આ લેખ વિષયને આવરી લે છે "1 ઉચ્ચારણ".

તમે ઑનલાઇન પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કરીને શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજિત કરી શકો છો.ઉચ્ચારણ
એક ધ્વનિ અથવા અનેક ધ્વનિ છે,
હવાના એક શ્વાસ બહાર કાઢવાના દબાણ સાથે ઉચ્ચારવામાં આવે છે:

ગો-રા, મા-શી-ના.

1. રશિયનમાં સિલેબલમાં શબ્દોને વિભાજીત કરવાના નિયમો

• રશિયન ભાષામાં વિવિધ શ્રાવ્યતાના અવાજો છે: વ્યંજન અવાજોની તુલનામાં સ્વર અવાજો વધુ સોનોરસ છે. એક શબ્દમાં ઘણા બધા સિલેબલ છે. કેટલા સ્વર અવાજો
• સ્વર ધ્વનિ સિલેબલ બનાવે છે અને સિલેબિક છે.

2. વ્યંજન અવાજો બિન-સિલેબિક છે. શબ્દનો ઉચ્ચારણ કરતી વખતે, વ્યંજન ધ્વનિ સ્વરો સાથે "જોડાયેલ" હોય છે, જે સ્વરો સાથે મળીને ઉચ્ચારણ બનાવે છે. એક સિલેબલમાં એક ધ્વનિ (જે કિસ્સામાં તે એક સ્વર હોવો જોઈએ) અથવા ઘણા ધ્વનિનો સમાવેશ કરી શકે છે (આ કિસ્સામાં, સ્વર ઉપરાંત, ઉચ્ચારણમાં વ્યંજન અથવા વ્યંજનનો સમૂહ હોય છે)-: સંરક્ષણ-સંરક્ષણ રેખારેખા

3. જો સિલેબલમાં બે કે તેથી વધુ ધ્વનિ હોય, તો તે વ્યંજનથી શરૂ થવું જોઈએ.

• સિલેબલ ખુલ્લા અથવા બંધ હોઈ શકે છે.સિલેબલ ખોલો સ્વર અવાજ સાથે સમાપ્ત થાય છે:
• હા, દિવાલ.બંધ ઉચ્ચારણ વ્યંજન સાથે સમાપ્ત થાય છે:
• રસ શબ્દની મધ્યમાં, એક ઉચ્ચારણ સામાન્ય રીતે અંતમાં આવે છેસ્વર અવાજ, અને સ્વર પછી આવતા વ્યંજન અથવા વ્યંજનનો સમૂહ સામાન્ય રીતે નીચેના ઉચ્ચારણમાં જાય છે:
• but-ski, di-kta-tor. શબ્દની મધ્યમાં, બંધ સિલેબલ માત્ર જોડી વગરના અવાજવાળા વ્યંજનો બનાવી શકે છે [th], [r], [r'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'] (સોનોરન્ટ): મા યે, સા

4. આવો, સિમ-કા. કેટલીકવાર એક શબ્દમાં બે વ્યંજનો લખેલા હોય છે પરંતુ માત્ર એક જ ધ્વનિ હોય છે, ઉદાહરણ તરીકે:છુટકારો મેળવો [izh:yt']. તેથી, આ કિસ્સામાં, બે સિલેબલ અલગ પડે છે:અને-જીવવું . ભાગોમાં વિભાજનબહાર-જીવંત શબ્દ હાઇફનેશનના નિયમોને અનુરૂપ છે, અને સિલેબલમાં વિભાજન નથી. તે જ ક્રિયાપદના ઉદાહરણમાં જોઈ શકાય છેરજા , જેમાં વ્યંજનોનું સંયોજન zzh એક અવાજ જેવો લાગે છે [અને:]; તેથી સિલેબલમાં વિભાજન હશે -રજા , અને હાઇફેનેટ માટે શબ્દનું વિભાજન કરવું એ છે.

રજા

• ધ્યાન આપો! વિભાગવળી જવું, દબાવવું હાઇફનેશન માટે ભાગોમાં વિભાજન છે, અને સિલેબલમાં વિભાજન નથી, કારણ કે આવા સ્વરૂપોમાં અક્ષરોનું સંયોજનહહ, હહ
• એક અવાજ [ts] જેવો અવાજ. સિલેબલમાં વિભાજન કરતી વખતે, અક્ષરોના સંયોજનોહહ, હહ સંપૂર્ણપણે આગલા ઉચ્ચારણ પર જાઓ:.

હોવર, દબાવો

• 5. એક શબ્દની મધ્યમાં ઘણા વ્યંજનોને જોડતી વખતે: બે સરખા વ્યંજનો આવશ્યકપણે આગળના ઉચ્ચારણ પર જાય છે: ઓ-
• બે અથવા વધુ વ્યંજન સામાન્ય રીતે આગળના ઉચ્ચારણ પર જાય છે: sha-pka, ra- vny અપવાદવ્યંજનોના સંયોજનો બનાવે છે જેમાં પ્રથમ અજોડ અવાજ (સોનોરન્ટ): અક્ષરો છે r, r, l, l, m, m, n, n, th :માર્ક-કા, પરોઢ-કા, બુલ-કા, ઇનસોલ-કા, દામ-કા, બાન-કા, બાન-કા, છાલ-કા

વાત પુસ્તકો
(કોમ્પ્યુટર એક ઉચ્ચારણ ચિહ્ન બતાવે છે અને તે મોટેથી કહે છે)

શિક્ષણઓનલાઈન સિલેબલી વાંચતા બાળકો:

• વાત પુસ્તકો (કોમ્પ્યુટર ઉચ્ચારણનું ચિહ્ન બતાવે છે અને તેને મોટેથી કહી શકે છે)
• ઓનલાઇન રમત તેમના સ્થળોએ સિલેબલ મૂકો
• વાંચન કૌશલ્યને મજબૂત કરવા માટેની રમત શબ્દનો અનુમાન લગાવો
• બાળકની અલંકારિક યાદશક્તિ વિકસાવવા માટેની રમત વધારાના વેરહાઉસ
• મેટ્રિક્સમાં ઓનલાઇન ગેમ વર્ડ
• રમત - તાલીમ ચિત્રનું અનુમાન કરો
• ઓનલાઇન રમત યાદ pictograms - વખારો

સાક્ષરતા અને વાંચન પાઠ

સાક્ષરતા વર્ગોમાં, બાળકોને લેખન પ્રક્રિયા માટે તેમના હાથ તૈયાર કરવા માટે કસરતો આપવી મહત્વપૂર્ણ છે. આ ગ્રાફિક રમતો અને ગ્રાફિક કાર્યો છે જે આંગળીની કસરતો દ્વારા પહેલા કરવામાં આવે છે. ફિંગર જિમ્નેસ્ટિક્સ એ આંગળીઓને વાળવા અને સીધી કરવા, હાથને મુઠ્ઠીમાં બાંધવા અને ટેબલની સપાટી પર આંગળીઓને ટેપ કરવા પર આધારિત સૌથી સરળ કસરત છે. આવી કસરતોનો હેતુ હાથના સ્નાયુઓને મજબૂત કરવા, તેમના અતિશય તણાવને દૂર કરવા અને હાથના ધ્રુજારીને દૂર કરવાનો છે. ગ્રાફિક કસરતો પૂર્ણ કરવાના પરિણામે, બાળકો શીખે છે:

એ) લય અનુસાર, પેન્સિલ પરના દબાણની ડિગ્રી, અવકાશ અનુસાર મુક્તપણે હલનચલન કરો;

b) કાગળની શીટ પર નેવિગેટ કરો;

c) હાથની સતત હિલચાલ સાથે વિવિધ રૂપરેખાંકનોની રેખાઓની કલ્પના કરો.

બાળકોને અક્ષરોના ઘટકો અથવા અક્ષરો પોતે, નાના ગ્રાફિક ઘટકો લખવાનું કહેવું યોગ્ય નથી, કારણ કે આ માટે ચોક્કસ અમલ અને પ્રચંડ સ્વૈચ્છિક પ્રયત્નોની જરૂર છે.

શેડિંગ અને ટ્રેસિંગ કોન્ટૂર્સનો વ્યાપકપણે ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે. રેખા પર સમોચ્ચ છબીઓનું જૂથ દોરવું (પ્લમ, સફરજન, એકોર્ન, વગેરે.) એક રેખા રાખવાની, આકૃતિનું કદ બચાવવા અને છબીનું પુનઃઉત્પાદન કરવાની કુશળતા દર્શાવે છે. નોટબુકમાં પત્રો લખતી વખતે શાળામાં આ બધાની જરૂર પડશે. તે મહત્વપૂર્ણ છે કે દરેક ગ્રાફિક કસરતનું પોતાનું નામ છે: "ક્રિસમસ ટ્રી માટે માળા", "પાંદડાની પેટર્ન", "પ્લેન", વગેરે. આ અલંકારિક સહસંબંધ બાળકોને રેખા પાછળની વસ્તુ જોવાની મંજૂરી આપે છે, કલ્પના, સર્જનાત્મકતા વિકસાવે છે અને ગ્રાફિક કૌશલ્યો વિકસાવવા માટે જટિલ, સમય માંગી લે છે જે પ્રિસ્કુલર માટે રસપ્રદ અને આકર્ષક હોય છે.

