Her genç, hayatında en az bir kez okulu bırakıp bir daha oraya dönmemeyi hayal etmiştir. Okul sertifikası olmadan iş bulamayacağınız veya üniversiteye gidemeyeceğiniz açıktır. Bu nedenle okuldan sıkılanlar için dışarıdan eğitim geldi. Evde ders çalışmayı seçen gençlerin nasıl ders çalışmak zorunda kalacağını size anlatıyoruz.
1. Dışarıdan çalışma, öğrencinin bağımsız olarak okul müfredatına hakim olduğu ve dışarıdan bir öğrenci olarak sınavları geçtiği bir eğitim şeklidir.
Rusya Federasyonu'nun yeni yasasına göre, artık herhangi bir dış eğitim türü yoktur, ancak belgede "kendi kendine eğitim" veya "aile eğitimi" maddesi belirtilebilir, ancak sınavların harici öğrenci olarak geçilmesi gerekir . Harici çalışmalara geçmenin nedenleri herhangi biri olabilir; bunun için tıbbi bir hastalık raporuna sahip olmak gerekli değildir.
2. Ortaokullarda bir tür ücretsiz dış eğitim mevcuttur ancak okulun harici sınavları kabul edememesi durumunda öğrencinin bu eğitim şekli reddedilebilir. Evde ders çalışabilmek için okula başvuruda bulunmanız gerekmektedir. Harici çalışmalara geçtikten sonra istişareler için okula gitmeniz, ödev ve sınavlara girmeniz gerekecektir. Öğrenci okulun tüm kaynaklarını kullanabilir: kütüphane, laboratuvarlar ve web siteleri.
3. Özel okullar için belgeleri toplamanız gerekir: eğitim sertifikası veya sertifikası, sağlık sertifikası ve pasaportunuzun kopyası. İstediğiniz yaşta dışarıdan öğrenci olabilirsiniz. Örneğin Skype kullanarak uzaktan eğitim alabilirsiniz. Özel okullarda eğitimin maliyeti yılda 4 bin ruble ile ayda 5 bin arasında değişiyor.
4. Sevmediğiniz konulardan vazgeçmeniz mümkün olmayacak; sertifika almak için bu konularda sınavı geçmeniz gerekecek.Örneğin, okulda bir dil öğrenmiyorlarsa, onu evde kendiniz çalışabilir ve diğer derslerle birlikte aktarabilirsiniz. Dışarıdan eğitim alan okul çocukları haklarını kaybetmezler: Birleşik Devlet Sınavı veya kolej sonuçlarına göre altın madalya alabilirler, üniversiteye girebilirler. Aşağıda çeşitli nedenlerle hayatlarını birbirine bağlayan çocukların hikayeleri yer almaktadır. harici çalışmalar:
Bu yüzden harici çalışmalara gitmek istedim. Çünkü bizim lisede şöyle dediler: “11. sınıfta dışarıdan derslere gidebilirsin, her şeyi bir kerede geçebilirsin! Dışarıdan derslere geçmen gerekiyor, akıllılarla aynı sınıfta ne yapacaksın! Annem bugün okula gidiyor, okul müdürüyle birlikte okul dışı çalışmalara geçiş konusunu halledeceğiz.” Annem öğretmenin yanına gidiyor. Orada, baş öğretmenin bunca zaman boyunca özenle abarttığı ve onun bir aptal olduğunu söylediği ortaya çıktı - peki, bırakın dış çalışmalara gitsin. Bu konu 11. sınıfa kadar gündeme gelmedi, ancak 11. sınıftan önce ciddi bir şekilde ortaya çıktı, özellikle de birçok öğretmen lisede dış çalışmaların var olduğuna dair bilgi aldığından ve hatta bunun için ayrıldıklarından. Mutluyduk, zaten okula gitmekten yorulmuştuk, o yüzden ne olduğunu öğrenmeye gittik. Bir harici olduğu ortaya çıktı. Ama oraya girmelerine izin verilmiyor. Kağıt üzerinde - evet, gerçekte - kimse seninle uğraşmayacak, kimse bu en hayali-gerçek dış staja gitmene izin vermeyecek. Ne yazık ki Milli Eğitim Bakanlığı'na bir soru yazmayı düşünmedim, aksi takdirde hikaye saçmalık ve çılgınlığın her tonuna bürünürdü.
İskender
Ana rol StarHit dergisi tarafından oynandı. 14-15 yaşında okuldan mezun olan çocuklarla ilgili bir yazı vardı. Ben de "Neden daha kötüyüm?" 7 yaşında başka bir okula taşındım ve derinlemesine bilgi aramaya başladım. Sene ortasında yeni bir motivasyon haline gelen evde eğitimle ilgili bir grupla karşılaştım. Mükemmel bir öğrenciydim, sınıfta hep sıkılırdım. Müdürün yanına gittim, beni nazikçe gönderdiler. Daha sonra benimle uğraşmayacaklarını söylediler (kanunen zorunlu olmasına rağmen). Yükseköğretim otoritesi aracılığıyla denedim ama işe yaramadı. Ve başka bir şehirdeki okulları aramaya başladı. Ama ücretsiz olması benim için önemliydi, bu yüzden St. Petersburg'da bir tane buldum. Evrakları gönderdim ve kabul edildim. 8. ve 9. sınıflar için sertifikayı geçtiğim siteye tek seferlik ücret ödemek zorunda kaldım. Bu nihai skoru oluşturdu. Bütün yıl hiçbir şey yapmadım, zaman zaman ders kitaplarımı açtım. Bu yılı pek hatırlamıyorum, boş zamanlarımı kupalarla doldurmaya çalıştım. Sınavdan birkaç gün önce St. Petersburg'a geldim. İsteğe bağlı bir ders vardı; görevlerin en iyi nasıl tamamlanacağını açıkladılar. 10. sınıfa girmek zordu, karne olmadığı için almak zorunda kaldım, kendi derdim. Eski şehrimdeki insanlar bu fenomeni yeni öğreniyor.
