„tinka“ - morfeminė žodžio analizė, analizė pagal kompoziciją (šaknies priesaga, priešdėlis, galūnė). Kas yra priesaga? Kaip žodyje rasti galūnę? Šaknis ir 2 priesagos

Kompozicijos analizės schema tinka:

po dėžute

Žodžių analizavimas pagal kompoziciją.

Žodžio "tinka" konjugacija:

Jungiamasis balsis: nėra

Postfix: nėra

Morfemos – tinkamos žodžio dalys

Išsami kompozicijai tinkamų žodžių analizė. Žodžio šaknis, priešdėlis, priesaga ir žodžio galūnė. Tinka morfeminė žodžio analizė, jos schema ir žodžio dalys (morfemos).

• Morfemos schema: under/move/box/s
• Žodžių struktūra pagal morfemas: priešdėlis / šaknis / priesaga / pabaiga
• Sudėtyje tinkami schemos (statybos) žodžiai: priešdėlis po + šaknies judėjimas + priesagos langelis + galūnė ty
• Tinkamo žodžio morfemų sąrašas:
  • po - priešdėlis
  • judėti – šaknis
  • langelis – priesaga
  • ee – pabaiga
• Tinkami morfemų tipai ir jų skaičius žodyje:
  • priešdėlis: pagal - 1
  • šaknis: judėti - 1
  • jungiamasis balsis: nėra - 0
  • cyfiksas: dėžė - 1
  • postfix: nėra - 0
  • galas: t.y - 1

Iš viso žodžio morfemų: 4.

Žodžio tinka žodžių darybos analizė

• Pagrindinis žodis: tinkamas;
• Išvestiniai afiksai: priešdėlis pagal, priesaga dėžė, postfix nėra;
• Žodžio formavimas: ○ priešdėlis-priesaga arba priešdėlis-priesaga;
• Mokymosi būdas: vedinys, nes susidaro 1 (vienu) būdu.

Taip pat žiūrėkite kitus žodynus:

Atmeskite žodį, tinkantį vienaskaitos ir daugiskaitos atvejams .... Žodžių linksniai, tinkami byloms

Pilna žodžio „tinka“ morfologinė analizė: kalbos dalis, pradinė forma, morfologiniai ypatumai ir žodžių formos. Kalbos mokslo kryptis, kur tiriamas žodis ... Morfologinė analizė tinka

Kirtis žodyje tinka: kuris skiemuo kirčiuojamas ir kaip ... Žodis "tinka" teisingai parašytas kaip ... Tinkamo žodžio kirčiavimas

Anagramos (padarykite anagramą) prie žodžio, sumaišydami raides .... Anagramos tinka

Morfeminė žodžio tinka analizė

Morfeminis žodžio analizavimas paprastai vadinamas žodžio analizavimu pagal kompoziciją – tai morfemų (žodžio dalių), įtrauktų į duotąjį žodį, paieška ir analizė.

Morfeminė žodžio tinka analizė atliekama labai paprastai. Norėdami tai padaryti, pakanka laikytis visų taisyklių ir analizavimo tvarkos.

Teisingai išanalizuokime morfemą ir atliksime 5 veiksmus:

• žodžio kalbos dalies nustatymas yra pirmasis žingsnis;
• antrasis - paryškiname galūnę: kintamiems žodžiams sujungiame arba atsisakome, nekeičiamiems žodžiams (gemalams, prieveiksmiams, kai kuriems daiktavardžiams ir būdvardžiams, tarnybinėms kalbos dalims) - galūnių nėra;
• Tada ieškokite pagrindo. Tai lengviausia dalis, nes norint nustatyti pagrindą, tereikia nupjauti pabaigą. Tai bus žodžio pagrindas;
• Kitas žingsnis yra žodžio šaknies paieška. Tinkamiems atrenkame giminingus žodžius (jie dar vadinami vienašakniais), tada žodžio šaknis bus akivaizdi;
• Likusias morfemas randame pasirinkę kitus tokiu pačiu būdu suformuotus žodžius.

Kaip matai, morfeminis analizavimas daroma paprastai. Dabar apibrėžkime pagrindines žodžio morfemas ir išanalizuokime ją.

