İotize edilmiş harfler eğlenceli bir şekilde nasıl açıklanır? Ders "İotize edilmiş sesli harflerle kelimeler yazma"

CelVe:çocukların sesli harfler ve onları temsil eden harfler hakkındaki bilgilerini harekete geçirmek; kelimeleri hecelere bölme yeteneğini geliştirmek; Kelimelerden cümle kurma yeteneğini geliştirmek.

Ders ilerlemesi

I. Temel bilgilerin güncellenmesi.

! Oyun “Kim daha hızlı toplayabilir?”

Tahtada nesnelerin bir, iki ve üç heceli adlarına sahip nesne resimleri görüntülenir.

İlk sırada oturan çocuklar, tek heceli nesnelerin adlarını, ikinci sırada - iki heceli adları, üçüncü sırada - üç heceli adları olan resimleri seçerler.

Balina, balta, köprü, kalem, otobüs, kerevit, testere, cam, güvercin, serçe, kaplan, at, çerçeve, toplar, davul, baykuş, masa, tavuklar, papağan, fil, kırlangıç, haşhaş, oyuncak bebek, uçak, çaydanlık, cetvel, yay, ev, kaşık, saksağan.

II. Kelime çalışması.

1. R e dostum - erken yaşta erkek ve kız çocukları.

& Kelimenin etimolojisi.

Kelime Çocuklar kelimeden geldi çocuk. Eski günlerde çocuk"küçük" anlamına geliyordu.

Bu kelimeyi hece hece telaffuz ederek yazın, yazımı vurgulayın, hecelere bölün ve vurgu ekleyin.

2. X O R O w ? - olması gerektiği gibi.

Yağmur yağdı ve geçti,

Güneş tüm dünyada.

Bu çok iyi

Hem yetişkinler hem de çocuklar için.

V. Mayakovski

& Kelimenin etimolojisi.

Kelimenin kökeni belirsizdir. Belki de eski zamanlarda “saf” veya “cesur” anlamına geliyordu.

III. Yeni bilginin oluşumu.

1. Öğretmenin sözü.

Rus dilinin ilginç bir ünsüz sesi Y (iot) vardır. Diğer harflerin arkasına "saklambaç oynamayı" - "saklanmayı" seviyor. Kelimeyi oku.

Bu kelimenin sonunda bir ses [y'] ve bunun için özel bir harf var - Y (kısa). Şimdi kelimeyi değiştirelim:

Bu kelimelerde artık Y harfi yok ama [y'] sesi kalıyor! Nerede saklanıyor? Ve aynı anda iki sesi temsil eden Ya, Yu, E, Yo harflerinin arkasına saklandı:

2. Egzersiz yapmak 30.

Her kelimede kaç hece var?

Her kelimenin ilk hecesinde kaç harf vardır?

Bunlar hangi harfler?

Hangi sesleri temsil ediyorlar?

Ünlüler hangi durumlarda e, e, yu, ben iki sesten mi oluşuyor?

Vyvo D: İotatlı sesli harfler e, e, yu, i, eğer ayakta duruyorlarsa iki sesten oluşur:

B bir kelimenin başında;

B sesli harflerden sonra;

Bsonrasında B Ve ъ işaretler.

Kaydedilen kelimelerden birinin ses-harf analizi:

Yula- yu - la

yu - [th'] - ünsüz, yumuşak, sesli.

[u] - sesli harf, vurgusuz.

l - [l] - ünsüz, sesli, sert.

a - [a] - sesli harf, vurgulu.

Neden seslerden daha az harf var?

Beden eğitimi dakikası

IV. Bir resme dayalı bir hikaye oluşturmak.

1. Egzersiz yapmak 32.

2. Cümle oluşturmaya çalışın.

Egzersiz yapmak 33.

V. Ders özeti .

Hangi ünlülere iotize denir? Liste onların.

Harflerden daha fazla ses içeren bir kelime duyduğunuzda ellerinizi çırpın.

Etek, fuar, rakun, tebeşir, iyot, iğ, elma, ağaç, denizci.

Ev ödevi: egzersiz 34.

6. Bırakın masal kahramanları rahatlasın ve siz ve benim sıralarımızda nasıl ikinci sırayı aldığımızı izlesinler.

Konuşma terapisti, [Y] sesinin sesli harflerinin artikülasyonunun görüntülerini içeren fotoğrafları kullanarak seslerin kaynaşmasını gösterir:

[E] [A]; [Y] [O]; [Y] [U]; [Y] [E].

Çocuklar aynaların önünde ses birleştirme işlemini gerçekleştirirler.

