STUDENTŲ TEISĖS DEKLARACIJA

1 straipsnis. Mokiniai turi teisę gauti nemokamą bendrąjį išsilavinimą (pradinį, pagrindinį, vidurinį (baigtąjį)) pagal valstybinius išsilavinimo standartus.

2 straipsnis. Studentai turi teisę pasirinkti mokymosi formą:

2.1. Studentai bendrojo lavinimo programas gali įsisavinti tiek mokykloje, tiek ugdymo šeimoje, saviugdos ir eksterno studijų forma.

2.2. Mokymas pagal valstybinius standartus pagal individualią mokymo programą, pagreitintas studijų kursas. Mokymosi pagal individualų planą sąlygas reglamentuoja Mokyklos chartija ir kiti švietimo įstaigos priimti aktai.

3 straipsnis. Mokiniai turi teisę nemokamai naudotis bibliotekos ir mokyklos bibliotekos informaciniais ištekliais bei gauti papildomas (taip pat ir mokamas) ugdymo paslaugas.

4 straipsnis. Mokinių ugdymas turėtų būti skirtas:

4.1. Vaiko asmenybės, gabumų ir protinių bei fizinių gebėjimų ugdymas.

4.2. Pagarbos pagrindinėms žmogaus teisėms ir laisvėms skatinimas.

4.3. Pagarbos tėvams ugdymas, mokinių supažindinimas su šalies ir regiono, kuriame vaikas gyvena, nacionalinėmis vertybėmis.

4.4. Vaiko paruošimas sąmoningam gyvenimui laisvoje visuomenėje, vadovaujantis supratimo, taikos, tolerancijos, vyrų ir moterų lygybės, tautų, etninių, tautinių ir religinių grupių draugystės dvasia.

4.5. Ugdykite pagarbą ir rūpestį aplinkai.

5 straipsnis. Mokiniai turi teisę į apsaugą nuo visų formų fizinio ar psichinio smurto, įžeidimo, prievartos ar išnaudojimo mokykloje.

6 straipsnis. Mokinių įtraukimas į bendrojo ugdymo programoje nenumatytus darbus vykdomas tik pilnamečių mokinių ir (ar) tėvų (juos pavaduojančių asmenų) sutikimu. Išimtis – darbas, susijęs su mokinių savitarna ugdymo procese.

7 straipsnis. Neleidžiama versti studentų jungtis į visuomenines, visuomenines-politines organizacijas, judėjimus, partijas, taip pat priverstinis įsitraukimas į šių organizacijų veiklą, dalyvaujant kampanijose ir politinėse akcijose.

8 straipsnis. Mokiniai ugdymo proceso metu turi teisę į sveikatos apsaugą ir medicininę priežiūrą mokykloje.

9 straipsnis. Studentai turi teisę į minties, sąžinės ir religijos laisvę.

10 straipsnis. Mokiniai ugdymo procese turi teisę į savo individualumo gerbimą ir išsaugojimą.

11 straipsnis. Mokykloje draudžiama propaguoti socialinį, rasinį, tautinį, religinį ar kalbinį pranašumą.

12 straipsnis. Draudžiama studentų diskriminacija dėl socialinių, rasinių, tautinių, religinių, kalbinių ir lyčių.

13 straipsnis. Mokiniai turi teisę steigti savivaldos organus ir dalyvauti mokyklos valdyme (mokyklos statuto nustatytose ribose).

14 straipsnis. Mokinys turi teisę (asmeniškai arba per tėvus / juos pavaduojančius asmenis) kreiptis į mokyklos vadovybę.

15 straipsnis. Mokinys turi teisę stoti į vieną iš specializuotų mokyklos klasių mokyklos įstatuose nustatytomis sąlygomis.

16 straipsnis. Kiekvienas mokyklos mokinys turi teisę susipažinti su šia Deklaracija.

Deklaracija grindžiama šiais dokumentais:
1. Rusijos Federacijos Konstitucija.

2. Rusijos Federacijos ir Čiuvašo Respublikos švietimo įstatymas.

3. Vaiko teisių konvencija.

4. Savivaldybės ugdymo įstaigos „Vidurinė mokykla“ chartija.

Mūsų mokykla ant permainų slenksčio – jau ne vieną kartą! Premjeras ir prezidentė žada išsaugoti tai, kas geriausia, kas pasiekta. Tačiau čia yra bėda: dalis to, apie ką mokytojai svajojo, kai patyrė pirmąją 1917–1918 m. mokyklų reformą, ir dabar, praėjus daugiau nei 80 metų, lieka neįgyvendinama svajone. Paskaitykite, kas jaudino to meto literatūrą, ir pamatysite, kiek mažai pasikeitė rusų kalbos mokytojo darbas...

