Šiuolaikinė matematika pradinių klasių mokiniams apima algebros ir geometrijos pagrindus. Ne veltui pirmokų tėvai privalo savo vaikus mokyti minties skaičiavimo iki 10 įgūdžių, taip pat mokyti klasifikuoti daiktus pagal požymius.
Instrukcijos
Šių dienų 1 ir 2 klasių vadovėliuose gausu užduočių, kurios sukrečia pradinukų tėčius ir mamas. Tačiau patys studentai pavyzdžių o užduotys nesukelia sunkumų, nes greta įprastų matematinių veiksmų matematikos pamokose mokomasi ir matematinės logikos užuomazgų.
Vadinamasis „apvalus pavyzdžių“ konkrečiai nurodo užduotis, kuriose reikia ne tik sudėti, atimti ir dauginti, bet ir sukurti loginę seką. Vaikams pateikiama keletas pavyzdžių, kuriuos jie turi užpildyti teisinga seka. Apvalių pavyzdžių taisyklės yra tokios.
Visi pavyzdžių yra duodami sumaišyti. Atsakymas į vieną pavyzdį yra atskaitos taškas kitam. Iš bendro pavyzdžių skaičiaus tokiu būdu parenkamos užduotys ir išdėstomos grandinėje (stulpelyje).
Negavus teisingo rezultato neįmanoma išspręsti šio pavyzdžio ir teisingai suformuoti grandinės. Paskutinio pavyzdžio atsakymas yra pirmojo pradžia, todėl jis pavadintas „apvalus pavyzdžių».
Pavyzdžiui: 7+4 5+8 11-6 13-5 Turėtumėte išspręsti: 7+4=11 11-6=5 5+8=13 13-5=7, kiekvieno pavyzdžio atsakymas yra pradžia kitas, kuris sudaro grandinę arba apskritimą.
Apvalus pavyzdžių sprendžiama tiek žodžiu, tiek raštu. Vaikams patinka tokios užduotys, ypač jei jos turi būti sprendžiamos laikui bėgant. Todėl labai dažnai, spręsdami žiedinius pavyzdžius, mokytojai naudojasi žaidimo mokymo forma. Ypač žemesnėse klasėse.
Liaudies pasakų ar animacinių filmų pasakų herojų rinkinys pavyzdžių ir spręskite juos kartu su moksleiviais. Paprastai apskritas pavyzdžiųžemesnėse klasėse juose pateikiamos paprasčiausios vienaženklių skaičių sudėjimo ir atėmimo operacijos. Tačiau vėliau apskrito pavyzdžių gali būti keletas operacijų, skirtų dviejų ir trijų skaitmenų skaičių sudėti, atimti, dalyti ir dauginti.
Dėmesio, tik ŠIANDIEN!
Viskas įdomu
Daugyba yra viena iš keturių pagrindinių aritmetinių operacijų, dažnai naudojama tiek mokykloje, tiek kasdieniame gyvenime. Kaip greitai padauginti du skaičius? Sudėtingiausi matematiniai skaičiavimai yra pagrįsti keturiais pagrindiniais...
Daugyba yra viena iš keturių pagrindinių matematinių operacijų ir yra daugelio sudėtingesnių funkcijų pagrindas. Be to, daugyba iš tikrųjų yra pagrįsta sudėjimo operacija: žinios apie tai leidžia teisingai išspręsti bet kurį pavyzdį. Už…
Matematika yra pirmaujantis mokslas, reikalaujantis tikslumo ir kruopštumo. Norėdami išmokyti vaiką jos nebijoti, pasirinkite tinkamas užduotis. Pirmosios pamokos turi būti linksmos, kad vaikas būtų visapusiškai suinteresuotas. Tau…
Norint supaprastinti trupmeninę racionaliąją išraišką, reikia atlikti aritmetines operacijas tam tikra tvarka. Pirmiausia atliekamos operacijos skliausteliuose, tada daugyba ir padalijimas, o galiausiai sudėjimas ir atėmimas. Skaitiklis ir...
Skaičiaus n-oji šaknis yra skaičius, kurį pakėlus iki šios laipsnio, gaunamas skaičius, iš kurio išgaunama šaknis. Dažniausiai veiksmai atliekami su kvadratinėmis šaknimis, kurios atitinka 2 laipsnius. Išgaunant šaknį dažnai...
