Tch chn chk schn nch kelime örnekleri. Sorunun yerinin ve nedeninin belirlenmesi

Birinci sınıftan itibaren çocuk, chk chn nch kombinasyonlarının yumuşak işaret olmadan yazıldığını anlamalıdır. Ancak bu kötü şöhretli yumuşak işaret, yalnızca bu harflerin arasında gezinmeyi istiyor. Materyali pekiştirmek ve bu kombinasyonları uygulamak için bu sayfada sunulan metinlerden deneme kopyalarını kullanabilirsiniz. 2-3. Sınıflardaki öğrenciler için görev daha zordur - bu metinlerden herhangi birini dikte etmek. Sonunda sadece chk-chn alıştırması yapmak için değil, aynı zamanda yumuşak bir işaretin kullanıldığı metinler de var, bu da çocuğun görevi tamamlamasını biraz zorlaştırıyor. chk, chn, nch kombinasyonları vurgulanmalıdır.

Kombinasyonlar CHK, CHN, LF

CHK, CHN, LF kombinasyonları b olmadan yazılır. Örneğin: nokta, tam olarak, bitiş.

Çiçek tarhında minik çiçekler büyür. Üzerlerinde rengarenk kelebekler uçuşuyor. Kuşlar onları yakalar. Tanya, köpeği Zhuchka ile birlikte verandadan indi. Kız çiçeklere baktı. (24)

Valechka kızı kitap okuyor. Her sayfada resimler bulunmaktadır. İşte minik civcivler. Bunlar sülünler ve bizonlardır. İşte bir domuz. İşte kelebekler. (20)

İşte bir yazlık ev. Burada bir Noel ağacı büyüyor. Altında bir varil var. İki kolu var. Bir kuş fıçıya kondu. Kuş iyi bir gün geçiriyor. Civciv için bir sürü solucan buldu. (29)

Bir dalın ucunda bir güve oturuyordu. Bir papatya sapı var. Üzerinde beş çiçek var. Herkesin sarı bir dairesi vardır. Etrafta dokuz veya on yaprak var. (24)

Bir güneş ışığı ördeği uyandırdı. Nehre girdi. Su artık sıcak. Ördek bir tekneye benziyor. Gagasının ucuyla böcekleri yakalıyor. (20)

Kız sorunu çözmeyi bitirdi. Satırın sonuna nokta koydu. Kız kesin cevabı aldı. Sorunları çözmekten sıkılmaz. Anne kızını övüyor. (22)

Olga ve Kuzma, Klyazma Nehri'nin kıyısında oturuyorlar. Güzel gri bir ördek nehir suyu boyunca süzülüyor. Ve orada yüzen küçük bir tekne var. (20)

Sashenka çocuğu patenleri çok seviyor. Pashenka kızı kayak yapmayı daha çok seviyor. Ama şimdi hava çok soğuk. Dışarıda kar fırtınası var. Çocuklar evde üzgün bir şekilde oturuyorlar. (22)

İşte küçük bir nehir. Yakınlarda büyük bir çayır var. Gelincikler çimlerde oynuyor. Ve orada bir kütüğün üzerinde gri bir kuş oturuyor. Civcivler için yiyecek arıyor. (22)

Gecenin karanlığı her yanımızı sarmış durumda. Yakınlarda küçük bir yangın var. Kömürler duman çıkarıyor. Işıklar üzerlerinden geçiyor. Yakında yangının yanması duracak. Ama hava çoktan aydınlanmaya başlayacak.(21)

Harika bir temmuz günü. Rengarenk kelebekler ve küçük beyaz güveler çiçeklerin üzerinde daire çiziyor. Çiçeklerin üzerinde polen var. Sapların arasında böcekler ve örümcekler parlıyor. Orada kaç tane var! (24)

Olga nehrin çakıl taşlarının üzerinde yatıyor. Güneş ışınları kızı ısıtır. Parmaklarıyla çim saplarını okşuyor. İşte bir peygamber çiçeği çiçeğinin üzerinde oturan büyük bir yaban arısı. Ve orada güzel bir kelebek uçuyor, (26)

Bir çocuk ladin ormanındaki bir patika boyunca koşuyor. Ayaklar kil üzerinde kayar. Sabah şiddetli yağmur vardı. Şimdi ayak altında nem var. İşte küçük bir nehrin kıyısı. Burada büyük bir değirmen var. (27)

Gökyüzünde bir bulut süzülüyor. Yakında yağmur yağmaya başlayacak. Kuşlar yüksek sesle cıvıldıyor. Civcivler ciyaklıyor. Ve tilki aceleyle deliğe giriyor. Noel ağacının altında büyük bir delik var. (24)

Öğrenciler fabrikaya getirildi. Montaj mağazasına giderler. Burada çelik bir cıvataya bir iplik kesilir. Ve orada bir kaynakçı güçlü bir buldozeri tamir ediyor. Işıklar her yerde uçuşuyor. Çok fazla gürültü var. (27)

Lenechka sorunu çözmeyi bitirir. Doğru cevabı biliyor. Her şey tam olarak bir araya geldi. Başka ders yok. Ve pencerenin dışında şiddetli yağmur yağıyor. Çocuk şimdi yırtıcı hayvanlarla ilgili bir kitap okumayı bekliyor. (27)

Yağmur sona erdi. Güneş ışınları dünyayı kurutur. Çimlerin üzerinde dallar ve dallar var. Ve bacadan duman çıkıyor. Orada soba yanıyor. (21)

Bir kedi kır verandasında oturuyor. Diliyle kürkü yalıyor. Bölgede bir köpek koşuyor. Bu bizim av köpeğimiz. Kedi diliyle kürkü yıkamayı bitirip eve koşuyor. (26)

Masanın üzerinde sulu bir portakal var. Yakınlarda bir mandalina var. Anya bir fırça alıp boyuyor, Burada bir kağıt parçasının üzerinde bir portakal ve bir mandalina var. Anya çizimi bitiriyor. Her şey doğru bir şekilde çizilmiş. (25)