વાંચન શીખવવાના વર્ગોમાં ઈમેગોથેરાપીના તત્વો અને તેની વિવિધતા - કઠપૂતળી ઉપચારનો સમાવેશ થવો જોઈએ. સામગ્રીની મુશ્કેલીને ધ્યાનમાં રાખીને, બાળકો માટે આવી સમજી શકાય તેવી અને પરિચિત છબીનો ઉપયોગ - એક ઢીંગલી - પાઠમાં બાળકોની રુચિ વધારે છે, તેમનું ધ્યાન અને પ્રદર્શન ઉત્તેજિત કરે છે. વર્ગો માટે પ્રસ્તુત પદ્ધતિસરના દૃશ્યોમાં પરીકથાના પાત્ર પેન્સિલનો સમાવેશ થાય છે. આ હીરો "સાક્ષરતા", "લેખન" ની વિભાવના સાથે સંકળાયેલ છે. વર્ગખંડમાં તેના કાર્યો વૈવિધ્યસભર છે: તે બાળકોને નવી સામગ્રીનો પરિચય કરાવે છે, તેમની સાથે ઉપદેશાત્મક રમતો રમે છે, "ભૂલો" કરે છે જેને સુધારવામાં બાળકો ખુશ હોય છે, અને ઉચ્ચ ભાવનાત્મક પૃષ્ઠભૂમિ અને મૂડ બનાવે છે.

પાઠ વાંચતી વખતે, ભાષણની અભિવ્યક્તિ પર ધ્યાન આપવું જોઈએ. બાળકને એક શબ્દમાં, વાક્યમાં એક શબ્દમાં અવાજને ઓળખવાનું શીખવવું મહત્વપૂર્ણ છે. વાણીની મેલોડી, સ્ટ્રેસ પ્લેસમેન્ટ કૌશલ્યો અને ભાષણની લય અને લયને નિયંત્રિત કરવાની ક્ષમતાને ફરીથી બનાવવાથી અભિવ્યક્ત વાંચનનો પાયો નાખવામાં મદદ મળશે, વિદ્યાર્થીને નોંધપાત્ર માહિતી પ્રકાશિત કરવાનું શીખવવામાં અને તેમના વિચારો અને લાગણીઓને વાણીમાં વ્યક્ત કરવામાં મદદ મળશે.

લેખ વિષયને સમર્પિત હતો "1 ઉચ્ચારણ".

એવું લાગે છે કે કોઈપણ વ્યક્તિ કે જેણે વાંચવાનું શીખ્યા છે, શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવા સિવાય બીજું કંઈ સરળ નથી. વ્યવહારમાં, તે તારણ આપે છે કે આ એટલું સરળ કાર્ય નથી, વધુમાં, આ કાર્યને યોગ્ય રીતે પૂર્ણ કરવા માટે, તમારે કેટલીક ઘોંઘાટ જાણવાની જરૂર છે. જો તમે તેના વિશે વિચારો છો, તો દરેક જણ સરળ પ્રશ્નનો સ્પષ્ટ જવાબ પણ આપી શકશે નહીં: "અક્ષર શું છે?"

તો આ શું છે - એક ઉચ્ચારણ?

જેમ તમે જાણો છો, દરેક શબ્દમાં સિલેબલનો સમાવેશ થાય છે, જે બદલામાં, અક્ષરોનો સમાવેશ કરે છે. જો કે, અક્ષરોના સંયોજન માટે સિલેબલ બનવા માટે, તેમાં એક સ્વર હોવો આવશ્યક છે, જે પોતે એક ઉચ્ચારણ બનાવી શકે છે. તે સામાન્ય રીતે સ્વીકારવામાં આવે છે કે ઉચ્ચારણ એ વાણીનું સૌથી નાનું ઉચ્ચારણ એકમ છે અથવા, વધુ સરળ રીતે, એક શ્વાસમાં ઉચ્ચારવામાં આવતો અવાજ/ધ્વનિ સંયોજન છે. ઉદાહરણ તરીકે, "યા-બ્લો-કો" શબ્દ. તેનો ઉચ્ચાર કરવા માટે, તમારે ત્રણ વખત શ્વાસ છોડવાની જરૂર છે, જેનો અર્થ છે કે આ શબ્દમાં ત્રણ સિલેબલનો સમાવેશ થાય છે.

આપણી ભાષામાં, એક ઉચ્ચારણમાં એક કરતાં વધુ સ્વર હોઈ શકે નહીં. તેથી, શબ્દમાં સ્વરોની સંખ્યા સિલેબલની સંખ્યા જેટલી હોય છે. સ્વરો એ સિલેબિક ધ્વનિ છે (તેઓ એક ઉચ્ચારણ બનાવે છે), જ્યારે વ્યંજન બિન-સિલેબિક અવાજો છે (તેઓ ઉચ્ચારણ બનાવી શકતા નથી).

સિલેબલ સિદ્ધાંતો

ઉચ્ચારણ શું છે તે સમજાવવા માટે ચાર જેટલા સિદ્ધાંતો છે.

• શ્વાસ બહાર કાઢવાનો સિદ્ધાંત.સૌથી પ્રાચીનમાંનું એક. તે મુજબ, શબ્દમાં સિલેબલની સંખ્યા તેનો ઉચ્ચાર કરતી વખતે કરવામાં આવતા ઉચ્છવાસની સંખ્યા જેટલી હોય છે.
• એકોસ્ટિક થિયરી.તે સૂચિત કરે છે કે ઉચ્ચારણ ઉચ્ચ અને નીચા અવાજ સાથેના અવાજોનું સંયોજન છે. સ્વર વધુ મોટો છે, તેથી તે સ્વતંત્ર રીતે ઉચ્ચારણ રચવા અને ઓછા મોટા અવાજોની જેમ વ્યંજનોને પોતાની તરફ આકર્ષિત કરવા બંને સક્ષમ છે.
• આર્ટિક્યુલેટરી થિયરી.આ સિદ્ધાંતમાં, ઉચ્ચારણ સ્નાયુ તણાવના પરિણામે રજૂ થાય છે, જે સ્વર તરફ વધે છે અને વ્યંજન તરફ ઘટે છે.
• ગતિશીલ સિદ્ધાંત.સિલેબલને જટિલ ઘટના તરીકે સમજાવે છે, જે અગાઉના સિદ્ધાંતોમાં સૂચિબદ્ધ સંખ્યાબંધ પરિબળોથી પ્રભાવિત છે.

તે નોંધવું યોગ્ય છે કે ઉપરોક્ત દરેક સિદ્ધાંતોના પોતાના ગેરફાયદા, તેમજ ફાયદા છે, અને તેમાંથી કોઈ પણ "અક્ષર" ખ્યાલની પ્રકૃતિને સંપૂર્ણ રીતે દર્શાવવામાં સક્ષમ નથી.

સિલેબલના પ્રકાર

એક શબ્દમાં સિલેબલની વિવિધ સંખ્યા હોઈ શકે છે - એક અથવા વધુમાંથી. તે બધું સ્વરો પર આધારિત છે, ઉદાહરણ તરીકે: "સ્લીપ" - એક ઉચ્ચારણ, "સ્નો-વી-ડી-ની-ઇ" - પાંચ. આ શ્રેણી અનુસાર, તેઓ મોનોસિલેબિક અને પોલિસિલેબિકમાં વહેંચાયેલા છે.

જો કોઈ શબ્દમાં એક કરતાં વધુ ઉચ્ચારણ હોય, તો તેમાંથી એક સ્ટ્રેસ્ડ હોય છે, અને તેને સ્ટ્રેસ્ડ કહેવામાં આવે છે (જ્યારે ઉચ્ચાર કરવામાં આવે છે, ત્યારે તે તેના અવાજની લંબાઈ અને તાકાત દ્વારા અલગ પડે છે), અને બાકીના બધા તણાવ વગરના હોય છે.

સિલેબલ કયા અવાજ સાથે સમાપ્ત થાય છે તેના આધારે, તે ખુલ્લા (સ્વર માટે) અને બંધ (વ્યંજન માટે) છે. ઉદાહરણ તરીકે, "za-vod" શબ્દ. આ કિસ્સામાં, પ્રથમ ઉચ્ચારણ ખુલ્લો છે કારણ કે તે "a" સ્વર સાથે સમાપ્ત થાય છે જ્યારે બીજો બંધ છે કારણ કે તે વ્યંજન "d" સાથે સમાપ્ત થાય છે.

