Bütün kesirli veya kolektif. §4

– Ana sayılar nesnelerin sayısını (beş elma, üç ağaç) veya soyut bir sayıyı (yüz, iki) belirtir ve kaç tane sorusuna cevap verir?

Kardinal sayılar üç kategoriye ayrılır:

1) tam sayılar (tam sayıları belirtin), örneğin: üç kilometre, yüz kitap;

2) kesirli sayılar (tam sayıları değil, bir bütünün veya bir bütünün bir kısmını ve onun bir kısmını belirtirler), örneğin: bir bahçenin üçte ikisi, yüzde beşte biri;

3) kolektif sayılar (belirli sayıda nesneyi bir bütün olarak belirtir), örneğin: üç arkadaş, dört tavşan, her ikisi de kız arkadaş.

200. I. V. Dahl'ın masalını okuyun ve s. 147. Bilmeceleri çözmeye çalışın.

Yaşlı adam

Bir yaşındaki adam dışarı çıktı. Kolunu sallayıp kuşların uçmasına izin vermeye başladı. Her kuşun kendine özel bir adı vardır. Bir yaşındaki çocuk ilk kez el salladı ve ilk üç kuş uçup gitti. Soğuk ve don kokusu vardı.

Yaşlı adam ikinci kez el salladı ve ikinci troyka uçup gitti. Karlar erimeye başladı, tarlalarda çiçekler belirdi.

Bir yaşındaki yaşlı çocuk üçüncü kez el salladı - hava ısındı.

Bir yaşındaki yaşlı çocuk dördüncü kez el salladı ve üç kuş daha uçtu. Soğuk bir rüzgar esti, sık sık yağmur yağdı ve sis çöktü.

Ancak kuşlar sıradan değildi. Her birinin dört kanadı vardır. Her kanatta yedi tüy bulunur. Her tüyün de kendi adı vardır. Tüyün bir yarısı beyaz, diğer yarısı siyahtır. Kuş bir kez kanat çırparsa aydınlık-aydınlık olur, tekrar kanat çırparsa karanlık-karanlık olur.

Yaşlı adamın kolundan ne tür kuşlar uçtu?

Her kanattaki yedi tüy nedir?

Her tüyün bir yarısının beyaz diğer yarısının siyah olması ne anlama gelir?

II. Harfleri eksik olan kelimeleri yazınız. Yazımlarını açıklayın.

III. Sayıları bulun ve morfolojik özelliklerini adlandırın. Hangi kompozisyon kategorisine ait olduklarını belirleyin.

V. Konashevich. “Yılın Yaşlı Adamı” masalı için çizimler

201. Rus folkloru koleksiyonundan beş rakamını içeren çeşitli atasözleri ve sözler kopyalayın. Bu rakamın sabit ve kararsız morfolojik özelliklerini belirtiniz. Her durumda cümlenin hangi kısmı var?

202. Eksik harfleri yerleştirerek bilmeceleri kopyalayın. Kardinal sayıları belirtin. Bilmeceleri tahmin edin.

1. Bin koyunun bir çobanı p..set. 2. İki kız kardeş... arka arkaya koşuyorlar ama bir araya gelmiyorlar. 3. Dört kardeş bir kuşak* takıyor ve bir şapkanın altında duruyor. 4. Küçük derinin sırtında yüz gümüş para vardır. 5. Annenin yirmi çocuğu var, bütün çocuklar aynı yaşta.

SÖZLÜĞE BAKALIM

Kanat - kemer.

203. I. Asal sayıları yazın ve bunları kategoriye göre sütunlara dağıtın.

Otuz, yedi, beşte iki, yedide altı, iki yüz kırk bir, on bir, bir buçuk, her ikisi de, iki, altı, elli yedi, on dokuz.

II. Gelin ve cümle başına iki veya üç rakamla yazın.

204. Kutudaki kelimeler ve asal sayılarla üç cümle oluşturun, bunları yazın, ana ve bağımlı kelimeleri belirleyin.

Kesirli sayılar ve 1,5 okunabilir: bir tam ve bir buçuk; bir buçuk; bir nokta beş. Ancak tüm bu ifadeler bir kelimeyle değiştirilebilir - bir buçuk, bu aynı zamanda bir buçuk yüz (150) kelimesi gibi kesirli sayıları da ifade eder.

Bir buçuk kelimesi eril ve nötr isimlerle (bir buçuk saat, bir buçuk elma, bir buçuk kilogram) birleştirilmiştir. Bir buçuk kelimesi dişil isimlerle birlikte kullanılır (bir buçuk dakika, bir buçuk kaşık, bir buçuk ton).