Deja, nėra universalaus metodo, kaip išspręsti visas matematines problemas. Tačiau yra keletas bendrų metodų ir taisyklių, kurios dažnai padeda atspėti, kaip išspręsti įvairias problemas. Instrukcijos1 Raskite sprendimą...
Instrukcijos
Šiandienos 1 ir 2 klasių vadovėliuose gausu užduočių, kurios sukrečia pradinukų tėčius ir mamas. Tačiau patiems mokiniams sunkumų atliekant užduotis nekyla, nes kartu su įprastomis matematinėmis matematikos pamokose dėstomi ir matematinės logikos principai.
Vadinamasis „apvalus pavyzdžių„Konkrečiai tokioms užduotims, kuriose reikia ne tik sudėti, atimti ir dauginti, bet ir sukurti loginę eilutę. Vaikams pateikiama keletas pavyzdžių, kuriuos jie turi užpildyti teisinga seka. Apvalių pavyzdžių taisyklės yra tokios.
Visi pavyzdžių yra duodami sumaišyti. Atsakymas į vieną pavyzdį yra atskaitos taškas kitam. Iš bendro pavyzdžių skaičiaus tokiu būdu parenkamos užduotys ir išdėstomos grandinėje (stulpelyje).
Pavyzdžiui: 7+4 5+8 11-6 13-5 Turėtumėte išspręsti: 7+4=11 11-6=5 5+8=13 13-5=7, kiekvieno pavyzdžio atsakymas yra pradžia kitas, kuris sudaro grandinę arba apskritimą.
Šaltiniai:
- Skritulinės diagramos problema
Pavyzdžiai su daugiaženkliais skaičiais geriausia spręsti stulpelyje: taip patogiau ir greičiau, o rezultatas bus teisingas. Norėdami atlikti teisingus skaičiavimus, turite laikytis tam tikro algoritmo.
Instrukcijos
Atimdami taip pat pradėkite nuo vienetų. Jei vieno ar kito skaitmens sumažinamas skaičius yra mažesnis už atimamą skaičių, tada iš kito skaitmens pasiskolinkite 1 dešimtį ar šimtą ir pan. ir atlikite skaičiavimus. Padėkite tašką virš numerio, iš kurio pasiskolinote, kad nepamirštumėte. Atlikdami veiksmus su šiuo skaitmeniu, atimkite iš sumažinto skaičiaus. Užrašykite rezultatą po horizontalia linija.
Patikrinkite, ar skaičiavimai teisingi. Jei pridėjote, tada iš gautos sumos atimkite vieną iš terminų, turėtumėte gauti . Jei atėmėte, tada gautą skirtumą pridėkite prie subtrankos, turėtumėte gauti minuendą.
Atkreipkite dėmesį
Skaičių skaitmenys turi būti vienas po kito.
Labai dažnai sprendžiant problemas algebra 7 klasei sunkumas yra pavyzdžių su daugianariais. Supaprastindami pavyzdžius arba sumažindami juos iki tam tikros formos, turėtumėte žinoti pagrindines daugianario transformavimo taisykles. Taip pat mokiniui reikės darbo su skliaustais pagrindų. Bet kurį pavyzdį galima supaprastinti sumažinant išraišką bendruoju koeficientu, pašalinant bendrąją dalį iš skliaustų arba sumažinant iki bendro vardiklio. Transformuojant daugianarį, labai svarbu atsižvelgti į kiekvieno jo nario ženklą.
Instrukcijos
Pridėkite panašių terminų. Tuo pačiu atsižvelkite į tuos, kurie stovi prieš juos. Jei prieš vieną iš jų yra ženklas „-“, užuot pridėję, atimkite terminus ir, atsižvelgdami į ženklą, užrašykite rezultatą. Jei abu terminai turi „-“ ženklą, tada jie vykdomi, o rezultatas taip pat rašomas „-“ ženklu.
Jei polinomo koeficientuose yra trupmeninių verčių, sumažinkite trupmeną iki bendro vardiklio, kad supaprastintumėte pavyzdį. Norėdami tai padaryti, padauginkite visus išraiškos koeficientus iš to paties skaičiaus, kad sumažinus liktų tik visa dalis. Paprasčiausiu atveju bendras vardiklis yra visų trupmeninių koeficientų vardiklių sandauga. Padauginę visus terminus, supaprastinkite panašius terminus.
