કલા ઉપચાર પદ્ધતિઓ. આર્ટ થેરાપીના ઇતિહાસમાંથી

કોઈપણ વ્યક્તિ તેની ક્ષમતાનો અહેસાસ કરી શકે છે અને પરિણામે, પોતાની સાથે સંવાદિતા પ્રાપ્ત કરી શકે છે - કલા ઉપચારની પ્રેક્ટિસ કરવા માટે કોઈ વિશેષ તાલીમની જરૂર નથી.

એવજેનિયા બેલ્યાકોવા ક્લિનિકલ સાયકોલોજિસ્ટ, થિયેટર ડિરેક્ટર અને આર્ટ સિન્થેસીસ થેરાપી ટેકનિકના લેખક છે.

લાગણી વ્યક્ત કરો

"આર્ટ થેરાપી" શબ્દનો સૌપ્રથમ ઉપયોગ અંગ્રેજી ચિકિત્સક અને કલાકાર એડ્રિયન હિલ દ્વારા કરવામાં આવ્યો હતો. છેલ્લી સદીના 40 ના દાયકામાં, યુકેની હોસ્પિટલોમાં દર્દીઓ સાથે કલા શિક્ષક તરીકે કામ કરતા, તેમણે નોંધ્યું કે સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિઓ તેમના દર્દીઓને મુશ્કેલ અનુભવોથી વિચલિત કરે છે અને તેમને રોગનો સામનો કરવામાં મદદ કરે છે.

ક્લાસિકલ આર્ટ થેરાપીમાં દ્રશ્ય કળા દ્વારા સ્વ-અભિવ્યક્તિનો સમાવેશ થાય છે: પેઇન્ટિંગ, ગ્રાફિક્સ, ફોટોગ્રાફી, ચિત્રકામ, શિલ્પ. પરંતુ આજે આ પદ્ધતિમાં મનોરોગ ચિકિત્સા હેતુઓ માટે ઉપયોગમાં લેવાતી અન્ય પ્રકારની કલાઓનો પણ સમાવેશ થાય છે, જેમ કે પપેટ થેરાપી, માસ્કોથેરાપી અને મ્યુઝિક થેરાપી. એક જટિલ પદ્ધતિ પણ દેખાઈ છે: કલા સંશ્લેષણ ઉપચાર પેઇન્ટિંગ, કવિતા, નાટક અને થિયેટર, રેટરિક અને પ્લાસ્ટિક આર્ટ્સની મદદથી કામ કરે છે.

તમારી જાતને વધુ સારી રીતે સમજો

જેઓ પ્રથમ વખત આર્ટ થેરાપીનો સામનો કરે છે તેઓને વારંવાર પ્રશ્ન થાય છે: આ વર્ગો થિયેટર સ્ટુડિયો અથવા સાહિત્યિક વર્કશોપના પાઠોથી કેવી રીતે અલગ છે? કલા ઉપચાર અને કલાત્મક સર્જનાત્મકતા વચ્ચે સ્પષ્ટ સીમા છે. સાયકોથેરાપ્યુટિક જૂથોના સહભાગીઓ માટે, કલા એ પોતે જ અંત નથી, તે માત્ર એક સાધન છે જે પોતાને વધુ સારી રીતે સમજવામાં મદદ કરે છે. આ વર્ગો પરિણામો પર નહીં, પરંતુ મુખ્યત્વે પ્રક્રિયા પર કેન્દ્રિત છે. વિશિષ્ટ વર્ગોમાં, જેમ કે પેઇન્ટિંગ અથવા મોડેલિંગ, તમામ પ્રયત્નો કલાના સૌથી સંપૂર્ણ કાર્યને બનાવવા તરફ નિર્દેશિત કરવામાં આવે છે. આર્ટ થેરાપીનો એક ધ્યેય એ છે કે વ્યક્તિને ઓળખવામાં અને તેની પોતાની લાગણીઓને વ્યક્ત કરવાનું શીખવામાં મદદ કરવી, અને આ પ્રક્રિયા દરમિયાન ઉદ્ભવતા કલાકૃતિઓ માત્ર વ્યવહારુ મહત્વ ધરાવે છે - તે અનુભવોના વિશ્લેષણ માટે સામગ્રી તરીકે સેવા આપે છે જેણે તેમને જન્મ આપ્યો.

તમારી જાતને વ્યસનમાંથી મુક્ત કરો

આર્ટ થેરાપીની મદદથી તમે તમારા વ્યસનોથી છૂટકારો મેળવી શકો છો. કાગળની ત્રણ શીટ્સ લો: પ્રથમ, આ અથવા તે વ્યસન પહેલાં તમારી સ્થિતિ દોરો; બીજા પર - તે ક્ષણે સંવેદનાઓ જ્યારે તેણી તમારો કબજો લે છે; ત્રીજા પર - તમે તેનાથી છૂટકારો મેળવ્યા પછી શું અનુભવશો. ચિત્રમાં બરાબર શું દેખાવું જોઈએ તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરશો નહીં - તમારી લાગણીઓને મુક્ત કરો અને તમારી લાગણીઓ અને સંવેદનાઓને દર્શાવવાનો પ્રયાસ કરો. પછી, દરેક શીટની પાછળ, ઘણા વિશેષણો લખો જે આ ક્ષણે તમારી સ્થિતિને લાક્ષણિકતા આપે છે, ઉદાહરણ તરીકે: "હું ઉદાસી છું, હારી ગયો છું" અથવા "હું ખુશખુશાલ, પ્રકાશ, તેજસ્વી છું." આ શબ્દો વાંચો અને તમારા ડ્રોઇંગને કાળજીપૂર્વક જુઓ - તે તમને તમારી સાથે શું થઈ રહ્યું છે તે બરાબર જોવાની તક આપશે અને સમજશે કે તમે તેને બદલી શકો છો.

ઇન્ના પોપોવા

અચેતનને પ્રગટ કરો

વર્ગોની અસરકારકતા કલા ચિકિત્સકની વ્યાવસાયીકરણ પર સીધી આધાર રાખે છે. તેણે જે પ્રકારની કળાઓ સાથે તે કામ કરે છે તેની તરકીબો અને ટેકનિકમાં જ નિપુણતા મેળવવી જોઈએ નહીં, પરંતુ તેની પાસે તબીબી, મનોરોગ ચિકિત્સા અથવા મનોવૈજ્ઞાનિક શિક્ષણ પણ હોવું જોઈએ. જે કલાકાર અથવા નૃત્યાંગના પાસે આવું જ્ઞાન નથી તે કલા ચિકિત્સક બની શકતો નથી, કારણ કે તે ચિંતાની સ્થિતિના વિકાસના કારણો અને પદ્ધતિથી પરિચિત નથી. મનોચિકિત્સકની સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વ, તેની સમજશક્તિ, વિચારવાની સુગમતા અને ગતિશીલતા પણ કાર્યના પરિણામ માટે નોંધપાત્ર મહત્વ ધરાવે છે.

આર્ટ થેરાપી મનોવિશ્લેષણની સ્થિતિ પર આધારિત છે, જે મુજબ આપણે જે કલાત્મક છબીઓ બનાવીએ છીએ તે અચેતનમાં થતી પ્રક્રિયાઓને પ્રતિબિંબિત કરે છે. આ સાંકેતિક ભાષા તમને તમારા ડર, ઇચ્છાઓ, આંતરિક સંઘર્ષો, બાળપણની યાદો અને અવાસ્તવિક સપનાઓને મુક્તપણે વ્યક્ત કરવાની મંજૂરી આપે છે. તેમને આ રીતે જીવંત કરીને, અમે તેમને અન્વેષણ કરવા અને તેમની સાથે પ્રયોગ કરવા સક્ષમ છીએ. કલાની મદદથી, તર્કસંગત મનોરોગ ચિકિત્સા કરતાં ઊંડા અનુભવો વધુ મુક્તપણે અને સરળતાથી વ્યક્ત થાય છે. તેઓ દબાયેલા નથી, પરંતુ સર્જનાત્મકતામાં સબલિમિટેડ (અનુવાદિત) છે. કદાચ તેથી જ કલા એ એક માત્ર સાધન છે જે અચેતન લાગણીઓ અને અનુભવોને સ્પષ્ટ કરે છે.

તમારી પ્રતિભા શોધો

29 વર્ષની લારિસા કહે છે, “હું મુશ્કેલ છૂટાછેડામાંથી પસાર થઈ રહી હતી; “મને તે બંને માટે એટલી તીવ્ર નફરત થઈ કે મેં ઊંઘવાનું બંધ કરી દીધું, વજન ઘટાડ્યું અને આખો સમય રડ્યો. મેલોડ્રામામાં, અમે ક્લાસમાં જે સ્ક્રિપ્ટ લખી હતી, તેમાં મેં મારી જાતને હીરોઈન અને તેમને વિલન બનાવ્યા. મારા આત્મામાં જે હતું તે બધું મેં નાટકમાં કેટલા આનંદથી વ્યક્ત કર્યું! અને ફાઇનલમાં તેણીએ બંનેને સખત સજા કરી. હું એકદમ સ્વસ્થ લાગ્યું, મારી ઊંઘ અને ભૂખ પુનઃસ્થાપિત થઈ, અને જીવનનો આનંદ પાછો આવ્યો.

આર્ટ થેરાપી તમને કોઈપણ આઘાતજનક પરિસ્થિતિઓમાં કાર્ય કરવાની મંજૂરી આપે છે: પ્રિયજનોની ગેરસમજ, તેમની ઠંડક અથવા અતિશય રક્ષણાત્મકતા, વિશ્વાસઘાત, દુઃખ, વિશ્વમાં વિશ્વાસ ગુમાવવો. આર્ટ થેરાપી તમને તમારા આંતરિક વિશ્વને સમજવામાં, તમારી પોતાની સંભવિતતાને સમજવામાં અને પરિવર્તનની શક્યતાનું મૂલ્યાંકન કરવામાં મદદ કરે છે. અને જ્યારે સમસ્યાઓ સ્પષ્ટ થાય છે, ત્યારે તમે નવા તબક્કામાં જઈ શકો છો - "મારું નવું જીવન કેવું દેખાશે?" વિષય પર એક નવું ચિત્ર, પ્રદર્શન અથવા કવિતા બનાવો.

1938. અંગ્રેજ કલાકાર એડ્રિયન હિલ (1895-1977) ને સેનેટોરિયમમાં ક્ષય રોગ માટે સારવાર આપવામાં આવી હતી અને કંટાળીને કાગળ પર દોરવાનું શરૂ કર્યું હતું, જે ડોકટરોના આશ્ચર્ય વચ્ચે, તેના ઝડપી સ્વસ્થ થવામાં ફાળો આપે છે. હિલે હોસ્પિટલોમાં દર્દીઓ સાથે કલા શિક્ષક તરીકે કામ કરવાનું શરૂ કર્યું અને સર્જનાત્મકતાની ઉપચારાત્મક અસરકારકતાની ખાતરી થઈ. 1950. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં પ્રથમ આર્ટ થેરાપી ક્લાસનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું. આજે, કલા ઉપચાર એ ઘણા વ્યક્તિગત વિકાસ કાર્યક્રમોનો એક ભાગ છે. તેણીનો ધ્યેય દર્દીની સર્જનાત્મક ક્ષમતાને જાહેર કરવાનો અને તેના જીવનશક્તિનો સ્ત્રોત શોધવાનો છે.