Öğrenci Igor sokakta yürüyor. Bu okuldan her zamanki rotadır. İşte evin verandasında oturan küçük beyaz bir köpek. Ve orada bir buldozer var. Çelik bir makine yolu onarıyor.(26)

Harika bir gün. Bir çocuk bir atı çayırda otlatmaya götürüyor. Peygamberçiçekleri çayırda çiçek açıyor. Çimlerde kuşlar cıvıldıyor. Küçük Noel ağaçları var. İşte büyük bir kavak. (24)

Artık Aralık ayı. Acı bir soğuk. Sütlü bulutlar gökyüzünde süzülüyor. İşte ormanda küçük bir açıklık. Küçük beyaz bir tavşan bir kütüğün üzerinde oturuyor. (19)

Kelebekler gece ve gündüzdür. Gündüz kelebekleri parlak ve renklidir. Antenlerinin uçlarında minik toplar bulunur. Güveler daha basittir. Kanatları villi ile kaplıdır. (22)

Köpek Zhuchka okuldan Anechka Shchachkina'yı bekliyor. Kızı olmadan sıkılıyor. Anechka genellikle saat tam ikide döner. Ama artık kız gitti. Anya fırına ve mandıraya gitti. Kız Bug'a süt getirecek. (32)

Küçük Tanechka yazlık arazide dolaşıyor. Kız vadideki hoş kokulu zambakları görüyor. Minik çiçekler çok güzel ve burada rengarenk bir kelebek var. Ahşap bir banka oturdu. Annem Tanya'yı eve çağırıyor. (27)

Tatil geldi, Vasechka ve Petechka oynuyorlar. Oyuncak trenleri var. Bu, üzerinde minik yolcuların bulunduğu elektrikli bir tren. Burası son durak. Çocuklar oynamayı bırakıyor. Elmalı turta yemeye giderler. (31)

Annem Kolya ve Lyudochka'ya bir peri masalı okur. Bir masal krallığında sıradan bir pamukçuk yaşardı. Kibritle sihirli bir mum yaktı. Dükkanında kırmızı canavarlar belirdi. Pamukçuk sobanın içinde saklandı ve mucizevi bir şekilde bacadan kaçtı. (33)

İlk kulplar sıradan tahta çubuklardı. Balmumu tabletlerin üzerine harfleri kazımak için kullanıldılar. Eski Mısırlılar tüpten kalem yaptılar. Bu tüpün içine bir kamış yerleştirildi. Mürekkep içinden sızdı. (28)

Denis ve Oleg ormanda yürüyorlardı. Ladin ağacının üzerinde bir oyuk gördüler. Oleg akıllıdır. Hızla ağaca tırmandı. Oyukta yavru sincaplar var. Bir bebek oyuktan sürünerek çıktı. Denis başını ve kulaklarını başının üstünde görüyor. Yavru sincaplar annelerini bekliyor. Oleg ağaçtan aşağı indi. Çocuklar çocuklara dokunmadı. (47)

Verandanın yanında hoş kokulu güller açmıştı. Valechka Shichkina bir bankta oturuyor ve çiçeklere bakıyor. İnanılmaz derecede iyiler. Kelebekler sıklıkla onlara uçar. Zhuchka, Valechka'ya yaklaşıyor. Kız köpeği evcilleştiriyor. (30)

Çayır köpeği Amerika'da yaşıyor. Köpek yeraltında delikler kazar. Orada gece yırtıcılarından saklanıyor. Kış aylarında çayır köpekleri kış uykusuna yatar. (21)

Vanechka yatmaya gider. Annem gece lambasını yakıyor. Vanya'ya bir çiçekçi kızla ilgili bir peri masalı anlatır. Minik sihirli ayakkabıları vardı. Tekneye dönüştüler. Vanechka uyuyor. Annem gece ışığını kapatıyor. (27)

Kestane meyvesi kahverengi bir kabukla korunur. Keskin dikenleri vardır. Kestane meyveleri minik tohumlardır. Tohumlar meyve tomurcukları içerir. Böyle bir tomurcuktan bir ağaç çıkar.(23)

Sabah hava bulutluydu. Büyükbaba sobayı yaktı. Sonra gün güneşli oldu. Harika bir yürüyüş yaptık. Çiçek topladılar. Bir yaban mersini bulduk. Kelebekler etrafta uçuşuyordu. Kırlangıç ​​gökyüzünde daireler çiziyordu. Bir bulut belirdi. Eve koşuyoruz. (30)

Nehrin dik kıyısında delikler gördük. Kuşlar tatarcıkları yakalayıp yuvalara uçtular. Orada anneler küçük yumurtalardan çıktılar. Minik civcivler yakında ortaya çıkacak. (23)

Olechka Kochkina bir top sesi duydu. Kız korkmuştu. Annesine koşuyor. Anne kızını teselli ediyor. Bugün bir tatil. Bu havai fişek. Olechka bir banka oturdu. Bir baştankara gördü. Olechka artık ağlamıyor. (30)

Rusya'da eşarpların üzerine genellikle renkli desenler boyanır veya işlenirdi. Eşarpın ortasında çiçek deseni bulunmaktadır. Yaprakları ve sapları her zaman parlak ve yeşildir. Eşarpın kenarlarında sevimli bir bordür bulunmaktadır. Minik yapraklı dallarla süslenmiştir. (34)

Odanın ışığı söndü. Işık olmadan sıkıcıdır. Bir mum yakmamız lazım. Paketten bir mum çıkardım. Bir kibrit yakıyorum. Kibriti muma getiriyorum. Bir güve ateşe doğru uçuyor. Ne kadar küçük! Kelebeği uzaklaştırıyorum. (31)

Büyükanne bir oyuncak bebek için oyuncak gömlek dikti. Şimdi kollara düğme dikiyor. Gözlüğünü taktı. Gözlükleri elastik bir bant üzerinde. Harika bir gömlek olduğu ortaya çıktı. Bebeğin daha fazla çoraba ve çoraba ihtiyacı var. (28) Vanya bulvarda yürüyüşe çıktı. Yorgun. Bir ağaç kütüğünün üzerine oturmak istedim. Ama orada bir kelebek gördüm. Minik ve çok güzel. Küçük bir bankta oturmaya karar verdim. Defterini çıkardı ve bir kelebek çizmeye başladı. (29)

