עיצורים רכים וחסרי קול. עיצורים

כשמדברים קוֹלִיעיצורים שזרימת האוויר יוצרת תנודות של מיתרי הקול.אם לא נעשה שימוש במיתרי הקול, הקול נחשב חירש.

אבל ברוסית, אות בקול לא תמיד מציינת צליל קולי (ולהיפך: עיצור חסר קול לא תמיד מציין צליל חסר קול). זה תלוי במיקום האות במילה.

עיצור קולי לעתים קרובות המום בסוף מילה. לדוגמה, במילה "מסננת" אנו קוראים "ק" בסוף, כי הצליל נמצא במצב חלש. אפשר גם להדהים לפני עיצור חסר קול. לדוגמה, אנו מבטאים את המילה "הליכה" כ"חרישה".

כדי לקבוע איזו אות תיכתב בצורה נכונה, יש למקם את האות בעמדה חזקה במילה בעלת אותו שורש (כלומר לפני התנועה או העיצורים M, L, N, R).

לדוגמה: "סירה" - "סירה", "פטריה" - "פטריה".

שולחן

כמו כן, זווגים לחירשות/קולות זוגות של עיצורים רכים מאלה המצוינים בטבלה. לדוגמה: "b' - p'", "v' - f'".

קשה ורך

במילים, אותה אות יכולה לייצג צלילים קשים ורכים כאחד. זה נובע מהשפעת העיצורים הבאים על הרכות/קשיות. עיצורים קשים נשמעים לפני A, O, U, Y, E, עיצורים רכים נשמעים לפני I, E, Yo, Yu, I.

שולחן

בשפה הרוסית יש עיצורים קוליים וחסרי קול. כאשר לומדים פונטיקה (חקר צלילי דיבור) וגרפיקה (לימוד אותיות האלפבית), יש צורך לדעת בבירור אילו צלילים אינם קוליים ואילו מושמעים.

לשם מה זה?

העובדה היא שבשפה הרוסית, אותיות המציינות עיצורים קוליים לא בהכרח נקראות בקול בכל המקרים. ישנם גם מקרים שבהם אותיות המציינות צלילים עמומים נקראות בקול רם. הקורלציה הנכונה של אותיות וצלילים תעזור משמעותית בלימוד כללי כתיבת מילים.

הבה נבחן ביתר פירוט מה משמעות המושגים של חירשות וקוליות. היווצרות עיצורים קוליים מתרחשת עקב רעש וקול: זרם האוויר לא רק מתגבר על המכשול בחלל הפה, אלא גם מרטט את מיתרי הקול.

• הצלילים הבאים מושמעים: b, v, g, d, zh, z, l, m, n, r, y.
• עם זאת, בפונטיקה, מסדרת צלילים זו, מבדילים גם צלילים סונורים כביכול, הקרובים ככל האפשר במאפיינים שלהם לצלילי תנועות: ניתן לשיר אותם ולהאריך אותם בדיבור. צלילים אלה כוללים y, r, l, n, m.

צלילי עיצור חסרי קול מבוטאים ללא השתתפות הקול, רק בעזרת רעש, בעוד מיתרי הקול רפויים.

• אותיות וצלילים אלה כוללים את הדברים הבאים: k, p, s, t, f, x, c, ch, sh, shch. כדי להקל על הזיכרון של כל העיצורים חסרי הקול בשפה הרוסית, אתה צריך ללמוד את הביטוי: "סטיופקה, אתה רוצה שצ'ט?" - "Fi!" כל צלילי העיצורים בו אינם קוליים.

זוגות של עיצורים קוליים וחסרי קול

צלילים קוליים ובלתי קוליים והאותיות המציינות אותם מנוגדים ברוסית ויוצרים זוגות:

1. ב-פ,
2. w-f,
3. ג-ק,
4. d-t,
5. ss,
6. ו-ש.

