Pradinis bendrasis išsilavinimas

Line UMK S.V. Ivanovas. rusų kalba (1-4)

Linija UMK V. N. Rudnitskaya. Matematika (1–4)

Linija UMK L. A. Efrosinina. Literatūrinis skaitymas (1-4)

Linija UMK N. F. Vinogradova. Mus supantis pasaulis (1-4)

Pasiruošę mokyklai!

Metai prieš mokyklą – neramus metas visai būsimojo mokinio šeimai. Pirma klasė yra ne tik naujas ugdymo etapas, tai naujas gyvenimo etapas – nenuostabu, kad beveik visi rūpestingi ir mylintys tėvai, užrašę vaiką į mokyklą, trumpam pameta galvą.

Apie įrašymo procedūrą sklando tamsios legendos. Esą, jei vaikas nenubrėžia tobulos vertikalios linijos ranka, jis nebus priimtas į mokyklą; kad reikia įvardyti bent dešimt spygliuočių medžių rūšių, atmintinai žinoti Rusijos Federacijos himną...

Mieli būsimų pirmokų tėveliai! Dar kartą aptarkime, ką iš tiesų tėvai turi žinoti apie savo vaiko intelektualinį pasirengimą mokyklai, o ką vaikas, norėdamas užtikrintai mokytis pirmoje klasėje.

Stojamasis egzaminas ar tiesiog pažintis?

Vaikų priėmimą į pirmą klasę reglamentuoja Švietimo ir mokslo ministerijos 2012-06-28 raštas dėl priėmimo į bendrojo ugdymo įstaigas taisyklių. Panagrinėkime šį dokumentą, kad atsakytume į tris pagrindinius klausimus apie priėmimą:

Ar norint patekti į mokyklą reikia išlaikyti egzaminą?

Cituojame Švietimo ir mokslo ministerijos raštą: „Paskirtųjų asmenų priėmimas į visų tipų mokymo įstaigas vyksta be stojamųjų egzaminų (atrankos procedūrų).“ Vienintelės išimtys – „valstybinės ir nevalstybinės institucijos, vykdančios bendrojo ugdymo programas vaikams ir paaugliams, pademonstrausiems išskirtinius gebėjimus, gebėjimą užsiimti tam tikra meno ar sporto rūšimi“. Todėl, jei jūsų vaikas pokalbyje nepasiseka arba nešviečia, tai jokiu būdu neturėtų turėti įtakos jo priėmimui į mokyklą. Mokyklose dažnai vyksta būsimų pirmokų pokalbiai (dabar žinome, kad jie turi tik pokalbių, o ne stojamųjų testų statusą). Interviu klausimai -

Dar kartą cituojame: „Pagal Rusijos Federacijos įstatymo „Dėl švietimo“ 16 straipsnį piliečių priėmimo į švietimo įstaigas taisyklės įstatymo nereglamentuojamoje dalyje, kiti federaliniai įstatymai, priėmimo į švietimo įstaigas tvarka. Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos įsteigtas įstaigas... nustato kiekviena mokymo įstaiga savarankiškai“. Taigi nėra vieno klausimų sąrašo, tačiau yra patys tipiškiausi klausimai, kurie greičiausiai bus užduodami jūsų būsimam pirmokui beveik kiekvienoje rusų mokykloje.

Ar galima neleisti vaiką į pirmą klasę, jei jis negalėjo atsakyti į klausimus?

„Paskirtieji asmenys neįleidžiami į įstaigą tik todėl, kad joje nėra laisvų vietų. Atsisakius suteikti vietą įstaigoje, tėvai (įstatyminiai atstovai), norėdami išspręsti vaiko apgyvendinimo kitoje įstaigoje klausimą, kreipiasi į atitinkamos savivaldybės rajono ar miesto rajono vietos valdžios institucijas švietimo srityje (Įstatymo 6 punktas). Procedūra). Paprasčiau tariant, net jei jūsų vaikas pokalbyje nepasirodė gerai, tai negali būti atsisakymo priežastis. Daugiausia, ką galite susidurti, yra pokalbis su mokyklos psichologu, kuris rekomenduos apsvarstyti galimybę „palaukti dar metus“. Bet tai ne kas kita, kaip rekomendacija.

Žinios – ir dar daugiau

Taigi, būsimasis pirmokas, tiesą sakant, niekam nėra skolingas. Tačiau yra nemažai objektyvių vaiko pasirengimo mokyklai kriterijų, į kuriuos pravartu atkreipti dėmesį kiekvienam tėvui. Pastaba: tai ne reikalavimai, o veikiau signalų sistema, kuri pasakys, kad jūsų vaikui tikrai laikas eiti į mokyklą, kad jam ten bus gana patogu ir pan.

Knygoje „Viskas apie jaunesnįjį moksleivį“, kurią redagavo Natalija Fedorovna Vinogradova Išskiriami trys vaiko pasirengimo mokyklai lygiai – fizinis, asmeninis ir intelektinis.

Fizinis pasirengimas

Kas yra žinios be geros sveikatos? Norėdamas sėkmingai mokytis, vaikas turi būti atsparus, o visos jo organizmo sistemos turi būti pakankamai išsivysčiusios, kad atlaikytų mokyklos krūvį neprarandant augimo, vystymosi, fizinės ir psichinės savijautos. Kartais vaiko sėkmė labiau priklauso nuo jo sveikatos, o ne nuo intelektualinio išsivystymo lygio.

Kas gali trukdyti? Lėtinės ligos, silpnas imunitetas, polinkis į nuovargį, fizinės ir psichinės raidos ypatumai.

Kaip galiu padėti?

Laikykitės kasdienės rutinos.Įsitikinkite, kad jūsų vaikas pakankamai miega, daug vaikšto, tinkamai maitinasi ir nepatirs didelių emocinių suiručių. Rugsėjo 1-ąją vaikui geriausia ateiti į mokyklą linksmam, energingam ir gerai pailsėjusiam.

Dar kartą patikrinkite savo sveikatą. Prieš einant į mokyklą, būtina pasikonsultuoti su gydytojais specialistais, pirmiausia oftalmologu, neurologu, otolaringologu. Jei vaikas linkęs dažnai sirgti, galite kreiptis į imunologą.

Atkreipkite dėmesį į individualias vaiko sveikatos ypatybes. Jei kyla perkrovos rizika, rinkdamiesi mokyklos programą, rinkitės komfortą, o ne viliojančius aukštus rezultatus.

Asmeninis pasirengimas

Viena vertus, tai vidinis noras eiti į mokyklą, ugdymosi motyvacijos buvimas, kita vertus, gebėjimas bendrauti su bendraamžiais ir mokytojais, gebėjimas priimti naują mokinio statusą ir išmokti naujų mokymosi taisyklių. elgesį.

Kas gali trukdyti? Vaikų asmeninio pasirengimo mokyklai ugdymas daugiausia priklauso nuo suaugusiųjų. Jei tėvai visada palaikė natūralų vaiko smalsumą, bendravo su juo, skyrė jam pakankamai dėmesio, problemų bus žymiai mažiau.

Kaip galiu padėti?

Sukurkite socialinį ratą. Norint išmokti žaisti su bendraamžiais, reikia reguliariai su jais susitikti. Jei vaikas neina į darželį, leiskite jam bendrauti su kitais vaikais kiemuose ir žaidimų aikštelėse, būreliuose ir skyriuose – bet svarbiausia, kad vaikas bent trumpam atsidurtų vaikų grupėje. Dar geriau, jei bendravimo su bendraamžiais tiesiogiai nereguliuoja mokytojas ar auklėtojas.

Pasikalbėkite su savo vaiku. Atkreipkite dėmesį į jo klausimus, nepalikite jų be atsakymų. Paklauskite savo vaiko nuomonės.

Apie tai, kaip tinkamai kalbėti su vaiku apie mokyklą, galite paskaityti čia (nuoroda į straipsnį apie psichologinį pasirengimą).

Protingas pasirengimas

Ne, tai ne tik ir ne tiek daug žinių, kurias vaikas sugebėjo įgyti per pirmuosius šešerius-septynerius gyvenimo metus. Visų pirma, tai yra suvokimo, atminties, dėmesio, mąstymo, smulkiosios motorikos ir rankų-akių koordinacijos išsivystymo lygis. Didelį vaidmenį vaidina saviorganizacijos įgūdžiai, gebėjimas veikti pagal duotas taisykles, klausytis ir atlikti užduotis. Galiausiai, vaiko intelektualinį pasirengimą lemia ir jo akiračio lygis.

Kaip galiu padėti?

Teisingai ugdykite vaiką. Tai jokiu būdu nereiškia, kad nuo trejų metų reikia sėsti prie vadovėlių, kimšti vaikiškas enciklopedijas ar mokytis užsienio kalbų. Neperkraukite vaiko bereikalingomis žiniomis, verčiau padėkite jam sukurti teigiamas intelektinės veiklos ir bendro komforto asociacijas: būdamas su tėvais vaikas jaučiasi gerai, jaukiai, ramiai, tuo pat metu jo prašoma pagalvoti, išspręsti problemas. loginė problema arba tiesiog pasikalbėkite apie ką nors įdomaus .