Po balsių ir po b, b raidės E, E, Yu žymiu du garsus, iš kurių vienas (arba dažnai nurodomas). Būtent šis garsas gali būti priesaga arba priesagos dalis. Tai įrodo morfemos skyrimo teisingumą. Nagrinėjimo teisingumą galite patikrinti žodžių darybos žodyne. Sudaro veiksmažodžius, turinčius refleksinę reikšmę.

Pažiūrėkite, kokios yra „pagrindinės rusų kalbos priesagos“ kituose žodynuose:

Meno kūriniuose priesagos gali suteikti žodžiams reikiamą emocinį koloritą: mažybinį, meilų, perdėtą. Tokiais žodžiais autorius (herojus, pasakotojas) išreiškia įvairius jausmų atspalvius: priesaga atskleidžia ir parodo kalbėtojo požiūrį į aptariamąjį dalyką, kokybę, požymį. Priesaga – šis terminas turi kitas reikšmes, žr. Priesaga (reikšmės). Pasiskolinti žodžiai rusų kalba – svetimžodžių skolinimasis yra vienas iš būdų plėtoti šiuolaikinę kalbą. Kalba visada greitai ir lanksčiai reaguoja į visuomenės poreikius.

Be to, daugumoje FIPI parengtų mokymo variantų užduotyse iš tikrųjų daugiausia yra neapibrėžtos formos veiksmažodžių, dalyvių, dalyvių, būdvardžių. Ar gali kilti klausimų dėl daiktavardžių priesagų rašybos? Išimčių veiksmažodžiai šiai užduočiai neįdomūs: juk raidę reikia išsiaiškinti ne galūnėje, o galūnėje. Reikia daryti ką nors kita: išmokti tiksliai nustatyti, iš kurių veiksmažodžių dalyviai ir gerundai susidaro. Kas yra šios priesagos ir kaip jas rašyti, jūs turite tai išsiaiškinti.

Priesaga -ad- sudaro daiktavardžius, turinčius moters ar žmonos reikšmę: hitai. Tos pačios galūnės pagalba žodžius galima sudaryti ir iš būdvardžių: stiprus. Afiksiniai morfai, kurie išsikiša tik tarp dviejų paprastų kamienų kaip sudėtinio kamieno dalis, vadinami interfiksaliniais (jungiamaisiais).

žodžių daryba

Ar galėtumėte man paaiškinti: kaip nustatyti, ar žodyje yra viena galūnė, ar kelios? Mes atvykome. Pasirodo, apie kiekvieną žodį žodyne reikia išmokti atskirai, pavyzdžiui, ten esantį galūnę -ovnik- arba priesagas -ov- ir -nick-. Taip ir su likusiais žodžiais. Bet čia būtina suprasti žodžių darybos principus. Ir kodėl tema yra GRAMATIKOJE, o ne ŽODŽIŲ DARBYJE, beje? Apskritai, yra morfema ...

Rusų kalboje gana mažai formuojamųjų priesagų. Vieni tyrinėtojai šias morfemas apibūdina kaip galūnę, kiti – kaip priesagą. Priesaga -tel šiuo atveju neišskiriama, nes rusų kalboje daiktavardžio sąmonės nėra. 5. Priesagos užima vietą po šaknies prieš galūnę (jei žodis ją turi).

Tarkime, kad reikia nustatyti žodžio run morfeminę sudėtį. Iš pirmo žvilgsnio jį sudaro šaknis ir nulis. Ši priesaga lygi nuliui: einantis Ø, mėlynas Ø, tylus Ø (be to, reikia pažymėti, kad jie taip pat turi nulinę galūnę). 1 Šiuo atveju kalbame tik apie priesaginį žodžių darybos būdą ir jo atmainą – nulinę priesagą. Rusų kalbos žodžių darybos ir morfeminis žodynas Galiullina K.R. (pateikiami išvestiniai lizdai ir žodžio skirstymas į morfemas). Kokiuose žodžiuose šiuolaikiniuose rusiškuose prefiksuose prieš ir prieš- nebeskiriami?

