Bir ders nasıl ilginç hale getirilir? Filmdeki süslü desenler

5. DÖNÜŞÜM.Çocuklar istedikleri kadar dersleri atlasalardı sizinkine katılırlar mıydı? Cephaneliğinizde bilet satabileceğiniz herhangi bir sınıf var mı? Yazar bizi bu sorulara cevap vermeye davet ediyor. Ve eğer birçoğu ilkine, sonra da ikincisine "evet" yanıtı verecekse... Burges, çıtayı insanların sırf sizin derslerinize girebilmek için para ödemeye razı olacağı bir seviyeye yükseltmemizi öneriyor. Evet evet biliyorum sıkıldınız diyemezsiniz ama testleri geçmek ve iyi notlar almak için tüm bunları öğrenmeniz gerekiyor. Bu makalenin kahramanı, derslerini benzersiz olayların gerçekleştiği harika bir yer olarak sunmak için elinden geleni yapıyor. Çocuklar sürekli olarak matematiğin sıkıcı olduğunu, tarihin sıkıcı olduğunu söylerler. Hayır, sıkıcı olan tarih değildi ama tarihin öğretilme şekli sıkıcıydı.

6. Coşku. Öğretmen hem ilk derste hem de son derste coşkuyla yanmalı. Çocukların kalplerinde ateş yakabilmeli. Kopya çekemezsiniz; öğretmen her zaman “açık” modda olmalıdır.

BİR DERS NASIL İLGİNÇ HALE GETİRİLİR?
Önemli olan çocuğun ilgisini çekmek ve dikkatini çekmek. Ve bunu Dave Burgess'in deyimiyle "dikkat kancaları"nın yardımıyla yapabilirsiniz. İşte başlıcaları:

"HAREKET ETMEYİ SEVİYORUM, HAREKET ETMEYİ SEVİYORUM"– Sınıfta hareket etmelisin! Sınıfın içinde bir şeyi fırlatmak, yuvarlamak veya yakalamak mümkün mü? Açık hava oyunlarını kullanmak veya skeç yapmak mümkün mü? Dışarıda ders vermek mümkün mü?

"YAŞA YAŞA SANAT"– resim, müzik, dans, tiyatro, modellik kullanın! Çocuklar konuyu daha iyi anlamak için ne çizebilir? Ders için en iyi müzik hangisidir? Çocuklar dersin başında kendi müziklerini seçebilirler mi? Çocuklar ders konusuyla ilgili video çekebilir mi? Uygun bir dans var mı? Çocuklar tarihi karakterlerin rolünü oynayabilir mi? Öğrenciler ders materyaliyle ilgili neler yapabilirler? Origami nasıl kullanılır ve kendi ellerinizle başka bir şey nasıl yapılır?

“BUNUN BENİM İÇİN AVANTAJI NEDİR?”– yaşam için gerçekten yararlı olan bilgileri sağladığınızı gösterin. Materyal sunumunda çocukların hobileri nasıl kullanılır? Kazandığınız bilgiler hayatta nasıl faydalı olacak? Hangi ilham verici hikayeleri kullanabilirsiniz? Çocuklara bağımsız çalışma ve özgün bir şeyler yaratma fırsatı vermek mümkün mü? Hangi güncel olanlar dersle ilgilidir? İlgiyi artırmak için popüler kültürün hangi kahramanları çekilebilir?

"BÜTÜN DÜNYA TİYATRO"– ofisinizi dönüştürün! Derse uygun bir atmosfer yaratmak için sınıf nasıl değiştirilir? Duvarları, zemini, tavanı dekore etmek mümkün mü? Belki masaları orijinal bir şekilde yeniden düzenlemeye değer mi? Tahtaya ilgi çekici ve sıra dışı bir mesaj yazmanız gerekmez mi? Ya da belki bir QR kodu gösterebilir misiniz? Dersinizi havalı bir kostümle vermek ister misiniz?

"İLERİ TAKTİK TEKNİKLER"– ilgiye devam edin! Bırakın çocuklar tüm dersi özel bir gizemi çözmeye çalışarak geçirsinler. Bunun için şifreler, bilmeceler, kodlar kullanın. Çocukların teknolojiye olan sevgisinden ve bu konudaki bilgilerinden yararlanın.