વ્યાખ્યા

તમારી અંદરના વિરોધાભાસને સમજવા માટે દોરો, આંતરિક સંઘર્ષોને ઉકેલવા માટે નૃત્ય કરો... આર્ટ થેરાપી તમને તમારી પોતાની લાગણીઓને સમજવામાં મદદ કરે છે અને વેદનાને જે શબ્દોમાં વર્ણવી શકાતી નથી તેને સર્જનાત્મકતામાં પરિવર્તિત કરવામાં મદદ કરે છે. ક્લાસિકલ આર્ટ થેરાપીમાં પેઇન્ટિંગ, ગ્રાફિક્સ, ફોટોગ્રાફી, ડ્રોઇંગ અને શિલ્પ દ્વારા સ્વ-અભિવ્યક્તિનો સમાવેશ થાય છે. પરંતુ આજે અન્ય પ્રકારની કલાઓનો પણ ઉપયોગ થાય છે: પપેટ થેરાપી, માસ્ક થેરાપી, મ્યુઝિક થેરાપી.

ઓપરેટિંગ સિદ્ધાંત

આર્ટ થેરાપી મનોવિશ્લેષણની સ્થિતિ પર આધારિત છે, જે મુજબ બનાવેલ કલાત્મક છબીઓ લેખકની બેભાન પ્રક્રિયાઓને પ્રતિબિંબિત કરે છે. સાંકેતિક ભાષા તમને તમારી ઇચ્છાઓને મુક્તપણે વ્યક્ત કરવા, તમારું બાળપણ યાદ રાખવા અને અધૂરા સપના વિશે "કહેવા" માટે પરવાનગી આપે છે. તેમને ફરીથી અનુભવીને, તમે તેમનું અન્વેષણ કરી શકો છો અને તેમની સાથે પ્રયોગ કરી શકો છો. અનુભવોને દબાવવામાં આવતા નથી, પરંતુ સર્જનાત્મકતામાં સબલિમિટેડ (અનુવાદ) કરવામાં આવે છે. આ પદ્ધતિને કલાત્મક સર્જનાત્મકતા સાથે ભેળસેળ ન કરવી જોઈએ. આર્ટ થેરાપીમાં, કલા એ માત્ર એક સાધન છે જે તમને તમારી જાતને વધુ સારી રીતે સમજવામાં મદદ કરે છે, તેથી ચિત્ર અથવા નૃત્ય કેટલું સંપૂર્ણ છે તેનાથી કોઈ ફરક પડતો નથી.

કામમાં પ્રગતિ

કલા ઉપચાર સત્રો વ્યક્તિગત અથવા જૂથ હોઈ શકે છે. આ હંમેશા એવા કાર્યોનો સમૂહ છે જેમાં ચોક્કસ સાયકોથેરાપ્યુટિક ધ્યેય હોય છે. તે આર્ટ થેરાપિસ્ટ દ્વારા સમજાવવામાં આવ્યું છે. પ્રથમ તબક્કામાં તેનું મુખ્ય કાર્ય સહભાગીઓના અનિશ્ચિતતા અને ડરને દૂર કરવાનું છે. કલા ચિકિત્સક દર્દીને ચળવળ ચાલુ રાખવા, રચના કરવા અથવા છબીઓ વિકસાવવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે: પુનરાવર્તન તત્વો એ લાગણીઓના "વાહક" છે. સત્ર "પ્રતિબિંબિત વિશ્લેષણ" સાથે સમાપ્ત થાય છે: દરેક સહભાગી તેઓએ શું કર્યું અને તેઓએ અનુભવેલી લાગણીઓ વિશે વાત કરે છે. ઉપચારમાં પ્રગતિ ત્યારે થાય છે જ્યારે વ્યક્તિ પરિસ્થિતિમાંથી બહાર નીકળી જાય અને સર્જનાત્મકતાના પ્રવાહમાં ડૂબી જાય.

ઉપયોગ માટે સંકેતો

વર્ચ્યુઅલ રીતે કોઈ પ્રતિબંધો નથી. તે તેમને મદદ કરશે જેમને મૌખિક રીતે લાગણીઓનું વર્ણન કરવું મુશ્કેલ લાગે છે, અને જેઓ મૌખિક સંસ્કૃતિ સાથે વધુ પડતા જોડાયેલા છે. બાળકો (ઓટીસ્ટ અને વિકાસલક્ષી વિલંબવાળા બાળકો સહિત), પદાર્થનો દુરુપયોગ કરનારાઓ અને કેદીઓ સાથે કામ કરવામાં અસરકારક છે (કારણ કે તે સર્જનાત્મકતા દ્વારા વ્યક્તિત્વના પુનઃમૂલ્યાંકન માટે પરવાનગી આપે છે). જેઓ તેમના આંતરિક વિશ્વને સમજવા માંગે છે, તેમની પોતાની સંભવિતતા અને પરિવર્તનની સંભાવનાને સમજવા માંગે છે તેમના માટે યોગ્ય છે.

ક્યાં સુધી? કિંમત શું છે?

કોર્સ ત્રણ મહિનાથી બે વર્ષ સુધી ચાલે છે. જૂથ અથવા વ્યક્તિગત સત્રનો સમયગાળો એક થી ત્રણ કલાકનો છે. વ્યક્તિગત પાઠની કિંમત 650 થી 1500 રુબેલ્સ છે. કિંમત વપરાયેલી સામગ્રીની કિંમત સાથે સંબંધિત છે (મોડેલિંગ માટે માટી, પેઇન્ટિંગ માટે પેઇન્ટ...).

કલા ઉપચાર આપણી સદીના 30 ના દાયકામાં ઉદ્ભવ્યો હતો. આર્ટ થેરાપીના ઉપયોગનો પ્રથમ પાઠ બીજા વિશ્વ યુદ્ધ દરમિયાન જર્મનીથી યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં સ્થળાંતર કરનારા બાળકોની ભાવનાત્મક અને વ્યક્તિગત સમસ્યાઓને સુધારવાના પ્રયાસો સાથે સંબંધિત છે.

વ્યક્તિગત વિકાસમાં મુશ્કેલીઓ સુધારવા માટે આર્ટ થેરાપીનો ઉપયોગ કરવાના પ્રથમ પ્રયાસો અમારી સદીના 30 ના દાયકાના છે, જ્યારે ફાશીવાદી શિબિરોમાં તણાવ અનુભવતા અને યુએસએ લઈ જવામાં આવેલા બાળકો સાથે કામ કરવા માટે કલા ઉપચાર પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરવામાં આવતો હતો. ત્યારથી, કલા ચિકિત્સા વ્યાપક બની છે અને તેનો ઉપયોગ સ્વતંત્ર પદ્ધતિ તરીકે અને અન્ય તકનીકોને પૂરક કરતી પદ્ધતિ તરીકે થાય છે.

શબ્દ "આર્ટ થેરાપી" (શાબ્દિક રીતે: આર્ટ થેરાપી) એડ્રિયન હિલ (1938) દ્વારા સેનેટોરિયમમાં ટ્યુબરક્યુલોસિસના દર્દીઓ સાથેના તેમના કાર્યનું વર્ણન કરતી વખતે બનાવવામાં આવ્યો હતો. આ વાક્યનો ઉપયોગ હોસ્પિટલો અને માનસિક સ્વાસ્થ્ય કેન્દ્રોમાં કરવામાં આવતી તમામ પ્રકારની કલા પ્રવૃત્તિઓનો સંદર્ભ આપવા માટે કરવામાં આવતો હતો.

તે કળા, મુખ્યત્વે દ્રશ્ય અને સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિઓ પર આધારિત વિશિષ્ટ સ્વરૂપ છે.

શરૂઆતમાં, આર્ટ થેરાપી ઝેડ. અને કે.જી.ના સૈદ્ધાંતિક વિચારોના સંદર્ભમાં ઉદ્ભવી, અને બાદમાં વ્યક્તિત્વ વિકાસના માનવતાવાદી મોડેલો કે. (1951) અને એ. (1956) સહિત વ્યાપક વૈચારિક આધાર પ્રાપ્ત કર્યો.

સ્વ-અભિવ્યક્તિ અને સ્વ-જ્ઞાનની ક્ષમતાના વિકાસ દ્વારા વ્યક્તિત્વ વિકાસનું સુમેળ. શાસ્ત્રીય મનોવિશ્લેષણના પ્રતિનિધિના દૃષ્ટિકોણથી, કલા ઉપચારમાં સુધારાત્મક ક્રિયાની મુખ્ય પદ્ધતિ એ ઉત્કૃષ્ટતાની પદ્ધતિ છે. કે. જંગના મતે, કળા, ખાસ કરીને દંતકથાઓ અને દંતકથાઓ અને કલાનો ઉપયોગ કરીને કલા ઉપચાર, બેભાન અને સભાન "I" વચ્ચે પરિપક્વ સંતુલન સ્થાપિત કરવાના આધારે વ્યક્તિગત સ્વ-વિકાસના વ્યક્તિગતકરણની પ્રક્રિયાને મોટા પ્રમાણમાં સરળ બનાવે છે.

કલા ઉપચારાત્મક પ્રભાવની અહીં સૌથી મહત્વપૂર્ણ તકનીક સક્રિય કલ્પનાની તકનીક છે, જેનો હેતુ સભાન અને અચેતન ચહેરાને સામસામે લાવવા અને લાગણીશીલ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દ્વારા એકબીજા સાથે સમાધાન કરવાનો છે.

માનવતાવાદી ચળવળના પ્રતિનિધિના દૃષ્ટિકોણથી, કલા ઉપચારની સુધારાત્મક ક્ષમતાઓ ક્લાયંટને સર્જનાત્મક ઉત્પાદનોમાં આત્મ-અભિવ્યક્તિ અને આત્મ-અનુભૂતિ માટે લગભગ અમર્યાદિત તકો પૂરી પાડવા સાથે સંકળાયેલી છે, તેના "I" ની પુષ્ટિ અને જ્ઞાન. ક્લાયંટ દ્વારા બનાવેલ ઉત્પાદનો, વિશ્વ પ્રત્યેના તેના લાગણીશીલ વલણને વાંધો ઉઠાવતા, સંદેશાવ્યવહારની પ્રક્રિયાને સરળ બનાવે છે અને નોંધપાત્ર અન્ય લોકો (સંબંધીઓ, બાળકો, માતાપિતા, સાથીદારો, સહકાર્યકરો, વગેરે) સાથે સંબંધો સ્થાપિત કરે છે. અન્ય લોકો દ્વારા સર્જનાત્મકતાના પરિણામોમાં રસ, સર્જનાત્મક ઉત્પાદનોની તેમની સ્વીકૃતિ ક્લાયંટના આત્મસન્માન અને તેની આત્મ-સ્વીકૃતિ અને સ્વ-મૂલ્યની ડિગ્રીમાં વધારો કરે છે.