אם ניקח בחשבון שהעיצורים בזוגות אלה יכולים להיות גם רכים (חוץ מ-zh-sh), אז יש בסך הכל 11 זוגות מנוגדים של חירשות-קוליות. הצלילים הרשומים נקראים מזווגים. לשאר הצלילים הקוליים והלא קוליים אין זוגות. הקוליים הלא מזווגים כוללים את הסונורים הנ"ל, וחסרי הקול כוללים x, c, ch, shch. טבלת העיצורים המוצגת באתר שלנו תעזור לך ללמוד את הצלילים הללו ביתר פירוט.

לחץ על התמונה כדי להדפיס טבלה עם עיצורים קוליים וחסרי קול

איך זה שאותיות באלפבית הרוסי יכולות לייצג כמה צלילים?

תכונות ההגייה של צליל נקבעות לעתים קרובות מראש על ידי מיקומו במילה. לפיכך, צליל קולי בסוף מילה מחריש, ומיקום זה של הצליל נקרא "חלש". מהמם יכול להתרחש גם לפני העיצור חסר הקול הבא, למשל: בריכה, תא. אנו כותבים עיצורים קוליים ומבטאים: ענף, בוטקה.

לעומת זאת, עיצור חסר קול יכול להשמיע אם אחריו מופיע צליל קולי: גורן, אבל אנו מבטאים malad ba. כשאנו מכירים את התכונה הזו של פונטיקה רוסית, אנו בודקים את האיות של עיצורים בסוף ובאמצע מילה באמצעות מילות בדיקה: מולוטבה - גורן, בריכות-בריכה, תא - תא. אנו בוחרים את מילת המבחן כך שאחרי העיצור המפוקפק ישנו תנועה.

כדי לזכור מהו צליל על פי המאפיינים שלו, יש צורך ליצור אסוציאציות נפשיות של הצליל עם אובייקט, אירוע או צליל טבעי כלשהו. לדוגמה, הצליל sh דומה לרשרוש של עלים, והצליל z דומה לזמזום של דבורים. העמותה תסייע לכם למצוא את דרככם בזמן. דרך נוספת היא ליצור ביטוי עם סט ספציפי של צלילים.

לפיכך, הכרת יחסי האות-צליל חשובה ביותר לאיתות והגייה נכונה. בלי ללמוד פונטיקה, אי אפשר ללמוד ולתפוס נכון את המנגינה של שפה.

שיעור וידאו על עיצורים קוליים וחסרי קול:

טראליק ווליק על עיצורים קוליים וחסרי קול

עוד שיעור וידאו לילדים עם חידות על עיצורים קוליים וחסרי קול

אלכסיי ניקולאביץ' טולסטוי אמר שאין שום דבר משקע או גבישי בשפה הרוסית; הכל מרגש, נושם, חי. "חיות" כזו של שפת האם שלנו היא הכשרון של המילים המרכיבות אותה. אבל לפני שאתה לומד להשתמש בהם, אתה צריך ללמוד את האותיות והצלילים. הם יידונו במאמר זה.

כאשר לומדים שפה עם ילדכם, עליכם לגרום לו להבין בבירור את ההבדלים בין השפה המדוברת והכתובה. לשם כך חשוב לתת לו את המושג מהו צליל ומהי אות.

צלילים הם מה שאנו קולטים עם השמיעה שלנו. המוח שלנו מפריד בקלות את מה שקשור לדיבור מצלילים אחרים ומפרש אותם לתמונות. אנו יכולים לרשום את צלילי הדיבור באותיות, וליצור מהם מילים.

אות היא סמל גרפי של האלפבית, שבזכותו נוכל להציג על הנייר את מה שאנו שומעים באוזן. אבל כאן טמון קושי גדול מאוד עבור הילד. אחרי הכל, מספר הצלילים והאותיות המשחזרים אותם על הנייר במילים שונות עשוי להיות שונה בכיוון זה או אחר.