"SON DOKUNUŞLAR"– hazırlığı tamamlayıp dersi maceraya dönüştürüyoruz. Materyali tekrarlamak için bir oyun bulun. Dersleri yarışmalara dönüştürün. Dersin bir parçası olarak bazı numaralar yapabilir veya şaşırtıcı bir fenomen hakkında konuşabilir misiniz?

İYİ BİR ÖĞRETMEN OL

Burges herkesin harika bir öğretmen olabileceğine inanıyor. Başarısızlıklardan ve eleştiriden korkmamak için kendinize en yüksek hedefi belirlemeniz gerekir. Mükemmel değil, aktif olmak çok daha önemlidir. Peki tüm bunlar üzerinde çalışmaya ne zaman başlamalıyız? Şu anda! Her zaman şüpheler olacaktır, ancak bunların üstesinden gelmek için harekete geçmeniz gerekir. Ve bunu yapmanın en iyi yolu, sizin gibi hevesli öğretmenlerden oluşan güvenilir bir ekibin yanınızda olmasıdır.

Ne diyebilirim arkadaşlar? Bu mükemmel bir kitap! Bu harika bir iş! Öyle görünüyor ki bu eseri okurken, yazarın bitmek bilmeyen sorularına cevap vermeye çalışırken, aklıma bütün yıldan daha ilginç fikirler geldi. Burges pek çok hazır tarif veriyor. Ama soruları daha da aktif bir şekilde soruyor. Öğretmende arayışı, coşkuyu ve yaratıcılığı uyandırması gereken sorular. Kitap hafif ve heyecan verici, baştan sona mümkün olduğunca çabuk okumak isteyeceksiniz. Artık mesele küçük şeyler. Onun fikirlerini öğrencilerimle birlikte uygulamaya hazırım. Raporumu iki hafta içinde bekleyin. Eminim bunu yapabiliriz!

Alikhan DINAEV, "Khiekharho" gazetesi

Herkese iyi kış öncesi günler!

Sonbahar sona eriyor, dışarıda anlaşılmaz bir kar yağışı var ve aniden telefonunuz çalıyor ve ahizeyi alıp kredi almayı reddetmeye veya bir güzellik salonunda çok gerekli bir işlemi yapmayı reddetmeye hazırlanırken şunu duyuyorsunuz: Birisi bir dil öğrenmeye hevesli ve kesinlikle sizin hassas liderliğiniz altında.

Ne yapmalı ve nereye koşmalı?

Telefonda ne konuşacağımızı ve ne yapacağımızı bulmaya çalışalım. İngilizce'de ilk ders.

Telefon konuşması

İşbirliği yapıp yapamayacağımızı anlamak için beni ilgilendiren konuları her zaman telefonda tartışmaya çalışırım. Ve eğer cevap olumsuz olacaktır:
1) uygun değil zaman veya yer derslerin yürütülmesi;
2) memnun değilim fiyat;
3) hedeföğrencinin öğrenmesi benim öğretme hedeflerim ile örtüşmüyor (benim için bu, bir annenin benim ve çocuğumun İngilizce ödevlerini yapmamızı istemesi veya bir yetişkinin sıkıcı kurallar ve kelimeleri ezberlemeden sadece konuşacağını beyan etmesidir);
4) hattın diğer ucunda sanki ben zaten bir şey yapmışım gibi konuşuyorlar mutlak arayana.

Her şey bize uygunsa ilk dersin yeri ve saati konusunda anlaşıyoruz. seni uyarıyorum ilk toplantının amacı Dil seviyesi belirlemesi yapılacaktır, ücretsizdir ve yaklaşık 40 dakika sürer. Yanınıza not defteri ve kalem almanız gerekmektedir.
Ayrıca bir öğrencinin hangi düzeyde materyal hazırlayacağını hayal etmek için kendi bilgi düzeyini nasıl belirleyebileceğini de öğreneceğim. Kural olarak, yetişkinler yeteneklerini oldukça yeterli bir şekilde değerlendirirken, okul çocuklarında hiçbir şeyden emin olamazsınız.

