે? મને લાગે છે કે આ વિષય પર સંશોધન કરીને, આપણે જવાબ શોધીશું.

સ્લાઇડ 8 જુઓ અને મને કહો કે વ્યક્તિગત સર્વનામ કઈ તારીખ છે?

એકવચન સર્વનામ શું છે? બહુવિધ?

વ્યક્તિગત સર્વનામ 1 લી, 2 જી, 3 જી વ્યક્તિ છે.

ચાલો વ્યાખ્યાયિત કરીએ કે વ્યક્તિઓ દ્વારા સર્વનામ કેવી રીતે નક્કી થાય છે.

મને મારા વિશે કોણ કહી શકે? (જે આ વાર્તાલાપ શરૂ કરે છે તે પ્રથમ છે, તેથી હું પ્રથમ વ્યક્તિ સર્વનામ છું)

હું એક છોકરા સાથે વાત કરું છું. હું તેનો સંપર્ક કેવી રીતે કરીશ? (તમે! તે વાતચીતમાં બીજા સહભાગી છે, જેનો અર્થ છે કે તમે બીજા વ્યક્તિ સર્વનામ છો)

અને જે વ્યક્તિ વાતચીતમાં ભાગ લેતી નથી તે તૃતીય પક્ષ છે. આ એક સર્વનામ છે તેણીએ તે.

વ્યક્તિ દ્વારા બહુવચન સર્વનામ વિતરિત કરવાનો પ્રયાસ કરો. જો હું મિત્ર સાથે જાઉં, તો આપણે તેને બહુવચનમાં કેવી રીતે કહી શકીએ? (અમે)

બે અથવા વધુ લોકો સાથે વાત કરતી વખતે, અમે તમે સર્વનામનો ઉપયોગ કરીએ છીએ.

જ્યારે તે અને તેણી આવ્યા, ત્યારે આપણે કહીશું કે તેઓ આવ્યા.

ટેબલ સાથે કામ કરવું.

નિષ્કર્ષ: સર્વનામ 1 લી, 2 જી, 3 જી વ્યક્તિ હોઈ શકે છે.

હું, અમે પ્રથમ વ્યક્તિ સર્વનામ

તમે, તમે - 2 વ્યક્તિઓ

તે, તેણી, તે, તેઓ 3જી વ્યક્તિ.

નમ્રતાના નિયમો યાદ રાખો અને તેનું પાલન કરો.

1. જ્યારે વય અને પદમાં વડીલો, તેમજ અજાણ્યાઓને સંબોધતા હોય, ત્યારે તમે સર્વનામનો ઉપયોગ કરવાનો રિવાજ છે. (સ્લાઇડ 9)

2. તમે અને તમે શબ્દોનો ઉપયોગ સરનામાં તરીકે થવો જોઈએ નહીં. પરિચિતોને સંબોધતી વખતે, તેમને તેમના પ્રથમ નામ અથવા આશ્રયદાતા દ્વારા બોલાવો. શાશા, તમે આજે સિનેમા જોવા જશો? તમરા ઇવાનોવના તમે મારા પ્રશ્નનો જવાબ આપ્યો નથી. તે કહેવું અયોગ્ય છે: "મને પુસ્તક આપો." તમારે કહેવું જોઈએ: "શાશા, કૃપા કરીને મને પુસ્તક આપો." (સ્લાઇડ 10)

3. અજાણ્યા લોકો સાથે તમારી વાણી આ રીતે શરૂ કરો: (સ્લાઇડ 11)

"કૃપા કરીને..."

"કૃપા કરીને..."

"મને કહો પ્લીઝ.."

IV. ફિઝમિનુટકા

VI. નવી સામગ્રીનું એકીકરણ.

1. લખાણ વાંચો. (સ્લાઇડ 12)

ઘુવડ- શિકારી પક્ષી. તમામ પ્રકારના શિકારીઓમાંથી, ઘુવડને શ્રેષ્ઠ શિકારી માનવામાં આવે છે.મૂછમાં શક્તિશાળી પંજા અને સંવેદનશીલ કાન હોય છે.- આ લખાણ કોના વિશે છે? (ઘુવડ વિશે)

તેમાં શું ખામી છે તે નક્કી કરો. (દરેક વાક્યમાં "ઘુવડ" શબ્દ છે.)

-આ ખામી કેવી રીતે સુધારી શકાય? (આ શબ્દને બીજા શબ્દથી બદલો.)

-તમે "ઘુવડ" શબ્દને કયા શબ્દોથી બદલ્યો? (અમે બીજા વાક્યમાં "ઘુવડ" શબ્દને "તેણી" શબ્દ સાથે બદલ્યો, અને ત્રીજા વાક્યમાં અમે તેને "તેના પર" શબ્દથી બદલ્યો.)

વાણીના કયા ભાગને બદલે તમે શબ્દોનો ઉપયોગ કર્યો: "તેણી", "તેના પર?" (અમે સંજ્ઞાને બદલે આ શબ્દોનો ઉપયોગ કર્યો છે.)

2. પુસ્તક સાથે કામ કરવું.

સર્વનામ લખો, વ્યક્તિ અને સંખ્યા સૂચવો. (બોર્ડ પર અને નોટબુકમાં). ઉદા. 113

2. સ્વતંત્ર કાર્ય. પાઠ્યપુસ્તક મુજબ કામ કરો ભૂતપૂર્વ. 114.

ટેક્સ્ટ વાંચો અને ગુમ થયેલ સર્વનામો દાખલ કરો. કાર્ય પૂર્ણ કર્યા પછી તેને લખો.

પીઅર સમીક્ષા.

3. જૂથોમાં કામ કરો.