Masalar üzerinde çalışmanın sonucunda iki sıra sesli harf elde edilir:

Ø Mektup nasıl ortaya çıktı? Sen? Yu? E mi?

7. Böylece bu kadar ilginç ve zor dört mektubun nasıl ortaya çıktığını öğrendik.

Artık ne tür işler yaptıklarını öğreniyoruz. Bugünkü dersimizde bunun hakkında konuşmaya başlayacağız ve sonraki derslerde devam edeceğiz. Artık ikinci bir harf satırımız var.

Onlar hakkında ne söyleyebilirsin?

Bunlar kimin sesleri? (Mişutkins)

Ayı Baba ve Mishutka ne kadar iyi durumdalar. Artık heceleri de iyi okuyabileceğiz:

A O U E Y MA-MYA

BEN YO YU E VE MO-MYO'YUM

Ø Baba ayısındaki ünsüz nasıl ses çıkarıyor?

Ø Mishutka'nın hecelerinde ünsüz nasıl ses çıkarıyor?

Ø Kare, hangi renkte gösteriliyorlar?

8. Çocuklar sırayla hece çiftlerini okurlar. M harfi yerine okuyan çocuğun isminin ilk ünsüz harfi alınır.

9. Fonemik işitmenin gelişimi (çocuklar, bir ünsüzün sertliğini ve yumuşaklığını kelimelerle göstermek için bir ayı ve bir ayı yavrusu resminin bulunduğu kartları kullanırlar).

SA SE LE MU MI ZYA

FA DO RYO GLYU DRYA SVA

10. Fiziksel egzersiz

Top oyunu

Şimdi çocukların isimlerini oluşturmaya çalışalım. Ben Ayı Baba için bir hece öneriyorum, siz de Mishutka için, sonuç bir erkek veya kız ismi olmalıdır:

Va-nya To-la Ko-lya

Ga-lya Ta-nya Va-sya

11. Tutarlı bir metin oluşturmaya çalışın

Mishutka bir hediyeyle arkadaşını ziyaret ediyordu ama rüzgar esiyordu ve birkaç balon uçup gitti. Onları yerlerine geri döndürmemiz gerekiyor.

CAT_NOK L_BIT

BARLAR_K M_U

Her öğrenci bir topu - bir harfi yerine koyar ve ortaya çıkan kelimeyi okur.

Ø Aldığımız kedi yavrusu hakkında küçük bir hikaye elde etmek için her kelimeyle bir cümle kurun (tahtadaki kedi yavrusu resmi).

Sınıfımızda bir kedi yavrusu belirdi. Ona Barsik adını verdiler. Yavru kedi sütü kucaklamayı çok seviyor. "Miyav!" diyor. bir kedi yavrusuyla oynuyoruz.

Ø Hikayemize ne diyebiliriz?

Derlenmiş bir hikayenin kelimelere dayalı olarak yeniden anlatılması.

12. Dersi özetlemek

Ø Yavru kedi aynı zamanda bugün sınıfta öğrendiğimiz zor harfleri de bilmek istiyor. Ona söyleyin arkadaşlar. (Ben Yo Yu Ye'yim)

Ø Yavru kedi sizin için ilginç bir görev hazırladı. Size üzerinde bu zor harflerin olduğu topların olduğu kartlar veriyor. Okul sonrası grupta onları güzelce gölgelemeye çalışın.

Derste neyi beğendin?

Kimler sınıftaki çalışmalarından memnun?

Marina Vladimirovna Çekanova
Konuşma terapisi dersinin özeti “İotated ünlüler”

Chekanova M.V., öğretmen – konuşma terapisti

Nefteyugansk

Hazırlık grubu

Ders: « Yotasyonlu ünlüler»

Hedef: Çocukların şu konulardaki bilgilerini sistematik hale getirin: iotated ünlüler EYYUYA bir kelimenin başında güçlü bir konumdadır.

Görevler:

eğitici:

Bir kelimenin başlangıcındaki sesleri, seslerin bir kombinasyonunu ifade eden güçlü bir konumda tanımlama yeteneği edebiyat.

Düzeltici ve gelişimsel:

Farklılaştırma yoluyla fonemik farkındalığı geliştirin iotated ünlüler;

Biyoenergoplasti ile jimnastik yardımıyla parmakların artikülatör aparatını ve ince motor becerilerini geliştirin.

eğitici:

Tam olarak cevap verme yeteneğini geliştirin, yoldaşlarınızın cevaplarını dinleyin.

Yöntemler:

Sözlü – konuşma, açıklama.

