Kodėl jums reikia dvitaškio rusų kalba? Vienarūšiai „ir“ sakinio nariai ir skyrybos ženklai.

Straipsnyje bus aptarta, kaip sudaryti sąrašus ir kontrolinius sąrašus. Kokie yra skyrybos, suvokimo lengvumo ir bendro naudojimo reikalavimai?

Sąrašo elementų žymėjimas

Kai sakinyje pateikiamas išvardijimas, yra du jo rašymo variantai:

įdėkite dvitaškį ir sąrašo komponentus surašykite vienoje eilutėje, atskirdami dalis kableliais;
sukurti sąrašą, kuriame kiekvienas elementas yra naujoje eilutėje.

Antrasis variantas labiau tinka teksto suvokimui ir bendrai išvaizdai. Kiekvienas sąrašo elementas prasideda nauja eilute (1 pavyzdys).

Kad vizualinis dizainas būtų dar aiškesnis, naudojami žymekliai (2 pavyzdys). Žymekliai – tai arabiškos arba romėniškos abėcėlės skaičiai, įvairūs specialieji simboliai ir raidės.

Sąrašai skirstomi į paprastus, t.y. susidedanti iš vieno teksto padalijimo lygio (žr. 2 pavyzdį) ir sudėtinio, įskaitant 2 ar daugiau lygių (žr. 3 pavyzdį).

Padalinimo gylis turi įtakos simbolių pasirinkimui kiekvieno sąrašo elemento pradžioje. Pavyzdžiui, keturių lygių sudėtinis sąrašas atrodo taip:

Tie. Kai sąrašo lygis mažėja, įvyksta perėjimas nuo vyresniųjų prie jaunesnių. Apskritai žymeklių hierarchija atrodo taip (nuo aukščiausio iki žemiausio):

1. Romėniški skaitmenys.
2. Arabiški skaitmenys su tašku.
3. Arabiški skaitmenys su skliauste.
4. Lotyniškos arba rusiškos raidės su skliauste.
5. Specialusis simboliai (brūkšneliai, žvaigždutės, taškai).

Dažnai, norint neapsunkinti darbo su sąrašais, naudojami tik arabiški skaitmenys. Šiuo atveju, norint nurodyti žemesnį lygį, prie pirmojo skaitmens pridedamas dar vienas, atskiriant juos tašku:

Taisyklė: jei sąrašo pabaigoje yra „etc.“, „etc“. arba „tt“, tada toks tekstas nededamas į atskirą eilutę, o paliekamas ankstesnio sąrašo elemento pabaigoje (žr. 4 pavyzdžius).

Sąrašų skyrybos ženklai (sąrašai)

3 pavyzdyje aiškiai matote, kad pirmojo ir antrojo lygių antraštės prasideda didžiosiomis raidėmis, o tolesnių lygių antraštės prasideda mažosiomis raidėmis. Taip atsitinka todėl, kad po romėniškų ir arabiškų (be skliaustų) skaitmenų pagal rusų kalbos taisykles dedamas taškas (o po taško prasideda naujas sakinys, kuris rašomas didžiąja raide). Po arabiškų skaitmenų su skliaustais ir mažųjų raidžių su skliaustais taškas nėra, todėl toliau pateikiamas tekstas prasideda mažąja raide.

Kita situacija naudojant specialų. simbolių. Jei prieš sąrašą, kuriame žymekliai yra specialūs. simbolių, yra dvitaškis, tada kiekviena pastraipa prasideda mažąja raide, o pabaigoje yra kabliataškis. Ir tik pati paskutinė pastraipa baigiasi tašku. Taip yra todėl, kad toks sąrašas yra vienas sakinys, pateikiamas sąrašo forma, kad būtų lengviau suvokti.

Kita vertus, jei toks sąrašas nėra tęsinio dalis, kiekvienas elementas prasideda didžiąja raide ir baigiasi tašku. Šiuo atveju kalbame su sakinių, atskirtų vienas nuo kito taškais, sąrašu.

Ta pati taisyklė galioja ir sudėtiniams sąrašams. Jei antraštė rodo vėlesnį teksto padalijimą, tada jo pabaigoje dedamas dvitaškis, o jei nėra vėlesnio padalijimo, dedamas taškas. Jei sąrašo dalis sudaro paprastos frazės arba vienas žodis, jos atskiriamos viena nuo kitos kableliais

Jei sąrašo dalys yra sudėtingos (jose yra keli žodžiai arba yra kableliai), geriau jas atskirti kabliataškiu (žr. 6 pavyzdį).

Jei elemente yra nepriklausomas sakinys, prasidedantis didžiąja raide, tada jo pabaigoje dedamas kabliataškis:

Sąrašo elementų nuoseklumas

Kiekvieno sąrašo elemento pradiniai žodžiai turi sutapti vienas su kitu lytimi, skaičiumi ir didžiosiomis raidėmis. Taip pat visi sąrašo elementai lytimi, skaičiumi ir didžiosiomis raidėmis turi sutapti su žodžiais (arba žodžiu) sakinyje prieš sąrašą, po kurio yra dvitaškis.

Neteisingai:

Paskutinis sąrašo elementas naudojamas kitokiu atveju, palyginti su kitais.

Neteisingai:

Šis sąrašas gali atrodyti nepriekaištingas, jei ne vienas „bet“. Žodis „laikymasis“ po jo reikalauja žodžių kilminėje raidėje, kuris atsakytų į klausimus „kas? ką?". Todėl kiekvienas skyrius turėtų prasidėti taip:

Taigi, jūs susipažinote su pagrindinėmis sąrašų (sąrašų) sudarymo ir projektavimo taisyklėmis. Tikiuosi, kad jie padės pagerinti jūsų dokumentus.

Rengdami dokumentus dažnai susiduriame su įvairiausiais sąrašais. Tuo pačiu metu yra daug jų dizaino taisyklių. Pabandykime juos suprasti.

Sąrašo elementų žymėjimas

Išankstinio sąrašo sakinys ir tolesnio sąrašo elementai (išvardyti po dvitaškio) gali būti parašyti kaip viena eilutė. Tačiau ilguose ir sudėtinguose sąrašuose daug patogiau kiekvieną elementą sudėti į naują eilutę. Ir čia jūs turite pasirinkimą: galite apsiriboti pastraipos įtrauka (1 pavyzdys) arba pakeisti ją skaičiumi, raide arba brūkšneliu (2 pavyzdys).