Programın 9 ve 11 değil, 10 ve 12 yıl sürdüğü görme engelli çocuklara yönelik bir okulda okudum. 1. sınıftan değil 9. sınıftan itibaren okudum. Oraya taşındığımdan beri bir yıl daha okuyacak olmam, sınıf arkadaşlarımın üniversiteye benden önce girmeleri beni sürekli bunaltıyordu. 11. sınıfın sonunda müdüre ve sınıf öğretmenine Birleşik Devlet Sınavı'na erken girmek istediğimi, çünkü başka bir şehre kayıt yaptıracağımı ve alışmak için biraz zamana ihtiyacım olduğunu söyledim. Tatillerde öğretmenler bana hızlandırılmış bir program yazdılar. Tüm sınıf arkadaşlarım gibi ben de çalıştım ve “gesch dışı” konulardaki öğretmenler bana dokunmadılar, günlükte “Bir derste iki konuyu ele aldım” diye yazdılar, hepsi bu. Birleşik Devlet Sınavına bir İngilizce öğretmeniyle hazırlandım ve konu öğretmenleri Rusça ve sosyal bilimlere hazırlanmama yardımcı oldu. 1 Mart'ta programı bitirdim ve 1 Nisan'a kadar toplum ve Rusça üzerine düzenli istişarelere gittim. 1 Nisan'da özgür oldum ve evde oturup Birleşik Devlet Sınavına hazırlandım. Gümrük işine girdi. Zorluk şuydu ki, bazı öğretmenler bütün yıl boyunca onları programa katılmaya ve işte fazladan zaman geçirmeye zorladığım için beni azarladılar. Ayrıca sürekli hamile olduğuma dair dedikodular var ve bu da sınavları erken geçmemin sebebi. Hamile olmadığımı anlayınca evlendiğimi söylemeye başladılar. Hoş bir not: Sınıfta uzun süre bildiklerimi cevaplamama izin verildi. Sınıf arkadaşlarım ödevlerini yapmadıklarında benden öğretmenlerin dikkatini dağıtmamı istediler ve ben de mutlulukla programın ilerisinde olduğumu, programı tamamlamam gerektiğini söyledim.
Alexandra
Sağlık nedenleriyle (önemliyse zihinsel) dış çalışmalara geçtim, ondan önce okula gitmek zordu, çok atladım, evde kendi başıma çalışmak fiziksel olarak daha kolay hale geldi. Her gün sabah yedide kalkıp öğretmenlerle doğrudan iletişim kurmaya, personelle doğrudan iletişime geçmeye gerek yoktu. Benim için okul bitmeyen bir stres, onu minimuma indirmek büyük bir rahatlama oldu. Gerekli tıbbi belgeleri sağladım, okul müdürü bana eğitimin şekli hakkında kısaca tavsiyelerde bulundu, ardından benim için kişisel bir program hazırladı ve ayrı bir günlük başlattım. Programda hangi öğretmenlerle hangi saatlerde görüşeceğim belirtiliyordu. Sonuç olarak neredeyse her gün okula gidiyordum ama ödevleri almak veya teslim etmek için kelimenin tam anlamıyla beş dakika gecikiyordum. Öğrenme süreci minimumda tutuldu ve bana kelimenin tam anlamıyla boşuna notlar verildi. Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için daha fazla zaman harcadım. Dışarıdan çalışmanın fiziksel olarak okula gidebilen, “güzel” bir sertifikaya ilgi duyan ve aktif olarak okul bilgisi edinen insanlar için iyi bir çözüm olduğunu düşünmüyorum, ancak sorunlarım nedeniyle benim için bir kurtuluş oldu ve kolaylaştırdı. sınav öncesi stres.
Akrabaları bunun değerli ve gerekli bir eylem olduğuna ikna etmek kolay olmadı ama işe yaradı. Okulumda dışarıdan eğitim yoktu, bu yüzden başka bir okula geçmek zorunda kaldım, daha kötüsü: Orada 10. ve 11. sınıfları bir yılda bitirdim. Okuldaki akademik yük önceki yıllara göre çok daha azdı. İlk defa huzur içinde uyudum ve bugün ne yapacağımı da seçebiliyordum. Çalışma temposunu korumak zordu. Favori öğeler favori olmaya devam etti. Hatta bunlara dayanarak kısmi bir hazırlık planı bile hazırladım, ders kitaplarına ve kitaplara daha sık ulaştım. En az sevilenler yavaş yavaş kendilerini arka planda kalmış buldular. Altı aydan fazla bir süre boyunca tam bir özgürlük vardı. Final sınavlarına yaklaşırken tekrar okula gelmek gerekiyordu. Sınıfın geri kalanını ancak baharın sonlarında gördüm ve benim gibi yılda iki ders almak isteyen gençlerin sayısına şaşırdım. Sınavdan önce istişarede bulunduk ama onları pek hatırlamıyorum. Öğretmenlerin bizi umursamadıkları açıktı; o zamanlar yeni bir şey öğrenmedim. Sınav sırasında da çoğunlukla görmezden geldiler. Birleşik Devlet Sınavı da aynı atmosferde gerçekleşti: Sabah onu okuldan aldılar, arkamdan biri aksanıyla onun nasıl hiçbir şey alamayacağını, çünkü ebeveynleri onu zaten bir üniversiteye kaydettirdiğini tartıştı, ancak yüz puanlık bir puan olmadan onun okuldan ayrılmasına izin vermezlerdi. Dış çalışmalar akışımın görünümüne bakılırsa, çoğu kişi oraya tam olarak bu "parmak yoluyla bakış" için gitti.
9. sınıfın sonunda kendiliğinden St. Petersburg'a taşınmaya karar verdim. Karşıma çıkan ilk üniversiteye bütçem ve yurt imkanımla başvurdum ve 2. sınıfın sonunda bu eğitime hiç ihtiyacım olmadığını anladım. Altı ay sonra İktisat ve İşletme Enstitüsü'nün bölümünde dışarıdan öğrenci olarak okulu bitirdim. Ücreti ödendi ama üniversite transkriptim olduğu için ikinci dönem kayıt yaptırıp sadece bunun parasını ödeyebildim. İlk başta derslere girdim, sonra dekan genel eğitim konularının tüm saatlerini tamamladığımı, derslere girmeye vaktim ve isteğim yoksa mayıs ayına kadar gitmeme gerek olmadığını söyledi. Akademik transkriptimdeki notlarım neredeyse mükemmeldi. Mayıs ayının sonuna doğru etrafta koştum, cebir, geometri ve Rusça iç sınavlarına girdim, bunlar Birleşik Devlet Sınavı şeklindeydi. Benimle birlikte olan grupta eylül ayından beri eğitim gören 9. sınıftan çocuklar da vardı. Onlara karşı tutum biraz farklıydı: Devamsızlığı, notları ve bilgileri izliyorlardı.
Elizabeth
Normal bir okuldan kategorik olarak hoşlanmadım, özellikle sınıf arkadaşlarımla anlaşamadım ve sabah kalkmak zordu. Okula devam oranını minimuma indirmek için akşam okuluna geçtim. Çalışmak çok daha kolay hale geldi; bana pek faydası olmayan konular (beden eğitimi, MHC, Moskova çalışmaları) yoktu. 9. sınıfı bitirdikten sonra öğretmenler dışarıdan bir çalışma olasılığından bahsetti, "herkesi bölgeye koymak", okulu bir an önce bitirmek, kaydolmak, neler başardığımı göstermek istedim. 10-11. Sınıfları bir yılda tamamlama fırsatını internette araştırdık. Devlet okulu, genel eğitimi değiştiriyor. Bir okul bulunduğunda, rekabetçi bir seçime kaydolduk - matematik ve Rusçada GIA formatında bir test. Sonra dersler başladı: yazışma dersimiz vardı, istersen konsültasyonlara gelebilirdin, ama çoğu öğretmen bunu zorunlu görüyordu. Ödevler verildi, evde tamamladık, öğretmene bildirdik ve notlar buna göre verildi. Yıl sonunda Birleşik Devlet Sınavını geçmek. Aslında korkulacak bir şey olmamasına rağmen çok korkutucular. Genel olarak süreç çok kolay ve acısızdı, hiçbir şeyden pişman değilim, okuldan sonra üniversiteye girdim.