Sumažinę iki bendro vardiklio ir pridėję panašių terminų, iš skliaustų pašalinkite bendrąsias išraiškos dalis. Norėdami tai padaryti, apibrėžkite narių grupę, kurioje yra ta pati išraiškos dalis. Grupės koeficientus padalinkite iš bendrosios dalies ir parašykite prieš skliaustus. Palikite ne visą daugianarį, o būtent šią terminų grupę su koeficientais, likusiais iš dalybos.
Nepraraskite ženklo, kai jį išimame iš skliaustų. Jei norite pažymėti bendrąją dalį su „-“ ženklu, tada kiekvienam nariui skliausteliuose pakeiskite ženklą priešingu. Likusius terminus, kurių nėra skliausteliuose, parašykite prieš arba po skliaustų, išlaikydami jų ženklą.
Jei bendroji dalis išimama iš skliaustų, išimamo laipsnio eksponentas atimamas skliausteliuose esančiai grupei. Atidarius skliaustus, pridedami panašių terminų laipsniai ir dauginami koeficientai.
Išraišką galima sumažinti, jei iš jos padalinami visi daugianario koeficientai. Patikrinkite, ar pateiktame pavyzdyje nėra bendro daliklio. Norėdami tai padaryti, raskite visus skaičius, iš kurių kiekvienas iš jų yra visiškai dalijamas. Padalinkite visus daugianario koeficientus.
Jei pavyzdžiui išspręsti nurodytas pažodinis kintamasis, pakeiskite jį konvertuota išraiška. Apskaičiuokite rezultatą ir užsirašykite. Pavyzdys išspręstas.
Mūsų visuotinės kompiuterizacijos ir aukštųjų technologijų laikais neapsieisime be gerų matematikos žinių. Daugelio profesijų atstovams reikia gebėjimo skaičiuoti, mąstyti, rasti logiškus ir racionalius problemų sprendimus. Matematikos supratimo pamatai klojami dar mokykloje. Šiuolaikiniam moksleiviui spręsti daugybę matematinių uždavinių, lygčių ar pavyzdžių padeda sukurta veiksmų atlikimo tvarka ar algoritmas.
Instrukcijos
Nustatykite veiksmų eiliškumą remdamiesi taip: jei reiškinyje yra pirmasis etapas (sudėtis ir (arba) atėmimas) ir antrasis (daugyba ir (arba) padalijimas) ir joje yra skliaustų, kaip jūsų atveju, tada pirmiausia atlikite veiksmus , o tada antrųjų žingsnių veiksmai, tai yra, suraskite posakio prasmę:
Vykdykite veiksmų tvarką, apskaičiuokite išraiškos reikšmę:
Norėdami tai padaryti, suraskite dešimtainės trupmenos sandaugą 8,9 iš natūraliojo skaičiaus 6. Nepaisykite kablelio, o tada gautoje sandaugoje atskirkite tiek skaitmenų, kiek yra atskirti trupmenos kableliu. Taigi jūs gaunate 53,4.
Norėdami tai padaryti, padalykite 19,2 iš natūraliojo skaičiaus 8. Nepaisykite kablelio, dėkite kablelį į koeficientą, kai baigiasi visos dalies padalijimas. Atminkite, kad jei sveikasis skaičius yra mažesnis už daliklį, koeficientas turi prasidėti nuo nulio. Taigi jūs gaunate 2,4
Atlikdami veiksmus skliausteliuose gautą skaičių 90 padauginkite iš 2, kad gautumėte 180.
Atlikite pirmojo žingsnio veiksmus eilės tvarka iš kairės į dešinę, apskaičiuokite 53,4+180-2,4. Taigi išraiškos reikšmė yra 231.
Sprendimo įgūdžiai pavyzdžių svarbus mūsų gyvenime. Be algebros žinių sunku įsivaizduoti verslo egzistavimą ar mainų sistemų veikimą. Todėl mokyklos mokymo programoje yra daug algebrinių uždavinių ir lygčių, įskaitant jų sistemas.
Instrukcijos
Prisiminkite, kad lygybė, kurioje yra vienas arba keli kintamieji. Jei pateikiamos dvi ar daugiau lygčių, kuriose reikia skaičiuoti bendruosius sprendinius, tai yra lygčių sistema. Šios sistemos derinimas naudojant garbanotas petnešas ir , kuri turi būti atliekama vienu metu. Lygčių sistemos sprendimas yra skaičių porų rinkinys. Yra keletas būdų, kaip išspręsti tiesinių lygčių sistemą (tai yra sistemą, jungiančią kelias tiesines lygtis).