Olga ve Lyudochka mantar toplamak için ormana gittiler. Büyük bir açıklığa çıktık. Orada bir dişbudak ağacı büyüdü. Etrafta bir sürü mavi peygamber çiçeği vardı. Kızlar bir dalda kırmızı bir sincap gördüler. Ormanda yürümek çok ilginç! (32)

Annem Lilechka'ya sihirli ördek hakkında bir peri masalı okudu. Miller Kuzma kuşu yakaladı. Ama kapıyı kilitlemeyi unutmuştu. Ördek küçük bir kediye dönüştü ve kaçtı. Daha sonra ormandaki bir kütüğün üzerine oturdu ve tekrar ördeğe dönüştü. (34)

Büyük bir ayı inden dışarı çıktı. O çok aç. Küçük kökleri toplamaya başladım. Acıdırlar. Bir kavak ağacının altına dinlenmek için oturdum. Gri bir sincap bir dalın üzerinde oturuyordu. Deri değiştirmeye başladı. Yakında kürkü kırmızıya dönecek. (32)

Büyük bir kitap okudum. Yeni bir şeye başlamanın zamanı geldi. Gri kapaklı küçük bir kitap alıyorum. Okumaya başlıyorum. Eski insanlar nasıl ateş yakıyordu? Yırtıcı hayvanları nasıl avladıklarını. İşte cesur ruhlar! (28)

Sıcak bir temmuz günü. Çocuklar bulvara gitmeye hazırlandılar. Ring oyuncak bir traktör almak istiyor. Petechka tekerlekli paten alıyor. Zhuchka çocuklara bakıyor. Beni yürüyüşe çıkar! (25)

Harf kombinasyonları chk, chn, nch, rsch, cht, schn, nsch

Yumuşak bir işaret olmadan yazılmış

1. Yazım analizi ve yorum yazımı için kelimeler.

Noel ağacı, kız çocuğu, fıçı, turna balığı, sincap, ok, kibrit, kalem, tomurcuk, kuş, küçük şey, şaka, dakika, paket, şaka, soba, küçük harf, kişisel, çorap, ebedi, mum, sıkıcı, komik, koyun, içten, yaklaşan, tanıdık, broş, bulut, çorap, minik, çizgi, gül, nehir, gürültülü, topuz, gece, önemsiz, sütlü, vazo, gece, fırın, başarılı, tilki, çiçekler, salatalık, ülke, mantarlar, tekne, kulübe, krem, hardal, paket, süt, yumurta, bez, peri masalı, iplik, ördek, gece lambası, mendiller, kelebek, un, torunu, yumurta, şişe, tekne, kum, kremsi, fırın, muhteşem, hardal, sulu, Anahtar, Ebedi, Paçavra, Bank, güneşli, kız kardeş, Baştankara, Saç örgüsü, demirci, gizemli, Not, ay, Nihai, alışkanlık, hastalık izni, oyuncak, Top, kızartma tavası, Bank, gözlük, Başkent, ayakkabı, yaban mersini, sınır muhafızı , böğürtlen, safra, sundurma, tuğla, diken, mükemmel, duvar, paket, lastik bant, düğme, bulutlu, disk, yanak, ilaç, sera, çilek, sanatsal, şenlikli, bağcıklar, yaban mersini, minik, elektrikli tren, zencefilli kurabiye, yumruk , sakız, karabuğday, yutmak, sokak, çiçekçi kız, peçete, el arabası, sülün, Fincan, manda, dondurmacı, posta, lahana, bavul, piliç, lamba yakıcı, kaftan, güçlü, sebze, kestane, mandalina, okuyucu, sarafan , yırtıcı hayvan, hayalperest, limon, toplayıcı, mobilyacı, manav, rüya, hamamböceği, kalaycı, direk, kalem, çörek, gözetmen, direkçi, kaynakçı, postacı, canavar, turuncu, değerleme uzmanı. Okuma, yırtıcı, davulcu, yarışçı, okuma, barınma, yırtıcı, güç, organ öğütücü, volkan, şamandıra, banyo görevlisi, beton işçisi, bar, kışkırtıcı, zıpkıncı.

2. CHK, CHN, SHCHN, NC harflerini ekleyerek yazın.

Ru...hayır, pe...a, bre...at, vnu...a. hee...hic, ama...a, pte...ik, babo...a, sonra...y, kame...ik.

3. Vurgulanan kelimeleri, CHK kombinasyonu görünecek şekilde değiştirin.

Beslemek sincap. bir içki al süt. Tür kalp. Güzel mum. Çizmek köpek. Yakalamak turna balığı.

4. Kelimeleri CHK, CHN kombinasyonunu içerecek şekilde değiştirin.

Süt, yumurta, şans, baştankara, ses, çiçekler, tilki, çorap, kale.

Vurgusuz sesli harfler

Harf sesli harf ise

Artan şüpheler

Sen onu hemen

Vurgulayın.

1. Dilbilgisi masalı.

Büyülü harfler.

Bir zamanlar kötü bir büyücü, güzel Alfabe Çalışmaları ülkesine uçtu. Onunla tanışmak için sesli harfler çıktı. Onları büyüledi. Öyle ki birbirlerine benzediler.

O harfi A'ya, E'ye ve I'e, A'dan O'ya ve E'ye benzemeye başladı. Büyücü ortadan kayboldu ve ülkede en büyük karışıklık başladı. Sadece iyi bir Aksan mektuplara yardımcı olabilir. Sesli harfe elleriyle vurması onun için yeterliydi ve aldatıcı sihirli maske anında uçtu ve harf kendisi oldu. Aksan altındaki mektup açık ve anlaşılırdır. Buna Şok Ünlüsü denir. Ancak henüz vurguyla dokunulmamış sesli harflere Vurgusuz Ünlüler denir. Hala büyülenmiş durumdalar ve kanatlarda bekliyorlar. Siz onlara yardım edebilirsiniz. Sihirli kelimeleri unutmayın: Bir sesli harfin vurgulanması, mektubun anlaşılır olmasını sağlayabilir.

