skaidrė 2
Pamokos tikslai:
Remdamiesi siūlomų eksperimentų analize, suformuluokite fizikinių ir cheminių reiškinių sąvokas. Remdamiesi laboratoriniu eksperimentu ir gyvybės stebėjimais, nustatykite cheminių reakcijų sąlygas ir požymius. Išmokite atskirti fizinius ir cheminius reiškinius kasdieniame gyvenime ir gyvenime.
skaidrė 3
Žiemą šaltis piešia raštus ant lango. Lapai rudenį pagelsta. Indai gaminami iš stiklo. Geležis rūdija drėgname ore.
skaidrė 4
Reiškiniai, kurių metu keičiasi agregatinė būsena ar forma, vadinami fiziniais. Reiškiniai, kai iš kai kurių medžiagų susidaro kitos naujų savybių turinčios medžiagos, vadinami cheminiais. Cheminiai reiškiniai vadinami cheminėmis reakcijomis.
skaidrė 5
Gauti distiliuotą vandenį
skaidrė 6
Alyvos distiliavimo distiliavimo kolonėlės schema
7 skaidrė
8 skaidrė
Filtravimas
9 skaidrė
Dalijamasis piltuvas, atskiriamas vandens ir aliejaus mišinys
10 skaidrė
Jodo sublimacija
skaidrė 11
Reakcijų atsiradimo sąlygos ir eiga
Reagentų kontaktas Šlifavimas ir maišymas Šildymas
skaidrė 12
Cheminių reakcijų požymiai
Krituliai Dujų išsiskyrimas Spalvos pakitimas Kvapo išvaizda Degimo reakcijos šilumos (šviesos) išsiskyrimas
skaidrė 13
Reakcijų klasifikacija
Egzoterminės reakcijos vyksta išsiskiriant šilumai Endoterminės reakcijos vyksta sugeriant šilumą
14 skaidrė
1. Kuo fizikiniai reiškiniai skiriasi nuo cheminių 2. Kurie iš šių reiškinių yra fizikiniai, o kurie cheminiai:
žiemą šaltis piešia raštus ant stiklo ant lango padaryti indus deguonis palaiko žvakių deginimą natūralaus vandens išvalymas nuo nešvarumų filtruojant lapijos pageltimą rudenį geležies pritraukimas magnetu geležis rūdija drėgname ore
skaidrė 15
Koks reiškinys, fizinis ar cheminis, yra minimas rusų patarlėje „Vanduo nuvalo akmenį“. Ar gaisras yra fizinis ar cheminis reiškinys? Kokius cheminio reiškinio požymius galima pastebėti šiuo atveju?
skaidrė 16
Namų darbai
§25, 26 ex. 3,4 134 p.; pratimas 1.2 138 psl. Pranešimai apie fizikinių ir cheminių reiškinių taikymą.
17 skaidrė
1 variantas išrašo cheminių reiškinių skaičius, 2 variantas – fizikiniai reiškiniai: spyruoklės suspaudimas, apnašų susidarymas ant virdulio sienelių. Augalų liekanų irimas Ledo dreifas upėje Metalo kalimas Obuolių sulčių rūgštėjimas Apnašų atsiradimas ant vario ir bronziniai paminklai Atplaišos apanglėjimas Vandens užšalimas Pieno rūgimas Gamtinių dujų deginimas Šalčio susidarymas
Aiškinamasis raštas
Įvadas (7 val.)
Kūnai ir medžiagos (19 val.)
Temperatūra. Termometrai.
Medžiagų dalijamumas. Atomo ir jono sandara.
Tirpalai ir suspensijos.
Klasė
Fizikiniai ir cheminiai reiškiniai (8 val.)
Cheminės reakcijos yra kai kurių medžiagų susidarymo iš kitų procesai. Cheminių reiškinių požymiai ir jų atsiradimo sąlygos.
Cheminių reakcijų eigos paaiškinimas molekuliniu požiūriu. Medžiagų ir molekulių skaidymas į atomus ar jonus, naujų medžiagų susidarymas iš jų. Medžiagų masės išsaugojimas vykstant cheminėms reakcijoms.
Cheminių elementų požymių pasikartojimas. Jungties ir skilimo reakcijos. Sujungimo ir skilimo reakcijų lygčių sudarymas.