Apie „Kalbos mokytojo teisių deklaraciją vidurinėje mokykloje“

Didelė ir nenuginčijama kongresų svarba, kai tūkstančiai mokytojų, įveikdami įvairias kliūtis ir sunkumus, atvyksta iš visos Rusijos spręsti jiems gluminančių klausimų. O kokia nelaimė, jei ne visi klausimai apgalvoti ir išspręsti: iš suvažiavimo likęs linksmumas, pakili nuotaika ir naujos perspektyvos – vertinga ta moralinė atgaiva, kurią gauni ir su kuria grįši į provinciją.

Vis dar turiu mintyse vaizdą apie iškilmingą literatūrologų kongreso atidarymą, šią tikrai rusų kalbos šventę, kai pirmą kartą per visą gimtosios literatūros egzistavimo istoriją jie pagaliau gavo tylėdami. per ilgas ir tikrai alkanas gyvo žodžio, galimybė susirinkti pasikeisti mintimis . Vis dar prisimenu nuoširdžią ir giliai teisingą P. N. kalbą. Sakulino „Faktai ir svajonės“, kuriame buvo kalbama apie neįmanomą rusų mokytojo moralinę poziciją, viena vertus, supainiotą visokių nurodymų ir „valstybinių samprotavimų“, kita vertus, absoliučiai nesaugią finansiškai. Ir baisu jautėsi žodžių kalvis, kuriam buvo patikėta rusų kalba ir rusų grožinė literatūra, suteikusi mums neginčijamą teisę į viso pasaulio pagarbą, o tuo pačiu buvo atimta pati būtiniausia – pedagoginei kūrybai reikalinga laisvė. ir materialinio saugumo.

Šiuo metu, kai vyksta viso Rusijos gyvenimo atnaujinimas ir mokyklų reforma vykdoma iš viršaus į apačią, mūsų mokyklos tikrovės „faktai“, žinoma, turi keistis ir darbo sąlygos tų, kurie „ stovėti prie pirminio šaltinio, kur gimsta žodis ir apsirengia gyvu kūnu“. Ir visai ne „svajonė“ įsivaizduojame ryškų būsimos mokyklos paveikslą, kurį mums taip talentingai ir spalvingai nupiešė P.N. Sakulin mokyklos pavidalu su laisvu mokytoju, mylinčiu savo darbą, palaikančiu artimus santykius su mokiniais, neapsunkinamomis pamokomis ir sąsiuviniais, be galo tobulėja , turėti puikią biblioteką, savo „gimtosios kalbos studijas“, vasarą išvykti į komandiruotes į užsienį ir t.t., t.t.

„Mes, Smolensko miesto vidurinių ugdymo įstaigų rusų kalbos ir literatūros mokytojai, atsižvelgdami į literatūros mokytojo darbo sudėtingumą, susijusį su didelėmis energijos ir laiko sąnaudomis, didžiule atsakomybe, kurią sukelia Literatūros mokytojui keliamus reikalavimus ir atsižvelgdami į tai, kad ateityje laisvosios mokyklos literatūros mokytojas aktyviausiai dalyvaus mokyklos gyvenime, reiškiame linkėjimus, kuriais siekiama gerinti kalbos mokytojo kultūrinę ir ekonominę padėtį:

1) apriboti kalbų mokytojų pamokų skaičių iki 15 per savaitę tiek vyrų, tiek moterų mokymo įstaigose;

2) nurodytą pamokų normatyvą prilyginti maksimaliam kitų dalykų pamokų skaičiui;

3) už rašto darbo taisymą nustato specialų 15 procentų gauto pagrindinio turinio atlygį;

4) už visą popamokinę veiklą, pavyzdžiui: literatūrinius pokalbius, esė, vakarų, koncertų organizavimą, užklasinio skaitymo priežiūrą, bibliotekos tvarkymą ir kt., reikia mokėti atskirai;

5) kalbotyrininkui turi būti sudaryta galimybė ne rečiau kaip kartą per 3 metus komandiruotėse iš mokyklos fondų į dėstytojų ir visuomeninių organizacijų organizuojamus kongresus, kursus, parodas atnaujinti ir atnaujinti žinias, darbo metodus ir būdus;

6) kalbos mokytojui turi būti suteikta galimybė vartoti metų atostogos bent kartą būdamas 7 metų su turinio išsaugojimu ir susipažinti su mokyklos darbo organizavimu užsienyje".