1. યોગ્ય સર્વનામ સાથે બિંદુઓને વાંચો અને બદલો. વ્યક્તિ અને વ્યક્તિગત સર્વનામની સંખ્યા નક્કી કરો

શું તમે જાણો છો કે લોકો લાંબા સમયથી ફૂલો ખાય છે. બલ્ગેરિયામાં તેઓ ગુલાબની પાંખડીઓમાંથી જામ બનાવે છે. ...... ખૂબ જ સુગંધિત. અને ચીનમાં તેઓ કમળને દૂધમાં ઉકાળે છે. ……. વાનગીને વિશેષ સુગંધ આપો. ભારતમાં તેઓ કેળાના ફૂલનો કોમ્પોટ પસંદ કરે છે. ……સ્વસ્થ અને સ્વાદિષ્ટ.

3. કોયડાઓ. (સ્લાઇડ 13)

કોયડો ધારી. જવાબની બાજુમાં, કોયડામાં સંજ્ઞાને બદલે સર્વનામ લખો.

હું રુંવાટીવાળો ફર કોટ પહેરું છું અને ગાઢ જંગલમાં રહું છું.
જૂના ઓક વૃક્ષ પર હોલો માં બદામઆઈકૂતરો ખિસકોલી - હું

અને તેઓ સમુદ્રમાં તરતા નથી,

અને તેમના પર કોઈ બરછટ નથી,

પરંતુ તેઓ હજુ પણ કહેવાય છે

તેઓ સમુદ્ર છે…………… ડુક્કર તેઓ છે

મેં એક છિદ્ર ખોદ્યું, એક છિદ્ર બનાવ્યું,

સૂર્ય ચમકી રહ્યો છે, પણ તેને તેની ખબર પણ નથી. મોલ - તે

જાડા ઘાસ સાથે જોડાયેલા,
ઘાસના મેદાનો વળાંકવાળા છે,
અને હું પોતે જ સર્પાકાર છું,
પણ એક શિંગડા એક curl. રામ - હું

4. ગેમ "ફોર્થ વ્હીલ". જોડીમાં કામ કરો. (સ્લાઇડ 14)

હું, તે, પર, તમે. (બહાનું)

અમે, તેઓ, તમે, પરંતુ. (યુનિયન)

આપણે, આપણે, નાક, આપણે. (સંજ્ઞા)

તમે, તમે, તમે, ટોળું (સંજ્ઞા)

દરેક લીટીમાં વધારાનો શબ્દ ઓળખો અને તે શા માટે વધારાનો છે તે સમજાવો.

બાકીના શબ્દો શું કહેવાય છે? (સર્વનામ)

5. ચરાડે. (અનામત)

1. કયા બે સર્વનામો રસ્તા પરના ટ્રાફિકમાં દખલ કરે છે?

2. પ્રથમ ઉચ્ચારણ વ્યક્તિગત સર્વનામ છે. બીજો અવાજ છે જે દેડકા બનાવે છે. એકસાથે શાકભાજી.

3. પ્રથમ ઉચ્ચારણ વ્યક્તિગત સર્વનામ છે, બીજો અને ત્રીજો ખરાબ હવામાન સમાન છે. એકસાથે તેઓનો અર્થ નાનો નિંદા અથવા નિંદા કરનાર છે.

જવાબો: 1 - ખાડાઓ, 2 - કોળું, 5 - ઝલક.

અનુમાન કરો "સર્વનામો શું કરી શકે છે"

1, કયા ત્રણ સર્વનામ સૌથી શુદ્ધ છે?
2. કયા સર્વનામને સૌથી વધુ ઘમંડી અને સૌથી નમ્ર બંને ગણી શકાય?

3. કયા સર્વનામ ડાબેથી જમણે અને જમણેથી ડાબે સરખા વાંચવામાં આવે છે? (તે, તે) 2. જો તમે તેને પાછળની તરફ વાંચો તો કયું સર્વનામ જોડાણમાં ફેરવાય છે?

વર્ગમાં તમારા કાર્ય બદલ હું તમારો આભાર માનું છું.

10. આકારણી.

11.ગૃહકાર્ય. વ્યાયામ 116

આપણે વ્યક્તિગત સર્વનામનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કરતા શીખીશું. ચાલો તેમના અર્થો શોધીએ. ચાલો જાણીએ કે વ્યક્તિગત સર્વનામના અંતને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે નક્કી કરવું.

હું અને મારી બહેન ક્રિસમસ ટ્રી પાર્ટીમાં ગયા હતા. તે ખૂબ જ ભવ્ય અને ઉત્સવની હતી.

(તે અસ્પષ્ટ છે કે કોણ પોશાક પહેર્યો હતો, છોકરી કે ક્રિસમસ ટ્રી)

કેવી રીતે લખવું. હું અને મારી બહેન ક્રિસમસ ટ્રી પાર્ટીમાં ગયા હતા. વૃક્ષ ખૂબ જ ભવ્ય અને ઉત્સવપૂર્ણ હતું.

અને અહીં બીજી વસ્તુ છે: રંગલોએ છોકરાઓને ફુગ્ગા આપ્યા. તેઓ ગોળાકાર, વિસ્તરેલ અને લાંબા હતા.

(ગાય્સ વિસ્તરેલ અને લાંબા હતા).

કેવી રીતે લખવું.રંગલોએ બાળકોને ફુગ્ગા આપ્યા. દડા ગોળાકાર, વિસ્તરેલ અને લાંબા હતા.

અમે સર્વનામ દ્વારા મૂંઝવણમાં હતા.

સર્વનામએ વાણીનો સ્વતંત્ર બિન-નિર્દેશક ભાગ છે જે વસ્તુઓ, ચિહ્નો અથવા જથ્થાઓને સૂચવે છે, પરંતુ તેનું નામ આપતું નથી.

સર્વનામના વ્યાકરણની વિશેષતાઓ અલગ અલગ હોય છે અને વાણીના કયા ભાગને સર્વનામ ટેક્સ્ટમાં અવેજી છે તેના પર આધાર રાખે છે.