Yra sąrašai:

paprastas, tie. susidedantis iš vieno teksto padalijimo lygio (žr. 1 ir 2 pavyzdžius) ir

sudėtinis, įskaitant 2 ar daugiau lygių (žr. 3 pavyzdį).

Simbolių, kurie bus prieš kiekvieną sąrašo elementą, pasirinkimas priklauso nuo padalijimo gylio. Kurdami paprastus sąrašus galite naudoti mažąsias („mažąsias“) raides, arabiškus skaitmenis arba brūkšnelius.

Su sudėtiniais sąrašais padėtis yra daug sudėtingesnė. Dėl didesnio aiškumo skirtingų simbolių deriniai Sąrašuose pateikiame 4 lygių sąrašo dizaino pavyzdį:

Iš šio pavyzdžio matyti, kad antraščių numeravimo sistema yra tokia: pirmojo lygio antraštė sukurta naudojant romėniškus skaitmenis, antrojo lygio antraštėse naudojami arabiški skaitmenys be skliaustų, trečiojo lygio antraštėse naudojami arabiški skaitmenys su skliaustais ir galiausiai. , ketvirto lygio antraštės suformatuotos naudojant mažąsias raides su skliaustais. Jei į šį sąrašą būtų įtrauktas kitas, penktasis, lygis, jį sukurtume naudodami brūkšnį.

Sudėtinio sąrašo dalių numeravimo sistema gali sudaryti tik arabiški skaitmenys su taškais. Tada kiekvieno sąrašo elemento skaičiaus sudarymo struktūra atspindi jo pavaldumą aukščiau esančių elementų atžvilgiu (padidėja skaitmeniniai rodikliai):

Jei sąrašo pabaigoje yra „etc.“, „etc“. arba „tt“, tada toks tekstas nededamas į atskirą eilutę, o paliekamas ankstesnio sąrašo elemento pabaigoje (žr. 3 ir 4 pavyzdžius).

Sąrašų skyrybos ženklai

3 pavyzdyje aiškiai matote, kad pirmojo ir antrojo lygių antraštės pradėti su didžiosiomis raidėmis, o vėlesnių lygių antraštės yra iš mažųjų raidžių. Taip atsitinka todėl, kad po romėniškų ir arabiškų (be skliaustų) skaitmenų pagal rusų kalbos taisykles dedamas taškas, o po taško, kaip visi prisimename iš pradinės mokyklos, prasideda naujas sakinys, kuris rašomas didžioji raidė. Po arabiškų skaitmenų su skliaustais ir mažųjų raidžių su skliaustais taškas nėra, todėl toliau pateikiamas tekstas prasideda mažąja raide. Paskutinis punktas, beje, taip pat taikomas brūkšneliui, nes sunku įsivaizduoti, kad brūkšnys derinamas su tašku po jo.

Atkreipkite dėmesį skyrybos ženklai pabaigoje sąrašo antraštės, taip pat jo sudėties žodžių ir frazių pabaigoje.
Jei antraštė rodo vėlesnį teksto padalijimą, tada jo pabaigoje dedamas dvitaškis, o jei nėra vėlesnio padalijimo, dedamas taškas.

Jei sąrašo dalis sudaro paprastos frazės arba vienas žodis, jos atskiriamos viena nuo kitos kableliais (žr. 5 pavyzdį). Jei sąrašo dalys sudėtingos (jose yra kableliai), geriau jas atskirti kabliataškiu (žr. 6 pavyzdį).

Galiausiai, jei sąrašo dalys yra atskiri sakiniai, jos viena nuo kitos atskiriamos tašku:

Kartais sąrašas formuojamas taip, kad prieš jį būtų visas sakinys (arba keli sakiniai). Šiuo atveju sąraše naudojami tik vadinamieji „žemiausi“ padalijimo lygiai (mažosios raidės su skliaustu arba brūkšneliu), o taškai nededami kiekvienos sąrašo dalies pabaigoje, nes šiuo atveju sąrašą sudaro vienas sakinys:

Taip atsitinka, kad kai kuriose sąrašo dalyse, kurios yra frazės, yra nepriklausomas sakinys, prasidedantis didžiąja raide. Nepaisant to, kad pagal rusų kalbos taisykles sakinio pabaigoje turi būti dedamas taškas, kiekvienas sąrašo elementas nuo kito bus atskirtas kabliataškiu:

Sąrašo elementų nuoseklumas

Sudarant sąrašus visada reikia atkreipti dėmesį į tai, kad kiekvieno sąrašo elemento pradiniai žodžiai atitiktų lytį, skaičių ir didžiąją raidę. 10 pavyzdyje pateikėme neteisingo formatavimo variantą: paskutinis sąrašo elementas naudojamas kitokiu atveju, palyginti su likusiu. Tokios klaidos dažniausiai pasitaiko ilguose sąrašuose, kuriuose yra daug elementų.

Be to, visi sąrašo elementai lytimi, skaičiumi ir didžiosiomis raidėmis turi sutapti su žodžiais (arba žodžiu) sakinyje prieš sąrašą, po kurio yra dvitaškis. Norėdami išanalizuoti klaidas, dar kartą pažvelkime į neteisingo sąrašo pavyzdį.

Taigi, mes pateikėme pagrindines sąrašų sudarymo ir formatavimo taisykles, kurios padės padaryti jūsų dokumentus dar raštingesnius.

Vienarūšiai nariai sakiniai yra žodžiai, atsakantys į tą patį klausimą, nurodantys tą patį žodį sakinyje ir yra tas pats sakinio narys.

Homogeniški nariai yra atskirti vienas nuo kito kableliais:

Buvo lengvas, džiaugsmingas, šiltas!
Sniegas, lietus, vėjas nesirūpino šiuo vyru.
Žvalus, linksmas, nuostabus pažįstamas balsas jį sustabdė.
Jis bėgo, skraidė, skubėjo link savo svajonės.

Kablelis dedamas tarp vienarūšių elementų, jei jie yra sujungti:

pasikartojantys jungtukai tada...ta, nei...nei, nei...arba:
Tai sniegas, Tai vėjas;
dvigubos sąjungos kažkaip ir, ne tik, bet ir, jei ne tada:
Ir medžiai, ir krūmai sužaliavo. Sužaliavo ne tik medžiai, bet ir krūmai. Lapai žydi, jei ne balandį, tai gegužę (prieš dedamas kablelis, jei ne).

Prieš vienišas sąjunga "Ir" nenaudojamas kablelis:
Medžiai, krūmai, gėlės ir žolė sužaliavo.