સિલેબલમાં શબ્દોને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે અલગ કરવું?

સૌ પ્રથમ, તે સ્પષ્ટ કરવા યોગ્ય છે કે ધ્વન્યાત્મક સિલેબલમાં શબ્દોનું વિભાજન હંમેશા સ્થાનાંતરણ માટેના વિભાજન સાથે સુસંગત હોતું નથી. તેથી, સ્થાનાંતરણના નિયમો અનુસાર, એક અક્ષરને અલગ કરી શકાતો નથી, ભલે તે સ્વર હોય અને ઉચ્ચારણ હોય. જો કે, જો શબ્દને વિભાજનના નિયમો અનુસાર સિલેબલમાં વિભાજિત કરવામાં આવે, તો પછી વ્યંજનોથી ઘેરાયેલો સ્વર એક સંપૂર્ણ ઉચ્ચારણ બનાવશે. ઉદાહરણ તરીકે: શબ્દ "યુ-લા" ધ્વન્યાત્મક રીતે બે સિલેબલ ધરાવે છે, પરંતુ જ્યારે સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે છે, ત્યારે આ શબ્દ અલગ કરવામાં આવશે નહીં.

ઉપર દર્શાવ્યા મુજબ, એક શબ્દમાં સ્વરો જેટલા જ સિલેબલ હોય છે. એક સ્વર ધ્વનિ ઉચ્ચારણ તરીકે કાર્ય કરી શકે છે, પરંતુ જો તેમાં એક કરતાં વધુ ધ્વનિ હોય, તો આવા ઉચ્ચારણની શરૂઆત વ્યંજનથી જ થશે. ઉપરોક્ત ઉદાહરણ - શબ્દ "યુ-લા" - આ રીતે વિભાજિત થયેલ છે, અને "યુલ-એ" નહીં. આ ઉદાહરણ દર્શાવે છે કે કેવી રીતે બીજો સ્વર "a" "l" ને પોતાની તરફ આકર્ષે છે.

જો કોઈ શબ્દની મધ્યમાં એક પંક્તિમાં ઘણા વ્યંજન હોય, તો તે આગામી ઉચ્ચારણ સાથે સંબંધિત છે. આ નિયમ સમાન વ્યંજનવાળા કિસ્સાઓ અને અલગ-અલગ બિન-સિલેબલ ધ્વનિવાળા કિસ્સાઓને લાગુ પડે છે. "ઓહ-ચ-યા-ની" શબ્દ બંને વિકલ્પોને દર્શાવે છે. બીજા સિલેબલમાં અક્ષર “a” એ વિવિધ વ્યંજન અક્ષરોના સંયોજનને આકર્ષિત કર્યું - “tch”, અને “y” - ડબલ “nn”. આ નિયમમાં એક અપવાદ છે - બિન-જોડાણ વિનાના ઉચ્ચારણ અવાજો માટે. જો અક્ષર સંયોજનમાં પહેલું અવાજવાળું વ્યંજન હોય (y, l, l, m, m, n, n, r', r), તો તે અગાઉના સ્વર સાથે અલગ પડે છે. "સ્ક્લ્યાન્કા" શબ્દમાં "n" અક્ષર પ્રથમ ઉચ્ચારણનો છે, કારણ કે તે એક અજોડ અવાજવાળો વ્યંજન છે. અને પાછલા ઉદાહરણમાં - "ઓહ-ચા-યા-ની" - "એન" સામાન્ય નિયમ અનુસાર, આગામી ઉચ્ચારણની શરૂઆતમાં ખસેડવામાં આવ્યું, કારણ કે તે જોડી સોનોરન્ટ હતું.

કેટલીકવાર એક અક્ષરમાં વ્યંજનોના અક્ષર સંયોજનોનો અર્થ ઘણા અક્ષરો થાય છે, પરંતુ એક અવાજ જેવો અવાજ. આવા કિસ્સાઓમાં, શબ્દને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવો અને હાઇફનેશન માટે વિભાજન અલગ હશે. સંયોજનનો અર્થ એક ધ્વનિ હોવાથી, આ અક્ષરોને સિલેબલમાં વિભાજીત કરતી વખતે તેમને અલગ ન કરવા જોઈએ. જો કે, જ્યારે ટ્રાન્સફર કરવામાં આવે છે, ત્યારે આવા પત્ર સંયોજનોને અલગ કરવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, "i-zzho-ga" શબ્દમાં ત્રણ સિલેબલ છે, પરંતુ જ્યારે સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવશે, ત્યારે આ શબ્દ "izzho-ga" તરીકે વિભાજિત થશે. એક લાંબા અવાજ [zh:] તરીકે ઉચ્ચારવામાં આવતા અક્ષર સંયોજન "zzh" ઉપરાંત, આ નિયમ "tsya" / "tsya" સંયોજનોને પણ લાગુ પડે છે, જેમાં "ts" / "ts" અવાજ [ts] જેવો થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, "ts" ને તોડ્યા વિના "u-chi-tsya" ને વિભાજિત કરવું યોગ્ય છે, પરંતુ સ્થાનાંતરિત કરતી વખતે તે "લર્ન-tsya" હશે.

અગાઉના વિભાગમાં નોંધ્યું છે તેમ, ઉચ્ચારણ ખુલ્લું અથવા બંધ હોઈ શકે છે. રશિયન ભાષામાં નોંધપાત્ર રીતે ઓછા બંધ સિલેબલ છે. એક નિયમ તરીકે, તેઓ ફક્ત શબ્દના અંતે જોવા મળે છે: "હે-કેર". દુર્લભ કિસ્સાઓમાં, બંધ સિલેબલ શબ્દની મધ્યમાં દેખાઈ શકે છે, જો કે સિલેબલનો અંત જોડ વગરના સોનોરન્ટમાં થાય છે: “સમ-કા”, પરંતુ “બડ-ડીકા”.

હાઇફનેશન માટે શબ્દોને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે અલગ કરવા

ઉચ્ચારણ શું છે, કયા પ્રકારો છે અને તેમાં કેવી રીતે વિભાજિત કરવું તે પ્રશ્નનો સામનો કર્યા પછી, શબ્દ હાઇફનેશનના નિયમો પર તમારું ધ્યાન દોરવા યોગ્ય છે. ખરેખર, તેમની બાહ્ય સમાનતા હોવા છતાં, આ બે પ્રક્રિયાઓ હંમેશા સમાન પરિણામ તરફ દોરી જતી નથી.

હાઇફનેશન માટેના શબ્દને વિભાજીત કરતી વખતે, તે જ સિદ્ધાંતોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે જ્યારે તેને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવામાં આવે છે, પરંતુ તે સંખ્યાબંધ ઘોંઘાટ પર ધ્યાન આપવું યોગ્ય છે.

શબ્દમાંથી એક અક્ષરને ફાડી નાખવાની સખત પ્રતિબંધ છે, પછી ભલે તે ઉચ્ચારણ બનાવતો સ્વર હોય. આ નિષેધ સ્વર વિના વ્યંજનોના જૂથના સ્થાનાંતરણને પણ લાગુ પડે છે, જેમાં નરમ ચિન્હ અથવા th છે. ઉદાહરણ તરીકે, "a-ni-me" આ રીતે સિલેબલમાં વિભાજિત થયેલ છે, પરંતુ તે ફક્ત આ રીતે સ્થાનાંતરિત થઈ શકે છે: "એની-મી". પરિણામે, જ્યારે સ્થાનાંતરિત થાય છે, ત્યારે બે સિલેબલ દેખાય છે, જો કે વાસ્તવમાં ત્રણ છે.

જો બે અથવા વધુ વ્યંજન નજીકમાં હોય, તો તેઓને તમારી વિવેકબુદ્ધિથી વિભાજિત કરી શકાય છે: "તે-કસ્તુ-રા" અથવા "ટેક-સ્ટુ-રા".

જ્યારે જોડીવાળા વ્યંજન સ્વરો વચ્ચે હોય છે, ત્યારે તેઓ અલગ પડે છે, સિવાય કે જ્યારે આ અક્ષરો પ્રત્યય અથવા ઉપસર્ગ સાથે જંકશન પર મૂળનો ભાગ હોય: “class-sy”, પરંતુ “class-ny”. આ જ સિદ્ધાંત પ્રત્યય પહેલાં શબ્દના મૂળના અંતે વ્યંજનને લાગુ પડે છે - તે, અલબત્ત, સ્થાનાંતરિત કરતી વખતે મૂળમાંથી અક્ષરોને ફાડી નાખવું શક્ય છે, પરંતુ તે સલાહભર્યું નથી: "કિવ-સ્કી". એ જ રીતે, ઉપસર્ગના સંદર્ભમાં: તેની રચનામાં સમાવિષ્ટ છેલ્લું વ્યંજન તોડી શકાતું નથી: "અંડર-ક્રોલ". જો મૂળ સ્વરથી શરૂ થાય છે, તો તમે હજી પણ ઉપસર્ગને અલગ કરી શકો છો, અથવા તેની સાથે મૂળના બે સિલેબલને સ્થાનાંતરિત કરી શકો છો: "નો-અકસ્માત", "નો-અકસ્માત".