Bazen ebeveynler şunu söylüyor: "İki yıldır bir öğretmenle çalışıyoruz ama artık bizimle çalışamıyor, bu yüzden size başvurduk", A2 düzeyinde materyaller hazırlıyorum, sınıfa geliyorum - ve çocuk zar zor okuyor ve neredeyse hiçbir şey yapamayacağını söylüyor... Öğrenci beklentilerimi karşılayamadığı için utanıyor, annesi de onun rahatsızlığını görüyor ve endişelenmeye başlıyor... Bu aptalca bir durum, genellikle onu teşvik etmeye çalışıyorum. Bu anı düzeltmek için mümkün olan her yolu deneyin, aksi takdirde ilk toplantıdan sonra hoş olmayan bir izlenim oluşacaktır.

İlk buluşma

İlk ders öğrencinin evinde olursa, her zaman erken ayrılırım ve iyi bir izlenim bırakmak için daha resmi giyinmeye çalışırım, bu öğretmenin fikrini uzun süre belirleyecektir. Birbirimizi daha iyi tanıdığımızda yırtık kot pantolon ve tişört giyebiliriz...

Bir izlenim bıraktık, doğrudan derse geçelim:

1. Toplantıya şununla başlıyoruz: diyalog. Hiç İngilizce konuşamayan tek bir öğrenci görmedim. Konuşmadan önce size hata yapmaktan korkmadan, onların söylediği gibi İngilizce konuşmanızı söylüyorum. Bir şeyi anlamıyor veya bilmiyorsa bırakın Rusça konuşsun.
   Standart sorular soruyorum: Nasılsın? Adı? Nerede okuyorsunuz/çalışıyorsunuz? Boş zamanlarında ne yapmaktan hoşlanıyor? Eğer iyi başa çıktığımı görürsem, çalışmanın amacını sorarım ve derslerin İngilizce olmasa da Rusça yapılmasını isterim; (Buna göre önümde bir okul çocuğu varsa bu soruyu ilk derste sürekli yanımda oturan velilere soruyorum).
2. Sonra veriyorum Kelime ve gramer testi(yaklaşık 20 soru), yaklaşık 5 dakika. (Öğrenci yetişkin ise derste zaman kaybetmemek için toplantıdan önce kendisine e-posta gönderebilirim.
   Sonuçları özellikle öğrencilere ayrılmış ayrı bir klasöre kaydetmek daha iyidir. Ne için? Eğitim sırasında "altı aydır çalışıyoruz, ancak dili öğrenmede herhangi bir ilerleme kaydettiğimi düşünmüyorum" gibi popüler bir ifade ortaya çıkarsa, bunu her duyduğumda gösterin. Bu özellikle Birleşik Devlet Sınavı öğrencileri arasında popüler; yakın zamanda biri bana 86 puanlık bir örnek yazdı (altı ay önceki 72 puana karşılık) ve hala aynı şarkı: "Dili eskisinden daha kötü biliyorum"...
3. Testi gözden geçirirken küçük bir not veriyorum metin okuma-anlama için, konuşma için metin sonrası görevlerle ve ideal olarak - hikayenin sonunun yazıldığı dinleme ile (örneğin, yetişkinler için 6B Yeni İngilizce Dosya İlköğretim dersinden hayaletli otel hakkındaki metni seviyorum) .

Tüm manipülasyonlardan sonra öğrencinin seviyesinin ne olduğunu söylüyorum (kural olarak diyalog-test-metni aynı şeyi birlikte tekrarlıyor, ancak öğrencinin okuduğunu anladığı ve testi iyi yazdığı ancak neredeyse hiçbir şey söylemiyor ve kulaktan kulağa pek anlamıyor ) ve hangi ders kitabını ve neden seçeceğimizi. Ders kitabı seçerken sadece bilgi düzeyine değil, bize verilen görevlere de odaklanıyorum.