Sakinys gali turėti kelias vienarūšių narių eilutes:
Klevai Ir beržai susigrūdę kalvos Ir dells.

dvitaškis dedamas prieš įrašą, jei:

būtina perspėti skaitytoją, kad toliau pateikiamas sąrašas:
Tuo tarpu yra daug savų gamyklų ir gamyklų: skrybėlių, stiklo, popieriaus) ir kt. (I. A. Gončarovas)
prieš sąrašą rašoma:
bendras žodis: Viskas žmoguje turi būti gražu: jo veidas, drabužiai, siela ir mintys. (A.P. Čechovas);
įžanginis žodis(kažkaip, būtent, pavyzdžiui, ir pan.), įžanginį žodį atskiriant kableliu: Prekybai šie sandoriai vos pristato keletą nesvarbių daiktų, tokių kaip: odos, ragai, iltys. (I. A. Gončarovas)

Brūkšnys dedamas po sąrašo, esančio sakinio viduryje, jei apibendrinamasis žodis ateina po vienarūšių sakinio narių: Iš namo, iš medžių, iš balandinės - iš viso Bėgo ilgi šešėliai. (I. A. Gončarovas)

Dvitaškis ir brūkšnys sakinio viduryje esantis išvardijimas paryškinamas, jei prieš šį išvardinimą rašomas apibendrinantis žodis, o po surašymo sakinys tęsiamas: O prekių jis turi daug: kailių, atlaso, sidabro - ir matomoje, ir po spynomis. . (A.S. Puškinas).

Užduotys ir testai tema „Vienarūšės sakinių dalys ir skyrybos ženklai su „ir“

Vienarūšiai sakinio nariai, skyrybos ženklai jiems - Pasiūlyti. Žodžių junginys 4 klasė
Pamokos: 1 Užduotys: 9 Testai: 1
Sakiniai su vienarūšiais nariais. Apibendrinant žodžius - Pagrindinės sintaksės ir skyrybos sąvokos 5 klasė
Pamokos: 2 Užduotys: 8 Testai: 3
Vienarūšių narių skyrybos ženklai, sujungti nesikartojančiais, pasikartojančiais ir poriniais jungtukais - Paprastas sudėtingas sakinys 11 klasė
Pamokos: 2 Užduotys: 6 Testai: 1
Skyrybos ženklai apibrėžimuose ir programose - Paprastas sudėtingas sakinys 11 klasė
Pamokos: 2 Užduotys: 7 Testai: 1

Dėmesio! IN skirtinga eilučių, kablelis prieš „ir“ yra neįmanomas!

Atsiminkite, kad:

jei apibendrinamasis žodis yra prieš vienarūšius narius, tada po jo dedamas dvitaškis;
jei apibendrinamasis žodis ateina po vienarūšių narių, tai po apibendrinamojo žodžio dedamas brūkšnys;
jei apibendrinamasis žodis yra prieš vienarūšius narius, tada, kaip jau žinote, po jo dedamas dvitaškis; bet jei po surašymo sakinys tęsiasi, tai po vienarūšių narių reikia dėti brūkšnį.

Pavyzdžiui:
Visi: vaikai, suaugusieji, šunys – sumaišyti į vieną krūvą.

Pastaruosius septynerius metus dirbu Gabių vaikų centro „Poisk“ Budennovsky filiale rusų kalbos skyriaus metodininke, o kartu ir rusų kalbos mokytoja. Kalbos mokymas tokiame centre yra ir menas, ir mokslas. Tai nėra įgūdis, kurį įvaldęs mokytojas gali nustoti tobulėti. Būtina kasdien plėsti savo profesinę kompetenciją, o užsiėmimus vesti taip, kad vaikai ne tik įgytų žinių ir įgūdžių (dėl kurių svarbos nenuginčijama!), bet ir sužadintų vaikams nuoširdų susidomėjimą, tikrą aistrą. ir kūrybiškas požiūris į tikrovę.

Rusų kalbos mokymas nuo 5 iki 11 klasių remiasi pedagogikos mokslų daktarės profesorės S.I.Lvovos redaguotais vadovėliais „Rusų kalba“. Pagal šio komplekso programą studentai turi rusų kalbos žinynus, rašybos ir skyrybos diagramas ir lenteles, moksleivių etimologinį žodyną, žodyną „Kalbėkime taisyklingai“, knygą „Rusų kalbos stebuklai“. Bet kartu su paruoštomis mokymo priemonėmis ir vadovėliais rengiu savo rusų kalbos kursus 14-17 metų mokiniams.

Pedagoginių idėjų festivaliui „Atvira pamoka“ 2011-2012 m. siūlau pamoką iš kurso "Skyrybos ženklai. Rusų skyrybos sunkumai“ tema "Dvitaškis. Dvitaškių naudojimas įvairiose sintaksinėse konstrukcijose“, skirtas 2 valandoms. Tai jau septinta šio kurso pamoka 9 klasėje. Pagrindinis šio kurso tikslas – tiek teoriškai, tiek praktiškai apžvelgti sunkiausius ir svarbiausius skyrybos klausimus. Užsiėmimai apima rusiškos skyrybos pagrindus ir skyrybos ženklų paskirtį. Punktogramų tyrimas yra organiškai susijęs su sintaksės ir kalbos raidos tyrimais. Ypatingas vaidmuo skiriamas intonacijos stebėjimui. Atkreipiamas dėmesys į ypač sudėtingas skyrybos taisykles ir praktinį jų įgyvendinimą tekstuose.

Pamoka paremta kritinio mąstymo technologija, kurią jau daug metų naudoju beveik kiekvienoje Gabių vaikų centro pamokoje.

Pamokos tipas: naujos medžiagos mokymasis remiantis anksčiau išmokta medžiaga.

Pamokos tipas: tiriamasis – aiškinamasis.

Pamokos planas

Teoriniai klausimai. dvitaškis.
Ekspresas – klausimas.
Teorinis blokas. Užduotys.
Probleminė situacija Nr.1.
Gero poilsio!
Probleminė situacija Nr.2.
Teorinis blokas. Užduotys.
Diagnostinis testas.
Flash klausimai.
Teorinis blokas. Užduotys.
Testas.

Pamokos tikslas: apibendrinti, išplėsti ir susisteminti informaciją apie dvitaškio vietą įvairiose sintaksinėse konstrukcijose.

Pamokos eiga

Mano didžiuliame mieste jau naktis.
Išeinu iš užmigusių namų – toli.
Ir žmonės galvoja: žmona, dukra, -
Tačiau prisiminiau vieną dalyką: naktį.