Žaisti.Žaidimas yra pagrindinė ikimokyklinuko veikla, o žaidime formuojasi visi tolesni intelektualiniam vystymuisi reikalingi įgūdžiai.

Atsargiai rinkitės privalumus, kuriuos naudosite su savo vaiku. Atkreipkite dėmesį į išmokų atitiktį Federaliniam valstybiniam ikimokyklinio ugdymo standartui (FSES DO): su jomis galite būti tikri, kad vaikui suteikiate tik reikiamas žinias ir įgūdžius, o ne pervargsite.

Ką būtų malonu žinoti pirmokui?

Patirtis rodo, kad jei vaiko asmeninis ir intelektualinis pasirengimas yra tinkamo lygio, jis bus sukaupęs tam tikrą žinių bagažą.

Kaip jau rašėme anksčiau, šiuo metu mokyklose įstatymai draudžia vykdyti stojamuosius į pirmą klasę. Tačiau greičiausiai būsite pakviesti į trumpą pokalbį, kad sužinotumėte bendrą vaiko raidos lygį. Čia yra apytikslis žinių, kurios greičiausiai bus patikrintos jūsų vaikui, sąrašas. Pastaba: vaikas niekam nieko neskolingas. Jis gali atsakyti į klausimus arba neatsakyti, tai jokiu būdu negali turėti įtakos jo priėmimui į pirmą klasę.

Žinios:

Pagrindinės žinios apie save. Vardas, patronimas ir pavardė, amžius ir gimimo data, namų adresas, kažkas apie miestą (vietovę), kuriame jis gyvena, svarbiausia apie savo šalį (vardas, vėliava, herbas).

Šeima. Tėvų vardai ir pavardės, jų profesijos.

Metų laikai. Seka, mėnesių pavadinimai, pagrindiniai kiekvieno sezono ženklai – kas vyksta gamtoje, ką veikia žmonės ir gyvūnai.

Gyvūnai. Naminiai gyvūnai ir jų jaunikliai, Vidurio Rusijos, karštų šalių, šiaurės laukiniai gyvūnai. Mėsėdžiai, žolėdžiai ir visaėdžiai. Pagrindinės savybės, išvaizda, jaunikliai. Paukščiai: žiemojantys ir migruojantys, naminiai ir laukiniai.

Transportas. Žemė, vanduo, oras.

Audinys. Pagrindiniai aprangos elementai, avalynės tipai, kepurės, vyriški ir moteriški drabužiai.

Augalai. Medžiai - spygliuočiai ir lapuočių; Vaikas turi atskirti daržoves, vaisius ir uogas.

Rusų pasakos. Žinokite ir papasakokite pagrindines istorijas.

Geometrija. Būtina atskirti plokštumos figūras: trikampis, apskritimas, kvadratas, ovalas, stačiakampis.

Įgūdžiai:

Laisvai naršykite erdvėje ir popieriaus lape. Dešinėje, kairėje pusėje, viršuje, apačioje ir kt.

Suvokimas. Atidžiai ir nuosekliai perpasakokite išgirstą istoriją, sukurkite nuoseklią istoriją pagal paveikslėlį ar paveikslėlių seriją.

Gimtoji kalba. Atskirkite balses ir priebalses, skirstykite žodžius į skiemenis pagal balsių garsų skaičių.

Naudokite pieštuką. Be liniuotės nubrėžkite vertikalias ir horizontalias linijas, braižykite schematiškai, atsekite išilgai kontūro, atsargiai dažykite, neperžengdami kontūrų.

Patikrinkite. Gerai, jei vaikas moka suskaičiuoti iki 20 ir atgal, atlikti nesudėtingus skaičiavimo veiksmus per 20, žino skaičių 2, 3, 4, 5 sudėtį. Jei jis nežino, kaip tai padaryti, tai gerai.

Vadovėlyje yra įvairių žanrų tautodailės, klasikinių rašytojų ir šiuolaikinių rašytojų kūrinių apie Tėvynę, apie vaikus ir vaikams, apie gyvūnus ir gimtąją gamtą. Vadovėlio turinys leidžia diferencijuotai dėstyti pirmokus, atsižvelgiant į jų pasirengimą ir individualias galimybes. Ypatingas dėmesys skiriamas pagrindinių kalbinės veiklos rūšių (klausymo, skaitymo ir kalbėjimo), skaitymo įgūdžių formavimui, vaikų žodyno ir skaitymo patirties turtinimui.

Pasiruošimas mokyklai: vadovas tėvams

Jis pasakoja apie tai, kaip tinkamai dirbti su vaiku įėjimo į pirmą klasę išvakarėse. Natalija Fedorovna Vinogradova, Federalinės valstybės biudžetinės įstaigos „Rusijos švietimo akademijos švietimo plėtros strategijos instituto“ Pradinio bendrojo ugdymo centro vadovas, pedagogikos mokslų daktaras, profesorius, Rusijos švietimo akademijos narys korespondentas:

Visų pirma, bus gerai, jei tėvai, planuodami sūnaus ar dukros ruošimo mokyklai planą, kiekvieną kartą užduos sau šiuos klausimus:

Ar tai tikrai būtina mano vaikui? Ar be šito jis nebus priimtas į mokyklą? Be to jis negalės mokytis?

Ką tai duos jam studijų sėkmei ir susidomėjimui ugdymo procesu?

Ar jis norės tai padaryti? Ar jis tikrai tai sugeba?

Jei atsakymas bent į vieną iš šių klausimų yra neigiamas, gerai pagalvokite, ar jums reikia šių užsiėmimų. Jei atsakymas į pirmąjį klausimą yra neigiamas, jums jų beveik nereikia.

Norėdami sureguliuoti savo auklėjimo radarą, siūlau pažvelgti į kai kurias veiklos formas ir pasirinkti, kuri iš jų yra naudingiausia. Palyginkite, kas geriau:

Kasdien veskite skaitymo pamokas, priverskite (arba įtikinėkite) vaiką „rašyti raides į žodžius“ (mėgstamiausia tėvų užduotis!);

Žaiskite su vaiku įvairius žaidimus su garsais: klausykite garsų, tarkite garsus, palyginkite garsus, „nurodykite garsus, kurie išlieka“, „nurodykite garsų seką ir pažymėkite juos skirtingais mygtukais (lustais).

Atsakymas:

Pasitikėk profesionalu: mokymo metodas, kai viskas prasideda raidėmis ir jomis baigiasi, priveda prie baisaus skaitymo po raidę, kai vaikas negali kartu perskaityti žodžio. Jis, žinoma, tai išmoks, bet su rimtu vėlavimu, vėlavimu suprasti teksto prasmę ir vėliau (tai įrodė psichologai) neraštingai rašyti.

Priimkime tai kaip aksiomą: raidės yra garsų ženklai, o kol vaikas neatsimena raidžių (tai nėra taip sunku), jis turi išmokti orientuotis garsinėje žodžio pusėje, gerai žinoti, kada, kokiais atvejais įdėti tą ar tą laišką. Ši technika garantuoja vaiko gebėjimą akimirksniu analizuoti žodžius skaitant ir rašant. Vaikas lavina taisyklingą skaitymą ir įgyja kompetenciją rašyti. Svarbiausia: vaikai su entuziazmu, su malonumu žaidžia garsais ir visada pasiruošę atlikti „garsines“ užduotis vėl ir vėl.

Dar vienas pavyzdys!

Galite nusipirkti knygelių, naudojamų pirmoje klasėje, ir reguliariai priversti ikimokyklinuką rašyti raidžių elementus ir pačias raides. Tiesa, tai nuobodu ir neįdomu, bet (kaip mano suaugusieji) ranka pasirengs įvaldyti rašymą.

Pakvieskite vaiką išmokti siūti sagas, daryti paprastas skylutes, megzti ir praktikuoti piešimą bei aplikacijas.

Atsakymas:

Idėja, kad tekstų rašymas ankstyvame amžiuje uždeda ranką, yra mitas! Daug naudingesni veiksmai iš 2 varianto. Šiuose veiksmuose „paslėptas“ rankos paruošimas rašymui: piešiame ne nuobodžius elementus, o dūminame link garvežio, arba bitės skrydžio nuo žiedo ant žiedo, arba baigiame piešti automobilių ratus, kuriuos dailininkas pamiršo nupiešti. ir tt ir t.t. O kartu su liūdnu ir labai sunkiu raidžių elementų sujungimu dirbsime su nėrimu, karpysime ir lipdysime aplikacines dalis.

Ir pabaigai prisiminkime dar vieną mokymosi dėsnį: besimokančiojo galva turi būti ne tik gerai užpildyta, bet ir gerai sutvarkyta. Tai yra, viską, ką vaikas žino, jis turi suprasti, o ne tik formaliai įsiminti. Ir dar vienas dalykas: kuo mažiau „paruoštų“ žinių ikimokyklinukas gaus, tuo daugiau jų „atras“, tuo aukštesnis bus jo intelekto lygis.