Kanunda Externship'in bir şekli var mı?
Kanun, dış sertifikasyon şeklini korumaktadır. Aslında bunun eski Kanun kapsamındaki bir eğitim şekli olarak dışarıdan yapılan çalışmalardan hiçbir farkı yoktur. Sonuçta, daha önce bile, dışarıdan gelen öğrenciler ile eğitim kurumu arasındaki tüm ilişkiler sertifikasyona dayanıyordu. Sertifikasyonun ötesine geçen her şey okullar tarafından yalnızca ücretli eğitim hizmetleri olarak sağlanıyordu.
Externship artık kanunda yer almıyorsa ne tür bir eğitim mümkündür?
Artık okullar aile eğitimi ve kendi kendine eğitim için belgeleri kabul edebiliyor; bu formların her ikisinin de sertifikasyonu dışarıdan yapılıyor.
Normal okul çocukları ile dışarıdan gelen öğrenciler arasındaki fark nedir?
Geleneksel okul çocukları ile dışarıdan gelen öğrenciler arasındaki fark sorunu hem ebeveynleri hem de öğrencileri endişelendiriyor. Aralarında bir fark var ama bu okul çocukları lehine değil. Görünüşe göre okuldaki öğretmenlerle çalışan okul çocuklarının bilgi düzeyi, dışarıdan gelen öğrencilere göre önemli ölçüde daha fazla ( hakkında konuşuyoruz ek istişarelerle harici çalışmalar hakkında) “yüksek hızlı” yöntemi kullanan öğrencilere kıyasla daha yüksek olmalıdır. Ama hadi çözelim.
Öğretmenlerin notu: Dışarıdan gelen öğrencilerin ders çalışmak için olumlu motivasyonları vardır. Okuldan mezun olmanın gelecekleri için yalnızca bir adım olduğunu ve ikincisinin onlar için zaten somut olduğunu anlıyorlar (neredeyse hepsi üniversitelere girmeye hazırlanıyor). Bu adamlar bağımsızlık istiyor ve bunu elde ediyorlar. Dışarıdan gelen öğrenciler, çalışmalarında sağlıklı bir motivasyonla öne çıkıyor. Öğretmenlere "buna neden ihtiyacım var?" sorusunu sormuyorlar çünkü cevabı kendileri biliyorlar. Her birinin kendi hedefi ve hayati bir hedefi olduğundan “İlgilenmiyorum” gibi ifadeler söylemiyorlar.
Kendi okulunuzda dışarıdan eğitim almak mümkün mü, yoksa ayrı bir uzmanlaşmış okul mu?
Externship, okuduğunuz okulda da mevcut olabilecek bir sertifikasyon şeklidir. Yalnızca dışarıdan öğrencilere eğitim veren uzmanlaşmış okullar yoktur. Tamamen bağımsız çalışmaya ve yalnızca okulda sınavlara girmeye hazırsanız başka bir okula geçmemelisiniz.
Sınavlara hazırlanmak için ek derslere ihtiyacınız varsa (yoğun, uzaktan eğitim), o zaman harici öğrenciler için bu tür dersleri yürütme deneyimi olan başka bir okula geçmek mantıklı olacaktır. Ancak bu durumda seçecek olanın sadece siz değil aynı zamanda siz olacağını da hesaba katmanız gerekir.
Çocuğu alternatif eğitim türlerine aktarmak gerekli midir?
Öncelikle hangi eğitim şeklinin sizin için en uygun olduğuna karar vermeniz gerekir: tam zamanlı, yarı zamanlı, yarı zamanlı, yarı zamanlı, aile, kendi kendine eğitim. Uzaktan teknolojileri, bireysel müfredatı, hızlandırılmış öğrenmeyi ve farklı öğrenme biçimlerinin birleşimini kullanabilirsiniz.
Dışarıdaki çalışmalara geçme hakkım var mı? Normal okulumun bana harici bir programı reddetme hakkı var mı?
Kendi kendine eğitime geçme hakkına sahipsiniz ancak bu, her okulun dışarıdan öğrencilerle çalışmak zorunda olduğu anlamına gelmez. Bir okul, harici sertifikasyon düzenlemediği takdirde öğrenciyi transfer etmeyi reddedebilir.
Kendi okulunuzda eğitim ile dışarıdan eğitim almayı birleştirmek mümkün mü?
Aynı anda iki ortaokulda okuyamazsınız. Sınavlara yalnızca ikinci bir eğitim kurumunda ek olarak hazırlanabilirsiniz, ancak sınavlara yalnızca belgelerinizin bulunduğu okulda girebilirsiniz.
Dış sınava hazırlık gerekli mi, 8. sınıfta nelere dikkat etmelisiniz?
Harici bir sınava özel hazırlıktan bahsedersek, bu her şeyden önce bağımsız çalışma yeteneğidir. Dikkat etmeniz gereken şey budur.
Harici çalışmaların süresi
11.sınıfların ders programı nasıldır, programı 6 ayda tamamlarlar mı? ve yılın ikinci yarısında ders yok mu?
Tüm okullarda programa bakılmaksızın yılın ikinci yarısında danışma ve deneme sınavları yapılır. Geçici sertifikasyon genellikle Aralık-Ocak aylarında yapılır, bazen dersler Mart ayına kadar yapılır.
11. sınıfı eğitim-öğretim yılının yarısında bitirmek mümkün mü?
Bir akademik dönemde yoğun dersler (11. sınıf programına göre sınavlara hazırlık dersleri) almak mümkündür, ancak Birleşik Devlet Sınavına herkesle birlikte girmeniz gerekecek, sadece 11. sınıf programına hazırlanmak için daha fazla zamanınız olacak. Birleşik Devlet Sınavı. Birleşik Devlet Sınavı şeklindeki nihai sertifika, Mayıs-Haziran aylarında ülke genelinde eş zamanlı olarak yapılır.
Öğrenim süresini kısaltmadan dışarıdan öğrenim görmek mümkün müdür?
Öğrenim sürenizi kısaltmadan dışarıdan eğitim alabilirsiniz. Öğrenim süresinin azaltılması veya arttırılması ancak öğrencinin ve velinin talebi üzerine mümkündür.