Tikėkimės, kad minėta deklaracija ras atgarsį ir palaikymą įvairiuose mūsų didžiosios Rusijos kampeliuose, o tada literatūros mokytojo „gyvenimo kelias“ pasikeis į gerąją pusę: literatūros mokytojas tada tikrai bus toks, koks turi būti. mokykla: atleistas nuo pernelyg didelių darbų, jis pradės ugdyti vaikus, pasak populiarios S.A. Vengerovas, „dvasios riteriai“ - piliečiai, reaguojantys į šiuolaikinius laikus.

Ar tikrai neverta geresnio likimo, kad mūsų šlovingasis šiuolaikinis rašytojas-pilietis V.G. Korolenką pavadino „rašytojo draugu ir sąjungininku“?

Darbas.
(Žurnalas „Gimtoji kalba mokykloje“. 1917–1918 m.
Nr.2–3. 92–93 p.)

Siūloma medžiaga T.M. GRIGORIEVAS,
Krasnojarskas

Vaiko teisių deklaracija

Priimtarezoliucija 1386 (XIV) JT Generalinė Asamblėja 1959 m. lapkričio 20 d

Preambulė

Atsižvelgiant į kad Jungtinių Tautų tautos Chartijoje dar kartą patvirtino savo tikėjimą pagrindinėmis žmogaus teisėmis ir žmogaus orumu bei verte ir yra pasiryžusios skatinti socialinę pažangą ir geresnes gyvenimo sąlygas didesnėje laisvėje,

atsižvelgiant į kad Jungtinės Tautos Visuotinė žmogaus teisių deklaracija paskelbė, kad kiekvienas asmuo turi turėti visas jame nurodytas teises ir laisves, neskiriant jokių skirtumų dėl rasės, odos spalvos, lyties, kalbos, religijos, politinių ar kitų pažiūrų, tautinės ar socialinės kilmės, turtinės padėties, gimimo ar kitų aplinkybių,

atsižvelgiant į tai, kad vaikui dėl jo fizinio ir psichinio nebrandumo reikia ypatingos apsaugos ir priežiūros, įskaitant tinkamą teisinę apsaugą tiek prieš gimimą, tiek po jo,

atsižvelgiant į kad tokios specialios apsaugos poreikis buvo nurodytas 1924 m. Ženevos vaiko teisių deklaracijoje ir pripažintas Visuotinėje žmogaus teisių deklaracijoje, taip pat specializuotų agentūrų ir tarptautinių organizacijų, besirūpinančių vaikų gerove, įstatuose,

atsižvelgiant į kad žmonija privalo duoti vaikui tai, ką turi geriausia,

Generalinė asamblėja

Skelbia šią Vaiko teisių deklaraciją, siekdama užtikrinti, kad vaikai turėtų laimingą vaikystę ir savo bei bendruomenės labui naudotųsi čia numatytomis teisėmis ir laisvėmis, ir ragina tėvus, vyrus ir moteris asmenys, savanoriškos organizacijos, vietos valdžios institucijos ir nacionalinės vyriausybės pripažintų šias teises ir stengtųsi gerbti šias teises, taikydamos įstatymines ir kitas priemones, palaipsniui priimamas pagal šiuos principus:

1 principas

Vaikas turi turėti visas šioje Deklaracijoje nurodytas teises. Šios teisės turi būti pripažįstamos visiems vaikams, be išimties ir be skirtumo ar diskriminacijos dėl rasės, odos spalvos, lyties, kalbos, religijos, politinių ar kitų pažiūrų, nacionalinės ar socialinės kilmės, turtinės, gimimo ar kitos su pačiu vaiku susijusios padėties. ar jo šeima.

2 principas

Įstatymais ir kitomis priemonėmis vaikui turi būti suteikiama ypatinga apsauga, galimybės ir palankios sąlygos, kurios leistų jam sveikai ir normaliai vystytis fiziškai, protiškai, doroviškai, dvasiškai ir socialiai, laisvės ir orumo sąlygomis. Rengiant šiuo tikslu įstatymus, pirmiausia turi būti atsižvelgiama į vaiko interesus.