Užsiėmimams su vaiku geriausia rinktis rytines valandas: tai optimalus laikas intelektualiniam stresui.

Tegul užsiėmimai trunka ne ilgiau kaip 20 minučių, o pamokos laiką išnaudokite kuo naudingiau: mažiau monotoniškų užsiėmimų, daugiau lavinamųjų pratimų. Jei nesate tikri, kad galite patys sukurti vaiko paruošimo mokyklai sistemą, patariame sekti patikrinto vadovėlio kursą.

Aleksandra Chkanikova

____________________

*Nuo 2017 m. gegužės mėn. jungtinė leidyklų grupė „DROFA-VENTANA“ priklauso korporacijai „Russian Textbook“. Korporacijai taip pat priklauso leidykla „Astrel“ ir skaitmeninė edukacinė platforma LECTA. Generaliniu direktoriumi paskirtas Finansų akademijos prie Rusijos Federacijos Vyriausybės absolventas, ekonomikos mokslų kandidatas, leidyklos DROFA inovatyvių projektų vadovas skaitmeninio ugdymo srityje Aleksandras Bryčkinas.

Balandžio 1 dieną prasidėjo būsimųjų pirmokų registracija į mokyklą. Pagal įstatymą jiems negali būti atliekami jokie stojamieji egzaminai. Tačiau mokyklų administracijos sėkmingai apeina šį draudimą surengdamos iš pažiūros beprasmį „pokalbį“. Vienintelis jo tikslas, pasak mokytojų, – pažinti vaiką ir personalo klases pagal būsimų mokinių pasirengimo lygį.

Interviu taip pat yra išbandymas. Ir todėl tam labai reikia ruoštis.

Būtent tiek žinių šalies švietimo sistema tikisi iš būsimų pirmokų.

Bendras vystymasis

Manoma, kad iki šešerių su puse iki septynerių metų vaikas turėtų:

Žinokite savo pavardę, vardą ir patronimą, kaip vadinami jūsų tėvai, kam jie dirba, namų adresą ir telefono numerį;
. žinoti, kokiame mieste/šalyje gyvena, ir mokėti įvardyti kitas jam pažįstamas pasaulio šalis;
. žinoti dažniausiai pasitaikančių augalų, gyvūnų, vabzdžių pavadinimus, mokėti atskirti gyvūnus, paukščius ir žuvis, skirti laukinius gyvūnus nuo naminių, medžius nuo krūmų, vaisius nuo uogų ir daržovių;
. naršyti laike, žinoti paros laiką, metų laikus, jų seką, kiek mėnesių per metus, dienų per mėnesį, dienas per savaitę, valandas per dieną, žinoti savaitės dienas;
. turėti gamtos ir oro reiškinių supratimą;
. žinoti pagrindines spalvas;
. žinoti sąvokas „dešinė-kairė“;
. žinoti populiarių sporto šakų pavadinimus, dažniausiai pasitaikančias profesijas, pagrindines kelių eismo taisykles ir kelio ženklus;
. mokėti įvardyti žymių rašytojų ir poetų vardus;
. žinoti šventes;
. mokėti pasakyti, ką jis mėgsta daryti;
. svarbiausia atsakyti į klausimą „kodėl jis eina į mokyklą?

Intelektualus vystymasis

Šioje srityje vaikas turi sugebėti:

Spręskite nesudėtingus logikos uždavinius, galvosūkius ir galvosūkius, spręskite mįsles;
. rasti papildomą elementą grupėje;
. pridėti trūkstamus elementus į grupę;
. pasakyti, kuo tam tikri objektai yra panašūs arba skiriasi;
. sugrupuoti objektus pagal atributą ir pavadinti jį;
. atkurti įvykių seką (kas įvyko pirmiausia, tada); išdėliokite paveikslėlius teisinga seka.

Klausa, regėjimas, dėmesys, atmintis, kalba

Čia ikimokyklinukas turi mokėti:

Raskite 10–15 skirtumų dviejose panašiose nuotraukose;
. tiksliai nukopijuokite paprastą modelį;
. apibūdinkite vaizdą iš atminties;
. prisiminti 5-6 žodžių sakinį ir jį pakartoti;
. rašyti grafinius diktantus („vienas langelis aukštyn, du langeliai į kairę, du langeliai žemyn, vienas langelis į dešinę“);
. perskaityti eilėraštį mintinai, pasakoti pasaką;
. perpasakokite girdėtą istoriją;
. Sukurk istoriją pagal paveikslėlį!

Matematikos pagrindai

Prieš eidami į pirmą klasę, turite:

Mokėti skaičiuoti nuo 1 iki 10 ir atgal, atkurti skaičių eilutę, kurioje trūksta kai kurių skaičių;
. atlikti skaičiavimo operacijas per dešimt, padidinti/sumažinti objektų skaičių „vienu“, „du“;
. žinoti sąvokas „daugiau-mažiau-lygiai“;
. žinoti paprastas geometrines figūras, mokėti pritaikyti geometrines figūras;
. mokėti palyginti objektus pagal ilgį, plotį ir aukštį;
. spręsti paprastus aritmetinius uždavinius;
. mokėti padalinti daiktą į dvi/tris/keturias lygias dalis.

Skaitymas

Svarbu, kad vaikas:

Iš garsų skyrėsi raidės, iš priebalsių – balsės;
. galėtų rasti tinkamą raidę žodžio pradžioje, viduryje ir pabaigoje;
. pasirinkti žodžiai, prasidedantys duota raide;
. padalino žodį į skiemenis;
. perskaitė 4-5 žodžių sakinius ir suprato, kas buvo perskaityta.

Rašymo įgūdžiai

Norint sėkmingai pradėti mokyklą, reikia:

Teisingai laikykite rašiklį ir pieštuką rankoje;
. piešti ištisines tiesias, banguotas, laužytas linijas;
. atsekite piešinio kontūrą nepakeldami pieštuko nuo popieriaus;
. mokėti piešti ląstelėmis ir taškais; mokėti užpildyti trūkstamą simetrinio rašto pusę;
. nukopijuokite geometrines figūras iš pavyzdžio;
. mokėti toliau šešėliuoti piešinį;
. mokėti kruopščiai piešti piešinį, neperžengiant kontūrų.

Kaip vyksta interviu?

Pokalbį dažniausiai veda pradinės mokyklos vadovas, pradinių klasių mokytojas, psichologas ir logopedas. Kalbų mokykloje gali būti ir užsienio kalbų mokytojas.

Pokalbis trunka apie 15-20 minučių ir vyksta dalyvaujant tėvui. „buvimas“, kaip taisyklė, susideda iš to, kad iš pradžių vienas iš tėvų pasirašo popierių, kuriame sutinka vesti pokalbį, tada perduoda dokumentus ir parašo prašymą, prašydamas leisti vaiką į mokyklą, o likusius laiko sėdi kitame klasės gale ir stebi, kaip vaikas susidoroja su klausimais ir užduotimis.

Svarbu! Visų pirma, mokyklos privalo priimti šalia esančiuose namuose gyvenančius vaikus. Jei nesate „paskirtas“ į šią mokyklą, prašyme turėsite įrašyti: „Prašau jūsų vaiką įrašyti į laisvą vietą“. Tai reiškia, kad galite būti atmesti dėl laisvų vietų trūkumo.

Kokie klausimai gali būti užduoti pokalbio metu? Bet kuris iš aukščiau pateiktų būtinų žinių sąrašo.

Vaiko bus paprašyta nurodyti savo vardą/pavardę, adresą, tėvų vardus ir antrinius vardus bei profesiją. Jie klaus, kiek jam metų, kiek jam bus po metų ir kiek jam buvo prieš dvejus metus. Jie paprašys perskaityti kelis sakinius, padeklamuoti eilėraštį ir būtinai pasiūlys pagal paveikslą sukurti istoriją.

Jie gali klausti apie gyvūnus (pavyzdžiui, kuo laukiniai skiriasi nuo naminių), koks metų laikas, ką veikia gydytojas ar paštininkas...

Tada jie patikrins jūsų matematines žinias (tavęs bus paprašyta skaičiuoti, išdėstyti skaičius didėjančia/mažėjančia tvarka arba išspręsti užduotį). Jie netgi gali atlikti grafinį diktantą.

Tikrai bus užduotas klausimas: "Kodėl tu eini į mokyklą?"

Kai kreipiatės į kalbų mokyklą, jūsų gali būti paprašyta pakartoti tam tikrus žodžius ar frazes užsienio kalba.

Kadangi užduotys gali būti visiškai netikėtos (pavyzdžiui, loginės problemos su „gudrybe“), labai svarbu tinkamai paruošti vaiką prieš pokalbį. Jis turėtų nebijoti dar kartą paklausti, jei ko nors nesuprato ar negirdėjo. O geriausia, žinoma, tokias situacijas suvaidinti namuose, o naktį papasakoti vaikui pasaką apie tai, kaip meška/zuikis/lapė ėjo stoti į miško mokyklą ir kas iš to išėjo.

Kokie dokumentai reikalingi einant į pirmą klasę?