અર્થ દ્વારા સર્વનામના સ્થાનો

તેમના અર્થ અનુસાર સર્વનામની 9 શ્રેણીઓ છે:

1. અંગત : હું, તમે, તે, તેણી, તે, અમે, તમે, તેઓ. વ્યક્તિગત સર્વનામ સંવાદમાં ભાગ લેનારાઓ (હું, તમે, અમે, તમે), વાતચીતમાં ભાગ ન લેતા વ્યક્તિઓ અને વસ્તુઓ (તે, તેણી, તે, તેઓ) સૂચવે છે.

2. પરત કરી શકાય તેવું : મારી જાતને. આ સર્વનામ શબ્દ દ્વારા નામ આપવામાં આવેલ વ્યક્તિ અથવા વસ્તુ સાથે વિષય દ્વારા નામ આપવામાં આવેલ વ્યક્તિ અથવા વસ્તુની ઓળખ સૂચવે છે (તે પોતાને નારાજ કરશે નહીં. તેની આશાઓ વાજબી ન હતી).

3. માલિકીનું : મારું, તમારું, તમારું, આપણું, તમારું, તેમનું, તેણીનું, તેમનું. સ્વત્વવિષયક સર્વનામ સૂચવે છે કે ઑબ્જેક્ટ વ્યક્તિ અથવા અન્ય ઑબ્જેક્ટની છે (આ મારી બ્રીફકેસ છે. તેનું કદ ખૂબ અનુકૂળ છે).

4. તર્જની આંગળીઓ : આ, તે, આવા, આવા, આટલું, આ (અપ્રચલિત), આ (અપ્રચલિત). આ સર્વનામ પદાર્થોના ગુણ અથવા જથ્થાને દર્શાવે છે.

5. નિશ્ચિત : પોતે, સૌથી વધુ, બધા, દરેક, દરેક, કોઈપણ, અન્ય, અલગ, દરેક (અપ્રચલિત), દરેક પ્રકારનું (અપ્રચલિત). નિર્ણાયક સર્વનામ પદાર્થની વિશેષતા દર્શાવે છે.

6. પૂછપરછ કરનાર : કોણ, શું, જે, જે, કોનું, કેટલા. પ્રશ્નાર્થ સર્વનામ વિશેષ પ્રશ્ન શબ્દો તરીકે સેવા આપે છે અને વ્યક્તિઓ, વસ્તુઓ, લાક્ષણિકતાઓ અને માત્રા સૂચવે છે.

7. સંબંધી : જટિલ વાક્ય (સંયોજક શબ્દો) ના ભાગોને જોડવાના કાર્યમાં પૂછપરછની જેમ જ.

8. નકારાત્મક : કોઈ નહીં, કંઈ નહીં, કોઈ નહીં, કંઈ નહીં, કોઈ નહીં, કોઈ નહીં. નકારાત્મક સર્વનામ પદાર્થ અથવા લક્ષણની ગેરહાજરી દર્શાવે છે.

9. અવ્યાખ્યાયિત : કોઈક, કંઈક, કોઈક, કેટલાક, કેટલાક, તેમજ કેટલાક ઉપસર્ગ અથવા પ્રત્યય -to, -અથવા, -any સાથે પૂછપરછાત્મક સર્વનામોમાંથી બનેલા તમામ સર્વનામો.

સર્વનામ ગ્રેડ

વ્યક્તિગત સર્વનામોમાં મોર્ફોલોજિકલ લક્ષણ હોય છે ચહેરાઓ :

1લી વ્યક્તિ: હું, અમે;

2જી વ્યક્તિ: તમે, તમે;

3જી વ્યક્તિ: તે, તેણી, તે, તેઓ.

વ્યક્તિગત સર્વનામોમાં મોર્ફોલોજિકલ લક્ષણ હોય છે સંખ્યાઓ . વ્યક્તિગત સર્વનામ એકવચન છે (હું, તમે, તે, તેણી, તે) અને બહુવચન (અમે, તમે, તેઓ).

બધા વ્યક્તિગત સર્વનામોમાં સતત લિંગ માર્કર હોય છે.

સર્વનામ હું અને તમે સામાન્ય લિંગના છે: હું, તમે આવ્યા - હું, તમે આવ્યા.

સર્વનામ તે પુરૂષવાચી છે: તે આવ્યો.

સર્વનામ તેણી સ્ત્રીની છે: તેણી આવી.

સર્વનામ ન્યુટર છે: તે આવ્યું-ઓ.

બહુવચન સર્વનામ અમે, તમે, તેઓ લિંગ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ નથી. અમે વ્યક્તિગત સર્વનામના એનિમેશન વિશે વાત કરી શકીએ છીએ, કારણ કે તેમની V. p સાથે સુસંગત છે (ત્યાં તમે નથી - હું તમને જોઉં છું).

બધા વ્યક્તિગત સર્વનામો અનુસાર બદલાય છે કેસો , એટલે કે તેઓ વલણ ધરાવે છે. પૂર્વનિર્ધારણ સાથેના પરોક્ષ કેસોમાં, 3જી વ્યક્તિના સર્વનામોમાં n ઉમેરવામાં આવે છે: તેની પાસેથી, તેમની પાસેથી, તેણી પાસેથી. ઉમેરણ વ્યુત્પન્ન પૂર્વનિર્ધારણ દરમિયાન થતું નથી, આભાર, તેના અનુસાર, તેનાથી વિપરીત, વગેરે: તેના અનુસાર તેના માટે આભાર.

સર્વનામ IH યોગ્ય રીતે કહો!

તેમના કપડાં

છોકરો - હું શીખી ગયો.

છોકરી - હું શીખી ગયો.

1 લી અને 2 જી વ્યક્તિઓના વ્યક્તિગત સર્વનામ લિંગ અનુસાર બદલાતા નથી.

ચોખા. 4.

તમે, પેટ્યા, તમારો પાઠ શીખ્યા, અને તમે, માશા?

"હા!" માશાએ કહ્યું, "હું શીખી ગયો!" "અને હું," પેટ્યાએ કહ્યું.

ચોખા. 5.

છોકરાઓ, તમે તમારા પાઠ શીખ્યા છો?

છોકરીઓ, તમે શાળાએ જાવ છો?