3 principas

Vaikas turi turėti teisę į vardą ir pilietybę nuo gimimo.

4 principas

Vaikas turi gauti socialines garantijas. Jis turi turėti teisę į sveiką augimą ir vystymąsi; Šiuo tikslu jam ir jo motinai turi būti suteikta ypatinga priežiūra ir apsauga, įskaitant tinkamą prenatalinę ir pogimdyminę priežiūrą. Vaikas turi turėti teisę į tinkamą maistą, būstą, pramogas ir medicininę priežiūrą.

5 principas

Vaikui, turinčiam fizinę, protinę ar socialinę negalią, turi būti suteiktas specialus gydymas, ugdymas ir priežiūra, būtina dėl jo ypatingos būklės.

6 principas

Kad visapusiškai ir harmoningai vystytųsi jo asmenybė, vaikui reikia meilės ir supratimo. Jei įmanoma, jis turėtų augti globojamas ir atsakingas savo tėvams ir bet kuriuo atveju meilės bei moralinio ir materialinio saugumo atmosferoje; Mažas vaikas neturėtų būti atskirtas nuo motinos, išskyrus išimtines aplinkybes. Visuomenė ir valdžios institucijos turi turėti pareigą ypač rūpintis vaikais, neturinčiais šeimų, ir vaikams, neturintiems pakankamai pragyvenimo lėšų. Pageidautina, kad daugiavaikėms šeimoms būtų skiriamos valstybės ar kitos vaiko išlaikymo išmokos.

7 principas

Vaikas turi teisę gauti išsilavinimą, kuris turėtų būti nemokamas ir privalomas, bent jau pradiniame etape. Jam turėtų būti suteiktas išsilavinimas, kuris prisidėtų prie jo bendro kultūrinio vystymosi ir, remdamasis lygiomis galimybėmis, galėtų ugdyti savo gebėjimus ir asmeninį sprendimą, taip pat moralinės ir socialinės atsakomybės jausmą ir tapti naudingu. visuomenės narys.

Vaiko interesai turėtų būti vadovaujamasi už jo ugdymą ir mokymąsi atsakingiems asmenims; ši atsakomybė pirmiausia tenka jo tėvams.

Vaikui turi būti sudarytos visos galimybės žaidimams ir pramogoms, kurios būtų nukreiptos į ugdymo tikslus; visuomenė ir valdžios institucijos turi dėti pastangas, kad palengvintų šios teisės įgyvendinimą.

8 principas

Vaikas bet kokiomis aplinkybėmis turi būti tarp tų, kurie pirmiausia gauna apsaugą ir pagalbą.

9 principas

Vaikas turi būti apsaugotas nuo visų formų nepriežiūros, žiaurumo ir išnaudojimo. Jis neturi būti jokia forma prekiaujama.

Vaikas neturėtų būti įdarbinamas, kol jam nesukanka atitinkamas minimalus amžius; jam jokiu būdu negali būti skiriamas ar leidžiamas darbas ar užsiėmimas, kuris kenktų jo sveikatai ar išsilavinimui arba trukdytų jo fiziniam, protiniam ar doroviniam vystymuisi.

10 principas

Vaikas turi būti apsaugotas nuo praktikos, kuri gali paskatinti rasinę, religinę ar kitokią diskriminaciją. Jis turėtų būti išauklėtas abipusio supratimo, tolerancijos, tautų draugystės, taikos ir visuotinės brolybės dvasioje ir visiškai suvokdamas, kad savo jėgas ir sugebėjimus reikia skirti kitų žmonių labui.