Son olarak sizden derslerin yürütülmesine ilişkin dileklerinizi bir kez daha ifade etmenizi rica ediyorum ve kendi adıma sizi şu konuda uyarıyorum:

• en dersin iptali(hasta, iş, acil konular) 24 saat önceden bildirilmelidir. Dersin hemen öncesinde altı ay içinde üç defadan fazla ders iptali olursa, bunu ön ödemeye aktarıp ücreti artırıyorum. Bir dersi iptal edersem (benim veya çocuğumun hastalığı nedeniyle), öğrencinin isteği üzerine hafta sonu veya programımdaki bir zaman aralığına yeniden planlayabiliriz;
• en bitmemiş ödev(altı ayda üç kereden fazla) ayrılıyoruz. Bağımsız çalışma olmadan ilerlemeye inanmıyorum. Bir ders için ödevlerini yapmayan ve tüm ders boyunca onlarla sohbet ettiğimiz, ancak ikinci derste miktarı iki katına çıkaran yetişkinler için bir istisna yapabilirim;
• fiyatı yükseltmek Bir yıl boyunca çalışmayacağım (tabii ki hedefim değişmediği sürece - aniden bir sınavı geçmek istemiyorum) ve bir sonraki akademik yıldan itibaren terfi almaya karar verirsem bunu üç ay sonra bilgilendireceğim. ilerlemek;
• eğer öğrencinin bir şeyi varsa ders sırasında bundan hoşlanmıyorum, bir tür faaliyete odaklanmak istiyorsanız veya başka şüpheleriniz varsa - tüm şikayetler kabul edilir ve dikkate alınır.

Sonuçlar

Koordinatları olan bir kartvizitiniz varsa harika. Profesyonel görünüyor ve işinizi ciddiye aldığınızı açıkça ortaya koyuyor. Sürekli kendim için bir tane yapmak istiyorum, hatta bir tasarım bile buldum ama bir türlü başaramıyorum.

Zamanla ilk görüşmede kişinin ciddi olup olmadığı anlaşılır. Bu, programda bir yer ayırdığınızda, derslere hazırlandığınızda, büyülemeye ve eğlendirmeye çalıştığınızda ve bir tatil veya tatilden sonra geri dönülmez bir şekilde ortadan kaybolarak ruhunuzda hoş olmayan bir tat bıraktığında bu duyguyu önlemeye yardımcı olur.

Makaleyi üzücü bir notla bitirmek istemiyorum, bu yüzden hiçbir yere gitmeyen öğrencilerin yüzdesinin küçük olduğunu söyleyeceğim - iki öğrenci bir yılda beni terk etti. İlk buluşmalarımızı hatırladığımda artık vakit kaybetmeyeceğimi anlıyorum. Birincisi telefonda açık açık "Sizin yeriniz pahalı" dedi ama yine de çalışmaya başladı, ikincisi bana her dersi anlattı: "Her şeyi seviyorum, çalışmaya ve her şeyi yapmaya hazırım" ve sonra da ortadan kayboldu. Bayram.
Ağızdan ağza gelenlerin sayısı çok daha fazla, bu yüzden her şeye felsefi olarak bakın - "bir kapı kapandığında, kesinlikle bir diğeri açılır."
Herkese Mutlu Yıllar ve iyi şanslar!

Not: Birleşik Devlet Sınavına veya Birleşik Devlet Sınavına hazırlanacak olanlarla ilk dersi yazıyorum.

Çekmaguş köyünün 1 numaralı MBOU ortaokulu

İyi bir öğretmen iyi bir şovmen gibidir.

Öncelikle hedef kitlenizin dikkatini çekmelisiniz.

Bundan sonra derse başlayabilir

(Henrik John Clark)

Bir dersin etkisi, ustalıkla sunulan öğretim materyalleriyle desteklenmediği sürece en üst düzeye çıkarılmayacaktır. Dersi öğrencilerimizi sihirli ya da manyetik bir güçle çekecek şekilde yapılandırmak gerekiyor. İlgi yaratma yeteneği planlama, hazırlık ve doğru sunumu gerektirir.(1)

Ders hazırlamak birçok çözümü olan bir iştir çünkü materyali sunmanın birçok yolu vardır. Ve elbette öncelikle çocukların ilgisini çekmek, onların dikkatini çekmek ve bu ilgiyi tüm ders boyunca sürdürmeye çalışmak gerekiyor. Öğretmenin en önemli yardımcısı, belirli hedeflere ulaşmayı sağlayan yöntemin ayrılmaz bir parçası olan tekniktir.

