Lisansüstü öğretim faaliyetleri. Lisansüstü çalışmalar - nedir bu? Lisansüstü eğitim sistemi: neden gerekli ve ne veriyor?

Çoğu kişi için lisansüstü eğitime kaydolma fırsatı atılması gereken ciddi bir adımdır. Bunun için yola çıkan kişinin neyi başarmak istediğini açıkça anlaması gerekir. Lisansüstü eğitimin sadece mezuniyet sonrası eğitimin bir sonraki aşaması olmadığı anlaşılmalıdır. Kayıt olmak sizi tamamen yeni bir seviyeye götürür. Lisansüstü okul sadece bilgi edinilen bir yerden daha fazlasıdır. Kişinin akademik unvan almasını sağlar.

Alt bölümlere göz atın...

...ve bu materyali okumayı bitirin

Lisansüstü eğitim alabilmeniz için kişinin analitik, yaratıcı ve araştırma yeteneğine sahip olması ve aynı zamanda yeteneğinizin de olması gerekir. Mezunlar arasında bu yeteneklere sahip çok az insan var. Bu nedenle karar vermeden önce kendinizi incelemeli, öğrenmeye ve bilimsel çalışmaya yeteneğiniz olup olmadığını anlamalısınız. Yetenek ve yetenek olmadan, sadece zamanınızı boşa harcarsınız ve hiçbir işe yaramaz. Kendinizi katkıda bulunabileceğiniz başka bir işte bulmak daha iyidir.

Bu eğitim nedir?

Lisansüstü eğitim, profesyonel lisansüstü eğitimin bir şeklidir. Bilimsel ve bilimsel-pedagojik personelin yetiştirilmesinde ana aşamadır. Bugün bağımsız bir eğitim şekli olarak hizmet vermektedir. Temel amacı bağımsız olarak bilimsel çalışma yapma becerilerini kazanmaktır. Eğitim esas olarak araştırma enstitülerinde ve yüksek öğretim kurumlarında yürütülmektedir.

Eğitimini tamamlayan bir uzmanın, sorunları bilimsel bir ortamda etkili bir şekilde çözmek ve kaliteli araştırma çalışmaları yürütmek için gerekli her şeye sahip olması gerekir. Lisansüstü çalışmalar, özünde, doktora derecesi almak isteyenler için bir tür ileri eğitimdir. Eğitim sırasında kişi gelecekte ilgili bilimsel yönü seçebilmek için ihtiyaç duyacağı deneyimi kazanır. Dahil olduğu araştırma konularını gerekçelendirmeyi öğrenir. Lisansüstü öğrencisi ayrıca bir deneyi uygun şekilde organize etmek ve yürütmek için gerekli deneyimi de kazanır. Literatürle ustaca çalışma becerisi, araştırma verilerini yetkin bir şekilde alma ve işleme ve karşılaştırmalı analiz yapma becerisi kazanır. Araştırmanızdan elde ettiğiniz verileri sonuç şeklinde doğru şekilde özetlemeyi öğrenir. Eğitimin son aşaması adayın tezini yazmaktır. Lisansüstü öğrencisi, yazılı tezini öncelikle bölümün bir toplantısında ve ayrıca kendi profiline uygun olması gereken bilimsel bölüm toplantısında savunmak zorunda kalacaktır.

Yüksek lisans öğrencisi kimdir?

Yüksek lisans öğrencisi, daha yüksek mesleki eğitime sahip bir kişidir. Amacı, Bilim Adayı akademik derecesini elde etmek için bir tezin savunmasına hazırlanmaktır. Bu hedefe ulaşmak için araştırma kurumlarında ve üniversitelerde lisansüstü eğitim alması gerekir. Yüksek lisans veya uzmanlık diplomasına sahip olan ve aynı zamanda ülkesinin vatandaşı olan bir kişi olabilir. Lisansüstü okula kaydolmak için giriş sınavlarını rekabetçi bir temelde geçmeniz gerekecektir. Adayın bilimsel bir yayın, özet ve kabul başvurusu hazırlaması gerekecektir. Kabul önerisinin verildiği bilimsel konferanslara katılım çok faydalıdır.

Her yüksek lisans öğrencisine bir danışman atanır ve onun denetimi altında tezini yazar. Bir yüksek lisans öğrencisi, tez yazmaya hazırlanmanın yanı sıra bireysel bir çalışma planıyla da meşgul olur. Bu plan, aday için asgari sınavlara girme son tarihlerini sağlar. Ayrıca tezin bireysel bölümlerinin teslim edilmesi gereken tarihleri de gösterir. Lisansüstü öğrencinin sorumlulukları aynı zamanda ek derslere katılmayı da içerir. Bu dersler öğrenimin ilk yılında yapılır. Doğrudan görevlendirildiği departmanın çalışmalarına katılmak da sorumlulukları arasındadır. Takvim planını yerine getirmezse okuldan atılabilir.

Tam zamanlı lisansüstü öğrencilere burs verilmektedir. Yarı zamanlı öğrencilerin bursu yoktur ancak her yıl ek olarak otuz gün izin alabilirler. Bu izni işyerlerinde almaları gerekmektedir. Yarı zamanlı lisansüstü öğrencilere ayrıca haftada bir gün ders vermeleri için izin verilebilir ve bu ücretin ücreti %50'dir. Lisansüstü okula giren bir kişi, eğitim göreceği yönü seçme hakkına sahiptir. Bu nedenle diplomanızın uzmanlık alanında yüksek lisans okuluna kaydolmanıza gerek yoktur. Bu durumda daha fazla bilgiye hakim olmanız gerekeceğini unutmayın.

Ne oluyor

Lisansüstü eğitim, kişiye bilimsel faaliyetlerde bulunma fırsatı sağlar. Ayrıca çeşitli konferanslarda konuşma ve çeşitli yarışmalara katılma şansınız da var. Kişinin kendini geliştirmesini sağlar. Bu, seçtiğiniz bir yönde bilgi edinerek gerçekleşir. Lisansüstü okul sayesinde öğretmenlik yapabilirsiniz. Eğitimin sonucu adayın tezinin yazılması ve savunulmasıdır.

Neden gerekli?

Öncelikle bilimsel faaliyetlerde bulunmayı veya üniversitede öğretmenlik yapmayı planlayanlar için yüksek lisansa ihtiyaç vardır. Bazı insanlar becerilerini geliştirmek veya faaliyet alanlarını değiştirmek için okula giderler. Bazı insanlar büyük öğrenme arzuları olduğu ve süreçten keyif aldıkları için eğitimlerine devam ediyorlar.

Yüksek öğrenim diplomasını aldıktan hemen sonra, ekonomi ve işletme yönetimi gibi ekonomik bir uzmanlık için yüksek lisans okuluna başvurdum. Ve aslında yüksek lisansa başladığımda nereye gittiğimi ve ondan ne bekleyeceğimi anlamadım. Bu yazıda lisansüstü okulun gerçekte ne olduğuna bakacağız.

