Jednotná štátna skúška z fyziky– skúška, ktorá nie je zahrnutá v zozname testov požadovaných pre všetkých absolventov. Fyziku si vyberajú potenciálni študenti inžinierstva. Každá univerzita si navyše nastavuje vlastnú latku – v prestížnosti vzdelávacie inštitúcie môže byť veľmi vysoká. Absolvent to musí pochopiť, keď sa začína pripravovať na skúšku.Účel skúšky– kontrola úrovne vedomostí a zručností získaných počas školstvo, za dodržiavanie noriem a štandardov uvedených v programe.

• Skúška trvá takmer 4 hodiny - 235 minút je potrebné správne rozdeliť medzi úlohy, aby ste ich všetky úspešne zvládli bez straty jedinej minúty.
• Môžete si vziať so sebou kalkulačku, pretože na dokončenie úloh je potrebných veľa zložitých výpočtov. Môžete si vziať aj pravítko.
• Práca pozostáva z troch častí, z ktorých každá má svoje vlastné charakteristiky a pozostáva z úloh rôznej náročnosti.

Fyzika je náročný predmet, približne každý 15-1 robí túto skúšku každý rok technická univerzita. Predpokladá sa, že absolvent s takýmito cieľmi sa nebude učiť predmet „od nuly“, aby sa pripravil na jednotnú štátnu skúšku.
Ak chcete úspešne prejsť testom, musíte:

• Začnite si látku vopred opakovať, pristupujte k problematike komplexne;
• Aktívne aplikovať teóriu do praxe - riešiť mnohé úlohy rôznej úrovne zložitosti;
• Vzdelávajte sa;
• Pass online testovanie na otázky z predchádzajúcich rokov.

C= 0,1 nF. Vodičmi s konštantná rýchlosť V= 2 m/s sa pohybuje vodivá tyč, ktorá je v kontakte s vodičmi. Celý systém je v rovnomernom vertikálnom magnetickom poli s indukciou IN D A E L= 40 cm, celkový odpor obvodu v tomto momente je R= 2 ohmy a prúd tečie v obvode so silou ja= 0,05 A. Aký je v tomto momente náboj kondenzátora? Indukčnosť obvodu je zanedbateľná. Vyjadrite svoju odpoveď v pikokulombách.

Riešenie.

Pohyb tyče bude rovnomerný, ak na ňu pôsobí vonkajšia sila, kde je dĺžka prepojky. Job vonkajšia sila pôjde na zahriatie odporu obvodu a zvýšenie energie kondenzátora.

kde je posun tyče. Nájdime výkon ako časovú deriváciu vykonanej práce v každej sekcii Stojí za zmienku, že sila prúdu ukazuje, ako sa mení náboj za jednotku času, t.j.

takto:

odpoveď: 2.

odpoveď: 2

Zdroj: Tréningová práca z fyziky 28.04.2017, verzia PH10503

Dva priame vodiče P 1 a P 2 sú umiestnené v rovnakej horizontálnej rovine. Medzi ich ľavými koncami je kondenzátor s kapacitou C= 0,2 nF. Pozdĺž vodičov konštantnou rýchlosťou V= 4 m/s sa pohybuje vodivá tyč, ktorá je v kontakte s vodičmi. Celý systém je v rovnomernom vertikálnom magnetickom poli s indukciou IN= 0,15 T. V určitom okamihu vzdialenosť medzi bodmi D A E, v ktorom sa tyč dotýka vodičov, sa rovná L= 20 cm, celkový odpor obvodu v tomto momente je R= 5 ohmov a prúd tečie v obvode so silou ja= 0,02 A. Aký je v tomto momente náboj kondenzátora? Indukčnosť obvodu je zanedbateľná. Vyjadrite svoju odpoveď v pikokulombách.

Riešenie.

Aby bol pohyb tyče rovnomerný, v uvažovanom časovom okamihu musí byť vonkajšia sila rovnakú prácu vonkajšia sila sa používa na uvoľnenie tepla Joule a zvýšenie energie kondenzátora:

kde je pohyb tyče v krátkom čase Nájdime okamžitý výkon ako časovú deriváciu diela Za zmienku stojí, že aktuálna sila ukazuje, ako sa mení náboj za jednotku času, t.j.

takto:

odpoveď: 4.

odpoveď: 4

Zdroj: Tréningová práca z fyziky 28.04.2017, verzia PH10504

Žiak zostavil elektrický obvod znázornený na obrázku. Aká energia sa uvoľní vo vonkajšej časti obvodu, keď prúd preteká 10 minút? (Odpoveď vyjadrite v kJ. Potrebné údaje sú uvedené v diagrame. Za ideálny považujte ampérmeter.)

Riešenie.

Podľa Joule-Lenzovho zákona je energia uvoľnená za čas, keď prúd preteká odporom, rovná V diagrame študenta sú rezistory 2 Ohmy a 4 Ohmy zapojené do série, čo znamená, že ich celkový odpor je rovný Sila prúdu je 1 A. Vo vonkajšom okruhu bude teda pridelených 10 minút

Odpoveď: 3.6.

Záťažový odpor je pripojený k zdroju prúdu s emf 4 V a vnútorným odporom. Čo by sa malo rovnať, aby účinnosť zdroja bola 50%? (Odpoveď uveďte v ohmoch.)

Riešenie.

Účinnosť zdroja je definovaná ako pomer užitočná práca(teplo generované záťažou) k práci vykonanej EMF: Obe tieto práce sú úmerné času, počas ktorého prechádza prúd, preto nahradíme pomer práce pomerom zodpovedajúcich výkonov: Podľa Ohmovho zákona pre úplný obvod bude sila prúdu v obvode rovná Výkon zdroja sa rovná potom napätie na záťaž, podľa Ohmovho zákona pre časť obvodu, sa rovná Preto užitočný výkon je: Aby sa teda účinnosť rovnala 50 %, je potrebné, aby bola dodržaná rovnosť

odpoveď: 5.

odpoveď: 5

Alexey (Petrohrad)

Dobrý deň

Aký ďalší prínos má odpor zahrnutý v obvode, len to, že sa zahrieva?

Význam úlohy je tu nasledujúci. Existuje vnútorný odpor a existuje zaťaženie. Teplo sa uvoľňuje aj tu a tam, ale prospešné je iba teplo zo záťaže (tento odpor je možné podmienečne niekam presunúť a použiť na ohrev), ale zdroj vykurovania nie je prínosom :)

Rezistor s odporom je pripojený k zdroju prúdu s EMF a vnútorným odporom Ak tento odpor pripojíte k zdroju prúdu s EMF a vnútorným odporom, koľkokrát sa zvýši výkon uvoľnený v tomto odpore?

Riešenie.

Podľa Ohmovho zákona pre úplný obvod je prúd pretekajúci rezistorom rovný Preto výkon uvoľnený v rezistore je: Takže, keďže a sme dospeli k záveru, že výkon uvoľnený v rezistore sa zvýši 4-krát. Upozorňujeme, že závislosť tejto veličiny od vnútorného odporu zdroja je menej triviálna.

odpoveď: 4.

W ja

Riešenie.

W vyjadrené prúdom ja a indukčnosť cievky L:

Výberom ľubovoľného vhodného bodu na grafe, napríklad (3; 90), nájdeme L:

Správna odpoveď je uvedená pod číslom 2.

Na obrázku je znázornená energetická závislosť W magnetické pole cievky od sily ja prúd, ktorý ním preteká. Indukčnosť tejto cievky je

Riešenie.

