Trumpos istorijos iš gyvenimo. Esė apie įdomų įvykį iš mano gyvenimo

Vieną dieną man nutiko pamokantis įvykis, po kurio turėjau padaryti svarbias išvadas. Per vasaros atostogas mano seneliai nusprendė eiti pasivaikščioti į mišką. Jie gyvena nuosavame name, o toli teka didelė upė ir žaliuoja miškas. Aš ėjau su jais. Ilgai vaikščiojome miško takeliais, buvo šilta, močiutė įdomiai pasakojo, o senelis gražiai švilpė. Jis pažadėjo, kad kada nors išmokys mane taip švilpti. Netrukus pasakiau, kad pavargau, o močiutė iš savo kelioninio krepšio išsiėmė antklodę ir padėjo ant žalios žolės. Surengėme pikniką.

Netrukus mano seneliai nusprendė atsigulti pailsėti, o aš galėjau vaikščioti netoli nuo jų. Ėjau apaugusiu taku ir žiūrėjau į medžius. Nepastebėjau, kaip per toli pajudėjau. Iš pradžių nusprendžiau iškviesti pagalbą, bet paskui prisiminiau, ką veikia animacinių filmų personažai, ir nusprendžiau savarankiškai rasti kelią ir grįžti atgal. Pradėjau sekti savo žingsnius. Tada supratau, kad esu sutrikusi ir pradėjau verkti. Staiga išgirdau senelio balsą ir sušukau atgal. Paaiškėjo, kad visai toli nenuėjau, o mūsų stovyklavietė buvo už dviejų krūmų.

Po šio įvykio močiutė man pasakė, kad kai tik supratau, kad pasiklydau, turėčiau rėkti ir kviestis pagalbą. Jei būčiau nuėjęs kitu keliu, galėjau nueiti labai toli ir tikrai pasiklysti. Dabar žinau, kad jei vėl pamesiu suaugusius iš akių, sustosiu vietoje ir paskambinsiu, kad dar labiau nepasiklysčiau.

2 esė variantas – įsimintinas įvykis

Norėčiau papasakoti apie įvykį gegužės 9-osios išvakarėse. Vieną dieną į klasę atėjo mokyklos organizatorius ir papasakojo mokiniams apie idėją aplankyti visus mūsų kaimo Antrojo pasaulinio karo veteranus ir padėti aplink namus, daryti tai, ko prašė seni žmonės. Natūralu, kad sutarėme, pasirinkome kelis adresus ir pasidalinome tarpusavyje. Mums teko 5 žmonės vienam veteranui.

Antrą dieną, iškart po pamokų, išsiskirstėme po kaimą. Komanda, kurioje buvau, surado močiutę, kuri gyveno netoli nuo manęs. Kasdien eidavau pro jos kiemą ir nežinojau, kad ji vieniša. Atrodė, kad ji turi šeimą, nes kieme visada buvo švaru ir tvarkinga. Užuolaidos visada sniego baltumo, ant langų nuolat žydi daugybė gėlių, vadinasi, yra kas jas prižiūrėti, vartai, nors ir seni, bet kasmet prieš Velykas dažomi.

Ne aš viena nustebau, kai duris mums atidarė sena močiutė, kuri vaikščiojo dviejų pagaliukų pagalba. Kai paaiškinome, kodėl atėjome, jos akyse pasirodė ašaros, bet ji mus įleido į kiemą ir visiems susirado darbo. Du tvarkė namus, du nuėjo pasodinti kelis kibirus bulvių, o aš gavau tvarkyti virtuvę.

Matydama, kaip ji iš tikrųjų gyvena, susinervinau, nes žaisdami ir lakstydami po kaimą retkarčiais galėdavome atvažiuoti padėti vienišiems žmonėms. Riebalūs indai seniai nebuvo tinkamai išplauti, nes senolės rankos visai nevienodos, grindys nešvarios nuo užvakar lietaus sukelto purvo, rankšluosčiai, kurių negalima skalbti, bet tik išmesti, ir daug daugiau. Paaiškėjo, kad jai padeda tik socialinė darbuotoja, kuri ateina 2 kartus per savaitę, taip pat parneša iš parduotuvės maisto produktų.

