Wawancara dengan Bill Gates, Steve Jobs, dan perwakilan elit teknologi AS lainnya menunjukkan bahwa orang tua di Silicon Valley membatasi anak-anak mereka menggunakan gadget dan perangkat bermodel baru.
Bill Gates dan Steve Jobs membesarkan anak-anak mereka jauh dari teknologi
Alena Somova
Bill Gates tidak mengizinkan putrinya menggunakan telepon sampai dia berusia 14 tahun. Foto: Shutterstock Rex
Jobs, yang merupakan CEO Apple hingga kematiannya, mengatakan kepada New York Times pada tahun 2011 bahwa ia melarang anak-anaknya menggunakan iPad. “Kami berusaha membatasi penggunaan teknologi di rumah kami semaksimal mungkin,” kata Jobs kepada reporter.
Dalam Screen Kids, Clement dan Miles berpendapat bahwa orang tua kaya di Silicon Valley lebih sadar akan potensi bahaya dari ponsel pintar, tablet, dan komputer dibandingkan masyarakat umum. Meskipun faktanya para orang tua ini sering kali mencari nafkah dengan menciptakan dan berinvestasi di bidang teknologi.
“Bayangkan saja di sekolah negeri modern, di mana anak-anak diharuskan menggunakan perangkat elektronik seperti iPad,” tulis penulisnya, “Anak-anak Steve Jobs termasuk di antara sedikit orang yang menolak inisiatif ini.”
Sayangnya, anak-anak Jobs sudah lulus sekolah, jadi orang hanya bisa menebak bagaimana reaksi salah satu pendiri perusahaan tersebut terhadap teknologi pendidikan modern. Namun Clement dan Miles percaya bahwa jika mereka bersekolah di sekolah rata-rata di Amerika saat ini, mereka akan menggunakan teknologi di kelas lebih banyak daripada yang mereka lakukan di rumah saat tumbuh dewasa.
Menurut rekan penulis buku tersebut, hal-hal berbeda dalam pelatihan khusus. Sejumlah sekolah magnet Silicon Valley, seperti sekolah Waldorf, menggunakan pendekatan teknologi rendah dalam pendidikan. Mereka menggunakan papan kapur dan pensil biasa. Alih-alih belajar coding, anak-anak belajar keterampilan bekerja sama dan saling menghormati. Di Brightworks School, anak-anak belajar berkreasi melalui kerajinan DIY dan aktivitas rumah pohon.
CTO eBay mengirim anak-anaknya ke sekolah tanpa komputer. Karyawan raksasa Silicon Valley lainnya juga melakukan hal yang sama: Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard.
Sekolah ini berpenampilan sangat sederhana dan kuno - papan tulis dengan krayon, rak buku dengan ensiklopedia, meja kayu dengan buku catatan dan pensil. Untuk pelatihan, mereka menggunakan alat-alat yang sudah dikenal yang tidak berhubungan dengan teknologi terkini: pena, pensil, jarum jahit, kadang-kadang bahkan tanah liat, dll. Dan tidak ada satu komputer pun. Tidak ada satu layar pun. Penggunaannya dilarang di ruang kelas dan tidak dianjurkan di rumah.
Selasa lalu di Kelas 5 anak-anak merajut pola wol kecil pada jarum rajut kayu, mendapatkan kembali keterampilan merajut yang telah mereka pelajari di kelas bawah. Jenis kegiatan ini, menurut pihak sekolah, membantu mengembangkan kemampuan memecahkan masalah yang kompleks, menyusun informasi, berhitung, dan juga mengembangkan koordinasi.
Di kelas 3, guru berlatih perkalian dengan meminta siswa secepat kilat. Dia mengajukan pertanyaan kepada mereka, berapakah empat kali lima, dan mereka semua berteriak “20” bersama-sama dan mengacungkan jari, menulis nomor yang diperlukan di papan tulis. Ruangan penuh kalkulator langsung.
Siswa kelas 2 berdiri melingkar mengulangi puisi di belakang guru sambil bermain dengan tas berisi kacang. Tujuan dari latihan ini adalah untuk menyinkronkan tubuh dan otak.