સંક્ષિપ્ત શબ્દો સ્થાનાંતરિત કરી શકાતા નથી, પરંતુ જટિલ સંક્ષિપ્ત શબ્દો સ્થાનાંતરિત કરી શકાય છે, પરંતુ માત્ર સંયોજનો દ્વારા.

સિલેબલ દ્વારા ABC

બાળકોને વાંચતા શીખવતી વખતે સિલેબલનું ખૂબ જ વ્યવહારુ મહત્વ છે. શરૂઆતથી જ, વિદ્યાર્થીઓ અક્ષરો અને સિલેબલ શીખે છે જેને જોડી શકાય છે. અને ત્યારબાદ, બાળકો ધીમે ધીમે સિલેબલમાંથી શબ્દો બનાવવાનું શીખે છે. પ્રથમ, બાળકોને સરળ ખુલ્લા સિલેબલ - "મા", "મો", "મુ" અને તેના જેવા શબ્દો વાંચવાનું શીખવવામાં આવે છે, અને ટૂંક સમયમાં કાર્ય જટિલ બની જાય છે. આ મુદ્દાને સમર્પિત મોટાભાગના પ્રાઇમર્સ અને શિક્ષણ સહાયકો આ પદ્ધતિ અનુસાર ચોક્કસ રીતે બનાવવામાં આવ્યા છે.

તદુપરાંત, ખાસ કરીને સિલેબલ વાંચવાની ક્ષમતા વિકસાવવા માટે, કેટલાક બાળકોના પુસ્તકો સિલેબલમાં વિભાજિત પાઠો સાથે પ્રકાશિત કરવામાં આવે છે. આ વાંચન પ્રક્રિયાને સરળ બનાવે છે અને સિલેબલને ઓળખવાની ક્ષમતાને સ્વચાલિતતામાં લાવવામાં મદદ કરે છે.

"અક્ષર" ની વિભાવના પોતે હજુ સુધી ભાષાશાસ્ત્રનો સંપૂર્ણ અભ્યાસ કરેલ વિષય નથી. તે જ સમયે, તેના વ્યવહારુ મહત્વને વધુ પડતો અંદાજ કાઢવો મુશ્કેલ છે. છેવટે, શબ્દનો આ નાનો ટુકડો ફક્ત વાંચન અને લખવાના નિયમો શીખવામાં જ મદદ કરે છે, પરંતુ ઘણા વ્યાકરણના નિયમોને સમજવામાં પણ મદદ કરે છે. આપણે એ પણ ન ભૂલવું જોઈએ કે કવિતા ઉચ્ચારણને આભારી છે. છેવટે, જોડકણાં બનાવવા માટેની મુખ્ય પ્રણાલીઓ આ નાના ધ્વન્યાત્મક-ધ્વન્યાત્મક એકમના ગુણધર્મો પર ચોક્કસપણે આધારિત છે. અને તેમ છતાં તેના માટે સમર્પિત ઘણા સિદ્ધાંતો અને અભ્યાસો છે, ઉચ્ચારણ શું છે તે પ્રશ્ન ખુલ્લો રહે છે.

ભાષાશાસ્ત્રીઓ સિલેબલ જેવા ખ્યાલને અલગ પાડે છે. ભાષા શીખનારાઓએ તેમની સીમાઓને શબ્દોમાં યોગ્ય રીતે નિર્ધારિત કરવામાં અને પ્રકાર દ્વારા તેમને અલગ પાડવા માટે સક્ષમ બનવાની જરૂર છે. ચાલો સિલેબલના સૌથી મૂળભૂત પ્રકારો, તેમજ વિભાજનના નિયમો જોઈએ.

સિલેબલ - તેઓ શું છે?

આ ખ્યાલને વ્યાખ્યાયિત કરવા માટે વિવિધ અભિગમો છે. ધ્વન્યાત્મક દૃષ્ટિકોણથી, એક ઉચ્ચારણ એ એક ધ્વનિ અથવા ધ્વનિઓનો સમૂહ છે જેની સાથે એક્સપિરેટરી ઇમ્પલ્સ હોય છે. એક શબ્દમાં હંમેશા સ્વરો હોય તેટલા જ સિલેબલ હોય છે. આપણે કહી શકીએ કે ઉચ્ચારણ એ લઘુત્તમ ઉચ્ચારણ એકમ છે.

સિલેબિક (અથવા સિલેબિક-ફોર્મિંગ ધ્વનિ) એક સ્વર છે. એક વ્યંજન, તે મુજબ, બિન-સિલેબિક ગણવામાં આવે છે.

સિલેબલના પ્રકાર

સિલેબલને પણ ખુલ્લા અને બંધમાં વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે. બંધ સિલેબલનો અંત વ્યંજન સાથે થાય છે અને ખુલ્લા સિલેબલનો અંત સ્વરમાં થાય છે. રશિયન ભાષામાં ખુલ્લા સિલેબલ તરફ વલણ છે.

ઉપરાંત, જો કોઈ ઉચ્ચારણ સ્વર અવાજથી શરૂ થાય છે, તો તે ખુલ્લું છે, અને જો તે વ્યંજનથી શરૂ થાય છે, તો તે આવરી લેવામાં આવે છે.

સિલેબલને તેમની એકોસ્ટિક રચના અનુસાર પણ અલગ પાડવામાં આવે છે:

• ચડતા, જ્યાં ઓછા સોનોરસ (અવાજહીન વ્યંજન)માંથી સોનોરન્ટ વ્યંજન અને/અથવા સ્વર (પા-પા) બંને આવે છે.
• ઉતરતા, જ્યાં, ચડતાથી વિપરીત, ઉચ્ચારણ સ્વરથી શરૂ થાય છે, અને પછી સોનોરન્ટ વ્યંજન અને/અથવા અવાજહીન (um) આવે છે.
• ચડતા-ઉતરતા, જ્યાં તમને "સ્લાઇડ" જેવું કંઈક મળે છે, જેમાં વ્યંજન સૌપ્રથમ સોનોરિટીની ડિગ્રી અનુસાર જાય છે, પછી ટોચનો સ્વર અવાજ હોય ​​છે, અને પછી સૌથી વધુ સોનોરસથી શરૂ કરીને નીચે "વંશ" હોય છે. વ્યંજનો (પિંગ-પોંગ).
• સમ સિલેબલ - એક સ્વર, એટલે કે બંધ અને ખુલ્લા સિલેબલ સમાન હોય છે અને તેમાં માત્ર એક જ સ્વર (a) હોય છે.

સ્ટ્રેસ્ડ અને અનસ્ટ્રેસ્ડ સિલેબલ

તણાવયુક્ત ઉચ્ચારણ એ એક ઉચ્ચારણ છે જેનો સ્વર ભારયુક્ત હોય છે, એટલે કે સ્વર મજબૂત સ્થિતિમાં હોય છે. તણાવ વગરના સિલેબલ પર ભાર મૂકવામાં આવતો નથી.

અને અનસ્ટ્રેસ્ડ સિલેબલ, બદલામાં, સ્ટ્રેસ્ડ સિલેબલના સંબંધમાં બે પ્રકારમાં વિભાજિત થાય છે: અનસ્ટ્રેસ્ડ અને પ્રી-સ્ટ્રેસ્ડ. અનુમાન લગાવવું મુશ્કેલ નથી કે પ્રી-સ્ટ્રેસ્ડ સિલેબલ સ્ટ્રેસ્ડ સિલેબલ પહેલાં આવે છે અને પોસ્ટ-સ્ટ્રેસ્ડ સિલેબલ અનુક્રમે તેમની પછી આવે છે. તેઓ તણાવયુક્ત ઉચ્ચારણના સંબંધમાં અલગ-અલગ ક્રમના પ્રી-સ્ટ્રેસ્ડ/પોસ્ટ-સ્ટ્રેસ્ડ સિલેબલમાં પણ વહેંચાયેલા છે. પ્રથમ પ્રી-સ્ટ્રેસ અથવા પોસ્ટ-સ્ટ્રેસ એ ત્રાટકેલા વ્યક્તિની સૌથી નજીક છે, બીજા ક્રમમાં પ્રથમ પોસ્ટ-સ્ટ્રેસ અને પ્રી-સ્ટ્રેસની પાછળ છે, વગેરે.

