Ölü olarak kabul edilmesine rağmen insan faaliyetinin birçok alanında incelenmekte ve kullanılmaktadır: hukuk, tıp, farmakoloji, biyoloji. Bir kişinin ihtiyaç duyduğu bilgi miktarı, uygulamanın kapsamına ve nihai hedefe bağlıdır, ancak her durumda temelleri bilmeniz gerekir. Bu yazıda “yeni başlayanlar” kursunun neye benzediği sorusuna bakacağız. Kendi başınıza çalışmanıza yardımcı olmak için gereken minimum bir alfabe, dil bilgisi incelemesi ve pratik ipuçlarıdır.
Alfabe ve fonetik
Latince öğrenmeye nereden başlamalı? Yeni başlayanlar için öncelikle alfabeyi bilmek önemlidir. 24 harften oluşmaktadır. Araştırmalara göre telaffuzları birleşiktir ve eski Romalıların yaklaşık telaffuzuna yakındır. Aşağıda Rusça bir transkripsiyon bulunmaktadır.
Bunları okumanın bazı özellikleri vardır.
i sesli harfi sesli harflerden önce [i] ve [th] şeklinde okunur, h içe çekilir, l Fransızcadaki gibi yumuşaktır, y ise [i] gibi okunur. c harfi e, i, y, ae, oe'den önce [ts] olarak veya a, o, u'dan önce ve kelime sonlarında [k] şeklinde okunur. S sesli harfler arasında [z] gibi, x ise [ks] gibi ses çıkarır.
İkili ünlüler şu şekilde okunur:
- ae - [e]
- oe - [Ö]
- au - [ау]
- ab - [ab]
- kanal - [x]
- ngu - [ngv]
- ph - [f]
- qu - [kv]
- rh - [r]
- inci - [t]
- ti - [ti]
Aksan
- kısa (hızlı telaffuz edilir) - ă, ĕ, ĭ, ŏ, ŭ, y̆;
- uzun (telaffuz edildiğinde uzatılır) - ā, ē, ī, ō, ū, ȳ.
Heceler şunlardır:
- sesli harfle açık uçlu;
- kapalı - bir ünsüzle biter.
Kelime iki heceli ise vurgu ilk heceye yapılır (hiçbir zaman son heceye konulmaz). Bir kelime üç veya daha fazla heceden oluşuyorsa, vurgu uzunsa sondan ikinci heceye, kısaysa üçüncü heceye yerleştirilir.
Dilbilgisi
"Yeni başlayanlar için" kursu dilbilgisinin temelleri hakkında bilgi sahibi olmayı gerektirir. Latince'de konuşmanın tüm bölümleri değiştirilebilir sayılara, zamirlere ve değiştirilemez ünlemlere bölünmüştür.
Kendi başınıza dilbilgisi çalışırken, kendi kendini test etmeye yönelik alıştırmaların cevaplarını içeren ders kitaplarını kullanarak çalışmalısınız. Dilbilgisi yapılarını kullanma becerisini otomatikleştirecek çok sayıda pratik görevin tamamlanması tavsiye edilir ve sonuç olarak kapsanan materyal uzun süre hatırlanacaktır.
Pratik
Alfabeyi ve dilbilgisini öğrenirken, yavaş yavaş pasif bir kelime dağarcığı birikir ve daha sonra metin okurken etkinleştirilmesi gerekir. Bu aşamada, tercümesi için akademik bir sözlüğe, örneğin Büyük Latince-Rusça'ya ihtiyaç duyacağınız yeni kelimeler ortaya çıkacaktır. İngilizce biliyorsanız, Temel Latince Sözlüğü ve Oxford Latin Sözlüğü'nden yararlanabilirsiniz. Ayrıca kendi sözlüğünüzü almanız ve içindeki kelimeleri periyodik olarak tekrarlamanız gerekir.
Okuma, Yeni Başlayanlar için Latince kursunun son aşamasıdır. Bu seviyede aşağıdaki gibi metinlerin okunması tavsiye edilir:
- Fabulae Tesisleri.
- Latince Okuyucu.
- De Viris Illustribus.
- Latince Vulgata İncili.