Energia magnetického poľa cievky W vyjadrené prúdom ja a indukčnosť cievky L:

Výberom akéhokoľvek vhodného bodu na grafe, napríklad (2; 20), nájdeme L:

Správna odpoveď je uvedená pod číslom 1.

Preteká cez vodič konštantného prierezu D.C. so silou 1 nA. Koľko elektrónov v priemere prejde prierezom tohto vodiča za 0,72 µs?

Riešenie.

q t:

Odpoveď: 4500.

Odpoveď: 4500

Zdroj: Tréningová práca z fyziky 16.02.2017, verzia PH10303

Vodičom konštantného prierezu preteká konštantný prúd 1 nA. Koľko elektrónov v priemere prejde prierezom tohto vodiča za 0,24 µs?

Riešenie.

Aktuálna sila ukazuje, koľko nabitia q prechádza prierezom vodiča v čase t:

kde je náboj elektrónu, je počet elektrónov.

Tu nájdeme počet elektrónov:

Odpoveď: 1500.

Odpoveď: 1500

Zdroj: Tréningová práca z fyziky 16.02.2017, verzia PH10304

Oblasť uzavretej slučky S vyrobené z tenkého drôtu umiestneného v magnetickom poli. Rovina obrysu je kolmá na vektor magnetickej indukcie poľa. Prúdové oscilácie s amplitúdou sa vyskytujú v obvode, ak sa magnetická indukcia poľa časom mení podľa vzorca kde Elektrický odpor obvodu Aká je plocha obvodu?

Riešenie.

Preto sa amplitúda EMF rovná Amplitúda EMF súvisí s amplitúdou prúdu a odporu podľa Ohmovho zákona: Odtiaľ dostaneme pre oblasť obvodu

Zdroj: Jednotná štátna skúška z fyziky 6.6.2013. Hlavná vlna. Ďaleký východ. Možnosť 1.

Uzavretá slučka tenkého drôtu je umiestnená v magnetickom poli. Rovina obrysu je kolmá na vektor magnetickej indukcie poľa. Jeho obrysová oblasť elektrický odpor Ohm. Magnetická indukcia poľa sa v priebehu času mení v súlade so vzorcom kde T, Aká je amplitúda oscilácií prúdu v obvode?

Riešenie.

Podľa Faradayovho zákona, keď sa zmení tok magnetického poľa obvodom, a indukované emf, rovnaký prietok cez obvod sa rovná Teda indukované emf sa mení s časom podľa zákona

Preto sa amplitúda EMF rovná Amplitúda EMF súvisí s amplitúdou prúdu a odporu podľa Ohmovho zákona: Odtiaľ dostaneme odpor obvodu

Zdroj: Jednotná štátna skúška z fyziky 6.6.2013. Hlavná vlna. Ďaleký východ. Možnosť 3.

Uzavretá slučka tenkého drôtu je umiestnená v magnetickom poli. Rovina obrysu je kolmá na vektor magnetickej indukcie poľa. Oblasť slučky V slučke sa vyskytujú oscilácie prúdu s amplitúdou, ak sa magnetická indukcia poľa v čase mení v súlade so vzorcom kde Aký je elektrický odpor slučky? R?

Riešenie.

Podľa Faradayovho zákona, keď sa tok magnetického poľa obvodom zmení, v obvode sa objaví indukované emf rovné Tok obvodom sa rovná Indukované emf sa teda mení s časom podľa zákona

Príprava na OGE a Jednotnú štátnu skúšku

Priemerná všeobecné vzdelanie

Linka UMK A.V. Fyzika (10-11) (základná, pokročilá)

Linka UMK A.V. Fyzika (7-9)

Linka UMK A.V. Fyzika (7-9)

Príprava na jednotnú štátnu skúšku z fyziky: príklady, riešenia, vysvetlenia

Lebedeva Alevtina Sergeevna, učiteľka fyziky, 27 rokov pracovných skúseností. Čestné osvedčenie Ministerstvo školstva Moskovskej oblasti (2013), poďakovanie od vedúceho Voskresenského mestskej časti(2015), Osvedčenie prezidenta Asociácie učiteľov matematiky a fyziky Moskovskej oblasti (2015).

Práca predstavuje úlohy rôzne úrovne Obtiažnosť: základná, pokročilá a vysoká. Úlohy Základná úroveň, Toto jednoduché úlohy, kontrola asimilácie toho najdôležitejšieho fyzikálne pojmy, modely, javy a zákony. Úlohy vyšší level zamerané na testovanie schopnosti používať pojmy a fyzikálne zákony na analýzu rôzne procesy a javov, ako aj schopnosť riešiť problémy pomocou jedného alebo dvoch zákonov (vzorcov) na ktorúkoľvek z tém školský kurz fyziky. V práci sú 4 úlohy z 2. časti úlohami vysoký stupeň zložitosti a testujú schopnosť využívať zákony a teórie fyziky v modifikovaných resp nová situácia. Splnenie takýchto úloh si vyžaduje aplikáciu vedomostí z dvoch alebo troch úsekov fyziky naraz, t.j. vysoká úroveň výcviku. Táto možnosť je plne konzistentná demo verzia Jednotná štátna skúška 2017, úlohy prevzaté z otvorená banka Zadania jednotnej štátnej skúšky.

Obrázok ukazuje graf závislosti rýchlostného modulu na čase t. Určte z grafu vzdialenosť prejdenú autom v časovom intervale od 0 do 30 s.

Riešenie. Dráhu prejdenú autom v časovom intervale od 0 do 30 s možno najjednoduchšie definovať ako plochu lichobežníka, ktorého základňami sú časové intervaly (30 – 0) = 30 s a (30 – 10). ) = 20 s a výška je rýchlosť v= 10 m/s, t.j.

Odpoveď. 250 m.

Bremeno s hmotnosťou 100 kg sa pomocou lana zdvíha vertikálne nahor. Na obrázku je znázornená závislosť projekcie rýchlosti V zaťaženie na osi smerujúce nahor v závislosti od času t. Určte modul sily ťahu kábla počas zdvihu.

Riešenie. Podľa grafu závislosti projekcie rýchlosti v zaťaženie na osi smerujúcej zvisle nahor v závislosti od času t, môžeme určiť priemet zrýchlenia nákladu

Na zaťaženie pôsobí: gravitačná sila smerujúca vertikálne nadol a napínacia sila kábla smerujúca vertikálne nahor pozdĺž kábla (pozri obr. 2. Zapíšme si základnú rovnicu dynamiky. Využime druhý Newtonov zákon. Geometrický súčet síl pôsobiacich na teleso sa rovná súčinu hmotnosti telesa a zrýchlenia, ktoré mu udeľuje.

+ = (1)

Napíšme rovnicu pre projekciu vektorov v referenčnom systéme spojenom so zemou, smerujúc os OY nahor. Projekcia napínacej sily je kladná, pretože smer sily sa zhoduje so smerom osi OY, projekcia gravitačnej sily je záporná, pretože vektor sily je opačný k osi OY, projekcia vektora zrýchlenia je tiež pozitívny, takže telo sa pohybuje so zrýchlením nahor. Máme

T – mg = ma (2);

zo vzorca (2) modul ťahovej sily

T = m(g + a) = 100 kg (10 + 2) m/s2 = 1200 N.

Odpoveď. 1200 N.

