મિનરલ્સ પ્રિપેરેટરી ગ્રુપ વિષય પર પ્રેઝન્ટેશન. ઇકોલોજી પરના પાઠનો સારાંશ "યુરલ્સના ખનિજો"

ઉંમર: મધ્યમ જૂથ (4-5 વર્ષ)

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: "જ્ઞાનાત્મક વિકાસ" , "સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ" , "ભાષણ વિકાસ" , "કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ" , "શારીરિક વિકાસ"

કાર્યો:

1. નિર્જીવ પ્રકૃતિ વિશે બાળકોની સમજને વિસ્તૃત કરો (સામાજિક-સંચાર વિકાસ)
2. વ્યવસાયો રજૂ કરવાનું ચાલુ રાખો - ખાણિયો (જ્ઞાનાત્મક વિકાસ)
3. પત્થરોના ગુણધર્મો અને તેમના હેતુ વિશે બાળકોની સમજને વિસ્તૃત કરો (જ્ઞાનાત્મક વિકાસ)
4. સામાન્ય તાત્કાલિક પર્યાવરણની બહાર જતા પદાર્થો વિશેની માહિતીની ચર્ચા કરવાનું ચાલુ રાખો (ભાષણ વિકાસ)
5. જિજ્ઞાસાને પ્રોત્સાહન આપો (ભાષણ વિકાસ)
6. નવા શબ્દોનો ખ્યાલ આપો - પૃથ્વીના આંતરડા, ખનિજો, કિંમતી પથ્થરો. (ભાષણ વિકાસ)
7. સંગીત સાંભળવાની સંસ્કૃતિની કુશળતા વિકસાવો (કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ)
8. મોટર કુશળતા સુધારો (શારીરિક વિકાસ)

બાળકોની પ્રવૃત્તિઓના પ્રકાર: જ્ઞાનાત્મક-સંશોધન, વાતચીત, મોટર, સંગીત.

પદ્ધતિઓ અને તકનીકો: દ્રશ્ય - ચિત્રો, કુદરતી પથ્થરોનો સંગ્રહ જોવા, કિંમતી પથ્થરોના ફોટોગ્રાફ્સ જોવા, મૌખિક - વાર્તાલાપ, વાર્તા, કોયડા, વ્યવહારુ - સંગીત સાંભળવું.

સામગ્રી અને સાધનો: ચિત્રો, કુદરતી પથ્થરોનો સંગ્રહ અને કિંમતી પથ્થરોના ફોટોગ્રાફ્સ, સમુદ્રના અવાજો સાથેની ડિસ્ક.

પ્રારંભિક કાર્ય: ખાકાસ પરીકથા વાંચવી "પર્વતો શા માટે શાંત થઈ ગયા" , શૈક્ષણિક રમતો "એ જ પથ્થર શોધો" , "સ્પર્શ દ્વારા શોધો" , કુટુંબ કાર્ટૂન જોવા "વામન અને પર્વત રાજા" , "સિલ્વર હૂફ" .

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો તર્ક:

શિક્ષક: મિત્રો, અમારા જૂથે પથ્થરોનો સંપૂર્ણ સંગ્રહ એકત્રિત કર્યો છે. હું આ સંગ્રહનો એક ભાગ દરિયા કિનારેથી લાવ્યો છું, જ્યાં મેં ઉનાળામાં વેકેશન કર્યું હતું, તમારામાંના ઘણા દરિયા કિનારે પણ હતા અને તમારા વેકેશનના સંભારણા તરીકે પત્થરો લાવ્યા હતા અને તેમને કિન્ડરગાર્ટનમાં લાવ્યા હતા. તમારામાંથી કેટલા લોકો દરિયામાં ગયા છે? તમે ત્યાં શું જોયું? (બાળકોના જવાબો). શું તમે સમુદ્રનો અવાજ સાંભળવા માંગો છો? હવે હું સંગીત ચાલુ કરીશ, તમે તમારી આંખો બંધ કરશો, ધ્યાનથી સાંભળો અને તે તમને જે ચિત્ર કહે છે તેની કલ્પના કરો. (બાળકો સાંભળે છે)

તમે શું સાંભળ્યું, તમારી આંખો સામે કયા ચિત્રો ચમક્યા? (બાળકોના જવાબો).

ચાલો ફરીથી સંગીત સાંભળીએ, શું તમે સાંભળો છો કે સમુદ્ર કેવી રીતે ગર્જના કરે છે, કેવી રીતે મોજાઓ, કિનારા પર દોડે છે, જગ્યાએ જગ્યાએ પથ્થરો ફેરવે છે, તેઓ કેવી રીતે એકબીજા સામે પછાડે છે?

શિક્ષક: ટ્રે પર દરિયાઈ પત્થરો છે, તેમને તમારા હાથમાં લો, તેઓ કેવા લાગે છે? (સપાટ, ગોળાકાર, સરળ).

શિક્ષક: હા, દરિયાના મોજાએ તેમને તે રીતે બનાવ્યા. દરિયાના પાણીમાં, પત્થરો એકબીજા સાથે અથડાય છે, પાણી તેમની ધારને તોડી નાખે છે. અને તેઓ એક પણ ખૂણા વિના - સરળ, સરળ બની જાય છે. હવે બીજી ટ્રેમાંથી કાંકરા લો અને તેને દરિયાની બાજુમાં મૂકો. તેમને સ્પર્શ કરો, તમે તેમના વિશે શું કહી શકો? તેઓ શું છે? (ખરબચડી, અસમાન, તીક્ષ્ણ ખૂણાઓ સાથે).

શિક્ષક: તો દરિયા અને નદીના કાંકરા વચ્ચે શું તફાવત છે? (બાળકોના જવાબો)તાકાત દ્વારા તેમની સરખામણી કરો (બાળકો તાકાત માટે પત્થરોનું પરીક્ષણ કરે છે અને તેમની કઠિનતા વિશે તારણો કાઢે છે).

શિક્ષક: શું તમે જાણો છો કે પથ્થરો ક્યાંથી આવ્યા? (બાળકોની ધારણાઓ). આપણો ગ્રહ, વિશાળ, સુંદર પૃથ્વી, ઘણા રહસ્યો રાખે છે. શું તમે પૃથ્વીની અંદર શું સંગ્રહિત છે તેનાથી પરિચિત થવા માંગો છો?

ભૂગર્ભમાં આખું વિશ્વ છે! અને શું એક! જુઓ (શિક્ષક ભૂગર્ભ ગુફાઓ, સ્ટેલેક્ટાઇટ્સ, સ્ટેલેગ્માઇટ્સને દર્શાવતા ચિત્રો આપે છે). તમને લાગે છે કે ગુફાઓ ક્યાંથી આવી, કેવી રીતે બની? (બાળકોના અનુમાન)

આ ગુફાઓ પાણી દ્વારા બનાવવામાં આવી હતી, હું વિશ્વાસ પણ કરી શકતો નથી કે આટલું નરમ અને નમ્ર પાણી એટલું મજબૂત અને શક્તિશાળી હોઈ શકે છે. તે પર્વતોમાંના ખડકો વચ્ચેની ગુફાઓના સમગ્ર હોલને ધોઈ અને ધોઈ શકે છે.