205. Oku. Sayıları rakamlarla değiştirerek sözcük kombinasyonlarını yazın. Sayıların yazılışını açıklayın.

1,5 yaşında çocuk; 1,5 ton kargo; 1,5 saatlik mola; 100,5 kilogram ağırlık; Geç için dakika.

AÇIKÇA YAZIYORUZ

Sekreter

programı

İş çantası

206. Bir buçuk rakamını istenilen forma ekleyerek yazın.

1. Yolculuğun kilometrelerine beklenmedik bir şekilde bir alan eklendi. 2. Orman kamptan... kilometrelerce uzaktadır. 3. Hedefe yaklaşık... kilometre kaldı. 4. Bugünkü yürüyüşümüz... öncekinden kilometrelerce daha uzun.

– Az sayıda kolektif rakam var. Bunlar iki, üç, dört, beş, altı, yedi, sekiz, dokuz, on ve her ikisi (her ikisi) rakamlarıdır.

İlk dokuz kolektif sayı birleştirilir: a) erkekleri (üç çocuk, beş erkek) veya genç hayvanları (yedi çocuk, üç domuz yavrusu) ifade eden isimlerle; b) yalnızca çoğul olarak kullanılan isimlerle (üç gün, altı makas).

Oba rakamı, eril ve nötr isimlerle birlikte kullanılır ve eğik hallerde o harfine sahiptir (her ikisi de erkek - her ikisi de erkek).

Oba rakamı dişil bir isimle birlikte kullanılır ve her durumda e harfini taşır (her ikisi de kız - her ikisi de kız).

207. Parantezleri açarak ve rakamları kelimelerle değiştirerek cümleleri yazın.

2 (erkek), 5 (Bulgar), 2 (öğretmen), 3 (erkek), 7 (yavru kedi), 6 (buzağı), 4 (kızak), 3 (makas), 4 (gündüz), 4 (asker), 6 (arkadaş), 4 (öğrenci).

208. İki, üç, dört ortak rakamlarla cümleler oluşturun ve yazın, sayıların cümlenin üyeleri olarak altını çizin.

209. Bu listede iki, üç, dört, beş, altı, yedi, sekiz, dokuz, on ortak rakamlarının birleştirildiği isimleri adlandırın. Görevi doğru şekilde tamamladığınızı kanıtlayın.

Erkekler, evler, kitaplar, 24 saat, kızlar, kadınlar, erkekler, ayakkabılar, çocuklar, gözlükler.

210. Bu rakamları bir sütuna yazın. Bunları Rusçadan Ukraynacaya çevirin, Ukrayna rakamlarını başka bir sütuna yazın ve yazılışlarını karşılaştırın.

Bir iki üç dört beş altı Yedi sekiz dokuz on.

211. İkisi de, her ikisi de kelimelerinden istediğiniz formu oluşturun ve ortaya çıkan cümleleri yazın.

(Her iki) arkadaşlarıyla, (her iki) kız arkadaşlarıyla, (her iki) erkek kardeşleriyle, (her iki) kız kardeşleriyle, (her iki) yavrularıyla, (her iki) fareleriyle, (her iki) kargalarıyla.

212. I. Rakamları hem, hem de her ikisini de ekleyerek ve isimlerle aynı fikirde olarak yazın. Beşinci cümledeki eksik noktalama işaretlerini doldurunuz.

1. Duvarlarda haritalar vardı. 2. Ülkeleri gezdik. 3. Anlaşma devletlerle imzalandı. 4. ... bölüme çocuklar, erkek ve kız kardeşler kabul edildi. 5. Sıkı tutun, ... dedi annem elleriyle. 6. Yanlara sarkan yoğun ağaç taçları. 7. Adamların mükemmel notları var.

II. İkinci cümleyi ayrıştırın.

213. I. Metni okuyun. Sayı, miktar anlamına gelen kelimeleri yazınız. İkinci ve son cümleleri sayıları kelimelerle yazarak kopyalayın.

Collie, İskoç kökenli çok eski bir köpek türüdür. İlk sözler 13. yüzyıla kadar uzanıyor. Collie'nin popülaritesi ve hızlı yayılması birçok kez arttı: ilk kez Kraliçe Victoria döneminde, ikinci kez İkinci Dünya Savaşı'nın arifesinde ve üçüncü kez savaştan kısa bir süre sonra.

Collie'ler hassas ve hatta gergin köpeklerdir, çocukları seven ve sahiplerine sadık olan mükemmel arkadaşlardır.