BÜTÇE VE BÜTÇE DIŞI

Lisansüstü okulda hem bütçeye uygun yerler hem de bütçe dışı yerler vardır. Bu, eğer şanslıysanız ücretsiz eğitim alabileceğiniz anlamına gelir. Bu büyük ölçüde üniversitenize ve istenen uzmanlıktaki bütçe yerlerinin sayısına bağlıdır. Başlangıçta, tam olarak bütçeye ihtiyacım olduğu için teknik bir uzmanlığa girmeyi planladım. Ancak yöneticiyle anlaşamadım. Daha doğrusu, üniversitemin o zamanki eski rektörüyle anlaştım ve sonra evrakları imzalamak için yanına geldiğimde, tatile çıkmak için acelesi olduğu ve iddiaya göre bir konuda anlaştığımızı unuttuğu ortaya çıktı. ..

İktisat alanında bir süpervizör buldum ve ticari bir pozisyona girdim. Paranın bir kısmını ailem ödedi, diğer kısmını da benim tarafımdan cüzdanımdan ödedim. Kayıt olduğumda yıllık eğitim maliyeti 35 bin ruble idi. Ücretli bir yere başvuruda bulunduğum için kayıt prosedürü daha çok formaliteydi. Ancak enstitüye çok sayıda belge sağlamak ve bazı giriş sınavlarını geçmek gerekiyordu.

Ancak o zamanlar her şey nispeten ucuzdu. Örneğin, ben hala lisansüstü okuldayken, mühendislik uzmanlıkları için yeni fiyatlar yılda 100 bin rubleyi aşıyordu. Bu miktar, o dönemde dolar başına 30 ruble olan dolar kuruyla, yılda 3-4 bin dolara tekabül eden, kesinlikle caydırıcıdır. Sadece Rus standartlarına göre büyük para değil.

LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMADA DERSLER VE TESTLER

Lisansüstü okullarda neredeyse hiç geleneksel ders yoktur. Daha doğrusu varlar ama sayıları son derece az. Genellikle cumartesi veya akşamları yapılırdı çünkü... Birçok lisansüstü öğrenci, çalışmalarına paralel olarak çalışır. Bazı derslere katılmak zorunluydu, bazıları ise isteğe bağlıydı. Bazılarını hatırlıyorum. Örneğin felsefe, bilimsel bilginin temelleri, psikoloji ve pedagoji. Eğer kafam karışmadıysa İngilizce de vardı. Belki disiplinlerin isimleri kulağa biraz farklı geliyordu. Aklıma oturmayan başka dersler de vardı. Genel olarak çok az sayıda vardı. Gönderilmesi gereken çok daha farklı türde makaleler vardı. Bu konuda daha sonra daha fazla bilgi vereceğiz.

PRATİK

Lisansüstü okulda, üniversiteden bir danışman sizinle birlikte çalışır. Liderin seçimi büyük ölçüde değerli bir bilgi alıp almayacağınızı belirler.

Ancak lisansüstü okulda Remeza kompresörünün gerçek üretimde nasıl kullanılacağını öğretmiyorlar: http://gk-sk.ru/kompressory/Remeza/. Burada bilime daha çok önem veriliyor. Aslında size herhangi bir literatür veya pratik bilgi verilmiyor. Kitapları kütüphanelerde kendiniz aramalı, çevrimiçi mağazalardan satın almalısınız. Kitaplar artık çok pahalı hale geldi. Evet ve daha önce ucuz değillerdi. Ama sorun para değil. Tez konunuzla ilgili bilimsel literatür bulmak o kadar kolay olmayacak. Daha doğrusu çok fazla bilgi var. Ancak gün içinde yüksek kaliteli bilimsel metinleri bulmak zordur. Dahası, Sovyet dönemine ait eski referans kitaplarına güvenmek zorunda kalan mühendisler için zorluklar ortaya çıkıyor (çünkü yeni analoglar yok). Araştırma için makul ve güvenilir istatistikler bulmanın pratikte bir sanat olduğu hümanistler için işler daha da kötü. Şahsen ben terminoloji aşamasında takıldım.

MUAYENE VE TESTLER

Giriş sınavlarının yanı sıra adaylık sınavları da bulunmaktadır. Bu, her yüksek lisans öğrencisinin tezini savunmadan önce alması gereken bir şeydir. Toplamda üç tane var: İngilizce, özel bir konu (bizim için ekonomiydi) ve felsefe. Ayrıca zaman zaman küçük kurs çalışmaları, laboratuvar çalışmaları vb. almak zorunda kaldım. Testler gibi çok sayıda imza toplamak gerekiyordu. Ayrıca ilerlemenizi altı ayda bir amirinizin imzasıyla özel bir günlüğe yazmanız gerekiyordu.

Bilmeniz gereken şey, çok fazla evrak işi olacağıdır.

BİLİM MAKALELERİ

Bilimsel bir makale karmaşık bir konudur. Yüksek Tasdik Komisyonu (VAK) tarafından önerilen bir dergide bir adet bilimsel makale yazıp yayınladım. Böylece yaklaşık 40 kitap ve kaynak incelendi. Toplamda yaklaşık bir yılımı kütüphanede oturup kitapları analiz ederek geçirdim. Bu süre zarfında oldukça fazla kitap okudum. Makalenin metninin küçük ama oldukça bilgilendirici olduğu ortaya çıktı. Yöneticim gibi meslektaşlarım da makaleyi gerçekten beğendiler. Ancak dergiye yayın ve tasarım için 10 bin rubleden fazla ödemek zorunda kaldım. Bir yüksek lisans öğrencisi için çok para.

Daha sonra bu yazıyla Kazan'da bir sergi ve konferansa giderek bir rapor hazırladım.

TEZ

Tezin kendisini hiçbir zaman bitirmedim. Buna göre korumadı. Genel olarak lisansüstü eğitimde bir tezin yazılması 3 yıl sürer. İşlenmesi ve korunması bir yıl daha sürer. Üniversitemizdeki tez konseyleri kapatılmıştır. Sonuç olarak tezimi savunmak, bir sürü başka şehre seyahat etmek anlamına geliyordu. Pahalı ve uzun. Ama benim durumumda neredeyse korunacak hiçbir şey yoktu. Tez yazım sürecim araştırma makalemle başladı ve sona erdi. Konu daha ileri gitmedi. Birçok açıdan sorun, tezimin konusunun oldukça felsefi olmasıydı. Ama felsefeyi sevmiyorum ve anlamıyorum. Bu çok soyut. Ancak bilim aynı zamanda soyut bir şeydir. Genel olarak bilimde ve özel olarak tezlerde aşağıdakilere değer verilir: kaynakların güvenilirliği, bazı gerçekleri veya ifadeleri doğrulayan veya çürüten çok sayıda farklı kaynak. Burada ayrıca takdir edilen şey, gazetecilik alanında çalışmam nedeniyle benim için çok zor olan kuru sunum tarzıdır.