Apsvarstykite pateiktą tiesinių lygčių sistemos sprendimą:
x – 2y=4
7y - x = 1 Pirmiausia išreikškite kintamąjį x kintamuoju y:
x = 2y + 4 Pakeiskite gautą sumą (2y + 4) į lygtį 7y - x = 1 vietoj x ir gaukite tokią lygtį, kurią galite lengvai išspręsti:
7m – (2m+4)=1
7у – 2у – 4 = 1
5m = 5
y=1 Pakeiskite apskaičiuotą kintamojo y reikšmę ir apskaičiuokite kintamojo x reikšmę:
x = 2y + 4, kai y = 1
x=6 Užrašykite atsakymą: x=6, y=1.
Palyginimui palyginimo metodu išspręskite tą pačią tiesinių lygčių sistemą. Išreikškite vieną kintamąjį kaip kitą kiekvienoje lygtyje: Sulyginkite to paties pavadinimo kintamiesiems gautas išraiškas:
x = 2y+4
x = 7y - 1 Išspręsdami pateiktą lygtį, raskite vieno iš kintamųjų reikšmę:
2m + 4 = 7m - 1
7у-2у=5
5m = 5
y=1 Rasto kintamojo rezultatą pakeisdami į pradinę išraišką kitu kintamuoju, raskite jo reikšmę:
x=2y+4
x=6
Galiausiai atminkite, kad lygčių sistemą taip pat galima pridėti naudojant sudėjimo metodą. Apsvarstykite galimybę išspręsti šią tiesinių lygčių sistemą
7x+2y=1
17x+6y=-9 Išlyginkite kai kurių kintamųjų (šiuo atveju 3 modulio) koeficientų modulius:
-21x-6y=-3
17x+6y=-9 Atlikite sistemos lygties terminų pridėjimą, gaukite ir apskaičiuokite kintamojo reikšmę:
- 4x = - 12
x=3 Sudarykite sistemą dar kartą: lygtis nauja, antroji – viena iš senųjų
7x+2y=1
- 4x = - 12 Pakeisdami x reikšmę likusioje lygtyje, raskite kintamojo y reikšmę:
7x+2y=1
7 3+2у=1
21+2у=1
2у=-20
y=-10 Užrašykite atsakymą: x=3, y=-10.
Video tema
Daugyba yra viena iš keturių pagrindinių matematinių operacijų ir yra daugelio sudėtingesnių funkcijų pagrindas. Be to, daugyba iš tikrųjų yra pagrįsta sudėjimo operacija: žinios apie tai leidžia teisingai išspręsti bet kurį pavyzdį.
Norint suprasti daugybos operacijos esmę, būtina atsižvelgti į tai, kad joje dalyvauja trys pagrindiniai komponentai. Vienas iš jų vadinamas pirmuoju veiksniu ir yra skaičius, kuriam taikoma daugybos operacija. Dėl šios priežasties jis turi antrą, šiek tiek retesnį pavadinimą - „dauginamasis“. Antrasis daugybos operacijos komponentas paprastai vadinamas antruoju veiksniu: jis reiškia skaičių, iš kurio padauginamas daugiklis. Taigi abu šie komponentai vadinami daugikliais, o tai pabrėžia jų vienodumą, taip pat tai, kad jas galima sukeisti: daugybos rezultatas nepasikeis. Galiausiai trečiasis daugybos operacijos komponentas, gaunamas iš jo rezultato, vadinamas sandauga.