Bir yetişkinin boyu 53 ila 61 santimetre arasında değişir ve ağırlığı 20 ila 29 kilogram arasında değişir.

(“Köpekler” kitabından)

II. Resme bakın ve üzerinde tasvir edilen köpeği rakamları kullanarak sözlü olarak tanımlayın.

(Henüz Derecelendirme Yok)

Benzer gönderiler:

4. Sınıf Cümle Bir cümlenin homojen üyeleri. Cümlenin homojen bölümleri için noktalama işaretleri UYARI SÖZLÜKLERİ 1. Cümleleri yazın ve okuyun. Cümlenin homojen kısımlarının altını çizin. 1. Açık...

KONUŞMA TÜRLERİ VE KONUŞMA TARZLARI § 60. KAMU TARZININ ANA TÜRLERİ: BİLGİLENDİRME MESAJI, İNSANLARIN EYLEMLERİ HAKKINDA GAZETEDE NOT - Gazetecilik tarzı şu şekilde uygulanır...

Ders 42. BİR KELİMENİN ÖNEMLİ PARÇALARI Bir kelimenin önemli kısımlarını adlandırmayı ve belirtmeyi öğreniyoruz 255. Oku. Bu şiir hangi ruh halini yansıtıyor? Beyaz kar-kar, yakar, batar, Çık dışarı dostum...

DİL MORFOLOJİSİ ADI Sıfat § 28. Sıfatların Yazılışı. Sıfatlarla DEĞİL. Sıfatların Vurgusuz Kişisel Sonları GÖZLEM VE DÜŞÜNME MALZEMELERİ Verilen kelimeleri okuyun...

Ders 45. RUSÇA VE UKRAYNACA DİLLERİNDE KELİMELERİN OLUŞUMUNDAKİ FARKLAR Kelimeleri Ukraynacadan Rusçaya çevirmeyi ve nasıl oluştuklarını belirlemeyi öğreniyoruz 280....

Ders 47. SESSİZCE OKUYUNUZ BİR METİNDE GÖREVLERİ TAMAMLAMA Metin için sorular hazırlama, metni görüntülerken istenen pasajı bulma yeteneğini geliştiriyoruz 294. Okuma, sesleri doğru telaffuz etme:... DİL MORFOLOJİSİ Sıfat ADI § 26. DERECELER NİTELİK SIFATLARININ KARŞILAŞTIRILMASI. GÖZLEM VE DÜŞÜNME İÇİN KONUŞMA MATERYALLERİNDE KARŞILAŞTIRMALI VE ÜSTÜN DERECEDE Sıfatların Kullanımı Oku... 38. Bir cümlenin homojen üyeleri (devam). Konuşuyoruz: tematik kelime gruplarını seçiyoruz. Anlamlı bir şekilde okuma 302. Metni okuyun. Bir dildeki kelimeler farklı kriterlere göre gruplar halinde birleştirilebilir.

Rakamlar nesnelerin sayısını tek bir bütün olarak gösteriyorsa bunlara kolektif rakamlar denir. Makalede kullanım özellikleri örnekler ve özelliklerle açıklanmaktadır. Materyalin daha iyi özümsenmesi için, kolektif sayıların azaltılmasına ilişkin tüm seçenekleri açıklayan bir tablo sunulmaktadır.

Nesnelerin bir bütün olarak sayısını ifade eden kelimeler Rusça'da küçük bir grubu temsil eder: bunlardan sadece 11 tanesi vardır. toplu sayılar.

Bu kategorideki tüm rakamlarda vurgu ilk hecededir: iki, beş, on.

Toplu sayıların örnekleri ve oluşum sırası aşağıdaki tabloda incelenebilir:

Toplu sayıların kullanımının özellikleri

Bu kategorideki kelimeler yalnızca çeşitli anlamlara sahip olabilen belirli isimlerle birleştirilme eğilimindedir. Tüm bu kullanım özellikleri aşağıdaki tabloya yansıtılmıştır:

EN İYİ 2 makalebununla birlikte okuyanlar

Kelimeler hariç tüm toplu sayılar ikisi de, ikisi de ayrıca şahıs zamirleriyle birleştirilme eğilimindedir, örneğin: Onlar sekiz, biz ise beş kişiyiz.

Toplu sayıları aşağıdaki kelime kategorileriyle birleştiremezsiniz:

• Kadın temsilcileri ifade eden isimler: üç kız öğrenci, beş jimnastikçi.
• Cansız isimler: dört masa, iki pasta.
• Yetişkin hayvanların adlarını belirten isimler: altı kurt, dört at.

