શું તમે ક્યારેય ખારા પાણીનો સ્વાદ ચાખ્યો છે? હું માનું છું કે તમારી પાસે છે અને જો એમ હોય, તો તમે મારી સાથે સંમત થશો કે તે ખૂબ તાજું નથી. હકીકતમાં, મૂલ્યના થોડા કપ કરતાં વધુ પીવું તમને મારી શકે છે.

યુનાઈટેડ સ્ટેટ્સ જીઓલોજિકલ સર્વે મુજબ, જેનું ધ્યેય રાષ્ટ્રના જળ સંસાધનોને સમજવા માટે જરૂરી વિશ્વસનીય, નિષ્પક્ષ અને સમયસર માહિતી એકત્રિત અને પ્રસારિત કરવાનું છે, આપણા ગ્રહ પર લગભગ 97 ટકા પાણી ખારું પાણી છે; બાકીનો ભાગ સરોવરો, નદીઓ, હિમનદીઓ અને ભૂગર્ભ જળચરોમાં સંગ્રહિત છે. તદુપરાંત, વિશ્વના સંભવિત તાજા પાણીનો માત્ર એક તૃતીયાંશ જ માનવ જરૂરિયાતો માટે ઉપયોગ કરી શકાય છે. જેમ જેમ પ્રદૂષણ વધે છે તેમ તેમ વાપરી શકાય તેવા પાણીનું પ્રમાણ ઘટતું જાય છે.

પૃથ્વી પર આપણી પાસે પાણી એ સૌથી કિંમતી અને સ્વીકાર્ય સંસાધન છે. તે સૌથી જોખમી સંસાધનોમાંનું એક પણ છે. વધતી વસ્તી અને સંભવિત આબોહવા પરિવર્તન સમય જતાં આ મહત્વપૂર્ણ સંસાધનના પુરવઠા પર વધુને વધુ તાણ લાવશે. આ પરિસ્થિતિમાં આપણે શું કરી શકીએ? જો કે તે વિજ્ઞાન સાહિત્ય જેવું લાગે છે, ઉકેલ બાહ્ય અવકાશમાં હોઈ શકે છે.

હું એમ નથી કહેતો કે આપણે આકાશગંગાની બીજી બાજુના ઝરણામાં ટેલિપોર્ટિંગ કરીશું અથવા માત્ર લાંબા સમય સુધી વરસાદ કરવા માટે બીજા ગ્રહને વસાહત બનાવીશું - તે તેના કરતા વધુ ભૌતિક છે. મેટ્રિક્સની શોધને બાદ કરતાં, આ સદીમાં આપણે વાસ્તવિકતાથી જે પ્રાપ્ત કરી શકીએ તે છે સૌરમંડળની દુર્લભ ધાતુઓ અને પાણીનો સફળ ઉપયોગ.

તમને એ જાણીને નવાઈ લાગશે કે તમારી ચાવી, સિક્કા, સેલ ફોન, કોમ્પ્યુટર, કાર અને અન્ય દરેક જગ્યાએની ધાતુ મૂળરૂપે અવકાશમાંથી આ ગ્રહ પર આવી છે. જ્યારે પૃથ્વીની રચના થઈ, ત્યારે ભારે ધાતુઓ કેન્દ્રમાં ડૂબી ગઈ અને ઘન કોર બનાવ્યું. હળવા તત્વોએ આપણે જીવીએ છીએ તે આવરણ અને પોપડો બનાવે છે. એસ્ટરોઇડ્સ અને ધૂમકેતુઓ કે જે પૃથ્વી પર ત્રાટક્યા તે સપાટી પર પાણી અને ધાતુઓ લાવ્યા.

પૃથ્વીની નજીક હજારો એસ્ટરોઇડ ફરતા હોય છે. મોટાભાગના એસ્ટરોઇડ ખડકના બનેલા હોય છે, પરંતુ કેટલાક ધાતુના બનેલા હોય છે, મોટે ભાગે નિકલ અને આયર્ન. ઉપયોગી લોકોને ઓળખવા માટે આને પ્રોબ્સ મોકલી શકાય છે. પછી મોટી ચકાસણીઓ તેમને પૃથ્વી તરફ ધકેલી શકે છે જ્યાં તેઓ ભ્રમણકક્ષામાં નિયંત્રિત કરી શકાય છે.

જહાજો અને ચકાસણીઓને બળતણ આપવા માટે, આપણે ફક્ત પાણીનો સ્ત્રોત શોધવાની જરૂર છે, જેમ કે ધૂમકેતુ અથવા ચંદ્રની સપાટી. અમે પાણી એકત્રિત કરીએ છીએ અને સોલાર પેનલ દ્વારા તેના દ્વારા ઇલેક્ટ્રિક પ્રવાહ પસાર કરીએ છીએ. પાણી ઓક્સિજન અને હાઇડ્રોજનમાં અલગ પડે છે, જે પ્રવાહી સ્વરૂપમાં એક શક્તિશાળી રોકેટ બળતણ છે.

શું આ ખરેખર શક્ય છે? અમે ટૂંક સમયમાં શોધી શકીશું. ખાનગી કંપની સ્પેસએક્સ પહેલાથી જ ઈન્ટરનેશનલ સ્પેસ સ્ટેશન (ISS) પર સાધનો પહોંચાડવાનું શરૂ કરી ચુકી છે.

ISS એ વાતનો પુરાવો છે કે એક સમયે અમેરિકા અને રશિયા જેવા દેશો એકબીજાના ગળે મળીને કામ કરી શકે છે અને અબજો ડોલરના પ્રોજેક્ટ્સ ખેંચી શકે છે.