ÖĞRETİM

Benim için bu muhtemelen lisansüstü eğitimin en ilginç kısmıydı. Kolej ve üniversitede ders verdim. Öğrencilerle çalışmak çok ilginç. Diploma öğrencilerim de vardı. Neredeyse kendileri kadar ben de onlar için endişeleniyordum. İş yükünün bir kısmı ödendi, bir kısmı ödenmedi. Genel olarak öğretmenlik para kaybettiren bir faaliyettir. Ama içerik olarak çok ilginç. Lisansüstü okulun öğretmenlik kısmı olmasaydı her şey oldukça sıkıcı görünürdü. Ve öğrencilerle iletişim kurduğunuzda, çok iyi bir neşe yayıyorlar.

KURU KALINTIDA

Şahsen yüksek lisans bana şunları kazandırdı:
- öğretim deneyimi;
- danışmanım sayesinde bana bilimsel metin ve makale yazmayı öğretti;
- bilgimi ve İngilizcemi biraz geliştirdim;

Genel olarak fena değil. Muhtemelen beklediğim şey buydu. Başlangıçta elbette tezimi savunmayı ve yine de ekonomi bilimleri adayı olmayı planladım, ancak çok geçmeden girişimci çalışmalara kapıldım ve bilime olan ilgimi kaybettim. Genel olarak tez yazmanın kolay olduğunu düşündüm. Sonuçta bu çalışmanın normal hacmi sadece 100-150 sayfadır. Ancak bunları yazmak için o kadar çok kaynak ve kitabı incelemeniz gerekiyor ki, bunun yakın gelecekte bir şekilde karşılığını alması pek mümkün değil. Tez yazmanın yaratıcı çalışmadan daha mekanik bir iş olduğunu söyleyebilirim. Sübjektif bilgiye yer yoktur; tam tersine, mümkün olduğu kadar mevcut tecrübeye güvenmek gerekir.

Yakın zamanda üniversiteden mezun oldum ve yüksek lisans derecemi aldım. Üniversitemde yüksek lisansa gidip gitmeme konusunda bir seçim yapma zamanı geldi. Bir soru zincirine cevap arama alışkanlığı “Neden?” - “Bu sana ne verecek?” - “Bunun sana vereceği şeye neden ihtiyacın var?”Üniversitemde yüksek lisans eğitimime devam etmeyi düşünürken biraz kafamı karıştırdı. Şunu açıklığa kavuşturmak gerekiyor: Kendim derken kendimi, ailemi ve çevremi kastediyorum.

Biraz arka plan.

Beşinci yılımda yüksek lisans öğrencileriyle ders alma fırsatı buldum. Sonuç olarak, beşinci yılın sonunda felsefe, psikoloji ve pedagoji, İngilizce yüksek lisans dersleri aldım, adayın İngilizce sınavına (başvuru sahibi olarak) kabul edildim, öğretilen, yazılan ve yazılan felsefeyi okudum ve düşündüm. Huntington'ın "Medeniyetler Çatışması" ve Fukuyama'nın "Tarihin Sonu?" adlı çalışmaları üzerine bir makaleyi savundu, felsefe alanında doktora programına kabul edildi, yerel bir forumda birkaç rapor okudu ve SECR 2008'e gitti.
Arkadaşların "Mezun olacak mısın?" diye sorduklarında. Ben de şöyle cevap verdim: “Lisansüstü okula girmek için adımlar atıyorum ama oraya ulaşmak için henüz bir hedefim yok çünkü buna neden ihtiyacım olduğunu belirlemedim.” Felsefe derslerimden keyif aldım ve bu konunun yanı sıra psikoloji ve pedagojiyi incelemekten gerçekten keyif aldım. Bu dersler için yüksek lisansa gidebilirdim ama onsuz da aldım.
Diplomamı savunduktan kısa bir süre sonra, gerekli tüm belgeleri elimde bulundurarak, uzmanlık alanımdaki yabancı dildeki asgari adayı mükemmel notlarla geçtim. Ve tüm bunlar o anda "Neden?" Sorusuna cevap vermemiş olmama rağmen.
Ve sonra felsefe alanında bir adaylık sınavı vardı ve onu 2 ile geçtim. Bu notla mümkün olan herkesi şaşırttığımı saklamayacağım. Uygulamalı derslerdeki faaliyetlerime bakılırsa, anladığım kadarıyla benden daha fazlasını bekleyen yetenekli öğretmenleri hayal kırıklığına uğrattım ve üzdüm; Bazı öğrenci arkadaşlarım bu ikisini şaka olarak algıladılar...
Bunun üniversitedeki tüm eğitimim boyunca aldığım ilk kötü not olduğunu söylerdim ama bu doğru olmazdı. Bu ikisini diplomamı aldıktan sonra aldım :-)

Seçim faktörü

Bir dereceye kadar insanın, doğduğu andan itibaren yargıları ve dünya görüşü çevresi tarafından şekillendirilen bir tabula rasa, boş bir sayfa olduğunu düşünüyorum. Bir gün bilinçli olarak kendi dünya görüşünü araştırmaya başlar, devreye girer ve başkalarının dünya görüşünü şekillendirmeye başlar... Hayatım boyunca sürekli farklı ve çelişkili görüşlerden etkilendim. Başta annem ve babamın görüşleri, sonra çalışanlarımın, öğretmenlerimin, arkadaşlarımın, kitap karakterlerinin, komşularımın görüşleri ve daha bir sürü farklı görüş, yanılgılar, ön yargılar... Birisi benim yüksek lisansa gitmemi istedi ve bunun böyle olacağını düşündü. haklıydı. Diğerleri şöyle dedi: "Buna neden ihtiyacın var?" ve bir düşünce zincirini harekete geçirdi. Bazıları da şöyle dedi: “Seçim senin, kendi kafanla düşün.”
Başkalarına sormanız, söylediklerini dinlemeniz, ancak kendi kafanızla düşünmeniz, kendi kararlarınızı vermeniz ve harekete geçmeniz gerektiği sonucuna vardım.
Farklı kişilere sordum. Lisansüstü öğrencilere sordum, savunmasını yeni tamamlayanlara, savunmasını uzun zaman önce tamamlayanlara, yüksek lisansta okuyup savunmasını hiç tamamlamayanlara sordum (pişman olanlar da var, pişman olmayanlar da var) ), sınıf arkadaşlarına, adaylara, akıllı öğrencilere, gençlere, üniversiteye hiç gitmemiş kişilere, ebeveynlere, öğretmenlere ve personele sordu. Çeşitli yanıtlar aldım. Aşağıda özellikle unutulmaz olan kısa olanları bulacaksınız.
"Nedenini bilmiyorum ama bu kesinlikle harika!"
"Eğer bir fırsat varsa onu kullanmalısınız."
"Dereceden zarar gelmez. Konular için pazarlık yaparım, çoğu zaman çalışırım. En azından diploma bir şeydir." Şunu da eklemek gerekir ki bu kişi için yüksek lisans hâlâ ordu ve resmi sığınma sorununu çözüyor.
"Öğretmen olarak çalışmak istiyorum." - “Ama maaşları az.” - “Ama rüşvet alabilirsin, bir oturumda 35 Grivnaya kadar toplayabilirsin, eğer öğretim görevlisiysen…”.
"Yapabildiğim için gidiyorum. Daha sonra işyerinde bana diğerlerinden 50$ daha fazla maaş verecekler ve emekli maaşı da daha yüksek olacak."
"Ordudan Kosh."
"Bir derece almak için. Ve para da fena değil - ayda 800 UAH burs ortalıkta durmuyor. Ayda 800 UAH almak için bir ay boyunca günde 8 saat çalışan insanlar var. yüksek lisans o kadar da zaman alıcı değil."
"Bunu anneme sor"
“Bir projem var, onun üzerinde çalışıp onu geliştirmek istiyorum, bilimi ilerleteceğim.”
"Bir yer kazanmak, kendini sigortalamak, istikrarlı bir iş bulmak..."