Çocukların derse olan ilgisini ve katılımını en üst düzeye çıkarmak için hangi teknikler vardır?(2)

"Kara kutu" veya "Gizemli çanta".

İnsan her zaman göremediği şeylerle ilgilenir. Bizden ne sakladıklarını öğrenmek için can atıyoruz. Yeni Yıl veya doğum günü hediyeleri bu prensibe göre çalışır. Hediyeleri ilgi çekici kılan, dikkatleri üzerine çeken şey nedir? Sarılmışlar! İçinde ne olduğunu görmüyorsun ama görmek istiyorsun! Bir hediyeyle yaptığımız ilk şey onu elimize alıp ne kadar ağır olduğunu anlamaktır. Onu sallayabiliriz. Bize ambalajsız hediyeler verilseydi, onları almak tamamen ilgi çekici olmazdı.

Dikkat çekmenin bu evrensel ilkesini sınıfta uygulayabiliriz. Öğrenciler sınıfa girdiklerinde açılmamış bir paket görürlerse birçok soru soracaklardır. Kara kutuda ne olabilir? Her şey dersin konusuna ve öğretmenin konuya yaratıcı yaklaşımına bağlıdır. Örneğin, "Bir Kelimenin Kökü" konusunu incelerken bir bitkinin veya bir meyve veya sebzenin kökünü "Kara Kutu"ya koyabilirsiniz çünkü bu kök olmasaydı bunlar olmazdı. Nanai masalını incelerken “Ayoga” - dersin sonunda ondan kaz yapmak için oyuncak bir kaz veya hamuru. Çocukların çok sevdiği bir oyuncak casus seti olan "Denklem" konusunu incelerken.(3)

"İmkansız Görev" tekniği.

Öğrencilerin bazı sırları ortaya çıkarmaya çalışması için böyle bir ders nasıl yürütülür? Sadece ilgili konuyu inceleyerek çözülebilecek şifreleri nasıl kullanabilirsiniz?

Örneğin, "On'dan geçerek toplama" konusunu incelerken, dersin başında materyalin incelenmesi sürecinde çözülecek gizli bir kod verin.

Resepsiyon "Uygunluk".

Bu dersle ilgili güncel olaylar nelerdir? Haberlerde veya okulda öğrencilerin ilgisini çekmek için kullanılabilecek ilginç bir şey var mıydı?

İçeriği bugün olup bitenlerle ilişkilendirmek yalnızca öğrencilerin ilgisini ve katılımını artırmakla kalmaz, aynı zamanda küresel sorunlar hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olur ve onlara eleştirel düşünmeyi öğrenme fırsatı verir.

Resepsiyon "Sahne".

Materyali öğretirken kullanmak için sınıfa hangi nesneyi getirebilirsiniz? Hangi resim gösterilebilir? Öğrencilerin ellerinde tutabilecekleri ve sıralar boyunca geçirebilecekleri ne getirebilirsiniz?(4)

Resepsiyon “Muhteşem Yakınlarda”

Bu derste hangi şaşırtıcı olaydan bahsedebilirsiniz?

Yeni materyalin aktarılmasına yardımcı olabilecek sihirli bir etki var mı?

Resepsiyon "Mozart".

Bu materyalin öğretiminde müzik nasıl kullanılabilir?

Bu dersle hangi şarkı sözleri ilişkilendirilebilir?

Dersinizi olumlu bir şekilde bitirmek ve öğrencilerinizi iyi bir ruh halinde bırakmak için müziği nasıl kullanabilirsiniz?

Öğrenciler yalnız veya grup halinde çalışırken ne dinlemelisiniz?

Müzik, durumunuzu ve ruh halinizi inanılmaz derecede değiştirebilir. Ruha bu kadar dokunabilen çok az şey vardır. Doğru müzik seçimi, etkinliğe ciddi ve meditasyon dolu bir hava katabilir veya gürültülü ve dizginsiz bir atmosfer yaratabilir.

"Becerikli Eller" tekniği.