1. Vaiko gimimo liudijimas ir jo kopija.
2. Vieno iš tėvų pasas, kuriame registruotas vaikas, ir jo kopija.
3. Medicininė kortelė, išduota ir patvirtinta klinikos antspaudu.
4. Medicinos poliso fotokopija.
5. Pareiškimas, kuris parašytas vietoje, mokykloje.
6. Kai kurios mokyklos prašo dviejų vaiko 3x4 nuotraukų.

Ar jūsų vaikas pasiruošęs mokyklai?

Į pirmą klasę priimami vaikai, kuriems rugsėjo 1 dieną sukaks šešeri su puse metų. Jei vaikas yra jaunesnis, sprendimą dėl jo priėmimo priima rajono švietimo skyrius.

Ruošdamiesi į mokyklą, kiek pastangų tėvai skiria mokydami savo lobį rašyti, skaičiuoti ir, žinoma, skaityti. Tačiau, kaip rodo gyvenimas, tai nėra svarbiausia sėkmingam prisitaikymui. Svarbiausia, ar vaikas nuo pat pirmųjų dienų gali PRIIMTI tuos reikalavimus, kuriuos jam iš karto kelia mokykla (sėdėti klasėje, klausytis mokytojo, atlikti užduotis), ar jis moka kontroliuoti savo elgesį ir jį PATEIKTI. nustatytas taisykles. Tai yra pagrindinis vaiko pasirengimo mokyklai kriterijus.

Pasiruošimas mokyklai. Ką turėtų mokėti pirmokas prieš ir po pirmosios klasės.

Po metų galite tapti pirmoko tėvais. Tai pirmasis rimtas posūkis jūsų kūdikio gyvenime. Ir tėvų užduotis yra tinkamai jį tam paruošti iš anksto. Dabar svarstysime ne psichologinį, o edukacinį komponentą. Daugelis tėvų iki galo neįvertina tinkamo pasirengimo mokyklai svarbos, manydami, kad mokykloje visko išmokys, ar kam atimti iš vaiko vaikystę, ar vėliau nesidomės mokykla... Norint teisingai įvertinti, Situacija, jūs turite ne tik žinoti, ką jūsų vaikas turėtų mokėti daryti prieš eidamas į pirmą klasę, bet ir tai, ko jis turės išmokti pirmaisiais mokyklos metais. Būsimų pirmokų tėveliams rekomenduoju pažvelgti ne tik į „artimos, bet ir ilgalaikės raidos zoną“, būtent į vadovėlius pirmajai klasei ir pagrindinius mokyklos programos reikalavimus baigiant pirmą klasę.

Pradžia prasidėjo – kada jie pradeda pirmą klasę?

Pagal Rusijos įstatymus į 1 klasę priimami 6 metų ir 6 mėnesių vaikai. Tačiau jei mažylio sveikata silpna arba yra kokių nors kitų priežasčių jį sulaikyti, galite neskubėti iki 8. Mokykloje būsite paprašyti atlikti testą, kad patikrintumėte, ką vaikas gali daryti būdamas 6 metų. . Jei mokytojai paskelbs protinio atsilikimo (protinio atsilikimo) nuosprendį, greičiausiai būsite nusiųstas papildomai medicininei apžiūrai, kurią reikės atlikti. Paprastai tėvai apie tai žino iš anksto, iš mokytojų žodžių. atkreipkite dėmesį į tai skaitymas ir skaičiavimas nėra pakankamo vaiko intelektualinio ir protinio išsivystymo įrodymas. Nors daugelis tėvų tai laiko pagrindiniu pamokų namuose pasiekimu.

Ką turėtų mokėti būsimasis pirmokas.

Mus supantis pasaulis

Sulaukęs septynerių metų vaikas prisimena savo vardą, pavardę, pilną tėvų vardą, artimų giminaičių vardus, adresą, šalies, kurioje gyvena, pavadinimą. Socialiniai įgūdžiai apima eismo taisykles ir saugų elgesį gatvėje, namuose ir sode.

Tai, ką turėtų sugebėti 7 metų vaikas, apima didelę dalį intelektualinių žinių. Kūdikis jau pažįsta visus populiarius gyvūnus (gyvūnus, paukščius, vabzdžius ir kt.), gamtos reiškinius ir jų savybes, augalų, gyvūnų ir žmonių sandarą (pagrindinė informacija). Būsimas pirmokas turi supratimą apie naminius ir laukinius gyvūnus, žiemojančius ir migruojančius paukščius, sodo, kambarinius, lauko ir miško augalus (žolinius augalus, krūmus ir medžius) ir gali juos vizualiai atskirti (iš viso iki 12 vnt.).

Šešiamečiai ir septynmečiai žino pagrindinių profesijų pavadinimus ir ką veikia jų atstovai. Vaikai įvardija įvairias transporto rūšis ir žino, kuo jos skiriasi, taip pat skiria keleivinį, keleivinį, krovininį ir paslaugų transportą.

6-7 metų vaikas turėtų mokėti įvardyti buitinius prietaisus ir žinoti, ką jie daro. Tas pats pasakytina apie muzikos instrumentus, pastatus, daržoves ir vaisius, patiekalus, drabužius ir pan. Tai yra, ikimokyklinukas puikiai išmano jį supančio pasaulio subtilybes, o jo informacija iš esmės sutampa su suaugusiųjų žiniomis.

Logika ir matematika

Matematinius įgūdžius labai lengva išmokti, jei tėvai taiko tinkamą požiūrį mokydami savo vaiką.

Būsimasis mokinys gali klasifikuoti daiktų grupes (baldus, indus ir kt.), palyginti daiktus, paaiškindamas jų panašumus ir skirtumus. Jis lengvai sukuria loginę objektų, skaičių, figūrų seriją; randa, kas nereikalinga, ir nustato, ko trūksta, sprendžia paprastus loginius uždavinius.

Jis žino paros laiką, metų laikus, mėnesius ir įvardija jiems būdingus ženklus. Vaikas skiria pagrindines spalvas (septynias vaivorykštės spalvas), skaičius nuo 0 iki 10, moka tiesioginį skaičiavimą nuo 1 iki 20 ir atvirkštinį skaičiavimą nuo 10 iki 1. Be to, mažylis gali žinoti skaičių sudėtį – jei dirbti su juo žaismingai.

Be to, štai ką dar vaikas turėtų sugebėti sulaukęs 7 metų:

• teisingai naudoti eilinius ir kardinalinius skaičius
• palyginkite gretimus skaičius per 10;
• iš eilės išdėstyti iki 10 prekių, lyginant jų plotį, aukštį, dydį;
• žinoti geometrines figūras;
• išspręsti nesudėtingas žodines problemas ir iki 10 paprastų pavyzdžių iš eilės;
• naršyti erdvėje ir popieriaus lape (kairėje ir dešinėje pusėse, viršuje ir apačioje, viršutiniuose ir apatiniuose kampuose, lapo centre).

Būsimo pirmoko kalba

Žmogaus kalba yra jo intelekto veidas. Iki 6-7 metų kūdikis kalba kaip suaugęs ir taisyklingai taria visus garsus. Jis turi mokėti paaiškinti save taip, kad jį suprastų nepažįstami žmonės. Jis kuria paprastus ir sudėtingus sakinius ir palaiko pokalbį. Vaikas aprašo paveikslėlį, pagal jį sukuria istoriją, lengvai perpasakoja trumpus ir paprastus kūrinius. Šešių metų vaikas jau pakankamai išvystęs foneminę klausą – žodyje randa tinkamą garsą ir įvardija jo vietą.

Smulkioji motorika

Smulkios rankų koordinacijos išsivystymo lygį lemia mažojo menininko ir rankdarbio įgūdžiai. Gerai mokyklai paruoštas vaikas piešia sudėtingus siužetus su keliais personažais, naudoja pieštukus ir teptuką, dažo nepažeisdamas šablono kontūrų. Iki 7 metų vaikas turi darbo su sąsiuviniais (brūkšniuotais ir kvadratiniais) patirties, žino, kad turi būti tvarkingas ir moka būti tvarkingas. Vaikas kopijuoja paveikslėlius, perteikia daiktų proporcijas, teisingai išdėsto jų dalis.

Ką vaikas turėtų žinoti ir mokėti baigdamas pirmą klasę?

Išsamiausią atsakymą į šį klausimą pateiks tik mokyklos mokymo programa. Tačiau, kaip žinote, tėvai neturi laiko suprasti sudėtingų pedagoginių terminų. Todėl straipsnyje pateikiamas sąrašas, ką vaikas turėtų sugebėti iki 8 metų – pagrindiniai mokyklos programos reikalavimai baigiant pirmą klasę.

Mokyklos programų apžvalga

Rinkdamiesi mokyklą galite pasirinkti programą, kurioje mokysis jūsų vaikas. Tradiciškai mokyklų programos skirstomos į tradicines ir alternatyviąsias, vadinamąsias vystomąsias. Kiekvienas vystymasis turi savo subtilybes, taigi ir atsakymus į klausimą: „Ką vaikas turėtų mokėti iki 8 metų? bus kiek kitaip.