Görsel – multimedya sunumu, ses taşları, heceler, elemanlar edebiyat, ev modelleri E harfleri,Yu,Yu,ben

Pratik - artikülasyonların gerçekleştirilmesi. egzersizler, seslerin sırasını belirlemeye yönelik görevler, heceler; yapı edebiyat.

Teknolojiler:

Sağlık tasarrufu (artikülasyon, nefes egzersizleri, fiziksel egzersizler)

Bilgisayar teknolojisi (slayt sunumu)

Oyun (didaktik oyunlar, sözlü)

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin ilerlemesi

Giriş kısmı.

Misafirler yanımıza geldi, onlara merhaba diyelim.

Başka nasıl merhaba diyebilirsin?

İyi günler, merhaba, merhaba, tanıştığıma memnun oldum

Ve örneğin yogiler bu pozisyonda merhaba derler. (slayt)

Yogiler kimlerdir?

Yogiler gibi sadece ayaklarımızla değil, ellerimiz ve dilimizle çalışalım.

Artikülasyon jimnastiği

Ana bölüm.

1. Yogalar hakkında bir cümle yazın. (ŞEMA)

Teklif nelerden oluşuyor? (Cümle kelimelerden oluşur)

Kelimeler birbirinden nasıl ayrılır? (Duraklat. Kaç duraklama, şu kadar kelime)

2. Y sesi olan bir kelimeyi adlandırın.

YOGI sözcüğündeki ilk sesi adlandırın.

Onun nasıl biri olduğunu hatırlayalım.

Nasıl ünlüler farklı geliyor ünsüz sesler?

Fiziksel egzersiz.

İki takıma bölün: Komut I-kısa, komut ünlüler.

Önünüzde kırmızı elmalı iki ağaç var (artikülasyon modelleri ünlüler) ve yeşil olanlarla. Elmaları kimin takımı daha hızlı toplayacak?

Takımlar karşılıklı duruyor, "sesler-elmalar"

I - kısa sesi şu şekilde birleştirebilecek miyiz? ünlüler? (çocukların cevapları)

Hadi öğrenelim

Ekrana bakın. APPLES sözcüğündeki ilk sesi, ikincisini adlandırın.

YA'nın sesleri.

Ellerinde bunlar olan adamlar ortaya çıksın "sesler - elmalar".

Diğerleriyle aynı İotize edilmiş harfler

Kirpi, YO sesi.

Etek, ses YU.

Ladin, ses YE.

Çözüm: i-short ile bir ekip oluşturuldu mu? ünlüler Bir kelimenin başındaki sesler?

İki sesi telaffuz ettiğimizde ne olur? (Başlangıçta hafif bir engel, bir kekemelik oluyor, sonra ses devam ediyor)

Oyun "Kekemelikler"

Hangi durumlarda kelimelerde 2 ses duyduk?

3. Oyun “Sesleri evlere taşıyalım”.

Her evin kendi adı vardır.

Evin içine hangi sesleri tanıtacağız? I harfi? (YA, Yo (YO, Yu (YU)

Çözüm: Hangisiyle edebiyat"Arkadaşlar" evet sesler (İle I harfi)

4. Oyun "Kelimeleri söyle"

YA sesiyle başlayan kelimeleri adlandırın (elma, yat, Yana, Yasha)

sen (kirpi, kirpi, ağaç, fırfır)

JE (ladin, rakun, yemek, Emelya)

YU (Julia, Yula, Yura, mizah, genç)

Son bölüm.

Hangi edebiyat Bir kelimenin başında iki ses ile gösterilir mi? (E,Y,Y,Y)

Konuyla ilgili yayınlar:

Okul öncesi çocuklara okuma ve konuşma gelişiminin öğretilmesine ilişkin dersin özeti “Ünlü harfler ve ünsüzler” Konu: "Ünlü harfler ve ünsüzler." Kelime oyunu. Peri masalı "Kuroch-ka-Ryaba". amaç: ünlülerin ve ünsüzlerin sesleri hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi, ezberleme.

Çocuklar için eğitici masallar

Sesler Ülkesinde

“Sesler harflere dönüşmeyi nasıl öğrendi?”