Yavaş yavaş görevleri karmaşıklaştırmanız ve basit okumadan sözlük olmadan anlamaya geçmeniz gerekir. Bu amaçla, konuşma pratiği yapabileceğiniz ve bir şey net değilse tavsiye alabileceğiniz "Assimil" kursları, Schola Latina Universalis ve Latince öğrenenler için forumlar uygundur.
Yeni başlayanlar için Latince (veya sadece Latince) ve “Avrupa Eğitim” okulunda “sıfırdan” - eğitim Skype üzerinden yürütülmektedir.
İki dilin kökleri Avrupa uygarlığı tarihine dayanmaktadır - eski Yunanca ve Latince. Ayrıca sıklıkla klasik olarak da adlandırılırlar.
Antik Yunan dili, Avrupa medeniyetinin çeşitli alanlardaki gelişmesinde en önemli faktördü. Felsefenin temelini, doğa ve beşeri bilimlerin temelini atan, edebiyata yön veren, aynı zamanda karmaşık sosyo-politik bağlantı ve ilişkileri ilk ortaya koyan Yunanlılardır. Kendi yazı diline sahip olan ilk Avrupa dili olan Yunan diliydi. Antik uygarlık Yunanistan'da başlar, ancak daha sonra bayrağı Roma İmparatorluğu devralır. Roma, Batı Avrupa'ya daha fazla gelişme getiriyor, ancak uygarlığın dili artık Yunanca değil, Latince.
Latince, Hint-Avrupa ailesine aittir (Yunanca, İngilizce, Almanca ve diğer Cermen dilleriyle birlikte) ve daha sonra temelinde Roman dilleri ortaya çıktı: İtalyanca, Fransızca, İspanyolca, Portekizce, Romence ve diğerleri.
Latince, M.Ö. 6. yüzyıldan beri yaşayan iletişim dili olmuştur. MS VI'ya e. Latin dilini ilk kullanan, italik halklardan biri olan Latini olmuştur. Latinler İtalya'nın orta kesiminde - Latium'da yaşadılar. MÖ VIII'den beri. e. Roma onların kültürel ve politik merkezi haline gelir.
Bin yıllık varlığı boyunca Latin dili de yaşayan diğer diller gibi değişti ve yeni kelimeler ve kurallarla dolduruldu.
Modern dünyada Latince ölü kabul ediliyor (yani artık canlı iletişim için kullanılmıyor).
Günümüzde Latince'ye filoloji fakültesi öğrencileri, tıp çalışanları, avukatlar, politikacılar, filozoflar ve diğer bazı mesleklerin temsilcileri ihtiyaç duymaktadır. Ayrıca Latince terminolojisi orijinal haliyle kalarak veya bazı değişikliklere tabi tutularak diğer diller tarafından da temel olarak benimsenmiştir. Matematik, fizik ve diğer bilimlerde hala Latince kelimelerin kısaltması olarak hizmet eden sembollerin kullanıldığı unutulmamalıdır. Biyoloji, tıp ve farmakolojide bugün hala tek bir uluslararası Latince isimlendirme kullanılmaktadır. İtalyancanın yanı sıra Latince de Vatikan'ın resmi dilidir.
Roma bilimi Yunanca temeli üzerine kurulduğundan, modern bilimsel terminoloji önemli bir Greko-Latin bileşeni içermektedir.
Yeni başlayanlar için Latince oldukça geniş bir kavramdır çünkü çalışması çeşitli amaçlara hizmet etmektedir. Okulumuzdaki öğretmenler, çalışmanızın yapısını net bir şekilde tanımlamanıza ve hedeflerinize ve isteklerinize mümkün olduğunca odaklanan bir kurs oluşturmanıza yardımcı olacaktır. Birçoğu aynı hedefe sahip olsa bile, bunu başarmanın yolu farklı olabilir. Hepimiz farklı olduğumuz için dilin yapısına, farklı ezberleme kalıplarına vb. ilişkin farklı algılarımız ve anlayışlarımız var. Öğretmen derslere hazırlanırken her öğrencinin bireysel özelliklerini dikkate almaya çalışır; bu, belirli bir konuya ve bir bütün olarak dile hakim olma sürecini büyük ölçüde kolaylaştırır. Örneğin, tıp öğrencisiyseniz, Latince dili ve tıbbi terminolojinin temelleri, doktorlar için Latince, farmasötik terminolojiyi incelemek için Latince, kısa bir anatomik sözlük, insan anatomisi dersinde Latince terminolojisi vb. konular. muhtemelen sizinle alakalı olacaktır.