તેના વિકાસની શરૂઆતમાં, આર્ટ થેરાપી મનોવિશ્લેષણાત્મક મંતવ્યો પ્રતિબિંબિત કરે છે, જે મુજબ ક્લાયંટની કલાત્મક પ્રવૃત્તિનું અંતિમ ઉત્પાદન (તે ચિત્ર, પેઇન્ટિંગ, શિલ્પ હોઈ શકે) બેભાન માનસિક પ્રક્રિયાઓની અભિવ્યક્તિ માનવામાં આવતું હતું. કલા ઉપચાર તદ્દન વ્યાપક છે. 1960 માં, અમેરિકામાં અમેરિકન આર્ટ થેરાપી એસોસિએશનની રચના કરવામાં આવી હતી. ઇંગ્લેન્ડ, જાપાન અને હોલેન્ડમાં પણ સમાન સંગઠનો ઉભા થયા. કેટલાક સો પ્રોફેશનલ આર્ટ થેરાપિસ્ટ માનસિક અને સામાન્ય સોમેટિક હોસ્પિટલો, ક્લિનિક્સ, કેન્દ્રો, શાળાઓ, જેલો અને યુનિવર્સિટીઓમાં કામ કરે છે.

આર્ટ થેરાપીનો ઉપયોગ મુખ્ય પદ્ધતિ તરીકે અને સહાયક પદ્ધતિઓમાંની એક તરીકે બંને રીતે થઈ શકે છે.

મનોવૈજ્ઞાનિક સુધારણાની બે મુખ્ય પદ્ધતિઓ છે જે કલા ઉપચાર પદ્ધતિની લાક્ષણિકતા છે.

પ્રથમ પદ્ધતિ એ છે કે કલા તમને વિશિષ્ટ પ્રતીકાત્મક સ્વરૂપમાં સંઘર્ષ-આઘાતજનક પરિસ્થિતિનું પુનર્નિર્માણ કરવાની અને વિષયની સર્જનાત્મક ક્ષમતાઓના આધારે આ પરિસ્થિતિના પુનર્ગઠન દ્વારા તેનું નિરાકરણ શોધવાની મંજૂરી આપે છે.

બીજી પદ્ધતિ સૌંદર્યલક્ષી પ્રતિક્રિયાની પ્રકૃતિ સાથે સંકળાયેલી છે, જે તમને "પીડાદાયકથી આનંદ લાવવાની અસર" (એલ. એસ., 1987) ની અસરને બદલવાની મંજૂરી આપે છે.

કલા ઉપચારના લક્ષ્યો
1. આક્રમકતા અને અન્ય નકારાત્મક લાગણીઓ માટે સામાજિક રીતે સ્વીકાર્ય આઉટલેટ આપો (રેખાંકનો, ચિત્રો, શિલ્પો પર કામ કરવું એ વરાળ છોડવા અને તણાવ દૂર કરવાનો સલામત માર્ગ છે).
2. સારવાર પ્રક્રિયાને સરળ બનાવવી. અચેતન આંતરિક સંઘર્ષો અને અનુભવોને મૌખિક સુધારણાની પ્રક્રિયામાં વ્યક્ત કરવા કરતાં દ્રશ્ય ઇમેજની મદદથી અભિવ્યક્ત કરવા ઘણીવાર સરળ હોય છે. અમૌખિક સંદેશાવ્યવહાર વધુ સરળતાથી ચેતનાના સેન્સરશિપમાંથી છટકી જાય છે.
3. અર્થઘટન અને ડાયગ્નોસ્ટિક તારણો માટે સામગ્રી મેળવો. કલાત્મક ઉત્પાદનો પ્રમાણમાં ટકાઉ હોય છે, અને ક્લાયંટ તેમના અસ્તિત્વની હકીકતને નકારી શકતા નથી. આર્ટવર્કની સામગ્રી અને શૈલી ક્લાયન્ટને સમજ આપે છે જે તેમની આર્ટવર્કના અર્થઘટનમાં મદદ કરી શકે છે.
4. એવા વિચારો અને લાગણીઓ દ્વારા કામ કરો કે જેને ક્લાયંટ દબાવવા માટે વપરાય છે. કેટલીકવાર અમૌખિક માધ્યમો મજબૂત લાગણીઓ અને માન્યતાઓને વ્યક્ત કરવા અને સ્પષ્ટ કરવાનો એકમાત્ર રસ્તો છે.
5. મનોવિજ્ઞાની અને ક્લાયંટ વચ્ચે સંબંધો સ્થાપિત કરો. કલાત્મક પ્રવૃત્તિઓમાં એકસાથે ભાગ લેવાથી સહાનુભૂતિ અને પરસ્પર સ્વીકૃતિના સંબંધો બનાવવામાં મદદ મળી શકે છે.
6. આંતરિક નિયંત્રણની ભાવના વિકસાવો. રેખાંકનો, ચિત્રો અથવા શિલ્પ પર કામ કરવાથી રંગો અને આકારોની ગોઠવણીનો સમાવેશ થાય છે.
7. સંવેદનાઓ અને લાગણીઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો. લલિત કલાના વર્ગો કાઇનેસ્થેટિક અને દ્રશ્ય સંવેદનાઓ સાથે પ્રયોગ કરવા અને તેમને સમજવાની ક્ષમતા વિકસાવવા માટે સમૃદ્ધ તકો પ્રદાન કરે છે.
8. કલાત્મક ક્ષમતાઓ વિકસાવો અને આત્મસન્માન વધારો. આર્ટ થેરાપીની બાય-પ્રોડક્ટ એ સંતોષની લાગણી છે જે છુપાયેલી પ્રતિભાઓને ઓળખવા અને તેનો વિકાસ કરવાથી મળે છે.

જૂથ કાર્યમાં કલા ઉપચારના ઘટકોનો ઉપયોગ વધારાના પરિણામો આપે છે, કલ્પનાને ઉત્તેજિત કરે છે, તકરારને ઉકેલવામાં અને જૂથના સભ્યો વચ્ચેના સંબંધો સુધારવામાં મદદ કરે છે. કલા આનંદ લાવે છે, જે પોતે જ મહત્વપૂર્ણ છે, પછી ભલે આ આનંદ અર્ધજાગ્રતના ઊંડાણોમાં જન્મે છે અથવા આનંદ માણવાની તકની જાગૃતિનું પરિણામ છે.

શરૂઆતમાં, ગંભીર ભાવનાત્મક વિકૃતિઓ ધરાવતા દર્દીઓની સારવાર માટે હોસ્પિટલો અને માનસિક ચિકિત્સકોમાં કલા ઉપચારનો ઉપયોગ કરવામાં આવતો હતો. હાલમાં, કલા ચિકિત્સાનો અવકાશ નોંધપાત્ર રીતે વિસ્તર્યો છે, અને તે ધીમે ધીમે તેના મનોવિશ્લેષણના મૂળથી અલગ થઈ ગયો છે.

આર્ટ થેરાપી તકનીકોનો ઉપયોગ થાય છેકૌટુંબિક સમસ્યાઓમાં સંશોધન. સંબંધીઓને આર્ટ પ્રોજેક્ટ્સ પર સાથે મળીને કામ કરવા અથવા તેમના પરિવારમાં બાબતોની સ્થિતિ વિશેના તેમના વિચારો દર્શાવવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે.

આર્ટ થેરાપી મજબૂત લાગણીઓ માટે આઉટલેટ પણ પ્રદાન કરે છે, દબાયેલા અનુભવોનું અર્થઘટન કરવામાં મદદ કરે છે, જૂથને શિસ્ત આપે છે, ગ્રાહકના આત્મસન્માનને વધારવામાં મદદ કરે છે, વ્યક્તિની સંવેદનાઓ અને લાગણીઓને ઓળખવાની ક્ષમતા અને કલાત્મક ક્ષમતાઓ વિકસાવે છે. કલા ઉપચાર વર્ગોમાં વપરાતી સામગ્રી પેઇન્ટ, માટી, ગુંદર અને ચાક છે. આર્ટ થેરાપીનો ઉપયોગ વ્યક્તિગત રીતે અને જૂથોમાં થાય છે.

કલા ઉપચાર દરમિયાન સર્જનાત્મક સ્વ-અભિવ્યક્તિ દરમિયાન, મજબૂત લાગણીઓનું વિસ્ફોટક પ્રકાશન શક્ય છે. જો કોઈ મજબૂત અને અનુભવી નેતા ન હોય, તો જૂથના કેટલાક સભ્યો અથવા વ્યક્તિઓ તેમની પોતાની લાગણીઓથી શાબ્દિક રીતે કચડી નાખે છે. તેથી, કલા ઉપચાર તકનીકોમાં કામ કરતા મનોવિજ્ઞાનીની તાલીમ માટે વિશેષ આવશ્યકતાઓ છે.

કલા ચિકિત્સાનું શૈક્ષણિક મૂલ્ય પણ છે, કારણ કે તે જ્ઞાનાત્મક અને સર્જનાત્મક કૌશલ્યોના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે. એવા પુરાવા છે કે વિઝ્યુઅલ આર્ટ દ્વારા વિચારો અને લાગણીઓ વ્યક્ત કરવાથી સંબંધોમાં સુધારો થઈ શકે છે અને આત્મસન્માનમાં સુધારો થઈ શકે છે.

આર્ટ થેરાપીનો ગેરલાભ એ હોઈ શકે છે કે ક્લાયન્ટ દ્વારા કરવામાં આવતા કામની ઊંડી અંગત પ્રકૃતિ તેનામાં નાર્સિસિઝમના વિકાસમાં ફાળો આપી શકે છે અને સ્વ-જાહેરાતને પ્રોત્સાહન આપવા અને અન્ય લોકો સાથે સંપર્કો સ્થાપિત કરવાને બદલે પોતાની જાતને પાછો ખેંચી લે છે. કેટલાક લોકો માટે, કલા દ્વારા સ્વ-અભિવ્યક્તિ ખૂબ જ મજબૂત વિરોધનું કારણ બને છે, જો કે મોટાભાગના લોકો માટે સ્વ-અભિવ્યક્તિની આવી પદ્ધતિઓ સૌથી સલામત લાગે છે.

કલા ઉપચારના બે સ્વરૂપો છે:નિષ્ક્રિય અને સક્રિય.

નિષ્ક્રિય સ્વરૂપમાં, ક્લાયંટ અન્ય લોકો દ્વારા બનાવેલ કલાના કાર્યોનો "ઉપયોગ કરે છે": પેઇન્ટિંગ્સ જુએ છે, પુસ્તકો વાંચે છે, સંગીત સાંભળે છે.

કલા ઉપચારના સક્રિય સ્વરૂપમાં, ક્લાયંટ પોતે સર્જનાત્મક ઉત્પાદનો બનાવે છે: રેખાંકનો, શિલ્પો, વગેરે.
આર્ટ થેરાપીના વર્ગો માળખાગત અથવા અસંગઠિત હોઈ શકે છે.

માળખાગત વર્ગોમાં, વિષયને સખત રીતે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે અને સામગ્રી મનોવિજ્ઞાની દ્વારા પ્રસ્તાવિત કરવામાં આવે છે. નિયમ પ્રમાણે, વર્ગોના અંતે વિષય, કામગીરીની રીત વગેરેની ચર્ચા કરવામાં આવે છે.

અનસ્ટ્રક્ચર્ડ ક્લાસમાં, ક્લાયન્ટ સ્વતંત્ર રીતે કવરેજ, સામગ્રી અને સાધનો માટે વિષય પસંદ કરે છે.