Dışarıdan öğrenci olarak 8-9. sınıfları bir yılda bitirip, 10-11. sınıfları normal hızda 2 yılda tamamlamak mümkün müdür?
Daha kısa bir eğitim süresiyle staj yapmak mümkündür ancak bu yalnızca ebeveynlerin ve çocuğun talebi üzerinedir. Antrenman sürenizi kısaltmadan istediğiniz zaman antrenmana geçebilirsiniz.
Programlarda hangi konular yer alıyor - 10+, 10-11, 11?
Okul müfredatındaki tüm konularda dersler yapılır ve sınavlar aynı konularda yapılır. Dış çalışmalara ilişkin yönetmeliğe göre beden eğitimi, sanat ve teknoloji alanında sertifika almaya gerek yoktu. Artık Eğitim Kanununa göre, müfredatta öngörülmüşse, GSM, beden eğitimi, can güvenliği de dahil olmak üzere genel eğitim programının tüm konularında sertifikasyondan geçmek gerekmektedir.
Dış eğitim
Yoğun programlarda öğrenciler ne alırlar?
Yoğun - okulda tüm konularda dersler, konuların incelenmesi esas olarak blok temellidir (ana konular - tüm yıl boyunca, geri kalanı - birkaç hafta boyunca daldırma ile, ardından öğrenciler hemen bir sınava girerler ve bu konuya geri dönmezler) Tekrar). Konu temel programa göre çalışılır, yani. Konunun tüm ana içeriği verilmiştir.
Yılın ikinci yarısında ana program incelenirken Birleşik Devlet Sınavına hazırlık yapılır; deneme Birleşik Devlet Sınavları ve istişareler yapılır.
İhtiyacım olmayan konulardan ders almamam ve okulda sınavlara girmemem veya bu konuları tamamen bırakmam mümkün olur mu?
HAYIR. Herhangi bir biçimde okurken, devlet standardının tüm konularında sertifikayı geçmeniz ve müfredatı tamamlamanız gerekir. Aksi takdirde bir üst sınıfa geçemezsiniz ve 9. ve 11. sınıflarda devlet final sertifikasına kabul edilmeyeceksiniz ve bunun sonucunda eğitim sertifikası alamayacaksınız.
Externship ve uzaktan eğitim
Uzaktan nasıl ders çalışılır?
- Eğitim materyallerine erişin.
- Size, tüm organizasyonel konularda tavsiye almak için istediğiniz zaman iletişime geçebileceğiniz bir küratör atanır.
- Her konuyu incelemek için bir program hazırlanır, testler ve testler verilir.
- Aşağıdakileri içeren tüm materyaller üzerinde çalışırsınız:
teori (referans kitapları, temel kurallar, formüller ve hükümler, görsel diyagramlar ve tablolar, örnekler, alıntılar, veri tabloları, tarihsel referanslar ve biyografiler);
ek malzemeler;
etkileşimli atölye çalışmaları;
uygulama testleri.
Çevrimiçi dersler, öğrencilerin öğretmenle iletişim kurduğu programa göre yapılır.
Tavsiye için öğretmeninizle iletişime geçebilirsiniz.
Uzaktan eğitim durumunda temel olmayan konularda sertifikasyondan geçmek ne kadar zor? Sınavlara şahsen girmek mümkün mü?
Uzaktan eğitim, yalnızca öğrenciye genellikle çok az zaman veren seyahat ve dersleri gözden geçirme ihtiyacının olmaması nedeniyle maksimum zamandan tasarruf etmenize olanak tanır. Uzaktan teknolojiler, zamanı akademik yıl boyunca dağıtarak tüm konulardaki eğitimin dikkatli bir şekilde organize edilmesini mümkün kılmaktadır.
Temel olmayan konular, yılın ikinci yarısını Birleşik Devlet Sınavı ve Birleşik Devlet Sınavına hazırlık için mümkün olduğunca serbest bırakmak amacıyla genellikle yılın ilk yarısında verilir. Eğitim materyalleri minimum zaman yatırımıyla maksimum sonuç elde edecek şekilde tasarlanmıştır. Metinlere ek olarak, video dersler, video danışmalar, örneğin sorunların analizi, hazırlık seviyenizi test etmenize olanak sağlayacak test görevleri de vardır. Öğrenci bir şeyi anlamıyorsa, istediği zaman öğretmenden tavsiye alabilir.
Sertifika elbette bizzat alınabiliyor; üstelik ana konularda her zaman bizzat alınıyor. Ve yalnızca şahsen katılmanın mümkün olmadığı durumlarda (hastalık, acil durum), uzaktan çevrimiçi sertifikalandırma düzenlenmektedir. Bu sadece öğrencinin sorunlarını erken tespit etmek için değil, aynı zamanda öğrencinin sınava hazır olduğundan emin olmasını sağlamak için de çok önemlidir.
Yüz yüze değerlendirme formatı öğrenciyi disipline ederken aynı zamanda yeteneklerine güven duymasını sağlar.
Çevrimiçi öğrenme nedir?
Çevrimiçi öğrenme, yüz yüze öğrenme de dahil olmak üzere çeşitli öğrenme biçimlerinde kullanılır. Bunlar Eğitim Kanunu'nda detaylı olarak ele alınan uzaktan teknolojilerdir. Kanun uyarınca tüm sınıflarda uzaktan eğitim mümkün olduğu gibi, uzaktan ara sertifikasyona da geçilmesi mümkün. Çevrimiçi (İnternet okulu) uzaktan eğitim, tüm temel akademik konularda zorunlu eğitimi içerir: Rus dili, edebiyatı, İngilizce, cebir, geometri, bilgisayar bilimi ve BİT, tarih, sosyal bilgiler (ekonomi ve hukuk dahil), coğrafya, biyoloji, fizik , kimya.
Dış çalışmalarda Birleşik Devlet Sınavı
Birleşik Devlet Sınavı'na dışarıdan öğrenci olarak hangi konular giriliyor? Yılın 1 yarısında 11. sınıfta haftada 2 gün çalışarak Birleşik Devlet Sınavına iyi hazırlanmak mümkün müdür?
Birleşik devlet sınavı şeklindeki devlet final sertifikası, eğitim şekline bakılmaksızın tüm 11. sınıf mezunları için zorunlu bir gerekliliktir. Birleşik Devlet Sınavı olmadan mezun sertifika alamayacaktır. Dışarıdan gelen öğrencilere yönelik Birleşik Devlet Sınavı, diğer tüm öğrencilere yönelik Birleşik Devlet Sınavından farklı değildir. Üstelik öğrenciler hep birlikte sınava giriyorlar.
11. sınıf mezunları 2 zorunlu ders alırlar: Rusça ve matematik (matematik temel ve/veya özel olarak alınabilir), geri kalanı isteğe bağlıdır (zorunlu değildir).