כמה אותיות וצלילים יש בשפה הרוסית ובאלפבית והיחסים ביניהם

חשוב: אנו שומעים ויכולים להפיק צלילים באמצעות מכשיר הדיבור שלנו. אנחנו יכולים לראות ולכתוב מכתבים! צלילים קיימים בכל השפות. גם באלה שאין בהם שפה כתובה.

במילה כמו "כִּסֵא"אותיות מתאימות לצלילים. אבל, במילה "שמש", האות "ל"לא מבוטא. גם אותיות אינן מבטאות "קומרסנט"ו "ב". הם רק משנים מעט את ההגייה של המילים שבהן הם משמשים.

יש גם מילה כזו של "בית ספר". "מצפן". שבו במקום צליל [ו]צליל מבוטא [s].

יש עדיין הרבה מילים בשפה הרוסית שמבוטאות בצורה שונה מאיך שהן נכתבות באותיות. לכן, חשוב מאוד שילד ילמד להבין נכון את ההבדל הזה.

אלף בית

השפה היא ההמצאה העיקרית של האנושות. יתר על כן, לכל אומה שיצרה שפתה משלה, היא נבדלת במאפיינים המיוחדים לעם הזה. בשלב מסוים בהתפתחות של קהילה שעם מסוים משתמש בה, מופיע צורך להקליט צלילי דיבור משולבים למילים ומשפטים. כך הופיעה הכתיבה, ובמקביל גם האלפבית. כלומר, קבוצה של כל האותיות המשמשות בכתב, עומדות בסדר קפדני.

האלפבית של השפה הרוסית מכיל 33 אותיותונראה כך:

האלפבית הוא הבסיס לכל שפה שכל מי שלומד אותה צריך לדעת. האם אפשר ללמוד לדבר בלי לדעת את האלפבית? בְּהֶחלֵט. אבל, בנוסף ליכולת לבטא את המחשבות שלך, אתה צריך ללמוד לכתוב ולקרוא. וזה בלתי אפשרי לעשות בלי לדעת את האלפבית.

כיום, לילדים יש הרבה עזרים שונים ללימוד האלפבית. אתה יכול לקנות כרטיסי פלאש מיוחדים, מגנטים ופריימר קטן שילדך יכול לקחת איתו לטיולים או טיולים.

בעידן הממוחשב שלנו, גאדג'טים אלקטרוניים יכולים להיעזר גם בלימוד האלפבית. הקלד אותיות באפליקציות טקסט ושמות את הצלילים שמלמדים אותן. אתה יכול להפעיל את הדמיון ולהשתמש בערכים גרפיים, לשנות פונטים ולהוסיף מילוי. צור אלפבית משלך שיהיה מעניין לילדך. אז הלמידה תעבור מהר יותר ויעילה יותר.

מעניין: מורים מצאו דרך מאוד מעניינת ומרגשת ללמוד את האלפבית. הקדישו כל יום חדש במשפחתכם לאחת מאותיות האלפבית. כמובן, אל לנו לשכוח את השאר. אופים לחמניות בצורת אותיות, הכינו אותיות מפלסטלינה עם ילדכם, ציירו אותן, הרכיבו אותן ממקלות ספירה. הקפידו לספר על המכתב אליו מוקדש היום ולתת דוגמאות לשימוש בו.

צלילי תנועות ואותיות

היכרות עם הילד שלך עם האלפבית היא פעילות מרגשת מאוד. אבל זה רק אחד מהשלבים הראשונים בשליטה בשפה. כדי להמשיך ללמוד את היחידות היסודיות שלה, אתה צריך ללמוד איך לחלק אותן לפי המאפיינים שלהן.

האותיות האלה שמבוטאות בצורה מושכת נקראות תנועות.

• יש 10 תנועות ברוסית "A", "E", "Y", "I", "O", "U", "Y", "E", "Yu", "I"
• 6 צלילי תנועות [a], [o], [y], [e], [i], [s]. בדרך כלל, צלילי תנועות בתכנית הלימודים בבית הספר צריכים להיות מודגשים באדום.