İnsanlar neden yüksek lisansa gidiyor?

Aslında herkesin kendine özgü amaçları vardır. Ve her güdünün kendine ait faktörleri vardır. Ancak bazı genel veya ortak nedenler tanımlanabilir.

1. İŞİ YAPIN

Bilimi ilerletmek veya öğretmek için üniversiteye giden insanlar, bunu verimli bir şekilde yapma hedefini belirler ve hem süreçten hem de sonuçtan keyif alırlar. Paraya pek önem vermiyorlar, işleri rüşvet boyutuna getirmiyorlar, bu insanları hatırlamak güzel. Sevgiyle yapılan bir iş kötü olamaz. Kural olarak ihtiyaçları ve almak istedikleri para miktarı bakımından ılımlıdırlar. Yaşayacak bir yerleri ve yiyecek yiyecekleri var. Belki “para için” çalıştıkları başka bir iş vardır. Bilimsel/öğretme çalışmalarından heyecan duyarlar ve bunu ruhları için yaparlar. Bu onların çağrısıdır. Böyle çok az insan vardır ve bunların çoğu Allah'ın Alimleri ve Öğretmenleridir. Bu insanlara büyük saygım ve sevgim var. Ve onlarla çalışmak isterim.

2. Derece alın

Amacı "olan tek bir kişiyi hatırlayamadığımı vurgulamak isterim." haline gelmek teknik bilimler adayı", ancak nedenini birçok kez duydum " elde etmek"Derece alma" hedefinin çoğu durumda iki nedeni vardır.
Fayda. Mesela birisi yurt dışına çıkma hayali kuruyor ve güya unvanlarımız orada geçtiği için orada daha iyi bir iş/maaş almayı düşünüyor; ülkemizde birisi akademik emekliliğinin artmasını, maaşının artmasını ya da daha iyi bir pozisyona güveniyor. Eğer bir üniversitede öğretmen olarak çalışıyorsanız mutlaka bir diplomaya ve bilimsel unvana ihtiyacınız var, çünkü... onların varlığı öğretmenin saatlik ücretini artırır.
Gösteriş. Bir "kabuğa" sahip olma arzusu, bir Kızılderili'nin, başkalarının bakıp kıskanması için kendisine güzel bir biblo asma arzusuna benzer, oldukça ilkel bir arzudur. Ve e-posta imzalarına imrenilen PhD harflerini ekleyebilirsiniz. Bu, “Kin-dza-dza” filminde başkaları giysin, çömelsin ve “ku” yapsın diye kırmızı pantolon giyme arzusuna benziyor. En azından seninle iletişime geçtim. Ayrıca, tüm argümanlar tükendiğinde, bir anlaşmazlıkta yanlışlıkla "Ben bir doktoralıyım ve sen, kusura bakma, kim?" gibi manipülatif bir ifade kullanma fırsatı da vardı.
Şeytanın Avukatı filminde John Milton (Al Pacino'nun canlandırdığı) "Kibir benim en sevdiğim günahtır" dedi.
Ancak tapuların değil de unvanların yardımıyla resmi yükselme, unvanların artık değer kaybetmesine yol açar. Mesela bir kişinin teknik bilimler adayı olup olmaması onun mesleki yeterliliğinin belirlenmesinde benim için neredeyse son rolü oynuyor. Eğer unvanlar satın alınırsa, kısa sürede değer kaybederler ve hiçbir anlam ifade etmezler. İnsanlar artık onlarla gurur duymuyor, onlara bakmıyor ve takdir etmiyor. Uzun süredir diplomalar artık duvara asılıp sergilenmiyor, bir kutuya konuluyor.
Şu soruları kendim cevaplamam gerektiğine karar verdim: "Neden diplomaya ihtiyacın var?", "Bu sana ne sağlayacak?", "Bunun sana vereceği şeye neden ihtiyacın var?"

3. Genel gelişim için “kolay” para kazanın, askerden çıkın ve biraz ara verin.

Pek çok insanın lisansüstü eğitime başlamasına neden olan oldukça baştan çıkarıcı nedenler dizisidir. İstenirse ilginç iletişim garanti edilir. Lisansüstü okuldaki insanlar kural olarak okuryazar ve eğitimlidir, bu nedenle şirket ilginçtir. Ayrıca bu bir şekilde yaklaşık bin Grivnalık bir bursla finanse ediliyor ki bu da yolda ortalıkta kalmıyor. İhtiyacı olanlara üç yıl süreyle askerlik tecil ettiriliyor ve bu tarihten sonra ülkemizde yaşları nedeniyle artık çağrılmıyorlar. Hem de üç yıl daha öğrenci olmanın, hayata uyum sağlamanın, “Ben de yapabilirim!” gibi bir şeyi kendine kanıtlamanın yolu bu. (eğer kanıtlamanız gerekiyorsa). Ülkenin eğitim sistemindeki krizi aşması durumunda öğretmenlerin iyi maaşlar alması mümkün. Yani bir ihtimal bile var. Ancak bu kişiler genellikle ciddi hatalar yaparlar ve kendilerini zamanında savunmazlar. Lisansüstü eğitim ciddi bir iştir ve bunu yapsanız bile, ciddi bir şekilde çalışmanız ve hedefinize ulaşmak için ona zaman ayırmanız gerekir. Aksi takdirde boştadır.

"Müstakil" görünüm.