Haftada 2 kez yoğun dersler, 11. sınıfın ana programıyla başa çıkmanıza izin verecektir, bir tür mucizeye güvenmemelisiniz, bu süre zarfında 11. sınıfın programını vermek ve Birleşik Devlete hazırlanmak gerçekçi değildir. Sınav. Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için özel dersler gereklidir. Elbette bir öğrencinin Rusça ve matematiği tatmin edici sonuçlarla geçmesi yeterliyse, yoğun dersler de yeterli olabilir.
Çocuklar ne gibi sonuçlar elde ediyor? Bu tür sonuçlara nasıl ulaşılır?
Mezunlarımız arasında Birleşik Devlet Sınavı (OGE) sonuçları geleneksel eğitime göre daha yüksektir, çünkü Öğrenciler sınavlara odaklanmış bir şekilde hazırlanabilirler.
Okuldan atılma ancak öğrencinin okuldaki derslere katılmaması ve ders çalışmaması durumunda söz konusudur. Eğitim programı öğrencinin hazırlanabileceği şekilde seçilir.
Yüksek sonuçlara ulaşmanın nedenleri basittir:
Eğitim düzenleme konusunda geniş deneyime sahip bir okul.
Modern pedagojik ve bilgi teknolojilerini kullanarak alternatif eğitim biçimleriyle çalışmayı deneyimleyin.
Öğrencilerle çalışmaya sorumlu yaklaşım, eğitim sürecinin desteklenmesi.
Bir yandan eksiksiz ve etkili bir eğitim süreci düzenlemeye, diğer yandan güçlü öğrencileri çalışmaya çekmeye olanak tanıyan makul eğitim maliyeti.
Eğitim ve üniversiteye hazırlık nasıl birleştirilir?
Aslında dışarıdan yapılacak çalışmalar bu soruna çözüm olarak düşünülebilir. Dış eğitimin seçimi, çocuk ve ebeveynler arasındaki eğitim biçimlerine ilişkin tartışmaların düşünceli ve dengeli bir sonucudur. Öğrenciler sıklıkla, temel okul müfredatındaki dersleri ve Birleşik Devlet Sınavı ve Birleşik Devlet Sınavına hazırlıkları birleştirmek için harici çalışmalara kaydolurlar.
Harici program sırasında Birleşik Devlet Sınavına normal 11. sınıf öğrencileriyle birlikte girecek miyim?
Evet, tüm okul öğrencileri, eğitim biçimleri ne olursa olsun, Birleşik Devlet Sınavına ana son tarihler içerisinde birlikte girerler.
Birleşik Devlet Sınavına harici çalışmalarda erken girmek mümkün müdür?
Birleşik Devlet Sınavına erken girme hakları vardır:
akşam (vardiya) okullarının mezunları Rus Ordusu saflarına çağrıldı;
Rusya veya uluslararası spor müsabakalarına, yarışmalara, gösterilere, olimpiyatlara ve eğitim kamplarına seyahat etmek;
daimi ikamet için yurt dışına seyahat edenler veya eğitimlerine devam edenler;
devlet (nihai) sertifikasyon süresi boyunca tıbbi nedenlerden dolayı tıbbi, koruyucu ve diğer kurumlara tıbbi, sağlık ve rehabilitasyon önlemleri için gönderilir;
zor iklim koşullarına sahip ülkelerde, Rusya Federasyonu dışında bulunan Rusya Federasyonu genel eğitim kurumlarının mezunları.
11. sınıfı bitirdikten sonra Birleşik Devlet Sınavına girmemek (sertifikayı etkilemediği söylendi) ve gelecek yıl girmek mümkün müdür? Bir yıl daha hazırlanmak ve gelecek yıl Birleşik Devlet Sınavını geçmek istiyorum.
Birleşik Devlet Sınavını geçmeden sertifika almayacaksınız. Birleşik Devlet Sınavını başarıyla geçen öğrencilere sertifika verilir. Ancak Birleşik Devlet Sınavının sonuçları gerçekte sertifikadaki notları etkilemez.
Bir üniversiteye kabul için Birleşik Devlet Sınavı sonuçları dört yıl süreyle geçerlidir.
Dış çalışmalarda madalya almak mümkün mü?
Dış öğrenim mezunları madalya alırken eşit haklara sahiptir. Eğitim şeklinde herhangi bir kısıtlama yoktur. Madalya alma prosedürünün federasyonun kurucu kuruluşları tarafından bağımsız olarak belirlendiğini unutmamalıyız.
Dış eğitimden sonra üniversiteye kabul
Dışarıdan eğitim aldıktan sonra hangi üniversitelere kayıt olabilirim? Birleşik Devlet Sınavına herkesle aynı şekilde mi giriyorlar?
- Sertifika eğitimin şeklini belirtmez.
- Hiçbir üniversitenin eğitim şekli nedeniyle kabulü sınırlı değildir.
Birleşik Devlet Sınavına herkesle eşit olarak girilir ve aldıkları belgeler tam zamanlı öğrencilerle aynıdır.
Devlet (nihai) sertifikasını geçen harici öğrencilere hangi belge verilir?
Devlet tarafından akredite edilmiş bir kurumda devlet (nihai) sertifikasını geçen extern'lere, temel genel veya orta (tam) genel eğitim hakkında devlet tarafından verilen bir belge (sertifika) verilir.
Sıradan bir mezun gibi yükseköğretim kurumlarına sorunsuz girebilecek miyim? Yoksa okuldan dışarıdan öğrenci olarak mezun olduğum sertifikada mı yazacak? Bu durum üniversiteye girişi nasıl etkileyecek?
Öncelikle sertifika eğitimin şeklini belirtmiyor.
İkincisi, dışarıdan eğitim şeklinde eğitim almak sadece üniversiteye girişi engellememekle kalmıyor, aslında yardımcı oluyor. Moskova'nın en iyi üniversitelerinden önemli sayıda öğrenci ve mezun, okuldan dış çalışmalar şeklinde mezun oldu.
Üniversitelere hangi okullar atanıyor?
Üniversitelerle işbirliği, okul mezuniyetlerinin aynı zamanda üniversiteye giriş anlamına da geldiği bir dönemde mantıklıydı; uzun zamandır hiçbir yerde böyle bir durum söz konusu değildi. Tüm üniversitelerin Birleşik Devlet Sınavı sonuçlarına göre öğrenci kabul etmesi ve bazılarının ek testler yapması gerekmektedir. Sözde bu üniversitelere daha sonra kabul için okullarla yapılan diğer tüm işbirliği, yalnızca ebeveynlerden para toplamak içindir.
Üniversiteden sonra harici çalışma
Üniversitenin 1. sınıfından sonra 1 yıl içinde 10-11 programına geçiş yapılması durumunda hangi dersler sayılır?
Akademik sertifikadaki saat miktarının okul müfredatındaki saat miktarına karşılık geldiği dersler sayılır. En iyi ihtimalle 1 ders 10. sınıfı kapsar ancak tüm konuları kapsamaz.