Hal ini terjadi pada saat sekolah-sekolah di seluruh dunia berlomba-lomba untuk melengkapi ruang kelas mereka dengan komputer, dan banyak politisi mengatakan bahwa tidak melakukan hal tersebut adalah hal yang bodoh.
Menariknya, sudut pandang yang berlawanan telah tersebar luas di pusat perekonomian berteknologi tinggi, dimana beberapa orang tua dan pendidik memperjelas bahwa sekolah dan komputer tidak dapat digabungkan.
Para pendukung pembelajaran tanpa teknologi TI percaya bahwa komputer menekan pemikiran kreatif, mobilitas, hubungan antarmanusia, dan perhatian. Para orang tua ini percaya bahwa ketika tiba saatnya untuk memperkenalkan anak-anak mereka pada teknologi terkini, mereka akan selalu memiliki keterampilan dan fasilitas yang diperlukan di rumah untuk melakukannya.
Menurut Anne Flynn, direktur teknologi pendidikan di Dewan Sekolah Nasional, komputer sangatlah penting. “Jika sekolah memiliki akses terhadap teknologi baru dan mampu membelinya, namun tidak menggunakannya, maka hal tersebut akan merampas hak anak-anak kita,” kata Flynn.
Paul Thomas, mantan guru dan profesor Universitas Furman yang telah menulis 12 buku tentang pendidikan pemerintah, tidak setuju dengan pendapat tersebut, dengan alasan bahwa lebih baik pendidikan menggunakan komputer sesedikit mungkin. “Pendidikan adalah pengalaman manusia yang pertama dan terpenting,” kata Paul Thomas. “Teknologi adalah gangguan ketika literasi, numerasi, dan pemikiran kritis dibutuhkan.”
Ketika para pendukung melengkapi ruang kelas dengan komputer berpendapat bahwa literasi komputer diperlukan untuk menghadapi tantangan zaman kita, orang tua yang percaya bahwa komputer tidak diperlukan akan terkejut: mengapa terburu-buru jika semuanya begitu mudah dipelajari? “Ini sangat mudah. Ini seperti belajar cara menyikat gigi, kata Mr. Eagle, seorang rekan di Silicon Valley. “Di Google dan tempat-tempat seperti itu, kami membuat teknologi sesederhana mungkin. Saya tidak melihat alasan mengapa seorang anak tidak dapat menguasainya ketika dia bertambah besar.”
Para pelajar sendiri tidak menganggap dirinya kekurangan teknologi tinggi. Mereka menonton film dari waktu ke waktu dan bermain game komputer. Anak-anak bahkan mengaku kecewa saat melihat orang tua atau kerabatnya terjerat berbagai perangkat.
Orad Kamkar, 11, mengatakan dia baru-baru ini pergi mengunjungi sepupunya dan mendapati dirinya dikelilingi oleh lima orang yang sedang bermain dengan gadget mereka, tidak memperhatikan dirinya atau satu sama lain. Dia harus menjabat tangan mereka masing-masing dan berkata, “Hai teman-teman, saya di sini!”
Fin Heilig, 10, yang ayahnya bekerja di Google, mengatakan dia lebih suka belajar dengan pensil dan pena dibandingkan dengan komputer karena dia bisa melihat kemajuannya bertahun-tahun kemudian. “Dalam beberapa tahun, saya akan dapat membuka buku catatan pertama saya dan melihat betapa buruknya saya menulis. Tapi dengan komputer hal ini tidak mungkin, semua hurufnya sama,” kata Fin. “Selain itu, jika Anda tahu cara menulis di atas kertas, Anda dapat menulis meskipun komputer Anda terkena tumpahan air atau listrik padam.”
Dengan komputer, kami pikir semuanya sudah jelas, tetapi sekarang tentang gadget yang sedang modis saat ini...
Psikolog telah mengidentifikasi jenis kecanduan psikologis baru - kecanduan gadget. Gadget adalah mainan elektronik apa pun untuk orang dewasa: ponsel, pemutar CD, komputer laptop. Ternyata keterikatan pada perangkat tersebut berubah menjadi penyakit. Orang-orang membeli perangkat baru tanpa alasan yang masuk akal, dan menggunakannya menjadi kebiasaan obsesif. Di Eropa, beberapa juta konsumen sudah menderita penyakit ini, dan dengan berkembangnya teknologi, kecanduan gadget bisa menjadi epidemi yang sama berbahayanya dengan kecanduan internet atau kecanduan judi.