શિક્ષક: (કુદરતી પથ્થરથી બનેલા માળા, કિંમતી પથ્થરોનો ફોટો પર ધ્યાન આપો)). સુંદર આકારો, રંગોની રમત, ચિત્રમાંની રેખાઓ જુઓ. તે પૃથ્વી માતા અને તેના સહાયક પાણી હતા જેમણે આવા ચમત્કારો બનાવ્યા. રિંગ્સ અને માળા કિંમતી પથ્થરોથી બનેલા છે. આ પથ્થરો ખૂબ જ સુંદર છે. તેઓ વિવિધ રંગોમાં ચમકતા અને ઝબૂકતા હોય છે. આવા પત્થરો જમીનમાં દુર્લભ અને મોંઘા હોય છે, તેથી જ તેને કિંમતી કહેવામાં આવે છે. આ સૂર્ય પથ્થરની પ્રશંસા કરો (શિક્ષક એમ્બરનું નિદર્શન કરે છે, બાળકો તેને જુએ છે)તમે તેના વિશે શું કહી શકો? આ રત્નને સ્પર્શ કરવા અને તેનો ઇતિહાસ જાણવા માંગો છો?

શિક્ષક: એમ્બર એક અશ્મિભૂત રેઝિન છે. લાખો વર્ષો પહેલા, શંકુદ્રુપ વૃક્ષોની કેટલીક પ્રજાતિઓએ તેમના ઘાને રેઝિનથી મટાડ્યા: ભલે કોઈ શાખા તૂટી ગઈ હોય અથવા ઝાડની છાલ વિભાજિત થઈ ગઈ હોય, રેઝિન તરત જ છોડવાનું શરૂ કર્યું, જેણે ઘા બંધ કરી દીધો. તમને લાગે છે કે જો કોઈ જંતુ ચીકણી, રેઝિનીસ સપાટી પર ઉતરે તો શું થશે? (તે વળગી રહેશે), રેઝિન - ચીકણું, ચીકણું. રેઝિનસ પુડલ્સમાં, તમામ પ્રકારના નાના પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓએ તેમના નિશાન છોડી દીધા: કેટલાક ફ્લુફ, કેટલાક પીછા, કેટલાક વાળ. તમે એમ્બરમાં હવાના પરપોટા અથવા વરસાદના ટીપાં પણ જોઈ શકો છો. રેઝિનને એમ્બરમાં ફેરવવામાં ઘણો સમય લાગ્યો. શંકુદ્રુપ વૃક્ષો વૃદ્ધ થયા અને પડી ગયા. તેઓ પૃથ્વીથી ઢંકાયેલા હતા, પૃથ્વીના ભારે પડની નીચે જે ઢગલા થઈ ગયા હતા, રેઝિન પથ્થરની જેમ સખત થઈ ગઈ અને એમ્બર બની ગઈ. એમ્બર સમુદ્રમાં કેવી રીતે ગયો? એક નદી જંગલમાંથી વહેતી હતી, એમ્બર એક હળવા પથ્થર હતો, અને નદીના પાણીએ તેને જમીનમાંથી ધોઈ નાખ્યો અને તેને પોતાની સાથે લઈ ગયો. નદી સમુદ્રમાં વહે છે. અને એમ્બર ખજાનો સમુદ્રમાં સમાપ્ત થયો. તોફાન અને મોજા પથ્થરને કિનારે લઈ ગયા. તેઓ જન્મદિવસ માટે કેટલી સુંદર સજાવટ આપે છે.

શિક્ષક: (કોલસાનો ટુકડો બતાવે છે)મિત્રો, શું તમને લાગે છે કે આ પથ્થર સુશોભન તરીકે સેવા આપી શકે છે? તે કદરૂપું હોઈ શકે છે અને તમારા હાથને ગંદા કરી શકે છે, પરંતુ તેનું મૂલ્ય અને મનુષ્ય માટે લાભ ખૂબ જ મહાન છે. આ કોલસો છે. તે સારી રીતે બળે છે અને તેનો ઉપયોગ ગરમી અને વીજળી પેદા કરવા માટે બળતણ તરીકે થાય છે. કોલસો ભૂગર્ભમાં સંગ્રહિત થાય છે, તેથી જ તેને ખનિજ કહેવામાં આવે છે. તમે અભિવ્યક્તિ કેવી રીતે સમજો છો "ખનિજો" ? (અશ્મિઓ - કારણ કે તમારે તેને શોધવાની અને તેને જમીનમાંથી ખોદી કાઢવાની જરૂર છે, અને ઉપયોગી છે, કારણ કે તે લોકોને ખૂબ ફાયદા લાવે છે). કોલસાને સખત કોલસો કેમ કહેવામાં આવે છે? (કારણ કે તે મુશ્કેલ છે)કોલસા ઉપરાંત, પૃથ્વીના ભંડારમાં ઘણા વધુ ખનિજો છે, જે તમામ નિર્જીવ છે. અમે આગલી વખતે તેમના વિશે વાત કરીશું. શું તમને કોલસો કેવી રીતે ખનન કરવામાં આવે છે તે શીખવામાં રસ છે? પછી આપણે પર્વતો પર જવું પડશે.

શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ

અમે હમણાં જ જઈશું
અને પછી ચાલો ડાબે જઈએ
ચાલો વર્તુળની મધ્યમાં ભેગા થઈએ
અને અમે સ્થળ પર જ ફરીશું

અમે શાંતિથી બેસીશું
અને ચાલો થોડું સૂઈ જઈએ
અમે શાંતિથી ઉભા થઈશું
અને ચાલો હળવાશથી કૂદીએ.

આપણા પગને નાચવા દો
અને તેઓ તાળીઓ પાડે છે.
ચાલો જમણે વળો
અને પછી અમે સીધા જઈશું
અમે ચાલીને પહાડો પર પહોંચ્યા.

શિક્ષક: કોલસો છીછરો હોય તો ખાણોમાં અથવા ખાણોમાં જો અનામત ઊંડા હોય તો ખનન કરવામાં આવે છે. (શિક્ષકની વાર્તા ચિત્રોના પ્રદર્શન સાથે છે). જે લોકો કોલસાની ખાણકામ કરે છે તેમને ખાણિયો, ખાણિયો કહેવામાં આવે છે (કેમ?). ખાણિયાઓનું કામ ખૂબ જ મુશ્કેલ અને જોખમી છે. દરેક વ્યક્તિ તેમની તાકાત અને હિંમત માટે ખાણિયાઓને માન આપે છે.

શિક્ષક: આજે આપણે આપણી પૃથ્વીની ઊંડાઈમાં પ્રવાસ કર્યો, ખનિજો વિશે શીખ્યા. કોયડાનો અનુમાન લગાવનાર પ્રથમ કોણ હશે: “તે એક કદરૂપું પથ્થર છે, તે જમીનમાં એક સ્તરમાં પડેલો છે, તેને ઊંચો કરવા માટે, તમારે ખાણની મુલાકાત લેવાની જરૂર છે. ભૂગર્ભમાં લાઇટ્સ છે - આ ખાણમાં ખાણિયાઓ છે. આ ખૂબ જ જરૂરી પથ્થરને હરાવવા માટે હથોડાનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. (કોલસો)

ખનિજો શું છે? (બાળકોના જવાબો). આજે તમે કયા ખનિજો વિશે શીખ્યા? (બાળકોના જવાબો). જે પત્થરોમાંથી ઘરેણાં બનાવવામાં આવે છે તેના નામ શું છે? (બાળકોના જવાબો).