9. sınıftan sonra üniversiteye girdim, üniversitede 10. sınıfı bitirdim ve notlar aldım. 11. sınıfa hemen dışarıdan bir okulda başlamak mümkün mü?
Orta mesleki eğitim programlarında eğitim almak, okul eğitim belgelerinin alınması anlamına gelmez. Üniversitede 1 dönemlik sertifika otomatik olarak 10. sınıfa eşitlenemez; kısmen 10. sınıf sertifikasyonuna sayılabilir.
Aynı anda hem dışarıda hem de üniversitede okumak mümkün mü? Şimdi 2.sınıfım, hala 4 yıllık eğitimim var ve bir yıl içinde ortaöğretim sertifikası almak istiyorum. İki yerde eğitim mümkün mü?
Okuyabilirsin ama eğitim belgesi alamayacaksın çünkü... Okulda 9. sınıf için bir sertifikayı geçmeniz gerekiyor ve o üniversitede.
Üniversitenin ilk yılında eylül ayından şubat ayına kadar okuduktan sonra belgeleri alıp 10. sınıf için okula geri dönmek mümkün mü?
Olabilmek. Ancak gecikmeyin, yıl sonunda bunu yapmak daha zordur. Ve okulla önceden anlaşmadan belgeleri üniversiteden çekmeyin.
Junior sınıflar için staj
3-4. Sınıfları dışarıdan öğrenci olarak bir akademik yılda tamamlamak mümkün müdür? Ne yapmamız gerekiyor? Nereye gitmeli?
Eğitim Yasası, dış sertifikasyon için yaş veya eğitim düzeyini sınırlamaz. Öncelikle ne istediğinizi açıkça formüle edin. Bu sorular karar vermenize yardımcı olacaktır:
- Bir akademik yıl içinde 3-4. sınıf programına göre sertifikasyondan geçmek istiyorsunuz. 3. sınıf için ara değerlendirmeye ne zaman hazır olacaksınız? 4. sınıf için mi?
- Okulunuzda sertifika almaya hazır mısınız, yoksa bunu başka bir okulda mı yapmak istiyorsunuz?
- Çocuğunuzu sertifikasyona kendiniz mi hazırlayacaksınız?
Bu soruları kendiniz cevapladıktan sonra eğitim merkezimizi arayıp tavsiye alabilirsiniz.
Dokuzuncu sınıfı geçen ve hayatındaki ilk ciddi sınavları geçen her öğrencinin şimdiden geleceğe yönelik yönergeleri olması gerekir. Bu zamana kadar birçok erkek nereye gideceklerine karar vermiş ve ne olmak istediklerini biliyor. Bazen ebeveynler bu önemli kararın alınmasına yardımcı olur ve sosyal çevrenizin de etkisi vardır. Bazı insanlar okul hayatına bir an önce veda etmek ve kendilerini öğrenci gibi hissetmek isterler. Dış eğitim bu tür çocukların yardımına gelir.
“Dış öğrenim şeklinde genel eğitim alınmasına ilişkin Yönetmelik”i onaylayan emir 2000 yılında yayımlandı. Bu eğitim biçiminin sıradan okul çocuklarının sahip olmadığı bir takım avantajları vardır. Dışarıdan çalışmanın özü, her gün okula gitmeden orta öğretim alma fırsatıdır.
10. ve 11. sınıflara yönelik program, orta ve eyalet (final) sertifikalarıyla bir yılda tamamlanabilir. En büyük avantajı üniversiteye hazırlık için zaman kazandırmasıdır. Bu eğitim şeklinde eğitim kurumuna ücretsiz katılıma izin verilmektedir, ancak sertifikasyondan geçmek zorunludur.
Çalışmayı işle veya başka bir eğitim kurumundaki derslerle birleştirme fırsatı vardır. Dış eğitimin iki çeşidi vardır. İlk durumda, çocuk evde tamamen kendi kendine çalışıyor, yalnızca okuldaki sınavlara katılıyor. Bu durumda eğitim ücretsiz olacaktır.
Bu eğitim biçiminin dezavantajı, eğer çocuğunuz yeterince sorumlu değilse, onu ders kitabını baştan sona öğrenmeye zorlayamamanızdır.
Dışarıdan çalışmanın başka bir biçimi daha var. Bu sözde yoğundur. Dışarıdan gelen öğrenci grubu, tıpkı normal bir okulda olduğu gibi haftada üç kez çalışmaktadır. Bu durumda öğretmen çalışılacak ana konuları verir ve öğrencilerin sertifikalara hazırlanmalarına yardımcı olur. Yoğun grup eğitimi sözleşmeye dayalıdır.
Dış çalışmaların temel ilkesi, öğrencileri okuldaki günlük ders saatlerinden kurtarmak, böylece zamandan tasarruf etmek, aynı zamanda daha kısa sürede tam teşekküllü bir eğitim sağlamaktır. Dış eğitim sistemi, minimum sürede maksimum miktarda bilgi sağlamayı içerir.
Geçen yıl 12 bin Rus okul çocuğu sınavları geçti ve dışarıdan orta öğretimi tamamlama sertifikası aldı ve bu rakam her yıl artıyor. Üstelik sertifikanın farklı olmadığını, her gün okula giden diğer okul çocuklarınınkiyle tamamen aynı olduğunu, dış eğitimin şekline ilişkin herhangi bir not bulunmadığını da belirtmek gerekir.
Öğretmenler arasında dış çalışmalar konusunda tamamen farklı görüşler bulunmaktadır. Bir yandan, iki sınıfın okul müfredatındaki tüm bilgilerin bir akademik yılda verilmesinin imkansız olduğuna inanıyorlar. Öte yandan öğretmenler çocuklarla, yani dışarıdan gelen öğrencilerle çalışmayı severler.
Sonuçta bu çocuklar şu soruyu sormuyorlar: "Buna neden ihtiyacım var?" “İlgilenmiyorum” demiyorlar. Neyi başarmak istediklerini biliyorlar çünkü dış çalışmalara geleceğe yönelik net hedeflerle geldiler.
Dışarıdan gelen öğrenciler bu eğitim biçiminden memnunlar, çünkü bu her gün okula gitmemek için eşsiz bir fırsat ve burada devamsızlık izlenmiyor çünkü bu herkesin kişisel meselesi.
Bu yıl dışarıdan öğrenci olarak okuldan mezun olan Tatyana Maidanyuk şunları söylüyor: “Dışarıdan eğitim almanın iyi bir fikir olduğunu düşünüyorum. Geleceğin mesleğini seçtiğinizde, üniversiteye kabul için gerekli olan konuları derinlemesine inceleme fırsatına sahip olursunuz, ihtiyaç duyulmayan konular ise programın ilerisine geçebilir ve bunlarla boşuna kafanızı yormazsınız.”