STUDENTO TEISIŲ DEKLARACIJA

Atsižvelgiant į ugdymo svarbą harmoningai vaiko asmenybės raidai,

Pripažindamas, kad ugdymo institucija yra būtina tam, kad moksleiviai taptų pozityviais, pasitikinčiais, produktyviais visuomenės nariais,

Atsižvelgiant į tai, kad moksleiviai turi būti ugdomi Jungtinių Tautų paskelbtų idealų – taikos, pagarbos, tolerancijos, laisvės, lygybės ir solidarumo – dvasia,

Atsižvelgiant į tai, kad geresnės švietimo galimybės padeda šalims geriau vykdyti savo įsipareigojimus pagal JT Chartiją ir taip plėtoti pagarbą žmogaus teisėms ir laisvėms visame pasaulyje,

Pripažindamas praeityje buvusį abejingumą ir nepagarbą moksleivių teisėms, dėl kurių buvo elgiamasi nežmoniškai, pažeidžiamos jų teisės ir agresija,

Atsižvelgiant į tai, kad daugelis žmonių mokyklą pripažįsta ypatinga teritorija, kuriai vaiko teisės netaikomos, dėl ko nuolat pažeidžiamos jau kituose JT dokumentuose įtvirtintos teisės,

Įsitikinę, kad šios deklaracijos pasirodymas padės išspręsti ir užkirsti kelią daugeliui konfliktų ir problemų mokyklos gyvenime,

JT Generalinė Asamblėja skelbia šią moksleivių teisių deklaraciją kaip uždavinį, kurio turėtų siekti visos tautos ir valstybės, siekdamos užtikrinti, kad moksleiviai turėtų savo teisių ir laisvių apsaugą mokyklose, taip pat ragina vietos valdžios institucijas. ir visiems ugdymo proceso dalyviams mokyklose gerbti šioje Deklaracijoje įtvirtintas teises.

1 straipsnis.

Šioje Deklaracijoje mokyklos mokinys yra kiekvienas asmuo, nediskriminuojant jokiu pagrindu, pavyzdžiui, rasės, odos spalvos, lyties, kalbos, religijos, politinių ar kitų pažiūrų, nacionalinės ar socialinės kilmės, nuosavybės, gimimo ar kitokio statuso, susijusio su mokiniu. mokinys arba jo šeima, lankantis pradinio ir vidurinio ugdymo įstaigą, toliau – Mokykla.

2 straipsnis.

1. Kiekvienas moksleivis turi teisę turėti visas teises ir laisves, išvardytas šioje Deklaracijoje, taip pat įtvirtintas kituose tarptautiniuose ir vidaus dokumentuose.

Kiekvienas moksleivis turi teisę laisvai naudotis savo teisėmis, jeigu neįžeidžia kitų žmonių moralinių, religinių ir kitokių jausmų, nepažeidžia kitų asmenų teisių, nekenkia jų sveikatai ir netrukdo ugdymo procesui.

3 straipsnis.

1. Kiekvienas moksleivis turi teisę į minties, nuomonės ir žodžio laisvę.

Kiekvienas moksleivis turi teisę į tikėjimo ir religijos laisvę. Nė vienas mokinys negali būti verčiamas dalyvauti religiniuose ar kituose ritualuose. Kiekvienas moksleivis turi teisę atlikti savo religines apeigas, jeigu tai netrukdo ugdymo procesui.

Kiekvienas studentas turi teisę į saviraiškos laisvę. Įskaitant:

a) teisę savarankiškai nustatyti savo išvaizdą;

b) teisė į kūrybos laisvę

Kiekvienas moksleivis turi teisę į laisvę nuo išnaudojimo. Niekas negali naudoti tiek fizinio, tiek intelektualinio moksleivio darbo be jo sutikimo.

4 straipsnis.

1. Kiekvienas žmogus turi teisę į mokslą. Švietimas turėtų būti nemokamas, bent jau pradinis ir bendras. Pradinis išsilavinimas turėtų būti privalomas.

Kiekvienas studentas turi teisę gauti kokybišką ir visapusišką išsilavinimą, kuris apima:

a) teisę mokytis iš kvalifikuotų mokytojų. Kvalifikacijos standartus turi nustatyti valstybė.

b) nemokama prieiga prie informacijos išteklių, įskaitant vadovėlių gavimą iš valstybės. Vadovėliuose turi būti tiksli ir pakankamai naujausia informacija.

c) lygias galimybes visiems naudotis technologiniais ištekliais, skirtais moksleiviams.

d) teisę mokytis gimtosios kalbos

e) pagalba užsienio šalių moksleiviams mokytis naujos kalbos ir pagalba baigiant darbą šia kalba

f) žinios, atitinkančios bent bendruosius valstybės nustatytus reikalavimus.

Kiekvienas mokinys turi teisę lankyti mokyklą visomis mokymosi dienomis ir lankyti visas pamokas, išskyrus tuos atvejus, kai mokyklos administracija imasi drausminių priemonių, dėl kurių mokinys kuriam laikui turi būti pašalintas iš ugdymo proceso.