કોલસો, એમ્બરનું પ્રતિનિધિત્વ કરવા માટે તમે કયા ચિહ્નનો ઉપયોગ કરશો તે વિશે વિચારો (શિક્ષક બાળકોને ચિહ્નો દોરવા આમંત્રણ આપે છે)

ઉદ્યોગ અને પરિવહન માટે તેલ શ્રેષ્ઠ અને સસ્તું બળતણ છે. પ્રાચીન સમયમાં પણ, તે લોકો માટે જાણીતું હતું, પરંતુ તેઓએ તેને છેલ્લી સદીના મધ્યમાં જ મોટી માત્રામાં ખાણ કરવાનું શરૂ કર્યું. તેલને તેના રંગ અને અમૂલ્ય ગુણો માટે "બ્લેક ગોલ્ડ" હુલામણું નામ આપવામાં આવ્યું હતું.

શરૂઆતમાં, લોકો બળતણ તરીકે તેલનો ઉપયોગ કરતા હતા. આ કાળો, ચીકણો, અપ્રિય દેખાતો પ્રવાહી કેવો અદ્ભુત ખજાનો છુપાયેલો છે તે વિશે તેઓએ ક્યારેય કલ્પના પણ કરી ન હતી. અગાઉના સમુદ્રો અને સરોવરોના તળિયે તેલની રચના ખૂબ જ પ્રાચીન સમયમાં થઈ હતી, જ્યારે કોઈ માનવ પગ પૃથ્વી પર હજી સુધી પગ મૂક્યો ન હતો. શેનાથી? છોડ અને જીવંત પ્રાણીઓના અવશેષોમાંથી જે પાણીની જગ્યામાં વસવાટ કરે છે. લાખો વર્ષોથી, આ ક્ષીણ થતા રહે છે અને અન્ય પદાર્થો સાથે સંયોજિત થાય છે.

ધીરે ધીરે, કાળા પ્રવાહી - તેલના ભૂગર્ભ સમુદ્રની રચના થઈ. પૃથ્વીની ઊંડાઈમાં ઘણું “કાળું સોનું” છે. રશિયામાં તે ઘણું છે. તેલની પ્રક્રિયા કેવી રીતે થાય છે? પ્રથમ, તે રેતી, પાણી, ખનિજ ક્ષાર અને વાયુઓથી સાફ થાય છે, અને પછી વિશિષ્ટ ઉપકરણોમાં પાઇપલાઇન પર મોકલવામાં આવે છે.

તેલ રિફાઇન કરતી વખતે, આપણે મેળવીએ છીએ: કેરોસીન, ગેસોલિન, ટાર, બળતણ તેલ, રોકેટ અને મોટર ઇંધણ. જો તેલ ન હોય તો કોઈ કાર, કોઈ સ્પેસશીપ, કોઈ ટ્રેન મુસાફરી કરી શકતી નથી. (અમે તેલ નિસ્યંદનમાંથી ઉપલબ્ધ ડેરિવેટિવ્ઝના નમૂનાઓને ધ્યાનમાં લઈએ છીએ). પેરાફિન પણ તેના મૂળ તેલને આભારી છે.

તે તારણ આપે છે કે રંગીન પેન્સિલો, સાબુ, કાગળ અને પેઇન્ટ પેરાફિનમાંથી અન્ય રસાયણો સાથે મિશ્રણ કરીને બનાવવામાં આવે છે. વૈજ્ઞાનિકોએ એવા પદાર્થો બનાવવાનું શીખ્યા છે જે પ્રકૃતિમાં અસ્તિત્વમાં નથી. ઉદાહરણ તરીકે, રબર અથવા રબર, કારણ કે તેને પણ કહેવામાં આવે છે. તેનો ઉપયોગ કારના ટાયર, બોલ અને રબરના બૂટ બનાવવા માટે થાય છે.

મ્યુનિસિપલ રાજ્ય પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા
ઇસ્કિટિમસ્કી જિલ્લો, નોવોસિબિર્સ્ક પ્રદેશ
કિન્ડરગાર્ટન "રોડનીચોક" લેબેડેવકા

મોટા બાળકો માટે GCD નો સારાંશ
"ખનિજોની દુનિયામાં"

દ્વારા પૂર્ણ: શિક્ષક
પ્રથમ વર્ગીકરણ શ્રેણી
વડોવિના એસ. જી.

લક્ષ્ય:સ્થાનિક ઇતિહાસની જિજ્ઞાસાની રચના, આસપાસના વિશ્વમાં જ્ઞાનાત્મક રસ અને મૂળ ભૂમિની નિર્જીવ પ્રકૃતિની દુનિયા.

કાર્યો:

• બાળકોને ખનિજો (રેતી, માટી, કોલસો, ચાક) ના ગુણધર્મોનો પરિચય આપો, તેઓ કેવી રીતે અલગ પડે છે તેની તુલના કરો.
• કારણ અને અસર સંબંધો સ્થાપિત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો.
• કુદરતી સંસાધનો પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ કેળવવું.
• ભૂસ્તરશાસ્ત્રીના વ્યવસાયને રજૂ કરવાનું ચાલુ રાખો.
• સંશોધન કુશળતાને મજબૂત બનાવવી; પ્રયોગો દ્વારા સૂચિત સામગ્રીના ગુણધર્મો અને ગુણોને ઓળખવાની ક્ષમતા.
• પ્રયોગો કરતી વખતે સલામતીના નિયમો સ્થાપિત કરો.
• આપણી મૂળ ભૂમિની સંપત્તિનો પરિચય કરવાનું ચાલુ રાખો.

પાઠની પ્રગતિ:

બાળકો જૂથમાં પ્રવેશ કરે છે અને મહેમાનોનું સ્વાગત કરે છે.

શિક્ષક: (ટેબલ પર ભૂસ્તરશાસ્ત્રીઓ માટે સાધનો છે: એક હોકાયંત્ર, એક હથોડી-પિક, એક નકશો, એક દોરડું, પેન્સિલો, એક નોટબુક અને નમૂનાઓ માટેના કન્ટેનર.) જુઓ, મિત્રો, ટેબલ પર કેવા પ્રકારના સાધનો છે

બાળકો: ભૂસ્તરશાસ્ત્રીઓ માટે સાધનો.

શિક્ષક: મિત્રો, મને કહો કે ભૂસ્તરશાસ્ત્રીઓ કોણ છે?

બાળકો: ભૂસ્તરશાસ્ત્રીઓ એવા લોકો છે જે ખનિજોનો અભ્યાસ કરે છે અને શોધે છે.

શિક્ષક: ખનિજો શું છે?

બાળકો: ખનિજો એ કુદરતી સંસાધનો છે જે લોકો પૃથ્વીના ઊંડાણમાંથી અથવા તેની સપાટી પરથી કાઢે છે અને તેમના ઘરોમાં ઉપયોગ કરે છે.