Semuanya dimulai pada musim gugur tahun 2003 dengan riset pemasaran biasa yang dilakukan oleh spesialis Benchmark Research Ltd. dilakukan untuk produsen media digital terbesar - perusahaan Jepang TDK. Tujuan utama survei ini adalah untuk mengetahui berapa banyak orang Eropa yang akan membeli pemutar DVD, namun hasilnya jauh melampaui tujuan yang diharapkan.
Yang benar-benar mengejutkan adalah kenyataan bahwa orang Eropa membuat keputusan untuk membeli perangkat elektronik portabel bukan berdasarkan kebutuhan atau fungsionalitas perangkat baru, namun berdasarkan “rumor” dan “mode”, keinginan untuk memamerkan “mainan” baru. kepada teman-teman mereka atau untuk tampil modern, kata Jean-Paul Eku, kepala departemen pemasaran perusahaan Jepang divisi Eropa (TDK Recording Media Europe). — Untuk membeli gadget baru, perempuan bisa menghemat kosmetik, dan laki-laki bisa menghemat pembelian paket perjalanan. Mengejutkan juga bahwa orang-orang berhutang untuk membeli perangkat elektronik yang tidak terlalu diperlukan namun modis.
Tentu saja, psikolog yang mempelajari perilaku irasional “homo sapiens” seharusnya dilibatkan dalam penelitian ini.
Penelitian tersebut melibatkan penduduk enam negara Eropa (Prancis, Spanyol, Polandia, Jerman, Italia, dan Inggris) berusia 18 hingga 45 tahun. Rata-rata, setiap orang Eropa dikelilingi oleh lima perangkat pribadi favorit: 93% aktif menggunakan ponsel, 73% menggunakan laptop, 60% menggunakan pemutar DVD. Rencana pembelian utama sepertiga orang Eropa adalah kamera video digital.
Hampir separuh masyarakat Eropa mengatakan mereka tidak bisa hidup tanpa ponsel, dan 42% mengatakan mereka tidak bisa hidup tanpa laptop. Sekitar 10% responden mengaku memiliki beberapa tanda ketergantungan psikologis yang jelas.
“Untuk meyakinkan akan adanya ketergantungan tersebut, cukup dengan melihat perilaku mahasiswa dalam perkuliahan,” kata Dmitry Smirnov, profesor, doktor ilmu psikologi. — Separuh tangan di bawah meja membuat gerakan kejang. Mereka mengirim SMS. Tidak ada ancaman atau tindakan disipliner yang berhasil. Tujuan dari pesan teks tersebut sama sekali bukan untuk berkomunikasi dengan teman, bukan untuk menerima informasi baru, melainkan proses komunikasi itu sendiri. Sekarang telah menjadi mode untuk ponsel dengan kamera, akibatnya ada “penyakit” baru dalam pengiriman gambar. Sifat “penyakit” ini sama persis dengan kecanduan apa pun.
“Elemen perilaku adiktif melekat pada setiap orang (minum alkohol, perjudian), namun masalah ketergantungan patologis dimulai ketika keinginan untuk melarikan diri dari kenyataan mulai mendominasi pikiran dan menjadi ide sentral,” kata Vitalina Burova, psikiater, psikoterapis. . — Daripada menyelesaikan masalah “di sini dan saat ini”, seseorang memilih penerapan yang membuat ketagihan, sehingga mencapai keadaan psikologis yang lebih nyaman di saat ini, menunda masalah untuk nanti. Perawatan ini dapat dilakukan dengan berbagai cara.