Toplu sayıların değiştirilmesi

Bu sözlük-gramatik kategorideki sayıların azaltılmasının özellikleri aşağıdaki tabloya yansıtılabilir:

Okul müfredatındaki Rusça dili kursu, konuşmanın tüm yardımcı ve önemli bölümlerinin incelenmesini sağlar. Her birini incelemek için belirli bir süre verilen dilin kendi bölümü vardır. Kapsamlı konulardan biri de “Rakamlar”dır. Birçok bölümü barındırıyor. Bu aynı zamanda niceliksel, sıralı, tamsayı, kesirli ve kolektif sayıların bulunduğu konuşmanın bu bölümünün yapısıdır. Sayıyı belirten kelimelerin cümle içinde kullanım şekilleri, cinsiyete göre değişimi ve duruma göre çekimleri.

Tanım

Bölümün incelenmesi üçüncü sınıfta başlar ve okul kursu boyunca devam eder. Rus diliyle ilgili bir ders kitabında, tanım yaklaşık olarak şuna benzer: bu, nesnelerin miktarını ve sayısını ve sayarken seri numaralarını gösteren, yenilenemeyen bir kelime grubundan oluşan bağımsız bir konuşma parçasıdır. ve soruları cevaplamak Hangi? Ve kaç tane? Sayının ilk biçimi yalın durumdur.

Sayının morfolojik özellikleri

Diğer isimler gibi sayının da değişken ve sabit özellikleri vardır. Bunlardan ilki cinsiyet, sayı ve vaka biçimini içerirken, diğerleri sayı sistemindeki kategoriye aitlik ve türü içerir. Konuşmanın bu bölümünü bağımsız olarak tanımanın temeli bu morfolojik özelliklerdir.

Sayı yerleri

Anlamlarına göre tüm sayılar iki kategoriye ayrılır:

1. Nicel. Kural olarak bu kategoriye ait kelimeler nesnelerin miktarını ve sayısını belirtir. Asal sayılar arasında üç tür vardır: tamsayılar ( beş, sekiz, yirmi), kesirli ( beşte biri, dörtte üçü) ve kolektif ( iki, ikisi de, beş). Bazı kardinal sayı türlerinin aynı anda kullanılabileceğini ve karışık sayılar oluşturabileceğini belirtmekte fayda var. Örneğin: iki tam ve üç çeyrek, bir tam ve bir saniye. Toplu ve kesirli sayılar bir arada kullanılamaz.
2. Sıralı. Bu kategoriye ait kelimeler sayarken bir nesnenin veya kişinin seri numarasını belirtir. Örneğin: beşinci, yedinci, otuz üçüncü, yüz elli sekizinci. Örnekten de görülebileceği gibi bu tür sayılar bir veya birkaç kelimeden oluşabilir.

Kompozisyona göre sayıların yapısı

Sayısal adın kaç kelimeden oluştuğuna bağlı olarak basit olabilir ( bir, kırk), karmaşık ( Altmış yetmiş) ve bileşik ( yirmi beş, üçte iki). Karmaşık rakam adlarının, örneğin beş ve on - elli gibi basit sayılara dayanarak oluşturulan adlar olduğu unutulmamalıdır.

Toplu sayılar ve işaretleri

Toplu sayılar, bir nesne veya kişi koleksiyonunu belirten özel bir kelime grubudur. Çoğu zaman okul çocukları basit sayıları kolektif sayılarla karıştırırlar. Bunun olmasını önlemek için aralarında ayrım yapmayı öğrenmeniz gerekir. Örneğin: iki balıkçı- basit rakam; iki balıkçı- toplu sayı. Bu tür, bir asal sayıya bir son ek eklenerek oluşturulur. -o- veya -er- ve sonlar -e veya -o. Örneğin: iki - iki, üç - üç, dört - dört, beş - beş, altı - altı, yedi - yedi, sekiz - sekiz, dokuz - dokuz, on - on.

Rakamların azalması

Daha önce de belirtildiği gibi, konuşmanın bu bölümünün tutarsız özelliklerinden biri vakalardaki değişikliktir. Bu konunun öğrenilmesi oldukça zordur ve birçok kişi, yetişkinlerde bile sayıların harfe göre gösterimi sırasında hata yapar. Bunun nedeni de bazı kelimelerin özel çekim biçimleridir. Her sayı türü belirli kurallara göre reddedilir:

• Toplu sayıların çekimi çoğul sıfatlarda olduğu gibi yapılır.
• Kesirli bir sayının büyük/küçük harf biçimini değiştirirken, ilk kısım basit bir tam sayı olarak, ikinci kısım ise çoğul olarak bir sıra sayısı olarak reddedilir.
• Çekim sırasında ana sayıların kendine has özellikleri vardır: “bu” zamirinin türüne göre “bir” sayısı reddedilir, geri kalan sayılar bir örnekle ele alınmalıdır. Reddedilirken sayının tüm kısımlarının da reddedildiğini belirtmekte fayda var.