શિક્ષક: મિત્રો, ચાલો આજે આપણે ભૂસ્તરશાસ્ત્રી બનીએ અને ખનિજ થાપણો માટે અભિયાન પર જઈએ.

અમે એક બેકપેક એકત્રિત કરીએ છીએ અને અભિયાનમાં શું જરૂરી છે.

શિક્ષક: તૈયાર.

શિક્ષક: શું આપણે ભૂસ્તરશાસ્ત્રી બનીશું?

બાળકો:

દરેકને આપણા પર ગર્વ થશે.

હા! હા! હા (ઉપર તાળી પાડો)

આગળ આપણી રાહ શું છે?

ઉંચો પર્વત (હાથ વડે બતાવો)

તોફાની નદી (હાથ બતાવીને)

તમે તેની આસપાસ જઈ શકતા નથી (તેઓ તેમના પગને રોકે છે)

તમે તેના દ્વારા તરી શકતા નથી ("તેઓ તરતા છે")

તમે તેને પસાર કરી શકતા નથી ("પાંખો")

આપણે સીધા જવાની જરૂર છે.

અમે કંઈપણ કરી શકીએ છીએ, અમે કંઈપણ કરી શકીએ છીએ

અને અમે અમારું લક્ષ્ય પ્રાપ્ત કરીશું.

હા! હા! હા (ઉપર તાળી પાડો)

અહીં અમારી પ્રથમ અવરોધ છે. અહીં એક તોફાની નદી વહે છે, આપણે કાળજીપૂર્વક પુલ પર ચાલવાની જરૂર છે અને પડવાની જરૂર નથી (બાળકો પુલ પાર કરે છે. અને તેઓ "ચેર્નોરેચેન્સ્કી ક્વોરી" પર એક પોસ્ટર જુએ છે)

શિક્ષક: મિત્રો, કોણ કહી શકે કે અમે ક્યાં આવ્યા છીએ?

બાળકો: ચેર્નોરેચેન્સ્કી ખાણમાં (અથવા ચાક ડિપોઝિટ માટે)

બાળકો: તેઓ અહીં ચાકની ખાણ કરે છે. ચાક એ ચૂનાનો એક પ્રકાર છે.

શિક્ષક: અમે નમૂના પસંદ કરીએ છીએ અને આગળ વધીએ છીએ. અમારો આગામી અવરોધ ટનલ છે.

.(બાળકો "ટનલ"માંથી પસાર થાય છે. અને તેઓ ઘોડી પર "યેલ્બાશિંસ્કી ખાણ" નું પોસ્ટર જુએ છે)

શિક્ષક: મિત્રો, હવે આપણે ક્યાં આવ્યા છીએ તે કોણ કહી શકે?

બાળકો: "યેલ્બાશિન્સ્કી કારકિર્દી" માટે

શિક્ષક: તેઓ આ ખાણમાંથી શું મેળવે છે?

બાળકો: રેતી અને માટી. બર્ડ નદીના કિનારે રેતીનું ખનન કરવામાં આવે છે.

શિક્ષક: અમે નમૂનાઓ પસંદ કરીએ છીએ અને આગળ વધીએ છીએ.

અમારો આગળનો અવરોધ "સ્વેમ્પ" છે (સ્વેમ્પ દ્વારા, બમ્પ્સ પર બે પગ પર કૂદકો મારવો.)

અને તેઓ ઘોડી પર એક પોસ્ટર જુએ છે ("ગોર્લોવ્સ્કી કટ") શિક્ષક: મિત્રો, કોણ કહી શકે કે આપણે હવે ક્યાં આવ્યા છીએ?

બાળકો: "ગોર્લોવ્સ્કી કટ" માટે

શિક્ષક: આ ખાણમાં શું ખોદવામાં આવે છે?

બાળકો: કોલસો.

શિક્ષક: અમે નમૂના પસંદ કરીએ છીએ અને પ્રયોગશાળામાં જઈએ છીએ.

આપણે ત્યાં શા માટે જઈએ છીએ?

બાળકો: ખનિજો સાથે સંશોધન અને પ્રયોગો કરવા અને તેનો ક્યાં ઉપયોગ કરી શકાય તે શોધવા માટે.

ચાલો પાછા જઈએ. અને અમે પ્રયોગશાળામાં જઈએ છીએ.

શિક્ષક: અહીં આપણે પ્રયોગશાળામાં છીએ. તમારા બેકપેક્સ ઉતારો. નમૂનાઓ લો અને તેમને ટેબલ પર મૂકો. તમારા એપ્રોન પર મૂકો અને હું નમૂનાઓ મૂકીશ.

મિત્રો, યાદ રાખો કે પ્રયોગો કરતી વખતે કયા નિયમોનું પાલન કરવું જોઈએ.

1. વયસ્કને ધ્યાનથી સાંભળો.

2. તમારા મોંમાં કંઈપણ નાખશો નહીં અથવા તેનો પ્રયાસ કરશો નહીં.

3. બૂમો પાડશો નહીં અથવા અવાજ કરશો નહીં.

4. વિશિષ્ટ પદાર્થોનો ઉપયોગ ફક્ત પુખ્ત વયના લોકો દ્વારા જ થઈ શકે છે, અને બાળકોએ જોવું જોઈએ.

શિક્ષક: મિત્રો, કોયડો ધારી લો અને અમે પ્રયોગ કરીશું. (શિક્ષક માટી વિશે એક કોયડો બનાવે છે. કોઈપણ બાળકને માટી વિશે જણાવવા માટે કહો. માટી વિશેની વાર્તા.) નકશા પર કઇ આઇકન માટી દર્શાવેલ છે તે જણાવો.

મિત્રો, આગળની કોયડો સાંભળો.
(શિક્ષક રેતી વિશે કોયડો બનાવે છે.)
અધિકાર. આ રેતી છે.

રેતી અને માટી સાથે પ્રયોગ.

સાધનસામગ્રી: બાળકોની સંખ્યા અનુસાર પ્લાસ્ટિકની બોટલો, કારાફેમાં પાણી, રેતી, માટી.

અમે પ્લાસ્ટિકની બોટલો કાપી નાખીએ છીએ, બોટલના ઉપરના ભાગને ફેરવીએ છીએ અને તેને બીજા ભાગમાં દાખલ કરીએ છીએ. એક બોટલમાં રેતી અને બીજી બોટલમાં માટી રેડો. અને સરખી રીતે પાણી નાખો.

અમે અવલોકન કરીએ છીએ કે શું પાણી રેતી અને માટીમાંથી પસાર થાય છે.

નિષ્કર્ષ: રેતી પાણીને સારી રીતે પસાર કરે છે, પરંતુ માટી પસાર થતી નથી. તે મુલાયમ અને ચીકણું બની જાય છે.

આગળનો કોયડો સાંભળો.

(શિક્ષક કોલસા વિશે કોયડો બનાવે છે.)

તે સાચું છે, તે કોલસો છે (કોલસા વિશે બાળકો માટે વર્ણનાત્મક વાર્તા.)