Daugybos operacijos tvarka
Daugybos operacijos esmė yra pagrįsta paprastesne aritmetine operacija -. Tiesą sakant, daugyba yra pirmojo veiksnio arba daugiklio sumavimas tiek kartų, kiek atitinka antrąjį veiksnį. Pavyzdžiui, norint padauginti 8 iš 4, reikia pridėti skaičių 8 4 kartus ir gauti 32. Šis metodas ne tik suteikia supratimo apie daugybos operacijos esmę, bet ir gali būti naudojamas gautam rezultatui patikrinti. skaičiuojant norimą prekę. Reikėtų nepamiršti, kad tikrinant būtinai daroma prielaida, kad sumoje dalyvaujantys terminai yra identiški ir atitinka pirmąjį veiksnį.Daugybos pavyzdžių sprendimas
Taigi, norint išspręsti problemą, susijusią su poreikiu atlikti dauginimą, gali pakakti tam tikrą skaičių kartų pridėti reikiamą pirmųjų veiksnių skaičių. Šis metodas gali būti patogus atliekant beveik bet kokius su šia operacija susijusius skaičiavimus. Tuo pačiu metu matematikoje gana dažnai yra tipiškų pavyzdžiųSkaičių daugybos operacija
Daugybos operacijoje dalyvauja trys pagrindiniai elementai. Pirmasis iš jų, paprastai vadinamas pirmuoju veiksniu arba daugikliu, yra skaičius, kuriam bus taikoma daugybos operacija. Antrasis, vadinamas antruoju veiksniu, yra skaičius, iš kurio pirmasis veiksnys bus padaugintas. Galiausiai atliktos daugybos operacijos rezultatas dažniausiai vadinamas sandauga.Reikia atsiminti, kad daugybos operacijos esmė iš tikrųjų yra pagrįsta sudėjimu: norint ją atlikti, reikia sudėti tam tikrą skaičių pirmųjų faktorių, o šios sumos narių skaičius turi būti lygus antrajam. veiksnys. Šis algoritmas taip pat gali būti naudojamas ne tik dviejų aptariamų veiksnių sandaugos apskaičiavimui, bet ir gautam rezultatui patikrinti.
Daugybos uždavinio sprendimo pavyzdys
Pasvarstykime Daugybos uždavinio sprendimo pavyzdys. Tarkime, pagal užduoties sąlygas reikia apskaičiuoti dviejų skaičių sandaugą, tarp kurių pirmasis koeficientas yra 8, o antrasis yra 4. Pagal daugybos operacijos apibrėžimą tai iš tikrųjų reiškia, kad jūs reikia pridėti skaičių 8 4 kartus. Rezultatas yra 32 - tai yra nagrinėjamų skaičių sandauga, tai yra jų dauginimo rezultatas.Be to, reikia atsiminti, kad daugybos operacijai galioja vadinamasis komutacinis dėsnis, kuris teigia, kad pakeitus pirminio pavyzdžio faktorių vietas, jo rezultatas nepasikeis. Taigi, skaičių 4 galite pridėti 8 kartus, gaudami tą patį produktą - 32.
Daugybos lentelė
Akivaizdu, kad tokiu būdu išspręsti daugybę panašių pavyzdžių yra gana varginanti užduotis. Siekiant palengvinti šią užduotį, buvo išrastas vadinamasis dauginimas. Tiesą sakant, tai yra teigiamų vienaženklių sveikųjų skaičių sandaugų sąrašas. Paprasčiau tariant, daugybos lentelė yra daugybos rezultatų rinkinys vienas su kitu nuo 1 iki 9. Išmokę šią lentelę, nebegalite kaskart griebtis daugybos, kai reikia išspręsti tokių paprastų skaičių pavyzdį, o tiesiog prisiminti jo rezultatą.Video tema
Instrukcijos
Vadinamieji „apvalūs pavyzdžiai“ konkrečiai nurodo tokias užduotis, kuriose reikia ne tik sudėti, atimti ir dauginti, bet ir sukurti loginę eilutę. Vaikams pateikiama keletas pavyzdžių, kuriuos jie turi užpildyti teisinga seka. Apvalių pavyzdžių taisyklės yra tokios.
Visi pavyzdžiai pateikiami sumaišyti. Atsakymas į vieną pavyzdį yra atskaitos taškas kitam. Iš bendro pavyzdžių skaičiaus tokiu būdu parenkamos užduotys ir išdėstomos grandinėje (stulpelyje).
Negavus teisingo rezultato neįmanoma išspręsti šio pavyzdžio ir teisingai suformuoti grandinės. Paskutinio pavyzdžio atsakymas yra pirmojo pradžia...
0 0
Šiuolaikinė matematika pradinių klasių mokiniams apima algebros ir geometrijos pagrindus. Ne veltui pirmokų tėvai privalo savo vaikus mokyti minties skaičiavimo iki 10 įgūdžių, taip pat mokyti klasifikuoti daiktus pagal požymius.
Skelbiame rėmėją P&G Straipsniai tema "Kaip spręsti apskrito pavyzdžius" Kaip išspręsti matematikos egzaminą Kaip rasti panašumo koeficientą Kaip išlaikyti aukštąją matematiką
Instrukcijos
Šiandienos 1 ir 2 klasių vadovėliuose gausu užduočių, kurios sukrečia pradinukų tėčius ir mamas. Tačiau patiems mokiniams pavyzdžiai ir problemos nesukelia sunkumų, nes matematikos pamokose greta įprastų matematinių veiksmų dėstomi ir matematinės logikos principai.