"અમે," છોકરાઓ અને છોકરીઓ બંને પોતાને જવાબ આપશે.

ચાલો વ્યક્તિ, સંખ્યા, કેસ અને જો શક્ય હોય તો સર્વનામનું લિંગ સૂચવીને વાક્યને સુધારીએ.

1. એકવાર વિરામ દરમિયાન એક મિત્ર મારી પાસે આવ્યો.

મારા માટે (કોને?) આવ્યા - આ ડેટીવ કેસનું 1 લી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામ છે.

2. (તમને) વાનર આપો?

તમને (કોને?) આપવું એ ડેટીવ કેસનું 2જી વ્યક્તિનું એકવચન સર્વનામ છે.

3. (તેણી) યશકા કહેવાય છે.

તેણીનું નામ (કોણ?) સ્ત્રીની આનુવંશિક કેસનું 3જી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામ છે.

4. પપ્પા (અમને) યશકાથી ગુસ્સે છે.

ગુસ્સો (કોની સાથે?) એ 1 લી વ્યક્તિ બહુવચન આરોપાત્મક સર્વનામ છે.

5. તેણીને હમણાં માટે (તમારી) સાથે રહેવા દો.

તમારી સાથે જીવશે (કોની સાથે?) - આ 2જી વ્યક્તિનું એકવચન જીનેટીવ સર્વનામ છે.

6. (તેણી) મજા છે.

(કોની સાથે?) તેણીની સાથે સ્ત્રીના મૂળ કેસનું 3જી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામ છે.

7. તેથી (મને) વાંદરો મળ્યો.

(કોના માટે?) મારા માટે, આ 1લી વ્યક્તિનું એકવચન આરોપાત્મક સર્વનામ છે.

1. કાલેન્ચુક એમ.એલ., ચુરાકોવા એન.એ., બેકોવા ટી.એ. રશિયન ભાષા 4: શૈક્ષણિક પુસ્તક/પાઠ્યપુસ્તક.

2. બુનીવ આર.એન., બુનીવા ઇ.વી., પ્રોનિના ઓ. રશિયન ભાષા 4: બલ્લાસ.

3. લોમાકોવિચ એસ.વી., ટિમ્ચેન્કો એલ.આઈ. રશિયન ભાષા 4: VITA_PRESS.

3. સીઆઈએસ દેશોમાં રશિયન ભાષા ().

1. ત્સ્વેતાવાના શ્લોક વાંચો. ટેક્સ્ટમાં સર્વનામ શોધો અને તેમની શ્રેણી નક્કી કરો.

હું તમને બધી ભૂમિઓમાંથી, બધા સ્વર્ગમાંથી જીતીશ, કારણ કે જંગલ મારું પારણું છે, અને કબર એ જંગલ છે, કારણ કે હું ફક્ત એક પગથી જમીન પર ઉભો છું, કારણ કે હું તમારા વિશે બીજા કોઈની જેમ ગાઈશ નહીં.

હું તને બીજા બધાથી જીતી લઈશ - તેમાંથી, તું કોઈનો વર નહિ, હું કોઈની પત્ની નહીં બનીશ, અને છેલ્લા વિવાદમાં હું તને લઈ જઈશ - ચૂપ રહો!

2. વાંચો. તેને લખી નાખો. વ્યક્તિગત સર્વનામો પર ભાર મૂકે છે. તેમના માટે કેસ પ્રશ્નો કૌંસમાં લખો.

પૃથ્વીના ત્રીજા ભાગ પર જમીનનો કબજો છે. બાકી પાણી છે! તેમાં વિવિધ પ્રકારના દરિયાઈ પ્રાણીઓ રહે છે. તેમાંથી નાના છે, પિનહેડના કદના અને મોટા છે, જેમ કે વ્હેલ. શાર્ક મહાસાગરોમાં રહે છે. તેઓ પણ અલગ છે. વામન શાર્ક છે. અને ત્યાં વિશાળ શાર્ક છે. તેમનું વજન 20 ટન સુધી હોય છે.

3. ગુમ થયેલ સર્વનામને યોગ્ય સ્વરૂપમાં દાખલ કરીને વાક્યોની નકલ કરો.

1) મને પિયાનોવાદકનો કોન્સર્ટ ગમ્યો. તેના પ્રદર્શને... અદ્ભુત છાપ ઉભી કરી.

2) મેં ગઈકાલે આખી સાંજે ફોન કર્યો, પરંતુ ... હંમેશા વ્યસ્ત હતો.

3) હું મારા પ્રથમ વર્ષથી વોલોડ્યા સાથે અભ્યાસ કરું છું. હું ખૂબ સારી રીતે જાણું છું...અને લાંબા સમયથી

હું જેની સાથે મિત્રો છું...

4) મારી એક નાની બહેન છે. સાંજે હું બાલમંદિરમાં જાઉં છું.

4.* કોઈ પણ વિષય પર સંવાદ લખો, શક્ય તેટલા અલગ અલગ કેસ સ્વરૂપોમાં વ્યક્તિગત સર્વનામોનો ઉપયોગ કરો.

આપણે વ્યક્તિગત સર્વનામનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કરતા શીખીશું. ચાલો તેમના અર્થો શોધીએ. ચાલો જાણીએ કે વ્યક્તિગત સર્વનામના અંતને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે નક્કી કરવું.

હું અને મારી બહેન ક્રિસમસ ટ્રી પાર્ટીમાં ગયા હતા. તે ખૂબ જ ભવ્ય અને ઉત્સવની હતી.

(તે અસ્પષ્ટ છે કે કોણ પોશાક પહેર્યો હતો, છોકરી કે ક્રિસમસ ટ્રી)

કેવી રીતે લખવું. હું અને મારી બહેન ક્રિસમસ ટ્રી પાર્ટીમાં ગયા હતા. વૃક્ષ ખૂબ જ ભવ્ય અને ઉત્સવપૂર્ણ હતું.