શિક્ષક: તમે કહ્યું હતું કે કોલસો કઠણ છે, પણ જો તમે તેને કોઈ ભારે વસ્તુ વડે મારશો તો તેનું શું થશે?.. ચાલો જોઈએ કે તેનું શું થાય છે. જેનો અર્થ છે કે કોલસો કઠણ પરંતુ બરડ છે.) મને કહો કે નકશા પર કોલસો કયો ચિહ્ન સૂચવે છે?
અને છેલ્લી કોયડો (શિક્ષક ચાક વિશે કોયડો બનાવે છે.) ચાક વિશે બાળકો માટે વર્ણનાત્મક વાર્તા. નકશા પર ચાક કયું ચિહ્ન બતાવવામાં આવ્યું છે તે મને કહો.

ગાય્સ, ચાક હજુ પણ ગુસ્સે થઈ શકે છે, શું તમે તપાસવા માંગો છો? એક પીપેટ લો, તેને લીંબુના રસથી ભરો અને તેને ચાક પર મૂકો. શું થયું?

બાળકોનો જવાબ.

નિષ્કર્ષ: (બાળકોનો જવાબ)

મિત્રો, ચાલો આપણા નકશા પર જઈએ. તમે આજે આટલા મહાન વ્યક્તિ હતા, સફરની તમારી છાપ શેર કરો (બાળકોનો જવાબ) આ નોવોસિબિર્સ્ક પ્રદેશનો નકશો છે. આજે અમે નમૂનાઓ પસંદ કર્યા અને તેમની સાથે પ્રયોગો કર્યા. તમે મને ખનિજો વિશે ઘણું કહ્યું. તેમને નામ આપો (કોલસો, ચાક, માટી, રેતી.) આ ખનિજો ઇસ્કિટિમ પ્રદેશમાં ખોદવામાં આવે છે. તેઓ નકશા પર ચિહ્નો દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે.

પ્રોગ્રામ સામગ્રી:

1. બાળકોને યુરલનો ખ્યાલ આપો - ખનિજ સંસાધનોમાં દેશના સૌથી ધનિક પ્રદેશ તરીકે.

2. ખનિજો, તેમના ગુણધર્મો અને એપ્લિકેશન વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.

3. સંવેદનાત્મક-સૌંદર્યલક્ષી દ્રષ્ટિનો વિકાસ કરો (પીઅર, પ્રશંસક), બાળકો માટે વસ્તુઓ વિશે શીખવા માટે દૃષ્ટિની અસરકારક રીતો સક્રિય કરો; અવલોકન અને જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિનો વિકાસ કરો.

સામગ્રી:

રશિયાનો નકશો, યુરલના દૃશ્ય સાથેના ફોટોગ્રાફ્સ, યુરલ પર્વતોના લેન્ડસ્કેપ્સ સાથેના ચિત્રો, એમ.એમ. મમિના-સિબિર્યાક "ગ્રીન માઉન્ટેન્સ", સામગ્રી અને પત્થરોનો સંગ્રહ, હર્બલ ચા, પત્થરોથી બનેલા ઉત્પાદનો, ધાતુ, સંભારણું, એક ચુંબક, 2 કોષ્ટકો, એક ચુંબકીય બોર્ડ, ખનિજોના પ્રતીકો, ઑબ્જેક્ટને દર્શાવતા શબ્દોવાળા કાર્ડ્સ.

પ્રારંભિક કાર્ય:

કેટલાક ખનિજો, તેમના ગુણધર્મો, એપ્લિકેશનનો અભ્યાસ; પી. બાઝોવની પરીકથાઓ “ઝિવિન્કા ઇન એક્શન”, “સ્ટોન ફ્લાવર” વાંચવી; બાળકો સાથે પત્થરોનો સંગ્રહ એકત્રિત કરવો; ગ્લોબ, નકશા સાથે કામ કરવું; રશિયાના કેટલાક કુદરતી વિસ્તારોનો અભ્યાસ; પૃથ્વીના પોપડાની સપાટીનો અભ્યાસ;

વર્ગોની પ્રગતિ:

શિક્ષક બાળકો સાથે હોલમાં પ્રવેશ કરે છે અને રશિયાના નકશાની નજીક જાય છે.

IN.:મિત્રો, જુઓ કેવું સુંદર ચિત્ર છે. અને લીલા લૉન, અને વાદળી પટ્ટાઓ, અને પીળી રેતી.

ડી.:આ એક નકશો છે.

IN.:નકશો શું છે? /બાળકોના જવાબો/.

નકશો એ કાગળ પર, વિમાન પર પૃથ્વીની પરંપરાગત છબી છે. /નદીઓ, પર્વતો, જંગલો વગેરેની છબી/.

આપણા પહેલાં રશિયાનો નકશો છે - આપણો દેશ વિશાળ છે, પ્રકૃતિમાં આશ્ચર્યજનક રીતે વૈવિધ્યસભર છે. આર્કટિક દરિયાકિનારાની કઠોર સુંદરતા મનોહર જંગલોને માર્ગ આપે છે, ભવ્ય નદીઓ મેદાનોમાં વહે છે, અને ઊંચા પર્વતોના શિખરો બરફથી ઢંકાયેલા છે. સો કરતાં વધુ વર્ષો પહેલાં, રશિયન કવિ ઇવાન નિકિટિન, તેમની કવિતા "રુસ" માં કહ્યું:

તે તમે છો, મારા

સાર્વભૌમ રુસ',

મારી માતૃભૂમિ

રૂઢિચુસ્ત!

તમે પહોળા છો, રુસ,

પૃથ્વીના ચહેરા પર

શાહી સુંદરતામાં

ફરી વળ્યા!...

આપણું વતન માત્ર ખૂબ જ સુંદર નથી, પરંતુ વિવિધ ખનિજોથી પણ સમૃદ્ધ છે. શું તમે જાણો છો કે તે શું છે? /બાળકોના જવાબો/. ખનિજો પૃથ્વીના પોપડાની રચના છે, તે ખૂબ જ અલગ છે, લોકો તેનો ઉપયોગ આર્થિક પ્રવૃત્તિઓમાં કરે છે.

તમે કયા ખનિજો જાણો છો? /બાળકોના જવાબો/.

તમને લાગે છે કે તેઓ કયા મોટા જૂથોમાં વિભાજિત થઈ શકે છે? /બાળકોના જવાબો/.

ઘન (અયસ્ક, કોલસો, આરસ, ગ્રેનાઈટ, મીઠું).

પ્રવાહી (તેલ, ખનિજ પાણી).

ગેસ (જ્વલનશીલ વાયુઓ, મિથેન, પ્રોપેન, હિલીયમ).

નિષ્કર્ષ: હવે તમે બરાબર જાણો છો કે ખનિજો શું છે. શું તમે જાણવા માંગો છો કે રશિયાનો કયો પ્રદેશ ખનિજ સંસાધનોમાં સૌથી સમૃદ્ધ છે? શું તમે ખનિજોની શોધમાં જવા માંગો છો?

પછી હાથ જોડો અને જાઓ!

સંગીતના અવાજો, બીજા શિક્ષક સાથેના બાળકો હોલની આસપાસ ચાલે છે.