Termasuk keinginan memiliki mainan elektronik baru. Konsumen gadget baru yang paling impulsif tinggal di Inggris. Sepertiga penduduk Foggy Albion membeli perangkat bukan karena benar-benar dibutuhkan, tetapi berdasarkan rumor dan mode untuk inovasi teknis. Orang Italia paling sedikit menderita akibat mania baru. Hanya 4% dari mereka yang melakukan pembelian telepon seluler dan PDA baru secara tidak masuk akal. Dan pria paling keren tinggal di Polandia - 19% orang Polandia mengatakan kepada Benchmark Research bahwa mereka merasa marah ketika tidak mampu membeli produk teknologi baru (angka rata-rata untuk “pembeli yang marah” di Eropa adalah 10%).
Izvestia memiliki alasan untuk percaya bahwa konsumen Rusia tidak jauh dari persaudaraan orang-orang Slavia. Kesimpulan ini dapat dicapai dengan mempelajari hasil survei terhadap penduduk enam kota besar Rusia, yang atas permintaan Izvestia, dilakukan oleh para ahli dari Laboratorium Teknologi Sosial.
Ternyata di Rusia, orang-orang “sakit” terutama karena ponsel mereka. 85% penduduk muda kota-kota Rusia berusia 18 hingga 35 tahun mengatakan bahwa mereka tidak dapat hidup tanpa ponsel. Setengah dari responden secara psikologis bergantung pada perangkat musik portabel – pemutar CD atau MP3. Gadget favorit lainnya termasuk kamera digital, PDA, dan bahkan pemutar DVD portabel dan perekam suara digital.
Apakah mungkin dan yang terpenting perlukah melawan kecanduan gadget? “Tentu saja perlu,” kata Dmitry Smirnov. — Segala upaya untuk menghindari penyelesaian masalah nyata akan membawa seseorang keluar dari masyarakat dan membuatnya semakin miskin. Dan baik secara kiasan maupun harfiah. Kita perlu mengendalikan diri kita sendiri."
Sebagai konfirmasi atas fakta di atas, informasi yang diterima jurnalis The New York Times, Nick Bilton, menarik. Dalam salah satu wawancaranya dengan Steve Jobs, dia bertanya apakah anak-anaknya menyukai iPad. “Mereka tidak menggunakannya. Kami membatasi waktu yang dihabiskan anak-anak di rumah untuk menggunakan teknologi baru,” jawabnya.
Wartawan itu menjawab pertanyaannya dengan diam. Untuk beberapa alasan, dia merasa rumah Jobs dipenuhi dengan layar sentuh raksasa, dan dia membagikan iPad kepada para tamu, bukan permen. Tapi semuanya ternyata sangat berbeda.
Secara umum, sebagian besar CEO teknologi dan pemodal ventura di Silicon Valley membatasi waktu pemakaian perangkat anak-anak mereka - baik itu komputer, ponsel pintar, atau tablet. Keluarga Jobs bahkan melarang penggunaan gadget pada malam hari dan akhir pekan. “Guru” lain dari dunia teknologi juga melakukan hal yang sama.
Ini agak aneh. Lagi pula, kebanyakan orang tua mengajarkan pendekatan yang berbeda, membiarkan anak-anak mereka menghabiskan siang dan malam mereka secara online. Namun sepertinya para CEO raksasa IT mengetahui sesuatu yang tidak diketahui oleh orang awam lainnya.
Chris Anderson, mantan editor Wired yang kini menjadi kepala eksekutif Robotika 3D, telah memberlakukan pembatasan penggunaan gadget bagi anggota keluarganya. Dia bahkan mengkonfigurasi perangkat sedemikian rupa sehingga masing-masing perangkat dapat diaktifkan tidak lebih dari beberapa jam sehari.
“Anak-anak saya menuduh saya dan istri saya fasis dan terlalu mementingkan teknologi. Mereka mengatakan bahwa tidak ada teman mereka yang mempunyai batasan seperti itu dalam keluarganya,” katanya.
Anderson memiliki lima anak, berusia antara 5 hingga 17 tahun, dan pembatasan berlaku untuk masing-masing anak.
“Hal ini karena saya melihat bahaya dari konsumsi berlebihan di Internet dan juga siapa pun. Saya melihat sendiri masalah yang saya hadapi, dan saya tidak ingin anak-anak saya mengalami masalah yang sama,” jelasnya.