Telo sa ťahá po hrubom vodorovný povrch s konštantnou rýchlosťou, ktorej modul je 1,5 m/s, pričom sa naň pôsobí silou, ako je znázornené na obrázku (1). V tomto prípade je modul klznej trecej sily pôsobiacej na teleso 16 N. Aký výkon vyvíja sila? F?

Riešenie. Predstavme si fyzikálny proces, špecifikované v zadaní problému a urobte schematický nákres označujúci všetky sily pôsobiace na teleso (obr. 2). Napíšme si základnú rovnicu dynamiky.

Tr + + = (1)

Po výbere referenčného systému spojeného s pevným povrchom napíšeme rovnice pre projekciu vektorov na vybraný súradnicové osi. Podľa podmienok problému sa teleso pohybuje rovnomerne, pretože jeho rýchlosť je konštantná a rovná sa 1,5 m / s. To znamená, že zrýchlenie tela je nulové. Na teleso pôsobia horizontálne dve sily: sila klzného trenia tr. a sila, ktorou je teleso ťahané. Priemet trecej sily je negatívny, pretože vektor sily sa nezhoduje so smerom osi X. Projekcia sily F pozitívne. Pripomíname, že na nájdenie projekcie spustíme kolmicu zo začiatku a konca vektora na zvolenú os. Ak to vezmeme do úvahy, máme: F cosα – F tr = 0; (1) vyjadrime projekciu sily F, Toto F cosα = F tr = 16 N; (2) potom sa sila vyvinutá silou bude rovnať N = F cosα V(3) Urobme náhradu, berúc do úvahy rovnicu (2), a dosaďte zodpovedajúce údaje do rovnice (3):

N= 16 N · 1,5 m/s = 24 W.

Odpoveď. 24 W.

Záťaž pripevnená na ľahkú pružinu s tuhosťou 200 N/m robí vertikálna oscilácia. Na obrázku je znázornený graf závislosti posunu X načítať z času na čas t. Určte, aká je hmotnosť nákladu. Svoju odpoveď zaokrúhlite na celé číslo.

Riešenie. Hmota na pružine podlieha vertikálnym osciláciám. Podľa grafu posunu zaťaženia X z času t, určíme periódu kmitania záťaže. Doba oscilácie sa rovná T= 4 s; z vzorca T= 2π vyjadrime hmotnosť m nákladu

odpoveď: 81 kg.

Na obrázku je znázornený systém dvoch svetelných blokov a beztiažového kábla, pomocou ktorého udržíte rovnováhu alebo zdvihnete bremeno s hmotnosťou 10 kg. Trenie je zanedbateľné. Na základe analýzy vyššie uvedeného obrázku vyberte dvapravdivé tvrdenia a vo svojej odpovedi uveďte ich čísla.

1. Aby ste udržali záťaž v rovnováhe, musíte na koniec lana pôsobiť silou 100 N.
2. Blokový systém znázornený na obrázku nezískava žiadnu silu.
3. h, musíte vytiahnuť časť lana dĺžky 3 h.
4. Na pomalé zdvíhanie bremena do výšky hh.

Riešenie. Pri tomto probléme je potrebné pamätať na jednoduché mechanizmy, a to bloky: pohyblivý a pevný blok. Pohyblivý blok poskytuje dvojnásobný nárast sily, zatiaľ čo časť lana je potrebné ťahať dvakrát dlhšie a pevný blok sa používa na presmerovanie sily. V práci jednoduché mechanizmy výhry nedávajú. Po analýze problému okamžite vyberieme potrebné vyhlásenia:

1. Na pomalé zdvíhanie bremena do výšky h, musíte vytiahnuť časť lana dĺžky 2 h.
2. Aby ste udržali záťaž v rovnováhe, musíte na koniec lana pôsobiť silou 50 N.

Odpoveď. 45.

Hliníkové závažie pripevnené na beztiažový a neroztiahnuteľný závit je úplne ponorené do nádoby s vodou. Náklad sa nedotýka stien a dna nádoby. Potom sa do tej istej nádoby s vodou ponorí železné závažie, ktorého hmotnosť sa rovná hmotnosti hliníkového závažia. Ako sa v dôsledku toho zmení modul ťažnej sily závitu a modul gravitačnej sily pôsobiacej na zaťaženie?

1. Zvyšuje;
2. Znižuje sa;
3. nemení sa.

Riešenie. Analyzujeme stav problému a zvýrazníme tie parametre, ktoré sa počas štúdie nemenia: sú to hmotnosť telesa a kvapalina, do ktorej je teleso ponorené na závite. Po tomto je lepšie urobiť schematický výkres a uveďte sily pôsobiace na zaťaženie: napätie nite F ovládanie, smerujúce nahor pozdĺž vlákna; gravitácia smerujúca vertikálne nadol; Archimedova sila a, pôsobiace zo strany kvapaliny na ponorené teleso a smerujúce nahor. Podľa podmienok úlohy je hmotnosť bremien rovnaká, preto sa modul gravitačnej sily pôsobiacej na bremeno nemení. Keďže hustota nákladu je iná, bude sa líšiť aj objem.

Hustota železa je 7800 kg/m3 a hustota hliníkového nákladu je 2700 kg/m3. teda V a< V a. Teleso je v rovnováhe, výslednica všetkých síl pôsobiacich na teleso je nulová. Nasmerujme súradnicovú os OY nahor. Základnú rovnicu dynamiky, berúc do úvahy priemet síl, píšeme v tvare F ovládanie + F a – mg= 0; (1) Vyjadrime ťahovú silu F kontrola = mg – F a(2); Archimedova sila závisí od hustoty kvapaliny a objemu ponorenej časti telesa F a = ρ gV p.h.t. (3); Hustota kvapaliny sa nemení a objem železného telesa je menší V a< V a, preto bude Archimedova sila pôsobiaca na zaťaženie železa menšia. Dospeli sme k záveru o module napínacej sily závitu, pri práci s rovnicou (2), bude sa zvyšovať.

Odpoveď. 13.

Blok hmoty m skĺzne z pevnej hrubej naklonenej roviny s uhlom α na základni. Modul zrýchlenia bloku je rovný a, modul rýchlosti bloku sa zvyšuje. Odpor vzduchu možno zanedbať.

Vytvorte súlad medzi fyzikálnymi veličinami a vzorcami, pomocou ktorých ich možno vypočítať. Pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca a zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.

B) Súčiniteľ trenia medzi kvádrom a naklonenou rovinou

3) mg cosα

Riešenie. Táto úloha vyžaduje uplatnenie Newtonových zákonov. Odporúčame urobiť schematický výkres; uveďte všetky kinematické charakteristiky pohyby. Ak je to možné, znázornite vektor zrýchlenia a vektory všetkých síl pôsobiacich na pohybujúce sa teleso; pamätajte, že sily pôsobiace na teleso sú výsledkom interakcie s inými telesami. Potom napíšte základnú rovnicu dynamiky. Vyberte referenčný systém a zapíšte výslednú rovnicu pre projekciu vektorov sily a zrýchlenia;

Podľa navrhovaného algoritmu urobíme schematický nákres (obr. 1). Obrázok znázorňuje sily pôsobiace na ťažisko bloku a súradnicové osi referenčného systému spojené s povrchom naklonenej roviny. Keďže všetky sily sú konštantné, pohyb bloku bude s rastúcou rýchlosťou rovnomerne premenlivý, t.j. vektor zrýchlenia smeruje v smere pohybu. Zvoľme smer osí, ako je znázornené na obrázku. Zapíšme si projekcie síl na vybrané osi.