2. Yazım analizi ve yorum yazımı için kelimeler

Bir kelimenin kökündeki vurgusuz sesli harfi kontrol etmek için, aynı köke sahip bir kelime seçmeniz veya vurgunun bu sesli harfe düşmesi için kelimenin biçimini değiştirmeniz gerekir.

Reçel, yavrular, salıncak, uzun zaman önce, sığırcık, göz, dağ, karatavuk, hediye, sınır, madenci, uzak, bacak, yağmurlu, borçlu, ev, kız evlat, ısı, altın, bobin, çocuk, izle, ver, düşmek, sel buharlaşmak, istikrarlı, buhar odası, çoban, utangaç, kedi, ot, tavşan, yenilik, küçük burun, bereketli, demek, gece lambası, kuş evi, keskinleştirmek, yönetmek, postacı, ebeveynler, bahçıvan, bak, sera, kayalık, bahar, yaşlı adam, saklanma yeri, tuzluk, yemek odası, yumru, iz, kunduzlar, yapı, dans, çam, koku, çim bıçağı, övgü, gelincik, kamış, koro,

baraj, cesur adam, havai fişek, çekicilik, çit, yürümek, gardiyan, katı, çıkış, sordu, düştü, kayalık, sabitlenmiş, iğneler, boğuldu, korunan, tahta, saç, düzeltme, at, gizli, göller, ülke, karıncalar, meşgul aşçı, doldurur, rulo, çağrı, kokulu, paten, oyun alanı, kasiyer, lider, havlama, simge, yazık, kurtarır, güzellik, tamircilik, bunalmış, dikenler, standlar, hasta, sürüklenmiş, kurumuş, ısı, boğulmak, kürklü, kızarmak, alan, sürülmüş, hörgüç, kurtuluş, sessiz, tahmin edilmiş, tünekler, üzülmek, kurt yavruları, sazlar, kırılmış, sürüklenmiş, salıncak, benler, kötü adam, uzak, aksiyon filmi, hapsedilmiş, kazılmış, at, buz pateni pisti, okşamış, kiler, nezaket, geçim, bitki, küçük ev, biçme makinesi, hastalık, soğuk, çöp, taç, tatarcıklar, saatçi, meşgul, besleme oluğu, fuar, büyücü, kuyruklar, halı. Büyük, oturdu, doktorlar, zamanı geldi, şarkı söyle, keçi, atlar, tutuldu, küçük dalgalar, dikenli, topaklar, reçine, küçük, kafa, görünüyordu, çocuklar, ver, eşarplar, açıklık, kaleler, sütunlar, slayt, süründü çiy, avlular, vinç, okul, nöbetçi, demlendi, aç, dolaşmak, sustu, denizler, tedavi edildi, sevgili, vapur, kelimeler, yakalamak, okşamak, durulamak, yaymak, hırçın, baykuş, çimen, görünüyordu, mutlu, seine, istemek, uzun bacak, bitkisel, eskimek, tepeler, kemer, koyun derisi, geceyi geçirmek, parçalanmak, yelek, aramak.

E, ben, ben

Mantar, bahar, göl, buz, kız kardeş, orman, sincap, işler, hayvanlar, numara, yuva, kırlangıçlar, ok, renkli, mum, et, geniş, çocuklar, dikmek, okumak, el yazısı, temizlik, zincir, değerlendirmek, toprak , ayna, sirk sanatçısı, çatırtı, sıcak, bağlı, merkezi, çiçek bahçesi, çekilmiş, ağır, oturma, şok, mavi, gevezelik, sessizlik, mevcut, içme, kalabalıklık, özel, katlanmak, cam, şakrak kuşu, izle, burgu, zehirli , buzul, yaprak düşmesi, kalp, çığlık, gagalama, kış uykusuna yatma, yeşillik, ıslıkçı, onarım, uzanma, diktatör, domuz eti, aydınlatmak, matkap, hareket, kemer, gücendirmek, nikel, aydınlatmak, cetvel, dünyevi, eş, uçtu, güzel konuşan, eğlenen, kesilmiş, benekli, uyuyakalmış, arı gibi, doğrulmuş, bakmış, hayvanat bahçesi, heykelli, nehir, dans, geniş omuzlu, yazar, şarkıcı, olgunlaşır, ova, acele et, yaprak dökülmesi, giyinmek, güven, uğultu , tüy, yalnızlık, kök, dünya, mutlaka, yılan, örgü, soyunma odası, bal, tıp, uçup gitmek, kaybetmek, ormancı, mazeret, gücendirmek, beş, on, dayanıklılık, ayırt etmek, yuva, haşere, zamanlar, siskins, burgu , gün, buluştu, ciyakladı, asmak, sırt, küçük şey, akşam, bildirmek, çatırtı, tembel, dallı, üst, güven, böcek, eğlendirmek, çiller, örgü, yıldız düşmesi, aydınlatılmış, çekiç, beyazlatmak, domuz, yazdı, tuttu, cesaret, kravat, yalan, kiraz, tembel, akçaağaç, gıcırdayan, inceltilmiş, buzlu, ortaya çıkan, kükreme, kirli, korumak, açıklanan, okumak, yapraklar, yumurta sarısı, çiğnemek, canlı, donar, gelir, duvar, solucan, gıcırdayan, dalgalar ağır, kemancı, döktü, dışarı bakıyor, nehir, içti, kar, bombus arıları, yeşillik, yaklaşıyor, kesmek, çürük, gölgeli, yerleşim, şaşırtıcı, ortaya çıktı, değişti, şafak, parıldadı, komisyonlu, açıklamalar, düz, uzunluk, şarkı söyledi, kar fırtınası, koş, piliç, kuş tüyü yatak, açık, cennet, asmak, su basmış, sıkışmış, tüylü, karanlık, ferahlatıcı, görünür, ormanlar, tilki, hareketli, çocuklar, nehir, gıcırtı, yer, tilki, kız kardeş, geniş, yaladı, yüklü , mantar, ısınmış, kuşburnu, güvenli, yaban mersini, çapraz gaga, çiçek açmak, beyazlatmak, zavallı adam, yaklaştı, okuyucu, zavallı adam, beyaz kaşlı, kar tanesi, yol bulucu, pişirme, buzkıran, kontrol, ateş böceği, rahatlatmak, hayalet, bahar, çekti ayağa kalktı, oturdu, griye döndü, darmadağınık, temizlendi, ısındı, zindan, sıçradı, içti, şarkı söylemeye başladı.