કલા ઉપચાર પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરવા માટે વિવિધ વિકલ્પો છે:
ગ્રાહકો દ્વારા તેમના વિશ્લેષણ અને અર્થઘટન દ્વારા કલાના હાલના કાર્યોનો ઉપયોગ;
ગ્રાહકોને સ્વતંત્ર રીતે બનાવવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવા;
કલાના હાલના કાર્યો અને ગ્રાહકોની સ્વતંત્ર સર્જનાત્મકતાનો ઉપયોગ;
ક્લાયંટ સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા સ્થાપિત કરવાના હેતુથી મનોવિજ્ઞાનીની જાતે સર્જનાત્મકતા (શિલ્પ, ચિત્ર, વગેરે).

કલા ઉપચારમાં મુખ્ય દિશાઓ
ગતિશીલ લક્ષી આર્ટ થેરાપી મનોવિશ્લેષણમાં ઉદ્દભવે છે અને તે વ્યક્તિના ઊંડા વિચારો અને લાગણીઓની ઓળખ પર આધારિત છે, જે બેભાનમાંથી છબીઓના રૂપમાં કાઢવામાં આવે છે. દરેક વ્યક્તિ સક્ષમ છે

164 તમારી આંતરિક તકરારને દ્રશ્ય સ્વરૂપમાં વ્યક્ત કરો. અને પછી તેના માટે તેના અનુભવોને મૌખિક રીતે સમજાવવું અને સમજાવવું સરળ છે.

યુએસએમાં, ઉપચારાત્મક હેતુઓ માટે કલાના ઉપયોગના સ્થાપકોમાંના એક સંશોધક એમ. નૌમબર્ગ (1966) હતા. તેણીની કૃતિઓ ઝેડ. ફ્રોઈડના વિચારો પર આધારિત હતી, જે મુજબ અર્ધજાગ્રતમાં ઉદ્ભવતા પ્રાથમિક વિચારો અને અનુભવો મોટે ભાગે મૌખિક રીતે નહીં, પરંતુ છબીઓ અને પ્રતીકોના રૂપમાં વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. કલાત્મક સર્જનાત્મકતાની છબીઓ તમામ પ્રકારની અર્ધજાગ્રત પ્રક્રિયાઓને પ્રતિબિંબિત કરે છે, જેમાં ડર, આંતરિક તકરાર, બાળપણની યાદો, સપનાઓ, મનોવિશ્લેષણાત્મક મનોવૈજ્ઞાનિકો દ્વારા વિશ્લેષણ કરવામાં આવે છે તે તમામ ઘટનાઓનો સમાવેશ થાય છે.

ગતિશીલ લક્ષી આર્ટ થેરાપીના માળખામાં, સર્જનાત્મક, અભિન્ન, સક્રિય, પ્રોજેકટિવ અને સબલાઈમેશન આર્ટ થેરાપીને અલગ પાડવામાં આવે છે.

આર્ટ થેરાપીનો અર્થ થાય છે લાકડાની કોતરણી, એમ્બોસિંગ, મોઝેઇક, સ્ટેઇન્ડ ગ્લાસ, મોડેલિંગ, ડ્રોઇંગ, ફર અને કાપડમાંથી બનાવેલ હસ્તકલા, વણાટ, સીવણ અને બર્નિંગ.

ગેસ્ટાલ્ટ-લક્ષી કલા ઉપચાર. આ પ્રકારની આર્ટ થેરાપીમાં કરેક્શનના ધ્યેયો છે:
પર્યાપ્ત "આઇ-ફંક્શન" ની સારવાર અથવા પુનઃસ્થાપન;
ક્લાયંટને છબીઓ અને પ્રતીકોની મદદથી તેના પોતાના અનુભવોને સમજવા અને અર્થઘટન કરવામાં મદદ કરવી;
સર્જનાત્મક શક્તિઓનું જાગૃતિ, સ્વયંસ્ફુરિતતા, મૌલિકતા, ખોલવાની ક્ષમતા, માનસિક સુગમતા.

માં કલા ઉપચાર પદ્ધતિઓગેસ્ટાલ્ટ-લક્ષી અભિગમ છે: ચિત્રકામ, શિલ્પ, કાગળ સાથે મોડેલિંગ, પેઇન્ટ, લાકડું, પથ્થર, કલ્પનાત્મક વાર્તાલાપ, વાર્તાઓ લખવી, ગાયન, સંગીત, અભિવ્યક્ત શારીરિક હલનચલન.

કલા ઉપચાર સત્રો બે રીતે હાથ ધરવામાં આવે છે. પ્રથમ કિસ્સામાં, ક્લાયંટને ચોક્કસ વિષય પરના પોતાના ડ્રોઇંગ અનુસાર ચોક્કસ સામગ્રીમાંથી હસ્તકલા બનાવવાની તક આપવામાં આવે છે. તે જ સમયે, રંગોના અદભૂત અસામાન્ય સંયોજનો, એક અનન્ય આકાર અને પ્લોટની મૂળ અભિવ્યક્તિ જોવાનું શક્ય છે. આ બધું ક્લાયંટના વિશ્વ દૃષ્ટિકોણની લાક્ષણિકતાઓ, તેની લાગણીઓ, અનુભવો, ચેતનાથી છુપાયેલા પ્રતીકોને પ્રતિબિંબિત કરતા સીધા સંબંધિત છે. આ કિસ્સામાં, કલા ઉપચાર અમને ક્લાયંટની સમસ્યાઓ સૂચવતી વધારાની ડાયગ્નોસ્ટિક સામગ્રી મેળવવાની મંજૂરી આપે છે.

બીજો વિકલ્પ અસંગઠિત પાઠ છે. ગ્રાહકો થીમ, સામગ્રી અને ટૂલ્સ જાતે પસંદ કરે છે. વર્ગોના અંતે વિષય, અમલની રીત વગેરેની ચર્ચા થાય છે.

કલા ઉપચારમાં મુખ્ય ભૂમિકાપોતે મનોવિજ્ઞાનીને આપવામાં આવે છે, તેને સર્જનાત્મકતા શીખવવાની પ્રક્રિયામાં ક્લાયંટ સાથેનો તેમનો સંબંધ. પ્રથમ તબક્કામાં કલા ચિકિત્સકનું મુખ્ય કાર્ય ગ્રાહકની અકળામણ, અનિર્ણાયકતા અથવા અસામાન્ય પ્રવૃત્તિઓના ડરને દૂર કરવાનું છે. ઘણીવાર પ્રતિકારને ધીમે ધીમે દૂર કરવો પડે છે. આર્ટ થેરાપિસ્ટના કાર્યો તદ્દન જટિલ હોય છે અને ચોક્કસ પરિસ્થિતિના આધારે બદલાય છે.

કેટલાક લેખકો માને છે કે આર્ટ થેરાપિસ્ટને સૂચિબદ્ધ કાર્યોના તમામ પ્રકારોમાં નિપુણ હોવું જરૂરી છે, કારણ કે વર્ગો ચલાવતી વખતે તે માત્ર કહેવા માટે જ નહીં, પણ બતાવવા અને શીખવવા માટે પણ જરૂરી છે. અન્ય લોકો માને છે કે કલા ચિકિત્સકનું કાર્ય એક વિશિષ્ટ વાતાવરણ બનાવવાનું છે જે ગ્રાહકની સર્જનાત્મકતાના સ્વયંસ્ફુરિત અભિવ્યક્તિમાં ફાળો આપશે, અને તે જ સમયે, કલા ચિકિત્સકની વપરાયેલી સામગ્રીમાં સંપૂર્ણ નિપુણતાનો અભાવ તેને સમાન સર્જનાત્મક લાઇન પર મૂકે છે. ક્લાયન્ટ અને ક્લાયન્ટના સ્વ-જાહેરાતને પ્રોત્સાહન આપે છે.

સક્રિય પ્રવૃત્તિ અને સર્જનાત્મકતા ગ્રાહકોને આરામ અને તણાવ દૂર કરવામાં મદદ કરે છે. સ્વ-અભિવ્યક્તિ અને નવી કુશળતા માટેની વધારાની તકો કલા ઉપચારાત્મક પ્રવૃત્તિઓ પ્રત્યેના નકારાત્મક વલણને દૂર કરવામાં અને તેમનાથી ડરવામાં મદદ કરે છે. આત્મસન્માન બદલવા અને વધારવા માટે, આર્ટ થેરાપિસ્ટ અને અન્ય ક્લાયન્ટ્સ તરફથી સતત રસ અને હકારાત્મક મૂલ્યાંકન મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. સ્વ-અભિવ્યક્તિની નવી હસ્તગત રીતો, સર્જનાત્મકતાની પ્રક્રિયામાં ઉદ્ભવતી સકારાત્મક લાગણીઓ, આક્રમકતા ઘટાડે છે અને આત્મસન્માન વધારે છે ("હું અન્ય કરતા ખરાબ નથી"). ભાવનાત્મક રસ ક્લાયંટને સક્રિય કરે છે અને વધુ અસરકારક સુધારાત્મક પગલાં માટે માર્ગ ખોલે છે.

આર્ટ થેરાપીનો મુખ્ય ધ્યેય છેકલા દ્વારા સ્વ-અભિવ્યક્તિ અને ક્લાયંટના સ્વ-જ્ઞાનનો વિકાસ, તેમજ આસપાસના વિશ્વની વાસ્તવિકતાને ધ્યાનમાં લેતા રચનાત્મક ક્રિયાઓ માટેની ક્ષમતાઓના વિકાસમાં. આ કલા ઉપચારના સૌથી મહત્વપૂર્ણ સિદ્ધાંતને સૂચિત કરે છે - રચનાત્મક દ્રશ્ય પ્રવૃત્તિના તમામ ઉત્પાદનોની મંજૂરી અને સ્વીકૃતિ, તેમની સામગ્રી, સ્વરૂપ અને ગુણવત્તાને ધ્યાનમાં લીધા વિના. ડ્રોઇંગ અને પેઇન્ટિંગના સ્વરૂપમાં કલા ઉપચારના ઉપયોગ પર વય પ્રતિબંધો છે.

6 વર્ષની ઉંમરના બાળકો માટે આર્ટ થેરાપીની ભલામણ કરવામાં આવે છે, કારણ કે 6 વર્ષની ઉંમરે સાંકેતિક પ્રવૃત્તિ હજુ પણ તેની બાલ્યાવસ્થામાં છે, અને બાળકો માત્ર સામગ્રી અને રજૂઆતની પદ્ધતિઓમાં નિપુણતા મેળવી રહ્યા છે. આ વયના તબક્કે, દ્રશ્ય પ્રવૃત્તિ રમતિયાળ પ્રયોગોના માળખામાં રહે છે અને સુધારણાનું અસરકારક સ્વરૂપ બની શકતી નથી. કિશોરાવસ્થા, આ ઉંમરે સ્વ-અભિવ્યક્તિમાં વધારો થવાને કારણે અને વિઝ્યુઅલ આર્ટ્સ તકનીકોની નિપુણતાના સંબંધમાં, આર્થેરાપીના ઉપયોગ માટે ખાસ કરીને ફળદ્રુપ વાતાવરણનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે.