Vadinamieji „apvalūs pavyzdžiai“ konkrečiai nurodo tokias užduotis, kuriose reikia ne tik sudėti, atimti ir dauginti, bet ir sukurti loginę eilutę. Vaikams pateikiama nemažai pavyzdžių, kad jie...
0 0
Šiuolaikinė matematika, skirta vidurinių mokyklų moksleiviams, apima algebros ir geometrijos pagrindus. Ne veltui pirmokų tėčiai yra priversti vaikus išmokyti mokymosi pagrindų iki 10, taip pat pradeda klasifikuoti objektus pagal ženklus.
Instrukcijos
Šiandieniniuose 1 ir 2 klasių vadovuose gausu užduočių, kurios verčia jaunesnių klasių mokinių mamas sukaustyti smegenis. Tačiau patys studentai nepatiria jokių sunkumų savo prašymuose ir studijose, nes be pagrindinių matematinių užsiėmimų matematikos pamokose jie pradeda mokytis matematinės logikos užuomazgų.
Vadinamieji „apvalūs užpakaliai“ reiškia tokias užduotis, kurias reikia ne tik pridėti, pakelti ir padauginti, bet ir sukurti loginę seriją. Vaikams suteikiama keletas užpakalių, kuriuos reikia atlikti teisinga seka. Apvalių užpakalių taisyklės yra tokios.
Visi užpakaliai duodami iš anksto. Idėja, kad vienas užpakalis tarnautų kaip burbuole...
0 0
Kaip jums šie, beje, iš tikro vadovėlio, išleisto leidyklos „Eksmo“. Problemos jau su teisingais atsakymais))))
1. Vienas stalo kampas buvo nupjautas. Kiek kampų jis turi dabar?
- Turbūt dar vieną. Nors gali būti, kad problemos autorius turėjo omenyje priešingai. Stalas gali būti apvalus)))
2. Lėkštėje buvo trys morkos ir keturi obuoliai. Kiek vaisių buvo lėkštėje?
– Klausimas, kaip suprantu iš botanikos?
3. Sietynoje degė penkios lemputės. Du iš jų išėjo. Kiek lempučių liko liustra?
– Atsakymas akivaizdus – toks pat, koks buvo, t.y. penkios.
4. Mama turi dukrą Dašą, sūnų Sašą, šunį Družoką ir katiną Pūkelį. Kiek vaikų turi mama?
– Tiesą sakant, esu sutikęs žmonių, kurie savo kates ir šunis vadina tik vaikais, perka jiems dvarus, testamentu palieka jiems savo turtus. Todėl šiai problemai išspręsti reikalinga papildoma informacija apie mamą, jos psichologinį portretą.
5. Koridoriuje yra 8 batai. Kiek vaikų žaidžia kambaryje?
-...
0 0
Apvalūs pavyzdžiai. 500. +70. +200. 570. +30. 300. 600. -200. +100. 200. 400. +100. +500. 900. 100. -300. +30. 70. 600. 770. 620. -700. 710. 720. +20. +60. +100. -10.
7 skaidrė iš pristatymo „Kelionė per erdvę“. Archyvo su pristatymu dydis 496 KB.
Parsisiųsti prezentaciją
Matematika 3 klasė
kitų pristatymų santrauka"Apvalių skaičių padalijimas" - Mokslo informacija neturėtų būti perduodama studentui. Įtraukimas į žinių sistemą ir kartojimas. Motyvacija. Pasitikrinkime patys. Savarankiškas darbas su savikontrole pagal standartą. Planuojamas rezultatas. Renkame kuprinę. Sukurkite projektą, kaip išeiti iš problemos. Individualių sunkumų atnaujinimas ir registravimas atliekant bandomąjį veiksmą. Pateikite klausimą į problemą. Pirminis konsolidavimas su tarimu išorinėje kalboje.
„Laiko vienetai 3 klasė“ - Stalinis kalendorius. Nuplėšiamas kalendorius. Su kuo jis atėjo pas mus, vaikinus? Metai. Trečias svečias saulėje linksmas, bet šešėlyje visada piktas. Su kokiais svečiais atvyko visi žinovai? Darbalaukis...
0 0