El emeğini sınıfta nasıl kullanabilirsiniz?

Öğrenciler ders materyaliyle ilgili olarak neler yapabilirler?

Belirli becerilere sahip bir öğrencinin, eğitim materyallerine uygun ve aynı zamanda kendini bir zanaatkar olarak kanıtlamasına olanak tanıyan bir şeyi kendisinin yapması mümkün müdür?

Örneğin edebi bir okuma dersinde bilimsel bir hikayeyi incelerken

“Hava kahramanı”, kendi uçağınızı yapabilirsiniz.

Resepsiyon "Hayattaki Faydalar."

Öğrencilerinize materyalin gelecekte kendileri için yararlı olacağını nasıl gösterebilirsiniz?

Bunu hayatlarına nasıl uygulayabilirler?(4)

Resepsiyon "Yarışma".

Dersi canlandırmak ve öğrencileri motive etmek için sınıf çalışmalarına yarışma nasıl dahil edilir?

Sınıfın havasını yükseltmek için ne tür bir inceleme oyunu geliştirebilirsiniz?

Öğrencilerin başarılı olma arzusunu harekete geçirmek için hangi sınıf mücadelesi önerilebilir?

Resepsiyon "Teknoloji aşkı."

Öğrencilerinizin teknik yeterliliğini nasıl geliştirebilirsiniz?

Öğrencilerin ceplerinde ve sırt çantalarında elektronik cihaz taşımasından nasıl yararlanabilirsiniz?

Çoğu modern cep telefonunun fotoğraf ve video kameranın yanı sıra İnternet erişimiyle donatılmış olduğu gerçeğinden nasıl yararlanabilirsiniz?

Teknolojik devrim bitmeyecek. Öğrenciler birbirleriyle iletişim kurabilmeye ve bilgiye istedikleri zaman ulaşabilmeye alışkındırlar. Bu saf güçle ya savaşabiliriz ya da onu kullanabiliriz.

"Anımsatıcı kanca" tekniği

Materyalde öğrencilerin ezbere bilmesi gereken önemli kısımlar var mı?

Önemli bilgileri hatırlamalarına yardımcı olmak için öğrencilere gösterilebilecek bir kalıp var mı?

Öğrenciler anımsatıcı bir kural bulabilirler mi?

Öğrencilerin bu materyali akılda tutmasına yardımcı olmak için bu materyali sunarken anımsatıcıları nasıl kullanabilirsiniz?

12. “Ters yön” tekniği

Öğrencilere hikayenin sonunu anlatıp, başında ve ortasında ne olduğunu tahmin etmelerini sağlamak mümkün mü?

Onlara, ürünün nasıl yapıldığını bilmelerini ve ilgili becerileri öğrenmelerini sağlayacak son bir ürün gösterebilir misiniz? (2)

Kariyerinizin belirli bir aşamasında neyin daha önemli olduğuna karar vermelisiniz: her türlü testi geçmeyi öğretmek mi, yoksa çocukları öğretmek, büyütmek ve geliştirmek mi? Sınav hazırlığına çok fazla önem verip öğrenme fırsatlarını kaçıramazsınız. Bir öğretmen konusuna tutkuyla bağlı olmalı, ilham vermeli, eğitmeli, rehberlik etmeli ve bir yaklaşım bulmalıdır. Öğretmenler olarak en zorlu hedef kitlemize, yani çocuklara, her gün ilham verme sorumluluğumuz var. Son olarak büyük Michelangelo'nun şu sözlerini aktarmak istiyorum: "İnsanlar ne kadar çok çalıştığımı, zanaatımın sırlarını kavradığımı bilselerdi, yeteneğime hiç şaşırmazlardı."

Biz öğretmeniz, biz ilkokul öğretmeniyiz, biz her küçük kalbin anahtarını bulması gereken insanlarız ki okulu sevsin, sadece okumayı, yazmayı, saymayı değil, aynı zamanda sorumlu, amaçlı, başarılı olmayı da öğrensin. ve her yeni günün tadını çıkarmayı bilen, sıradan ve göze çarpmayan mucizeleri nasıl bulacağını bilen mutlu insan!