Seslerin büyülü bir ülkeye yerleşmesinin üzerinden çok zaman geçti. Görünmezlerdi ama şarkı söylemeyi seviyorlardı.
Bir gün o ülkede başka bir krallıktan bir büyücü ortaya çıktı. Orayı o kadar beğenmişti ki, sakinlerini daha yakından tanımak istiyordu. Ve tüm sakinlerin görünmez olduğunu öğrendiğinde çok üzüldü. Ama o hâlâ bir büyücüydü ve bu konuda çok nazikti. Ve her sakine sihirli bir elbise vermeye karar verdi. Her ses diğerlerinden farklı bir elbise aldı. Taktığınız anda ses hemen görünür hale geldi ve bir harfe dönüştü. Mektup görülebilir, tasvir edilebilir, çizilebilir, yazılabilir. Büyücü çok memnun oldu. Sonuçta, artık onu okuduktan, söyledikten veya fısıldadıktan sonra, sesi adıyla çağırdı. Böylece tanıştılar.

Her zaman birlikte

Bir gün ünlülerle ünsüzler anlaşamayıp farklı yönlere gittiler. Ünsüz harfler bir araya toplanmış, konuşmak istiyordu ama hiçbir şey...
Öksürdüler:
-Ah!
hapşırdı:
Phhh!
Neden kediyi aradılar:
-Tamam, tamam, tamam!
Ve sıkıldık...
Birden:
-Şşşt!
Onlara sanki bir yerlerde biri ağlıyormuş gibi geldi... Dinlediler.
-Ah-ah-ah! Oh-oh-oh - sesli harfleri bağırdı.
Küçük çocuklar gibi ağladılar:
-Vay! Vay!
Aukali:
-Ah! Ah!
Ve ünsüz harfler onlara bağırdı (ya da daha doğrusu bağırmak istediler ama sadece belli belirsiz mırıldanmayı başardılar):
-BDM VSGD VMST!
Ve neşeli ama aynı zamanda anlaşılmaz bir şey duydular:
-U-E-E-A-E-E!
Barıştılar, yeniden yan yana durdular ve açıkça şunu söylediler:
-HER ZAMAN BİRLİKTE OLACAĞIZ!
Ve o günden sonra bir daha hiç ayrılmadılar.

Harflerin geçit töreni

Alfabe Çalışmaları'nın büyülü diyarına iki kardeş yerleştiklerinde tam olarak 33 kişi yaşıyorlardı. Her birinin kendi evi vardı ama onu bir başkasıyla değiştiremezlerdi. Orada çok katı kanunlar vardı.
Bir gün Alphabet ve Queen ABC bir parti düzenlemeye karar verdiler. Elbiselere giydirilen tüm sesler harflere dönüşerek ana meydana taşındı.
Kral, harflere, mesken sayısına göre sıralanıp her birinin yerine yerleştirilmesi emrini verdi. Harflerin sırası şuydu: A, B, C, D, D, E, E, G, Z, I, Y, K, L, M, N, O, P, R, S, T, U, F, X, Ts, Ch, Sh, Sh, b, Y, b, E, Yu, Ya.
Kraliçe ABC harflerin yapısını gerçekten beğendi. O zamandan beri, bu sırayla harflerin yapısı kralın - ALFABE veya kraliçenin - ABC adıyla anılmaya başlandı.
Bu muhteşem ülkenin sırlarını öğrenmek isteyen herkesin, bir kral gibi, harflerin sırasını ezberlemesi gerekir.

Aksan

Bir gün meclis için toplandılar ve hepsinin ne kadar faydalı ve anlamlı olduğunu anlatmaya başladılar. Ama STRES sözlerini konseylerine davet etmeyi unuttular. Ve çok kırgındı. Kelimeler ortaya çıkmaya başladığında Accent aniden dışarı fırladı ve bağırdı:
-Ben olmadan ne biliyorsun? İstersem alıp senin için değerleri değiştiririm!
Tabii ki bu sözlere inanmadılar. Kale çıktı ve şöyle dedi:
-Senden korkmuyorum, o kadar güçlü ve ağırım ki bir tür ETKİYİ kaldırabilirim. Sonuçta Accent sadece bir çizgi!
Vurgu sinirlendi ve aniden son heceden ilk heceye sıçradı ve kale ortadan kayboldu ve kale ortaya çıktı.
Sözler öfkeli olmaya, Aksan'ı utandırmaya başladı ama önemini kanıtlamaya devam etti. Yani Atlas yerine damla-damla, yol-yol yerine Atlas çıktı.
İşlerin kötü olduğuna dair sözler görüyorlar - Vurgu olmadan yapamazlar! Toplantılarında ona onurlu bir yer verdiler ve o zamandan beri Accent'e büyük bir saygıyla davrandılar.

Bir kelimenin başındaki yotlanmış sesli harfler (E, Yo, Yu, Ya)

Amaç: Bir kelimenin başındaki iki sesli harfler hakkındaki bilgiyi pekiştirmek.