અને અહીં બીજી વસ્તુ છે: રંગલોએ છોકરાઓને ફુગ્ગા આપ્યા. તેઓ ગોળાકાર, વિસ્તરેલ અને લાંબા હતા.

(ગાય્સ વિસ્તરેલ અને લાંબા હતા).

કેવી રીતે લખવું.રંગલોએ બાળકોને ફુગ્ગા આપ્યા. દડા ગોળાકાર, વિસ્તરેલ અને લાંબા હતા.

અમે સર્વનામ દ્વારા મૂંઝવણમાં હતા.

સર્વનામએ વાણીનો સ્વતંત્ર બિન-નિર્દેશક ભાગ છે જે વસ્તુઓ, ચિહ્નો અથવા જથ્થાઓને સૂચવે છે, પરંતુ તેનું નામ આપતું નથી.

સર્વનામના વ્યાકરણની વિશેષતાઓ અલગ અલગ હોય છે અને વાણીના કયા ભાગને સર્વનામ ટેક્સ્ટમાં અવેજી છે તેના પર આધાર રાખે છે.

અર્થ દ્વારા સર્વનામના સ્થાનો

તેમના અર્થ અનુસાર સર્વનામની 9 શ્રેણીઓ છે:

1. અંગત : હું, તમે, તે, તેણી, તે, અમે, તમે, તેઓ. વ્યક્તિગત સર્વનામ સંવાદમાં ભાગ લેનારાઓ (હું, તમે, અમે, તમે), વાતચીતમાં ભાગ ન લેતા વ્યક્તિઓ અને વસ્તુઓ (તે, તેણી, તે, તેઓ) સૂચવે છે.

2. પરત કરી શકાય તેવું : મારી જાતને. આ સર્વનામ શબ્દ દ્વારા નામ આપવામાં આવેલ વ્યક્તિ અથવા વસ્તુ સાથે વિષય દ્વારા નામ આપવામાં આવેલ વ્યક્તિ અથવા વસ્તુની ઓળખ સૂચવે છે (તે પોતાને નારાજ કરશે નહીં. તેની આશાઓ વાજબી ન હતી).

3. માલિકીનું : મારું, તમારું, તમારું, આપણું, તમારું, તેમનું, તેણીનું, તેમનું. સ્વત્વવિષયક સર્વનામ સૂચવે છે કે ઑબ્જેક્ટ વ્યક્તિ અથવા અન્ય ઑબ્જેક્ટની છે (આ મારી બ્રીફકેસ છે. તેનું કદ ખૂબ અનુકૂળ છે).

4. તર્જની આંગળીઓ : આ, તે, આવા, આવા, આટલું, આ (અપ્રચલિત), આ (અપ્રચલિત). આ સર્વનામ પદાર્થોના ગુણ અથવા જથ્થાને દર્શાવે છે.

5. નિશ્ચિત : પોતે, સૌથી વધુ, બધા, દરેક, દરેક, કોઈપણ, અન્ય, અલગ, દરેક (અપ્રચલિત), દરેક પ્રકારનું (અપ્રચલિત). નિર્ણાયક સર્વનામ પદાર્થની વિશેષતા દર્શાવે છે.

6. પૂછપરછ કરનાર : કોણ, શું, જે, જે, કોનું, કેટલા. પ્રશ્નાર્થ સર્વનામ વિશેષ પ્રશ્ન શબ્દો તરીકે સેવા આપે છે અને વ્યક્તિઓ, વસ્તુઓ, લાક્ષણિકતાઓ અને માત્રા સૂચવે છે.

7. સંબંધી : જટિલ વાક્ય (સંયોજક શબ્દો) ના ભાગોને જોડવાના કાર્યમાં પૂછપરછની જેમ જ.

8. નકારાત્મક : કોઈ નહીં, કંઈ નહીં, કોઈ નહીં, કંઈ નહીં, કોઈ નહીં, કોઈ નહીં. નકારાત્મક સર્વનામ પદાર્થ અથવા લક્ષણની ગેરહાજરી દર્શાવે છે.

9. અવ્યાખ્યાયિત : કોઈક, કંઈક, કોઈક, કેટલાક, કેટલાક, તેમજ કેટલાક ઉપસર્ગ અથવા પ્રત્યય -to, -અથવા, -any સાથે પૂછપરછાત્મક સર્વનામોમાંથી બનેલા તમામ સર્વનામો.

સર્વનામ ગ્રેડ

વ્યક્તિગત સર્વનામોમાં મોર્ફોલોજિકલ લક્ષણ હોય છે ચહેરાઓ :

1લી વ્યક્તિ: હું, અમે;

2જી વ્યક્તિ: તમે, તમે;

3જી વ્યક્તિ: તે, તેણી, તે, તેઓ.

વ્યક્તિગત સર્વનામોમાં મોર્ફોલોજિકલ લક્ષણ હોય છે સંખ્યાઓ . વ્યક્તિગત સર્વનામ એકવચન છે (હું, તમે, તે, તેણી, તે) અને બહુવચન (અમે, તમે, તેઓ).

બધા વ્યક્તિગત સર્વનામોમાં સતત લિંગ માર્કર હોય છે.

સર્વનામ હું અને તમે સામાન્ય લિંગના છે: હું, તમે આવ્યા - હું, તમે આવ્યા.

સર્વનામ તે પુરૂષવાચી છે: તે આવ્યો.

સર્વનામ તેણી સ્ત્રીની છે: તેણી આવી.

સર્વનામ ન્યુટર છે: તે આવ્યું-ઓ.

બહુવચન સર્વનામ અમે, તમે, તેઓ લિંગ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ નથી. અમે વ્યક્તિગત સર્વનામના એનિમેશન વિશે વાત કરી શકીએ છીએ, કારણ કે તેમની V. p સાથે સુસંગત છે (ત્યાં તમે નથી - હું તમને જોઉં છું).