Pvz.: pamaina-pamaina, mokytojas-tel, pilotas-chik, rūpestingas-liv-th. 3) -tel- tarnauja žodiniams joms formuoti. daiktavardžiai. Kai kurios priesagos ne tik padeda kurti naujus žodžius, bet ir būtinos jų stilistiniam koloritui.

Tai lengva padaryti, jei pasirenkate vienos šaknies žodžius. Galite paimti žodį „tradicija“, kuris motyvuoja šį būdvardį. Žodyje "tradicija" galūnė yra -ya, tiksliau -ja, likusi dalis yra šaknis, o tai reiškia, kad ieškomame žodyje būtina išskirti šaknį "tradicija-". Priesaga yra žodžio dalis, kuria galite papildyti kalbos žodyną ir išplėsti jos įvairovę. Žodžio analizavimą dalimis tiria morfemika. Diktantuose, pristatymuose ir egzaminuose dažnai tenka užduotis, kaip išanalizuoti žodį. Išnagrinėti žodį nėra nieko sudėtingo, svarbiausia suprasti pagrindines analizavimo taisykles ir išmokti morfemas.

Išardyti žodį pagal kompoziciją reiškia jį padarytimorfeminė analizė , arba nurodykite, iš kokių morfemų susideda žodis.Morfemayra mažiausia prasminga žodžio dalis.
Prisiminkite, į kokias dalis žodis gali būti suskirstytas:

Šaknis

pagrindinė prasminga žodžio dalis, kurią turi susiję žodžiai.

Rusų kalboje yra žodžių, kuriuos sudaro viena šaknis:grybas, metro, juosta O, sala, oras A.
Be to, yra žodžių, susidedančių iš dviejų šaknų:šiltas O judėti, vandenyse O padas, aš pats O var.
Iš trijų šaknų: vandenyse O purvas e Atsigultišūdas.
Iš keturių šaknų:elektr O šviesos O vandenyse O Atsigulti jonų.

Priesaga

reikšminga žodžio dalis, einanti po šaknies ir skirta naujiems žodžiams formuoti.

Kai kurie žodžiai gali turėti dvi priesagas: podberezovik - priesagos - ov - Ir - ik - .

Konsolė

tai yra reikšminga žodžio dalis, esanti prieš šaknį ir skirta naujiems žodžiams formuoti.

Pabaiga

tai kintamoji žodžio dalis, ji skirta žodžiams sakinyje sujungti.

Taigi, norėdami išanalizuoti žodį pagal kompoziciją, turite rasti žodžio galūnę, kurios žodį reikia pakeisti.

Pavyzdžiui, žodyjevairuoti.

Keičiant žodį: kelionė Ach , arba kelionė adresu , tada pamatysite - kintamąją dalį -A . Įrėminkime,baigiasi.

Toliau randame šaknį, tam pasirenkame vienos šaknies žodį -Autorius važiuoja , rašiklis važiuoja . Palyginus šiuos žodžius, matome, kad žodžio dalis nesikeičiavažiuoja . Štai kas yra šaknis.

Tada randame priešdėlis, tam reikia vėl pasiimti vienos šaknies žodžius -Autorius važiuoja, pagal važiuoti. Matyti, kad priešdėlis yra prieš šaknį, t.y. mūsų atveju tai yra žodžio dalisAutorius .

Ir pagaliau randamepriesaga, kuris ateina po šaknies ir yra skirtas sudaryti žodį, mūsų atveju tai yra žodžio dalisĮ .

Mes padarėme tai:

Dabar apsvarstykite dažniausiai pasitaikančias daiktavardžių priesagas:

Dažniausios būdvardžių priesagos yra šios:

Veiksmažodžių priesagos:

Žodžių analizės pavyzdys:

mokykla

1. Paryškinkite galūnę, ieškokite tų pačių šakninių žodžių: mokyklaomu, moksleiviai. Pabaigath.

2. Raskite šaknį: mokykla -mokyklos A, mokykla Nikas. Šaknis mokykla

3. Ieškome priesagos: šaltan oi, jaunystė ny – adj. Priesaga žodyje mokyklan d - n.

4. Dabar priešdėlis:adresu turtas, adresujūrų. Tai yra, priedasadresu.

baravykas

1. Baigti, pakeisti žodį: baravykas, baravykasesu, baravykai ov. Pabaiga Ir .

2. Šaknis: baravykas -drebulės A, drebulės Nikas. Šaknis drebulės .