Akademik derece sistemi her zaman mevcut değildi, ancak çok uzun zaman önce ortaya çıkmadı. Bu bir hiyerarşidir. Piramit. Özünde çok sayıda öğrenci ve lisans var, daha üst düzeyde daha az yüksek lisans, daha da az lisansüstü öğrenci, daha da az aday, çok az doktor, çok az akademisyen var. Bu biraz ordunun yapısına benzer. Sistem, sistemin kurallarına uymayanları filtreleyecek şekilde kurgulanmıştır. Bu iyi bir şey ama her kılıç iki ucu keskin bir kılıçtır ve bu nedenle sistem hiyerarşide yalnızca kendisine uyan kişileri bırakır. Sürekli hareket makinelerinin mucitleriyle birlikte baş döndürücü fikirler ortaya çıkıyor. Einstein ve Tesla, Edison ve Bill Gates de yüksek lisanstan geçtiler...
Ancak doktorası olmayan iyi bir fizikçi artık bir istisnadır. Ancak diploması olmayan iyi bir programcı daha ziyade kuraldır. Her şey spesifiktir. Kim, nerede, ne zaman; her şey önemlidir ve her faktör önemlidir. Şimdi bilgisayar ve bilgisayara yakın uzmanlar yetiştiren teknik enstitümde kendi gözlerimle gördüğüm sistemden bahsediyoruz.
Sistemdeki filtreler "yanlış" çalışmaya başladığında sistem, inşa edildiği işlevleri yerine getiremez hale gelir. Bunu yapanlar bilgiye sahip olan insanlar değil, bunu “yapması gerekenler”dir: öğretmenlerin çocukları, birisinin akrabaları, para ödeyen insanlar ve doğru bağlantılara sahip diğer “iyi” erkek ve kızlar. Bazen bu iki kişinin akraba olduğunu öğrendiğinizde üniversite büyük bir aileye benzer... Bir de bölüm başkanı olarak çalışırken oğlunuzun bölümde kanatlarınızın altında olması çok cazip gelmiyor mu...
Zamanla sistem yozlaşır ve bir süre yozlaşmış bir durumda kalır. Ve sonra herkes bir krizin olduğunu anlıyor, ardından niceliksel değişiklikler niteliğe dönüşecek... Herkesin emin olduğu şeyler istikrarsız ve değişken çıkıyor ve yeniden uyum sağlamak zorundayız... Yeter ki uyuyabilesiniz. Yumuşak, ılık, yemesi lezzetli, soluması ise tütsü...
Bazı insanlar oradaki sistemin tamamen yozlaşmış olduğuna ve gerçek bilimle hiçbir ilgisinin olmadığına ve bilimin lisansüstü eğitimdeki ana faaliyet olması gerektiğine inanıyor. Bazıları “Bu gübrenin içinde lastik çizmelerle yürümek bile istemiyorum, ne yazık ki oradaki her şey çürümüş” diyor. Bazıları da her şeyin yozlaştığından ve üniversitenin büyük bir “aile” olduğundan emin ama durumu kabullenip kendi çıkarlarına kullanıyorlar. Büyük bir aileye entegre olmak ve büyük bir yemliğin yanında oturmak çok faydalıdır, ancak filtrenin geçmenize izin vermesi ve "aile" içinde kök salmanız için kendi ilkelerinizi değiştirmek zorunda kalmanız iğrenç olabilir. Kurtlarla yaşamak kurt gibi ulumaktır. Ancak bu kural değil. Üniversitede çok sayıda akıllı ve iyi insan var ve sistem o kadar da yozlaşmış değil. Faydalarının yanı sıra ruh, vicdan ve sinir hücreleri de var... Dürüstçe ve bağlantı/rüşvet olmadan üniversiteye gidebilir, orada okuyabilir ve mezun olabilirsiniz. Bunun birçok örneği var. Üniversitede her şeye rağmen harika insanlar var ve gerçekten öğretiyorlar. Bu yüzden orada çalışmaya değer. Ve sadece orada değil. Ancak her şey özneldir.
Tüm artılara ve eksilere rağmen pek çok akıllı ve iyi kız ve erkek çocuk yüksek lisansa gidiyor. Ancak aynı derecede akıllı ve harika insanların da bir o kadar çok ve hatta daha fazla sayıda insanın lisansüstü eğitimden uzak durduğunu ve kendilerini harika hissettiklerini biliyorum.

Teknik yüksek lisans okulunun özellikleri

Girdap. Bilgi teknolojisi alanında lisansüstü çalışmalar spesifiktir. Büyük ve ciddi araştırmaların tümü büyük şirketlerin laboratuvarlarında veya onlarla işbirliği yapılarak yapılmaktadır. Benim alanımda direkt olarak amirinize “Hangi şirketle çalışıyorsunuz?” diye sormanız gerekiyor. Çünkü eğer değilse bile bu araştırmayı yapmanın bir anlamı var mı? Daha sonra, ön ve ana kısmı Samsung, Google, Microsoft, Intel, diğer şirketler ve bazı Batı üniversitelerinin laboratuvarlarının derinliklerinde meydana gelen, araştırma akışının kuyruğunda küçük bir türbülans olan bir girdap gibi görünüyor. Diğer alanlar farklı bir konudur. Ancak girdapta da balık tutabilirsiniz :)
Teknoloji güncelleme hızı. Bilgisayar teknolojisi çok hızlı gelişiyor. 20 yıl önce alınan psikolojik, dilsel, tıbbi ve diğer beşeri bilimler eğitimi artık 20 yıl önceki bilgisayar eğitiminden çok daha alakalı. Kabaca söylemek gerekirse, üniversitede bize ölü teknolojiler, geçerliliğini yitirmiş ilkeler ve hiçbir zaman kullanılmayacak beceriler aşılanmış olarak öğretildi. Üniversitedeki çalışmalarım sırasında edindiğim yararlı bilgilerin çoğunu, konuyu kendi başıma çalışarak iş cephesinde edindim. Aşağıdaki ifadenin geçerli olduğunu ve çalıştığını doğruladım: "Bana söyle, unutayım; göster, hatırlayayım; beni dahil et, öğreneyim."
Pek çok kişi aniden bir teknik yüksek lisans okuluna kaydolduğunda kendini motivasyon krizinin içinde buluyor. Buna neden ihtiyaç duyduklarını bilmiyorlar. Ama zaten başlamışlar bile ve yarıda bırakmak iyi değil... ve her şey devam ediyor... Geçtiğimiz yılların bazı istatistiklerine göre (şüpheli bir şekilde tesadüfen) gözüme çarptı Üniversitemizde yüksek lisans bölümünde savunmasını (zamanında) savunanların oranının yüksek olduğu iki bölüm bulunmaktadır: Felsefe - %80 (5 üzerinden 4, kişisel yaklaşım), bilgi güvenliği - ayrıca bir miktar rakam, %40'tan fazlası gibi. Diğer tüm departmanlar %30 veya daha az dalgalanıyor.
Bir olaya daha değinmekte fayda var. Artık az okuyorum ve çok düşünüyorum. Savunmadan sonra rafta henüz okumadığım ve okumayı planlamadığım bir kitap gördüm (ve on yıldır oradaydı). Isaac Asimov "Ölü Geçmiş". Kendiliğinden aldım ve okudum. Beni bu kitabı okumaya tam olarak neyin teşvik ettiğini bilmiyorum... ama orada kararımı bir şekilde etkileyen bir fikir buldum.
“Ralph Nimmo'nun özel bir üniversite diploması yoktu ve bununla gurur duyuyordu.
Her ikisinin de çok daha genç olduğu günlerde Jonas Foster'a bir keresinde uzmanlık diplomasının, yıkıma giden yolda ilk adım olduğunu açıklamıştı. Sahip olduğu ayrıcalıktan yararlanamayan bir kişinin şu anda yüksek lisans tezi, ardından doktora tezi hazırlaması üzücü. Ve sonunda, ufacık bir lanet yumurta parçası dışında, bilginin tüm alanlarında en derin cahillere dönüşüyorsun."
“Zihniniz olgunluğa ulaşana kadar korunmalı ve tekdüze bilgilerle dolup taşmamalı, bunun yerine onu mantıksal düşünme konusunda eğitmeli ve geniş fikirlerle donatmalı, böylece güçlü bir araç elinizin altında olacaktır…”