M. Cvetajeva

Sveiki, jaunoji literatūros žinove!

Tikriausiai atspėjote, skaitydami M. Cvetajevos eilėraščio eilutes, kad mūsų tolesnių kalbinių tyrimų objektai bus tokie skyrybos ženklai kaip dvitaškiai ir brūkšniai.

Šiandien kalbėsime apie dvitaškį. Reikalas tas, kad kiekvienas (bent kartą gyvenime) padarė klaidų, susijusių su šio skyrybos ženklo išdėstymo nežinojimu. Ką žinote apie dvitaškį?

Siūlau prisiminti apibrėžimą.

Dvitaškis yra ____________ ženklas, sudarytas iš dviejų vienas virš kito esančių _________ (:) formų, skirtas nurodyti, kad po jo esanti teksto dalis yra sujungta ________, aiškinamaisiais ir pan. semantiniais ryšiais su prieš tai esančia teksto dalimi. tai.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Atsakymas: dvitaškis yra skyrybos ženklas, sudarytas iš dviejų taškų (:), esančių vienas virš kito, nurodantis, kad po jo esanti teksto dalis yra susijusi su priežastiniais, aiškinamaisiais ir kt. semantiniais ryšiais su taško dalimi. tekstas prieš jį.

Šiek tiek apie dvitaškį

Yra žinoma, kad senovės graikų filosofas Platonas kartais baigdavo ištisas knygos dalis dvitaškiu.

Ar žinojote, kad daugumoje kalbų dvitaškis dedamas iškart po žodžio, o po jo reikia palikti tarpą; kai kuriuose (pavyzdžiui, prancūzų raštuose) jis atskiriamas (atskiriamas siauru, nepertraukiamu tarpu) nuo ankstesnio žodžio.

O bažnytinėje slavų kalboje dvitaškis kaip visuma buvo lygiavertis rusiškam kabliataškiui, bet taip pat naudojamas elipsės ir net taško santrumpų pabaigoje funkcijose.

Dvitaškis, kaip santrumpos ženklas, paprastai buvo būdingas seniesiems Europos raštams (rusų kalba taip buvo iki XIX a. vidurio). Tarp šiuolaikinių kalbų ši dvitaškio funkcija yra išsaugota švedų ir suomių kalbose net žodžio viduryje: H:ki (Helsinkis).

Mano jaunasis drauge, tu žinai, kad dvitaškis dedamas į skirtingas sintaksines konstrukcijas.

Užduotis 1. Išreikšk – klausimas.

Dvitaškis dedamas:

1) paprastame sakinyje po apibendrinamojo žodžio prieš vienarūšius sakinio narius;
2) paprastame sakinyje po įžanginio žodžio, einančio po apibendrinamojo žodžio, prieš vienarūšius sakinio narius;
3) paprastame sakinyje prieš apibendrinantį žodį, jeigu jis eina po vienarūšių sakinio narių;
4) nesąjunginiame kompleksiniame sakinyje su priežasties reikšme;
5) ne sąjungos sudėtiniame sakinyje su sąlygos reikšme;
6) nesąjunginiame kompleksiniame sakinyje su paaiškinimo reikšme.

___________________

Atsakymas: 1,2,4,6

Jau atlikote pirmąją užduotį. Norėdami užbaigti visa kita, leiskitės į kelionę po Žinių puslapius.

Pirmas puslapis.

Panagrinėkime dvitaškių naudojimo paprastuose sakiniuose su apibendrinančiais žodžiais su vienarūšiais sakinio nariais taisykles.

Žinoma, jūs žinote, kad apibendrinimas yra žodžiai ar frazės, kurie veikia kaip sakinio dalis, o tai yra bendresnis prie jo pridedamų vienarūšių narių žymėjimas.

Pakartokime apibendrinančių žodžių ir vienarūšių sakinio narių skyrybos ženklus.

1. Jei prieš vienarūšius narius rašomas apibendrinantis žodis ar frazė, tai prieš jį dedamas dvitaškis, pvz.: Rudens ženklai asocijuojasi su viskuo: su dangaus spalva, su rasa ir rūku, su šauksmu. paukščių ir žvaigždėto dangaus ryškumo (K. Paustovskis).

2. Jei po apibendrinamojo žodžio (frazės) yra žodžiai kažkaip, pavyzdžiui, tada prieš juos dedamas kablelis, o po jų dvitaškis, pvz.: Khoras suprato tikrovę, tai yra: apsigyveno, susitaupė pinigų, sutarė su šeimininku ir su kitais autoritetais (I. Turgenevas).

Dirbkime su užduotimis ir pabandykime išspręsti kai kurias problemas.

1 užduotis.

Sakinį nurodykite apibendrinančiu žodžiu.

Apie rudenį buvo parašyti švelniausi ir labiausiai liečiantys eilėraščiai, knygos, paveikslai.
Viskas aplink spindėjo, mirgėjo ir žėrėjo saulėje.
Azovo jūroje auga lydekos ir karšiai, skumbrės ir ančiuviai.
Arklių veisles pagal jų panaudojimą galima suskirstyti į tris grupes: jojimo, lengvosios grimzlės ir sunkiosios grimzlės.

Knygos, muzika, tapyba moko suprasti grožį.

2 užduotis.

Nurodykite sakinį, kuriame nėra apibendrinamojo žodžio.

Jų rašomi laiškai įvairūs, ašarojantys, skausmingi, kartais gražūs, dažniau nenaudingi.

Šunys, arkliai, vištos visi šlapi, liūdni, nedrąsūs.

Jūreivis sutikdavo daug žmonių, kartais garsių ir pašaipių, kartais nedrąsių ir svetingų, kartais įkyrių ir karštakošių, bet niekas negalėjo padėti surasti brangaus maišelio.

Vania atpažino senas vietas: apleistus miško keliukus, vedančius į drebulių tankmę, viržiais, nemirtingomis ir spygliuotomis žolėmis apaugusius proskynus ir skruzdžių takus raudoname grūdėtame smėlyje.

Granitas, geležis, mediena, uosto grindinys, laivai ir žmonės kvėpuoja galingais aistringo Merkurijaus himno garsais.

3 užduotis.

Nurodykite sakinį, kuriame nėra dvitaško.

Per melsvą pieno miglą viskas aplink mišką, uolos, salas buvo blankiai mėlyna, viskas buvo blanku, vaiduokliška.