તાજેતરમાં, પ્લેનેટરી રિસોર્સિસ ઇન્ક નામની કંપની. ગુગલ અને માઈક્રોસોફ્ટ જેવાં મોટાં નામો મેળવવાના સમાચાર એસ્ટરોઈડ્સની શોધમાં ભૌતિક લાભ માટે રોકાણ કરવા માટે બનાવ્યા. જો કે તેમાં ઘણા દાયકાઓ લાગશે, પરંતુ હવે ગિયર્સને ગતિમાં મૂકવું તે મુજબની છે.

અમે એસ્ટરોઇડની સપાટી પર પહેલાથી જ પ્રોબ્સ ઉતાર્યા છે અને તેમાંથી સેમ્પલ લીધા છે. નેશનલ એરોનોટિક્સ એન્ડ સ્પેસ એડમિનિસ્ટ્રેશન (નાસા) અનુસાર, અમે ISS જેટલું મોટું કંઈક મૂકી શકીએ છીએ, જેનું વજન 500 ટનથી ઓછું છે.

ચંદ્રમાંથી ખડકો મેળવવા માટે આપણે અડધા-મિલિયન માઇલની રાઉન્ડ-ટ્રીપ કરી શકીએ છીએ. આપણે આ બધી વસ્તુઓ પહેલેથી જ કરી શકીએ છીએ. તેમને ફક્ત સ્માર્ટ રીતે લાગુ અને વિકસિત કરવાની જરૂર છે.

યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા 2017 અંગ્રેજી ભાષાના 10 તાલીમ વિકલ્પો મુઝલાનોવા

એમ.: 20 1 6. - 160 પૃ.

માર્ગદર્શિકાનો હેતુ ધોરણ 10-11ના વિદ્યાર્થીઓ અને અરજદારોને ટૂંકી શક્ય સમયમાં એકીકૃત રાજ્ય પરીક્ષાના સ્વરૂપમાં અંગ્રેજીમાં અંતિમ પ્રમાણપત્રની તૈયારી કરવામાં મદદ કરવાનો છે. સંગ્રહમાં પરીક્ષાના પેપર માટેના વિકલ્પો છે જેનો ઉપયોગ પરીક્ષાની તૈયારી માટે વ્યવહારુ સામગ્રી તરીકે થઈ શકે છે. દરેક વિકલ્પ સાંભળવા માટે કીઓ અને પાઠોથી સજ્જ છે.

ફોર્મેટ:પીડીએફ

કદ: 8.7 MB

જુઓ, ડાઉનલોડ કરો:drive.google

સામગ્રી
પ્રસ્તાવના 4
વિકલ્પ 1 5
વિભાગ 1. સાંભળવું 5
વિભાગ 2. વાંચન 6
વિભાગ 3. વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ 10
વિભાગ 4. પત્ર 12
જવાબ ફોર્મ 13
વિકલ્પ 2 15
વિભાગ 1. સાંભળવું 15
વિભાગ 2. વાંચન 16
વિભાગ 3. વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ 20
વિભાગ 4. પત્ર 22
જવાબ ફોર્મ 23
વિકલ્પ 3 25
વિભાગ 1. સાંભળવું 25
વિભાગ 2. વાંચન 26
વિભાગ 3. વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ 30
વિભાગ 4. પત્ર 32
જવાબ ફોર્મ 33
વિકલ્પ 4 35
વિભાગ 1. સાંભળવું 35
વિભાગ 2. વાંચન 36
વિભાગ 3. વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ 40
વિભાગ 4. પત્ર 42
જવાબ ફોર્મ 43
વિકલ્પ 5 45
વિભાગ 1. સાંભળવું 45
વિભાગ 2. વાંચન 46
વિભાગ 3. વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ 50
વિભાગ 4. પત્ર 52
જવાબ ફોર્મ 53
વિકલ્પ 6 55
વિભાગ 1. સાંભળવું 55
વિભાગ 2. વાંચન 56
વિભાગ 3. વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ 60
વિભાગ 4. પત્ર 62
જવાબ ફોર્મ 63
વિકલ્પ 7 65
વિભાગ 1. સાંભળવું 65
વિભાગ 2. વાંચન 66
વિભાગ 3. વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ 70
વિભાગ 4. પત્ર 72
જવાબ ફોર્મ 73
વિકલ્પ 8 75
વિભાગ 1. સાંભળવું 75
વિભાગ 2. વાંચન 76
વિભાગ 3. વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ 80
વિભાગ 4. પત્ર 82
જવાબ ફોર્મ 83
વિકલ્પ 9 85
વિભાગ 1. સાંભળવું 85
વિભાગ 2. વાંચન 86
વિભાગ 3. વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ 90
વિભાગ 4. પત્ર 92
જવાબ ફોર્મ 93
વિકલ્પ 10 95
વિભાગ 1. સાંભળવું 95
વિભાગ 2. વાંચન 96
વિભાગ 3. વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ 100
વિભાગ 4. પત્ર 102
જવાબ ફોર્મ 103
પરિશિષ્ટ 1. વિભાગ “બોલવું” 105
પરિશિષ્ટ 2. સાંભળવા માટેના પાઠો. 107
પરિશિષ્ટ 3. કાર્યોના જવાબો 139
પરિશિષ્ટ 4. KIM યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા શું છે:
માળખું અને સામગ્રી 153
પરિશિષ્ટ 5. "લેખન" વિભાગ 154 માં સોંપણીઓ પૂર્ણ કરવા માટે માપદંડ અને આકારણી યોજનાઓ
પરિશિષ્ટ 6. "લેખન" વિભાગ 157 ના કાર્યોમાં શબ્દો ગણવાનો ક્રમ
પરિશિષ્ટ 7. કાર્ય 40 157 માં ટેક્સ્ટ મેચોની ટકાવારી નક્કી કરવાની પ્રક્રિયા
સાહિત્ય 158