Tüm insanlığın yararına

Komik olabilir ama ben yüksek lisansı dünyaya fayda sağlamak, ortak bir amaca katkıda bulunmak, tüm insanlığın yararına hareket etmek açısından düşündüm. Ve şu sonuca vardım ki, üniversitelerde çok sayıda çok akıllı insan çalışıyor ama onların tezleri üzerindeki çalışmaları boşuna. Yazılan tezler çöpe gidiyor. Çok az kişi okuyor ve hiçbir şey olmuyor, değişime yol açan olaylar zinciri başlamıyor. Ve eğer hiçbir şey olmazsa, hiçbir katkı olmaz. Kaliteli bir ders/kitap/makale/şarkı/fotoğrafın küresel faydasının tek bir tezden daha büyük olacağını, ortalama olarak bir makale veya dersin dünyada tek bir tezden daha fazla eyleme ve değişime yol açabileceğini düşünüyorum.
Evet abartıyorum ama konturları ve kenarları vurgulamak için yapıyorum.

Seçim subjektiftir. Herkes kendi seçer

Seçimin subjektif olduğunu bir kez daha tekrarlamak gerekiyor. Herkes kendisi için seçer. Diplomasını alıp mutlu olan insanlar var. Diploma alıp da bu kadar emek ve zaman harcadığına inanan insanlar var. Diploma alamayan ama almak isteyen insanlar var. Hemen hemen herkes akademik derecenin ve deneyimin gereksiz olmayacağına inanıyor. Şunu vurgulamak isterim ki “gereksiz olmayacak” ve bu kesinlikle “gerekli” anlamına gelmiyor. Bir arzu varsa, bir konu varsa, zaman ve fon varsa, yaşanacak bir yer varsa, bilimsel bir denetçi varsa, ilgi varsa ve doğa olayların gerçek durumuna direnmiyorsa - çalışmak çok mümkündür.
Ancak bu koşullar mevcut olmasa bile, isteyen fırsatlar bulur;
kim istemiyor - sebepler.
Sonuçta siz seçersiniz.
Ve seçiminizden siz sorumlusunuz.
Not: Düşüncelerini paylaşma cesaretini gösteren ve konuyla ilgili vizyonumun şekillenmesinde rol oynayan herkese teşekkür ederim.

Ülkemizde lisans ve yüksek lisans derecelerinin alınmasını da içeren çok düzeyli bir eğitim sistemi 15 yıldan fazla bir süre önce uygulamaya konmuştur. Bu tür eğitim uygulamalarının etkililiği ve gerekliliği konusundaki tartışmalar günümüzde de devam etmektedir. Ancak şu anda 200'e yakın Rus üniversitesi 100'den fazla farklı alanda usta yetiştiriyor ve sayıları sürekli artıyor. Yüksek lisans derecesi nedir ve buna kimin ihtiyacı vardır?

1992 tarihli “Eğitim” Kanununa ve Milli Eğitim Bakanlığının (ve ondan önce Devlet Yüksek Öğrenim Komitesinin) çok sayıda kararnamesine göre, yüksek lisans derecesi yüksek öğrenimin üçüncü seviyesi olarak adlandırılabilir. Bunun öncesinde lisans derecesi ve yüksek öğrenim tamamlanır.

Bir lisans öğrencisi herhangi bir dar uzmanlık olmaksızın temel bir yüksek öğrenim alır. Kural olarak, lisans derecesinin süresi 4 yıldır ve bu sürenin sonunda hemen iş aramaya başlayabilirsiniz. Hedefiniz yüksek lisans ise ilgili üniversiteden alacağınız lisans en iyi “başlangıç platformudur”.

Tam yüksek öğrenim, 5 yıl eğitim almayı içerir, ardından devlet sınavlarını geçip tezinizi savunduktan sonra uzman veya sertifikalı uzman olursunuz. Aslında, bu tür bir eğitim Sovyet üniversitelerinde mevcuttu ve bugüne kadar çoğu Rus üniversitesinde mevcut, ancak görünüşe göre uzmanlık yavaş yavaş geçmişte kalıyor.

Hem lisans derecesi hem de uzmanlık derecesi eşit derecede yüksek öğrenim olarak kabul edilir, bu nedenle bir yüksek lisans programına kaydolmanıza izin verirler. Yüksek lisans derecesi almaya ilişkin bir takım soruları cevaplayacağız.

Kimler yüksek lisans yapmalı?

Daha önce, kendilerini akademik kariyere (araştırma ve öğretim faaliyetlerine veya yüksek teknoloji alanında çalışmaya) adamaya karar verenler öncelikle yüksek lisans programlarına gidiyordu.

Bugün, yüksek lisans programlarının bu özelliği çoğu üniversitede kalmaktadır, ancak her yıl, net bir pratik odaklı ve daha dar uzmanlığa sahip daha fazla yüksek lisans programı ortaya çıkmaktadır. “Lisans – yüksek lisans” sistemine giderek daha net bir geçişle, birincisinin uzmanlaşmadan temel bilgi kaynağı haline geldiğini, ikincisinin ise seçilen alanda daha pratik ve dar bilgi sağladığını söyleyebiliriz.

Yüksek Lisans programının süresi ve içeriği nedir?

Programın süresi iki yıldır. Kabul sırasında bir lisans derecesi veya sertifikalı bir uzman veya bir uzman sunmanız gerekir. İlk iki durumda adayın ücretsiz eğitim (ilk yüksek öğrenim), üçüncü durumda ise yalnızca ücretli eğitim (ikinci yüksek öğrenim) hakkı vardır. Yüksek lisans programı yaklaşık olarak eşit hacimde iki bileşen içerir - eğitim ve araştırma. Buna göre, tamamlandıktan sonra öncelikle sınavları geçmek ve ikinci olarak bir araştırma çalışması sunmak gerekir: bir yüksek lisans tezi.

Ücretli mi, ücretsiz mi?

Daha önce yalnızca "sizin" üniversitenizin yüksek lisans programına, yani adayın lisans veya uzmanlık derecesinden mezun olduğu yüksek lisans programına ücretsiz kaydolmak mümkün olsaydı, o zaman birkaç yıldır bu durum değişti: kayıt olabilirsiniz başka bir üniversitenin bütçe bölümü.