Sayıların azalmasına örnekler

Ayrıca asal sayıların da dikkate değer olduğunu belirtmekte fayda var: biraz, çok, yalnızca yalın halde kullanılabilir ve Ama kelimeler biraz, çok, birkaç Ve Kaç tane kullanıldığında çoğul sıfatlara benzer sonlar alırlar.

Rakamların sözdizimsel uyumluluğu

Sayılarla ilgili bölümdeki bir diğer önemli konu da konuşmanın bu bölümünün kullanımıdır. Günlük yaşamda sıklıkla kolektif rakamlarla karşılaşırsınız ve bu nedenle bunları nasıl doğru telaffuz edeceğinizi ve yazacağınızı bilmelisiniz. Hatalardan kaçınmak için, yalnızca sayıların duruma göre azalmasını değil, aynı zamanda kolektif sayının neyle birleştirilebileceğini ortaya koyan konuyu da incelemelisiniz. Bir isim, bir sayının ana sözdizimsel uyumluluk ortağıdır. Ve her eğitimli insanın bilmesi gereken pek çok özellik vardır.

Asal tam sayıların ve sıra sayılarının kullanımı

Bir cümlede yalın ve suçlayıcı durumlarda bir sayı kullanılıyorsa, ismin genel durumda olması gerekir. Örneğin: d dokuz defter, yirmi gül, beş kişi.

gibi rakamların olduğunu da belirtmek gerekir. bir buçuk, dört, üç Ve iki, yalnızca tekil isimlerle ve diğerleriyle çoğul olarak birleştirilir. Örneğin: iki defter, üç gül, dört kişi.

Yukarıda tartışılan örnekler, ismin durumu rakama bağlı olduğundan kontrol adı verilen sözdizimsel uyumluluğu göstermektedir.

Diğer bir uyumluluk türü de konuşmanın hem bir hem de diğer bölümlerinin aynı durumda kullanıldığı anlaşmadır. Bu durumda tek istisna kelimedir. bir, her durumda isimle aynı fikirdedir.

Sıra sayıları bir isimle uyuşurken sıfatlarla aynı şekilde davranırlar. Örneğin: sekizinci hafta, onuncu gün, dördüncü gün. Böyle bir rakamı büyük/küçük harfe göre reddederken, yalnızca son kelimenin sonunun değiştiği dikkate alınmalıdır. Örneğin: yüz elli beşinci paragraf.

Toplu sayıların kullanımı

Kolektif sayılar yalnızca genel durumda isimlerle birleştirilir. İstisna kelimedir ikisi birden, burada tamamlayıcının yalnızca sahip olması gerekir Örneğin: yedi yavru kedi Ve ikisi de arkadaş.

Rus dilinin sadece yabancılar için değil aynı zamanda bu ülkede doğan insanlar için de anlaşılmaz olan çok sayıda kuralı vardır. Çoğu zaman, okul çocukları ve yetişkinler, kardinal ve sıra sayılarını kullanma kuralları hakkında birçok soru sorarlar. Ancak her şey ilk bakışta göründüğü kadar korkutucu değildir. Konuşmanın belirli bölümlerini kullanmanın en önemli kurallarını inceledikten sonra, bu konunun tüm inceliklerini hızlı bir şekilde anlayabilirsiniz.

Genel bilgi

Her şeyden önce, rakamların Rus dilinde konuşmanın bağımsız önemli bölümleri olduğunu hatırlamakta fayda var. Genel olarak bu, kendi kurallarına göre oluşturulmuş ayrı bir kelime grubudur. Buna dayanarak aşağıdakilere ayrılırlar:

• Gramer anlamı. Bu, konuşmanın bu bölümlerinin sayıları, miktarı belirtebileceği ve aynı zamanda saymada da kullanılabileceği anlamına gelir. Bu durumda bu kelime grubu “Ne kadar?” gibi sorulara cevap veren kelimeleri de içermektedir. veya "Hangisi?"
• Morfolojinin özellikleri. Bu durumda, bunlar asal sayılara ve sıra sayıların yanı sıra ek sayılara da ayrılır: basit ve bileşik. Ayrıca, kullanılan duruma göre sonların değiştiği bir çekimli kelime kategorisi vardır, ancak istisnalar da vardır.
• Sözdizimsel rol. Bu durumda asal sayı, kullanılan isimle tek bir bütün gibi davranır. Örneğin: "Mutfakta iki bardak vardı." Ek olarak, kardinal sayılar bir tanımın rolünü oynayabilir veya bir bileşik yüklemin parçası olabilir. Örneğin: "Onların yeri üçüncü sıradadır."