આ માર્ગદર્શિકાનો હેતુ ગ્રેડ 10-11ના વિદ્યાર્થીઓ અને અરજદારોને યુનિફાઇડ સ્ટેટ એક્ઝામ (USE) ના સ્વરૂપમાં અંગ્રેજીમાં અંતિમ પ્રમાણપત્ર માટે ઝડપથી તૈયારી કરવામાં મદદ કરવાનો છે. તે શિક્ષકો માટે પણ ઉપયોગી થઈ શકે છે, જેઓ તેમાં વર્ગખંડમાં કામ કરવા માટે જરૂરી સામગ્રી મેળવશે.
સંગ્રહમાં પરીક્ષાના પેપરના લેખિત ભાગની તાલીમ આવૃત્તિઓ છે, જેનો ઉપયોગ પરીક્ષાની તૈયારી માટે વ્યવહારુ સામગ્રી તરીકે થઈ શકે છે. મેન્યુઅલ તેમના નવા ફોર્મેટ અને સામગ્રીને ધ્યાનમાં લેતા, નિયંત્રણ તકનીકોના પરીક્ષણ માટે અનુકૂલન પર કેન્દ્રિત છે.
ટેસ્ટ વર્ક વિકલ્પો અંગ્રેજીમાં યુનિફાઈડ સ્ટેટ પરીક્ષાના KIM વર્ઝન (નિયંત્રણ અને માપન વિકલ્પો) જેવા જ છે અને તેમાં ચાર વિભાગો ("સાંભળવું", "વાંચવું", "વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ", "લેખન"), 40 સહિતનો સમાવેશ થાય છે. કાર્યો
વિભાગ 1 ("સાંભળવું") માં 9 કાર્યો છે, જેમાંથી પ્રથમ પત્રવ્યવહાર સ્થાપિત કરવાનો છે અને ત્રણ પ્રસ્તાવિતમાંથી એક સાચા જવાબની પસંદગી સાથે 8 કાર્યો છે. આ વિભાગને પૂર્ણ કરવાનો ભલામણ કરેલ સમય 30 મિનિટ છે.
વિભાગ 2 ("વાંચન") માં 9 કાર્યો છે, જેમાંથી 2 મેળ ખાતા કાર્યો છે અને 7 કાર્યો સૂચિત ચારમાંથી એક સાચો જવાબ પસંદ કરવા સાથે છે. આ વિભાગને પૂર્ણ કરવાનો ભલામણ કરેલ સમય 30 મિનિટ છે.
વિભાગ 3 ("વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ") માં 20 કાર્યો છે, જેમાંથી ટૂંકા જવાબ સાથેના 13 કાર્યો અને પ્રસ્તાવિત ચારમાંથી એક સાચા જવાબની પસંદગી સાથેના 7 કાર્યો. આ વિભાગને પૂર્ણ કરવાનો ભલામણ કરેલ સમય 40 મિનિટ છે.
વિભાગ 4 ("લેખન") એ બે કાર્યોનો સમાવેશ કરે છે અને તે ટૂંકા લેખિત કાર્ય છે (વ્યક્તિગત પત્ર અને તર્કના ઘટકો સાથેનું લેખિત નિવેદન લખવું). આ વિભાગને પૂર્ણ કરવાનો ભલામણ કરેલ સમય 80 મિનિટ છે.
પરીક્ષાના લેખિત ભાગ માટે કુલ સમય 180 મિનિટ છે.

આજે, યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા લેતી વખતે અંગ્રેજીને સૌથી લોકપ્રિય ભાષા ગણવામાં આવે છે. યુનિફાઇડ સ્ટેટ એક્ઝામિનેશન 2017માં અનેક ફેરફારો કરવામાં આવ્યા છે. જો તમને તમારી ક્ષમતાઓમાં વિશ્વાસ હોય, તો પણ તમારે અંગ્રેજી 2016માં યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા પાસ કરવી જરૂરી છે. આ વર્ષે ઓનલાઇન ટેસ્ટમાં ચાર વિભાગો છે જેમાં ચાલીસ કાર્યોનો સમાવેશ થાય છે. યુનિફાઇડ સ્ટેટ એક્ઝામ ટેસ્ટમાં મહત્તમ પૂર્ણ થવાનો સમય હોય છે. 2017 માં તે 3 કલાક છે. પ્રવેશ અવરોધને દૂર કરવા માટે, તમારે 17 કાર્યો સફળતાપૂર્વક પસાર કરવા આવશ્યક છે. શ્રવણ, વાંચન, વ્યાકરણ, શબ્દભંડોળ અને પ્રશ્નો વાંચવા માટે તૈયાર રહો. આવી પરીક્ષા માટેની તૈયારી પ્રચંડ હોવી જોઈએ. દર વર્ષે નસીબ પર ભરોસો ઓછો થતો જાય છે. ચોક્કસ ક્ષેત્રમાં જ્ઞાન વિના, તેને પસાર કરવું અશક્ય છે. આ પરીક્ષણ તમને પરીક્ષા પાસ કરવા માટે તમારા સ્તરનું મૂલ્યાંકન કરવામાં મદદ કરશે.

અંગ્રેજીમાં યુનિફાઇડ સ્ટેટ એક્ઝામ ટેસ્ટ

20માંથી પ્રશ્ન 1

તેણી વિચારે છે કે તેણી જવાબદાર છે. તેણીએ તેના મિત્રો સાથે ક્યારેય સારું કર્યું નથી.

રેબેકાની આદત હતી ... કારણ કે તે ખૂબ જ શરમાળ હતી અને ટેવાયેલી હતી ... ઘણી વાર ઘણી બેડોળ.