Napíšme si základnú rovnicu dynamiky:

Tr + = (1)

Poďme si to zapísať daná rovnica(1) na premietanie síl a zrýchlenie.

Na osi OY: projekcia pozemnej reakčnej sily je pozitívna, pretože vektor sa zhoduje so smerom osi OY NY = N; priemet trecej sily je nulový, pretože vektor je kolmý na os; projekcia gravitácie bude záporná a rovnaká mg y= – mg cosα; vektorová projekcia zrýchlenia a y= 0, pretože vektor zrýchlenia je kolmý na os. Máme N – mg cosα = 0 (2) z rovnice vyjadríme reakčnú silu pôsobiacu na blok zo strany naklonenej roviny. N = mg cosα (3). Zapíšme si projekcie na osi OX.

Na osi OX: projekcia sily N sa rovná nule, pretože vektor je kolmý na os OX; Projekcia trecej sily je negatívna (vektor smeruje k opačnej strane vzhľadom na zvolenú os); projekcia gravitácie je kladná a rovná sa mg x = mg sinα (4) z pravouhlého trojuholníka. Projekcia zrýchlenia je pozitívna a x = a; Potom napíšeme rovnicu (1) s prihliadnutím na projekciu mg sinα – F tr = ma (5); F tr = m(g sinα – a) (6); Pamätajte, že trecia sila je úmerná sile normálneho tlaku N.

A-priorstvo F tr = μ N(7) vyjadríme koeficient trenia kvádra na naklonenej rovine.

Pre každé písmeno vyberieme vhodné pozície.

Odpoveď. A – 3; B – 2.

Úloha 8. Kyslíkový plyn je v nádobe s objemom 33,2 litra. Tlak plynu je 150 kPa, jeho teplota je 127° C. Určte hmotnosť plynu v tejto nádobe. Vyjadrite svoju odpoveď v gramoch a zaokrúhlite na najbližšie celé číslo.

Riešenie. Je dôležité venovať pozornosť prevodu jednotiek do sústavy SI. Previesť teplotu na Kelvina T = t°C + 273, objem V= 33,2 l = 33,2 · 10 –3 m 3; Premieňame tlak P= 150 kPa = 150 000 Pa. Pomocou stavovej rovnice ideálny plyn

Vyjadrime hmotnosť plynu.

Nezabudnite venovať pozornosť tomu, ktoré jednotky sú požiadané o zapísanie odpovede. Je to veľmi dôležité.

Odpoveď.'48

Úloha 9. Ideálny monatomický plyn v množstve 0,025 mol expanduje adiabaticky. Zároveň klesla jeho teplota z +103°C na +23°C. Koľko práce vykonal plyn? Vyjadrite svoju odpoveď v jouloch a zaokrúhlite na najbližšie celé číslo.

Riešenie. Po prvé, plyn je monatomický počet stupňov voľnosti i= 3, po druhé, plyn expanduje adiabaticky - to znamená bez výmeny tepla Q= 0. Plyn funguje tak, že znižuje vnútornú energiu. Ak to vezmeme do úvahy, napíšeme prvý termodynamický zákon v tvare 0 = ∆ U + A G; (1) vyjadrime prácu plynu A g = –∆ U(2); Zmenu vnútornej energie pre monatomický plyn píšeme ako

Odpoveď. 25 J.

Relatívna vlhkosť časti vzduchu pri určitej teplote je 10%. Koľkokrát treba zmeniť tlak tejto časti vzduchu, aby sa pri konštantnej teplote zvýšila jeho relatívna vlhkosť o 25 %?

Riešenie.Školákom najčastejšie spôsobujú ťažkosti otázky súvisiace so sýtou parou a vlhkosťou vzduchu. Na výpočet relatívnej vlhkosti vzduchu použijeme vzorec

Podľa podmienok problému sa teplota nemení, čo znamená tlak nasýtená para zostáva rovnaký. Napíšme vzorec (1) pre dva stavy vzduchu.

φ1 = 10 %; φ 2 = 35 %

Vyjadrime tlak vzduchu zo vzorcov (2), (3) a nájdime tlakový pomer.

Odpoveď. Tlak by sa mal zvýšiť 3,5-krát.

Horúca kvapalná látka sa pomaly ochladzovala v taviacej peci pri konštantnom výkone. V tabuľke sú uvedené výsledky meraní teploty látky v priebehu času.

Vyberte z poskytnutého zoznamu dva vyhlásenia, ktoré zodpovedajú výsledkom vykonaných meraní a uvádzajú ich čísla.

1. Teplota topenia látky za týchto podmienok je 232 °C.
2. Za 20 minút. po začatí meraní bola látka iba v tuhom stave.
3. Tepelná kapacita látky v kvapalnom a pevnom skupenstve je rovnaká.
4. Po 30 min. po začatí meraní bola látka iba v tuhom stave.
5. Proces kryštalizácie látky trval viac ako 25 minút.

Riešenie. Keďže hmota vychladla, tak vnútornej energie poklesla. Výsledky meraní teploty nám umožňujú určiť teplotu, pri ktorej látka začína kryštalizovať. Kým látka prechádza z tekutom stave do tuhej látky, teplota sa nemení. Keďže vieme, že teplota topenia a teplota kryštalizácie sú rovnaké, zvolíme výrok:

1. Teplota topenia látky za týchto podmienok je 232°C.

Druhé správne tvrdenie je:

4. Po 30 min. po začatí meraní bola látka iba v tuhom stave. Pretože teplota v tomto časovom bode je už pod teplotou kryštalizácie.

Odpoveď. 14.

IN izolovaný systém teleso A má teplotu +40 °C a teleso B má teplotu +65 °C. Tieto telesá sa dostali do vzájomného tepelného kontaktu. Po nejakom čase to prišlo tepelná rovnováha. Ako sa v dôsledku toho zmenila teplota telesa B a celková vnútorná energia telies A a B?

Pre každé množstvo určite zodpovedajúci charakter zmeny:

1. Zvýšená;
2. Poklesla;
3. Nezmenilo sa.

Zapíšte si vybrané čísla ku každému do tabuľky. fyzikálne množstvo. Čísla v odpovedi sa môžu opakovať.

Riešenie. Ak v izolovanej sústave telies nedochádza k iným energetickým premenám ako výmene tepla, potom množstvo tepla, ktoré odovzdávajú telesá, ktorých vnútorná energia klesá, sa rovná množstvu tepla prijatého telesami, ktorých vnútorná energia sa zvyšuje. (Podľa zákona zachovania energie.) V tomto prípade sa celková vnútorná energia systému nemení. Problémy tohto typu sa riešia na základe rovnice tepelnej bilancie.

kde ∆ U- zmena vnútornej energie.

V našom prípade v dôsledku výmeny tepla klesá vnútorná energia telesa B, čím sa znižuje teplota tohto telesa. Vnútorná energia telesa A sa zvyšuje, keďže telo prijalo množstvo tepla z telesa B, jeho teplota sa zvýši. Celková vnútorná energia telies A a B sa nemení.

Odpoveď. 23.