Visuose kambariuose tarno kambaryje, prieškambaryje, svetainėje vėsu ir niūru, tai todėl, kad namą supa sodas, o viršutiniai langų stiklai spalvoti.

Visi šie žmonės buvo įvairių tautų jūreiviai, žvejai, stokeriai, linksmi kajutės berniukai, uosto vagys, mašinistai, darbininkai, valtininkai, krautuvai, narai, kontrabandininkai – visi jie buvo jauni, sveiki ir prisotinti stipraus jūros ir žuvies kvapo.

Nakties paukščio skrydžio triukšmas, sniego kritimas nuo šakos ant šakos, išdžiūvusios žolės ošimas, siūbuojamas lengvo silpno vėjelio dvelksmo – visa tai kartu negalėjo sutrikdyti gamtoje viešpataujančios tylos.

Visi šie garsai ir kvapai, debesys ir žmonės buvo keistai gražūs ir liūdni, atrodė kaip pasakos pradžia,

Probleminė situacija #1

Iš po šieno matėsi samovaras, ledų kubilas ir keletas kitų patrauklių ryšulių bei dėžių (L. N. Tolstojus).

________________________________________________________________________________________________________________

Atsakymas: Iš po šieno matėsi: samovaras, ledų kubilas ir keletas kitų patrauklių ryšulių bei dėžių (L. N. Tolstojus).

Ar žinote, kodėl dvitaškis pridedamas prie vienarūšių sakinio dalių be apibendrinančio žodžio?

Drauge, dvitaškis taip pat naudojamas, kai reikia įspėti skaitytoją, kad toliau pateikiamas sąrašas.

Gero poilsio!

Ar žinote, kad šis ženklas XVIII amžiuje buvo naudojamas labai dažnai:

1) kontrastuojant, pvz.: Aiškiai ir detaliai suprantame vieną dalyką: nors mintyse aiškiai įsivaizduojame kitus, negalime jų detaliai pavaizduoti (M. Lomonosovas);

2) prieš subordinacinį jungtuką, kuris pradeda šalutinį sakinį, pvz.: Tuo tas, kuris praturtėja, nieko neįžeis: nes įgyja sau neišsenkamą ir bendrą lobį (M. Lomonosovas)

3) prieš prieštaraujantį jungtuką, pvz.: Sunkus gamtos išbandymas, Klausytojai: kad ir koks malonus, naudingas, šventas (M. Lomonosovas)

4) prieš jungiamąjį sakinį, pvz.: Italijoje žinoma, kad pastaruoju metu iš rūsių kartais išlindo griaustinis: dėl šios priežasties buvo paskirta jų priežastis, visiškai kitokia nei Elektros jėga (M. Lomonosovas)

Pastebėtina, kad šio ženklo funkcijos buvo suformuluotos sudėtingai ir prieštaringai. Procesas, kaip matome, buvo ilgas, bet konkretus – ženklas nuosekliai progresavo kaupdamas aiškinamąją reikšmę. Šia prasme įdomu atkreipti dėmesį, pavyzdžiui, į tai, kad M.V. Lomonosovas, gana dažnai dvitaškis yra pagrindinės sakinio dalies ir šalutinių priežastinių sakinių (su priežastiniais jungtukais) sandūroje. Šiuolaikiniu požiūriu šis ženklas yra perteklinis, nes priežasties prasmė perteikiama leksiškai - priežastiniais jungtukais.

Ir pamažu, įsitvirtinus šioje pozicijoje, ženklas pradėtas sieti su proto, pateisinimo reikšme. Štai kodėl jau nesąjunginiame sakinyje jis tarsi įgavo priežastinę reikšmę ir tapo prasmingai reikšmingu ženklu.

Aiškinamoji dvitaškio funkcija yra tvirtai išsaugota, tačiau, kaip vėliau pamatysime, jaunas literatūros mylėtojas, šis ženklas ima prarasti kai kurias (ne visas ir ne visada!) pozicijas ir užleisti vietą kitam ženklui – brūkšneliui.

Būtent toks yra storosios žarnos likimo ypatumas: esant aiškiai funkcijai, prarandamos pozicijos, kuriose ši funkcija pasireiškia.

Probleminė situacija Nr.2

Perrašyk sakinį ir rask vietą dvitaškiui!

Ir tai padaręs pajuto, kad rezultatas yra norimas, kad jis buvo paliestas, o ji paliesta (L. Tolstojus).

___________________________________________________________________________________________

Atsakymas: Ir tai padaręs pajutau, kad rezultatas buvo norimas: kad jis buvo paliestas, o ji buvo paliesta (L. Tolstojus)

Ką tik sužinojote, kad dvitaškis dedamas prieš antraeilį jungtuką tais retais atvejais, kai ankstesniame pagrindiniame sakinyje yra specialus įspėjimas apie vėlesnį paaiškinimą (šiuo metu daroma ilga pauzė ir galite įterpti žodžius būtent).

Antras puslapis

Apie dvitaškių naudojimo paprastuose sakiniuose su tiesiogine kalba taisykles.

Mano draugas! Atidžiai išstudijuokite lentelę ir supraskite skyrybos ženklų vietą sakiniuose su tiesiogine kalba. Užpildykite lentelę savo pavyzdžiais.

Jei viskas jums pavyko, tada, žinoma, pastebėjote, kad po autoriaus žodžių, esančių prieš tiesioginę kalbą, dedamas dvitaškis; autoriaus pastaba, ateinanti po tiesioginės kalbos, rašoma maža raide.

Dėmesio! Klausimas: ar taip visada būna?

Teisingai, ne visada. Jei autoriaus žodžiuose nėra kalbėtojo kalbos, minčių, mimikos ir judesių ar jausmų įvardijimo ir neleidžiama po savęs įterpti kalbos veiksmažodžių, tada po autoriaus žodžių prieš tiesioginę kalbą dedamas taškas, o Tais atvejais, kai autoriaus pastaba pateikiama po tiesioginės kalbos, vartojama didžioji raidė . Beje, tik esant šiai sąlygai prieš brūkšnį gali būti taškas.

Jis žiūrėjo su šypsena (ir pasakė):

- Taigi aš tavimi tikėjau!

Pavargau nuo nuolatinių ginčų.

– Palik mane ramybėje!

4 užduotis. Rasti ir ištaisyti skyrybos ženklų klaidas, kurias įtraukėme į tekstą.