શ્રી. સ્ટોન, જે લાગતો હતો ... તેના નાસ્તા વિશે, ... લિમાને આશ્ચર્યમાં.

આ ટાપુ ઓળખાય છે ... દ્વારા ...

આ એક તક છે… , તેથી તેઓએ વસ્તુઓની સૂચિ બનાવવી જ જોઈએ…

તેઓ … મોડેથી ઉઠ્યા તો ખૂબ થાકેલા.

યાદ રાખો... તમારી ટિકિટ અને પાસપોર્ટ તમારા પહેલા...

તેણી મદદ કરી શકતી નથી ... કે તે તેણીને એટલી મદદ કરે છે ...

ટોમ કહે છે કે તે તેના બદલે…સોકર…ટેનિસ કરશે.

જેરી... આપવા માટેનો માણસ નથી... ગુપ્ત.

હું જોઉં છું કે... તમારી સાથે ખોટું છે. પરંતુ તમારે એકસાથે ખેંચવું જોઈએ.

તેઓને ... ભરેલી શેરીમાં મળી ...

તેણીએ તેની સાથે વાત કરી ... અને ખૂબ જ દેખાતું હતું ...

બરફ ખૂબ છે ... આ જગ્યાએ, પરંતુ એકવાર ... તે અઠવાડિયા સુધી અટકશે નહીં.

જલદી... પ્રકાશ પર, તેણે જોયું કે બારી ...

વિશ્વના સૌથી ઊંડા તળાવો બૈકલ છે.

… કાયદા મુજબ, જાહેર સ્થળોએ ધૂમ્રપાન પ્રતિબંધિત છે.

...ટૂંકા સમય માટે, કુટુંબ તેના બદલે ગરીબ હતું.

ઇટાલિયન રાંધણકળા… મોટા પ્રમાણમાં ફ્રેન્ચ રાંધણકળામાંથી.

આ પુરસ્કાર... મેળવવા માટે છે.

ચાલુ રાખો

પરીક્ષણ ચાલુ રાખવા માટે, જવાબ વિકલ્પોમાંથી એક પસંદ કરો.

તમે સાચો જવાબ આપ્યો
20 માંથી 18 પ્રશ્નો

તમારું પરિણામ:

અરેરે!... બે મુદ્દાઓ(((ઉતાવળ કરો અને લિમ અંગ્રેજી ઓનલાઈન ટ્યુટોરીયલ સાથે અંગ્રેજી શીખવાનું શરૂ કરો. તેની સાથે તમને પરિણામ મળવાની ખાતરી છે.

"સંતોષકારક." Oleg Limansky ની અનન્ય પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને ઑનલાઇન ટ્યુટોરીયલ લિમ અંગ્રેજી સાથે અંગ્રેજી શીખવાનું શરૂ કરો. પરિણામ આવવામાં લાંબું નહીં હોય!

“ઓકે” અભિનંદન! તમે પસંદ કરેલા સ્તરની અંદર અંગ્રેજીમાં સારી કમાન્ડ ધરાવો છો. ઓલેગ લિમેન્સ્કીની અનોખી પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને લિમ-અંગ્રેજી ઑનલાઇન ટ્યુટોરિયલ વડે અંગ્રેજી શીખવાનું શરૂ કરો. તેની સાથે તમને તમારા જ્ઞાનમાં સુધારો કરવાની ખાતરી આપવામાં આવે છે.

અભિનંદન! આ એક ઉત્તમ પરિણામ છે. તમારી પાસે પસંદ કરેલ સ્તરની અંદર અંગ્રેજીમાં ઉત્તમ કમાન્ડ છે. તમારી પાસે લિમ-અંગ્રેજી ઓનલાઈન ટ્યુટોરીયલ વડે તમારું સ્તર વધારવાની ઉત્તમ તક છે. તમને રોજની પ્રેક્ટિસ મળશે.

ઉત્તમ પરિણામ! તમારી પાસે પસંદ કરેલ સ્તરની અંદર અંગ્રેજીમાં ઉત્તમ કમાન્ડ છે. સંપૂર્ણતાની કોઈ મર્યાદા નથી, લિમ-અંગ્રેજી ઓનલાઈન ટ્યુટોરીયલનો ઉપયોગ કરો - હંમેશા આકારમાં રહેવાની આ એક સરસ રીત છે. અમારા અદ્યતન અભ્યાસક્રમોમાં તમારી શક્તિઓનું પરીક્ષણ કરો.

ખોટા જવાબો:

પ્રશ્ન નંબર (1)
તમારો જવાબ: (2)
સાચો જવાબ: (3)

‘જીવંત પ્રાણીનું પરિવહન!’ ડૉ. જોહાન્સને વિજયી સ્વરે કહ્યું અને તેણે અંતિમ બટન દબાવ્યું. હવામાં વીજળીનો એક તણખો હતો.

તેણે બોક્સ ખોલ્યું અને બિલાડી ગાયબ હતી.

‘તમે…તમે તેને મારી નાખ્યો છે!’ રૂથે બૂમ પાડી. ડૉ. જોહાન્સને હસીને તેની બાજુના બ્લેક બોક્સ તરફ ઈશારો કર્યો. તેણે (20) ______ a b c d ______ તેણીને અંદર જોવા માટે. તેણીએ ધીમેથી ઢાંકણું ઉંચુ કર્યું. બિલાડીએ તેની તરફ જોયું, પછી તેની આંખો બંધ કરી અને નિદ્રા માટે સ્થાયી થઈ.