Proton p letieť do medzery medzi pólmi elektromagnetu má rýchlosť kolmo na vektor indukcia magnetického poľa, ako je znázornené na obrázku. Kde je Lorentzova sila pôsobiaca na protón nasmerovaná vzhľadom na kresbu (hore, smerom k pozorovateľovi, preč od pozorovateľa, dole, vľavo, vpravo)

Riešenie. Magnetické pole pôsobí na nabitú časticu Lorentzovou silou. Aby bolo možné určiť smer tejto sily, je dôležité pamätať na mnemotechnické pravidlo ľavej ruky, nezabudnite vziať do úvahy náboj častice. Nasmerujeme štyri prsty ľavej ruky pozdĺž vektora rýchlosti, pre kladne nabitú časticu by mal vektor vstúpiť kolmo do dlane, palec odložený 90° ukazuje smer Lorentzovej sily pôsobiacej na časticu. Výsledkom je, že vektor Lorentzovej sily smeruje preč od pozorovateľa vzhľadom na obrázok.

Odpoveď. od pozorovateľa.

Modul napätia elektrické pole v plochom vzduchovom kondenzátore s kapacitou 50 μF sa rovná 200 V/m. Vzdialenosť medzi doskami kondenzátora je 2 mm. Prečo? poplatok sa rovná kondenzátor? Svoju odpoveď napíšte v µC.

Riešenie. Preveďme všetky merné jednotky do sústavy SI. Kapacita C = 50 µF = 50 10 –6 F, vzdialenosť medzi doskami d= 2 · 10 –3 m Úloha hovorí o plochom vzduchovom kondenzátore – zariadení na uchovávanie elektrického náboja a energie elektrického poľa. Zo vzorca elektrickej kapacity

Kde d- vzdialenosť medzi doskami.

Vyjadrime napätie U=E d(4); Dosadíme (4) do (2) a vypočítame náboj kondenzátora.

q = C · Ed= 50 10 –6 200 0,002 = 20 uC

Venujte prosím pozornosť jednotkám, v ktorých je potrebné napísať odpoveď. Dostali sme ho v coulombách, ale uvádzame ho v µC.

Odpoveď. 20 uC.

Študent vykonal experiment s lomom svetla znázorneným na fotografii. Ako sa mení uhol lomu svetla šíriaceho sa v skle a index lomu skla so zväčšujúcim sa uhlom dopadu?

1. Zvyšuje sa
2. Znižuje sa
3. nemení sa
4. Zaznamenajte vybrané čísla pre každú odpoveď do tabuľky. Čísla v odpovedi sa môžu opakovať.

Riešenie. Pri problémoch tohto druhu si pamätáme, čo je to refrakcia. Ide o zmenu smeru šírenia vlny pri prechode z jedného prostredia do druhého. Je to spôsobené tým, že rýchlosti šírenia vĺn v týchto médiách sú rôzne. Keď sme zistili, do ktorého média sa svetlo šíri, napíšme zákon lomu v tvare

Kde n 2 – absolútny ukazovateľ lom skla, médium, kam ide svetlo; n 1 – absolútny index lomu prvého prostredia, odkiaľ svetlo prichádza. Pre vzduch n 1 = 1. α je uhol dopadu lúča na povrch skleneného polvalca, β je uhol lomu lúča v skle. Navyše uhol lomu bude menší ako uhol dopadu, pretože sklo je opticky hustejšie médium - médium s veľký ukazovateľ lom. Rýchlosť šírenia svetla v skle je pomalšia. Upozorňujeme, že uhly meriame od kolmice obnovenej v bode dopadu lúča. Ak zväčšíte uhol dopadu, uhol lomu sa zvýši. To nezmení index lomu skla.

Odpoveď.

Medený mostík v určitom časovom bode t 0 = 0 sa začne pohybovať rýchlosťou 2 m/s po paralelných horizontálnych vodivých koľajniciach, na ktorých konce je pripojený 10 Ohmový odpor. Celý systém je vo vertikálnom rovnomernom magnetickom poli. Odpor prepojky a koľajníc je zanedbateľný, prepojka je vždy umiestnená kolmo na koľajnice. Tok Ф vektora magnetickej indukcie cez obvod tvorený prepojkou, koľajnicami a rezistorom sa v priebehu času mení t ako je znázornené na grafe.

Pomocou grafu vyberte dva správne výroky a uveďte ich počet vo svojej odpovedi.

1. Kým t= 0,1 s zmena magnetického toku obvodom je 1 mWb.
2. Indukčný prúd v prepojke v rozsahu od t= 0,1 s t= 0,3 s max.
3. Modul indukčného emf vznikajúceho v obvode je 10 mV.
4. Sila indukčného prúdu tečúceho v prepojke je 64 mA.
5. Aby sa udržal pohyb prepojky, pôsobí na ňu sila, ktorej priemet na smer koľajníc je 0,2 N.

Riešenie. Pomocou grafu závislosti toku vektora magnetickej indukcie obvodom od času určíme oblasti, kde sa mení tok F a kde je zmena toku nulová. To nám umožní určiť časové intervaly, počas ktorých sa v obvode objaví indukovaný prúd. Pravdivé tvrdenie:

1) V čase t= 0,1 s zmena magnetického toku obvodom sa rovná 1 mWb ∆Ф = (1 – 0) 10 –3 Wb; Modul indukčného emf vznikajúceho v obvode je určený pomocou zákona EMR

Odpoveď. 13.

Podľa grafu prúdu verzus čas v elektrický obvod, ktorého indukčnosť je 1 mH, určte modul Samoindukované emf v časovom intervale od 5 do 10 s. Svoju odpoveď napíšte v µV.

Riešenie. Prepočítajme všetky veličiny do sústavy SI, t.j. indukčnosť 1 mH prevedieme na H, dostaneme 10 –3 H. Taktiež prevedieme prúd zobrazený na obrázku v mA na A vynásobením 10 –3.

Vzorec EMF samoindukcia má podobu

v tomto prípade je časový interval daný podľa podmienok problému

∆t= 10 s – 5 s = 5 s

sekúnd a pomocou grafu určíme interval zmeny prúdu počas tejto doby:

∆ja= 30 10 –3 – 20 10 –3 = 10 10 –3 = 10 –2 A.

Poďme nahradiť číselné hodnoty do vzorca (2), dostaneme

| Ɛ | = 2 ·10 –6 V alebo 2 µV.

Odpoveď. 2.

Dve priehľadné planparalelné dosky sú tesne pritlačené k sebe. Na povrch prvej dosky dopadá lúč svetla zo vzduchu (pozri obrázok). Je známe, že index lomu hornej dosky sa rovná n 2 = 1,77. Vytvorte súlad medzi fyzikálnymi veličinami a ich významom. Pre každú pozíciu v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca a zapíšte si vybrané čísla do tabuľky pod príslušné písmená.

Riešenie. Na vyriešenie problémov s lomom svetla na rozhraní medzi dvoma médiami, najmä problémov s prechodom svetla cez planparalelné dosky, možno odporučiť nasledujúci postup riešenia: urobiť nákres s vyznačením dráhy lúčov prichádzajúcich z jedného média do ďalší; V bode dopadu lúča na rozhraní medzi dvoma médiami nakreslite normálu k povrchu, označte uhly dopadu a lomu. Venujte zvláštnu pozornosť optická hustota za médiá a pamätajte, že keď svetelný lúč prechádza z opticky menej hustého prostredia do opticky hustejšieho prostredia, uhol lomu bude menší ako uhol dopadu. Obrázok ukazuje uhol medzi dopadajúcim lúčom a povrchom, ale potrebujeme uhol dopadu. Pamätajte, že uhly sa určujú z kolmice obnovenej v bode nárazu. Určíme, že uhol dopadu lúča na povrch je 90° – 40° = 50°, index lomu n 2 = 1,77; n 1 = 1 (vzduch).