5 straipsnis.

Kiekvienas moksleivis turi teisę mokytis tokiomis sąlygomis, kurios būtinos sveikam, visaverčiam ir kokybiškam ugdymui. Norėdami tai padaryti, turite pateikti:

1. Sveika mokyklos aplinka, įskaitant:

a) kokybiška ir savalaikė medicininė pagalba, kuri turėtų būti

a1. būti nemokama ir prieinama kiekvienam studentui

a2. būti pasiekiamas visą mokyklos dieną

a3. teikia profesionalūs medicinos specialistai;

b) švietimo įstaigos ir jos teritorijos švara;

c) pakankamai dienos šviesos ir dirbtinio apšvietimo;

d) normalus triukšmo lygis, netrukdantis ugdymo procesui;

e) palaikyti visą protinei ir fizinei veiklai reikalingą temperatūrą;

f) sveikas ir kokybiškas maistas, kuriam skiriama pakankamai laiko.Maistas turėtų būti nemokamas arba įperkamas studentams iš mažas pajamas gaunančių šeimų.

Pastato techninė sauga, įskaitant:

a) pastato projekte nėra sveikatai pavojingų medžiagų;

b) atliekų surinkimo sistemos organizavimas;

c) seifų ir asmeninių tualeto reikmenų prieinamumas;

d) vėdinimo sistemos buvimas;

3. Jeigu mokykla negali užtikrinti kurios nors iš šio straipsnio 1 ir 2 dalyse išvardytų sąlygų laikymosi, mokyklos administracija įpareigota iškelti svarstymui klausimą dėl būtinybės laikinai sustabdyti pamokas mokykloje, kol problema bus išspręsta. .

1. Saugi aplinka:

a) valstybė yra įpareigota imtis visų reikiamų priemonių, kad moksleiviai būtų apsaugoti nuo neteisėto narkotinių ir psichotropinių medžiagų vartojimo mokykloje ir jos teritorijoje;

b) valstybė įpareigota imtis visų tinkamų priemonių, kad moksleiviai būtų apsaugoti nuo neteisėto ginklų naudojimo mokykloje ir jos teritorijoje;

c) valstybė yra įpareigota imtis visų tinkamų priemonių, kad apsaugotų moksleivius nuo visų formų seksualinio išnaudojimo ir seksualinio priekabiavimo, įskaitant:

a1) priversti moksleivius dalyvauti bet kokioje neteisėtoje seksualinėje veikloje,

a2) moksleivių įtraukimas į prostituciją,

a3) moksleivių įtraukimas į pornografinių produktų gamybą;

d) mokyklos administracija privalo užtikrinti, kad mokyklos teritorijoje nebūtų prievartos užsiimti neteisėta veikla;

e) Mokyklos administracija privalo imtis visų būtinų priemonių, kad būtų užkirstas kelias fiziniam priekabiavimui ir smurtui prieš mokinius mokykloje.

f) Mokyklos administracija įpareigota imtis visų būtinų priemonių, kad būtų užkirstas kelias įžeidimams ir kitokiam psichologiniam smurtui prieš mokinius mokykloje.

6 straipsnis.

1. Kiekvienas mokinys turi teisę į savo nuosavybės neliečiamybę ir jos apsaugą mokyklos teritorijoje.

Kiekvienas mokinys turi teisę asmeniškai dalyvauti apžiūros, kratos ir jo daiktų paėmimo metu.

a) Mokinio daiktų apžiūrą, kratą ir paėmimą turi atlikti tik įgalioti asmenys mokyklos nustatyta tvarka.

b) Mokykla turi sudaryti tikslų konfiskuotinų daiktų sąrašą. Tai turėtų apimti ginklus, alkoholį, narkotikus ir kitus kitiems pavojingus daiktus. Su šiuo sąrašu turi būti susipažinę moksleiviai, jų tėvai ar juos pavaduojantys asmenys.

Mokinio daiktų apžiūra, krata ar kitomis aplinkybėmis paėmimas mokyklos teritorijoje draudžiamas.

7 straipsnis.