તેઓ યુરલ પર્વતોના લેન્ડસ્કેપ્સ સાથે સ્ટેન્ડનો સંપર્ક કરે છે. તેઓ તેમની આંખો ખોલે છે, અને તેમની સામે રશિયન પોશાકમાં પ્રથમ શિક્ષક છે.

(બાળકોને સુંદર, સમૃદ્ધ પ્રદેશનો પરિચય કરાવે છે)

કોપર માઉન્ટેનની રખાત:

હેલો મિત્રો! તો તમે મને મળવા આવ્યા. તમે યુરલ્સમાં છો - રશિયાના સૌથી સુંદર, સૌથી ધનિક પ્રદેશમાં. હું કોપર માઉન્ટેનની રખાત છું. મારા પર્વતોની સુંદરતાની પ્રશંસા કરો. યુરલ પર્વતો ઉત્તરથી દક્ષિણ સુધી બે હજાર કિલોમીટરથી વધુ સુધી ફેલાયેલા છે; તેઓ લાંબા સમયથી યુરોપ અને એશિયા વચ્ચેની સરહદ માનવામાં આવે છે. યુરલ્સના પર્વતો ઊંચા નથી, પરંતુ ખનિજ સંસાધનો અસામાન્ય રીતે સમૃદ્ધ છે.

શું તમે મારા પર્વતોની ઊંડાઈમાં જોવા માંગો છો? હું તમને મારા કેટલાક ધનનો પરિચય કરાવીશ.

બાળકો ટેબલ પર આવે છે જ્યાં ખનિજોનો સંગ્રહ છે, તેને જુઓ અને એકબીજાને જાણો.

કોલસો એક ખડક છે જે સ્તરોમાં થાય છે, જાડાઈ (જાડાઈ) કેટલાક મીટર સુધી. કોલસો એ સૌથી મહત્વપૂર્ણ પ્રકારનું બળતણ છે; તેનો ઉપયોગ ધાતુશાસ્ત્ર અને રાસાયણિક ઉદ્યોગોમાં થાય છે, અને તેનો ઉપયોગ જગ્યાને ગરમ કરવા માટે થાય છે. તેનો રંગ કાળો છે, તેમાં ચમક છે અને મજબૂત અસરથી ક્ષીણ થઈ જાય છે. /બાળકો જુએ છે/.

મિત્રો, શું તમને યાદ છે કે જૂના દિવસોમાં એકવાર કોને કોલસાની ખાણકામમાં રસ પડ્યો અને અન્ય હસ્તકલાને અજમાવવાનું નક્કી કર્યું નહીં?

બાળકોના જવાબો: - શાંત, પાવેલ બાઝોવની પરીકથા "ઝિવિન્કા ઇન એક્શન" માંથી.

આયર્ન ઓર એ આયર્ન ધરાવતા કુદરતી ખનિજ સંચય છે. તે ઘન ક્લસ્ટરો અને પ્લેટોના સ્વરૂપમાં ખડકોમાં જોવા મળે છે. આ ખનિજ લાલ-ભૂરાથી કાળો રંગનો હોય છે. અયસ્ક પર પ્રક્રિયા કરવામાં આવે છે અને લોખંડ મેળવવામાં આવે છે, અને વિશાળ બ્લાસ્ટ ફર્નેસમાં ઓરમાંથી ધાતુને ગંધવામાં આવે છે. ઊંચા તાપમાને, લોખંડ પીગળે છે અને લોકો તેને જરૂરી ભાગો, વસ્તુઓ, સાધનો વગેરે મેળવવા માટે મોલ્ડમાં રેડે છે. /બ્લાસ્ટ ફર્નેસના ચિત્રમાં બતાવેલ છે/. આયર્નની એક ખૂબ જ રસપ્રદ મિલકત છે - તે ચુંબક (બીજા ખનિજ) દ્વારા આકર્ષાય છે.

અનુભવ: ચુંબક સાથે આકર્ષિત ભાગો: સ્ક્રૂ, કાતર, કોપર પ્લેટ, સ્પ્રિંગ, એલ્યુમિનિયમ ખાલી, વગેરે.

લક્ષ્ય: તપાસો કે કયા ભાગો લોખંડમાંથી બનેલા છે અને કયા અન્ય અયસ્કમાંથી.

નિષ્કર્ષ: બધી વસ્તુઓ ચુંબક દ્વારા આકર્ષાતી નથી, જેનો અર્થ છે કે તે અન્ય અયસ્કમાંથી બનાવવામાં આવે છે જેમાં આ ગુણધર્મ નથી.

એક્સ.: મિત્રો, તમે પહેલેથી જ આયર્ન ઓર, તેના ગુણધર્મો વિશે ઘણું શીખ્યા છો, અને હવે ચાલો થોડું રમીએ અને તમને શું યાદ છે તે તપાસો.

રમત "હું એક ચુંબક છું".

લક્ષ્ય: લોખંડની બનેલી વસ્તુઓ પસંદ કરવાનું શીખો.

રમતનો નિયમ: તમારે એક શબ્દ સાથે કાર્ડ શોધવાની જરૂર છે જે લોખંડની બનેલી વસ્તુને સૂચવે છે. /નખ, અખબાર, કાર, છરી, ટ્રેક્ટર, કાતર, ટેલિફોન, કાંટો, ઢીંગલી, રૂમાલ/.

રમત પછી, બાળકો ટેબલ પર આવે છે અને કોપર માઉન્ટેનની રખાત.

તેમને ખનિજો સાથે પરિચય આપવાનું ચાલુ રાખો.

માર્બલ એક સ્ફટિકીય ખડક છે, એક ખૂબ જ ટકાઉ પથ્થર, અને વિવિધ રંગોમાં આવે છે: લાલ, રાખોડી, સફેદ. તેનો ઉપયોગ વિવિધ ઇમારતો અને મેટ્રો સ્ટેશનોના નિર્માણમાં અંતિમ સામગ્રી તરીકે થાય છે. શિલ્પકારો આરસમાંથી વિવિધ આકૃતિઓ કોતરે છે, સ્મારકો જે આપણા શહેરોને શણગારે છે. /ચિત્રમાં ઇમારતો, શિલ્પો બતાવી રહ્યા છીએ/.

એક્સ.: પરંતુ હું, કોપર માઉન્ટેનની રખાત, માત્ર નિર્માણ સામગ્રી અને ધાતુઓમાં જ સમૃદ્ધ નથી, હું કિંમતી પથ્થરોના વિશાળ ભંડારનો માલિક છું.

રત્ન એ ખનિજ પદાર્થો છે જે સુંદર રંગ, તેજ અને કઠિનતા ધરાવે છે. તેમાંના સૌથી પ્રસિદ્ધ માલાકાઇટ, લેપિસ લાઝુલી, જાસ્પર, એમિથિસ્ટ અને રોક ક્રિસ્ટલ છે. આ પત્થરો તેમની સુંદરતા માટે ખૂબ મૂલ્યવાન છે. તેઓ બાંધકામમાં ઉપયોગમાં લેવાતા નથી; તેઓ વિવિધ સજાવટ માટે વપરાય છે.