Zapíšme si zákon lomu

Nakreslíme si približnú dráhu lúča cez dosky. Pre hranice 2–3 a 3–1 používame vzorec (1). Ako odpoveď dostávame

A) Sínus uhla dopadu lúča na hranici 2–3 medzi doskami je 2) ≈ 0,433;

B) Uhol lomu lúča pri prekročení hranice 3–1 (v radiánoch) je 4) ≈ 0,873.

Odpoveď. 24.

Určte, koľko α-častíc a koľko protónov vzniká ako výsledok reakcie termonukleárna fúzia

+ → X+ r;

Riešenie. Pred všetkými jadrové reakcie dodržiavajú sa zákony zachovania elektrického náboja a počtu nukleónov. Označme x počet častíc alfa, y počet protónov. Zostavme si rovnice

+ → x + y;

riešenie systému, ktorý máme X = 1; r = 2

Odpoveď. 1 – α-častica; 2 – protóny.

Modul hybnosti prvého fotónu je 1,32 · 10 –28 kg m/s, čo je o 9,48 · 10 –28 kg m/s menej ako modul hybnosti druhého fotónu. Nájdite pomer energie E 2 / E 1 druhého a prvého fotónu. Svoju odpoveď zaokrúhlite na desatinu.

Riešenie. Hybnosť druhého fotónu je väčšia ako hybnosť prvého fotónu podľa podmienky, čo znamená, že môže byť reprezentovaná p 2 = p 1 + Δ p(1). Energiu fotónu možno vyjadriť pomocou hybnosti fotónu nasledujúce rovnice. Toto E = mc 2 (1) a p = mc(2), teda

E = pc (3),

Kde E- fotónová energia, p– hybnosť fotónu, m – hmotnosť fotónu, c= 3 · 10 8 m/s – rýchlosť svetla. Ak vezmeme do úvahy vzorec (3), máme:

Odpoveď zaokrúhlime na desatiny a dostaneme 8,2.

Odpoveď. 8,2.

V jadre atómu došlo k rádioaktívnemu rozpadu pozitrónu β. Ako sa to zmenilo nabíjačka jadro a počet neutrónov v ňom?

Pre každé množstvo určite zodpovedajúci charakter zmeny:

1. Zvýšená;
2. Poklesla;
3. Nezmenilo sa.

Zapíšte si vybrané čísla pre každú fyzikálnu veličinu do tabuľky. Čísla v odpovedi sa môžu opakovať.

Riešenie. Pozitrón β - rozpad v atómovom jadre nastáva, keď sa protón premení na neutrón s emisiou pozitrónu. V dôsledku toho sa počet neutrónov v jadre zvýši o jeden, elektrický náboj sa zníži o jeden a hmotnostné číslo jadra zostane nezmenené. Transformačná reakcia prvku je teda nasledovná:

Odpoveď. 21.

V laboratóriu sa uskutočnilo päť experimentov na pozorovanie difrakcie pomocou rôznych difrakčných mriežok. Každá z mriežok bola osvetlená paralelnými lúčmi monochromatické svetlo s určitou vlnovou dĺžkou. Vo všetkých prípadoch svetlo dopadalo kolmo na mriežku. V dvoch z týchto experimentov sa pozoroval rovnaký počet hlavných difrakčných maxím. Najprv uveďte číslo experimentu, ktorý ste použili difrakčná mriežka s menšou periódou a potom číslo experimentu, v ktorom bola použitá difrakčná mriežka s väčšou periódou.

Riešenie. Difrakcia svetla je jav svetelného lúča do oblasti geometrického tieňa. Difrakciu možno pozorovať, keď sú pozdĺž dráhy svetelnej vlny nepriehľadné oblasti alebo diery vo veľkých prekážkach, ktoré sú nepriehľadné pre svetlo, a veľkosti týchto oblastí alebo dier sú úmerné vlnovej dĺžke. Jedným z najdôležitejších difrakčných zariadení je difrakčná mriežka. Uhlové smery na maximum difrakčný obrazec sú určené rovnicou

d sinφ = kλ (1),

Kde d– perióda difrakčnej mriežky, φ – uhol medzi normálou k mriežke a smerom k jednému z maxím difrakčného obrazca, λ – vlnová dĺžka svetla, k– celé číslo nazývané rádovo difrakčné maximum. Vyjadrime sa z rovnice (1)

Pri výbere párov podľa experimentálnych podmienok vyberieme najskôr 4, kde bola použitá difrakčná mriežka s kratšou periódou a potom číslo experimentu, v ktorom bola použitá difrakčná mriežka s väčšou periódou - to je 2.

Odpoveď. 42.

Prúd preteká cez drôtový odpor. Rezistor bol nahradený iným, s drôtom vyrobeným z rovnakého kovu a rovnakej dĺžky, ale s polovičnou plochou prierez, a prešiel cez ňu polovicu prúdu. Ako sa zmení napätie na rezistore a jeho odpor?

Pre každé množstvo určite zodpovedajúci charakter zmeny:

1. Sa zvýši;
2. Zníži sa;
3. nezmení sa.

Zapíšte si vybrané čísla pre každú fyzikálnu veličinu do tabuľky. Čísla v odpovedi sa môžu opakovať.

Riešenie. Je dôležité si uvedomiť, od akých hodnôt závisí odpor vodiča. Vzorec na výpočet odporu je

Ohmov zákon pre úsek obvodu zo vzorca (2) vyjadrujeme napätie

U = Ja R (3).

Podľa podmienok problému je druhý odpor vyrobený z drôtu z rovnakého materiálu, rovnakej dĺžky, ale rôzne veľkosti prierez. Rozloha je dvakrát menšia. Dosadením do (1) zistíme, že odpor sa zvýši 2-krát a prúd sa zníži 2-krát, preto sa napätie nemení.

Odpoveď. 13.

Doba oscilácie matematické kyvadlo na zemskom povrchu 1, 2 krát dlhšie obdobie jeho vibrácie na nejakej planéte. Prečo? modul je rovnaký zrýchlenie voľný pád na tejto planéte? Vplyv atmosféry je v oboch prípadoch zanedbateľný.

Riešenie. Matematické kyvadlo je systém pozostávajúci zo závitu, ktorého rozmery sú veľa viac veľkostí lopta a samotná lopta. Ťažkosti môžu nastať, ak sa zabudne na Thomsonov vzorec pre periódu kmitania matematického kyvadla.

T= 2π (1);

l– dĺžka matematického kyvadla; g- gravitačné zrýchlenie.

Podľa podmienok

Vyjadrime sa z (3) g n = 14,4 m/s 2. Treba poznamenať, že gravitačné zrýchlenie závisí od hmotnosti planéty a polomeru

Odpoveď. 14,4 m/s 2.

Priamy vodič 1 m dlhý, ktorým preteká prúd 3 A, umiestnený v rovnomernom magnetickom poli s indukciou IN= 0,4 Tesla pod uhlom 30° k vektoru. Aká je veľkosť sily pôsobiacej na vodič z magnetického poľa?

Riešenie. Ak umiestnite vodič s prúdom do magnetického poľa, pole na vodiči s prúdom bude pôsobiť ampérovou silou. Zapíšme si vzorec pre Ampérový silový modul

F A = Ja LB sinα;

F A = 0,6 N

Odpoveď. F A = 0,6 N.

Energia magnetického poľa uložená v cievke, keď ňou prechádza jednosmerný prúd, sa rovná 120 J. Koľkokrát sa musí zvýšiť sila prúdu pretekajúceho vinutím cievky, aby sa zvýšila energia magnetického poľa v nej uložená? od 5760 J.