Tradicinės mokymo programos pagrįstos ilgamečiais tyrimais, jų pamatai buvo padėti dar sovietiniais laikais. Tai tokios sistemos kaip:

• XXI amžiaus pradinė mokykla;
• Mokykla 2100;
• Harmonija;
• Perspektyva;
• Žinių planeta ir kt.

Nuomonė, kad šios programos yra pasenusios, yra neteisinga. Jie nuolat keičiami ir papildomi naujais komponentais.

Kuo skiriasi vystymosi sistemos? – stebisi tėvai ir iš pedagoginių žinių tikisi stebuklo. Iš tikrųjų mokymo efektyvumas labiau priklauso nuo mokytojo. Ugdymas naudojant alternatyvias programas reiškia tik tai, kad vaikas mokysis pagal originalų eksperimentuojančio mokytojo, naujų metodų išradėjo ar žinomų sistemintojo metodą. Populiariausi yra Petersono, Elkoninos ir Zankovos kūriniai.

Pagrindiniai mokyklos programos reikalavimai baigiant pirmą klasę.

Vaiko labui patartina žengti porą žingsnių į priekį nuo programos. Turėtumėte šiek tiek abstrahuoti nuo to, ką vaikas turėtų sugebėti iki 7–8 metų. Tai yra, atsainiai, žaismingai karts nuo karto „pažvelk“ į antrą klasę.

Matematika

• žinoti skaičius ir matematinių operacijų ženklus;
• įvaldyti matematinę kaligrafiją (teisingai rašyti skaičius ir simbolius);
• turėti supratimą apie natūralias serijas;
• suskaičiuoti nuo 1 iki 20;
• skaičiuoti dešimtimis;
• mokėti skaityti ir rašyti skaičius nuo 1 iki 20 ir dešimtis (20, 30, 40 ir kt.);
• palyginkite tiriamus skaičius ir parašykite nelygybes (naudodami ženklus<, >, =);
• sudėti ir atimti, suprasti šių operacijų esmę;
• žinoti matematinę terminiją (1-as narys + 2-as narys = suma; minuend - subtrahend = skirtumas; lygties šaknis, lygtis);
• atimties ir sudėjimo savybės ir dėsniai;
• sudėjimo ir atimties santykis (sudėtis tikrinamas atimant, o atimtis – sudėjus);
• įvairiais būdais spręsti paprastas sudėjimo ir atimties lygtis;
• išmokti sudaryti skaičių nuo 1 iki 9;
• automatiškai atimti ir pridėti per 10;
• atimti ir sudėti per dešimtis, naudojant skaičių sudėties lentelę;
• išspręsti įvairių tipų problemas.

6–7 metų vaikų logikos ugdymas vyksta lygiagrečiai su matematikos kursu arba kaip atskiras pasirenkamas dalykas. Šie elementai visada yra tarpusavyje susiję.

Geometrija

• turėti sąvokų apie linijas (tiesi, laužyta, lenkta, spindulys, atkarpa; atviroji ir uždaroji), nubrėžti ir teisingai jas įvardinti;
• žinoti, kas yra kampas ir jo rūšis (tiesus, smailus, bukas);
• 7 metų vaikas turėtų mokėti atskirti daugiakampius pagal jų kampų skaičių;
• suprasti trimačių ir plokščių figūrų esmę, žinoti pagrindines figūras.

Matavimo vienetai

• įvardykite tokius matavimo vienetus kaip metras, centimetras, decimetras, trumpai parašykite (m, cm, dm);
• konvertuoti centimetrus į decimetrus ir atvirkščiai;
• naudokite liniuotę.

rusų kalba

Ką pirmokas gali veikti rusiškai?

• vaikai žino rusų abėcėlės raidžių ir garsų pavadinimus;
• įvaldyti kaligrafiją ir naršyti sąsiuvinius;
• atskirti garsus nuo raidžių;
• atskirti įtemptus ir nekirčiuotus garsus;
• ...minkšti ir kieti priebalsiai, bebalsiai ir balsingi;
• ...raidės, nurodančios priebalsių minkštumą;
• ...žodžių brūkšnelių taisyklės;
• atlikti žodžio fonetinę analizę;
• teisingai parašykite ZHI-SHI, CHA-SHCHA, CHU-SHCHU, CHK-CHN-SHCHN;
• suraskite sakinio pradžią ir pabaigą ir viską pažymėkite raštu.

Literatūrinis skaitymas

Pagrindinis literatūrinio skaitymo pamokos tikslas – lavinti 6-7 metų mokinių kalbą. Vaikai turėtų:

• atskirti tekstų tipus (mokslinį, literatūrinį, tautosakos; prozą iš poezijos; pasakojimo, pasakos ir eilėraščio);
• ...tautosakos žanrai;
• ...pasakų rūšys;
• įvardyti studijuojamų darbų autorius;
• įsiminti nuo 6 iki 8 eilėraščių;
• Ką turėtų žinoti ir mokėti 7 metų vaikas? — išlaikyti skaitymo techniką (greitis nuo 40 iki 50 žodžių per minutę, skaitymas sklandžiai, garsiai ir tyliai);
• analizuoti tekstą (personažai, pagrindinė mintis, atsakyti ir užduoti klausimus);
• naršyti knygoje;
• perpasakoti;
• žinoti teksto dalis (pradžia, pagrindinė, pabaiga);
• ... rimo, monologo, dialogo sąvokas ir rasti tekste pavyzdžių;
• charakterizuoti veikėjus, nustatyti darbo pobūdį;
• apibūdinti, parinkti epitetus, sinonimus, antonimus;
• išraiškingai skaityti.

Mus supantis pasaulis

Ką pagal aplinkosaugos programą turėtų mokėti 6-7 metų vaikas?

• atskirti gyvosios ir negyvosios gamtos objektus;
• ... žmogaus sukurti ir gamtos reiškiniai;
• socialines žinias (apie šeimos, klasės ir mokyklos bendruomenės sandarą);
• įvardinti gimtosios gamtos ypatybes;
• paaiškinti Saulės vaidmenį mūsų planetos gyvenime;
• žinoti elgesio visuomenėje taisykles ir mandagumo žodžius;
• paaiškinti skirtingų rūšių augalų sandaros skirtumus;
• paaiškinti skirtingų rūšių sandaros skirtumus gyvūnai;
• pateikti pavyzdžių.

Tai yra pagrindiniai įgūdžiai, kuriuos vaikai turėtų išmokti baigę pirmą klasę. Be išvardintų dalykų, vaikai mokosi technologijų (darbo), kūno kultūros, piešimo, muzikos, kartais anglų ir/ar gimtosios kalbos. Programa vaikui neatrodys sudėtinga, jei pamatą statysite nuosekliai, klodami plytą po plytos. Tam pakanka paskatinti mokinio sėkmę, laiku ir kruopščiai atlikti užduotis, o iškilus sunkumams kreiptis pagalbos į mokytoją.

Ne veltui sakoma, kad kai mūsų vaikai pradeda eiti į mokyklą, mes pradedame mokytis antrą kartą! Kad suprastumėte, ko jūs ir jūsų vaikas turėsite išmokti, skelbiu keletą pagrindinių dalykų vadovėlių. Žiūrėkite ir pasidarykite išvadas.

Ką turi žinoti būsimų pirmokų tėvai?

Ką turėtų žinoti tėvai, ko išmokyti savo būsimą moksleivį?

Dvipusis spalvotas popierius – 2 vnt.
- aksominis popierius
- 3 lapai spalvoto spausdintuvo popieriaus (skirtingų spalvų)
- spalvotas kartonas
- baltas kartonas
- gofruotas kartonas
-plastilinas + rietuvė + plastikinė modeliavimo lenta
-prijuostė (su antkrūtiniu), išsiuvinėti inicialus (galite pasisiūti patys)
- šluostė klasės valymui (medvilnė)
- popierinių servetėlių pakuotė (pigi)
Per vasarą pasiruoškite įvairių natūralių medžiagų – spurgų, gilių, džiovintų gėlių, pupų, pupų, žirnių, arbūzų sėklų ir kt.
21. Vadovėliai, sąsiuviniai, dienoraštis, viršeliai.
6.Ar pirmokų kasdienybėje yra kokių nors ypatumų?
Įsitikinkite, kad jūsų pirmokas laikosi kasdienės rutinos namuose. Tai padės jūsų vaikui tapti organizuotam. Kasdienės rutinos pataisas galite daryti patys, tačiau pagrindinių rutinos punktų geriau nekeisti. Jie svarbūs vaiko sveikatai. Nepamirškite, kad keliasi ne anksčiau kaip 7:00, o nakties miegas – 21:00.
7. Ar būtina, kad vaikas mokėtų skaityti ir rašyti iki 1 klasės?
Nebūtina . Gebėjimas sujungti žodžius iš skiemenų dar nėra mokėjimas skaityti. Daugeliui vaikų sunku įvaldyti šią sudėtingą psichinę operaciją - neturėtumėte jų stumti! Skaitymo ir rašymo įgūdžiai turi būti lavinami specialiais metodais. Tokio mokymo metu vaikai ugdo idėjas apie kalbą, garsus ir raides. Pagrindiniai skaitymo įgūdžiai – perskaityto teksto supratimas, aprašytos situacijos analizė, atsakymas į klausimus perskaičius.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos absolvento ir būsimojo pirmoko „portretas“.