Visus darbus atlikome vos per dvi valandas, tada ilgai sėdėjome ir klausėmės pasakojimų apie karą ir Tamaros Feodorovnos gyvenimą. Jie išsiskyrė, kai pradėjo temti. Po šio žygio su drauge pradėjome lankyti šią močiutę kiekvieną šeštadienį ir padėti jai, kiek galime. Deja, ji negyveno tiek, kad pamatytų kitą Gegužės 9-ąją, bet mes nenustojome daryti gero darbo ir paėmėme globoti šalia esančioje gatvėje gyvenantį senuką.
Taip vienas įvykis, viena diena visiškai pakeitė mūsų požiūrį į gyvenimą ir požiūrį į vyresnio amžiaus žmones.

Keletas įdomių rašinių

Tik tam tikrų rezultatų pasiekęs žmogus gali būti sėkmingas. Norint tai padaryti, svarbu mokėti išsikelti tikslus. Jie gali būti dideli, globalūs arba maži, tarpiniai, būdingi tam tikram etapui

Aš esu gana sausas žmogus. Buvo vaikinų, bet aš jiems nelabai mylėjausi. Taigi, man atrodo, kad tai patinka, malonu būti kartu, bet niekada nebuvo įkvėpimo, kaip pasakojo draugai. Aš jau susitaikiau su tuo - gerai, aš nežinau, kaip mylėti, bet tai gerai... Kam taip neatsitinka? Susirasiu vyrą, su kuriuo man bus daugiau ar mažiau patogu, ir pradėsiu su juo gyventi.

1995 m Vienas geras berniukas ir vienas blogas berniukas nuėjo į pirmą klasę. Taip likimo lemta, kad jiedu pradėjo mokytis vienoje klasėje. Jie kartu mokėsi 10 metų. Visus šiuos 10 metų Gerasis berniukas uoliai mokėsi ir stengėsi nesivelti į blogas kompanijas. Kasmet vasarą jis padėdavo tėvams jų namelyje. Dėl to, kad jis labai sunkiai mokėsi, per daug skaitė knygų ir dėl genetinio polinkio, pradėjo turėti problemų su regėjimu. Geras berniukas buvo labai geras, bet neturėjo pinigų lazerinei operacijai, tačiau ir tėvai neturėjo tam pinigų, todėl berniukui nupirko didžiulius akinius su didžiuliais lęšiais. 8 klasėje jo tėvai išsiskyrė ir Gerasis berniukas pradėjo gyventi su mama. Po poros metų gero berniuko mama tapo neįgali. Ir geras berniukas turėjo eiti į darbą, o ne į mokyklą, o ne į universitetą. Gerasis berniukas dirbo neilgai – buvo pašauktas į armiją. Nuo tada jis niekada negavo aukštojo išsilavinimo ir iki šiol gyvena su mama, nes negali jos palikti. Jis neturi merginos, o jam jau daugiau nei 30 metų. Su isteriška mama, baisia ​​išvaizda ir didžiuliais akiniais berniuko laukia liūdna ateitis.

Vakar buvau pas draugą. O ji prie vyno taurės pasakojo, kaip neseniai išsiskyrė su vyru, su kuriuo draugavo apie šešis mėnesius. Kol buvo saldainių puokštės laikotarpis, jiems viskas labai sekėsi, romantika ir visa kita. Tačiau kai santykiai persikėlė į rimtesnę stadiją, vyras pasiūlė apsigyventi kartu (tai yra, jis persikels su Nataša į jos butą, nes gyvena nuomojamas). Ir jis iš karto nustatė sąlygas, kuriomis jie gyvens, todėl draugo galvos plaukai atsistojo.