Kullanılmış literatür listesi

1. Bakhtin M.M. Kelimelerin dünyasındaki adam. – M.: Yayınevi Ros. Açık Üniversite, 1995. –139 s.

2. Burgess D. Bir macera olarak öğrenmek: Dersler nasıl ilginç ve heyecanlı hale getirilir. – M.: Alpina Yayınevi, 2015.- 238 s.

3. Girshman M.M. İlkokulda öğretim: teori ve uygulama: Proc. ödenek. – M.: Daha yüksek. okul, 1991. – 160 sn.

4. Vologda Bölgesel Evrensel Bilim Kütüphanesi'nin web sitesinde “Modern teknikler ve öğretim biçimleri”. URS: http://www.booksite.indех.htm

Anatole France, eğitim materyallerinin alışılmadık bir şekilde sunulmasının önemine çok doğru bir şekilde dikkat çekti ve şunları söyledi: "İştahla özümsenen bilgi daha iyi özümsenir." Birçok deneyimli ve acemi öğretmen ilginç bir dersin nasıl yürütüleceğini merak ediyor? Öyle ki çocuklar geç kalmaktan korkar, zil çalınca sınıftan çıkmak için acele etmezlerdi.

Öğrencilerin yeni bilgiye karşı “iştahı” nasıl uyandırılır? Her dersi nasıl ilginç ve sıradışı hale getirebilirim? Unutulmaz dersler öğretmek için iyi bilinen pedagojik teknik ve teknikler nasıl yetkin bir şekilde kullanılır? Materyalimiz bu konuya ayrılmıştır.

İlginç bir ders hazırlamanın ve yürütmenin sırları

Bu nedenle her ders çocuğun ilgisini çekmelidir. Evet, evet, kesinlikle herkes. Bir tarih ve İngilizce dersi, açık bir ders ve geleneksel bir ders ilgi çekici olmalıdır. Bu durumda, okul öğretiminin etkinliği gözle görülür şekilde artar ve yeni materyal kolaylıkla özümsenir. Verimli ve eğlenceli dersleri nasıl hazırlayıp yürüteceğinizi anlatacağız.

• Öğrencilerin yaş özelliklerini, duygusal ruh hallerini, bireysel çalışma veya grup halinde çalışma eğilimlerini dikkate alarak bir ders planlayın. Her ilginç aktivitenin konseptinin yaratıcı bir başlangıcı olmalıdır.
• Kendinizi bir çocuğun yerine koyun, hayal gücünüzün uçuşunu sınırlamayın - kesinlikle standart dışı çözümler olacaktır. Materyal ve pedagojik doğaçlamadaki kusursuz ustalık, hazırlanan dersi ilginç bir şekilde yürütmenize olanak sağlayacaktır.
• Bir derse harika bir başlangıç ​​yapmanın başarının anahtarı olduğunu her zaman unutmayın! Derse aktif olarak başlayın (belki küçük bir sürprizle!), Hedeflerini açıkça formüle edin, ödevinizi kullanarak kontrol edin.

• İlginç bir ders her zaman aralarında mantıksal köprüler bulunan net parçalara bölünür. Örneğin, yeni bilginin bir kısmını öğrencilere bırakmayın, ancak dersin bir aşamasından diğerine sorunsuz ve mantıklı bir şekilde geçin. Dersin her bir bölümü uzun olmamalıdır (yeni materyalin açıklamaları hariç ortalama 12 dakikaya kadar).
• İlgi çekici bir ders oluşturmak için çeşitli teknikler kullanın. Bir bilgisayar veya elektronik projektör kullanarak, herhangi bir disiplindeki hem açık hem de geleneksel dersleri basit ve kolay bir şekilde ilginç hale getirebilirsiniz. Bu nedenle, önemli bir olayı beyazperdede sunmak veya askeri haber filmlerini izlemek, öğretmenin ilginç bir tarih dersi vermesine yardımcı olacaktır.
• Esnek ol! Ekipman arızası, öğrenci yorgunluğu veya beklenmedik sorular, öğretmenin hızlı ve yetkin bir şekilde çıkış yolu bulması gereken durumlardır. Örneğin, sınıftaki gerilimi azaltmak için konuyla ilgili basit ve eğlenceli (tercihen eğlenceli bir biçimde) görevler vermeniz gerekir.