Ancak başka bir bakış açısı daha var. Dmitry Litvinov, 9. sınıftan sonra okuldaki eğitimine standart bir biçimde devam etmeyi seçti. “Bana öyle geliyor ki, iyi çalışanlar için dışarıdan eğitim gerekli; her şeyi evde yapmaları ve sadece sınavlara girmek için okula gitmeleri onlar için daha kolay olacak. Bilgim iyi düzeyde ama iki yılı birden tamamlayıp her gün bağımsız ders çalışmak benim için zor olur” diyor Dima.
Bir diğer önemli değerlendirme ise ebeveynler tarafından yapılan dış çalışmalara verilmektedir. Görüşleri de bölünmüştü. Birincisi, çocukların bağımsızlıklarını ve sorumluluklarını gösterme fırsatına sahip olmalarının çok iyi olduğuna inanıyor. İkincisi yoğun dış gruplarda verilen bilgilerin yüzeysel olduğunu düşünmektedir. Her durumda, her aile çocuğunun okulun son iki yılını nasıl tamamlayacağına kendisi karar verir.
Ve yaşamak için aceleleri var ve kaydolmak için aceleleri var - St. Petersburg çocukları giderek okuldan dış öğrenci olarak mezun oluyor
2006 yılında yaklaşık 1.500 St. Petersburg öğrencisi dışarıdan eğitim gördü. Bu eğitim şekli giderek daha popüler hale geliyor ve enstitüler zaten 13-14 yaş arası başvuru sahiplerine alışkın. Dışarıdan yapılan çalışmaların kapsamlı bir eğitim sağlamadığı ve rüşveti kışkırttığı yönünde bir görüş olmasına rağmen Milli Eğitim Bakanlığı bu eğitim biçimini teşvik etmektedir. Günümüzde yönetim, bir öğrenciye yalnızca ebeveynlerinin başvurusu üzerine harici çalışmalara erişim sağlamakla yükümlüdür.
Dış eğitim Sovyet zamanlarından beri var, ancak daha sonra kayıt Rono'nun başkanından özel bir emir gerektirdi. St. Petersburg'da dış sınavlara girmesine izin verilen iki okul vardı; doksanlı yıllarda tüm akşam vardiyası eğitim kurumları bunu zaten kullanıyordu ve yeni hükme göre, devlet akreditasyonuna sahip herhangi bir ortaöğretim okulunun dışarıdan öğrencileri olabilir. bu onun tüzüğünde yer almaktadır.
Ebeveynler çocuklarının dışarıda eğitim görmesini istiyorsa, reddetme hakkı olmayan okul müdürüne hitaben bir başvuru yazmaları gerekir. Ancak uygulamada bir öğretmenin bağımsız öğrenmeye karşı olduğu ortaya çıkabilir. Bir inşaat şirketinde muhasebeci olan Irina, "Müdür, çocuğumun dışarıda eğitim görmesini istiyorsam onu başka bir okula aktarmam gerektiğini söyledi" diyor. - Bizim okulumuzda bu uygulanmıyor diyor. Bir yasanın olup olmaması neden umurumda olsun ki? Arkadaşımdan harici bir sınava başvurmak için rüşvet istendi ve daha sonra her sınav için para ödemek zorunda kalacağını ima etti. Bazı okullar ücretli derslere katılmanızı zorunlu tutar; bunlar olmadan sınava girmenize izin verilmez. Pek çok öğretmen, dışarıdan gelen tüm öğrencilerin okulu küçümsediğine ve pahalı öğretmenleri işe aldığına, bu yüzden de "sağılmaları" gerektiğine inanıyor.
St.Petersburg'da çocuklar için dış eğitimin düzenlenmesine yardımcı olan en az 5-6 özel merkez var. Çocuğun kendisi için uygun bir zamanda, seçtiği konulara ağırlık vererek eğitim sürecinin organizasyonunu üstlenmeye hazırdırlar. Resmi olmayan bilgilere göre bazıları, sınavlarda utanç verici başarısızlıklardan kaçınmak için okul öğretmenleriyle pazarlık yapmayı görev ediniyor. Bazı tahminlere göre, bir şirketin dışarıdan bir öğrenciye "destek vermesi" yılda 5-7 bin dolara mal olabilir, ancak birçok ebeveyn bu miktarlardan korkmuyor.
Pek çok okul psikoloğu, dışarıdan gelen bir öğrencinin sorumluluğu hızla öğrendiğini belirtiyor. Yedi yaşından itibaren bir kişi bugün ne çalışması gerektiğine ve bahçede akranlarıyla ne zaman oynayacağına bağımsız olarak karar verirse, onu kendi iradesi dışında bir şey yapmaya zorlamak imkansızdır. Ve bu, günümüzde toplumdaki bireycilikteki patlamaya en iyi şekilde karşılık gelmektedir.
Prestijli MGIMO'ya başvuranların dörtte biri 16 yaşın altındaki çocuklardan oluşuyor. Bu yıl, St. Petersburg Devlet Üniversitesi'nin kabul komitesi, bağımsız olarak altı yabancı dil öğrenen 14 yaşında bir kız çocuğu gördü. Bunlar yeni çocuklar. Her eylemlerini kendi “neden”leriyle aktarıyorlar, sonuna ünlem işareti koyuyorlar ve bizden bir cevap beklemiyorlar. Ancak ABD'de her yıl yaklaşık 1 milyon çocuk dışarıdan öğrenci olarak okuldan mezun olurken, Rusya'da bu sayı 20 binin altında.
YORUMLAR
St. Petersburg yönetiminin eğitim komitesinin baş uzmanı Tatyana Fedorova:
Günümüzde dış çalışmalar ücretsiz eğitim sisteminin bir parçasıdır. Dışarıdan gelen öğrenciler, okul dışında eğitim aldıklarını göstermeyen standart bir sertifika alırlar. Extern'ler altın ve gümüş madalya alabilirler.
Natalya Novikova, okul müdürü:
Bir yıl içinde iki sınıflı programı okumak isteyen çocukların sayısı giderek artıyor. Bunun pek hoş bir şey olduğunu düşünmüyorum. Kural olarak, bu kararın arkasında harika bir çocuk sahibi olmak isteyen ebeveynlerin hırsları vardır. Ve hayatı boyunca yetişme rolünde olmak zorunda, sürekli bir zaman baskısı hissediyor. Bunun sonucunda çocuklar aşırı yükleniyor, okuldan nefret etmeye başlıyor ve sinir krizi geçiriyor. Peki ne için? Böylece baba, arkadaşlarının önünde başarı imajını korur.