Her mesleğin, öğrencinin istekleri doğrultusunda değiştirilebilen ve tamamlanabilen kendi programları ve çalışma konuları vardır.
Yeni başlayanlar için bir buçuk saat Latince çalışmak ve dersinizin olmadığı günlerde materyali daha kısa yaklaşımlarla pekiştirmek daha iyidir. Hafta sonlarında Latince öğrenmeye biraz daha zaman ayırabilirsiniz. Bir öğretmenle çalışmanın yolculuğun sadece bir parçası olduğu unutulmamalıdır. Sonuçlara ulaşmak için çok çaba harcamanız ve bağımsız çalışmanız gerekir.
Latin alfabesi hepimizin aşina olduğu harflere dayandığından oldukça basittir (Latin alfabesi neredeyse tüm Avrupa dillerinin temelidir). Yeni başlayanlar için Latince okuma kurallarına hakim olmak daha zordur. Sadece birkaç Latince atasözü ve deyim öğrenmek değil, dili anlamayı öğrenmek istiyorsanız, dilbilgisinde uzmanlaşmanız gerekir. Dilbilgisi bilgisi olmadan Latince metinlerin anlamını anlamak kesinlikle imkansızdır. Gerçek şu ki, konuşma bölümlerinin çekimleri ve diğer dönüşümleri belirli kurallara göre gerçekleşir, bu nedenle, ilk aşamalarda, ders kitapları genellikle okunan şeyin anlamının anlaşılmasını ve algılanmasını kolaylaştırmak için metinlere ilişkin açıklamalar ve dipnotlar içerir.
Ayrıca yeni başlayanlar için Latince kursunun konuşulan Latince'ye hakim olmayı amaçlamadığı da unutulmamalıdır (çünkü Latince çok uzun süredir konuşma dilinde kullanılmamaktadır). Yeni başlayanlar için Latince kursu, alanınızda ihtiyaç duyulan dilbilgisi ve kelime bilgisinde uzmanlaşmanıza yardımcı olacaktır.
LATİN DİLİNİN YAPISININ ÖZELLİKLERİ. KELİMELERDE DEĞİŞİKLİKLER. GRAMERİN ANLAMI.
Latince, Rusça gibi çekimli bir dildir: Bir cümledeki kelimelerin bağlantısı, biçimlerine, yani her özel çekim (bitiş) ve son ek durumundaki varlığına göre belirlenir.
Latin dili, çekimsel doğası nedeniyle, bir kelimenin sözcüksel ve dilbilgisel anlamları sentezlediği (birleştirdiği) sentetik dil türüne aittir; İçindeki kelime sırası Rusça'da olduğu gibi nispeten ücretsizdir.
Sentetik yapının dillerinin (Almanca'nın kısmen ait olduğu) aksine, çekimlerin (bitişlerin) rolünün minimum olduğu ve kelimenin olduğu analitik yapının dilleri (örneğin, İngilizce ve Fransızca) vardır. genellikle yalnızca sözcüksel anlamın taşıyıcısıdır ve dilbilgisi ilişkileri esas olarak çeşitli işlev sözcükleri (yardımcı fiiller, şahıs zamirleri, edatlar vb.) ve ayrıca cümlelerdeki sözcük sırası tarafından belirlenir.
İÇİNDEKİLER
Giriiş. Latince anlamı 3
Öğretici nasıl oluşturulur ve ne öğretir 8
Dilbilgisi nedir 10
Bölüm I
Bölüm 11
§ 1. Harfler ve telaffuzları (11). § 2. Sesli harf kombinasyonları (13).
§ 3. Ünsüzlerin kombinasyonları (14). § 4. Ünlü seslerin boylamı ve kısalığı (miktar) (14). §5. Aksan (15). Alıştırmalar (15).
II bölüm 16
§ 6. Latin dilinin yapısının özellikleri (16). § 7. İsim (18) hakkında ilk bilgi. § 8.1 sapma (20). § 9. Fiil esse (olmak) (22). § 10. Bazı sözdizimsel açıklamalar (22). Alıştırmalar (23).