כבר הבהרנו את ההבדל בין החלקיקים היסודיים של השפה.

אותיות אני, יו, יו, E - יוט. הם כוללים צליל אחד או שניים.

מטבלה זו ניתן לראות שוב את ההבדל הזה:

מעניין: אגב, לגבי האות "Y". היום מאמינים בטעות שקרמזין הכניס אותו לאלפבית שלנו. אבל זה לא נכון. כך עשתה מנהלת האקדמיה בסנט פטרבורג, הנסיכה יקטרינה דשקובה, ב-18 בנובמבר 1783 בפגישה לרגל יצירת מילון ההסבר הראשון ברוסיה. היא הציעה לשנות את האותיות "IO" ל-E אחת.

צלילי תנועות לחוצים ולא לחוצים

• צליל תנועות לחוץמבוטא בעוצמה רבה ואינו עובר שינויים.

לדוגמה: sn ה g, st ý אני, שק או

• צליל תנועות לא מודגשמבוטא בכוח קטן ועובר שינויים.

לדוגמה: ל על אודות rzina (שמעתי במקום על אודות, נשמע א), M ה dva d (במקום הקול הראשון ללא הדגיש ה, יכול להישמע ו), pl הצ'ו (צליל תנועה ונשמע במקום זאת ה).

חָשׁוּב: לחץ אינו מושם במילים עם הברה אחת ובמילים עם אות יו.

תנועות האותיות Ya, Yu, E, Yo מרככות את צליל העיצורים לפניהן ויוצרות צליל אחד: e → [e] או [i], е → [o], yu → [u], i → [a ] .

לדוגמה:

• בתחילת המילה: קיפוד [י'וז'יק]
• באמצע מילה: מקלט [פרי יוט]
• בסוף המילה: אקדח [גס y'o]

לתנועות קשות ורכות יש השפעה ישירה על עיצורים. למשל, עיצור "פ", אולי מוצק (במילה "שקית פלסטיק"), ורך (במילה "עוגייה").

עיצורים ואותיות

אותיות עיצורים נקראות כאלה מכיוון שהן מכילות צלילי עיצור. ישנם 36 צלילי עיצור בשפה הרוסית:

אפוסתרוף מסמן צלילים רכים.
ו-21 עיצורים:

אותיות עיצורים וצלילים, רכים וקשים: שולחן

עיצורים, כמו תנועות, יכולים להיות קשים או רכים. למשל, במילה "נהר", אשור "ר"רך, אבל במילה אחת "יד"– קשה. באופן כללי, מספר גורמים משפיעים על הרכות והקשיחות של צלילים במילה. לדוגמה, המיקום של צליל במילה. הצלילים מתרככים על ידי תנועות יוטה ( "ה", "יו", "אתה"ו "אני") ודיפתונגים שבאים אחרי עיצורים. לדוגמה:

• "לבן"
• "אהבה"
• "יוֹם שִׁישִׁי"

האות גם מרככת צלילים "ו", והאנטיפוד שלו "Y", להיפך, עושה את הצליל קשה. הנוכחות של סימן רך בסוף מילה ממלאת תפקיד חשוב:

• "מצעים"ו "עַצלוּת"

סימן רך יכול לרכך את הצליל, גם אם הוא נמצא בתוך מילה:

• "גַלגִלִיוּת"

עיצורים חסרי קול ומקולים ברוסית: שולחן

ניתן להשמיע עיצורים או ללא קול. צלילים קוליים מתקבלים בהשתתפות הקול ביצירת הקול. בעוד שבהיווצרות צליל עמום, הקול למעשה אינו ממלא את תפקידו היצירתי.

עיצורים קוליים

נוצרים על ידי מעבר זרם אוויר דרך הפה ורטט של מיתרי הקול. הודות לכך, עיצורים כגון:

בעת יצירת עיצורים חסרי קול

כדי שיהיה קל לזכור עיצורים חסרי קול, זכור את הביטוי: STYOPKA האם אתה רוצה לחיים? - FI!כל העיצורים במילים אלה חסרי קול.