Bilimsel bir kariyer seçmiş olanlar için, yüksek lisans derecesinin, doktora derecesi alma umuduyla yüksek lisans okuluna giriş için mükemmel bir hazırlık olduğuna dikkat çekiyoruz. Yüksek lisans derecesi sırasında gelecekteki yüksek lisans öğrencisi bağımsız bilimsel çalışmaya alışır. Aynı zamanda, yüksek lisans programı hiçbir şekilde ikincisinin yerine geçmez veya kopyalanmaz, çünkü lisansüstü okulun aksine, programın akademik kısmı bir yüksek lisans derecesi hazırlamak için araştırma bileşeninden daha az önemli değildir.

Lisansüstü çalışmalar

Lisansüstü eğitim gelecekteki bilim adayının yoludur.

Adayın derecesi, tam zamanlı yüksek lisans okulunda 3 yıla kadar (veya yarı zamanlı yüksek lisans okulunda 4 yıla kadar) okuduktan sonra bir tezi savunarak elde edilir. Bu süre zarfında çeşitli bilimsel yayınlar hazırlamanız ve genellikle felsefe, bir yabancı dil ve bir uzmanlık sınavı olmak üzere 3 aday sınavını geçmeniz gerekecektir. Ayrıca, seminerler verme ve sınavlara girme fırsatına (hatta sorumluluğuna) sahip olacaksınız; eğer öğretmeyle ilgileniyorsanız bu önemlidir.

Yukarıda belirtildiği gibi, yüksek lisans derecesi, lisansüstü öğrenci statüsüne giden yolda size yardımcı olabilir. Ayrıca iyi çalışmak, bilimsel makaleler yazmak, üniversite konferanslarında konuşmak gerekiyor. Belirleyici olan üniversite akademik kurulunun ve danışmanınızın hakkınızdaki görüşleridir.

Üniversitelerin yanı sıra çeşitli araştırma enstitülerinde de lisansüstü çalışmalar mevcuttur. Lisansüstü öğrencilerin bilimsel enstitülere kabulü, eğitim kurumlarındaki lisansüstü çalışmalara göre çok daha düşüktür: her yıl 100 binden fazla başvuru sahibi üniversitelerde lisansüstü eğitime girerken, bilim enstitüleri yılda yaklaşık 17 bin lisansüstü öğrenciyi kabul etmektedir. Bu nedenle, araştırma enstitülerinde lisansüstü eğitimin avantajları arasında boş pozisyonlar için daha düşük düzeyde rekabet bulunmaktadır. Elbette, üniversitenizde ders veren araştırma görevlileri vardır - onlarla stajlar ve gelecekte bir araştırma enstitüsünde yüksek lisans okuluna kabul konusunda pazarlık yapabilirsiniz.

Doktora derecesinin alınması, tez konseyi önünde tezin savunulmasıyla gerçekleşir. Çalışmanın ikinci bir kontrolünden sonra (bu sefer Yüksek Tasdik Komisyonu - HAC tarafından) ve komisyonun olumlu kararıyla, başvuru sahibi, Bilim Adayı'nın gıpta ile bakılan “kabuğunu” alır.

Bazı gerçekler:

Yabancı dildeki yeterlilik seviyesi, gelecekteki bilim adayının bir sayfalık daktiloyla yazılmış metni 1 saat içinde metne yakın bir şekilde çevirmesine izin vermelidir.
Lisansüstü eğitim çoğunlukla ücretsizdir ancak ücretli olanlar da vardır - özellikle devlet dışı üniversitelerde ve ekonomik uzmanlık alanlarında.
Tam zamanlı yüksek lisans öğrencilerine ordudan üç yıl süreyle tecil hakkı verilir; Bilim Adayları zorunlu askerliğe tabi değildir.
Eğer doktora yapmak ana hedefiniz değilse, tezinizi tamamlamadan yüksek lisans eğitiminizi tamamlayabilirsiniz. Bu durumda size lisansüstü eğitimin tamamlandığını ve adaylık sınavlarını geçtiğinizi onaylayan bir diploma verilecektir.
Askeri eğitim kurumlarında lisansüstü eğitimin benzerine yardımcı, tıbbi kurumlarda ise ikamet adı verilecektir.
Bir bilim adayı, doktora çalışmalarına kaydolarak, doktora tezi hazırlayarak ve savunarak Bilim Doktoru derecesine başvurabilir.
Akademik derece almak yarışma şeklinde mümkündür. Bu durumda, sınavları geçme ve tez savunması kesintisiz olarak asıl iş yerlerinden yapılır; başvuru sahipleri yüksek lisans veya doktora çalışmalarına girmezler.

Asıl soru:Öğretmenlik yapmayacaksanız, doktora derecesi size iş piyasasında ne kazandıracak? Peki hangi durumda tezinizi savunmayı düşünmelisiniz:

Yüksek teknoloji alanında çalışıyorsanız. Bir adayın tıp, biyolojik, fiziksel, matematik ve diğer doğa bilimleri alanındaki derecesi, yüksek nitelikli uzmanları işe alırken avantaj sağlar. Bu sadece Rusya'da değil yurtdışında da çalışmak için geçerlidir.
Rusya'da üst düzey yönetici olmak istiyorsanız. Batı'da beşeri bilimler (ekonomi, hukuk, sosyoloji) diplomasına sahip yerli personele "doğa bilimcilerden" çok daha düşük değer veriliyor. İşletmelerimizdeki boş pozisyonlarda genellikle akademik bir diplomaya sahip olmanın arzu edilirliği bulunabilir; bu nedenle, geleceğin önde gelen bir avukatı veya finans direktörü için bir tezi savunma kararı stratejik olarak haklıdır.

Değişim geliyor

2015 yılında, yüksek lisans ve lisansüstü çalışmalara yönelik yeni standartların yürürlüğe girmesi gerekiyor; bu standartlar, üniversitelerde ve araştırma enstitülerinde bu tür programların akreditasyon gerekliliklerini ciddi şekilde sıkılaştıracak. Bu değişikliklere göre birçok üniversite yüksek lisans ve lisansüstü program açma hakkını kaybedecek. Boşalan kontenjanlar, bu programların tüm gerekliliklerini sağlayabilecek ülkenin önde gelen üniversiteleri lehine yeniden dağıtılacak. Üstelik Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı büyük bölgesel üniversitelere yüksek lisans ve lisansüstü programlar sağlamayı planladığı için bunlar sadece başkentteki üniversiteler olmayacak.

Her yıl, Eğitim ve Bilim Bakanlığı (Eğitim ve Bilim Bakanlığı) eğitim sürecine giderek daha fazla yenilik getiriyor ve dünün öğrencileri şu sorular hakkında daha sık düşünmeye başlıyor: “Lisansüstü okul ne veriyor? Lisansüstü okula neden ihtiyaç duyulur? Neden bu kadar çok insan bitiriyor?” Çok sayıda dönüşümden sonra bunu birçok eğitimci ve bilim adamı bile anlayamıyor.

yüksek lisans okulu nedir

2013 yılına kadar lisansüstü eğitim, üniversite sonrası mesleki eğitim biçimlerinden biri veya yüksek bilimsel personel yetiştirme biçimi olarak kabul ediliyordu ve 2013 yılından bu yana yüksek mesleki eğitimin üçüncü seviyesi statüsü verildi.