Gamtoje esančios medžiagos. Neorganinių ir organinių medžiagų klasių samprata (15 val.)
Oksidai yra sudėtingos medžiagos, susidedančios iš dviejų cheminių elementų, iš kurių vienas yra deguonis. Dažniausiai pasitaikančių oksidų pavyzdžiai, jų paplitimas gamtoje ir panaudojimas.
Rūgštys. Pagrindinė informacija apie rūgštis, dažniausiai pasitaikančių rūgščių pavyzdžiai. Rūgščių naudojimas ekonomikoje ir kasdieniame gyvenime. Rūgščių tvarkymo taisyklės. Rūgščių atpažinimas.
Pamatai. Bendra informacija apie bazes, tirpias bazes – šarmus; kalkių vanduo, gesintos kalkės. Pamatų panaudojimas šalies ūkyje, kasdienybėje. Darbo su bazėmis taisyklės. Priežasties pripažinimas. Neutralizacijos reakcija.
Rodiklių samprata. Rūgščių ir bazių poveikis indikatoriams.
Druskos yra sudėtingos medžiagos, kuriose yra metalų jonų ir rūgščių likučių. Druskų pavyzdžiai, jų paplitimas gamtoje. Daugelio druskų savybės ir panaudojimas: valgomoji druska, soda, vario sulfatas ir kt.
organinės ir neorganinės medžiagos. Baltymai, riebalai ir angliavandeniai kaip svarbiausios žmogaus organizmo maistinės medžiagos. Kai kurių baltymų, riebalų, angliavandenių atpažinimas.
Gamtinės dujos ir nafta. Gamtinių dujų, naftos, anglies, kaip įvairių organinių liekanų skilimo produktai be oro esant aukštam slėgiui, kilmė. Svarbiausi naftos ir dujų telkiniai Rusijoje, jų svarba kaip įvairių rūšių kuro gavimo šaltiniai ir kaip svarbiausia chemijos pramonės žaliava.
Žmogus ir gamta (11 val.)
Energijos šaltiniai. Įvairių rūšių energijos šaltiniai: saulės energija, mineralinis kuras, branduolinis kuras. degių energijos šaltinių. Virškinimas kaip žmogaus energijos papildymo procesas. Saulės energijos svarba gyvybei Žemėje.
Žymūs gamtos mokslininkai, jų vaidmuo kuriant gamtos mokslo pagrindus. Pagrindinės šiuolaikinių mokslinių tyrimų kryptys fizikos ir chemijos srityje.
Poreikis kurti dirbtines medžiagas. Dirbtinių medžiagų ir jų panaudojimo pavyzdžiai: keramika, feritai, superlydiniai, dirbtiniai deimantai, skystieji kristalai ir kt. Informacija apie dirbtinių kristalų auginimo būdus. Instrukcijos, kaip atlikti namų eksperimentą auginant kristalą.
Polimerai. Polietilenas, PVC, polistirenas ir kiti plastikai. natūralūs ir dirbtiniai pluoštai. Šių medžiagų naudojimas kasdieniame gyvenime.
Guma ir guma. Natūralių ir cheminių pluoštų atpažinimas. Guma, jos savybės ir gamyba. Gumos, gumos ir ebonito vulkanizavimas.
Aplinkos tarša. Pagrindiniai žalingo žmogaus veiklos poveikio aplinkai veiksniai. Ekologinės nelaimės, karinės operacijos. Kenksmingos gamybos emisijos. Atmosferos būklės kontrolės poreikis ir pagrindiniai jos įgyvendinimo būdai. Būtinybė kovoti su aplinkos tarša.
Būtinybė tausoti gamtos išteklius ir naudoti naujas technologijas. Ekologinės būklės aptarimas mokykloje ir prie jos esančioje teritorijoje. Konkrečių aplinkos būklės gerinimo atvejų plano sudarymas, kurį galima atlikti vasaros mokyklos praktikos metu.
Šiuolaikinis mokslas ir gamyba. Susisiekimo priemonės. Žinios, jų vaidmuo žmogaus gyvenime ir visuomenėje. Kaip žmonės mokosi apie juos supantį pasaulį (mokslas vakar, šiandien, rytoj).
Gamybos valdymas: automatikos, elektronikos vaidmuo. Gamybos kompiuterizavimas. Robotai.