તપાસો

OGE અને યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા માટેની તૈયારી

લાઇન યુએમકે એમ.વી. વર્બિટ્સકાયા. અંગ્રેજી ભાષા "ફોરવર્ડ" (10-11) (મૂળભૂત), ઉચ્ચતમ લાયકાત શ્રેણીના અંગ્રેજી શિક્ષક. 2010 માં શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં મોસ્કો ગ્રાન્ટ માટે સ્પર્ધાત્મક પસંદગીના વિજેતા. અંગ્રેજીમાં રાજ્ય પરીક્ષા એજન્સી યુનિફાઈડ સ્ટેટ એક્ઝામિનેશનના વરિષ્ઠ નિષ્ણાત. અંગ્રેજી ભાષાના શિક્ષકો "પ્રોફી-ક્રે" 2015 ના ઓલ-રશિયન ઓલિમ્પિયાડના વિજેતા. રશિયન ફેડરેશન 2014 ના શિક્ષણ મંત્રાલય તરફથી સન્માનનું પ્રમાણપત્ર, રશિયન ફેડરેશન 2007 ના શ્રેષ્ઠ શિક્ષકો માટે સ્પર્ધાના વિજેતાનું પ્રમાણપત્ર, મોસ્કો ગ્રાન્ટ 2010 માટેની સ્પર્ધાના વિજેતાનો ડિપ્લોમા. કાર્ય અનુભવ - 23 વર્ષ.

નેડાશકોવસ્કાયા નતાલ્યા મિખૈલોવના, ઉચ્ચતમ લાયકાત શ્રેણીના અંગ્રેજી શિક્ષક. PNPO 2007 ના વિજેતા. શિક્ષણ ક્ષેત્રે મોસ્કો ગ્રાન્ટ 2010 માટે સ્પર્ધાત્મક પસંદગીના વિજેતા. અંગ્રેજીમાં GIA OGE નિષ્ણાત. રશિયન એકેડેમી ઑફ એજ્યુકેશન 2015-2016 માં શૈક્ષણિક પ્રકાશનોની શિક્ષણશાસ્ત્રની પરીક્ષા હાથ ધરી. રશિયન ફેડરેશન 2013 ના શિક્ષણ મંત્રાલય તરફથી સન્માનનું પ્રમાણપત્ર, રશિયન ફેડરેશન 2007 ના શ્રેષ્ઠ શિક્ષકો માટે સ્પર્ધાના વિજેતાનું પ્રમાણપત્ર, મોસ્કો ગ્રાન્ટ 2010 માટેની સ્પર્ધાના વિજેતાનો ડિપ્લોમા. કાર્ય અનુભવ - 35 વર્ષ.
પોડવિગીના મરિના મિખૈલોવના, ઉચ્ચતમ લાયકાત શ્રેણીના અંગ્રેજી શિક્ષક. PNPO 2008 ના વિજેતા. શિક્ષણ ક્ષેત્રે મોસ્કો ગ્રાન્ટ 2010 માટે સ્પર્ધાત્મક પસંદગીના વિજેતા. રાજ્ય પરીક્ષા એજન્સી યુનિફાઈડ સ્ટેટ એક્ઝામિનેશનના વરિષ્ઠ નિષ્ણાત અંગ્રેજીમાં. રશિયન એકેડેમી ઑફ એજ્યુકેશન 2015-2016 માં શૈક્ષણિક પ્રકાશનોની શિક્ષણશાસ્ત્રની પરીક્ષા હાથ ધરી. રશિયન ફેડરેશન 2015 ના શિક્ષણ મંત્રાલય તરફથી સન્માનનું પ્રમાણપત્ર, રશિયન ફેડરેશન 2008 ના શ્રેષ્ઠ શિક્ષકો માટે સ્પર્ધાના વિજેતાનું પ્રમાણપત્ર, મોસ્કો ગ્રાન્ટ 2010 માટેની સ્પર્ધાના વિજેતાનો ડિપ્લોમા. કાર્ય અનુભવ - 23 વર્ષ.
ટ્રોફિમોવા એલેના એનાટોલીયેવના, ઉચ્ચતમ લાયકાત શ્રેણીના અંગ્રેજી શિક્ષક. રાજ્ય પરીક્ષા એજન્સી યુનિફાઈડ સ્ટેટ એક્ઝામિનેશનના વરિષ્ઠ નિષ્ણાત અંગ્રેજીમાં. 2013 માં રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ મંત્રાલય તરફથી સન્માનનું પ્રમાણપત્ર. કામનો અનુભવ - 15 વર્ષ.

કાર્ય 3. ફોટોનું વર્ણન

કાર્ય 3. આ તમારા ફોટો આલ્બમના ફોટા છે. તમારા મિત્રને વર્ણન કરવા માટે એક ફોટો પસંદ કરો

તમારે 1.5 મિનિટમાં બોલવાનું શરૂ કરવું પડશે અને 2 મિનિટથી વધુ નહીં (12-15 વાક્યો) બોલશો. તમારી ચર્ચામાં આ વિશે બોલવાનું યાદ રાખો:

• ફોટો ક્યાં અને ક્યારે લેવામાં આવ્યો હતો
• ફોટામાં શું/કોણ છે
• શું થઈ રહ્યું છે
• તમે તમારા આલ્બમમાં ફોટો કેમ રાખો છો
• શા માટે તમે તમારા મિત્રને ચિત્ર બતાવવાનું નક્કી કર્યું

તમારે આનાથી શરૂ કરીને સતત વાત કરવી પડશે: "મેં ફોટો નંબર પસંદ કર્યો છે ..."

ગ્રેડ 10-11 માટે એન્જોય અંગ્રેજી શિક્ષણ અને શિક્ષણ સંકુલ (મૂળભૂત સ્તર) માટે કાર્ય કાર્યક્રમ. જોવા અને મફત ડાઉનલોડ કરવા માટે ઉપલબ્ધ છે.