3. Kelimeleri üç sütuna yazın.

P...so, by...evet, dl...na, m...snoy, l...stva, t...mnota, s...stra, zm...i, cr. ..sohbet et, str...zhi.

4. Bir yere yazın, her kelimenin önüne bir test kelimesi yazın.

Örnek: göz - gözetleme deliği.

K...tenok, l...sok, ses...nehir, st...lovaya, vr...chi, tr...va, sk...la, ...vtsa, sp.. .na, dv...ry, m...chi, sl...dy, m...ryachka, l...schi, r...dy, v...lna, hv...sty , d...lil, sk...pit, n...sil, r...gaty, color...tet, d...bekle.

5. Kelimeleri tekil veya çoğul olarak yazınız.

G...for, h...sy, st...na, bl...ny, gn...zdo, hl...ba, p...la, gr...by, s. ..uyumak.

6. Her kelime için aynı köke sahip iki kelime yazın.

Mesafe, bahçe, tuz, yaprak, sofra, orman, acı, ıslık.

7. Anlam olarak benzer bir kelime ekleyerek yazın.

Çocuk -..., köy -..., keder -..., sessizlik -....

8. Bir test sözcüğü seçin. Bunu bir yere yazın.

Şaşırtıcı bir şekilde (şaşırtıcı, kızlık), m...nyat (benim, değiştirme), l...içiyorum (yapışkan, küflenme), çıkarma (onur, saf), l...ny (tembellik, tüy dökümü), sk.. .puchy (gıcırdayan, ataç), m...erase (köprü, usta).

9. Aşağıdaki dörtlüklerin yazılışını açıklayınız.

Dağların ardında, ormanların ardında, kışın ilk karı

Geniş denizlerin üzerinde beyaz tüy gibi uçar.

Cennette değil, yeryüzünde İlk hafif don

Bir köyde yaşlı bir adam yaşıyordu. Neşeli ve canlandırıcı.

10. Her kelime için eksik olan ilgili kelimeleri seçin ve bunları üç sütuna yazın (daha sonra her satırda ilgili bir isim, sıfat ve fiil bulunacaktır).

isim sıfat fiil

… … temiz

... hediye ...

ağrı … …

… beyaz …

11. Eksik harfleri ekleyerek kelime kombinasyonlarını örneğe göre değiştirin, test kelimelerinin altını çizin.

Örnek: Kürk şapka - kürkten yapılmış bir şapka.

Yün...yün elbise -...

D...ahşap bina -...

Et pirzola - ...

Altın yüzük - ...

12. Eksik harfleri ekleyerek yazın, küçültülmüş anlamı olan kelimeleri kullanarak vurgusuz sesli harfleri kontrol edin.

K...zel -...Losh...d -...

K...for - ... S...va - ...

Skv...rets - ... ...sel - ...

13. Bu cümleleri "Ne yapmalı?" Sorusuna cevap veren bir kelimeyle değiştirin. veya “Ne yapmalıyım?” Vurgusuz sesli harfin altına noktalar yerleştirin.

Örnek: Acımak - üzülmek.

Bir hediye yapın -...

Küstahça konuşmak gerekirse...

Ağlamak için...

İniş -...

Işık yayar -...

14. Kökteki hangi vurgusuz sesli harfin kontrol edilmesi gerektiğini okuyun ve belirleyin. Bir test sözcüğü seçin. Eksik harfleri doldurarak yazınız. Örnek: gevezelik - gevezelik.

Titriyor - ... Kapı Evi - ...

Akşam - ... Yeşiller - ...

Eğlenceli - ... Meşgul - ...

15. Bu kelimeler için anlam bakımından zıt olan kelimeleri seçin. Kökte test edilen vurgusuz sesli harfleri belirtmek için bir vurgu işareti ve bir nokta yerleştirin.

Ucuz - ... İyi beslenmiş - ... Eski - ...

Sıcak - ... Uzat - ... Hastalan - ...

Üzülmek - ... Hasta - ... Susmak - ...

16. Atasözlerinden kökünde vurgusuz sesli harf bulunan kelimeleri yazın, onlar için test kelimeleri yazın.

Çok konuşan biri kötü çalışandır.

Her şey kurum kadar beyaz.

Yan yana oturup güzelce konuşalım.

Sonra onlar oynarken dans edin.

Kelimeyi doğru yazın. Yazılışın altını çizin. Örneğin: önce çek bir, yeniden çek ah, ah şaka y.

Gelin ve bu yazım için 3 kelime daha yazın.

Islıklı seslerden sonra sesli harfler.

Kelimeyi doğru yazın. Yazılışın altını çizin. Örneğin: küçük Şi , kalem Şi , Biz Şi . Gelin ve bu yazım için 3 kelime daha yazın.

Kökteki vurgusuz sesli harf, vurguyla kontrol edilmez

Kelimeyi doğru yazın. Nasıl yazıldığını hatırla. Vurguyu belirtin, sesli harfi vurgulayın. Aynı köke sahip üç kelime yazınız. Örneğin: yag O evet evet od ka, yag O alt

Kökteki vurgusuz sesli harf, vurguyla doğrulanır (A, O, I, E, Z).

Test kelimesini ve ardından test edilen kelimeyi yazın. Vurgu yapın. Kökü seçin. Kökte, vurgusuz sesli harfin altını tek satırla çizin. Gelin ve bu yazım için 3 kelime daha yazın. Örneğin: bahçe - ile A evet diyorlar O ulaşmak, m O tatlı - m O ben O doy.

Bir kelimede çift ünsüzler.