אם תמחק את כל התנועות מהביטוי הזה, יישארו רק עיצורים חסרי קול.

מזווגים ולא מזווגים עיצורים קשים ורכים: שולחן

מבחינת קשיות ורכות, רוב הצלילים יוצרים זוגות:

עיצורים קוליים וחסרי קול מזווגים ולא מזווגים: שולחן

בשפה הרוסית נהוג להבחין בין זוגות של עיצורים חסרי קול:

העיצורים הנותרים אינם מזווגים:

לפעמים יש חירשות "מאולצת" או סאונד של צליל עיצור. זה מתרחש עקב מיקום הצליל במילה. דוגמה שכיחה למצב כפוי כזה היא המילים: בריכה [מוט]ו תא [דוכן].

מְצַלצֵל- השמיעו צלילי עיצור לא מזווגים. יש רק 9 מהם: [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']

צלילי עיצור רועשים - יש קולות וחסרי קול:

1. עיצורים חסרי קול רועשים(16): [k], [k'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [ts], [h'], [w], [w'];
2. עיצורים קולניים רועשים(11): [b], [b'], [c], [c'], [g], [g'], [d], [d'], [g], [z], [z '].

טבלת סיכום של אותיות וצלילים רכים וקשים בשימוש בשפה הרוסית:

עיצורים סיבילנטיים

עיצורים "ו", "ש", "ח"ו "SCH"שנקרא רוחש. האותיות האלה מוסיפות קצת רגש לשפה שלנו. יחד עם זאת, הם מקשים מאוד. גם בזמן לימוד האותיות הללו, הילד צריך לדעת את הכללים:

• "ZHI" — "SHI"לכתוב מ "ו"
• "CHA" — "SHA"עם מכתב "א"
• "CHU" — "SHU"עם מכתב "יו"

מִכְתָב "ו"קול, ושלושת האחרים ( "ח", "ש"ו "SCH") חירש. תכונה חשובה של צלילים אלו היא שלא ניתן לבטא אותם מבלי לפתוח את הפה. השווה את ההגייה שלהם עם ההגייה "M"אוֹ "N". כדי לבטא עיצורים סיביליים, חייב להיות מרווח בין השפתיים שדרכו האוויר יברח, ויוצר ליווי אקוסטי לצלילים הללו.

האות "וקצר" מציינת את צליל העיצור th

מִכְתָב "Y"אוֹ "וקצר"נמצא כמעט בכל האלפבית הסלאבי, כמו גם באלפבית הלא-סלאבי המשתמשים באלפבית הקירילי. באלפבית הרוסי אות זו תופסת את המקום ה-11. הוא נוצר מהתנועות "ו"ועיצור קולי "J".

מעניין שבמאה ה-18, כשהוכנס הכתב האזרחי (בניגוד לכתב הכנסייה), נעלמו ממנו כל דמויות הכתב העילי. והמכתב "Y"חלק חשוב ממנה היה חסר. יחד עם זאת, הצליל המסומן במכתב זה "לא סבל" מרפורמות כאלה. לַחֲזוֹר "Y"הכתיבה הצליחה תחת פיטר הראשון. עם זאת, היא לא הוחזרה לאלפבית. זה נעשה רק במאה ה-20.

כיום, יותר ויותר פילולוגים מייחסים סאונד "Y"לעיצורים סונורנטיים. כלומר, אותם צלילים שממוקמים בין תנועות לעיצורים, אך עדיין מתייחסים לעיצור. בנוסף, הוא תמיד נחשב רך.

לאילו אותיות יש מספר צלילים?

קלטת אותיות וצלילים לבית הספר היסודי

מדריכים שונים עוזרים היטב בלימוד השפה הרוסית. אחד היתרונות הללו הוא "קיץ של מכתבים". זה עוזר להבין את ההבדל בין אותיות, לפתח במהירות מיומנויות קריאה אצל ילדים ולהקל על ניתוח פונטי של מילים.