Per penkiolika santuokos metų su vyru susilaukėme trijų gražių vaikų ir daugiau neplanavome. Net ir be to ne visada gerai gyvename: paskolos, maži atlyginimai, o vaikams nuolat reikia naujų drabužių, mokyklinių prekių, užkandžių. Ypač mano vyriausias sūnus, jam trylika, visai nesirūpina, sportbačiai visą laiką plyšta. Jauniausiajai šokiams kiekvieną sezoną reikia naujų baleto batelių ir triko, nes ji sparčiai auga, o vidurinė jau įsibėgėja, vejasi naujausius dalykėlius ir mėto pykčio priepuolius. Remonto namuose jau seniai reikėjo, daiktai susidėvėję, baldai genda. Ne viskas, ačiū Dievui, kaip sakoma.

Nuo to įvykio praėjo daug metų, bet vis dar negaliu pamiršti savo sesers išdavystės. Keista, bet panašu, kad artimi žmonės turėtų gerbti vienas kitą, gerbti savo asmeninį gyvenimą ir partnerius. Tačiau žmonės, kurie niekada gyvenime nepatyrė išdavystės skausmo, to nesupranta.

Aš mylėjau du kartus per savo gyvenimą. Turiu omenyje ne tą trumpalaikį jausmą, kuris ateina akimirksniu ir po kelių dienų išnyksta visam laikui. Aš kalbu apie tikrą meilę, visa apimančią ir stiprią.

Man 61 metai. Turiu 39 metų patirtį. Ji buvo ištekėjusi du kartus. Yra du vaikai, kurie jau turi savo vaikų. Aš gyvenau įdomų gyvenimą. Ji dirbo Tolimojoje Šiaurėje ir techniku ​​Juodosios jūros pakrantėje. Likimas taip išmetė, kad pakaktų keliems storiems romanams.

23 išrinkti

Vaikystėje buvau neramus ir tėvams kėliau daug rūpesčių. Neseniai su mama prisiminėme įdomių nutikimų iš mano vaikystės. Štai keletas juokingų epizodų:

Vieną dieną, vaikščiodami darželyje, su drauge sugalvojome, ar ramiai grįžti namo ir žiūrėti animacinius filmus, nes darželyje buvo taip nuobodu. Ir taip ji ir aš nepastebimai nusėlinome prie išėjimo, mūsų džiaugsmui, vartai nebuvo uždaryti. Ir pagaliau - laisvė!!! Jautėmės kaip suaugę ir tikrai laimingi. Puikiai žinojome kelią namo, nes jis buvo už trijų kvartalų nuo darželio. Jau beveik pasiekėme namą, staiga mums kelią užblokavo kaimynas dėdė Miša, einantis į kepyklą. Jis paklausė, kur einame ir kodėl esame vieni, apvertė ir nuvedė atgal į darželį. Taip mūsų pirmoji savarankiška kelionė mums baigėsi liūdnai, nes tądien nespėjome žiūrėti animacinių filmukų, nes... buvome nubausti.

Ir ši istorija nutiko man, kai buvau nuvežta pas močiutę vasarai, man buvo šiek tiek daugiau nei 3 metai. Žaisdavau namuose su žaislais, kol močiutė užsiimdavo sode, o paskui pavargusi palindau po močiutės lova ir ten saugiai užmigau. Mano močiutė atėjo į namus ir pradėjo manęs ieškoti, iš pradžių namuose, paskui kieme, tada buvo išauginti visi kaimynų vaikai, kurie apžiūrėjo apylinkes. Ieškojo už sodo, prie upės ir net šulinyje... Praėjo daugiau nei dvi valandos, o į paieškas jau prisijungė ir suaugusieji. Kas tada dėjosi mano močiutės galvoje, težino tik Dievas. Bet tada, visų nuostabai, aš pasirodau ant namo slenksčio, žiovaujantis ir mieguistas trinantis akis. Vėliau su močiute dažnai prisimindavome šį įvykį, bet su šypsena.