Alexey Churakov, özel öğretmen:
Herhangi bir okulda okumak, en iyisinde bile, eşitleme anlamına gelir. Ve artık varlıklı ailelerin pek çok çocuğu, özel öğretmenlerin yardımıyla evde mükemmel bir eğitim alıyor. Bu tür çocuklar normal okula girdikten sonra zaten bildikleri şeyleri herkesle birlikte çalışmaya zorlanırlar, sıkılırlar ve kayıtsız kalırlar. Externship onlara gelişimlerinde gecikmeme ve kazanan gibi hissetme fırsatı verir.
DIŞARIDAN KİM ÇALIŞIYOR
Dışarıdan gelen öğrenciler arasında çok sayıda genç yetenek var: sporcular, müzisyenler. Örneğin bir çocuğun günde birkaç saat eğitim ve provası vardır, yarışmalara, turnelere gider ve herkesle birlikte okula gitme fırsatına sahip değildir.
Örneğin, bir çocuğun fizikte iyi olmaması veya öğretmenin ona karşı önyargılı olması durumunda, externship yardımcı olur. Bu dersi harici özel bir okulda alabilir ve notun kabul edilmesi gerekir.
Genç adam 9. sınıftan sonra okumayı bıraktı ve birkaç yıl sonra üniversiteye gitmeye karar verdi. Lise programını dışarıdan geçmek onun için ortaöğretim sertifikası almasının tek yoludur.
Ciddi sağlık sorunları olan ve okula gidemeyen çocuklar için dışarıdan eğitim gereklidir.
“Zachochka”, normal bir Rus okulunda ana dili olmayan bir dilde eğitim almayı zor bulan yabancıların çocukları tarafından aktif olarak kullanılmaktadır. Ve bunun tersi de geçerlidir: Eğer bir çocuk geçici olarak Almanya'da ailesiyle birlikte yaşıyorsa, ancak Rus programına göre okumak istiyorsa, ona bir yazışma kursu sunulur. Bunu yapmak için dış okul ona bir eğitim programı, çalışma planı, ders kitapları ve tamamlaması gereken testler gönderir. Sertifika almak için sadece sınavlara gelmesi gerekecek.
Üniversiteye girmeye hazırlanmak için dış çalışmalara giderler. Bunu yapmak için giriş sınavlarında gerekli olan üç veya dört konuya odaklanmak için tüm konuları bırakırlar.
Artık yeterli iyimserliğe sahip olmayanlar farklı bir yol seçiyorlar - dış çalışmalar, böylece okul dersleriyle kendilerine zaman ayırıyorlar. Çıkış yolu bu mu? Hadi çözelim.
Bugün Moskova'daki her okulda bir öğrencinin giderek popüler hale gelen yazışmalı eğitime geçme hakkı vardır. Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, son on yılda okul müfredatını dış çalışmalar yoluyla okuyan çocukların sayısı on kat arttı.
Dışarıdan çalışmanın normal çalışmadan farkı nedir?
Harici bir çalışma şeklinde genel eğitim almaya ilişkin Yönetmelik, “harici bir öğrenci, genel eğitim programlarında bağımsız olarak uzmanlaşan ve kendisine genel bir eğitim kurumunda orta ve devlet (final) sertifikasyonuna girme fırsatı verilen bir kişidir” diyor. devlet akreditasyonu.” Yani okula gitmiyorsunuz ama sonra sınavlara giriyorsunuz. Üstelik her öğrenci bu özel eğitim biçimini tamamen ücretsiz olarak seçebilir. Okul ona ders kitaplarını, programları kullanma hakkını verecek ve ona ara sertifikasyon programını ve biçimini tanıtacaktır.
Birinci sınıftan itibaren harici çalışmalara gidebilirsiniz, ancak en çok lise öğrencileri arasında popülerdir. Ve öğretmenler haklı olarak yalnızca baskı altında nasıl çalışılacağını bilen bir kişinin bağımsız çalışabileceğine inanıyor. Ancak çocukların hâlâ bir göze ve göze ihtiyacı var.
Dış eğitim tam veya kısmi olabilir. Şu tarihte: tam harici çalışmaöğrenci okulda derslere girmez ve can güvenliği (can güvenliğinin temelleri), MHC (dünya sanat kültürü) ve beden eğitimi gibi konuları çalışmaz. Birisi sizi fizik bölümü olmadan kabul etmeyecekleri bir beden eğitimi enstitüsüne gidiyorsa, o zaman ebeveynlerin, çocuklarını bu konuda sertifikalandırma talebiyle müdüre hitaben bir başvuru yazması gerekir.
Ama şu anda en popüler biçim kısmi dış çalışma. Bu durumda ebeveynler başvuruda yalnızca çocuğun bağımsız olarak ustalaşacağı konuları belirtir.
Öğrenimlerini tamamlayan ve sınavları geçen öğrenci, herhangi bir “dışçılık” notu olmaksızın devlet tarafından verilen bir sertifika alır, böylece bu çocuklar, okuldan normal şekilde mezun olan adaylarla aynı koşullar altında üniversiteye girebilirler.
Dışarıdaki çalışmalara gitmek için neye ihtiyacınız var?
İçin
Zamanınızı özgürce yönetebilir ve kendinizi tamamen üniversiteye, spora veya yaratıcılığa hazırlanmaya adayabilirsiniz.
Öğrenci üniversite eğitim şekline alışacak ve üniversiteye adapte olması kolaylaşacaktır.
Bu tür bir eğitim çocuğa bağımsızlığı ve zamanını düzenleme yeteneğini öğretir.
Aykırı
Psikologlar, bir çocuğun bağımsız çalışma yeteneğinin abartılmaması gerektiğine inanıyor çünkü böyle bir öğrenme süreci oldukça karmaşık ve çocuk üzerinde çok fazla baskı yaratıyor.
Bazı öğretmenlere göre bu öğrenme yöntemini seçen çocuklar daha az disiplinlidir. Okul öğretmenlerinden hayali bir bağımsızlık elde etmek için kasıtlı olarak dış çalışmaları seçerler.
Bazen çocuklar hızlandırılmış öğrenmeyi yeterince algılayamazlar. Materyali öğrenmek için zamanları yok. Öğretmenler sıklıkla her konuyu detaylı bir şekilde anlatıyor ve bazen birkaç kez tekrarlıyor. Herkes kendi başına konuyu derinlemesine inceleyemez.
Okul, diğer şeylerin yanı sıra, çocukların birbirleriyle iletişim kurmayı ve çatışma durumlarını çözmeyi öğrendikleri bir yerdir. Peki ya her insanın hayatındaki son çağrı ya da mezuniyet partisi gibi unutulmaz anlar olmadan?
Dış eğitim biçimi hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyorsanız, Merkez Bölge Eğitim Departmanı baş uzmanı Marina Georgievna Churina ile iletişime geçin. Randevu için Pazartesi günü 15.00 - 18.00 veya Perşembe günü 10.00 - 13.00 saatleri arasında Teterinsky Lane, 2a, oda 303 adresine gelebilirsiniz. Veya 915-37-65'i arayın.