Kelimeyi doğru yazın. Tireleme için sözcüğü bölün. Aynı köke sahip üç kelime yazınız. Çift ünsüzün altını çizin. Örneğin: gru kişi başı a, grup -pa, gru kişi başı ah, podgr kişi başı A.

Edatların kelimelerle yazılışı (boşluk).

Yanlış olan cümleden kelimeyi edatla birlikte yazınız. Kelimenin bulunduğu edatın ayrı yazıldığını kanıtlayın. Yazılışını belirtin.

Örneğin: _ sahil; (ne?) kıyıya, (dik?) kıyıya.

Kelimelerle öneklerin yazımı.

Kelimeyi aşağıya yazın. Eki seçin. Bu kelimeden farklı öneklerle aynı kökten kelimeler oluşturun. Örneğin: İçin sürüyordu en sürüyordu İle araba kullanıyordu.

Ön eklerdeki ünlüler ve ünsüzler.

Kelimeyi doğru yazın. İçindeki öneki seçin. Aynı önekle 3 kelime daha yazın. Örneğin: P O uçtu, p O baktım, p O çekti.

Özel isimlerde büyük harf.

Kelimeyi doğru yazın. Yazımı aynı olan 3 kelime daha yazın ve altını çizin.

Örneğin: VE Lya, P etrov, M ders, İÇİNDE Olga, M Moskova

Yumuşak işaret ü, ünsüzlerin yumuşaklığını gösterir.

Kelimeyi doğru yazın. Yumuşak işaretin ü ve önündeki ünsüzün altını çizin. Yazımı aynı olan 3 kelime daha yazın. Örneğin: E ben B , onlar N B , ile N B Ki.

Ayırma yumuşak işareti ü.

Kelimeyi doğru yazın. Kökü seçin. Yumuşak işaretin ve sesli harfin altını çizin. Gelin ve bu yazım için 3 kelime daha yazın. Örneğin: B sen ha, yaprak evet , Solov evet .

Katı işareti ъ ayırma.

Kelimeyi doğru yazın. Ön eki ve kökü seçin. Yazılışın altını çizin. Gelin ve bu yazım için 3 kelime daha yazın. Örneğin: Yemek yemek h, o byo m, tarafından DJ bina

Eşleştirilmiş sesli ve sessiz ünsüzler.

Kelimeyi doğru yazın. Ünsüz harfini kontrol edin. Yazılışın altını çizin. Gelin ve bu yazım için 3 kelime daha yazın. Örneğin: moro PS -Moro H , Iago Evet – Iago D ka, hakkında si t - hakkında S ba.

Telaffuz edilemeyen ünsüzler.

Kelimeyi doğru yazın. Aynı köke sahip birkaç kelime seçin. Kökü seçin. Telaffuz edilemeyen ünsüzleri kontrol edin. Kökü etiketleyin. Bunu yapın: yıldız Evet , yıldızlar ile chka - yıldızlar D ny.

Bileşik sözcüklerde sesli harflerin bağlanması.

Kelimeyi aşağıya yazın. Kökü seçin. Sesli harfin altını çizin. Bu yazılışı ile 3 kelime daha yazın. Bunu yapın: su O arabası, kendisi O her yerde uçuyorum e taşınmak.

Islıklı seslerden sonra isimlerin sonundaki yumuşak işaret ь.

Kelimeyi doğru yazın. Cinsiyeti belirleyin. Bu yazılışı ile 3 kelime daha yazın.

Örneğin: Ray (m.r.), kulübe, yoldaş, doktor. Gece (kadın), güç B , sus B , gençlik B .

Bir fiille değil. (yazım alanı)

Not içeren fiili yazın. Bu kural için 3 kelime daha yazın. Yazılışın altını çizin.

Örneğin: hayır _ geldi, hayır _ öğrendim, değil _ biliyordu.

Cümlenin homojen üyeleri.

Bir teklif yazın. Homojen üyeleri ve bağlı oldukları kelimeyi belirtin. Noktalama işaretleri ve homojen üyeler arasındaki bağlaçlar hakkında bildiklerinizi hatırlayın. Teklif taslağını tamamlayın.

Örneğin: Kuvvetli rüzgar sökülmüş ağaçlardan yapraklar, dağınık yoldalar.

İsimlerin vurgusuz hal sonlarının yazımı.

İsmi yazın. İlk forma koyun. Eğimi belirleyin. Sonu vurgulayın ve yardımcı kelimeleri kullanarak kontrol edin. 2 örnek seçip yazın.

Bunu yapın: kenara e (anne hakkında e , 1 kitap), açıklığa e (anne hakkında e , 1 kitap).

Sıfatların vurgusuz durum sonlarının yazılışı.

Sıfatı, atıfta bulunduğu isimle birlikte yazınız. İsimden sıfata bir soru ekleyin. Sıfatın cinsiyetini, sayısını ve durumunu isme göre belirleyin. Sıfatın sonunu vurgulayın. 2 örnek seçip yazın. Bunu yapın: ormana (olduğu gibi) Vay ? uzak ona– m.r., tekil, d.p.).

Ana hedefler:

• (ch) (u) seslerinin her zaman yumuşak olduğunu anlamaya yardımcı olmak için, yumuşaklıklarının belirtilmesine gerek yoktur.
• Çocukların yazım kurallarına dikkat etmelerini ve bilişsel ilgilerini geliştirmek.
• Memleketimizin doğasına ve kışlayan kuşlarımıza olan sevgiyi teşvik etmek.

1. Kelimelerin yer aldığı kartlar etobur, okuma, mason, kaynakçı, karahindiba
2. Slayt 1. Karahindiba.
3. Slayt 2. Yırtıcı hayvanlar.
4. Slayt 3. Atasözü içeren kart: __________ en iyi öğretidir
5. Slayt 4. Mason.
6. Slayt 5. Kaynakçı.
7. Slayt 6. -chk- , -chn- , -ne- , -nch- , -schn- , -rsch- olmadan B .
8. Kart. -chk- , -chn- , -ne- , -nch- , -schn- , -rsch- olmadan B .
9. Slayt 7şu sözlerle:

rüya, mum, sincap,
yırtıcı hayvan, uç, ok,
yarışçı, piliç, Zinochka,
toplayıcı ve sepet.