આર્ટ થેરાપી, વ્યક્તિગત વિકાસને સુધારવાના હેતુથી, વિવિધ વય જૂથો માટે વિદેશી મનોવિજ્ઞાનમાં વ્યાપકપણે ઉપયોગમાં લેવાય છે: 6 વર્ષથી બાળકો, કિશોરો, પુખ્ત વયના લોકો અને યુવાન પુરુષો માટે. તાજેતરમાં, વૃદ્ધ અને વૃદ્ધ લોકોમાં નકારાત્મક વ્યક્તિગત વૃત્તિઓના સુધારણા માટે તેનો વ્યાપકપણે ઉપયોગ થાય છે.

સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિની પ્રકૃતિ અને તેના ઉત્પાદનના આધારે, નીચેના પ્રકારની આર્ટ થેરાપીને ઓળખી શકાય છે: ફાઇન આર્ટ પર આધારિત ડ્રોઇંગ થેરાપી; સાહિત્યિક રચના અને સાહિત્યિક કાર્યોનું સર્જનાત્મક વાંચન તરીકે ગ્રંથ ચિકિત્સા; સંગીત ઉપચાર; કોરિયોથેરાપી, વગેરે.

શબ્દના સંકુચિત અર્થમાં કલા ઉપચાર સૌથી સંપૂર્ણ રીતે વિકસિત છે, એટલે કે. ડ્રોઇંગ થેરાપી અને ડ્રામા થેરાપી.
ડ્રોઇંગ થેરાપી તરીકે આર્ટ થેરાપી માટેના સંકેતો છે: ભાવનાત્મક વિકાસમાં મુશ્કેલીઓ, વર્તમાન તણાવ, હતાશા, ભાવનાત્મક સ્વરમાં ઘટાડો, યોગ્યતા, ભાવનાત્મક પ્રતિક્રિયાઓની આવેગ, ગ્રાહકની ભાવનાત્મક વંચિતતા, ભાવનાત્મક અસ્વીકારના અનુભવો, એકલતાની લાગણી, આંતરવ્યક્તિત્વ સંબંધોમાં સંઘર્ષ, કૌટુંબિક પરિસ્થિતિમાં અસંતોષ, ઈર્ષ્યા, વધેલી અસ્વસ્થતા, ડર, ફોબિક પ્રતિક્રિયાઓ, નકારાત્મક સ્વ-વિભાવના, નિમ્ન, અસંતુષ્ટ, વિકૃત આત્મસન્માન, આત્મ-સ્વીકૃતિની ઓછી ડિગ્રી.

કલા ઉપચાર પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ, મુખ્યત્વે ડ્રોઇંગ થેરાપી, ગંભીર ભાવનાત્મક વિક્ષેપ, વાતચીતની અસમર્થતા તેમજ પ્રવૃત્તિ માટે પ્રેરણાના વિકાસના નીચા સ્તરના કિસ્સામાં અનિવાર્ય છે. સંદેશાવ્યવહારની મુશ્કેલીઓના કિસ્સામાં: એકલતા, સાથીદારોમાં ઓછી રુચિ અથવા અતિશય સંકોચ, આર્ગ થેરાપી તમને ગ્રાહકોને તેમની પ્રવૃત્તિઓના વ્યક્તિગત સ્વભાવને જાળવી રાખીને જૂથમાં એક થવા દે છે અને તેમની વાતચીતની પ્રક્રિયાને સરળ બનાવે છે, સામાન્ય સર્જનાત્મક પ્રક્રિયા દ્વારા મધ્યસ્થી કરી શકે છે અને તેનું ઉત્પાદન.

કલા ઉપચાર પદ્ધતિઓ પરવાનગી આપે છેક્લાયંટ પ્રત્યેના વ્યક્તિગત અભિગમ અને કાર્યના જૂથ સ્વરૂપને જોડવા માટે મનોવિજ્ઞાની માટે તે શ્રેષ્ઠ માર્ગ છે. નિયમ પ્રમાણે, આર્ટ થેરાપી પદ્ધતિઓ કોઈપણ સુધારણા કાર્યક્રમમાં હાજર હોય છે, જે રમતની વિકાસલક્ષી ક્ષમતાઓને પૂરક અને સમૃદ્ધ બનાવે છે.

આર્ટ થેરાપીની પ્રક્રિયામાં ઉત્પાદનની રચના પ્રેરણાની સંપૂર્ણ પ્રણાલી દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે, જેમાંથી કેન્દ્રિય છે:
બાહ્ય, અસરકારક સ્વરૂપમાં તેની લાગણીઓ અને અનુભવોને વ્યક્ત કરવાની વિષયની ઇચ્છા;
પોતાની જાતમાં શું થઈ રહ્યું છે તે સમજવા અને સમજવાની જરૂરિયાત;
વ્યક્તિની પ્રવૃત્તિઓના ઉત્પાદનોનો ઉપયોગ કરીને અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવાની જરૂરિયાત;
ચિત્રો, પરીકથાઓ, વાર્તાઓના રૂપમાં વિશ્વનું નિર્માણ કરીને, તેને વિશિષ્ટ સ્વરૂપમાં પ્રતીક કરીને આસપાસના વિશ્વને અન્વેષણ કરવાની ઇચ્છા.

કોઈપણ સર્જનાત્મક ઉત્પાદન બનાવવાની પ્રક્રિયા સક્રિય ધારણા, ઉત્પાદક કલ્પના, કાલ્પનિક અને પ્રતીકીકરણ જેવા મનોવૈજ્ઞાનિક કાર્યો પર આધારિત છે.

સુધારાત્મક કાર્યમાં કલા ઉપચારની પદ્ધતિઓતમને નીચેના હકારાત્મક પરિણામો મેળવવાની મંજૂરી આપે છે:
1. અસરકારક ભાવનાત્મક પ્રતિભાવ પ્રદાન કરે છે, તે (આક્રમક અભિવ્યક્તિના કિસ્સામાં પણ) સામાજિક રીતે સ્વીકાર્ય, અનુમતિપાત્ર સ્વરૂપો આપે છે.
2. આરક્ષિત, શરમાળ અથવા કમ્યુનિકેશન તરફ નબળા લક્ષી ગ્રાહકો માટે સંચાર પ્રક્રિયાની સુવિધા આપે છે.
3. બિન-મૌખિક સંપર્કની તક પૂરી પાડે છે (આર્ટ થેરાપી પ્રોડક્ટ દ્વારા મધ્યસ્થી), સંચાર અવરોધો અને મનોવૈજ્ઞાનિક સંરક્ષણને દૂર કરવામાં મદદ કરે છે.
4. ઇચ્છાના વિકાસ અને સ્વ-નિયમનની ક્ષમતા માટે અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ બનાવે છે. આ શરતો એ હકીકતને કારણે સુનિશ્ચિત કરવામાં આવે છે કે દ્રશ્ય પ્રવૃત્તિ માટે લક્ષ્યો હાંસલ કરવાના માર્ગ પર પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન અને નિયમન જરૂરી છે.
5. ગ્રાહકની તેની લાગણીઓ, અનુભવો અને ભાવનાત્મક સ્થિતિઓ પ્રત્યેની જાગૃતિ પર વધારાની અસર પડે છે,
168 ભાવનાત્મક સ્થિતિઓ અને પ્રતિક્રિયાઓના નિયમન માટે પૂર્વજરૂરીયાતો બનાવે છે.
6. નોંધપાત્ર રીતે વ્યક્તિગત મૂલ્યમાં વધારો કરે છે, સકારાત્મક "આઇ-કન્સેપ્ટ" ની રચનાને પ્રોત્સાહન આપે છે અને ગ્રાહક દ્વારા બનાવેલ ઉત્પાદનના મૂલ્યની સામાજિક માન્યતા દ્વારા આત્મવિશ્વાસ વધે છે.

ક્લાયંટના હકારાત્મક પ્રતિસાદ, વર્ગોમાં ભાગીદારીમાં વધારો, પોતાની સર્જનાત્મકતાના પરિણામોમાં રસ વધવા અને સ્વતંત્ર અભ્યાસ માટે વધેલા સમયના આધારે કલા ઉપચારની અસરકારકતા નક્કી કરી શકાય છે. અસંખ્ય ડેટા દર્શાવે છે કે ગ્રાહકો ઘણીવાર પોતાની અંદર સર્જનાત્મક શક્યતાઓ શોધે છે અને, આર્ટ થેરાપી બંધ કર્યા પછી, સ્વતંત્ર રીતે અને ઉત્સાહપૂર્વક વિવિધ પ્રકારની સર્જનાત્મકતામાં જોડાવાનું ચાલુ રાખે છે, જેનું કૌશલ્ય તેઓએ વર્ગો દરમિયાન મેળવ્યું હતું.

એડ્રિયન હિલ (1938) દ્વારા સેનેટોરિયમમાં ટ્યુબરક્યુલોસિસના દર્દીઓ સાથેના તેમના કાર્યનું વર્ણન કરતી વખતે "આર્ટ થેરાપી" શબ્દનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો. આ વાક્યનો ઉપયોગ હોસ્પિટલો અને માનસિક સ્વાસ્થ્ય કેન્દ્રોમાં કરવામાં આવતી તમામ પ્રકારની કલા પ્રવૃત્તિઓ માટે કરવામાં આવતો હતો.

આર્ટ થેરાપી એ કલા પર આધારિત મનોરોગ ચિકિત્સાનું વિશિષ્ટ સ્વરૂપ છે, મુખ્યત્વે દ્રશ્ય અને સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિઓ.

શરૂઆતમાં, કલા ચિકિત્સા ઝેડ. ફ્રોઈડ અને સી. જી. જંગના સૈદ્ધાંતિક વિચારોના સંદર્ભમાં ઊભી થઈ અને બાદમાં સી. રોજર્સ અને એ. માસ્લોના વ્યક્તિત્વ વિકાસના માનવતાવાદી મોડેલો સહિત વ્યાપક વૈચારિક આધાર પ્રાપ્ત કર્યો.

આર્ટ થેરાપીનો મુખ્ય ધ્યેય સ્વ-અભિવ્યક્તિ અને સ્વ-જ્ઞાનની ક્ષમતાના વિકાસ દ્વારા વ્યક્તિત્વના વિકાસને સુમેળ સાધવાનો છે. શાસ્ત્રીય મનોવિશ્લેષણના પ્રતિનિધિના દૃષ્ટિકોણથી, કલા ઉપચારમાં સુધારાત્મક પ્રભાવની મુખ્ય પદ્ધતિ એ ઉત્કૃષ્ટતાની પદ્ધતિ છે. જંગ અનુસાર, કલા, ખાસ કરીને દંતકથાઓ અને દંતકથાઓ, અને કલાનો ઉપયોગ કરીને કલા ઉપચાર, બેભાન અને સભાન સ્વ વચ્ચે પરિપક્વ સંતુલન સ્થાપિત કરવાના આધારે વ્યક્તિગત સ્વ-વિકાસના વ્યક્તિગતકરણની પ્રક્રિયાને મોટા પ્રમાણમાં સરળ બનાવે છે.

કલા ઉપચારાત્મક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની અહીં સૌથી મહત્વપૂર્ણ તકનીક સક્રિય કલ્પનાની તકનીક છે, જેનો હેતુ સભાન અને અચેતન ચહેરાને સામસામે લાવવા અને અસરકારક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દ્વારા એકબીજા સાથે સમાધાન કરવાનો છે.