3. Priesaga: graikinis riešutas ov o, asilas ov oi, - ov -. Ir priesaga ik -: baravykas ik, mokhovas ik.

4. Priešdėlis: pagal antklodė, pagalberžas. Konsolėpagal .

RUSŲ KALBOS PAMOKA 3 KLASĖJE

parengė mokytojas MBOU vidurinė mokykla Nr.11 MBOU vidurinė mokykla Nr.11

Lebedintseva N.I.

Temos tyrimo technologinis žemėlapis

rusų kalba

Klasė

Pamokos tipas

Naujų žinių atradimo pamoka

Pamokos statybos technologija

veiklos metodas

Pamokos tema

Kas yra priesaga? Kaip žodyje rasti galūnę?

Pamokos tikslas

Sąlygų įsisavinti mokinių žinias apie galūnę sudarymas;

UUD studentų formavimui (pažinimo, reguliavimo, komunikacinio);formuoti supratimą apie mokymosi poreikį.

Planuojamas rezultatas

Prekės įgūdžiai

Žodžių kompozicija (morfeminė)

savos vienašaknių žodžių identifikavimo ypatybes;

suraskite galūnę, šaknį, priesagą žodžiuose su savitai išsiskiriančiomis morfemomis;

paryškinti nulinę pabaigą;

galūnės pagalba formuoti žodžius, suvokti naujų žodžių reikšmę.

Morfologija

atpažinti kalbos dalis pagal išmoktus požymius

Asmeninis UUD:

vidinės mokinio pozicijos formavimas teigiamo požiūrio į mokyklą lygiu, rusų kalbos mokymasis, mokymosi poreikio supratimas;

orientacija į bendradarbiavimo su mokytoju, suaugusiais, bendraamžiais įgūdžių ugdymą atliekant bendrą veiklą klasėje.

Reguliuojantis UUD:

priimti ir išlaikyti tikslą bei mokymosi užduotį; bendradarbiaudami su mokytoju, išsikelti naujus mokymosi tikslus;

planuojant ir valdant sprendimo būdą atsižvelgti į taisyklę (algoritmą);

atlikti veiksmus pagal numatytą planą, taip pat pagal nurodymus, esančius informacijos šaltiniuose (vadovėlio užduotyse, vadovėlio informacinėje medžiagoje - atmintinėse);

įvertinti savo pasiekimus, nustatyti sunkumus, suvokti sėkmės ir nesėkmės priežastis bei būdus, kaip įveikti sunkumus.

Kognityvinis UUD:

suvokti pažintinę užduotį, ją spręsti (vadovaujant mokytojui ar savarankiškai);

suprasti pateiktą informaciją vaizdine, grafine forma; išverskite jį į žodinę formą.

Komunikacinis UUD:

dalyvauti dialoge, bendrame pokalbyje, bendroje veikloje (grupėse), susitarti su partneriais mokymosi problemos sprendimo būdus, prieiti prie bendro sprendimo.

Priekinė

Grupinis darbas

Dirbti porose

Individualus

Spausdinti produktai:

Rusų kalba. 3 klasė Proc. bendrajam lavinimui institucijos su adj. į elektroną. vežėjas. 2 val. 1 dalis / V.P. Kanakina, V.G. Goretskis. 2-asis leidimas - M. Išsilavinimas, 2017 m.

Techninės mokymo priemonės:

nešiojamas kompiuteris, projektorius.

Ekrano ir garso pagalbinės priemonės:

skaidrių pristatymas

Mokytojo veikla

Studentų veikla

Orgmomentas

Sveikiname svečius.

Ilgai lauktas skambutis

Pamoka prasideda!

Na, dabar patikrink, bičiuli

Ar esate pasirengęs pradėti pamoką?

Viskas savo vietose

Viskas gerai,

Rašiklis, knyga ir sąsiuviniai?

Mokytojai pasisveikina, patikrina savo darbo vietos pasirengimą, įsijungia į darbą.

Motyvacija mokymosi veiklai

– Kokią temą studijuojame? Į mūsų pamoką atvyko svečiai.