Değere göre kategori

Konuşmanın bu bölümleri niceliksel sıra ve kesirli sayılara bölünmüştür. Ancak genel olarak sadece iki grup var. Kesirler asal sayılardır. Bu nedenle bu konuyu daha ayrıntılı olarak ele almaya değer. Gerçek şu ki, insanlar genellikle ana kolektif ve sıra sayılarını karıştırırlar. Her ne kadar farklı kategorilere ait olsalar da.

Kardinal sayılar

Adından yola çıkarak bu konuşma bölümlerinin “sayı” ve “miktar” anlamına geldiğini tahmin etmek kolaydır. Buna karşılık onlar:

• Tüm. Bu durumda tamsayı değerlerinin sayısını temsil eden sayılardan bahsediyoruz.
• Kesirli. Bu tür sayılar eksik sayıları temsil eder.
• Toplu. Bu durumda niceliksel bir bütünlük ifade edilir.

Tüm bu sayı kategorileri, konuşmanın bölümlerini oluşturma özelliklerine göre farklılık gösterir. Örneğin tamsayılar kesirlerle karışık bir görünüm oluşturabilir. İyi bir örnek: iki saniye ve beş dokuzuncu.

Sıra Sayıları

Konuşmanın bu kısımları sayarken sırayı belirleyen kelimelerdir. Örneğin: ikinci, on ikinci, yüz birinci vb.

Bu durumda alt kategori yoktur.

Asal ve sıra sayıları: örnekler

Farklı türlerin oluşumu ilk başta net değilse, özelliklerini daha ayrıntılı olarak ele almaya değer. Örnekler bu kategorilerdeki eğitim sistemini daha iyi anlamanıza yardımcı olacaktır.

Dolayısıyla, asal ve sıra sayıların yazılışını anlamak için en kolay yol, bunları yukarıda açıklanan kategorilerde ele almaktır:

• Tamsayılardan bahsediyorsak, o zaman örneğe göre oluşturulurlar: iki, on iki, elli vb.
• Kesirleri oluştururken şu şekilde kullanılırlar: dörtte iki, altıda üç.
• Kolektif bir kategoriden bahsediyorsak, konuşmanın bölümleri şu şekilde görünecektir: üç, beş, altı.

Ayrıca sıra sayılarının kelime oluşumunda kendine has özellikleri vardır. Tamsayıları ifade eden kelimelerden bahsediyorsak, bu durumda değişiklik son eklerden kaynaklanmaktadır. Bu, bir grup konuşma bölümünün diğerine dönüştürülebileceği anlamına gelir. Örneğin, asal sayıları sıra sayılarına dönüştürmek için kelimenin yalnızca son kısmını değiştirmek yeterlidir: altı - altıncı, yedi - yedinci, otuz - otuzuncu.

Ancak "birinci" ve "ikinci" gibi sıra sayılarının istisna olduğunu düşünmekte fayda var. Bu yüzden şunu hatırlamanız yeterli.

Kardinal ve sıra sayılarının azalması

Bildiğiniz gibi, altı tane olan Rus dilinde vakalar yaygın olarak kullanılmaktadır. Sıra sayıları azalırken yalnızca son rakam değişir (birkaç tane varsa). Örneğin:

• Nominal durum: yirmi beşinci, bin altı yüz on üçüncü.
• Genitive: yirmi beşinci, bin altı yüz on üç.
• Dative: yirmi beşinci, bin altı yüz on üç.
• Suçlayıcı: yirmi beşinci, bin altı yüz on üç.
• Enstrümantal: yirmi beşinci, bin altı yüz on üçüncü.
• Edat: (yaklaşık) yirmi beşinci, (yaklaşık) bin altı yüz on üç.

Vakalardan bahsediyorsak, asal sayılar ve sıra sayıları oluşum açısından gerçekten büyük farklılıklar gösterir. İlk kategori durumunda her kelime değişecektir. Asıl sayıların durum sonlarına bakalım:

• Nominal durum: sekiz, yirmi altı.
• Genitif: sekiz, yirmi altı.
• Dative: sekiz, yirmi altı.
• Suçlayıcı: sekiz, yirmi altı.
• Yaratıcı: sekiz, yirmi altı.
• Edat: (yaklaşık) sekiz, (yaklaşık) yirmi altı.