ચાલો ઉદાહરણ તરીકે ચે-રે-ડો-વા-ની-ઇ શબ્દ લઈએ, જ્યાં બધા સિલેબલ, તે નોંધવા યોગ્ય છે, ખુલ્લા છે. ચોથો ઉચ્ચારણ -વા- ભારયુક્ત હશે, પ્રથમ પૂર્વ-તણાવિત ઉચ્ચારણ -do-, બીજો - -રે-, ત્રીજો - che- હશે. પરંતુ પ્રથમ પોસ્ટ-એક્સેન્ટ -ની- હશે, બીજો - -e.

શબ્દને સિલેબલમાં કેવી રીતે વિભાજીત કરવો?

બધા શબ્દો સિલેબલમાં વિભાજિત કરી શકાય છે. વિવિધ ભાષાઓમાં, વિભાજન જુદી જુદી રીતે થઈ શકે છે. પરંતુ રશિયન ભાષામાં વિભાજન કેવી રીતે કરવામાં આવે છે? નિયમની ઘોંઘાટ શું છે?

સામાન્ય રીતે, વિભાગ સામાન્ય સિદ્ધાંતોને અનુસરે છે:

• સિલેબલ જેટલા છે એટલા સ્વરો છે. જો કોઈ શબ્દમાં એક સ્વર ધ્વનિ હોય, તો તે એક ઉચ્ચારણ છે, કારણ કે સ્વરો સિલેબિક છે. ઉદાહરણ તરીકે, આ શબ્દો છે: બિલાડી, વ્હેલ, તે, વર્તમાન, જેમાં એક ઉચ્ચારણ હોય છે.
• ઉચ્ચારણ માત્ર સ્વર અવાજ હોઈ શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, "આ" શબ્દને e-that તરીકે સિલેબલમાં વિભાજિત કરવામાં આવ્યો છે.
• ખુલ્લા સિલેબલનો અંત સ્વરોમાં થાય છે, બંધ સિલેબલનો અંત વ્યંજનોમાં થાય છે. નિખાલસતાના ઉદાહરણો: મો-લો-કો, દે-લે-ની-ઇ, કો-રો-વા. બંધ સિલેબલ, એક નિયમ તરીકે, શબ્દના અંતે અથવા વ્યંજનો (કોમ-પોટ, મોલ, ગીવ) ના જોડાણ પર જોવા મળે છે. રશિયન ભાષામાં, પહેલેથી જ ઉલ્લેખ કર્યો છે તેમ, ખુલ્લા સિલેબલ તરફ વલણ છે.
• જો કોઈ શબ્દમાં "th" અક્ષર હોય, તો તે અગાઉના ઉચ્ચારણ પર જાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, માય-કા.
• બે સ્વરોના જંક્શન પર, મધ્યમાં વિભાજન થાય છે, કારણ કે એક ઉચ્ચારણમાં બે સ્વરો હોઈ શકતા નથી. આ કિસ્સામાં, તે તારણ આપે છે કે પ્રથમ ઉચ્ચારણ ખુલ્લો છે, અને બીજો ખુલ્લો છે (ખા-ઓસ).
• બધા સોનોરન્ટ્સ (m, n, l, p) વ્યંજનોના જંક્શન પર અવાજ વિનાના લોકો સામાન્ય રીતે તેમની પહેલાના અવાજોને "ચોંટી" રાખે છે, એક ઉચ્ચારણ બનાવે છે.

સિલેબિકેશનના સિદ્ધાંતો

જો કે, ઉચ્ચારણ બરાબર શું છે અને તેની સીમાઓ ક્યાં છે તે માટે કોઈ સ્પષ્ટ માળખું નથી. મુખ્ય વસ્તુ સ્વરની હાજરી છે, પરંતુ સીમાઓની વ્યાખ્યા જુદી જુદી રીતે થઈ શકે છે. સિલેબલ ડિવિઝનના ઘણા મૂળભૂત સિદ્ધાંતો છે.

• સોનોરિટી સિદ્ધાંત, જે ઉચ્ચારણની સોનોરિટીના તરંગના સિદ્ધાંત પર આધારિત છે. તે ડેનિશ વૈજ્ઞાનિક ઓટ્ટો જેસ્પર્સન દ્વારા વિકસાવવામાં આવ્યું હતું, અને રશિયન ભાષા માટે તેણે આર.આઈ. તેણે સોનોરિટીની ચાર ડિગ્રીઓ ઓળખી, વધુ સોનોરસથી શરૂ કરીને અને નોન-સોનોરસ સાથે સમાપ્ત થાય છે. સ્વરો ટોચ પર છે, ત્યારબાદ બીજા અંશમાં સોનોરન્ટ, ત્રીજી ડિગ્રીમાં અવાજવાળા ઘોંઘાટવાળા અને ચોથા સ્થાને સંપૂર્ણપણે અવાજહીન વ્યંજન છે. એટલે કે, ઉચ્ચારણ એ ઓછા અને બિન-સોનોરસવાળા સ્વરોનું સંયોજન છે.
• એક્સપિરેટરી થિયરી (ઉચ્છવાસ) સૂચવે છે કે ઉચ્ચારણ એ એક એક્સપિરેટરી ઇમ્પલ્સ છે. કેટલા આંચકા, કેટલા બધા સિલેબલ. જો કે, આ સિદ્ધાંતનો ગેરલાભ એ વ્યંજનોના જંકશન પર સિલેબલ સીમાની અનિશ્ચિતતા છે. આ સિદ્ધાંતમાં, તમે એક શબ્દમાં કેટલા સિલેબલ (એર બર્સ્ટ) છે તે સમજવા માટે મીણબત્તીનો ઉપયોગ કરી શકો છો.
• "સ્નાયુબદ્ધ તણાવ" ની થિયરી એ વિચાર ધરાવે છે કે ઉચ્ચારણ મહત્તમ અને લઘુત્તમ સ્નાયુબદ્ધ તણાવ (એટલે ​​​​કે વાણીના અંગોનું તાણ) ના સ્તરને જોડે છે. ઉચ્ચારણની સીમા એ ન્યૂનતમ સ્નાયુબદ્ધ તણાવના અવાજો હશે.

હવે જ્યારે તમે શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજિત કરવાના નિયમો જાણો છો, તો તમને શબ્દ હાઇફનેશન સાથે સમસ્યા નહીં થાય.

તમે ઑનલાઇન પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કરીને શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજિત કરી શકો છો.ઉચ્ચારણ
એક ધ્વનિ અથવા અનેક ધ્વનિ છે,
હવાના એક શ્વાસ બહાર કાઢવાના દબાણ સાથે ઉચ્ચારવામાં આવે છે:

ગો-રા, મા-શી-ના.

1. રશિયન ભાષામાં વિવિધ શ્રાવ્યતાના અવાજો છે: સ્વર અવાજો વ્યંજન ધ્વનિની તુલનામાં વધુ સોનોરસ છે.

• રશિયન ભાષામાં વિવિધ શ્રાવ્યતાના અવાજો છે: વ્યંજન અવાજોની તુલનામાં સ્વર અવાજો વધુ સોનોરસ છે. એક શબ્દમાં ઘણા બધા સિલેબલ છે. કેટલા સ્વર અવાજો
• સ્વર ધ્વનિ સિલેબલ બનાવે છે અને સિલેબિક છે.

2. એક સિલેબલમાં એક ધ્વનિ (જે કિસ્સામાં તે એક સ્વર હોવો જોઈએ) અથવા ઘણા ધ્વનિનો સમાવેશ કરી શકે છે (આ કિસ્સામાં, સ્વર ઉપરાંત, ઉચ્ચારણમાં વ્યંજન અથવા વ્યંજનનો સમૂહ હોય છે) એક સિલેબલમાં એક ધ્વનિ (જે કિસ્સામાં તે એક સ્વર હોવો જોઈએ) અથવા ઘણા ધ્વનિનો સમાવેશ કરી શકે છે (આ કિસ્સામાં, સ્વર ઉપરાંત, ઉચ્ચારણમાં વ્યંજન અથવા વ્યંજનનો સમૂહ હોય છે)-સંરક્ષણ રેખા-સંરક્ષણ રેખાજો સિલેબલમાં બે કે તેથી વધુ ધ્વનિ હોય, તો તે વ્યંજનથી શરૂ થવું જોઈએ.

3. જો સિલેબલમાં બે કે તેથી વધુ ધ્વનિ હોય, તો તે વ્યંજનથી શરૂ થવું જોઈએ.