Ryšio ir informacijos perdavimo priemonės: telefonas, radijo ryšys, televizija.
FIZIKOS KLAUSIMAI
1. Ką tiria fizika? Fizinis kūnas, fizinis reiškinys, fizinis kiekis, substancija.
2. Išmatavimai. Matavimo prietaisai.
3. Sudėtinės medžiagos būsenos.
4. Medžiagos dalelių judėjimas ir sąveika.
5. Materijos masė. Tankis.
6. Kūnų sąveika. Jėga.
7. Kūno spaudimas atramai.
8. Slėgis skysčiuose ir dujose.
9. Mechaninis judėjimas. Greitis
10. Šiluminis plėtimasis. Šilumos perdavimas
11. Tel. elektrifikavimas.
12. Elektros srovė. Dabartiniai šaltiniai.
13. Šviesos šaltiniai. Šviesos atspindys ir lūžis.
14. Paprasti mechanizmai
15. Nuolatiniai magnetai. Magnetinė sąveika
Apytikslės praktinės užduotys
Sąsiuvinyje nupieškite lentelę ir paskirstykite joje šiuos žodžius: švinas, griaustinis, bėgiai, pūga, aliuminis, aušra, pūga, mėnulis, alkoholis, žirklės, gyvsidabris, sniegas, stalas, varis, malūnsparnis, aliejus, virimas, pūga, šūvis, potvynis .
Į stiklinę, pripildytą arbatos iki kraštų, atsargiai supilkite pilną šaukštelį granuliuoto cukraus, tada arbata neperpildys stiklinės krašto. Kodėl?
Kodėl eidami pro valgomąjį žinome, koks patiekalas ruošiamas?
Kuriuose batuose kojos šąla labiau: erdvios ar ankštos? Kokį vaidmenį gali atlikti vilnonės kojinės?
Kodėl žnyplių rankenos visada ilgesnės už pjovimo dalį?
Aiškinamasis raštas
Siūloma programa įgyvendinama vadovėlyje „Gamtos mokslų dalykų įvadas. Gamtos mokslai. 5-6 klasės“, autoriai A.E. Gurevičius, D.A. Isajevas, L.S. Pontakas.
Programa sudaryta remiantis pagrindine bendrojo ugdymo turinio šerdimi ir pagrindinio bendrojo ugdymo pagrindinės ugdymo programos įsisavinimo rezultatams keliamais reikalavimais, pateiktais Pagrindinio bendrojo ugdymo standarte.
Įvadas (7 val.)
Gamta yra gyva ir negyva. Natūralus fenomenas. Žmogus yra gamtos dalis. Žmogus daro įtaką gamtai. Būtinybė tyrinėti gamtą ir pagarba jai. Gamtos apsauga.
Chemija yra gamtos mokslas. kūnai ir medžiagos. Ką tiria chemija. Moksliniai gamtos tyrimo metodai: stebėjimas, patirtis, teorija.
Pažintis su paprasčiausia chemine įranga: mėgintuvėliu, kolba, stikline, piltuvu, pipete, mentele, plastikiniais ir metaliniais stovais, mėgintuvėlio laikikliu. Šildymo įrenginys, liepsnos savybės. Medžiagos kaitinimo taisyklės.
Matavimo priemonės: svarstyklės, termometras, stiklinė (matavimo vienetai, prietaiso skalė, padalijimo reikšmė, matavimo riba, naudojimo taisyklės).
Kūnai ir medžiagos (19 val.)
Kūnų ir medžiagų charakteristikos (forma, tūris, spalva, kvapas). Kietos, skystos ir dujinės medžiagos būsenos.
Temperatūra. Termometrai.
Medžiagų dalijamumas. Molekulės, atomai, jonai. Idėja apie materijos dalelių dydį. Medžiagos dalelių judėjimas. Dalelių greičio ir temperatūros ryšys. Difuzija kietose medžiagose, skysčiuose ir dujose. Medžiagos dalelių ir atomų sąveika. Kietųjų kūnų, skysčių ir dujų sandaros paaiškinimas molekuliniu požiūriu. Atomo ir jono sandara.
Cheminiai elementai (deguonis, azotas, vandenilis, geležis, aliuminis, varis, fosforas, siera). Cheminių elementų požymiai. Periodinė D.I. Mendelejevas.