1. Slayt 8 kışlayan kuşların çizimleriyle (baştankara, şakrak kuşu)

Şuna bir bak dostum.
Derse başlamaya hazır mısın?
Her şey yerli yerinde mi, her şey yolunda mı?
Kitap, kalem ve defter mi?

– Birbirimize gülümseyelim, yüzlerinizi, gülümsemelerinizi yeniden gördüğüme sevindim ve bugünün hepimize birbirimizle iletişim kurmanın mutluluğunu getireceğini düşünüyorum. Size iyi şanslar! Bugünün dersinin ne olmasını istiyorsunuz?

Kaligrafi

Hh hhh

Cup bulut çoraplarını izle

– Hattatlıkta en sık hangi harf bulunurdu? ( Mektup H .)
– Bu harfle kelime yazarken hangi kuralı unutmamalıyız? ( HA, chu)
– Bu kombinasyonların altını kelimelerle çizin.

Yazım alıştırmaları (s. 13 Sayı 5)

№5. .

– Kelimelerdeki yazım kalıplarını bulun, altını çizin.

Çocukların bağımsız çalışması. Sınav

(.№5 Parmaklar, mantar, Marshak, atkı, tren, gaga, yerleşik, Kazan, kurdele.)

- Son söze geri dönelim. Okuyun. Hangi yazımı tekrarladık? Bugün ne üzerinde çalışacağız?

– Peki kendinize hangi hedefi koymalısınız? ( Kombinasyonun yazılışını öğrenin-chk- .)

– Dersin konusunu adlandırın. ( Yazım kombinasyonları-chk- , -chn- .)

- Nasıl yazılıyorlar? ( Çocukların cevapları.)

– Bugün sadece kombinasyonların yazılışını öğrenmeyeceğiz -chk- , -chn- . Ayrıca olmadan yazılan diğer kombinasyonları da öğreneceğiz. B ve bilmeceleri tahmin ederek onlar hakkında bilgi edineceğiz. Cevapları defterlere yazıyoruz. Bilmeceyi tahmin edin:

1. Yeşil, kırılgan bir bacakta
Top yolun yakınında büyüdü.
Esinti hışırdadı
Ve bu topu uzaklaştırdı. (Karahindiba) -nch-

2. ü olmadan hangi kombinasyon yazılır? Onu vurgulayın.
Bunlar hangi hayvanlar: ayı, kurt, tilki, kaplan? (Yırtıcı) şaka Slayt 2

3. Atasözünü tamamlayın: __________ en iyi öğretidir. ( Okuma) Per Slayt 3

4. Bu kim? (Bir duvarcı çizimi) ( Mason) nsch Slayt 4

5. Louise'in babası ne yapıyor? (Bir kaynakçının çizimi). ( Kaynakçı) rshch Slayt 5
Bu kombinasyonları vurgulayın.

– Başka hangi kombinasyonların olmadan yazıldığını öğrendik B ? Neden olmadan yazılmışlar? B şimdi bunu kanıtlayacağız.

– Bu kelimelerde tıslama sesleri çıkarın.

- [h" sesini söyleyin. Bu ne ses? ( Ünsüz yumuşak.)

– [h"]'nin sertlik açısından eşleştirilmiş bir ünsüz harfi var mı?

– Bu ünsüzün yumuşaklığını belirtmeye gerek var mı? Neden? ( O her zaman yumuşaktır.)

– Kombinasyonlar nasıl yazılır? -chk- , -chn- tahtadaki kelimelerle mi?

– Kuralın kendisini gözlemlerimizden kim çıkarabilir? ( [h"] sesi her zaman yumuşaktır, dolayısıyla yumuşaklığı yazılı olarak belirtilmez. Kombinasyon -chk- , -chn- , -ne- , -rsch- , -chn- , -schn- yumuşak bir işaret olmadan yazılmış.)

- Ders kitabındaki kuralı okuyalım.

– Bu kuralı nasıl yazabilirsiniz? ( -chk-, -chn-, -cht-, -nch-, -schn-, -rsch- olmadan B )

– Konuyu içeren bir kartı tahtaya asın: -chk-, -chn-, -cht-, -nch-, -schn-, -rsch- olmadan B.

Beden eğitimi dakikası

Dikkat egzersizleri

“Vida”, “Bilya ve Pompa”

1. Yazılı konuşmanın gelişimi için egzersiz. Lütfen “Oklavalı Tilki” masalının başlangıcını dinleyin arkadaşlar.

Yol boyunca bir tilki yürüyordu. Bir oklava buldum. Kulübenin kapısını çaldım. Onu içeri aldılar. Küçük tilki kız kardeş bankta uzandı. Oklavayı ocağın altına sakladım.

– Kombinasyonlu kelimeleri kullanarak soruların cevaplarını yazın -chk- , -chn- . Bu ifadelerin yazılışını hatırlayın, tabelaya bakın.

- Tilki ne buldu? ( Tilki bir oklava buldu.)

-Nerede yattı? ( Bankta yatmaya gitti.)

-Tilki oklavayı nereye sakladı? ( Tilki oklavayı tezgahın altına sakladı.)

– Kombinasyonları vurgulayın -chk- , -chn- . Nasıl yazılırlar? ( Olmadan yazılır B .)

Oyun:
En çok kelimeyi kim hatırlayacak?

Slayt 7

Çiftler halinde çalışın.

– Birkaç defa okuyun, bu sözleri hatırlayın ve komşunuza anlatın.

En hızlı kim okur?
Ve şu sözleri hatırlıyor:

rüya, mum, sincap,
yırtıcı hayvan, uç, ok,
yarışçı, piliç, Zinochka,
toplayıcı ve sepet.

- Birbirinize bu sözleri söyleyin. Kendinizi test edin. ü olmadan yazılan kombinasyonları bulun. Yazım işaretine dikkat edin.