બધા વ્યક્તિગત સર્વનામો અનુસાર બદલાય છે કેસો , એટલે કે તેઓ વલણ ધરાવે છે. પૂર્વનિર્ધારણ સાથેના પરોક્ષ કેસોમાં, 3જી વ્યક્તિના સર્વનામોમાં n ઉમેરવામાં આવે છે: તેની પાસેથી, તેમની પાસેથી, તેણી પાસેથી. ઉમેરણ વ્યુત્પન્ન પૂર્વનિર્ધારણ દરમિયાન થતું નથી, આભાર, તેના અનુસાર, તેનાથી વિપરીત, વગેરે: તેના અનુસાર તેના માટે આભાર.

સર્વનામ IH યોગ્ય રીતે કહો!

તેમના કપડાં

છોકરો - હું શીખી ગયો.

છોકરી - હું શીખી ગયો.

1 લી અને 2 જી વ્યક્તિઓના વ્યક્તિગત સર્વનામ લિંગ અનુસાર બદલાતા નથી.

ચોખા. 4.

તમે, પેટ્યા, તમારો પાઠ શીખ્યા, અને તમે, માશા?

"હા!" માશાએ કહ્યું, "હું શીખી ગયો!" "અને હું," પેટ્યાએ કહ્યું.

ચોખા. 5.

છોકરાઓ, તમે તમારા પાઠ શીખ્યા છો?

છોકરીઓ, તમે શાળાએ જાવ છો?

"અમે," છોકરાઓ અને છોકરીઓ બંને પોતાને જવાબ આપશે.

ચાલો વ્યક્તિ, સંખ્યા, કેસ અને જો શક્ય હોય તો સર્વનામનું લિંગ સૂચવીને વાક્યને સુધારીએ.

1. એકવાર વિરામ દરમિયાન એક મિત્ર મારી પાસે આવ્યો.

મારા માટે (કોને?) આવ્યા - આ ડેટીવ કેસનું 1 લી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામ છે.

2. (તમને) વાનર આપો?

તમને (કોને?) આપવું એ ડેટીવ કેસનું 2જી વ્યક્તિનું એકવચન સર્વનામ છે.

3. (તેણી) યશકા કહેવાય છે.

તેણીનું નામ (કોણ?) સ્ત્રીની આનુવંશિક કેસનું 3જી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામ છે.

4. પપ્પા (અમને) યશકાથી ગુસ્સે છે.

ગુસ્સો (કોની સાથે?) એ 1 લી વ્યક્તિ બહુવચન આરોપાત્મક સર્વનામ છે.

5. તેણીને હમણાં માટે (તમારી) સાથે રહેવા દો.

તમારી સાથે જીવશે (કોની સાથે?) - આ 2જી વ્યક્તિનું એકવચન જીનેટીવ સર્વનામ છે.

6. (તેણી) મજા છે.

(કોની સાથે?) તેણીની સાથે સ્ત્રીના મૂળ કેસનું 3જી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામ છે.

7. તેથી (મને) વાંદરો મળ્યો.

(કોના માટે?) મારા માટે, આ 1લી વ્યક્તિનું એકવચન આરોપાત્મક સર્વનામ છે.

1. કાલેન્ચુક એમ.એલ., ચુરાકોવા એન.એ., બેકોવા ટી.એ. રશિયન ભાષા 4: શૈક્ષણિક પુસ્તક/પાઠ્યપુસ્તક.

2. બુનીવ આર.એન., બુનીવા ઇ.વી., પ્રોનિના ઓ. રશિયન ભાષા 4: બલ્લાસ.

3. લોમાકોવિચ એસ.વી., ટિમ્ચેન્કો એલ.આઈ. રશિયન ભાષા 4: VITA_PRESS.

3. સીઆઈએસ દેશોમાં રશિયન ભાષા ().

1. ત્સ્વેતાવાના શ્લોક વાંચો. ટેક્સ્ટમાં સર્વનામ શોધો અને તેમની શ્રેણી નક્કી કરો.

હું તમને બધી ભૂમિઓમાંથી, બધા સ્વર્ગમાંથી જીતીશ, કારણ કે જંગલ મારું પારણું છે, અને કબર એ જંગલ છે, કારણ કે હું ફક્ત એક પગથી જમીન પર ઉભો છું, કારણ કે હું તમારા વિશે બીજા કોઈની જેમ ગાઈશ નહીં.

હું તને બીજા બધાથી જીતી લઈશ - તેમાંથી, તું કોઈનો વર નહિ, હું કોઈની પત્ની નહીં બનીશ, અને છેલ્લા વિવાદમાં હું તને લઈ જઈશ - ચૂપ રહો!

2. વાંચો. તેને લખી નાખો. વ્યક્તિગત સર્વનામો પર ભાર મૂકે છે. તેમના માટે કેસ પ્રશ્નો કૌંસમાં લખો.

પૃથ્વીના ત્રીજા ભાગ પર જમીનનો કબજો છે. બાકી પાણી છે! તેમાં વિવિધ પ્રકારના દરિયાઈ પ્રાણીઓ રહે છે. તેમાંથી નાના છે, પિનહેડના કદના અને મોટા છે, જેમ કે વ્હેલ. શાર્ક મહાસાગરોમાં રહે છે. તેઓ પણ અલગ છે. વામન શાર્ક છે. અને ત્યાં વિશાળ શાર્ક છે. તેમનું વજન 20 ટન સુધી હોય છે.

3. ગુમ થયેલ સર્વનામને યોગ્ય સ્વરૂપમાં દાખલ કરીને વાક્યોની નકલ કરો.

1) મને પિયાનોવાદકનો કોન્સર્ટ ગમ્યો. તેના પ્રદર્શને... અદ્ભુત છાપ ઉભી કરી.

2) મેં ગઈકાલે આખી સાંજે ફોન કર્યો, પરંતુ ... હંમેશા વ્યસ્ત હતો.

3) હું મારા પ્રથમ વર્ષથી વોલોડ્યા સાથે અભ્યાસ કરું છું. હું ખૂબ સારી રીતે જાણું છું...અને લાંબા સમયથી

હું જેની સાથે મિત્રો છું...