Lisansüstü çalışmalar – bu nasıl bir eğitim?

Dünün derslere ve uygulamalı eğitime alışmış öğrencileri, lisansüstü eğitimin ne anlama geldiği ve ne olduğu konusunda pek bir fikre sahip değiller.

Bununla birlikte, lisansüstü okul dersler, testler ve sınavlar değildir, ancak onlarsız yapamazsınız, ancak bağımsız bir bilgi ve eğitim kazanma biçimidir.

Lisansüstü öğrencisinin ilgili bilimsel yöne karar vermesi, bir konuyu formüle etmesi, gerekli deneyi kurması, verileri elde etmesi ve işlemesi, sonuçları bilimde halihazırda mevcut olanlarla karşılaştırması ve belirli sonuçlar çıkarması gerekecektir.

Eğitimi tamamlamak için bir doktora tezi yazmanız ve savunmanız gerekir. Ancak üniversite tez konseyindeki resmi savunmadan önce, yüksek lisans öğrencisinin, diğer bölümlerden ve/veya eğitim kurumlarından temsilcilerin davet edildiği bölümün genişletilmiş toplantısında ön savunma yapması gerekir.

Kimler yüksek lisans öğrencisi olabilir?

Lisansüstü öğrencilerin arasına katılmak yüksek lisans veya uzmanlık derecesine sahip olmanız gerekir. Ve elinizde sözde kırmızı diplomanın bulunmasına gerek yok, mavi olan yeterli. Ayrıca lisansüstü öğrenciler ihtisas, yüksek lisans, lisansüstü eğitim, asistanlık-staj (eğitimin bir düzeyi olarak kabul edilir) tamamlamış kişiler de olabilir, ancak eğitimleri yalnızca bu kişilerin kendi imkanlarıyla gerçekleştirilir.

Lisansüstü eğitim formları

Lisansüstü okulda aşağıdaki alanlarda eğitim alabilirsiniz:

tam zamanlı;
yazışma;

Üzerinde antrenman yapıyor tam zamanlı son 3 yıl(Teknik uzmanlıklarda 4 yıl) ve yazışma oranları MA çalışmaları - bir yıl daha uzun, 4 veya 5 yıl sırasıyla. Yazışmalı kurs ile hem çalışmanız hem de ders çalışmanız gerekecek ki bu herkesin yapması mümkün değildir. Her ne kadar bazı insanlar her şeyi yerinde birleştirmeyi başarsa da.

Bir eğitim şekli seçerken aşağıdaki alanlarda eğitim alabileceğinizi göz önünde bulundurmanız gerekir:

bütçe (ücretsiz) esası;
ücretli olarak;
hedef bazında.

Sınavlarda diğer adaylara göre en yüksek puanı alan adaylara ücretsiz eğitim alma fırsatı verilmektedir.

Kendinizi başvuranların sıralamasında en altta bulursanız, yalnızca bir ücret karşılığında eğitim alabilirsiniz. Gelecekteki ücretli eğitim, mükemmel sonuçlarla birlikte bütçeye geçişi dışlamaz. Bütçe üzerinde çalışmaya kanunen yalnızca bir kez izin verilir. Sonraki giriş yalnızca ücretlidir, ancak sınırlı sayıda değildir.

"Hedeflenen Eğitim"- bu, işverenin eğitim için ödeme yapmayı kabul ettiği zamandır. Kuruluş neden eğitim için para ödüyor? Görünüşe göre, bazen yetersiz kalabilen yüksek vasıflı işçilere ihtiyaç var.

Yüksek lisansa nasıl başvurulur

Başvurmak için üniversitenin kabul komitesine şunları göndermelisiniz:

ifade;
pasaport (diğer belge), kimlik, vatandaşlık;
eğitim diploması;
bireysel başarıları doğrulayan belgeler;
diğer belgeler.

Bireysel başarılar dikkate alınır:

onurlu yüksek öğrenim diploması;
bilimsel dergilerdeki yayınlar;
diplomalar, konferanslara katılım sertifikaları, eğitim kurumlarındaki seminerler;
bilim veya çalışma alanındaki başarılar için burs statüsüne sahip olmak.

Bilimsel dergilerde yayın yoksa önerilen bilimsel çalışmanın konusuyla ilgili bir özet yazılır.

Gerekli belgeler teslim edildikten sonra giriş sınavlarının yapılacağı gün gelir. Sadece üç sınav vardır: uzmanlık, bilim felsefesi ve yabancı dil. Tatmin edici notlar almanız gerekmektedir, aksi takdirde sadece bir sonraki yıl tekrar almak zorunda kalacaksınız.

Ayrıca amirinizle konuşmanız ve kabul için onayını almanız gerekir. Bilimsel danışman, anabilim dalındaki bilim insanları arasından doktora veya profesör unvanına sahip olarak atanan kişidir. Danışmanla birlikte adayın tez konusu seçilir ve yüksek lisans öğrencisi için bir araştırma planı ve sırası hazırlanır.

Bütçeyle finanse edilen eğitime kaydolmak için ortalama olarak bir yarışmayı geçmeniz gerekir. Her yere 4-5 kişi.

Ücretli ve yarı zamanlı lisansüstü çalışmalar için basvurabilirsin rekabete hayırçoğunlukla. Sadece sınavları geçmeniz yeterli.

Lisansüstü okul ne sağlar?

Bir kişinin neden bilimsel bir dereceye ihtiyacı vardır? Lisansüstü okul ne sağlar? Neden yüksek lisansa gidiyoruz? Lisansüstü okula neden ihtiyaç duyulur?

Herkes farklı cevap verebilir. Tüm yanıtlardan ana noktalar vurgulanabilir:

Lisansüstü eğitim alarak paha biçilmez araştırma becerileri kazanabilirsiniz;
yüksek lisans eğitimini tamamladıktan ve adayın tezini başarıyla savunduktan sonra, bitirme diploması verilir ve Bilim Adayı akademik derecesi verilir;
diploma ve akademik derece, yüksek öğretim kurumlarında yardımcı doçent olarak ders verme, bilimsel kurum ve kuruluşlarda araştırma yapma hakkı verir ve başarılı bir kariyer gelişiminin kaynağıdır;
Önemli bir nokta da tam zamanlı eğitim gören erkeklere ordudan tecil hakkı verilmesidir.

Lisansüstü eğitim alıp almayacağına herkes kendisi karar verir. Ancak bir şey netleşiyor: Doktora tezini savunan bir yüksek lisans öğrencisi daha yüksek bir profesyonel seviyeye yükselir ve bu, harcanan zamana ve çabaya değer.

Lisansüstü makale siparişi verin