לפחות במבט ראשון "סרט של אותיות"נושא מינימום של מידע, זה רחוק מלהיות נכון. ניתן להשתמש במדריך זה לא רק בבית הספר, אלא גם בבית. הורים יכולים ללמד את ילדם אוריינות באופן עצמאי באמצעות כלי זה.

"סרט של אותיות"אתה יכול לקנות אותו בחנות לציוד משרדי או להכין אותו בעצמך. לדוגמה, אתה יכול להשתמש בתרשים זה.

וִידֵאוֹ. שיעורי שפת אם כיתה א'

מה זה סאונד? זהו המרכיב המינימלי של הדיבור האנושי. מתואר באותיות. בצורה כתובה, צלילים מובחנים מאותיות על ידי נוכחותם של סוגריים מרובעים בראשונה, המשמשות בתעתיק פונטי. האות היא o, הצליל הוא [o]. התעתיק מראה הבדלים באיות ובהגייה. אפוסתרפיה [ ‘ ] מציין הגייה רכה.

בקשר עם

הצלילים מתחלקים ל:

• תנועות. ניתן למשוך אותם בקלות. במהלך יצירתם, הלשון אינה לוקחת חלק פעיל, כשהיא מקובעת בעמדה אחת. הצליל נוצר עקב שינויים במיקום הלשון, השפתיים, תנודות שונות של מיתרי הקול וכוח אספקת האוויר. אורך התנועות - בסיס של אמנות ווקאלית(מזמרים, "שרים חלק").
• צלילי עיצור a מבוטאים בהשתתפות הלשון, אשר תופסת עמדה וצורה מסוימים, יוצרת מכשול לתנועת האוויר מהריאות. זה מוביל לרעש בחלל הפה. ביציאה הם מומרים לסאונד. כמו כן, מעבר האוויר החופשי נפגע על ידי השפתיים, הנסגרות ונפתחות במהלך הדיבור.

העיצורים מחולקים ל:

• חסר קול ומקול. חירשות וצלילות צליל תלויים בתפקוד של מכשיר הדיבור;
• קשה ורך. הצליל נקבע לפי מיקום האות במילה.

אותיות המייצגות עיצורים

חירש

חסר קול ברוסית: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [sh]. הדרך הקלה ביותר לזכור היא ביטוי, ולא קבוצה של אותיות, "סטיופקה, אתה רוצה לחי? Fi!" המכיל את כולם.

דוגמה שבה כל צלילי העיצור אינם קוליים: תרנגול, חלת דבש, סיכה.

קוֹלִי

כאשר הם נוצרים, צורת הלשון קרובה לצורה המפיקה צלילים חסרי קול, אך מתווספות רעידות. צלילי עיצור קוליים יוצרים רעידות אקטיביות של הרצועות. רעידות לעוות את גל הקול, ולא זרם אוויר טהור נכנס לחלל הפה, אלא קול. לאחר מכן, הוא הופך עוד יותר על ידי הלשון והשפתיים.

עיצורים קוליים כוללים: b, c, g, d, g, z, j, l, m, n, r.

כאשר הם מבוטאים, מתח מורגש בבירור באזור הגרון. בנוסף, כמעט בלתי אפשרי לדבר אותם בצורה ברורה בלחש.

מילה שבה מושמעים כל העיצורים: רומא, גאווה, אפר, שפך.

טבלת סיכום של עיצורים (ללא קול ומקול).

בגלל השינוי בצליל, הדיבור הרוסי מועשר במילים שונות הדומות באיות ובהגייה, אבל שונה לחלוטין במשמעות. לדוגמא: בית - נפח, מגרש - גירוד, קוד - שנה.