• સિલેબલ ખુલ્લા અથવા બંધ હોઈ શકે છે.સિલેબલ ખોલો હા, દિવાલ.
• હા, દિવાલ.બંધ ઉચ્ચારણ વ્યંજન સાથે સમાપ્ત થાય છે:
• રસ શબ્દની મધ્યમાં, એક ઉચ્ચારણ સામાન્ય રીતે અંતમાં આવે છેસ્વર અવાજ, અને સ્વર પછી આવતા વ્યંજન અથવા વ્યંજનનો સમૂહ સામાન્ય રીતે નીચેના ઉચ્ચારણમાં જાય છે:
• but-ski, di-kta-tor. મા y-કા, સાન-કા, si m-ka

4. કેટલીકવાર એક શબ્દમાં બે વ્યંજનો લખેલા હોય છે પરંતુ માત્ર એક જ ધ્વનિ હોય છે, ઉદાહરણ તરીકે: કેટલીકવાર એક શબ્દમાં બે વ્યંજનો લખેલા હોય છે પરંતુ માત્ર એક જ ધ્વનિ હોય છે, ઉદાહરણ તરીકે:[izh:yt']. તેથી, આ કિસ્સામાં, બે સિલેબલ અલગ પડે છે: [izh:yt']. તેથી, આ કિસ્સામાં, બે સિલેબલ અલગ પડે છે:. ભાગોમાં વિભાજન . ભાગોમાં વિભાજનશબ્દ હાઇફનેશનના નિયમોને અનુરૂપ છે, અને સિલેબલમાં વિભાજન નથી. તે જ ક્રિયાપદના ઉદાહરણમાં જોઈ શકાય છે શબ્દ હાઇફનેશનના નિયમોને અનુરૂપ છે, અને સિલેબલમાં વિભાજન નથી. તે જ ક્રિયાપદના ઉદાહરણમાં જોઈ શકાય છેરજા , જેમાં વ્યંજનોનું સંયોજનએક અવાજ જેવો લાગે છે [અને:]; તેથી સિલેબલમાં વિભાજન હશે - [અને:]; તેથી સિલેબલમાં વિભાજન હશે -, અને હાઇફેનેટ માટે શબ્દનું વિભાજન કરવું એ છે , અને હાઇફેનેટ માટે શબ્દનું વિભાજન કરવું એ છે.

ધ્યાન આપો!

• ધ્યાન આપો! વિભાગહાઇફનેશન માટે ભાગોમાં વિભાજન છે, અને સિલેબલમાં વિભાજન નથી, કારણ કે આવા સ્વરૂપોમાં અક્ષરોનું સંયોજન હાઇફનેશન માટે ભાગોમાં વિભાજન છે, અને સિલેબલમાં વિભાજન નથી, કારણ કે આવા સ્વરૂપોમાં અક્ષરોનું સંયોજનએક અવાજ [ts] જેવો અવાજ.
• એક અવાજ [ts] જેવો અવાજ. સિલેબલમાં વિભાજન કરતી વખતે, અક્ષરોના સંયોજનોહહ, હહ સંપૂર્ણપણે આગલા ઉચ્ચારણ પર જાઓ:.

હોવર, દબાવો

• બે સરખા વ્યંજનો આવશ્યકપણે આગળના ઉચ્ચારણ પર જાય છે: ઓ- ઓ-
• બે અથવા વધુ વ્યંજન સામાન્ય રીતે આગળના ઉચ્ચારણ પર જાય છે: sha-pka, ra- vny અપવાદવ્યંજનોના સંયોજનો બનાવે છે જેમાં પ્રથમ અજોડ અવાજ (સોનોરન્ટ): અક્ષરો છે r, r, l, l, m, m, n, n, th:માર્ક-કા, પરોઢ-કા, બુલ-કા, ઇનસોલ-કા, દામ-કા, બાન-કા, બાન-કા, છાલ-કા

રમતિયાળ રીતે પ્રિસ્કુલર્સ (4-6 વર્ષનાં બાળકો) ને ઑનલાઇન પત્રો શીખવવા

આ વિભાગનો હેતુ બાળકોને અક્ષરો લખવા માટેનો પરિચય આપવાનો અને તેમને કાન દ્વારા અક્ષરોને સમજવાનું શીખવવાનો છે.

શબ્દ ક્રમ દ્વારા શબ્દો વાંચવા - 3-6 વર્ષના બાળકોને અક્ષરોનો ઉપયોગ કરીને શબ્દો વાંચવાનું શીખવવું

આ વિભાગનો હેતુ અક્ષરોમાંથી શબ્દો વાંચવા તરફ જવાનો છે. આ વિભાગનો આભાર, બાળકો સમજશે કે અક્ષરોમાંથી શબ્દો કેવી રીતે રચાય છે.

પૂર્વશાળાના બાળકો માટે વાંચન પ્રવાહ

બાળકો માટે મોટી સંખ્યામાં અનુકૂલિત અને બોલતા પાઠો.

સાક્ષરતા અને વાંચન પાઠ

વાંચન પાઠમાં, બાળકોને લેખન પ્રક્રિયા માટે તેમના હાથ તૈયાર કરવા માટે કસરતો પ્રદાન કરવી મહત્વપૂર્ણ છે. આ ગ્રાફિક રમતો અને ગ્રાફિક કાર્યો છે જે આંગળીની કસરતો દ્વારા પહેલા કરવામાં આવે છે. ફિંગર જિમ્નેસ્ટિક્સ એ આંગળીઓને વાળવા અને સીધી કરવા, હાથને મુઠ્ઠીમાં બાંધવા અને ટેબલની સપાટી પર આંગળીઓને ટેપ કરવા પર આધારિત સૌથી સરળ કસરત છે. આવી કસરતોનો હેતુ હાથના સ્નાયુઓને મજબૂત કરવા, તેમના વધારાના તણાવને દૂર કરવા અને હાથના ધ્રુજારીને દૂર કરવાનો છે. ગ્રાફિક કસરતો પૂર્ણ કરવાના પરિણામે, બાળકો શીખે છે:

એ) લય અનુસાર, પેન્સિલ પરના દબાણની ડિગ્રી, અવકાશ અનુસાર મુક્તપણે હલનચલન કરો;

b) કાગળની શીટ પર નેવિગેટ કરો;

c) હાથની સતત હિલચાલ સાથે વિવિધ દિશાઓની રેખાઓની કલ્પના કરો.

તમારે તમારા બાળકને અક્ષરોના ઘટકો અથવા અક્ષરો પોતે, અથવા નાના ગ્રાફિક ઘટકો લખવાનું કહેવું જોઈએ નહીં, કારણ કે આ માટે ચોક્કસ અમલ અને નોંધપાત્ર સ્વૈચ્છિક પ્રયત્નોની જરૂર છે.

શેડિંગ અને ટ્રેસિંગ કોન્ટૂર્સનો વ્યાપકપણે ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે. એક લીટી પર સમોચ્ચ છબીઓનું જૂથ લખવું (પ્લમ, સફરજન, એકોર્ન, વગેરે) રેખાને અનુસરવાની, આકૃતિનું કદ બચાવવા અને છબીનું પુનઃઉત્પાદન કરવાની કુશળતા બનાવે છે. નોટબુકમાં પત્રો લખતી વખતે આ બધું શાળામાં જરૂરી રહેશે. તે મહત્વપૂર્ણ છે કે દરેક ગ્રાફિક કસરતનું પોતાનું નામ છે: "ક્રિસમસ ટ્રી માટે માળા", "પાંદડાની પેટર્ન", "પ્લેન", વગેરે. આ અલંકારિક સહસંબંધ બાળકોને સમોચ્ચની બહારની વસ્તુને જોવાની મંજૂરી આપે છે, કલ્પના, સર્જનાત્મકતા વિકસાવે છે અને પ્રિસ્કુલર માટે રસપ્રદ અને આકર્ષક રીતે ગ્રાફિક કૌશલ્યોનું આયોજન કરવા પર જટિલ, ઉદ્યમી કાર્ય કરે છે.

સાક્ષરતા શીખવવાના પાઠમાં ઈમેગોથેરાપીના તત્વો અને તેની વિવિધતા - કઠપૂતળી ઉપચારનો સમાવેશ થશે. સામગ્રીની જટિલતાને ધ્યાનમાં લેતા, બાળકો માટે આવી સમજી શકાય તેવી અને પરિચિત છબીનો ઉપયોગ - એક ઢીંગલી - પાઠમાં પૂર્વશાળાના બાળકોની રુચિ વધારે છે, તેમનું ધ્યાન અને પ્રદર્શન ઉત્તેજિત કરે છે. વર્ગો માટે પ્રસ્તુત પદ્ધતિસરના દૃશ્યોમાં પરીકથાના પાત્ર પેન્સિલનો સમાવેશ થાય છે. આ હીરો "સાક્ષરતા", "લેખન" ની વિભાવના સાથે સંકળાયેલ છે. વર્ગખંડમાં તેના કાર્યો વૈવિધ્યસભર છે: તે બાળકોને નવી સામગ્રી સાથે પરિચય કરાવે છે, તેમની સાથે શૈક્ષણિક રમતો રમે છે, "ભૂલો" કરે છે જેને સુધારવામાં બાળકો ખુશ છે, ભાવનાત્મક પૃષ્ઠભૂમિ અને મૂડમાં વધારો કરે છે.