Riešenie. Energia magnetického poľa cievky sa vypočíta podľa vzorca

Podľa podmienok W 1 = 120 J, potom W 2 = 120 + 5760 = 5880 J.

Potom aktuálny pomer

Odpoveď. Prúd sa musí zvýšiť 7-krát. Do formulára odpovede zadáte iba číslo 7.

Elektrický obvod pozostáva z dvoch žiaroviek, dvoch diód a závitu drôtu zapojených tak, ako je znázornené na obrázku. (Dióda umožňuje prúdenie prúdu iba v jednom smere, ako je znázornené v hornej časti obrázka.) Ktorá zo žiaroviek sa rozsvieti, ak sa severný pól magnetu priblíži k cievke? Vysvetlite svoju odpoveď uvedením toho, aké javy a vzorce ste použili vo svojom vysvetlení.

Riešenie. Vychádzajú magnetické indukčné čiary severný pól magnet a divergovať. Keď sa magnet priblíži magnetický tok sa zvyšuje otočením drôtu. Podľa Lenzovho pravidla vzniklo magnetické pole indukovaný prúd cievka, by mala smerovať doprava. Podľa pravidla gimlet by mal prúd prúdiť v smere hodinových ručičiek (pri pohľade zľava). Dióda v druhom obvode svietidla prechádza týmto smerom. To znamená, že sa rozsvieti druhá kontrolka.

Odpoveď. Rozsvieti sa druhá kontrolka.

Dĺžka hliníkových lúčov L= 25 cm a plocha prierezu S= 0,1 cm 2 zavesené na nite za horný koniec. Spodný koniec spočíva na vodorovnom dne nádoby, do ktorej sa nalieva voda. Dĺžka ponorenej časti lúča l= 10 cm F, ktorým pletacia ihla tlačí na dno nádoby, ak je známe, že niť je umiestnená vertikálne. Hustota hliníka ρ a = 2,7 g/cm 3, hustota vody ρ b = 1,0 g/cm 3. Zrýchlenie gravitácie g= 10 m/s 2

Riešenie. Urobme si vysvetľujúci nákres.

– sila napnutia závitu;

– Reakčná sila dna nádoby;

a je Archimedova sila pôsobiaca iba na ponorenú časť tela a pôsobiaca na stred ponorenej časti lúča;

– gravitačná sila pôsobiaca na lúč zo Zeme a pôsobiaca na stred celého lúča.

Podľa definície, hmotnosť hovoril m a modul Archimedova sila sú vyjadrené takto: m = SL p a (1);

F a = Slρ v g (2)

Uvažujme momenty síl vo vzťahu k bodu zavesenia lúča.

M(T) = 0 – moment ťahovej sily; (3)

M(N)= NL cosα je moment sily reakcie podpory; (4)

Berúc do úvahy znamenia momentov, napíšeme rovnicu

berúc do úvahy, že podľa tretieho Newtonovho zákona sa reakčná sila dna nádoby rovná sile F d, ktorým pletacia ihlica tlačí na dno nádoby, zapíšeme N = F d a z rovnice (7) vyjadríme túto silu:

Nahraďte číselné údaje a získajte to

F d = 0,025 N.

Odpoveď. F d = 0,025 N.

Valec obsahujúci m 1 = 1 kg dusíka pri skúške pevnosti explodoval pri teplote t 1 = 327 °C. Aká hmotnosť vodíka m 2 možno v takom valci skladovať pri teplote t 2 = 27 °C s päťnásobnou bezpečnostnou rezervou? Molárna hmota dusík M 1 = 28 g/mol, vodík M 2 = 2 g/mol.

Riešenie. Napíšme Mendelejevovu-Clapeyronovu stavovú rovnicu ideálneho plynu pre dusík

Kde V- objem valca, T 1 = t 1 + 273 °C. Podľa podmienok môže byť vodík skladovaný pod tlakom p 2 = p 1/5; (3) Vzhľadom na to

hmotnosť vodíka môžeme vyjadriť priamou prácou s rovnicami (2), (3), (4). Konečný vzorec má tvar:

Po dosadení číselných údajov m 2 = 28 g.

Odpoveď. m 2 = 28 g.

V ideálnom prípade oscilačný obvod amplitúda kolísania prúdu v induktore ja m= 5 mA a amplitúda napätia na kondenzátore Hm= 2,0 V. V čase t napätie na kondenzátore je 1,2 V. Nájdite v tomto momente prúd v cievke.

Riešenie. V ideálnom oscilačnom obvode je oscilačná energia zachovaná. Pre okamih t má zákon zachovania energie tvar

Pre hodnoty amplitúdy (maximálne) píšeme

a z rovnice (2) vyjadríme

Dosaďte (4) do (3). V dôsledku toho dostaneme:

ja = ja m (5)

Teda prúd v cievke v okamihu času t rovná

ja= 4,0 mA.

Odpoveď. ja= 4,0 mA.

Na dne nádrže hlbokej 2 m je zrkadlo. Lúč svetla prechádzajúci vodou sa odráža od zrkadla a vychádza z vody. Index lomu vody je 1,33. Nájdite vzdialenosť medzi bodom vstupu lúča do vody a bodom výstupu lúča z vody, ak je uhol dopadu lúča 30°

Riešenie. Urobme si vysvetľujúci nákres

α je uhol dopadu lúča;

β je uhol lomu lúča vo vode;

AC je vzdialenosť medzi bodom vstupu lúča do vody a bodom výstupu lúča z vody.

Podľa zákona lomu svetla

Zoberme si pravouhlý ΔADB. V tom AD = h, potom DB = AD

Dostaneme nasledujúci výraz:

Dosaďte číselné hodnoty do výsledného vzorca (5)

Odpoveď. 1,63 m.

V rámci prípravy na jednotnú štátnu skúšku vás pozývame, aby ste sa s ňou oboznámili pracovný program z fyziky pre ročníky 7–9 do línie UMK Peryshkina A.V. A pokročilý pracovný program pre ročníky 10-11 pre učebné materiály Myakisheva G.Ya. Programy sú k dispozícii na prezeranie a bezplatné stiahnutie všetkým registrovaným používateľom.

Zmeny v Zadania jednotnej štátnej skúšky vo fyzike na rok 2019 žiadny rok.

Štruktúra úloh jednotnej štátnej skúšky z fyziky-2019

Skúšobná práca pozostáva z dvoch častí, vrátane 32 úloh.

Časť 1 obsahuje 27 úloh.

• V úlohách 1–4, 8–10, 14, 15, 20, 25–27 je odpoveďou celé číslo alebo konečné číslo desiatkový.
• Odpoveďou na úlohy 5–7, 11, 12, 16–18, 21, 23 a 24 je postupnosť dvoch čísel.
• Odpoveďou na úlohy 19 a 22 sú dve čísla.

Časť 2 obsahuje 5 úloh. Odpoveď na úlohy 28–32 obsahuje Detailný popis celý priebeh úlohy. Druhú časť úloh (s podrobnou odpoveďou) posudzuje odborná komisia na základe.