עיצורים מזווגים

מה המשמעות של זיווג? שתי אותיות דומות בצליל, וכאשר הן מבוטאות, תופסות עמדות דומות עם הלשון, נקראות עיצורים זוגיים. ניתן לחלק את ההגייה של עיצורים לשלב אחד (שפתיים ולשונות מעורבים ביצירתם) ודו-שלבי - הרצועות מחוברות תחילה, ואז הפה. אותם מקרים שבהם, במהלך ההגייה, תנועות הפה חופפות ויוצרות זוגות.

טבלת סיכום של עיצורים זוגיים תוך התחשבות בקשיות ורכות

בדיבור, מקובל לא לבטא כל אות, אלא "לאכול" אותה. זה לא חריג רק עבור דיבור רוסי. זה נמצא כמעט בכל שפות העולם ובולט במיוחד באנגלית. ברוסית, השפעה זו כפופה לכלל: צלילי עיצור מזווגים מחליפים (שמיעתיים) זה את זה במהלך הדיבור. לדוגמה: אהבה - [l' u b o f'].

אבל לא לכל אחד יש זוג משלו. יש כאלה שאינם דומים בהגייה לאחרים - אלה הם עיצורים לא מזווגים. טכניקת השעתוק שונה מהגייה של צלילים אחרים ומשלבת אותם לקבוצות.

עיצורים מזווגים

עיצורים לא מזווגים

ניתן לבטא את הקבוצה הראשונה ברכות. לשני אין אנלוגים בהגייה.

עיצורים לא מזווגים מחולקים ל:

• sonors - [y'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r']. כשהם מבוטאים, זרם אוויר פוגע בשמים העליונים, כמו כיפה;
• לחש - [x], [x'], [ts], [h'], [sch'].

השפה הרוסית מכילה אותיות שקשה להבין בהקשר. האם הצלילים [ch], [th], [ts], [n] קוליים או לא קוליים? למד את 4 האותיות האלה!

חָשׁוּב![ח] - חירש! [th] - קולני! [ts] הוא חירש! [נ] – קולני!

עיצורים לא מזווגים

קשה ורך

הם זהים באיות, אבל שונים בצליל. ניתן לבטא עיצורים חסרי קול וקוליים, למעט אלה השורשים, קשים או רכים. לדוגמה: [b] היה – [b`] היכה; [t] זרם – [t`] זרם.

בעת הגיית מילים קשות, קצה הלשון נלחץ אל החיך. רכים נוצרים על ידי לחיצה לחיך העליון של החלק האמצעי של הלשון.

בדיבור, הצליל נקבע לפי האות שאחרי העיצור.

התנועות יוצרות זוגות: א-יה, או-יו, אי-ה, י-אי, או-יו.

תנועות כפולות (I, ё, yu, e) מבוטאות באחד משני צירופים: הצליל [th] ותנועת צמד מ-E, O, U, A, או סימן רך וקול צמד. למשל, המילה נער בקתה. זה מבוטא [y] [y] [n] [g] [a]. או המילה מנטה. זה מבוטא כך: [m'] [a] [t] [a]. לתנועות A, O, U, E, Y אין צליל כפול, לכן אינם משפיעים על ההגייה של העיצור הקודם.

הבדל לדוגמה:

כפית היא צוהר, דבש הוא ים, בית הוא נקר.

תעתיק פונטי:

[כף] – [L’ u k], [m’ o d] – [m o r’ e], [בית] – [d’ a t e l].

כללי הגייה:

• מוצקים מבוטאים לפני A, O, U, E, Y. אבצס, צד, אשור, בנטלי, לשעבר;
• הרכים מבוטאים לפני יא, יו, יו, E, I. נקמה, דבש, לוויתן, פירה, נענע;
• קשה מבטאים אם אחריהם עיצור אחר: מוות. אחרי העיצור [s] יש עיצור [m]. ללא קשר אם ה-M רך, קולי או קשה, ה-S מבוטא בתקיפות;
• קשים מבוטא אם האות באה אחרונה במילה: כיתה, בית;
• עיצורים לפני התנועה [ה] במילים מושאלות מבוטאים בחוזקה, כמו לפני [ה]. לדוגמה: משתיק קול – [k] [a] [w] [n] [e];
• תמיד רך לפני ב: אייל, עיסת.
• חריגים לכללים:
  • תמיד מוצק F, W, C: חיים, קוצים, ציאניד;
  • תמיד רכים Y, H, Sh: לבן, שחור, פייק.