1. Tu kalbėjai, o aš pagalvojau – „Kokia stipri mašina yra žmogaus kūnas!

_____________________________________________________________________

Atsakymas: Šiame sakinyje turi būti dvitaškis, o ne brūkšnys prieš tiesioginę kalbą.

2. Ji pasakė:

„Senovėje tai tikriausiai buvo nuostabus paprotys“. Dabar jis išeina iš mados net rūmuose.

Ir norėdama išlyginti atšiaurumą, šypsodamasi pridūrė

– Tačiau atrodo, kad ir rūmai išeina iš mados.

_____________________________________________________________________________________

Raskite sakinį „trečias papildomas“ ir paaiškinkite savo pasirinkimą, pvz.: 1a, skirtingų asmenų pastabos yra viena šalia kitos, o kituose dviejuose sakiniuose pastabos atskirtos autoriaus žodžiais. Skyrybos ženklų nėra.

1. ___________________________________________________________________

a) Manau, kad išbuvau per ilgai, pasakė jis sugėdingai šypsodamasis.
b) Kodėl manai, kad tai nesąmonė?
c) Nikolajus Ivanovičius dar kartą perskaitė kortelę ir paklausė, ko jūs iš tikrųjų norite.

2. ___________________________________________________________________

a) Felčerė pagarbiai paprieštaravo Dmitrijui Vasiljevičiui, taip, tu eik miegoti.
b) Kodėl tu taip pasakei?
c) Kartą, atvirumo akimirką, Vasilijus Gorlovas man pasakė: „Dieve, Dmitrijus Vasiljevičiau, aš tave labai mylėjau“.

Atsakymas: 2b, tiesioginė kalba yra prieš autoriaus žodžius, kitose dviejose - atvirkščiai.

3. ___________________________________________________________________

a) Tokarevas prisiminė, kaip Tanya paklausė „Tau nebus sunku“ ir pratrūko juoktis.
b) Na, atsisveikinkite, ponai, - ištiesė plačią ranką Natašai ir Dejevui, linkiu jums viso ko geriausio.
c) Nuodėmė skųstis laiku, rimtai paprieštaravo Dajevas, laikas geras ir nepaprastai įdomus.

4. ___________________________________________________________________

a) Sėsk ant kėdės ir tylėk, įnirtingai šaukė jis, kad nebegirdėčiau tavo balso.
b) Aleksandra Michailovna pasakė: „Uždususi, Tanya, klausyk, nebijok, aš viską sutvarkysiu už tave, nebijok“, – džiaugsmingai pakartojo ji.
c) Ji verkdama pakartojo: „Viešpatie, Viešpatie“, ir neatsigręždama pažvelgė į Taniją.

Atsakymas: 4a, tiesioginę kalbą nutraukia autoriaus žodžiai, kitose dviejose - atvirkščiai.

5. ___________________________________________________________________

a) Staiga, greitai išsišiepęs, tapytojas garsiai ištarė: „Manau, kad tu apie tai kalbi neteisingai! To teiravosi liejyklos darbuotojas.
b) Dailininkas ryžtingai atkirto tu negali kištis į kaimą ir tvarkytis.
c) Visi tau skambina, šaukia, pagarbiai šypsodamasis jis atsisuko į Osokiną. Neleisk man eiti, maldaudamas pasakė Osokinas.

Atsakymas: 5c, sakiniuose su tiesiogine kalba skirtingų asmenų pastabos atskiriamos autoriaus žodžiais; likusioje dalyje greta stovi skirtingų asmenų kopijos.

6. ___________________________________________________________________

a) Ar tau simpatizuoja tautietis, pasiteiravo vaikinas su palaidine? Tautietis nežiūrėdamas į vaikiną sumurmėjo vyrui ir atsisėdo.
b) Varvara Vasiljevna pasakė Timofejus Stepanovičius, jūsų arbata visiškai šalta, leiskite man įpilti jums šviežios. Bet dabar aš baigsiu tai Baluevas paskubomis baigė arbatą ir įteikė taurę Varvarai Vasiljevnai.
c) Kur Tanya suprato Varvarą Vasiljevną? Sergejus nusijuokė. Ji nuėjo su amatininku. (Pagal V. Veresajevą).

Atsakymas: 6b, skirtingų asmenų kopijos stovi greta, kitose dvi kopijos atskirtos autoriaus žodžiais.

Trečias puslapis

Išbandykite savo žinias apie dvitaškių dėjimą įvairiose sintaksinėse konstrukcijose atsakydami į greitus klausimus.

1 klausimas. Teisingai paaiškinkite dvitaškį sakinyje.

Visą rytą Oleninas buvo visiškai pasinėręs į aritmetinius skaičiavimus: kiek kilometrų nuvažiavo, kiek liko iki pirmosios stoties, kiek iki pirmojo miesto.

1) Antroji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis atskleidžia pirmosios dalies turinį.

2) Kelios nesąjunginio kompleksinio sakinio dalys atskleidžia pirmosios dalies turinį.

3) Antrinės sudėtinio sakinio dalys paaiškina pirmosios dalies turinį.

4) Apibendrinamasis žodis yra prieš vienarūšius narius.

2 klausimas. Kaip paaiškinti dvitaškio vietą šiame sakinyje?

Nekask duobių kitiems: pats į jas įkrisi.

1) Antroje nesąjunginio sudėtingo sakinio dalyje nurodoma to, kas pasakyta pirmoje dalyje, priežastis.
2) Antroji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis paaiškina ir atskleidžia pirmosios dalies turinį.
3) Pirmoji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis supriešinama su antrąja dalimi.
4) Pirmoje nesąjunginio kompleksinio sakinio dalyje nurodomos antrojoje dalyje nurodyto veiksmo atlikimo sąlygos.

Mano jaunas draugas! Tikriausiai jau supratote, kad šiame žinių puslapyje kalbėsime apie dvitaškio įdėjimą į SBP.

Siūlau prisiminti sudėtingo sakinio apibrėžimą.

Nevientisas sudėtingas sakinys yra _____________, kurio dalis tarpusavyje jungia ___________ ir _________________ ir be _____________ ar giminingų žodžių jungiasi intonacija ir _________________________.

_______________________________________________________________________________________________________________

Atsakymas: nesąjunginis kompleksinis sakinys – tai sudėtingas sakinys, kurio dalys yra tarpusavyje susijusios reikšme ir struktūra ir yra sujungtos be jungtukų ar giminingų žodžių pagalbos intonacija ir dalių tvarka.