Ir dar vienas atvejis, kai jau ėjau į mokyklą. Man tada buvo 7-8 metai. Turiu pasakyti, kad man labai patiko krapštytis su mamos karoliukų dėžute, pasimatuoti jos aukštakulnius batus ir įvairias gražias palaidines, bet labiausiai man patiko mamos kosmetinė. Ir štai, eilinį kartą nusprendžiau atlikti auditą mamos kosmetinėje ir atradau buteliuką naujų kvepalų (kaip vėliau išsiaiškinau, tėtis labai sunkiai gavo šiuos prancūziškus kvepalus „Klima“, kaip ir visko trūko pas mus). tą kartą ir padovanojo mamai gimtadienio proga). Natūralu, kad nusprendžiau jas tuoj pat atidaryti. Bet jas atidaryti nebuvo taip paprasta, iš visų jėgų stengiausi ir galiausiai atidariau, bet tuo pačiu buteliukas išslydo iš rankų, nukrito pirma ant sofos, paskui nuriedėjo ant kilimo. Natūralu, kad butelyje beveik nieko neliko. Mama tada buvo labai nusiminusi, o namuose ilgai tvyrojo nuostabus kvepalų aromatas.

Atlikau nedidelę savo draugų apklausą vaikų išdaigų tema ir beveik kiekvienas turėjo 2-3 įdomias istorijas. Draugė pasakojo, kad iš mamos naujos suknelės nusprendė iškirpti gėles ir iš jų padaryti aplikaciją darbo pamokai. Darbuotoja pasidalijo istorija, kaip jiedu su broliu mėtė vienas į kitą pomidorus, kuriuos nupirko mano mama dieną prieš vestuves, bet įdomiausia, kad jas įmetė į kambarį, kuris neseniai buvo suremontuotas. Ir kalbėjo apie mamos reakciją, kuri grįžo iš darbo ir pamatė šį meną.

Žinoma, jūs taip pat turite juokingų istorijų iš vaikystės, man būtų įdomu jas išgirsti ir juoktis su jumis.

Daugeliui rašytojų trumpos istorijos yra tiesiog idealus darbo būdas. Nors romano rašymas gali būti Heraklio užduotis, beveik kiekvienas gali sugalvoti ir, dar svarbiau, sudaryti ant popieriaus novelė. Kaip ir romane, novelės turinys turi būti linksmas ir patrauklus skaitytojui. Tinkamai pasirinkę idėjas, parengę rankraščio juodraštį ir vėliau jį redaguodami, galite greitai parašyti savo apsakymą.

Žingsniai

1 dalis

1. Sugalvokite pagrindinį siužetą ar scenarijų. Pagalvokite, apie ką bus jūsų istorija ir kas nutiks istorijoje. Pagalvokite apie tai, ką norite aptarti ar iliustruoti. Nuspręskite, koks bus jūsų požiūris ar požiūris į istorijos įvykius.

   • Pavyzdžiui, galite pradėti nuo paprasto siužeto, kuriame pagrindinis veikėjas gauna blogų naujienų arba sulaukia nepageidaujamo draugo ar giminaičio vizito.
   • Taip pat galite pasinaudoti sudėtingesniu siužetu, pavyzdžiui, kai pagrindinis veikėjas atsibunda paraleliniame pasaulyje arba sužino kažkieno blogiausią paslaptį.

2. Susikoncentruokite į pagrindinio veikėjo asmenybės bruožų apibūdinimą. Daugumoje istorijų yra vienas arba daugiausia du pagrindiniai veikėjai. Pasistenkite sugalvoti pagrindinį veikėją, turintį aiškų tikslą ar siekį, bet taip pat kupiną prieštaravimų. Nereikia rinktis aiškiai gero ar blogo personažo. Suteikite savo herojui įdomių bruožų ir jausmų, kad jo įvaizdis būtų gana sudėtingas ir harmoningas.

   • Galite naudoti tikrus žmones, kuriuos pažįstate gyvenime, kaip pagrindinio veikėjo prototipus. Arba galite stebėti nepažįstamus žmones viešose vietose ir panaudoti juos kaip pagrindinį savo veikėją.
   • Pavyzdžiui, pagrindinė veikėja gali būti jauna paauglė mergina, kuri nori apsaugoti savo brolį nuo mokyklos priekabiavimo, bet taip pat nori gerai pritapti mokykloje. Arba pagrindinis veikėjas gali būti vienišas vyresnis vyras, kuris nusprendžia artimai draugauti su savo kaimyne ir dėl to sužino apie jos nusikalstamą veiklą.