תשומת הלב!אות חסרת קול לא תמיד מייצגת את אותו צליל. זה תלוי במיקום במילה.

צלילים קשים ורכים

לְזַעזֵעַ

לשפה הרוסית יש מושג של מהמם - חלקם קוליים נשמעים כמו חירשיםצלילי עיצור מזוג.

אין זה ליקוי בדיבור, אלא להיפך, נחשב כקריטריון לטהרתו ונכונותו. אבל כלל זה עובד רק עם עיצורים זוגיים. לדוגמה, [g] בדיבור מוחלף לעתים קרובות ב-[x]. הכוונה היא לפגם, שכן [g], שקרוב ל-[x], נחשב למאפיין ייחודי של השפה האוקראינית. השימוש בו בדיבור הרוסי אינו נכון. היוצא מן הכלל הוא המילה אלוהים.

כללים ודוגמאות:

• האות היא האחרונה במילה: שן - [זופ], חור קרח - [p r o r u p'];
• אחרי האות יש עיצור חסר קול: russula - [גבינה גולמית).

יש תהליך הפוך - השמעת קול. זאת אומרת בדיבור חסרי קול מבוטאים כמקבילים שלהם לקוליים. ההשמעה מוצדקת כשהם באים לפני עיצורים משמיעים: עסקה - [ז ד' א ל ק א].

עיצורים, קוליים וחסרי קול, קשים ורכים

צלילי עיצור מושמעים ואינם קוליים. שיעור בשפה הרוסית בכיתה ה'

בשפה הרוסית, עיצורים קוליים וחסרי קול מובחנים בהשתתפות/אי השתתפות הקול ביצירת צליל העיצור.

העיצורים הבאים מושמעים: [b], [b'], [c], [c'], [d], [d'], [d], [d'], [g], [h], [h'], [ th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [p], [p'].

גם הצליל [ז''], המצוי בדיבור של יחידים במילים שמרים, מושכות ועוד כמה, מושמע.

העיצורים הבאים הם חסרי קול: [ k], [k'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [x], [x '] [ts], [h'], [w], [w'].

כדי לזכור אילו עיצורים אינם קוליים, יש כלל מנמוני (כלל לשינון): במשפט "סטיופקה, אתה רוצה שץ?" - "Fi!" מכיל את כל העיצורים חסרי הקול.

ישנם 11 זוגות של עיצורים מנוגדים בחירשות / קולות: [b] - [p], [b'] - [p'], [v] - [f], [v'] - [f'], [g ] - [k], [g'] - [k'], [d] - [t], [d'] - [t'], [z] - [s], [z'] - [s' ], [g] – [w]. הצלילים הרשומים הם, בהתאמה, זוגות קוליים או זוגות חסרי קול.

העיצורים הנותרים מאופיינים כבלתי מזווגים. צלילים לא מזווגים קוליים כוללים [й'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [р], [р'], וצלילים בלתי-משולבים כוללים צלילים [x], [x'], [ts], [h'], [w'].

אבל את המראה של צליל עמום או קולי אפשר לקבוע מראש לפי מיקומו במילה. חירשות/קוליות כזו מתבררת כתלויה, "מאולצת", והעמדות שבהן זה מתרחש נחשבות חלשות בחרשות/קוליות.

זוגות קוליים מתחרשים (או ליתר דיוק, משתנים לחסרי קול)

1) בסוף המילה המוחלט: בריכה [מוט];

2) לפני חרש: דוכן [דוכן].

עיצורים זוגיים חסרי קול עומדים לפני קוליים, מלבד [v], [v'], [th'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [р], [р'], מושמעים, כלומר מתחלפים לקוליים: גורן [מלד'בה].