અન્ય સંભવિત સુધારણા પદ્ધતિ તરીકે, બંને દિશાઓના સમર્થકો અનુસાર, સર્જનાત્મક પ્રક્રિયાને વાસ્તવિકતાના અભ્યાસ, સંશોધક પાસેથી અગાઉ છુપાયેલા નવા પાસાઓનું જ્ઞાન અને આ સંબંધોને મૂર્ત સ્વરૂપ આપતા ઉત્પાદનની રચના તરીકે ગણી શકાય. આર્ટ થેરાપીનો ઉપયોગ મુખ્ય પદ્ધતિ તરીકે અને સહાયક પદ્ધતિઓમાંની એક તરીકે બંને રીતે થઈ શકે છે. મનોવૈજ્ઞાનિક સુધારણાની બે મુખ્ય પદ્ધતિઓ છે જે કલા ઉપચાર પદ્ધતિની લાક્ષણિકતા છે.

બીજી પદ્ધતિ સૌંદર્યલક્ષી પ્રતિક્રિયાની પ્રકૃતિ સાથે સંકળાયેલ છે, જે તમને "પીડાદાયકથી આનંદ લાવવાની અસર" ની અસરને બદલવાની મંજૂરી આપે છે.

મનોરોગ ચિકિત્સાના સંદર્ભમાં, કલા પ્રવૃત્તિઓને પ્રકૃતિમાં સ્વયંસ્ફુરિત કહી શકાય - દર્દીઓને હસ્તકલા અથવા ચિત્રકામ શીખવવાની કાળજીપૂર્વક સંગઠિત પ્રવૃત્તિઓથી વિપરીત. આર્ટ થેરાપીનું સંચાલન કરતી વખતે, સર્જનાત્મક કાર્ય જેમ કે મહત્વપૂર્ણ છે, તેમજ સર્જકના આંતરિક વિશ્વના લક્ષણો કે જે આ અધિનિયમના પરિણામે પ્રગટ થાય છે. દિગ્દર્શકો સહભાગીઓને તેમની આંતરિક લાગણીઓને શક્ય તેટલી મુક્તપણે અને સ્વયંસ્ફુરિત રીતે વ્યક્ત કરવા અને તેમના કાર્યના કલાત્મક ગુણો વિશે જરાય ચિંતા ન કરવા પ્રોત્સાહિત કરે છે. આર્ટ થેરાપી પરના સાહિત્યની સમીક્ષા સૂચવે છે કે તે એક સામૂહિક ખ્યાલ છે જેમાં ઘણાં વિવિધ સ્વરૂપો અને પદ્ધતિઓનો સમાવેશ થાય છે.

વિદેશી મનોરોગ ચિકિત્સા માં, કલા ઉપચારના ઉપયોગમાં ચાર મુખ્ય દિશાઓ છે:

1) દર્દી દ્વારા તેમના વિશ્લેષણ અને અર્થઘટન દ્વારા સારવાર માટે કલાના હાલના કાર્યનો ઉપયોગ (નિષ્ક્રિય કલા ઉપચાર);

2) દર્દીઓને સ્વતંત્ર રીતે સર્જનાત્મક બનવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવા, જ્યારે સર્જનાત્મક કાર્યને મુખ્ય રોગનિવારક પરિબળ (સક્રિય કલા ઉપચાર) તરીકે ગણવામાં આવે છે;

3) પ્રથમ અને બીજા સિદ્ધાંતોનો એક સાથે ઉપયોગ;

4) પોતે મનોચિકિત્સકની ભૂમિકા પર ભાર મૂકે છે, તેને સર્જનાત્મકતા શીખવવાની પ્રક્રિયામાં દર્દી સાથેનો તેમનો સંબંધ.

1 મનોરોગ ચિકિત્સા / એડ.

બી. ડી. કર્વાસરસ્કી. સેન્ટ પીટર્સબર્ગ, 2000. કોપીટીન એ.આઈ. સેન્ટ પીટર્સબર્ગ, 1999.

ખૈકિનના પુસ્તક "ડૉક્ટરની આંખો દ્વારા કલાત્મક સર્જનાત્મકતા" માં આપવામાં આવેલા વર્ગીકરણમાં સૌંદર્યલક્ષી ઘટકની ભૂમિકા અને પરિબળના ઉપચારાત્મક અભિગમ વિશેના વિચારો અને અનુકૂલનના સ્તરનો સમાવેશ થાય છે કે જેના પર આ ક્રિયા પ્રગટ થાય છે:

ગોલ્ડસ્ટેઇનના મંતવ્યો અનુસાર, સર્જનાત્મકતા એ ડર પર કાબુ મેળવવાનું એક માધ્યમ છે જે સંઘર્ષના સંદર્ભમાં ઉદ્ભવે છે જે વ્યક્તિમાં વિકસિત થાય છે જેનું વર્તન વ્યક્તિગત પરિપૂર્ણતાની ઇચ્છા દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે. સર્જનાત્મક લોકો અવરોધોને દૂર કરવા અને આંતરિક અને બાહ્ય સંઘર્ષોને ઉકેલવા માટે તેમની શક્તિ અને શક્તિને વધુ સારી રીતે કેન્દ્રિત કરે છે;

માસ્લો અનુસાર, માનવ પ્રવૃત્તિનો મુખ્ય સ્ત્રોત સ્વ-વાસ્તવિકકરણ અને સ્વ-અભિવ્યક્તિની સતત ઇચ્છામાં રહેલો છે, જે, જો કે, ફક્ત તંદુરસ્ત લોકોમાં જ અસ્તિત્વ ધરાવે છે. ન્યુરોટિક્સમાં, આ જરૂરિયાત નબળી છે, અને કલા તેને પુનઃસ્થાપિત કરવાનો એક માર્ગ હોઈ શકે છે. સ્વ-વાસ્તવિકતા તરફ દોરી જતી પદ્ધતિઓ વિશે બોલતા, માસલો સુંદરતા અને આનંદના સર્વોચ્ચ અનુભવની ક્ષણ તરફ નિર્દેશ કરે છે. મનોચિકિત્સકનું કાર્ય લોકોને આ ક્ષણોને અનુભવવામાં મદદ કરવાનું છે, તેમની ઘટના માટે શરતો બનાવવી, દર્દીને દબાવી દેવાનું શીખવવું, સર્જનાત્મક દળોનો સંયમ એ ન્યુરોસિસનું કારણ છે, અને મનોરોગ ચિકિત્સાનો મુદ્દો એ છે મુક્તિ, તેથી સર્જનાત્મકતાની ઉત્તેજના સાયકોપ્રોફિલેક્ટિક એજન્ટ તરીકે પણ સેવા આપી શકે છે;

પ્રતિભાવ અને ઉત્કૃષ્ટતાના વિશિષ્ટ સ્વરૂપ તરીકે કલા ઉપચાર પર વ્યાપક મંતવ્યો છે. કલાત્મક ઉત્કૃષ્ટતા ત્યારે થાય છે જ્યારે વ્યક્તિના સહજ આવેગને દ્રશ્ય કલાત્મક રજૂઆત દ્વારા બદલવામાં આવે છે. સર્જનાત્મકતાને મહત્તમ સ્વ-અભિવ્યક્તિના સાધન તરીકે જોવામાં આવે છે, જે દર્દીને લેખિત અથવા ભાષણ કરતાં પોતાની જાતને વધુ તેજસ્વી વ્યક્ત કરવાની મંજૂરી આપે છે, અને ડૉક્ટરને બેભાન સુધી સીધો પ્રવેશ પ્રદાન કરે છે;

કેટલાક સંશોધકો ડ્રોઇંગને કામના આદિમ સ્વરૂપો પર પાછા આવીને અને બેભાન ઇચ્છાઓને સંતોષવા દ્વારા તણાવને દૂર કરવાના સાધન તરીકે માને છે. આ સભાન સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિ દ્વારા પરિપૂર્ણ થાય છે અને આંતરિક સંઘર્ષો અને અચેતન આકાંક્ષાઓની સાંકેતિક અભિવ્યક્તિ દ્વારા તેના ઉત્કર્ષની પ્રક્રિયામાં થાય છે. કાર્ય દમનને પ્રોત્સાહન આપે છે, સંકુલની સામગ્રીને ચેતનામાં પ્રવેશ કરે છે અને તેમની સાથે નકારાત્મક લાગણીઓનો અનુભવ કરે છે. આ ખાસ કરીને તે લોકો માટે મહત્વપૂર્ણ છે જેઓ "તે બોલી શકતા નથી." તમારી કલ્પનાઓને તેમના વિશે વાત કરવા કરતાં સર્જનાત્મકતામાં વ્યક્ત કરવી સરળ છે. કાલ્પનિક, જે કાગળ પર ચિત્રિત કરવામાં આવે છે અથવા માટીમાં બનાવવામાં આવે છે, તે ઘણીવાર અનુભવોના મૌખિકીકરણને વેગ આપે છે અને સુવિધા આપે છે. કાર્યની પ્રક્રિયામાં, મૌખિક, રીઢો સંપર્ક દરમિયાન અસ્તિત્વમાં રહેલા રક્ષણને દૂર કરવામાં આવે છે અથવા ઘટાડવામાં આવે છે, તેથી, કલા ઉપચારના પરિણામે, દર્દી તેના ઉલ્લંઘનનું વધુ યોગ્ય અને વાસ્તવિક મૂલ્યાંકન કરે છે. ચિત્રકામ, સ્વપ્નની જેમ, "ઇગોસેન્સરશીપ" ના અવરોધને દૂર કરે છે જે વિરોધાભાસી બેભાન તત્વોને મૌખિક રીતે વ્યક્ત કરવાનું મુશ્કેલ બનાવે છે. સર્જનાત્મકતા અચેતન વિચારો અને કલ્પનાઓની અભિવ્યક્તિનો માર્ગ ખોલે છે, જે પોતાને એવા સ્વરૂપમાં પ્રગટ કરે છે જે દર્દી માટે અર્થપૂર્ણ હોય અને દરેક વ્યક્તિ માટે અસામાન્ય હોય.

આર્ટ થેરાપીના વિકલ્પોમાંના એક તરીકે, ઊંઘ દરમિયાન ઉદ્ભવતા સપના અને લાગણીઓના સ્કેચનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. આર્ટ થેરાપીની શારીરિક અને શારીરિક અસર એ છે કે દ્રશ્ય સર્જનાત્મકતા સંકલન, પુનઃસ્થાપન અને આઇડોમોટર કૃત્યોના ઝીણા ભેદને સુધારવામાં મદદ કરે છે. શરીર પર રંગ, રેખાઓ અને આકારની સીધી અસર ઓછી આંકી શકાતી નથી. તેમના કાર્યોમાં, ડી ફેરે રક્ત પરિભ્રમણની ગતિ અને રંગ અને પ્રકાશ પર સ્નાયુ સંકોચનની શક્તિની અવલંબન શોધ્યું. ઉદાહરણ તરીકે, સુલેખન લેખન (ચીન, જાપાન) ધરાવતા દેશોમાં, પ્રાચીન સમયથી નર્વસ ડિસઓર્ડરની સારવાર માટે ચિત્રલિપીનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. હવે એવું જાણવા મળ્યું છે કે આ કિસ્સામાં વ્યક્તિ સંપૂર્ણપણે આરામ કરે છે અને તેના પલ્સ રેટમાં નોંધપાત્ર ઘટાડો થાય છે.