સોંપણીને કાળજીપૂર્વક વાંચો અને પ્રસ્તુત યોજનાથી પોતાને પરિચિત કરો. આ કાર્યની તૈયારી કરવા માટે તમારી પાસે 1 મિનિટ 30 સેકન્ડ છે. તેને પૂર્ણ કરવામાં 2 મિનિટ લાગે છે (એટલે ​​​​કે, ફોટોનું વર્ણન કરો). વર્ણન માટે સૂચવેલ ફોટોગ્રાફ્સમાંથી એક પસંદ કરો. પસંદ કરતી વખતે, તમને કયા પ્રકારનો ફોટો ગમે છે તેના દ્વારા માર્ગદર્શન આપો, પરંતુ તમે તેના પરના વિષય અને શબ્દભંડોળથી કેટલા પરિચિત છો અને તમે તેમાં કેટલું વર્ણન કરી શકો છો તેના દ્વારા માર્ગદર્શન આપો. પસંદગીમાં ત્રણ સેકંડથી વધુ સમય લાગવો જોઈએ નહીં.

મહત્વપૂર્ણ!સૂચિત યોજના પરિચય અને નિષ્કર્ષ સૂચવતી નથી, પરંતુ તે હાજર હોવા જોઈએ, કારણ કે તમને ફોટોગ્રાફનું સુસંગત, સંપૂર્ણ વર્ણન કરવા માટે કહેવામાં આવે છે, જે પોતે જ પ્રારંભિક અને અંતિમ ભાગની હાજરીનું અનુમાન કરે છે.

પરિચય અને નિષ્કર્ષ માટે, તેમજ પ્રથમ, ચોથા અને પાંચમા પ્રશ્નોના જવાબો માટે, તમે અગાઉથી ઘણા નમૂનાઓ તૈયાર કરી શકો છો જે ફોટાના આધારે સરળતાથી અને ઝડપથી સુધારી શકાય છે. આમ, તમે ફોટોના જ વર્ણન માટે તૈયારી માટે ફાળવેલ મોટાભાગનો સમય (દોઢમાંથી લગભગ એક મિનિટ) ખર્ચી શકો છો, એટલે કે ફોટોમાં કોણ અને શું છે (યોજનાનો બીજો મુદ્દો) અને શું છે. તેમાં થઈ રહ્યું છે (યોજનાનો ત્રીજો મુદ્દો). કેટલીક ટીપ્સ:
1. તમે જાણતા હોય તેવા લોકો વિશે વાત કરવી હંમેશા સરળ હોય છે, તેથી કલ્પના કરો કે ફોટોગ્રાફ્સ તમારા મિત્રો અથવા સંબંધીઓના છે, તમે કયા પ્રકારના કૌટુંબિક જોડાણો ધરાવો છો તે નક્કી કરો અને લોકોના નામ આપો.
2. ફોટોગ્રાફનું જ વર્ણન કરતી વખતે, તેને ભાગોમાં વિભાજીત કરવાની સલાહ આપવામાં આવશે અને પહેલા પૃષ્ઠભૂમિમાં શું છે તેનું વર્ણન કરો (બેકગ્રાઉન્ડમાં), પછી બાજુઓ પર (ડાબી / જમણી બાજુએ), ધીમે ધીમે કેન્દ્ર તરફ આગળ વધો અથવા ફોરગ્રાઉન્ડ (અગ્રભૂમિની મધ્યમાં/અગ્રભૂમિમાં). ભૂલશો નહીં કે જો ફોટો બહાર લેવામાં આવ્યો હોય, તો તમે હંમેશા હવામાન વિશે થોડાક શબ્દો કહી શકો છો.
3. ફોટોગ્રાફમાંના લોકોનું વર્ણન કરતી વખતે, તમે તેમની ઉંમર અને દેખાવ વિશે કહી શકો છો, તેઓએ શું પહેર્યું છે, તેઓ કઈ લાગણીઓ અનુભવે છે.
4. આગળ આપણે ફોટોગ્રાફમાં શું થઈ રહ્યું છે તેનું વર્ણન કરીએ છીએ. આ માટે આપણે Present Continuous tense નો ઉપયોગ કરીએ છીએ. કેટલીકવાર, કેટલાક કારણોસર, ફોટામાં વ્યવહારીક રીતે કોઈ ક્રિયા નથી. તેનું કારણ સમજાવતા આનો ઉલ્લેખ કરવો જરૂરી છે. તે ત્રણ ક્રિયાઓને નામ આપવા માટે પૂરતું છે.

ફોટોગ્રાફનું જ વર્ણન (એટલે ​​કે યોજનાના બીજા અને ત્રીજા મુદ્દાનો જવાબ) કુલ સમયનો લગભગ અડધો ભાગ લેવો જોઈએ, બીજા ભાગમાં પરિચય અને નિષ્કર્ષ અને પોઈન્ટ 1, 4નો જવાબ શામેલ હોવો જોઈએ. અને યોજનાના 5.

મહત્વપૂર્ણ!યાદ રાખો કે આ ફોટો લેવામાં આવ્યો તે સમયે તમારા જીવનમાં અથવા તમારા સંબંધીઓ/મિત્રોના જીવનમાં શું થઈ રહ્યું હતું તે વિશેની વાર્તા નથી, પરંતુ ફોટામાં શું થઈ રહ્યું છે તેનું વર્ણન છે.