4) મારી એક નાની બહેન છે. સાંજે હું બાલમંદિરમાં જાઉં છું.

4.* કોઈ પણ વિષય પર સંવાદ લખો, શક્ય તેટલા અલગ અલગ કેસ સ્વરૂપોમાં વ્યક્તિગત સર્વનામોનો ઉપયોગ કરો.

પાઠનો સારાંશ + પ્રસ્તુતિ

વિષય: "1લી, 2જી અને 3જી વ્યક્તિ સર્વનામ."

લક્ષ્ય:પાઠના વિષયમાં નિપુણતા મેળવવી.

કાર્યો:

આઈ. શૈક્ષણિક:

બાળકોનો પરિચય:

સર્વનામ

1લી વ્યક્તિ સર્વનામ

2જી વ્યક્તિ સર્વનામ

3જી વ્યક્તિ સર્વનામ

3જી વ્યક્તિ એકવચનના લિંગ સર્વનામ સાથે

II. વિકાસલક્ષી:

1) કુશળતા અને ક્ષમતાઓનો વિકાસ:

વાણીના એક ભાગ તરીકે સર્વનામની વ્યાખ્યા

વ્યક્તિ સર્વનામ નિર્ધારણ

3જી વ્યક્તિ એકવચનમાં સર્વનામના લિંગનું નિર્ધારણ.

2) માનસિક પ્રક્રિયાઓનો વિકાસ:

ધારણા

ધ્યાન

કલ્પના

વિચારતા

· સરખામણી

સામાન્યીકરણ

3) વાણી વિકાસ:

ઉચ્ચારણ સ્તર

લેક્સિકલ સ્તર

વ્યાકરણ સ્તર

સુસંગત ઉચ્ચારણનું સ્તર.

III. શૈક્ષણિક:

નૈતિક વ્યક્તિત્વનું શિક્ષણ:

પ્રવૃત્તિ

જવાબદારી

સ્વતંત્રતા

આત્મસન્માન

અન્યના ગૌરવ માટે આદર.

સાધન:બોર્ડ, દૃશ્યતા.

પાઠની પ્રગતિ.

આઈ. સંસ્થા ક્ષણ.

હેલો મિત્રો! (હેલો!)

મારું નામ વેલેરિયા મિખૈલોવના છે. આજે હું તમને રશિયન ભાષાનો પાઠ આપીશ.

II. શબ્દભંડોળ કાર્ય.

એક શબ્દ સાથે બદલો અને તેને લખો (એક વિદ્યાર્થી બોર્ડ પર એક શબ્દ પૂર્ણ કરે છે)

1. એક પોસ્ટલ વર્કર જે પત્રો અને અખબારો પહોંચાડે છે (પોસ્ટમેન).

2. હિમવર્ષા (બ્લીઝાર્ડ).

3. ઇમારતમાં પ્રવેશ (પ્રવેશ).

4. સમજાવો, સમજી શકાય તેવું બનાવો (સમજાવો).

5. સ્ત્રીઓ માટે હળવા બાહ્ય વસ્ત્રો (પહેરવેશ).

6. માનવ (વાનર) ની નજીકનું પ્રાણી.

ચાલો તપાસીએ (સ્લાઇડ 2)

III. અગાઉ મેળવેલ જ્ઞાન અપડેટ કરવું .

"ફિલ્મનું શૂટિંગ કરવું" વાક્ય સાથે એક વાક્ય લખો (પ્રખ્યાત કલાકારો નવી ફિલ્મના શૂટિંગમાં ભાગ લઈ રહ્યા છે.). (સ્લાઇડ 3)

ભાષણના ભાગો સૂચવો.

આશ્રિત શબ્દો સૂચવો.

સંજ્ઞાઓ અને વિશેષણોનો કેસ સૂચવો.

ગાય્સ, સર્વનામ શું છે? (આ વાણીનો એક ભાગ છે જે કોઈ વસ્તુનું નામ લેતું નથી, પરંતુ તેના તરફ નિર્દેશ કરે છે). (સ્લાઇડ 4).

શા માટે આપણે સર્વનામનો ઉપયોગ કરીએ છીએ?

IV. નવું જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવાનો તબક્કો.

બોર્ડ પર તમે સર્વનામ અને ટેબલ જુઓ છો. ચાલો તેને કેવી રીતે ભરવું તે જાણીએ (સ્લાઇડ 5)

કોઈ વ્યક્તિ પ્રથમ વ્યક્તિમાં ક્યારે બોલે છે? (હું).

જો તે હું અને અન્ય કોઈ હોય તો શું? (અમે).

અને બીજી વ્યક્તિમાં? (તમે અને તમે).

જો આપણે કોઈની વાત કરીએ તો? (તે/તેણી/તે, તેઓ).

દરેક જવાબ સાથે હું કોષ્ટકમાં સાચો જવાબ પોસ્ટ કરું છું. (સ્લાઇડ 6)

એકમો Pl.

પ્રથમ વ્યક્તિ હું અમે

2જી વ્યક્તિ તમે તમે

3જી વ્યક્તિ તે/તેણી/તેઓ

મિત્રો, તમે કઈ વ્યક્તિમાં એકવચનમાં લિંગ પણ બદલી શકો છો?

ચાલો પાન 52 પરનો નિયમ વાંચીએ (બાળકો વાંચે છે).

વી. કુશળતા અને ક્ષમતાઓના વિકાસનો તબક્કો.

એક સંકેત સાથે

ચાલો કસરત 377 કરીએ (બાળકો વાંચે છે). (સ્લાઇડ 7)

પ્રકાશિત સર્વનામોમાં વ્યક્તિ અને સંખ્યા નક્કી કરવી જરૂરી છે. (તેણી - એકવચન, 3 l., f.r., તમે - એકવચન, 2 l., he - એકવચન, 3 l., m.r.) .