એડ્રિયન હિલ, જીવનચરિત્ર એડ્રિયન હિલ () એક બ્રિટિશ કલાકાર અને આર્ટ થેરાપીના પ્રણેતા હતા. એડ્રિયન કીથ ગ્રેહામ હિલનો જન્મ લંડનના ચાર્લટનમાં થયો હતો અને તેનું શિક્ષણ ડુલ્વિચ કોલેજમાં થયું હતું. તેણે રોયલ કોલેજ ઓફ આર્ટમાં સેન્ટ જોન્સ સ્કૂલ ઓફ આર્ટમાં પેઇન્ટિંગનો અભ્યાસ કર્યો. પ્રથમ વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન તેમને સત્તાવાર યુદ્ધ કલાકાર તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા અને તેમના પશ્ચિમી મોરચાના ઘણા ચિત્રો અને સ્કેચ હવે ઈમ્પીરીયલ વોર મ્યુઝિયમના સંગ્રહમાં છે. યુદ્ધ પછી તેણે વ્યાવસાયિક રીતે ચિત્રકામ હાથ ધર્યું અને હોર્ન્સે સ્કૂલ ઑફ આર્ટ અને વેસ્ટમિન્સ્ટર સ્કૂલ ઑફ આર્ટમાં પણ ભણાવ્યું. તેમણે પેઇન્ટિંગ અને ડ્રોઇંગ પર ઘણા બધા સૌથી વધુ વેચાતા પુસ્તકો લખ્યા અને 1950 અને 1960 ના દાયકાની શરૂઆતમાં બાળકો માટે સ્કેચ ક્લબ નામનો એક બીબીસી ટેલિવિઝન કાર્યક્રમ રજૂ કર્યો, જેનું પોતાનું કાર્ય પ્રભાવવાદ અને અતિવાસ્તવવાદના તત્વો તેમજ વધુ પરંપરાગત વિચારોને જોડે છે

એડ્રિયન હિલ, જીવનચરિત્ર 1938 માં, જ્યારે મિડહર્સ્ટ સેનેટોરિયમમાં ક્ષય રોગની સારવાર કરવામાં આવી રહી હતી, ત્યારે તેણે શોધી કાઢ્યું કે નજીકની વસ્તુઓને દોરવાથી ચિત્ર તેના પુનઃપ્રાપ્તિમાં મદદ કરે છે. પછીના વર્ષે, સેનેટોરિયમમાં ઉપચારની રજૂઆત કરવામાં આવી હતી, અને તેમને અન્ય દર્દીઓને ચિત્રકામ અને પેઇન્ટિંગ શીખવવા માટે આમંત્રણ આપવામાં આવ્યું હતું, જેમાંથી ઘણા ઘાયલ સૈનિકો યુદ્ધમાંથી પાછા ફર્યા હતા. હિલને જાણવા મળ્યું કે કલાની પ્રેક્ટિસ માત્ર દર્દીઓને તેમની માંદગી અથવા ઈજામાંથી તેમના મનને દૂર કરવામાં મદદ કરી નથી, પરંતુ ચિત્ર દ્વારા તેમની ચિંતા અને યુદ્ધમાં જોયેલા દ્રશ્યો વ્યક્ત કરીને તેમને માનસિક બીમારીમાંથી મુક્ત કરવામાં પણ મદદ કરી છે. 1942માં, હિલે સૌપ્રથમ આર્ટ થેરાપી શબ્દનો ઉપયોગ કર્યો અને 1945માં તેમણે આર્ટ અગેઈન્સ્ટ ડિસીઝ નામની આર્ટ બુકમાં તેમના વિચારો પ્રકાશિત કર્યા. બાદમાં તેઓ બ્રિટિશ એસોસિએશન ઓફ આર્ટ થેરાપિસ્ટના પ્રમુખ બન્યા.

આર્ટ થેરાપીની મૂળભૂત વિભાવનાઓ આર્ટ થેરાપી એ કલા, મુખ્યત્વે દ્રશ્ય અને સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિઓ પર આધારિત મનોરોગ ચિકિત્સાનું વિશિષ્ટ સ્વરૂપ છે. શરૂઆતમાં, કલા ઉપચાર 3. ફ્રોઈડ અને સી.જી.ના સૈદ્ધાંતિક વિચારોના સંદર્ભમાં ઉદ્ભવ્યો જંગ, અને બાદમાં સી. રોજર્સ (1951) અને એ. માસ્લો (1956) દ્વારા વ્યક્તિત્વ વિકાસના માનવતાવાદી મોડેલો સહિત વ્યાપક વૈચારિક આધાર પ્રાપ્ત કર્યો. આર્ટ થેરાપીનો મુખ્ય ધ્યેય સ્વ-અભિવ્યક્તિ અને સ્વ-જ્ઞાનની ક્ષમતાના વિકાસ દ્વારા વ્યક્તિત્વના વિકાસને સુમેળ સાધવાનો છે. શાસ્ત્રીય મનોવિશ્લેષણના પ્રતિનિધિના દૃષ્ટિકોણથી, કલા ઉપચારમાં સુધારાત્મક પ્રભાવની મુખ્ય પદ્ધતિ એ ઉત્કૃષ્ટતાની પદ્ધતિ છે. કે. જંગના મતે, કળા, ખાસ કરીને દંતકથાઓ અને દંતકથાઓ અને કલાનો ઉપયોગ કરીને કલા ઉપચાર, બેભાન અને સભાન "I" વચ્ચે પરિપક્વ સંતુલન સ્થાપિત કરવાના આધારે વ્યક્તિગત સ્વ-વિકાસના વ્યક્તિગતકરણની પ્રક્રિયાને મોટા પ્રમાણમાં સરળ બનાવે છે.

આર્ટ થેરાપી માટે સંકેતો ન્યુરોટિક ડિસઓર્ડર સાયકોસોમેટિક ડિસઓર્ડર સર્જનાત્મકતાનો વિકાસ વ્યક્તિત્વની અખંડિતતાનો વિકાસ સર્જનાત્મકતા દ્વારા વ્યક્તિગત અર્થ શોધવી આંતર- અને આંતરવ્યક્તિત્વ તકરાર કટોકટી સ્ટેટ્સ અસ્તિત્વ અને વય-સંબંધિત કટોકટી નુકસાન ટ્રોમા પોસ્ટ-સ્ટ્રેસ ડિસઓર્ડર

અહીંની સૌથી મહત્વની આર્ટ થેરાપી ટેકનિક એ સક્રિય કલ્પનાની ટેકનિક છે, જેનો હેતુ સભાન અને અચેતન ચહેરાને સામસામે લાવવા અને લાગણીશીલ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દ્વારા તેમને સમાધાન કરવાનો છે. માનવતાવાદી ચળવળના પ્રતિનિધિના દૃષ્ટિકોણથી, કલા ઉપચારની સુધારાત્મક ક્ષમતાઓ ક્લાયંટને સર્જનાત્મક ઉત્પાદનોમાં આત્મ-અભિવ્યક્તિ અને આત્મ-અનુભૂતિ માટે લગભગ અમર્યાદિત તકો પૂરી પાડવા સાથે સંકળાયેલી છે, તેના "I" ની પુષ્ટિ અને જ્ઞાન. ક્લાયંટ દ્વારા બનાવેલ ઉત્પાદનો, વિશ્વ પ્રત્યેના તેના લાગણીશીલ વલણને વાંધો ઉઠાવતા, સંદેશાવ્યવહારની પ્રક્રિયાને સરળ બનાવે છે અને નોંધપાત્ર અન્ય લોકો (સંબંધીઓ, બાળકો, માતાપિતા, સાથીદારો, સહકાર્યકરો, વગેરે) સાથે સંબંધો સ્થાપિત કરે છે. અન્ય લોકો દ્વારા સર્જનાત્મકતાના પરિણામોમાં રસ, સર્જનાત્મક ઉત્પાદનોની તેમની સ્વીકૃતિ ક્લાયંટના આત્મસન્માન અને તેની આત્મ-સ્વીકૃતિ અને સ્વ-મૂલ્યની ડિગ્રીમાં વધારો કરે છે. અન્ય સંભવિત સુધારણા પદ્ધતિ તરીકે, બંને દિશાઓના સમર્થકો અનુસાર, સર્જનાત્મક પ્રક્રિયાને વાસ્તવિકતાના અભ્યાસ, સંશોધક પાસેથી અગાઉ છુપાયેલા નવા પાસાઓનું જ્ઞાન અને આ સંબંધોને મૂર્ત સ્વરૂપ આપતા ઉત્પાદનની રચના તરીકે ગણી શકાય. આર્ટ થેરાપી તકનીકો

આર્ટ થેરાપીના લક્ષ્યો આક્રમકતા અને અન્ય નકારાત્મક લાગણીઓ માટે સામાજિક રીતે સ્વીકાર્ય આઉટલેટ પ્રદાન કરવા (રેખાંકનો, ચિત્રો, શિલ્પો પર કામ કરવું એ વરાળ છોડવા અને તણાવ દૂર કરવાનો સલામત માર્ગ છે). સારવાર પ્રક્રિયાને સરળ બનાવો. અચેતન આંતરિક સંઘર્ષો અને અનુભવોને મૌખિક સુધારણાની પ્રક્રિયામાં વ્યક્ત કરવા કરતાં દ્રશ્ય ઇમેજની મદદથી અભિવ્યક્ત કરવા ઘણીવાર સરળ હોય છે. અમૌખિક સંદેશાવ્યવહાર વધુ સરળતાથી ચેતનાના સેન્સરશિપમાંથી છટકી જાય છે. અર્થઘટન અને ડાયગ્નોસ્ટિક તારણો માટે સામગ્રી મેળવો. કલાત્મક ઉત્પાદનો પ્રમાણમાં ટકાઉ હોય છે, અને ક્લાયંટ તેમના અસ્તિત્વની હકીકતને નકારી શકતા નથી. આર્ટવર્કની સામગ્રી અને શૈલી ક્લાયન્ટને સમજ આપે છે જે તેમની આર્ટવર્કના અર્થઘટનમાં મદદ કરી શકે છે. વિચારો અને લાગણીઓ દ્વારા કાર્ય કરો જેને ક્લાયંટ દબાવવા માટે વપરાય છે. કેટલીકવાર અમૌખિક માધ્યમો મજબૂત લાગણીઓ અને માન્યતાઓને વ્યક્ત કરવા અને સ્પષ્ટ કરવાનો એકમાત્ર રસ્તો છે.