સાક્ષરતાના પાઠોમાં, ભાષણની સુંદરતા પર ધ્યાન આપવું જોઈએ. બાળકને એક શબ્દમાં, વાક્યમાં એક શબ્દમાં અવાજને ઓળખવાનું શીખવવું મહત્વપૂર્ણ છે. વાણીની મેલોડી, સ્ટ્રેસ પ્લેસમેન્ટ કૌશલ્યો અને ભાષણના ટેમ્પો અને લયને નિયંત્રિત કરવાની ક્ષમતાને ફરીથી બનાવવાથી અભિવ્યક્ત વાંચનનો પાયો નાખવામાં, બાળકને અર્થપૂર્ણ માહિતી શોધવાનું શીખવવામાં અને ભાષણમાં તેના વિચારો અને લાગણીઓ વ્યક્ત કરવામાં મદદ મળશે.

લેખ વિષયને સમર્પિત હતો "સિલેબલ્સ 1 લી ગ્રેડ".

તમે ઑનલાઇન પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કરીને શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજિત કરી શકો છો.

ઉચ્ચારણ, ઉચ્ચારણ plસિલેબલ, સિલેબલ, પતિ

1. એક ઉચ્છવાસ સાથે ઉચ્ચારવામાં આવતા શબ્દમાં ધ્વનિ અથવા ધ્વનિનું સંયોજન ( લિંગ). ઓપન સિલેબલ (સ્વર સાથે સમાપ્ત થાય છે). બંધ સિલેબલ (વ્યંજન સાથે સમાપ્ત થાય છે). શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજીત કરો. 2 માત્ર એકમોશૈલી, લખવાની કે બોલવાની રીત, તમારા વિચારો વ્યક્ત કરવા. ઉચ્ચ ઉડ્ડયન ઉચ્ચારણ. લેખ ઉત્તમ શૈલીમાં લખાયો છે. "- મને પરવાનગી આપો, પ્યોટર ઇવાનોવિચ, હું તમને કહીશ ... - અહ, ના, મને દો ... તમારી પાસે આવી શૈલી પણ નથી."ગોગોલ. "કવિતાઓ ઉચ્ચ ઉચ્ચારણ સાથે જાય છે." વ્યાઝેમ્સ્કી.

તમે ઑનલાઇન પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કરીને શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજિત કરી શકો છો.

1) શારીરિક રીતે (શૈક્ષણિક દૃષ્ટિકોણથી), એક ધ્વનિ અથવા અનેક ધ્વનિનો ઉચ્ચાર શ્વાસ બહારની હવાના એક આવેગ સાથે થાય છે.

2) એકોસ્ટિક શબ્દોમાં (સોનોરિટીની બાજુથી), વાણીનો એક સેગમેન્ટ જેમાં એક અવાજ તેના પડોશીઓની સરખામણીમાં સૌથી વધુ સોનોરિટી સાથે બહાર આવે છે - પહેલાના અને નીચેના. ઉચ્ચારણ તણાવ રહિત છે. સિલેબલ પર ભાર મૂકવામાં આવે છે. ઉચ્ચારણ પૂર્વ-તણાવિત છે. સિલેબલ પર ભાર મૂકવામાં આવે છે. સિલેબલ બંધ છે. ઉચ્ચારણ ખુલ્લું છે.

1) શબ્દના ઉપયોગ, વાણીનું માળખું, વગેરેમાં વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ, ચોક્કસ લેખક, જાહેર વ્યક્તિ અથવા વક્તાની લાક્ષણિકતા. બેલિન્સ્કીનો ઉચ્ચારણ.

2) 4-અંકની શૈલી જેવી જ. સારી શૈલીમાં લખો.

રેટરિક: શબ્દકોશ-સંદર્ભ પુસ્તક

તમે ઑનલાઇન પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કરીને શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજિત કરી શકો છો.

1) ચીઝ- 1 દબાણ = 1 ઉચ્ચારણ; sy-ro- 2 આંચકા - 2 સિલેબલ; sy-ro-ઇ એલોય- 2 આંચકા, પરંતુ એક ઉચ્ચારણ);

2)

3)

4)

1) મો-lo-સહ);

2) એસી);

3) ઢંકાયેલ-બંધ સિલેબલ ( ઘર, સ્વપ્ન, સોમ);

5) રેટરિક માં

ભાષાકીય શબ્દોનો શબ્દકોશ

તમે ઑનલાઇન પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કરીને શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજિત કરી શકો છો.

સ્પીચ ધ્વનિ નિર્માણનું સૌથી નાનું કુદરતી એકમ, જેમાં એક અથવા વધુ અવાજો હોય છે. એક શબ્દમાં એક ધ્વનિ સિલેબિક (સિલેબિક) છે, બાકીના નોન સિલેબિક (નોન સિલેબિક) છે. ઉચ્ચારણના ઘણા સિદ્ધાંતો છે:

1. ઉચ્ચારણ - અવાજોનું સંયોજન જે શ્વાસ બહાર કાઢવામાં આવેલી હવાના એક આવેગ સાથે ઉચ્ચારવામાં આવે છે ( ચીઝ- 1 દબાણ = 1 ઉચ્ચારણ;

ચીઝ- 2 આંચકા - 2 સિલેબલ;

ચીઝ 3 આંચકા - 3 સિલેબલ) એ એસ્પિરેટરી થિયરી છે જે તમામ કેસોને સમજાવતી નથી: એલોય- 2 આંચકા, પરંતુ એક ઉચ્ચારણ);

2. ઉચ્ચારણ એ સોનોરિટીની વિવિધ ડિગ્રીવાળા અવાજોનું જૂથ છે (સૌથી વધુ સોનોરસ એ સિલેબિક ધ્વનિ છે, બાકીના અવાજો બિન-સિલેબિક છે) - એકોસ્ટિક માપદંડ પર આધારિત સોનોરન્ટ સિદ્ધાંત (તે આર.આઈ. અવનેસોવ દ્વારા વિકસાવવામાં આવ્યો હતો);

3. ઉચ્ચારણ - ઉચ્ચારણની શરૂઆતમાં તણાવમાં વધારો અને સોનોરિટીમાં વધારો અને ઉચ્ચારણના અંતે તેમના પતનની એકતા - સ્નાયુબદ્ધ સિદ્ધાંત;

4. ઉચ્ચારણ એ શક્તિ, તીવ્રતાની તરંગ છે (અક્ષરનો સૌથી તીવ્ર અવાજ સિલેબિક છે, ઓછા મજબૂત અવાજો બિન-સિલેબિક છે).

એક ઉચ્ચારણ મોં ખોલવા અથવા બંધ કરવાની એકતા દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. આ દૃષ્ટિકોણથી, નીચેના જૂથોને અલગ પાડવામાં આવે છે:

1) ઓપન સિલેબલ (જ્યારે મુખની પોલાણ ખોલવામાં આવે ત્યારે ઉચ્ચારવામાં આવે છે, જેથી ઉચ્ચારણની ટોચ, તેનું સિલેબિક-રચનાનું તત્વ, સિલેબલના અંતે હોય છે, અને મોટેભાગે તે સ્વર હોય છે: દૂધ);

2) બંધ સિલેબલ (જ્યારે મોંની પોલાણ બંધ હોય ત્યારે રચાય છે, જેથી ઉચ્ચારણની ટોચ, તેનું સિલેબિક-રચનાનું તત્વ, સિલેબલની શરૂઆતમાં હોય છે, ત્યારબાદ તણાવ અને સોનોરિટીમાં ઘટાડો થાય છે: એસી);

3) ઢંકાયેલ-બંધ સિલેબલ ( ઘર, ઊંઘ, કેટફિશ);

5. રેટરિક માં: મૌખિક અભિવ્યક્તિની એક પદ્ધતિ જે ભાષણની છબી બનાવે છે જે શૈલીમાં એક અભિન્ન ભાગ તરીકે શામેલ છે.

વ્યાકરણ શબ્દકોશ: વ્યાકરણ અને ભાષાકીય શબ્દો

તમે ઑનલાઇન પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કરીને શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજિત કરી શકો છો.