• Lise öğrencileri için ilginç dersler nasıl yapılır? Kalıplaşmış yargıları kırmaktan korkmayın! Deneylerden ve doğaçlamalardan korkmayın! Şablonlardan kaçının! Sonuçta derse ilgi eksikliği çoğunlukla öğrencilerin tüm aşamalarını önceden bilmesinden kaynaklanmaktadır. Erkekler için oldukça sıkıcı olan bu zincir kırılabilir ve kırılmalıdır.
• Sessizlikten kaçınmak ve onlara yardım etmek için tüm işleri öğrenciler için yapmayın! Sürekli öğrenci aktivitesini teşvik edin. Çocuklara her türlü karmaşıklıktaki görevleri tamamlamaları için basit ve mantıklı talimatlar verin. Her görevden en iyi şekilde yararlanın.
• Grup çalışmasını kullanın: Bu tür aktiviteler sadece ilgi çekici olmakla kalmaz, aynı zamanda çocuklara kolektif kararlar almayı ve ortaklık duygusu geliştirmeyi de öğretir. Bu çalışma biçimi genellikle ilginç bir açık ders yürütmek için kullanılır.
• İlginç dersler vermek için, her konu hakkında ders kitabında yer almayan olağandışı ve şaşırtıcı gerçekleri sürekli araştırın ve bulun. Öğrencilerinizi şaşırtın ve onlara şaşırmaktan asla vazgeçmeyin!
• En başarılı, ilginç ve heyecan verici görev ve çalışma biçimlerinden oluşan kendi metodolojik koleksiyonunuzu oluşturun ve sürekli yenileyin, her derste eğlenceli materyaller kullanın.
• Tematik oyunlar her sınıfta dersleri ilgi çekici hale getirecektir. Oyun, derste yeni bilgilerin iyi bir şekilde özümsendiği rahat ve rahat bir atmosfer yaratır. Örneğin, küçük bir topu sıralar boyunca geçirerek aktif bir yıldırım anketi düzenleyebilirsiniz. Rol yapma oyunları da ilginç bir İngilizce dersi yürütmenize yardımcı olacaktır.

Odak noktası öğretmenin kişiliğidir

Çocukların genellikle o konuyu öğreten öğretmenin parlak kişiliği sayesinde o konuya ilgi duyması bir sır değildir. Bu ne gerektirir?

• Yorgunluğunuzu, endişelerinizi ve sıkıntılarınızı okul kapısının dışında bırakın! Öğrencilerinizle iletişim kurmaya açık olun! Çocuklar sınıfta uygun ve erişilebilir mizahı ve eşit şartlarda diyaloğu gerçekten takdir ederler.
• Kalıpların dışında davranın! Alışılagelmiş sınırların dışına çıkın çünkü öğretmenin sınıftaki kişiliği ve davranışları son derece önemlidir. Geleneksel olarak iş kıyafeti mi giyersiniz? Bir sonraki dersinize parlak bir kazak giyin! Enerji her zaman tüm hızıyla mı devam ediyor? Dersi sakin bir şekilde işleyin. Yeni materyalleri tahtada dururken açıklamayı mı tercih edersiniz? Masada otururken yeni bir konu hakkında konuşmayı deneyin. Sonuç olarak çocuklar öğretmeni ilgiyle takip edecek ve bilinçaltında her dersten yeni ve alışılmadık bir şeyler bekleyeceklerdir.
• Kişisel deneyimlerden daha ilginç örnekler verin çünkü öğretmen her şeyden önce yaratıcı ve olağanüstü bir kişidir. Canlı yaşam örnekleri, kurgu olanlardan çok daha iyi hatırlanıyor.

Önerilerimizin öğretmenlerin yeni, eğlenceli dersler hazırlayıp yürütmelerine yardımcı olacağını umuyoruz. Kişisel ve profesyonel kişisel gelişim arzusunun başarılı ve etkili öğretim faaliyetlerinin temeli olduğunu, her yeni dersin ilginç olacağının garantisi olduğunu unutmayın.