Hatırlanması önemli

Rakam adlarını (ön ve sıra) dikkate alırken bazı istisnalara dikkat etmekte fayda var. Kurallara ilişkin bu istisnaları hatırlamanız yeterlidir:

• "Yüz", "kırk" ve "doksan" gibi kelimeleri kullanmanız gerekiyorsa, bunlar yalın ve genel hallerde aynı forma sahip olacaktır. Diğer tüm durumlarda "yüz", "kırk" ve "doksan" kullanılır. Örneğin, “yüzlerce ruble ile yürüdü” değil, “cebinde yüz ruble ile yürüdü” demek daha doğru olur.
• Eğer “bir buçuk” rakamından bahsediyorsak o zaman kelime ancak cinsiyete göre değişebiliyor. Yani şunu söylemek doğru olur: bir buçuk elma (eril ve nötr) ve bir buçuk erik (dişil).

Bilmeniz gereken kurallar

Dilbilgisinde birçok nüans vardır. Bu nedenle asal ve sıra sayılarıyla ilgili kuralları öğrenmek de faydalı olacaktır:

• “Mağaza saat kaça kadar açık” demek daha doğru olur. Bu durumda vurgu “o” harfine yapılır.
• Bugün sıklıkla “iki bin yılı” ifadesini duyabilirsiniz. Aslında bu yanlış. Aynı durum “iki bin on yedi” ifadesi için de geçerlidir. Sadece “iki bin on yedi” demek doğrudur.
• Sıra sayılarının sonları, sıradan sıfatlarda olduğu gibi aynı şekilde değişir.

Sayılar sözdizimsel olarak isimlerle nasıl birleşir?

Konuşmanın niceliksel kısımlarından bahsediyorsak, aday ve genel durumlarda bunlar yalnızca R. p. Yani: yedi harf, on altı bardak, otuz kişi.

“Üç”, “bir buçuk”, “dört” ve “iki” gibi kelimelerin yalnızca tekil olması gereken isimlerle, diğerlerinin çoğul olması gereken isimlerle kullanıldığını belirtmekte fayda var. Örneğin: üç bardak - beş bardak, iki sütun - on beş sütun, dört kız - elli kız.

Diğer tüm durumlarda, bir isim ile bir rakamı bağlarken her şey duruma bağlıdır.

Bunun tek istisnası "bir" rakamıdır, çünkü ne olursa olsun yalnızca isimle aynı olması gerekir.

Kesirli “bir buçuk yüz” veya “bir buçuk”tan bahsediyorsak, tam sayılarla aynı şekilde isme de katılıyorlar. Örneğin: bir buçuk elma. Kalan kesirli sayılar genel durumda kullanılmalıdır. İsimler tekil olabilir. h. veya çoğul. h.Örneğin: bir elmanın beşte üçü (eğer belirli bir nesneden bahsediyorsak) ve elmanın beşte ikisi (eğer belirli nesnelerin toplam sayısından bahsediyorsak).

Ayrıca şunu da unutmayın: Bunları isimlerle kullanırken, konuşmanın niceliksel bölümlerinin kullanımında olduğu gibi aynı kurallar geçerlidir. Bu, yalın ve suçlayıcı durumlarda ismin biçimini R. p olarak değiştirdikleri anlamına gelir. Diğer durumlarda standart anlaşma meydana gelir.

Ayrıca “her ikisi de” ortak rakamını kullandığımızda ismin yalnızca tekil biçimini alabileceğini dikkate almakta fayda var. h.Örneğin: her ikisi de köpek, ikisi de sığırcık. Diğer tüm durumlarda çoğul olarak kullanılırlar. Örneğin: yedi öğrenci.

Sıra sayıları, daha önce de belirtildiği gibi, isimlerle uyumlu hale getirildiğinde "hangisi" sorusuna cevap veren kelimelerle aynı şekilde oluşturulur. Örneğin: birinci dönem, sekizinci kupa, dokuzuncu ders.

Ayrıca birçok kişi "bin" kelimesinin rakamlara mı atıfta bulunduğuyla mı yoksa hala bir isim mi olduğuyla ilgileniyor. Modern sözlüklere göre 1000, konuşmanın birçok bölümünü ifade edebilir.