Naudingi patarimai pirmokų tėvams:

...Jaunus medžius lengviau priversti vienaip ar kitaip augti nei suaugusį medį; lygiai taip pat daug labiau linkęs jaunimą pirmaisiais gyvenimo metais nukreipti viso labo link, nei vėliau (J. A. Komensky, čekų mokytojas – humanistas, rašytojas, visuomenės veikėjas, XVI a. mokslinės pedagogikos pradininkas).

Ši citata paimta iš veikalo „Motinos mokykla arba rūpestingas jaunimo ugdymas pirmaisiais šešeriais metais“. Vienas iš skyrių (XII) skirtas būtent vaikų paruošimui mokyklai. Tai lygiai kaip jauni medžiai, kurie ateina į mūsų mokyklą, jaunieji talentai.

Antros kartos ugdymo standartai gerokai atnaujino mokyklos mokymosi procesą, panašu, kad reikalavimai vaikams, stojantiems į pirmą klasę, metai iš metų griežtėja. Ar tikrai taip sunku paruošti vaiką mokymuisi šiuolaikinėje mokykloje?

Parsisiųsti:

Peržiūra:

E. V. Kindyakova

KĄ TURI ŽINOTI BŪSIMAS PIRMOS KLASĖS MOKINIS?

...Jaunus medžius lengviau priversti vienaip ar kitaip augti nei suaugusį medį; lygiai taip pat ji daug labiau linkusi nukreipti jaunimą link viso gero pirmaisiais gyvenimo metais nei vėliau(J. A. Comenius čekų mokytojas – humanistas, rašytojas, visuomenės veikėjas, XVI a. mokslinės pedagogikos pradininkas).

Ši citata paimta iš veikalo „Motinos mokykla arba rūpestingas jaunimo ugdymas pirmaisiais šešeriais metais“. Vienas iš skyrių (XII) skirtas specialiai vaikų paruošimui mokyklai. Tai lygiai kaip jauni medžiai, kurie ateina į mūsų mokyklą, jaunieji talentai.

Antros kartos ugdymo standartai gerokai atnaujino mokyklos mokymosi procesą, panašu, kad reikalavimai vaikams, stojantiems į pirmą klasę, kasmet griežtėja. Ar tikrai taip sunku paruošti vaiką mokymuisi šiuolaikinėje mokykloje? Yra daug nuomonių. Panagrinėkime standartinius reikalavimus rusiškų mokyklų pirmokams, apytiksles darželio absolvento charakteristikas, t.y. vaikas, einantis į 1 klasę pagal federalinį išsilavinimo standartą – federalinį antrosios kartos išsilavinimo standartą.

Ką mokykloje į pirmą klasę einantis vaikas turėtų žinoti ir mokėti?

Norėdami tinkamai paruošti vaiką edukacinei veiklai, turėtumėte veikti keliomis kryptimis. Būsimas pirmokas turi turėti pagrindinių žinių apie save, tėvus ir jį supančio pasaulio sandarą, turėti bazinius skaičiavimo įgūdžius ir išvystytą kalbą.

Taigi, ką įvairiose srityse turėtų žinoti ir mokėti būsimam pirmokui?

Bendra perspektyva

7 metų vaikas jau pakankamai išsivystęs, kad nedvejodamas galėtų pavadinti:

• jūsų vardas, pavardė ir patronimas;
• jūsų amžius ir gimimo data;
• tėvų pavardė, vardas ir patronimas, jų profesija ir darbo vieta;
• kitų šeimos narių vardai ir vardai, su kuo jie susiję;
• jūsų adresas – miestas/miestelis/kaimas, gatvė, namas, įėjimas, aukštas, butas – ir namų telefono numeris (jei yra);
• šalis, kurioje jis gyvena, ir jos sostinė;
• pagrindinės jūsų miesto / miestelio / kaimo lankytinos vietos;
• pagrindinės spalvos ir jų atspalviai;
• žmogaus kūno dalys;
• drabužiai, batai, kepurės (ir suprasti skirtumą tarp jų);
• profesijos, sportas;
• sausumos, vandens, oro transporto rūšys;
• garsios rusų liaudies pasakos;
• puikūs rusų poetai ir rašytojai (Barto A.L., Marshak S.Ya., Puškinas A.S., Tolstojus L.N., Yeseninas S.A. ir kt.) ir garsiausi jų kūriniai.

Be to, vaikas, eidamas į mokyklą, turi žinoti elgesio viešose vietose ir gatvėje taisykles. Nuolat bendraudamas su tėvais, kartu skaitydamas knygas ir diskutuodamas apie supantį pasaulį, visas šias žinias jūsų vaikas tikriausiai jau įgyja iki mokyklinio amžiaus.

Motyvacinis pasirengimas

• Pasiruošę mokytis, pasiruošę rimtam darbui,
• su susidomėjimu mokosi, nori išmokti naujų dalykų,
• su susidomėjimu suvokia naujus dalykus ne tik ryškaus animacinio filmo, bet ir suaugusiojo pasakojimo, perskaityto vieno iš suaugusiųjų knygoje, pavidalu,
• mėgsta mąstyti ir fantazuoti,
• rodo susidomėjimą įvairiomis gyvenimo problemomis,
• tvarkingas, rūpestingai tvarko savo, o paskui mokyklinius daiktus.

Matematika, skaičiavimas

• žinoti skaičius nuo 0 iki 9;
• mokėti vardinti skaičius 10 ribose pirmyn ir atvirkštine tvarka (nuo 5 iki 9, nuo 8 iki 4 ir pan.);
• mokėti įvardinti skaičių 10 ribose, esantį prieš ir po jo (skaičiaus kaimynai);
• suprasti ženklų „+“, „–“, „=“, „>“, „
• mokėti skaičiais nurodyti objektų skaičių;
• mokėti palyginti daiktų skaičių dviejose grupėse;
• išspręsti ir parašyti nesudėtingus sudėjimo ir atimties uždavinius per 10;
• žinoti geometrinių figūrų pavadinimus (apskritimas, kvadratas, trikampis, stačiakampis, ovalas, rombas);
• mokėti lyginti objektus pagal dydį, formą, spalvą ir sugrupuoti pagal šią savybę;
• naršykite sąvokas „kairė-dešinė-aukštyn-žemyn“, „priekyje“, „tarp“, „užpakalyje“ languoto popieriaus lape ir erdvėje.

Kad padėtumėte savo vaikui išmokti skaičiuoti ir skaičius, dažnai kartu suskaičiuokite buities daiktus, paukščius, žmones, vilkinčius tam tikros spalvos drabužius, automobilius, namus. Užduokite jam paprastas užduotis: turite 2 obuolius ir 3 kriaušes – kiek vaisių iš viso turite? Daviau tau 6 saldainius, s - suvalgei, kiek liko? Be skaičiavimo įgūdžių, tokiu būdu išmokysite vaiką suvokti užduotį iš klausos, kuri jam tikrai pravers studijuojant. Rašykite kartu atspausdinta skaičiai ant popieriaus, kreida ant lentos, išdėlioti juos iš akmenukų, rašyti pagaliuku į smėlį.

Motorika, rankos paruošimas rašymui

Būsimas pirmokas turėtų mokėti:

• teisingai laikyti pieštuką, rašiklį, teptuką;
• lankstyti geometrines figūras iš skaičiavimo pagaliukų, lankstyti figūras pagal raštą;
• piešti geometrines figūras;
• pieštuku pieškite ir atspalvinkite figūras skirtingomis kryptimis, neperžengdami kontūrų;
• nubrėžkite tiesią horizontalią arba vertikalią liniją be liniuotės;
• rašyti didžiąsias raides pagal šabloną;
• atsargiai iškirpti iš popieriaus (popieriaus lapą iškirpti juostelėmis arba geometrinėmis figūromis – kvadratais, stačiakampiais, trikampiais, išilgai kontūro iškirpti ne tik stačiakampius ir kvadratus, bet apskritimus, ovalus);
• lipdyti iš plastilino ir molio;
• klijuoti ir daryti aplikacijas iš spalvoto popieriaus.

Išvystyta motorika ne tik padeda vaikui atlikti būtinas kūrybines užduotis mokykloje, bet ir yra glaudžiai susiję su rašymo įgūdžių įsisavinimu bei kalbos kokybe. Todėl būtinai praktikuokite modeliavimą ir piešimą namuose, dėliokite galvosūkius, kurkite papuošalus ir dirbkite kartu – laimei, dabar yra daugybė pagalbinių priemonių smulkiajai motorikai lavinti. Pasinaudokite bet kokia turima priemone namuose ir bet kuriuo laisvu laiku, net ruošdami vakarienę virtuvėje. Lėkštėje sumaišykite pupeles ir žirnius ir paprašykite vaiko juos atskirti. Paklauskite, kuo skiriasi pupelės ir žirniai? Kokia tai spalva? Kokia forma?