III bölüm 24
§11. Fiile ilişkin ilk bilgiler (25). § 12. Konjugasyonların özellikleri. Fiilin sözlükteki (temel) biçimlerinin genel anlaşılması (26). § 13. Fiilin temel (sözlük) biçimleri (28). § 14. Praes-ensindicativiactivi. Imperativus praesentis activi (29). § 15. Fiillerin olumsuzlanması (31). § 16. Çeviri için ön açıklamalar (32). Alıştırmalar (38).
Bölüm IV 40
§ 17. Imperfectum indicativi activi (40). § 18. II çekimi. Genel açıklamalar (41). § 19. II çekimin isimleri (42). §20. I ve II çekimlerinde ortak olan olaylar (43). § 21. I-II çekimlerinin sıfatları (43). § 22. İyelik zamirleri (45). § 23. Accusativus dubleks (46). Alıştırmalar (46).
Bölüm 47
§ 24. Futurum I indicativi activei (48). § 25. Gösterici zamirler (49). § 26. Zamir sıfatları (51). § 27. Ablativus lokusları (52). Alıştırmalar(53).
Test 54
VI Bölüm 56
§ 28. III çekim. Genel bilgiler (57). § 29. III çekimin isimleri (59). § 30. Eğik dava biçimlerinin aday dava biçimiyle korelasyonu (60). § 31. III çekimlerinin isimlerinin cinsiyeti (62). § 32. Ablativus temporis (62). Alıştırmalar (63).
VII Bölüm 64
§ 33. III çekimin sıfatları (64). § 34. Participium praesentis acti (66). § 35. Sesli harf türünün III çekiminin isimleri (67). Alıştırmalar (68).
Okunacak makaleler 69
Bölüm II
Bölüm VIII 74
§ 36. Pasif ses. Fiillerin şekli ve anlamı (74). § 37. Aktif ve pasif yapılar kavramı (76). § 38. Şahıs ve dönüşlü zamirler (78). § 39. Kişisel, dönüşlü ve iyelik zamirlerinin kullanımının özellikleri (79). § 40. Genetivus'un bazı anlamları (80). Egzersizler (81).
Bölüm IX 82
§41. Latince fiil zaman sistemi (82). §42. Bazların temel oluşum türleri mükemmel ve sırtüstüdür (83). § 43. Perfectum indicativi activi (84). § 44. Supinum ve kelime oluşturma rolü (86). § 45. Participium Perfecti Passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Alıştırmalar (89).
Bölüm X 90
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi ve passivi (91). § 48. Futurum II indicativi activi ve passivi (92). § 49. Göreceli zamir (93). § 50. Karmaşık cümleler kavramı (94). § 51. Paraticipium futuri acti (95). Egzersiz (96).
Test 97
Bölüm XI 99
§ 52. Ön eklerle fiil (99). § 53. Karmaşık fiil grubu (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Kullanılan zamirler ase. İle. enf. (103). § 56. Mastar formları (104). § 57. Metindeki tanım ve ace ifadesini tercüme etme yöntemleri. İle. enf. (105). Alıştırmalar (107).
XII Bölüm 108
§ 58. IV çekim (109). § 59. Verba deponentia ve semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61. Ablativus modi (113). Alıştırmalar (114).
Bölüm XIII 115
§ 62. V çekimi (115). § 63. Dativus dubleks (116). § 64. Gösterim zamiri hie, haec, hoc (117). Egzersizler (117).
Bölüm XIV 118
§ 65. Sıfatların karşılaştırma dereceleri (119). § 66. Karşılaştırmalı derece (119). § 67. Üstünlük ifadeleri (120). § 68. Sıfatlardan zarfların oluşumu. Zarfların karşılaştırma dereceleri (121). § 69. Tamamlayıcı karşılaştırma dereceleri (122). Egzersizler (124)
Okunacak makaleler 125
Bölüm III
Bölüm XV 129
§ 70. Katılımcı ifadeler (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Abl deyiminin metindeki tanımı ve tercüme yöntemleri. abs. (132). § 73. Katılımcı olmadan Ablativus absolutus (133). Alıştırmalar (134).
Bölüm 135
§ 74. Rakamlar (136). § 75. Rakamların kullanımı (137). § 76. Belirleyici zamir idem (138). Egzersiz (138).