કાર્ય 1 ની અંદાજિત પૂર્ણતા

મેં ફોટો નંબર 1 પસંદ કર્યો છે. (પરિચય) તમે જાણો છો, ફોટા લેવા એ મારો શોખ છે, અને હું જ્યાં પણ જાઉં છું ત્યાં હું હંમેશા ઘણા બધા ફોટા લઉં છું. હું મારા ફેમિલી આલ્બમમાં શ્રેષ્ઠ ફોટા રાખું છું. (યોજનાનો પ્રશ્ન 1) હું અમારા દેશના ઘરની નજીકના જંગલમાં આ ફોટો લીધો હતો (યોજનાનો પ્રશ્ન 2) અને પૃષ્ઠભૂમિમાં તમે ઊંચા વૃક્ષો અને ઝાડીઓ સાથે જંગલ જોઈ શકો છો ગ્રીન ગ્રાસ ચિત્રની મધ્યમાં છે - તે બધા ખૂબ જ નાની છે. તે મારી બહેન ઓલ્ગા છે અને તે મારા ભત્રીજા છે ઓલ્ગાની પાછળ તેઓ બધા ખૂબ જ હૂંફાળા કપડાં પહેરે છે અને તેઓ એક સાથે રમી રહ્યા છે અને તમે તેને જોઈ શકો છો નિકોલે ખૂબ જ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે કારણ કે તે બોલને પકડનાર પ્રથમ બનવા માટે ખૂબ જ ઝડપથી આગળ વધી રહ્યો છે. (કૃપા કરીને નોંધ કરો કે સમગ્ર વર્ણન વર્તમાનકાળમાં છે - પ્રેઝન્ટ સિમ્પલ (સ્ટેટિક્સનું વર્ણન કરવા માટે) અને વર્તમાન સતત (ચળવળનું વર્ણન કરવા માટે)! (પ્રશ્ન 4 નો જવાબ) હું આ ફોટો મારા ફેમિલી આલ્બમમાં રાખું છું કારણ કે તે મને ખૂબ જ પ્રિય છે. તે વાસ્તવમાં એક ખૂબ જ યાદગાર દિવસ હતો જ્યારે અમારો મોટો પરિવાર ભેગા થયો અને હું મારા બધા પિતરાઈ ભાઈઓ અને ભત્રીજાઓને મળી શક્યો અને સાથે સમયનો આનંદ માણી શક્યો (યોજના 5 ના પ્રશ્નનો જવાબ) મેં તે તમને બતાવવાનું નક્કી કર્યું છે. m. તમે આ ફોટો વિશે મને આશા છે કે તમને તે ગમશે.

#ADVERTISING_INSERT#

કાર્ય 4. બે ફોટોગ્રાફ્સની સરખામણી, સમાનતા અને તફાવતોને ઓળખવા.

કાર્ય 4. બે ફોટોગ્રાફ્સનો અભ્યાસ કરો. 1.5 મિનિટમાં ફોટોગ્રાફ્સની સરખામણી અને કોન્ટ્રાસ્ટ કરવા માટે તૈયાર રહો:

• ફોટાનું સંક્ષિપ્ત વર્ણન આપો (ક્રિયા, સ્થાન)
• ચિત્રોમાં શું સામ્ય છે તે કહો
• કહો કે ચિત્રો કઈ રીતે અલગ છે
• કહો કે તમે ચિત્રોમાં પ્રસ્તુત વ્યવસાયોમાંથી કયો વ્યવસાય પસંદ કરશો
• શા માટે સમજાવો

તમે 2 મિનિટથી વધુ નહીં (12-15 વાક્યો) બોલશો. તમારે સતત વાત કરવી પડશે.

આ કાર્ય કરતી વખતે, નીચેની બાબતો યાદ રાખો:

આ કાર્યની તૈયારી માટે તમારી પાસે 1 મિનિટ 30 સેકન્ડ છે અને તેને પૂર્ણ કરવા માટે 2 મિનિટ છે.

ત્રીજા કાર્યની જેમ જ (ફોટોગ્રાફનું વર્ણન), કાર્ય 4 પૂર્ણ કરતી વખતે, તમારે યોજના અનુસાર સીધા જવાબ પર આગળ વધતા પહેલા પરિચય અને નિષ્કર્ષ બનાવવાની જરૂર છે. પરિચયમાં ફોટોગ્રાફ્સમાં દર્શાવેલ સામાન્ય વિષય પરના એક કે બે વાક્યોનો સમાવેશ થાય છે (યોજનાનો ચોથો ફકરો વિષય સૂચવી શકે છે) અને તમે હવે શું કરશો તે જણાવતું એક વાક્ય. જો વિષય કોઈપણ રીતે ઘડવામાં આવ્યો નથી, તો એક છેલ્લું વાક્ય પૂરતું છે. નિષ્કર્ષમાં, જે કહેવામાં આવ્યું છે તેનો સારાંશ આપવા માટે, આપણે ફરીથી વિષય પર પાછા ફરવાની જરૂર છે (એક કે બે વાક્યો).

યોજનાના પ્રથમ મુદ્દાના જવાબમાં, દરેક ફોટોગ્રાફનું ખૂબ જ સંક્ષિપ્ત વર્ણન પૂરતું છે. દરેક ચિત્ર માટે શું થઈ રહ્યું છે અને ક્યાં થઈ રહ્યું છે તે કહેવું જરૂરી છે. અને તમે પ્રથમ અને બીજા ફોટોગ્રાફ્સમાં શું છે તે વિશે એક સામાન્ય વાક્ય ઉમેરી શકો છો.

જ્યારે આપણે યોજનાના બીજા અને ત્રીજા મુદ્દાઓ જાહેર કરીએ છીએ, ત્યારે આપણે બે સામાન્ય લક્ષણો અને બે તફાવતો શોધવાની જરૂર છે. સામાન્ય લક્ષણો અને તફાવતો બંને સામાન્ય પ્રકૃતિના હોવા જોઈએ. યોજનાનો પોઈન્ટ નંબર 4 માત્ર પરિચયમાં જ નહીં, પણ નોંધપાત્ર સામાન્ય લક્ષણો અને તફાવતોમાં પણ મદદ કરી શકે છે, કારણ કે તેઓ ફોટોગ્રાફ્સની મુખ્ય થીમ સાથે પણ સંબંધિત છે.