શ્વાસ બહાર નીકળતી હવાના અલગ પ્રવાહ દ્વારા ઉચ્ચારવામાં આવતો અવાજ અથવા અવાજનું સંયોજન. ઉચ્છવાસ બળ અને સોનોરિટીના સંદર્ભમાં ભાષણ દરમિયાનના અવાજો સમાન હોતા નથી. બોલતી વખતે ઉચ્છવાસ અને અવાજ બંને કાં તો તીવ્ર બને છે અથવા નબળા પડી જાય છે, અને આ રીતે વાણી શ્વાસ છોડવાની અને સોનોરિટીના તરંગોમાં વિભાજિત થાય છે, જે સૌથી વધુ શક્તિની એક ક્ષણ સાથે શ્વાસ છોડવાની સૌથી મોટી નબળાઇ અથવા સોનોરિટીની ક્ષણો વચ્ચેના અંતરાલને રજૂ કરે છે; આવા અંતરાલોને S કહેવામાં આવે છે. શ્વાસ બહાર કાઢવાનું બળ (જોરથી) અને સોનોરિટી (અવાજની શક્તિ) સામાન્ય રીતે એકરૂપ થાય છે. S. એક ધ્વનિનો સમાવેશ કરી શકે છે (ઉદાહરણ તરીકે, આપણું "ay" 2 S માં વિભાજીત થાય છે. દરેક એક અવાજમાં, p.ch. વચ્ચે વચ્ચે એઅને ખાતેઆ શબ્દમાં સોનોરિટીની નબળાઇ છે, અને પછી અવાજ ફરીથી તીવ્ર બને છે, પરંતુ તે ઉચ્ચાર કરી શકાય છે - અને તેથી બી માં. કેટલીક ભાષાઓ છે - એક સંયોજન awએક એસ.) અને ઘણા અવાજોમાંથી; પછીના કિસ્સામાં, શબ્દનો સૌથી મજબૂત અથવા સોનોરસ અવાજ કહેવાય છે. સિલેબિક, અને બાકીના બિન-સિલેબિકસ્વર સાથે વ્યંજન ધ્વનિના સંયોજનમાં, સામાન્ય સ્થિતિમાં, સ્વર સિલેબિક હોય છે, કારણ કે તે સૌથી વધુ સોનોરસ હોય છે, અને વ્યંજન બિન-સિલેબિક હોય છે, પરંતુ જ્યારે સ્વરની સોનોરિટી નબળી પડે છે, ત્યારે બાદમાં બિન-સિલેબિક બની શકે છે. જો તેની બાજુમાં સોનોરન્ટ (જુઓ) વ્યંજન ધ્વનિ હોય, જે આ કિસ્સામાં સિલેબિક બને છે; સોનોરન્ટ અવાજો સાથે નોનસોનોરન્ટ વ્યંજનોના સંયોજનમાં, બાદમાં સિલેબિક બની શકે છે; આ, ઉદાહરણ તરીકે, રશિયનમાં છે. આરવેરવોલ્ફ શબ્દોમાં, થિયેટરોમાં જ્યારે તેમની બાજુમાં સ્વર અવાજો વિના ઉચ્ચાર કરવામાં આવે છે આરવગેરે; જ્યારે બે કે તેથી વધુ સ્વરો જોડવામાં આવે છે, ત્યારે તેમાંથી એક સિલેબિક હોય છે, અને અન્ય બિન-સિલેબિક બની શકે છે, અને સામાન્ય રીતે આવા કિસ્સાઓમાં ઉચ્ચ સ્વરો બિન-સિલેબિક હોય છે (સ્વરો જુઓ); તેથી, સ્વર અવાજો મોટે ભાગે બિન-સિલેબિક હોય છે અનેઅને ખાતે. રશિયનમાં બિન-સિલેબિક ઉપયોગમાં સ્વરોમાંથી, માત્ર અને(પત્ર મી): આપો, રોય. રશિયનમાં વ્યંજનમાંથી. સોનોરન્ટ વ્યંજન સિલેબિક હોઈ શકે છે, પરંતુ માત્ર અસ્પષ્ટ S માં. અડીને આવેલા સ્વરોની ખોટને કારણે (ઉપરના ઉદાહરણો). ઓછા સામાન્ય સિલેબિક ઘોંઘાટવાળા છે: બિલાડી, વગેરે. વ્યાકરણનો નિયમ એ છે કે દરેક રશિયન શબ્દમાં તેટલા સિલેબલ હોય છે જેટલા તેના લેખિત રજૂઆતમાં સ્વરો હોય છે, ગણતરી કરતા નથી. મી, મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં સાચું, રશિયનમાં સિલેબિક સ્ટ્રેસ હેઠળ p.h. ત્યાં ફક્ત સ્વરો હોઈ શકે છે, અને તાણ વિના, વ્યંજન માત્ર સ્વર અવાજોના નુકશાનને કારણે સિલેબિક બની શકે છે, જે સ્વર અક્ષરો દ્વારા લેખિતમાં સૂચવવાનું ચાલુ રાખે છે. S. માં વિભાજિત કરવામાં આવે છે ખુલ્લુંસિલેબિક ધ્વનિમાં અંત: do-ma, know-yu, સર્બિયનમાં. ભાષા br-do “પર્વત” (બધા સિલેબલ ખુલ્લા છે), અને બંધ, બિન-સિલેબલ અવાજમાં સમાપ્ત થાય છે: ઘર, આપો, દરવાન, ચા-નિક, જર્મન. blau "વાદળી" (બધા સિલેબલ બંધ છે). જ્યારે એક શબ્દ અથવા શબ્દસમૂહમાં અનેક સિલેબલ એકસાથે આવે છે, ત્યારે બે સિલેબલ વચ્ચેની સીમા અથવા સિલેબલ ડિવિઝનસ્થિત a) જો બે સિલેબિક ધ્વનિ વચ્ચે એક ટૂંકો બિન-સિલેબલ ધ્વનિ હોય, તો આ ધ્વનિ પહેલાં: ગ્રાસ-વા, મો-યા, વગેરે. તેમાંથી પ્રથમ ખુલ્લો છે, b) જો ત્યાં એક લાંબો બિન-સિલેબલ ધ્વનિ હોય, તો પછી તેની મધ્યમાં: માસ-સા, વગેરે., c) જો ત્યાં ઘણા વ્યંજન અવાજો હોય, તો આ જૂથની સામે અથવા તેની મધ્યમાં, વિવિધ ભાષાઓમાં અને જ્યારે વિવિધ અવાજો એકસાથે આવે છે ત્યારે વિવિધ; ઘણીવાર સીમા સ્પષ્ટ કરવી મુશ્કેલ અથવા અશક્ય હોય છે.

રેટરિક: શબ્દકોશ-સંદર્ભ પુસ્તક

તમે ઑનલાઇન પ્રોગ્રામનો ઉપયોગ કરીને શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજિત કરી શકો છો.

(પૃષ્ઠભૂમિ). સ્પીચ ધ્વનિ નિર્માણનું સૌથી નાનું કુદરતી એકમ, જેમાં એક અથવા વધુ અવાજો હોય છે. એક શબ્દમાં એક ધ્વનિ સિલેબિક (અક્ષર-રચના) છે, બાકીના સિલેબલ્સ બિન-સિલેબિક (અક્ષર-રચના) છે.

ઉચ્ચારણના ઘણા સિદ્ધાંતો છે:

1) ઉચ્ચારણ - અવાજોનું સંયોજન જે શ્વાસ બહાર કાઢવામાં આવેલી હવાના એક આવેગ સાથે ઉચ્ચારવામાં આવે છે ( ચીઝ- 1 દબાણ = 1 ઉચ્ચારણ; sy-ro- 2 આંચકા - 2 સિલેબલ; sy-ro-ઇ 3 આંચકા - 3 સિલેબલ) એ એસ્પિરેટરી થિયરી છે જે તમામ કેસોને સમજાવતી નથી: એલોય- 2 આંચકા, પરંતુ એક ઉચ્ચારણ);

2) ઉચ્ચારણ એ સોનોરિટીની વિવિધ ડિગ્રીવાળા અવાજોનું જૂથ છે (સૌથી વધુ સોનોરસ એ સિલેબિક ધ્વનિ છે, બાકીના અવાજો બિન-સિલેબિક છે) - એકોસ્ટિક માપદંડ પર આધારિત સોનોરન્ટ સિદ્ધાંત (તે આર.આઈ. અવનેસોવ દ્વારા વિકસાવવામાં આવ્યો હતો);

3) ઉચ્ચારણ - ઉચ્ચારણની શરૂઆતમાં તણાવમાં વધારો અને સોનોરિટીમાં વધારો અને ઉચ્ચારણના અંતે તેમના પતનની એકતા - સ્નાયુબદ્ધ સિદ્ધાંત;

4) ઉચ્ચારણ એ શક્તિ, તીવ્રતાની તરંગ છે (અક્ષરનો સૌથી તીવ્ર અવાજ સિલેબિક છે, ઓછા મજબૂત અવાજો બિન-સિલેબિક છે).

એક ઉચ્ચારણ મોં ખોલવા અથવા બંધ કરવાની એકતા દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. આ દૃષ્ટિકોણથી, નીચેના જૂથોને અલગ પાડવામાં આવે છે:

1) ઓપન સિલેબલ (જ્યારે મુખની પોલાણ ખોલવામાં આવે ત્યારે ઉચ્ચારવામાં આવે છે, જેથી ઉચ્ચારણની ટોચ, તેનું સિલેબિક-રચનાનું તત્વ, સિલેબલના અંતે હોય છે, અને મોટેભાગે તે સ્વર હોય છે: મો-lo-સહ);