Yang dimaksud dengan “bahaya” Internet adalah konten yang berbahaya (pornografi, adegan pelecehan terhadap anak-anak lain) yang dimaksud oleh Anderson dan orang tua yang sependapat dengannya dan fakta bahwa jika anak-anak terlalu sering menggunakan gadget, mereka akan segera menjadi kecanduan.
Beberapa bahkan melangkah lebih jauh. Alex Constantinople, direktur OutCast Agency, mengatakan putra bungsunya, berusia lima tahun, tidak menggunakan teknologi sama sekali selama jam kerja. Dua anaknya yang lain, yang berusia antara 10 dan 13 tahun, dapat menggunakan tablet dan PC di rumah tidak lebih dari 30 menit sehari.
Evan Williams, pendiri Blogger dan Twitter, mengatakan kedua putra mereka juga memiliki keterbatasan serupa. Ada ratusan buku kertas di rumah mereka, dan setiap anak dapat membacanya sebanyak yang dia suka. Namun dengan tablet dan ponsel pintar, hal ini menjadi semakin sulit - mereka hanya dapat menggunakannya tidak lebih dari satu jam sehari.
Penelitian menunjukkan bahwa anak-anak di bawah usia sepuluh tahun sangat rentan terhadap teknologi baru dan menjadi kecanduan seperti narkoba. Jadi Steve Jobs benar: Para peneliti mengatakan anak-anak tidak boleh menggunakan tablet lebih dari 30 menit sehari, atau ponsel pintar lebih dari dua jam sehari. Untuk anak usia 10-14 tahun diperbolehkan menggunakan PC, namun hanya untuk menyelesaikan tugas sekolah.
Sebenarnya, tren pelarangan TI semakin sering merambah ke rumah-rumah di Amerika. Beberapa orang tua melarang anaknya menggunakan media sosial untuk remaja (seperti Snapchat). Hal ini memungkinkan mereka untuk tidak khawatir tentang apa yang diposkan oleh anak-anak mereka di Internet: lagipula, postingan tanpa pertimbangan yang ditinggalkan di masa kanak-kanak dapat merugikan penulisnya di masa dewasa.
Para ilmuwan mengatakan bahwa usia di mana pembatasan penggunaan teknologi dapat dicabut adalah 14 tahun. Meski Anderson bahkan melarang anak-anaknya yang berusia 16 tahun menggunakan “layar” di kamar tidur. Apa saja, termasuk layar TV. Dick Costolo, CEO Twitter, mengizinkan anak remajanya menggunakan gadget hanya di ruang tamu. Mereka tidak punya hak untuk membawanya ke kamar tidur.
Apa yang harus dilakukan dengan anak-anak Anda? Nah, Steve Jobs misalnya, punya kebiasaan makan malam bersama anak-anaknya dan selalu berdiskusi tentang buku, sejarah, kemajuan, bahkan politik bersama mereka. Namun pada saat yang sama, tidak satu pun dari mereka yang berhak mengeluarkan iPhone saat berbicara dengan ayahnya. Hasilnya, anak-anaknya tumbuh mandiri tanpa internet. Apakah Anda siap dengan pembatasan seperti itu?
Sekolah ini berpenampilan sangat sederhana dan kuno - papan tulis dengan krayon, rak buku dengan ensiklopedia, meja kayu dengan buku catatan dan pensil. Untuk pelatihan, mereka menggunakan alat-alat yang sudah dikenal yang tidak berhubungan dengan teknologi terkini: pena, pensil, jarum jahit, kadang-kadang bahkan tanah liat, dll. Dan tidak ada satu komputer pun. Tidak ada satu layar pun. Penggunaannya dilarang di ruang kelas dan tidak dianjurkan di rumah.
Selasa lalu di Kelas 5 anak-anak merajut pola wol kecil pada jarum rajut kayu, mendapatkan kembali keterampilan merajut yang telah mereka pelajari di kelas bawah. Jenis kegiatan ini, menurut pihak sekolah, membantu mengembangkan kemampuan memecahkan masalah yang kompleks, menyusun informasi, berhitung, dan juga mengembangkan koordinasi.