Šiek tiek teorijos

Sudėtingame ne sąjungos sakinyje, kuris suskaidomas į dvi dalis, dedamas dvitaškis:

1) jei antroji dalis (vienas ar keli sakiniai) paaiškina, atskleidžia pirmosios dalies turinį (tarp abiejų dalių galima įterpti žodžius „būtent“), pvz.: Tiesą sakant, Akakiy Akakievich paltas turėjo keistą struktūrą: jo apykaklė kiekvienais metais mažėjo ir mažėjo, nes ji padėjo pažeisti kitas dalis.(Gogolis);

2) jei pirmoje dalyje per veiksmažodžius pamatyti, žiūrėti, girdėti, suprasti, žinoti, jausti t. t. duodamas įspėjimas, kad po to bus nurodytas koks nors faktas arba koks nors aprašymas (šiais atvejais tarp abiejų dalių paprastai gali būti įterpiamas jungtukas Ką), Pavyzdžiui: Šliaužiau per storą žolę palei daubą, pamačiau: miškas baigėsi, keli kazokai iš jo išėjo į proskyną(Lermontovas); Bet (be įspėjimo intonacijos prieš antrąją dalį): Girdžiu, kaip dreba žemė– kablelis vietoj dvitaškio;

3) jei pirmoje dalyje yra veiksmažodžių žiūrėk, apsidairyk, klausyk ir t.t., taip pat veiksmažodžiai su veiksmo reikšme, perspėjantys apie tolesnį pateikimą ir leidžiantys po jų įterpti žodžius „ir tą mačiau“, „ir girdėjau“, „ir jaučiau, kad“ ir pan., pvz.: Pažvelgiau aukštyn: ant mano trobelės stogo stovėjo mergina dryžuota suknele nusvirusiais plaukais.(Lermontovas).

NB! Atkreipkite dėmesį!

Tokiais atvejais vietoj dvitaškio taip pat naudojamas brūkšnys, norint perteikti įvairius papildomus prasmės atspalvius, pvz.: Pažiūrėjau į ledo skylę – vanduo snūduriavo(Šiškovas); Jis pažiūrėjo iš kambario – languose nebuvo nė vienos šviesos(V. Panova) - tačiau, siekiant pagrįsto suvienodinimo, geriau dėti dvitaškį.

4) jei antroje dalyje nurodytas pagrindas, priežastis, kas pasakyta pirmoje dalyje (tarp abiejų dalių gali būti įterpiamas jungtukas nes, nuo, nuo), Pavyzdžiui: Ir Žiliną apėmė depresija: jis pamatė, kad viskas blogai(L. Tolstojus);

5) jei antroji dalis yra tiesioginis klausimas, pavyzdžiui: Tik vieno dalyko nesuprantu: kaip ji galėjo tave įkąsti?(Čechovas).

Taigi, mūsų šeštoji nuotolinio mokymosi kurso „Rusų skyrybos sunkumai“ pamoka baigiasi. Kiek tu jau žinai! Siūlau mūsų susitikimą užbaigti testu. Linkiu sėkmės visiems rusų kalbos žinovams!

Testas

1. Kokie skaičiai turi būti ženklinami vietoje?

1. Aš myliu Puškiną (1) už jo linksmybes (2) ir išmintį (3) ir liūdesį (4) ir kilnumą.

a) 1, 2, 3
b) 2, 3, 4

2. Viskas įtraukta į romaną „Eugenijus Oneginas“ (1) protas (2) širdis (3) jaunystė (4) išmintinga branda (5) džiaugsmo minutės (6) ir karčios valandos be miego.

a) 1 – dvitaškis, 2, 3, 4, 5 – kableliai
b) 1 – brūkšnys, 2, 3, 4, 5, 6 – kableliai

3. O Onegine (1) ir Tatjana (2) ir Lenskije (3) svarbu dar kažkas (4) jų dvasinė išvaizda (5) sapnai (6) kančios (7) mintys.

a) 1, 2, 5, 6, 7 – kableliai, 4 – dvitaškis
b) 1, 2, 3, 5, b, 7 – kableliai, 4 – brūkšniai

4. Niekas (1) nei mama (2), nei tėvas (3), nei Olga (4), nei kaimynai (5), nei net Lenskis (6) nesugeba suprasti Tatjanos.

a) 1, 2, 3, 4, 5, 6
b) 1 – dvitaškis, 2, 3, 4, 5 – kableliai, 6 – brūkšnys

5. Puškinas (1) ne tik supranta savo heroję (2), bet myli (3) ir jos gailisi.

a) 2
b) 1, 2, 3

6. Poetas pastebi mielas kasdienybės smulkmenas (1) samovarą (2) kinišką arbatinuką (3) kvapnų stiprios arbatos kvapą. (Pagal N. Dolininą.)

a) 1 – dvitaškis, 2, 3 – kableliai
b) 1, 2, 3 – kableliai

7. Vaikščioti (1) skaityti moralinius romanus (2) žaisti šachmatais (3) eilėraščius albume (4) visa tai yra visai įmanoma įsimylėjėlių veikla.

a) 1, 2, 3 – kableliai, 4 – dvitaškis
b) 1, 2, 3 – kableliai, 4 – brūkšniai

8. Tikras rašytojas (1) yra tas pats (2) kaip senovės uola (3) jis mato aiškiau (4) nei paprasti žmonės. (A. Čechovas.)

a) 2, 4 - kableliai, 4 - brūkšniai
b) 1 – brūkšnys, 2, 4 – kableliai, 3 – dvitaškis

9. Gamtos kūrybiškumas (1) ir žmogaus kūrybiškumas skiriasi požiūriu į laiką (2) gamta kuria dabartį (3) žmogus kuria ateitį. (M. Prišvinas.)

a) 2 – dvitaškis, 3 – brūkšnys
b) 2 – brūkšnys, 3 – kablelis

10. Mano poezija yra draugystės su žmogumi aktas (1), taigi ir mano elgesys (2) rašau (3) tai reiškia (4) myliu, (M. Prishvin.)

a) 2 – dvitaškis, 3 – brūkšnys, 4 – kablelis
b) 1,3 – brūkšnys, 2 – dvitaškis

11. Knygos mane siejo su pasauliu (1) knygos dainavo apie (2) koks įvairus ir turtingas yra gyvenimas (3) koks drąsus žmogus trokšta gėrio ir grožio. (M. Gorkis.)