3. Sukurkite pagrindinį konfliktą savo personažui. Bet kuri gera istorija turi turėti pagrindinį konfliktą, kuriame pagrindinis veikėjas susiduria su kokia nors problema ar problema. Konfliktas turi būti pristatytas skaitytojui pačioje istorijos pradžioje. Padarykite pagrindinio veikėjo gyvenimą sunkų ir sunkų.

   • Pavyzdžiui, pagrindinis veikėjas gali turėti troškimą ar siekį, kurio jis negali įgyvendinti. Arba herojus gali atsidurti blogoje ar net pavojingoje situacijoje, ir jam reikės nuspręsti, kaip tokioje situacijoje išgyventi.

4. Sugalvokite įdomią aplinką. Kitas svarbus novelės elementas yra aplinka arba vieta, kur vyksta pagrindiniai istorijos įvykiai. Trumpai istorijai galite pasirinkti vieną centrinę vietą ir pridėti išsamų tam tikrų epizodų, kuriuose dalyvauja veikėjai, aprašymus. Pasirinkite nustatymą, kuris jums bus įdomus ir kurį galėtumėte įdomiai pateikti savo skaitytojams.

   • Pavyzdžiui, pasakojimo vieta galėtų būti įprasta jūsų gimtojo miesto mokykla. Arba istorija gali vykti nedidelėje Marso kolonijoje.
   • Stenkitės neperkrauti savo novelės per daug skirtingų nustatymų, kad nesupainiotumėte skaitytojo. Vienai novelei paprastai pakanka vieno ar dviejų nustatymų.

5. Pagalvokite apie konkrečią temą. Daugelis apsakymų yra kuriami pagal konkrečią temą ir tiria ją autoriaus ar pagrindinio veikėjo požiūriu. Istorijai galite paimti vieną iš plačių temų, pvz., meilė, svajonės ar netektis, ir tyrinėti ją pagrindinio veikėjo požiūriu.

   • Taip pat galite sutelkti dėmesį į konkretesnę temą, pavyzdžiui, meilę tarp brolių ir seserų, draugystės troškimą ar tėvų netektį.

6. Suplanuokite emocinę istorijos kulminaciją. Visos geros novelės turi slenkstį, kai pagrindinis veikėjas pasiekia emocinę kulminaciją. Kulminacija dažniausiai įvyksta antroje istorijos pusėje arba net į pabaigą. Kulminacijos metu pagrindinis veikėjas gali jaustis priblokštas, įstrigęs, beviltiškas ir net nekontroliuojamas.

   • Pavyzdžiui, emocinė kulminacija gali įvykti, kai vienišas vyras susiduria su savo kaimyne dėl jos nusikalstamos veiklos. Arba kulminacija gali ateiti, kai paauglė mergaitė pagaliau stos už savo brolį, susidūrusi su mokyklos patyčiomis.

7. Pagalvokite apie pabaigą su posūkiu ar staigmena. Eskizuokite idėjų skirtingoms pabaigoms, kurios gali nustebinti, šokiruoti ar suintriguoti skaitytoją. Venkite sudėtingų galūnių, kai skaitytojas gali iš anksto atspėti pabaigą. Suteikite skaitytojui klaidingą saugumo jausmą, kad jis žino, kuo istorija baigsis, o tada nukreipkite skaitytojo dėmesį į kitą veikėją ar kitą situaciją, kad jį šokiruotų.

   • Stenkitės vengti įprastų gudrybių, kad užbaigtumėte savo istoriją. Bandydami nustebinti skaitytoją, nepasikliaukite klišėmis ir pažįstamais siužeto vingiais. Istorijai vystantis palaipsniui didinkite įtampą ir įtampą, kad pabaigoje skaitytojas būtų šokiruotas.