Di kelas 3, guru berlatih perkalian dengan meminta siswa secepat kilat. Dia mengajukan pertanyaan kepada mereka, berapakah empat kali lima, dan mereka semua berteriak “20” bersama-sama dan mengacungkan jari, menulis nomor yang diperlukan di papan tulis. Ruangan penuh kalkulator langsung.
Siswa kelas 2 berdiri melingkar mengulangi puisi di belakang guru sambil bermain dengan tas berisi kacang. Tujuan dari latihan ini adalah untuk menyinkronkan tubuh dan otak.
Hal ini terjadi pada saat sekolah-sekolah di seluruh dunia berlomba-lomba untuk melengkapi ruang kelas mereka dengan komputer, dan banyak politisi mengatakan bahwa tidak melakukan hal tersebut adalah hal yang bodoh. Menariknya, sudut pandang yang berlawanan telah tersebar luas di pusat perekonomian berteknologi tinggi, dimana beberapa orang tua dan pendidik memperjelas bahwa sekolah dan komputer tidak dapat digabungkan.
Para pendukung pembelajaran tanpa teknologi TI percaya bahwa komputer menekan pemikiran kreatif, mobilitas, hubungan antarmanusia, dan perhatian. Para orang tua ini percaya bahwa ketika tiba saatnya untuk memperkenalkan anak-anak mereka pada teknologi terkini, mereka akan selalu memiliki keterampilan dan fasilitas yang diperlukan di rumah untuk melakukannya.
Menurut Anne Flynn, direktur teknologi pendidikan di Dewan Sekolah Nasional, komputer sangatlah penting. “Jika sekolah memiliki akses terhadap teknologi baru dan mampu membelinya, namun tidak menggunakannya, maka hal tersebut akan merampas hak anak-anak kita,” kata Flynn.
Paul Thomas, mantan guru dan profesor Universitas Furman yang telah menulis 12 buku tentang pendidikan pemerintah, tidak setuju dengan pendapat tersebut, dengan alasan bahwa lebih baik pendidikan menggunakan komputer sesedikit mungkin. “Pendidikan adalah pengalaman manusia yang pertama dan terpenting,” kata Paul Thomas. “Teknologi adalah gangguan ketika literasi, numerasi, dan pemikiran kritis dibutuhkan.”
Ketika para pendukung melengkapi ruang kelas dengan komputer berpendapat bahwa literasi komputer diperlukan untuk menghadapi tantangan zaman kita, orang tua yang percaya bahwa komputer tidak diperlukan akan terkejut: mengapa terburu-buru jika semuanya begitu mudah dipelajari? “Ini sangat mudah. Ini seperti belajar cara menyikat gigi, kata Mr. Eagle, seorang rekan di Silicon Valley. “Di Google dan tempat-tempat seperti itu, kami membuat teknologi sesederhana mungkin. Saya tidak melihat alasan mengapa seorang anak tidak dapat menguasainya ketika dia bertambah besar.”
Para pelajar sendiri tidak menganggap dirinya kekurangan teknologi tinggi. Mereka menonton film dari waktu ke waktu dan bermain game komputer. Anak-anak bahkan mengaku kecewa saat melihat orang tua atau kerabatnya terjerat berbagai perangkat.
Orad Kamkar, 11, mengatakan dia baru-baru ini pergi mengunjungi sepupunya dan mendapati dirinya dikelilingi oleh lima orang yang sedang bermain dengan gadget mereka, tidak memperhatikan dirinya atau satu sama lain. Dia harus menjabat tangan mereka masing-masing dan berkata, “Hai teman-teman, saya di sini!”
Fin Heilig, 10, yang ayahnya bekerja di Google, mengatakan dia lebih suka belajar dengan pensil dan pena dibandingkan dengan komputer karena dia bisa melihat kemajuannya bertahun-tahun kemudian. “Dalam beberapa tahun, saya akan dapat membuka buku catatan pertama saya dan melihat betapa buruknya saya menulis. Tapi dengan komputer hal ini tidak mungkin, semua hurufnya sama,” kata Fin. “Selain itu, jika Anda tahu cara menulis di atas kertas, Anda dapat menulis meskipun komputer Anda terkena tumpahan air atau listrik padam.”