એક્સ.: શું તમને યાદ છે કે યુરલ માઇનિંગ માસ્ટર્સ વિશે કોણે લખ્યું હતું? મેલાકાઈટ બોક્સ પર કોણે કામ કર્યું? શું તમે તેણીને જોવા માંગો છો? /ઉત્પાદન પ્રદર્શન/.

જુઓ ચિત્ર કેટલું સુંદર છે, તે પથ્થરોથી બનેલું છે. તેની ફ્રેમ લીલા આરસની છે, બિર્ચ પરના પાંદડા રોક ક્રિસ્ટલ અને રોડોનાઈટથી બનેલા છે, નદીનું પાણી ફ્લોરાઈટથી બનેલું છે અને પાઈનની ડાળીઓ ખૂબ જ સુંદર મેલાકાઈટથી બનેલી છે.

માસ્ટર્સ જાણે છે કે પથ્થરને કેવી રીતે સુંદર અને યોગ્ય રીતે પ્રક્રિયા કરવી જેથી તે તેના તમામ પાસાઓ સાથે ચમકે અને તેની સુંદરતા બતાવે.

જુઓ કે ચિત્ર કેવી રીતે ચમકે છે અને ચમકે છે. /બાળકોને તેમના હાથમાં પકડીને તપાસવા માટે ચિત્ર આપો/.

એક્સ.: મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે યુરલ્સ ફક્ત તેમના પર્વતીય ખજાનામાં જ નહીં, પણ તેમની સંસ્કૃતિમાં પણ સમૃદ્ધ છે. જૂના દિવસોમાં, વિવિધ ધાર્મિક વિધિઓ હાથ ધરવામાં આવી હતી, તેમાંથી એક: "એક કન્યાની જેમ, તેણીએ એક સારો સાથી પસંદ કર્યો." કદાચ તમારામાંથી કેટલાકને આ રાઉન્ડ ડાન્સ ખબર છે?

બધા: મારા પ્રિય, રાઉન્ડ ડાન્સ /2 વખત/

રોકો, છોડશો નહીં /2 વખત/

કન્યા: મેં ગાયું અને નાચ્યું /2 વખત/

તેણીએ રાઉન્ડ ડાન્સનું નેતૃત્વ કર્યું અને માળા છોડી દીધી.

બધા: મારા વહાલા પપ્પા આવે છે /2 વખત/

માળા વહન કરવામાં આવતી નથી /2 વખત/

પ્રિય માતા જાય છે /2 વખત/

માળા વહન કરવામાં આવતી નથી /2 વખત/

સારો સાથી /2 વખત જાય છે

તે માળા વહન કરે છે.

બાળક: આભાર, કોપર માઉન્ટેનની રખાત, પરંતુ અમારે રસ્તા પર આવવાની જરૂર છે.

એક્સ.: તમે કેટલા મહાન છો! મને ધ્યાનથી સાંભળવા બદલ આભાર. પરંતુ તમે જતા પહેલા, હું તમને ચા પીવડાવીશ, પરંતુ સાદી ચા નહીં, પરંતુ ઔષધીય વનસ્પતિઓ સાથે, સ્વાદિષ્ટ, આરોગ્યપ્રદ, સુગંધિત. યુરલ્સમાં મારી પાસે તેમાંથી ઘણું બધું છે. એક ગામમાં મારી એક દાદી છે, તે અમારી સાથે છે “ડોક્ટરના હોદ્દા માટે, ખૂબ જ ખ્યાતિને કારણે. તેઓ જડીબુટ્ટીઓની શક્તિ જાણે છે..." પી. બાઝોવ.

શું તમારામાંથી કોઈએ તેના વિશે સાંભળ્યું છે? તેણીનું નામ શું છે? /વિહોરીહા/.

ચા પાર્ટી.

તાંબાના પર્વતની રખાત બાળકોને ગુડબાય કહે છે અને તેમને પેઇન્ટિંગ આપે છે.

એક્સ.: આ ચિત્રને અમારી મીટિંગનું સંભારણું બનવા દો, યુરલ રત્નોની સુંદરતા, પથ્થરના કારીગરોના કામની પ્રશંસા કરો અને યુરલ્સને યાદ કરો. મારી પાસે ઘણા વધુ ખનિજો છે જેના વિશે હું તમને કહેવા માંગુ છું. તેથી, હું આશા રાખું છું કે અમે તમને ફરીથી મળીશું.

હવે હાથ પકડો, તમારી આંખો બંધ કરો અને જાઓ.

સંગીતના અવાજો, બીજા શિક્ષક સાથેના બાળકો હોલની આસપાસ ચાલે છે,

તેઓ નકશાનો સંપર્ક કરે છે.

IN.: તમારી યાત્રા હવે પૂરી થઈ ગઈ છે. શું તમને તે ગમ્યું? તમે કોની મુલાકાત લીધી? તમે શું જોયું? તમે નવું શું શીખ્યા? /બાળકોના જવાબો/.

બાળકોના જવાબોના આધારે, શિક્ષક નકશા પર ખનિજો દર્શાવવા માટે પ્રતીકોનો ઉપયોગ કરે છે: કોલસો, આયર્ન ઓર, ગ્રેનાઈટ, આરસ.

IN.: નકશા પર કેટલા ચિહ્નો છે તે જુઓ અને તેનો અર્થ શું છે? /બાળકોના જવાબો/.

યુરલ્સ એ રશિયાના સૌથી ધનિક પ્રદેશોમાંનો એક છે. ત્યાં રહીને, આ પ્રદેશની સુંદરતા સાથે પ્રેમમાં પડવું અશક્ય છે. હું આશા રાખું છું કે તમે પણ ત્યાંની મુલાકાત લેવા અને તમારી પોતાની આંખોથી બધું જોવા માટે પૂરતા ભાગ્યશાળી હશો.

કાર્યો:પ્રકૃતિ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરો, તેમને ભૂગર્ભ ખનિજો સાથે પરિચય આપો, રોજિંદા જીવનમાં કુદરતી સંસાધનોના તર્કસંગત ઉપયોગ વિશે પ્રારંભિક માહિતી આપો (પાણી, ઉર્જા, ગેસ), ​​તેમના નામોની સૂચિ બનાવવા અને તેઓ કયા જૂથના છે તે નિર્ધારિત કરવા સક્ષમ બનો.

સામગ્રી અને સાધનો:તેલ અને ગેસનું ઉત્પાદન દર્શાવતા ચિત્રો, પૃથ્વીનું ક્રોસ-વિભાગીય મોડેલ, છછુંદરનું રમકડું, ભૂગર્ભ ખનિજો.

મિત્રો, આજે આપણે એક અસામાન્ય પ્રવાસ કરીશું. આપણે પૃથ્વીની સપાટી પર મુસાફરી કરીશું અને તેના ખૂબ જ ઊંડાણમાં ખૂબ જ કેન્દ્રમાં ઉતરીશું.

કોયડો અનુમાન કરો:

તેણે ઘાસ અને બગીચો બંને, બધું જ પીંખ્યું.

પૃથ્વી મૂવર

વૉકિંગ કલાકો દરમિયાન અંધારામાં

મેં ક્ષેત્ર (છછુંદર) હેઠળ ગલીઓ ખોદી.

ગાય્સ, છછુંદર ક્યાં રહે છે? (અંડરગ્રાઉન્ડ.)