કોઈ સંકેત વિના

બોર્ડ પર એક ટેક્સ્ટ લખાયેલ છે જ્યાં તમારે સર્વનામ સાથે સંજ્ઞાઓને બદલવાની જરૂર છે:

છોકરાઓએ આખો દિવસ કામ કર્યું. છોકરાઓ યાર્ડમાં સ્નો સ્લાઇડ બનાવી રહ્યા હતા. માત્ર થી

બપોરના સમયે સ્લાઇડ તૈયાર હતી. શખ્સે સ્લાઈડ પર પાણી રેડ્યું અને જમવા ઘરે દોડી ગયા.

(એન. નોસોવ મુજબ. 24 શબ્દો). (ગાય્સ - તેઓ બાળકો છે. તેઓ બહુવચન છે, 3 લિ.. ગોર્કા તે છે. તે એકવચન છે, 3 લિ., સ્ત્રી).

VI. સામાન્યીકરણ.

તો મિત્રો, સર્વનામ શું છે? (ભાષણનો એક ભાગ છે જે કોઈ વસ્તુનું નામ લેતું નથી, પરંતુ તેના તરફ નિર્દેશ કરે છે).

સર્વનામ કહો

1લી વ્યક્તિ એકવચન ? (i) બહુવચન ? (અમે)

2જી વ્યક્તિ એકવચન ? (તમે) બહુવચન ?(તમે)

3જી વ્યક્તિ એકવચન ? (તેણી, તે, તે) બહુવચન. ? (તેઓ)

VII. હોમવર્ક સોંપણી.

પૃષ્ઠ 53 ઉદા. 378, પાના 52 પરનો નિયમ.

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

પ્રસ્તુતિ પૂર્વાવલોકનોનો ઉપયોગ કરવા માટે, એક Google એકાઉન્ટ બનાવો અને તેમાં લોગ ઇન કરો: https://accounts.google.com

સ્લાઇડ કૅપ્શન્સ:

વિષય: "1લી, 2જી અને 3જી વ્યક્તિ સર્વનામ." 4 થી ગ્રેડ "બી" ના શિક્ષક ગેવરીલોવા વી.એમ.

શબ્દભંડોળ: પોસ્ટમેન, બરફવર્ષા, પ્રવેશદ્વાર, સમજાવો, ડ્રેસ, વાનર.

ફિલ્માંકન પ્રખ્યાત કલાકારો નવી ફિલ્મના શૂટિંગમાં ભાગ લઈ રહ્યા છે.

સર્વનામ આ વાણીનો એક ભાગ છે જે કોઈ વસ્તુનું નામ લેતું નથી, પરંતુ તેને નિર્દેશ કરે છે.

સર્વનામ એચ. ભાગ 1 વ્યક્તિ 2 વ્યક્તિ 3 વ્યક્તિ

સર્વનામ એચ. ભાગ 1 વ્યક્તિ હું અમે 2 વ્યક્તિ તમે તમે 3 વ્યક્તિ તે/તેણી/તેઓ

વ્યાયામ 377 તેણી એકવચન છે. , 3 એલ. ,એફ.આર. તમે - એકમ , 2 એલ. તે એક એકમ છે. , 3 એલ. , m.r.

છોકરાઓએ આખો દિવસ કામ કર્યું. છોકરાઓ યાર્ડમાં સ્નો સ્લાઇડ બનાવી રહ્યા હતા. બપોરના સમયે જ સ્લાઈડ તૈયાર થઈ ગઈ હતી. શખ્સે સ્લાઈડ પર પાણી રેડ્યું અને જમવા ઘરે દોડી ગયા. (એન. નોસોવ મુજબ.)

છોકરાઓએ આખો દિવસ કામ કર્યું. તેઓ યાર્ડમાં સ્નો સ્લાઇડ બનાવી રહ્યા હતા. તે લંચ માટે જ તૈયાર હતી. બાળકોએ સ્લાઈડ પર પાણી રેડ્યું અને જમવા ઘરે દોડી ગયા. (એન. નોસોવ મુજબ.) તેઓ બહુવચન છે. , 3 એલ. તેણી એક એકમ છે. , 3 એલ. , સ્ત્રી

સર્વનામ શું છે? આ ભાષણનો એક ભાગ છે જે કોઈ વસ્તુનું નામ લેતું નથી, પરંતુ તેને નિર્દેશ કરે છે.

1લી વ્યક્તિ એકવચન સર્વનામનું નામ આપો. ? (i) બહુવચન ? (અમે) 2જી વ્યક્તિ એકવચન ? (તમે) બહુવચન ?(તમે) ત્રીજી વ્યક્તિ એકવચન ? (તેણી, તે, તે) બહુવચન. ? (તેઓ)

વિષય પર: પદ્ધતિસરના વિકાસ, પ્રસ્તુતિઓ અને નોંધો

રશિયન ભાષા. 4 થી ગ્રેડ. વિષય: સર્વનામ. એકત્રીકરણ

સર્વનામ વિશે જ્ઞાનનું સામાન્યીકરણ અને વ્યવસ્થિતકરણ, વાણીમાં સર્વનામને યોગ્ય રીતે લખવાની ક્ષમતાનો વિકાસ કરો.

રશિયન ભાષામાં 4થા ધોરણનો ખુલ્લો પાઠ, વિષય: "સર્વનામ"

આ પાઠ "સર્વનામો" નો અભ્યાસ પૂર્ણ કરે છે, આ વિષયના અભ્યાસમાંથી મેળવેલા જ્ઞાનનો સારાંશ આપે છે અને તેને વ્યવસ્થિત કરે છે....

રશિયન ભાષા. ગ્રેડ 4 વિષય: વિશેષણો અને સંજ્ઞાઓ વિશે જે શીખ્યા છે તેનું પુનરાવર્તન

4 થી ધોરણમાં રશિયન ભાષા પર સામાન્ય પાઠ. પાઠ દરમિયાન, અમે વિશેષણો અને સંજ્ઞાઓ વચ્ચે સમાનતા અને તફાવતો સ્થાપિત કર્યા....