Bu, kelimenin hem sayı hem de isim olarak kullanılabileceği anlamına gelir. Bu nedenle her iki durumda da doğru kullanılacaktır. Ancak her şey “bin”den sonra gelen kelimeye bağlıdır. Örneğin: "her bin ruble ile." Bu durumda isim şeklini alır. Ama “bin kişi” dersek o zaman bir rakam kastedilir.

Asal ve sıra sayıların neden şu veya bu şekilde kullanıldığını bilerek, daha yetkin bir şekilde konuşmaya başlayabilirsiniz. Önemli olan temel kuralları hatırlamaktır. Elbette bu konuda bazı nüanslar var ama bunları hem bir lise öğrencisi hem de bir yetişkin anlayabilir.

Konu: İsim

Ders: Toplu asal sayılar

1. Toplu sayıların anlamı ve isimlerle uyumu.

Toplu sayılar bir şeyin bir bütün olarak miktarını gösterir.

Bu grup 10 kelime içerir: iki, üç, dört, beş, altı, yedi, sekiz, dokuz, on, her ikisi/her ikisi.

Bu sayılar yalnızca bazı isimlerle birleşir:

Erkek kişileri adlandıran isimlerle ( iki adam); rakam ikisi birden ayrıca kadın kişileri ifade eden isimlerle birleştirilmiştir ( her iki arkadaş),

İsimlerle çocuklar, adamlar, insanlar, yüz (üç çocuk/çocuklar/kişiler/kişiler),

Yavru hayvanların isimleriyle ( beş kedi yavrusu, yedi çocuk),

Yalnızca çoğul halleri olan isimlerle ( dört gün, iki makas, üç kızak); Bu isimler esas olarak sayılarla birleştirilir iki üç Ve dört,

Eşleştirilmiş nesneleri adlandıran isimlerle ( iki ayakkabı) ve ayrıca şahıs zamirleriyle Biz siz Onlar (Üçünüz orada değildiniz).

Tablo 1. Toplu sayıların kombinasyonu

2. Toplu sayıların morfolojik özellikleri.

Toplu sayılar duruma göre değişir ve sayı haricinde cinsiyet ve sayı kategorileri yoktur. ikisi birden m.r ve cf biçimindedir. R. - ikisi birden ve w.r. - ikisi birden.

dinledim ikisi birden disk.

İkisi birden Kitapları ilginç buldum.

3. Toplu sayıların azalması.

Toplu sayılar çoğul sıfatlar gibi reddedilir.

burada her ikisi/her ikisi iki genel formda düşüşler.

Tablo 2. Toplu sayıların azalması

Kolektif sayıları yalnızca çoğul biçime sahip cansız isimlerle ve eşleştirilmiş nesneleri ifade eden cansız isimlerle birleştirirken, kolektif sayı yalnızca I. p ve V. p biçimlerinde kullanılır. Diğer durumlarda, karşılık gelen ana rakam kullanılır. .

Tablo 3. Toplu sayıların yalnızca çoğul olan cansız isimlerle ve eşleştirilmiş nesneleri belirten cansız isimlerle çekimi

Kolektif sayıları isimlerle birleştirirken isim R. p biçimindedir.

İle birleştirildiğinde ikisi birden+ R. s. h.. Diğer toplu sayılar + R. s. H.:

her iki çizme, üç adam.

4. Toplu sayıların sözdizimsel işlevi.

Bir cümlede asal sayılar, yanlarında durdukları isimle birlikte cümlenin bir bölümünü oluşturur.

Ancak toplu sayılar isim olmadan da kullanılabilir.

İki buçuk gün sonra eve geldi (A. Çehov).

Yedi birini beklemiyorlar.

Bebek arabasında oturdum iki(A. Çehov).

Öğleden önce her şey üç nehir kıyısına oturun (A. Çehov).

Ev ödevi

"7" sayısını kelimelerle değiştirin. Toplu bir rakamla bir atasözü belirtin.

Görev No.2

Rakamları ekle her ikisi/her ikisi gerekli formda.

1. Duvarlarda (...) resimler asılıydı.

2. (...) devletler arasında iyi komşuluk ilişkileri kurulmuştur.

3. (...) erkek ve kız kardeş çocuklar bir yaz kampında dinlenmeye gönderildi.

4. Sürüş sırasında ellerinizle korkulukları (…) tutun.

1. Moskova Devlet Basım Üniversitesi ().

Edebiyat

1. Rus dili. 6. sınıf: Baranov M.T. ve diğerleri - M.: Eğitim, 2008.

2. Rus dili. Teori. 5-9 sınıflar: V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova - M .: Bustard, 2008.

3. Rus dili. 6. sınıf: ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M .: Bustard, 2010.