યોજનાના ચોથા મુદ્દાનો જવાબ આપતી વખતે, યોજનામાં દર્શાવેલ ચિત્ર ક્રમાંકમાં પ્રસ્તુત હું ...... (વ્યવસાય) ને પસંદ કરીશ....... વાક્યના શબ્દ ક્રમને ફરીથી ગોઠવવા માટે તે પૂરતું છે. તમે એમ કહી શકતા નથી કે હું ચિત્ર નંબર પસંદ કરીશ. ... કારણ કે તે કાર્યને અનુરૂપ નથી. તમે એમ કહી શકતા નથી કે "હું ચિત્ર નંબરમાં રહેવાનું પસંદ કરીશ...., કારણ કે આ અર્થમાં ખોટો છે - અમે ચિત્રમાં હોઈ શકતા નથી. યોજનાના પાંચમા મુદ્દામાં, તમારે આ પહેલા કરેલી તમારી પસંદગીને યોગ્ય ઠેરવવાની જરૂર છે. 2-3 વિગતવાર વાક્યો સાથે (બિંદુ 4).

ભૂલશો નહીં કે કાર્ય 4 માળખાકીય રીતે નિબંધ ફોર્મેટની નજીક છે, તેથી સામાન્ય લક્ષણો અને તફાવતોને સૂચિબદ્ધ કરતી વખતે લિંકર્સ (સંયોજક શબ્દો) નો ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે. ઉદાહરણ તરીકે, પ્રથમ, /બીજું,..... અથવા સાથે શરૂ કરવા માટે, -વધુમાં, (વધુ શું છે....). નિષ્કર્ષમાં/નિષ્કર્ષમાં....-નિષ્કર્ષમાં.

સામાન્ય લક્ષણોની યાદી આપતા પહેલા, તે કહેવું જરૂરી છે કે હવે તમે સામાન્ય સુવિધાઓ વિશે વાત કરશો. ઉદાહરણ તરીકે, બંને ચિત્રોમાં કેટલીક સુવિધાઓ સમાન છે. તફાવતો તરફ આગળ વધતા પહેલા, આનો પણ ઉલ્લેખ કરવો જરૂરી છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો કે, કેટલાક તફાવતો છે.

સરખામણી કરતી વખતે, ધારણા વ્યક્ત કરતા શબ્દસમૂહો અથવા ક્રિયાપદો સારા લાગશે. ઉદાહરણ તરીકે, તેઓ ડિઝાઇનર હોઈ શકે છે. તેઓ ઓફિસમાં જ હોવા જોઈએ. તેઓ ટીનેજર હોવાનું જણાય છે. તેઓ યુવાન કર્મચારીઓ જેવા દેખાય છે. ......

તફાવતો સામાન્ય લક્ષણો પુનરાવર્તન ન જોઈએ. અંદાજિત સમયપત્રક સાથે, યોજનાના પ્રથમ અને બીજા મુદ્દાની રજૂઆત અને પ્રતિભાવમાં એક મિનિટથી વધુ સમય લાગવો જોઈએ નહીં.

કાર્ય 4 નું ઉદાહરણ

(આધુનિક સમાજમાં વિવિધ વ્યવસાયોની વિશાળ વિવિધતા છે. લોકો તેમના સ્વાદ અને ક્ષમતાઓ અનુસાર એક પસંદ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. અને આ બે ચિત્રો આ દર્શાવે છે. - પરિચયનો આ ભાગ કહેવાની જરૂર નથી) હવે હું તુલના કરવા માંગુ છું અને આ બે ફોટોગ્રાફ્સ સામે છે કેટલીક સામ્યતાઓ એ છે કે બંને ચિત્રો કામમાં રોકાયેલા લોકોને બતાવે છે કે તેઓ શું કરી રહ્યા છે તે પ્રથમ ચિત્રમાં આપણે જોઈ શકીએ છીએ લોકો સાથે - શિક્ષક પોતે વિદ્યાર્થીઓને શીખવે છે, અન્ય લોકો પ્રક્રિયામાં સામેલ નથી જ્યારે બીજા ચિત્રમાં એક વ્યવસાય છે જેમાં સહકાર્યકરો સાથે કામ કરવાનું સામેલ છે. તદુપરાંત, પ્રથમ ચિત્રમાં બ્લેકબોર્ડ અને કેટલાક ડેસ્ક સિવાય વર્ગખંડ વ્યવહારીક રીતે ખાલી છે જ્યારે બીજા ચિત્રમાં ઘણાં ફર્નિચર, મોડેલ્સ અને વ્હાઇટબોર્ડ્સ સાથેની ઓફિસ દર્શાવવામાં આવી છે. હું ચિત્ર નંબર એકમાં પ્રસ્તુત વ્યવસાયને પ્રાધાન્ય આપીશ કારણ કે મને લાગે છે કે તે ખૂબ જ પડકારજનક પરંતુ લાભદાયી કામ છે. આ ઉપરાંત મને લોકો સાથે કામ કરવાનું ગમે છે, ખાસ કરીને બાળકો અને હું હંમેશા મારા મિત્રો અને મારી નાની બહેનના મિત્રોને કેટલીક બાબતો શીખવવામાં સારો રહ્યો છું. આપણે યોગ્ય પસંદગી કરતા પહેલા ઘણું વિચારવું જોઈએ અને સલાહ માંગવી જોઈએ – સમયના અભાવના કિસ્સામાં, આ વાક્ય છોડી શકાય છે) હું તમને એટલું જ કહેવા માંગુ છું.