1. Kiekvienas moksleivis turi teisę, kad kiti gerbtų jo asmenybę, būtent:

a) niekas neturėtų žeminti mokinio asmeninio orumo įžeidinėdamas jį asmeniškai ar svetimų asmenų akivaizdoje, taip pat sugalvodamas jam pravardes ir darydamas kitus mokiniui psichinę, fizinę ar kitokį poveikį turinčius veiksmus.

b) niekas neturėtų diskutuoti apie mokinio asmenybę ar veiksmus, o kurio nors jo darbo įvertinimas gali būti viešinamas tik gavus paties studento leidimą.

2. Kiekvienas moksleivis turi teisę į mokyklos drausmę, pagrįstą metodais, atspindinčiais pagarbą mokinio žmogiškajam orumui.

3. Kiekvienas moksleivis turi teisę į savo asmeninio gyvenimo privatumą, įskaitant:

a) teisę į korespondencijos konfidencialumą;

b) teisę neduoti viešų paaiškinimų;

c) teisę užmegzti bet kokius santykius su bet kuriuo studentu.

Kiekvienas mokinys turi teisę neduoti jokių paaiškinimų mokytojui ar mokyklos administracijai nedalyvaujant tėvams ar juos pavaduojantiems asmenims.

8 straipsnis.

Kiekvienas moksleivis turi teisę į poilsį ir laisvalaikį, įskaitant teisę į pagrįstą pamokų per dieną ir kontrolinių darbų skaičiaus apribojimą, periodines atostogas ir mokytojo nesutrumpinimą pertraukos metu.

9 straipsnis.

1. Moksleiviai turi teisę kurti ir platinti bet kokias žiniasklaidos priemones.

Žiniasklaida yra nepriklausoma ir turi teisę į žodžio ir spaudos laisvę.

Mokyklos žiniasklaida privalo laikytis nacionalinių ir tarptautinių spaudos taisyklių ir apribojimų.

10 straipsnis.

1. Kiekvienas moksleivis turi teisę dalyvauti mokyklos valdyme ir kuriant mokyklos taisykles, įskaitant mokyklos dokumentą apie mokinio teises.

Mokiniai turi teisę steigti savarankišką savivaldos instituciją, kurios veikloje galėtų dalyvauti kiekvienas studentas. Mokyklos savivaldos organas sudaromas renkant atstovus iš kiekvienos klasės.

Kiekvienas mokinys ir jo tėvai ar juos pavaduojantys asmenys turi teisę gauti informaciją apie visas mokyklos gyvenimą reglamentuojančias taisykles, įskaitant:

a) vertinimo kriterijai;

b) lankomumo stebėjimo ir pranešimų apie praleistus pamokas taisykles;

c) reikalavimai rašto darbo turiniui ir formai bei žodinių pranešimų kokybei.

Mokiniai turi teisę į taikių susirinkimų ir asociacijų laisvę. Niekas negali būti verčiamas stoti į jokią organizaciją.

11 straipsnis.

1. Visi moksleiviai turi teisę studijuoti objektyvų pasaulio istorijos kursą.

Į mokyklos programą neturėtų būti įtraukta propaganda.

12 straipsnis.

Kiekvienas mokinys turi teisę į asmenines ir profesionalias konsultacijas, pasitelkiant profesionalius psichologus ir specialiai mokyklos paskirtus asmenis.

Konsultacijos metu gauta informacija yra konfidenciali tarp studento ir konsultanto, nebent ji kelia grėsmę studento ar kito asmens saugumui.

Mokiniai turi teisę gauti informaciją apie konsultacijų laiką.

13 straipsnis.

1. Nėščios moksleivės, moksleiviai, kurie yra tėvai, ir moksleiviai, atsakingi už mažamečius vaikus, turi teisę tęsti mokslą.

a) Valstybė ir mokykla privalo padėti tokiems moksleiviams prižiūrėti savo vaikus.

14 straipsnis.

1. Kiekvienas studentas, atsižvelgdamas į savo pomėgius ir gebėjimus, turi teisę pasirinkti papildomus pagrindinės programos kursus, jeigu tokius kursus teikia mokykla.

Visa privaloma medžiaga turi būti išstudijuota privalomose pamokose.

15 straipsnis.

1. Kiekvienas moksleivis turi teisę į nediskriminavimą nuo mokytojų, mokyklos administracijos ir kitų mokyklos darbuotojų, taip pat moksleivių ir jų tėvų, nepaisant lyties, amžiaus, religijos, politinių ir kitų įsitikinimų, tautinės ir socialinės priklausomybės, turtinės padėties, t. sveikatos būklė ir kitos aplinkybės, susijusios su mokiniu ar jo šeima.