– Kim daha fazla kelime hatırladı? Herkese söyle. Hangi kombinasyonlar olmadan yazılır? B ? Kelimelerden birini kullanarak bir cümle oluşturun. En güzel cümleyi defterinize yazın. Tebrikler!

- Şimdi seçici bir dikte yazalım.

– Lütfen söyleyin bana hangi kışlayan kuşları biliyorsunuz? İçlerinden biri bizi ziyarete geldi.

Slayt 3 (baştankara)

– Sana bir şiir okuyacağım. Bu şiirdeki kelimeleri kombinasyonlarıyla yazın -chk-.

(Bir öğrenci tahtada çalışıyor.)

Bir baştankara bize uçtu
Pencerenin hemen altına oturdu.
Bu küçük kuş
Bunu sabırsızlıkla bekliyoruz.
Ve onun daha iyi hissetmesini sağlamak için,
Sonuçta solucanlar ortadan kayboldu.
Onun için domuz yağı parçaları
Dallara asacağız.

– Kuş besleyicilerini kapattınız mı? Onları neyle besliyorsun?

– Tabelada yazım denetimi -chk- . Hangi kelimeleri yazdın? ( Baştankara, kuş, solucanlar, parçalar, düğümler.)

– Kim zorluk yaşadı? Bunun neyle bağlantısı var?

Kim başardı? Tebrikler! Kendinize "+", "?" veya "güneş ışığı".

– Çoğu zaman insanlar elbette kelimelerini bilerek, sıkıcı bir şekilde, alaycı bir şekilde telaffuz ederler. -chn- , ancak bu kelimelerin doğru telaffuzu -sh- . Şimdi bir şiir örneğini kullanarak bu kelimeleri doğru telaffuz etmeye çalışacağız.

Çocuklar öğretmenle birlikte telaffuz ederler.

Tabii ki isteyerek yapmadım
Kediyi dolaba itti.
Ve elbette bilerek değil
Bir kilo tatlı yedim.
Ve elbette bilerek değil
Annemin vazosunu kırdım
Ve bu hiç de kasıtlı değil
Halıya jöle döktüm...
Sadece çok sıkıcıydı...
Ama artık itaat ediyorum!

– Hangi kelimelerin kombinasyonlarla buluştuğu -chn- ? Telaffuzlarını ve yazımlarını ezberleyin.

– Ders için hangi hedefi belirlediniz? ( Başka hangi kombinasyonların yazılmadığını öğrenin B. )

– Hedefinize ulaşmayı başardınız mı?

– Sınıftaki çalışmanızdan memnun musunuz?

– Bu kombinasyonlarla ilgili kuralı bir kez daha tekrarlayalım. Araya yumuşak bir işaret koymayın -chk- , -chn- , havalı h'yi rahatsız etmemek için ona bir kez daha yumuşaklık verdi. Bu elbette bir doğa kanunu değil, bir kuraldır ve okuryazar bir insan olabilmek için buna uyulması gerekir.

– Çalışılan kombinasyonları içeren 2 kelime yazın.

Alıştırma 1, s. 3

1. Okuyun. Anlamlı kelimeler ekleyin.

Burası iyi bir yer,
Önümüzden bir nehir akıyor.

Boğa için getirdik
Yarım kova süt.

Yağmur bulutların arasından yağdı ve
Kirpinin dikenlerini yıkadım.

Annem kızına verdi
Çok renkli mendil.

• Kelimelerdeki chk harf kombinasyonunun altını çizin.

Alıştırma 2, s. 3

2. Kelimelerin ses tanımlarını harflerle değiştirin.

[r'ech'ka] nehir [gece'ka] gece
[mail] posta [p'ech'ka] soba
[p’is’mó] harfi [doğru’] kesin
[güçlü’] güçlü [x’vahşi’] yırtıcı
[mách'ta] direk [pal'to] ceket

Alıştırma 3, s. 4

3. Okuyun. Bu kelimelerden aynı kökten küçültülmüş anlam taşıyan kelimeler oluşturun. Bunu bir yere yazın.

baştankara - baştankara ve sundurma - sundurma
bulut - halka hakkında bulut - halka hakkında
görev - görev ve yer - yer
su - su kız kardeş - kız kardeş
son - son ik piliç - piliç ik
kanepe - kanepe IR cam - cam IR

• Chk, nch harf kombinasyonlarının altını çizin.

Alıştırma 4, s. 4

4. Okuyun.

1. Lasto uçup gitti H uzak B topraklar B. 2. Güneşte chn ah, açıklık çek kan kurdu B ki ve babo çek ve çiçeklerin tatlı suyunun tadını çıkarın. 3. Ormana çek e bitti yeniden çek ah inşa edilmiş evet çek A. Evet çek fazla hayat yok B shaya soba çek A.

• Gerektiğinde yumuşak bir işaret ekleyin. Yani boşluktaki harfleri bir çizgiyle birleştirin.
• İlk cümledeki ana cümlelerin altını çizin.

Alıştırma 5, s. 5

5. Okuyun. Modele göre aynı köke sahip kelimeler oluşturun. Bunu bir yere yazın.

• Kelimelerdeki chn harf kombinasyonunun altını çizin. Kelimelerden birini kullanarak bir cümle oluşturup yazın.

Bahçemizi bir çiçeklik süsledi.

Alıştırma 6, s. 5

6. Okuyun. Kelimelerdeki eksik harfleri doldurunuz.

Sincap ve mantarlar

p'de O Lyane u p e Nyochka
Sincap kadranı A la gr Ve variller
Skrylos B güneş g'nin arkasında O Roy,
Hareket etme zamanı O Benim.
Ama d O benim d A kötü,
Bir gr Ve yapmaz mıydım BEN jelatinli...

A. Zakharov

• Gelin ve metin için bir başlık yazın.
• Metnin devamını sözlü olarak oluşturun.

Sincabın yarısını yedim
Sepeti kolayca kaldırdım
Kavaktan çama atlayın:
"Eve mantar getiriyorum!"

Alıştırma 7, s. 6

7. Okuyun.

Sini chk a - serçe kardeş.
Mesele bitti, cesurca yürü.
Çalışmayı seven insanlar tarafından onurlandırılır.