XVII Bölüm 139
§ 77. Konjonktiva formları (139). § 78. Dilek kipinin anlamları (142). § 79. Bağımsız cümlelerde dilek kipinin anlamının tonları (143). § 80. Ek ve hedeflenen maddeler (144). § 81. Sonucun alt maddeleri (146). Alıştırmalar (147).
XVIII Bölüm 148
§ 82. Mükemmel grubun birleşiminin formları (149). § 83. Bağımsız cümlelerde mükemmel bağlacın kullanımı (150). § 84. Devamlı temporum (150). §85. Yan cümleler geçici, nedensel ve imtiyazlıdır (151). Alıştırmalar (153).
XIX Bölüm 154
§ 86. Dolaylı soru (154). Egzersiz (155).
Test 155
XX Bölüm 159
§ 87. Koşullu cümleler (159). Egzersiz (160).
Bölüm XXI 161
§ 88. Gerund ve ulaç (161). § 89. Fiil fiilinin kullanımı (162). § 90. Ulaç kullanımı (164). § 91. Ulaç ve ulaç arasındaki farkın işaretleri ve anlamlarının mastarla karşılaştırılması (164). Alıştırmalar (165).
Bölüm IV
Latin yazarların eserlerinden seçilmiş pasajlar
S. Iulius Sezar. Bello Gallico'nun Yorumları 168
M. Tullius Cicero. Catilinam prima 172'deki Oratio
Cornelius Nepos. Marcus Porcius Cato 184
C. Plinius Caecilis Secundus Minor. Mektuplar 189
Velleius Paterculus. Historiae Romanae kitaplık ikilisi 194
Eutropius. Breviarium historiae Romanae ab U. ile 203
Antonius Possevinus. Moscoviticie 211'in cevabı
Alexander Gvagnus. Moscoviae açıklaması 214
P. Virgilius Maro. Aeneis 224
S. Horatis Flaccus. Carmen. Satira 230
Phaedrus. Fabulalar 234
Pater Noster 237
Cadde, Maria 237
Gaudeamus 238
Aforizmalar, sloganlar, kısaltmalar 240
Dilbilgisi referansı
Fonetik 250
Morfoloji 250
I. Konuşmanın bölümleri (250). P. İsimler. A. Vaka sonları (251). B. Sapmaların düzenliliği (252). B. III çekimde Nominativus (252). D. Bireysel isimlerin çekimlerinin özellikleri (253). III. Sıfatlar ve karşılaştırma dereceleri (254). IV. Rakamlar (254). V. Zamirler (257). VI. Fiil. A. Üç kökten fiil formlarının oluşumu (259). B. Depozitif ve yarı-depozitif fiiller (262). B. Yetersiz fiiller (262). D. Arkaik fiiller (çekimler dışında) (262). VII. Zarflar (266). VIII. Edatlar (267). Basit Cümle Söz Dizimi 267
IX. Bir cümledeki kelime sırası (267). X. Vakaların kullanımı (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Gerundi-um. Gerundivum (272). XV. Konjonktivanın anlamı (272).
Karmaşık cümle sözdizimi 273
XVI. Sendikalar. A. Koordinasyon (en yaygın) (273). B. İkincil (en yaygın) (274). XVII. Cons-secutio temporum (274). XVIII. Yardımcı maddeler (275). XIX. Belirleyici yan cümleler (275). XX. Zarf anlamı taşıyan belirleyici cümleler (276). XXI. Ek alt maddeler (276). XXII. Yardımcı amaç cümleleri (276). XXIII. Alt sonuç cümleleri (277). XXIV. Geçici yan maddeler (277). XXV. Nedensel yan cümleler (278). XXVI. İmtiyazlı yan maddeler (278). XXVII. Şart cümleleri (279). XXVIII. Dolaylı soru (279). XXIX. Dolaylı konuşma (279). XXX. Cazibe modları (280). XXXI. Ut, quum, quod (280) bağlaçlarını içeren yan cümleler.
Kelime oluşumunun unsurları 282
Uygulamalar 287
Roma isimleri hakkında 287
Roma takvimi hakkında 288
Latince versiyon 292 hakkında
Notalar hakkında 293
Etimoloji ve kelime bilgisi hakkında 294
Testlerin anahtarı 295
Latince-Rusça sözlük 298.