Kalbos raida

• Nuosekliai išsako savo mintis, moka pagal paveikslą sukurti pasakojimą;
• Savo kalboje vartoja ne tik daiktavardžius ir veiksmažodžius, bet ir nemažai būdvardžių, yra įvardžių, skaitvardžių ir kt.;
• Taisyklingai stato sakinius, rikiuoja žodžius, derindami tarpusavyje;
• Taisyklingai taria visus garsus, nėra logopedinių problemų;
• Išskiria garsus žodyje.

Rengiantis mokyklai svarbiau nei skaitymo įgūdžiai yra išmokyti vaiką suprasti perskaitytą tekstą, jį analizuoti, atsakyti į klausimus apie tekstą, užduoti esminius klausimus. Kartu skaitykite geras pasakas, istorijas apie gamtą ir gyvūnus. Žaiskite žodžius: pavadinkite žodžius, prasidedančius tam tikra raide arba tuos, kuriuose ji yra, sudarykite žodžius iš pateiktų raidžių, suskirstykite žodžius į skiemenis ir paryškinkite garsus.

Mus supantis pasaulis

Pasvarstykime, ką apie jį supantį pasaulį turėtų žinoti pirmokas, eidamas į mokyklą. Vaikui reikia:

• atskirti naminius ir laukinius gyvūnus, mokėti įvardyti gyvūnų jauniklius, žinoti, kurie gyvūnai gyvena pietuose, o kurie šiaurėje;
• pažinti laukinius ir naminius gyvūnus;
• įvardinti kelis (2-3) žiemojančius ir migruojančius paukščius, atskirti paukščius pagal išvaizdą (dyglys, žvirblis, zylė, kregždė, balandis, varna ir kt.);
• pažinti ir atskirti gimtajam kraštui būdingus augalus, įvardyti jų ypatybes (eglė, beržas, pušis, maumedis, saulėgrąža, dobilas, ramunė ir kt.);
• žinoti 2-3 kambarinių augalų pavadinimus;
• žinoti daržovių, vaisių, uogų pavadinimus;
• turėti supratimą apie įvairius gamtos reiškinius;
• įvardykite teisinga seka - savaitės dienas, mėnesius, metų laikus, taip pat žinokite pagrindinius kiekvieno sezono požymius (pavasaris - ant medžių žydi pumpurai, tirpsta sniegas, pasirodo pirmieji žiedai), mokėti įvardinti pavasario mėnesius, žiemą, vasarą ir rudenį. Mokėkite eilėraščius ir užminkite mįsles apie metų laikus.

Visus šiuos įgūdžius vaikas įgyja kasdien bendraudamas su artimiausiais gyvenime žmonėmis, tėvais, seneliais. Būna atvejų, kai vaikas sunkiai prisimena savaitės dienas ar metų laikų seką, naudokite eilėraščius ir eilėraščius gražioje vaikiškoje knygelėje. Žinoma, šios medžiagos galima rasti internete, tačiau vaikas nepatirs emocinio malonumo bendraudamas su nauja iliustruota vaikiška knyga. Pirkdami vaikui knygelę, pažiūrėkite į iliustracijas – jos turi būti malonios ir suprantamos; šriftas – turėtų būti lengvai skaitomas. Labai greitai vaikas išmoks skaityti pats ir su dideliu malonumu perskaitys jūsų perskaitytas knygas.

Ką dar turėtų žinoti būsimasis pirmokas?

Aukščiau išvardyti įgūdžiai pirmiausia yra susiję su akademiniais įgūdžiais, tačiau studijų metu pirmokui prireiks ir kitų, kurie yra svarbūs normaliam prisitaikymui mokykloje ir apskritai socialiniame gyvenime.

Taigi, ką dar vaikas turėtų mokėti eidamas į mokyklą:

1. Suprasti ir tiksliai atlikti suaugusiojo užduotis iš 5-6 komandų.
2. Sekite pavyzdžiu.
3. Veikite nurodytu tempu, be klaidų, pirmiausia diktuodami, o po to savarankiškai, 4–5 minutes (pavyzdžiui, suaugęs žmogus prašo nupiešti figūrų modelį: „apskritimas - kvadratas - apskritimas - kvadratas“, o tada vaikas jau kurį laiką piešiu raštą pats).
4. Žr. priežasties ir pasekmės ryšius tarp reiškinių.
5. Klausykitės atidžiai, nesiblaškydami arba užsiimkite monotoniška veikla (spalvinimas, piešimas, dėlionių dėliojimas, lipdymas ir pan.) 20-30 minučių.
6. Prisiminkite ir pavadinkite iš atminties figūras, žodžius, paveikslėlius, simbolius, skaičius (6-10 vnt.).
7. Išlaikykite taisyklingą laikyseną sėdėdami prie stalo 15-20 minučių (pėdos ant grindų, nugara tiesi, alkūnės ant stalo).
8. Atlikti pagrindinius fizinius pratimus (pritūpimai, šokinėjimas, lenkimas ir kt.), žaisti nesudėtingus sportinius žaidimus.
9. Nedvejodami būkite vaikų ir suaugusiųjų grupėje.
10. Mokėti mandagiai bendrauti su suaugusiais: pasisveikinti („Labas“, o ne „Labas“ ar „Labas“), atsisveikinti, nepertraukti, teisingai prašyti pagalbos (pasakyti „Prašau“) ir padėkoti už suteiktą pagalbą, atsiprašyti. jei reikia.
11. Berniukas turėtų leisti merginoms ir moterims eiti į priekį, atidaryti joms duris ir padėti.
12. Kalbėkite ramiai, be šauksmų ir nereikalingų emocijų.
13. Viršutinius ir sportinius drabužius apsivilkite savarankiškai, dalinai padedant suaugusiems (užriškite šaliką, užsegkite užtrauktuką ar pirmą marškinių sagą ir pan.)
14. Stebėkite savo išvaizdos tvarkingumą ir asmeninių daiktų švarą (į moksleiviui reikalingų daiktų sąrašą įtraukite popierines servetėles ir drėgnas servetėles). Nusiplaukite rankas su muilu po vaikščiojimo ir apsilankymo tualete bei prieš valgydami. Šukuokite plaukus, išsivalykite dantis, naudokite nosinę.
15. Atraskite savo kryptį laiku.

Koks turėtų būti būsimas pirmokas pagal federalinį išsilavinimo standartą?

Ikimokyklinio ugdymo federalinis valstybinis švietimo standartas (FSES) nustato ikimokyklinio ugdymo įstaigos absolvento, taigi ir būsimo pirmoko, „portretą“. Akcentas joje nuo žinių ir įgūdžių perkeliamas į bendrosios kultūros lygį, savybių, kurios „užtikrina socialinę sėkmę“, buvimą. Štai kaip vyresnysis ikimokyklinukas, pasirengęs mokytis mokykloje, pristatomas Federalinio valstybinio švietimo standarto rekomendacijose:

• Fiziškai išvystytas, įvaldyti pagrindiniai kultūriniai ir higienos įgūdžiai

Vaikas išsiugdė pagrindines fizines savybes ir fizinio aktyvumo poreikį. Savarankiškai atlieka amžių atitinkančias higienos procedūras ir laikosi pagrindinių sveikos gyvensenos taisyklių.

• Smalsus, aktyvus, besidomintis naujais, nežinomais dalykais jį supančiame pasaulyje

Jį domina naujasis, nežinomas jį supantis pasaulis (daiktų ir daiktų pasaulis, santykių pasaulis ir jo vidinis pasaulis). Užduoda klausimus suaugusiems, mėgsta eksperimentuoti. Geba veikti savarankiškai (kasdieniame gyvenime, įvairiose vaikų veiklose). Iškilus sunkumams, kreipkitės pagalbos į suaugusiuosius. Aktyvus, susidomėjęs dalyvauja ugdymo procese.

• Emociškai reaguoja

Ikimokyklinukas reaguoja į artimųjų ir draugų emocijas. Užjaučia pasakų, istorijų, istorijų veikėjus. Emociškai reaguoja į vaizduojamojo meno kūrinius, muziką ir meną bei gamtos pasaulį.

• Išmanai bendravimo priemones ir bendravimo su suaugusiais ir bendraamžiais būdus

Vaikas adekvačiai naudoja žodines ir neverbalines komunikacijos priemones, turi dialogišką kalbą ir konstruktyvius bendravimo su vaikais ir suaugusiais būdus (bendradarbiaudamas derasi, keičiasi daiktais, paskirsto veiksmus).