Témy jednotnej štátnej skúšky z fyziky, ktoré budú súčasťou písomnej práce

1. Mechanika(kinematika, dynamika, statika, zákony zachovania v mechanike, mechanické vibrácie a vlny).
2. Molekulárna fyzika (molekulárna kinetická teória, termodynamika).
3. Elektrodynamika a základy SRT(elektrické pole, jednosmerný prúd, magnetické pole, elektromagnetická indukcia, elektromagnetické vibrácie a vlny, optika, základy SRT).
4. Kvantová fyzika a prvky astrofyziky(dualizmus vlnových častíc, atómová fyzika, fyzika atómové jadro prvky astrofyziky).

Trvanie jednotnej štátnej skúšky z fyziky

Všetky skúšobné práce budú dokončené 235 minút.

Odhadovaný čas na dokončenie úloh rôzne časti práca je:

1. na každú úlohu s krátkou odpoveďou – 3–5 minút;
2. na každú úlohu s podrobnou odpoveďou – 15–20 minút.

Čo si môžete vziať na skúšku:

• Používa sa neprogramovateľná kalkulačka (pre každého študenta) s možnosťou výpočtu goniometrické funkcie(cos, sin, tg) a vládca.
• Zoznam doplnkových zariadení a zariadení, ktorých použitie je povolené pre Jednotnú štátnu skúšku, schvaľuje Rosobrnadzor.

Dôležité!!! nespoliehajte sa na cheaty, tipy a použitie technické prostriedky(telefóny, tablety) počas skúšky. Video dohľad na Jednotnej štátnej skúške 2019 bude posilnený o ďalšie kamery.

Jednotná štátna skúška boduje z fyziky

• 1 bod - za 1-4, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 19, 20, 22, 23, 25, 26, 27 úloh.
• 2 body – 5, 6, 7, 11, 12, 16, 17, 18, 21, 24.
• 3 body – 28, 29, 30, 31, 32.

Spolu: 52 bodov(maximálne primárne skóre).

Čo potrebujete vedieť pri príprave úloh na jednotnú štátnu skúšku:

• Poznať/pochopiť význam fyzikálnych pojmov, veličín, zákonov, princípov, postulátov.
• Vedieť popísať a vysvetliť fyzikálnych javov a vlastnosti telies (vrátane vesmírne objekty), experimentálne výsledky... uveďte príklady praktické využitie fyzické znalosti
• Rozlišujte medzi hypotézami a vedecká teória, vyvodzovať závery na základe experimentu atď.
• Vedieť aplikovať získané vedomosti pri rozhodovaní fyzické problémy.
• Využívať získané vedomosti a zručnosti v praktické činnosti a každodenný život.

Kde začať s prípravou na jednotnú štátnu skúšku z fyziky:

1. Preštudujte si teóriu potrebnú pre každú úlohu.
2. Vlak v testovacie úlohy z fyziky vypracovaný na základe Jednotnej štátnej skúšky. Na našej stránke budú aktualizované úlohy a možnosti z fyziky.
3. Spravujte svoj čas správne.

Prajeme vám úspech!

Webová stránka „Absolvujem GIA: Vyriešim OGE a Jednotnú štátnu skúšku“ od Dmitrija Gushchina v roku 2019 bude opäť v top rebríčku najlepších vzdelávacie zdroje. Kde je taká dôvera? Je to všetko o jedinečnom online trenažéri, pomocou ktorého sa môže každý užívateľ „vycvičiť“ v akomkoľvek Predmet jednotnej štátnej skúšky a OGE. Webový zdroj k dispozícii tréningová práca v ruskom jazyku, náuke o spoločnosti, základnom a špecializovaná matematika, chémia a iné školské predmety. Ak chcete dôkladne pochopiť štruktúru portálu, prečítajte si našu špeciálnu recenziu!

Zdroj nájdete na sdamgia.ru. Stránka je rozdelená na dve časti: Jednotná štátna skúška a OGE. IN časti jednotnej štátnej skúšky Svoje vedomosti si môžete otestovať v 15 predmetoch:

1. Matematika (základná);
2. Matematika (profil);
3. Ruský jazyk;
4. fyzika;
5. chémia;
6. Anglický jazyk;
7. Literatúra;
8. Počítačová veda;
9. nemčina;
10. Spoločenské vedy;
11. Príbeh;
12. francúzsky;
13. geografia;
14. biológia;
15. Španielský jazyk.

Druhá sekcia obsahuje o niečo menej predmetov - 14. Pretože na webovej stránke Dmitrija Gushchina nemá matematika v časti OGE žiadne rozdelenie. Je to spôsobené tým, že žiaci 9. ročníka sa počas generálky štátna skúška Berú len matematiku bez delenia na „základ“ a „profil“.

Pozrime sa na online trénera pomocou niekoľkých položiek ako príklad.

„VYRIEŠIM jednotnú štátnu skúšku“: ruský jazyk

Stránka obsahuje 15 tréningových možností. Ak používateľ klikne na niektorú z nich, načíta sa blok možností s úlohami a spustí sa časovač, ktorý bude odpočítavať presne toľko času, koľko určuje špecifikácia pre Jednotnú štátnu skúšku v ruskom jazyku. Konkrétne - 3 hodiny 30 minút.

okrem toho cvičný test každý si ho môže vytvoriť sám. Ak napríklad aktivujete možnosť „Úlohy B“, systém vytvorí cvičnú verziu pozostávajúcu z 24 otázok bez úlohy č. 25 (toto je blok C). No a naopak - môžete si vybrať „Úlohy C“. V tomto prípade sa načíta otázka č. 25. Systém vyberie všetky možnosti náhodne.

„VYRIEŠIM Jednotnú štátnu skúšku“: fyzika

Rovnakých 15 možností. Subjekt môže vyriešiť ktorýkoľvek z nich v určenom čase. Po uplynutí času systém skontroluje a ohodnotí vykonanú prácu.

A okrem možnosti vytvoriť špecializovaný test stránka obsahuje zostavu tréningové otázky podľa blokov úloh. Ak napríklad kliknete na položku „Kinematika, Newtonove zákony“, načítajú sa podpoložky ako „Trecia sila“, „Druhý Newtonov zákon“, „Kruhové pohyby“ atď. Zaškrtnutím ktoréhokoľvek z nich a výberom príslušných tlačidiel nižšie získa subjekt tréningový test prispôsobený na riešenie určité typy fyzické úlohy.

„VYRIEŠIM Jednotnú štátnu skúšku“: sociálne štúdiá

Všetko je úplne rovnaké. Rozdiely sú len v malých detailoch.

• Prvá sekcia ponúka úlohy na prípravu na skúšku zo spoločenských vied s ukážkovými riešeniami. Tie. Ak do príslušného poľa zadáte číslo v minulosti riešeného CMM, program načíta ako samotný riadiaci a merací materiál, tak aj možnosti jeho riešenia.
• Druhá sekcia– to je už známych 15 tréningových odpovedí. Ak nie ste spokojní s kvalitou prezentovaných testov, vždy môžete použiť archív možností.
• V tretej časti, na rozdiel od podobného bloku v sociálnych štúdiách je na vytvorenie špecializovaného testu prezentovaných 16, a nie 4 dodatočné položky.
• Štvrtý oddiel– „Katalóg úloh“ – obsahuje 31 tém a 6 dodatočné otázky. Na ich základe môžete vytvárať aj jedinečné testovacie papiere.

Doslov

Môžete sa tiež zoznámiť s chémiou „SOLVE the Unified State Exam-2019“ Dmitrija Gushchina, cudzie jazyky, biológia. Online tréner má rovnako dobre vybrané možnosti školenia pre všetky položky. Jediným zdrojom, ktorý bude používateľ potrebovať na používanie simulátora, je osobný čas!