Paprastos ir sudėtingos medžiagos (deguonis, azotas, vanduo, anglies dioksidas, druska).
Deguonis. Degimas deguonimi. Fotosintezė. Oras yra dujų mišinys.
Tirpalai ir suspensijos.
Vanduo. Vanduo kaip tirpiklis. Natūralaus vandens valymas.
Fizikiniai ir cheminiai reiškiniai (8 val.)
Lydymasis ir kietėjimas. Sniego tirpinimas, vandens užšalimas, geležies ir plieno lydymas, dalių gamyba liejant.
Skysčių išgarinimas. Kondensatas.
Abstraktūs raktažodžiai: Fiziniai reiškiniai, cheminiai reiškiniai, cheminės reakcijos, cheminių reakcijų požymiai, fizikinių ir cheminių reiškinių reikšmė.
fiziniai reiškiniai– Tai reiškiniai, kuriuose dažniausiai keičiasi tik medžiagų agregacijos būsena. Fizinių reiškinių pavyzdžiai yra stiklo tirpimas, vandens garavimas arba užšalimas.
cheminiai reiškiniai yra procesai, kurių metu iš šių medžiagų susidaro kitos medžiagos. Cheminiuose reiškiniuose pradinės medžiagos virsta kitomis medžiagomis, turinčiomis skirtingas savybes. Cheminių reiškinių pavyzdžiai yra kuro degimas, organinių medžiagų irimas, geležies rūdijimas ir pieno rūgimas.
Taip pat vadinami cheminiai reiškiniai cheminės reakcijos.
Cheminių reakcijų atsiradimo sąlygos
Tai, kad cheminėse reakcijose viena medžiaga virsta kita, galima spręsti pagal išoriniai ženklai: šilumos (kartais šviesos) išsiskyrimas, spalvos pasikeitimas, kvapas, krituliai, dujų išsiskyrimas.
Kad prasidėtų daug cheminių reakcijų, būtina atnešti artimo kontakto reagentai . Norėdami tai padaryti, jie susmulkinami ir sumaišomi; padidėja reagentų kontaktinis plotas. Smulkiausias medžiagų suskaidymas vyksta tada, kai jos ištirpsta, todėl daug reakcijų vyksta tirpaluose.
Medžiagų šlifavimas ir maišymas yra tik viena iš sąlygų cheminei reakcijai atsirasti. Pavyzdžiui. kai pjuvenos liečiasi su normalios temperatūros oru, pjuvenos neužsidega. Norint pradėti cheminę reakciją, daugeliu atvejų reikia pakaitinti medžiagas iki tam tikros temperatūros.
Būtina atskirti sąvokas "įvykimo sąlygos" Ir „cheminių reakcijų eigos sąlygos“ . Taigi, pavyzdžiui, norint pradėti degimą, kaitinti reikia tik pradžioje, o tada reakcija vyksta išleidžiant šilumą ir šviesą, o toliau kaitinti nereikia. O vandens skilimo atveju elektros energijos antplūdis būtinas ne tik reakcijai pradėti, bet ir tolesniam jos tekėjimui.
Svarbiausios cheminių reakcijų atsiradimo sąlygos yra šios:
- kruopštus medžiagų šlifavimas ir maišymas;
- medžiagų pašildymas iki tam tikros temperatūros.
Fizinių ir cheminių reiškinių reikšmė
Didelę reikšmę turi cheminės reakcijos. Jie naudojami metalams, plastikams, mineralinėms trąšoms, vaistams ir kt. gauti, taip pat yra įvairių rūšių energijos šaltinis. Taigi, deginant kurą išsiskiria šiluma, kuri naudojama kasdieniame gyvenime ir pramonėje.
Visi gyvybiniai procesai (kvėpavimas, virškinimas, fotosintezė ir kt.), vykstantys gyvuose organizmuose, taip pat yra susiję su įvairiomis cheminėmis transformacijomis. Pavyzdžiui, maiste esančių medžiagų (baltymų, riebalų, angliavandenių) cheminės transformacijos vyksta išskiriant energiją, kurią organizmas naudoja gyvybiniams procesams užtikrinti.
Pamokos santrauka „Fizikiniai ir cheminiai reiškiniai (cheminės reakcijos)“.