• Geba valdyti savo elgesį ir planuoti veiksmus, kuriais siekiama konkretaus tikslo

Vaikas, besiremiantis pirminėmis vertybinėmis sampratomis, besilaikantis pagrindinių visuotinai priimtų normų ir elgesio taisyklių. Vaiko elgesį pirmiausia lemia ne tiesioginiai norai ir poreikiai, o suaugusiųjų reikalavimai ir pirminės vertybinės idėjos, „kas yra gerai, o kas blogai“. Vaikas geba planuoti savo veiksmus, kuriais siekiama konkretaus tikslo. Laikosi elgesio taisyklių gatvėje (kelių eismo taisyklės), viešose vietose (transporte, parduotuvėse, poliklinikose, teatruose ir kt.)

• Geba spręsti amžių atitinkančias intelektines ir asmenines užduotis (problemas).

Vaikas gali pritaikyti savarankiškai įgytas žinias ir veiklos metodus, spręsdamas naujas užduotis (problemas), kurias kelia tiek suaugusieji, tiek pats; Priklausomai nuo situacijos, jis gali pakeisti problemų (problemų) sprendimo būdus. Vaikas gali pasiūlyti savo idėją ir išversti ją į piešinį, konstrukciją, pasakojimą ir pan.

• Turi pirminių idėjų apie save, šeimą, visuomenę, valstybę, pasaulį ir gamtą

Vaikas turi idėją apie save, savo ir kitų žmonių priklausymą tam tikrai lyčiai; apie šeimos sudėtį, šeimos santykius ir santykius, šeimos pareigų pasiskirstymą, šeimos tradicijas; apie visuomenę, jos kultūrines vertybes; apie valstybę ir priklausymą jai; apie pasaulį.

• Turi universalias edukacinei veiklai sąlygas

Gebėjimas dirbti pagal taisykles ir šablonus, klausytis suaugusiojo ir vykdyti jo nurodymus.

• Įvaldė reikiamus įgūdžius ir gebėjimus

Vaikas išsiugdė įgūdžius ir gebėjimus, reikalingus įvairiai vaikų veiklai vykdyti.

Reikia atsiminti, kad geras vaiko pasirengimas mokyklai yra raktas į sėkmę, ramų, greitą ir pozityvų prisitaikymą prie mokyklos ir mokytojo. Todėl svarbiausia yra vaiko psichologinis pasirengimas pradėti mokyklą ir noras įgyti naujų žinių. Ramiai suvokia visus vaiko gyvenimo pokyčius, pirmiausia suaugusiųjų, nejaudinant ir negąsdinant vaiko mokyklos ar mokytojo. Galite treniruotis, tikrinti ir „treniruoti“, bet stenkitės tai daryti be fanatizmo. Su meile tikėkite savo būsimo pirmoko sėkme ir įkvėpkite jam šį pasitikėjimą!

„Patys paprasčiausi ir įprasti daiktai dažnai savo esme yra patys svarbiausi ir didžiausi...“ (V.G. Belinsky)

Skaidrių antraštės:

Pavardė, vardas. - Gimimo data. - Tavo amžius. - Tėvų vardai ir patroniminiai vardai. - Namų adresas. – Kokioje šalyje jis gyvena? - Gyvūnų (laukinių, naminių, šiaurės ir pietų šalių) išmanymas. - Augalų išmanymas. - Profesijų, sporto, transporto išmanymas. - Žmonių gyvenimas. - Gebėti paaiškinti gamtos reiškinių dėsningumus. - Sezonai, mėnesiai pagal sezoną, savaitės dienos.
mokėti pagal išvaizdą atskirti mūsų apylinkėse paplitusius augalus (pvz., eglę, pušį, beržą, ąžuolą, saulėgrąžą, ramunėlę) ir įvardyti jų skiriamuosius požymius; mokėti atskirti laukinius ir naminius gyvūnus (mešką, voverę, karvę, kiškį, ožką); mokėti atskirti paukščius pagal išvaizdą (pvz., genys, žvirblis, šarka); turėti idėją apie sezoninius gamtos požymius (pavyzdžiui, ruduo - geltoni ir raudoni lapai ant medžių, vytanti žolė, derliaus nuėmimas...); žinoti 1-3 kambarinių augalų pavadinimus; žinoti 12 metų mėnesių pavadinimus; žinoti visų savaitės dienų pavadinimus. kokioje šalyje jis gyvena, kokiame mieste, kokioje gatvėje, kokiame name; pilni savo šeimos narių vardai, pavardės, bendrai suprasti įvairias jų veiklos rūšis; žinoti elgesio viešose vietose ir gatvėje taisykles.
Vaikai turėtų: - turėti idėją apie sezoninius gamtos pokyčius; - nustatyti oro sąlygas: saulėta, debesuota, sninga.
Vaikai turėtų žinoti: - mūsų šalies ir jos sostinės pavadinimą; - Rusijos vėliava, herbas; - jūsų gimtojo miesto, kaimo pavadinimas, jūsų adresas. Vaikai turi turėti idėją apie: - apie valstybines šventes; - apie žmonių darbą mieste ir kaime. Vaikai turi turėti galimybę kalbėti apie savo šeimą.
Vaikai turėtų turėti idėją apie: - apie naminius ir laukinius gyvūnus; - apie migruojančius ir žiemojančius paukščius; - apie gyvosios gamtos pokyčių priklausomybę nuo negyvosios gamtos pokyčių.
Vaikai turėtų turėti idėją apie: - augalų augimui būtinas sąlygas; - apie miško uogas ir grybus; - apie daržoves ir vaisius; - apie medžius, krūmus ir gėles. Vaikai turėtų mokėti atskirti ir pavadinti medžius pagal jų žievę, lapus ir vaisius.
Vaikai turėtų mokėti: - skirti ir įvardyti dienos dalis ir jų seką; - suprasti sąvokų „vakar“, „šiandien“, „rytoj“ reikšmę; - žinoti savaitės dienas, jų seką; - mokėti įvardyti metų mėnesius.
- Žinokite skaičius (nuo 0 iki 9). - Pavadinkite numerius pirmyn ir atvirkštine tvarka. - Išspręskite pagrindines sudėties ir atimties problemas. - Koreliuokite objektų skaičių ir skaičių. - Sutelkite dėmesį į languoto popieriaus lapą (grafinis diktantas). Vaikai turėtų žinoti: - pirmojo dešimtuko skaičių sudėtį (iš atskirų vienetų); - skaičių kompozicija iš dviejų mažesnių.
Stabilumas (palyginus 2 nuotraukas su 10-15 skirtumų). - Perjungimas. - Paskirstymas.
- Pakartokite 10 žodžių arba skaičių. - Paveikslėlių, figūrų, simbolių įsiminimas (iki 10 vnt.). - Tekstų perpasakojimas.
- Ketvirtojo rato apibrėžimas. - Klasifikavimas, apibendrinimas. - Panašumai/skirtumai. - Gebėjimas spręsti loginius uždavinius. - Figūrų pridėjimas iš dalių. - Sudėjimas naudojant skaičiavimo lazdeles. - Pastatai iš kubelių pagal brėžinį, skaičiuojant panaudotus kubus.
Vaikai turėtų mokėti: - lyginti, grupuoti, klasifikuoti objektus; - įvardykite medžiagas, iš kurių jie pagaminti; - suprasti apibendrinančių žodžių reikšmę.
Vaikai turi mokėti: - vaikščioti tiesiai ir tvirtai, bėgti, šokinėti; - tiksliai sugauti ir mesti kamuolį; - kurį laiką nešioti ne itin lengvus daiktus, didelius daiktus - užsegti sagas, surišti batų raištelius;
Vaikai turėtų mokėti: - piešti tiesias, nevirpančias linijas; - „pamatyti“ eilutę ir joje įrašyti; - pamatyti ląsteles ir tiksliai piešti išilgai jų.
- Teisingai laikykite rašiklį, pieštuką ar šepetį. - Mokėti nubrėžti tiesią liniją. - Parašykite spausdintą laišką pagal modelį. - Iškirpti iš popieriaus. - Atsargiai klijuokite. - Nubraižykite atskirus pavyzdžius ir brėžinius. - Smulkinkite tiek atskirus vaizdus, ​​tiek ištisas kompozicijas. - Padarykite programas.
Suprasti ir tiksliai atlikti užduotis
Veikite pagal modelį, tam tikru tempu
Peržiūrėkite priežasties ir pasekmės ryšius
Atidžiai klausykite, naviguokite laiku.
Prisimink ir pavadink iš atminties
Išlaikykite taisyklingą laikyseną, stebėkite savo vidaus tvarkingumą. malonus
Atlikite pagrindinius fizinius pratimus
Jauskitės laisvai būti komandoje,
Mokėti mandagiai bendrauti su suaugusiais, kalbėti ramiai
Kad berniukas leistų mergaites ir moteris pirmyn,
Jei reikia, kreipkitės medicininės pagalbos
Fiziškai išsivystęs Smalsus, aktyvus, besidomintis naujais, Emociškai jautrus Įvaldęs bendravimo priemones ir sąveikos metodus Geba valdyti savo elgesį Geba spręsti intelektines ir asmenines užduotis (problemas), Turi pirminių idėjų apie save, šeimą, visuomenę, valstybę , pasaulis ir gamta Įvaldę universalias edukacinei veiklai sąlygas Įvaldę reikiamus įgūdžius ir įgūdžius