- Pažiūrėk į juos, kas gali apie juos papasakoti?

Vaikinai kalba apie šaknį, galūnę, priešdėlį. Pasirodo paskutinė priesaga

Žinių aktualizavimas ir bandomoji mokymosi veikla

- Suformuluokite pamokos temą.

164 pratimas (89 psl ) . Perskaitykite eilėraštį, suraskite tos pačios šaknies žodžius ir užrašykite juos.

Visa šeima eina pasivaikščioti

Naktį takais

Ežiukas – tėtis, ežiukas – mama

O vaikas – ežiukas.

(S.Ya. Marshak )

Iš kokio žodžio susidarė žodžiai ežiukas ir ežiukas? Pasirinkite šias dalis. Kur jie yra prieš šaknį ar po šaknies?

Dirbama grupėmis (3-4 žmonės): užrašo žodžius, išryškina šaknį, galūnę, negali išskirti galūnės.

Mokiniai atlieka užduotis, patikrina atliktus darbus pagal standartą

Sunkumo vietos ir priežasties nustatymas

Raskite sunkumo priežastį.

- Dar negaliu išskirti galūnės, nes...

Sukurkite projektą, kad išvengtumėte problemų

Siūlo suformuluoti pamokos tikslus.

Žinoti…

Mokytis…

Suformuluokite pamokos tikslus.

Pastato projekto įgyvendinimas

Pvz. 165 (p. 89).

Atsakyti į klausimus:

Kas yra priesaga?

Kur yra priesaga?

Kam jis tarnauja?

Mokiniai dirba su vadovėliu, rašo lentoje, atsako į klausimus,

Stebėkite žodžių leksinės reikšmės pasikeitimą.

Mokiniai atsako į klausimus ir formuluoja taisykles.

Jie patys perskaito taisyklę knygoje ir nustato, ką sužinojo apie galūnę.

Pirminis sutvirtinimas komentarais išorinėje kalboje

Siūlo nustatyti, ar pasiekti visi pamokos tikslai.

Siūlo dirbti grupėse ir sudaryti žodyje galūnės radimo algoritmą.

Parašykite algoritmą.

Paimkite _________________ žodžius.

Rasti ________, ___________.

Žodžio dalis, einanti po šaknies, bus __________.

Mokiniai atpažįsta žodžių galūnes.

Nustatykite, kad vienas iš tikslų yra išmokti rasti žodyje galūnę.

Mokiniai dirba grupėse ir sudaro algoritmą.

Savarankiškas darbas su savikontrole pagal standartą

Pvz. 167 (p. 90).

Atlikite užduotį patys ir patikrinkite komentuodami.

Įtraukimas į žinių sistemą ir kartojimas

Siūlo koncertuoti žodžiu pvz., 166 p.90

-Pasakyk, kaip vadinasi Tverės miesto gyventojai? (Tverichi), priesaga –ich,

Žaidimas. Siūlo sudaryti žodžius (miesto gyventojų vardus) iš Maskvos, Krasnodaro, Anapos miestų pavadinimų.

5*. Išspręskite šaradą.

Mano šaknis yra kainoje.

Rašinyje raskite man skirtą priešdėlį.

Sutikai mano galūnę užrašų knygelėje,

Visa tai ir mano dienoraštyje, ir žurnale.

Jie veikia frontaliai, tinkamų priesagų pagalba formuoja naujus giminingus žodžius.

Išspręskite šaradą.

Ugdomosios veiklos refleksija pamokoje

Siūlo bausmę tęsti.

Šiandien sužinojau...

Tai buvo įdomu…

Buvo sunku…

Aš supratau, kad...

Dabar aš galiu…

Aš išmokau…

Aš galėjau...

Buvau nustebęs...

Aš norėjau…

Apmąstykite jų veiklą klasėje.

Namų darbų informacija

89-90 p. 168 pratimas

Namų darbai rašomi dienoraštyje.

Papildoma medžiaga

B) Siūlo atsakyti į „keblius klausimus“:

- Kaip didelį namą paversti mažu?

Ar žuvis gali būti paversta žmogumi?

– Ko reikia atsisakyti traktorininkui, kad gautų automobilį?