8. Perskaitykite trumpų istorijų pavyzdžius. Skaitydami patyrusių rašytojų istorijas, supraskite, kas daro noveles sėkmingas ir įdomias skaitytojui. Skaitykite įvairių žanrų istorijas – nuo ​​fantastikos iki mokslinės fantastikos ir fantastikos. Atkreipkite dėmesį, kaip autoriai naudoja pagrindinį istorijos veikėją, temą, aplinką ir siužetą, kad jų istorija būtų neįtikėtinai efektyvi. Pavyzdžiui, galite perskaityti šiuos darbus:

   2 dalis

   Pirmojo juodraščio ruošimas

   1. Parengti sklypo planą. Sutvarkykite savo apsakymą pagal penkių dalių siužetą: ekspozicija, sąranka, plėtra, kulminacija, skiriamoji geba ir rezoliucija. Naudokite šį kontūrą kaip pagrindą rašydami savo istoriją, kad ji turėtų aiškią pradžią, vidurį ir pabaigą.

      • Taip pat galite pabandyti naudoti sniego gniūžtės metodą, kai pirmą kartą aprašote istoriją vienu sakiniu, tada aprašote atskiras istorijos dalis, paruošite visų istorijos veikėjų aprašymą ir paruošite scenų sąrašą su jų dalyvavimu.

   2. Sugalvokite patrauklų atidarymą. Pasakojimo pradžioje turėtų būti veiksmas, konfliktas ar neįprastas paveikslas, kuris patrauktų skaitytojo dėmesį. Supažindinkite skaitytoją su pagrindiniu veikėju ir nustatymais pirmoje pastraipoje. Pritaikykite skaitytoją prie pagrindinės istorijos temos ir žinutės.

      • Pavyzdžiui, tokia pradžia kaip „Tą dieną aš buvau vienišas...“ ne tik visiškai nieko nepasako apie pasakotoją, bet ir niekaip nedomina skaitytojo.
      • Vietoj anksčiau pateikto pavyzdžio galite pabandyti pradėti tokią istoriją: „Tą dieną, kai žmona mane paliko, aš pasibeldžiau į kaimynės duris ir paprašiau cukraus pyragui, kurio neketinau kepti“. Ši aprašymo eilutė supažindina skaitytoją su praeities konfliktu, žmonos buvimu ir dabartine situacijos tarp pasakotojo ir kaimyno įtampa.

   3. Laikykitės vieno pasakojimo kampo. Trumpos istorijos paprastai pasakojamos pirmuoju asmeniu, ir ši pasakojimo perspektyva išlieka nepakitusi. Tai padeda istorijai suteikti aiškų dėmesį ir perspektyvą. Taip pat galite pabandyti parašyti istoriją iš trečiojo asmens, tačiau tai gali atitolinti jus nuo skaitytojo.

      • Kartais yra pasakojimų antruoju asmeniu, kuriuose autorius vartoja įvardį „tu“. Paprastai tai daroma, kai rašytojui labai svarbu naudoti antrąjį asmenį, pavyzdžiui, Tedo Chiango apsakyme „Tavo gyvenimo istorija“ arba Junot Diaz apsakyme „Štai kodėl tu ją praradai“.
      • Dauguma apsakymų parašyti naudojant būtąjį laiką, tačiau istoriją galima parašyti esamuoju laiku, kad istorija būtų gyvesnė.

   4. Naudokite dialogą, kad geriau atskleistumėte siužeto charakterį ir tolesnę raidą. Dialogas novelėse visada turėtų atlikti daugiau nei vieną funkciją. Įsitikinkite, kad dialogas skaitytojui pasako ką nors apie kalbantį veikėją ir papildo siužeto istoriją. Į dialogą įtraukite paaiškinimų, kurie atskleis charakterį, taip pat pridės daugiau įtampos ir konfliktų dialogo scenoje.