આર્ટ થેરાપીના લક્ષ્યો: મનોવૈજ્ઞાનિક અને ક્લાયંટ વચ્ચે સંબંધો સ્થાપિત કરવા. કલાત્મક પ્રવૃત્તિઓમાં એકસાથે ભાગ લેવાથી સહાનુભૂતિ અને પરસ્પર સ્વીકૃતિના સંબંધો બનાવવામાં મદદ મળી શકે છે. આંતરિક નિયંત્રણની ભાવનાનો વિકાસ કરો. રેખાંકનો, ચિત્રો અથવા શિલ્પ પર કામ કરવાથી રંગો અને આકારોની ગોઠવણીનો સમાવેશ થાય છે. સંવેદનાઓ અને લાગણીઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો. લલિત કલાના વર્ગો કાઇનેસ્થેટિક અને દ્રશ્ય સંવેદનાઓ સાથે પ્રયોગ કરવા અને તેમને સમજવાની ક્ષમતા વિકસાવવા માટે સમૃદ્ધ તકો પ્રદાન કરે છે. કલાત્મક ક્ષમતાઓ વિકસાવો અને આત્મસન્માન વધારશો. આર્ટ થેરાપીની બાય-પ્રોડક્ટ એ સંતોષની લાગણી છે જે છુપાયેલી પ્રતિભાઓને ઓળખવા અને તેનો વિકાસ કરવાથી મળે છે.

આર્ટ થેરાપીના પરિણામો અસરકારક ભાવનાત્મક પ્રતિભાવ પ્રદાન કરે છે, તે (આક્રમક અભિવ્યક્તિના કિસ્સામાં પણ) સામાજિક રીતે સ્વીકાર્ય, અનુમતિપાત્ર સ્વરૂપો આપે છે. આરક્ષિત, શરમાળ અથવા કમ્યુનિકેશન તરફ નબળા લક્ષી ગ્રાહકો માટે સંચાર પ્રક્રિયાની સુવિધા આપે છે. બિન-મૌખિક સંપર્કની તક પૂરી પાડે છે (આર્ટ થેરાપી પ્રોડક્ટ દ્વારા મધ્યસ્થી), સંચાર અવરોધો અને મનોવૈજ્ઞાનિક સંરક્ષણને દૂર કરવામાં મદદ કરે છે. મનસ્વીતા અને સ્વ-નિયમનની ક્ષમતાના વિકાસ માટે અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ બનાવે છે. આ શરતો એ હકીકતને કારણે સુનિશ્ચિત કરવામાં આવે છે કે દ્રશ્ય પ્રવૃત્તિ માટે લક્ષ્યો હાંસલ કરવાના માર્ગ પર પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન અને નિયમન જરૂરી છે.. તે ગ્રાહકની તેની લાગણીઓ, અનુભવો અને ભાવનાત્મક સ્થિતિઓ પ્રત્યેની જાગૃતિ પર વધારાની અસર કરે છે, તેના નિયમન માટે પૂર્વજરૂરીયાતો બનાવે છે. ભાવનાત્મક સ્થિતિઓ અને પ્રતિક્રિયાઓ.. નોંધપાત્ર રીતે વ્યક્તિગત મૂલ્યમાં વધારો કરે છે, ગ્રાહક દ્વારા બનાવેલ ઉત્પાદનના મૂલ્યની સામાજિક માન્યતા દ્વારા સકારાત્મક સ્વ-વિભાવનાની રચના અને આત્મવિશ્વાસમાં વધારો કરે છે.

પેઇન્ટિંગ્સ વિશે રસપ્રદ તથ્યો સાલ્વાડોર ડાલીની પત્ની એલેના ડાયકોનોવા, અથવા “ભવ્ય ગાલા,” પેઇન્ટિંગને કારણે બચી ગઈ! જ્યારે યુવાન એલેના સ્વિટ્ઝર્લૅન્ડના એક ટ્યુબરક્યુલોસિસ ક્લિનિકમાં સારવાર માટે પહોંચી, ત્યારે તત્કાલીન મહત્વાકાંક્ષી કવિ પોલ એલ્યુઆર્ડ તેની સુંદરતાથી ત્રાટકી ગયા. તેણે સતત પીડિત છોકરીને રંગ આપ્યો, અને તેની માંદગી ધીમે ધીમે ઓછી થવા લાગી. ડાયકોનોવાના આગામી "હીલર" અતિવાસ્તવવાદી મેક્સ અર્ન્સ્ટ હતા. ડૉક્ટરો આશ્ચર્યચકિત થઈ ગયા કે જે મહિલાનું મૃત્યુ થવાનું હતું તે વધુ સારું અનુભવી રહી હતી. 40 વર્ષની ઉંમરે, એલેના ડાયકોનોવાએ પ્રખ્યાત સાલ્વાડોર ડાલી સાથે લગ્ન કર્યા, જેમણે લગભગ દરરોજ તેનું મ્યુઝ પેઇન્ટ કર્યું, જોકે તે યુવાન હતો, કરચલીઓ અને ગ્રે વાળ વિના. ગાલાનું 88 વર્ષની વયે અવસાન થયું, અને ઘણા પોટ્રેટ તેમની યાદમાં રહ્યા, જે સદીઓથી તેમનું જીવન લંબાવ્યું. પ્રભાવશાળી ક્લાઉડ મોનેટ "વોટર લિલીઝ" ની પેઇન્ટિંગ કદાચ "અશુભ લેન્ડસ્કેપ્સ" માંથી સૌથી પ્રખ્યાત માનવામાં આવે છે. દંતકથા છે કે જ્યારે કલાકાર અને તેના મિત્રો આ પેઇન્ટિંગ પૂર્ણ થયાની ઉજવણી કરી રહ્યા હતા ત્યારે વર્કશોપમાં નાની આગ લાગી હતી. જ્યોતને ઝડપથી વાઇનથી ઓલવી દેવામાં આવી હતી અને તેઓએ તેને કોઈ મહત્વ આપ્યું ન હતું. અને માત્ર એક મહિના પછી, મોમાર્ટેમાં કેબરે, જ્યાં કેનવાસનું પ્રદર્શન કરવામાં આવ્યું હતું, જમીન પર સળગી ગયું. ચમત્કારિક રીતે સાચવેલ માસ્ટરપીસ ટૂંક સમયમાં પેરિસના પરોપકારી ઓસ્કર શ્મિટ્ઝ દ્વારા ખરીદવામાં આવી હતી. એક વર્ષ પછી, તેનું ઘર પણ ફાયરબ્રાન્ડના ઢગલામાં ફેરવાઈ ગયું, અને ઓફિસમાંથી આગ શરૂ થઈ, જ્યાં દુર્ભાગ્યપૂર્ણ કેનવાસ લટકતો હતો. 1958માં ન્યૂયોર્ક મ્યુઝિયમ ઑફ મોર્ડન આર્ટમાં લાગેલી આગમાં પેઇન્ટિંગ ભાગ્યે જ બચી શકી હતી. કલા વિવેચકોની એક કરતાં વધુ પેઢી લા જિયોકોન્ડાના રહસ્યમય સ્મિતને ઉકેલવા માટે નિરર્થક સંઘર્ષ કરી રહી છે, અને ઇતિહાસકારો લોકો પર તેના પેરાનોર્મલ પ્રભાવ વિશે વધુ ને વધુ નવા તથ્યો ઉદાસીનતાથી જણાવે છે. લૂવર મ્યુઝિયમના કર્મચારીઓ, જ્યાં મૂળ માસ્ટરપીસ રાખવામાં આવી છે, આ પેઇન્ટિંગની નજીકના મુલાકાતીઓને વારંવાર મૂર્છા આવવાથી આશ્ચર્ય થવાનું બંધ થઈ ગયું છે. તેઓ નોંધે છે કે જો મ્યુઝિયમના કામમાં લાંબો વિરામ હોય, તો "લા જિઓકોન્ડા" "તેનો ચહેરો અંધારું" લાગે છે અને પ્રશંસનીય નજરનો બીજો ભાગ પ્રાપ્ત કર્યા પછી, તે તેનો રંગ પાછો મેળવે છે.

નૃત્ય વિશે રસપ્રદ તથ્યો 14મી સદીમાં, પશ્ચિમ યુરોપ વિખ્યાત વિટ નૃત્યની એક વિશાળ મહામારીથી ઘેરાયેલું હતું. બેબાકળાપણે ધ્રુજારીના ટોળા, કબજામાં રહેલા લોકો શહેરો અને ગામડાઓની શેરીઓમાં ફરતા હતા, અસ્પષ્ટ અવાજો, અશ્લીલતા અને અપશબ્દોની બૂમો પાડતા હતા અને મોં પર ફીણ આવતા હતા. રોગચાળો ફક્ત ત્યારે જ સમાપ્ત થયો જ્યાં સત્તાવાળાઓએ ધીમા, શાંત, સુખદ સંગીત વગાડવા માટે સમયસર ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ સંગીતકારોને બોલાવવામાં વ્યવસ્થાપિત કરી. ઇટાલીમાં 16મી સદીમાં, ઘણા મોટા પ્રાંતોની વસ્તી એક અસાધારણ માનસિક રોગચાળા દ્વારા વહી ગઈ હતી. હજારો લોકો ઊંડા મૂર્છામાં પડ્યા, સ્થિરતામાં થીજી ગયા, ખાવા-પીવાનું બંધ કરી દીધું. આ તમામ લોકોને ઝેરી ટેરેન્ટુલાએ ડંખ માર્યો હોવાની માન્યતા સાથે ભ્રમિત હતા. માત્ર વિશેષ નૃત્ય સંગીત, ખૂબ જ ધીમી લયથી શરૂ કરીને અને ધીમે ધીમે ઉન્મત્ત નૃત્યની ઝડપે, દર્દીઓને તેમની મૂર્ખતાની સ્થિતિમાંથી બહાર લાવ્યા. તેમાંથી વિશ્વ વિખ્યાત ટેરેન્ટેલા આવી. પનાથેઅન નૃત્ય. ઠીક છે. ચોથી સદી પૂર્વે ઇ. ઇટ્રસ્કન નૃત્ય.

સાહિત્ય 1. હિલ પાસે લિસેસ્ટર, ડર્બી આર્ટ ગેલેરી અને બ્રેડફોર્ડ મ્યુઝિયમ સહિત અનેક બ્રિટિશ સંસ્થાઓના સંગ્રહમાં ચિત્રો છે. 2.એડ્રિયન હિલ દ્વારા પુસ્તકો (પસંદ કરેલ) 3.આર્ટ વિરુદ્ધ માંદગી (જી. એલન અને અનવિન, 1945) 4. માંદગીને રંગવાનું (વિલિયમ્સ અને નોર્ગેટ, 1951) 5. વૃક્ષોનું પુસ્તક (ફેબર અને ફેબર, 1951) 6. ઘરની અંદર સ્કેચિંગ અને પેઈન્ટીંગ (બ્લેન્ડફોર્ડ, 1961) 7.ડ્રોઈંગ એન્ડ પેઈન્ટીંગ પ્લાન્ટ્સ એન્ડ ફ્લાવર્સ (બ્લેન્ડફોર્ડ, 1965) 8.કેવી રીતે ડ્રો કરવું (મેકમિલન, 1969) 9.એડ્રિયન હિલની વોટરકલર પેઈન્ટીંગ ફોર નવાનર્સ (કેસેલ્સ, 1994) ઓ. નવા નિશાળીયા માટે પેઇન્ટિંગ (કેસેલ્સ, 1994) 11. બિગિનર્સ બુક ઓફ એનાટોમી (ડોવર, 2007) 12. ડ્રોઇંગ અને પેઇન્ટિંગ ટ્રી (ડોવર, 2008)