Organizasyon anı

Ana bölüm

Bir gün ses kardeşler Y ormana gitmişler. Dolaştık, dolaştık ve kaybolduk.

Biri açıklığa çıktı ve A sesiyle karşılaştı, o da kayboldu. El ele tutuştular ve birlikte evin yolunu aramaya gittiler.

Y+A…./çocuklar sesleri koro halinde hep birlikte telaffuz ederler/.

Bu iki sesi temsil etmek için hangi harfi kullanabiliriz? (I) /resim görüntüleniyor/

Eve giderken çilek topladılar.

Başka bir kardeş J nehre çıktı ve orada balık tutan E'nin sesiyle karşılaştı. J'yi eve götürmeyi kabul etti. Ve birlikte gittiler

Y+E.../çocuklar sesleri koro halinde hep birlikte telaffuz ederler/.

Bu iki sesi temsil etmek için hangi harfi kullanabiliriz? (E) /resim görüntülenir/

Yakaladıkları fırfırları evlerine götürdüler.

Üçüncü kardeş, ormanın çalılıklarında mantar toplayan O'nun sesiyle karşılaştı.

Birlikte yol boyunca yürüdüler, bir kirpi ile karşılaştılar ve kirpi onlara evin yolunu gösterdi.

Y+O…./çocuklar sesleri hep birlikte koro halinde telaffuz ederler/.

Bu iki sesi temsil etmek için hangi harfi kullanabiliriz? (Yo) /resim gösteriliyor/

Ve başka bir Y, U sesinin su topladığı dereye çıktı. Y'yi ormandan çıkarmayı memnuniyetle kabul etti.

Y+U.../çocuklar sesleri koro halinde hep birlikte telaffuz ederler/.

Bu iki sesi temsil etmek için hangi harfi kullanırız? (Yu) /görüntülenen resim/

Çevik fareler ve topaç gibi dönen bir sincapla karşılaştılar.

Bütün sağlam kardeşler başarıyla evlerine ulaştılar ve onlarla tanıştıklarına çok sevindiler. Birbirlerini yeni ses arkadaşlarıyla tanıştırdılar. Yolda gördüklerini anlattılar. /Öneriler tahtaya yazılır/

Çilek topladık.

Fırfırlar yakaladık.

Bir kirpi ile tanıştık.

Çevik fareler gördük.

E, E, Yu, Y harflerinin hangi iki sesi temsil edebileceğini tekrarlayalım /Tahtada ve defterlerde/

[th] [e] [th] [o] [th] [y] [th] [a]

Şimdi harflerimizin iki sesle gösterildiğini hatırlayalım.

Bir kelimenin başında (kelime örnekleri veriniz)

Sesli harften sonra (kelime örnekleri veriniz)

B ve b işaretlerinden sonra (kelime örnekleri veriniz)

Hadi pratik yapalım.

Kardeşlerimizin cümlelerinde arkadaşlarının sesli harflerinin iki sesi ifade edeceği kelimeleri bulun.

Meyveler, kırışıklar, kirpi, çevik olanlar.

Ünlülerin iki sese bölündüğü defterlerde (Y - yeşil kalemle yazın, yanındaki sesli harf - kırmızıyla):

1) Çocuklar E, E, Yu, Y ile başlayan zincir halinde kelimeler bulurlar. Harfleri yazıp seslere göre düzenlerler.
Örneğin: elma, çapa, çekirdek, dişbudak, Egor, rakun, ladin, kirpi, köknar ağacı, konteyner, üst, gençlik, Jüpiter, kabin görevlisi...

2) Cümleleri bir deftere kaydetmek ve ardından sesli harflerimizi seslere dönüştürmek.

Yana ve Yulia meyve toplamaya gittiler.

Egor elma ve kayısı yer.

Yasha Noel ağacını süslüyor.

Elisha otobüsle seyahat ediyor.

Kertenkele çok çeviktir.

Elena'ya parlak bir etek aldılar.

3) Kesilmiş harflerden kelimelerin düzenlenmesi.

4) Kelimeleri iki sütuna bölün: 1 - sesli harflerimiz bir sesi, 2 - iki sesi belirtir. Kelimeler kartlara verilebilir, tahtaya yazılabilir veya dikte edilebilir.

Örneğin: çukur, yaz, Egor, kamarot, düğün çiçeği, buz, kirpi, iplik...

III. Özetlemek
- Hangi mektuplardan bahsediyordun?
- Hangi durumlarda iki ses oluşur?