Kiekvienas fizinę negalią turintis moksleivis turi teisę pagal savo norus ir galimybes lygiai su kitais moksleiviais lankyti įprastą mokyklą arba specialiąją mokyklą. Mokykla privalo sudaryti visas būtinas sąlygas fizinę negalią turinčių mokinių ugdymui.

Kiekvienas studentas turi teisę į vienodą, nešališką ir sąžiningą elgesį vertindamas pažymius, paskirstydamas išmokas ir pareigas.

16 straipsnis.

1. Kiekvienas studentas turi teisę į teisingą drausmės procesą, pagrįstą šalių lygiateisiškumu.

Kiekvienas studentas turi teisę ginčyti bet kokį dėl jo priimtą sprendimą.

17 straipsnis.

Kiekvienas moksleivis turi teisę būti informuotas jam suprantama kalba ir jam prieinamu būdu apie jo teises, išvardytas, bet neapribotas, Žmogaus teisių deklaracijoje, Vaiko teisių konvencijoje, Konstitucijoje ir įstatymuose. savo šalies, taip pat Moksleivių teisių deklaracija.

18 straipsnis.

Jokia šios deklaracijos nuostata neturi įtakos jokioms nuostatoms, kurios yra palankesnės naudotis mokinio teisėmis ir kurios gali būti:

a) šalių vidaus teisės aktuose;

b) tarptautinės teisės normose.

MOKINIO TEISĖS IR PAREIGOS

Studentai turi teisę

Atvirai reikšti savo nuomonę apie ugdymo proceso kokybę;

Teikti pasiūlymus dėl pakeitimų mokyklos ugdomojoje veikloje;

Naudoti mokyklos žiniasklaidą, leisti laikraščius ir ranka rašytus žurnalus;

Kurti įvairias visuomenines asociacijas, jeigu jos neprieštarauja atitinkamiems įstatymams;

Per atitinkamas visuomenines organizacijas dalyvauti mokyklos valdyme, teikti pasiūlymus ir pastebėti, kritikuoti mokyklos vadovybę;

Pasirinkti individualų planą gilinantis įvairių dalykų mokymuisi;

Pasinaudokite teise į studijas eksternu, švietimą šeimoje ir ankstyvą egzaminų laikymą.

Reikalingi studentai

Pateikti Įstaigos vidaus tvarkos taisykles;

Gerbkite mokytojo asmenį, įvertinkite jo norą perteikti jam žinias;

Branginti Įstaigos garbę kaip savo, puoselėti jos tradicijas, įvaldyti žinias;

Turėti bendravimo įgūdžių su bendraamžiais ir suaugusiais;

Griežtai kvestionuokite save, mokėkite pripažinti savo ir bendražygių klaidas;

Būkite nepakantūs abejingumui, žiaurumui, pavydui, apgaulei, rūpinkitės jaunesniais moksleiviais.

Studentams draudžiama

Įstaigoje atsinešti, perduoti ar naudoti ginklus, alkoholinius gėrimus, tabako gaminius, toksines ir narkotines medžiagas;

Naudokite bet kokius daiktus ir medžiagas, kurios gali sukelti sprogimą ir gaisrą;

Naudokite fizinę jėgą reikalams sutvarkyti;

Atlikite bet kokius veiksmus, dėl kurių galite susižaloti ir pan.

Už taisyklių pažeidimą studentas gali būti pašalintas iš Įstaigos galiojančių teisės aktų nustatyta tvarka. Išimtis leidžiama, jei pažeidimas yra piktybinio pobūdžio arba sukelia sunkių padarinių;

Už studento pareigų pažeidimą be svarbios priežasties, taip pat už taisyklių pažeidimą jam gali būti taikomos šios drausminės priemonės:

Sustabdymas

Paskelbdamas papeikimą

Įpareigojimo atlyginti žalą nustatymas arba viešas atsiprašymas

Kviečiame tėvus į pokalbį

Įstaigos rašto siuntimas tėvams apie netinkamą elgesį

Pašalinimas iš Įstaigos, taip pat lygtinis pašalinimas ir atleidimas iš užsiėmimų taikomas Pedagoginės tarybos teikimu ir įforminamas Įstaigos direktoriaus įsakymu.

ar jus tėvai visa tai žinojote??