આપણો ગ્રહ અબજો વર્ષોથી અસ્તિત્વ ધરાવે છે. પૃથ્વીના અસ્તિત્વ દરમિયાન, કુદરતે તેના ઊંડાણોમાં વિવિધ પ્રકારના ખજાનાનું સર્જન કર્યું છે. આ ખજાના ઘન, પ્રવાહી અને વાયુ સ્વરૂપમાં આવે છે.

સ્થાનો જ્યાં ખનિજો ઊંડાણમાં હોય છે તેને થાપણો કહેવામાં આવે છે. કેટલાક ખજાના પૃથ્વીની સપાટી પર પડેલા છે, અન્ય કેટલાક કિલોમીટરની ઊંડાઈમાં છુપાયેલા છે. આવા ખજાનાને "ખનિજ" કહેવામાં આવે છે.

સોલિડ્સમાં શામેલ છે: કોલસો, ગ્રેનાઈટ, આયર્ન ઓર.

ગ્રેનાઈટ એ સખત, ટકાઉ, દાણાદાર પદાર્થ છે. તેનો ઉપયોગ બાંધકામમાં થાય છે. પૃથ્વીના પોપડાના ઉપરના ભાગને ગ્રેનાઈટ સ્તર કહેવામાં આવે છે.

કોલસો કાળો અને સખત હોય છે. કોલસો ક્યાં વપરાય છે તે મને કોણ કહી શકે? (બાળકોના જવાબો). કોલસો, બળતણ ઉપરાંત, રાસાયણિક ઉદ્યોગમાં વપરાય છે અને તેમાંથી પ્લાસ્ટિક બનાવવામાં આવે છે.

(કોલસાની ખાણકામની તસવીરો બતાવી રહ્યા છીએ.)

પ્રવાહી - પ્રતિનિધિઓમાંનું એક તેલ છે. તેલમાંથી ગેસોલિન અને કેરોસીન મેળવવામાં આવે છે. તે કાર અને એરોપ્લેન માટે ઉત્તમ બળતણ છે. તેલ કાઢવા માટે, ડ્રિલિંગ રીગ બનાવવામાં આવે છે અને ઊંડા કૂવાઓ ડ્રિલ કરવામાં આવે છે. તે પોતાની મેળે પૃથ્વી પર આવતું નથી; તેને ખાસ પંપથી બહાર કાઢવામાં આવે છે. (હું તેલ ઉત્પાદનના ચિત્રો બતાવું છું.)

ગાય્સ, કોયડો સાંભળો: મમ્મી રસોડામાં એક ઉત્તમ સહાયક છે

તે મેચ (ગેસ) માંથી વાદળી ખીલે છે.

વાયુઓમાં કુદરતી ગેસનો સમાવેશ થાય છે. તે ખૂબ જ હળવો પદાર્થ છે અને ખૂબ જ સારું બળતણ છે. રંગહીન, પ્રકાશ, ગંધહીન. ગેસ કાઢવા માટે, કુવાઓ પણ ડ્રિલ કરવામાં આવે છે અને ગેસને ખાસ પાઈપો દ્વારા આપણા દેશના વિવિધ પ્રદેશોમાં પહોંચાડવામાં આવે છે. તેનો ઉપયોગ રોજિંદા જીવનમાં અને ઉદ્યોગમાં થાય છે.

અને હવે તમે અને હું થોડો આરામ કરીશું.

ફિઝમિનુટકા:

પાથ સાથે, પાથ સાથે

ચાલો જમણા પગ પર ઝપાટા મારીએ

અને એ જ પાથ સાથે

અમે અમારા ડાબા પગ પર કૂદીએ છીએ.

ચાલો પાથ સાથે દોડીએ

લૉન પર, લૉન પર

અમે સસલાની જેમ કૂદીશું

થોભો, ચાલો થોડો આરામ કરીએ

અને આપણે ઘરે ચાલી જઈશું.

અને હવે આપણે બાંધકામ ખનિજો વિશે વાત કરીશું.

ગ્રેનાઈટ - જ્યારે ગ્રેનાઈટ તૂટી જાય છે, ત્યારે રંગીન અશ્મિ, રેતી - માટી - રચાય છે. રેતી એક છૂટક ખડક છે (પીળો, લાલ રંગનો). રેતીમાં નાના કણો હોય છે. રેતીમાંથી વિશાળ ચશ્મા બનાવવામાં આવે છે અને ક્રિસ્ટલ ઉત્પાદનો બનાવવામાં આવે છે.

માટી - નદીના કાંઠે, કોતરો અને નીચાણવાળા વિસ્તારોમાં સ્થિત છે. ઇંટો, વિવિધ વાનગીઓ અને પોર્સેલિન વાઝ માટીમાંથી બનાવવામાં આવે છે.

ત્યાં ચૂનો જેવા ખનિજ પણ છે - ચાક જેવો સફેદ પદાર્થ. તેનો ઉપયોગ ખાતર તરીકે થાય છે.

મિત્રો, હવે ચાલો થોડું રમીએ. હું તમને કોયડાઓ પૂછીશ, અને તમને મારા ટેબલ પર જવાબ મળશે.

(ટેબલ પર ગ્રેનાઈટ, રેતી, માટી, કોલસો, ચૂનો સ્વરૂપોમાં છે; ગેસ અને તેલ ઉત્પાદનના ચિત્રો).

ખૂબ જ ટકાઉ અને સ્થિતિસ્થાપક

બિલ્ડરો માટે વિશ્વસનીય મિત્ર

ઘરો, પગથિયાં, પગથિયાં

તેઓ સુંદર અને ધ્યાનપાત્ર બનશે (ગ્રેનાઈટ)

જો તમે મને રસ્તામાં મળો

તમારા પગ અટકી જશે

બાઉલ અથવા ફૂલદાની કેવી રીતે બનાવવી

તમારે તેની તરત જ જરૂર પડશે (ક્લે.)

સફેદ કાંકરા ઓગળી ગયો છે

બોર્ડ પર ડાબા ગુણ (ચાક)

તેઓ તેમની સાથે રસ્તાઓ આવરી લે છે

ગામડાઓમાં શેરીઓ

અને તે સિમેન્ટમાં પણ છે.

તે પોતે ખાતર છે (ચૂનાનો પત્થર.)

બાળકોને ખરેખર તેની જરૂર છે

તે રસ્તા પર, યાર્ડમાં છે

તે બાંધકામ સ્થળ પર અને બીચ પર છે

અને તે કાચમાં પણ ઓગળે છે (રેતી.)

પાઇપમાંથી વહે છે, પાઈ બેક કરે છે (ગેસ)

તે ઘરોમાં હૂંફ લાવે છે

ચારે બાજુ પ્રકાશ છે

સ્ટીલ ઓગળવામાં મદદ કરે છે

પેઇન્ટ અને દંતવલ્ક બનાવવી

તે કાળો અને ચળકતો છે

વાસ્તવિક મદદનીશ (કોલસો.)

તે તેના વિના ચાલશે નહીં

ના બસ, ના ટેક્સી

રોકેટ વધશે નહીં

ધારી તે શું છે? (તેલ).