      • Pavyzdžiui, užuot pradėję pokalbį fraze „Labas! Kokios tavo naujienos?“, pabandykite parašyti „Ei, drauge, kas nutiko?“ arba „Kur tu buvai? Aš nemačiau tavęs šimtą metų!
      • Pabandykite papildyti dialogą tokiais autoriaus žodžiais kaip „ji susvyravo“, „Aš sušnypščiau“ arba „jis šaukė“, kad išplėstumėte savo veikėjų aprašymą. Pavyzdžiui, užuot parašęs „Kur tu buvai? - ji uždavė klausimą...“, galite parašyti „- Kur buvai? – reikliai paklausė...“ arba „Kur buvai? - sušuko ji ant jo.

   5. Įtraukite jautrų, išsamų nustatymo aprašymą. Pagalvokite apie tai, ką pagrindinis veikėjas jaučia, girdi, ragauja, užuodžia ir mato. Apibūdinkite sceną pagal žmogiškus jausmus, kad ji atgytų skaitytojo akyse.

      • Pavyzdžiui, seną vidurinės mokyklos pastatą galima apibūdinti kaip „milžinišką pramoninės architektūros kūrinį, kvepiantį prakaituotomis sporto salės uniformomis, plaukų laku, sulaužytomis svajonėmis ir kreida“. Arba galite apibūdinti dangų virš savo namo stogo kaip „baltą lapą, padengtą tiršta pilka migla nuo gaisrų, kurie ryte plito netoliese esančiame miške“.

   6. Užbaikite rezultato aprašymu. Rezultatas neturi būti tiesioginis ir akivaizdus. Tai galima pateikti kaip subtilią užuominą, kad veikėjai pradeda keistis ir į dalykus žiūri kitaip. Rezoliucija gali būti atvira spėlionėms arba išsami ir aiški.

      • Taip pat jį galima papildyti įdomia scena ar dialogu, atspindinčiu veikėjo charakterio pokyčius.
      • Pavyzdžiui, istorija gali baigtis tuo, kad pagrindinis veikėjas perduoda savo kaimyną policijai, nors tai reiškia, kad jis amžiams praranda jos draugystę. Arba istorija gali baigtis tuo, kad pagrindinė veikėja padės jos kruvinam broliui laiku grįžti namo vakarienės.

   7. Redaguokite istoriją, kad ji būtų aiški ir harmoninga. Daugeliu atvejų apsakymai apsiriboja nuo vieno iki septynių tūkstančių žodžių arba nuo vieno iki dešimties puslapių teksto. Nebijokite iškirpti dalių arba ištrinti ištisus sakinius, kad istorija sutrumpėtų ir taptų turtingesnė. Palikite tik tas detales ir akimirkas, kurios yra būtinos istorijai, kurią bandote papasakoti.

      • Kalbant apie apsakymus, paprastai galioja taisyklė „trumpiau, tuo geriau“. Nepalikite sakinių, kurie nieko nesako, arba scenų, kurios neturi jokio kito tikslo, išskyrus tai, kas jums patinka, kaip jie skamba. Būkite negailestingi trumpindami savo istoriją, kad įtrauktumėte pakankamai informacijos.

   8. Sugalvok įdomų pavadinimą. Dauguma redaktorių ir skaitytojų pirmiausia žiūri į pavadinimą, kad nuspręstų, ar jie nori skaityti istoriją. Pasirinkite intriguojantį ar įdomų savo istorijos pavadinimą, kuris suviliotų skaitytoją perskaityti pačią istoriją. Taip pat galite naudoti istorijos temą, konkrečią vaizdinę sceną arba pagrindinio veikėjo vardą kaip istorijos pavadinimą.

      • Pavyzdžiui, Alice Munro istorijos pavadinimas „Aš jau seniai norėjau tau papasakoti“ gali būti laikomas geru pavyzdžiu, nes tai ištrauka iš pagrindinio istorijos veikėjo žodžių ir kreipiasi tiesiai į skaitytoją per įvardį „ jūs“, nurodant, kad autorius turi kuo pasidalinti su skaitytoju.
      • Neilo Gaimano istorijos pavadinimas „Sniegas, veidrodis, obuolys“ taip pat geras, nes supažindina skaitytoją su trimis objektais, kurie patys savaime yra įdomūs, tačiau dar įdomiau tampa tai, kaip pasakojime jie susieti vienas su kitu.