a) 1 – dvitaškis, 2, 3 – kableliai
b) 1, 2, 3 – kableliai

12. Visas skirtumas tarp protingo ir kvailo žmogaus yra tas, kad (1) pirmasis visada galvos (2) ir retai sakys (3), antrasis visada sakys (4) ir niekada negalvos. (V. Kliučevskis.)

a) 1 – dvitaškis, 3 – kablelis
b) 1 – brūkšnys, 2, 3, 4 - kableliais

13. Ne tik galima didžiuotis savo protėvių šlove (1), bet ir privaloma (2) jos negerbti yra gėdinga bailumas. (A. Puškinas.)

a) 1 – kablelis, 2 – kabliataškis
b) 1, 2 – brūkšnys

14. Kova yra gyvenimo sąlyga (1) gyvenimas miršta (2) kai kova baigiasi. (V. Belinskis.)

a) 1 – brūkšnys, 2 – kablelis
b) 1 – dvitaškis, 2 – kablelis

Esu tikras, kad testas jums nebuvo lengvas. Kadangi brūkšnelis taip pat reikalauja didelio dėmesio ir rimto tyrimo. Būtent apie tai kalbėsime kitoje pamokoje.

Rusų kalba yra didelė ir sudėtinga. Viena iš priežasčių, kodėl sunku mokytis rusų kalbos, yra jos gramatinių struktūrų lankstumas. Prisiminti visą skyrybos ženklų dėjimo taisyklių rinkinį yra beveik neįmanoma užduotis net tiems, kurie rusų kalbą laiko savo gimtąja kalba. Vienas iš sunkiausių skyrybos ženklų yra įprastas brūkšnys.

Brūkšnelių dėjimo taisyklės

Šiose taisyklėse aprašoma, kada sakinyje naudoti brūkšnį (skliausteliuose pateikiami pavyzdžiai taisyklėms iliustruoti). Taigi, kokiais atvejais dedamas brūkšnys:

Tarp predikato ir subjekto, jei tarinys yra daiktavardis ir vartojamas vardininko linksniu. (Vilkas yra gyvūnas. Geras automobilis yra žmogaus svajonė.) Jei prie predikato yra dalelė ne, tada brūkšnys praleidžiamas. (Automobilis nėra prabanga.);
Tarp predikato ir dalyko, jei subjektas yra vardininko linksnyje, o tarinys yra neapibrėžtoji veiksmažodžio forma, arba jie abu yra neapibrėžtos formos veiksmažodžiai. (Svajonė – gyventi amžinai. Miegoti – tai ne maišus vilkti.);
Prieš žodį „tai“ dedamas brūkšnys, jei šis žodis sujungia tarinį su subjektu. Ši taisyklė galioja žodžiams „tai yra“, „čia“, „tai reiškia“ (Liūtas yra žvėris. Skrydis – verta svajonė.);
Prieš apibendrinant žodžius po išvardinimų. (Akis, nosis, burna – viskas ant veido. Nei ašaros, nei malda – jo niekas nelietė.);
Prieš paraišką, jei ji yra sakinio pabaigoje. (Jis norėjo vieno – pinigų ir tik pinigų.);
Tarp predikatų ar sakinių poros, jei antrajame yra ryškus kontrastas arba netikėtas pirmojo papildymas. (Atėjau – ir visi jau čia! Norėjau išgerti – numečiau taurę.);
Tarp sakinių ar žodžių, sujungtų be jungtukų, siekiant pabrėžti ryškius kontrastus. (Ne vanduo tame puodelyje – dievų nektaras.);
Tarp sakinių, jei antrajame yra išvada iš pirmojo arba rezultatas ir jis nėra sujungtas jungtuku. (Niežti delną – bus pinigų. Pirštai į lizdą – elektros šokas.);
Tarp šalutinio ir pagrindinio sakinio, jei pagrindinis sakinys yra antras ir nėra sujungtas jungtuku. (Miškas kertamas – skiedros lekia.);
Kai paprasti sakiniai suskaidomi į dvi žodžių grupes, jei to negalima išreikšti kitaip. (Priešas dulkėse! O seržantui įteikiamas medalis „Už drąsą“);
Sakinio viduryje du brūkšneliai pabrėžia paaiškinimus ir papildymus, jei skliaustuose esantis pasirinkimas sumažina teksto išraiškingumą. (O Pakhomychas – retas niekšas ir žebenkštis – visai neatėjo.);
Viduriniame sakinyje du brūkšniai pabrėžia bendrą taikymą, jei reikia parodyti jo nepriklausomumą. (Už namo sienos - eilinis kaimiškas penkių sienų namas - slėpėsi visas būrys.);
Sakinio viduryje du brūkšniai paryškina vienarūšių narių grupę. (Paprastai statybinės medžiagos – lentos, vinys, rąstai ir kabės – paruošiamos iš anksto.) Jei prieš tokį sąrašą rašomas apibendrinamasis žodis, tai brūkšnelio reikia tik pabaigoje. (Visas būrys, būtent: Petja, Vasja, Igoris ir Semjonas, nepateko į rikiuotę.);
Po kablelio, kai reikia atskirti pagrindinį sakinį nuo šalutinių sakinių grupės ir pabrėžti visumos skaidymą į dalis. (Ar pasaulio pabaiga, ar ne, niekas nežino.);
Po kablelio, kai reikia nurodyti laikotarpio padidėjimą arba sumažėjimą. (Žmonės skrenda į kosmosą, naudoja atominę energiją, rašo nuostabią muziką, kuria precedento neturinčias struktūras – bet šiukšlių neišneši!);
Tarp žodžių, jei šie žodžiai riboja erdvinį, laiko ar kiekybinį intervalą. (Skrydis Ankara – Jerevanas. Pertrauka 5-7 min.);
Tarp doktrinos ar mokslo institucijų pavadinimo komponentų. (Bio-Savarto-Laplaso įstatymas.);

Kaip matote, yra gana daug taisyklių, paaiškinančių, kada dedamas brūkšnys, o ne visi atvejai, kai galima naudoti šį skyrybos ženklą, čia net išvardyti. Taip pat informacijos apie tai, kuriuose sakiniuose yra brūkšnys, rasite straipsnyje „Kodėl reikalingas brūkšnys?

Brūkšnys arba dvitaškis

Rašydami žmonės dažnai painioja, kada naudoti brūkšnį, o kada – dvitaškį. Paprastai dvitaškis dedamas prieš išvardijimą, prieš kurį rašomas apibendrinamasis žodis; prieš tiesioginę kalbą; prieš du ar daugiau sakinių, nesusietų jungtukais, kurių vienas paaiškina kitą.